心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇一

近年來,，實踐教學(xué)在教育領(lǐng)域中占據(jù)越來越重要的地位。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，實踐教學(xué)通過將學(xué)生置身于實際情境中,，引導(dǎo)他們親身參與、實際實踐,，從而提升他們的實際動手能力和問題解決能力,。在過去的幾個月里，我也有幸參與了實踐教學(xué),，并積累了一些寶貴的心得體會。

首先,，實踐教學(xué)能夠增強學(xué)生的實際動手能力,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往注重理論知識的傳授，學(xué)生缺乏實際操作的機會,。而實踐教學(xué)則打破了這種局面,，讓學(xué)生親身參與其中。在我參與的一次課程中,，老師邀請我們?nèi)嵉乜疾煲患耶?dāng)?shù)氐闹圃旃S,，并要求我們嘗試一下生產(chǎn)過程中的一項操作。通過親身實踐,，我不僅深刻理解了理論知識,，還掌握了實際操作技巧。這個經(jīng)驗對于我以后從事相關(guān)工作有著重要的指導(dǎo)作用,。

其次,，實踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。實踐教學(xué)的一大特點是學(xué)生自主探索和解決問題,。在一次實踐課程中,，為了完成一個任務(wù)，我需要通過調(diào)查市場,，收集數(shù)據(jù),，并分析得出結(jié)論。這個過程中我遇到了許多困難,，比如數(shù)據(jù)采集遇到了許多問題,，市場調(diào)查也收效甚微,。經(jīng)過一番努力和實踐，我最終克服了這些困難,，得出了一些有價值的結(jié)論,。通過這個實踐過程，我不僅鍛煉了自己的分析和解決問題的能力,，也提高了自己的動手能力和創(chuàng)新能力,。

再次，實踐教學(xué)能夠增強學(xué)生的團隊合作意識,。在一個團隊中,，每個成員都有自己的特長和優(yōu)勢，通過各個成員的協(xié)作和互助,，才能達到更好的效果,。在一次實踐項目中，我和幾個同學(xué)組成了一個團隊,，并分工明確,，在實踐過程中每個人都扮演著不同的角色。每當(dāng)遇到困難和疑惑時,，我們總是能夠互相幫助和鼓勵,，最終順利完成了任務(wù)。通過這次實踐,，我深刻地意識到團隊合作的重要性,，學(xué)會了與他人有效溝通和協(xié)作，并形成了健康的競爭與合作的態(tài)度,。

最后,，實踐教學(xué)還能夠提升學(xué)生的實踐操作能力。實踐教學(xué)不僅要求學(xué)生親身參與其中,，還要求他們實際操作和應(yīng)用所學(xué)的知識,。在一次實踐課程中，老師要求我們在實驗室里進行一項科學(xué)實驗,。通過實際操作,，我不僅鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識，還掌握了實驗操作的技巧和注意事項,。這種實踐操作能力的提升將會對我以后從事科研工作有著重要的幫助,。

總之，實踐教學(xué)是教育改革中的重要一環(huán),，能夠為學(xué)生提供更多的實踐機會,，通過親身參與實際情境，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,，問題解決能力,，團隊合作意識以及實踐操作能力,。在實踐教學(xué)中，學(xué)生不僅能夠獲取知識,，也能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，并形成對問題的思考能力,。希望我以后還能有更多機會參與實踐教學(xué),，并繼續(xù)積累寶貴的經(jīng)驗和體會。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇二

大學(xué)教學(xué)實踐是是大學(xué)生涯中至關(guān)重要的一環(huán),。在這個過程中,，我們不僅僅是接受知識和技能的培養(yǎng)，更重要的是接受成長,、經(jīng)驗和思維的培養(yǎng),。我在這個過程中也學(xué)會了很多，下面讓我分享一下我的心得和體會,。

一,、理論課程的重要性

把握好理論課程是非常重要的，因為這些課程是基礎(chǔ)知識的教育,，建立最重要的思考和理論意識,，從而以有效且高質(zhì)量的方式維護這些技術(shù)的某些目標。對于我們學(xué)生來說,，理論課程可以使我們更好地學(xué)習(xí)這些知識，并更好地理解并運用到實踐中,，而不是僅僅依靠于外界的幫助,。在這個過程中，我學(xué)會了如何分析理論知識,，并將其應(yīng)用于實踐當(dāng)中,。

二、課程的靈活性

靈活性是確保教學(xué)質(zhì)量的一個重要因素,。在大學(xué)教育過程中,，我們會面對各種不同的學(xué)科和技術(shù)，如果課程的規(guī)劃和課程內(nèi)容不夠靈活,，這些內(nèi)容將無法順暢地傳輸?shù)綄W(xué)生中,。因此，老師必須具備管理和組織能力,。老師應(yīng)該清楚地知道什么時候需要調(diào)整教學(xué)大綱,，因為它們受到教學(xué)環(huán)境的影響，并盡可能地對學(xué)生的反饋進行檢查,。在我個人的體驗中,，靈活課堂環(huán)境很大程度上促進了學(xué)生的參與和交流,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三,、交流和反饋的重要性

在大學(xué)教育過程中,，交流和反饋是非常重要的。在大學(xué)教育中,，我們會在不同的部分中與許多有不同技能和教學(xué)目標的老師打交道,。老師應(yīng)該盡可能與學(xué)生交流，以確定教學(xué)生成績和教學(xué)方法,，以及學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,。同時，老師也應(yīng)該監(jiān)控學(xué)生反饋,，并積極回應(yīng)問題和疑問,，以便確定是否需要任何教學(xué)調(diào)整。在我個人的體驗中,，我發(fā)現(xiàn)與老師進行溝通和反饋有助于理解課程的細節(jié)并提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、實踐的必要性

實踐是大學(xué)教育中不可或缺的一部分,。理論和實踐之間的平衡可以讓我們更具有現(xiàn)實意義的學(xué)習(xí)體驗,。在實踐中，我們可以將理論知識應(yīng)用到實際情況中,，這有助于將這些知識更加深入地烙印在我們的腦海中,。在這個過程中，我們還可以從實踐中獲得經(jīng)驗,，并發(fā)現(xiàn)課程中的問題和難點,。通過這些實踐經(jīng)驗，我逐漸成為了一個更加自信的學(xué)生,，深入理解整個教育過程的實際價值,。

五、思考和創(chuàng)新的精神

在大學(xué)期間,，思考和創(chuàng)新的思維方式非常重要,。這種思考方式可以使我們深入思考問題、發(fā)現(xiàn)解決問題的新方法,，并解決現(xiàn)實中遇到的各種難題,。這種思考方式非常突出于大學(xué)教育中，它可以刺激學(xué)生思考比其他學(xué)科更深層次的問題,，并發(fā)現(xiàn)解決問題的新方法或思路,。在我的大學(xué)教育過程中，我發(fā)現(xiàn)自己思維方式發(fā)生了很大變化。我現(xiàn)在更加自信和主動地思考問題,，能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和價值觀的挑戰(zhàn),。

總結(jié)來說，大學(xué)教育是一次思想上的成長和學(xué)習(xí)的過程,，我們必須充分利用這個過程中的機會,，不斷吸收知識、創(chuàng)新思維方式和提高技能水平,，這樣才能在當(dāng)前和未來保持競爭力,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇三

隨著社會的不斷發(fā)展和教育改革的不斷推進，實踐教學(xué)在教育中的地位越來越重要,。實踐教學(xué)不僅可以使學(xué)生更加深入地了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,，還能培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。下面,，我將結(jié)合個人經(jīng)歷,，談?wù)勎覍嵺`教學(xué)的一些心得體會。

實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。通過實踐活動,，學(xué)生們可以真實地感受到知識的力量和應(yīng)用的廣泛性。在一次化學(xué)實驗中,，我曾對二氧化碳的制備原理產(chǎn)生了困惑,，在老師的引導(dǎo)下，我們進行了一次實際操作,。通過親身體驗,，在實驗中，我看到了二氧化碳通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的過程,，我不僅對化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生了濃厚興趣,，也對化學(xué)原理有了更深入的理解。這樣的實踐活動可以使學(xué)生們在興趣的驅(qū)動下更加主動去學(xué)習(xí),，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

實踐教學(xué)可以提升學(xué)生的實踐能力,。在理論學(xué)習(xí)之外,，實踐教學(xué)可以使學(xué)生進一步掌握實際操作的技能和方法。在物理實驗中,，我曾經(jīng)進行過“測光電效應(yīng)”的實踐操作,。通過實踐操作，我深刻領(lǐng)會并掌握了測光電效應(yīng)的實驗操作步驟和測量方法,。這不僅增強了我的實踐操作能力,，還培養(yǎng)了我的觀察和實驗設(shè)計能力。通過實踐教學(xué)，我逐漸掌握了一些實際應(yīng)用技能,，提高了自己的綜合素質(zhì),。

實踐教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在實踐活動中,，學(xué)生們可以不斷地思考問題,、解決問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。在一次數(shù)學(xué)建模比賽中,，我與隊友們遇到了航空方面的問題，我們通過分組合作,，積極調(diào)研和實踐,，最終找到并解決了問題，并在比賽中獲得了好的成績,。通過這次實踐活動,，我深刻認識到問題是可以通過不斷思考和實踐解決的，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的方法,。

實踐教學(xué)能夠促進理論與實踐的結(jié)合,。傳統(tǒng)教學(xué)方式往往只重視理論的傳授，而忽視了實踐的重要性,。而實踐教學(xué)則將理論與實踐相結(jié)合,，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實際中去。在一次歷史實踐活動中,，我曾與同學(xué)們一起參觀了一座古建筑,，了解到其中所蘊含的歷史文化和建筑知識。通過實踐活動,，我將書本知識與實際情況相結(jié)合,，使我的學(xué)習(xí)更加有深度和廣度。

總之,，實踐教學(xué)是一種有效的教學(xué)方式,，它能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維,，促進理論與實踐的結(jié)合,。學(xué)校應(yīng)注重實踐教學(xué)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì),。同時,，我們也要在實踐活動中主動去思考問題、解決問題,，提高自身的創(chuàng)新思維和實踐能力,。只有通過實踐，我們才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，做好未來社會發(fā)展的棟梁之才,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇四

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好！

下面由我來總結(jié)上周的工作情況,。

在上一周,，我們14護專3、4,、5班的同學(xué)在學(xué)生處及班主任的指導(dǎo)下,，開展了德育實踐周的工作。

剛開始我們以為一星期不用上課會很輕松,，可是當(dāng)我們真正執(zhí)勤的時候,，才發(fā)現(xiàn)德育實踐周其實是一項辛苦而繁重的任務(wù)，而且很累,、很受氣,、很無奈。面對一些同學(xué)的野蠻驕橫,、破口大罵,、不聽從管理，我們執(zhí)勤人員也是醉了,，但我們還是微笑面對,，希望用笑容感化他們，用我們的實際行動感染他們,。最終,，我們還是堅持了下來，并且按質(zhì)按量完成了所有工作任務(wù),。

工作期間我們發(fā)現(xiàn)了許多問題,，主要有：

1、有些同學(xué)屢教不改,，謾罵執(zhí)勤人員,。

2、某些同學(xué)違紀被登記的時候,，不肯配合工作,，登記假的班別姓名。

3,、有部分同學(xué)玩手機、戴耳機,、睡覺,、吵鬧。特別是晚自習(xí)時候，有些同學(xué)在廁所,、走廊玩手機,、看電影。

5,、下課時間沒到,，有些同學(xué)不聽執(zhí)勤人員勸告亂闖入超市

6、有些同學(xué)存在報復(fù)心理,，被抓過后有意為難,、誣陷執(zhí)勤的同學(xué)。

7,、部分班級集體早退遲到的現(xiàn)象比較嚴重,。

8、有些同學(xué)不戴校牌,、踩草坪,、推倒抓傷執(zhí)勤人員。

們同樣的錯誤,。也希望所有同學(xué)都能配合好德育周同學(xué)的工作,。因為他們是為了給大家營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而辛勤付出的。

通過這次德育實踐周,，我們也體會到了很多,。我們學(xué)會了換位思考、遵紀守法,、尊敬老師尊重同學(xué),，也懂得了忍讓與寬容。雖然我們現(xiàn)在脫下了袖章,，但是我們依然會以德育實踐周的要求來約束自己?，F(xiàn)在，我們應(yīng)當(dāng)從自我做起,，從團結(jié)集體做起,，讓整個校園會充滿著和諧、團結(jié),、向上的精神,，每一天都能開開心心學(xué)習(xí)。

我的總結(jié)完畢,，謝謝大家,！

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇五

實踐是教育的一種重要形式，而教學(xué)觀摩則是實踐教學(xué)的有效方式之一,。通過觀摩他人的教學(xué)實踐,，不僅可以了解到其他教師的優(yōu)點和特色,，還能夠借鑒其教學(xué)方法和經(jīng)驗，對自己的教學(xué)改進有很大的幫助,。最近,，我有幸參觀了一堂優(yōu)秀教師的課堂，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。以下是我的觀摩心得體會,。

首先，觀摩的課堂是一堂語文課,。課堂上,，優(yōu)秀教師巧妙地將學(xué)生們的實際生活與課堂內(nèi)容結(jié)合起來，通過引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)思維,，喚起學(xué)習(xí)興趣,，讓他們在實際操作中學(xué)習(xí)語文知識。這種“以生活為本”的教學(xué)方法讓我感受到了教學(xué)的趣味性和靈活性,，也讓我明白了只有將課堂與學(xué)生的實際生活真正結(jié)合起來,，才能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

其次,，觀摩中我注意到,，在課堂上教師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。他通過各種任務(wù)讓學(xué)生進行思考,、表達和互動,，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和合作能力,。我深刻體會到,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是培養(yǎng)21世紀素質(zhì)教育的需要，也是現(xiàn)代教學(xué)的大勢所趨,。因此,，我明白了作為一名教師，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),，而不僅僅局限于知識的傳授和學(xué)習(xí)方法的教授,。

再次，觀摩中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師重視學(xué)生的主體地位,。他在課堂上始終將學(xué)生置于教學(xué)的中心,，通過問答、討論等形式激發(fā)學(xué)生的思維和表達能力,。同時,，在教學(xué)過程中，他給予學(xué)生獨立思考和自由發(fā)言的空間,，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟進行發(fā)言,。這種鼓勵學(xué)生獨立思考和主動參與的教學(xué)方式讓學(xué)生獲得了更多的成就感和自信心,，也讓我明白了學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)該起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用,，而不是簡單的“灌輸”知識。

此外,，觀摩中我還了解到優(yōu)秀教師注重教育學(xué)生的情感態(tài)度,。他在課堂上通過教學(xué)內(nèi)容和穿插講解，啟發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的情感體驗,，培養(yǎng)學(xué)生的人文情操和審美情趣,。他注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，并通過身教,、言教的方式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的品德與價值觀。這讓我深刻體會到,，作為一名優(yōu)秀教師,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的情感培養(yǎng)和人格塑造,。

最后,，觀摩中我還意識到，教育是一項艱巨而偉大的事業(yè),。優(yōu)秀教師的教學(xué)過程是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程,，他們不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷改進和完善自己的教學(xué)方法,，用心去關(guān)愛每一個學(xué)生,。同時，他們也面臨著很多困難和挑戰(zhàn),，但他們始終以積極的態(tài)度面對,，不斷克服困難，為學(xué)生的成長和發(fā)展付出努力,。這讓我明白,，作為一名教師，要不斷追求進步和創(chuàng)新,，要始終以學(xué)生的成長和發(fā)展為出發(fā)點,，用愛心和耐心去付出。

通過這次觀摩實踐,，我收獲了很多,。我明白了一名教師的職責(zé)和使命，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。同時,，也意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，有了更加明確的提升目標。我相信,，在今后的教學(xué)實踐中,，我將以更加積極的態(tài)度投入其中，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇六

實踐活動是教育中不可或缺的一部分，它通過讓學(xué)生親身參與,，自主探究和創(chuàng)造性實踐,，提高學(xué)生知識與能力，使學(xué)生擁有健全的人生觀和全面的素質(zhì),。本文將分享我在實踐活動教學(xué)中的心得體會,。

二、認識與體驗

實踐活動是一個全方位的教學(xué)方式,，其目的在于讓學(xué)生在實踐中取得新的體驗并真正的理解,、認識和領(lǐng)悟知識。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生參與課堂討論,，沉浸在實踐中,，使他們學(xué)到更多的知識。例如,，在一次草莓采摘中,，我邀請學(xué)生自己去采摘，讓他們掌握到草莓的生長,、發(fā)芽,、開花和結(jié)果的生命過程。通過實踐活動,，學(xué)生更容易理解草莓的成長過程和生命周期,。在日常教學(xué)中，我更注重讓學(xué)生通過多種途徑體驗電磁現(xiàn)象,。例如,，用導(dǎo)線、鐵芯繞成一個線圈并將其接入電池,，讓學(xué)生自己感受到電磁力的作用,，理解電磁感應(yīng)的原理。

三,、創(chuàng)新與實踐

在實踐活動中,，我嘗試不斷地創(chuàng)新，讓學(xué)生更好地理解知識和技能,。例如,，在生物學(xué)課堂中,，我鼓勵學(xué)生自己動手制作生態(tài)實驗器材。這些實驗器材能讓學(xué)生通過多種方式了解生態(tài)系統(tǒng),，學(xué)會適應(yīng)多種情況并設(shè)計生態(tài)系統(tǒng),，更好地理解生態(tài)學(xué)的原理。在物理實驗中,，我設(shè)計了一套“物理競賽”游戲,，讓學(xué)生通過多種物理實驗解決物理問題，提高物理實驗?zāi)芰蛨F隊合作能力,。在歷史課堂中，我讓學(xué)生自己制作歷史游戲,，提供歷史知識,，并通過歷史語音和形象解釋來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這些創(chuàng)新探索能讓學(xué)生鉆研知識,，達到更深刻,、更全面的理解。

四,、實踐教學(xué)的意義

實踐教學(xué)是高效教學(xué)的重要手段,。除了讓學(xué)生主動參與，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，實踐教學(xué)還具有其他非常明顯的作用。首先,，實踐教學(xué)能讓學(xué)生更快地了解知識,，更好地領(lǐng)悟知識。其次,，實踐能帶給學(xué)生更豐富的知識和體驗,，對學(xué)生的個人成長和發(fā)展具有積極的影響。其三,，實踐能讓學(xué)生更好地認識社會,、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和長處，進一步加強自己的自信心和自尊心,?？傊瑢嵺`教學(xué)的意義非常重大,，是促進學(xué)生全面發(fā)展和擴大知識面的有效途徑,。

五、對實踐教學(xué)的思考

總體而言,，實踐教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方法,，能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能,。但是，在實踐教學(xué)中也存在一些困難,，例如實驗條件與實驗安全等問題,，這需要我們不斷努力去完善。此外,，實踐教學(xué)的教學(xué)效果也需要繼續(xù)關(guān)注和改進,，適時總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)內(nèi)容和方式,，為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇七

針對綜合實踐活動的性質(zhì)、特點,，從落實素質(zhì)教育的重點―培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，以優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)為手段，在學(xué)生中開展了綜合實踐活動課程的探索與實踐,，下面談幾點個人的看法:

一,、創(chuàng)新思路充分體現(xiàn)綜合活動的課程特點

綜合實踐活動既不同于學(xué)科課程，也不同于一般的課程,，還有別于原來的活動課程,，其最顯著的特點就是綜合性、實踐性,、地方性和時代性,。如何體現(xiàn)這些特點呢?為此，我在課程內(nèi)容的選擇,、呈現(xiàn)方式和課程形態(tài)的定位等方面進行了創(chuàng)新,。首先在課程內(nèi)容的選擇方面，努力做到三個“一”,，一是選擇那些能體現(xiàn)多學(xué)科知識的綜合運用并能促進學(xué)生多方面發(fā)展的課題,，以體現(xiàn)綜合實踐活動的綜合性;二是選擇那些貼近學(xué)生現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)實際、容易引起學(xué)生思考和探究興趣的課題,，以體現(xiàn)綜合實踐活動的時代性;三是選擇那些能反映當(dāng)?shù)貧v史和文化傳統(tǒng),、反映現(xiàn)階段地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展成就或問題的課題，以體現(xiàn)綜合實踐活動的地方性,。其次,，在課程內(nèi)容的表現(xiàn)方式方面，不象學(xué)科教材那樣直接的,、大量的呈現(xiàn)知識,、結(jié)論和觀點，而是采用“想一想”、“做一做”,、“讀一讀”,、“說一說”、“寫一寫”“試一試”等小欄目的形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容,，并留出適當(dāng)?shù)目臻g讓學(xué)生自己去填寫,，這就為學(xué)生涉及了豐富多彩的實踐活動。體現(xiàn)了課程的實踐性,，同時也為課程的生成性預(yù)留了充足的空間,。

二、開發(fā)綜合實踐活動有利于課程內(nèi)容的自我更新

針對當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展實際,，應(yīng)抓住機遇,，深入挖掘文化內(nèi)涵，將其納入綜合實踐活動的課程的開發(fā)體系,，形成了獨具地方特色的模式,。如成立了人文地理社會實踐調(diào)查小組。調(diào)查范圍：一是人文地理景觀,，歷史淵源;二是風(fēng)土人情，英模名人;三是工業(yè),、農(nóng)業(yè)的環(huán)境資源,。此項活動，能培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和社會交際能力,，為將來走向社會打下基礎(chǔ)。

在教學(xué)改革實踐中,，我逐步認識到,，傳統(tǒng)的單一學(xué)科課程過分強調(diào)共性全“優(yōu)”，而忽視了人的發(fā)展的不可避免的不平衡性,，忽視了學(xué)生個性愛好的發(fā)展,。綜合實踐活動課恰恰彌補了單一學(xué)科課程的不足，他以利于激發(fā)學(xué)生興趣愛好,，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，使每個學(xué)生在不同的起跑線上都能得到發(fā)展。

比如,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行大膽嘗試,，增加了大量的活動內(nèi)容，通過動手,、動腦,，培養(yǎng)了學(xué)生動手操作的技能，發(fā)展他們的形象思維和創(chuàng)新能力。因綜合實踐活動的課程開發(fā)以挖掘社區(qū)教育資源為依托,，所確定的課題和選用背景材料都源于學(xué)生的生活實際,，源于當(dāng)?shù)貧v史文化傳統(tǒng)和社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，因此具有明顯的時代性和地域性,。這些課題雖然不很“經(jīng)典”,，但卻很“鮮活”，在時空上離學(xué)生近,，因此很容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的積極性,。

三、探索科學(xué)的綜合實踐活動評價方法加大活動強度

綜合實踐活動課評價對綜合實踐活動課程教學(xué)起著調(diào)控的作用,，因貫穿于教學(xué)的全過程,。教師一方面要對教育學(xué)雙邊活動進行評價，另一方面要注意給學(xué)生評價的機會,，讓學(xué)生在實踐活動中自主探索,、自主體驗。

1,、注重綜合實踐活動過程的評價

綜合實踐活動的目的是為了促進學(xué)生的全面發(fā)展,，因此，教師進行評價時要盡可能全面的評價學(xué)生每一方面的發(fā)展,，既關(guān)注結(jié)果,，又關(guān)注得出的結(jié)果的思維過程。除了評價活動結(jié)果,，還對學(xué)生參與活動的興趣度,、自我調(diào)控力，克服困難的精神等進行評價,，以教師的評價帶動學(xué)生參與的積極性,，促使學(xué)生在活動過程中充分的動起來。

2,、“學(xué)生主動參與”“活動教育”的核心,。教師應(yīng)創(chuàng)造多種評價機會，讓學(xué)生參與評價,。一方面讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn),、糾正錯誤，肯定優(yōu)點,，品嘗到實踐活動的樂趣;另一方面讓學(xué)生在評價別人的同時反觀自身,、展示自身。這不僅僅是學(xué)生主動參與的體現(xiàn),，更重要的時學(xué)生在評價過程中獨立思考,、用于評判,、主動發(fā)展，展現(xiàn)里,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛大自然的情感，也是興趣小組深深植根于當(dāng)?shù)貙嶋H的沃土中,，為綜合實踐活動課程的改革和發(fā)展注入了活力,。對學(xué)生特長的培養(yǎng)及發(fā)展產(chǎn)生極其深遠的影響?！八季S活動的過程,，是更深層的實踐活動。

總之,，綜合實踐活動課程的開展,，拓展了學(xué)生的視野，使學(xué)生的智力水平,、動手能力,、交際能力都得到不同程度的提高。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇八

實踐教學(xué)是一種重要的教學(xué)方法,，通過將理論知識運用到具體實際操作中,，使學(xué)生更加深入地理解和掌握所學(xué)知識。在這個過程中,，我充分認識到實踐教學(xué)的重要性,，并通過親身參與實踐教學(xué)活動，獲得了一些寶貴的體會和心得,。

第二段：理論與實踐的結(jié)合

在實踐教學(xué)中,，我深刻體會到理論與實踐的緊密結(jié)合,。在課堂上學(xué)到的知識只是一種理論,，只有將其應(yīng)用于實際操作中，才能真正理解和掌握,。在實踐教學(xué)中,，我有機會將所學(xué)的理論知識用于實際中去解決問題，這種直接的實踐經(jīng)驗大大增強了我對知識的認識和運用能力,。例如,，在參與一次實踐教學(xué)活動中，我運用地理學(xué)中的氣候知識判斷了一個地區(qū)是否適宜植物生長,，并對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展提出了一些建議,。這次實踐教學(xué)使我深刻意識到，只有將理論應(yīng)用于實際,，才能有效地解決問題,。

第三段：實踐教學(xué)的身心鍛煉

實踐教學(xué)不僅是對理論知識的實際運用,，也是對學(xué)生身心的鍛煉。在實踐過程中,，我不斷地面臨各種挑戰(zhàn)和壓力,，需要積極主動地去應(yīng)對。這無疑要求我們具備堅韌不拔的毅力和強大的心理素質(zhì),。在一次實踐教學(xué)中,，我們參與了一項體力勞動任務(wù)，需要長時間的奔跑和搬運重物,。這個過程讓我感受到了體力的極限和對疲勞的征服,，同時也增強了我的意志力和體力素質(zhì)。通過實踐教學(xué),，我們不僅掌握了更多的實際技能,，也磨礪了我們的意志和毅力。

第四段：實踐教學(xué)的團隊協(xié)作

實踐教學(xué)也通過團隊合作來培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和溝通能力,。我發(fā)現(xiàn),，在實踐教學(xué)中，沒有一個人能獨自完成所有的任務(wù),。只有通過團隊的協(xié)作和合作,，才能有效地完成任務(wù)。在一次實踐教學(xué)活動中,，我們團隊需要建立一個高效的溝通機制和分工合作的制度,，以確保各個部分的順利運行。這次實踐教學(xué)使我更加意識到了團隊合作的重要性,，也培養(yǎng)了我的團隊精神和協(xié)作能力,。

第五段：實踐教學(xué)的價值

通過參與實踐教學(xué)，我認識到實踐教學(xué)對于學(xué)生的價值和意義,。實踐教學(xué)不僅可以加深對理論知識的理解和掌握,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力、認識問題能力以及團隊合作能力等,。通過實踐教學(xué),，我們可以更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。同時,，實踐教學(xué)也能夠鍛煉學(xué)生的意志力和身體素質(zhì)，增強學(xué)生的綜合素質(zhì),。因此,，我認為實踐教學(xué)是一種非常重要和有效的教學(xué)方法，應(yīng)該在教學(xué)中得到更廣泛的應(yīng)用,。

總結(jié)：

通過實踐教學(xué),，我深刻認識到理論與實踐的緊密結(jié)合,、實踐教學(xué)的身心鍛煉、實踐教學(xué)的團隊協(xié)作和實踐教學(xué)的價值等方面的重要性和意義,。實踐教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的理論知識應(yīng)用能力,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和團隊合作能力。因此,，我將積極參與實踐教學(xué),，將學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際中，并通過團隊合作不斷完善自己的實踐教學(xué)能力,，以更好地適應(yīng)未來的工作和挑戰(zhàn),。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇九

在這次“青春逐夢暑期社會實踐”活動中我擔(dān)任英語組的組長，從編寫英語教學(xué)的策劃書到英語教學(xué)備課再到給小朋友們上課,，每一個環(huán)節(jié)我都參與其中并感受頗多也受益良多,。

社會實踐活動籌備伊始，我主動請纓擔(dān)當(dāng)英語組的組長,，想盡自己的一份力量為社區(qū)的小朋友多做一點事,，也為我們這個團隊分擔(dān)一些責(zé)任。剛開始寫策劃的時候我是針對xx社區(qū)的情況來寫的,，后來隊長何xx說臨時改到利民社區(qū),，所有的策劃都要有所調(diào)整，當(dāng)然也包括我們英語組,。還好兩個社區(qū)的情況都差不多,，我們也很快就做好了調(diào)整。但是因為不知道利民社區(qū)小朋友們的整體英語水平,，我也只做了一個粗略的策劃,，準備實踐活動的第一天去了解小朋友們的英語水平。

第一天到了社區(qū)后,，我們并沒有給小朋友上課,，只是給他們進行課業(yè)輔導(dǎo)，同時我也問了部分小朋友是否有上過英語課,，初步了解到了他們總體的英語水平,。因為第二天就安排了要上英語課,，所以晚上回家我就開始備課,。第一堂課我準備的是有禮貌用語的使用以及26個字母的讀寫。我首先是在網(wǎng)上下載了一個ppt,，然后再根據(jù)實際情況對ppt進行了修改,。又下載了一個教學(xué)視頻和一首英語“abc之歌”，以期用多種多樣的形式調(diào)動孩子們的課堂積極性,。

到第二天正式上英語課的時候,，我還是有些緊張的,，畢竟這是我第一次給別人上課，還是英語課,。在課堂上,，我列出了一張英文名字的清單，讓小朋友們自己選一個滿意的英文名,，但是由于經(jīng)驗不足,，課堂秩序一度陷入混亂。有的小朋友十分跳脫,，有的則又羞澀含蓄,。不過最終有驚無險，在我們所有志愿者的共同努力下,，使課堂秩序恢復(fù)了正常,，在獎品的激勵下也充分調(diào)動起了小朋友們的積極性，也使第一堂英語課圓滿落幕,。

有了我的前車之鑒,，由我們英語組其他隊員主講的英語課也有組織有紀律地開展起來。我總共上了兩堂英語課,，每一堂英語課里,，進步的不僅是孩子們，我也在進步,。

在我的英語教學(xué)中,，有不足，也有亮點,。但總算讓孩子們學(xué)到了知識,，無論過程如何，只要結(jié)果讓孩子們有所收獲,，那么我所做的一切準備和努力都是值得的,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇十

近年來，實踐活動教學(xué)受到越來越多的重視,，越來越多的學(xué)校倡導(dǎo)實踐教育,，認為只有實踐才能真正讓學(xué)生掌握知識和技能。在我自己的教學(xué)過程中,，我也嘗試了一些實踐教學(xué)活動,，并取得了一些成效。在此,，我想和大家分享一下我的實踐活動教學(xué)心得體會,。

第二段：實踐教學(xué)作用的認識

實踐教學(xué)在教學(xué)中的作用是非常重要的，它不僅可以讓學(xué)生更深刻地理解和掌握知識,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、實際操作能力和解決問題的能力,，更重要的是，它可以讓學(xué)生在實踐中增強自信心和歸屬感,。因此,，在實踐活動教學(xué)中，教師需要充分利用好實踐教育的作用,，將知識融入實踐中,，讓孩子們在實踐中自主探究、合作學(xué)習(xí),，從而達到更好的教學(xué)效果,。

第三段：實踐教學(xué)活動設(shè)計的要點

在進行實踐教學(xué)活動時，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點,，合理地安排活動內(nèi)容和形式,。首先，要明確活動目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，確?；顒幽軌蜥槍π詮姟⒛康拿鞔_,。其次,，需要開展多樣化和有趣的實踐活動，例如學(xué)生探究,、小組合作,、項目研究等，既要保證學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí),，又要注重學(xué)生的興趣和需求,。另外，要充分利用校內(nèi),、校外的資源,，給學(xué)生創(chuàng)造一個更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在實踐中感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

第四段：實踐教學(xué)活動實施中的經(jīng)驗總結(jié)

在實踐教學(xué)活動實施過程中,，我也總結(jié)出了一些經(jīng)驗。首先,，學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)非常重要,，要注重在活動中讓學(xué)生起到主動探究的作用，讓他們在實踐中深入地發(fā)掘知識,。其次,，小組合作的形式在實踐中非常實用,，通過分工合作和互相協(xié)作,，學(xué)生將更容易地完成任務(wù),。另外，我還發(fā)現(xiàn),，及時反饋是非常重要的,，及時對學(xué)生的表現(xiàn)和問題進行反饋和指導(dǎo)，可以更好地幫助學(xué)生解決問題和改進行為,。

第五段：結(jié)論

總的來說,，實踐活動教學(xué)在教學(xué)過程中的作用非常重要，它不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，更可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和解決問題的能力,。當(dāng)然，教師在進行實踐活動教學(xué)時,，也需要注意一些要點和經(jīng)驗總結(jié),，才能更好地發(fā)揮實踐活動教學(xué)的作用。希望廣大教師們在實踐教育活動中,，能夠有更多的探索和實踐,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇十一

在當(dāng)今日異月新的社會中,，科技突飛猛進,，知識信息正以前所未有的速度增長。地理課堂教學(xué)要深化改革,，才能適應(yīng)時代的需要,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代。經(jīng)過課堂的實踐,，我主要從以下兩方面作為突破點,。

１、地理課堂要改革,，其根本前提是教育觀念要更新,。長期以來，教師壟斷著課堂,，大多數(shù)情況下教師是太陽,，學(xué)生是月亮，學(xué)生配合教師完成教學(xué)任務(wù),。教師不僅是教學(xué)過程的控制者,，教學(xué)活動的組織者，教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評判者,，而且絕對權(quán)威,。在地理教學(xué)中是教師灌輸，學(xué)生死記硬背；崇尚書本知識,，輕視實踐活動,；重視課內(nèi)教學(xué)，忽視課外活動,。這種教學(xué)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣和主動性,，壓制了創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)。所以教師的教育觀念要更新,，教學(xué)方式,、方法等要改變。使地理教學(xué)由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,；由教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變,；由結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,；讓每一位學(xué)生都得到充分發(fā)展,。

２、教師要不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

社會在發(fā)展,，知識不斷更新，作為一名教師我感到肩負的責(zé)任特別大,，具有時代急迫感,，如果不及時充電，提高自身素質(zhì),，就難以跟上時代的步伐,。

我們在大學(xué)階段獲得的知識，畢竟是有限,，隨著時間的推移,，年齡增長，庫存的知識部分將變得模糊,，甚至遺忘,，還有部分知識將老化。如果單憑這一“老本”教學(xué),，最多只有“招架之功,，而無還手之力”。現(xiàn)在的教學(xué)改革,，對教師的知識容量提出了很高的要求,，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的“指導(dǎo)者”。必須進行知識的儲備,。只有資之深,，才能取之左右而逢其源；講課才能游刃有余；學(xué)生才能從內(nèi)心深處敬佩你,。

通過學(xué)習(xí),，教師可以掌握現(xiàn)代化的信息技術(shù)。一只粉筆,，一張掛圖獨霸課堂的局面已逐漸發(fā)生變化,。隨著教學(xué)改革的深入,，地理課將增加電子地圖,，遙感技術(shù)等最新科技發(fā)展的成果，教師對這些新知識,，新領(lǐng)域,，新發(fā)展，要有所了解,，有所掌握,。在課堂上加以對多媒體教學(xué)，實物投影的演示教學(xué),，計算機輔助教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段的綜合運用,。

另外，教師要不斷積極地參與教學(xué)與科研,，在工作中勇于探索和創(chuàng)新,；不斷提高自己的師德修養(yǎng)；因材施教,，尊重學(xué)生,；以飽滿的熱情，充足的精力投身于教育事業(yè),。

１,、在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境和氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如在講中國的旅游業(yè)時，我播放錄像,，出現(xiàn)中國的萬里長城,、杭州西湖、蘇州園林,、桂林山水等許多令人向往的風(fēng)景區(qū),；同時播放優(yōu)美悅耳的配樂朗誦，學(xué)生仿佛身臨其境,，求知欲望達到了高潮,。

２、在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略,，將有助于提高學(xué)生獨立解決問題的能力,。如地圖是地理的第二語言，地理信息的載體,。許多地理現(xiàn)象,，地理原理，地理事物的特點,、成因,、分布及變化規(guī)律都能通過地圖及圖表反映出來。在學(xué)習(xí)過程要求學(xué)生充分利用地圖,，在讀書時要求學(xué)生左圖右書,，圖文對照，把文字內(nèi)容落實在圖上,。讀書時要做到口到,、手到、心到并互相結(jié)合,。一邊讀圖,、一邊圈點繪圖、一邊分析思考,、一邊設(shè)題自檢,。

３、在學(xué)習(xí)過程中注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題,，尋求解決問題的途徑,。學(xué)起于思，思起于疑,。質(zhì)疑在人類的認識活動有著舉足輕重的地位,。在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)時，應(yīng)要求學(xué)生勤思多問,，培養(yǎng)并強化學(xué)生的問題意識,。學(xué)生提出問題后教師要引導(dǎo)、點撥,、推動討論步步深入,，激勵學(xué)生勤于探索，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解與依據(jù),，使問題明朗化,。從而提高學(xué)生的分析、解決問題的能力,，并在解決問題過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，提高他們的創(chuàng)新能力。

如在學(xué)習(xí)中國行政區(qū)劃一節(jié),，我先讓學(xué)生指出幾個省級行政區(qū)的輪廓,。馬上有的同學(xué)作出反應(yīng)、提出問題：其輪廓似乎與自然界什么物件相似,？這時我給予他們高度贊許,，于是我就因勢利導(dǎo)他們進行聯(lián)想比賽。根據(jù)省級行政區(qū)輪廓,，看它們像什么,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。如黑龍江省像一只天鵝,；青海省像一只奔兔,；云南省像一只孔雀……同一省區(qū),，學(xué)生會有多種想象,，如甘肅省學(xué)生有的說象豬大腿骨；有的說像前進中的唐老鴨,；有的說像練身體的亞鈴,。究竟象什么并不重要，關(guān)鍵是在活動中訓(xùn)練了學(xué)生的想象力及發(fā)散性思維,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,。通過學(xué)生自己實踐，對我國各省區(qū)的輪廓有一定的`了解,。使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動,、富有個性的過程；使學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇十二

上周,，我很榮幸的參加了襄陽市教育裝備與信息技術(shù)中心主辦的襄陽市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽指導(dǎo)教師培訓(xùn)會，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次外出學(xué)習(xí)的機會,。

本次學(xué)習(xí)歷時僅有兩天,，我認真聆聽了專家們精彩的專題報告，現(xiàn)場觀摩了襄陽市諸葛亮中學(xué)的創(chuàng)客教室——“小諸葛創(chuàng)意空間”,。在這里了解了編程無人機,、wer積木機器人、機器人編程,、三維設(shè)計,、創(chuàng)新手工制作、3d打印等等,，實地感受了校園創(chuàng)客氛圍和文化,。

所謂創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合,，基于學(xué)生興趣，以項目學(xué)習(xí)的方式,，使用數(shù)字化工具,，倡導(dǎo)造物，鼓勵分享,，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力,、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。

在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了怎樣編程無人機,，并進行實踐,。親手編寫程序讓無人機完成我的指令，按照我編寫的程序來運行,。編程無人機是通過圖形化編程軟件對無人機進行編程,，操控?zé)o人機飛行，完成自定義的模擬現(xiàn)實世界的各項任務(wù),。這里面涵蓋飛行原理,、航拍和編隊技巧、編程,、人工智能等豐富知識,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)造力，同時也能鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力,，和空間想象能力,。

說到創(chuàng)客同樣也少不了3d打印，3d打印技術(shù)又稱三維打印技術(shù),，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ),，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù),。它無需機械加工或任何模具,，就能直接從計算機圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的零件，可以說,，只要有圖就能做出實物,。讓學(xué)生感受到發(fā)明家不再是遙不可及的想象。

隨著國家教育部人工智能相關(guān)的編程教育政策的敲定,，全國各省都在推行編程教育,，除了地方政府重視，各大高等院校也紛紛向信息學(xué)特長生拋出橄欖枝,，降分錄取,，保送政策等等，地方政府的大力推動和名校越來越重視編程教育,，是編程教育已經(jīng)從“非剛需”轉(zhuǎn)變成“剛需”,，相信不久的未來,，全國中小學(xué)都將普及編程教育。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇十三

通讀《有效教學(xué)的理念與實踐》一書,，使我對“有效教學(xué)”的涵義以及實施“有效教學(xué)”的途徑和方法有系統(tǒng)了解和整體認知,，所謂“有效教學(xué)”是指教師所采取的遵循教學(xué)活動客觀規(guī)律，以優(yōu)化的速度,、效益和效率促進學(xué)生在知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維目標”上獲得整合,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的進步和發(fā)展，從而高效能地實現(xiàn)預(yù)期的目標的一切行為,從本質(zhì)上說有效教學(xué)就是一種目標導(dǎo)向教學(xué),。傳統(tǒng)教學(xué)強調(diào)簡單灌輸,，只關(guān)注如何使學(xué)生接受教學(xué)內(nèi)容，而沒有考慮學(xué)生的個人需求和自主權(quán),使學(xué)生學(xué)得辛苦,，教師教得辛苦,，導(dǎo)致“時間+汗水=低效”結(jié)果。而“有效教學(xué)”的“有效”,，主要是指通過教師在一種先進教學(xué)理念指導(dǎo)下經(jīng)過一段時間的教學(xué)之后,，使學(xué)生獲得具體的進步或發(fā)展,。

通讀此書以后,，我越來越堅定地認為提高課堂教學(xué)有效性是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，針對提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性即如何使學(xué)生在在繁忙的學(xué)業(yè)中把化學(xué)學(xué)得有興趣,有成效呢?下面我結(jié)合《有效教學(xué)的理念與實踐》一書內(nèi)容和自己教學(xué)經(jīng)驗談?wù)勛约旱囊稽c想法,。

集體備課時,，要加強做好上課前的準備工作，認真?zhèn)湔n,。每個教師說出自己對教材的理解,，要大膽地說出自己的教學(xué)構(gòu)思，談自己對教材的認識和經(jīng)驗,，集體確定每單元的教學(xué)重難點,、商量確定某個課時教學(xué)案例，并制定出課時學(xué)案,，以供全年級學(xué)生共同使用,，實行教學(xué)資源共享。教材是教師設(shè)計教學(xué)的重要材料,，我們必須充分考慮某項內(nèi)容在整個教材中的地位和作用,，找出知識的前后聯(lián)系，然后系統(tǒng)地合理地設(shè)計課時教學(xué)案例,。年輕教師要虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，有經(jīng)驗的教師要熱心幫助年輕人,，共同學(xué)習(xí)，共同提高,，讓教學(xué)少走彎路,，提高全組教師的備課效率。

新課改提倡在課堂上運用信息技術(shù)設(shè)備,采用多媒體手段組織教學(xué),。多媒體介入課堂打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué),，是現(xiàn)代教學(xué)手段是標志之一。媒體的出現(xiàn)讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥鲃訉W(xué)習(xí),，實現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

它不但可以活躍課堂，更能提高學(xué)生的參與面,，短,、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意,，從而最終提高學(xué)習(xí)的聽課效益,。

課堂評價有教師評價、師生評價和生生評價,，而在以往的課堂中運用最多的是教師評價,，壓抑了學(xué)生作為課堂主體的體現(xiàn)，所以在還課堂給學(xué)生的同時也應(yīng)該還評價權(quán)給學(xué)生,，他們更了解課堂評價與學(xué)生之間的重要關(guān)系,。通過在課堂上運用不同的評價方式，使學(xué)生更積極的投入課堂,，參與課堂,，更好的實現(xiàn)課堂的有效性。評價應(yīng)以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù),，鍛煉了學(xué)生的思維能力，反應(yīng)能力,，培養(yǎng)了競爭意識,，參與意識和集體榮譽感。學(xué)生在興奮的狀態(tài)下很容易接受新知識,，提高了課堂效率,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)及時給予評價和鼓勵，及時對他們的學(xué)習(xí)情況作出評價和反饋,，幫助他們樹立自信心,，提升學(xué)習(xí)中成就感。

有效反思是有效教學(xué)的保證,，有效教學(xué)不是一蹴而就的,，而是通過有效的反思來實現(xiàn)的,，以反思教學(xué)促進有效教學(xué)。教師要不斷反思自己的教學(xué)行為和策略,，這樣,，才能使自己的教學(xué)更加有效。首先要反思教學(xué)內(nèi)容,，通過對教學(xué)內(nèi)容的反思,，達到教師所要講授的內(nèi)容具有系統(tǒng)性、科學(xué)性,、生動性,、有效性和前瞻性，用充滿個性的教學(xué)風(fēng)格去引導(dǎo)學(xué)生在參與討論,、合作學(xué)習(xí)過程中,，掌握科學(xué)知識形成過程，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法,，豐富知識素養(yǎng),。其次要反思教學(xué)態(tài)度，當(dāng)今的教育已不再歡迎師道尊嚴,，而是建立一種師生平等,、和諧、寬松,、融洽的新型師生關(guān)系,。在教學(xué)實踐中要反思自己的教學(xué)態(tài)度是否認真，教學(xué)投入是否充分,，教學(xué)熱情是否飽滿,，教學(xué)工作是否負責(zé)，教學(xué)準備是否得當(dāng)?shù)鹊?。只有時刻以一種高度負責(zé)的態(tài)度去認真對待日復(fù)一日的教學(xué)工作，才能充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性,，才能體現(xiàn)“教學(xué)相長”,、“教育民主，關(guān)愛學(xué)生”的原則,。再次反思教學(xué)過程,，反思教學(xué)過程就是對整個教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，諸如備課,、組織教學(xué),、作業(yè)布置、作業(yè)批改,、知識檢測等實施全面的自我調(diào)控,，抓住局部,，優(yōu)化整體，注重教法,，努力做到精心設(shè)計,、精心施教、精心測試,、精心批改,、精心點評、來不得半點的疏忽與馬虎,。最后要反思教學(xué)情境,，教學(xué)情境是教師為了促進有效教學(xué)而創(chuàng)設(shè)的特定的教學(xué)氛圍。這種氛圍尤為重要,，能對教學(xué)活動產(chǎn)生積極的影響,。實踐證明創(chuàng)設(shè)充滿新奇、富有情趣,、極具思考的探索情境,，能激發(fā)學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)心理傾向,，增強有效教學(xué)具有重要作用,。

要提高課堂教學(xué)的有效性，教師必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,、創(chuàng)新教育教學(xué)模式,，從有效推動和促進中學(xué)生主體性實踐活動入手，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力,，以造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的個性品質(zhì)得到和諧發(fā)展的,、德育智育潛能得到有效激發(fā)的符合素質(zhì)發(fā)展要求的高素質(zhì)人才。新課程標準要求下的課堂教學(xué)實踐要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。教師要注重教學(xué)過程中教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一,，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體意識,，把研究指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法放在十分重要的位置,，著力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力,，讓學(xué)生自主去探索,，自己去發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，真正達到讓學(xué)生“自求得之”的目的，以此提高學(xué)習(xí)效率。

因此,，我們只有學(xué)會自主學(xué)習(xí),，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)新，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，提高有效教學(xué)能力,，才能使教育質(zhì)量得到持續(xù)發(fā)展，才能察實現(xiàn)我們要追求“時間+策略=高效”的有效教學(xué),。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇十四

壽光實踐教學(xué)是一項寶貴的教育資源,，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。在這個教學(xué)活動中,，我親身參與并受益匪淺,。在過程中，我深刻領(lǐng)悟到了實踐教學(xué)的重要性,，并收獲了一些寶貴的心得體會,。以下將從實踐、學(xué)習(xí),、合作,、互助和成長的五個方面來詳細談?wù)勎业母形颉?/p>

第二段：實踐

實踐是認識世界、積累經(jīng)驗的有效方式,。在壽光實踐教學(xué)中,，我親自接觸到的就是農(nóng)村生活。通過實地考察,、種植,、養(yǎng)殖等活動，我深刻體會到了耕作的艱辛以及對農(nóng)作物的關(guān)愛和守護,。同時,，實踐也幫助我擺脫了書本中的理論框架，用實際行動來檢驗學(xué)到的知識,。只有親身經(jīng)歷,，才能真正理解其背后的道理。因此,，壽光實踐教學(xué)為我提供了一個更接近真實生活,、更直觀感知事物的機會。

第三段：學(xué)習(xí)

在壽光實踐教學(xué)中,，我的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注重知識的灌輸,，而實踐教學(xué)則強調(diào)觀察,、思考和探索。在課程中，我們不僅學(xué)到了千千萬萬個生活常識,，更學(xué)會了如何主動尋找答案,、提出問題，并用科學(xué)的方法進行實證和驗證,。這種積極探索的學(xué)習(xí)方式給予了我們更多的自由和發(fā)揮的空間,，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，提高了我們的思辨能力和問題解決能力,。

第四段：合作

壽光實踐教學(xué)要求我們與隊友密切合作,。在共同完成任務(wù)的過程中，我們需要相互配合,、互相支持,，充分發(fā)揮團隊的力量。在這個過程中,，我深刻體會到了團隊合作的重要性,。團隊合作能夠促進員工之間的良好溝通和協(xié)作，凝聚每個成員的智慧和力量,，提高工作效率,。而對于我個人來說，也加強了我的責(zé)任心和信任他人的意識,，培養(yǎng)了我的合作能力和團隊意識,。

第五段：互助和成長

在壽光實踐教學(xué)過程中，我深深體會到了互助和成長的重要性,?；ブ粌H僅是幫助他人，更是促進自己的成長,。在助人的過程中,，我學(xué)會了專注傾聽、認真觀察,，并通過分析問題,、解決問題提高自己的思考和分析能力。同時,，幫助他人也讓我學(xué)會了謙虛和寬容,，更加尊重和理解他人的不同。而這些都是我成長為一個有愛心和責(zé)任感的人所必需的,。因此,，互助和成長是壽光實踐教學(xué)給予我的最寶貴的財富。

總結(jié)

通過壽光實踐教學(xué),，我深深認識到實踐教學(xué)的重要性,，它不僅提供了更直觀、更真實的學(xué)習(xí)方式，還培養(yǎng)了我更全面的能力,。實踐教學(xué)通過親身接觸和實際操作提高了我的觀察力,、思考力和動手能力。同時,，壽光實踐教學(xué)也教會了我如何與他人合作,、互相幫助，以及如何成長為一個更好的人,。壽光實踐教學(xué)為我提供了一個生動而有趣的學(xué)習(xí)平臺,，讓我在實踐中學(xué)習(xí)、成長,，收獲了難以言表的體驗和收獲,。

課程思政與教學(xué)實踐心得體會篇十五

第一段：引言（150字）

小學(xué)實踐教學(xué)是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段。在這個階段,，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進展,，更要注重培養(yǎng)他們的個性特點與社會能力。通過實踐教學(xué),，教師可以根據(jù)學(xué)生的特點與需求,，靈活運用教學(xué)方法，達到更好的教學(xué)效果,。在長期的實踐教學(xué)中,，我獲得了許多寶貴經(jīng)驗與體會，對于小學(xué)實踐教學(xué)的重要性有了更深入的認識,。

第二段：因材施教的實踐（250字）

在小學(xué)實踐教學(xué)中,，因材施教是一種非常重要的教學(xué)策略。每個學(xué)生都有自己的特點和需求,，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的不同程度和能力,，采取不同的教學(xué)方法和手段。在我教學(xué)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)通過因材施教,，能使學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。例如,，某學(xué)生數(shù)學(xué)成績較差，我采取了互動式教學(xué),，讓他在小組活動中多交流,，培養(yǎng)他的合作能力，改善他的學(xué)習(xí)狀態(tài),。結(jié)果,，在短時間內(nèi),，他的數(shù)學(xué)成績有了明顯的進步,。因此,，因材施教是教師在小學(xué)實踐教學(xué)中必不可少的一項重要工作。

第三段：實踐課堂中激發(fā)學(xué)生興趣的方法（300字）

在小學(xué)實踐教學(xué)過程中,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個重要的問題,。在實踐課堂中，我嘗試了一些方法來激發(fā)學(xué)生的興趣,。首先,，我注重選取生動有趣的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合生活實際,，通過有趣的教學(xué)案例,，引發(fā)學(xué)生對知識的好奇心。其次,，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂,，開展小組合作學(xué)習(xí)，這樣能夠培養(yǎng)他們的團隊意識和合作能力,，提高學(xué)習(xí)的主動性,。此外，我還設(shè)計了一些趣味性的活動,，比如角色扮演,、游戲競賽等，通過這些活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。這些豐富多樣的教學(xué)方法，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也為他們打開了新的認知之門,。

第四段：實踐課堂中注意激發(fā)學(xué)生思考能力（300字）

在小學(xué)實踐教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力尤為重要,。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常給學(xué)生一些思考性的問題,，鼓勵他們動手實踐,，自己嘗試解決問題,。例如,，在一個科學(xué)實驗課中,，我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、實驗,、總結(jié)等步驟，自己探究一些現(xiàn)象背后的原理,，并進行討論和分享,。通過這樣的實踐,，學(xué)生們不僅能加深對知識的理解，也能培養(yǎng)他們的觀察力,、分析能力和創(chuàng)新思維,。此外，我也鼓勵學(xué)生主動提問,，善于思考問題,，培養(yǎng)他們的問題意識和解決問題的能力。這種思考訓(xùn)練不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，也能培養(yǎng)他們的獨立思考能力,，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語（200字）

盡管小學(xué)實踐教學(xué)過程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn),，但通過不斷的實踐探索,，我逐漸積累了寶貴的教學(xué)心得和經(jīng)驗。因材施教,、激發(fā)學(xué)生興趣,、關(guān)注學(xué)生思考能力培養(yǎng)，這些都是實踐教學(xué)中不可或缺的要素,。在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)深入探索實踐教學(xué)的有效方法，提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻,。實踐教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)、成長的過程,，我相信只有不斷地實踐和總結(jié),，才能不斷提高實踐教學(xué)的質(zhì)量，讓每一個學(xué)生都能健康快樂地成長,。