每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇一

我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì),，讓自己銘記于心,，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎,？下面是小編收集整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),，歡迎閱讀與收藏。

我是一名剛剛走上教學(xué)管理崗位的新手,，就有幸參加了市教育局舉辦的第三期校長(zhǎng)培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是好雨知時(shí)節(jié)，我貪婪地吮吸著來(lái)自專家真摯而火熱的思想的營(yíng)養(yǎng),。有幸親耳聆聽王佐書省長(zhǎng),、崔其升校長(zhǎng)和劉堅(jiān)教授的講座和報(bào)告，無(wú)論在教育教學(xué)理念的提升上,，還是領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù),、人格的自身完善塑造上，我都有了認(rèn)識(shí)上的飛越,。這兩天最大的收獲是：

一,、提升了理論素養(yǎng)，增強(qiáng)了實(shí)踐的自信。

在聽王佐書省長(zhǎng)的講座時(shí),，從他自身的人格魅力中,，我找到了自信。懂得了教育的真諦是要培養(yǎng)健全人格的人,，而不是只會(huì)答題的機(jī)器,。我們要遵循教育的規(guī)律辦學(xué)，不能誤人子弟,。特別是王佐書省長(zhǎng)提到的塑造學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，正是我剛剛開始要研究的課題，還有他提到的情商問(wèn)題也是我在工作實(shí)踐中曾運(yùn)用過(guò)的理念,，所以也更增強(qiáng)了我大膽實(shí)踐的自信心,。凡事從“我”做起，要用心為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能熏染陶冶人格的教育環(huán)境,，先從我的人格自身完善開始,，用科學(xué)人文的制度去引領(lǐng)教師走終身發(fā)展之路。

二,、驗(yàn)證了實(shí)踐的可行性,，更愿意在大膽實(shí)踐中探索。

在聽取崔其升校長(zhǎng)的報(bào)告時(shí),，我也有一種激情在心中涌動(dòng),。引起了我很多的思考。我覺得我要學(xué)習(xí)的不僅僅是杜郎口學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和崔校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)該學(xué)他的人格品味,，對(duì)生活和學(xué)生的大愛。善良,、坦誠(chéng),、探索、歷練,、超越十個(gè)字的人生精華，深深地印在了我的腦海里,。

三,、學(xué)會(huì)了冷靜思考，辯證地實(shí)施新課程的理念,。

劉堅(jiān)教授的講座,，更讓我能在改革的激流中，即有對(duì)工作的熱忱,，又有冷靜的思考,。在一句句鏗鏘有力的課改口號(hào)中，除了有被激發(fā)起來(lái)的熱情,，更應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),，真正從學(xué)生角度考慮問(wèn)題,。使我能辯證的面對(duì)新課程改革，因?yàn)槊苁菬o(wú)時(shí)不在,，無(wú)時(shí)不有的,，而且矛盾不可能消失。所以,，我們不能躲避矛盾,，在矛盾中抱怨，而是要積極地面對(duì)面對(duì)問(wèn)題,，想辦法推動(dòng)矛盾向前發(fā)展,，使我們的課改波浪式前進(jìn)，螺旋式上升,。

在我對(duì)視頻的仔細(xì)聆聽中,，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了,。老師們的博文廣識(shí),、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象,，我只恨自己才疏學(xué)淺,、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過(guò)文字顯然于紙上,。但是我還是盡力絞盡腦汁,，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。

一,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又安排了課堂視頻,。雖然是不同的老師,，但是教學(xué)的方法是都是很適合學(xué)生的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

二,、要多讀書,，要讀好書,。

說(shuō)實(shí)在的,，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書,，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失,。總感覺自己平時(shí)工作細(xì)細(xì)碎碎,，瑣事種種,，沒有讀書的時(shí)間。聽了幾位名師,、教授,、副教授無(wú)不被他們的求知精神所折服，起點(diǎn)原本就高我許多,，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多,，水平就不用說(shuō)了。與他們比,，自己真是算的上不求上進(jìn),，以后也要多讀讀書了，否則,，真的會(huì)到達(dá)幾日不讀書,，則面目可憎,。

三,、當(dāng)教師要學(xué)會(huì)反思,。

一線教師理論水平不高正常,，但是天天上課,，天天反思，還是切實(shí)可行的,?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的,。有人說(shuō)：備十年課不一定能成為名師,，但是寫三年反思一定可以成為名家,。我覺得這句話雖不一定對(duì),，但是它足以說(shuō)明了反思對(duì)于教師成長(zhǎng)舉足輕重的作用。魏書生老師認(rèn)為：伴隨教師成長(zhǎng)與發(fā)展始終的真正反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時(shí)一事,，不是偶一為之,，而是針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的長(zhǎng)久的關(guān)注,。如果說(shuō)真正的成長(zhǎng)始于反思，那么,，真正的成熟也一定有賴于真正的反思,，真正的反思也必定會(huì)催生真正的成熟,。

四,、在自己的教師道路中，一定要明白“學(xué)無(wú)止境”,。

在培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中,，我明白,，要教人一杯水的知識(shí),，自己需要有一桶水的知識(shí),。作為一名教師來(lái)說(shuō),，理論方面的知識(shí)學(xué)了，還必須付諸實(shí)踐中,，所以在教師崗位之上，重要的一點(diǎn)就是自己要大量的充電,，不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí)，都要不斷學(xué)習(xí),，使自己成為一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正得到發(fā)展,，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才,。

總之，這次培訓(xùn)雖然是安排在一邊工作一邊學(xué)習(xí)之中,，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)培訓(xùn),。我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們小學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

今年,，根據(jù)學(xué)校的安排,，我獲得了一次參加團(tuán)校培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。盡管這只是一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，但這段時(shí)間對(duì)于我自己的提升卻是一個(gè)大幅度的轉(zhuǎn)變,。下面,，就將我在團(tuán)校學(xué)習(xí)中的心得闡述如下,，作為一名學(xué)生干部，我們必須具備的素養(yǎng),。

一、務(wù)實(shí)、高效,、創(chuàng)新的工作新模式。

自從參加業(yè)余團(tuán)校的學(xué)習(xí)以來(lái),每一堂講座都能引起我良久的思索,，給我以啟迪。從做人、做事、做學(xué)問(wèn)的道理到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的技巧,，從正確思維方式的重要性到網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新的特點(diǎn)，團(tuán)校在方方面面為我們留下了無(wú)盡的思考觸點(diǎn),。作為一個(gè)學(xué)生干部，我想將團(tuán)校所學(xué)的知識(shí)結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),，談一談日常工作中需要注意的一些問(wèn)題和作為學(xué)生干部的幾點(diǎn)體會(huì)。這些歸根到底就是六個(gè)字--務(wù)實(shí)、高效,、創(chuàng)新。團(tuán)學(xué)工作有轟轟烈烈的時(shí)候,，但更多是平凡瑣碎的小事，需要學(xué)生干部付出耐心而細(xì)致的努力,。因此，踏實(shí)成為第一要素,。那么怎樣才能使工作在踏實(shí)有序中進(jìn)行呢？首先,，活動(dòng)前先要調(diào)查活動(dòng)的可實(shí)施性和同學(xué)們的參與熱情及基本需要，這樣有利于將上級(jí)的政策精神跟工作的實(shí)際相結(jié)合,，在活動(dòng)策劃中可以有效避免失誤。活動(dòng)的開展過(guò)程中，要著眼于全局,，重視整體設(shè)計(jì)和布局，不拘泥于局部細(xì)節(jié),。在一些關(guān)鍵問(wèn)題上要深入透徹承擔(dān)任務(wù)，承認(rèn)錯(cuò)誤,。

地落實(shí)到實(shí)處,。

一、自身素養(yǎng),，人格魅力,。

二、團(tuán)隊(duì)精神,，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范,。

分團(tuán)委學(xué)生會(huì)都是一個(gè)龐大的機(jī)構(gòu)團(tuán)體,，一切工作的運(yùn)轉(zhuǎn)不是一個(gè)人所能肩負(fù)的,，需要每一個(gè)人去承擔(dān)，所以合理分工,，團(tuán)隊(duì)精神極其重要。在素質(zhì)拓展的齊頭并進(jìn)和基地訓(xùn)練兩項(xiàng)活動(dòng)中,，團(tuán)隊(duì)精神都得到了非常好的驗(yàn)證,。在80后逐漸登上歷史舞臺(tái)的這個(gè)時(shí)代，團(tuán)隊(duì)更是作為一項(xiàng)重要精神宣傳,。多數(shù)出生獨(dú)生家庭的80后,，缺失了許多團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，所以在校園這個(gè)珍稀的舞臺(tái)上,，我們更要注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)。當(dāng)然，一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有合作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他同樣需要一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo),。在素質(zhì)拓展基地訓(xùn)練的罐頭鞋活動(dòng)中,，有些隊(duì)友便將失敗歸咎于隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)方,。作為領(lǐng)導(dǎo)，他就必然要吸收各方面意見,，并在短時(shí)間里做出最正確的決策,。羅老師在她的講座里也提到了一個(gè)“精英意識(shí)”,。作為一名學(xué)生干部，我們不能只以普通學(xué)生的水平要求自己,，潛意識(shí)里就應(yīng)該存在精英的標(biāo)準(zhǔn),。

三,、經(jīng)驗(yàn)辦事，創(chuàng)新機(jī)制。

在素質(zhì)拓展基地活動(dòng)中,，一開始,，大家都不愿意總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，急于進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目，但在教練的強(qiáng)制執(zhí)行下,，我們對(duì)各個(gè)活動(dòng)都進(jìn)行了探討交流,，從中不僅得到了活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也感悟了許多生活的內(nèi)涵,。我們要學(xué)會(huì)用經(jīng)驗(yàn)辦事,。經(jīng)驗(yàn)是一支加速劑，有時(shí)你付出了比別人多許多倍的努力,，但成績(jī)卻不盡如人意,，因?yàn)樗饶阌薪?jīng)驗(yàn)，比你少了一個(gè)探索的過(guò)程,。古語(yǔ)道：他山之石,，可以攻玉,。不僅他人的經(jīng)驗(yàn),，自己在辦事過(guò)程中獲得的教訓(xùn)也應(yīng)該及時(shí)記錄。

暑假，我有幸參加了鄭州市骨干教師的培訓(xùn)，心里特別高興，因?yàn)檫@次培訓(xùn)給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，內(nèi)容豐富，形式多樣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自身的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，給了我太多的感悟和啟迪!

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生,。“在培訓(xùn)中,，我聆聽了宋曄院長(zhǎng)的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究》,、熊建萍教授的《教師心理健康與調(diào)適》、李帥軍教授的《核心素養(yǎng)背景下教師專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展》,、王新年主任的《核心素養(yǎng)背景下導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)讓有效教學(xué)更精彩》,、卜彩麗教授的《信息技術(shù)與課程融合的理論與實(shí)踐》、楊潤(rùn)勇教授的《中小學(xué)教師如何做科研》,、彭小洪教授和茹國(guó)軍教授的《教師核心素養(yǎng)體系與構(gòu)建》、南坡教授的《核心素養(yǎng)提升的三種武器》,、李沖鋒教授的《核心素養(yǎng)背景下站在課程的高度評(píng)價(jià)教學(xué)》,、朱煜名師的《校本研修和教師專業(yè)發(fā)展》、魏巍校長(zhǎng)的《讓信仰成就教師的職業(yè)幸?！?、崔振成教授的《核心素養(yǎng)背景下教學(xué)意識(shí)研究》、羅紅艷教授的《學(xué)校安全事故及其法理分析》,、王茝教授的《丹心育桃李,，書香沁人生》，感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，聽到不同類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊,。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。“教書育人”是教師的職業(yè)特征,。課堂教學(xué)要四“本”：學(xué)生為本,、能力為本、道德為本,、評(píng)價(jià)為本,。“素養(yǎng)為重”下的課程與教學(xué),，教師必須轉(zhuǎn)變觀念和角色,，回歸職業(yè)素養(yǎng)，人性和道德將成為課堂自覺,。人性關(guān)懷和道德示范將成為課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐的前提和基礎(chǔ),。人的“核心素養(yǎng)”下的課程統(tǒng)整，每個(gè)學(xué)科的教學(xué)首先考慮的不再是本學(xué)科知識(shí),，而是學(xué)生作為“人”的發(fā)展的核心素養(yǎng),。每個(gè)學(xué)科都有作業(yè)，對(duì)于“核心素養(yǎng)”來(lái)講,，作業(yè)里的責(zé)任,、抗挫、時(shí)間觀,、效率觀,，比作業(yè)本身更重要，而這些“素養(yǎng)”,，可以統(tǒng)整所有的學(xué)科,；課堂、集會(huì)中的自控和自律,，討論,、合作中的秩序和包容,，可以統(tǒng)整所有的學(xué)科；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏,、包容,、團(tuán)結(jié)、意志,，也可以統(tǒng)整所有學(xué)科,。關(guān)鍵是教師的職業(yè)素養(yǎng)要回歸，回到“育人教書”,，先“育人”再“教書”,。

作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。

做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。身為老師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,。他山之石,，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高,，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師，迎接知識(shí)挑戰(zhàn),，不懂就學(xué),，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì),、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑,，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一,、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時(shí)完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二,、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng)。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”,。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實(shí)踐”,，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實(shí)地，持之以恒,，不能心存僥幸,。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),，知道了做為一個(gè)人才,，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則,、懂中國(guó)國(guó)情,。

三、學(xué)無(wú)止境,，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博,。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí),，關(guān)注國(guó)家大事,，日復(fù)一日，永無(wú)止境,。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難,，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

時(shí)光如流水，自從20xx年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入本單位工作已快五年了,，在這五年里,，我從一個(gè)剛進(jìn)來(lái)的新培訓(xùn)師，到現(xiàn)在已經(jīng)算是比較“老”的培訓(xùn)師,，除了年齡上的老外,，另外，在這五年里,，我逐漸對(duì)救護(hù)培訓(xùn)從最先開始的一無(wú)所知到現(xiàn)在有了一點(diǎn)點(diǎn)自己的關(guān)于救護(hù)培訓(xùn)的感想和心得,。

在此把我這五年的關(guān)于給駕駛員上課的感想和心得給予于此，希望各位培訓(xùn)師給我指正,，其次希望大家有一個(gè)機(jī)會(huì)可以互相之間交流和學(xué)習(xí),。

在這五年里，我大多數(shù)時(shí)間是給駕駛員上救護(hù)的第一課,，在我的認(rèn)識(shí)中,，我固執(zhí)的認(rèn)為的針對(duì)文化層次不同的駕駛員如何上好第一堂課，是至關(guān)重要的,，因?yàn)樯系谝惶谜n的老師的講解準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō),，相當(dāng)于是給駕駛員做“思想工作”,，如何安撫他們不愿意來(lái)學(xué)習(xí)的心理是非常重要的,，只有把他們的“思想工作”做好了，他們的心靜下來(lái)了,，我們的整個(gè)救護(hù)培訓(xùn)才能順利的進(jìn)行下去,，而他們的心靜下來(lái)了,，他們也才能夠真正的學(xué)習(xí)到救護(hù)知識(shí),，也才真正的對(duì)于他們以后的生活和工作有益，也才能夠真正體現(xiàn)我們紅十字救護(hù)培訓(xùn)這項(xiàng)事業(yè)真正的意義,。在五年的逐漸摸索中,，我很強(qiáng)調(diào)第一堂課的重要性，如何把十八學(xué)時(shí)或者是十四學(xué)時(shí)課程的頭4,。5個(gè)學(xué)時(shí)把握好呢,？我在此簡(jiǎn)單談?wù)勎业恼n程安排和。

第一堂課的4,。5個(gè)學(xué)時(shí),，我主要講解三個(gè)方面的內(nèi)容,，第一是關(guān)于駕駛員學(xué)習(xí)駕照為什么一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)，第二是紅十字會(huì)介紹,，第三是心肺復(fù)蘇術(shù),，這三個(gè)內(nèi)容是一定要放在第一堂課講解的，并且我個(gè)人覺得順序都是不能調(diào)換的,。因?yàn)榈谝槐旧韥?lái)學(xué)習(xí)駕照的學(xué)員文化層次差異太大,，在這些人當(dāng)中，有人在來(lái)學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)之前就已經(jīng)明白了救護(hù)知識(shí)的重要性,，但是對(duì)于絕大數(shù)的學(xué)員來(lái)說(shuō),，他們是既不情愿來(lái)學(xué)習(xí)，主要的因素是耽誤他們的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,，所以我首先做的事情就是相當(dāng)于給他們做“思想工作”,，我是相當(dāng)?shù)淖⒅氐谝徊糠謨?nèi)容———所以一定要安排首先講解“為什么駕駛員學(xué)習(xí)駕照一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)”,。而針對(duì)這個(gè)大點(diǎn),，我又會(huì)注重幾個(gè)小點(diǎn)的觀點(diǎn)來(lái)論證，目的就是讓即使是沒有多少文化的學(xué)員都能夠明白為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí),。在這里我第一要強(qiáng)調(diào)救命黃金時(shí)間的重要性,，用這個(gè)來(lái)論證為什么我們要掌握一定的救護(hù)知識(shí)，特別是心肺復(fù)蘇術(shù),；第二是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查懂得救護(hù)知識(shí)的人有多少,，以此來(lái)說(shuō)明中國(guó)懂得救護(hù)知識(shí)的人是人只有少，所以才會(huì)發(fā)生我們生活中的很多不應(yīng)該發(fā)生的悲??；第三就是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在中國(guó)車禍中死傷的人數(shù)很多，強(qiáng)調(diào)駕駛員是一個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)很高的職業(yè),，所以對(duì)于這種特殊行業(yè)的職業(yè)者是應(yīng)該掌握一定的救護(hù)知識(shí)的,。主要從這三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行闡述和講解，最終歸結(jié)到《中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛員考試辦法》里,，引出考試辦法中就規(guī)定了學(xué)習(xí)駕照一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí),，個(gè)人認(rèn)為，這種講解之后,，很多學(xué)員抵觸和不滿的情緒會(huì)逐漸的放下,，更多的是翹首以盼很想學(xué)習(xí)一下心肺復(fù)蘇術(shù)了。

十字會(huì)到底是干什么的,，甚至很多人根本不了解,，因?yàn)樗麄儾涣私饧t十字會(huì)自然也會(huì)有抵觸情緒，所以我會(huì)用上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)詳細(xì)講解紅十字會(huì)的起源和中國(guó)紅十字會(huì)的工作職責(zé),，而我更會(huì)偏向于講解紅十字會(huì)的工作職責(zé),，特別會(huì)詳細(xì)的講解我個(gè)人認(rèn)為最為重要的幾項(xiàng)工作職責(zé),，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)講解是很有必要的，第一除了學(xué)員對(duì)于紅十字會(huì)有一個(gè)基本的了解外,，第二對(duì)于我們宣傳紅十字會(huì)也是有很大幫助的,，第三更為重要的是學(xué)員會(huì)從心里接受這個(gè)培訓(xùn)，會(huì)排出他心中對(duì)紅十字會(huì)的很多迷惑和誤解,，為我們開展很多工作都是有很大幫助的,。最后我才會(huì)講解心肺復(fù)蘇術(shù)，因?yàn)榍懊嬗辛撕芎玫匿亯|,，學(xué)員已經(jīng)明白為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí),，這個(gè)明白不單單是從明文規(guī)定里要學(xué)習(xí)，也從一個(gè)個(gè)的實(shí)例中明白了學(xué)習(xí)這個(gè)救護(hù)知識(shí)是對(duì)自己有利無(wú)害的,，我不敢斷言百分之百的人會(huì)從心里接受這個(gè)學(xué)習(xí),，但是有相當(dāng)一部分學(xué)員會(huì)打從心里認(rèn)為這個(gè)學(xué)習(xí)是值得學(xué)習(xí)的。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)果是我在上課過(guò)程中可以觀察到,，當(dāng)我在講解心肺復(fù)蘇術(shù)的時(shí)候,，很多座位靠后的學(xué)員會(huì)站起來(lái)認(rèn)真看，有些下課后會(huì)留下來(lái)詢問(wèn)到底哪個(gè)動(dòng)作是怎么做,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在后面沒有看清楚,，甚至有人下課了會(huì)直接告訴我這個(gè)學(xué)習(xí)是很值得的。而心肺復(fù)蘇術(shù)是一定要在這個(gè)時(shí)候講解的,，原因是這個(gè)心肺復(fù)蘇術(shù)是整個(gè)課程學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),，在前面已經(jīng)吊起了學(xué)員的胃口和興趣，再趁熱打鐵是有利于學(xué)員掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

終上所述只是我個(gè)人的觀點(diǎn),，還希望大家可以互相交流和學(xué)習(xí)，不足之處希望大家有機(jī)會(huì)共同來(lái)更正,，愿我們的救護(hù)培訓(xùn)事業(yè)蒸蒸日上,！

我很高興于xx年x月x——x日參加了xx市中小學(xué)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在這一天半的時(shí)間里有幸聆聽了由教師進(jìn)修校組織的,，佳市3位專家和同江三中張渡海校長(zhǎng)為全市基層學(xué)校中層以上干部所作的講座,，感觸頗深、受益匪淺,。幾位專家分別從不同的工作視角,、不同的高度、不同的自身經(jīng)歷,，對(duì)教育的不同審視,，就當(dāng)前的教育發(fā)展及改革新趨勢(shì);校長(zhǎng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理;校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力;教師隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)提升;進(jìn)行了深刻的解讀。無(wú)論是在思想上、理念上給我們帶來(lái)了強(qiáng)烈的震撼,，特別對(duì)我自己今后的學(xué)校建設(shè)及管理工作上有一定的啟迪和提升,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校發(fā)展的新趨勢(shì),，以人為本的新理念,，現(xiàn)代教育新模式，此次培訓(xùn)活動(dòng)重實(shí)際,、接地氣,，深受基層一線的歡迎。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使我深刻認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)是什么?什么是校長(zhǎng)?怎樣才算是好校長(zhǎng)?校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂,，是一種思想，是教師的教師;具有管理好學(xué)校的任務(wù)和改革發(fā)展好學(xué)校的職責(zé);肩負(fù)著推進(jìn)教育公平,，提高教育質(zhì)量,，形成特色辦學(xué)，為了孩子就是為了國(guó)家為了民族未來(lái)的當(dāng)代使命,。

要想管理好一所學(xué)校,，校長(zhǎng)必須站在教育的制高點(diǎn),，用智慧的頭腦,、科學(xué)的決策制定出學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,。用以人為本的理念帶領(lǐng)出一支知識(shí)型,、研究型、專業(yè)型,、專家型的教師隊(duì)伍。因?yàn)榻處煵攀墙逃母锏恼嬲龍?zhí)行者和原動(dòng)力,。追求生命與知識(shí)的意義是教師的重要職責(zé),，人的生命價(jià)值就在于在多大的范圍內(nèi)多大的程度上給人以積極的影響。所以好教師成就好學(xué)生也成就一所好學(xué)校,?！奥冯m遠(yuǎn)之，走則將至”

此次培訓(xùn)從真正意義上講是一次真正的傳道,、授業(yè),、解惑也;是一次及時(shí)雨;是一次好培訓(xùn)。

培訓(xùn)第一天,，7月8日早上,，一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會(huì)議室，至此拉開了培訓(xùn)的序幕,。從大家的自我介紹中,，我們相互了解了對(duì)方，并從中看出了大家的激情,、團(tuán)結(jié)以及為院發(fā)展做貢獻(xiàn)的決心;從吳院長(zhǎng)的講話中,，我更加深刻的認(rèn)識(shí)了院發(fā)展歷程以及光輝業(yè)績(jī)，從中看出武漢院蓬勃的生命力及完美的前景，從吳院長(zhǎng)的期望和要求中,，我們明白自己身上的職責(zé)及發(fā)展的方向,，這也必將激勵(lì)我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈优Γ瑸樵鹤鞒龈蟮呢暙I(xiàn),。從余主任的對(duì)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中,，我們明白了院的發(fā)展戰(zhàn)略及方向;從鐘主任的講解中，我了解到員工職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇,、職稱評(píng)定等與自己息息相關(guān)的事情,。

培訓(xùn)第二天，無(wú)論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設(shè)計(jì)方面來(lái)闡述的,，從中我們明白了設(shè)計(jì)工程及各專業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性,，加深了對(duì)設(shè)計(jì)工程及設(shè)計(jì)理念的理解，更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存的根本,，無(wú)形中向我們敲響警鐘：在以后的設(shè)計(jì)中謹(jǐn)慎,、細(xì)心、把質(zhì)量放在第一位,。

培訓(xùn)第三天,，全天資料為揭老師講授的項(xiàng)目管理，從中不但使我們學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目管理知識(shí),，也讓我們明白項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)的迫切性和重要性,。使我們明白要成為一個(gè)復(fù)合型的人才，只懂得設(shè)計(jì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要在工作中培養(yǎng)自己項(xiàng)目管理的潛力,。所以透過(guò)這樣聘請(qǐng)社會(huì)上一些知名的人士來(lái)講授好處重大。

培訓(xùn)第四天,，從周總的講解中,，我們更加明確了學(xué)生與職業(yè)人士的不同,，明確了如何從“學(xué)生時(shí)代”盡快走上工作崗位,，適應(yīng)工作崗位，最重要的是他提出樹立目標(biāo)的重要性,，有了目標(biāo)才有了努力的方向,，工作的激情，這些都將牢記于心,。另外張主任的講解使我們明白了院信息化發(fā)展的過(guò)程和方向,，這些都使我們更快地適應(yīng)院工作環(huán)境。

培訓(xùn)第五天,，從財(cái)務(wù)部的王主任的講解中,，我們了解了財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)及如何報(bào)銷差旅費(fèi)等問(wèn)題;從黨群工作部徐主任的講解中，我們明白黨群工作的重要性及與自己息息相關(guān)的結(jié)婚、生子等問(wèn)題,。從中建三局有關(guān)人員關(guān)于消防安全的講解中,，我們明白如何在突發(fā)性災(zāi)難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要,。更值得一提的是優(yōu)秀員工劉紅英工程師與大家的交流及所提的推薦,，讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工務(wù)必努力工作，態(tài)度踏實(shí),，樹立一個(gè)目標(biāo),，堅(jiān)持不懈為之奮斗?？傊?，此次培訓(xùn)必要且好處重大。

在市局的統(tǒng)一安排下,，我有幸參加在稅務(wù)總局干部學(xué)院舉辦的地稅系統(tǒng)稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，能成為培訓(xùn)班的一員，我感到十分榮幸,。這次培訓(xùn)為期6天,。學(xué)院教學(xué)、生活設(shè)施門類齊全,，功能先進(jìn),，是一所園林化、生態(tài)化,、智能化的新型院校,。位于揚(yáng)州揚(yáng)子江北路，與風(fēng)景如畫的瘦西湖毗鄰,，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還能盡情享受大自然的怡靜,，達(dá)到勞逸結(jié)合的目的。

培訓(xùn)期間,，我們先后學(xué)習(xí)了《資本交易事項(xiàng)檢查方法與案例分析》,、《拓展訓(xùn)練》、《稅收征管疑難問(wèn)題解析》,、《塑造陽(yáng)光心態(tài)》,、《稅收風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與原因分析》、《納稅服務(wù)熱點(diǎn)問(wèn)題探討》,、《最新稅收政策解讀》,、《納稅評(píng)估案頭分析方法與技巧》等內(nèi)容。

這次培訓(xùn),，我想我們每位學(xué)員都有不同程度的收獲,。我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,，也非常有必要。給我的感受很多,，收獲也很大,。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,。稅院領(lǐng)導(dǎo)和市局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們培訓(xùn)班的工作給予了高度重視,，配備了強(qiáng)大的師資力量，安排了各門課程的名師前來(lái)授課,，為我們更新知識(shí)提供了有力保證,。從課程安排到衣食住行，后勤服務(wù)安排非常周到,，讓我們感受到了家一般的溫暖,。

二、紀(jì)律嚴(yán)明,。本次培訓(xùn),，學(xué)院實(shí)施了封閉式管理，制定了詳細(xì)的紀(jì)律,，并將每個(gè)學(xué)員的紀(jì)律和廉政表現(xiàn)作為考核成績(jī)的一部分,。這就要我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)從工作到學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變,，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變,。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證。我嚴(yán)格要求自己,，服從班主任,、班委會(huì)的管理，服從學(xué)院的各種規(guī)定,，并嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)每天的上課做到不遲到,、不早退,、不曠課。通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我再一次體驗(yàn)到學(xué)校生活,，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到凡事都要按規(guī)矩辦事，在以后的工作中我也要繼續(xù)堅(jiān)決的嚴(yán)格執(zhí)行單位的規(guī)章制度,，真正做個(gè)依法行政的執(zhí)行者、捍衛(wèi)者,。

三,、以多種形式學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)理論,，提高理論水平。作為一名基層稅務(wù)干部,，我有一些理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),，但不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授,，感覺豁然開朗,，許多問(wèn)題從理論上找到依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺得不好解決的`棘手問(wèn)題也找到了切入點(diǎn),，感覺收獲很大,。特別是潘雷馳老師給我們上了一課稅收風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與原因分析，通過(guò)介紹的幾個(gè)典型案例,，我深切地感受到稅務(wù)行政執(zhí)法監(jiān)督制約機(jī)制不夠健全,，執(zhí)法監(jiān)督失之于寬、失之于軟,。一是對(duì)執(zhí)法監(jiān)督在思想認(rèn)識(shí)上還存在偏差,。二是執(zhí)法監(jiān)督的力度有待加強(qiáng)。更讓我加深了對(duì)稅收法律知識(shí)的理解，提高了依法行政,、規(guī)范執(zhí)法的能力,，增強(qiáng)了依法征的方法和手段。作為一名稅務(wù)工作者必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，不斷地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)行政執(zhí)法能力,，注意規(guī)避執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。這次的培訓(xùn),，開闊了我的視野,，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，為我今后更好工作的奠定了基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō),，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更是一次理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),。

最后衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和組織給予的寶貴機(jī)會(huì)，感謝學(xué)院的辛勤付出,，感謝班主任老師的熱情關(guān)心,、幫助。

假期間,，我仔細(xì)地研讀了“評(píng)好課”專項(xiàng)培訓(xùn)教材,，作為一名年輕教師,，在假期里及時(shí)給自己充電，感覺受益匪淺,。

一,、評(píng)課理論提高。

評(píng)課,，是指對(duì)課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做出切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià),，并且能夠從教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。通過(guò)學(xué)習(xí),，知道了怎樣去評(píng)課,，怎樣去評(píng)好課，在理論的認(rèn)識(shí)上有所提高,。一堂好的課,，不光是看教學(xué)目標(biāo)是否完成,，教學(xué)重難點(diǎn)是否突出,，師生互動(dòng)是否活躍等等，主要還要看學(xué)生的感受和真正的實(shí)際效果,。過(guò)去只關(guān)注教師的“教”,，現(xiàn)在更關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、參與程度,，自主學(xué)習(xí)等。一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)再也不是看教師的“表演”,，而是看學(xué)生的收獲。

二,、評(píng)課技巧提高,。

評(píng)課既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),，怎樣評(píng)價(jià)教師的一堂課,，這本書都給我們很好的回答，給我們提供了多種多樣的研究方法,。我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中要參照這些方法,，不是去生搬硬套,，而是要帶著創(chuàng)新意識(shí)利用這些方法?，F(xiàn)在評(píng)課的目的,，主要是提高教師的教學(xué)能力,，在評(píng)課中既要對(duì)教師的教學(xué)給予肯定,，最主要的是找出教學(xué)中的不足,，在教學(xué)中,，我們都有這樣的體會(huì)：同樣的一節(jié)課，不同的教師教,，會(huì)有不同的效果,，同一節(jié)課,，同一位教師用不同的方法會(huì)有不同的效果,。評(píng)課中的教師應(yīng)該真誠(chéng)地提供自己的經(jīng)驗(yàn),、表達(dá)自己的意見讓他人分享,。評(píng)課中，不只是為了完成學(xué)校布置的聽課任務(wù),，也不是為了幫助授課教師，而是為了自助,，即為了自己認(rèn)識(shí)教學(xué),、理解教學(xué)，為了自己的專業(yè)成長(zhǎng),。為了自己更有收獲，需要自己更加積極主動(dòng),。

三,、評(píng)課認(rèn)識(shí)提高。

評(píng)課,，不是為了評(píng)課而評(píng)課,，它要遵循一定的原則：如科學(xué)性原則，整體性原則,，全面性原則,，方向性原則等，我們也要承認(rèn)教師個(gè)體差異,，但通過(guò)努力這種差異會(huì)越來(lái)越小,，人的智能是有差異的，但多元智能理論,，讓我們看到了別人身上的閃光點(diǎn),，我們?cè)u(píng)課的目的，就是使教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,，使教師的教學(xué)水平更加趨于完善,。我們要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度站在評(píng)課者的角度來(lái)對(duì)待每次培訓(xùn)，任何一節(jié)課任何一個(gè)講座都有它可取之處,，都能夠給我們積極的啟發(fā),，不管是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，皆會(huì)給我們以啟迪,。多觀察,、多比較、多聯(lián)想,、多積累會(huì)讓您受益多多,。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我更新了觀念,，明確了方向，提高了專業(yè)水平,，為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力,。在今后的工作中，我一定全身心投入到教育教學(xué)工作中去,，充分發(fā)揮教師的作用,，教好每一名學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

店長(zhǎng),，是現(xiàn)在大多數(shù)影樓公司對(duì)影樓最高管理者的一種職位設(shè)置，也有的叫影樓執(zhí)行經(jīng)理,、經(jīng)理?，F(xiàn)在大多數(shù)的店長(zhǎng)都是因?yàn)樵谟皹枪ぷ鲿r(shí)間稍長(zhǎng)、銷售業(yè)績(jī)尚可而被提拔起來(lái)的,，他們?cè)且粋€(gè)人做事,，現(xiàn)在是帶著一幫人在做事;以前他們是一個(gè)銷售者，現(xiàn)在是一個(gè)管理者,。他們本人知道自己的職務(wù)發(fā)生了變化,，但沒有意識(shí)到自己角色已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變，公司也沒有為他們提升之后輔助一些相應(yīng)管理課程,，所以不能勝任這個(gè)店長(zhǎng)的職位,。他們自己可能有心做好，如早出晚歸,、兢兢業(yè)業(yè),、身心俱累的工作，但因缺乏整個(gè)影樓管理系統(tǒng)方案,，造成影樓發(fā)展緩慢,，導(dǎo)致公司抱怨不止，最終結(jié)果是開心上任,，傷心離開,。

鄒經(jīng)理認(rèn)為,，現(xiàn)在影樓的店長(zhǎng)普遍有一些銷售特長(zhǎng)，但文化程度普遍不高,，綜合能力普遍不強(qiáng),，沒有受過(guò)專業(yè)店長(zhǎng)訓(xùn)練，在實(shí)際工作中具體會(huì)存在以下問(wèn)題：

1,、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),。

從店員到店長(zhǎng)，他們只是從工資單上看到高出了一點(diǎn)點(diǎn)數(shù)字,，其他的什么也沒有,，影樓任命的時(shí)候輕描淡寫，沒有專人找他們談店長(zhǎng)的職責(zé)和任務(wù),，他們也沒有意識(shí)到自己要從以前的上下班制變成了責(zé)任制,，責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)態(tài)度不強(qiáng)也許是最大的一個(gè)問(wèn)題,。很多影樓公司的投資者都有這樣的體會(huì),，問(wèn)店長(zhǎng)事情都交代店員沒有,，她會(huì)干脆利落的回答已交代，問(wèn)她為什么交代了事情怎么還沒辦好,，她會(huì)找是店員的不足,，解說(shuō)與她的無(wú)關(guān),。工作在規(guī)定的時(shí)間沒有完成,，她照舊朝九晚五的日出而作、日落而息。這樣的店長(zhǎng),，當(dāng)工作沒有完成的時(shí)候她會(huì)找理由解釋,，不會(huì)去找方法解決,。

2,、自我管理松懈。

剛當(dāng)上店長(zhǎng)后,，許多人自覺比店員高一級(jí),，自我感覺良好，還沒做出什么業(yè)績(jī),，“小尾巴”卻開始生長(zhǎng)出來(lái)了,，在考勤制度、個(gè)人形象,、影樓紀(jì)律方面開始松懈,，以為自己可以擁有某些特權(quán)。一個(gè)影樓的員工工作紀(jì)律松懈,，肯定和店長(zhǎng)有關(guān),，自律者才能律人，自己都管不好,，怎么可以管理一群人?？刂撇涣俗约阂膊荒芸刂苿e人,。在這種帶領(lǐng)之下,，店員肯定會(huì)群而效之。某些時(shí)候紀(jì)律的力量能夠激勵(lì)士氣,，也能瓦解士氣,。相信很多公司高層為執(zhí)行力頭痛不已，布置下去的任務(wù)總是被“打折”執(zhí)行,，最后的結(jié)果面目全非,，很多人在討論執(zhí)行力不佳的原因，但我認(rèn)為根本的原因是紀(jì)律不嚴(yán)明,，想要打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就要有“鐵”的紀(jì)律,，并且首先店長(zhǎng)就要示范執(zhí)行，如此,，所有的事情才能夠執(zhí)行到底,。

3、總想當(dāng)“好”人,，不想做“壞”人,。

管理的一個(gè)重要職能就是督導(dǎo)——監(jiān)督和指導(dǎo)。公司有規(guī)章制度,，當(dāng)然要執(zhí)行到位,，所以才設(shè)管理人員，讓其監(jiān)督執(zhí)行效果,。但是店長(zhǎng)都是當(dāng)?shù)厝?，店員也是當(dāng)?shù)厝耍陠T犯錯(cuò),，店長(zhǎng)大多選擇睜一只眼閉一只眼,，姑息、縱容,。因?yàn)楫?dāng)好人容易,，當(dāng)壞人難。面對(duì)矛盾,、沖突,、批評(píng)、警告,、罰款等“不得人心”的事,，大多“好心”的店長(zhǎng)安慰自己：她們不是故意的，這次就算了,，下不為例;何必難為大家呢,，天天在一起，抬頭不見低頭見的;公司又不知道，罰了錢又不是我的;等等,。這樣的店長(zhǎng)其實(shí)不知道,，在店員中間的“好人”當(dāng)久了就變成公司眼中的“壞人”。他們自己都不知道到底是維護(hù)公司的利益還是偏袒某個(gè)人的利益重要,。結(jié)果一發(fā)不能收拾,。因?yàn)橛蓢?yán)入松易，由松入嚴(yán)難,。當(dāng)一個(gè)店長(zhǎng)不能成為公司利益的維護(hù)者時(shí),，他們離下崗也不遠(yuǎn)了。

4,、以為簡(jiǎn)單執(zhí)行就是管理,。

管理者最失敗的就是只做上層領(lǐng)導(dǎo)的“傳聲筒”，領(lǐng)導(dǎo)剛做個(gè)決定,，便對(duì)下屬發(fā)號(hào)施令,，自己沒有任何思想和領(lǐng)會(huì)，這樣的管理者往往最被下屬看不起,，于是下屬不再聽從他們的指揮必然是早晚的事,。簡(jiǎn)單執(zhí)行的人不適合做管理者，而只適合做下屬,。許多店長(zhǎng)把上層領(lǐng)導(dǎo)的指示“錄音”下來(lái)給店員,，又將店員的一些要求“錄音”下來(lái)給上層領(lǐng)導(dǎo)。這種店長(zhǎng)不會(huì)對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé),，只是對(duì)過(guò)程了解,。他們只是個(gè)錄音機(jī)，以為“錄音式”執(zhí)行就是管理,，根本不知道管理就是整合一切資源以達(dá)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo),，也不懂得管理的基本職能是計(jì)劃、組織,、控制,、督導(dǎo)。在人員管理上不能做到公平公正,，在影樓培養(yǎng)自己的“勢(shì)力范圍”,，用人只用聽話的而不用做事的，這些都是作為店長(zhǎng)要極力改正的,。

5,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力差,。

作為一個(gè)店長(zhǎng),，對(duì)內(nèi)要管理店員,、物品、形象等,，對(duì)外要對(duì)市場(chǎng),、投資者、合作單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),，碰到問(wèn)題不再只是做店員時(shí)面對(duì)顧客那樣單一的做銷售，往往要復(fù)雜的多,。鄒經(jīng)理說(shuō)：“對(duì)問(wèn)題的分析和解決決定了一個(gè)店長(zhǎng)的管理能力,。”許多影樓老板感嘆,，交給店長(zhǎng)的問(wèn)題最后都原封不動(dòng)的“退還”回來(lái),，這中間損耗的人力物力財(cái)力不說(shuō)，浪費(fèi)了許多的機(jī)會(huì)卻再也不會(huì)回來(lái),。店長(zhǎng)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力差，是有許多原因的：店長(zhǎng)本身沒有管理意識(shí),、沒有管理的意愿和興趣,，只是被“趕鴨子上架”，這當(dāng)然會(huì)大大降低做“好”的可能性,。另外公司都沒有店長(zhǎng)的管理培訓(xùn)體系,，沒有安排一個(gè)合適的人去“傳、幫,、帶,、授”，這個(gè)店長(zhǎng)只能是“摸著石頭過(guò)河,，摸到哪里算哪里”,。分析問(wèn)題、解決問(wèn)題是管理的重要職能,，每天有了問(wèn)題卻不知道怎么去解決,，甚至沒有發(fā)覺，造成的損失只會(huì)越來(lái)越大,。所以,，管理人員對(duì)問(wèn)題的敏感性可以分為三類：先知先覺、后知后覺,、不知不覺,。

6、對(duì)影樓經(jīng)營(yíng)管理缺乏整體認(rèn)識(shí),。

鄒經(jīng)理說(shuō)：“影樓做為一個(gè)特定的行業(yè),，它具有其他行業(yè)所沒有的一些特性,，影樓店長(zhǎng)不只是要管理一個(gè)影樓，還要經(jīng)營(yíng)這個(gè)影樓;店長(zhǎng)的基本職責(zé)是管理,，主要職責(zé)是經(jīng)營(yíng)——也是最重要的職責(zé),。說(shuō)白了，店長(zhǎng)最大的目標(biāo)就是銷售,，圍繞這個(gè)目標(biāo)需要店長(zhǎng)如何利用,、整合所有的資源為此服務(wù)，許多店長(zhǎng)不知其中的奧秘,?！庇皹切蜗蟆T工服務(wù)形象如何保持;顧客關(guān)系維護(hù),、市場(chǎng)信息收集,、渠道資源運(yùn)用;公司后勤資源支持;促銷推廣活動(dòng)效益最大化、人員激勵(lì);等等,，各種問(wèn)題都需要系統(tǒng)有效的管理方案,，但是大多數(shù)店長(zhǎng)只是銷售員，不是一個(gè)管理者,，更不是一個(gè)經(jīng)營(yíng)者,，對(duì)婚紗影樓的整體經(jīng)營(yíng)并不了解，所以不能實(shí)現(xiàn)許多影樓公司盈利的目標(biāo),、擴(kuò)張的意圖,。

束語(yǔ)：一個(gè)店長(zhǎng)的能力就是這個(gè)影樓的發(fā)展力，很多公司同樣的政策同樣的文化,，但在不同的地區(qū)實(shí)行,，卻會(huì)出完全不同的結(jié)果，原因就是不同的店長(zhǎng)有不同的實(shí)施能力,。鄒經(jīng)理最后說(shuō)：“一個(gè)影樓品牌如果自身沒有精細(xì)完整的影樓管理系統(tǒng),，又沒有一個(gè)盡職守責(zé)的店長(zhǎng)，那這個(gè)影樓離衰退也不會(huì)很遙遠(yuǎn)了,?！?/p>

多次參加各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座有了非凡的收獲,，很慶幸能參加本次學(xué)習(xí),，也非常感謝教育局和中心對(duì)本次活動(dòng)周密的安排。

細(xì)細(xì)體味每一次的講座,，結(jié)合一年來(lái)做副校長(zhǎng)的體會(huì),，更加明確了作為一名副校長(zhǎng)應(yīng)該做什么，怎么做,，總結(jié)起來(lái)用八個(gè)詞概括,。

一,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)無(wú)論是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)還是對(duì)社會(huì)的進(jìn)步,，其決定性的意義與價(jià)值都是不言而喻的,。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有通過(guò)學(xué)習(xí),，才能不斷培育自己的創(chuàng)新意識(shí),。創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的升華，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,，再優(yōu)秀的學(xué)校,，停止創(chuàng)新就意味著落后，因此,，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是同等重要的責(zé)任。要堅(jiān)持學(xué)以致用的原則,，把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育思想,，通過(guò)吸收內(nèi)化靈活地引為己用,，在學(xué)習(xí)中體味,，在模仿中創(chuàng)新，力爭(zhēng)工作有新措施,，新思路,。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是學(xué)校建設(shè)的永恒主題，是學(xué)校面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),，進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)和騰飛的不竭動(dòng)力和源泉,。

二、思考與專業(yè),。

作為校長(zhǎng)如果沒有獨(dú)立思考的能力,，沒有自我，就無(wú)法把握學(xué)校教育的發(fā)展方向,，就無(wú)法正確理解自己的歷史使命,，就不可能排除各種干擾，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，就不知道自己應(yīng)該做什么和應(yīng)該怎么去做,。我們應(yīng)該在思考與實(shí)踐中開拓自己的一片天地。

做思考型校長(zhǎng)先要讓自己做一個(gè)“有心人”,，隨時(shí)隨地地思考教育管理工作,、學(xué)習(xí)與生活中的得與失。每一次工作的安排,、檢查,，每一個(gè)活動(dòng)的組織與實(shí)施,，每一個(gè)制度的制訂與落實(shí)，每一個(gè)舉措的成功與失敗,，有什么體會(huì),，有什么感受，是怎么解決的,，養(yǎng)成在筆記本上及時(shí)記錄的習(xí)慣,。不斷地將最精彩的想法，最成功的做法,，教師最有創(chuàng)造性的建議寫出來(lái),，成就一篇篇精彩的管理文章，從積累生活現(xiàn)象,、積累自己的感受,、積累自己的思考開始，將自己最有價(jià)值的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄,、反思,，經(jīng)過(guò)一段的歲月這必將是一道靚麗的風(fēng)景線。

我想做專業(yè)型校長(zhǎng)應(yīng)該無(wú)論是交流溝通,、大小會(huì)議,、聽課、評(píng)課,、上課,，參加教研活動(dòng)或?qū)W術(shù)研討，你總得讓教師們有所收獲,。要有努力做精管理的耐力,、眼力和功力；要有提升自己與教師的專業(yè),、管理水平,。

三、公平與寬容,。

要把教育辦好就要依靠廣大的教師,，就需要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，因此校長(zhǎng)就應(yīng)該善于把各種性格,，各種能力的人團(tuán)結(jié)在自己的周圍,，使他們和睦相處，這樣才能使教職工將力量集中到實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上來(lái),，不至于過(guò)多的產(chǎn)生內(nèi)耗,。校長(zhǎng)的襟懷要坦白，有容人之量,，待人處事要公道,，一碗水端平,。在學(xué)校工作中要立規(guī)矩，嚴(yán)管理,，是非分明,，功過(guò)分明，獎(jiǎng)懲分明,，制度面前人人平等,，扶持正氣，使消極和錯(cuò)誤傾向得到糾正,。要一切從學(xué)校整體利益出發(fā),，不謀私利，不搞特殊,，任何時(shí)候都要把群眾利益放在首位,，“誠(chéng)誠(chéng)懇懇做事，干干凈凈做人”,。

四,、實(shí)干與高效。

實(shí)干是校長(zhǎng)工作的基石,，校長(zhǎng)必須是一個(gè)實(shí)干家，學(xué)校各項(xiàng)工作要落地,，校長(zhǎng)必須腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印，守住心靈的寧?kù)o,，把細(xì)節(jié)做細(xì),，把過(guò)程做精。實(shí)干也是責(zé)任,，更是一種執(zhí)著,。實(shí)干是高效的前提,，高效是實(shí)干的提升,。

我想要實(shí)干就必須有實(shí)干的智慧。時(shí)時(shí)事事保持清醒的頭腦,，審時(shí)度勢(shì),，分清該做的與不該做的和什么時(shí)間做,，該做的大膽去做，不該做的堅(jiān)決不做,，凡事一待時(shí)機(jī)成熟就及時(shí)做,，把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇,。

總之，參加了學(xué)習(xí),，讓我感受到校長(zhǎng)將是一個(gè)令人獲得巨大幸福的職業(yè)，校長(zhǎng)散發(fā)著自己的能量與魅力,，并激發(fā)著團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人的能量,，校長(zhǎng)是在用一種智者的態(tài)度讓自己和老師們都快樂而充實(shí),，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受快樂的童年,。

我參加了省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)校《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn),。感謝省教育廳對(duì)中職教育的大力扶持,，感謝湖南工院對(duì)培訓(xùn)工作的精心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在湖南工院為期40余天的培訓(xùn)時(shí)間里,，能和來(lái)自全省各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名師的諄諄教誨,，聆聽了專家精辟的講座,，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，進(jìn)入企業(yè)調(diào)研,，參加企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，受益非淺，既有理論上的提高,，又有實(shí)踐知識(shí)上的感受與體會(huì),，更有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí),，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界,。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富,，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。現(xiàn)將一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下,。

一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過(guò)此次培訓(xùn),，我更進(jìn)一步了解和熟習(xí)了中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到湖南工院名師的風(fēng)采,。湖南工院承擔(dān)了這次培訓(xùn)任務(wù),，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到“嚴(yán)密組織實(shí)施,、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，”學(xué)校為我們配備了很強(qiáng)的師資，組織專家,、教授授課,，使整體培訓(xùn)效果好、針對(duì)性強(qiáng),。名師的精心指導(dǎo),、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象,。

二,、班主任的服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)。

此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心,，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責(zé),，對(duì)我們的關(guān)懷真可謂是無(wú)微不至,，使我們對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程留下了一個(gè)美好的印象。班主任老師那種對(duì)工作充滿激情,，對(duì)人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛工作,、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個(gè)光輝的榜樣,。

三,、課程設(shè)置的模塊在內(nèi)容和形式上非常合理，此次的培訓(xùn)主要包括企業(yè)調(diào)研,、教學(xué)理論,、專業(yè)核心模塊、專業(yè)選修模塊,、頂崗實(shí)習(xí)五大模塊,。我在這次知識(shí)海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份,，在職業(yè)教育理念,、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能方面都收獲頗豐,。

1,、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲。

在開學(xué)的第一天,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)的精彩講座,。從講座中，我深切感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度,，真切感受到了國(guó)家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)臨,，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。此后,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“崗位及工作任務(wù)分析”、“行動(dòng)領(lǐng)域教學(xué)分析”,、“行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計(jì)”,、“專業(yè)課程設(shè)置”、“教學(xué)整體設(shè)計(jì)”,、“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”等內(nèi)容,。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論,、教學(xué)方法,，開了眼界，觀念上得到更新，也對(duì)職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解,。我相信,，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。

2,、專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲,。

在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)”,、“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理”,、“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”、“園區(qū)wlan部署”,、“企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”課程,。在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份,，勤奮的享受著這知識(shí)的盛宴,。專業(yè)知識(shí)的廣與深，讓我深感以前知識(shí)的不足和老化,，我感到興奮,，也感到緊張，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽課,，做筆記,，勤問(wèn)勤動(dòng)手外，還經(jīng)常在寢室里學(xué)習(xí)到很晚,，認(rèn)真完成每天老師布置的任務(wù),。在學(xué)習(xí)中，我為陳超,、譚愛平,、黃晗文、楊麗莎,、胡慶龍,、鄭志凌、李艦郭李平,、黃文斌等老師的淵博的專業(yè)知識(shí)所折服，對(duì)他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已,。在他們身上,，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采,，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模,。

3、企業(yè)實(shí)踐與眼界拓展中的收獲。

在培訓(xùn)期間,，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了長(zhǎng)沙望城移動(dòng)公司,、長(zhǎng)沙邁威信息科技有限公司、株洲時(shí)代集團(tuán)等大,、中型企業(yè)進(jìn)行參觀與實(shí)地實(shí)習(xí),，我參觀了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化,，聽取了有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)及企業(yè)文化等方面的講座,，了解了企業(yè)的信息化情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè),、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況,，的確開了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系,、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù),，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。

40余天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識(shí)淵博,、旁征博引的同時(shí)，深刻體會(huì)到了這次培訓(xùn)不僅是對(duì)我們知識(shí)的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提高,，更是對(duì)我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時(shí)代的中職教師,，應(yīng)該做什么,、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我們?nèi)w學(xué)員會(huì)力爭(zhēng)做好以下幾點(diǎn)：

一,、力爭(zhēng)做一名多讀書,，讀好書的教師。

中國(guó)有句古話,，叫做“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，作為一名教師,，一名能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師,，我們要是能做到“讀書破萬(wàn)卷”那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師,面對(duì)教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險(xiǎn),，因此,，我們沒有理由不去讀書。

二,、力爭(zhēng)做一個(gè)有愛心,、有耐心,、有責(zé)任心的教師。

有人說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”,，我覺得這句話不僅實(shí)在,，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師,，我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心,。我們是否做到像對(duì)待自己的孩子一樣,來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生呢?是否用真誠(chéng)、善良,、謙遜,、寬容來(lái)感召我們的學(xué)生呢？因此,，用我們的愛心,、耐心和責(zé)任心對(duì)待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心,。

40余天的培訓(xùn)時(shí)間與人生長(zhǎng)河相比雖然非常短暫,，但對(duì)我們?nèi)松^的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈,，照亮著我們前進(jìn)的道路，讓我的心中充滿了陽(yáng)光和渴望,，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變,、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的,，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而震撼,、都會(huì)因這次培訓(xùn)而改變，在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下,，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí),、繼續(xù)努力，繼而不斷進(jìn)取,，為我們國(guó)家的中職教育事業(yè),，為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn),！

20xx年8月12日——8月16日,，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,，問(wèn)題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng),。

幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的,。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感,。

作為一名合格的幼師,我深知責(zé)任重大?？傊?，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

暑期在和一個(gè)老師做項(xiàng)目,，前期老師教學(xué)，做javaweb方面的,，類似于當(dāng)當(dāng)購(gòu)物系統(tǒng)這種...突然發(fā)現(xiàn),，原來(lái)之前看的《thinkinjava》等書并不夠，很多面向開發(fā)的技術(shù)和模塊包括工具從知識(shí)到技術(shù)上都很欠缺,。

現(xiàn)在有幾個(gè)疑惑,，想在小組向各位求助，希望幫忙,。

2.我聽說(shuō)做web方面,，應(yīng)該先學(xué)jsp，html,，再學(xué)mvc,，不然很容易本末倒置，那ssh這樣的技術(shù)學(xué)習(xí),，有沒有一個(gè)比較明確的先后順序,。

ee這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，能不能有一個(gè)比較好學(xué)習(xí)心得可以推薦,。我有一定的java基礎(chǔ),，可以編寫一些java小程序，但是到了web這些方面,，思維總是不夠清晰,，很容易混亂，對(duì)象方法和類之間總是不能很好的去擴(kuò)展,。希望各位幫幫忙,，介紹一些學(xué)習(xí)心得，包括學(xué)習(xí)java技術(shù)的順序,，并推薦一些書吧,。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇二

人生不止是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，更是一次次的跨越和提升,。對(duì)我而言,，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是這一跨越和提升的重要手段之一。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和技能,，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在這里,，我將分享一些我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的心得和感悟,。

首先,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)教會(huì)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。在日新月異的社會(huì)中,，知識(shí)和技能的更新速度越來(lái)越快。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐。通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)和技能有限,，需要不斷地補(bǔ)充和提升。因此,，我開始關(guān)注自己感興趣的領(lǐng)域,，并積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我逐漸提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),，并在工作中展現(xiàn)出了自己的價(jià)值和能力。

其次,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了自我成長(zhǎng)的快樂,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能,，還拓展了自己的視野,，增加了自己的見識(shí)。每當(dāng)我掌握一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)或掌握一項(xiàng)新的技能時(shí),，內(nèi)心都會(huì)涌起一種成就感和滿足感,。這種成就感的來(lái)源，不僅僅是因?yàn)閷W(xué)到了新的東西，更重要的是我看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。這種成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程,，使我對(duì)自己充滿了信心和激情，我相信只要我持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，就一定能夠取得更大的成就,。

此外，培訓(xùn)學(xué)習(xí)也教會(huì)了我如何與他人合作,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們來(lái)自不同的行業(yè)和背景,，但都有著相同的目標(biāo)和追求,。通過(guò)與他們的交流和合作，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧,。在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，我保持開放的心態(tài),，傾聽他人的意見和建議,，尊重每個(gè)人的貢獻(xiàn)，共同解決問(wèn)題,。通過(guò)這樣的合作,，我們不僅取得了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，還建立了深厚的友誼和信任,。這些寶貴的合作經(jīng)歷讓我意識(shí)到：一個(gè)人的力量是有限的,，只有團(tuán)隊(duì)的力量才是無(wú)窮的。

最后,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我明白了追求卓越的重要性,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我遇到了許多優(yōu)秀的導(dǎo)師和同行,，他們以他們的杰出成績(jī)和積極進(jìn)取的精神給了我很大的啟發(fā)和激勵(lì),。他們教會(huì)了我要追求卓越，永遠(yuǎn)不要滿足于現(xiàn)狀,。他們告訴我,，只有持續(xù)地努力和不斷地超越自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功,。因此,，我不再滿足于眼前的成績(jī)，而是更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，追求更高的目標(biāo)和更大的突破,。

總之，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我不斷提升自己的重要途徑之一。通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,，體會(huì)到了自我成長(zhǎng)的快樂，學(xué)會(huì)了如何與他人合作,，明白了追求卓越的重要性,。這些心得和體會(huì)使我在工作和生活中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值和夢(mèng)想,。因此,，我將一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，持續(xù)地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷提高自己的知識(shí)和技能,，追求自己的卓越。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇三

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一種通過(guò)教育手段來(lái)提高個(gè)人或組織能力的過(guò)程,。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)成為了提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。在我的求學(xué)經(jīng)歷中,，我參與了不同形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性和收獲,。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的形式多種多樣,，如在線課程、工作坊,、研討會(huì),、講座等。這些形式都有著不同的教學(xué)方法和目的,?？紤]到自身的目標(biāo)和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式至關(guān)重要,。

在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我最受益的學(xué)習(xí)形式是工作坊。這種形式不僅能夠幫助我掌握專業(yè)技能,，還能夠讓我與其他參與者進(jìn)行互動(dòng),，分享經(jīng)驗(yàn)和思考。這種互動(dòng)形式不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性,，同時(shí)也擴(kuò)展了我的視野,。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，目的各異,。有些人希望通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)拓展自己的技能,，有些人則是尋求職業(yè)晉升的機(jī)會(huì)，還有些人是為了滿足興趣或者自我提升的需要。對(duì)于每一種目的,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)都有不同的方法和工具,。

在我的實(shí)際經(jīng)歷中，爭(zhēng)取職業(yè)晉升是我參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要原因,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我提供了學(xué)習(xí)新技能的機(jī)會(huì),，使我在技術(shù)上更加熟練，更有競(jìng)爭(zhēng)力,。在職場(chǎng)上,，這些技能和知識(shí)讓我變得更為專業(yè)、更有說(shuō)服力,。

第四段：學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲多方面,。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲非常多，它幫助我們掌握新的技能和知識(shí),，讓我們更加具有適應(yīng)新環(huán)境的能力,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)還能夠帶來(lái)一些潛在的好處，比如提高自信心,、增強(qiáng)自我管理和組織能力,。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們還能夠結(jié)交新的朋友,，開展新的合作或者事業(yè)機(jī)會(huì),。

在我的個(gè)人經(jīng)歷中,，我通過(guò)參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握了批量數(shù)據(jù)處理,、Python語(yǔ)言編程和機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù),。這些技術(shù)為我在職場(chǎng)上提供了更多的選擇，我有信心應(yīng)對(duì)更多的挑戰(zhàn),，并為公司創(chuàng)造更多的收益,。

第五段：結(jié)論。

總之,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是非常有價(jià)值的,。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們能夠拓展我們的技能和知識(shí),，提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)機(jī)會(huì),。我深信，在未來(lái)的日子里,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)將繁榮發(fā)展,，并且大家也應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，參與到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的隊(duì)伍中。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇四

一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)班子中,，副職處于“一人之下,，眾人之上”的特殊地位，作為下屬副職的“成熟度”和作為領(lǐng)導(dǎo)副職的領(lǐng)導(dǎo)力,，對(duì)正職的領(lǐng)導(dǎo)效果有著極其重要的作用,。根據(jù)木桶原理，領(lǐng)導(dǎo)班子就像一個(gè)用若干塊木板做成的木桶,，這個(gè)木桶容量的大小不取決于最長(zhǎng)的木板,，而取決于最短的木板。假如班子中有一個(gè)副職較弱,，就會(huì)影響到整體領(lǐng)導(dǎo)水平,。這說(shuō)明，要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，就必須抓好副職隊(duì)伍建設(shè),。第一，副職是領(lǐng)導(dǎo)班子成員的大多數(shù),，抓好副職隊(duì)伍建設(shè),，就是抓住了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的“大頭”；第二,，副職的個(gè)體素質(zhì)是班子整體素質(zhì)的組成部分,，抓副職個(gè)體素質(zhì)的提高，就是抓班子整體素質(zhì)的提高,；第三,，副職是領(lǐng)導(dǎo)班子的“后勁”，沒有現(xiàn)在優(yōu)秀的副職,，就不可能有將來(lái)優(yōu)秀的正職,，抓現(xiàn)在的副職隊(duì)伍建設(shè)，就是抓將來(lái)的正職隊(duì)伍建設(shè),。因此,，副職決定著一個(gè)組織或團(tuán)體能否健康持續(xù)發(fā)展。

既然副職崗位如此重要,，那么怎樣當(dāng)好副職也就理應(yīng)成為各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)心的話題,。在實(shí)際工作中，副職會(huì)遇到來(lái)自上下左右,、方方面面的矛盾和問(wèn)題,。因此，正確認(rèn)識(shí)與妥善處理副職與正職,、副職與副職,、副職與下屬之間的關(guān)系，就成了副職的重要任務(wù),。

正職和副職是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,。工作時(shí)，副職就象正職的“左右手”,，其職責(zé)就是協(xié)助,、配合。副職應(yīng)給自己定好這個(gè)位,，甘當(dāng)配角,，當(dāng)好配角，輔佐正職做好工作,，這既是副職本份,，也是其組織觀念的體現(xiàn)。要當(dāng)好副職,，要在以下幾方面搞好與正職的關(guān)系,。

（一）維護(hù)不奉迎。作為副職從內(nèi)心深處理解和接納正職,，是做好本職工作的基本要求,。正職通常是上級(jí)組織精心挑選、干部群眾比較認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)豐富,、綜合素質(zhì)較好,、威信較高的人擔(dān)任，因此,，副職需要也應(yīng)該尊重正職,，并且這種尊重不是虛偽庸俗的做作，而是從內(nèi)心里,、感情上接納正職,?；蛟S有的正職在能力,、道德、為人處事等方面有這樣那樣的不足,。但你必須相信,，他之所以成為你的上級(jí)一定有比你強(qiáng)的地方。做到了這一點(diǎn),，副職就能虛心地發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)正職的長(zhǎng)處,，感情上拉近距離，生活上互相關(guān)心,，工作上維護(hù)正職的權(quán)威,。對(duì)于副職來(lái)講,，配合并不同于迎合上意、巴結(jié)獻(xiàn)媚,，而是在事業(yè)基礎(chǔ)上的配合,，在自己的工作的工作方式和工作作風(fēng)上主動(dòng)適應(yīng)正職，使彼此的合作達(dá)到一種心理默契,。副職應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)正職的長(zhǎng)處和短處,，從而助其長(zhǎng)、補(bǔ)其短,。只有尊重不奉迎,，配合不附合，才能維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)和權(quán)威,，才能充分發(fā)揮班子的群體效應(yīng),。

（二）到位不越位。副職要明確自己有有限權(quán)力和無(wú)限責(zé)任,。副職與正職的權(quán)力是有差距的,，正職統(tǒng)攬全局，把握大政方針,，對(duì)單位或部門的事情實(shí)行全局領(lǐng)導(dǎo)和管理,，而副職僅在自己分管的工作范圍內(nèi)具有一定的權(quán)限，正職根據(jù)工作的需要和副職的實(shí)際工作能力水平,，授予副職一定的工作權(quán)限,，副職在正職授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行工作，且要認(rèn)真履行職責(zé),，對(duì)正職負(fù)責(zé),。要多請(qǐng)示、多匯報(bào),，對(duì)正職沒有授權(quán)的,，不能輕易越權(quán)、說(shuō)話,、表態(tài),，應(yīng)根據(jù)自己的職責(zé)權(quán)限，做好自己分管的工作,，所以副職必須明確自己有限的權(quán)力,，在有限的權(quán)力內(nèi)用好權(quán)，比如分管工作中的決定權(quán),，全局工作中的建議權(quán),、推薦權(quán)等等。所謂“越權(quán)”主要是指不該說(shuō)的說(shuō)了,，不該管的管了,，不該做的做了,，其實(shí)際權(quán)力超越了職位權(quán)力。有四種越權(quán)行為是副職特別注意而且是禁止做的：一是先斬后奏,。把本不該他定的事定了,，然后匯報(bào)，迫使正職同意,。二是設(shè)好圈子,，片面反映情況，讓正職鉆,，出了問(wèn)題責(zé)任往上推,。三是斬也不奏，不該決定的事定了,，既不向正職請(qǐng)示,，也不匯報(bào)，干脆自己說(shuō)了算,。四是越級(jí)請(qǐng)示,，或多頭請(qǐng)示。取得上級(jí)支持以后,，以“尚方寶劍”迫使正職就范,。這樣做既有害于班子團(tuán)結(jié)，對(duì)自己也沒有什么好處,。因此,，副職必須規(guī)范自己的行為，做到下限不欠位的同時(shí)應(yīng)上限不越位,。

（三）服從不盲從,。在工作中，副職當(dāng)然要服從正職領(lǐng)導(dǎo),，按正職的意圖辦事,。但是，服從并不等于盲從,，當(dāng)正職的決策與實(shí)際情況有出入時(shí),，應(yīng)給予善意的提醒，以免帶來(lái)大的失誤,。由于各人的性格,、閱歷,、工作方法以及認(rèn)識(shí)事物的程度不同,，工作中產(chǎn)生一些矛盾和分歧總是難免的,。當(dāng)發(fā)生分歧時(shí),，副職應(yīng)冷靜對(duì)待，慎重考慮，盡力找出分歧中的相近點(diǎn),，千萬(wàn)不可意氣用事。如果分歧是因?yàn)檎莆盏那闆r多少而得出的結(jié)論不同,，這時(shí)應(yīng)理解正職的苦衷,，是否有難言之處，倘若分歧涉及到正誤之別,，就只能按組織原則辦事,，弄清事非，以理服人,。一時(shí)弄不清的,，不妨等等，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。因而副職要做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，是自己的問(wèn)題,，要敢于擔(dān)責(zé),，不是自己的問(wèn)題，也要心平氣和,，冷靜處理,。副職要有全局觀念，要自覺服從正職領(lǐng)導(dǎo),，這是因?yàn)檎氃陬I(lǐng)導(dǎo)班子的地位和作用,，決定了其考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是全局，因而副職就必須把分管工作納入到全局中來(lái)對(duì)待,，從全局的角度來(lái)看待自己所擔(dān)負(fù)工作的地位與客觀要求,，做到局部服從全局而不能另搞一套。

副職之間是同僚關(guān)系,，是“手指”之間的關(guān)系,。副職之間密切配合，相互支持,，才能五指并攏,，形成拳頭，增強(qiáng)班子的整體合力,，決不能“拳頭不硬指頭硬”,。就如同歷史上趙國(guó)的“將相和”，如果沒有藺相如的忍辱求全,，退車入巷,，廉頗的知錯(cuò)即改，負(fù)荊請(qǐng)罪,，就不可能有趙國(guó)的強(qiáng)盛,。合則盛,，分則衰，大到一個(gè)國(guó)家,，小到一個(gè)班子,，莫不如此。大多數(shù)情況下,，副職不只一人,，而是一個(gè)群體。他們?yōu)榱斯餐恼w目標(biāo),，工作在同一班子之中,。雖有分工不同，但彼此工作相互聯(lián)系,、相互影響,。因此，當(dāng)好副職,，需要有全局觀念,；需要有協(xié)作精神；需要處理好彼此之間的關(guān)系,。

（一）尊重不自傲,。自己分管的工作涉及到其他副職要多些尊重。通常情況下,，班子中領(lǐng)導(dǎo)成員按照分工各司其職,、各負(fù)其責(zé)，但事物都是普遍聯(lián)系的,，分工只是相對(duì)的,，許多工作常常是相互依存的。這一基本特性要求：副職之間要相互尊重,，搞好協(xié)作,，共同把工作做好。然而,，現(xiàn)實(shí)生活中,，有少數(shù)副職往往處理不好這個(gè)關(guān)系：有的副職是因?yàn)榇中拇笠猓灿械母甭毑荒苷_對(duì)待自己,，或認(rèn)為排位應(yīng)在前,、或認(rèn)為資歷較老、或認(rèn)為能力強(qiáng),、水平高,，以此為自傲的本錢，放不下架子，不尊重他人,，殊不知,，班子中同級(jí)副職的關(guān)系是平等的,，只有分工不同,，而無(wú)高低之分。

分管副職的工作會(huì)涉及到其他副職是正常的,，因而主動(dòng)找有關(guān)同志征求意見,，及時(shí)溝通，也是必要的,，同級(jí)副職之間的這種相互尊重,，既是一種美德，更是一種方法和需要,。對(duì)他人的尊重可以贏得同級(jí)相應(yīng)的尊重,，更有利于分管工作的開展。

（二）支持不干預(yù),。對(duì)他人分管的工作要多些理解和支持,。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子都有一至數(shù)名副職，有些同志可以同正職合作共事,，卻未必能處理好與同級(jí)的關(guān)系,。原因固然都因人因事而異，但大多與工作關(guān)系把握失當(dāng)有關(guān),。

同級(jí)副職都是在正職領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)各自分工，從不同角度為一個(gè)共同目標(biāo)努力工作,，理應(yīng)做到分工不分家,、相互支持、形成合力,。尤其是在同級(jí)副職工作遇到困難或工作出現(xiàn)漏洞,、失誤時(shí)，應(yīng)主動(dòng)予以配合和支持,，幫助其排憂解難,，或及時(shí)予以提醒、為其拾遺補(bǔ)缺,，而切不可事不關(guān)已,，熟視無(wú)睹，更不可看笑話,，說(shuō)風(fēng)涼話,。

誠(chéng)然，主動(dòng)支持、幫助同級(jí)副職做好補(bǔ)臺(tái)工作是必要的,，但不能只從良好愿望出發(fā),，在方法的把握上也應(yīng)有所講究。換言之,，不能使其感覺到別人會(huì)懷疑自己的工作能力,，更不可在背后談?wù)撏?jí)副職及其分管工作，甚至指手劃腳干預(yù)別人的工作,。

處理好這方面的關(guān)系,，同級(jí)副職也應(yīng)加強(qiáng)感情上的聯(lián)絡(luò)、工作上的溝通,，消除一些可能發(fā)生的矛盾,，共同營(yíng)造副職間和諧的工作氣氛。

（三）適度不過(guò)度,。副職應(yīng)關(guān)心他人,、關(guān)心全局。在多數(shù)情況下,，副職與副職之間是一種分工與合作的關(guān)系,，是抓全局必合作的關(guān)系。雖然都不抓全局性工作,，但都應(yīng)有全局觀念,。不可因噎廢食，擔(dān)心同級(jí)副職有看法,，而只考慮自己分管工作,，不關(guān)心他人和全局性工作。任何一個(gè)地方和單位的工作都是一個(gè)有機(jī)整體,，有其內(nèi)在聯(lián)系,，因而副職不僅要關(guān)心和熟悉自己分管的工作，還應(yīng)關(guān)心和了解同級(jí)副職分管的工作和全局工作,。

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論也完全適用于“眾人之上”的副職,。副職按其分工，通常分管若干單位戰(zhàn)線的工作,，說(shuō)是分管工作,，實(shí)質(zhì)還是與人打交道，副職對(duì)其所屬工作的有效領(lǐng)導(dǎo)主要是通過(guò)所屬部門單位的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。因此,，副職要圍繞大局做好分管工作，還須善于做人的工作,。以其最大限度調(diào)動(dòng)分管口領(lǐng)導(dǎo)干部的工作積極性,。確保整體工作在分管口能得到貫徹落實(shí),，就要認(rèn)真處理好與下屬關(guān)系。

（一）放手不放任,。副職對(duì)下屬要充分信任,。副職的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也要體現(xiàn)在工作方法上，圍繞全局搞好分管工作,，光靠副職一人是不行的,。副職與下屬要建立起一種相互信任的關(guān)系，對(duì)分管工作在總體把握上出主意,、出思路,，在具體問(wèn)題的處理上,，則應(yīng)放心放手地讓下屬去干,，相信下屬能把事情辦好。副職越放手,，往往下屬對(duì)你越負(fù)責(zé),，如此去激勵(lì)下屬領(lǐng)導(dǎo)干部的工作熱情和創(chuàng)造精神，達(dá)到下屬自我領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)最高境界,。

副職在充分信任下屬的前提下,，也不可對(duì)下屬工作不聞不問(wèn)，放任自流,。放手是一種工作方法,，信任是一種激勵(lì)機(jī)制，目的是為了其分管口積極營(yíng)造一種比,、趕,、超的工作氛圍，以搞好局部工作,，從而給予大局更多支持,。因此，副職也必須要把握下屬的思想狀態(tài),、工作動(dòng)態(tài),，政治上高標(biāo)準(zhǔn)，工作上嚴(yán)要求,，對(duì)的鼓勵(lì),，錯(cuò)的及時(shí)幫助修正，做到放手不放任,。

（二）支持不把持,。副職對(duì)下屬要充分尊重。在工作上,，副職不可隨便干預(yù)和插手下屬權(quán)限范圍的事情,，更不要越俎代皰，代行下屬職責(zé)之內(nèi)的工作；也不要越過(guò)下級(jí)直接處理本應(yīng)由他們出面處理的事務(wù),。隨便插手和干預(yù),，既會(huì)破壞下屬的自主能力和責(zé)任心，造成下屬對(duì)你的依賴心理,，還會(huì)使下屬威信受到傷害,，影響他們今后的工作。因此,，副職不要把自己分管部門和單位的具體事務(wù)當(dāng)作本職工作去處理,，不要錯(cuò)以把持當(dāng)支持。

當(dāng)然,，副職對(duì)下屬的這種尊重,，不意味著就可以不管下屬的事情。副職對(duì)下屬工作的支持主要表現(xiàn)在以下幾方面,。一是提供服務(wù),，發(fā)揮副職承上啟下和較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力的作用，為下屬工作創(chuàng)造好的條件,；二是幫助解難,，當(dāng)下屬工作遇到困難或出現(xiàn)偏差時(shí)，主動(dòng)出主意,、想辦法,、幫助其克服困難，糾正偏差,；三是承擔(dān)責(zé)任,，當(dāng)分管工作出現(xiàn)重大失誤時(shí)，要與下屬一道同舟共濟(jì),，主動(dòng)做好工作盡量減肥小負(fù)面影響,，同時(shí)勇于面對(duì)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，以人格力量影響下屬,、激勵(lì)下屬,。

（三）愛護(hù)不袒護(hù)。副職對(duì)下屬要充分關(guān)心,。副職對(duì)分管戰(zhàn)線的工作,，在不同時(shí)期會(huì)有輕、重,、緩,、急的不同區(qū)別，但對(duì)自己分管單位和戰(zhàn)線的干部卻不能搞厚此薄彼,。副職既要嚴(yán)格要求下屬做好工作,，同樣也應(yīng)滿腔熱情去關(guān)心他們,。

政治上關(guān)心，就要關(guān)心下屬的政治學(xué)習(xí),、思想進(jìn)步,，幫助他們創(chuàng)造一個(gè)好的工作、學(xué)習(xí)條件,，使其不斷提高政治素質(zhì)和思想理論水平,，正確引導(dǎo)他們?cè)谂ぷ鞯幕A(chǔ)上不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

生活上幫助,，就要關(guān)心下屬的家庭生活,，尤其是那些在“冷門”單位工作的干部和下屬中對(duì)自己要求比較嚴(yán)格、不愿輕易麻煩組織,、麻煩領(lǐng)導(dǎo),、家庭又確有困難的同志，更要幫助他們排憂解難,。有些問(wèn)題的解決也要像抓工作那樣親自過(guò)問(wèn),，抓好落實(shí),，盡量不讓“老實(shí)人”吃虧,。

當(dāng)然，對(duì)下屬的關(guān)心和愛護(hù)也必須以顧全大局為前提,，當(dāng)局部利益與全局利益,、個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)主動(dòng)做好下屬思想工作,，服從全局和集體利益,，不僅如此，當(dāng)下屬有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候,，也要做到不掩蓋,、不袒護(hù)，應(yīng)從真誠(chéng)關(guān)心的愿望出發(fā)及時(shí)批評(píng),、幫助,，使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,，輕裝上陣,，繼續(xù)做好工作。

以上提出了副職要處理好的三對(duì)關(guān)系,、或三對(duì)矛盾,。既然是“關(guān)系或矛盾”就是相對(duì)的，就有主客觀,、內(nèi)外因素在里面,。本世紀(jì)60年代美國(guó)心理學(xué)家伯納德·韋納的歸因理論要求歸因時(shí)不僅從行為上進(jìn)行分析,，而且從認(rèn)知（特別是思維）情感和人際關(guān)系中來(lái)分析。他從大量的實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出成敗的原因主要是能力,、努力,、任務(wù)難度和機(jī)遇四個(gè)方面，為改變差生提供了理論依據(jù),。因此,，一個(gè)組織或團(tuán)體全體成員特別是領(lǐng)導(dǎo)成員只有重視完善自我，加強(qiáng)修養(yǎng),，轉(zhuǎn)變觀念,，提高能力，從我做起才是緩解上述矛盾的關(guān)鍵,。我們深信：隨著黨的組織建設(shè)的不斷加強(qiáng),，隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)的不斷深化，正職和副職,、副職和副職,、副職和下屬之間將更和諧，社會(huì)也必將越來(lái)越和諧,。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇五

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提升個(gè)人能力和知識(shí)的一種途徑,，無(wú)論是在校的學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都需要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)不斷提升自己,。我最近參加了一次關(guān)于溝通技巧的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)自己的溝通方法有了新的認(rèn)識(shí)和理解,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

這次培訓(xùn)主要講授了溝通技巧的重要性，以及如何有效地進(jìn)行溝通,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了積極傾聽、表達(dá)清晰,、注重非語(yǔ)言溝通等方面的技巧,。通過(guò)一些案例分析和角色扮演，我們深刻體會(huì)到了這些溝通技巧的實(shí)際應(yīng)用,。培訓(xùn)師還給我們提供了一些實(shí)用的方法和工具,，如如何建立良好的溝通氛圍、如何引導(dǎo)對(duì)話等,。

第三段：學(xué)習(xí)收獲,。

這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到，溝通技巧對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都是至關(guān)重要的,。在過(guò)去的溝通中,，我常常會(huì)遇到一些問(wèn)題,，比如在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠清晰，容易引起誤解,，或者在與他人交流時(shí)缺乏耐心等等,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了更加注重傾聽,，提問(wèn)更加有針對(duì)性,，以及如何通過(guò)非語(yǔ)言溝通來(lái)增強(qiáng)傳達(dá)信息的力度。這些技巧的運(yùn)用讓我在日常生活和工作中獲得了更加順暢的溝通,，更好地引導(dǎo)他人的行為以及更高效的解決問(wèn)題,。

第四段：思考感悟。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到提升自己的溝通技巧需要不斷地實(shí)踐和反思,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，我開始將學(xué)到的技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中,。我主動(dòng)向身邊的人尋求反饋,，不斷改進(jìn)自己的溝通方式。我發(fā)現(xiàn),，溝通技巧的提升不僅僅是技術(shù)的學(xué)習(xí),，更是一個(gè)與他人建立良好關(guān)系并建立信任的過(guò)程。只有不斷提升自己的溝通技巧,，才能更好地應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)合和人際關(guān)系的挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到溝通技巧的重要性，以及持續(xù)學(xué)習(xí)的價(jià)值,。我會(huì)在日常生活和工作中繼續(xù)應(yīng)用所學(xué)的溝通技巧,，努力提升自己的能力。我相信,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠成為一個(gè)更加出色的溝通者，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也會(huì)積極推薦這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)給身邊的人，讓更多人受益于溝通技巧的提升,。

這篇關(guān)于“寫學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)”的文章,，通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)展開論述，從引言到培訓(xùn)內(nèi)容,，再到學(xué)習(xí)收獲和思考感悟,，最后總結(jié),，將自己參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷和體會(huì)完整地呈現(xiàn)出來(lái)，為讀者展示了對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理解和認(rèn)識(shí),。同時(shí),，通過(guò)分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得，鼓勵(lì)讀者在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中持續(xù)努力,，提升自己的能力,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇六

通過(guò)這次培訓(xùn)全體學(xué)員從心靈深處感受到自己的一份責(zé)任,。

參加這次培訓(xùn)的教師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教師都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的苗文知識(shí)理念,。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

老師的課就像是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。學(xué)員們個(gè)個(gè)認(rèn)真地聽和做好筆記,，在課堂里激烈地交流討論,。

在教學(xué)時(shí)，要注意突出重點(diǎn),，避免平均用力,。避免按順序一字一字教。筆畫多,、難寫的字要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看,，一筆筆教好，重視范寫,，容易出錯(cuò)的地方,，用彩筆標(biāo)出，特別強(qiáng)調(diào),。筆畫簡(jiǎn)單好寫的可讓學(xué)生觀察后自己寫,。如果每個(gè)字都平均使用力氣,，都講兩分鐘，寫兩分鐘,，并且統(tǒng)一規(guī)定寫的遍數(shù),，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),，降低學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生一股腦地只圖快快抄完了事。因此,，寫字課堂上,，要?因‘字’施教?，只對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)作指導(dǎo),，其余放手讓學(xué)生自學(xué)，自寫,。

這次暑期培訓(xùn),，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在,，真正指導(dǎo)了我們?cè)诮窈箅p語(yǔ)教學(xué)中,，讓我們更好地把苗文走進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊，短短的培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自我作為一位苗族教師的責(zé)任,。因此,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不我們的苗文就會(huì)在不久被淘汰出局,。這就需要今后自己在上課時(shí)付出更多的時(shí)間和精力,，與這次來(lái)培訓(xùn)的雙語(yǔ)教師一起努力學(xué)習(xí)苗族文化理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇七

從得知要來(lái)保定培訓(xùn)的那一刻起,，心中的真實(shí)想法就是：我都工作兩年多，對(duì)測(cè)報(bào)已經(jīng)很熟悉了,，還有必要去培訓(xùn)嗎？而且一去就是三個(gè)月,，也太長(zhǎng)了吧,？，對(duì)于已經(jīng)有家庭的我,，難免有些抱怨,。5月7日，帶著一絲不悅,，我踏上了去往保定的火車,。

但是,，接下來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻讓我徹底顛覆了最初的想法,，也堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)的決心,。

三個(gè)月的課程讓我受益匪淺。老師們的博文廣識(shí),、生動(dòng)講解,、精彩案例無(wú)不在我腦海里留下深刻的印象，同時(shí)也讓我從真正意義上更深地了解了氣象,，原來(lái)它并不是我想的那么簡(jiǎn)單,，也不只是會(huì)測(cè)報(bào)就可以成為一名合格的氣象員。尤其對(duì)我們這些非氣象專業(yè)的學(xué)員來(lái)說(shuō),，這次培訓(xùn)就相當(dāng)于一場(chǎng)及時(shí)雨,，它將成為我們今后更好地工作、更好地服務(wù)于群眾的基礎(chǔ),。

除此之外,，中國(guó)氣象局一行讓我更加欽佩氣象工作者，他們既可以默默無(wú)聞地工作在幕后,，也可以不顧危險(xiǎn)地戰(zhàn)斗在前線,。這些都讓我更加深愛這份職業(yè)，也為自己身為一名基層氣象工作者而感到光榮和肩上的重任,。

培訓(xùn)期間,，正逢七一黨的生日，西柏坡革命基地的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)給我們上了一堂生動(dòng)的黨課,。參觀偉人故居,、重溫入黨誓言、聆聽?wèi)?zhàn)爭(zhēng)故事..............無(wú)疑對(duì)每個(gè)人的心靈都是一種洗禮,，也更加堅(jiān)定了大家跟黨走的信心,。

學(xué)校生活往往都是豐富多彩的，為了讓學(xué)員們勞逸結(jié)合,，先后開展了三次形式各異的集體活動(dòng),，對(duì)我印象最深的還是班集趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。驕陽(yáng)似火的天氣,，熱火朝天的（師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)）賽場(chǎng),，趣味十足的項(xiàng)目，激情四射的吶喊,，是對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)最好的詮釋,。它不僅豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更拉近了彼此之間的距離，使友誼更加牢固,。

三個(gè)月其實(shí)并不長(zhǎng),，就在我們還沉浸在充實(shí)而又愉快的學(xué)習(xí)生活中時(shí)，時(shí)間它已經(jīng)悄悄流逝,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲氣象學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)氣象學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì),。

回顧這段培訓(xùn)的日子，我想我只能用珍貴這兩個(gè)字形容,，它讓我重新認(rèn)識(shí)了氣象,，不再那么膚淺；它讓我切身體會(huì)到不斷充電的重要性,，從此會(huì)更加努力,；更讓我闊別四年再次融入到純真的校園生活，認(rèn)識(shí)了很多朋友,，并結(jié)下深厚的友誼,。

培訓(xùn)所給予我的，遠(yuǎn)不止這些,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！對(duì)于我來(lái)說(shuō),，有著對(duì)學(xué)校,、老師和同學(xué)的不舍，更多的是對(duì)以后工作和未來(lái)的憧憬,。我們只有把學(xué)習(xí)到的知識(shí)靈活地運(yùn)用于實(shí)際工作中,，這樣才能更好地回報(bào)對(duì)我們有著殷切希望的單位、領(lǐng)導(dǎo)和家人,，才能更好地回報(bào)社會(huì),。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇八

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)成為了許多人提升自己能力的必經(jīng)之路,。作為一名參加過(guò)多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)培訓(xùn)所帶給我個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的巨大裨益,。接下來(lái),，我將分五個(gè)方面來(lái)述說(shuō)我在學(xué)習(xí)培訓(xùn)后的心得體會(huì)。

首先,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)能夠拓寬人的知識(shí)面,。通過(guò)參加培訓(xùn)課程，我不僅可以學(xué)到專業(yè)知識(shí),，還能了解到各個(gè)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和新聞信息。比如，在一次市場(chǎng)營(yíng)銷的培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多關(guān)于市場(chǎng)調(diào)研的技巧和方法，這對(duì)于我的工作幫助非常大,。另外，通過(guò)和不同領(lǐng)域的人交流,，我還能夠了解到其他行業(yè)的知識(shí),，這進(jìn)一步擴(kuò)寬了我的知識(shí)面，提高了我的綜合素質(zhì),。

其次,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)能夠增強(qiáng)人的實(shí)踐能力,。在課堂中,，老師往往會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際案例進(jìn)行討論和分析,，在這個(gè)過(guò)程中,，我們需要運(yùn)用課堂所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題,。通過(guò)多次的練習(xí)和實(shí)踐,，我逐漸培養(yǎng)起了自己的實(shí)踐能力，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,。在現(xiàn)實(shí)工作中,，這種能力非常重要，因?yàn)楣ぷ髦型枰覀兞⒓捶治鰡?wèn)題并做出有效的決策,。

再次,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)能夠提高人的溝通能力。在培訓(xùn)課程中,，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)合作,，這樣能夠鍛煉我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)與他人的互動(dòng),，我學(xué)會(huì)了如何傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),，也學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的想法。這對(duì)于日常的工作和與他人的交流都非常重要,，可以提高工作效率,。

此外，學(xué)習(xí)培訓(xùn)還能夠增強(qiáng)人的應(yīng)變能力,。培訓(xùn)課程中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到許多未知的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們迅速適應(yīng)并解決,。通過(guò)不斷地接觸新的領(lǐng)域和知識(shí),，我已經(jīng)逐漸形成了一種應(yīng)對(duì)未知情況的方法,，可以更加從容地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。這種應(yīng)變能力在職場(chǎng)中非常重要,，因?yàn)楣ぷ髦薪?jīng)常會(huì)遇到一些突發(fā)的情況,，只有具備應(yīng)對(duì)能力才能更好地解決問(wèn)題。

最后,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以提高人的自信心,。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅能夠提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,，還能夠與行業(yè)內(nèi)的專家和資深人士進(jìn)行交流,，這讓我有一種自豪感和成就感。同時(shí),，培訓(xùn)過(guò)程中,，我們還會(huì)接觸到一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn)分享，這也能夠激發(fā)我對(duì)未來(lái)的信心和勇氣,，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo),。

綜上所述，學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多意想不到的收獲和改變,。通過(guò)拓寬知識(shí)面,、增強(qiáng)實(shí)踐能力、提高溝通能力,、增強(qiáng)應(yīng)變能力和提高自信心,，我在工作和生活中都獲得了巨大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此,，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，持續(xù)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，不斷充實(shí)自己,，提高自己的專業(yè)素質(zhì),。我相信，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)期積累下,，我一定能在職場(chǎng)中有所成就,。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇九

最近一個(gè)月，我參加了學(xué)校組織的干部培訓(xùn),，通過(guò)三個(gè)專題會(huì)和一次擴(kuò)大培訓(xùn)會(huì)的學(xué)習(xí),，深感學(xué)校發(fā)展面臨的形勢(shì)之嚴(yán)峻，學(xué)校各級(jí)干部肩上的責(zé)任之重大,。對(duì)照學(xué)校提出的“追求卓越”的工作要求,，自己也存在相當(dāng)?shù)牟罹啵瑥?qiáng)烈感受到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的必要性和緊迫性,。

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論認(rèn)為,，在影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的諸多要素中，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是居第一位的,，起著基礎(chǔ)性的作用,。領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)主要包括政治素質(zhì)、法律素質(zhì),、道德素質(zhì),、科學(xué)知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì),、身體和心理素質(zhì)?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者只有具備上述六個(gè)方面的基本素質(zhì)，其從事的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)才有可能取得較好的績(jī)效,。而這些素質(zhì)并不是一走上領(lǐng)導(dǎo)崗位就自然擁有的,，需要邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,，逐漸積累起來(lái),。由此可見，各級(jí)干部要提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

xx同志曾指出：“如果我們不能通過(guò)新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己,，就會(huì)落后于時(shí)代,，就有失去人民的信任和擁護(hù)的危險(xiǎn)。全黨同志首先是黨的高級(jí)干部,，必須以對(duì)黨,、對(duì)人民、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí),?！?/p>

應(yīng)該說(shuō)，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部是愿意讀書的,，但并不是所有人都能堅(jiān)持讀書,。有的領(lǐng)導(dǎo)干部整天沉湎于繁瑣的日常事務(wù)中，無(wú)暇讀書,；有的領(lǐng)導(dǎo)干部沉醉于酒桌,、麻壇，不愿意讀書,；有的領(lǐng)導(dǎo)干部滿足于既有的實(shí)踐,，靠經(jīng)驗(yàn)辦事，不屑于讀書,。一個(gè)普通人不讀書學(xué)習(xí),，吃虧的可能是他自己,，而一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部不讀書，胸?zé)o“韜略”,，受損失的就不僅僅是個(gè)人了,。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部,，讀書學(xué)習(xí)不僅應(yīng)當(dāng)成為人生追求,，更應(yīng)當(dāng)視為一種責(zé)任。

知識(shí)是一切領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)的基礎(chǔ)條件,。無(wú)論是能力的形成,、見識(shí)的提高還是品德的修養(yǎng)，都離不開知識(shí),。這就是人們常說(shuō)的“非學(xué)無(wú)以廣才,，非學(xué)無(wú)以明識(shí)，非學(xué)無(wú)以立德”的道理,?？梢姡I(lǐng)導(dǎo)干部需要根據(jù)各自工作的特點(diǎn),，建立起適應(yīng)自己成長(zhǎng)需要的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

隨著時(shí)代的進(jìn)步和形勢(shì)的發(fā)展，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快,，我們的生存環(huán)境包括工作環(huán)境正在發(fā)生深刻變化,，這迫切要求黨政干部必須盡快調(diào)整和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)政治,、經(jīng)濟(jì),、法律、管理等方面的最新知識(shí),，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),、外語(yǔ)、駕駛等實(shí)用技能,，不斷掌握新本領(lǐng),。否則，就會(huì)落后于時(shí)代,，落后于別人,，就將被無(wú)情地淘汰。

理論聯(lián)系實(shí)際,，是我們黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng),。大力弘揚(yáng)這一學(xué)風(fēng)，就必須反對(duì)本本主義,，反對(duì)照抄照搬,、照本宣科，做到理論與實(shí)際,、學(xué)習(xí)與運(yùn)用,、言論與行動(dòng)的統(tǒng)一,，創(chuàng)造性地開展工作,。

要堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣,。改進(jìn)學(xué)風(fēng)，首先要解決學(xué)習(xí)態(tài)度,，尤其是對(duì)待馬克思主義的態(tài)度問(wèn)題,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有用科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待馬克思主義,，把馬克思主義作為發(fā)展的科學(xué),，作為科學(xué)的方法論和行動(dòng)指南，才能真正做到把馬克思主義普遍原理與中國(guó)的具體實(shí)踐相結(jié)合,，有效探索和深入認(rèn)識(shí)黨的執(zhí)政規(guī)律,、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，順利推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè),。領(lǐng)導(dǎo)者改進(jìn)學(xué)風(fēng)，還有一個(gè)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,。要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，做到善于學(xué)習(xí)，即要學(xué)習(xí)掌握規(guī)律性的東西,，掌握各門知識(shí)的基本結(jié)構(gòu),、基本原理、基本要領(lǐng)和法則,，在復(fù)雜的事物中透過(guò)現(xiàn)象把握事物的本質(zhì),，用共性的規(guī)律來(lái)解決千差萬(wàn)別的實(shí)際問(wèn)題。

要做到“三勤”,，努力錘煉理論思維能力,。1、腦勤，勤于思考,。只有動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，讀書才能發(fā)揮磨礪人的思維，激發(fā)思想火花,，增強(qiáng)理論思維能力的功能,。用心思考，開卷有益,。2,、手勤，勤于動(dòng)筆,。學(xué)會(huì)拿筆桿,，動(dòng)手寫文章，是促使人讀書,、思考和磨礪理論思維能力的重要途徑,。3、腿勤,，勤于實(shí)踐,。學(xué)習(xí)不僅僅是讀書，運(yùn)用也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí),。要勤于調(diào)查研究，堅(jiān)持“從群眾中來(lái),，到群眾中去”這一黨的基本工作方法,，了解情況，分析問(wèn)題,，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)新知識(shí)和培養(yǎng)自身能力的方式。通過(guò)參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，我不僅獲得了新的知識(shí),，提升了自己的技能,，更重要的是收獲了寶貴的心得體會(huì),。在過(guò)去的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中,，我學(xué)到了不同領(lǐng)域的知識(shí)，提高了自己的自學(xué)能力,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)了持之以恒的毅力，并且意識(shí)到了個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。通過(guò)總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，也更加明確了未來(lái)的學(xué)習(xí)方向,。

首先,，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我掌握了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能,。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,，我參加了很多類型的培訓(xùn)課程,，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、溝通技巧培訓(xùn)、軟件應(yīng)用培訓(xùn)等,。這些培訓(xùn)課程不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也提高了我的實(shí)踐能力,。例如,，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),、管理時(shí)間和資源,。在溝通技巧培訓(xùn)中，我掌握了有效交流的方法和技巧,。在軟件應(yīng)用培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了使用各種辦公軟件提高工作效率。這些知識(shí)和技能的掌握不僅在工作中使我受益匪淺,，還提高了我在團(tuán)隊(duì)中的作用和價(jià)值,。

其次，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高了我的自學(xué)能力,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中,，我迅速適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)模式和方法，比如在線學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)等,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方式，我學(xué)會(huì)了自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、開展學(xué)習(xí)和自我評(píng)估,。我還學(xué)會(huì)了如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源和教材，提高學(xué)習(xí)效果。這些方法和技巧在今后的學(xué)習(xí)中將發(fā)揮重要作用,，幫助我更好地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升,。

第三，學(xué)習(xí)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在許多學(xué)習(xí)培訓(xùn)項(xiàng)目中,，我需要與他人合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目，尤其是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,。通過(guò)與他人的緊密合作,，我意識(shí)到只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能達(dá)到最好的團(tuán)隊(duì)效果,。我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),，同時(shí)也發(fā)展了自己的溝通和協(xié)作能力。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)使我更懂得如何在團(tuán)隊(duì)中做到相互配合,、共同進(jìn)步,。

第四，學(xué)習(xí)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的毅力和堅(jiān)持精神,。學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情,，需要付出時(shí)間和努力。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中,，我遇到過(guò)各種各樣的困難和挫折,，但我從不放棄。我明白成功需要堅(jiān)持和付出努力,，而不是一蹴而就,。通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和不斷的努力，我最終戰(zhàn)勝了困難,，取得了進(jìn)步,。這些經(jīng)歷使我更懂得了追求目標(biāo)的重要性，也堅(jiān)定了我在學(xué)習(xí)中的決心,。

最后,，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性,。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，只有不斷提升自己、適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，才能獲得更多的機(jī)會(huì)和成功,。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，提升自己的能力,，保持自己在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我明白，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己,，才能在未來(lái)的發(fā)展中立于不敗之地。

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我不僅獲得了新的知識(shí),，提升了自己的技能，更重要的是,，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)使我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了重要的指導(dǎo)和支持,。我相信,，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，保持持之以恒的努力和堅(jiān)持,，就一定能夠取得更大的成就。學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)我的個(gè)人發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,，也為我的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十一

作為一名公選干部，我很榮幸的參加了9月14日至9月16日市委組織部舉辦的新任領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班,，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。市委xx蔡曉春的開班講話，以及后來(lái)市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)不同主題相繼做的報(bào)告都異常精彩,，讓我受益匪淺?，F(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

通過(guò)這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步了解到重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),，也是戰(zhàn)無(wú)不勝、永葆生機(jī)的優(yōu)勢(shì)所在,。特別是目前我國(guó)正處于改革的攻堅(jiān)期,、發(fā)展的關(guān)鍵期，各方面的矛盾凸顯期,，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為國(guó)家基層工作的橋頭堡,，很容易成為矛盾爆發(fā)的聚焦點(diǎn)。因此,，我作為一名新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職領(lǐng)導(dǎo),，為了適應(yīng)工作的需求，更要在理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí),、工作方法,、與人溝通技巧等多方面狠下功夫?qū)W習(xí)，提高理論素養(yǎng)與工作實(shí)踐能力,。

擺正位置,，強(qiáng)化全局意識(shí)

立足全局，就是要把分管的工作納入整體目標(biāo)之中,，對(duì)全局性的工作積極思考,，當(dāng)好參謀。作為一名副職領(lǐng)導(dǎo),，要充分發(fā)揮自己的職能作用,，首要的一條就是要具有全局觀念。古語(yǔ)有云：“不謀全局者,，不足以謀一城,；不謀萬(wàn)世者，不足于謀一時(shí),?！痹谝院蟮墓ぷ髦校也粌H要熟悉自己分管的工作,，而且對(duì)其他工作也要有一個(gè)基本的了解,，既要對(duì)自己分管的工作精心策劃、科學(xué)指導(dǎo),，又要對(duì)全局性工作積極參與,，專心思考，出謀劃策,，當(dāng)好“高參”,。

擺正位置，就是力求與主要領(lǐng)導(dǎo)出于同步合拍的狀態(tài),，在日常工作中當(dāng)好“配角”,。沒有配角意識(shí)，就找不到角色的恰當(dāng)位置,，當(dāng)不好配角,，就當(dāng)不好助手。作為一名新人領(lǐng)導(dǎo),，面對(duì)新環(huán)境,、新事情，遇到問(wèn)題要多思考,、多請(qǐng)示,，做到工作主動(dòng)而不越權(quán),，當(dāng)好正職的左右臂。

真抓實(shí)干,，堅(jiān)持“五個(gè)帶頭”

總之,，我要切實(shí)把這次培訓(xùn)精神貫徹落實(shí)到以后的工作中，以更加飽滿的熱情,、更加積極的態(tài)度,、更加踏實(shí)的作風(fēng)投入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，認(rèn)真履行職責(zé),，為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

以上是自己的粗淺認(rèn)識(shí),，如有不妥,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十二

第一段：引言（引入學(xué)習(xí)培訓(xùn)的背景和重要性）,。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是我們不斷提升自己的有效途徑,。無(wú)論是在職場(chǎng)上還是個(gè)人生活中，學(xué)習(xí)培訓(xùn)都能幫助我們不斷更新知識(shí)和技能,，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。近日，我參加了一次專業(yè)技能培訓(xùn)課程,，獲益頗多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及如何更好地提高學(xué)習(xí)效果,。

第二段：學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性與方法（探討學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意義以及一些學(xué)習(xí)方法和技巧）。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性不言而喻,。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們能夠接觸到更多的知識(shí)和技能，不斷拓寬自己的思維和視野,。在職場(chǎng)上,，持續(xù)學(xué)習(xí)能夠使我們跟上時(shí)代的步伐，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。在個(gè)人生活中,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)能夠讓我們更好地自我實(shí)現(xiàn)，拓展興趣愛好,。然而,，要提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果，我們需要積極主動(dòng)地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,。例如,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、定期復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、和他人合作學(xué)習(xí)等等,。通過(guò)這些方法和技巧,，我們能夠更高效地學(xué)習(xí)和消化新知識(shí)。

第三段：學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價(jià)值體現(xiàn)（分享學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的收獲和成長(zhǎng)）,。

在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，我不僅獲得了新知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了如何終身學(xué)習(xí),。通過(guò)參與課程的討論和實(shí)踐,，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)探索和不斷修正的過(guò)程。在過(guò)去,，我常常試圖追求一次性掌握所有的知識(shí),，但現(xiàn)在我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。每一步都是實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)的關(guān)鍵,，每個(gè)錯(cuò)誤都是學(xué)習(xí)和改進(jìn)的機(jī)會(huì),。我現(xiàn)在更加懂得如何設(shè)立合理目標(biāo)和合理利用時(shí)間，以及如何堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想,。

第四段：學(xué)習(xí)培訓(xùn)的啟示（總結(jié)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的啟示和建議）,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的力量和價(jià)值,。在我們追求夢(mèng)想的路上,，學(xué)習(xí)是不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們可以不斷提高自己的能力和素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。因此,，我建議每個(gè)人都要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之付諸行動(dòng),。只有不斷學(xué)習(xí),，我們才能走得更遠(yuǎn)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望（展望未來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展）,。

在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)后,，我對(duì)未來(lái)充滿了信心。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，并將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中去,。我相信只要不斷努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在自己的領(lǐng)域中取得更大的成就,。同時(shí),，我也希望能夠與更多志同道合的人一同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，互相拓展視野，共同進(jìn)步,。

總結(jié)：在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，通過(guò)明確學(xué)習(xí)的重要性，探討學(xué)習(xí)的方法和技巧,，分享學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲和成長(zhǎng),，總結(jié)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的啟示和建議，展望未來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己,，不斷追求自我實(shí)現(xiàn),，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十三

近年來(lái),，隨著社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是在學(xué)校還是在職場(chǎng),，學(xué)習(xí)培訓(xùn)都扮演著至關(guān)重要的角色,。在我經(jīng)歷過(guò)多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我有了一些心得體會(huì),。本文將從三個(gè)方面探討學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性以及對(duì)個(gè)人的意義：增長(zhǎng)知識(shí),，提升能力和促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。

增長(zhǎng)知識(shí)是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的首要目標(biāo),。通過(guò)參加各種培訓(xùn)課程,，我們可以了解到最新的研究成果和專業(yè)知識(shí)。在課程中,，我們會(huì)與來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域的人交流,，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和見解,。這種交流能夠開闊我們的視野,，幫助我們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)。同時(shí),，學(xué)習(xí)培訓(xùn)也可以通過(guò)閱讀專業(yè)書籍和資料來(lái)拓寬我們的知識(shí)面,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們能夠不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),。

提升能力是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的另一個(gè)重要目標(biāo)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以幫助我們掌握一些專業(yè)技能和工作方法,。例如,，在學(xué)習(xí)工作中,，我們可以學(xué)習(xí)到一些團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，這對(duì)我們的職場(chǎng)發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用,。此外,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)還可以幫助我們提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能,，我們可以更加有效地解決工作中的各種問(wèn)題,，提高工作效率和質(zhì)量。提升能力是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目標(biāo),，也是我們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

促進(jìn)個(gè)人發(fā)展是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最終目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們可以不斷提升自我,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。首先,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以增強(qiáng)我們的自信心,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解,，從而提高自身的自信心。其次,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們會(huì)接觸到很多新的知識(shí)和技能,，也會(huì)結(jié)識(shí)到很多優(yōu)秀的人才,。這些經(jīng)歷會(huì)激發(fā)我們的求知欲望，讓我們更加有動(dòng)力去發(fā)掘自己的潛力,。最后,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，僅有基本的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不再足夠,。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們可以提升自身的素質(zhì)和能力,，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力,，為個(gè)人發(fā)展鋪平道路。

總之,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展具有重要的意義,。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們可以不斷增長(zhǎng)知識(shí),，提升能力,，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中,，我們需要保持求知欲望和進(jìn)取心,。只有這樣，我們才能夠在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中獲得更多的收獲和成長(zhǎng),。

總詞數(shù)：426,。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十四

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精品12篇】,，供你選擇借鑒,。

責(zé)任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義,。

一,、加強(qiáng)安全管理，從嚴(yán)管理,、落實(shí)責(zé)任,，做到防患于未然。

學(xué)校安全問(wèn)題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重,，全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題,，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作,，在每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過(guò)廣播、班報(bào),、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育,，使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識(shí),，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力在開學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育工作計(jì)劃,，建立健全安全工作責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、消除事故隱患,。

將安全工作抓實(shí),，抓牢在開學(xué)初、放假前,，新生入校后,，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定,，本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開展安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力，要以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，對(duì)學(xué)校安全工作,。

學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心,，決不能麻痹與松懈,，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心,，必從嚴(yán)管理,、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓,，學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去,。

二,、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任,，讓安全教育工作落到實(shí)處,。

現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨(dú)生子女，在家受到家長(zhǎng)的寵愛,，比較任性并且唯我獨(dú)尊,，而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任,，幾乎家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了,，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí),，出于逞能,、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長(zhǎng)都是一筆重要財(cái)富的損失,。

所以作為教育工作者的我們,，不但在自己給孩子講好一些安全知識(shí)的同時(shí)，還要督促我們的家長(zhǎng)也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任,，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體,，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué),、放學(xué),、返校、離校,、外出期間的管理責(zé)任,，切實(shí)落實(shí)好對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任,，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的防溺水,、食品安全、交通安全教育,，教給他們防雷擊,、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識(shí),，我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長(zhǎng),。

以方便家長(zhǎng)們更好地監(jiān)管自己的孩子，如果我們家校合作,，讓教師和家長(zhǎng)各自明確自己的責(zé)任,，讓我們共同意識(shí)到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對(duì)象，這樣我們定會(huì)在安全工作上有個(gè)好的收獲,，并要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身心健康,，與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，讓孩子在今天快活地成長(zhǎng),，讓孩子在明天快樂地飛翔。

三,、加大宣傳,，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全自救能力,。

當(dāng)前學(xué)生的安全,，已引起各級(jí)政府部門的高度重視，提高學(xué)生的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí),、保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)已成為學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)的當(dāng)務(wù)大事,，各年段要利用集會(huì)時(shí)間,，再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級(jí)要利用班會(huì)活動(dòng)開展以安全為主題的教育活動(dòng),，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手,，同時(shí)還要利用板報(bào),、標(biāo)語(yǔ)宣傳安全的重要性，增強(qiáng)師生防范意識(shí),，營(yíng)造校園安全環(huán)境。

要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育,，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力,、傷害事件的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生,，教師要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),、情緒變化，對(duì)校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)解決,，對(duì)心理上出現(xiàn)的問(wèn)題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導(dǎo)化解,，要重點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女,、農(nóng)民工子女、留守子女以及有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),，各學(xué)?？赏ㄟ^(guò)上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場(chǎng)富有特色的校園法制教育活動(dòng)等,，把法制教育落到實(shí)處,，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的溝通橋,。

關(guān)注青少年學(xué)生在家庭和社區(qū)的具體表現(xiàn),，使法制教育效果得到延伸和鞏固，預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪,，要提高教師的工作責(zé)任心,，發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，預(yù)防校園周邊及校內(nèi)暴力犯罪事件的發(fā)生,，保護(hù)青少年的身心健康,。

要對(duì)全體教職員工全面進(jìn)行安全責(zé)任心教育，增強(qiáng)全體教職員工的責(zé)任心和責(zé)任感,。學(xué)校在開學(xué)初應(yīng)該都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)安全、游泳安全,、防火安全,、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災(zāi)害等安全工作教育,，特別對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些應(yīng)急事件逃生自救教育及演練,，比如地震,、火災(zāi)等，全面提高學(xué)生安全防范意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生自助自救能力,。

安全無(wú)小事，重在抓落實(shí),，常抓是保證,，預(yù)防最重要。我們要力爭(zhēng)做到人人講安全,、事事講安全,、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識(shí),、安全責(zé)任深入人心,。一個(gè)學(xué)校，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān),，如何做好學(xué)校的安全工作,，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，讓學(xué)校滿意,，讓學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)滿意，更讓社會(huì)滿意作為一名教育工作者,，更是責(zé)任重大,，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì),，確保萬(wàn)無(wú)一失,。

安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必須做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴,，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶的工作,。學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程,，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn),。

幸福,，起飛!——幸福人生實(shí)踐寶典。

幸福是一種感覺,是一種對(duì)現(xiàn)狀的接受與肯定及由此帶來(lái)的快樂,。

幸福是無(wú)拘無(wú)束沒有任何負(fù)擔(dān)的心理,。

幸福是赤腳踏青,夏日清風(fēng),是秋日私語(yǔ),是隆冬的火爐。

幸福是雜音聽起來(lái)象音樂,因?yàn)榭鞓范奁?/p>

幸福是晶瑩的汗水結(jié)成的美麗琥珀將靈魂都封存在一點(diǎn)……,。

更多時(shí)候,，我們的幸?？鞓放c物質(zhì)無(wú)關(guān)，有時(shí)只是一種心靈體驗(yàn),，一種精神感受,。行走在人生旅途，我們觸摸的是多棱的生活,，無(wú)須為艱難哀嘆,，為挫敗悲語(yǔ);不必為虛無(wú)動(dòng)情，為沉淪失聲,。命運(yùn)總有幸運(yùn)與不幸,，勿被順境捆著了腳步,，勿被厄運(yùn)頹廢了精神,。其實(shí)，站得越高,，你的陰影越長(zhǎng);越是暗夜,，就越接近光明。只要不停地校正前行的方向,，我們就不會(huì)迷失自己,。

親愛的朋友，此刻的你是否正在苦惱于怎樣獲得真正幸福,、快樂,、成功的人生?如果你的回答是肯定的，那么在這里我們將幫助你實(shí)現(xiàn)不可思議的夢(mèng)想,?？旄S我們一起，向幸福出發(fā)吧!

課程內(nèi)容簡(jiǎn)介,。

透過(guò)這個(gè)課程我們將著力提升人們生命的質(zhì)量與幸福指數(shù),，還原生命真實(shí)的價(jià)值與本質(zhì)，進(jìn)而創(chuàng)造一個(gè)富足并和諧有愛的幸福人生-幸福密碼咨詢會(huì)以十個(gè)單元的學(xué)程規(guī)劃,，并以體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主體,，讓參與學(xué)習(xí)者在全然的經(jīng)驗(yàn)中體驗(yàn)每個(gè)單元所要傳導(dǎo)的生命智慧。在全程的過(guò)程中,，你將體悟到超越文字言語(yǔ)的智能,，從中獲得對(duì)幸福嶄新層次的了悟與具體表現(xiàn)的步驟。透過(guò)課程的引導(dǎo)與進(jìn)行您將釋放原本封閉制約的自我觀念,。進(jìn)而整合與提升整體生命的思維,，擴(kuò)展生命的邊界，使生命在最短的時(shí)間內(nèi)獲得神奇的蛻變與轉(zhuǎn)化,，活出幸福人生的閃耀境界,。

幸福密碼工作坊適合人群,。

對(duì)現(xiàn)在的自己尚不滿意的你;,。

對(duì)生活中遇到的難題不知如何更好地解決的你;,。

追求更高生活品質(zhì)，希望成為生活真正的主人的你;,。

渴望并追求幸福的你;,。

渴望收獲更美好、成功,、幸福人生的你,。

課程收獲。

通過(guò)幸福密碼課程,，您將學(xué)習(xí)到：

是什么影響了我們的生活,、事業(yè)和工作?

生活不如意、事業(yè)不順利的主要原因是什么?

如何掌控自己的情緒,，進(jìn)而成為生活的掌控者?

如何獲得心靈的寧?kù)o,，善用智慧與信念的力量?

如何擴(kuò)大領(lǐng)袖的視野，提升領(lǐng)導(dǎo)能力與執(zhí)行力,，超越環(huán)境與歷史的局限，發(fā)揮人格的力量?

如何改善我們的生活品質(zhì),、工作績(jī)效?

如何規(guī)劃潛意識(shí)來(lái)得到我們想要的?

如何活出領(lǐng)袖的特質(zhì)與能量,，克服人性弱點(diǎn)調(diào)節(jié)慣性盲點(diǎn);,。

如何消除情感阻隔與潛在個(gè)性障礙,，解決一直以來(lái)拖延逃避的問(wèn)題。

如何提高自己對(duì)抗風(fēng)險(xiǎn),、困局和危機(jī)的能力、化阻力為助力,、化危機(jī)為機(jī)會(huì)……,。

如何活出美好、幸福,、快樂,、成功的人生?

課程單元：

第一單元你值得擁有幸福,。

第二單元解放幸福的障礙。

第三單元選擇幸福,。

第四單元吸引幸福,。

第五單元打開幸福感知的大門。

第六單元?jiǎng)?chuàng)造和諧的幸福。

第七單元關(guān)系的幸福。

第八單元實(shí)現(xiàn)幸福生命的愿景,。

課程時(shí)間：兩天。

10月15日,，我們懷著激動(dòng)而又好奇的心情開始了我們?nèi)松械牡谝淮闻嘤?xùn),，這一次培訓(xùn)輾轉(zhuǎn)于都勻和貴陽(yáng)之間。認(rèn)真學(xué)習(xí)電網(wǎng)精神,，融入電網(wǎng)文化,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)電網(wǎng)人愛崗敬業(yè),，勇于奉獻(xiàn)的精神;傳承和弘揚(yáng)貴州電網(wǎng)特有的企業(yè)文化和價(jià)值觀;樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、事業(yè)觀,、成才觀,、職業(yè)意識(shí)和發(fā)展目標(biāo),，提高對(duì)組織環(huán)境的適應(yīng)能力,，積極轉(zhuǎn)變角色、規(guī)范行為,，為個(gè)人職業(yè)生涯創(chuàng)造良好的開端,，已經(jīng)成了我們學(xué)習(xí)的方向和奮斗的目標(biāo)。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯,。通過(guò)各位老師博學(xué)精辟的理論闡釋和幽默風(fēng)趣的旁征博引,，使我們開闊了知識(shí)視野，提高了思想認(rèn)識(shí),，對(duì)我們武裝頭腦,，推動(dòng)工作具有重要意義，同時(shí)也增強(qiáng)了我們做好工作的信心和力量,。在觀看了抗冰搶險(xiǎn)專題視頻片的過(guò)程中,，一張張樸實(shí)的臉，卻一次次震撼著我們的心,，英雄們大無(wú)畏的精神,，激勵(lì)著我們?yōu)槟暇W(wǎng)貢獻(xiàn)力量的熱情，他們以眾志成城,、頑強(qiáng)拼搏,、不勝不休的英雄理念與冰魔抗?fàn)幹?，譜寫了一篇篇?jiǎng)倮钠拢麄冇眯袆?dòng)詮釋責(zé)任,，用忠誠(chéng)為南網(wǎng)添彩;他們的英雄的.事跡在神州大地千古傳唱,。立正、眼睛平視前方,、挺胸,、抬頭、兩腿摒直,、稍息,、跨立、蹲下,、坐下這樣的喝令聲在我們到達(dá)紅楓培訓(xùn)時(shí)不絕于耳,，是的，這就是我們常?！罢勚儭钡能娪?xùn),，一個(gè)個(gè)的動(dòng)作，一遍遍的重復(fù),，單調(diào)而乏味,，但精神上的磨練是需要身體上的磨練造就的,，我們只有用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉,、軍姿的紋絲不動(dòng)、跨步的整齊有力,，它使我們真正的體會(huì)到軍人的一絲不茍,，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、配合意識(shí)，為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)默契的配合奠定了基礎(chǔ)，總而言之,，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香出苦寒來(lái)”已成為軍訓(xùn)的體會(huì),。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,，任爾東南西北風(fēng)”則體現(xiàn)了軍訓(xùn)的結(jié)果,。

轉(zhuǎn)眼間,，培訓(xùn)已接近尾聲。在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中,，我的知識(shí)體系得到了更新,，團(tuán)隊(duì)精神得到了提高,，情操得到了陶冶,，使我受益匪淺,。作為南網(wǎng)人,，我們正值青春年華，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“電網(wǎng)人”人民利益至上,、全局利益至上,、南網(wǎng)事業(yè)至上的愛國(guó)主義,、集體主義精神,。

電力事業(yè)是充滿朝陽(yáng)的事業(yè),，電力企業(yè)是不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、無(wú)私奉獻(xiàn),、敢于創(chuàng)新的企業(yè)，我們將用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑一道保障電網(wǎng)安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城,，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧吓`行,，為電力事業(yè)美好的明天唱響青春的主旋律。

很早就聽說(shuō)“思八達(dá)”是個(gè)傳奇的圣地,，是引導(dǎo)企業(yè),、提升企業(yè)精神境界的公司，給老板或者管理層注入動(dòng)力,，解決問(wèn)題,。能有幸與高總?cè)ネ及诉_(dá)課堂學(xué)習(xí)，心情激動(dòng)萬(wàn)分,。

早晨8：30分,，來(lái)到思八達(dá)課堂，智慧之門隨著動(dòng)感的音樂打開,，在這樣的節(jié)奏和氛圍中,，心情如此的放松,。劉立人老師伴隨著熱烈的掌聲上場(chǎng)，他要給我們分享的是關(guān)于人力資源的管理與應(yīng)用,。我想到自己已經(jīng)從事人資專員一年了,，有很多不足的地方，工作不到位,。希望我會(huì)不虛此行,，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的工作能力。

老師講的第一個(gè)問(wèn)題就是：企業(yè)招不到人的核心是招不到人才,，什么是人才呢?聽劉老師說(shuō)了我才恍然大悟,，我記下了四句話：“智者取其謀，愚者取其力,，勇者取其威,，怯者取其慎”。這四句完美的概括了企業(yè)怎么去用人,。

針對(duì)服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō),，面試很關(guān)鍵，酒店最大的需求崗位是服務(wù)員,、保潔員及保安員等一線人員,，可以說(shuō)是最基層的崗位。我們需要的是會(huì)干活,、干實(shí)事的人,，服務(wù)上去了，顧客的消費(fèi)也會(huì)逐漸提高,，給酒店產(chǎn)生明顯的利潤(rùn),，那么他們的價(jià)值就有了?！疤焐也谋赜杏谩?，什么是人才，能在企業(yè)中生存下去,，并通過(guò)自己的勞動(dòng),，為企業(yè)帶來(lái)價(jià)值的人，我認(rèn)為就是人才,。每一個(gè)崗位都很重要,，哪怕是最基層的清潔工，他也是企業(yè)不可或缺的基石,。關(guān)于用人方面,，我認(rèn)為最主要的是有積極向上的心態(tài)，踏實(shí)肯干,，哪怕你沒有起初的高智商,，但可以通過(guò)自己的好學(xué),、勤奮，加上領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的培養(yǎng)與重視,，你一樣可以做的很棒,，一樣可以從愚者變?yōu)橹钦?，從沒有價(jià)值變得能創(chuàng)造價(jià)值,。

老師的講課，讓我領(lǐng)悟了很多,，作為人力資源部的一員,，從來(lái)都不知道怎么招人，怎么用人,，招什么樣的人,，用什么樣的人，今天我似乎懂了,，招的是相互有需求的人,，我們酒店給他提供是平臺(tái)和工資，他給我們帶來(lái)的是勞動(dòng)價(jià)值,，有利于酒店發(fā)展的人,。招進(jìn)來(lái)必須會(huì)用，根據(jù)他的性格和特長(zhǎng),，劃分崗位,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他是可造之才時(shí),，必須給他一個(gè)平臺(tái)，讓他盡情發(fā)揮,，這樣才能讓員工在工作中看到希望,，積極向上。

此外,，今后除了做好自己本職工作外,，我還要盡自己的心去關(guān)心員工，如果可能,，我愿意成為他們的朋友,，讓我們?cè)谶@個(gè)大家庭里感到溫暖，哪怕只是一絲的關(guān)懷,，也會(huì)感動(dòng)至深,。就讓我們一起成長(zhǎng)，一起走向美好的明天,。

13日我有幸參加了太平洋人壽保險(xiǎn)股份有限公司山西分公司“啟航五期“后援條線內(nèi)勤培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。通過(guò)四天的培訓(xùn),，我對(duì)太平洋人壽有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的崗位職責(zé)也有了更清晰的認(rèn)識(shí).

從3月23日到現(xiàn)在,，不知不覺在太平人壽學(xué)習(xí)了17天,。17天當(dāng)中，學(xué)習(xí)了很多,，收獲了很多,，提高了很多。從入司當(dāng)天的一個(gè)對(duì)保險(xiǎn)一無(wú)所知的應(yīng)屆畢業(yè)生到現(xiàn)在已經(jīng)開始展業(yè)的業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)生,，時(shí)間雖短但是轉(zhuǎn)變卻大,。下面我從但各方面談?wù)勥@段時(shí)間的心得體會(huì)：

一、選擇比機(jī)遇重要,。

在太平人壽的招聘專場(chǎng)報(bào)告會(huì)上,，楊雪蓮經(jīng)理與我們分享了她人生的三次成功選擇。來(lái)太平之前,，我在福建天宇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校做校長(zhǎng)助理——一份在很多同學(xué)看來(lái)還可以的一份工作,。但是經(jīng)過(guò)反復(fù)的思索，最后還是選擇來(lái)太平人壽,。在天宇工作期間,，我很受重用，半個(gè)月時(shí)間之內(nèi)獨(dú)立完成了兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,。校長(zhǎng)當(dāng)聽說(shuō)我要走的時(shí)候反復(fù)挽留我,，但是我最終還是選擇離開。因?yàn)槲矣X得目前我最需要的是一個(gè)可以學(xué)習(xí)環(huán)境而不是一個(gè)可以發(fā)揮的舞臺(tái),。剛走出校門的我們對(duì)社會(huì)還知之甚少,，需要學(xué)習(xí)的還有好多，所以要在人生剛起步的時(shí)候積累更多的能量,，這樣人生的道路才會(huì)走的更遠(yuǎn),、更輝煌。太平人壽雖然在保險(xiǎn)行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距,，但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍,。在這樣一個(gè)創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)型的公司當(dāng)中，你想不成長(zhǎng)都困難,。

二,、態(tài)度比能力重要。

在培訓(xùn)的第一天,，培訓(xùn)老師就告誡我們要端正態(tài)度,、認(rèn)真工作。保險(xiǎn)行業(yè)是一個(gè)全新的行業(yè)，特別是壽險(xiǎn)在中國(guó)發(fā)展的歷史其實(shí)并不長(zhǎng),。保險(xiǎn)業(yè)也是一個(gè)綜合性的行業(yè),，保險(xiǎn)公司的各個(gè)部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始,。所以不管是學(xué)什么專業(yè),，到保險(xiǎn)公司都是新人，對(duì)大多數(shù)崗位都是很陌生的,。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài),，從頭開始學(xué)，從為人處事,、工作態(tài)度開始,。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們?cè)谑谡n中的工作態(tài)度都是我們以后工作過(guò)程中效法的標(biāo)桿,。投入多少，收獲多少,，參與多深,，領(lǐng)悟多深——我們陽(yáng)光二期培訓(xùn)班的班訓(xùn)。這個(gè)也是我們每一個(gè)陽(yáng)光二期員工以后的工作格言,。當(dāng)一份工作加上我們的心,，那么這份工作就變成了事業(yè)。

三,、信心比黃金重要,。

“相信自己，我是最棒的,，最最棒的”——這是我們陽(yáng)光二期員工集體手勢(shì),。這個(gè)手勢(shì)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但是寓意深遠(yuǎn),。每個(gè)人在做這個(gè)手勢(shì)過(guò)程當(dāng)中如果把自己的心融進(jìn)去,，用心去做這個(gè)手勢(shì)就可以感受到這個(gè)手勢(shì)的神奇力量。保險(xiǎn)業(yè)是一個(gè)全新的事業(yè),，一個(gè)還沒有被中國(guó)人完全接受的行業(yè),，也是一個(gè)容易被拒絕的行業(yè)。在這接下來(lái)一個(gè)月的市場(chǎng)實(shí)踐過(guò)程中,，我們可能會(huì)被人拒絕,，我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續(xù)堅(jiān)持下去的只能是我們的信心——對(duì)行業(yè)的信心,、對(duì)公司的信心,、對(duì)自己的信心。通過(guò)這幾天的嘗試展業(yè)，我也體會(huì)到了公司的用心良苦,。市場(chǎng)實(shí)踐一方面可以讓我們加深對(duì)業(yè)務(wù)的了解,、對(duì)市場(chǎng)的了解、對(duì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員的了解;另一方面可以通過(guò)實(shí)踐,，磨練意見,，增強(qiáng)抗壓能力，讓我們學(xué)會(huì)如何在逆境當(dāng)中保持信心,、保持自己高昂的斗志,。真誠(chéng)希望我們的伙伴們都可以正確的對(duì)待這個(gè)讓人恐懼的市場(chǎng)實(shí)踐，端正自己心態(tài),，在自己勤奮下實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，達(dá)到公司要求，最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生!

通過(guò)這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我體會(huì)到：“提高素質(zhì),，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)責(zé)任,，奉獻(xiàn)舞鋼,。”這十六個(gè)字的重要意義,。這隨著世界經(jīng)濟(jì)面臨著競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),，競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇并存，生存與發(fā)展同在,。在這新的形勢(shì)下轉(zhuǎn)變觀念,，以人為本，建立我們企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制,，營(yíng)造我們的企業(yè)文化,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人價(jià)值的最大化，達(dá)到雙贏共贏,。通過(guò)培訓(xùn)我有了以下思考：

一,、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新自我,。轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新自我,。面臨著多變的形勢(shì)，在我們現(xiàn)代化的企業(yè)管理中必須在認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的舊觀念,、舊思想,，充分認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)格局，認(rèn)識(shí)到我們企業(yè)改制的緊迫性、重要性和及時(shí)性,，這就要求和告誡我們要有居安思危,，居安思進(jìn)的憂患意識(shí)，去適應(yīng)變化,，創(chuàng)新自我,。創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新技術(shù),，不要怨天尤人,，多換腦子，下決心努力改變自己,，只有轉(zhuǎn)變了觀念,，提高了認(rèn)識(shí)，才能找到屬于我們的“奶酪”,，莫做慢火加熱的水中青蛙,。

二、以人為本,，營(yíng)造一個(gè)真正體現(xiàn)尊重知識(shí),，尊重人才的機(jī)制和氛圍。以人為本,，營(yíng)造一個(gè)真正體現(xiàn)尊重知識(shí)，尊重人才的機(jī)制和氛圍,。

1,、加強(qiáng)激勵(lì)措施，提高薪酬待遇,。薪酬結(jié)構(gòu)要與企業(yè)發(fā)展的階段相匹配,。尊重人才價(jià)值，確立知識(shí)就是財(cái)產(chǎn)的觀念,，認(rèn)識(shí)人本資源對(duì)企業(yè)價(jià)值和發(fā)展的重要性,，全面規(guī)范地建立績(jī)效評(píng)估和薪酬體系，使激勵(lì)機(jī)制得到更好的體現(xiàn),。

3,、擴(kuò)大優(yōu)秀人才的招聘計(jì)劃，提高人才結(jié)構(gòu)的配置,，整合和優(yōu)化建立企業(yè)人才的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,。

4、幫助好我們的員工進(jìn)行職業(yè)生涯和發(fā)展前景設(shè)計(jì),，優(yōu)化配置,，使員工對(duì)企業(yè)有一種歸宿感，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同價(jià)值的最大化，使企業(yè)通過(guò)人力資源價(jià)值鏈的管理,，實(shí)現(xiàn)人力資本價(jià)值的增值,，達(dá)到雙贏多贏。

5,、加強(qiáng)培訓(xùn)工作,，提高員工的綜合素質(zhì)和工作技能，為員工設(shè)置一個(gè)提高進(jìn)步的平臺(tái),，加強(qiáng)與員工的溝通與理解,，為企業(yè)今后長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做好人才方面的儲(chǔ)備。

6,、實(shí)行“換腦不換人”的人才戰(zhàn)略,，給大家創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的工作氛圍，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)“人人都是人才”的用人觀,。

三,、營(yíng)造和弘揚(yáng)企業(yè)文化，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。營(yíng)造和弘揚(yáng)企業(yè)文化,，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。企業(yè)文化的核心是建立共同的價(jià)值觀,，企業(yè)文化使企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵,，決定著一個(gè)企業(yè)是否健康發(fā)展，這就要求我們作為現(xiàn)代化的企業(yè),，不僅要在形式上突出我們的企業(yè)觀念,，企業(yè)精神和宗旨，更重要的是如何始終持久的將企業(yè)文化深入員工心中,，幫助員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化真正做到以人為本,，樹立員工的“共識(shí)、共和,、共創(chuàng),、共享”的四個(gè)精神和“團(tuán)結(jié)立身、創(chuàng)新立志,、拚搏立業(yè)”的三立精神,。只有讓企業(yè)文化真正貫穿我們的企業(yè)形象，文化設(shè)施,，企業(yè)標(biāo)示等的企業(yè)管理,，與企業(yè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，才能提高我們企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力,，形成我們企業(yè)員工的優(yōu)秀價(jià)值鏈和文化鏈,。

通過(guò)本次培訓(xùn)使自己學(xué)到了新觀念,、新知識(shí)和新方法，更加深切地體會(huì)和感受到在競(jìng)爭(zhēng)日益白日化的今天,，作為一名企業(yè)管理人員必須牢固樹立企業(yè)為家的思想,，必須著力培養(yǎng)和打造自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力，只有不斷的提升自己的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)力,，才能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，才能提升組織的執(zhí)行力，才能創(chuàng)造高績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。雖然短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，通過(guò)這次培訓(xùn)，有了一定的收獲,，但使我更加認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏,，必須把這次培訓(xùn)做為一個(gè)新起點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)力才能更好履職,，才能不被時(shí)代拋棄,。

進(jìn)入星海這個(gè)大家庭還未滿一個(gè)月，就已覺得星海是一家非常優(yōu)秀的公司,。通過(guò)公司安排的新員工入職培訓(xùn),，我與其它新員工，對(duì)咱公司有了更多的認(rèn)識(shí)和了解,。

首先我們學(xué)習(xí)了公司的《企業(yè)文件與公司行政管理制度》,，本節(jié)由杜翔宇經(jīng)理主講。杜經(jīng)理的講解,，既讓我們了解了公司的歷史,、核心價(jià)值觀、企業(yè)精神,、經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)哲學(xué)等方面的企業(yè)文化知識(shí)，又讓我們了解到了《人力資源及行政管理制度》的部分重要內(nèi)容,。

接著,，由王乙英經(jīng)理為我們講解了《公司產(chǎn)品與服務(wù)》方面的內(nèi)容。雖然我對(duì)旅游行業(yè)有一定的了解,，但此次才是第一次真正的踏入這一行,。通過(guò)王經(jīng)理的講解，使我更深入的了解了公司的相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)內(nèi)容,，也使我對(duì)旅游這一行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),。目前公司以酒店預(yù)定為主打產(chǎn)品服務(wù)，機(jī)票預(yù)定,、度假產(chǎn)品,、會(huì)展會(huì)議,，高爾夫、租車和新開發(fā)產(chǎn)品等為輔產(chǎn)品服務(wù),，致力打造海南旅游行業(yè)產(chǎn)品最佳,、服務(wù)最佳的目標(biāo)等等方面的內(nèi)容，王經(jīng)理都很詳細(xì)的給我們介紹了,。

總之,，接受培訓(xùn)之后，我對(duì)公司有了較全面的了解,。今后,，我要更用心地去了解公司、了解旅游行業(yè),，融入公司文化,，關(guān)心同事，尊重領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè);充分利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，做好本職工作，參與團(tuán)隊(duì)合作,，充分發(fā)揮我的個(gè)價(jià)值,，為公司謀利益，為自己謀福利,，達(dá)到“共贏”,。

最后，很榮幸能夠融入到這個(gè)充滿生機(jī),、充滿挑戰(zhàn)的大家庭中,，也特別感謝杜翔宇經(jīng)理和王乙英經(jīng)理的培訓(xùn)，讓我懂得了新知識(shí),，并相信我們公司必將做得更好更成功,。

今天上了一整天的培訓(xùn)課，并沒有想象中的枯燥,，而且收獲很大,。

首先是_給我們上課，作為專業(yè)的管理類培訓(xùn)講師,，能夠給我們這些小員工培訓(xùn),，實(shí)在很榮幸。培訓(xùn)課一開始,，_就強(qiáng)調(diào)了同事之間問(wèn)候的方式及其重要性,，并做了簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，活躍了氣氛,。

今天培訓(xùn)的主題是“如何做一名優(yōu)秀的員工”,。首先,，_先介紹了企業(yè)里通常存在的三種人。第一種：滿腹牢騷型,，這種人在公司里整天都只會(huì)抱怨,，嚴(yán)重影響其他同事的情緒;第二種：得過(guò)且過(guò)型，這種人雖然不會(huì)抱怨,，但是不求晉升,，積極性不高，沒有創(chuàng)新;第三種：積極進(jìn)取型,，這種人是每個(gè)企業(yè)都想擁有的,，只要有個(gè)好的平臺(tái)就能發(fā)揮自己的特點(diǎn)，受到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),。當(dāng)然,，想成為一名優(yōu)秀的員工，至少要有積極進(jìn)取的心態(tài),。

說(shuō)到心態(tài),，_提到了企業(yè)員工的四種類型：廢品，半成品,，精品,，毒品。廢品和精品很好理解,，精品是有好的心態(tài)和工作能力,，廢品則相反。半成品是指有好的心態(tài)而工作能力不強(qiáng),，這種類型的員工是可以培養(yǎng)成精品的：毒品則剛好相反,，指工作能力很強(qiáng)但是心態(tài)不好，這種員工往往也是最讓領(lǐng)導(dǎo)頭疼的,，通常容易讓其他同事心里不平衡,，針對(duì)這種情況，我們只能對(duì)其進(jìn)行改造,，朝精品的方向發(fā)展,。

優(yōu)秀的員工一般都有一些共同點(diǎn)，自主,，積極，目標(biāo)明確等等,。一名優(yōu)秀的員工通常不會(huì)單以薪水為目的,，并且能完成超出領(lǐng)導(dǎo)期望的勞動(dòng)。在這點(diǎn)上,，我們都還需要很多的努力,。最后也是最重要的,，我們?cè)撛鯓映蔀閮?yōu)秀的員工呢?唐總也重點(diǎn)分析了這個(gè)問(wèn)題。

1.確立模仿對(duì)象,，對(duì)象必須要適合自己,，并且明確差距，制定目標(biāo)并用逆推法將目標(biāo)量化,。

2.態(tài)度決定行動(dòng),，行動(dòng)之前問(wèn)自己，是能不能,，該不該,，還是想不想做好。同時(shí)暗示自己一定能做好,，一定要做好,，一定能積極的做好。

3.培養(yǎng)自己的分析,、創(chuàng)造,、解決問(wèn)題的能力。分析是要把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單想,，簡(jiǎn)單的問(wèn)題不多想,。

4.在工作種學(xué)會(huì)派遣壓力，自我控制的能力,。應(yīng)對(duì)危機(jī),，面對(duì)挫折需要有積極的心態(tài)。

5.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，相信自己,，一切皆有可能的信念。

6.培養(yǎng)對(duì)人微笑的儀態(tài),，造就永不放棄的意識(shí),，敢于切斷后路的決心，走出神經(jīng)過(guò)敏的誤區(qū),。

總結(jié)：成功的秘訣在于行動(dòng),，做比什么都重要，并且堅(jiān)持不懈,，打敗行動(dòng)的敵人——拖延,，一點(diǎn)點(diǎn)積累，循序漸進(jìn),。

培訓(xùn)課受益匪淺,，相信自己不斷學(xué)習(xí)，不斷努力,，可以成為一名優(yōu)秀的員工,。

從事流程管理工作也有段時(shí)間了,，隨著公司流程管理體系的不斷完善，事業(yè)部的流程管理工作也緊隨其后,。最近在思考一個(gè)問(wèn)題,，流程管理到底管什么?鑒于公司目前的發(fā)展階段，筆者認(rèn)為無(wú)非兩件事,，一是業(yè)務(wù)覆蓋度,，二是流程執(zhí)行度。

提升流程對(duì)業(yè)務(wù)的覆蓋程度,。

業(yè)務(wù)流程一定程度上是以規(guī)范業(yè)務(wù),、提升工作效率為目的。因此,，流程文件覆蓋程度的高低,，直接影響到業(yè)務(wù)操作的規(guī)范程度及工作效率。

流程管理者應(yīng)站在業(yè)務(wù)整體全局的角度,，分析現(xiàn)有的管理體系文件是否滿足業(yè)務(wù)開展需要,，如果不滿足如何規(guī)劃。例如,，隨著金融服務(wù)事業(yè)部業(yè)務(wù)的拓展,，目前新增了農(nóng)業(yè)裝備個(gè)貸業(yè)務(wù)。針對(duì)這個(gè)情況,，就需要對(duì)現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程進(jìn)行梳理分析,，然后根據(jù)業(yè)務(wù)滿足程度進(jìn)行流程規(guī)劃。如現(xiàn)有流程文件已包含該業(yè)務(wù),，則對(duì)現(xiàn)有文件進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整;如現(xiàn)有文件對(duì)該業(yè)務(wù)流程缺失,，則需補(bǔ)充完善，同時(shí)對(duì)崗位,、it,、組織等相關(guān)資源進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

保證流程文件執(zhí)行,。

公司管理體系文件制定下發(fā)后,，業(yè)務(wù)操作人員必須嚴(yán)格按照流程執(zhí)行，如不執(zhí)行或違反文件要求,，則形同虛設(shè),，更談不上規(guī)范業(yè)務(wù)，提升效率的目的,，因此,，如何保證流程執(zhí)行是重點(diǎn)。

目前公司推進(jìn)的流程績(jī)效、流程稽查等工作都是在保證流程文件保質(zhì)保量的被執(zhí)行,。在日常工作中事業(yè)部也可以通過(guò)自查糾偏、集中內(nèi)審等方式保證流程執(zhí)行,，發(fā)現(xiàn)流程執(zhí)行過(guò)程存在的問(wèn)題,，進(jìn)而優(yōu)化完善，形成流程的pdca閉環(huán)管理,。

以上兩點(diǎn)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難,，業(yè)務(wù)人員要想真正提升工作效率，滿足客戶要求,，需掌握兩方面的知識(shí),，一是流程管理專業(yè)知識(shí)，二是業(yè)務(wù)知識(shí),。而恰恰流程管理專業(yè)知識(shí)是目前不少員工所欠缺的,，針對(duì)這個(gè)情況需通過(guò)各種宣傳和培訓(xùn)的方式彌補(bǔ)。培訓(xùn)的目的除此之外,，更重要的是讓員工在工作中產(chǎn)生流程思維,。業(yè)務(wù)上出現(xiàn)問(wèn)題后，應(yīng)該首先想到從流程角度入手去分析查找原因,，而不是一味的考核,，追究責(zé)任。

參加數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)的心得體會(huì)近期,，我很榮幸的聽了楊金賢老師做的《人教版第十一冊(cè)數(shù)學(xué)教材》的培訓(xùn),，同時(shí)在下午又進(jìn)行了面對(duì)面的交流，探索,，受益不淺,，感受頗深。

首先,，楊老師先介紹了人民教育出版社出版的新數(shù)學(xué)教材的特色：有一個(gè)專業(yè)從事教材編寫的專家隊(duì)伍和一線的骨干老師編寫教材,，能根據(jù)一線老師反饋的問(wèn)題及時(shí)適當(dāng)?shù)母木幗滩模@在以前或者跟其他版本的教材是起獨(dú)特之一;新教材有更多的清晰圖片,，圖文并茂,，形象生動(dòng)的讓學(xué)生從感性獲得知識(shí);新教材根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)臏p少了概念,，談化了概念更有利于學(xué)生掌握知識(shí)和教師的教學(xué);新教材體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)為主的主線,，某些知識(shí)給了老師很多的啟迪，為老師的進(jìn)步提供了臺(tái)階;新教材的編寫螺旋式上升,，分區(qū)域編寫,，適合了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;新教材體現(xiàn)了數(shù)學(xué)思想的統(tǒng)一整合，能聽取一線老師的意見,，進(jìn)一步修改,，給教師提供了學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì);演例較典型,，練習(xí)題型很完整，題量充足?？傊?，新教材的編寫有以下的概括：加強(qiáng)了知識(shí)間的聯(lián)系;體現(xiàn)了知識(shí)的形成過(guò)程和應(yīng)用過(guò)程,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;充分的留給學(xué)生活動(dòng)的空間，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新精神;加強(qiáng)了數(shù)學(xué)思想,。以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)在一線教師的眼前,，為一線教師提供的提升的廣闊天空。本冊(cè)教材分?jǐn)?shù)乘法和除法,，圓,，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

其次，楊老師詳細(xì)的講解了教材的編寫特點(diǎn)：

1,、改進(jìn)分?jǐn)?shù)乘,、除法的編排，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念,，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。

(1)不單獨(dú)教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法的意義，而是讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,，結(jié)合具體情境和計(jì)算過(guò)程去理解運(yùn)算意義,。

(2)通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引出需要用分?jǐn)?shù)乘,、除法計(jì)算的問(wèn)題,，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體會(huì),、理解分?jǐn)?shù)乘、除法算法和算理,，將解決問(wèn)題教學(xué)與計(jì)算教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。

(3)借助操作與圖示,，引導(dǎo)學(xué)生探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的算法和算理,。對(duì)分?jǐn)?shù)乘,、除法計(jì)算方法的探索與理解，歷來(lái)是教學(xué)的難點(diǎn),。教材根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了涂色、折紙,、畫線段圖等活動(dòng),，采用手腦并用、數(shù)形結(jié)合的策略加以突破,。

(4)不再出現(xiàn)文字?jǐn)⑹鍪降挠?jì)算法則,，簡(jiǎn)化了算理推導(dǎo)過(guò)程的敘述及解決問(wèn)題思路的提示，通過(guò)直觀與操作等手段,，在重點(diǎn)關(guān)鍵處加以提示和引導(dǎo),，為學(xué)生探索與交流提供更多的空間。

(5)調(diào)整了分?jǐn)?shù)乘,、除法應(yīng)用問(wèn)題的編排,，注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一方面降低了題目數(shù)量關(guān)系的復(fù)雜性,，從而也降低了解題的難度;另一方面選取了在日常生活中經(jīng)常遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析,，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力,。

2、改進(jìn)百分?jǐn)?shù)的編排,，注意知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。

有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算;解決含有百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題在解題思路和解答方法上與解決分?jǐn)?shù)問(wèn)題基本相同,。因此,，教材在這方面不作為新知識(shí)用較多的例題來(lái)教學(xué)，只對(duì)求百分率的問(wèn)題,，特別是求增加百分之幾,、減少百分之幾的問(wèn)題適當(dāng)舉例加以教學(xué)，然后加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)實(shí)際應(yīng)用方面的教學(xué),。例如,，結(jié)合求百分率，達(dá)標(biāo)率,、發(fā)芽率等的計(jì)算(還提示了出勤率,、合格率、出粉率);介紹折扣,、納稅和利息等知識(shí)中有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算等,。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問(wèn)題的思維習(xí)慣,。

本冊(cè)教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí),。教學(xué)中學(xué)生同樣要經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理,、描述,、分析的過(guò)程，并要根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè),，以便更好地理解統(tǒng)計(jì)知識(shí)在解決問(wèn)題中的作用,，形成良好的統(tǒng)計(jì)觀念。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

第三,，楊老師談了一線老師自我提升業(yè)務(wù)水平的獨(dú)特見解：先讀教材,，明白教材,，達(dá)到目的;上課條理要清楚，活動(dòng)與活動(dòng)之間要有漂亮的語(yǔ)言過(guò)度,。要注意哪個(gè)是核心活動(dòng),，注重學(xué)生的獨(dú)立完成為主，要看學(xué)生的水平,，要了解學(xué)生怎么想,，要引導(dǎo)學(xué)生怎么想，老師才能發(fā)言,。要注意問(wèn)問(wèn)題的技巧,，同時(shí)能夠分解問(wèn)題，把問(wèn)題分層次,，因材施教;要培養(yǎng)學(xué)生的基本技能：運(yùn)算,，解法，畫圖,，推理等基本技能;要培養(yǎng)學(xué)生的操作探究---邏輯推理,，注重新知的獲得過(guò)程;要幫助學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生如何建模,，培養(yǎng)的學(xué)生的數(shù)學(xué)建模思想;注意知識(shí)的整合;注意滲透數(shù)學(xué)思想,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。

楊老師還給了我們提升自己的一些小小竅門：上課不貪心,，關(guān)注核心問(wèn)題，核心活動(dòng)要給學(xué)生足夠的時(shí)間;要認(rèn)真探究教材,，教材給出的問(wèn)題我們面對(duì)我們的學(xué)生該怎么問(wèn)才合適;要對(duì)著鏡子練習(xí)笑,，學(xué)會(huì)笑會(huì)給自己的教學(xué)增添光彩;每學(xué)期給自己上一節(jié)課做個(gè)錄象，找出自己的不足加以改進(jìn),。

下午我還跟楊老師一起面對(duì)面近距離的探討了一些我們關(guān)心和疑惑的問(wèn)題,，感覺自己一下子自己進(jìn)步了好多。

我于今年春天參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),。在當(dāng)今世紀(jì),，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響,。而我經(jīng)過(guò)半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，回想學(xué)習(xí)過(guò)程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多,。正如我們古人說(shuō)的：活到老,，學(xué)到老!而通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，雖然不是面對(duì)面教學(xué),，但我依然覺得很充實(shí),。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同,，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式,。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績(jī)，必須有端正的學(xué)習(xí)目的,。我是一名幼兒園教師,，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰,，一直摸索著不斷創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,。為了進(jìn)一步提高自己,，我直接選擇了“繼續(xù)教育”。

遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時(shí)間,。在工作和生活的各種壓力面前,，我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，完全不受時(shí)間限制,，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講,，遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué),、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同,，從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容,、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答,，由于參加的是遠(yuǎn)程教育,，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開放教育的面授是指導(dǎo)性的,，而且進(jìn)度很快,，如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件,，把自己在平時(shí)中遇到的困難通過(guò)上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容,、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師,、同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流，掌握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，對(duì)于象我們這樣的上班一族來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更容易把握。

半年多的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),，首先是自學(xué)能力：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué),，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué),，將自學(xué)中遇到的問(wèn)題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問(wèn),，老師集中答疑，這半年來(lái)充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力,。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中,，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，以前對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的文字性文件總是不知其所云,，通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后,，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量,，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

其次是業(yè)務(wù)水平，從事幼兒教育不緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展,，那就一定會(huì)被時(shí)代所淘汰,，通過(guò)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程各種專業(yè)知識(shí)，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法,。

在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,，很難用文字一一表述，我中山大學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助，在今后學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力,，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率,。以上就是我學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育半年來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì),。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),，就一定有意想不到的收獲,。

得知新的一期《幸福密碼》開始招生的消息，我迫不及待地想告訴周圍的朋友們(特別是園丁們),，這是一次值得投入體驗(yàn)的兩天!——讓我們把愛和幸福傳出去!

我們這一輩子其實(shí)是追求幸福的,，不是嗎?

可是我們?cè)谶@條路上,，有時(shí)會(huì)忘記了初衷，甚至常常以“愛”的名義,，做著傷害親人,、朋友、包括自己的傻事,?！缎腋Ｃ艽a》提醒我，“幸福是一種選擇”!

我和家人一起參加了這個(gè)學(xué)習(xí),，覺得不虛此行,。不僅自己開心、而且加強(qiáng)了與家人,、孩子溝通的心的感覺,。所以，我想把它作為禮物送給朋友們!

這個(gè)課程是我的好友葉老師推薦我參加的,，我和家人都非常感謝她!我一共參加過(guò)兩次,，一次作為學(xué)員、一次作為義工天使,。正是因?yàn)橛辛俗约旱那猩眢w會(huì),，才特別想推薦給別人。現(xiàn)在,，我也加入了新一期的籌備工作,，也將再次加入天使的行列!

感受很多，簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái)就是——早參加早體驗(yàn)早思考——幸福是生命中的大事,。

1,、作為學(xué)員。我和先生,、他的姐姐三人一起報(bào)名參加了10月26-27兩天的第九期,。盛大的場(chǎng)面、充滿感染力的老師,、踴躍分享的學(xué)員,、真誠(chéng)投入的天使、觸及內(nèi)心的課程,、活潑有趣又發(fā)人深省的活動(dòng),、井然有序的安排、溫馨體貼的細(xì)節(jié)……無(wú)不令我感動(dòng)和回味,。我被阿甘老師,、方媛媛老師(海豚傳媒股份有限公司副董事長(zhǎng))、胡韞頻老師(武漢理工大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院副教授)的大愛與付出吸引，我也希望加入到這批傳遞愛的使者行列中,，于是報(bào)名做11月9-10日第十期的義工天使,。(照片附后)。

2,、作為天使,。原來(lái)我以為就是給大家服務(wù)一下，帶帶小組活動(dòng)的,，結(jié)果在籌備會(huì)和天使預(yù)備會(huì)中,，方老師胡老師對(duì)我們提出了更新的要求，我們不能僅僅是一個(gè)學(xué)員的守護(hù)者,，更是要成為再一次品味課程的體驗(yàn)者,。這個(gè)要求讓我們不得不再次成長(zhǎng)、更多地投入,、更開放地體驗(yàn);我這才看到許多在我第一次課程中沒有注意的細(xì)節(jié)內(nèi)容,、許多我沒有完全投入而錯(cuò)過(guò)的體驗(yàn)、許多培訓(xùn)師的良苦用心,、許多義工天使的美麗內(nèi)在;在課程結(jié)束后的總結(jié)會(huì)上,，大家既有開心的收獲、也有真誠(chéng)的檢討,、還有操作性很強(qiáng)的建議,。真是一次溫馨、高效的會(huì)議,。我這才逐漸看到……難怪大家說(shuō),，當(dāng)天使的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于當(dāng)學(xué)員的收獲,。(照片附后),。

3、作為籌備組成員,。受方老師感召,，我加入了第十一期的籌備，并任副團(tuán)長(zhǎng)(級(jí)別很高哦),。這期間的鍛煉,，又是一個(gè)層次——第一次收到那個(gè)包括50個(gè)表格的文件包，我驚嘆了!我仿佛看到一項(xiàng)工作如何由流程來(lái)規(guī)范和高效執(zhí)行,，你想出錯(cuò)都很難哦!我發(fā)現(xiàn)大家很少喊方老師為“方總”,，而是喊“媛媛姐”,、“方姐”;她把自己的盒飯留給晚到忘記訂飯的人;她告訴我們?nèi)绾尉_地計(jì)算每次的成本,，以讓更多的人有機(jī)會(huì)加入到課程中;她會(huì)后招呼大家拼車體貼又環(huán)保;她讓我見識(shí)了一家優(yōu)秀的公司老總平易近人、嚴(yán)格管理、高效育人的風(fēng)范,。我更看到一批樂于奉獻(xiàn),、勇于承擔(dān)、迅速成長(zhǎng)的企業(yè)員工,，以及受他們的感召而不斷加入的天使們!這就是正能量啊!

因此,，我非常樂意把這個(gè)課程介紹給大家、也特別希望我自己團(tuán)隊(duì)的老師們能夠加入其中,，體驗(yàn)并迅速成長(zhǎng)!為他人,、更為自己!

預(yù)祝大家——幸福、圓滿,、成功!

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十五

有幸參加市教育局職教處在清華大學(xué)舉辦的“依法辦學(xué),，提高學(xué)校管理水平培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，收獲很大,，體會(huì)頗深,。下面談?wù)勛约涸谇迦A大學(xué)七天學(xué)習(xí)的思考及感想。

加強(qiáng)教育法制建設(shè),，大力推進(jìn)依法辦學(xué)是當(dāng)前我國(guó)教育工作的重點(diǎn)之一,，依法辦學(xué)是依法治國(guó)方略在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。而依法治校是依法辦學(xué)的重要基礎(chǔ),，學(xué)校作為最基本的教育單位,，直接擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。學(xué)校如何提高辦學(xué)質(zhì)量和效率,，完全取決于學(xué)校的管理理念和方略,。隨著改革開放的不斷深入與我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，我國(guó)原有的教育管理體制已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要,，學(xué)校如何面對(duì)和適應(yīng)新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn),，首要的問(wèn)題是應(yīng)當(dāng)建立法制化的現(xiàn)代教育管理體制，實(shí)行依法治校,。

實(shí)行依法治校,，就是要全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù),，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。實(shí)行依法治校,，就是要嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學(xué)活動(dòng),，尊重學(xué)生人格,，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校管理者,、教師的法律素質(zhì),，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力。實(shí)行依法治校,，就是要在依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系,、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校各項(xiàng)民主管理制度,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化,、規(guī)范化、程序化,，依法保障學(xué)校,、教師、學(xué)生的合法權(quán)益,，形成教育行政部門依法行政,，學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監(jiān)督的格局,。

就學(xué)校層面上看,，目前依法治校還主要存在以下一些問(wèn)題：

學(xué)校規(guī)章制度不夠健全；權(quán)大于章,、有章不依,；制度對(duì)一些人有約束，對(duì)另一些無(wú)限制,；學(xué)校管理中主要依靠行政管理的手段,；民主與監(jiān)督機(jī)制不夠完善；教職工的整體法律素質(zhì)還不是很高,；學(xué)校執(zhí)行各種規(guī)章制度沒有監(jiān)督制度和保障等問(wèn)題,。

樹立依法治校的管理理念。在依法治校過(guò)程中,，從學(xué)校管理內(nèi)部來(lái)說(shuō),，校長(zhǎng)能否樹立明確的法治觀念，認(rèn)清依法治校的重要性和迫切性,，是學(xué)校實(shí)施法制化管理的前提和基礎(chǔ),。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把依法治校上升到依法治國(guó)的高度來(lái)充分認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)的管理手段與體制,，樹立起依法治校的管理理念,。

學(xué)校教育參與者依法治的意識(shí)是學(xué)校實(shí)施法制化管理的保證。目前我國(guó)有關(guān)教育發(fā)展,、學(xué)校管理的各項(xiàng)法律,、法規(guī)相繼出臺(tái),，為依法治校提供了最基本的依據(jù)。校長(zhǎng)應(yīng)把教育法制學(xué)習(xí)與宣傳納入重要工作職責(zé)范圍,。學(xué)校可充分利用校園網(wǎng),、校報(bào),、廣播、板報(bào)等宣傳工具進(jìn)行廣泛的普法宣傳,。讓全體教師與學(xué)生不斷增強(qiáng)法制觀念,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

實(shí)行依法行政,、校務(wù)公開,、加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督是學(xué)校實(shí)施法制化管理的具體措施。首先,，校長(zhǎng)在對(duì)學(xué)校進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理中,，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、改變思想作風(fēng)和管理方式,，要從過(guò)去主要依靠權(quán)力,、運(yùn)用行政手段的“家長(zhǎng)式”或“權(quán)威式”管理，逐步轉(zhuǎn)移到依靠法律,、法規(guī),、規(guī)章和學(xué)校章程實(shí)行管理，嚴(yán)格行政執(zhí)法程序,，明確執(zhí)法范圍,，不斷提高學(xué)校管理的法制化水平。其次,，學(xué)校管理者按照國(guó)家教育法律,、法規(guī)與《學(xué)校章程》對(duì)學(xué)校實(shí)行自主管理，要重視加強(qiáng)民主管理與民主監(jiān)督,，實(shí)行校務(wù)公開制度,，增強(qiáng)學(xué)校決策和管理工作的透明度，實(shí)行依法治校,、以德治校,、民主治校。例如,，進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度,，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等組織的作用,，暢通師生員工參政議政,、民主管理,、民主監(jiān)督的渠道，把依靠師生員工民主辦學(xué)落到實(shí)處,。在管理中要做到：公開辦事制度,、公開辦事程序、公開辦事結(jié)果,。再如,，把學(xué)校招生、收費(fèi),、各項(xiàng)管理制度和管理辦法等涉及公眾利益的內(nèi)容向社會(huì)公開,；把財(cái)務(wù)管理、工程建設(shè),、物資采購(gòu),、干部人事等涉及教職工切身利益的內(nèi)容向教職工公開。自覺接受師生和社會(huì)監(jiān)督,。同時(shí),，還要建立一套比較完善的民主監(jiān)督機(jī)制，來(lái)限制,、約束,、監(jiān)督管理者的權(quán)力運(yùn)用。

總之,，依法治校涉及學(xué)校工作的各個(gè)方面,，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù),，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的實(shí)踐和探索,。作為一校之長(zhǎng)，要充分樹立依法治校的管理理念,，要提高依法行政水平,，認(rèn)真制定學(xué)校各項(xiàng)配套的規(guī)章制度，真正做到從理性的高度實(shí)施依法治校,。不斷提高學(xué)校管理水平,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1,、加強(qiáng)班子建設(shè),，形成強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體

一所學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)，必須要有一個(gè)同心同德,，同舟共濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)集體,。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)是校長(zhǎng)工作中的首要任務(wù)。它關(guān)系著學(xué)校的整體管理水平和辦學(xué)質(zhì)量,。因此在工作中,，要充分發(fā)揮集體智慧的力量,，尊重理解領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中的每個(gè)成員，放手讓他們大膽地工作,，勇于為他們承擔(dān)責(zé)任,，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合的民主集中制原則，做到大事集體研究,，小事互相通氣,；大事講原則，小事講風(fēng)格,；決策前講民主，決策時(shí)講集中,，執(zhí)行時(shí)講紀(jì)律,，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成為目標(biāo)一致，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),、優(yōu)質(zhì)高效的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體,。

2、要依法治校,、以制治教

俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。制度就是規(guī)矩,，制度就是學(xué)校教育,、教學(xué)的準(zhǔn)繩。校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人,，必須依法治教,。科學(xué),、規(guī)范的制度是校長(zhǎng)依法治教的重要保證,。因此，校長(zhǎng)治校的首要任務(wù)是要致力于健全和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。在制定制度的過(guò)程中,，要充分發(fā)揚(yáng)民主，使制度“合法化”,，這樣才能被廣大教師所認(rèn)同并自覺地遵守,。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實(shí),。比如：我校在落實(shí)考勤制度時(shí)詳細(xì)記錄每位教師到校時(shí)間,，遲到早退、病事假等情況,，每月進(jìn)行總結(jié),；在落實(shí)教學(xué)制度時(shí),，嚴(yán)格按照教學(xué)制度對(duì)教師進(jìn)行檢查督促，期末按教師的教學(xué)指標(biāo)進(jìn)行獎(jiǎng)懲,，這樣做有利地保障了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。可以說(shuō),，一切制度,、規(guī)定，如果沒有檢查和督促,，沒有過(guò)硬的措施作保證,，都將變成一紙空文。

3,、搞好學(xué)校的小環(huán)境建設(shè)

為什么同樣的制度,，同樣的管理方法，在一個(gè)學(xué)?？梢匀〉煤芎玫男Ч?，而在另一個(gè)學(xué)校卻毫無(wú)收效呢？主要是原因是兩個(gè)學(xué)校存在著不同的“校風(fēng)”,，要解決這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)校必須抓好小環(huán)境建設(shè)。

小環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)校教職員工建立正確的觀念體系,、信仰體系,、價(jià)值體系，構(gòu)建良好的育人環(huán)境,，形成良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)。通過(guò)挖掘隱性資源,，來(lái)獲取學(xué)校的顯性效果,，促進(jìn)學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。

4,、知人善用,，揚(yáng)長(zhǎng)避短

所謂“知人”，就是了解知道他人有哪些專長(zhǎng),、特點(diǎn),。“善用”,，就是合理地分配他人的工作任務(wù),，以便達(dá)到出色地完成。一所學(xué)校辦得好與差，光幾個(gè)班子人員是不夠的,，必須要有一批德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。《學(xué)校管理》一書明確指出：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者具有識(shí)才之眼,、愛才之心,、容才之量、用才之膽,、擴(kuò)才之意”,。這里告訴我們，當(dāng)校長(zhǎng)必須成為選拔人才,、啟用人才的明鏡,，要發(fā)現(xiàn)人才、利用人才,，讓他們的才能有用武之地,，得到發(fā)揮。要求校長(zhǎng)要貫徹公平,、公正,、公開的原則,，對(duì)工作能力強(qiáng),，在學(xué)生心目中有威信的教師要加以培養(yǎng)，委以重任,。把對(duì)教學(xué)工作有特長(zhǎng)的教師要放在重要的位置上,，使人才各盡所能，各得其所,。用人應(yīng)該顧全大局,，千萬(wàn)不能感情用事，不能以自己的好壞為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們,。校長(zhǎng)還應(yīng)該做到以誠(chéng)待人,，重用賢才。真正做到用人不疑,，疑人不用,，大膽地使用人才，合理地使用人才,，愛護(hù)地使用人才,，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長(zhǎng)才干,，在教書育人的崗位上大顯身手,，真正做到“英雄”有用武之地。但是,，在使用人才的同時(shí),，也要做到膽大而心細(xì),，要慎重、詳察,。假設(shè)用的不當(dāng),，就是浪費(fèi)學(xué)校的資源，造成學(xué)校的損失,，從而引起教師的不滿,。

5、善于管理加強(qiáng)協(xié)調(diào)

學(xué)校管理不能僅僅停留在制度管理的層面上,，也不能僅僅停留在調(diào)動(dòng)教師積極性的層面上,，更不能僅僅滿足于學(xué)生的考分上。作為校長(zhǎng),，在抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該考慮學(xué)校如何進(jìn)一步發(fā)展，如何提高辦學(xué)的層次,。用開闊的眼界和抱負(fù),，認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，把培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)作為辦學(xué)的根本目標(biāo)，使學(xué)生在情感,、道德,、能力、體魄,、精神諸方面全面發(fā)展,。

學(xué)校管理過(guò)程是一種計(jì)劃、組織,、協(xié)調(diào)與控制的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,，協(xié)調(diào)是其中重要環(huán)節(jié)。作為一名校長(zhǎng),，要想適時(shí)有效地做好協(xié)調(diào)工作,，除了正確認(rèn)識(shí)協(xié)調(diào)的意義和作用外，還要對(duì)存在于學(xué)校管理過(guò)程中的種種不協(xié)調(diào)因素進(jìn)行準(zhǔn)確的分析,、正確的認(rèn)識(shí),，采用適宜的方法和途徑進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)。不斷增強(qiáng)協(xié)調(diào)意識(shí),，提高協(xié)調(diào)能力,。從一定意義上講，管理的水平就是協(xié)調(diào)的水平，領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)就是協(xié)調(diào)的藝術(shù),。領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)能力與領(lǐng)導(dǎo)者自身品德修養(yǎng),、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì),、作風(fēng)方法等密切相關(guān),，要提高協(xié)調(diào)能力，校長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求自己,，在實(shí)踐中鍛煉提高,。做到民主協(xié)商，合理分工,，統(tǒng)籌兼顧,，公正熱情。

6,、完善自我,，不斷超越

正確評(píng)價(jià)教學(xué)領(lǐng)域里的功過(guò)，牢固把握教育發(fā)展的方向,，沒有多方面的知識(shí)才能是行不通的,，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取，繼續(xù)進(jìn)行思想更新,，方能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，方能把學(xué)校辦好，辦出特色,。許多專家都認(rèn)為一所學(xué)校的校長(zhǎng)管理學(xué)校的優(yōu)劣與其的責(zé)任感,、領(lǐng)導(dǎo)能力,、政治思想,、文化水平是息息相關(guān)的。能夠走上管理崗位的人大多是具備了較強(qiáng)的管理能力與獨(dú)特的個(gè)人魅力,。隨著時(shí)間的推移,，如今教育事業(yè)的飛速發(fā)展，新形勢(shì)下我們的教育管理也在不斷地變化革新,。作為一校之長(zhǎng),，更應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，自我學(xué)習(xí),，自我提高學(xué)校管理水平,，不斷地自我完善。

學(xué)校,，才能培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生,。

教研培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十六

作為一名中國(guó)人，了解中國(guó)歷史是我們的責(zé)任和使命。而《史記》,、《漢書》,、《三國(guó)志》、《后漢書》這四部史書,，被稱作是中國(guó)歷史的“四庫(kù)全書”,，對(duì)于中國(guó)歷史的研究和了解具有不可替代的作用。最近,，我參加了一次“四史學(xué)習(xí)培訓(xùn)”,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深感受到了“四史”的深?yuàn)W和魅力,，也收獲了很多啟發(fā)和體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在培訓(xùn)中,，我們首先學(xué)習(xí)了《史記》,，這是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，涵蓋了商代至漢武帝時(shí)期的歷史,。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》,，我們不僅了解了中國(guó)古代歷史的常見史書體例，還了解了中國(guó)古代的政治,、文化,、軍事等多個(gè)方面的內(nèi)容。接著,，我們學(xué)習(xí)了《漢書》,，這是漢代司馬遷所撰寫的官方歷史，記載了西漢至東漢初期的歷史,?！稘h書》深入記錄了漢朝的官制、皇室,、經(jīng)濟(jì),、文化等方面，深刻展現(xiàn)了漢朝的全貌,。

第三段：學(xué)習(xí)收獲,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到“四史”中的每一部書都有著非常深刻的思想內(nèi)涵和歷史價(jià)值,。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》,，我們能夠領(lǐng)略到古代絕對(duì)統(tǒng)治思想的恐怖和對(duì)封建主義思想的批判；通過(guò)學(xué)習(xí)《漢書》發(fā)現(xiàn)了漢章帝時(shí)期的艱難時(shí)刻,，更領(lǐng)悟了“百憂之門,，必出于胡”這一深刻之言,；學(xué)習(xí)《三國(guó)志》和《后漢書》時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)了晉代韓愈,、柳宗元等文人對(duì)三國(guó)歷史的見解,，而且進(jìn)一步了解了時(shí)代變革的復(fù)雜性。

第四段：思考啟示,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我最深刻的收獲就是體認(rèn)到歷史的重要性以及“四史”的巨大意義,?！妒酚洝肥侵袊?guó)史上第一部通史，也是最具代表性的史書之一,。因?yàn)樗牟煌幵谟?，它以上下五千年的中?guó)歷史為前提,，將歷史事件編排得十分精煉、五彩繽紛,，注重名人紀(jì)傳和表述史事脈絡(luò)相結(jié)合的方法,，為第一部兼?zhèn)溆涊d史實(shí)和反映時(shí)代表述思想的通史,?！稘h書》是中國(guó)歷史上第一部正式官方編撰的通史，它以史官的名義呈現(xiàn)給讀者，具有比《史記》更系統(tǒng)化、全面的特點(diǎn),?！度龂?guó)志》和《后漢書》則聚焦于三國(guó)和東漢末期,，融歷史、文學(xué),、傳記,、人物評(píng)價(jià)和理論思辨等多方面因素于一體，超越了當(dāng)時(shí)史書的限制,。這些經(jīng)典的史書傳承了中華文化的重要內(nèi)容,，也為我們?nèi)蘸筇剿鳉v史發(fā)展和文化傳承提供了重要的支持和依據(jù),。

第五段：總結(jié),。

參加“四史學(xué)習(xí)培訓(xùn)”讓我對(duì)中國(guó)歷史和文化更加熱愛,、更有信仰,。我認(rèn)為在今天這個(gè)民族復(fù)興的時(shí)代,，了解并傳承好中國(guó)歷史和文化，對(duì)于我們的前途和命運(yùn)都是十分重要的,。因此,，我將繼續(xù)深入研究《史記》、《漢書》,、《三國(guó)志》,、《后漢書》這四部史書，鉆研其中的思想內(nèi)涵和歷史價(jià)值,，不斷提升自己的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。