認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

父與子讀后感二年級篇一

皇帝的新裝這個故事辛辣地諷刺了皇帝的昏庸無能和朝臣們阿諛逢迎的丑態(tài),。

皇帝的新裝故事讀后感一：今天我讀了皇帝的新裝這篇故事,他來自小朋友耳熟能詳?shù)母窳滞?

這篇文章講了皇帝愛穿新衣服.一天來了兩個騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看見了.皇帝給了騙子好處,穿上衣服出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一個孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了.

讀完這篇童話,我不禁問自己,作為一國之君怎么會被騙呢?毫無疑問全是因為虛榮心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因為他們看清了人們心中的弱點---甘愿被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心.

實際上虛榮心是與生俱來的,但是孩子的心是單純的,隨著長大虛榮心也會越來越深.讀了童話后,我想提醒人們:保持一顆真誠的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠的心.

想想自己其實也這樣.看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺得別人的更好,總覺得永遠(yuǎn)滿足不了自己的虛榮心.

當(dāng)我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的,要學(xué)會控制自己的虛榮心,亡羊補牢為時未晚,從今天起我要做一個知足的人.

皇帝的新裝故事讀后感二：小時候，在聽奶奶講《皇帝的新裝》這篇童話時,，我只有兩個感覺：皇帝好傻;騙子的騙術(shù)蠻高明的,。那也是由于當(dāng)時年幼無知，不可能也沒有能力進(jìn)一步去思考,。今天,，當(dāng)我再一次閱讀這篇童話，就有了新的感悟,。

我認(rèn)為大臣,、官員、隨從,、百姓之所以如此,，大致是由三個原因：一個是由騙子事先聲明，凡是看不見這件衣服的人,，都是一些愚不可及的人,。這一來，有的人要面子,，為了維護所謂的名譽,，違心地贊美起皇帝的新裝來。二是他們曉得一旦指出了皇帝赤身游行的事實，會讓皇帝難堪,。因為得罪了一國之君是沒有好處的,。三是大家都有隨大流的思想，人家說什么,，我也說什么,。反正到時候如果對了那最好，錯了大家也一起錯,。

這兩個裁縫太可惡了,，為了拿到錢竟然做出這種事情，皇帝也太愚蠢了,，如果他不一小時換一件衣服,，那他這次也就不會丟人現(xiàn)眼了。就是他這種虛榮心,，也不會光著身子去大街上了,，而且，丟的是自己的臉,。最誠實的是那個小孩子,，我們要學(xué)習(xí)小孩子做一個誠實的人。

現(xiàn)在的社會上,，類似于童話中這樣的人不是沒有,，而且也不是少數(shù)。有不少人為了討好上司,，總是說違心的話,，不敢說真話。

皇帝的新裝故事讀后感三：我看了一篇文章題目是《皇帝的新裝》,。這篇文章主要講了：從前有一個皇帝,，他非常喜歡穿漂亮的衣服，他把大把大把的錢都花到買衣服上去,。這件事被兩個騙子知道了,，于是兩個騙子來到皇宮里，說:我們能做出世界上最漂亮的衣服,。他們還說：只有聰明的人才能看到,，愚蠢的人什么也看不到。

兩個騙子利用皇帝和大臣們的虛榮心騙取了很多錢,，而且讓皇帝出盡了洋相,。

讀了這篇文章后我覺得：做人應(yīng)該腳踏實地，不要為了一時的'虛榮心而去做糊涂的事,。在學(xué)習(xí)中我們要認(rèn)真去學(xué)習(xí),，不驕不燥,，努力提高自身的素質(zhì)，不要因為別人的夸獎而驕傲,。

父與子讀后感二年級篇二

篇心得體會讀后感一直以來都是我最喜歡的讀書形式之一,。通過讀一本好書，我們可以感受到作者的思想和感情,，也可以借此思考和反省自己的人生,。最近我讀完了一本名為《紅樓夢》的經(jīng)典之作，它讓我對于人生有了更深刻的認(rèn)識和領(lǐng)悟,。以下是我在閱讀過程中的一些心得和體會,。

首先，我被《紅樓夢》中細(xì)膩而真實的人物描寫所深深吸引,。小說中的每個人物都有著鮮明的個性和獨特的命運,。賈寶玉的多愁善感和林黛玉的堅韌與純真讓人印象深刻。他們之間的相愛相殺,、分分合合,，讓我感受到了人生的復(fù)雜和多變。通過他們的故事,，我深刻領(lǐng)悟到情感是一劑雙刃劍,，它可以令人幸福，也可以令人痛苦,。同時,，我也明白了一個道理：人生就如同一場舞蹈，每個人都有屬于自己的旋律和節(jié)奏,。

其次，《紅樓夢》中的世界觀和價值觀給我留下了深刻的印象,。小說以大觀園為中心，以趙姨娘的引導(dǎo),，呈現(xiàn)了豐富而繁雜的社會關(guān)系和權(quán)力斗爭,。在這個虛幻而真實的世界里，人們?yōu)榱俗非竺c利,，不擇手段,、爭斗不休。然而,，也正是因為這種虛幻與真實的反差,，小說才更加引人入勝，使我領(lǐng)悟到名利和利己主義并非人生的終極追求,。真正有價值的是親情,、友情和愛情,，這才是構(gòu)筑幸福人生的基石。

第三,，《紅樓夢》中的描繪方式給我?guī)砹艘环N藝術(shù)的享受,。作者曹雪芹以其細(xì)膩入微的筆觸，創(chuàng)造了一個富有情感和想象力的世界,。描寫花草樹木,、建筑風(fēng)景和人物命運的細(xì)節(jié)，都讓我如癡如醉,。我仿佛置身于大觀園,，親眼目睹著賈府的繁華與沉寂，感受著每個角色的喜怒哀樂,。通過閱讀這本書,，我對于藝術(shù)的理解也有了更深入的認(rèn)識。藝術(shù)不僅是對現(xiàn)實的再現(xiàn),，更是對情感世界的表達(dá)和寄托,。

第四，我對于命運和生命的思考也在閱讀過程中得到了啟發(fā),?！都t樓夢》中的人物命運多舛，有人因錯愛而痛苦,，有人因時運不濟而沉淪,。這給我?guī)砹藢τ谌松鸱褪浪咨茞旱乃伎肌Ｈ松械臉s與辱,，得與失,，都是潮起潮落，無常而來,。我們無法掌控自己的命運,，但我們可以通過善良、努力和堅持去追求自己向往的人生,?？v使人生多變，但我們始終要保持一顆平靜,、樂觀的心態(tài),，去面對和適應(yīng)人生。

最后,，我也深深被《紅樓夢》中的人性描寫所觸動,。每個人都有著自己的善心和惡念，都有著軟弱和通過,，這正是人性的最真實面貌,。小說中的每一個人物都是活生生的人,，有著豐富的人格和情感。通過閱讀,，我明白了人性中那兩面性的存在,，它使我們既能仿佛天使般高尚，也能陷入惡魔般的境地,。然而,，真正了解人性的意義在于我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)和堅持善良的品質(zhì)，去面對自己的惡念,，成為一個更好的人,。

總的來說，《紅樓夢》是一本經(jīng)典之作,，它使我對于人生和藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識和理解,。通過閱讀，我明白了情感,、命運,、藝術(shù)和人性這些重要的話題。我相信,，在今后的生活中,，我會以更加積極的態(tài)度面對人生的起伏，追求真善美,，并將這些體會貫徹于實踐中,。讀書不僅僅是娛樂，更是一次心靈的洗禮和啟發(fā),。相信通過讀書,，我們可以成為更好的人，創(chuàng)造更美好的世界,。

父與子讀后感二年級篇三

60年滄桑巨變,，60年舊貌換新顏。在這新中國成立六十周年,，改革開放也走過了30個年頭的時候,，我們踏著時代的腳步，努力發(fā)展建設(shè),，使中國在世界上綻放耀眼光芒。六十年的光輝歷程,，我們不會忘記,，六十年的傷疤痛痕，我們也不會忘記,。在手捧起這本書時,，在翻閱著一個個精彩的故事時,，我便再一次為一個個瞬間而感動，而驕傲,！

本書用一個個簡短的小故事,、一份份詳盡的資料、一幕幕感人的瞬間吸引了我,。更讓我看到新中國最美麗的畫卷和那些令人傷痛的記憶,。

改革開放，使中國一步步走向繁榮昌盛,。

在科技方面,，我們有神舟七號問鼎太空的壯舉。載人航天成功實現(xiàn),，太空漫步令世人驚嘆,。另外探月計劃也逐步實施“嫦娥”已經(jīng)為我們解開了月亮的面紗。

在文化方面,，我們的九年義務(wù)教育深受家長們的歡迎,，為培養(yǎng)祖國接班人而做出了貢獻(xiàn)。而農(nóng)村孩子們在08年初實行的免費義務(wù)教育更是令人們滿意,。中國文化隨著時代的發(fā)展而發(fā)展,，他踏出了國門，走向了世界,?？鬃訉W(xué)院名聲遠(yuǎn)揚，世界許多國家都有我們孔子學(xué)院的足跡,。漢語教學(xué)在國外也深受歡迎,，有專家統(tǒng)計，到2050年時,，中國的漢語已經(jīng)成為了世界上最普遍應(yīng)用的語言,。

在經(jīng)濟方面，我們在2001年12月11日成功加入了wto世界貿(mào)易組織,，成為了該組織第143位成員,，使得我國貿(mào)易環(huán)境、貿(mào)易方式,、貿(mào)易伙伴等方面都有了重大的改善,。我們實施的引進(jìn)來，走出去政策同樣為中國經(jīng)濟帶來了福音,。

正是因為這些,，中國才能舉辦這次第29屆夏季奧林匹克運動會。這次奧運會盛況空前,，用羅格的話說,，這是一場無與倫比的奧運會,。中華文明在這場盛會中展現(xiàn)，中華人民為這場盛會而歡騰,！

當(dāng)然,，在這些精彩背后同樣有著令人難忘的悲痛記憶。

我是三年級的學(xué)生,，我今年九歲,。我能看見的“閃光的足跡”才是不幾年的事情。

我就說說電視的變化吧,。我們家有一個14寸的外觀像“青蛙”一樣的電視,，叫“青蛙王子”那還是爸爸媽媽他們特意為我買的呢，是個卡通型的,，不過它是個大玻璃園肚的,，還有我的冰箱也是卡通型的，像個“企鵝”,。

可是當(dāng)我們有了液晶的電腦后,，才發(fā)覺看大玻璃肚子的電視是很廢眼睛的。后來才知道我的眼睛以前干是什么原因了,。不過我還是很喜歡它,。還有那個門上有電子寵物的“企鵝冰箱”。

聽爸爸媽媽說再早的電視還是“黑白”的呢,。黑白的,？那么我喜歡的“喜羊羊和灰太狼”等等的好看的動畫片不都...沒有那么精彩了嗎？再看動物世界里的大鱷魚或者大獅子的大嘴再張開可就沒有那么嚇人了吧......哦,！還有,，“海底總動員”里面的“尼姆”再“黑白”里面可就再也吧好看了...它可是橘黃色的啊...。哈哈,，可別再說了,，真是想象不到大人他們以前看電視的什么感覺。

可是聽爸爸說還挺懷念他們那段時間呢,，嘻嘻,。我可不想看什么“黑白”的，不過如果有機會看一下也可以呀,。

看看我家電腦的“液晶屏”,，還不到6cm厚呢，現(xiàn)在市場上還有“等離子”,、“液晶”什么的才一巴掌厚,。看一眼“液晶屏”，再看一眼那邊的“大玻璃屏”,，實在是----差別咋就那么大呢！哈哈,。

有一次,，再網(wǎng)上看見“壁紙電視”！哈哈,，如果是壁紙電視.....那么屋子里可就有大了很多?。〈蚯蚓透奖懔?.....等你啊,，壁紙電視,！

看看這電視上的變化，就知道我們國家的變化是多大了,。因為我才九歲啊,，我能看見的就是這些了，再寫到紙上就只有“電視”了,。

我們的國家現(xiàn)在已經(jīng)很強大了,，因為.常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人,，不徇私情,，大公無私。為了更多人的生命,，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人,，把死的危險留給自己。

父與子讀后感二年級篇四

如果說,，魯迅的《吶喊》是中國現(xiàn)代小說的開山之作,，郭沫若的《女神》代表了新詩的輝煌，那么曹禺的《雷雨》可說是中國話劇創(chuàng)作第一次成熟而優(yōu)美的收獲,。

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇,，是命運對人殘忍的作弄。專制,、偽善的家長,，熱情、單純的青年,，被情愛燒瘋了心的魅惑的女人,，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密,，身世的秘密,，所有這一切在一個雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無辜的人一起走向毀滅,。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式,，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國的家庭和社會,。

《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候,。開始是郁悶燠熱，烏云聚合,，繼而有隱隱的雷聲,，有詭譎的閃電煽動著漸趨緊張的空氣，忽地,，天地間萬物止息,，紋風(fēng)不動，靜極了,，就在人剛剛覺察到異樣還來不急思忖,，當(dāng)頭響起一個炸雷，電閃雷鳴,，雨橫風(fēng)狂,，宇宙發(fā)怒了。達(dá)到此種戲劇效果全憑劇作家牽動劇中人物之間“危險”關(guān)系,。比如周萍,，對父親是欺騙與罪孽感，對蘩漪是悔恨與懼膽怯,，對周沖是歉意,，對四鳳是希望振作，對侍萍是難逃宿命,。

《雷雨》確是才華橫溢之作,，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境?！独子辍烦晒λ茉炝藙≈腥宋?。如果一出戲沒有令人難忘的人物，那么無論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過是一時的熱鬧,?！独子辍分械腵人物是豐滿而復(fù)雜的。即如周樸園,，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點真誠顏色,。而對周沖，曹禺也細(xì)心區(qū)分著單純與癡憨,，讓現(xiàn)實的鐵錘一次次敲醒他的夢,。

當(dāng)然,，在《雷雨》中最獨特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個最“雷雨的”性格,。她的熱情是澆不滅的火,。上帝偏罰她干枯地生長在砂上，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾,。她有一顆強悍的心,，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛的”女性,，她是辛辣的，尖銳的,，她有她的“魔”,，她的魅惑性。

《雷雨》具有一種詩意之美,。這不單單得自文辭的優(yōu)美,，許多段落被人們反復(fù)背誦，也不僅是得自劇中人物詩意的性格,，或者也可以說,，是所有這一切，包括舞臺提示,、角色分析,，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。

三十年的漫漫時光,，三十年的愛恨糾葛,，三十年的淚與鮮血鑄就了一場悲天慟地的雷雨。這雷雨下沖刷的,，是中國封建舊社會吃人的禮教傳統(tǒng),，是劇中人痛苦與矛盾交織的情情仇仇，是命運之神獰笑的薄薄嘴角……一場雷雨,，一場夢,。夢醒之后，一切成空,。

悲劇的初始,，往往是一個并不動人的錯誤。富家少爺在空虛無聊的生活中與家中女仆墜入愛河,，這樣的故事在那時的時代背景下不算少見,。理所當(dāng)然，富家長輩憤然反對二人"懸殊"的交往,，在大年三十的夜晚生生將懷抱嬰兒的女仆趕走,，還"用心良苦"的強要了他們的第一個兒子,，悲劇的初形在這里開始醞釀而出。

周樸園,，作為劇中中心矛盾的焦點,，無疑是情感沖突最激烈之存在。年輕時愛上侍萍的周樸園,，或許還能說是仍有一絲純凈殘留,。可自那個年三十之夜,，他聽任家中長輩將梅侍萍趕走,，隨后娶了門當(dāng)戶對的闊小姐時起，他的心靈已徹徹底底成了利益至上的最佳寫照,。在三十年后,，他重又認(rèn)出侍萍的那一刻，他所表露出來的情感,，不是久別重逢的喜悅,，而是徹頭徹尾的猜忌，懷疑與恐懼,。他想到的,，是侍萍是到來也許會對他的地位，利益所造成的威脅,，是真相揭穿后自己將面臨的尷尬處境,，而不是對侍萍悲慘遭遇的同情和憐愛。他口口聲聲的說他一直留著她喜歡的家具,，說他保留她的習(xí)慣,，珍視那繡了梅花的舊襯衣，可說到底,，這些都不是因為愛,，都是因為要彰顯他那早就不存在的良心，告示天下的人——"看!我是個有情有義的君子!"其實哪里有什么情呢即使曾經(jīng)有過,，那也在三十年的時光中消失殆盡,，他如今的一切的一切——包括給侍萍五千大洋，承諾包管她的生活開支,，要她們永遠(yuǎn)不再踏入周家的大門——全都,，全都，是為了他自己,。對他而言,，愛情早已是漫長生命中的一點佐料，可有可無,，如夢一般不切實際,。這個資本家的代表,，早已在商界的"熏陶"下血肉模糊，面目全非,，不成人形,。

這不僅僅是一個故事。這是一個時代所鑄造的暴風(fēng)驟雨,。風(fēng)雨之下,，世間一切罪惡丑陋原形畢露，無處藏身,。沒有什么愛能穿越這無限悠長的時間,，沒有什么事能真正達(dá)到永恒。人生如夢,，夢里淚雨滂沱,。夢醒之后，自己的人生還是要自己勇敢的走,。

父與子讀后感二年級篇五

閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達(dá)的主要觀點是在錯綜復(fù)雜的環(huán)境下,，團隊要確立共同的目標(biāo),，營造互信+共享的氛圍，要學(xué)會給員工賦能,，從而打造能應(yīng)對不確定性的靈活的團隊,，由此推動團隊目標(biāo)的實現(xiàn)。

文中提到的泰勒還原論將組織機構(gòu)各部門比喻成一個個深井,，都是一堆垂直的組合,，相互之間信息閉塞，里面的人只能看到自己的領(lǐng)導(dǎo),，唯領(lǐng)導(dǎo)是從,，彼此之間不交流而導(dǎo)致工作的效率低下。要想突破深井,，就需要建立一個靈活,、互信、信息暢通的團隊,，可以通過打造一個個小的靈活團隊來使整個大團隊變得更加靈活,。

那么問題來了，一個個小的靈活團隊怎么打造,？把一堆人強行聚在一起,，做到互相溝通就可以了嗎？答案顯然是不可以的,，這樣的小團隊還沒有辦法使整個團隊變得靈活,，要建立高度靈活的團隊,，就需要給團隊中的成員賦能，我認(rèn)為這也是最重要和最困難的,。賦能并不完全等同于授權(quán),，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件,。

如何向員工賦能呢,，首先要建立高度互信的超級小團隊，打造超級團隊,，成員們要建立高度的信任和默契,；接下來是突破深井，建立關(guān)系,，讓小團隊之間為了各自的榮譽,，派出各自隊伍的精英人物，去交換,，而各個團隊可以通過這個人的表現(xiàn),，去了解兄弟團隊的運作方式，當(dāng)回到各自隊伍之后,，也可以把兄弟團隊的優(yōu)勢帶到本團隊,，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的，這樣各個彼此陌生的小團隊之間可以很快理解和熟悉起來,，各個小團隊之間頻繁互動,，共同交織成一張大網(wǎng)。最后是建立信息共享,，想讓各個團隊之間充分交互,，光靠這種這種交互還是不夠的，還要建立信息共享機制,，讓每個團隊成員都要有共享意識,。在一個網(wǎng)狀的組織中，讓團隊成員像一個整體那樣去思考和行動,，就必須讓每個成員了解團隊的整體運行情況,，讓信息可以在整個網(wǎng)絡(luò)中自由流動，信息越分享,，所具有的能量也就越大,，越能打造一張靈活的大網(wǎng)。

7月校招入職以來,，參與了大數(shù)據(jù)項目組的人口大數(shù)據(jù),、區(qū)域熱圖和駕駛艙等項目的測試工作，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)《賦能》,，讓我對于測試過程有了更深的理解,。例如省領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙項目,，主要是以數(shù)據(jù)卡片的形式展示14個廳局和9個地市的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)卡片880+張,。剛開始接手駕駛艙項目的測試工作時,，時間緊任務(wù)重，經(jīng)過分析,，共梳理出6000+測試點,。但是一輪測試之后發(fā)現(xiàn)仍有問題漏測。項目組召開緊急會議,，發(fā)現(xiàn)問題主要出現(xiàn)在需求變更頻繁,，導(dǎo)致測試內(nèi)容與驗收內(nèi)容有偏差。

經(jīng)過充分討論,，決定使用需求生命周期的方式進(jìn)行管理,，確保每一個需求都是閉環(huán)管理；同時通過增加a,、b角交叉互測來避免因為“熟悉”造成的遺漏,；同時提升信息共享――每天早上進(jìn)行半小時的例會達(dá)到小組之間信息互通。最后制定出適合駕駛艙項目的研發(fā)測試流程：首輪測試―首輪修復(fù)―首輪回歸―第二輪測試―再次修復(fù)―驗收審核―部署到測試環(huán)境―再次回歸所有歷史bug―部署生產(chǎn)環(huán)境,。通過這一輪的開發(fā),、測試、驗收流程,，盡量多的發(fā)現(xiàn)問題，修復(fù)問題,，提升產(chǎn)品質(zhì)量,。在測試過程中，組長對我們充分的信任,，培養(yǎng)和鍛煉我們,，在遇到問題的時候引導(dǎo)我們找到解決辦法。項目組內(nèi)組員之間互相信任,，加上各級領(lǐng)導(dǎo)對項目成員的信任,，使得項目順利進(jìn)行，完美上線,，我們也在實操中逐漸建立成一個信息共享,，相互信任的小團隊，為今后新項目的開展提供了寶貴的經(jīng)驗,。

這只是我讀了第一遍的思考,，還需要繼續(xù)第二遍、第三遍的閱讀,、實戰(zhàn)與思考,，在學(xué)習(xí)《賦能》,、應(yīng)用賦能的路上，還有很多知識值得我繼續(xù)學(xué)習(xí),。

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父與子讀后感二年級篇六

這是本真正的游記,，我很害怕碰見整本彩頁,，滿書都是作者與美景美食合影的游記，我總是荒謬而固執(zhí)的認(rèn)為旅游書都是給永遠(yuǎn)出不去的人看的,，能走出去的人背上包邁開腿就走了,，只有永遠(yuǎn)出不去又對外面的世界心生向往的人，才會摸著游記一遍遍看的,。一本作者的大頭照和旅游攻略對于永遠(yuǎn)出不去的人沒有任何意義,，出不去的人更需要的是作者走出去后的所見所聞，所思所想,。徜徉在書中,，不管激動或驚險還是回味，都會修補靈魂中因原地不動一成不變所產(chǎn)生的缺失,。

作為一個小城生活的主婦,，柴米油鹽，家長里短,，一輩子離不開屋子,，連加個班都要給家人留好需要熱的飯，住的樓層低,，甚至很少去抬頭看看天,，生活半徑0.5公里以內(nèi)，周末郊游,，超過半徑范圍內(nèi)就要帶上水壺,、紙尿片、應(yīng)急的替換衣服,、應(yīng)付突然煩躁起來的娃娃的小玩具等等等等,，都準(zhǔn)備全了也就會感到郊游是個蹂躪。正因為出不去,，“八千里”“自駕”“巴黎”這些詞,，對我是致命的誘惑。

本書作者是莊百川,，資深旅行家,。著有暢銷書《地道美國》。愛好寫作、攝影,、駕駛,、戶外探險,已經(jīng)去過的國家有墨西哥、美國,、俄羅斯,、法國、摩納哥,、意大利,、瑞士、德國,、馬來西亞,、泰國。曾以自己的方式完成了環(huán)法自駕,、美國西部自駕和美國南部自駕,，累計總行程超過3萬公里。

《環(huán)法自駕八千里》鮮活地記載了作者環(huán)法自駕8000里沿途的所見所聞和由此引發(fā)的思考,，有流水賬一樣的進(jìn)出行走記錄,，有作者喜好鮮明的吐槽，更有歡脫的小劇場,，路易十四和皇后的小劇場笑了我很久,，文字多，有鮮明的個人色彩,。這也就是為什么說這本書才是真正意義上的游記,。

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父與子讀后感二年級篇七

我們生活中總是會遇到各種各樣的壓力,，對于工作和生活都需要有所盈利來穩(wěn)定自己的生活和提升自身的實力。其中,，閱讀是一種很好的方式，因為它不僅可以讓我們獲取新知識,，豐富視野,，還可以啟迪我們的思維，提升我們的自我認(rèn)知,。此次我讀了一本《盈利》,，分享一下我的讀后感與心得體會。

第二段：信息價值,。

《盈利》是由股票投資大師李笑來先生所著,，這本書傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營指南略有不同，目的在于幫助大家了解到經(jīng)濟定律，也就是讓我們了解如何賺錢并讓錢多賺一些,。作者為我們呈現(xiàn)了很多成功人士的案例,，其中深入分析了一些互聯(lián)網(wǎng)、金融,、房地產(chǎn)等領(lǐng)域的經(jīng)營模式和盈利方式,。閱讀此書，我受益匪淺,，更深刻地理解了“知識即資產(chǎn)”的立場,。

第三段：實際操作。

書中股權(quán)和股票的理解給了我在股市中更好的操作方式,。我從中發(fā)現(xiàn),，股票是極有價值的東西，股權(quán)則是不可替代的價值,，而且需要成為企業(yè)家才能從中獲得絕對豁免權(quán),。我們應(yīng)該積極參與股票和股權(quán)的投資，自我提升投資的理財水平,。

第四段：財商教育,。

在閱讀《盈利》的過程中，我也看到了自己的一些不足,。每年承擔(dān)一定的稅收成為了我國人民的一種常態(tài),，而我對于個人投資方面缺乏很多系統(tǒng)性的知識，無法進(jìn)行有效的資產(chǎn)配置和管理,，也就導(dǎo)致在稅收方面的受益不如那些懂更多財商教育的人,。在今后的個人經(jīng)濟生活中，我們也需要更多地關(guān)注財商教育,，注重提升自己的財務(wù)能力和理財水平,。

第五段：結(jié)尾。

總的來說,，閱讀《盈利》讓我更全面的認(rèn)識到如何盈利的過程,，提高了我對股票和股權(quán)的認(rèn)識和投資價值觀，并讓我深入認(rèn)識了自己的投資問題,，讓我對生活充滿了信心和力量,。同時，我也認(rèn)識到了財商教育的重要性與必要性,。在人生的道路上,，管好自己每一分錢，做到更好的趨勢持續(xù)使我們生活的更加穩(wěn)妥,，也是我們避免在財務(wù)方面遭受損失的最好方法,。

父與子讀后感二年級篇八

作為一個小學(xué)生，除了日常的學(xué)習(xí)和生活，閱讀也是我們成長過程中必不可少的一部分,。在閱讀過程中,，讀后感是我們理解書籍、獲取知識的重要方式之一,。讀后感是指讀者對書中情節(jié),、人物特點、主題思想等內(nèi)容的感受和思考,。讀后感能夠讓我們在閱讀后進(jìn)行深入思考,，加深對書籍的理解，進(jìn)一步提升我們的閱讀能力和語文水平,。因此,，學(xué)校也經(jīng)常布置小學(xué)生寫讀后感并收集，從而展示小學(xué)生對于讀書的理解和體會,。

我曾閱讀過《繪兒記》,，這是一本描寫小女孩生活的書籍。書中的主人公繪兒是一個天真,、活潑,、聰明的小學(xué)生。書中描寫了她在家庭,、學(xué)習(xí),、游戲等方面的經(jīng)歷，讓我深刻地認(rèn)識到了自由與責(zé)任,、勇氣與堅持,、善良與友愛等價值觀念。通過閱讀,，我不僅感受到了繪兒身上的可愛天真,，也理解到了堅持自己的信念和勇敢面對生活的重要性。此外,，書籍還引導(dǎo)我思考人與人之間的關(guān)系及家庭作用,，這讓我體會到了人際關(guān)系的重要性和家庭的溫暖。

第三段：談?wù)撚龅降睦щy與解決方法,。

雖然寫讀后感有益于我們語文素養(yǎng)的提升,，但是在寫作過程中也會遇到困難。例如,，語言表達(dá)不夠清晰,、主題思路不夠深入等等問題,。對于這類問題,，我們可以通過多看書、多學(xué)語文知識、結(jié)合實際經(jīng)驗來解決,。此外,，我們還可以積極參與課堂討論和閱讀小組活動，通過交流和借鑒其他同學(xué)的思路,，提升自己的寫作水平,。

第四段：闡述讀后感與成長的關(guān)系。

讀后感是我們成長過程中的重要組成部分,，可以促進(jìn)我們的思考,、理解和感性認(rèn)識。正是通過對于書中事物的感悟和思考,，我們可以更好地理解人際關(guān)系,、道德倫理和家庭責(zé)任等價值觀念。并在成長的道路上,，形成我們的人生態(tài)度,，體驗到美好的人生和豐富的生命價值。

第五段：總結(jié)并展望未來,。

在以后的學(xué)習(xí)中,，我希望能夠注重多讀書、多寫作,，努力提高自己的閱讀和寫作能力,。在寫讀后感時，我會認(rèn)真理解書中的情節(jié)和主題,，聯(lián)系自己的實際生活,，使寫作更具有真實的感受和體會。通過這些讀書和寫作的鍛煉,，我相信我的語文水平會得到更大的提高,，從而更好地認(rèn)識和理解周圍的事物，讓自己在成長中不斷收獲,。

綜上所述,，讀后感是小學(xué)生閱讀過程中的重要一環(huán)，它可以幫助我們提高語文閱讀能力,、品德修養(yǎng)和人生態(tài)度,，讓我們在讀書過程中得到經(jīng)驗和收獲。我們在讀書過程中應(yīng)該積極閱讀,、深入思考,，為自己的成長打下良好的基礎(chǔ)。

父與子讀后感二年級篇九

讀書是一種對精神世界的充實,，也是人生中不可或缺的一部分,。而對于一部好書,，讀后的感悟和體驗更是五味雜陳。本文將分享我閱讀經(jīng)典名著后的心得體會,，希望能夠讓更多的人感受到閱讀的魅力,。

第二段：《紅樓夢》。

《紅樓夢》是我最喜歡的一本書,，我最大的感受是這本書有著豐富的人物形象和鮮活的情感描寫,。在閱讀過程中，我深深地被寶玉的愛恨情仇所感染,，感受到真實而深刻的痛苦,。這本書也讓我更加認(rèn)識到人性的復(fù)雜和社會制度下女性的無奈與悲哀。

第三段：《1984》,。

《1984》是我曾經(jīng)讀過的最震撼的一本書,。書中講述了一個極權(quán)政治下的世界，揭示了看似美好外表下的恐怖和荒謬,。通過主人公溫斯頓的經(jīng)歷,，我深刻地理解了個人自由和權(quán)力濫用、思想監(jiān)管之間的沖突,。閱讀這本書后,，我開始更加珍惜自由和獨立思考。

第四段：《房思琪的初戀樂園》,。

《房思琪的初戀樂園》是我最近讀的一本書,。這本書講述了一個市井少女的成長歷程，她經(jīng)歷了霸凌,、欺騙和失落,，最終實現(xiàn)了心中的夢想。這本書中的人物形象鮮活而真實,，情感描寫細(xì)致入微,。讀完這本書，我深刻感受到了成長的艱辛和付出的重要性,。

第五段：總結(jié),。

讀書不僅可以滿足知識需求，更可以開闊人的心胸,，提升生活情趣,。通過閱讀，我們可以汲取智慧和力量,，體驗不同的人生的心路歷程,，讓我們更懂得珍惜和感恩生活，同時也讓我們更有勇氣面對未來的挑戰(zhàn),。閱讀是一種精神享受,，我會一直堅持閱讀,，為自己的精神世界不斷注入新的活力。

父與子讀后感二年級篇十

載自《傅雷家書》里的“1957年”,。

從這段話里，讀出了一絲絲父愛,。那是略帶擔(dān)憂的語氣,，也附有嚴(yán)厲。

從中我好像看到了父母的影子,。

爸爸常常是用這樣的語氣和我說起學(xué)業(yè)的事,。

諸如“要好好學(xué)習(xí)啊，將來社會上,，靠的是實力,，而不是門面上的?！?/p>

“現(xiàn)在,，外面有很多競爭對手的，你要懂得如何去應(yīng)付,?！?/p>

“將來，未必有父母在后面作鋪墊的,?！钡取?/p>

這些話,，以前在我的耳里,，只是一些無關(guān)痛癢的嘮叨話，總覺得那一天太遙遠(yuǎn)了,，這種事,，不需要我去擔(dān)心。

現(xiàn)在,，也許是從第三者的角度去聽這些文字,，竟從中聽到了無數(shù)的父愛和憂心。

慚愧,！

心里悠然冒出了這樣的想法,，一直以來的關(guān)心，我卻當(dāng)作是一種麻煩,，當(dāng)一切都好像體會到了的時候,，很討厭。就好像有一種無形的壓迫感壓著自己,，很討厭,，就像無法呼吸似的,。

懲罰吧！

感覺到種種的情感冒了出來,，討厭,、后悔、厭惡……只知道書中的文字因為顫抖而搖晃不定,，大力呼吸著空氣中快要消失的氧氣,，像一個無法從吸毒中抽離的吸毒犯似的'貪婪的想滿足自己的需要。

當(dāng)冷靜下來的時候,，臉上已經(jīng)布滿了不明出處的水分,，那水分模糊了視線，奪出眼眶,，正緊貼著臉龐一直往下流淌,。

本來只是很簡單、很普通的一段吩咐,，那是父母在兒女出游時通常都會說的一段話,，但卻勾起了我無數(shù)的愧責(zé)。

父與子讀后感二年級篇十一

自古以來,，讀書便是人們求知的途徑,。讀書不僅能夠幫助我們開拓視野，增長知識,，還能夠提升我們的閱讀能力與思考能力,。今天，我想和大家分享一下我在閱讀過程中的一些心得體會,。

第二段：讀書的過程,。

讀書的過程并不是一件輕松的事情。它需要我們花費大量的時間和精力去閱讀,。進(jìn)入一本書的世界,，我們需要調(diào)整好自己的心態(tài)，并盡可能的靜下心來,。耐心閱讀每一個章節(jié),，不斷思考，才能感受到作者的真正意圖,。

第三段：讀書的收獲,。

閱讀，不僅是為了增長知識,，更是為了開闊眼界,。讀書讓我能夠從不同的視角去看待事物，從而更好的理解和把握事物的本質(zhì),。讀書不僅能夠提高我的說話和表達(dá)能力,，還可以豐富我的生活和提升我的幸福感,。通過閱讀，我逐漸形成了自己獨特的思維方式和看待事物的角度,。

第四段：讀書的啟示,。

閱讀并不是為了單純地得到一本書的內(nèi)容，還為我們提供了更為重要的機會,。通過讀書,，我們能夠開闊自己的思路，調(diào)整自己的心態(tài),，修煉自己的內(nèi)心，提高自己的素養(yǎng),，為自己未來的發(fā)展奠定了更堅實的基礎(chǔ),。同時，閱讀也具有啟發(fā)我們創(chuàng)新思維,、迎接挑戰(zhàn)的重要作用,。

第五段：總結(jié)。

讀書不僅可以讓我們學(xué)到很多知識,，而且還可以讓我們收獲更多的精神財富,。讀書是一種快樂，是一種享受,，更是一種境界,。我們不應(yīng)該停留在表面上，要發(fā)掘書本中存在的深層次的內(nèi)涵,。讓我們讀好每一天,，讀好每一本書。相信在無數(shù)次的閱讀中,，我們能夠成為更有思想,、更有理解力的人，也必將有所回報,。

父與子讀后感二年級篇十二

今天,，我到西西弗書店了買一本《笑貓日記》之《幸福的'鴨子》。

拿到后我便被里面的內(nèi)容吸引住了：里面主要寫了馬小跳和好朋友們,，一起去張達(dá)的奶奶家體驗大自然,。其中主角是一只鴨子，它叫麻花兒,，它是一只心中常常充滿幸福感的鴨子,，它所有的幸福感都來自它對生活智慧的態(tài)度。真的,，我們在生活也應(yīng)該向麻花兒學(xué)習(xí),，不管在什么情況下都應(yīng)該保持開開心心的心情,，像麻花兒有了心愛的人，雖然不能在一起,，可麻花兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著也能露出幸福的笑容,，這是多么高尚的品質(zhì)呀！

現(xiàn)在有多少人在埋怨命運的不公平,，他們應(yīng)該學(xué)學(xué)麻花兒的品質(zhì),，就不會感到命運的不公了，而會感謝上天賜給他們生命,！賜給他們五彩繽紛的生活,！

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我才把書放下,，可是書中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中,。

父與子讀后感二年級篇十三

作為小學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)中除了課堂知識外,，還要讀很多書,，這對我們的成長很有幫助。讀書不僅豐富了我們的知識面,，還培養(yǎng)了我們的閱讀習(xí)慣和思維能力,。每次讀完一本書，我們都會有不同的心得和體會,，下面我就來分享一下自己讀書所得到的收獲,。

第二段：讀書讓我更加健康。

讀書是一份健康的習(xí)慣,，它可以讓我們的大腦得到鍛煉,。有一次我讀完《小王子》，深受其中對于生命的探討,。有一句話讓我印象深刻,，“在大海面前，我們都是微不足道的小貝殼”,。這句話讓我認(rèn)識到人類在宇宙的微弱,，我們的一切努力都是為了更好地享受生命。通過讀書,，我變得更加樂觀和豁達(dá),，學(xué)會了如何好好珍惜我們的生命。

第三段：讀書讓我更聰明,。

讀書不僅能夠增長知識,，還可以讓我們的思維更加敏捷。我曾經(jīng)讀過《哈利波特與魔法石》，在閱讀的過程中,，我經(jīng)常要思考主角哈利用智慧和勇氣來面對各種危險的情節(jié),。在思考的過程中，我的大腦不斷得到刺激,，思考力得到了提升,。而且讀書也使我對一些未知領(lǐng)域產(chǎn)生興趣，如：天文,，地理,，歷史等等。讀書開闊了我的視野,，讓我變得更加聰明,。

第四段：讀書讓我更有情感。

讀書不僅讓我們學(xué)會思考,，還會讓我們產(chǎn)生情感共鳴,。我曾經(jīng)讀過《霧都孤兒》這本書，書中的主人公奧利弗在生活中面臨各種困難和不公,。閱讀的過程中,，我產(chǎn)生了對奧利弗的憐憫心和同情心,。同時,，讀書也讓我與作者進(jìn)行情感溝通，了解作者的感受和思想,。閱讀好書,，不僅可以開闊我們的視野，還會讓我們更有情感力,。

第五段：結(jié)語,。

讀書將從小學(xué)一直伴隨著我們的成長。讀好書,，不僅可以增長我們的知識,，還可以讓我們變得更加健康、聰明和有情感,。希望每個小學(xué)生都可以喜歡讀書,，讓讀書這份好習(xí)慣在我們的生命中繼續(xù)發(fā)揚光大。通過讀書,，我們可以得到更多的成長和收獲,。

父與子讀后感二年級篇十四

岳飛，字鵬舉,，出生沒幾天,，家鄉(xiāng)就發(fā)大水，他和母親就漂流他鄉(xiāng)。他少年立志,，拜師習(xí)武,，練得一身好武藝。當(dāng)金兵入侵中原后,，他加入了軍隊,，并訓(xùn)練了一支紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢的岳家軍,，奮戰(zhàn)沙場,，保衛(wèi)國土。他武藝高強,，智勇雙全,，帶領(lǐng)岳家軍一次次勇破金軍。

他一生中最寶貴的四個字是“精忠報國”,，岳母為了讓岳飛記注不能做出對不起國家的事,，在他背上刺了“精忠報國”四個字隨時提醒他凡事要以國家為重。岳飛忍著身體的劇痛,，記注了母親的'教導(dǎo),，覺得他是一個非常愛國的英雄。

岳飛愛國更勝于愛自己,，然而就是這位正直,，精忠報國的將士竟然被奸臣秦檜所害，但對國家的熱愛并沒有改變,，最后慘死在獄中,。

我從心底里佩服他，他偉大的愛國精神將流傳千古,！

父與子讀后感二年級篇十五

《愛彌爾》是盧梭的著作之一,，該書以“自然教育”為核心，探討了教育的目的和方法,?？赐赀@本書，我深受啟發(fā)和觸動,。下面,，我將從書中所傳達(dá)的孩子自我發(fā)展、家長與教師的責(zé)任和角色,、教育的目的和價值等方面談一談我的讀后感和心得體會,。

首先，書中向我們傳遞了一個重要的觀點,，那就是孩子應(yīng)該被允許自由自在地發(fā)展,。在《愛彌爾》中,，盧梭主張在嬰幼兒時期,，應(yīng)該讓孩子接觸大自然,，讓他們自由地探索和發(fā)現(xiàn)世界。在這個過程中,，父母和教師的任務(wù)不是一味地灌輸知識,，而是應(yīng)該陪伴孩子，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和觀察,。這種自我發(fā)展的理念使我深受啟發(fā)。傳統(tǒng)的教育方式往往強調(diào)教師和家長的指導(dǎo)和指令,，忽略了孩子自身的需求和潛力,。我們應(yīng)該給予孩子更多的自由和空間,，讓他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣和才能,。只有這樣，孩子才能真正做到充滿自信和創(chuàng)造力,，并且積極主動地面對生活中的困難和挑戰(zhàn),。

其次，書中強調(diào)了家長和教師的責(zé)任和角色,。在《愛彌爾》中,，盧梭提到孩子的教育是家長和教師的共同責(zé)任,。教育不僅僅是在學(xué)校里進(jìn)行,，而是貫穿于孩子的整個成長過程。家長和教師要以身作則,，給予孩子正確的引導(dǎo)和榜樣,，幫助他們掌握正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。此外,，書中還強調(diào)了教師應(yīng)該尊重孩子的個性和特點,，因材施教，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo),。這使我深深地意識到,，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì),。家長和教師不僅僅是知識的傳授者,，更是孩子的引導(dǎo)者和陪伴者。

再次，書中對教育的目的和價值提出了自己的看法,。盧梭認(rèn)為,，教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的智力，更重要的是培養(yǎng)他們的道德和情感,。他主張要關(guān)注孩子的整體發(fā)展,，注重培養(yǎng)他們的品德、情感和社交能力,。這對于現(xiàn)代社會來說,，無疑是非常重要的。當(dāng)今社會的競爭和壓力給孩子帶來了很大的心理負(fù)擔(dān),，只有真正關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,，培養(yǎng)他們的情感、品德和社交能力,，才能更好地適應(yīng)社會的需求,。

最后，書中還提到了教育中的困境和挑戰(zhàn),。盧梭指出,，現(xiàn)實中的教育往往以灌輸和應(yīng)試為主，忽略了孩子的個性和需求,。他批評了傳統(tǒng)的教育制度,，提倡了一種更加自由和開放的教育方式。然而,，我們應(yīng)該清楚認(rèn)識到,，這種教育方式并不是沒有困難和挑戰(zhàn)的。教育改革需要全社會的共同努力和參與,。家長需要調(diào)整他們的教養(yǎng)觀念和方式,，教師需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力，政府部門和社會組織也需要加大對教育的投入和支持,。

綜上所述,，《愛彌爾》是一本非常具有啟發(fā)性的著作，深刻地觸動了我,。通過閱讀這本書,，我認(rèn)識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì),。家長和教師應(yīng)該以身作則,，給孩子正確的引導(dǎo)和榜樣。教育應(yīng)該關(guān)注孩子的整體發(fā)展,，培養(yǎng)他們的情感,、品德和社交能力,。同時，我也意識到教育改革并不是一蹴而就的,，需要全社會的努力和支持,。只有通過共同的努力，才能為孩子們創(chuàng)造一個更加自由和開放的教育環(huán)境,，讓他們真正做到自我發(fā)展,、充滿自信和積極地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

父與子讀后感二年級篇十六

《紅巖》讀后感近期我們學(xué)校開展了紅色經(jīng)典讀書活動,，我早就聽媽媽說過江姐,，看了《紅巖》后更是深受感動。該書講述了一群革命工作者艱苦的地下工作,，通過描寫許云峰帶領(lǐng)工人革命,、成崗辦《挺進(jìn)報》，還有江姐,、雙槍老太婆,、劉思揚等眾多革命英雄，展現(xiàn)了當(dāng)年共產(chǎn)黨革命人民的艱苦斗爭生活;謳歌了在叛徒的告密之下,，許云峰,、江姐、成崗等共產(chǎn)黨人被捕后,，面對敵人的嚴(yán)刑拷打,、威脅利誘毫不動搖，堅決保守黨的秘密的高尚情操,。書中的很多畫面都讓我深切感受到,，我們?nèi)缃竦男腋Ｉ钍强慨?dāng)年無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的。

書中江姐是我印象最深的人物,，她面對敵人的折磨,，手指都被特務(wù)用粗長的竹簽釘入指甲縫間，但是她非常勇敢,，絕不透露一點黨的秘密,，致使猩猩這些壞蛋毫無辦法。而我呢，總覺得自己是一個小女孩,，平時很嬌氣,，手上有一個小刮痕都要媽媽貼一個創(chuàng)可貼，遇到挫折和不如意的事總是動不動就哭,，享受幸福的生活覺得是理所當(dāng)然的。

書中江姐十指滴血的形象震撼了我，令我羞愧,。我從小學(xué)習(xí)鋼琴,，本來父母只是希望培養(yǎng)我的一個愛好，讓我自己選擇學(xué)習(xí)的,，但是我很喜歡學(xué)琴卻怕練琴,，多練一下就嫌太累，手很疼,，缺乏堅忍不拔的毅力;學(xué)習(xí)上也是,，遇到點困難就想尋求幫助。

媽媽說我還小,，對這本書理解還不深,，我們這一代需要學(xué)習(xí)的品質(zhì)還太多太多。我想,，隨著我年齡的增長,，將來再讀這本書，一定會懂得更多的道理,，學(xué)到更多的優(yōu)良品質(zhì),。但我如今明白了，血染紅巖,，才有了我們今天的幸福生活,。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，永遠(yuǎn)不忘那些偉大的戰(zhàn)士,，將他們銘記在心!我要以《紅巖》中的烈士們?yōu)榘駱?，珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),，將來成為一個對社會有用的人!

在《紅巖》里,，我最敬佩的人是江雪琴，江姐,。這是從《紅巖》開頭不久后,，就樹立起的形象。

當(dāng)她知道丈夫犧牲了,，她不像普通女性一樣面對殘酷的現(xiàn)實變得不堪一擊,，擦干了淚水，重新站起來了;當(dāng)她發(fā)現(xiàn)甫志高是叛徒時,，她想的不是自己怎么逃生,，而是在想戰(zhàn)友華為的安全;當(dāng)她的手指被國民黨把竹簽釘入手指時，她即使承受著十指連心的痛苦,，也沒有對敵人泄露出任何一絲有關(guān)黨的機密或是有關(guān)黨內(nèi)人員的姓名什么的,，讓敵人的那些陰險的陰謀徹底的破滅;江姐還說過：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹子做的,，而共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的,?！?/p>

面對這些英雄，國民黨只能給他們?nèi)怏w上的折磨,，卻動搖不了他們精神上的一分一毫,。

“東方的地平線上，漸漸透出一派紅光,，閃爍在碧綠的嘉陵江,，湛藍(lán)的天空，萬里無云,，絢麗的朝霞,，放射出萬道光芒?！边@是《紅巖》中新中國成立一個黎明的描寫,。

《紅巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼,，視死如歸;許云峰英勇斗敵,，舍己為人;江姐受盡酷刑，從不畏懼;劉思揚出身豪門卻參與革命;成瑤在共產(chǎn)黨的熏陶下,，漸漸成長,，懂得處理各種事;渣滓洞的難友們，相互幫助,，智斗敵人;白公館的人們戰(zhàn)勝敵人,，迎來新中國。

在紅巖里,，我最欽佩江雪琴江姐,。紅巖開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經(jīng)在我心中樹立起來,。當(dāng)她知道丈夫犧牲了,，她不像普通女性一樣面對殘酷的現(xiàn)實變得不堪一擊，擦干了淚水,，重新站起來了,，因為她知道共產(chǎn)黨托付給她的命令還沒完成，要舍小家為大家,。

而在渣滓洞監(jiān)獄的生活過程中,，她還是穿著那藍(lán)色的旗袍，始終以干凈的'面貌迎接大家,。當(dāng)敵人拷問她時,，她不透露黨的任何秘密，當(dāng)敵人用竹簽釘她的手指,，她堅強地說：“毒刑拷打是太小的考驗,，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的,?！弊詈蠼銓⒁獱奚沧尨蠹也灰?。

面對這些敬佩的同志,，國民黨只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了他們精神上的一分一毫?，F(xiàn)實生活中,，在他們面前，我感到深深的愧疚,。我只要遇到小小的挫折,，就會想到放棄。讀了紅巖之后,，我知道了越是充滿困難的路我們越要走,，越是艱巨的任務(wù)我們更要堅定不移。

“晨星閃閃,，迎接黎明,。林間，群鳥爭鳴,，天將破曉,。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光,，閃爍在碧綠的嘉陵江,，湛藍(lán)的天空，萬里無云,，絢麗的朝霞,，放射出萬道光芒?！边@是紅巖中新中國成立一個黎明的描寫,。這一片生機勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖,，才有今天的幸福生活,。我們更因該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，永遠(yuǎn)不忘那些偉大的戰(zhàn)士,，將他們銘記在心,。

父與子讀后感二年級篇十七

讀書是一種愉悅的享受，它不僅可以豐富我們的知識,，擴大我們的視野,，更重要的是,，它可以引發(fā)我們深刻的思考，給我們帶來深刻的感悟和體會,。在讀書的過程中,，我不僅汲取了知識，也通過閱讀書籍與作者的對話,，思考了一些問題,，收獲了一些心得和體會。

第二段：情感體驗,。

通過閱讀一些文學(xué)作品,，我能夠感受到作者內(nèi)心深處的情感。比如,，在讀《紅樓夢》時,，我能夠感受到作者的細(xì)膩情感和對人生的思考。作者通過對賈寶玉,、林黛玉等角色的塑造,，讓我深切地感受到了人生的無常和離別的悲傷。讀完這本書后,，我對人生的看法有了很大的轉(zhuǎn)變,。我明白了人生的短暫和變化無常，要珍惜眼前的每一刻,，不要讓時間流逝后留下悔恨,。

第三段：思想啟迪。

讀書不僅可以感受到作者的情感,，還可以啟發(fā)我們的思考,。在閱讀哲學(xué)和社會學(xué)類書籍時，我時常會因為作者的觀點而引起思考,。比如,，在讀《人類簡史》時，作者談到了人類社會的發(fā)展,，人類的命運以及未來的走向,。這本書讓我對人類社會的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。同時,，它也提醒我要關(guān)注當(dāng)下社會問題,，思考人類未來的發(fā)展方向。閱讀這類書籍,，不僅能夠滿足我對知識的渴求,，更重要的是，它能夠讓我有一種參與到人類進(jìn)步的感覺。

第四段：價值觀的影響,。

讀書也是一種對價值觀的審視和思考,。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我能夠看到不同的文化和價值觀念,。比如,，在閱讀莎士比亞的作品時,，我能夠感受到他對人性的探討,。他通過對各種人物形象的塑造，揭示了人性的復(fù)雜和矛盾,。這讓我思考了人性的本質(zhì),，以及人與人之間的關(guān)系。通過閱讀這些經(jīng)典作品,，我能夠反思自己的價值觀,，并對人與人之間的相處有了更深入的認(rèn)識。

第五段：行動的指引,。

讀書不僅是思考的工具,，更是行動的指南。在閱讀一些勵志和自助類書籍時,，我能夠得到一些行動的啟示,。比如，在讀《活出生命的意義》時,，作者講述了他自己尋找生命意義的過程,，以及建立積極人生態(tài)度和追求個人成長的重要性。這本書讓我認(rèn)識到每個人都應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé),，并積極地尋找人生的意義,。讀完這本書后，我開始認(rèn)真思考自己的人生目標(biāo),，并以積極的態(tài)度追求個人成長,。

總結(jié)。

通過閱讀,，我不僅豐富了自己的知識,，也拓寬了自己的思維。讀書不僅可以帶來思想的碰撞和情感的震撼,，更重要的是,，它可以引發(fā)我們內(nèi)心深處的思考和感悟。與作者的對話讓我更加深入地思考人生的意義和價值觀念,。通過閱讀,，我學(xué)會了關(guān)注當(dāng)下，思考未來，并以積極的態(tài)度追求個人成長,。讀書對我來說,，不僅是一種快樂，更是一種啟迪和指引,。