讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章,。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)篇一
《愛(ài)的教育》是一本凈化心靈的書(shū)籍,。吸引我的，是那平實(shí)而細(xì)細(xì)膩的筆觸中，體現(xiàn)出來(lái)的對(duì)國(guó)家,、社會(huì)和民族的大愛(ài)以及親子之愛(ài),、師生之情、朋友之誼……這部處處洋溢著愛(ài)的日記小說(shuō)所蘊(yùn)涵的那種深厚濃郁的情感力量真是感人至深,，讓人從中感悟到,，純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,；有的身有殘疾,；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福之中的。如：懷有俠義之舉的卡??；品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂(lè)的班長(zhǎng)代洛西,；虛榮狹隘的瓦梯尼,；傲慢無(wú)禮的諾卑斯；以及樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,；堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西等,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上都傳承著,、散放著一種共同的東西,，那就是對(duì)自己的祖國(guó)深深的.愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月,，老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)短小的故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，同樣也讓我這個(gè)外國(guó)讀者被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈情感所震撼。
愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生的在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育如果沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水，就不成池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睈?ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟，因?qū)W習(xí)而充實(shí)起來(lái),。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀著《愛(ài)的教育》,，使我不知不覺(jué)地走進(jìn)了主人公安利柯的生活，知道了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活以及怎樣去愛(ài)的,。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于美好生活的追求,。
愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)篇二
我最喜歡看的一本書(shū)就是《愛(ài)的教育》,，這本書(shū)通俗易懂，而且故事很感人,?！稅?ài)的教育》這本書(shū)是以日記的形式寫(xiě)的，一篇日記講述一個(gè)感人的故事：父母對(duì)子女的愛(ài);親朋好友之間的愛(ài);陌路人之間的小小的'關(guān)愛(ài)······《愛(ài)的教育》之所以吸引我的地方是,，它在平凡而細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的親子之愛(ài);師生之情;朋友之誼等等,。書(shū)中沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,。但一字一句中所蘊(yùn)含的那種深厚;濃郁的情感力量，處處扣人心弦,，感人肺腑,。
在現(xiàn)實(shí)生活中，愛(ài)到處可在,。
愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)篇三
這本書(shū)中有一篇文章是《義俠的行動(dòng)》,，它主要描寫(xiě)了卡隆的義俠行動(dòng)。有一天,，有三四個(gè)孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣(mài)野菜人家的孩子克洛西,，有的打他，有的說(shuō)他是“殘廢者”,、“鬼怪”,，最可惡的是勿蘭諦，學(xué)他母親挑菜擔(dān)的樣子,，許多同學(xué)都知道克洛西的母親,，看了勿蘭諦的樣子,，同學(xué)們都笑了起來(lái)?？寺逦鞔笈?，用墨水瓶向勿蘭諦擲去，可是卻打了剛好走到教室的先生胸部,。先生很生氣,，問(wèn)是誰(shuí)打的，卡隆馬上站起來(lái)說(shuō)是他打的,，先生看了看卡隆,，不相信。這時(shí),，克洛西站起來(lái),，告訴先生，是有人欺負(fù)他,，他才打的,。先生讓欺負(fù)克洛西的人起立，那四個(gè)學(xué)生都低著頭站了起來(lái),。先生對(duì)那四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“你們做了最無(wú)謂,、最可恥的事!”然后，先生走到卡隆旁邊,，說(shuō)：“你的精神是高尚的'!”卡隆附在先生的耳邊不知說(shuō)了什么,，先生突然向著四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我饒恕你們?！?/p>
作者不知卡隆說(shuō)了什么,，我也不知道，不過(guò)我想：他一定是在為那四個(gè)學(xué)生說(shuō)情呢,。
讀過(guò)這篇文章,，我覺(jué)得卡隆的精神確實(shí)很高尚，他不僅同情弱者,，還對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)有寬容之心,，我一定要向他學(xué)習(xí),。
愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)篇四
這個(gè)月我讀了《愛(ài)的教育》,，但是由于各種問(wèn)題沒(méi)有按照原計(jì)劃的進(jìn)度讀完，但是有幾篇文章依舊給我深刻印象,，讓我更懂得生活,，更了解生活,，熱愛(ài)生活。
《愛(ài)的教育》是按照時(shí)間章節(jié)開(kāi)始的,，每個(gè)月都有不同的內(nèi)容和故事,。每個(gè)故事都包含著不同的道理和意義,，告訴我我們什么事情該怎樣對(duì)待和處理，如何與朋友相處,，如何尊重老師的辛苦,，如何理解家長(zhǎng)的辛苦。走進(jìn)安利柯的'生活,，他是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí),、生活、愛(ài),。他是一個(gè)非常棒的孩子善良,、天真、活潑,、好動(dòng)也非常孝順,，他的好朋友非常多，關(guān)懷他,，愛(ài)護(hù)他,，鼓勵(lì)他，安慰他,，比較理想的生活環(huán)境讓他有了順利成長(zhǎng),。
書(shū)中告訴我們老師的辛苦、努力,。對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo),。我們學(xué)習(xí)有一個(gè)非常優(yōu)秀的引路人和指導(dǎo)者，慈祥,、溫柔,、用心的教導(dǎo)我們，關(guān)心我們,，我們更要嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，做更好的自己,。我們有用愛(ài)感染別人，讓愛(ài)在心中永駐,。
我們更要用心交朋友,，關(guān)心，關(guān)愛(ài)同學(xué),，遇見(jiàn)“卡里布里亞小孩”要用我們的熱情和真摯打動(dòng)他,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)他，讓他沒(méi)有遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的傷感,，和進(jìn)入新環(huán)境的不適應(yīng),。我們要有寬宏大量的品德,，不亂給其他同學(xué)起外號(hào)，侮辱他人,，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都要團(tuán)結(jié)友愛(ài),。
《我的母親》告訴我父母的艱辛和拼搏，母愛(ài)的神圣和偉大,，他們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)付出無(wú)私的血汗和淚水,，都只是為了我們有一個(gè)健康、安全,、幸福的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。為了我們的成長(zhǎng)，父母付出了太多的努力和艱辛,，我們一定要孝順父母,，不頂撞父母，理解父母,。
愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)篇五
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部名著,，它是以日記的方式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng),，但都有一個(gè)感人的小故事,。“愛(ài)”是多么閃亮,，多么令人鐘愛(ài)的字,。人們追求愛(ài)，也期望能擁有愛(ài),，愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更好,！我們要完全擁有它，務(wù)必去充實(shí)它,，讓我們攜手,，共創(chuàng)出人間最完美的愛(ài)。這本書(shū)里也正是想表達(dá)這一點(diǎn),。
讀《愛(ài)的教育》,，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子,，也是個(gè)善良的孩子,。他天真、活潑,、好動(dòng),，我發(fā)此刻他生活的周?chē)性S多關(guān)懷他的好朋友,，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他,，所以他才能夠順利成長(zhǎng),。
在這本書(shū)里，我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》這一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛(ài),。諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”,，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉,，雖然培諦的`父親一再拒絕,，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白,，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,、不取笑他人的人,。
我看完這本書(shū)體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中明白老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo),。這讓我想起了我的老師們,，他們對(duì)我很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥,、溫柔,、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們,！讀這些故事真是讓自己受益匪淺,，我想我們也就應(yīng)以身作則，在學(xué)校,、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人,，用自己的愛(ài)來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐,。
愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)篇六
暑假里,，我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
翻開(kāi)書(shū),，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美,，有多感人，而是這本書(shū)的寫(xiě)作方式,。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來(lái)記敘身邊所發(fā)生的事以及周?chē)娜藢?duì)主人公安利柯的影響,?！稅?ài)的教育》給我印象最特別的是,，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫(xiě)的生活歷程，還包括了它的爸爸,、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的,。這是一個(gè)多么和諧的家庭，在這樣的一個(gè)家庭里成長(zhǎng)的孩子,，能不健康成長(zhǎng)嗎?而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到溫暖的家,。但是我卻沒(méi)能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份情緒中,，我懂得了親情是需要呵護(hù)的,。
讀《愛(ài)的教育》，我明白成長(zhǎng)原先也是一筆財(cái)富,。我走入充滿(mǎn)“愛(ài)”的生活,，學(xué)會(huì)了怎樣生活，怎樣去愛(ài),。在讀書(shū)中,，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著,，我最后知曉——愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,。
愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)篇七
其實(shí)，世界上有無(wú)數(shù)的愛(ài)等著你去感受,，自從讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,，我不僅感到非常慚愧，更被他們愛(ài)的故事所感動(dòng)著,。書(shū)里面的小主人公自立,、自強(qiáng)，還有愛(ài)他人,、關(guān)心他人的一顆心,。這是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里有一個(gè)叫卡隆的小學(xué)生,，他是一個(gè)成熟,、仗義的人。有一次,，一群壞家伙在欺侮一個(gè)可憐的,、手有殘疾的小孩子，卡隆勇敢地站了出來(lái)說(shuō)：“你們不許欺負(fù)他,，他有殘疾,，應(yīng)該得到我們的照顧。”看著卡隆正氣凜然的樣子,，那群壞家伙嚇的一溜煙的跑了,，這就是愛(ài)，一種幫助弱小者的愛(ài),。
卡隆還是個(gè)很孝順的孩子,，在他母親過(guò)生日的前幾天，他認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)的信,，并且還細(xì)心的畫(huà)上了漂亮的圖案,，其實(shí)在這里是他對(duì)媽媽的愛(ài)，一種親情的愛(ài),。
我很佩服卡隆,，佩服他的一顆充滿(mǎn)愛(ài)心的品德，其實(shí),，世界上有無(wú)數(shù)的愛(ài)等著你去感受,，愛(ài)，無(wú)處不在,，我希望讓我們生活的這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)的陽(yáng)光,，世界將會(huì)變得更美好。
這個(gè)暑假,，我讀了幾本書(shū),，其中最讓我難忘的是《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它讓我受益匪淺,，感動(dòng)至深,。
《愛(ài)的教育》是意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的一學(xué)年之紀(jì)事，書(shū)中記敘了他在校內(nèi)校外的見(jiàn)聞及思想,，記敘了親子之愛(ài),，師生之情，朋友之誼,，鄉(xiāng)國(guó)之感,，社會(huì)之同情，雖然只是一篇篇很短的日記,，一個(gè)個(gè)很小的故事,，但讓我讀了之后很受感動(dòng)。
這本書(shū)中有一篇文章是《義俠的行動(dòng)》,，它主要描寫(xiě)了卡隆的義俠行動(dòng),。有一天，有三四個(gè)孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣(mài)野菜人家的孩子克洛西,，有的打他,，有的說(shuō)他是“殘廢者”,、“鬼怪”，最可惡的是勿蘭諦,，學(xué)他母親挑菜擔(dān)的樣子,，許多同學(xué)都知道克洛西的母親,，看了勿蘭諦的樣子,，同學(xué)們都笑了起來(lái)?？寺逦鞔笈?，用墨水瓶向勿蘭諦擲去，可是卻打到了剛好走到教室的先生胸部,。先生很生氣,，問(wèn)是誰(shuí)打的，卡隆馬上站起來(lái)說(shuō)是他打的,，先生看了看卡隆,，不相信。這時(shí),，克洛西站起來(lái),，告訴先生，是有人欺負(fù)他,，他才打的,。先生讓欺負(fù)克洛西的人起立，那四個(gè)學(xué)生都低著頭站了起來(lái),。先生對(duì)那四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“你們做了最無(wú)謂,、最可恥的事!”然后，先生走到卡隆旁邊,，說(shuō)：“你的精神是高尚的!”卡隆附在先生的耳邊不知說(shuō)了什么,，先生突然向著四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我饒恕你們?！?/p>
作者不知卡隆說(shuō)了什么,，我也不知道，不過(guò)我想：他一定是在為那四個(gè)學(xué)生說(shuō)情呢,。
讀過(guò)這篇文章,，我覺(jué)得卡隆的精神確實(shí)很高尚，他不僅同情弱者,，還對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)有寬容之心,，我一定要向他學(xué)習(xí)。
今天我讀了阿米琪斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》里嫉妒這篇文章,，文章反映了同學(xué)之間的一些小矛盾,。
有一天上午,，老師這次以祖國(guó)為題材的作文寫(xiě)得最好的是德羅西，而沃提尼以為自己得了第一名,，卷子發(fā)下來(lái)以后,，沃提尼因?yàn)榧刀拾训铝_西的卷子撕了，老師是如何教導(dǎo)沃提尼的,。
讀到這,，我不經(jīng)意想起我和同學(xué)發(fā)生的事情，那是一個(gè)雙休日,，我很認(rèn)真地寫(xiě)了一篇文章,，想讓老師表?yè)P(yáng)我，結(jié)果老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,，卻表?yè)P(yáng)了她,，后來(lái)我很生氣，課間的時(shí)候,，我在她的語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)“你是豬”三個(gè)字,，可是她并沒(méi)有給老師說(shuō)，而是在我的書(shū)上寫(xiě)上“別讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身子”,。
同學(xué)們請(qǐng)記住“別讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身子,。”
我最喜歡看的一本書(shū)就是《愛(ài)的教育》,，這本書(shū)通俗易懂,，而且故事很感人?！稅?ài)的教育》這本書(shū)是以日記的形式寫(xiě)的,，一篇日記講述一個(gè)感人的故事：父母對(duì)子女的愛(ài);親朋好友之間的愛(ài);陌路人之間的小小的關(guān)愛(ài)······《愛(ài)的教育》之所以吸引我的地方是，它在平凡而細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的親子之愛(ài);師生之情;朋友之誼等等,。書(shū)中沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。但一字一句中所蘊(yùn)含的那種深厚;濃郁的情感力量,，處處扣人心弦,，感人肺腑。
看了這本《愛(ài)的教育》這本書(shū),，讓我更懂得了愛(ài)的可貴,，愛(ài)的給予。我會(huì)更加愛(ài)我的父母,，愛(ài)我的老師和同學(xué),，當(dāng)別人需要需要幫助時(shí)，我會(huì)伸出援助之手,，去幫助那些需要幫助的人,。我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，這世界會(huì)更加美好!!!
父親給我買(mǎi)了一本書(shū)，是意大利名著《愛(ài)的教育》,。今天我已讀完了這本書(shū),，有很多感受。
這本神奇的書(shū)出自19世紀(jì)意大利著名作家艾迪蒙托·阿米琪斯之手,，以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科的視角,，通過(guò)它一個(gè)學(xué)年的日記，向大家介紹了他的伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的羅德西,、正直的卡羅納,、熱情的科列帝,、刻苦的波列科西,、不幸的納利、虛榮的沃提尼,、“壞孩子”弗朗蒂·····還有他敬愛(ài)的老師,，以及深?lèi)?ài)著他的家人。全書(shū)都融入了濃濃的愛(ài)意,。
書(shū)的另一部分是家人寫(xiě)給恩利科的信,，信的內(nèi)容非常豐富，但每封信都透出了家人之間那份真摯的愛(ài),，讓人感受到家的溫馨,。此外，老師布置的“每月故事”又讓我和主人公一起學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的祖國(guó),。
快來(lái)翻開(kāi)這本《愛(ài)的教育》吧!因?yàn)樗鼤?huì)驅(qū)散你以前或現(xiàn)在的種.種不爽,。不需要令人厭煩的說(shuō)教，只用簡(jiǎn)單的一個(gè)“愛(ài)”字就能教你學(xué)會(huì)愛(ài)爸爸,、愛(ài)媽媽,、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),、愛(ài)祖國(guó),。要想讓心里灑滿(mǎn)陽(yáng)光，就讓我們從學(xué)會(huì)愛(ài)開(kāi)始,，一起感悟《愛(ài)的教育》,。
在生活中，相信大家一定都受到過(guò)不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀,，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育,。今天,，我在亞米契斯的這本書(shū)中感受到了”愛(ài)的教育“,。
初讀這本書(shū)，還是從課本上了解到的,，在三,、四年級(jí)的教課書(shū)上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》,，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生,，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了,，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵,。最終，克萊地請(qǐng)求和解,，他們就又快快樂(lè)樂(lè)地做朋友了,。還一篇是《卡羅納》，寫(xiě)的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世,，內(nèi)心十分悲痛,，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛(ài)的故事,。我讀了這兩篇課文,，覺(jué)得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理,，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容,，第二篇贊頌了人間的真情。
《愛(ài)的教育》是值得珍藏的一本好書(shū),，通過(guò)一件件平凡,、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種.種多樣的”愛(ài)“,。我讀了這本書(shū),，受到了”愛(ài)的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài),。
讀了《愛(ài)的教育》之后讓我明白,，這人世間最珍貴的，最需要的就是“愛(ài)”,?！皭?ài)”會(huì)影響到人一生的成長(zhǎng)，如何表達(dá)自己的“愛(ài)”更是一門(mén)藝術(shù),。
《愛(ài)的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了,。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采取的措施不是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨,，也不是粗暴的警告,，而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo),。這位父親為了說(shuō)服自己的孩子要用功讀書(shū)，給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書(shū)的例子,，讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書(shū)的重要性,。這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書(shū)而刻苦努力著，而你也要做這千千萬(wàn)萬(wàn)里孩子中的一員,。
文章中母親那“愛(ài)”的教育也讓我感受頗深,。一次，她的兒子閑在家里,，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去,，卻讓她的兒子留在校門(mén)口，不讓他進(jìn)去,。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō)：“我之所以不讓你進(jìn)去,，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見(jiàn)，他們是多么傷心,，有可能他們還會(huì)自暴自棄,。是的，對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影,，現(xiàn)在好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見(jiàn)那些比他們自己健康而又更快樂(lè)的孩子,，就等于重新再揭他們的傷疤,。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆善良的心,。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫助他們,。
雖然《愛(ài)的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記，但是卻給了我無(wú)比深刻的感受,。我也要向書(shū)中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí),。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，用一顆熾熱的愛(ài)心去幫助需要幫助的人,。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路,。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到溫暖，讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤單,，讓這世界到處都充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ),。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對(duì)于父母的嘮叨,，我應(yīng)該好好的理會(huì);對(duì)于老師對(duì)我的要求,，我應(yīng)該去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見(jiàn)，我應(yīng)該去采納,。因?yàn)槲抑肋@都是對(duì)我的”愛(ài)“的教育,。
愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)篇八
在書(shū)店看到《愛(ài)的教育》,，就下定決心將其讀完，書(shū)主要是以一個(gè)小男孩安利柯,，在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記,，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。吸引我的,，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情,，朋友之誼,，鄉(xiāng)國(guó)之戀……泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛(ài)就是充實(shí)了的生命,，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯?！睈?ài)是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,，但是我知道，擁有愛(ài)的`人,，付出愛(ài)的心,，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。書(shū)中常有家長(zhǎng)拽著自己不聽(tīng)話的孩子,，慷慨的對(duì)老師對(duì)老師說(shuō)：他(她)要是不聽(tīng)話,，你就狠狠的打。時(shí)代發(fā)展到21世紀(jì),，我只能把這話理解成為善意的謊言,。教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對(duì)一群素質(zhì)參差不齊的學(xué)生,，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn),，師生之間的一次簇膝長(zhǎng)談恐怕對(duì)于部分學(xué)生收效甚微，所以在師生之間建立一條有情,，有意,，有恒的道路，則更行之有效,。而身為學(xué)生的我們,，更應(yīng)該體諒老師對(duì)我們的嚴(yán)厲，試想一下，如果老師對(duì)我們沒(méi)有愛(ài),，他們會(huì)明天起早貪黑,，只為能夠在教室多待一會(huì)，為我們解題答疑?就是因?yàn)槔蠋煇?ài)我們,，我們與父母之間的代溝已經(jīng)很深,，父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，而我們是怎么對(duì)待他們的,，就像對(duì)待敵人一樣,，處處防著他們。難道這就是我們對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)嗎?難道我們不應(yīng)該有一顆感恩的心?回報(bào)他們對(duì)我們的付出嗎?父母對(duì)我們的要求很少,，可能一個(gè)擁抱,，一杯溫水，一句“爸媽?zhuān)覑?ài)你們”~~就可以讓他們滿(mǎn)足,，但試問(wèn)我們又有幾個(gè)能做到呢?書(shū)中所表現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷我尤為感動(dòng),，在每月的“少年英雄”，那些只不過(guò)還是些孩子,，但他們?yōu)榱俗约旱淖鎳?guó)犧牲了自己的生命,，他們用鮮血換回了國(guó)家，保衛(wèi)了他們所愛(ài)的祖國(guó)!我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國(guó)家的光明,，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服,。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。
我不能說(shuō)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了祖國(guó),，那太虛偽，但如果能夠?yàn)樯鐣?huì)做些什么,，我想我應(yīng)該還是可以的?，F(xiàn)處于和平年代，我們沒(méi)有為祖國(guó)貢獻(xiàn)生命的需要,，但我們會(huì)謹(jǐn)記,，我們的中華的兒女，我們會(huì)保衛(wèi)中國(guó)的利益,。我們能夠安心在學(xué)校讀書(shū),，這是祖國(guó)給我們的權(quán)利，我們要用自己的努力回報(bào)祖國(guó),，用一顆感恩的心,，回報(bào)社會(huì),。愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些,。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案,，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考愛(ài)是博大的,，無(wú)窮的，偉大的力量,。
愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)篇九
在美麗的人世間,，“愛(ài)”是什么?寒假里，我?guī)е蓡?wèn)認(rèn)真的走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去尋找我想要的答案,?？赐赀@本書(shū)，讓我受益匪淺,。
這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的一部日記體兒童小說(shuō),，原名《心》，這本書(shū)消耗了作者十年的精力,，里面講述的是一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的小故事,。每一個(gè)故事雖然短小但是都充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。父母與孩子美好的愛(ài),，老師與學(xué)生的.情感,、朋友之間的純真的友誼……所有的都與“愛(ài)”有關(guān)!
愛(ài)是內(nèi)心最真誠(chéng)的表達(dá)，愛(ài)是平時(shí)最溫暖的關(guān)懷,，愛(ài)是永遠(yuǎn)最安全的保護(hù)!在所有的故事中,，讓我記憶最深的就是一個(gè)名叫“棲身”的故事，它講的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐為了減輕家庭負(fù)擔(dān),，竟然零花錢(qián),、文具能不要的都不要，而且她們還找出東西來(lái)?yè)Q錢(qián),，減少爸媽的負(fù)擔(dān),。讀到這里，我覺(jué)得我很慚愧,，因?yàn)槲也坏笫执竽_花錢(qián),，而且有時(shí)候還會(huì)要求爸爸媽媽帶我去吃我喜歡吃的牛排、kfc,、還會(huì)要求媽媽給我買(mǎi)很多我喜歡的文具,、衣服啊，我生活在多么幸福的家里啊，我為什么不能節(jié)約一點(diǎn)呢?可以少買(mǎi)一件新衣服,，少買(mǎi)一個(gè)日記本,，少吃一頓大餐，我也沒(méi)有顧及家人的感受,，我真佩服安利柯和她的姐姐啊!她們多懂事啊!我也立志以后不亂花錢(qián)了!這就是這個(gè)故事帶給我的的感受!也體會(huì)到了爸爸媽媽與孩子之間美好的愛(ài)!
書(shū)里還有故事,，比如《小抄寫(xiě)員》里的敘利奧幫爸爸抄寫(xiě)文件賺錢(qián)，故事透露了父愛(ài),，母愛(ài),，友愛(ài)，老師與學(xué)生的愛(ài)!個(gè)個(gè)都令人感動(dòng)!
愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)篇十
今年暑假中,，我讀了意大利著名作家?！さ隆ぐ⒚诅魉沟囊黄鳌稅?ài)的教育》。
這本書(shū)以日記的形式描寫(xiě)了主人公巴列迪學(xué)校的同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，書(shū)中刻畫(huà)了許多個(gè)性鮮明的人物形象,，闡述了很多做人做事的道理，讀完后讓人意猶未盡,。
書(shū)中的好學(xué)生加羅納不僅成績(jī)好,，還十分善良，樂(lè)于助人,，常常保護(hù)被欺負(fù)的弱小同學(xué),。在我們身邊，也有很多像加羅納這樣樂(lè)于助人的人,，不論嚴(yán)寒酷暑,，環(huán)衛(wèi)工人凌晨5點(diǎn)便開(kāi)始打掃街道，十分辛苦,，有的早餐店老板便自發(fā)給環(huán)衛(wèi)工人提供免費(fèi)早餐,，讓他們心中感到溫暖;社會(huì)上也有很多愛(ài)心人士，經(jīng)常給山區(qū)貧困兒童捐款捐物,，還給予他們心靈的安慰,，幫助他們走進(jìn)美麗的校園。因?yàn)樘幪幎加小皭?ài)”,，所以處處都美好。
還有非常友好的“學(xué)霸”——德羅西,，每次考試都能拿第一,，他十分活潑，也從不在意其他人的冒犯和嫉妒,，同學(xué)有困難之時(shí),，他總能及時(shí)伸出援助之手。我的同學(xué)小涵也是這樣，成績(jī)很好,，和同學(xué)相處融洽,，大家若是有什么不懂的問(wèn)題請(qǐng)教他，他總是不厭其煩地幫助大家解疑答難,，直到大家弄懂為止,。
書(shū)中也有一位“反面教材”——弗朗蒂，他十分頑皮,，不管誰(shuí)遇到困難,，他都不會(huì)同情，只會(huì)嘲笑,，還喜歡打架和搞惡作劇,，他的這些頑皮的行為使得他被校方開(kāi)除。他母親想辦法讓他重新上學(xué)后,，他仍然毛病不改,。我們可不能向他學(xué)習(xí)哦!
這本書(shū)不僅讀起來(lái)十分有趣，還讓我懂得很多為人處事的道理,，收獲了很多有用的知識(shí),，更讓我們學(xué)到了更多的優(yōu)良品格，書(shū)中的每個(gè)人物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，雖然他們有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾,，但他們總會(huì)化解矛盾團(tuán)結(jié)前進(jìn)。大家若是感興趣,，也來(lái)讀一讀這本著作吧!
