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先進班主任主要事跡材料篇一

xx,，女,，本科學(xué)歷,，20xx年畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，20xx年招考進入云陽縣南溪鎮(zhèn)青山小學(xué)校,。自入職以來,，長期在一線任教且兼任班主任工作,。扎根鄉(xiāng)村,，默默耕耘,，三尺講臺,，一顆愛心，這是她從教多年的真實寫照,，更是她的為人準(zhǔn)則和職業(yè)追求，她把滿腔熱血獻給她熱愛的孩子們,，把方法和藝術(shù)融入到班級管理中,。使青山這片沃土上的花兒茁壯成長,，競相開放,。當(dāng)昔日的學(xué)生用不同的方式表達對她的感激時，她說這才是讓她最有成就感和幸37福感的事,，只有傾注勤勞和智慧才會碩果累累，桃李滿園?，F(xiàn)將她的先進事跡概述如下,。

當(dāng)好學(xué)生的“領(lǐng)頭羊”和“守護神”。20xx年,，程老師臨危受命接手了六年級畢業(yè)班,。而這次轉(zhuǎn)變無疑對她來說是一次考驗,。在這之前,，她面對的是牙牙學(xué)語的幼兒班學(xué)生，而如今她要在周旋對付那些比她高出半個腦袋的高年級學(xué)生著實是個挑戰(zhàn),。內(nèi)心強大的她欣然接受了任務(wù),，她堅信“天降大任于斯人，必先勞其筋骨”的道理v,。在后面與學(xué)生的相處中,，她抓住時機實施“精準(zhǔn)打擊”，一副“百變女王”的模樣,。首先是打破舊秩序,，重立班規(guī),、重組班委,、整頓班風(fēng),，讓學(xué)生從內(nèi)心接受新老師帶來的新改變;其次是人人有官做,，人人有權(quán)使,，“班長”輪換制、“末尾”淘汰制,、優(yōu)生后進生捆綁發(fā)展等等新制度讓學(xué)生獲得班級管理的體驗,，并有效地輻射到養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣中去，從思想的根源上讓畢業(yè)班學(xué)生明白“規(guī)規(guī)矩矩做事,，堂堂正正做人”的準(zhǔn)則,。不到兩個月，程老師已然成為了孩子們的“領(lǐng)頭羊”和“排頭兵”,，往先調(diào)皮淘氣的學(xué)生也收斂了，成績差的也有了明顯的進步,。當(dāng)然這里面更少不了她披星戴月的守望和將心比心的溝通。

“班主任是學(xué)生成長道路上的引路人,，更是指示方向的燈塔,。”這也是她一直信奉的至理名言,。學(xué)生因為一時糊涂誤入歧途,，稱職的班主任就要將其引回正道。不是所有的羊羔都規(guī)矩地跟著“領(lǐng)頭羊”后面,，偶爾也有幾只開個“小差”。在20xx年春季學(xué)期，臨近畢業(yè)考試的最重要的時間節(jié)點,，xx老師班級里的兩名學(xué)生無故失蹤。接到學(xué)生父母的求救電話,，她放下手下的碗筷，一邊穿鞋子一邊在電話那頭打聽詳情,。她繞著青山下南溪場鎮(zhèn)的主公路,，在學(xué)生上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上仔細(xì)尋找,。夜幕降臨，光線已經(jīng)非常微弱了,，但是她心里裝著的只有學(xué)生，希望快速找到失蹤學(xué)生的下落,。功夫不負(fù)有心人,，在南溪鎮(zhèn)街上，找到了偷偷上網(wǎng)的兩名學(xué)生,。見到他們的那一刻，程老師的心石才落下,。她并沒有嚴(yán)厲責(zé)罰，代替的是又一次折返將這兩名男生送回了青山,，親手交到了同樣心急如焚的父母手里,。她相信學(xué)生“人之初,，性本善”,，偶爾走錯路了及時亡羊補牢，一味責(zé)怪甚至打罵,，適得其反。師生在一起共同學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷,，雙方都是在取長補短,，在這一年里程老師管理學(xué)生的耐心和能力有了進步,，她像長輩守護著每一位學(xué)生,，學(xué)生也親切地叫她“程媽媽”,。六年級一班也在南溪片區(qū)畢業(yè)考試綜合考評第二名的殊榮下走完了小學(xué)生涯,。

當(dāng)好線上主播，做好線下扶貧,。20xx年她又重回低年級的班級管理工作和教學(xué),，一切從零開始，從頭開始,。20xx年的頭并沒有開好,，一場意想不到的新冠肺炎疫情打亂了所有人的日常節(jié)奏。程老師接到了要求做好“停課不停學(xué)”線上教學(xué)的通知后,，又一次奮筆疾書思考著如何在教好知識和宣傳防疫兩不誤。一年級的學(xué)生自控能力差,，家長輔導(dǎo)學(xué)生更是不敢奢望,。程老師理清思路三步走，第一落實教材的發(fā)放,，她委托在青山的老師和幾名熱心的家長為一年級學(xué)生送書上門;第二利用好釘釘軟件,，每天過問學(xué)生及家長的軌跡和健康狀況，安排固定時間線上講課和答疑,。她的時間分配給班內(nèi)的23名學(xué)生,，為的是他們能夠在正式開學(xué)后能跟得上進度，而真正留給自己照顧孩子的時間卻寥寥無幾,。第三在疫情防控期間時刻關(guān)注學(xué)生心理健康,，召開6次線上家長會,，宣講衛(wèi)生防疫知識,，疏導(dǎo)因延遲開學(xué)學(xué)生出現(xiàn)的心理疾患,。正式開學(xué)后,，她也是沖在教育扶貧的一線,，積極宣傳教育民生資助政策,，參與到學(xué)生控輟保學(xué)工作中去,，協(xié)查青山片區(qū)有無適齡兒童輟學(xué)失學(xué),，用實際行動助力脫貧攻堅,。正是因為在班級管理中成績突出，xx老師在20xx年秋季學(xué)期被青山小學(xué)推選至南溪片區(qū)參加云陽縣班主任基本功大賽,，并取得了第二名的好成績,。

“生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白來一場,?！眡x老師一直把這句話當(dāng)成座右銘。她常常說：“生命的意義在于,，將自己的價值貢獻給需要的地方,，哪怕是只有一個學(xué)生，哪怕是只聽得懂一句話”,。班主任是一個平凡又不平凡的工作,，程老師是千萬個平凡崗位中平凡的那一位，用心,、用愛,、用情去培育桃李,、吐露芬芳,。

先進班主任主要事跡材料篇二

覃x老師在成為一名光榮的人民教師,，他十分熱愛教師這一職業(yè)，為了教好每一位學(xué)生,，無愧于“教師”這一偉大的稱號,，他勤勤懇懇，努力工作,，力爭做到既教書又育人,，申報縣級優(yōu)秀班主任主要事跡。擔(dān)任班主任的他,，以學(xué)生為本,，敬業(yè)修德，無私奉獻,，不僅受到家長和學(xué)生的衷心愛戴,，更受到領(lǐng)導(dǎo)，同事的一致好評,。

關(guān)愛每一位學(xué)生,。覃老師是個敢于挑重任而對學(xué)生極付出關(guān)愛的人。這幾年該同志都從初二接任班主任,，而且這些班都是吵出名的班級，其他老師沒誰愿或敢去做該班的班主任,，他二話不說，就擔(dān)起了這些班的班主任,。在20xx年秋學(xué)期，04－2學(xué)生比較吵,，前面連換了兩個班主任，他接任04－2班的班主任后,，立即投入了對學(xué)生的觀察和關(guān)心中,，該班有一個叫陳杰的學(xué)生,，常在班里課堂上吵鬧，覃老師常親自與耐心交談并到他家進行多次家訪,，陳杰最終被覃老師成功轉(zhuǎn)化，覃老師以自己的愛轉(zhuǎn)化了許多2班像陳杰那樣的搗蛋學(xué)生,，使2班班風(fēng)急劇扭轉(zhuǎn),。班級量化在xx年到xx年的四個學(xué)期中，該班量化衛(wèi)生評比總獲年級第一,，期考中該班各科成績也總獲年級同類班級第一,。秋學(xué)期，覃老師擔(dān)任無人敢06－2班的班主任,，該班學(xué)生不但吵鬧，而且多女生是單親子女,，家庭比較困難，覃老師常到學(xué)生家里了解并默默資助本班學(xué)生上學(xué),，如韋美就無錢做生活費，覃老師親自掏出幾百塊錢讓其繼續(xù)堅持上學(xué)讀書,，他為太平中學(xué)的保學(xué)控輟作出了很多的貢獻，事跡材料《申報縣級優(yōu)秀班主任主要事跡》,。

班主任工作極為負(fù)責(zé)且工作有成效,。該同志工作能力強,，所教班級的語文科目期考總名列年級前茅,，xx年其所教學(xué)生梁元秀以優(yōu)異的成績考取柳州高中。其班主任工作極為負(fù)責(zé)更為出色,。他所任的班級在他的任期內(nèi),，無學(xué)生曠課違紀(jì)現(xiàn)象,。這跟他工作負(fù)責(zé)有極大關(guān)系,，覃老師早晚跟班督促學(xué)生,，校園里總看到他忙碌的身影,。學(xué)校布置完成的任務(wù),，他辦事領(lǐng)導(dǎo)放心,。由于他的努力和獨特的班主任工作藝術(shù),，換取了豐厚的回報,，xx年秋學(xué)期至xx年春學(xué)期他的2班量化全年第一,、期考成績各科年級同類班級第一,；秋學(xué)期至20xx年春學(xué)期他的06－2班不但班風(fēng)年級最好而且量化衛(wèi)生評比也列年級第一,，各科期考成績連續(xù)三個學(xué)期在同類班級名列第一，在20xx年中考中他所帶的06－2班36人中有31人考取了柳城縣公費高中,，超額完成了學(xué)校下達給2班的指標(biāo),。

覃x老師自學(xué)能力強，能自覺進行繼續(xù)教育,，對于教學(xué)及班主任理論豐富，常指導(dǎo)其他老師進行教學(xué)教育,，效果明顯；對于學(xué)校的工作較為積極、能任勞任怨,，為人對榮譽較為低調(diào),，但對工作極端的負(fù)責(zé)任，是我校難得的優(yōu)秀班主任,。

該同志由于這些年班主任工作成績突出,，20xx－20xx年度被評為柳州市“優(yōu)秀春蕾園丁”，20xx年度被太平中學(xué)評為優(yōu)秀教師,，現(xiàn)推薦其參加柳城縣優(yōu)秀班主任評比,。

先進班主任主要事跡材料篇三

小劉同志是開發(fā)區(qū)實驗幼兒園一名普通的保育老師，該同志熱愛幼教事業(yè),，多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，沒有高亢激昂的誓言,，有的只是全心全意為孩子們服務(wù)，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象,，而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,。

小劉同志熱愛自己的本職工作，在工作中時刻牢記自己的責(zé)任,，能做到在崗在狀態(tài),，人到心到,，把愛孩子,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，作為自己工作中永恒的主題,。這學(xué)年小劉同志擔(dān)任小班的保育老師，對于小班新入園的孩子來說,，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境,，很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧,。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮,，適應(yīng)幼兒園的生活,，該同志和其他配班老師一起,，用愛心精心地呵護每一個孩子,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),，掌握這個年齡段幼兒的心理,、生理特點，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫,，特別在一日活動環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子，讓孩子們在最短的時間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個新環(huán)境,。新入園的孩子愛哭，淚水,、鼻涕特別多,，情緒一波動還容易大小便在褲子里，她不怕臟,，及時幫助孩子擦干臉上的淚水,，擦凈臉上的鼻涕，對大小便在身上的孩子,，及時幫助清洗與替換干凈的衣服,，也讓家長們充分感受到--孩子交給你們我們放心，這是需要愛心加細(xì)心加耐心才能獲得家長們的信任,。

在工作中,，小劉同志還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識，嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程,，認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,，細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的.特殊護理；在戶外活動時,，她根據(jù)天氣的變化，活動量的大小,，時時刻刻關(guān)注著孩子,，有針對性的給予護理，對體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致,。周到的照顧，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,，還要包括幼兒的心里健康，這樣才是健康的孩子,。

多年來,，小劉同志當(dāng)過各個年齡層次的班級保育老師,，始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,，關(guān)心,、了解,、愛護和尊重每一位孩子,，在積極引導(dǎo),、促進孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中,，她深深感受到保育工作的重要性,，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生,、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上,。她在堅持做好規(guī)范操作的同時,，將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去,。此外，她還注意與家長溝通，指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒,，提高他們的養(yǎng)育知識，主動與班級的配班老師協(xié)商,，真正做到了保教結(jié)合。

鑒于小劉同志的表現(xiàn)，20xx-20xx年度被評為“愛崗敬業(yè)”先進個人；20xx-20xx年度被評為保教先進個人,。

先進班主任主要事跡材料篇四

我自xx年參加工作以來,，一直擔(dān)任班主任工作,，我在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè),，具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：

一、教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，班級管理工作扎實,，學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好,。認(rèn)識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出,。

二,、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨立工作能力,，形成奮發(fā)向上,、團結(jié)友愛的班集體。

三,、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所任班級的學(xué)風(fēng)端正,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高,。

四,、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題,。

五、注重班主任工作研究,，善于學(xué)習(xí),，掌握教育規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗,。

一份耕耘,，一份收獲。

相信我會在班主任工作道路上走得更好，更遠(yuǎn),。

先進班主任主要事跡材料篇五

我叫xxx，今年主教二年級數(shù)學(xué)兼班主任,。我班有50名學(xué)生，其中男生24名,，女生26名。其中留守兒童就有31名,，留守現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，這無疑給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來很大的難度。

對留守兒童的工作,，我主要做了以下的工作：

二年級的小孩子，年齡小,，活潑好動而且多事,，有時下課了,，老師還沒回到辦公室就有學(xué)生報告了。也可以說,，課堂外每分鐘都可能有學(xué)生犯錯,。針對學(xué)生的這一特點，每到下課時我都會再三地安排學(xué)生下課應(yīng)注意的事項,。小孩子嘛,，就得多點功夫,。一般情況下我下課后不是馬上回到辦公室,，而是站在教室門前留心觀察學(xué)生的活動,，掌握學(xué)生活動的內(nèi)容、情況：如那些同學(xué)喜歡做哪些活動,，這些活動是否健康、是否存在一定的危險,，掌握了這些既能在一定程度上保障學(xué)生的課余人身安全，又能為教育教學(xué)提供有利的資料,。

在學(xué)校，除了課外時間密切注意學(xué)生的活動關(guān)愛學(xué)生外,，學(xué)生生病了,，我甚至比學(xué)生的家長還要擔(dān)心。有的學(xué)生身體不適只要能受得了他都不會給老師說,，只要我知道了,，我會先問清情況，然后再和家人聯(lián)系,，有時一個學(xué)生家長的電話打不通，我要打好幾個學(xué)生家長的電話,，讓他們幫助通知,。還有，我班學(xué)生牙疼得直哭,，我給她爸爸打電話,，她爸爸說他正在吃飯,，吃過飯就來學(xué)校,，可是,，不知什么原因，她爸爸遲遲不來,，可把我急壞了，又一連打了5次電話都打不通,，快上課了，他爸爸才帶她到醫(yī)院去看,。好多次我還借同事的電車親自送生病學(xué)生回家，有時還要和他們一起尋找他的家人,。不僅僅是我教二年級有這樣的事情，前幾年像這樣的事情有好多起,，（比如,，去年五年級時我班學(xué)生吳慧敏、劉輝,、程仔健,、孟晗）因此有的學(xué)深家長對我挺感激,，見了我不止一次地說我關(guān)心他們的孩子,。

二年級的小孩子,，七八歲,，正是很貪玩的年齡,，他們根本認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性,，再加上這些孩子大都跟祖父母生活,，多數(shù)祖父母在學(xué)習(xí)上是幫不了他們的忙的,，只是能督促他們，而且好多家長說孩子在家不聽話,，要我們老師多教育,。每天我會想方設(shè)法地利用一切可能利用各種教育因素對他們進行思想教育,，真可謂苦口婆心,。課堂上我會密切注意他們的學(xué)習(xí)動態(tài),，適時調(diào)節(jié)教學(xué)活動,，力求課堂充滿活力，使他們能盡可能的學(xué)會知識,，能獨立做作業(yè)，減輕家人的負(fù)擔(dān),。

這些孩子沒有養(yǎng)成看課外書的好習(xí)慣,，剛開始，我把課外書拿到班級里,，他們雖然也都爭著搶著去拿,，可是真正好好看的沒幾個。為此,，我就抽時間在班上選一些好聽的故事讀給他們聽,，由于我讀得聲情并茂，他們可喜歡聽了,。經(jīng)常這樣，他們慢慢地喜歡看課外書了,。

有時,，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我會利用課余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集有關(guān)的刻苦學(xué)習(xí)的故事,，有教育意義的故事講給他們聽,，他們聽后有了一定程度的轉(zhuǎn)變。

留守兒童的工作千頭萬緒,，我會一如既往地努力做下去,。

先進班主任主要事跡材料篇六

xxx，男,，現(xiàn)年48歲,，高級教師，從事高中教育教學(xué)25年,，擔(dān)任高中班主任。現(xiàn)任xx市xx學(xué)校高中化學(xué)教師,、班主任和化學(xué)教研組組長,。

愛崗敬業(yè),，嚴(yán)于律己,，具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,。在班級管理中關(guān)愛學(xué)生,，盡職盡責(zé),。所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。視學(xué)生為自己的孩子,，不僅關(guān)心他們的身心健康和學(xué)業(yè)成績,，而且關(guān)心他們的衣食住行、喜怒哀樂,。

立德樹人,，以德育浸潤學(xué)生心靈,，以一顆赤誠之心關(guān)愛學(xué)生，通過“勵志主題班會”等系列德育活動激勵學(xué)生志存高遠(yuǎn),、追求卓越,。

熱愛教育，潛心教研,，深耕課堂。作為化學(xué)教師,，在實踐中形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格—引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究、知識橫向輻射,。通過班科教師齊抓共管，實行學(xué)科老師責(zé)任制,，實現(xiàn)了培優(yōu)補弱。

做學(xué)生,、老師和家長聯(lián)系的橋梁,。作為班主任每月要召開班科教師和學(xué)生代表座談會，了解學(xué)生的特長,、愛好,，課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度等,。同時也要利用微信群或電話和家長溝通，相互了解學(xué)生在家,、在校的學(xué)習(xí)和生活情況,、實現(xiàn)雙管雙教,。

用目標(biāo)激勵孩子,，用行動感染孩子，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮,。所帶20xx屆3班在高考中取得了驕人的成績,，20xx年9月被評為xx學(xué)?！白罹哂绊懩甓热宋铩?，并榮獲“高考突出貢獻獎”。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生?！彼f：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長”。讓我們用心思考,，用心感悟,，讓教育智慧升華，練就一雙慧眼，讓我們感受每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,，真正把自己塑造成一個有愛心和智慧，寬嚴(yán)有度的班主任,，用愛心激活每一位學(xué)生的潛力，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮,。

先進班主任主要事跡材料篇七

張雅雯,，女,，1985年5月生,，畢業(yè)于上饒師范學(xué)院,，20分配到鄭坊小學(xué)以來一直從事教育教學(xué)工作和班主任工作。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、甘于奉獻,、勇于創(chuàng)新，能認(rèn)真履行教師職責(zé),，關(guān)愛學(xué)生,，深受領(lǐng)導(dǎo),、同事以及學(xué)生們的好評。年終考核被評為優(yōu)秀教師，同年參加全縣數(shù)學(xué)新課標(biāo)考試獲得縣級一等獎,。

一、忠于職守教書育人,。

在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在三尺講臺上,，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為已任,，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二,、業(yè)務(wù)精湛敬業(yè)愛崗。

作為一名年輕教師,，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，開動腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向老同志請教,；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的老師,、又是親密的好朋友、值得尊敬的人,。

三,、創(chuàng)新班級管理模式。

在班主任工作中,，勇于探索新的班級管理模式，通過制定班訓(xùn),、班級管理制度等在學(xué)生中樹立起客觀,、公正、公平,、積極的形象,；充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主式的班級管理模式,；關(guān)愛每一位學(xué)生,，積極幫助,、激勵學(xué)生去改正錯誤,、努力學(xué)習(xí),。

在班級管理中,，多表揚,，多鼓勵,，逐步樹立班級榮譽感。我讓學(xué)生試著自己夸自己，夸集體,。以幫助學(xué)生把熱愛班集體的感情煽動起來。開學(xué)后我開了一次班會，主題就是“夸夸我們的……（班集體,、學(xué)校,、教室布置,、同學(xué),、老師）。開始，學(xué)生不會夸,，也找不到夸獎對象,。我就負(fù)責(zé)為向他們提出夸獎的對象,，如我們班的教室布置漂不漂亮,？我們班后面的黑板是同學(xué)和老師布置的,，漂亮嗎,？然后讓他們從每位同學(xué)身上找出一條優(yōu)點,夸夸身邊的同學(xué)……學(xué)生在夸獎與被夸中,，加深了友情，同時也增強了熱愛班集體的意識,。樹立人人為班級主動服務(wù)的意識,，從而增強小主人翁的責(zé)任感,。同時增進對班集體的榮譽感?，F(xiàn)在,，有一部分學(xué)生認(rèn)為班上的事情（比如說參加學(xué)校的一些活動）都是班干部或某幾個同學(xué)的事情,，與自己無關(guān),。大有一副“事不關(guān)己高高掛起”的樣子,。針對這種情況，我在我們班定了一條“為班爭光從我做起”的班訓(xùn),。讓他們認(rèn)識到自己是這個班級中的一員,。認(rèn)識到班級就是他們的家，從而使每一個同學(xué)都愿意參加班級活動,，每個人都愿意為班級做點貢獻,，把班級建設(shè)得更加優(yōu)秀，這樣既增強了學(xué)生的班級認(rèn)同感,，又使學(xué)生正確認(rèn)識了自我,，感受到了自身存在的價值，認(rèn)識到自己是班級中不可缺少的一部分,。

四,、深入了解學(xué)生,。

要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài),，才能從實際出發(fā),，對學(xué)生進行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛、積極向上,，但是由于他們是獨生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利,、唯我獨尊的“小皇帝”的特殊的個性心理。加之年齡小的特點,，正確的世界觀和人生觀尚未形成,，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力,。因此表現(xiàn)在行動上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架,、偷同學(xué)錢物等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生,，使他改掉不良習(xí)慣呢,？我從實踐中體會到：除了掌握他們共同本質(zhì)特征外,，更要認(rèn)真了解每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解每一個人成長的不同經(jīng)歷,，了解他們的過去,，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境。只有了解這些情況,，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進行教育。

我剛接任五（四）班的班主任工作時,，這個班當(dāng)時共有學(xué)生40人,，其中男生20人,，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚,、淘氣貪玩,，甚至課間,、放學(xué)后竟有打架,、罵人的現(xiàn)象發(fā)生?？梢哉f是個“淘氣包”比較集中的班級,，面對這種情況，我必須深入調(diào)查,，了解學(xué)生的實際情況,，有的放矢地開展教育工作。于是我經(jīng)過一番明查暗訪,，了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是留守兒童,，大多寄居在爺爺、奶奶家里,，受到老人的寵慣或是父母做買賣,，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散,、不求上進的習(xí)慣,。

常言說“擒賊先擒王，打蛇先打頭”,，于是我針對班里影響較大的幾個“淘氣包”進行了周密地調(diào)查；了解到其中一個男孩子叫周天寶,，他遇事好沖動,，所以愛打架,，開學(xué)兩周竟打了兩次架,。另一個男孩馬小龍,，而他卻聰明活潑,，貪玩好動,、不悟正道,，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進網(wǎng)吧打游戲,。還有一個男孩因父母離異從小由奶奶撫養(yǎng)，嬌慣成性,，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他,，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是我首先找了這個男孩親切地與他交談,，表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點,，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感,，同時我又交給他一個任務(wù)，讓他協(xié)助班長管好那些較淘氣的男同學(xué),，他聽了之后,，感到非常吃驚,，并對我說“老師你這樣看得起我,，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué),，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,，他就馬上加以制止。從此我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象,。

五,、關(guān)心、熱愛學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系,。

要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,，只有對學(xué)生感情深，工作才能細(xì),、方法才能對頭。

我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后的時間與學(xué)生親切交談,。特別是對那些留守兒童,，詢問他們的生活狀況，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷,。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情,。總之我一直努力做到：對學(xué)生思想上積極引導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼。

我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年年成長過程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。

事跡,。

先進班主任主要事跡材料篇八

本人自1992年參加工作以來，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛班主任工作,，為人師表，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,，切實履行班主任工作職責(zé),，具有較高的師德修養(yǎng)，在師生和學(xué)生家長中威信較高,。本人在班級管理,、教學(xué)和德育工作方面愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,，具體表現(xiàn)如下：

作為一名班主任,，除了做好正常的教學(xué)工作，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，全面了解學(xué)生情況，施愛于學(xué)生,。本人平時非常注重學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。通過與學(xué)生談心,、家訪等手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)生活,。所任班級的班風(fēng)端正，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)之間互相幫助,，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學(xué)生進行有針對性的教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛,，但由于他們大多都是獨生子女，家長過分溺愛,，使他們養(yǎng)成了自私自利,、唯我獨尊的“小皇帝”和“小公主”的特性心理，加之年齡小，正確的世界觀、價值觀,、人生觀尚未形成,，缺乏辨別是非的能力,，導(dǎo)致經(jīng)常犯錯誤,。因此,，我深入了解每個學(xué)生的思想狀況和心理特點,，選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄芜M行教育。

班主任作為班集體的教育者,，組織者和指導(dǎo)者，必須充分發(fā)揮各種教育力量的作用,。首先,，要爭取各任課教師共同配合,。我經(jīng)常向任課教師介紹班級情況,，同時也向他們了解學(xué)生上課紀(jì)律和作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,，與各位任課教師密切配合，協(xié)調(diào)步伐,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。共同搞好教育教學(xué)工作,。

在教學(xué)上,，我深挖教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，開動腦筋，鉆研業(yè)務(wù),。取人之長,，補己之短;耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,，同學(xué)們都認(rèn)為我是個值得信賴的好老師,，又是親密的好朋友，值得尊敬的人,。優(yōu)秀班主任事跡簡介五,、創(chuàng)新班級管理模式。

在班主任工作中,，勇于探究新時期的班級管理模式，通過制定班級管理制度,，在學(xué)生中樹立公正、公平,，積極向上的形象。充分發(fā)揮班干部作用,。關(guān)愛每一個學(xué)生，積極幫助,、激勵學(xué)生去改正錯誤,，努力學(xué)習(xí),。在班級管理中,，多表揚，多鼓勵,，逐步樹立集體榮譽感，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,。

幾年來,，我在工作中雖然取得了一些成績,，但還有很多不足之處。今后,，我會更多的向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí),，更好地完善自我,。不斷追求進步,，為教育事業(yè)貢獻自己的一生。