心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇一

實(shí)驗(yàn),，在學(xué)校生活中是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),。在完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們能夠鍛煉自己的觀察力,、實(shí)踐能力,、分析能力、解決問(wèn)題的能力等多個(gè)方面,。實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色,，幫助我們深度理解課本內(nèi)容，提升實(shí)際操作能力,。本文將探討實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì),。

二、實(shí)驗(yàn)的重要性,。

實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要組成部分,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以親身體驗(yàn)課本知識(shí),，對(duì)觀察,、實(shí)踐和探究方面有更深入的理解。實(shí)驗(yàn)不僅有助于我們加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解,，還能幫助我們獲得更好的學(xué)術(shù)成果,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們不僅可以活學(xué)活用,，還能提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能,。在實(shí)踐中，我們將能夠充分發(fā)揮自己的想象和獨(dú)立思考能力,，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),，更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的思維能力。

在實(shí)驗(yàn)中,，我們能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)會(huì)有很多的困難,，但是只有經(jīng)過(guò)充分的思考和實(shí)際操作，才能得到正確答案,。不斷試驗(yàn),、比對(duì)和分析每個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是我們獲得成果的唯一途徑,。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中，要善于發(fā)掘身邊的資源,，創(chuàng)造自己的方式去獲得普及,。實(shí)驗(yàn)不足之處應(yīng)該明確，有針對(duì)性地加以改進(jìn),，令我們?cè)趯W(xué)術(shù),、事業(yè)等方面獲得更好的成績(jī),。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)也是一個(gè)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的過(guò)程。在錯(cuò)誤出現(xiàn)的時(shí)候,，要深入分析,、找出原因，及時(shí)改進(jìn),，以便下一次順利完成實(shí)驗(yàn),。

四、實(shí)驗(yàn)的意義,。

實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們的意義不僅僅在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)成為重要環(huán)節(jié),，更在實(shí)際生活中，我們常常會(huì)遇到需要研制新產(chǎn)品,、解決新難題的時(shí)候,。這個(gè)時(shí)候我們需要的是成熟的思考模式和創(chuàng)新突破意識(shí)。實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的思考模式和解決問(wèn)題的技能,，備戰(zhàn)下一階段的成功,。最終，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝈憻捨覀兊乃伎寄芰?，增?qiáng)我們的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新思維,，這是我們今后事業(yè)需要非常重要的素養(yǎng)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中,，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的重要組成部分,，是我們正式再次掌握知識(shí)的過(guò)程。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中能夠增長(zhǎng)知識(shí),、得到成果,，從而更好地完成自己的學(xué)業(yè)。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟鰪?qiáng)我們的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能,，提高我們的創(chuàng)造意識(shí)和探究精神，為我們未來(lái)的生活和事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)驗(yàn)雖然艱難,，但我們要保持耐心和毅力,，克服困難，刻苦學(xué)習(xí),，我們一定會(huì)取得更好的成績(jī),。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二

試驗(yàn)檢測(cè)工作是對(duì)材料和構(gòu)件的性能、工藝參數(shù)等進(jìn)行測(cè)試的活動(dòng),，是為了加強(qiáng)工程施工質(zhì)量的重要手段,，也是實(shí)行政府監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)理,、企業(yè)自檢的質(zhì)量保障體系之一,。

20__年試驗(yàn)檢測(cè)工作是在鞭策中逐步規(guī)范，在強(qiáng)制下執(zhí)行新驗(yàn)標(biāo),，雖如此,，試驗(yàn)檢測(cè)工作仍取得了顯著成績(jī)。

一,、工程概況本標(biāo)段東界路(翔安北路~馬巷大橋段)道路工程a標(biāo)起點(diǎn)為翔安北路與丙洲東路交叉處,，終點(diǎn)為馬巷大橋第六聯(lián)結(jié)束，工程包括橋梁,、路基,，路面為廈門(mén)市政重點(diǎn)工程。

二,、工程進(jìn)度與質(zhì)量簡(jiǎn)介截止20__年11月12日,，路基完成28萬(wàn)方，所有軟基處理處理完畢,，涵洞完成兩道,，雨水工程已然開(kāi)始施工，圍堰施工完畢,，鉆孔樁施工完畢,，承臺(tái)施工完畢，橋臺(tái)施工完畢,，墩柱施工完畢,，臨時(shí)樁施工完畢，臨時(shí)支架系統(tǒng)施工完畢,，為箱梁順利施工竣工了條件,。

在工程質(zhì)量方面，嚴(yán)把原材料進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量關(guān),，杜絕不合格原材料,、半成品及成品用于工程施工;同時(shí)加強(qiáng)施工的過(guò)程控制，把質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

有效地保證了工程質(zhì)量合格率達(dá)100%,，重大質(zhì)量事故率為0,，力爭(zhēng)一次性達(dá)到驗(yàn)收條件。

三,、試驗(yàn)室概況試驗(yàn)室現(xiàn)有試驗(yàn)人員3人,，試驗(yàn)室主任1人，試驗(yàn)技術(shù)人員2人;試驗(yàn)室占地面積10m2,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇三

經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),，我個(gè)人得到了不少的收獲，一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),，另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作本事,。此刻我。

總結(jié),。

了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。

這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不一樣，因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自我親自去完成,。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的,。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自我動(dòng)手來(lái)完成的,，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理,。在那里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，并且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作本事是靠自我親自動(dòng)手，親自開(kāi)動(dòng)腦筋,，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的,。

我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自我的看法,，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備,，若是做了也不明白是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做,。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的,，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的,，就必須回顧課本的知識(shí),，明白實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量，寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎樣處理這些物理量,。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做,，結(jié)果卻越做越忙,，主要就是這個(gè)原因,。我也以往犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí),，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖,，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線,，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù),，等到顯示到了又不正確，最終只好找同學(xué)幫忙,。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的,，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,，那改良總是有可能的。比如說(shuō),，在做電橋?qū)嶒?yàn)中,，我們能夠經(jīng)過(guò)回到旋動(dòng)，測(cè)量回程誤差,。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們要培養(yǎng)自我的獨(dú)立分析問(wèn)題,，和解決問(wèn)題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是你對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,，抱著等教師教你怎樣做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄,，盡管你的成績(jī)會(huì)很高,，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中,，經(jīng)教師檢查,，我們的時(shí)域圖波形不太合要求，我首先是改變振動(dòng)的加速度,，發(fā)現(xiàn)不行,，再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善,，然后不斷提高逼近,，最終解決問(wèn)題，興奮異常。在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，對(duì)于思考題,，有很多不懂，于是去問(wèn)教師,，教師的啟發(fā)了我,，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中,，自我要學(xué)會(huì)思考,。

在這次的實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)一些測(cè)試硬件,、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí),。比如說(shuō)，我在電橋?qū)嶒?yàn)中,，我明白應(yīng)變片是怎樣樣的,，面板是怎樣接電橋的;在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中，我明白壓電傳感器是如此微小的,，怎樣經(jīng)過(guò)放大,、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析，濾波,、窗函數(shù)的選擇,，及怎樣使用labview采樣和分析，另外,，用文檔形式寫(xiě)報(bào)告，是我們以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的,。能夠說(shuō),，做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自我的本事得到了充分的發(fā)揮,，跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不一樣的,。

本人認(rèn)為，在做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,，學(xué)習(xí)labview和傳感器是一件最趣味的事情,，因?yàn)閘abview這是一個(gè)虛擬的平臺(tái)，它能夠?qū)Ω鞣N測(cè)試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了;而傳感器則是測(cè)試技術(shù)的一個(gè)必不可少的前提,，所以我覺(jué)得labview和傳感器對(duì)測(cè)試技術(shù)的起到十分重要的作用,。

最終，經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)我不但對(duì)理論知識(shí)有了更加深的理解,，對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍,。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高,，期望以后學(xué)校和系里能夠開(kāi)設(shè)更多類(lèi)似的實(shí)驗(yàn),，能夠讓我們得到更好的鍛煉,。

經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得自我學(xué)到了很多東西,，雖然大二的時(shí)候自我也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊,，可是那時(shí)候自我對(duì)焊接原理是完全不了解，到此刻基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論,。

教學(xué),。

再來(lái)做實(shí)驗(yàn)的我感覺(jué)簡(jiǎn)便了，因?yàn)槲叶昧撕芏嗪附訉W(xué)的原理,。也明白了焊接不只是電焊,，另外還有氣焊等等。

這四周的焊接學(xué)實(shí)驗(yàn)我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)了氣焊和電焊,，氣焊中也分了對(duì)低碳鋼,、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們?cè)诤附舆^(guò)程中能夠明顯的感覺(jué)到對(duì)于高中低碳鋼的難易明顯不一樣!

有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接,，對(duì)于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯能夠感受到比較差!每次體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)之前教師總是給我們介紹實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)資料!經(jīng)過(guò)教師的介紹和之后親身的體驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的資料都有很好的理解和體會(huì),。

對(duì)于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻，因?yàn)樵谠囼?yàn)過(guò)程中我出現(xiàn)了很多問(wèn)題,，教師總會(huì)給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問(wèn)題的原因和這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣解決,，比如有一次的試驗(yàn)資料是薄板鋼的對(duì)接。兩塊薄薄的鋼板,，我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接,，我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了，可是結(jié)果卻不如意,，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形,，原本平的鋼板變得翹起來(lái)了!并且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容!可是教師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因,，比如鋼板翹起來(lái)了是因?yàn)楹附舆^(guò)程中的散熱不均勻,，這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗(yàn)解決。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿教師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了,，教師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵(lì)我別灰心,，我特感動(dòng)!

我十分懊惱自我有一身的理論知識(shí)卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的,，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫忙的,，它使得我們看到了自我的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用,，這樣才應(yīng)當(dāng)是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才!

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)建模，使我們能夠從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，認(rèn)真分析研究,，建立簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)模型,，然后借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，最終找出解決實(shí)際問(wèn)題的一種或多種方案,，從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維本事,，為我們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我們進(jìn)一步深造和參加工作打下必須的實(shí)踐基礎(chǔ)!

這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè),，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試,。各有特點(diǎn),。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我大開(kāi)眼界,，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)異常是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試,，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出,。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化,。所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料,，如：實(shí)驗(yàn)要求,，實(shí)驗(yàn)資料，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理,，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),，指導(dǎo)教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),，可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的,，惟有胡亂按教師指使做，其實(shí)自我也不明白做什么,。

在這次實(shí)驗(yàn)中,，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事,，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事,。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取,，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫(huà)圖時(shí),，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令,。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率,，等等,。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說(shuō)了,。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn),，使測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的認(rèn)識(shí),，鞏固了我的理論知識(shí),。

可是這次實(shí)驗(yàn)雖好，可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好,，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間,，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專(zhuān)心于任一項(xiàng),，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量,，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋,、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn),。

在這次實(shí)驗(yàn)中,，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事,，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事,。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí),，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取,，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖,，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令,。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率,，等等,。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說(shuō)了,。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn),，使測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的認(rèn)識(shí),，鞏固了我的理論知識(shí)。

可是這次實(shí)驗(yàn)雖好,，可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間,，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專(zhuān)心于任一項(xiàng),，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量,，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件,，可是整本書(shū)可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少,，比如插值、擬合,、微積分、線性代數(shù),、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等,，此刻最終明白課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛,。

剛開(kāi)始我對(duì)matlab很陌生,，感覺(jué)這個(gè)軟件很難，以為它就像c語(yǔ)言一樣難學(xué),，并且這個(gè)軟件都是英文原版,，對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)?？墒墙?jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕，感覺(jué)很好玩,。

我覺(jué)得學(xué)好這門(mén)課需要做到以下幾點(diǎn):1,、多運(yùn)用matlab編寫(xiě)、調(diào)試程序2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪3,、與同學(xué)課下多多交流,，課上多請(qǐng)教教師。

這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測(cè)試技術(shù)這門(mén)課程,，它是一門(mén)綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和資料來(lái)解決科研、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)乃至人類(lèi)生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程,。測(cè)試技術(shù)是測(cè)量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測(cè)試方法的分類(lèi)和選擇,，傳感器的選擇,、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取,，信號(hào)調(diào)理,、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別,、診斷等,，涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的研究和自動(dòng)化程度的提高,，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬測(cè)試技術(shù)的運(yùn)用等,。

課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，所以實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要,，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較,，回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析,，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，由于自我的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,，也使我感到理論知識(shí)的重要性,。可是我并沒(méi)有氣壘,，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自我看書(shū)，獨(dú)立思考,，最終解決問(wèn)題,，從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解，到達(dá)了“雙贏”的效果,。

實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋,、半橋,、全橋的性能的驗(yàn)證;用振動(dòng)測(cè)試的方法，識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)測(cè)量的基本方法;掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等,。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神,、交流本事,、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲本事等;提高了自我動(dòng)手本事,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依靠科學(xué)實(shí)驗(yàn),。在生物教學(xué)中，實(shí)驗(yàn),、學(xué)習(xí)和觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我們掌握生物學(xué)知識(shí),、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事和構(gòu)成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用,。正是所以,，從我們開(kāi)始接觸生物這門(mén)學(xué)科開(kāi)始，就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程,，鍛煉我們各式各樣的本事,。

可是，也的確是上過(guò)各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課,，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對(duì)我的影響有多大,。

首先，我必須得提的,，便是金衛(wèi)華教師,，還有金教師給我們提出的實(shí)驗(yàn)要求。

好好,，不能扯太遠(yuǎn),，還需要拉回我心得的主題——實(shí)驗(yàn)!教師在第一次課上，對(duì)我們?cè)敱M的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn),。其中全是環(huán)環(huán)相扣,，嵌合緊密，有點(diǎn)一招即失,，滿盤(pán)皆輸?shù)膲毫?，可是我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動(dòng)，恨不得立馬動(dòng)手,，靠著自我學(xué)來(lái)的知識(shí),，認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn),，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著,，我們從第二周開(kāi)始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長(zhǎng)旅程。

由于,，教師沒(méi)有硬性的要求實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆，也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的,，因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少,，同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的，造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失,。以至于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來(lái)越渙散,，甚至只是簡(jiǎn)單的走下過(guò)場(chǎng)而已，幾次實(shí)驗(yàn)課下來(lái),，熱情全無(wú),。但按照金教師的提議來(lái)，大家來(lái)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不一樣,，使得對(duì)儀器使用的時(shí)間錯(cuò)開(kāi),，減少了為爭(zhēng)搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場(chǎng)面，實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多,。

金教師會(huì)很體諒一些先開(kāi)始忙活的同學(xué),，在黑板上寫(xiě)清他們實(shí)驗(yàn)大概會(huì)做到的步驟和注意事項(xiàng)，后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求,，然后開(kāi)始在忙于實(shí)驗(yàn)而奔走中的同學(xué)之間晃悠,。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作，或是時(shí)不時(shí)提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由;實(shí)驗(yàn)藥品的作用;如何做會(huì)得到更好的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)沒(méi)有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因,?？墒牵S著實(shí)驗(yàn)的發(fā)展,，之后更多的時(shí)候,，是我們?cè)诳催^(guò)書(shū)本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后，去纏著金教師,，圍在他周?chē)?，?wèn)他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問(wèn)題，就算同樣的問(wèn)題被問(wèn)過(guò)許多次,，金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問(wèn),，他的平易近人，他的悉心教導(dǎo),，他的不驕不躁,，他的耐性與笑容都深深的打動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué),。

其實(shí)，他的這種教學(xué)方式,，亮點(diǎn)就在于此,，自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會(huì)仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的出現(xiàn)的各種問(wèn)題，就要求我們會(huì)去思考如何排除,，繼續(xù)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不夢(mèng)想,，更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié)，找出問(wèn)題所在,，也會(huì)需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理,，用藥品的理由，實(shí)驗(yàn)操作要求等,。這些自我經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手動(dòng)腦而逐步累積起來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，是在以往任何時(shí)候都沒(méi)有獲得過(guò)的，那時(shí),，只明白按照教師和書(shū)本上寫(xiě)的步驟來(lái),，根本不在意為什么要這么做，于是少了對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究,，能學(xué)到的東西自然也減少,。

說(shuō)完對(duì)金教師和教師教育方式的看法，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲,。

我是一個(gè)很懶散的人，以前做實(shí)驗(yàn),，大部分都是照本宣科,，很少動(dòng)腦筋去思考實(shí)驗(yàn)的前因后果，對(duì)臺(tái)上教師的講解也都是一知半解的混著,?？墒牵@次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子,，有深入的去了解個(gè)中原理,，實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理，儀器的使用方法,，幫忙我糾正和熟練許多操作,，同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到自我以前的迷糊與不負(fù)職責(zé)，也讓我體會(huì)到全身心的投入到一件事中,，是如此歡樂(lè)和滿足,，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無(wú)法獲得的知識(shí)。下頭，具體說(shuō)說(shuō)看我的幾件不小的收獲,。

以上是我這個(gè)學(xué)期里,，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得。我期望在下個(gè)學(xué)期里,，我能將自我從那里得到的心得,，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴(kuò)充自我的知識(shí),，拓寬自我的視野,，增厚自我的底蘊(yùn)，加強(qiáng)自我的本事,，不敢放言稱(chēng)自我要成為未來(lái)生物界中的一流人才，只能勉勵(lì)自我成為一個(gè)不負(fù)眾望的有用的人,。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程,。化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),，所以實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要,。

剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自我看書(shū),，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題,，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解,，到達(dá)了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前,，必須要將課本上的知識(shí)吃透,，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料,，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料,，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則，教師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚,，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)事倍功半,。

雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),，教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),，那時(shí)是很難作得下去的,，惟有胡亂按教師指使做，其實(shí)自我也不明白做什么,。做實(shí)驗(yàn)時(shí),，必須要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟,，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,，弄明白，實(shí)驗(yàn)后,，還要復(fù)習(xí),，思考，這樣,，印象才深刻,，記得才牢固，否則,，過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,，這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師會(huì)根據(jù)自我的親身體會(huì),，將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛,。

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,，要有自我的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備,，若是做了也不明白是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙,，主要就是這個(gè)原因,。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器,、添加藥品,，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最終只好找其他同學(xué)幫忙,。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去,，對(duì)于思考題，有不懂的地方,，能夠互相討論,，請(qǐng)教教師。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神,。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的,，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,，那改良總是有可能的。比如說(shuō),，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,，我們能夠經(jīng)過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改善。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事,。培養(yǎng)這種本事的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等教師教怎樣做,，拿同學(xué)的報(bào)告去抄,，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的,。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事以及培養(yǎng)了良好的探究本事和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神,、交流本事,、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲本事等;提高了學(xué)生的動(dòng)手本事,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

經(jīng)過(guò)學(xué)實(shí)驗(yàn)，最大的收獲我覺(jué)得并不是學(xué)會(huì)了多少種實(shí)驗(yàn)的操作(當(dāng)然這是最基本的要求),，而是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著,，細(xì)心和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還有那種團(tuán)隊(duì)合作的精神,。任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是需要大家共同努力去完成,，任何一個(gè)細(xì)節(jié)出了問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致最終的失敗，所以就要求我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)的對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)步驟,。只要把握好整個(gè)過(guò)程，就會(huì)順利的到達(dá)預(yù)期的目的,。

最終,，更要感激的就是這么多天來(lái)一向陪伴我們，不厭其煩,、耐心教誨的所有實(shí)驗(yàn)室教師們,，是你們不僅僅讓我們學(xué)會(huì)了基本的實(shí)驗(yàn)操作，激起了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣,，更主要的是從你們身上讓我們看到了對(duì)那種學(xué)術(shù)熱愛(ài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈蜑槿藥煴淼膬?yōu)秀風(fēng)范，也許我們以后就不需要再做實(shí)驗(yàn),，也許這真的就是我們研究生生涯的最終實(shí)驗(yàn)課,，但你們的精神和教誨會(huì)影響我們的一生，衷心的多謝您：最親愛(ài)的教師,。

1,、課堂實(shí)驗(yàn)，注重小組合作,。

合作學(xué)習(xí)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中經(jīng)常采取的教學(xué)組織形式,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)、合作精神,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與進(jìn)取性,，但有時(shí)會(huì)因?yàn)椴僮鞑划?dāng)，而流于形式,，成為優(yōu)等生的特權(quán),。為有效解決這一問(wèn)題，我采取異質(zhì)分組的方法,，促使學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中到達(dá)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最優(yōu)化,。

2、開(kāi)放實(shí)驗(yàn),，讓研究無(wú)處不在,。

資料形式突出開(kāi)放性,。教師將實(shí)驗(yàn)器材按探究資料準(zhǔn)備好，學(xué)生根據(jù)自我的需要自由選擇,，能夠?qū)⒄n堂上意猶未盡的實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行操作,，還能夠進(jìn)行課后的延伸、拓展性實(shí)驗(yàn),，教師對(duì)學(xué)生的操作及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。比如，凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步探究,，就能夠在開(kāi)放活動(dòng)中進(jìn)行,，讓學(xué)有余力的學(xué)生繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：每一個(gè)生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時(shí)代的人,，從小就明顯地感受到了科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的種種影響。所以,，從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),，經(jīng)過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，樂(lè)于探究,，熱愛(ài)科學(xué),，并樹(shù)立社會(huì)職責(zé)感；學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),、日常生活中遇到的問(wèn)題,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我對(duì)有關(guān)運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和把握;對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)也有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握,，下頭是我的一些實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì)。

對(duì)于這種比較難偏理的學(xué)科來(lái)說(shuō)確實(shí)是的,，并且往往教師也很難把這么復(fù)雜的又與實(shí)際生活聯(lián)系的我們又沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)的問(wèn)題分析的比較透徹,，所以很多同學(xué)從一開(kāi)始聽(tīng)不懂就放棄了。但對(duì)于上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)并且做相應(yīng)習(xí)題的同學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)好它也不是一件難事，應(yīng)當(dāng)比較有把握的,，畢竟題目是百變不離其中的,，這也是這門(mén)課的好處。

對(duì)我而言學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué),，并沒(méi)有把它當(dāng)作是一件難事,，以平常心對(duì)待。它更多的是聯(lián)系實(shí)際,，對(duì)一步步的推論推理過(guò)程,，我個(gè)人認(rèn)為是比較有挑戰(zhàn)性的,，所以我也用心學(xué)好它。其實(shí)學(xué)習(xí)這門(mén)課時(shí),，大家壓力還是比較大的,，老擔(dān)心期末會(huì)掛，至少我身邊有很多同學(xué)是這樣的,，因?yàn)橐淮蜷_(kāi)書(shū)就能夠看到很多復(fù)雜的圖形,，一個(gè)個(gè)步驟也更是嚇人，有的題目甚至要解好幾頁(yè),。就因?yàn)檫@樣,，我課上就比較注重聽(tīng)講，盡量把每道題目的關(guān)鍵都聽(tīng)懂,，有的不是很清楚的及時(shí)向人問(wèn)完并記下要點(diǎn),，這樣也方便自我課后仔細(xì)想這道題的解法。因?yàn)檫@門(mén)不象其他課上課不聽(tīng)還能夠蒙混過(guò)關(guān),，對(duì)于一連串的解題思路僅有經(jīng)過(guò)分析才會(huì)明白,，因?yàn)橐稽c(diǎn)不明白有可能導(dǎo)致整個(gè)題目前功盡棄。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)我會(huì)認(rèn)真分析教師供給給我們的答案的解題思路,，在不懂的地方記一下,，抽時(shí)間問(wèn)教師問(wèn)同學(xué)，以便在能掌握好所學(xué)資料,。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候還是要求我們把自我的思路,、步驟寫(xiě)清楚。畢竟這門(mén)課程學(xué)習(xí)并不是只為了考試,，它與以后生活也是息息相關(guān)的,。

總之，對(duì)于這門(mén)課千萬(wàn)不能被書(shū)厚,、人家說(shuō)很難等外部因素所影響,，以至放棄學(xué)習(xí)，要明白不一樣的科目對(duì)于不一樣的人來(lái)說(shuō)是不一樣的,，也許你剛好會(huì)擅長(zhǎng)這門(mén)課,。當(dāng)然這是次要的，我只是想說(shuō)明不要怕這門(mén)課,，其實(shí)學(xué)好它很簡(jiǎn)單,，只要上課思路跟著教師走，下課多復(fù)習(xí),，把不懂的弄懂,，作好相應(yīng)的習(xí)題，要取得好成績(jī)并非不可能,。同樣對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō),，千萬(wàn)不要害怕,，多聽(tīng)，多想,，多問(wèn)是最好的解決方法,。

在一學(xué)期為數(shù)不多的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不僅僅對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的掌握,，同時(shí)對(duì)在自我的計(jì)算機(jī)操作水準(zhǔn)也有了很大的提高,。課程的學(xué)習(xí)很快過(guò)去，但它對(duì)我們掌握運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題的要求卻并沒(méi)有隨課程的結(jié)束而結(jié)束,。所以在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻溫習(xí),，不時(shí)鞏固，以到達(dá)知新的效果,。以上就是我的一些感悟,，期望能夠?qū)ψ晕矣兴鶐兔Α?/p>

在我們的大學(xué)生涯中，有很多上理論知識(shí)課程的機(jī)會(huì),，可是實(shí)訓(xùn)的次數(shù)卻是很少,，所以在這次的實(shí)訓(xùn)中我把握住了一個(gè)好的機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)踐自我的知識(shí)水平，我能夠到達(dá)什么樣的層次,，也是看看自我這么久的學(xué)習(xí)生活到底有沒(méi)有提高,。

在實(shí)訓(xùn)中教師講了關(guān)于計(jì)算機(jī)的操作方法，還有如何安裝軟件,，利用軟件來(lái)到達(dá)我們的目的,。在我們平時(shí)上課的過(guò)程中總是看到教師在講臺(tái)上頭用多媒體進(jìn)行演示，當(dāng)時(shí)感覺(jué)這樣的操作其實(shí)挺簡(jiǎn)單的,，尤其是對(duì)著書(shū)進(jìn)行操作,，感覺(jué)我能夠做到很好，可是真的等我到達(dá)實(shí)驗(yàn)室啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí),，才感覺(jué)到自我在這方面的淺薄無(wú)知,。

在開(kāi)始還是教師先講述實(shí)驗(yàn)的資料是什么，我們應(yīng)當(dāng)在這樣的實(shí)驗(yàn)中明白一些什么,，以及應(yīng)當(dāng)要操作到什么程度，完成了之后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象,，都是我們?cè)谶@樣的實(shí)訓(xùn)中懂得的,。當(dāng)我打開(kāi)電腦根本不明白要干些什么的時(shí)候，同學(xué)在我旁邊翻書(shū)的身影映入眼簾,，我們此刻還是要先看書(shū)弄明白步驟才能明白要怎樣操作才行,，第一步是打開(kāi)什么軟件，第二部是在軟件上頭做些什么,，當(dāng)我磕磕絆絆的做完一系列的流程之后才發(fā)現(xiàn)這都是機(jī)械的操作,，根本沒(méi)有自我的想法在內(nèi),，什么都是規(guī)規(guī)矩矩的，我還需要做點(diǎn)其他的東西,。

實(shí)訓(xùn)的時(shí)間過(guò)得很快,，在平時(shí)我有很多的想法，在教師講課的過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái),，可是都沒(méi)有自我操作的機(jī)會(huì),，在這次實(shí)訓(xùn)中我首先熟悉了電腦的常規(guī)化操作，隨后明白實(shí)驗(yàn)的流程是什么,，最終了解怎樣讓自我的創(chuàng)新性想法在電腦上實(shí)現(xiàn),，尤其是在完成一個(gè)試驗(yàn)之后，發(fā)現(xiàn)自我成功了之后,，這種興奮難以將其訴說(shuō)出來(lái),。

完成實(shí)訓(xùn)之后，我對(duì)于自我在理論知識(shí)水平有了一個(gè)大致的了解,，雖然上課時(shí)覺(jué)得教師講的很容易,，可是真正輪到自我時(shí)才發(fā)現(xiàn)難度有多高，我在計(jì)算機(jī)上頭的學(xué)習(xí)還是半瓶子水晃蕩,，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的深入的了解,，完成的任務(wù)和其他同學(xué)相比也就是中規(guī)中矩，沒(méi)有什么太過(guò)出色的地方,。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)訓(xùn),，我明白自我的修行還是不夠，對(duì)書(shū)本的了解程度也只僅限于教師上課的資料,，沒(méi)有認(rèn)真地研讀和課后的訓(xùn)練導(dǎo)致自我基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，在今后的學(xué)習(xí)時(shí)光中，我會(huì)在這上頭下更多的功夫,，不辜負(fù)自我的學(xué)生生活,。

經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)二的練習(xí)，我了解和獲得了更多網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),，對(duì)關(guān)鍵詞優(yōu)化,、訂購(gòu)等方面有了點(diǎn)涉獵，計(jì)算機(jī)水平也有了提高,。

本次訓(xùn)練分為四部分,，第一部分是練習(xí)查找概念，在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的,，順序不一樣,，關(guān)鍵解釋也不相同，我們要從中篩選出好的概念并總結(jié),。這一部分讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索概念有了些了解,。

第二部分是練習(xí)搜索關(guān)鍵字,，經(jīng)過(guò)搜索結(jié)果數(shù)量和搜索用時(shí)讓我們對(duì)各個(gè)搜索引擎進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從搜索出的資料結(jié)果來(lái)看,，各個(gè)網(wǎng)搜索出的資料大致相同,，只是排行順序有所改變，從中能夠看出各網(wǎng)第一個(gè)搜出來(lái)都是百度百科,，可見(jiàn)百度的影響力很大,，114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小，更有利于搜索正確答案,。

第三部分則是機(jī)票酒店的訂購(gòu),，這個(gè)練習(xí)很貼近生活實(shí)際，經(jīng)過(guò)這個(gè)練習(xí),，我更加明白了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性,，同時(shí)是我的網(wǎng)絡(luò)技能得到進(jìn)一步鍛煉。對(duì)以后的訂購(gòu)酒店和機(jī)票有了很大的幫忙,。

第四部分則是關(guān)鍵詞優(yōu)化問(wèn)題,，這個(gè)相當(dāng)重要，一個(gè)公司或企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上的排行是否靠前關(guān)鍵就看你的企業(yè)關(guān)鍵詞是否得到優(yōu)化,，有很多企業(yè)沒(méi)有設(shè)置關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵此不精確都會(huì)導(dǎo)致他的排行,，不利于搜索，這對(duì)企業(yè)也會(huì)是一個(gè)不小的影響,。

經(jīng)過(guò)此次練習(xí),，我的電腦水平有所長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)也有了新的認(rèn)識(shí)了解,，這將會(huì)是一個(gè)新的提高,。

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事是十分重視的,，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手本事,，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手本事。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出很多的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展,。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門(mén)課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51),，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù),。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,，提高動(dòng)手本事,，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程包括認(rèn)識(shí),、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段,。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試,，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析本事,，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng),，缺乏認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn),，以下本事得到了較大的提高：1,、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選擇方法,。2,、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事;我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想,，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握,。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑,。

在本期的第十三周我們迎來(lái)了我們的商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次實(shí)訓(xùn)由我們的王鵬教師帶領(lǐng),，并且這次實(shí)訓(xùn)主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”主題展開(kāi),，為期一周的商務(wù)模擬談判。王教師讓我們進(jìn)行模擬談判是為了鍛煉我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活掌握程度和實(shí)際運(yùn)用本事,，作為年輕大學(xué)生的我們要學(xué)會(huì)把知識(shí)學(xué)以致用,，理論與實(shí)際充分結(jié)合。這次實(shí)訓(xùn)教師把全班同學(xué)分成五個(gè)小組,，并且這五個(gè)小組分別扮演不一樣的主角,，在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”中有兩小組同學(xué)分別扮演牧民和政府并展開(kāi)辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”中有三小組同學(xué)分別扮演農(nóng)民、政府和電力公司也展開(kāi)了精彩的辯論,。在圍繞著這兩個(gè)主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲,，以下是我對(duì)本次模擬商務(wù)談判的總結(jié)，期望經(jīng)過(guò)此次總結(jié)吸取其中的可取之處并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改善,、不斷提高,、不斷超越。

一,、認(rèn)識(shí)：

1,、從談判前的人員分工、收集整理相應(yīng)的資料到現(xiàn)場(chǎng)模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調(diào)本事、動(dòng)手本事和團(tuán)隊(duì)合作本事及各方面溝通,、組織本事,。同時(shí)增進(jìn)了小組成員的友誼，也拉進(jìn)了教師和同學(xué)之間的距離,。

2,、談判前，資料的收集,、整理對(duì)談判很重要,，影響著談判的進(jìn)度和達(dá)成一致的成功率。

3,、談判時(shí),，明確自身立場(chǎng)時(shí)刻堅(jiān)持清醒的頭腦不要陷入無(wú)謂的爭(zhēng)論中亂了方位，同時(shí)要有敏捷的思維,，不斷轉(zhuǎn)換思路,，扭轉(zhuǎn)談判形勢(shì)。

4,、學(xué)會(huì)控制談判氛圍,，一張一弛，拉近談判雙方距離,，增進(jìn)雙方感情促進(jìn)談判圓滿達(dá)成,。

5、在談判開(kāi)始之前分配好談判選手各自的任務(wù),、職責(zé)以到達(dá)相互配合,、相互協(xié)調(diào)的目的，從而提高談判成功率,。

二,、不足：

1、在語(yǔ)言表達(dá)方面,，犀利的言語(yǔ)反擊也是必要的但要注意場(chǎng)合不要過(guò)激,，這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間，并且作為一個(gè)談判人員要時(shí)刻提醒自我,，此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位,，不能胡來(lái)、不講道理,。

2,、談判開(kāi)局時(shí)雙方代表有一方態(tài)度一向很強(qiáng)勢(shì)，根本沒(méi)有站穩(wěn)立場(chǎng),，沒(méi)有值得參考借鑒的觀點(diǎn),、想法,，讓談判一度陷入爭(zhēng)執(zhí)，甚至僵局冷場(chǎng),。

3,、各組代表成員對(duì)各己的分工不明確，在雙方互遞資料的時(shí)候出現(xiàn)混亂,。

三、

收獲：

在這周的實(shí)訓(xùn)中,，雖然只是一次模擬談判,，但也讓我感受到了談判的氛圍，反思到以下幾點(diǎn)：

1,、商務(wù)談判的原則,。在商務(wù)談判中不要在立場(chǎng)上討價(jià)還價(jià)，爭(zhēng)執(zhí)不休,，這樣會(huì)降低談判的效率,，要協(xié)調(diào)談判雙方的利益，僅有站在對(duì)方的利益上研究問(wèn)題,，多為對(duì)方研究,，在堅(jiān)持自我利益的上盡量為對(duì)方的利益研究，然后再互贏得基礎(chǔ)上提出自我的看法,，不要因?yàn)樽晕业脑蛉ヘ?zé)怪對(duì)方,，要有良好的談判情緒，有良好的溝通,，是對(duì)方了解自我的談判是誠(chéng)心的而不是虛情假意,，當(dāng)然，談判的人要言而有信,，說(shuō)話要留有余地,，少聽(tīng)多講!

2、商務(wù)談判的技巧,。在談判的過(guò)程中,，要注意幾點(diǎn)：1.講話技巧，不要言語(yǔ)粗劣,，語(yǔ)氣要委婉可是又不失陽(yáng)剛之氣,，接下來(lái)是要密切注意對(duì)方的反應(yīng)，看對(duì)方的反應(yīng)隨時(shí)改變自我的應(yīng)對(duì)策略;2.提問(wèn)技術(shù),，再提問(wèn)題的過(guò)程中要抓住重點(diǎn),，不要問(wèn)一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題;3.回答技巧，回答的時(shí)候要注意言簡(jiǎn)意賅,，不要廢話連篇,。4.說(shuō)服技巧,，在說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候，要做好利益分析,，簡(jiǎn)化接收手續(xù),，當(dāng)對(duì)方不滿時(shí)，要避免爭(zhēng)論,。

3,、商務(wù)談判的策略。要明白對(duì)方的需求,，在明白對(duì)方的需求時(shí),，才能更好的在談判的過(guò)程中獲得談判的優(yōu)勢(shì)。

4,、在商務(wù)談判中,，我們要時(shí)刻堅(jiān)持冷靜清醒的頭腦，這樣才有利于自我的談判,，才能在談判的過(guò)程中獲得有利的地位,。

5、要了解對(duì)手,，因?yàn)橹褐?，百?zhàn)不殆。

另外,，經(jīng)過(guò)教師的指點(diǎn),，我們充分認(rèn)識(shí)了此次模擬談判的不足之處，讓我們學(xué)到更多談判技巧,，經(jīng)過(guò)了這次談判,，我們每個(gè)人都會(huì)或多或少?gòu)闹蓄I(lǐng)悟到一些東西，或是幾點(diǎn)體會(huì),，或是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，或是認(rèn)識(shí)到自我的不足，那就讓我們找準(zhǔn)方向,，這對(duì)我們以后的談判將有不少借鑒之處,。

測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門(mén)課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事,，從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段,，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn),，以下本事得到了較大的提高：

1,、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選擇方法,。

2,、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;,。

3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事;,。

我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論,，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握,。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。

我們認(rèn)為,，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷,，收獲了成熟，在此過(guò)程中,，我們經(jīng)過(guò)查找很多資料,，請(qǐng)教教師，以及不懈的努力,，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、動(dòng)手操作的本事，在各種其它本事上也都有了提高,。更重要的是,，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實(shí)用的,，真的是受益匪淺。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),，僅有不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇四

近些年來(lái)，隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,，人們的生活質(zhì)量不斷提高,，對(duì)于健康的關(guān)注度也越來(lái)越高。因此,，各類(lèi)健身方式也紛紛涌現(xiàn),，其中，RIP實(shí)驗(yàn)作為一種全身性的訓(xùn)練方式,，受到許多人的歡迎,。近日,，我也參與了一次RIP實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親身體驗(yàn),，我對(duì)這種訓(xùn)練方式產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟,。

首先，RIP實(shí)驗(yàn)不僅僅是一種健身方式,，更是一種對(duì)身體的極限挑戰(zhàn),。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要進(jìn)行一系列的動(dòng)作,，如背海豚運(yùn)動(dòng),、板式鏟球等。這些動(dòng)作對(duì)于身體的協(xié)調(diào)能力,、力量和耐力都是一種巨大的考驗(yàn),。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我不斷地挑戰(zhàn)自己的身體極限,，不斷戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn),。通過(guò)這種體驗(yàn)，我深深地認(rèn)識(shí)到,，擁有強(qiáng)健的身體才能夠更好地適應(yīng)生活的各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。

其次，RIP實(shí)驗(yàn)還可以幫助我們提高身體的柔韌性和靈活性,。在實(shí)驗(yàn)中,，我們進(jìn)行的一系列的拉伸和伸展動(dòng)作，可以有效地拉伸和鍛煉身體的各個(gè)部位,，從而增加身體的柔韌性和靈活性,。這對(duì)于我們的日常生活也是非常有益的。比如,，在日常工作中,，我們需要頻繁地彎腰、伸展身體等動(dòng)作,，如果身體柔韌性和靈活性不夠,，不僅會(huì)帶來(lái)不便，還可能帶來(lái)傷害,。而通過(guò)RIP實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練,，我們可以提高身體的柔韌性和靈活性，保持健康的身體狀態(tài),。

再次,，RIP實(shí)驗(yàn)還能夠增強(qiáng)我們的心肺功能。在實(shí)驗(yàn)中,，我們進(jìn)行的一些高強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng),，如快速奔跑,、蹦跳等，可以有效地提高心肺功能,，增強(qiáng)心肺的耐力和力量,。通過(guò)這種訓(xùn)練，我們的心肺系統(tǒng)可以更好地為身體供氧,，提高我們的身體機(jī)能,。這對(duì)于日常生活和工作來(lái)說(shuō)，也是非常重要的,。只有我們的心肺功能充分,，才能夠保持精力充沛，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。

最后,，RIP實(shí)驗(yàn)還能夠提升我們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。在實(shí)驗(yàn)中,，我們需要進(jìn)行一系列復(fù)雜的動(dòng)作組合,，如快速轉(zhuǎn)身、彈跳等,。這些動(dòng)作對(duì)于我們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力有很高的要求,，需要我們?nèi)淼母鱾€(gè)部位協(xié)調(diào)配合,，做到流暢而準(zhǔn)確,。通過(guò)RIP實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，我們可以提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力,，使我們?cè)谄渌\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中表現(xiàn)更加出色,。

總之，通過(guò)參與RIP實(shí)驗(yàn),，我深切地體會(huì)到了健康對(duì)于一個(gè)人的重要性,。擁有強(qiáng)健的身體可以幫助我們更好地適應(yīng)生活和工作的各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，提高身體的柔韌性和靈活性可以讓我們更加舒適地進(jìn)行日?；顒?dòng),，增強(qiáng)心肺功能可以更好地保持精力充沛，提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力可以讓我們?cè)诟鞣N運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中表現(xiàn)更加出色,。因此,，我將繼續(xù)堅(jiān)持參與RIP實(shí)驗(yàn)，保持良好的健身習(xí)慣,，享受身體和心靈的愉悅,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇五

第一段：介紹實(shí)驗(yàn)背景和目的（200字）。

在學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)的過(guò)程中,，實(shí)驗(yàn)是不可或缺的一部分,。本次實(shí)驗(yàn)以KCl（氯化鉀）為主題,，旨在探究其在溶解過(guò)程中的特性和變化。KCl是一種常見(jiàn)的無(wú)機(jī)鹽,，在生活中廣泛應(yīng)用于化學(xué),、醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。通過(guò)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象和結(jié)果,，我們可以深入了解KCl的溶解過(guò)程,，進(jìn)一步掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和科學(xué)運(yùn)作原理。

第二段：實(shí)驗(yàn)方法與步驟（200字）,。

在進(jìn)行KCl溶解實(shí)驗(yàn)前,，我們需要準(zhǔn)備一定量的KCl和適量的蒸餾水。首先,，將KCl加入一個(gè)干凈的試管中,，并記錄其初始質(zhì)量。然后,，慢慢加入蒸餾水,，并輕輕攪拌，直到完全溶解,。在整個(gè)過(guò)程中,，我們應(yīng)注意觀察實(shí)驗(yàn)容器的顏色和透明度的變化，并記錄下來(lái),。最后,，測(cè)量溶液的體積，計(jì)算出KCl溶解的濃度,。

第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察現(xiàn)象（300字）,。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們觀察到了一些有趣的現(xiàn)象,。首先,，當(dāng)加入蒸餾水時(shí)，KCl的顆粒開(kāi)始逐漸溶解,。一開(kāi)始溶液呈現(xiàn)云霧狀,，逐漸變?yōu)橥该鳌ｋS著進(jìn)一步攪拌,，溶液的顏色變得越來(lái)越淺,，直到完全無(wú)色透明。此外,，我們還注意到,，在溶解過(guò)程中，溶液的溫度有所升高，這是由于化學(xué)反應(yīng)釋放熱量導(dǎo)致的,。通過(guò)測(cè)量溶液體積和初始質(zhì)量,，我們計(jì)算出了KCl溶解的濃度，發(fā)現(xiàn)其符合預(yù)期,。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐對(duì)于理解和掌握化學(xué)知識(shí)的重要性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)固然重要,，但只有在實(shí)驗(yàn)操作中親身感受到化學(xué)反應(yīng)的奇妙和變化的過(guò)程,，我們才能真正理解和掌握其中的原理。此外,，在實(shí)驗(yàn)中,，我還學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要性。只有準(zhǔn)確記錄每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們才能在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)得出準(zhǔn)確的結(jié)論,。最重要的是，這次實(shí)驗(yàn)提醒我要始終保持實(shí)驗(yàn)注意力,，遵守實(shí)驗(yàn)守則,，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行和個(gè)人安全。

第五段：總結(jié)實(shí)驗(yàn)意義和實(shí)驗(yàn)所帶給我的啟示（200字）,。

通過(guò)這次KCl溶解實(shí)驗(yàn),，我不僅對(duì)化學(xué)反應(yīng)和溶解過(guò)程有了更深入的理解，還學(xué)會(huì)了重要的實(shí)驗(yàn)技巧和觀察能力,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)為我提供了實(shí)踐和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促使我將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到科學(xué)方法對(duì)正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要性,，它需要我們嚴(yán)格遵循步驟,、記錄結(jié)果和分析數(shù)據(jù)?？偠灾?，這次實(shí)驗(yàn)不僅增加了我的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，還培養(yǎng)了我的觀察,、分析和實(shí)踐能力,，為我今后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇六

本人從事初中物理教學(xué)只有一年多的,，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但在教學(xué)中不斷摸索，不斷總結(jié)?，F(xiàn)就我的教學(xué)實(shí)踐淺談一些關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的心得體會(huì),。

物理課是初二年級(jí)的一門(mén)新學(xué)科,，這對(duì)剛接觸這門(mén)課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往有一種新鮮感,。許多學(xué)生對(duì)此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣,，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇，如不及時(shí)深化,，“熱”的時(shí)間是短暫的,。這就要求教師在上序言課時(shí)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，上好第一堂課。比如通過(guò)演示“三棱鏡分解白光”,、“紙盒燒開(kāi)水”,、“被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會(huì)流出來(lái)”等操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn),，引起學(xué)生的疑問(wèn),，激起他們求知的欲望。再舉一些生活中看得見(jiàn),、摸得著的現(xiàn)象,，如：“插入水中的筷子會(huì)彎折”、“同樣是電,，通入不同的.用電器會(huì)產(chǎn)生不同的作用”等等，使學(xué)生一接觸物理就感覺(jué)到學(xué)物理有趣,，為今后的奮發(fā)學(xué)習(xí)打下良好的開(kāi)端。

初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科,，每一個(gè)概念和規(guī)律,、公式,，都是通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)得出。所以在物理新課實(shí)驗(yàn)中,，我真正體驗(yàn)到，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往,、互動(dòng),，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,。只有學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng),，“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式得到充分體現(xiàn),，我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,。在物理實(shí)驗(yàn)課上我是從以下幾方向來(lái)做的：

1,、確保所做的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰，提高成功率,。課本要求的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生實(shí)驗(yàn)在課前我都要認(rèn)真地準(zhǔn)備,，分析實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素,，排除干擾。

2,、利用課件把一些不易觀察到的物理現(xiàn)象或是物理過(guò)程展現(xiàn)給學(xué)生看,。

3,、充分利用身邊的材料改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。例如“導(dǎo)體和絕緣體”一節(jié)中,，我先是讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)檢測(cè)哪些物質(zhì)是導(dǎo)體哪些物質(zhì)是絕緣體,。當(dāng)檢測(cè)到水、人體,、鉛筆芯（較長(zhǎng)的）時(shí),，小燈泡不發(fā)光，于是先把它們歸為絕緣體,。之后,，我指著那堆導(dǎo)體問(wèn)：這些物體一定都是導(dǎo)體嗎？（是）又指著那堆絕緣體問(wèn)：這里面一定都不能導(dǎo)電嗎,？馬上就有學(xué)生說(shuō)：不一定,，有可能是電流太小了,，小燈泡不會(huì)發(fā)光而已,。此時(shí)我就給學(xué)生介紹了我自己去買(mǎi)的發(fā)光二極管的特點(diǎn)，發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈,，學(xué)生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光,。于是我又用發(fā)光二極管檢測(cè)了一遍，學(xué)生自己得出了人體、水,、石墨是導(dǎo)體,，也體會(huì)到了導(dǎo)體的導(dǎo)電能力是不同的。

4,、努力提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可見(jiàn)度,。例如：在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，升高實(shí)驗(yàn)臺(tái),，實(shí)物投影儀的利用,，利用一些手段把微小的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行放大都是提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可見(jiàn)度的好辦法。

科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng),。創(chuàng)設(shè)情境,、精彩導(dǎo)入尤為重要。教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí),，先播放各種各樣學(xué)生熟悉的聲音,，再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因,。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中,，學(xué)生們滿懷興趣地通過(guò)仔細(xì)的觀察、身體的觸摸,，去感知發(fā)聲體的振動(dòng),，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，深刻領(lǐng)會(huì)物體發(fā)聲的原理,。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初,，我們往往會(huì)遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過(guò)度,，則學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究,；另一方面，若教師若指導(dǎo)不到位,，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)雜亂無(wú)章,，盲目無(wú)序，從而無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù),，兩者仿佛形成了一個(gè)“解不開(kāi)”的“結(jié)”,。如何處理教師指導(dǎo)和開(kāi)放式教學(xué)之間的關(guān)系呢？比如：對(duì)學(xué)生而言,，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課,，“簡(jiǎn)閱課文”“查詢資料”“自制自帶實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒(méi)有探究完的內(nèi)容帶至課外,，課后布置學(xué)生寫(xiě)“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等,；對(duì)教師而言,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué),，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況,，課后撰寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成,，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué),，發(fā)展自我。其次教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生了解自己在探究活動(dòng)中應(yīng)該要干什么事,，明確自己的目的,，教師也在學(xué)生探究過(guò)程中給學(xué)生一些方向性的提示，但這些提示應(yīng)區(qū)別于我們傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課中的“實(shí)驗(yàn)步驟”,。要有效地防止和避免學(xué)生隨意玩耍實(shí)驗(yàn)器材,、手足無(wú)措等現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)中通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法,，體會(huì)物理概念和規(guī)律的發(fā)展過(guò)程，體會(huì)前人的思維成果,，在學(xué)習(xí)繼承前人思維成果的同時(shí),，鍛煉和提高自己解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。

除此之外,，我在教育工作中不斷嘗試著做一個(gè)優(yōu)秀的人,，從內(nèi)到外，加強(qiáng)自己各方面的修養(yǎng),，對(duì)待學(xué)生,，一定要做到問(wèn)心無(wú)愧，如果有可能,，還要盡其所能,，做到最好。不管學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?，只要他們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地學(xué),，每一天都在進(jìn)步，那么,，我們都應(yīng)該給予他們最大的支持,。

其實(shí)，我們當(dāng)老師真的不能太功利：學(xué)生成績(jī)好的就一切都好,，成績(jī)不好的就全盤(pán)否定,，看到學(xué)生的分?jǐn)?shù)就郁悶，整天為學(xué)生考不好而郁郁寡歡,。分?jǐn)?shù)固然重要,，但我們是在教育人,，而不是在生產(chǎn)一批只會(huì)做題的機(jī)器,，學(xué)生的成績(jī)并非他的全部,，我們應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程影響他們的價(jià)值觀，促進(jìn)其身體和心智健康發(fā)展,。

雖然我的教學(xué)功底還不深厚,，但是我要盡我所能影響學(xué)生，讓他們真正做到懂生活,，愛(ài)生活,，陽(yáng)光、積極向上,，目標(biāo)明確,，讓他們能感受到生活的樂(lè)趣，明了學(xué)習(xí)對(duì)于人生的意義,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇七

演示實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分,。是建立物理概念和規(guī)律，理解和掌握物理知識(shí)不可或缺的環(huán)節(jié),，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，一個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn)更容易活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在研究過(guò)程中的一些經(jīng)歷和體會(huì):

示范在其他教學(xué)方法中有著不可替代的作用。為了增加演示效果和實(shí)驗(yàn)的可視性,，我在實(shí)際教學(xué)中做了一些嘗試,，取得了良好的效果。比如壓力實(shí)驗(yàn)用的是氣球,，光的直線傳播實(shí)驗(yàn)用的是自制的特大號(hào)果凍,。演示串并聯(lián)電路的時(shí)候，我做了一個(gè)很大的演示板和一根超長(zhǎng)的電線,。電池盒,、開(kāi)關(guān)、燈座,、燈泡等,。被科學(xué)地排列在上面，掛在黑板上,，通過(guò)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線連接到桌面上的演示儀上,。大膽大方，讓全班同學(xué)看得一清二楚,，電路連接一目了然,，讓演示更加得心應(yīng)手,。

在日常的教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到小實(shí)驗(yàn),、小制作的完成可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。物理的特點(diǎn)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度,，導(dǎo)致了部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼和厭學(xué),。如果能改進(jìn)課堂教學(xué)，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作和練習(xí)的樂(lè)趣,，就能激發(fā)他們學(xué)好物理的信心,。如自制針孔成像相機(jī)、潛望鏡,、望遠(yuǎn)鏡,、簡(jiǎn)易天平、電機(jī)等,。,，既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手制作能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和動(dòng)手創(chuàng)新能力,。

注意引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),。觀察是實(shí)驗(yàn)的第一步。為了讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,，培養(yǎng)觀察能力,，教師首先要讓學(xué)生自由觀察。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，老師會(huì)提出問(wèn)題,。某些學(xué)生觀察方法不當(dāng)是肯定的，老師可以引導(dǎo)學(xué)生重新觀察,，一定會(huì)加深印象,。此外，一些成功率較高的實(shí)驗(yàn)也可以由學(xué)生演示,，提高學(xué)生的參與度,。

總之，演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，增加鍛煉的機(jī)會(huì),。在今后的工作中，要不斷思考,，不斷創(chuàng)新,，讓演示實(shí)驗(yàn)為教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇八

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以鞏固理論知識(shí),，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我積極參與各類(lèi)實(shí)驗(yàn),，并獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。下面我將從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,、實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題與解決,、實(shí)驗(yàn)的總結(jié)與反思,、實(shí)驗(yàn)帶給我的啟示這五個(gè)方面分享我在學(xué)實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì),。

首先，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,。一次成功的實(shí)驗(yàn)離不開(kāi)充分的準(zhǔn)備工作,。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真研讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū),，了解實(shí)驗(yàn)的目的,、原理和步驟。同時(shí),，我們還要做好實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備工作,，確保所有需要的儀器和試劑都齊全，并檢查其是否處于良好的工作狀態(tài),。最后,，我們還要掌握實(shí)驗(yàn)的安全操作規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全性,。

其次,，實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程需要細(xì)心、耐心和嚴(yán)謹(jǐn),。實(shí)驗(yàn)操作時(shí),，我們要保持細(xì)致和耐心，特別是對(duì)于一些步驟要求繁瑣,、容易出錯(cuò)的實(shí)驗(yàn),，更需要我們?nèi)褙炞⒌貙?duì)待。與此同時(shí),，實(shí)驗(yàn)中的步驟和條件也要符合實(shí)驗(yàn)要求,，要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的要求進(jìn)行操作。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們還要做好實(shí)驗(yàn)記錄,，這對(duì)于后期的總結(jié)與分析有著重要的作用。

第三,，實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,，我們要積極尋求解決辦法,。有時(shí)候?qū)嶒?yàn)中可能會(huì)遇到一些未曾預(yù)料的問(wèn)題，比如實(shí)驗(yàn)器材的故障,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符等等,。在遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們要保持冷靜,，積極思考解決辦法,。可以向老師,、同學(xué)或者專(zhuān)家請(qǐng)教,，也可以查閱相關(guān)的資料進(jìn)行研究。相信只要我們持之以恒地努力,，問(wèn)題總會(huì)迎刃而解的,。

第四，實(shí)驗(yàn)的總結(jié)與反思是鞏固知識(shí)和進(jìn)一步提高的重要環(huán)節(jié),。在完成實(shí)驗(yàn)后,，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)筆記的整理與總結(jié)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和歸納,。通過(guò)總結(jié),，我們可以對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理和操作過(guò)程有更加深入的理解，還可以對(duì)實(shí)驗(yàn)是否存在問(wèn)題進(jìn)行反思,，為今后的實(shí)驗(yàn)提供經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。總的來(lái)說(shuō),，實(shí)驗(yàn)的總結(jié)與反思是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是我們進(jìn)步的重要途徑。

最后,，實(shí)驗(yàn)帶給我的最大啟示是追求真理的決心和勇氣,。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們不斷探索和測(cè)試,，也不斷糾正和調(diào)整,，最終尋求真理的過(guò)程如同蒸騰和凝結(jié)的雨滴。實(shí)驗(yàn)讓我明白,，追求真理需要我們有堅(jiān)定的決心和無(wú)畏的勇氣,，要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，要承受實(shí)驗(yàn)失敗帶來(lái)的挫折和打擊,。只有通過(guò)不斷的嘗試和努力,，我們才能夠邁向成功，才能夠更深入地理解世界的奧秘。

綜上所述,，學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們掌握科學(xué)知識(shí)和提高實(shí)踐能力的重要方式,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、操作過(guò)程,、問(wèn)題與解決,、總結(jié)與反思和實(shí)驗(yàn)帶給我們的啟示，我們可以更好地理解科學(xué)知識(shí),，提高動(dòng)手能力,，鍛煉實(shí)踐能力。相信通過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),，我們能夠在科學(xué)道路上越走越遠(yuǎn),，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。