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先進(jìn)班主任主要事跡材料篇一

xxx,，xxx小學(xué)英語高級(jí)教師，從事教育工作30多年,，擔(dān)任班主任工作25年,。期間不斷探索，她對學(xué)生細(xì)心,、耐心,、恒心，用慈母般的愛潤澤著每一個(gè)學(xué)生的心靈,，以飽滿的工作熱情,，積極進(jìn)取的工作態(tài)度在學(xué)生中樹立威信。她常對學(xué)生說：“你們看我是怎么做的,?！彼o了學(xué)生強(qiáng)有力的教育和領(lǐng)導(dǎo)?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”就是她的真實(shí)寫照。

個(gè)人風(fēng)采：每學(xué)期初,，根據(jù)本班實(shí)際情況,，xxx都會(huì)利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對守則,、規(guī)范逐條講解對照,，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處,，讓學(xué)生通過集體受到教育,。課后，她組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對性的班級(jí)公約,，在班容班貌,、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng),、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,，并提出了相應(yīng)的措施，由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出,、制定的,，因而效果較好，對于班級(jí)工作的展開比較到位,。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論并以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇二

xxxx，在教育教學(xué)這塊熱土上,，她已辛勤耕耘了十九個(gè)年頭,，可謂桃李滿天下。任教19年,，做了19年的,。工作中她兢兢業(yè)業(yè)，不求名利,，幸福地在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,，收獲著快樂和希望，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生,。

只有陽光普照大地,，各種生命才能健康生長。在她看來,，教育亦是如此,，她始終堅(jiān)信，教育藝術(shù)就是播灑愛的陽光的藝術(shù),。

20xx年,，她來到xxxx雙語學(xué)校工作，這是一個(gè)窗口學(xué)校,，學(xué)校對老師的要求很高,，她不但要把知識(shí)傳授給學(xué)生,，還教會(huì)孩子如何做人,。她常常把學(xué)校當(dāng)作自己的家，每次都是踏著晨露來,，披著晚霞而歸,。由于繁忙的工作，瑣碎的家事,，年幼的孩子,，里里外外，全部落到了她一個(gè)人的肩上，由于勞累,，身體經(jīng)常出現(xiàn)故障,，但她從來沒有因此而耽誤過一次工作，更沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映過一次,，沒提過特殊要求,，她一個(gè)人默默地承擔(dān)著這一切。用她自己的話說：“孩子只有一個(gè)童年,，我們耽誤不起,。”

“讓每顆星星都閃光”,，這是她在工作中執(zhí)著追求的理想境界,。十幾年的班主任工作，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，她以班主任特有的敏銳和細(xì)致,，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。她在心中為每個(gè)學(xué)生都建立了一份檔案,，對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、家庭狀況她都了然于胸。針對孩子的個(gè)性,，給學(xué)生創(chuàng)造了充滿愛意的生活環(huán)境,、最具魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境。她所帶領(lǐng)的中隊(duì)那會(huì)“說話的墻報(bào)”“書香存折”“筆歌墨舞”“我思我在”“我的誓言”“小小心愿卡”是最精彩的詮釋,。在她的引領(lǐng)培養(yǎng)下,，中隊(duì)的“星星”都發(fā)出耀眼的光芒，她的.學(xué)生在美術(shù),、文娛,、書法、科技節(jié),、四好少年等各級(jí)各項(xiàng)競賽中屢獲佳績,。

這一切，源于一個(gè)“愛”字,，源于人性化教育,。在愛的澆灌下，孩子們在成功中找到自信,，在自信中發(fā)展了自我,。孩子們擁有了善良,，懂得寬容理解，懂得感恩,。

作為班主任,，她緊緊把握學(xué)校、家庭,、社會(huì)相結(jié)合的工作思路,，指導(dǎo)、帶領(lǐng)隊(duì)員們創(chuàng)造性地開展假日小隊(duì)活動(dòng),。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求,，設(shè)計(jì),、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩愛國主義教育、養(yǎng)成教育,、法制教育,、“感恩教育”等系列活動(dòng)。定期舉行主題隊(duì)活動(dòng),，以節(jié)日,、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)開展系列的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以“活動(dòng)為載體,，在活動(dòng)中育人”的目的,。

她積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，讓孩子在親身體驗(yàn)中啟迪智慧,，感恩生活,。開展“小學(xué)生使用手機(jī)利與弊”課題研究，帶領(lǐng)隊(duì)員立足自己的生長環(huán)境,，深入挖掘著身邊的教育資源,。設(shè)計(jì)開展了“童心看xxxx”假日主題活動(dòng)。通過引導(dǎo),、帶領(lǐng)少先隊(duì)員認(rèn)識(shí),、了解家鄉(xiāng)日新月異的變化，增強(qiáng)隊(duì)員們關(guān)注社會(huì),、關(guān)心家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感,，提高服務(wù)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力,，從小立志為建設(shè)家鄉(xiāng),、建設(shè)祖國做好全面準(zhǔn)備,。她常說,，不走進(jìn)孩子的生活中，沒有一顆童心，就很難做到真愛學(xué)生,。

教育是一種職業(yè),，但她不愿把它當(dāng)成求生的職業(yè)，而是把它當(dāng)成興趣愛好,，探索追求,，再苦再累樂此不疲。凡是與她共事的同事們封她一個(gè)雅號(hào)“點(diǎn)子老師”,，說她心中的點(diǎn)子特別多,。在學(xué)校里，只要見了學(xué)生,，她就能想出很多奇妙的點(diǎn)子,，只要符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律，有利于學(xué)生身心健康的點(diǎn)子她都想嘗試,，都敢嘗試,。她針對現(xiàn)在的小學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，孩子生活在以“四二一結(jié)構(gòu)”為基本特征的家庭里,，使孩子太以自我為中心,，對他人缺乏寬容心，對學(xué)習(xí)和工作缺乏耐心,。這些問題的存在,，妨礙了學(xué)生的心理和諧健康發(fā)展。為提升家庭教育與學(xué)校教育功能,。她努力尋求家校合作的方式與方法,。她申請了“家庭聯(lián)誼會(huì)”課題研究，成立中隊(duì)的“家誼會(huì)之家”,，作為課題負(fù)責(zé)人,，她帶領(lǐng)教師已研究2年多，得到了家長的社會(huì)的高度評(píng)價(jià),，以“教會(huì)孩子做人”為主要責(zé)任,，組織讀書會(huì)，健身比賽,、環(huán)保宣傳,、近途旅行、感受大自然,、擁抱大自然等活動(dòng),；經(jīng)常帶他們到敬老院、孤兒院去送溫暖,，為老人們表演節(jié)目,，和他們談心,；帶孩子們走進(jìn)社區(qū)、關(guān)注社會(huì),，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,，奉獻(xiàn)愛心，增強(qiáng)孩子們社會(huì)實(shí)踐能力,?；顒?dòng)的開展，不僅使家長之間有了相互交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也使親子關(guān)系得到了溝通,。關(guān)鍵是隊(duì)員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟,，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流,；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵(lì),。在循序漸進(jìn)的體驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中,，隊(duì)員們的誠信責(zé)任感恩寬容等品質(zhì)得到了升華。

著意耕耘,，必有收獲,。十幾年來，她曾獲“奎文區(qū)優(yōu)秀教師”“區(qū)語文教學(xué)能手”“區(qū)十佳優(yōu)秀班主任”“區(qū)級(jí)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”市少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱號(hào),。

作為一名教師,，她知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢,，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階,。她將繼續(xù)以自己的實(shí)際行動(dòng)證明的自己價(jià)值,，以創(chuàng)造性的工作給隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)一片天空，讓他們大膽地飛翔,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇三

我自xx年參加工作以來,，一直擔(dān)任班主任工作，我在班級(jí)管理,、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè),，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：

一,、教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，班級(jí)管理工作扎實(shí)，學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好,。 認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

二,、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力，形成奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛的班集體,。

三、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所任班級(jí)的學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高,。

四,、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題,。

五,、注重班主任工作研究，善于學(xué)習(xí),，掌握教育規(guī)律,，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

一份耕耘,，一份收獲,。

相信我會(huì)在班主任工作道路上走得更好，更遠(yuǎn),。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇四

張雅雯,，女,，1985年5月生，畢業(yè)于上饒師范學(xué)院,，20分配到鄭坊小學(xué)以來一直從事教育教學(xué)工作和班主任工作,。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn),、勇于創(chuàng)新,，能認(rèn)真履行教師職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生,，深受領(lǐng)導(dǎo),、同事以及學(xué)生們的好評(píng)。年終考核被評(píng)為優(yōu)秀教師,，同年參加全縣數(shù)學(xué)新課標(biāo)考試獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),。

一、忠于職守 教書育人

在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，在三尺講臺(tái)上,，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表,，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為已任，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

二,、業(yè)務(wù)精湛 敬業(yè)愛崗

作為一名年輕教師，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向老同志請教,；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的老師,、又是親密的好朋友,、值得尊敬的人。

三,、創(chuàng)新班級(jí)管理模式

在班主任工作中,，勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過制定班訓(xùn),、班級(jí)管理制度等在學(xué)生中樹立起客觀,、公正,、公平,、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主式的班級(jí)管理模式,；關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助,、激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,、努力學(xué)習(xí)。

在班級(jí)管理中,，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，逐步樹立班級(jí)榮譽(yù)感,。我讓學(xué)生試著自己夸自己,，夸集體。以幫助學(xué)生把熱愛班集體的感情煽動(dòng)起來,。開學(xué)后我開了一次班會(huì),，主題就是“夸夸我們的……（班集體、學(xué)校,、教室布置,、同學(xué)、老師）,。開始,，學(xué)生不會(huì)夸，也找不到夸獎(jiǎng)對象,。我就負(fù)責(zé)為向他們提出夸獎(jiǎng)的對象,，如我們班的教室布置漂不漂亮？我們班后面的黑板是同學(xué)和老師布置的,，漂亮嗎,？然后讓他們從每位同學(xué)身上找出一條優(yōu)點(diǎn),夸夸身邊的同學(xué)……學(xué)生在夸獎(jiǎng)與被夸中,，加深了友情，同時(shí)也增強(qiáng)了熱愛班集體的意識(shí),。樹立人人為班級(jí)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí),，從而增強(qiáng)小主人翁的責(zé)任感。同時(shí)增進(jìn)對班集體的榮譽(yù)感?，F(xiàn)在,，有一部分學(xué)生認(rèn)為班上的事情（比如說參加學(xué)校的一些活動(dòng)）都是班干部或某幾個(gè)同學(xué)的事情，與自己無關(guān),。大有一副“事不關(guān)己高高掛起”的樣子,。針對這種情況，我在我們班定了一條 “為班爭光 從我做起”的班訓(xùn),。讓他們認(rèn)識(shí)到自己是這個(gè)班級(jí)中的一員,。認(rèn)識(shí)到班級(jí)就是他們的家，從而使每一個(gè)同學(xué)都愿意參加班級(jí)活動(dòng),，每個(gè)人都愿意為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn),，把班級(jí)建設(shè)得更加優(yōu)秀，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感,，又使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了自我,，感受到了自身存在的價(jià)值,，認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)中不可缺少的一部分,。

四,、深入了解學(xué)生

要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛、積極向上,，但是由于他們是獨(dú)生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利,、唯我獨(dú)尊的“小皇帝”的特殊的個(gè)性心理。加之年齡小的特點(diǎn),，正確的世界觀和人生觀尚未形成,，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力,。因此表現(xiàn)在行動(dòng)上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢物等不良行為,。怎樣才能教育好這些學(xué)生,，使他改掉不良習(xí)慣呢？我從實(shí)踐中體會(huì)到：除了掌握他們共同本質(zhì)特征外,，更要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),，了解每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的過去,，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境,。只有了解這些情況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育,。

我剛接任五（四）班的班主任工作時(shí)，這個(gè)班當(dāng)時(shí)共有學(xué)生40人,，其中男生20人,，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚、淘氣貪玩,，甚至課間,、放學(xué)后竟有打架,、罵人的現(xiàn)象發(fā)生,。可以說是個(gè)“淘氣包”比較集中的班級(jí),，面對這種情況,，我必須深入調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，有的放矢地開展教育工作,。于是我經(jīng)過一番明查暗訪，了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是留守兒童,，大多寄居在爺爺,、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣,，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣,。

常言說“擒賊先擒王,，打蛇先打頭”，于是我針對班里影響較大的幾個(gè)“淘氣包”進(jìn)行了周密地調(diào)查,；了解到其中一個(gè)男孩子叫周天寶,，他遇事好沖動(dòng)，所以愛打架，開學(xué)兩周竟打了兩次架,。另一個(gè)男孩馬小龍,，而他卻聰明活潑，貪玩好動(dòng),、不悟正道,，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個(gè)男孩因父母離異從小由奶奶撫養(yǎng),，嬌慣成性,，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他,，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感,。于是我首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言,、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn),，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感,，同時(shí)我又交給他一個(gè)任務(wù),，讓他協(xié)助班長管好那些較淘氣的男同學(xué)，他聽了之后,，感到非常吃驚,，并對我說“老師你這樣看得起我，我一定好好干,?！睆哪且院螅坏约翰浑S便打鬧,，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué),，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止,。從此我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象,。

五、關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系

要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深,，工作才能細(xì),、方法才能對頭,。

我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后的時(shí)間與學(xué)生親切交談。特別是對那些留守兒童,，詢問他們的生活狀況,，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。久而久之,，我們師生之間已建立了深厚的感情,。總之我一直努力做到：對學(xué)生思想上積極引導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼。

我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。

事跡

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇五

xxx,，男,，現(xiàn)年48歲，高級(jí)教師,，從事高中教育教學(xué)25年,，擔(dān)任高中班主任。現(xiàn)任xx市xx學(xué)校高中化學(xué)教師,、班主任和化學(xué)教研組組長。

愛崗敬業(yè),，嚴(yán)于律己,，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。在班級(jí)管理中關(guān)愛學(xué)生,，盡職盡責(zé),。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。視學(xué)生為自己的孩子,，不僅關(guān)心他們的身心健康和學(xué)業(yè)成績，而且關(guān)心他們的衣食住行,、喜怒哀樂,。

立德樹人,，以德育浸潤學(xué)生心靈，以一顆赤誠之心關(guān)愛學(xué)生,，通過“勵(lì)志主題班會(huì)”等系列德育活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn),、追求卓越。

熱愛教育,，潛心教研,，深耕課堂。作為化學(xué)教師,，在實(shí)踐中形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格—引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究、知識(shí)橫向輻射,。通過班科教師齊抓共管,，實(shí)行學(xué)科老師責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)補(bǔ)弱,。

做學(xué)生,、老師和家長聯(lián)系的橋梁。作為班主任每月要召開班科教師和學(xué)生代表座談會(huì),，了解學(xué)生的特長,、愛好，課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)態(tài)度等,。同時(shí)也要利用微信群或電話和家長溝通，相互了解學(xué)生在家,、在校的學(xué)習(xí)和生活情況,、實(shí)現(xiàn)雙管雙教。

用目標(biāo)激勵(lì)孩子,，用行動(dòng)感染孩子,，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮。所帶20xx屆3班在高考中取得了驕人的成績,，20xx年9月被評(píng)為xx學(xué)?！白罹哂绊懩甓热宋铩保s獲“高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生?！彼f：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長”。讓我們用心思考,，用心感悟,，讓教育智慧升華,，練就一雙慧眼，讓我們感受每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,，真正把自己塑造成一個(gè)有愛心和智慧,，寬嚴(yán)有度的班主任，用愛心激活每一位學(xué)生的潛力,，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇六

說到“最美教師”，眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影,，最終,，定格在了她身上——曹琰琰老師。說實(shí)話,，我不知道該用什么樣美好的文字去描述她,，我只知道，她是這樣一個(gè)幼兒教師,。

剛踏上工作崗位,，稚氣未脫，和所有老師一樣,，對“教師”這份職業(yè)充滿了憧憬和迷茫,。然而第一天帶班的場景就給她一個(gè)下馬威，面對一張張陌生而可愛的臉,，總是搞不清“誰是誰”,，急得要掉眼淚。這當(dāng)頭一棒提醒了她：班級(jí)管理不僅要認(rèn)真,，更要有方法,。作為新教師，她憑借自己的努力和認(rèn)真的態(tài)度慢慢摸索和進(jìn)取,，她認(rèn)真鉆研教學(xué),，上好每一節(jié)課，爭取并把握好市級(jí)評(píng)優(yōu)課和技能比賽的機(jī)會(huì),，屢獲佳績,，鍛煉和錘煉，使得她的教育教學(xué)水平在不斷提高,。

在和孩子朝夕相處的日子里，讓她慢慢轉(zhuǎn)變了對教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師,，更是孩子們的媽媽,、姐姐和親人。愛孩子不是一句簡單的口號(hào),，它應(yīng)該落實(shí)到行為上,。

一次,，一個(gè)叫孫一星的女孩，因?yàn)槎亲硬贿m而把大便拉在了身上,。寒冷的冬天,，孩子光著屁股蹲在整個(gè)幼兒園合用的公共廁所里，心里肯定是又害怕又無助,。在撥通家長的電話后,，曹老師不愿再等，于是馬上準(zhǔn)備好熱水和毛巾,，就沖進(jìn)了充滿惡臭的廁所,。安慰了孩子幾句后，就開展幫孩子清洗,，在擦洗的過程中,，由于氣味實(shí)在難聞，曹老師幾次都忍不住要嘔吐,，但還是強(qiáng)忍著憋住氣,。就這樣，擦擦洗洗,，反復(fù)了3次,，等一切完工，家長也趕到了,?？串?dāng)?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼樱议L不停感謝,，而曹老師的心底卻是滿滿的幸福和踏實(shí),，孩子在我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)照顧好孩子,。

那時(shí)候的她正值事業(yè)的第二春,，她活躍在各級(jí)各類活動(dòng)、技能比賽中,，鮮花,、掌聲給予了，榮譽(yù)和接踵而來——“蘇州市幼兒教師專業(yè)技能比賽一等獎(jiǎng)”,、“太倉市先進(jìn)教育工作者”,、“市級(jí)學(xué)科帶頭人”等。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,，正是因?yàn)椴芾蠋熞回炚J(rèn)真和不斷進(jìn)取的精神,，使得她每次都能把握住機(jī)會(huì)，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長,。

這是一個(gè)從成長走向成熟的時(shí)期,。她擁有大愛,，其愛如水，潤物無形,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇七

認(rèn)真做好班級(jí)工作,，把養(yǎng)成教育作為班級(jí)德育工作的重中之重，從點(diǎn)滴入手,，從細(xì)節(jié)抓起,，在語言文明、學(xué)習(xí)自覺,、說普通話,、寫規(guī)范字及節(jié)約一粒米、一滴水,、一度電等方面嚴(yán)格要求自己,。利用出黑板報(bào)、國旗下講話,、星級(jí)評(píng)選,、征文比賽、小學(xué)生日常行為規(guī)范知識(shí)競賽等活動(dòng),，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，對好人好事及時(shí)進(jìn)行表彰和鼓勵(lì),，學(xué)生爭做好事蔚然成風(fēng),。

課余時(shí)間開展豐富多彩的`活動(dòng)，如安排學(xué)生進(jìn)行“捉人”,、“老鷹抓小雞”等游戲和跳繩,、打籃球、打乒乓球,、演講,、讀好書、背古詩,、練書法等活動(dòng),，使同學(xué)們身心快樂、全面發(fā)展,、健康成長,。

注重加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造德育教育的氛圍,。教室墻壁上懸掛體現(xiàn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的精美版面和豐富多彩的班級(jí)文化展示臺(tái),，既有體現(xiàn)“童心、童趣,、童真”的各方面的才藝展示,，又有體現(xiàn)榮辱觀教育的評(píng)比欄。

建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，延伸拓寬教育教學(xué)的空間和時(shí)間,。我們班有qq群，老師在網(wǎng)上給同學(xué)解惑,，和家長溝通,，即融洽了師生關(guān)系，又與家長取得了共識(shí),，聯(lián)手做好教書育人工作,。

培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如合理安排時(shí)間,，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；預(yù)習(xí)和課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；溫故而知新,，自學(xué)的習(xí)慣,，語文數(shù)學(xué)成績均處年級(jí)平均水平之上。

重視體衛(wèi)工作,，督導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做“兩操”,，開展各類體育活動(dòng)，保證每天陽光一小時(shí),。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇八

xxx現(xiàn)擔(dān)任xx小學(xué)五年四班的班主任,，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠,，以火熱的心,、無盡的愛、埋頭的干,、使勁的拼,、默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上,，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、和諧,、關(guān)愛……的動(dòng)人篇章。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

在班級(jí)管理中,，她始終堅(jiān)持全員參加的原則,，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，能放手讓學(xué)生去挑戰(zhàn)，去嘗試,，在她班總會(huì)涌現(xiàn)體育與學(xué)習(xí)共進(jìn)的優(yōu)等生,。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，她班也會(huì)展現(xiàn)出多才多藝的學(xué)生,、新穎的文藝節(jié)目,。

班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題，自己組織,、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。每一周都由一個(gè)小組獨(dú)立按學(xué)校要求布置班會(huì)內(nèi)容及板報(bào),。這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報(bào),，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好,，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦,，一手托著粉筆盒的樣子,。她看了很是感動(dòng)，并且跟同事說：“同學(xué)們都想為班集體出力,，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在主動(dòng)中發(fā)展，在合作中成長,，在思索中創(chuàng)新,。

她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如：預(yù)防甲型板報(bào)宣傳,，從造型開始,，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的預(yù)防妙招。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫，有的剪,，有的寫,，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來,，成了真正的小主人。

她們班還響應(yīng)四好少年評(píng)比活動(dòng),。完全民主公開,，由學(xué)生選出真正的“四好少年”，每周一評(píng)這些“四好”學(xué)生的閃光點(diǎn),。每一新學(xué)期的開始,，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班委的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。

教師對學(xué)生的愛源于母愛,，盛于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)揚(yáng)帆前進(jìn)。在她所在的班級(jí)里,，洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,，滲透到每個(gè)家庭之中。比如,，班里有個(gè)女孩叫xxx,。她是xx村的孩子，不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來就緊張,，全身不自在，回答問題就口吃。同學(xué)們都替他著急,。她也成了班里有名的“膽小生”,，沒自信，學(xué)習(xí)也沒方法,。為了幫助她練習(xí)膽量,，周老師經(jīng)常設(shè)計(jì)些很容易的問題，讓她回答,，幫她樹立信心,。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她,，培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一段時(shí)間后，試著讓她帶著大家課前口算,，她竟大膽的走上講臺(tái),，而且克服羞澀的算了起來。同學(xué)們也很激動(dòng),，在她的帶領(lǐng)下,，都放聲的算了起來。這以后數(shù)學(xué)課前的三分鐘口算,，她經(jīng)常大膽的走上臺(tái)組織同學(xué)們進(jìn)行口算練習(xí),。有一次班會(huì)上同學(xué)曾評(píng)價(jià)xxx的發(fā)言，說：“老師,，xxx回答問題流利了,，她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她是最棒的,！應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向困難挑戰(zhàn)?！敝芾蠋熉犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅,。后來劉雅涵同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了周老師精挑細(xì)選的課代表。周老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。

為了使單親的孩子能夠時(shí)刻感受到父母親的愛。周老師經(jīng)常給遠(yuǎn)在外地的xx的爸爸打長途電話,，告訴他每周一定要給孩子通一兩次電話,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父親的偉岸和愛,，畢竟?fàn)敔斈棠痰膼鄞娌涣税职謰寢尩膼邸．?dāng)六一來臨之際,，周老師又給遠(yuǎn)在千里之外的孩子父親打電話,，告訴他六一一定記著給孩子打電話，可是由于種種原因,，祝賀孩子節(jié)日的電話沒有響起,，看到孩子失落的樣子她心里很難受。她把節(jié)日祝福的話送給他xx,，并擁抱和鼓勵(lì)他,。同時(shí)告訴他父親沒有來電話并不是不愛他，可能是工作忙給忘了,，作為小小男子漢,，咱們也要主動(dòng)給爸爸打電話，告訴他你很是個(gè)很棒的孩子,，讓他不要為你操心。孩子聽了周老師的一番話,，臉上露出了燦爛的笑容,。xx同學(xué)在周老師的培養(yǎng)教育下，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，還被學(xué)校大隊(duì)部挑選為大隊(duì)委員,，平安小隊(duì)成員。在海區(qū)舉辦的我是“90后”的演講比賽中獲得一等獎(jiǎng),。

班主任工作的責(zé)任使她每天到校很早,，離校最晚。周老師的孩子很小,，今年幼兒園都畢業(yè)了,，她接送的次數(shù)屈指可數(shù)。為學(xué)生組織活動(dòng)無數(shù),，自己孩子的活動(dòng)只要在她的工作時(shí)間,，她都會(huì)含淚聽著孩子的抱怨，來到學(xué)校仍舊默默的工作,。

在這些年的工作中,，年輕的她落下了腰椎疼的毛病，厲害的時(shí)候半個(gè)身體都疼,，以致于上課時(shí)要扶著桌子站立講課,，但是孩子們那句：“老師，你坐下上課吧,，我們站起來聽課”,，“老師,，你10年后還在這兒嗎？如果10年后我成功了,，一定回來看你,！”卻讓她流下了幸福的眼淚，緩解了她身上所有的傷痛,！因?yàn)?，孩子們說這話時(shí)，眼中充滿了自信和對她的依戀,。她感動(dòng)著,，因?yàn)樗c(diǎn)燃了他們的自信，也因?yàn)樗恼嬲\,，換來了他們的一片真心,！

她腳踏實(shí)地的工作，善于學(xué)習(xí),。周末和假期,，她的主要活動(dòng)場所就是圖書館和書店，她閱讀了大量的教育名著,，向名師,、名家學(xué)習(xí)，反復(fù)研讀,、不斷琢磨,，博采眾長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格——讓樂學(xué)與智慧棲息課堂,。積極投身于教育教學(xué)科研承擔(dān)課題研究,，成為課題研究骨干。在學(xué)校她擔(dān)任班主任和學(xué)科組長,，一次次參與公開課,、說課、聽課,、評(píng)課,，是學(xué)校的教學(xué)骨干。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇九

林xx老師出生于xx年6月,，本科學(xué)歷,。自xx年8月工作至今,一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作兼任科學(xué)教師。作為一名青年教師,，她服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情,。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。具體表現(xiàn)如下：

在四年的工作中,，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針,、政策及決議,。她忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到語言文明，舉止端莊,，以身作則,，并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。她在實(shí)際工作中,，講敬業(yè),，比奉獻(xiàn)，絕對聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排,，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān),。在工作和生活中她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益,，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念。

小學(xué)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的她,，因?qū)W校工作需要擔(dān)任語文課教學(xué),，并不擅長語文教學(xué)的她教、學(xué)兼?zhèn)?，不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí);與年輕教師反復(fù)探究鉆研,。每次學(xué)校語文新課程展示活動(dòng)，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備,，課后認(rèn)真反思,。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中成長一起，xx年5月,，她在學(xué)區(qū)召開小學(xué)三年級(jí)語文課改教學(xué)研討會(huì)中,，開課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》。才工作3年的她,，得到了聽課老師的一致好評(píng),。同時(shí)她也不斷在自己專業(yè)方面努力,，參加縣小學(xué)科學(xué)研修社，在xx年10月,，研修社第三次集體活動(dòng)中,，上研討課《分離食鹽與水的方法》;xx年11月，榮獲小學(xué)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比科學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);xx年2月,，在縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示交流及市優(yōu)質(zhì)課參賽對象推選活動(dòng)中,，上展示課《認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石》。

林老師工作之余也酷愛學(xué)習(xí),，她深知“學(xué)習(xí)是永無止境的”,。每年她都購買、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料,，仔細(xì)閱讀,、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研,。她開設(shè)個(gè)人教學(xué)博客,，教案、教學(xué)反思,、案例分析,、教學(xué)心得，不知不覺已經(jīng)有78篇文章了,。她還積極撰寫的論文,，其中《淺談科學(xué)課學(xué)生實(shí)驗(yàn)的重要性》、《如何有效地引導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。成績雖然不顯著,，但她從沒有放棄過，用她的話來說：“現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)還不足,，以后教多了學(xué)多了,，一定能寫得更好?！?/p>

她對科學(xué)學(xué)科的熱情,，深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間,，她和學(xué)生一起養(yǎng)殖蠶寶寶,、觀察小蝌蚪、種植鳳仙花,，在xx年縣小學(xué)生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評(píng)比中,，她指導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生徐麗珍、李恩麗,、謝雅潔,、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎(jiǎng),。xx年縣組織高年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽，學(xué)生聽到這一消息十分興奮,，但是對于農(nóng)村五,、六年級(jí)的學(xué)生來時(shí)，他們接觸的“科學(xué)”實(shí)在太少了,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就更別提了,，面對學(xué)生的熱情林老師并沒有潑冷水，本著參與為主的前提給孩子進(jìn)行無償?shù)妮o導(dǎo),，從三到六年級(jí)的科學(xué)知識(shí)入手,，典型實(shí)驗(yàn)操作為基礎(chǔ)，再以網(wǎng)上查詢到的實(shí)驗(yàn)題為強(qiáng)化訓(xùn)練,，非?？上驳氖橇昙?jí)的徐雅拿到了城鎮(zhèn)組的三等獎(jiǎng)。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。四年來,，林xx老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她是在農(nóng)村長大的,，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她所帶班級(jí)有一個(gè)叫周震的女生,，因?yàn)楦赣H病故,、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧,。她知道這個(gè)情況后,，多次找她談心，鼓勵(lì)她要好好學(xué)習(xí),，孝敬爺爺奶奶,。有時(shí)年輕的她,，還會(huì)成為家長的傾訴對象。

她平等地對待每一位同學(xué),，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下,，從不用刻薄,、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見,，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。班級(jí)中有個(gè)“生意精”——徐曉浩,，小小年紀(jì)就會(huì)做生意,，把家里的玩具一書包一書包地往學(xué)校背，她知道后并沒有批評(píng)他,，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時(shí)候花了多少錢,，你賣出去多少;你賣玩具時(shí)其他同學(xué)都在學(xué)習(xí)，落下來的學(xué)習(xí)怎么辦,。經(jīng)過她的教導(dǎo),，這名學(xué)生“痛改前非”，還說要努力學(xué)習(xí),，以后不做虧本生意,。

參加工作四年來，她一直擔(dān)任班主任工作,。班級(jí)建設(shè)要成功,，離不開科任老師的努力，作為班主任,，她注重加強(qiáng)與課任老師的聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決，協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作,。針對我校學(xué)生英語較差差的實(shí)際,，她重點(diǎn)協(xié)調(diào)英語老師抓好班級(jí)的英語學(xué)習(xí)，作業(yè)幫著監(jiān)督,，騰出一個(gè)早自修訓(xùn)練學(xué)生的讀寫,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。

保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障。作為班主任她對全班學(xué)生一視同仁,，都要做家訪或電訪,，與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長注意教育的方式方法,，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境,。通過她不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然,，成績突出,，被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué),、苦鉆研，不圖名利,，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地,，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美,，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇十

田xx，20xx年參加工作,，從20xx年至今一向擔(dān)任班主任工作,。在工作中，尤其是班主任工作中,，他一向把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中,。在他的努力下，他所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前矛，得到了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。自從擔(dān)任班主任以來，他就一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間他付出了辛勤的汗水,，收獲了可喜的成績，應(yīng)對這些充實(shí)的工作生活，他真的無怨無悔!

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，他都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅僅班主任簡單,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織潛力,。就拿此刻的班級(jí)來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。

他一向把學(xué)生的思想工作作為班級(jí)工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)用心開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。

作為班主任,，他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的小孩一樣,，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心具體體現(xiàn):例如每一天早上巡視教室,，看看學(xué)生有沒有有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。群眾活動(dòng)前都要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。

在學(xué)生管理方面,，他認(rèn)為班主任的工作就是:

1、尖子生的培養(yǎng),。

2,、中等生的促進(jìn)。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì),。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法,，在做班主任工作以來,，他虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1、配好班干部,。透過競選產(chǎn)生班干部,，指訂職責(zé)目標(biāo),，定期評(píng)議考核。

2,、建立日常家訪制度。由于農(nóng)村留守孩比較多,，利用校訊通不定期地與家長聯(lián)系,，促進(jìn)了家長與老師教育孩子的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見,，既全面了解學(xué)生的狀況,，又爭取了他們的協(xié)助，十分有利用班級(jí)管理,。

4,、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案,。因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得見,，摸得著?/p>

幾年來,，他確實(shí)取得了一些成績。但他深深的明白,，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他的大力支持和幫忙,，離不開全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，他堅(jiān)信他會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇十一

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,，大家對事跡材料都不陌生吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì),，可分為正面典型材料和反面典型材料,。擬起事跡材料來就毫無頭緒？以下是小編整理的優(yōu)秀班主任主要事跡材料,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

從踏上教育工作崗位以來,，我一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作,，我用教師真誠地愛,贏得了學(xué)生純真的愛。在教育教學(xué)過程中,，我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),，不斷探索,、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí),、模范地履行自己的職責(zé),，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo),，用愛心和責(zé)任為中心,，注重情感教育，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),。每天看著那一張張稚氣的笑臉,，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長,，就是一種無比的幸福,。六年的班主任工作，我深深體會(huì)到工作的艱辛與重要,，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,，得出了如下的體會(huì)：

從小我就知道“學(xué)高為師,，身正為范?！币?yàn)槲业脑竿褪亲鲆幻鈽s的人民教師,。我不僅要把文化知識(shí)傳授給他們，更重要的是要交給他們做人的道理,。而“身教更重于言傳”,。每天和學(xué)生相處，我的一言一行都影響著學(xué)生,。凡是要求學(xué)生做的,，我必先起帶頭作用，有時(shí)候遇上地上有紙屑,，我會(huì)彎腰撿起,；遇上桌子不干凈時(shí)，我會(huì)拿起抹布,；發(fā)現(xiàn)花需要澆了,，我也會(huì)親自拿起水壺；黑板上的字我會(huì)用心寫工整,，他們也會(huì)一筆一劃寫好,，遇到需要幫助的人，我也會(huì)第一時(shí)間上去幫忙??見我這樣做,，他們也會(huì)自覺地養(yǎng)成習(xí)慣,，榜樣的力量有多大,。帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心。

“親其師,、信其道?！钡莱隽恕皭坌摹痹诎嘀魅喂ぷ髦械闹匾?。誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子,。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任,。所以,，作為一名小學(xué)班主任,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛,。我們是農(nóng)村學(xué)校,，班上留守學(xué)生比較多,，他們平時(shí)就缺少父母的關(guān)懷和教育,，因此我平時(shí)更是注重與他們談心，分享他們進(jìn)步的喜悅,，消除他們遇到挫折的憂傷,，積極樹立他們生活的信心，為他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),。“班級(jí)是個(gè)大家庭,，班主任是家長,，每個(gè)同學(xué)都是自己的孩子?！边@是我對班主任角色的定位,。擔(dān)任班主任角色以來，我就像媽媽一樣無微不至地關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，在學(xué)生身上傾注我無限的愛,。要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的貼心人,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對癥下藥,。我認(rèn)為愛學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活的方面,；包括優(yōu)等生、中等生,、后進(jìn)生,。作為班主任我對整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛的雨露，更注意后進(jìn)生,，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,，然后逐步改正,。對他們傾注愛心，也許現(xiàn)在他不是好的,，但不能說以后他不好,，因?yàn)椤叭倭校行谐鰻钤泵總€(gè)孩子都有閃亮的地方,。因此要平等地給班級(jí)學(xué)生以愛心,，這樣才會(huì)覺得你的心里有他們，從而便于你更好地開展班主任工作,。

我們班的鎮(zhèn)潔同學(xué)是個(gè)愛勞動(dòng)的孩子,，但是他愛欺負(fù)同學(xué)，使得全班同學(xué)怨聲載道,，我也非常生氣,，但我還是忍下心中的怒氣，平心靜氣的問他為什么這樣做?通過溝通,，我才了解這只是他想引起其他同學(xué)及老師的注意,，隨后我又進(jìn)行談心，現(xiàn)在他可是班里一致通過的班級(jí)小明星呢,。佳璇情況比較特殊,，父親去世，母親離開了他,，一下子他變得不說話,、不理人,、不完成作業(yè)，把自己完全封閉起來,，我一邊耐心地開導(dǎo)和用心溝通,，一邊家訪了解情況，同時(shí)號(hào)召其他孩子多關(guān)心多幫助,，終于有了可喜的變化,，雖然還是不說話，但能完成作業(yè),，這小小的進(jìn)步足以令我欣喜了,，我知道努力還得繼續(xù)。只有真心,、愛心才能撥動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的`哪根琴弦,，才能奏出美妙的樂曲。

開學(xué)第一天,，我就組建好班委隊(duì)伍，發(fā)揮他們的作用,。但班集體是個(gè)大家庭,，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的,，所以我采用“班規(guī)大家定”“班級(jí)人人管”,，人人參與，人人負(fù)責(zé),。每次新學(xué)期開始,，利用班會(huì)時(shí)間，讓同學(xué)們討論商量,，配合學(xué)校的班級(jí)量化,，制定出本班規(guī)內(nèi)容．主要包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操 、生活,、勞動(dòng)等方面,。之后，我們每月評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀者,在班上公開表揚(yáng),。由于學(xué)生自己參與班規(guī)的制定,，他們比較樂于遵守，自己管理自己的意識(shí)不斷增強(qiáng),。同時(shí),，我日記本上和同學(xué)們進(jìn)行交流,，說出他們平時(shí)不敢說、不好意思說的話,，這樣對管理班級(jí)更能起到輔助作用,。多年來,我一直這樣堅(jiān)持，在聽課紀(jì)律,學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了一定的改觀,學(xué)生自覺主動(dòng)地在各方面約束自己,為小組爭光,為班級(jí)爭光,讓流動(dòng)紅旗常駐我們班,。一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體就會(huì)形成,。相信他們,，他們也會(huì)創(chuàng)造無限的價(jià)值，令人刮目相看,。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的召開,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。每周利用班會(huì)課,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，讓學(xué)生健康成長,，加強(qiáng)班級(jí)管理,，加強(qiáng)班風(fēng)班規(guī)建設(shè)，采取提高全體同學(xué)學(xué)習(xí)成績的方法,、措施等等,。班會(huì)課上，總結(jié)上一周班級(jí)情況,，對下一周提出具體要求,；每一周班會(huì)課都要要圍繞一個(gè)主題、一個(gè)目標(biāo)——提出問題,，分析說理,，總結(jié)評(píng)判，獎(jiǎng)懲好壞,。每次班會(huì)課的形式要有些變化,。學(xué)生和老師共同參與，班級(jí)情況,，班干部最了解,，要充分發(fā)揮他們的作用，讓他們講講,；班級(jí)情況同學(xué)們眼光最雪亮,，感受也最深，有時(shí)也可以集思廣益，讓同學(xué)們說說管理班級(jí)的好點(diǎn)子,、好辦法,。每當(dāng)班內(nèi)發(fā)生一些違規(guī)現(xiàn)象時(shí)，做為班主任,，我從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā),，不會(huì)盲目指責(zé)，而是有針對性的開展主題班會(huì),。

作為一線教師,，我勤勤懇懇雖然沒有干過轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn),，贏得了學(xué)生家長的好評(píng),。幾年的教學(xué)中，我教過語文,、英語,、思品、班會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)等課程,。為了教好書，提高教學(xué)質(zhì)量,，我備提綱,，寫教案，寫反思,，為了提高教學(xué)質(zhì)量，常常常常電腦跟前一坐就是幾個(gè)小時(shí),。我積極參加校外,、校內(nèi)的培訓(xùn)的教研活動(dòng)，積極的投入到班主任的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活中,，不斷改進(jìn)教法和提高教學(xué)理論水平,。我寫的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例都曾獲獎(jiǎng)，還曾獲得優(yōu)秀教師的稱號(hào),。

我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年年成長過程中的引路人,。我雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才，但我會(huì)盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”，成為一名對社會(huì),，對國家有用的人,。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力,，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇十二

步洪濤，男,，中共黨員,，中學(xué)一級(jí)教師。1979年7月27日出生,，8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè),，同年參加工作。現(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三（2）班和（4）班語文教學(xué)工作,，擔(dān)任高三（2）班班主任以來,，我關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己，在班級(jí)教育教學(xué)中成績突出,，5月,，所帶班群眾授予“—縣級(jí)優(yōu)秀班群眾”榮譽(yù)稱號(hào)，本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”,。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”,。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱號(hào),，并在2010,、20連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎(jiǎng),。

一,、認(rèn)真完成工作，明確工作方向,。

二,、專研教育理論，提高業(yè)務(wù)水平,。

應(yīng)對充滿想象力的90后,，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班群眾,，打造成優(yōu)秀的班群眾,，我刻苦專研教育理論知識(shí),，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,，同時(shí),，翻閱超多的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西,，從張萬祥到任小艾,。教育名家的教育故事，使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲,，反思工作中的不足，成了我成長的源泉,。經(jīng)過自己的不懈努力,，，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,，德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。2011年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》2011年第七期發(fā)表,?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》2011年12期發(fā)表。

三,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，建立優(yōu)秀班群眾。

涿鹿中學(xué)高三（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班群眾,，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān),，奮勇爭先”的班級(jí)精神，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

開學(xué)至今,，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下，曾獲得20“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”,，年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”2009年高一年級(jí)舞蹈,、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”,。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”,。

班級(jí)社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈，班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì),。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席,；畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長；袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長,；高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長,；楊繼高擔(dān)任志工部部長,。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作，個(gè)性是我班有四名同學(xué)參加了“20冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng),，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,，班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng)，為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象,。另外,，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。

班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”，班級(jí)學(xué)習(xí)成績在年級(jí)中名列前茅,，曾有8人參加高二年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,，四人獲獎(jiǎng)。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我班郭李陽同學(xué),，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長，及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度,，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,，班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，互相協(xié)作,，共同進(jìn)步,，營造了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，干勁足的良好氣氛,。

獻(xiàn)愛心，送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,，班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”，利用課余時(shí)間,，向老人奉獻(xiàn)愛心,，在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫忙，構(gòu)成了助人為樂的班風(fēng),。

四,、建立教改窗口，提高工作效率,。

我在班級(jí)管理中,，實(shí)行“圓心”德育管理模式，所謂圓心,，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,，每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn),，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,，例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員,。這次班級(jí)管理的改革,，使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角，不僅僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的用心性,，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理潛力,。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與，學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,，我對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，透過教育改革，學(xué)生的違紀(jì)少了,，班級(jí)的氣氛好了,，家長的肯定多了，工作的效率高了,。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無怨無悔。管好這個(gè)班級(jí),，帶好這些學(xué)生,，才能快意于心，班級(jí)工作中,，只有釋放自己的價(jià)值,，才能收獲喜悅，平凡的工作不會(huì)使我厭倦,，因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚,，看庭前花開花落；去留無意,，望天上云卷云舒,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇十三

本人自1992年參加工作以來，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛班主任工作,，為人師表，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,，切實(shí)履行班主任工作職責(zé),，具有較高的師德修養(yǎng),，在師生和學(xué)生家長中威信較高,。本人在班級(jí)管理,、教學(xué)和德育工作方面愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，具體表現(xiàn)如下：

作為一名班主任,，除了做好正常的教學(xué)工作，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,，全面了解學(xué)生情況，施愛于學(xué)生,。本人平時(shí)非常注重學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。通過與學(xué)生談心,、家訪等手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)生活,。所任班級(jí)的班風(fēng)端正，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)之間互相幫助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

要教育好學(xué)生,，只有了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài),，才能從實(shí)際出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。現(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛,，但由于他們大多都是獨(dú)生子女,，家長過分溺愛，使他們養(yǎng)成了自私自利,、唯我獨(dú)尊的“小皇帝”和“小公主”的特性心理,，加之年齡小，正確的世界觀,、價(jià)值觀,、人生觀尚未形成，缺乏辨別是非的能力,，導(dǎo)致經(jīng)常犯錯(cuò)誤,。因此，我深入了解每個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),，選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段進(jìn)行教育,。

班主任作為班集體的教育者，組織者和指導(dǎo)者,，必須充分發(fā)揮各種教育力量的作用,。首先，要爭取各任課教師共同配合,。我經(jīng)常向任課教師介紹班級(jí)情況,，同時(shí)也向他們了解學(xué)生上課紀(jì)律和作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,，與各位任課教師密切配合,，協(xié)調(diào)步伐，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。共同搞好教育教學(xué)工作,。

在教學(xué)上,，我深挖教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，開動(dòng)腦筋,，鉆研業(yè)務(wù)。取人之長,，補(bǔ)己之短;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,，同學(xué)們都認(rèn)為我是個(gè)值得信賴的好老師，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人,。優(yōu)秀班主任事跡簡介五、創(chuàng)新班級(jí)管理模式,。

在班主任工作中,，勇于探究新時(shí)期的班級(jí)管理模式，通過制定班級(jí)管理制度,，在學(xué)生中樹立公正,、公平，積極向上的形象,。充分發(fā)揮班干部作用,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，積極幫助、激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,，努力學(xué)習(xí),。在班級(jí)管理中，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，逐步樹立集體榮譽(yù)感,，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,。

幾年來，我在工作中雖然取得了一些成績,，但還有很多不足之處,。今后，我會(huì)更多的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，虛心學(xué)習(xí),，更好地完善自我。不斷追求進(jìn)步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一生,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇十四

師愛，好似春雨,，潤物細(xì)無聲,；猶如春風(fēng)，恬淡而愜意,。然而,，更多的情景下是“相關(guān)情無限”的詩意，是“沾襟比散絲”的柔情,；是“無理而妙”的機(jī)智,。十年來，在吳xx老師的辦公桌上一直擺放著自己的工作承諾：“向?qū)W生投去關(guān)注的目光,，每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。”十年班主任工作的歷練,，讓她形成了“以尊重為前提,，以活動(dòng)為載體，促學(xué)生發(fā)展為目的”的工作思路,，在日常的教育教學(xué)中,，她始終堅(jiān)持知難而進(jìn)、銳意進(jìn)取,，每走一步都扎實(shí)穩(wěn)健,。今年她又以優(yōu)異的成績送走了一批畢業(yè)生，看著那些從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的稚嫩走向成熟，由聽之任之到有主見,，有思想,，充滿朝氣的學(xué)生，那是一種超乎想象的人生享受,。學(xué)生的成長過程,，同樣也是她這個(gè)年輕班主任的成長歷程，其間,，她曾經(jīng)為“學(xué)困生”焦慮,、曾經(jīng)為工作中的失敗哭泣、曾經(jīng)為學(xué)生的取得的優(yōu)異成績興奮,、曾經(jīng)為相處中的一個(gè)個(gè)故事感動(dòng),，這是一種生命與生命的平等對話，心靈與心靈的睿智碰撞,。

有這樣一句教育格言：“熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)人才,，厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)人才?！睙釔蹖W(xué)生才會(huì)尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”的良好成材環(huán)境,。吳老師認(rèn)為，師生之間應(yīng)該是一種平等的關(guān)系,，蹲下來平視孩子的眼睛,，用教師真誠的愛心與不泯的童心去與一顆顆稚嫩的童心對話，這份尊重如同一把金鑰匙,，可以破譯任何心鎖的密碼,，讓孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全與友善，自然地表現(xiàn)真實(shí)的自我,，快樂自由地成長,。

1、尊重孩子的個(gè)體發(fā)展

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，不具有可比性,，簡單地整體劃一是行不通的。教育者要從孩子的視角去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同,，讓他們的個(gè)性得到張揚(yáng),，特質(zhì)得到發(fā)展。吳老師在與孩子們共同學(xué)習(xí)生活中,，留心觀察發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子的“獨(dú)有”,。她讓擅長繪畫的孩子把自己的作品拿到學(xué)校，專門在班內(nèi)舉辦畫展，并讓他們參加板報(bào)小組,，發(fā)揮特長,；她讓體育成績突出的孩子成立體育小組，帶動(dòng)全班同學(xué)參與體育鍛煉,；她讓愛讀書的孩子專門管理班里的圖書角,，并定期為同學(xué)推薦好的書目……吳老師充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，為每個(gè)孩子的需要搭設(shè)了展示自我的平臺(tái),，讓他們在各種活動(dòng)中顯露身手,，展示才華，增加自信,。從中也看到了自己的價(jià)值,，體驗(yàn)到了成功的喜悅和對他人服務(wù)的快樂,。

她班里還有這樣一個(gè)特殊的孩子叫萬全,，是四年級(jí)才轉(zhuǎn)入?yún)抢蠋煱嗟囊幻麑W(xué)生，雖說剛來沒幾天,，但天天有孩子跟吳老師告狀,，說他不是說臟話罵人，就是欺負(fù)同學(xué),，要不就是值日生剛做好值日,，他就亂扔廢紙，甚至上課不聽講,，總是不交作業(yè)很令吳老師頭疼,。這孩子不僅學(xué)習(xí)跟不上，各種習(xí)慣也沒有很好的養(yǎng)成,，怎么會(huì)這樣呢,？吳老師通過和家長的溝通這才知道：原來孩子今年已經(jīng)13歲了，按理應(yīng)該上中學(xué)了,，由于自己身體和智力的問題,，一直在小學(xué)學(xué)習(xí)。又因?yàn)楦改鸽x婚,，才由原來的學(xué)校轉(zhuǎn)到了她班學(xué)習(xí),。得知了這些情況，吳老師制定了一個(gè)“缺啥給啥”的轉(zhuǎn)變計(jì)劃,，并很快付諸實(shí)施,。在以后的日子里，吳老師經(jīng)常找萬全聊天,，談他感興趣的話題,，上課時(shí)隨時(shí)提醒他注意聽課，每天放學(xué)前，總是把他單獨(dú)叫到一旁耐心地輔導(dǎo)他把作業(yè)做完,，并抓住他愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),，在全班表揚(yáng)。從這以后他漸漸有了改變,，作業(yè)雖然不能全對,，但能按時(shí)交了；下課他也愿意和同學(xué)們一起做游戲了,，今年開學(xué)還被同學(xué)評(píng)選為班里的衛(wèi)生監(jiān)督員,。他的轉(zhuǎn)化，讓吳老師深刻體會(huì)到老師對學(xué)生的尊重,、理解和愛是多么重要,，每個(gè)孩子都有自己的表現(xiàn)力，這不是具有高智商和強(qiáng)技能的孩子的專利,，所有的孩子都有屬于自己的思維,、語言，素質(zhì)教育的前提就是承認(rèn)人與人之間的差異,，然后做到面向每個(gè)學(xué)生,。一個(gè)表揚(yáng)，一個(gè)微笑,，對成績好的學(xué)生是錦上添花,，對那些需要鼓勵(lì)的學(xué)生則是雪中送炭?！板\上添花”輕松且美麗,；“雪中送炭”辛苦但重要。她深刻地記得北京164中副校長翟宗說過：“不同類型,，不同層次的學(xué)生都享有平等的發(fā)言權(quán),，這才是教育?！睂W(xué)生來自不同的家庭,，生活在不同的環(huán)境中，有著不同的思維方式,。我們必須順應(yīng)學(xué)生內(nèi)在的成長規(guī)律,，才能取得育人的最佳效果，使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的最大發(fā)展,。

2,、尊重獨(dú)立意識(shí)，創(chuàng)設(shè)自我發(fā)展空間

學(xué)生需要教師的教誨,、關(guān)心和愛護(hù),，同樣需要教師對他們獨(dú)立意識(shí)的尊重,。因此，班主任要有意識(shí)地保護(hù)他們呢的獨(dú)立意識(shí),，培養(yǎng)他們獨(dú)立處理問題的能力,。

去年的六一兒童節(jié)全校的文藝匯演選拔賽上，由于準(zhǔn)備的不充分,，她班報(bào)上的節(jié)目被刷掉了,，此時(shí)離正式演出僅有三天的時(shí)間了，重新編排時(shí)間已經(jīng)來不及了,。當(dāng)吳老師向全班同學(xué)宣布這個(gè)消息時(shí),，班里的孩子們個(gè)個(gè)都很著急，“六一”兒童節(jié)是屬于他們的節(jié)日,，在自己的節(jié)日里和大家一起歡慶是他們盼望以久的事情,，如今卻要落空。這時(shí),，幾個(gè)班委主動(dòng)說：“老師,，我們會(huì)利用課余時(shí)間加緊排練新節(jié)目，肯定會(huì)被選上的,?！逼渌⒆右布娂娬境鰜碚f：“老師,，您相信我們吧,，請您和大隊(duì)輔導(dǎo)員老師說說再給我們一次機(jī)會(huì)吧！”聽了孩子們的話,，吳老師覺得很欣慰,，她感到了自己的學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和獨(dú)立的意識(shí)。經(jīng)過大家的共同努力,，三天后,，學(xué)校慶祝六一的文藝匯演上，孩子們伴著優(yōu)美的旋律跳起了藏族舞蹈,，從編排到服裝和化妝,，都是他們自己籌劃的，節(jié)目結(jié)束,，他們得到了全校師生的熱烈的掌聲,。通過這次事情，增強(qiáng)了孩子們的獨(dú)立意識(shí),，提高了他們的組織能力,，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。

此后,，吳老師在各種班級(jí)的重大問題,，如：班級(jí)的班風(fēng),、班訓(xùn)，班規(guī)的制定,，班委的選舉,，主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，各種體育或知識(shí)競賽的'舉辦等等都要廣泛聽取學(xué)生的建議,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，放開手腳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)逐步樹立起來了,，并發(fā)揮實(shí)效。

“孩子的工作就是游戲,?！痹谟螒蚝突顒?dòng)中，他們才能夠放松身心,，學(xué)到知識(shí),，懂得道理，得到鍛煉,。作為班主任,，吳老師深刻地理解孩子的需要，在實(shí)際工作中,，抓住和創(chuàng)造各種教育機(jī)會(huì),，創(chuàng)設(shè)全新的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的感情和關(guān)注社會(huì),、關(guān)愛他人的品質(zhì),。

隨著學(xué)生年齡的增長，同學(xué)之間互相攀比,，請客過生日,、送禮物，花錢大手大腳的現(xiàn)象日益嚴(yán)重,，同時(shí)又有部分學(xué)生家長也向老師反映這種情況,，希望在全班進(jìn)行教育。但吳老師知道不管是單獨(dú)談話,，還是全班教育,，這樣的紙上談兵學(xué)生可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)有效果，但時(shí)間久了,，這種現(xiàn)象依然會(huì)反復(fù),，甚至更嚴(yán)重。針對這種情況,，吳老師設(shè)計(jì)了一次家庭消費(fèi)調(diào)查,，讓每個(gè)孩子回家記錄自己家一個(gè)月的開銷,，并做好記錄。通過整理數(shù)據(jù),，孩子們發(fā)現(xiàn)每月家里日常的消費(fèi)不過千余元,，還有相當(dāng)一部分用在自己的學(xué)習(xí)和穿衣上，而家長花在自己身上的錢卻少之又少,?？粗矍白约赫{(diào)查的數(shù)據(jù)，她讓孩子們談?wù)効吹竭@些數(shù)據(jù)后的感受,，使孩子真正意識(shí)到了自己亂花錢的行為不對,，應(yīng)及時(shí)改正，合理地使用自己的零花錢,，在吃穿上不攀比,。隨后，為鞏固教育效果,，吳老師又召開了“一分錢,，撿嗎？”的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，幫助他們學(xué)會(huì)節(jié)儉,，懂得每一分錢都是勞動(dòng)換來的，都應(yīng)該珍惜,，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣,。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，在游戲活動(dòng)中,，孩子們有了切實(shí)的感受,，由此產(chǎn)生的行為才是發(fā)自內(nèi)心的,。

類似于這樣的活動(dòng)在吳老師的班里還有很多,，如：她通過“尋找最干凈的桌洞”、“穿衣疊被比賽”進(jìn)行自理能力的訓(xùn)練,；通過“每天做一件好事”活動(dòng),，培養(yǎng)孩子助人為樂的精神；通過“手拉手”活動(dòng),，進(jìn)行互幫互助的教育,；通過班會(huì)介紹祖國的名山大川，激發(fā)孩子的愛國情感,，進(jìn)行熱愛祖國的教育,；通過參觀消防基地，進(jìn)行放火安全自救的訓(xùn)練,；通過講自己名字的由來,，引導(dǎo)孩子理解父母,，孝敬父母；還有“起跑線”,、“作文園地”,、“成長的腳步”等活動(dòng)都讓孩子興奮異常?；顒?dòng)中,，他們的自理能力，學(xué)習(xí)能力,，辨別是非能力,，合作能力都得到了鍛煉，活動(dòng)為學(xué)生搭設(shè)了成長的大舞臺(tái),。

我們都知道,，教師的教育對象是天真可愛的孩子，這就要求老師有一顆平等,、慈愛的心,。從踏上講臺(tái)的第一天起，她就暗下決心,，要當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，對所有學(xué)生一視同仁，把自己的愛均勻地灑向他們,，使每個(gè)學(xué)生的心田都有教師愛的雨露,、愛的陽光，不因個(gè)性,、美丑,、貧富、學(xué)習(xí)成績的好壞,、進(jìn)步與落后而有所偏愛,。在實(shí)際的教學(xué)工作中，她也是這么做的,。她能關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正地對待他們,，不諷刺、不歧視學(xué)習(xí)紀(jì)律較差的學(xué)生,。特別是在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，她從不挫傷他們心靈中最敏感的角落——自尊心，而是本著循循善誘,、誨人不倦的態(tài)度,，做到人格平等,、相互尊重，因?yàn)樗钌钪乐挥腥烁衿降炔拍軗Q來信賴和友誼,。以誠信對待他們,，信任他們，不歧視他們,，多同他們交心,、談心，努力成為他們的朋友,。只要我們能邁出平穩(wěn)的第一步,，轉(zhuǎn)化就有了基礎(chǔ)。接下來再放下架子深入到他們中去,，洞悉其內(nèi)心世界,，用真誠的關(guān)懷去換取他們的信賴。這正所謂：“精誠所至,，金石為開”,。她相信：花園里的花兒并不是天生就那么鮮艷，他們需要我們辛勤的修剪和澆灌,！

這個(gè)學(xué)期,，她擔(dān)任五年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作，臨近期末復(fù)習(xí),，各科的課程任務(wù)都比較緊張,，她班里有個(gè)孩子因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，這個(gè)時(shí)候就感到非常吃力,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩的情緒,，甚至有的時(shí)候上課不聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成,?？吹竭@種情況，吳老師主動(dòng)找這個(gè)孩子談心,，并在課下經(jīng)常注意這個(gè)他,，經(jīng)常利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課。在這個(gè)過程中,，對他在學(xué)習(xí)生活中取得一點(diǎn)一滴的成績，都及時(shí)給予鼓勵(lì),。如果在一周內(nèi)表現(xiàn)很好,，無違紀(jì)行為，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，就在全班宣布,，對其嘉獎(jiǎng),、表揚(yáng)，并及時(shí)打電話通知家長,，讓學(xué)生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂,。這樣做無疑會(huì)使家長、學(xué)生都非常高興,，因?yàn)樗麄兛吹搅顺晒Φ南Ｍ?，也領(lǐng)略到了初戰(zhàn)告捷的喜悅。這種激勵(lì)便成了他們上進(jìn),、轉(zhuǎn)變的動(dòng)力,，功夫不負(fù)有心人，在這次期末考試中,，這個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生取得了較好的成績,。

當(dāng)然，要培養(yǎng)一個(gè)人,，僅靠學(xué)校和老師那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，老師是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、和社會(huì)的紐帶,，而家庭和社會(huì)才是真正影響人一生的大課堂。因此,，轉(zhuǎn)化過程中有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)——家訪,，家訪是家庭和學(xué)校互通學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的一種特殊形式,，以達(dá)到共同教育學(xué)生之目的,。使用得法，對于轉(zhuǎn)變后進(jìn)生也將起到極其重要的作用,。常見的報(bào)喜,、報(bào)憂是老師家訪的主要內(nèi)容，但目前報(bào)憂的居多,，尤其是對后進(jìn)生,。因此吳老師應(yīng)改變了家訪的形式和內(nèi)容。第一,，讓家長確定面談時(shí)間,；第二，家長,、老師,、學(xué)生，三方共聚一堂，開誠布公,；第三,，老師對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其愛好濃墨重彩，以此增添家長,、學(xué)生的信心,；第四，提出重懇的希望,，以利學(xué)生進(jìn)步,。

這樣一來，無論是多“壞”的學(xué)生都應(yīng)該理解老師的這份苦心,。因?yàn)樗龍?jiān)信一個(gè)道理——“孩子,，是一株幼苗，不是一段朽木”,，我們經(jīng)常說“教師是人類靈魂的工程師”,，而要塑造靈魂，僅用知識(shí)是不夠的,，它需要心靈與心靈的撞擊,，需要老師用全身心的愛去溫潤每一顆稚嫩的心。

在三尺講臺(tái)前站了十年,，當(dāng)了十年的班主任,，吳老師深感責(zé)任的重大。她堅(jiān)信：只有高素質(zhì)的教師才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生,。無論是教育觀念更新,，還是教學(xué)內(nèi)容、方法的運(yùn)用,，都取決于教師的素質(zhì)和水平,。一名教師必須具備很高的業(yè)務(wù)水平，具有廣博的專業(yè)知識(shí)和理論功底,，才能勝任教育教學(xué)工作,。因此她利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了北京教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)的全部課程，后有在北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)漢語言文學(xué),，現(xiàn)已取得了大本學(xué)歷,。此外她還學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，通過自己的努力,，取得了計(jì)算機(jī)a級(jí)合格證書,。在教學(xué)中，她努力將學(xué)到的教育學(xué),、心理學(xué)和教學(xué)法的一般原理,、原則,、方法運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,，注意對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),，注重了平時(shí)的訓(xùn)練，因此學(xué)生思維敏捷,，口頭表達(dá)能力強(qiáng),。

她所教的班級(jí)在日常學(xué)習(xí)中學(xué)生們能夠互相互助，團(tuán)結(jié)合作,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,；連續(xù)幾年，她們班在跳繩,、踢毽,、長跑、廣播操比賽都名列前茅,。在師生不懈的努力下,，他們班被評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)，吳老師曾被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，2019年2月被評(píng)為“紫禁杯”優(yōu)秀班主任,。

十年的班主任工作有苦有甜，讓吳老師如此竭盡所能,、無怨無悔地奮斗在這個(gè)平凡崗位上的動(dòng)力,，便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。為此,，她將繼續(xù)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己,，在工作中鍛煉自己，在奮斗中充實(shí)自己,。要像一滴晶瑩的水珠匯入浩瀚的大海,；像一株芳香的花朵簇?fù)碓阪弊湘碳t的花園；用無私的愛心和教育的藝術(shù)來詮釋新世紀(jì)班主任的含義,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇十五

工作以來,，我一直擔(dān)任班主任工作。記得魏書生在《班主任工作漫談》自序中寫道：“我屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師,。我總覺得,，做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機(jī)會(huì),，吃了大虧,。”是的,，班主任工作繁雜,，但繁雜中能體現(xiàn)充實(shí)，班主任工作辛苦，但辛苦能換來學(xué)生的成長,。

班主任工作雖然壓力大,，但正是因?yàn)橛羞@個(gè)壓力才具有挑戰(zhàn)性。我喜歡當(dāng)班主任,，因?yàn)楫?dāng)了班主任我可以與學(xué)生朝夕相處,，可以與學(xué)生打成一片，可以與學(xué)生親切暢談,，可以與學(xué)生共同成長,。在班主任工作上，我形成了自己“亦師亦友”的班主任工作風(fēng)格,。因?yàn)?，我認(rèn)為在班級(jí)這個(gè)大家庭里，人人都是平等的,，班主任只是引領(lǐng)者,，而不是管制者。

作為一個(gè)班主任要搞好班級(jí)工作靠的并不是至高無上的班主任權(quán)威,，而是應(yīng)該和學(xué)生結(jié)為朋友,。古人說：親其師，信其言,。只要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，那么搞好班級(jí)工作就基本上沒什么問題了。

一直以來,，我就是這樣做的,。六年級(jí)的孩子說出來的話已經(jīng)有了自己的思想，在一次聊天中,，學(xué)生對我說：“陳老師,，我覺得您最大的優(yōu)點(diǎn)是，在很多問題的處理上都能夠站在我們學(xué)生的角度去考慮,，所以,，我非常慶幸能成為您的學(xué)生?！蹦苷驹趯W(xué)生的立場上去考慮問題,，這也許就是我進(jìn)行班主任工作的法寶吧：外出春游，我絕不給他們布置作文,，因?yàn)槲抑罌]有負(fù)擔(dān)的玩耍才能夠真正放飛身心,；學(xué)生在課堂上睡著了，我會(huì)示意同桌不要去吵醒他,，因?yàn)槲抑廊绻皇翘哿?，他絕不會(huì)在我的課堂上睡覺的,。

事后，我會(huì)告訴他,，如果實(shí)在很累,，可以在課間十分鐘睡一會(huì)，效果不錯(cuò),；學(xué)生如果晚上有要緊事沒時(shí)間寫作業(yè),，我會(huì)對他說：那你就不要做了,，第二天在學(xué)校里自己抽時(shí)間補(bǔ)起來……我就是這樣把學(xué)生看作自己,，把自己當(dāng)成學(xué)生，慢慢走近了學(xué)生,，也走進(jìn)了他們的內(nèi)心,。我和我的學(xué)生，在課上是知識(shí)碰撞的學(xué)友,，在課下更是可以交心的朋友,。一份耕耘一份收獲，在我的努力下,，我班一直以來班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好，班級(jí)學(xué)生凝聚力強(qiáng),。

我熱愛教育事業(yè),，在平凡的崗位上，我會(huì)用一顆火熱的心去點(diǎn)燃學(xué)生的希望之光,，使孩子們在快樂成長的天地里能擁有一個(gè)多彩人生的起點(diǎn),，我愿與孩子們一起享受語文帶來的快樂！我給自己加油的`口號(hào)是,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇十六

林xx老師出生于1985年6月,，本科學(xué)歷,。自20xx年8月工作至今, 一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作兼任科學(xué)教師。作為一名青年教師,，她服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情,。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。具體表現(xiàn)如下：

在四年的工作中,，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針,、政策及決議,。她忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到語言文明，舉止端莊,，以身作則,，并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。她在實(shí)際工作中,，講敬業(yè),，比奉獻(xiàn)，絕對聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排,，對工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān)。在工作和生活中她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益,，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念,。

小學(xué)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的她，因?qū)W校工作需要擔(dān)任語文課教學(xué),，并不擅長語文教學(xué)的她教,、學(xué)兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí);與年輕教師反復(fù)探究鉆研,。每次學(xué)校語文新課程展示活動(dòng),，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備，課后認(rèn)真反思,。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中成長一起,，20xx年5月，她在學(xué)區(qū)召開小學(xué)三年級(jí)語文課改教學(xué)研討會(huì)中,，開課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》,。才工作3年的她，得到了聽課老師的一致好評(píng),。同時(shí)她也不斷在自己專業(yè)方面努力,，參加縣小學(xué)科學(xué)研修社，在20xx年10月,，研修社第三次集體活動(dòng)中,，上研討課《分離食鹽與水的方法》;20xx年11月,，榮獲小學(xué)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比科學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);20xx年2月，在縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示交流及市優(yōu)質(zhì)課參賽對象推選活動(dòng)中,，上展示課《認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石》,。

林老師工作之余也酷愛學(xué)習(xí)，她深知“學(xué)習(xí)是永無止境的”,。每年她都購買,、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀,、認(rèn)真摘錄,、不斷鉆研。她開設(shè)個(gè)人教學(xué)博客,，教案,、教學(xué)反思、案例分析,、教學(xué)心得，不知不覺已經(jīng)有78篇文章了,。她還積極撰寫的論文,，其中《淺談科學(xué)課學(xué)生實(shí)驗(yàn)的重要性》、《如何有效地引導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。成績雖然不顯著,，但她從沒有放棄過，用她的話來說：“現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)還不足,，以后教多了學(xué)多了,，一定能寫得更好?！?/p>

她對科學(xué)學(xué)科的熱情,，深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間,，她和學(xué)生一起養(yǎng)殖蠶寶寶,、觀察小蝌蚪、種植鳳仙花,，在20xx年縣小學(xué)生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評(píng)比中,，她指導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生徐麗珍、李恩麗,、謝雅潔,、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年縣組織高年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽,，學(xué)生聽到這一消息十分興奮,，但是對于農(nóng)村五,、六年級(jí)的學(xué)生來時(shí)，他們接觸的“科學(xué)”實(shí)在太少了,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就更別提了,，面對學(xué)生的熱情林老師并沒有潑冷水，本著參與為主的前提給孩子進(jìn)行無償?shù)妮o導(dǎo),，從三到六年級(jí)的科學(xué)知識(shí)入手,，典型實(shí)驗(yàn)操作為基礎(chǔ)，再以網(wǎng)上查詢到的實(shí)驗(yàn)題為強(qiáng)化訓(xùn)練,，非?？上驳氖橇昙?jí)的徐雅拿到了城鎮(zhèn)組的三等獎(jiǎng)。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。四年來,，林xx老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她是在農(nóng)村長大的,，親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。她所帶班級(jí)有一個(gè)叫周震的女生，因?yàn)楦赣H病故,、母親改嫁,，由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個(gè)情況后,，多次找她談心,，鼓勵(lì)她要好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺奶奶,。有時(shí)年輕的她,，還會(huì)成為家長的傾訴對象。

她平等地對待每一位同學(xué),，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利,，無論在任何情況下，從不用刻薄,、粗俗的語言打擊學(xué)生,，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見,，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作,。班級(jí)中有個(gè)“生意精”——徐曉浩，小小年紀(jì)就會(huì)做生意,，把家里的玩具一書包一書包地往學(xué)校背,，她知道后并沒有批評(píng)他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時(shí)候花了多少錢,，你賣出去多少;你賣玩具時(shí)其他同學(xué)都在學(xué)習(xí),，落下來的學(xué)習(xí)怎么辦。經(jīng)過她的教導(dǎo),，這名學(xué)生“痛改前非”,，還說要努力學(xué)習(xí)，以后不做虧本生意,。

參加工作四年來,，她一直擔(dān)任班主任工作。班級(jí)建設(shè)要成功,，離不開科任老師的努力，作為班主任,，她注重加強(qiáng)與課任老師的聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決，協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作,。針對我校學(xué)生英語較差差的實(shí)際,，她重點(diǎn)協(xié)調(diào)英語老師抓好班級(jí)的英語學(xué)習(xí)，作業(yè)幫著監(jiān)督,，騰出一個(gè)早自修訓(xùn)練學(xué)生的讀寫,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。

保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障,。作為班主任她對全班學(xué)生一視同仁,，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),，引導(dǎo)家長注意教育的方式方法,，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境,。通過她不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然,，成績突出,，被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué),、苦鉆研，不圖名利,，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地,，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美,，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇十七

xxx，男,，禹城一中政治教師,，38歲，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級(jí)教師,，1999年參加工作，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。禹城市中學(xué)骨干教師,，禹城市先進(jìn)教育工作者、禹城市教學(xué)能手,、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。他一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春,，用愛編織孩子們的美好未來,，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。

他多年擔(dān)任高三年級(jí)教學(xué)工作,，勤勤懇懇,，任勞任怨,，顧全大局,，歷年高考成績均在全年級(jí)名列前茅。07級(jí)高考中取得了年級(jí)第一的好成績,，于20xx年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱號(hào)。他用他的付出,，將整個(gè)班級(jí)的師生凝聚起來,。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，他相信每一顆純凈的種子,，都會(huì)在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹,。

他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想,，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶,。他認(rèn)真執(zhí)教,，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,，和學(xué)生做心貼心的交流,，努力以心換心，以愛博愛,，喚醒孩子的心靈,，讓他們感到，老師是親切的,，學(xué)校是溫暖的,，學(xué)習(xí)是有趣的。

他不光愛學(xué)生,，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分,，15年來，他的傾聽,，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，他的話語,，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),，他的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅(jiān)持教學(xué)面向全體,，他堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由,，他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落,。

愛心得到了愛的回報(bào),，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果,。

至今,，他除了任課外，一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作,，這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程,，把“情感態(tài)度價(jià)值觀,、知識(shí)與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考,、體驗(yàn)和實(shí)踐中,，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,，奉獻(xiàn)是更加美麗的,。他常想，他要把他的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志,，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè),。誰有困難，他都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手,。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他老師,，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課,，不會(huì)講課,，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級(jí)講示范課,。有的老師文化知識(shí),、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn),，抓不住學(xué)生,。他就幫助他說：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生,，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下，年輕老師迅速成長,，都成了業(yè)務(wù)骨干,。

他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年閱讀大量的書籍,，不斷充實(shí)自己的頭腦,。他抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),，曾先后到淄博、濟(jì)南,、諸城,、東營、青州等地學(xué)習(xí),，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露,。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來,，他都會(huì)認(rèn)真的總結(jié),、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中,。勤奮的學(xué)習(xí),、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂,，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂園,。

他堅(jiān)信百煉成鋼，幾年來,，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績,，xxxx年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。xxxx年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。xxxx年8月執(zhí)講德州市公開課,。xxxx年成為禹城市教學(xué)能手。xxxx年9月成為禹城市先進(jìn)教育工作者,。xxxx年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師,。

他一直積極參加教育科研活動(dòng)，xxxx年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),。xxxx年榮獲全國中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng),。xxxx年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。xxxx年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”,。

在“德”的方面：一方面,，他一貫熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛教育事業(yè),，愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。在日常工作上,、教學(xué)中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,，緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的周圍，與黨委保持高度一致。同時(shí),，我非常注意對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo),，積極宣傳黨的思想及社會(huì)主義的優(yōu)越性，讓他們從學(xué)生時(shí)代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛,。

另一方面,，他十分注重自身“師德”的培養(yǎng)，加強(qiáng)對自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取,，加強(qiáng)自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,，要求自己“守得住清貧，耐得住寂寞,，不計(jì)較犧牲,，不講求索取”，淡泊明志,，寧靜致遠(yuǎn),，努力做到為人師表、文明執(zhí)教,；不斷地更新教育理念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，時(shí)刻將他們的健康成長擺在心頭,；同時(shí)我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)愛崗,，給學(xué)生起到了一個(gè)良好的典范作用,。

在“能”的方面：由于高一學(xué)生新入學(xué)，很多學(xué)生底子薄,，基礎(chǔ)差,，管理上存在較多困難；學(xué)生對學(xué)習(xí)自信心不足,，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué),、厭學(xué)心理，兼之農(nóng)村生源多,，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。根據(jù)以上情況，針對嚴(yán)峻的高考形勢,，他從班主任的角度出發(fā),，從以下幾個(gè)方面著手，較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心,，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：

首先,、狠抓班級(jí)管理,，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。

他在擔(dān)任班主任期間,，嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)紀(jì)律,，在管理上做到有張有弛，嚴(yán)中有愛,。在不違反原則的前提下,，把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大，缺點(diǎn)縮小,。對于后進(jìn)的學(xué)生,，及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步，多給他們一些表揚(yáng)與鼓勵(lì),，讓他們感到自己的價(jià)值所在,，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人,，使所有的學(xué)生都能主動(dòng)靠攏班級(jí),，自覺遵守班規(guī)校紀(jì)，自覺勤奮學(xué)習(xí),。

其次,，他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部,，他選拔了一批有工作能力,，愿為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍，同時(shí)充分信任班干部,，放手讓他們開展工作,，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),，如主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，都要把班干部召集起來,，讓他們各抒己見,，仔細(xì)分工，各司其職,，各負(fù)其責(zé),。活動(dòng)后再進(jìn)行總結(jié),，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了,，起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用,，班級(jí)工作蒸蒸日上,。

他還善于利用班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論,、評(píng)價(jià)，在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力的同時(shí),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如,，他組織開展了《一屋不掃,，何以掃天下》的班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對放學(xué)不關(guān)窗戶,、大白天點(diǎn)著六個(gè)燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論,、反思，最后得出結(jié)論：“千里之行,、始于足下,；千里之堤，潰于蟻穴”,，對培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果,。通過堅(jiān)持不懈的開展班會(huì)教育，在班級(jí)中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng),，對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響,。

面對成績和榮譽(yù)，他沒有沾沾自喜,，有的是更多的冷靜與思考,。他清醒地知道，他生命的長河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花,，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),，他將用對學(xué)生的愛心，對事業(yè)的恒心,，對人民的熱心,，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇十八

小劉同志是開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一名普通的保育老師,，該同志熱愛幼教事業(yè),，多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，沒有高亢激昂的誓言,，有的只是全心全意為孩子們服務(wù)，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象,，而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),。

小劉同志熱愛自己的本職工作,，在工作中時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，能做到在崗在狀態(tài),，人到心到,，把愛孩子，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年小劉同志擔(dān)任小班的.保育老師,，對于小班新入園的孩子來說,，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境，很多孩子的反應(yīng)都是害怕,、哭鬧,。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮，適應(yīng)幼兒園的生活,，該同志和其他配班老師一起,，用愛心精心地呵護(hù)每一個(gè)孩子，她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),，掌握這個(gè)年齡段幼兒的心理,、生理特點(diǎn)，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫,，特別在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子,，讓孩子們在最短的時(shí)間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。新入園的孩子愛哭,，淚水,、鼻涕特別多，情緒一波動(dòng)還容易大小便在褲子里,，她不怕臟,，及時(shí)幫助孩子擦干臉上的淚水，擦凈臉上的鼻涕,，對大小便在身上的孩子,，及時(shí)幫助清洗與替換干凈的衣服，也讓家長們充分感受到--孩子交給你們我們放心,，這是需要愛心加細(xì)心加耐心才能獲得家長們的信任,。

在工作中，小劉同志還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程,，認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求，細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護(hù)理；在戶外活動(dòng)時(shí),，她根據(jù)天氣的變化,，活動(dòng)量的大小，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著孩子,，有針對性的給予護(hù)理,，對體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致。周到的照顧,，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,，還要包括幼兒的心里健康，這樣才是健康的孩子,。

多年來，小劉同志當(dāng)過各個(gè)年齡層次的班級(jí)保育老師,，始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,，關(guān)心、了解,、愛護(hù)和尊重每一位孩子,，在積極引導(dǎo)、促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中,，她深深感受到保育工作的重要性,，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上,。她在堅(jiān)持做好規(guī)范操作的同時(shí),，將保育工作滲入到幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)之中去。此外,，她還注意與家長溝通,，指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒，提高他們的養(yǎng)育知識(shí),，主動(dòng)與班級(jí)的配班老師協(xié)商,，真正做到了保教結(jié)合。

鑒于小劉同志的表現(xiàn),，20xx-2013年度被評(píng)為“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)個(gè)人,；20xx-2015年度被評(píng)為保教先進(jìn)個(gè)人。