報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

述職報告高中生篇一

在這次教育實習(xí)中，我有幸來到了xx縣第一中學(xué)進行實習(xí),，在xxx一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助之下,，我很榮幸被安排和高一年級3分部的xxx老師在本分部13班,、14班、15班和16班進行實習(xí),，一轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習(xí)早些天結(jié)束,，而這一天真的到來的時候才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的兩個月時間，自己早已不知不覺中習(xí)慣了xx一中這個環(huán)境,，融入了這個集體,，早已把自己當成了這個集體里的一份子,。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，我真的學(xué)會了很多,。教育實習(xí)是師范生大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力,。提高了對教育工作的認識,。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間,，我認真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課,，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法,。認真，充分準備每一堂課,，聽取老師的建議和教導(dǎo),。認真，仔細批改學(xué)生每天的作業(yè),，做好作業(yè)講評工作,。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師,。在班主任工作方面,，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進行耐心的教導(dǎo),。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心,。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月,，給我留下了很多美好的回憶,。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習(xí)生活,，我深深體會到了教師職業(yè)的偉大和老師的艱辛,。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課,，聽指導(dǎo)老師和其他老師講課,，并做好相應(yīng)記錄，回顧老師們的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言,，課堂氣氛非常的活躍,。在聽課過程中，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗的過程,。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。

隨著時間的推移,，指導(dǎo)老師給了我多次機會，我開始走上講臺,，開始慢慢適應(yīng)課堂氣氛,，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。在剛開始時心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問題,。針對出現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且指出課件的不足以及上課時存在的缺點。帶給我最初,、最大的感受是,，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考或等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇,，更讓我懂得，作為一名教育工作者的真正使命,。教師既要講授知識,，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流,。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,，能夠獨立思考的學(xué)生,，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來,，使他們在快樂中學(xué)習(xí),。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷,。作為實習(xí)班主任既要深入了解班級的基本情況又要認真負責(zé)的做好班級的日常管理工作,，當看見那些十幾歲青春活潑的高中學(xué)生，看到他們在教室里認真的看書做作業(yè)時,，我感覺自己似乎回到了四五年前的高中時代,，自己就坐在那個熟悉的教室里。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當作老師,，也當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流探討,，這時我就以朋友的角色與之傾心交談,，適當?shù)慕o他們建議。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法,。學(xué)校是一個有規(guī)矩的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的,，目的是完善道德和形成良好的人格,。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以身作則,，說到做到,。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，班主任的言行舉止可以體現(xiàn)出班主任的性格,、氣質(zhì),、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生,，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛,，才能接受班主任的管理教育。班主任健全的人格能感悟?qū)W生,、感化學(xué)生,、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重,、相互信任產(chǎn)生情感共鳴,，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流,。

回顧過去兩多月的教育實習(xí)工作,，我心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考。我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們,，是你們給了我這難得的教育實習(xí)機會,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到教育工作的重要與偉大,。

述職報告高中生篇二

本學(xué)年本人擔(dān)任了高三年級250,、253、254班政治科教學(xué)任務(wù)及高三年級250班班主任,。一學(xué)年以來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好,，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀、實際地認真總結(jié)一番,。

一,、思想道德方面，作為政治教師更加嚴格要求自己,。

我主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校,、市教研室和組里的各種活動,；根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局,、服從學(xué)校教務(wù)處,、高三年級的教學(xué)安排，每周上課12節(jié),，屬于超工作量,；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,；主動向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí),、請教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高,。

二,、知識方面，在教學(xué)工作實踐及學(xué)習(xí)過程中,，進步明顯,。

知識更新，為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認識應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展,，在實踐中還不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊,，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存資料；同時積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過努力，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

三、教育,、教學(xué)能力方面,，注重能力提高。

第一,，能認真把握教材,。

把大綱、課本,、時政及時有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力,。

重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學(xué)生,。

重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

四,、認真努力，善于學(xué)習(xí),。

堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正,；并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排,，多次到兄弟學(xué)校參觀交流,，聽公開課學(xué)習(xí)他們的長處。同時還主動參加學(xué)校組織的多項活動,。

學(xué)生思想道德水平有了顯著提高,，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高,。

述職報告高中生篇三

紅珠，現(xiàn)年40歲,，1997年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系,，20xx年晉升為一級職稱,。在xxxx~20xx年度期間，我擔(dān)任高三1,、2,、3、4四個班的生物課教學(xué),，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下：

平時我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，做好筆記，明確國家的大政方針,。更重要的是我能認真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。自去年8月份以來,，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》,、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變——走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學(xué),，構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮,，感悟頗深,。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中,，摸爬滾打,，銳意進取，取得了一些收獲,。

我代的四個班優(yōu)先進行改革,，前兩次月考成績不很理想，我找學(xué)生談話,，認真分析學(xué)生的試卷和成績,，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒,，尤其是高一補課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差,，反思落實上也不是很到位我盡量在制作工具單時，降低難度,，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂,，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生自信我還利用其他時間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專題講座,，進行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)這可謂是送上了及時雨,，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人,。

利用專題復(fù)習(xí)題,，以題帶知識進行進一步深化鞏固,，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法,，學(xué)生的能力得到了進一步提升,。

在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯,，題目稍微變一下又錯了,，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力,。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害,。今年我們從4月中旬開始的強化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考,，陪著學(xué)生一起做題,，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷,，但發(fā)下去答案后,，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓(xùn)練,，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心,，老師看著高興，踏實在心里,。

功夫不負有心人,，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47,、44,、45、41,，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次,。平時我還很注意教學(xué)研究，論文《“四步導(dǎo)學(xué)”工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表,，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲xxxx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社“中學(xué)生物新課程教學(xué)研究”教學(xué)論文評比一等獎,。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,！我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績,！

述職報告高中生篇四

一學(xué)年結(jié)束了,，對于這一年的工作，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，并從經(jīng)驗中取得進步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本人教育思想端正、關(guān)心,、愛護每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德,；認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退,。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平,，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1、認真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，并能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,，共二十五份，認真批改的共16次,?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性,，有層次性。為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時,，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,，認真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,，以題目的形式來加強學(xué)生的印象,。這樣做，就有了很好的效果,。

3,、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動,。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲,?？傊┎杀婇L,，彌補自己的不足,，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

通過努力的工作,，教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會考科目,，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎,。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作,，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎,。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,，這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源,。

這一學(xué)年,，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生,，無愧于我的工作。

總之,，嚴格遵守勞動紀律,，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。為人師表,，處處以身作則。

述職報告高中生篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

回想過去的一年,，在和同事、和學(xué)生的相處中,，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗,，在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步,，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。我把自己20__年的工作主要從政治思想、業(yè)務(wù)工作和能力兩個方面來做一個匯報,。

一,、思想上積極要求進步。

作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,，應(yīng)該是具備高尚的人格,，高度的社會責(zé)任感和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，講求為人師表,。在平時的工作中,，也就十分注重對個人素質(zhì)的全面提高，積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)給學(xué)生做一個好榜樣。

在此同時,，我還積極做好學(xué)生的思想政治工作,，平時的學(xué)習(xí)生活中，通過自己和其他同學(xué)的不斷觀察,，及時了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題,。

二,、注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和培養(yǎng)工作能力。

能夠和學(xué)院一起成長,，并成為學(xué)院第--屆學(xué)生的輔導(dǎo)員,，我感到無比光榮!想想剛到學(xué)校來的時候，我們的第一項工作是新生接待,，當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學(xué)校,，望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不說,，一到學(xué)校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,，說實話我心里很不踏實，我怕自己帶不好他們,，不僅給學(xué)校丟臉,，更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,，我感到自己的雙肩無比沉重,，責(zé)任無比重大。從那時起,，我就暗下決心,，無論如何我一定要盡自己所能，認真地去做好這項工作,，決不能辜負了學(xué)校和家長們的期望!

經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗,，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,，不論是管理能力、綜合分析能力,、協(xié)調(diào)能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高,，我認為在學(xué)生工作中，主要是兩方面的內(nèi)容,，即管理育人和服務(wù)育人,。

1、管理育人。

作為一名班主任,，我深知管理對于一個班級和每個學(xué)生的重要性,，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。同時帶三個班,，經(jīng)過一年時間的磨合,，我已經(jīng)清楚地了解到它們之間的不同，各班有各班的優(yōu)點,，各班有各班的劣勢,。對于個人來說更是如此，每個學(xué)生都有自己的特點,，根據(jù)不同的情況采取不同的管理方法,。可見,，如何掌握正確的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ?，沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法,，只有根據(jù)它們的不同特點才能找到最合適的管理方法,。特別是對學(xué)生的批評教育，一定要掌握一定的技巧,，現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨生子女,，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒,，而對于大多數(shù)學(xué)生來說又都是第一次離開家,，突然要獨自一個人去面對周圍的一切，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情,，大多數(shù)學(xué)生會覺得很茫然或是失落,，就會變得更加多疑和敏感。

不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊,，結(jié)果必定是適得其反,。我采取通過對學(xué)生檔案的了解以及課余聊天的方式，基本掌握了班上同學(xué)的情況,，我把學(xué)生分為三種類型,，對于那些一直在父母嚴加管教下成長，還不成熟的幼兒型學(xué)生,，我的對策是要嚴格要求,，不時敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯誤時,，毫不留情，嚴厲批評;對于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學(xué)生,，我采取多人談話,，以對其他人進步的表揚或?qū)﹀e誤者的批評，側(cè)面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心特別強的成熟型學(xué)生,，我不批評,，只是表示對其所為很關(guān)心的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理,。

進入大學(xué)以后,，很多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活方式,，便放松了學(xué)習(xí),，為了不讓同學(xué)們掉隊，不論是平時還是考試前,，我都嚴格要求,，并讓學(xué)習(xí)委員采取各種形式多幫助成績差的同學(xué)。

2,、服務(wù)育人,。

雖然管理是學(xué)生工作中非常重要的一項內(nèi)容，可是在我看來,，僅僅做好管理是不夠的,，服務(wù)學(xué)生也同樣也是必不可少的。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,，除了管理好學(xué)生,，還要服務(wù)好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中,，我也謹記這一點,，這也使得我在處理學(xué)生問題時，排除總是單一以管為主,，不論什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主,，突出一種個性化、親情化的管理模式,，在平時的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，還指導(dǎo)他們的生活，“親其師,，樂其友而信其道”，使我自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系,，從而拉近了我和學(xué)生之間的距離,。平時，只要學(xué)生給我反映的情況，無論事情大小我都把它們記下來,，并想辦法幫助解決,，很多時候都是站在他們的立場替他們著想，現(xiàn)在班上的學(xué)生中有很多同學(xué)都和我談過心里話,，甚至有些話是連父母都不愿意說的,，我也特別尊重這些同學(xué)，能夠給予幫助的我盡力而為,，讓他們從內(nèi)心信任我,，愿意和我交流，在潛移默化中實現(xiàn)了教育的目的,。

回首過去一年的工作,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方,，讓我時刻銘記一定要給學(xué)生樹立一個積極,、正面的榜樣，過去的一年是學(xué)院也是我們每個老師探索的一年,，經(jīng)過這一年的工作,，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學(xué)生,。

謝謝大家!

述職報告高中生篇六

本人于20xx年畢業(yè),，同年擔(dān)任高中生物教師，20xx年被評定為中學(xué)生物二級教師,，至今已滿五年.在參加工作的幾年中,，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè),，盡心盡責(zé),，認真完成學(xué)校交給的任務(wù).下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報.不足之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

作為一名共產(chǎn)黨員,，參加工作以來,，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí),，堅持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論,，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持以提出的"三個代表"作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情地投身到教學(xué),，教育工作中,。

在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達能力,，組織管理,，總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，積極聽課,，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平,。

在工作的這幾年中,，我分別擔(dān)任初一、初二,、高一,、高二的生物教學(xué).我除堅持備好課，上好課外,，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,，針對該課題，搜集理論指導(dǎo)材料,，用理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中豐富，調(diào)整,，優(yōu)化理論.作為一名年輕教師,，我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí)，認真研究教材,，積極參加集體備課活動,，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量.在教學(xué)中達到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標,，獲得了理想的成績.在高二的學(xué)業(yè)水平測試中,，所教班級全部過關(guān)。

班主任是班級的組織者,，教育者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校對學(xué)生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶,，也是溝通學(xué)校教育,，家庭教育和社會教育的橋梁.教師肩負著的不單是教書，更是育人工作.我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任,，通過幾年的實際工作,，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法,。

首先,、要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作,，讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他，鼓勵他,，從而縮短了師生之間的距離.同時，他們犯了什么錯誤的時候,，也就更容易表露自己的想法,，接受我的教育，很快地加以改正.這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

其次,、我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，而且高中階段的學(xué)生有著很強的自尊心和自主性,，這就需要有足夠的耐心與他們探討,，交流.在平時的工作中我特別注意細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進步,，馬上以真誠的態(tài)度表揚,，鼓勵;發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，同樣以真誠的態(tài)度,，平和的語言與學(xué)生交流,，學(xué)生是完全能夠接受的.

第三，我始終堅信"嚴是愛,，松是害",，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時，也從不忘記對他們嚴格要求.班干部制定,，并通過全體同學(xué)商討,，修改，我班制定了嚴格的班級文明公約,，在班宣讀,，張貼后，師生一起嚴格遵守.特別是我這個班主任,，以身作則,，嚴格遵守，起到了很好的表率作用,。

"捧著一顆心來,，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

述職報告高中生篇七

本人于20xx年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)生物系。同年八月到xx市第二高級中學(xué)擔(dān)任生物教師,。20xx年被評定為中學(xué)生物二級教師,，至今已滿五年。20xx年八月并入xx市第一中學(xué)校工作,。在參加工作的幾年中,，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè),，盡心盡責(zé),，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報,。

作為一名共青團員,，參加工作以來，我處處嚴格要求自己,，注意政治理論學(xué)習(xí),，堅持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際,，加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持以江澤民主席提出的“三個代表“作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情地投身到教學(xué)，教育工作中,。

在教學(xué)基本功方面,，我特別注意在語言表達能力，組織管理,，總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面,，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課,，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志,，努力提高教學(xué)水平,。

在工作的這幾年中，我分別擔(dān)任了高一,，高二,，高三的生物教學(xué)。我除堅持備好課,，上好課外,，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對該課題,，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中豐富,，調(diào)整，優(yōu)化理論,。例如,，對新課程標準下的教學(xué)設(shè)計作了探討和研究，并將心得寫成論文,，與同科組的老師或同事交流,。20xx年所寫論文《xx》在xx市生物學(xué)會年會中進行交流，并在《xxxx》中發(fā)表,。

作為一名年輕教師,，我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí)，認真研究教材,，積極參加集體備課活動,，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量,。在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標,，獲得了理想的成績。在高二的學(xué)業(yè)水平測試中,，所教班級全部過關(guān),。20xx年被評為年度校級先進個人，考核優(yōu)秀,。

經(jīng)過不懈的努力,，抱著在實踐中學(xué)習(xí)，在競賽中提高的觀念,，我參加了xx市教研室組織的各項競賽,，取得預(yù)期的效果。并于20xx年獲得xx市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物學(xué)科二等獎,，20xx年獲得xx市xx市高中生物教師基本功競賽二等獎,。

我還組織學(xué)生參加各類學(xué)科,，知識競賽。在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中,，數(shù)人獲省,，市二三等獎。

班主任是班級的組織者,，教育者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校對學(xué)生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶,，也是溝通學(xué)校教育,，家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書,，更是育人工作,。我曾于20xx~20xx，20xx~20xx,，20xx~20xx三學(xué)年擔(dān)任班主任,，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識,，并在班級管理中形成了一系列自己的做法,。

首先，要求自己始終帶著一顆“愛心“去工作,，讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他,，鼓勵他，從而縮短了師生之間的距離,。同時,，他們犯了什么錯誤的時候，也就更容易表露自己的想法,，接受我的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

其次,，我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，而且高中階段的學(xué)生有著很強的自尊心和自主性,，這就需要有足夠的耐心與他們探討,，交流。在平時的工作中我特別注意細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進步,，馬上以真誠的態(tài)度表揚,，鼓勵;發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，同樣以真誠的態(tài)度,，平和的語言與學(xué)生交流,，學(xué)生是完全能夠接受的。

第三,，我始終堅信“嚴是愛,，松是害“，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,，也從不忘記對他們嚴格要求,。班干部制定，并通過全體同學(xué)商討,，修改,，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀,，張貼后，師生一起嚴格遵守,。特別是我這個班主任,，以身作則，嚴格遵守,，起到了很好的表率作用,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去“,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

述職報告高中生篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,。

我叫xx，來本校工作已經(jīng)快兩年了，在工作中我能圓滿完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),，勝任本職工作,。

我非常熱愛和喜歡生活老師這項工作，從來學(xué)校的第一天起,，我就默默地下定決心,，一定要干好這項工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。在工作中我格守職業(yè)道德,，言行一致，為人師表,，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項工作安排，工作積極主動,。

在工作上我嚴格執(zhí)行生活老師的工作規(guī)程,，保證每一個學(xué)生吃好休息好。組織指導(dǎo)學(xué)生文明就餐,，按時休息,，不喧嘩，不打鬧,，不浪費飯菜,。對個別不遵守紀律的學(xué)生針對不同特點，采取不同的處理方法,，從不打罵學(xué)生,。

我時刻樹立安全第一的思想，做到寢室整潔舒適安全衛(wèi)生,，以保證學(xué)生安全為最終目標,。

孩子是祖國的未來，家庭的希望,，家長的心肝寶貝,，來不得半點閃失，經(jīng)常與家長聯(lián)系和溝通顯得尤其重要,。一次一位學(xué)生家長給我打來電話,，要求給孩子換個床位，我就把我為什么讓她孩子在那個床位的理由給她說個明白,，建議她不要光聽孩子的,。第二天，她專門打來電話說不用換了,，并對我為孩子著想的做法表示感謝,。在工作中對學(xué)生家長提出的要求能做到的我盡量滿足,，一時做不到的我都能給予耐心的解釋或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。

在以后的工作中,，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，不斷完善自身修養(yǎng)，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，認認真真地做好每一項工作，做一名優(yōu)秀的生活老師,。

述職報告高中生篇九

我叫xx,，現(xiàn)年xx歲，20xx年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系,，20xx年晉升為一級職稱,。在20xx~2012年度期間，我擔(dān)任高三1,、2,、3、4四個班的生物課教學(xué),，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下：

一年來,，我一向熱愛祖國，充滿愛心,，忠誠事業(yè),。平時我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記,，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學(xué)習(xí)新的教育理念,，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》,、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》,、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變--走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》,，實在是進行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮,，感悟頗深,。借此改革的春風(fēng),，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中，摸爬滾打,，銳意進取,，取得了一些收獲,。

一輪復(fù)習(xí)時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革,，前兩次月考成績不很理想,，我找學(xué)生談話，認真分析學(xué)生的試卷和成績,，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng),，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差,，反思落實上也不是很到位,。我盡量在制作工具單時，降低難度,，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂,，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生自信,。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專題講座,，進行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時雨,，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望,，成績喜人。

二輪復(fù)習(xí)時,，注重綜合,，提升能力。利用專題復(fù)習(xí)題,，以題帶知識進行進一步深化鞏固,，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法,，學(xué)生的能力得到了進一步提升,。

三輪復(fù)習(xí)時，強化模擬訓(xùn)練,，以練帶學(xué)重落實,。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯,，題目稍微變一下又錯了,，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力,。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害,。今年我們從4月中旬開始的強化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考,，陪著學(xué)生一起做題,，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認真做完了,，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后,，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺,。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心,，老師看著高興,，踏實在心里。

一年來,，我從不因故缺席,，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),。功夫不負有心人,，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47,、44,、45、41,，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次,。平時我還很注意教學(xué)研究，論文《“四步導(dǎo)學(xué)”工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表,，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社“中學(xué)生物新課程教學(xué)研究”教學(xué)論文評比一等獎,。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲,，再創(chuàng)佳績!

述職報告高中生篇十

高中生物新課程相對于傳統(tǒng)生物課程發(fā)生了跨越性的變化和革新，教師必須作出相應(yīng)的改變和調(diào)整以適應(yīng)這一變革,。事實上,，作為課程實施者的高中生物教師對新課程的適應(yīng)狀況如何，直接決定了新課程的實施成效,。下文是高中生物教師,。

歡迎閱讀!

本人于20xx年7月畢業(yè)于師范大學(xué)生物系,。同年八月到**市第二高級中學(xué)擔(dān)任生物教師,。20xx年被評定為中學(xué)生物二級教師，至今已滿五年,。20xx年八月并入**市第一中學(xué)校工作,。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排,，愛崗敬業(yè),，盡心盡責(zé),，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報,。

一,、思想政治方面。

作為一名共青團員,，參加工作以來,，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí),，堅持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論,，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持以提出的“三個代表“作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情地投身到教學(xué),，教育工作中。

二,、教學(xué),，教研方面。

在教學(xué)基本功方面,，我特別注意在語言表達能力,，組織管理，總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面,，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，積極聽課，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志,，努力提高教學(xué)水平,。

在工作的這幾年中，我分別擔(dān)任了高一,，高二,，高三的生物教學(xué)。我除堅持備好課,，上好課外,，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對該課題,，搜集理論指導(dǎo)材料,，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中豐富,，調(diào)整,，優(yōu)化理論,。例如，對新課程標準下的教學(xué)設(shè)計作了探討和研究,，并將心得寫成論文,，與同科組的老師或同事交流。20xx年所寫論文在**市生物學(xué)會年會中進行交流,，并在中發(fā)表,。

作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí),，認真研究教材,，積極參加集體備課活動，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法,，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量,。在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標，獲得了理想的成績,。在高二的學(xué)業(yè)水平測試中,，所教班級全部過關(guān)。20xx年被評為年度校級先進個人,，考核優(yōu)秀,。

經(jīng)過不懈的努力，抱著在實踐中學(xué)習(xí),，在競賽中提高的觀念,，我參加了**市教研室組織的各項競賽，取得預(yù)期的效果,。并于20xx年獲得**市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物學(xué)科二等獎,，20xx年獲得**市**市高中生物教師基本功競賽二等獎。

我還組織學(xué)生參加各類學(xué)科,，知識競賽,。在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中，數(shù)人獲省,，市二三等獎,。

三、班主任工作方面,。

班主任是班級的組織者,，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對學(xué)生進行教育和管理的骨干力量,，是聯(lián)系科任老師的紐帶,，也是溝通學(xué)校教育,，家庭教育和社會教育的橋梁,。教師肩負著的不單是教書,，更是育人工作。我曾于20xx~20xx,，20xx~20xx,，20xx~20xx三學(xué)年擔(dān)任班主任，通過幾年的實際工作,，我對這項工作有了更深的認識,，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

首先,，要求自己始終帶著一顆“愛心“去工作,，讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他，鼓勵他,，從而縮短了師生之間的距離,。同時，他們犯了什么錯誤的時候,，也就更容易表露自己的想法,，接受我的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。

其次,，我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，而且高中階段的學(xué)生有著很強的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討,，交流,。在平時的工作中我特別注意細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進步，馬上以真誠的態(tài)度表揚,，鼓勵;發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，同樣以真誠的態(tài)度,，平和的語言與學(xué)生交流,，學(xué)生是完全能夠接受的,。

第三,，我始終堅信“嚴是愛,，松是害“，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,，也從不忘記對他們嚴格要求。班干部制定,，并通過全體同學(xué)商討,，修改,，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀,，張貼后，師生一起嚴格遵守,。特別是我這個班主任，以身作則,，嚴格遵守,，起到了很好的表率作用。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去“，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

我叫王紅珠,，現(xiàn)年40歲,，20xx年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系，20xx年晉升為一級職稱,。在20xx~20xx年度期間，我擔(dān)任高三1,、2,、3,、4四個班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下：

一年來,，我一向熱愛祖國,，充滿愛心,，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，做好筆記,，明確國家的大政方針,。更重要的是我能認真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。自去年8月份以來,，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》,、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變--走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學(xué),，構(gòu)建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》,，實在是進行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮,，感悟頗深。借此改革的春風(fēng),，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中,，摸爬滾打，銳意進取,，取得了一些收獲。

一輪復(fù)習(xí)時,，狠抓基礎(chǔ)落實雙基,。我代的四個班優(yōu)先進行改革,，前兩次月考成績不很理想，我找學(xué)生談話,，認真分析學(xué)生的試卷和成績,，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng),，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差,，反思落實上也不是很到位,。我盡量在制作工具單時,，降低難度，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂,，激發(fā)學(xué)生興趣,，增強學(xué)生自信,。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專題講座,，進行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時雨,，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望,，成績喜人,。

二輪復(fù)習(xí)時,，注重綜合，提升能力,。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶知識進行進一步深化鞏固,，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法,，學(xué)生的能力得到了進一步提升。

三輪復(fù)習(xí)時,，強化模擬訓(xùn)練,，以練帶學(xué)重落實,。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯,，題目稍微變一下又錯了,，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升,，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害,。今年我們從4月中旬開始的強化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考,，陪著學(xué)生一起做題,，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認真做完了,，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后,，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓(xùn)練,，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心,，老師看著高興,，踏實在心里,。

一年來，我從不因故缺席,，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),。功夫不負有心人,，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù),，二本上線人數(shù)分別是47、44,、45、41,，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學(xué)研究,，論文《“四步導(dǎo)學(xué)”工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表,，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社“中學(xué)生物新課程教學(xué)研究”教學(xué)論文評比一等獎,。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!

20xx學(xué)年是我就職的第一年,，也是擔(dān)任班主任的第一年,，擔(dān)任高一(2)班的班主任。同時擔(dān)任高一1,、2、3,、4、13,、14班的生物教師，經(jīng)歷一年的鍛煉,，我內(nèi)心變得很強大,，回想一年,，收獲與感觸同在,，現(xiàn)就師德、教學(xué),、管理和成效等方面總結(jié)如下：

一,、師德方面,。

我積極參加學(xué)校的教職工會議，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，每天關(guān)心國內(nèi)外新聞大小事件,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，與同事關(guān)系相處融洽，而且能夠虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。認真貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),。樹立我與學(xué)校共榮辱的思想觀。

我愛崗敬業(yè),，從不遲到早退,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

二,、教學(xué)方面。

我擔(dān)任高一1,、2,、3、4,、13、14班這6個班的生物教師,。

剛來到學(xué)校時,，對學(xué)生的適應(yīng)能力還不熟悉,，所以講課比較快(語速快內(nèi)容也快)。通過一個學(xué)年的接觸,，盡量做到讓我去適應(yīng)學(xué)生能接受的教學(xué)方式,。結(jié)合教學(xué)要求和學(xué)生實際,，對教學(xué)內(nèi)容進行取舍、增減,，力求突出重點,、突破難點，讓學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會,、記得牢。在這一方面自己還并不滿意,。但是我在教育教學(xué)工作中，始終確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育方法,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)工作。但我個人覺得,，我在的內(nèi)容落實方面等還有待改進,。

同時,，我積極參加科組備課會、學(xué)校組織的外校聽課學(xué)習(xí),、區(qū)進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)等,，并在5月份赴昌樂二中學(xué)習(xí)一周，收獲良多,。

在當今的社會,，教師如果不學(xué)習(xí)則不能勝任現(xiàn)在的工作，就會覺得生活毫無意義,，就會沮喪而沒有活力。因此,，學(xué)習(xí)本身也是在拯救和提升教師自己,，如：我認真閱讀了《世界上最偉大的推銷員》和《氣場修習(xí)術(shù)》后,，我對工作充滿了激情。同時學(xué)習(xí)了劉良華老師的《教師專業(yè)成長》后,，我把新的理念運用到教學(xué)中,，取得了意想不到的效果,。

三、管理方面,。

本學(xué)年我擔(dān)任高一2班的班主任,。高一(2)班共47人,，25男22女。內(nèi)宿生27人,，外宿生29人,。經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強大,，回想一年，收獲與感觸同在,，現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)上個學(xué)期的感悟以及教訓(xùn),。

在未開始工作之前,，我心目中的每一名學(xué)生都是潛力無窮的。陸哥·赫胥勒說得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震,不是連年的戰(zhàn)爭,而是千千萬萬的人們生活著然后死去,卻從未意識到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現(xiàn)代人,其生活中心竟只是生活的安全,食物的充足,以及電視和卡通片的感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人,或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的心理和社會的誕生,卻已經(jīng)衰老死亡。我深信每一個學(xué)生都有著巨大潛力,。

同時接受每個學(xué)生潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀,，允許他們有這樣或那樣的小毛病,，允許他們在未入學(xué)之前就已經(jīng)存在一些問題。

我的第一年就是用來長見識的,，接受教訓(xùn)的,。用一年時間了解學(xué)生了解工作了解自己,。這一年勢必是很辛苦的，需要有更多的努力,。

于是我好奇又忐忑得開始了一個學(xué)期，盡心盡力,，現(xiàn)得教訓(xùn)如下：

1,、剛開學(xué)缺乏必要的引導(dǎo),。我一直以為有些東西我不用教，學(xué)生都應(yīng)該會——尊師,、愛護公物,、保持教室衛(wèi)生、收拾好自己的東西等等,，因此我就在旁邊靜靜觀察，做錯了就提醒,。

2,、內(nèi)心沒有一個班級的明確目標,。衛(wèi)生、內(nèi)宿,、習(xí)慣等等學(xué)生怎么做沒有明確提出來，他們做錯了就提醒,、談話等等。

3,、惡性循環(huán),。我給學(xué)生的都是消極暗示——你做錯了,，你哪里那里又做得不好,，你這么做是不對的等等，學(xué)生沒信心了,，我也會很氣餒,，這樣相互都是一種不好的影響,。

4,、沒有擺平心態(tài)。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了,，我期待越大，失望就越大,，就越不想動,。我常常找人傾訴、去跑步等等都無濟于事,，生活在失望當中，一度非常痛苦,。

5,、我有一種不合理的想法——學(xué)生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的(有人說--有什么樣的班主任就有怎樣的班級),。每出一件事情，我都責(zé)怪自己為什么沒做好,，為什么又沒有做好?陷入自己跟自己較勁,，自己打擊自己的怪圈當中,，根本沒有心思去改善現(xiàn)狀。

6,、剛開始的時候,，新為人師，我認為跟學(xué)生的關(guān)系是平等的,，對于管理人還是沒什么經(jīng)驗，所以不是很敢管。

7,、除了與學(xué)生的關(guān)系,，自己與科任老師的關(guān)系,、學(xué)生與科任老師的關(guān)系處理得有待改善。所以即使天天早到晚歸,，雖然天天在想為什么,，也沒有找到解決的方法,，為此一度很痛苦。

(二)下學(xué)期的措施與反擊,。

經(jīng)過一個寒假的反思以及沉淀,，我總結(jié)了班級問題(基本上沒有走到正軌),，決定各個擊破。

a表面的問題,。

1,、班級課堂思維開發(fā)得不錯，動得起來,，但是很難靜得下去。(晚修,、上課紀律的問題),。

2,、班級衛(wèi)生(愛扔?xùn)|西)。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有提前準備的習(xí)慣，平時發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習(xí)慣，考試之前亂糟糟的,，找起來浪費很多時間,。

4,、班干部沒有起到帶頭作用,，班干部培訓(xùn)不到位(老師一不在就亂套)。

5,、宿舍(特別是男生)很難管理(衛(wèi)生、臥談到很晚之類的),。

b深層次的問題,。

1、學(xué)生的對自己沒有信心,。

2、班級凝聚力不夠,。

3、學(xué)習(xí)沒有氛圍(安靜),。

c措施,。

1,、衛(wèi)生+學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。

一開學(xué)就緊抓桌面書本擺放問題(高度,、整潔度,、分類擺放),，專門任命了一個桌面管理員定期檢查;教室衛(wèi)生問題，每天除了勞動委員督促,，時不時自己檢查,，晚修前保潔。定學(xué)習(xí)目標,，競爭對手，以及,。

學(xué)習(xí)計劃,。

2,、多開展活動班級凝聚力問題,。

這個學(xué)期搞了很多活動——籃球賽、男生節(jié),、女生節(jié)等，還有類似各種同學(xué)之間的評語之類的東西,，給自己的一封信之類的活動,，讓他們認識到——我是2班的，這是2班特有的,。增強班級凝聚力。

3,、班干部培訓(xùn)的問題,。

找時間多與班干部談話,，培訓(xùn)內(nèi)容基本是明確職責(zé)、肯定進步,、鼓勵上進,、指出不足等等。常培訓(xùn)效果會比較好,。

4、我能教給他們什么——打造魅力班會課(心理健康教育),。

我一直在想,，除了學(xué)習(xí)環(huán)境,，我究竟能給他們留下什么東西?怎么留?除了每天晚修早讀之前的嘮叨，還有沒有更好的時間更好的方法?班主任能利用的時間少,，也就只有班會課,，但基本會沖掉很多,，一個學(xué)期就7、8次,。所以我從學(xué)期開始就計劃每個班會課可以做些什么——男生節(jié),、女生節(jié)、感恩母親,、如何面對自己,、如何跟他人和諧相處、定目標做計劃恒實施,、情緒處理、關(guān)于友情,。

5,、安全教育,。

這個是每周必提醒的——飲食安全、運動安全,、交通安全,、游泳安全,、網(wǎng)絡(luò)安全、面對自然災(zāi)害的自救辦法等等,。

6,、家訪工作。

在班級管理工作中,，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對學(xué)生,，對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評,，引導(dǎo)和溝通教育,，以建立團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽,、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境,。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作,。

四、成效方面,。

經(jīng)過努力,，本學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)成績是2個特等和4個一等,。

開學(xué)第一課,。

”的三等獎，20xx年5月獲新教師培訓(xùn)才藝展示三等獎,。

綜上所述,，我將繼續(xù)秉承正確的世界觀,，形成良好的師德和規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度,。

把全身心投入到教育教學(xué)中去,。

以上就是我這一年來的。

工作總結(jié),。

這就是我的這一年快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始“路漫漫其修遠兮吾將上下求索”,。

述職報告高中生篇十一

我叫,，現(xiàn)年xx歲,，20xx年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系，20xx年晉升為一級職稱,。在20xx~20xx年度期間,，我擔(dān)任高三1,、2、3,、4四個班的生物課教學(xué),，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下：

一年來，我一向熱愛祖國,，充滿愛心，忠誠事業(yè),。平時我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，做好筆記,，明確國家的大政方針,。更重要的是我能認真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》,、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》,、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變--走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》,，實在是進行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深,。借此改革的春風(fēng),，我深深地投入到合陽中學(xué)四步導(dǎo)學(xué)的洪流中,，摸爬滾打,，銳意進取，取得了一些收獲,。

一輪復(fù)習(xí)時,，狠抓基礎(chǔ)落實雙基,。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想,，我找學(xué)生談話,，認真分析學(xué)生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng),，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差,，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時,，降低難度,，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂,，激發(fā)學(xué)生興趣,，增強學(xué)生自信,。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo),。這可謂是送上了及時雨，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望,，成績喜人,。

二輪復(fù)習(xí)時,，注重綜合，提升能力,。利用專題復(fù)習(xí)題,，以題帶知識進行進一步深化鞏固,，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法,，學(xué)生的能力得到了進一步提升。

三輪復(fù)習(xí)時,，強化模擬訓(xùn)練,，以練帶學(xué)重落實,。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯,，題目稍微變一下又錯了，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升,，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害,。今年我們從4月中旬開始的強化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好,，代課老師監(jiān)考，陪著學(xué)生一起做題,，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認真做完了,，雖然老師沒有閱卷,，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺,。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心,，老師看著高興,，踏實在心里。

一年來,，我從不因故缺席，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè),。功夫不負有心人,，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47,、44,、45、41,，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學(xué)研究,，論文《四步導(dǎo)學(xué)工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表,，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社中學(xué)生物新課程教學(xué)研究教學(xué)論文評比一等獎,。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!

述職報告高中生篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè),，服從學(xué)校分配,，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé)，為人師表,，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,，我主要做了以下幾項工作：

一,、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng),。

加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢多,，喜歡買零食,，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心,，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象,，認真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”,、“跟奶奶比童年”等主題會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),，使學(xué)生認識至今天的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識,。并用“學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二,、在班級中開展“自己與自己比”,，提高競爭意識,。

在班級管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向的學(xué)生看齊,，是不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生,，使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻只得七十分,，那么，誰更值得稱贊?基于這種認識,，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。

在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標,，同時,，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,，充分認識自我，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次,。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學(xué)生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學(xué)生誰也沒有太重的心理負擔(dān)，只要努力,，就有進步，就能實現(xiàn)目標,。這樣進步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動,，使后進生不再消極、氣餒,，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越。

三,、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中,。

(1)要抓得準，做得細,，要有恒心，要樂于幫助,。準是指在做學(xué)生思想工作時,，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育,。學(xué)生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良,。為此要仔細分析，找準病癥,，區(qū)別對待，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素,，克服消極因素,，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點,，差生也不例外,，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。

恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去,，不能熱一陣、冷一陣,、抓一陣、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點,，哪怕是微小的進步,，都要給予表揚、肯定,、鼓勵,，并不斷強化。后進生畢竟因其后進,，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導(dǎo)，來幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習(xí),。由于長期如此,，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進步,。

(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進課堂教學(xué),，做了以下幾點：

一、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,。

二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

三,、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

今天,，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件,，上好實驗課。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼,、手,、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人,。

因此，當學(xué)生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時,，就要抓住時機釋難，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論，有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說,、去寫,，學(xué)會探索,，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍,。”通過鞏固讀中學(xué)到的知識,，檢查教學(xué)目標是否落實。課堂上人人動手,，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，可以擴大視野,，豐富詞匯,，增長知識。

此致

敬禮!

述職人：______,。

20____年__月__日。

述職報告高中生篇十三

期處于被動理解知識的地位造成學(xué)生不善于思考,，思維惰性大,，問題意識淡漠或沒有，不能或不善于提出問題,。針對以上狀況制定其策略：

(1)溝通師生感情，營造平等,、民主的教學(xué)氛圍,。

(2)滲透事例教育，認識“問題”意識,。

(3)創(chuàng)設(shè)問題狀況,，激發(fā)提問興趣。

(4)開展評比活動,，激發(fā)提問興趣。

(5)強化活動課程,，促進自主學(xué)習(xí),。

綜上所述，學(xué)生問題意識的培養(yǎng),，首先要求我們教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變革教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)過程中,，不斷探索培養(yǎng)學(xué)生問題意識的教學(xué)方法，營造良好的教育環(huán)境，促使學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的發(fā)展,，但隨之也有一系列的問題出現(xiàn),，那就是課堂上組織教學(xué)出現(xiàn)了相應(yīng)的難度，往往是易放難收,，遇此狀況是讓其發(fā)展下去，還是把他們的熱情消滅在此,，也是我一向在思考的問題,。