計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高中物理教師工作計劃篇一

物理教研工作的總體要求是：把基礎(chǔ)教育課程教師培訓(xùn)作為當前和今后教師繼續(xù)教育的重要任務(wù),，認真做好高中物理教師培訓(xùn)工作,，為高中課程改革和教師培訓(xùn)做好準備。常州中學(xué)逐步實施物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，重點研究課題，實施教學(xué)套路,，培養(yǎng)青年教師,。

這學(xué)期的重點任務(wù)是：搞好基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué),，改變學(xué)習(xí)方法,。常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的啟動與實施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè),。教學(xué)常規(guī)實施情況調(diào)查及相關(guān)經(jīng)驗推廣，多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究,，普通高中物理課程改革研究與實驗研究及數(shù)據(jù)總結(jié),，高中新課程標準和新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年教師培訓(xùn)積極為《課程與教學(xué)》,、《教改動態(tài)》等報刊雜志征集稿件,。要加強對中考和高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，特別是要適應(yīng)高考改革和學(xué)生創(chuàng)新精神,、實踐能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

1、組織開展“多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究”的研究,。

2,、結(jié)合高中新教材的使用情況，總結(jié)了“普通高中物理課程改革研究與實驗”課題研究的相關(guān)數(shù)據(jù),。

1,、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念,，增強實施課程改革的意識和責(zé)任感,。

2、組織物理課程標準的學(xué)習(xí),，充分認識學(xué)科改革的突破點,，逐步掌握實施新課程標準的有效教學(xué)方法，結(jié)合課堂教學(xué)組織觀察研究課程,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程,，學(xué)會學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)中的教育功能,，積極推進素質(zhì)教育,。

4、進一步促進和加強多媒體視聽教學(xué)在物理課堂教學(xué)中的輔助作用,，提高課堂教學(xué)效率,。

5,、組織高中新課程標準和新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究,，了解新教材的結(jié)構(gòu)體系,，開展物理實踐活動和物理科普講座，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,，拓展學(xué)生的知識面,。

6、組織高中新大綱和教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，組織教材分析和教學(xué)研究,，掌握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點，重視物理在自然現(xiàn)象,、社會生活,、生產(chǎn)技術(shù)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

7、學(xué)習(xí)宣傳高中新課程標準,，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極準備,。

8、組織高中物理教學(xué)研究班和專題復(fù)習(xí)班,，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。

9,、組織高三復(fù)習(xí)教研活動,，討論研究高考改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，

2,、辦好20年全國中學(xué)生物理競賽（高中）常州賽區(qū),。

3、做好20xx—20xx年中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會年會論文及其他相關(guān)論文的收集工作,。

1,、市中學(xué)教研組與物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。

2,、高中及高中教研活動,。

3、相關(guān)主題的研究會議,。

4,、高中青年教師研究課程。

5、高中物理新課程標準輔導(dǎo)講座,。

1,、高中物理專題復(fù)習(xí)課。

2,、高中物理練習(xí),。

3、高三四城市第一次（診斷性）聯(lián)考,。

4,、重點中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流。

5,、在初中和高中復(fù)習(xí)中交流教學(xué)經(jīng)驗

6,、第十三屆全國高中應(yīng)用物理知識競賽相關(guān)工作。

1,、高中課例研究。

2,、高中青年教師研究課程,。

3、高三四個城市第二次（模擬）聯(lián)考,。

4,、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。

1,、全國中學(xué)生（高中）物理競賽組織報名工作,。

2、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,。

3,、高中物理科普講座。

4,、高中新課程標準的宣傳與研究,。

高中物理教師工作計劃篇二

熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用,，滲透解題方法與技巧,，從而提高分析問題和解決問題的能力。

第一階段,。

第二階段,。

至20xx年4月中。

按知識塊（力學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、原子物理、物理實驗）進行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，主要針對物理學(xué)中的幾個分支（力學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、原子物理）進行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合內(nèi)的運用（包括物理實驗拔高）,。

第三階段,。

至20xx年5月底。

進行學(xué)科內(nèi)大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,、模擬測試,。

1、立足課本,，著眼基礎(chǔ),，循序漸進。全面,、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，重視基本概念,、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，要做到重點突出、覆蓋面廣,。

2,、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué),，落實好備,、教、批,、輔,、考、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，做到精選,、精練、精講,、精評,。

3、加強方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)生能力的培養(yǎng),，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,，能夠進行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4、關(guān)注高考信息,，隨時了解最新動態(tài),。

5、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,，和學(xué)生多溝通，及時進行反饋,，讓學(xué)生學(xué)得開心,，學(xué)有所成。

（一）緊抓課本,，細挖教材,，扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作。

1,、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識，通過透徹理解,，全面掌握基礎(chǔ)知識,，如對物理概念的理解，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式,、物理意義,、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論,；對定理或定律的理解,，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容,、公式形式,、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析,。

2,、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點,，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系,，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,；如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時，要了解受力分析和運動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ),，而運動定律則將原因（力）和效果（加速度）聯(lián)系起來,，為解決力學(xué)問題提供完整的方法；曲線運動和振動部分屬于運動定律的應(yīng)用,；動量和機械能,，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題,、守恒問題等的更為簡便的方法,。從而使運動和力的關(guān)系成為一個有機的整體。

3,、根據(jù)我們學(xué)生的實際學(xué)情,，以課本為重點，以統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料的基本題型為依托,，深入淺出,、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題,，應(yīng)用中,、低檔試題進行訓(xùn)練，花大力氣吃透那些有特色,、概念性強,、構(gòu)思新穎和方法靈活的基本題型的習(xí)題。

（二）圍繞考點,，參透考綱,，認真研究五年海南高考試題特點。

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,，把握命題原則和發(fā)展方向,，有利于準確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作,；收集近五年海南的高考試題,，研究試題的命題特點，試題考查的側(cè)重點,，全卷考查的熱點等,。

（三）精心講解，嚴格訓(xùn)練,，切實提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率,。

1,、精心講解，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析,，討論和解答,，“以題引路——借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),，歸納解題步驟和思路,，歸納解題中易出錯、易遺漏,、易忽視,、易混淆、易忘記的地方,，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解,、一題多變”，重視解題后的反思,。

2,、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考,，注意適當做一些有一定靈活性,、綜合性、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題,。做到講得透、練得精,。

（四）滲透方法,，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系,。

1,、在平日教學(xué)中,，結(jié)合具體的題目和章節(jié),，有意識的、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透,、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,，強化物理方法的運用，突出方法教學(xué),。

2,、通過例題、習(xí)題的講練,，強化物理思想的滲透,，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系,、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,，突出思維方法教學(xué)。

3,、將課外試題與課本上試題進行對照,，比較方法、技巧,、思想,，加深理解。

（五）針對訓(xùn)練,，分類達標,，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力。

1,、加強審題能力的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題,，讓學(xué)生能準確地理解關(guān)鍵字眼,，挖掘隱含條件，排除干擾因素,，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式表達出來,。

2,、加強獨立訓(xùn)練，包括獨立審題,、獨立分析,、獨立決策、獨立解題,、獨立檢查,、獨立克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力,。

3,、加強解題速度訓(xùn)練，結(jié)合聯(lián)考,，要求在限時90分鐘,，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢；要求學(xué)生把它當作實戰(zhàn)來演練,，讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間,，不斷積累考試經(jīng)驗,。

4、加強解題技巧的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得選擇題（理解,、邏輯推理）、實驗題（原理,、方法的理解和應(yīng)用,，方法的遷移和靈活運用能力）和計算題（過程、模型,、方法和能力）等不同類型題的題型分析,、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用,。

5,、研究評分標準，加強學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,，提高解題的規(guī)范性，增加得分點,，考出更高分數(shù),。

6、落實訓(xùn)練,，鞏固成果,，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力。

（1）由易到難,，各個擊破,，對于物理成績比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目,，讓每個人的時間利用效率最大化,。

（2）會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則,，領(lǐng)會其中精神,，思路要嚴謹，說理要透徹,，表述要準確,，規(guī)范答題,，清晰無誤,。

（3）不會做的題也要能得一部分分數(shù)，在實際考試中解答計算題時,，有時候是題目較難,，不能完整地解答出來,，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果,，此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程,，要盡量多寫一點,，當然，要規(guī)范答題,。

高中物理教師工作計劃篇三

圍繞高二物理_區(qū)統(tǒng)考,、水平測試工作，既完成教書任務(wù),，更完成教書育人的任務(wù),。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計劃,，使高二的物理在_區(qū)統(tǒng)考,、水平測試中取得好成績。

1.扎實做好教學(xué)工作,。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱,，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求,，重點突出地完成本學(xué)期工作任務(wù),。認真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點,，注意做好每節(jié)課的課后反思,。

2.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研究的動態(tài),，及時調(diào)整教學(xué)的深度與廣度,，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法,，控制好教學(xué)進度,。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進，知識逐步擴展加深,，逐步提高學(xué)生的能力,。

3.做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作,，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高一定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準備工作,。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時,。同時也做好輔差工作,，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心,。

4.各班的作業(yè)布置的情況,。但是針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同,。重點班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主,，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計、課后練習(xí)及一些試卷,。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習(xí),，提高學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,，配課優(yōu)化設(shè)計,。對所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況,。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主，配以一些練習(xí)卷,，計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習(xí),，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進行查漏補缺,。利用自習(xí)課等時間段,，加強對重點學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率,，更要及格率和平均分,。

5.課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,，耐心細致,，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣,。

通過教學(xué),，學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣,，達到學(xué)生能力增強的`目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題,，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列,。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的,，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué) 聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

高中物理教師工作計劃篇四

根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多,。學(xué)生基本知識點落實不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺,。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧。加強基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。學(xué)生對物理的興趣不高,，普遍認為物理難學(xué)，部分學(xué)生開始有排斥感,。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認識,，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

二,、本學(xué)期教材分析。

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用,，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高,，在教學(xué)過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。

三、本學(xué)期教學(xué)目標,。

本學(xué)年的教學(xué)重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學(xué),。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所應(yīng)用,。在平時的練習(xí),，注重以會考和高考的要求來進行教學(xué)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施,。

1、客觀分析學(xué)生的實際情況,，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;,。

2、認真?zhèn)湔n,，準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果;,。

3,、多與學(xué)生進行互動交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑;,。

4,、認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,，及時反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,，以便適時調(diào)節(jié)教學(xué);。

5,、盡量多做實驗,，多讓學(xué)生做實驗，激發(fā)學(xué)生興趣,，增加其感性認識,，加深理解;。

6,、認真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)常互相交流,，共同促進,。

一、情況分析,。

(一)教材分析：

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,，高三年級將進入全面的總復(fù)習(xí)階段,，為了配合高三的總復(fù)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一訂購了由光明出版社編寫的《三維設(shè)計》作為高三復(fù)習(xí)教材,，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導(dǎo),，以20__年普通高考考試說明為依據(jù)編寫，作為本學(xué)年參考用,，本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)習(xí),。

(二)學(xué)情分析：

1、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈,。所以課堂紀律比較好,，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動,，完成教學(xué)任務(wù),。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握：高三279,，275為理科基礎(chǔ)班,，雖然相對來說物理基礎(chǔ)較差，但學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3,、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。

二,、教學(xué)目標與任務(wù),。

加強和利用知識點的復(fù)習(xí)，盡快幫助學(xué)生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,，進一步提高解決問題的技能。具體地說：

2,、技能方面,，主要是進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維,、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度,。

3,、情感與價值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀,、人生觀,、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操,，從而達到全面育人的目的,。

三、方法與措施,。

1,、面向全體，分類指導(dǎo),。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標,，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

2,、抓好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力。認真學(xué)習(xí)新的課程標準與高考大綱,，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解,。掌握好基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法。同時,，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀,，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程,、獨立解決物理問題的能力,。

3、研究教法,、改進教學(xué),、教學(xué)相長。認真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案,，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成,。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負擔。

高中物理教師工作計劃篇五

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實驗）,，認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標和具體目標,，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。認真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā),，根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

積極努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容,，做到教材教法專題化，教研活動課題化,，青年教師規(guī)范化,。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,；教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究,，通過課題研究的過程，使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉(zhuǎn)化,；青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學(xué)工作的教師,，在教材處理、教學(xué)要求,、教學(xué)方法等方面進行規(guī)范化的研究,，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道，盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì),。

1,、認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，要認識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性,。

2,、要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用,。

3,、加強教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4,、高考改革在聯(lián)系實際,、能力立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求,，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調(diào)整和改革,，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時，注意學(xué)習(xí)和研究,，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當前教育改革形勢的發(fā)展,。

5,、教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中,，應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系：

（1）知識和能力的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授知識,，又培養(yǎng)能力，二者密不可分,，課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結(jié)合起來,。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗?zāi)芰Γ怀橄蠛透爬?、推理和判斷,、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達能力；應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力,。思維能力,，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力,。高二物理比起高一物理,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力,，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

（2）理論和實驗教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點之一就是它是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，加強實驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，同時培養(yǎng)和提高實驗?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強實驗教學(xué),。理論密切聯(lián)系實際,，也是物理學(xué)科的特點之一,，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng),。

（3）會考與高考的關(guān)系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,，按照要求應(yīng)于會考之后進行文理分班,，進入高三年級的學(xué)習(xí)。但實際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向,，甚至有的學(xué)校在高二年級就開始文理分科教學(xué),。由于所有高中學(xué)生都必須通過會考,，這是高中物理教學(xué)的最低標準，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí),，對于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進一步學(xué)習(xí)的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ),。

高中物理教師工作計劃篇六

根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進度,，結(jié)合學(xué)生特點，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

二,、情況分析：

(一)教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一,、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺,，寧慢勿快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習(xí),。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

這學(xué)期擔任高三238班,，239班的物理教學(xué)。

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目,，238班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動,，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

2、239班學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型,，獨立分析物理過程,，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng),。

三,、教學(xué)目標與任務(wù)：

認真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的考綱,，認真組織教學(xué),。

1,、專題復(fù)習(xí)，分項突破,。

2,、高考分析，能力引導(dǎo),。

4,、力爭在201x年高考理綜取得好成績。

四,、方法與措施：

1,、面向全體，分類分層次指導(dǎo),。

從全面提高學(xué)生的素質(zhì),，對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標和要求,，因材施教。

2,、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，注意能力的培養(yǎng)。

認真學(xué)習(xí)新的課程標準,，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題,，獨立分析物理過程,，獨立解決物理問題的能力。

五,、教學(xué)時間安排：

一輪復(fù)習(xí)在3,、1日結(jié)束。

二,、第二階段：專題復(fù)習(xí)(201x.3.1---201x.4.15)。

高中物理教師工作計劃篇七

全面貫徹的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計劃，狠抓課堂教學(xué)效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識,，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生,，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力,，以學(xué)生為中心,，因材施教,，分層教學(xué),，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力提高學(xué)生的思維能力,。

通過教學(xué),，達到學(xué)生"三基"過關(guān)，能力增強的目的,，學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習(xí)題,能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，用物理知識去解決實際問題的習(xí)慣,，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，堅持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例,，習(xí)題融入課堂教學(xué)中,，以拓寬學(xué)生的視野。

1,、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀，多想,，多動筆(特別是教材,，教材中的例,習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、要求每位學(xué)生認真作好課本上的每一道題,，督促學(xué)生更正錯題，及時輔導(dǎo)作業(yè)有困難者,，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際困難,，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo),。設(shè)立進步目標，鼓勵，表揚進步者,。

4,、結(jié)合學(xué)生的實際情況實行分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生加強教,。

高中物理教師工作計劃篇八

根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進度,，結(jié)合學(xué)生特點，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

（一）教材分析：根據(jù)課程安排,，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),，夯實基礎(chǔ),，查漏補缺，寧慢勿快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習(xí)。

（二）學(xué)生學(xué)情分析：

這學(xué)期擔任高三238班,，239班的物理教學(xué)

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動,，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

2,、239班學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景,，建立物理模型,，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低,，還有待于大力提高和著重培養(yǎng),。

認真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的考綱,，認真組織教學(xué),。

1、專題復(fù)習(xí),，分項突破

2、高考分析，能力引導(dǎo)

4,、力爭在201年高考理綜取得好成績

1,、面向全體，分類分層次指導(dǎo),。

從全面提高學(xué)生的素質(zhì),，對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標和要求,，因材施教。

2,、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，注意能力的培養(yǎng)。

認真學(xué)習(xí)新的課程標準,，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題,，獨立分析物理過程,，獨立解決物理問題的能力。

一輪復(fù)習(xí)在3,、1日結(jié)束

二,、第二階段：專題復(fù)習(xí)（201。3,。1———201,。4。15）

高中物理教師工作計劃篇九

(1)制造問題情境,。

(2)開展探究活動,。

(3)獲得成功經(jīng)驗。

二,，新課程教學(xué)設(shè)計的一般步驟,。

(1)確定“三維”教學(xué)目標。

(2)分析教學(xué)內(nèi)容,，確定關(guān)鍵問題,。

(3)分析學(xué)生情況，創(chuàng)設(shè)問題情境,。

(4)設(shè)計和選擇教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生探究。

(5)設(shè)計和選擇教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu),。

(6)教學(xué)設(shè)計,。

高中物理教師工作計劃篇十

按照學(xué)校的工作要求，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況,，以提高課堂教學(xué)效率為核心,，以養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,、規(guī)范行為,，全面提高學(xué)生能力為目標，依據(jù)學(xué)生和教材的知識特點制訂教學(xué)計劃,，狠抓課堂教學(xué)效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識、基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生,，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力，以學(xué)生為中心,，搞好課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、學(xué)生情況分析,。

初中物理內(nèi)容簡單，課堂容量較小,，涉及的知識大多數(shù)直觀形象,，記憶內(nèi)容多，理解性的知識點比較淺顯通俗易懂,，定量計算的問題較少,，知識點單一，綜合性不強,，對學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力要求較低,。因此大部分學(xué)生學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)方法單一，以記憶為主,，不習(xí)慣于思考與歸納,，停留在形象思維上，學(xué)生的邏輯性,、發(fā)散性思維,、綜合問題的分析能力還沒有初步形成。而高中物理概念,、規(guī)律多,，公式多,，條件要求苛刻，問題的過程復(fù)雜,，同時解決物理問題的方法涉及到很多數(shù)學(xué)知識,，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不僅僅停留在記憶上,，對學(xué)生的理解能力,、分析推理能力、綜合分析能力提出了很高的挑戰(zhàn),。因此造成了很多學(xué)生一上高中學(xué)習(xí)物理物理心理上很不適應(yīng),，找不到學(xué)習(xí)方法。為此,，在開學(xué)初期注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，多和學(xué)生溝通交流，及時進行心理疏導(dǎo),。

三,、教學(xué)目標。

1,、學(xué)習(xí)方法目標：注重基本知識和基本技能的培養(yǎng),，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，重在對學(xué)生學(xué)習(xí)方法上進行指導(dǎo),，學(xué)習(xí)方式上轉(zhuǎn)變,，包括課堂上看書自學(xué)方法、相互學(xué)習(xí)討論方法指導(dǎo),，記筆記,、答題規(guī)范性的要求，一切從嚴要求學(xué)生,，一切從規(guī)范做起,，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，形成基本的學(xué)習(xí)能力,。

2、知識能力目標：通過新課學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律，在學(xué)習(xí)時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，并能在解題中有所運用,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,。

四、教學(xué)措施與方法,。

1,、注意研究學(xué)生的思維學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。切實抓好高一剛開始學(xué)習(xí)階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的養(yǎng)成,，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

2,、研究本學(xué)期所用教材，深刻分析教材的知識體系,，知識呈現(xiàn)形式,，知識板塊之間的聯(lián)系。深刻體會教材的編寫意圖,，合理的處理,、整合教材，吃透教材的的重難點,，切實把握準教材的深度和廣度,。研究掌握新課標對學(xué)生學(xué)習(xí)知識、能力的要求,。高考,、會考對該知識的要求，考查的知識點,，包括知識點的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的頻率,。

高中物理教師工作計劃篇十一

本站小編導(dǎo)語：教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。小編為大家整理了高中教師。

系列,，讓我們一起來感受高中教師繁重的教學(xué)生活：

如何加強中學(xué)物理教學(xué)中的德育工作,，一直是廣大中學(xué)物理教師關(guān)心和研究的問題。北京市許多中學(xué)物理教師,，在教學(xué)實踐中,，進行了認真的實驗和探索,，積累了初步的經(jīng)驗。為了全面完成中學(xué)物理教學(xué)的任務(wù),，我們僅就如何加強德育的問題,，提出一些粗淺認識，供大家參考,。

一,、加強德育的必要性和可行性我國中學(xué)教育的根本任務(wù)是為培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義一代新人，提高全民族的素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ),。中學(xué)物理課，作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對于完成這一根本任務(wù)有重要的作用,。根據(jù)中學(xué)物理教學(xué)大綱的要求，中學(xué)物理的教學(xué),，一方面要使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識,，了解這些知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的能力和智力;另一方面要根據(jù)物理學(xué)科的特點,，結(jié)合教材中大量的思想教育因素,，對學(xué)生進行思想教育。自然科學(xué)是馬克思主義哲學(xué)的基礎(chǔ),。物理學(xué)是研究自然界中物質(zhì)的結(jié)構(gòu),，以及物質(zhì)最普遍、最基本的運動形式及其規(guī)律的科學(xué),。物理學(xué)研究的內(nèi)容可以用兩個字概括,，即“物”和“理”?！拔铩奔次镔|(zhì),，是物理學(xué)研究對象。物質(zhì)存在的形態(tài)是多種多樣的,，可以歸結(jié)為實體物質(zhì)和場兩種形態(tài),。結(jié)合教材內(nèi)容，使學(xué)生懂得判斷物質(zhì)客觀存在的根據(jù),，明確物質(zhì)和運動是不可分割的，世界是由物質(zhì)構(gòu)成的,，就為學(xué)生形成唯物主義的認識論打下了基礎(chǔ),?！袄怼笔侵肝镔|(zhì)運動和變化的規(guī)律,，物理學(xué)中大量的實驗和研究,，說明物質(zhì)的運動和變化遵循一定的客觀規(guī)律。這些規(guī)律是符合馬克思主義辯證法的觀點的,。物理學(xué)的理論是經(jīng)過人們廣泛實踐和物理學(xué)家們大量研究,。

工作總結(jié),。

出來的。在物理學(xué)的發(fā)展史上,，充滿著唯心論和唯物論,，形而上學(xué)和辯證法,、落后和先進的尖銳斗爭。許多規(guī)律和概念的確立,，經(jīng)過了長期激烈的斗爭過程,。大家熟知的：“日心說”和“地心說”的斗爭，就經(jīng)歷了幾百年,，許多優(yōu)秀的科學(xué)家,，例如布魯諾、哥白尼,、伽俐略等都為此受到了殘酷的迫害,。在物理教學(xué)中向?qū)W生講解概念和規(guī)律的物理意義時,，揭示概念和規(guī)律的建立過程，就包含著深刻的教育因素,。物理學(xué)是一門實驗科學(xué),，它的許多規(guī)律都是從多次實驗中總結(jié)出來的,，物理學(xué)和生產(chǎn)建設(shè)有著密切的聯(lián)系,，物理學(xué)的知識在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,。在物理教材中有許多反映我國社會主義建設(shè)成就的內(nèi)容,。這些內(nèi)容對培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想和優(yōu)良的道德品質(zhì)，提供了豐富的素材,。”學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,。學(xué)生掌握了辯證唯物主義的觀點和方法,，養(yǎng)成了刻苦鉆研的優(yōu)良品質(zhì),，有了為祖國振興而努力學(xué)習(xí)的動力,，對學(xué)好用好物理知識，增長能力,，發(fā)展智力,，都有明顯的促進作用,。因此,，在教學(xué)中重視和加強德育是十分必要的。

二,、物理教學(xué)辦的德育內(nèi)容根據(jù)物理學(xué)科特點和教學(xué)大綱要求,，物理教學(xué)中德育的主要內(nèi)容可歸納如下：(一)愛國主義教育愛國主義是對青少年進行德育的中心內(nèi)容,。教學(xué)中可結(jié)合教材,，從以下三方面進行。第一，介紹我國在物理學(xué)方面對世界的杰出貢獻,，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。我國是世界上最早的文明發(fā)達國家之一,，在物理學(xué)理論和實踐上有輝煌成就,。例如,，我國古代著作《墨經(jīng)》、《考工記》《天工開物人《論衡》,、《夢溪筆談》,、《齊民要術(shù)》,、《太平廣記》中有關(guān)科學(xué)技術(shù)的論述,，都在當時的世界處于遙遙領(lǐng)先地位,。我國古代的發(fā)明創(chuàng)造,，更是不勝枚舉,，如指南針,、地動儀、回音壁,、石拱橋等,。英國著名科學(xué)史家李約瑟博士，在他的《中國科學(xué)技術(shù)史》一書中,，曾列舉了中國向西方傳播機械和其它技術(shù)達26項之多。教學(xué)中結(jié)合教材有關(guān)章節(jié)穿插介紹這些內(nèi)容,，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，還能使學(xué)生了解祖國的燦爛輝煌文化,，樹立民族自信心和自豪感,。

高中物理教師工作計劃篇十二

高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分,，難度很大,。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了,，對于物理情景,，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高,。當然,，利用好銜接班的機會，一則加強,、突破高一的重,、難點;二則提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜,。

二,、學(xué)生分析,。

力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成;還有使用功能關(guān)系,，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學(xué)習(xí)難點沒有突破;而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點的基礎(chǔ)上,，對于模型的建立進行重點突破。

三,、教學(xué)措施,。

1、剛開學(xué)注重初高中知識的銜接,，放慢教學(xué)節(jié)奏,。

2、注重基礎(chǔ)的落實,，采取“低起點,，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細致，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止,。

3、課前反復(fù)研究教材,，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。

4,、積極鼓勵學(xué)生,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對重點問題,，除了仔細給學(xué)生講解基本的原理外,，還讓學(xué)生自我設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會,，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法,。

5,、及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)。

6,、針對當前高考的特點,。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察,。在平時的教學(xué)工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

四,、教學(xué)方案。

1,、堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能的落實,，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識。

2,、認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。

3,、授課時注意以下幾個方面。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念,。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神,。

4,、作業(yè)布置注意以下幾個方面。

(1)適量性(2)層次性,。

(3)針對性(4)實踐性,。

(5)探索性(6)試卷化。

高中物理教師工作計劃篇十三

全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計劃，狠抓課堂教學(xué)效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識,，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生,，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力,，以學(xué)生為中心,，因材施教，分層教學(xué),，使學(xué)生具備良好的素質(zhì),，大力提高學(xué)生的思維能力。

通過教學(xué),，達到學(xué)生"三基"過關(guān),，能力增強的目的，學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習(xí)題,能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習(xí)慣,，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，堅持每次課后有一定量的作業(yè),，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例，習(xí)題融入課堂教學(xué)中,，以拓寬學(xué)生的視野,。

1、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀,，多想，多動筆(特別是教材,，教材中的例,習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、要求每位學(xué)生認真作好課本上的每一道題,，督促學(xué)生更正錯題,，及時輔導(dǎo)作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

3,、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo),。設(shè)立進步目標,，鼓勵，表揚進步者,。

4,、結(jié)合學(xué)生的實際情況實行分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生加強教,。

高中物理教師工作計劃篇十四

學(xué)生大多數(shù)物理基礎(chǔ)差,底子溥,，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法,，并提高能力,。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

1、高二物理選修3-1：

第一章靜電場是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開始,，是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心內(nèi)容是電場的概念及描述電場特性的物理量，它們是按物理學(xué)自身發(fā)展的過程以及教學(xué)中循序漸進的原則來安排的,，通過核心內(nèi)容的拓展和應(yīng)用,，提高學(xué)生綜合運用物理知識的能力。

第二章恒定電流主要是運用歐姆定律等物理規(guī)律,，圍繞著串,、并聯(lián)電路，對電流,、電壓,、電動勢等物理量進行分析討論。本章的很多概念和規(guī)律都是在靜電場知識的基礎(chǔ)上建立和前一章有密切聯(lián)系,。電流和電動勢是本章重要知識它貫穿在整個電學(xué)的各章中,。

力和洛倫茲力是本章的核心內(nèi)容，它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高新科技發(fā)展中都有著廣泛的應(yīng)用,。

第十六章動量守恒定律,，此定律是自然界的基本守恒定律之一，是研究微觀粒子所必需的知識,。本章從結(jié)構(gòu)設(shè)計上與過去相比變化較大,，其核心作用是要體現(xiàn)學(xué)習(xí)中的探究精神，強調(diào)物理學(xué)中“守恒量“的思想,。

第十七章波粒二象性,，本章根據(jù)科學(xué)民展的歷史脈絡(luò)展現(xiàn)了人類認識微觀粒子的波粒二象性，體會量子論的建立深化了人們對于物質(zhì)世界的認識,，了解人類直接經(jīng)驗的局限性,，體會人類對世界的探究是不斷深入的。

第十八章原子結(jié)構(gòu)本章與前后兩章都屬于近代物理學(xué)的內(nèi)容,。重點講述原子的核式結(jié)構(gòu)模型和玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論,。

第十九章原子核,，本章的.主要內(nèi)容為兩個方面有關(guān)原子核的知識，有關(guān)核能的開發(fā)與利用的知識,。本章的前七節(jié)主要介紹這兩個方面的內(nèi)容,，第八節(jié)則有一點為全書作總結(jié)的大結(jié)局意味，各節(jié)的編排順序基本上是人類探索原子核內(nèi)部奧秘的歷程安排的,。

物理選修3-1：

有所運用,。選修3-1的教學(xué)在平時的練習(xí)，注重以會考的要求來進行教學(xué),。

1,、堅持“低起點邁小步抓落實重實效”的原則,每節(jié)課學(xué)習(xí)的知識容量不大,力求各個擊破、常聽課常充電,不斷地吸取同行的長處,發(fā)現(xiàn)自己的問題,。

2,、、上課要抓住學(xué)生的心,不只注重知識的講解,還要注重把握認知規(guī)律,適時地組織教學(xué),上策為以生動幽默的語言,激起學(xué)生的興趣,讓他們想學(xué)愿學(xué),、下策為及時提醒,適當褒貶,使他們不敢不聽不學(xué),。例題選講少而精,且當即配以相似的練習(xí),以加強鞏固,使其達到舉一反三的目的。

5,、盡量多做實驗,，多讓學(xué)生做實驗，激發(fā)學(xué)生興趣,，增加其感性認識,，加深理解;加強。

6,、認真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)常互相交流,，共同促進,。