隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告篇一
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實踐問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。
難忘的20xx剛剛過去，憧憬著20xx,，我迎來了我的第一件大事——實習(xí),。2月28日我就踏進了實習(xí)學(xué)校——**縣第一中學(xué),。這是我縣的重點中學(xué),，以前我就在那里讀書，那里培養(yǎng)了我,，走在校園有一種親切感,，同時也時常為自己能否成為一名合格的實習(xí)教師而擔(dān)心，不過這就要靠自己去努力,、去拼搏,、去奮斗。上學(xué)期我就和以前的教務(wù)主任聯(lián)系好了,，她也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進行實習(xí),，并安排了幾位指導(dǎo)老師指導(dǎo)我實習(xí)，在此也向李老師表示感謝,。
我將實習(xí)時間定為兩周：第一周(2月28日——3月4日)主要實習(xí)內(nèi)容——聽課,、熟悉教材、了解實習(xí)班級的基本情況,、講課,。第二周(3月7日——3月11日)——輔助管理班級,、講課。
在實習(xí)期間,，我要安排好我所帶的兩個班的同學(xué)的上課課程,。還要督促同學(xué)們按時完成作業(yè)，輔助管理班級,，加強與任課老師的交流,，把實習(xí)情況及時反映給教務(wù)主任，還要做好自己的教學(xué)工作,。
先介紹一下我將要帶的班級情況：初一九班,，人數(shù)46人，其中男生26人,，女生20人;初一十班,，人數(shù)x人，其中男生23人,，女生28人,。
這兩個班每天都有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，即兩個學(xué)時,，晚上還會有晚自習(xí),。沒有課的時間我就在數(shù)學(xué)教研室里批改作業(yè)、準(zhǔn)備教案,，或者到別的班級聽課,。
我的教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包含以下三方面：
1、聽課
所謂聽課,，顧名思義,，就是聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，他們的教學(xué)特點,，還可以與他們
交流，探討教學(xué)方案,，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在初一年級組聽取了李平老師,、陳合輝老師,、于飛老師、張義俊老師,、朱軍老師等老師的授課,，他們各有特點。如張老師在講課時選取典型例題介紹多種方法,，開拓學(xué)生的思維,。
在實習(xí)的第一周里,，我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多,。
2,、講課
講課是實習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個實習(xí)老師最有效的方式,。首先,，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在這個階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣安排教學(xué)過程等。在課堂上除了將課講明白,，還要有管理班級的能力,，因為有許多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛,。朱老師在這方面做的比較好，將知識點與實際生活相聯(lián)系,，適當(dāng)開點玩笑,，不僅可以使學(xué)生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再如管理課堂紀(jì)律，排除外界干擾,，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來,，這些都是一個老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂,，講課才能達(dá)到效果,。
在實習(xí)期間，我上了一些新授課,，習(xí)題課,。每次上課前，特別是上課前我都會去和朱老師討論教案，希望他指出不妥的地方,，盡量減少在課堂上犯錯,。
我上第一節(jié)課時自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備,。當(dāng)自任口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷,，我備課更認(rèn)真了,，課前也在心里反復(fù)試教，我后來上課時的效果就好多了,。雖然時間方面掌握得不是很好,，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯,?？梢运闶浅晒Φ拈_始。
在任課老師,、同學(xué)們的幫助下,，在自己的努力和反復(fù)琢磨后，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢，都能做到突出重難點,，板書清楚,，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,。可是做個好老師并不是只要做好這幾點,，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要有所突破,。
這兩周我主講“二元一次方程”這章,，本來這章的內(nèi)容是不用兩周的課時的,，但是教務(wù)主任考慮到我是實習(xí)老師，以前沒有過經(jīng)驗,，為了避免我講不好同學(xué)們掌握不好,，最后還得請別的老師重新講一遍，所以多給了我四次課時,，讓我循序漸進的學(xué)習(xí)講課,。
以下是我的教學(xué)內(nèi)容安排：
本章教學(xué)目標(biāo)：
1.理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念;
2.學(xué)會求出某二元一次方程的幾個解和檢驗?zāi)硨?shù)值是否為二元一次方程的解;
3.二元一次方程解的不唯一性;
4.學(xué)會把二元一次方程中的一個未知數(shù)用另一個未知數(shù)的一次式來表示;
5.在解決問題的過程中，滲透類比的思想方法,，學(xué)會把實際問題轉(zhuǎn)化為二元一次方程;
6.了解二元一次方程組的概念;
7.理解二元一次方程組的解的概念;
8.會用列表嘗試的方法找二元一次方程組的解;
9.二元一次方程組的兩種解法;
10.二元一次方程組的實際應(yīng)用問題,，即怎樣把實際問題建立為二元一次方程組。
具體內(nèi)容安排：略
數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告篇二
我于20xx年10月10日至20xx年xx月28日在出國留學(xué)市育人中學(xué)進行為期十一周的教育實習(xí)工作,。在實習(xí)期間,，我主要以班級管理和課堂教學(xué)兩個方面來認(rèn)識教育工作;以參加教研活動和向老師請教作為教學(xué)教研經(jīng)驗來源;以課本理論知識與課堂教學(xué)實踐來提升自我教學(xué)能力。
實習(xí)期間,，我?guī)Я藘蓚€班,，分別為八(8)班和八(21)班，兩個班級均為尖子班,，其中,，八(21)班是由期末考試將四個尖子班里成績相對較差的學(xué)生組織而成的，共有96個學(xué)生,，所以無論從總成績還是課堂紀(jì)律方面都沒有其他尖子班好,，而在實習(xí)期間，我主要帶的班級就是八(21),。
初次與他們會面,，讓我感受到一種非常活躍的氛圍;通過與他們相互交流,，讓我了解到大多數(shù)學(xué)生都是很好學(xué)的,，主要存在的問題是偏科現(xiàn)象。而課堂紀(jì)律問題也就體現(xiàn)在一部分學(xué)生因為想學(xué)又聽不懂,，從而造成厭學(xué)而激發(fā)的一種浮躁情緒,。
我始終相信，只有了解學(xué)生才能管理好學(xué)生,。在課下,，我常和同學(xué)們在一起玩耍，和他們建立起友好的關(guān)系,，主要是了解他們的學(xué)習(xí)情況,、生活習(xí)慣和學(xué)生情緒上的一些問題，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情難過時我就與他們溝通,，了解情況,，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片,，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí),、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級,，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作和完成老師安排的作業(yè),。
在指導(dǎo)老師的幫助下，我組織了一次班會課,，在班會課上我對同學(xué)們說：“我相信我的每一位學(xué)生都是最棒的,，最優(yōu)秀的。我希望我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上做到不放棄;在生活上做到不怕苦;在網(wǎng)絡(luò)和愛情上做到不參與,。我希望在我離校之時,，你們在學(xué)習(xí)上有所進步;面對未來的挑戰(zhàn)更有信心。我不希望你們能記住我,，但我希望你們能記住我說的話,，因為這是你們對我最大的尊敬。如果你們做到了,，我恭喜你們,，也謝謝你們?！蓖ㄟ^班會的組織,，我和同學(xué)們的關(guān)系更好，他們也更加努力去學(xué)習(xí),，經(jīng)常問我問題,，生活上的一些小情緒也愿意跟我說，這讓我很欣慰,，也讓我感受到,，“老師”是一個很神圣的詞。
1,、課堂教學(xué)準(zhǔn)備
作為一名實習(xí)生,，雖然掌握了很多課本上的理論知識，但是沒有實踐教學(xué)經(jīng)驗,，對于怎樣上好一堂課,，如何應(yīng)對課堂上出現(xiàn)的一些問題,，經(jīng)驗尚且不足，所以,，實習(xí)的第一步就是要做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作,，包括熟讀教材、聽課,、參加教研活動、備寫教案,、批改作業(yè),、了解班級學(xué)生情況等。在實習(xí)的第一,、二周,，我主要以聽課為主，同時也參加教研活動,，了解學(xué)生情況等,，在這段時間里，我通過認(rèn)真聽課,、做詳細(xì)的聽課記錄,、認(rèn)真分析老師在課堂上處理問題的方式和對不懂的問題虛心向指導(dǎo)老師提問，我收獲了不少教學(xué)經(jīng)驗：
其一,，對于不同等級的班級應(yīng)采取不同的教學(xué)方法,，對于成績較好的班級，采取引導(dǎo)式教學(xué)方法;對于成績一般的班級,，采取講解式的教學(xué)方法,。比如說，對于八(8)班是八年級成績較好的一個班,，上課時,，老師一般點到為止，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這即提高了學(xué)生的思維能力和獨立解決問題的能力，也讓學(xué)生對所學(xué)的問題記憶更加深刻;而對于八(21)班,，老師則以講解式教學(xué),，通過講解讓學(xué)生去總結(jié)、應(yīng)用,，提高學(xué)生的理解能力,，漸漸讓學(xué)生形成一種思維，然后學(xué)會自主去解決問題,。
其二,，學(xué)會批改作業(yè),。學(xué)生在課堂上所存在的問題都反應(yīng)在作業(yè)上，通過批改作業(yè),，我們才能更多,、更準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而在作業(yè)上或下一課堂上指出,，讓學(xué)生真正完全掌握所學(xué)的內(nèi)容,。
其三，課堂查驗學(xué)生掌握情況,。從作業(yè)上反應(yīng)的不一定都是真實的,，因為部分學(xué)生存在抄襲現(xiàn)象，所以我們除了作業(yè)查驗之外,，還應(yīng)該在課堂上查驗,，課堂查驗可以通過草稿紙上作業(yè)、黑板上作業(yè)和提問等方式進行,。
2,、課堂教學(xué)工作
通過兩個周的教學(xué)準(zhǔn)備，我已經(jīng)對“上課”有了初步了解,，也相信自己能上好一堂課,。第三周我開始正式擔(dān)任八(21)的數(shù)學(xué)課程。
這是我的第一件課,，我仔細(xì)閱讀教材,，認(rèn)真編寫教案，再通過指導(dǎo)老師的審批和指導(dǎo),，我站上了講臺,。我并不緊張，但是課堂氛圍并不如意,，學(xué)生面面相覷,，茫然無語。通過第一堂課,，讓我感受到要上好一堂課并不容易,，也意識到自己還曾在很多問題。
其一,，聲音太小,。由于八(21)班是一個由96人組成的大班級，聲音太小使坐在后面的學(xué)生聽不到我講的內(nèi)容,，造成學(xué)生情緒,，使得課堂紀(jì)律不加，學(xué)生對知識只停留在自己的理解上,，我在課堂上的講解也如同無聲播報,，沒有取得任何效果,。
其二，太過于注重自我思維,，而忽視了學(xué)生的思維,。在一個問題上，應(yīng)該啟導(dǎo)學(xué)生思考,，而不是只顧自己講解,，沒有把握好我們上課的目的是讓學(xué)生聽懂、理解,、掌握,。不能用自己的知識層次來衡量學(xué)生的知識層次，要把握好我們授課的主體所處的知識層段,，對于一個我們認(rèn)為很好理解的問題，對于一個初中生來講,，不一定是容易的,。所以，在以后的課堂上,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,，以學(xué)生考慮問題的方式來授課，不能太過于自我認(rèn)知或想當(dāng)然,。
其三,，語言表達(dá)不夠流暢，授課內(nèi)容凌亂,。在與學(xué)生的課堂互動中,，不能很好處理學(xué)生的問題，使得語言表示模糊,，語言之間的銜接不夠流暢,，進而使得我不知所措，對知識的講解也造成了一些錯誤,，對知識點的講解順序產(chǎn)生了顛覆,，從而使學(xué)生不能很好理解所授內(nèi)容。
其四,，沒有突出重,、難點，板書存在一點問題,，時間把握不當(dāng),。講解沒有突出重、難點,，沒有總結(jié)出知識點,，沒有將重要概念,、公式板書出來，在處理學(xué)生的問題上不夠果斷和在講解知識點時表達(dá)不夠清晰,，使得不能準(zhǔn)確安排時間,，不能完成授課內(nèi)容。
通過對這件課的反思,，我開始不斷地聽課,，在各老師身上學(xué)經(jīng)驗，來改正和補足我的缺點,，同時,，我還買了擴音器，解決了我在課堂上聲音太小的障礙,，在無言表達(dá)上,，我查看了許多課堂上的銜接語，在后來的課堂中,，我更加注重學(xué)生的思維和感受,，板書也取得了不少進步，學(xué)生也基本能夠理解我所授的知識,，使得我與學(xué)生們的相處也更加融洽,。
實習(xí)是我們師范生必須經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)，是一個從理論與實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié),，雖然只是短短的兩個多月,，卻引領(lǐng)著我從認(rèn)知到實干，成為一個真正能服務(wù)于教育行業(yè),、能擔(dān)任教育工作的教育者,，它讓我的人生成長了一大步，同時,，它也留給我很多感受和體會,。
首先，我很感謝我的指導(dǎo)老師和在同一辦公室的老師,，在他們的指導(dǎo)和幫組下,，我學(xué)會了作為一名老師的基本規(guī)范，樹立良好師德,，處處為人師表,，學(xué)會了很多課堂教學(xué)技巧，體會到不同的教學(xué)風(fēng)格,，提高了與他人交際的能力,，體會到了教師的神圣，感受到做教師的趣味,，同時,，也體會到作為一名老師的辛苦,，了解到老師的付出和汗水。
其次,，進入育人中學(xué),，讓我遇見了這群可愛的學(xué)生，他們的調(diào)皮,，他們的天真,，他們獨有的純真，帶給我無窮的快樂,，他們讓我不感到孤獨,，在遇到困難，缺少信心的時候,，他們給了我堅持的勇氣,，也是他們讓我愛上了教育行業(yè)，因為看著他們成長,，我感到很幸福,。
最后，最為一名實習(xí)教師,，我嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，認(rèn)真完成實習(xí)學(xué)校布置給我的任務(wù)，贏得了老師們對我的教學(xué)認(rèn)可;此外,，我以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，注重自己的言行和儀表,，關(guān)心每一位學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項工作，贏得了學(xué)生的愛戴,。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告篇三
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語,。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí),，兩個月的時間里,，教育理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，漸漸地也嘗試了面對面的教學(xué),。盡管生澀,，但在慢慢地的成熟之中,，讓我的實習(xí)生活充滿了未知、驚喜,、快樂,，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在。
20xx年x月xx日,，我來到我的實習(xí)學(xué)?！獂x中學(xué)。學(xué)校地處秀麗的富春江畔的千年古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn),。20xx年,，學(xué)校成為xx省一級重點中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占地130多畝,，總建筑面積28300平方米，綠化面積15873平方米,，所有教學(xué)設(shè)施均按一級重點中學(xué)要求配備,。校園布局合理，建筑群與綠地相互映襯,，是工作,、學(xué)習(xí)、生活的理想場所,。學(xué)?，F(xiàn)有班級52個，教職員工190余人,，其中特級教師3人,，高級教師50余人，一級教師80余人,，外籍教師2人,，省優(yōu)秀教師3名，春蠶獎”獲得者,、省優(yōu)秀青年教師各1名,，還有一批杭州市教壇新秀和教壇中堅，師資力量雄厚,。
學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想是“團結(jié)務(wù)實,，和諧發(fā)展，爭創(chuàng)一流”,。近年來,，學(xué)校以建設(shè)高質(zhì)量、高品位、有特色,、現(xiàn)代化的示范性高級中學(xué)為奮斗目標(biāo),。全面實施“以人為本、和諧教育”的學(xué)校管理新模式,。堅持科學(xué)管理,，實現(xiàn)了從剛性管理向柔性管理的轉(zhuǎn)變;堅持科研導(dǎo)向，現(xiàn)有省級以上課題五個;堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，崇尚科學(xué),、弘揚人文、發(fā)展個性的培養(yǎng)目標(biāo),，努力使學(xué)生在未來迅速變化的社會中擁有合作,、競爭、不斷創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的能力,。營造出團結(jié),、和諧、樂觀,、奮進的內(nèi)部環(huán)境和友好,、協(xié)調(diào)、互利,、互諒的外部環(huán)境?，F(xiàn)為xx省文明單位、xx市首批文明學(xué)校,、xx市平安示范校園,、xx市園林式校園。
我實習(xí)的班級是高中一年級12班,，這個班級在學(xué)校里算是普通班,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是那么優(yōu)秀,。在班主任以及幾個任課老師的眼里,，這個班級的紀(jì)律方面也比較松散。在接觸這個班級之前,，我心里有點擔(dān)憂,，害怕自己無法勝任在這個班級的各項工作。記得第一次去聽課的時候,，我坐在教室最后面,，經(jīng)過了指導(dǎo)老師的介紹，學(xué)生邊鼓掌邊轉(zhuǎn)過頭來看我,，我掃視了下他們,。從這一刻起，我的角色轉(zhuǎn)換了，從一個即將畢業(yè)的大四學(xué)生轉(zhuǎn)換成一個實習(xí)老師,。
關(guān)于教學(xué)方面,，剛開始實習(xí)的時候，我的主要任務(wù)是聽課,，聽著我的指導(dǎo)老師李老師講課,，再回顧以前教過我的任課老師的授課方式，我總結(jié),、思考之后,，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義,。我的指導(dǎo)老師李老師是新登中學(xué)教齡最大老師中的一個，對于數(shù)學(xué)教學(xué)方面有著廣泛而深刻的經(jīng)驗,。在課堂上,，李老師對于學(xué)生的回答應(yīng)對自如，并且將上課的重難點與高考的考點緊緊相扣,，加上多媒體技術(shù),，使很多抽象的數(shù)學(xué)問題動態(tài)地展現(xiàn)出來，課堂氣氛很活躍,，學(xué)生很激烈地討論著老師提出的問題,，都會大膽地說出自己的想法。
幾個星期聽課下來,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗的過程，了解教學(xué)流程,，也注意到一些好的教學(xué)方式,。第三周，我便開始自
己走上講臺,，第一節(jié)課上的是習(xí)題課,，習(xí)題課說簡單也簡單，不過想要真正上好習(xí)題課也是不簡單的,，我把要講的習(xí)題的過程詳細(xì)地寫出來了,，還考慮了各種各樣做這種題目會出現(xiàn)的想法。我提前五分鐘來到教室里,，讓學(xué)生先準(zhǔn)備好上課要講的兩張試卷,，學(xué)生得知這節(jié)課是我上很激動，有幾個學(xué)生還為我加油，真是一幫可愛的學(xué)生,。當(dāng)鈴聲響起的時候,，面對著學(xué)生一張張的面孔，我有些許的緊張,，這節(jié)課的內(nèi)容還是蠻多的,，可是我卻提前講完了，學(xué)生覺得我講得太快了,，我想也許是我太緊張,，語速很快。課后,，李老師給了我一些建議,，我也意識到了自己有很多的不足，不過,，這是我第一次站在講臺上,，李老師還是給予了鼓勵。
一個星期之后,，我要上一堂新課了,。我提前好多天準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備好之后給老師講一下整個上課的流程,，經(jīng)過幾次的修改之后,，終于算是定稿了。上課的前一天,，我去聽了下其他實習(xí)老師上這堂課,，想取長補短，結(jié)果確實有收獲,。然后,，我自己去了一個空的教室開始演練一遍。下午第一節(jié)課,，是學(xué)生午覺后的第一節(jié)課,，我擔(dān)心學(xué)生會沒有反應(yīng)。我又是提前來到班級,，把多媒體的設(shè)備連接好,。站在講臺桌前,，看著班級里的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地進入班級,。學(xué)生看著我站在講臺桌前，就已經(jīng)猜測到這節(jié)課是我上的,，有一個學(xué)生主動地幫我擦黑板,，還有幾個學(xué)生走到講臺桌和我講，讓我講得慢一點，讓我上課多提問,。上課鈴聲響后,，隨著上課同學(xué)好老師好的聲音開始了這堂課，整堂課學(xué)生都配合得很好,，我輕松愉快地結(jié)束了本次的課堂,。上完課后，指導(dǎo)老師李老師耐心地為我分析上課時的優(yōu)缺點,。李老師的鼓勵和學(xué)生的支持給了我很大的信心,。幾次的上課實踐，讓我深深體會到了備課的重要性,，也增強了我的責(zé)任心,，使我明白自己的工作將影響到班級五十多位學(xué)生，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)才能更好地將知識傳遞給學(xué)生,。
平時除了聽課,、上課之余，我還會批改學(xué)生的作業(yè),。在批改時,，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語,。耐心地解答學(xué)生的問題,，并且強調(diào)訂正錯題的重要性，根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵和開導(dǎo),。把我平時的學(xué)生方法和學(xué)生探討,，希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對自己有用的學(xué)習(xí)方法，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐力和毅力去愛護每一個學(xué)生,。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷,。高一年紀(jì)的學(xué)生,，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法,。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們怎么做，學(xué)生們總是有很多自己的想法和主張,。由于我年紀(jì)和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問題，我就以朋友的角色與他們傾心交談,，適當(dāng)?shù)慕o他們建議,。
實習(xí)期間,，剛好趕上學(xué)校的校運會，我被學(xué)校分配作為終點裁判員,。校運會的前一天,，我們還去操場彩排。校運會那天,，我們都穿上學(xué)校女老師的制服,，走在裁判員的隊列中，開始了新登中學(xué)第55屆校運會,。我在終點裁判處,，可以看到所有的跑步比賽，我為我們班級的學(xué)生加油助威,。這次校運會,，我們班的分?jǐn)?shù)還不差，大多分?jǐn)?shù)都是我們班男生獲得的,。經(jīng)過這次的校運會,，我發(fā)覺班級的集體感加強了。
作為班主任,，每天早讀課之前就得到教室,。為了使教室保持新鮮的空氣，教室里是不允許吃早飯的,。早讀課之前還有一個早早讀,，專門是讀歷史、政治或是地理的,。待到早上第二節(jié)課后,，班主任要跟著學(xué)生一起晨跑，大致有一千米左右,。身體是革命的本錢,，看來學(xué)校非常重視
學(xué)生的健康。一天之中,，有兩次眼保健操,，班主任也要過去巡視下。下午的課外活動以及夜自修之前的讀報唱歌課,，大多都是學(xué)校有安排的,，不是考試就是打掃衛(wèi)生。有些時候,，指導(dǎo)老師也會安排我去監(jiān)考或是管理班級的一些事情,。最終，學(xué)校還安排我們作為期中考試的監(jiān)考老師,，能參加學(xué)校這么大型活動,，我真是興奮激動，拿出自己一百分的精力來完成,。作為實習(xí)班主任的.每一天,，我很享受和學(xué)生們在一起的每分每秒，學(xué)生是那么可愛,，那么充滿活力,，也使我真正體會到作為一名老師的快樂。
這次的實習(xí),，我受益匪淺,，也對自己做了一次絕好的體驗。作為一名數(shù)學(xué)老師,，基礎(chǔ)知識要扎實,，知識面要寬廣，平時要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中,。作為一名班主任,，耐心和毅力，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素,。無論是哪一個角色，我深深體會到教學(xué)相長的道理,。其實,，學(xué)生也是我的老師，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情,，我們一起成長成熟,。十年樹木，百年樹人,。實習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的,，我會時刻不忘超越自己,，而對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告篇四
曾在學(xué)習(xí)中，深深地記得這樣一句話“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語,。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí),，兩個月的時間里,，教育理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，漸漸地也嘗試了面對面的教學(xué),。盡管生澀，但在慢慢地的成熟之中,，讓我的實習(xí)生活充滿了未知、驚喜,、快樂，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在,。
博野鎮(zhèn)第二中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校。學(xué)校育人環(huán)境幽雅,，綠樹成蔭，四季常青,。建有兩棟教學(xué)樓，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時容納600余人就餐的國家b級標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳,。學(xué)校建有校園遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，微波接收系統(tǒng),，光纖上網(wǎng)系統(tǒng)和班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò)，八個多媒體教室,、兩個計算機教室、標(biāo)準(zhǔn)的雙套實驗室,、音體美教室等先進的教學(xué)設(shè)施。圖書室藏書達(dá)六萬余冊?，F(xiàn)在的二中已經(jīng)成為眾多學(xué)子帶著圓夢情結(jié)抒寫人生傳奇的神圣殿堂,。我?，F(xiàn)有教職工114人,其中專任教師100名，高級教師14人,，一級教師78人,，國家級優(yōu)秀教師2人，市級骨干教師38名,，市級師德標(biāo)兵10名，形成了一支德才兼?zhèn)?，素質(zhì)全面,，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,。校長寄語;二中秉承“厚德博學(xué)，和諧發(fā)展”的治學(xué)理念,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精細(xì)管理，貫徹內(nèi)強素質(zhì)外塑形象,，自主和諧,，強化養(yǎng)成教育,，實行開放式教學(xué),，力爭讓每位學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新,，學(xué)會生存,，堅持以教書育人,，管理育人，服務(wù)育人,，環(huán)境育人的育人原則，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)社會發(fā)展的現(xiàn)代化人才為目標(biāo),。
通過理論與實際的結(jié)合，了解小學(xué)教育教學(xué)實際,，懂得教育與認(rèn)識規(guī)律，學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代教育理論,、教學(xué)方法和手段，把知識形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài),，把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué),。進一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,，尤其是觀察,、分析和解決實踐教學(xué)工作的能力,，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。
我的實習(xí)內(nèi)容包括見習(xí),、備課,、授課及班級管理四項內(nèi)容。其中見習(xí)時要做好聽課記錄;備課時要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出詳細(xì)的教案;在班級管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合,，學(xué)習(xí)班級管理的方式方法,，并根據(jù)班級上所出現(xiàn)的一些情況進行主題班會的開展。
擔(dān)任班主任工作是對自己管理學(xué)生能力的一個體現(xiàn),。在班主任工作的實習(xí)過程中,，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理,，每一件小事都要細(xì)致入微，時刻叮囑著什么事該怎么做,。
在近一個月與學(xué)生的交流接觸中，使我認(rèn)識到班主任對學(xué)生的思想工作實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。
通過這次的實習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。當(dāng)把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娼虒W(xué)的時候,，自己深深地體會到“做一名教師很容易,，做好一名教師卻非常的不容易?！币胝嬲虾靡还?jié)課，必須經(jīng)過多次的思考與反復(fù)修改教案,，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘,，臺下十年功”。經(jīng)過多次聽正式教師的課以后,，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課，我覺得站在講臺上真正面對學(xué)生們進行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異,，由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學(xué)或老師,，所以我們的思維中并沒有那種簡化細(xì)致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上,，指導(dǎo)教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼,，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式,，在真正站在講臺上面對學(xué)生們時才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差,，課堂中學(xué)生們有許多的反饋,，既要解答他們反饋的疑問,，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點,，這確實是件困難的事情,。終于體會到了“要給學(xué)生一碗水,，教師首先要有一桶水”,，這句話的含義，堅定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo),。
平時除了聽課,、上課之余,，我還會批改學(xué)生的作業(yè)。在批改時,，我都會指出其優(yōu)點和不足,，寫上激勵的評語。耐心地解答學(xué)生的問題,，并且強調(diào)訂正錯題的重要性,，根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵和開導(dǎo)。把我平時的學(xué)生方法和學(xué)生探討,，希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對自己有用的學(xué)習(xí)方法,，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐力和毅力去愛護每一個學(xué)生。
整個實習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷,。高一年紀(jì)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們怎么做,，學(xué)生們總是有很多自己的想法和主張。由于我年紀(jì)和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問題，我就以朋友的角色與他們傾心交談,，適當(dāng)?shù)慕o他們建議,。
在實習(xí)這段期間，有過苦也有過累,，但是更多的還是快樂,。這次實習(xí)機會讓我得到了很大的鍛煉，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力,，虛心聽取他人意見,，學(xué)會如何和同事團結(jié)合作，在隨時,、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài),，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應(yīng)該“授之以漁”,。雖然這次實習(xí)時間不長，但使我對教育工作在現(xiàn)實中運作有所了解,，也對專業(yè)技能有了進一步的掌握,，也積累了一定的工作經(jīng)驗，更加堅定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心,。
我很感謝在我的實習(xí)生涯中指導(dǎo)我的老師,，可以說在剛開始上課的時候，他們給了我很大的幫助,。讓我從一開始的緊張到后來的游刃有余,。當(dāng)然，上課光不緊張或者說是有臺風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。如何把知識更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的,，因為上課的一個重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識不光你自己懂,，如何通過語言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要,。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我很大的幫助,。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽略的要點，比如,，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出,，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫助同學(xué),，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要,。因為在這種實時的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏,，這時候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生,。等等等等。讓我深深的感覺到原來上課是這么有學(xué)問的一件事,。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的同時,，我也不能忘記老師在做人方面對我的指導(dǎo)。畢竟我只是剛剛踏入社會的第一站,。我還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí),。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系,。這些東西在某些方面，我個人認(rèn)為是比專業(yè)知識還要來得重要的,。因為我們生活在社會之中,，其中人與人的關(guān)系是十分重要的,。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是十分有幫助的。
這次的實習(xí),，我受益匪淺,，也對自己做了一次絕好的體驗。作為一名數(shù)學(xué)老師,，基礎(chǔ)知識要扎實,，知識面要寬廣，平時要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中,。作為一名班主任,，耐心和毅力，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素,。無論是哪一個角色，我深深體會到教學(xué)相長的道理,。其實,，學(xué)生也是我的老師，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情,，我們一起成長成熟,。十年樹木，百年樹人,。實習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的,，我會時刻不忘超越自己,，而對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告篇五
今年根據(jù)學(xué)校安排，我們走進了__高中,，進行了為期六周的實習(xí)生涯,，主要進行數(shù)學(xué)教學(xué)，以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)：
六周的教育實習(xí)雖短,，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實習(xí)，我們增強了自信,，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就對這一次的數(shù)學(xué)教學(xué)做一個簡單報告：
通過實習(xí),，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識,，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
通過實習(xí),，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的,。因此,，備更好的課，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望,。
通過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信,、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。
通過實習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。
通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù),，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。
這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面,，積極地進行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命,。六周里,，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。
教師,，教書育人，既要教書,，也要育人,，在見習(xí)過程中，我首先熟悉高一年級的教材,，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉高一學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用,，上一節(jié)課,，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。
在實習(xí)中,，我采取講授法，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，及時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)做細(xì)致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：
(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。
(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
1,、多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。
2,、要多主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，只有溝通,、了解,，才能更好地解決問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告篇六
20xx年9月2日至10月31日,，懷著對教育事業(yè)的追求和理想,，以一個學(xué)生的身份，我有幸到x中學(xué)進行了為期二個月的教學(xué)實踐,。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已久的,。實踐的主要目的是，走進課堂,，進行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力,，促進自身專業(yè)成長,。
上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于20xx年8月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨成立的一所公辦初級中學(xué),。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧,。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣,，教育質(zhì)量不斷提升，學(xué)生獲獎層出不窮,。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣,，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊,。潛心鉆研,、努力探究有效教學(xué)已成為這個團隊成員的自覺行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎,，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,，崇尚著樂教、敢教,、善教,、優(yōu)教的教風(fēng)，營造著學(xué)善,、學(xué)實,、學(xué)活、學(xué)長的學(xué)風(fēng),。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師,，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗,。
在我實習(xí)的第一周,當(dāng)我踏進實習(xí)學(xué)校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導(dǎo)主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開,。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習(xí)生,而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生,。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動,。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務(wù),因為我覺得這是他們信任我,。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的老師都快認(rèn)識我了。
在實習(xí)的第二周,，我上了一節(jié)新課,。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準(zhǔn)備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學(xué)生互動,如何提問等等,。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定,。一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點:
1、板書有點亂
2,、講解例題與習(xí)題很唐突,沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的,沒有從學(xué)生的角度考慮問題
3,、問了很多無效的問題
4、沒有做課后小結(jié)
事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設(shè)置會好點,讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,。下次上新課我一定揚長避短,。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受,，很多同學(xué)說出了他們心中的感受,，學(xué)生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達(dá)清楚,。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習(xí)生上的好,，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn),，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié),。隨后，隨著第二,，第三節(jié)課的完成,，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了,，時不時也會開個小玩笑,，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的管理工作,。我現(xiàn)在覺得,，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級事務(wù)時,，特別是獎懲方面要做到公平,，公正,。如果處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心,，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂,。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準(zhǔn)時到操場看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況,，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯,。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件：打架，逃課,，頂撞任課老師,，一波不平一波又起。因為我是實習(xí)生,所以學(xué)生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進去的時候班級學(xué)生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學(xué)說:你們再不安靜,我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè),。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結(jié)束班級都很安靜,。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可愛。
在實習(xí)第七周時,，學(xué)校舉行了班班有歌聲活動,，學(xué)生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗,，但一到比賽是學(xué)生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮,。出乎意料的是我們班得到了班班有歌聲比賽的第一名,。為了獎勵學(xué)生，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友,，以此鼓勵他們再接再厲,，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明,，別不偏袒任何一個學(xué)生,。
平凡,瑣碎，緊張卻又美好,難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了,。在這短短的二個月里,，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實習(xí)期間,，我以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛我所教的學(xué)生,。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,，深感肩上的責(zé)任重大,，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ),。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告篇七
我們的實習(xí)團隊一行10人,，于11月23日來到浙江省杭州市重點中學(xué)青春中學(xué)實習(xí)。由于之前我們的班主任肖遠(yuǎn)軍教授和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)溝通工作比較到位,，因此一到學(xué)校,，杭州市青春中學(xué)的領(lǐng)雁工程的負(fù)責(zé)人陳主任和教務(wù)處張主任熱情的接待了我們，讓我們倍感親切,。兩位主任向我們詳盡地介紹了學(xué)校的情況,。杭州市青春中學(xué)前進校區(qū)現(xiàn)有39個班的規(guī)模,有學(xué)生一千多人，擁有一支由教學(xué)明星,、教學(xué)名師,、教學(xué)能手、教壇新秀,、學(xué)科帶頭人等組成的師風(fēng)正,、素質(zhì)好、能力強,、水平高的師資隊伍,。站在新世紀(jì)的起跑線上，學(xué)校以海納百川的胸襟和氣度,，積極吸收先進的辦學(xué)思想,，初步顯現(xiàn)了“思路新、機制活,、發(fā)展快,、質(zhì)量高、效益好”的社會形象,。在辦學(xué)思想上,，學(xué)校堅持“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的素質(zhì)教育價值觀，積極探求教育改革的最大化,。辛勤的耕耘使他們學(xué)校取得了豐碩的成果,。聽了主任的介紹，我思考著我這一次定不會白來,。上午第三節(jié)課組織召開了指導(dǎo)老師和我們實習(xí)老師的見面會,，就在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進入了實習(xí)教師的角色,。
當(dāng)時青春中學(xué)的老師把我們這些來自農(nóng)村的老師介紹給班級里一張張充滿稚氣的初中學(xué)生的時候,，我們就立刻感覺到一種教師的責(zé)任感又一次在心中油然升起。由于不同班級的教學(xué)進度不同,，因此有的學(xué)員比較快的進入了教學(xué)狀態(tài),，一部分學(xué)員則是先在班級聽課,，然后再進入具體的教學(xué)工作。剛開始,，最早進入教學(xué)工作的學(xué)員埋怨,，自己準(zhǔn)備時間比較倉促，當(dāng)自己站在講臺上的時候,，會有局促不安的感覺,，雖然在農(nóng)村初中教學(xué)方面已經(jīng)得心應(yīng)手了，但是等到講臺底下面臨的是城市初中學(xué)生的時候,，還是會有不知所措的眩暈感覺,。但是，青春中學(xué)的指導(dǎo)老師盡管年紀(jì)沒有很大,，但是都非常的耐心的指導(dǎo)實習(xí)老師的工作,。從講課方法、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨,。有的同學(xué)在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,，從教經(jīng)驗豐富的老師成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。其他一些晚一些進入教學(xué)工作的學(xué)員擁有更多的教學(xué)準(zhǔn)備時間,，并且在聽課過程,，學(xué)員也和指導(dǎo)老師互相交流，一些我們在農(nóng)村中學(xué)沒有遇到的課堂情境給我們教學(xué)工作提出了許多新問題和新挑戰(zhàn),。每一次當(dāng)我們遇到教學(xué)方面的問題的時候，指導(dǎo)老師總能第一時間為我們解答,。
聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,，第一周以聽課為主，我們分別聽取了初一孫秀蘭老師的常態(tài)課《問題解決的步驟》,，孫老師上課的認(rèn)真細(xì)致,，循循善誘;初三魏卓瑩老師、馬珍老師的同課異構(gòu)《直線和圓的位置關(guān)系》,，魏老師教學(xué)思維的縝密馬老師教學(xué)設(shè)計的巧妙與親和力,，都深深的吸引著我，還有初三李馨老師的直線和圓的章節(jié)導(dǎo)入課,，獨特的設(shè)計,、教學(xué)的睿智更是展示了異位優(yōu)秀教師的風(fēng)采，聽課的老師感嘆,，聽他的課真是一種享受,。,。。,。,。。在他們身上我們學(xué)到了很多,。
上課：聽課是一個鋪墊,，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。實踐的第二周安排每一位學(xué)員開一堂診斷課和一堂提高課。先是自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計,，制作多媒體課件,。一位老師上課，同伴進行聽課,，課后,，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,。特別是請指導(dǎo)老師,，切中要害地點評?！拔覀兝蠋熗鶕?dān)心學(xué)生會不懂,，所以在課堂上不斷地說。
可是,，我們說的學(xué)生又會記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說,，多做。老師的這些話既委婉地指出了我這堂課的不足,，又是那樣地精辟而又實用,，使我們深受啟發(fā)。接下來我認(rèn)真進行課后反思,，完成自我診斷分析報告,，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為第二節(jié)提高課做好準(zhǔn)備,。通過診斷提高這樣的過程,，我們的教學(xué)水平得到了一定的提高。
匯報課：對于匯報課的準(zhǔn)備,，我們的重點是放在磨課上,，磨自己選的課，磨小組成員的課。在磨課的過程中導(dǎo)師和組員對我提出了很多寶貴的意見,，使我獲益不少,。磨課最重要的一環(huán)是議課。我們討論的焦點是課堂的教學(xué)設(shè)計和課堂生成問題的解決策略,。具體的做法是這樣的：首先由上課的老師說設(shè)計意圖,、課后反思，接著同伴談聽課感受及想法,，然后導(dǎo)師作評價與指導(dǎo),，討論如何改進。
最后針對大家的意見建議,，修改教學(xué)設(shè)計,，理好新的教學(xué)思路，準(zhǔn)備上最后的匯報課,。這樣的活動,，不僅對上課老師，而且對其他成員來說,，都是一次很好的學(xué)習(xí)機會,。在這個過程中，作為年輕教師的我也學(xué)到了很多東西,。通過備課,，上課，評課,，議課,，再上課，我又學(xué)到了好多,。在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點,，收集資料,，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈,。
教學(xué)之后,，我又仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
1,、品讀析句,，感悟?qū)懛?。在教學(xué)中非常注重提煉抓關(guān)鍵詞句進行教學(xué)，重點突出,，難點突破,。
2、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受,。
3、突出懸念,，加強互動,。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣,。
4,、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出,，進而得出更為令人信服的結(jié)論,。
5、多媒體輔助教學(xué),。圖文并茂,，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料,，直觀生動,。
實習(xí)小組成員經(jīng)常在一起交流研討，下面是一些學(xué)員的實習(xí)感言：
學(xué)員1：我的第1站,，很忙,，忙到我兩個星期瘦了8斤。每天回到家動都不想動,。這種感覺好充實,，真是棒極了
學(xué)員2：我好喜歡哦!我的指導(dǎo)老師還請吃酸菜魚!以后都沒享受過那種待遇(無比懷戀中)。而且,，哦,，老師很可愛，會拿她女兒的照片給我看,，講她的可愛事跡,。很輕松，忽忽~
學(xué)員3：我跟老師混的到不是很熟，但是我覺得上課的時候很有感覺,。我經(jīng)常跟指導(dǎo)老師及她的同事們吹牛,，時間一會兒就過去了。他們都講我蠻有悟性的!
學(xué)員4：忙!還好吧!
學(xué)員5：像度假,，既辛苦又舒服,。
學(xué)員6：忙!忙翻的老~指導(dǎo)老師人很好，是有名的,，對我們要求很高,，學(xué)習(xí)目的很明確。上公開課沒出什么毛病,，效果不錯也,。真是多虧指導(dǎo)老師的指點啊!
學(xué)員7：我的指導(dǎo)老師是總帶教，那水平就是不一樣!而且很熱鬧,，大家都很外向,，我相當(dāng)喜歡，我都他們打成一片啊~哈哈值得提出的是,，剛開始實習(xí)的前幾天,，我們所有的實習(xí)教師共同的感受是，以前在農(nóng)村中學(xué)教學(xué),，我們最缺乏的就是教學(xué)生成,，而在課堂上最重要的就是教學(xué)生成這一部分，以前的教師技能大賽表演的成分大于教學(xué)的成分,。
在這里我們面臨初中生的時候,，我們往往會遇到，對于一個同一個知識點,，全班級二三十的學(xué)生會呈現(xiàn)出不同的接受狀況,，一些學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生總能在第一時間回答出問題答案，而一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)卻往往體現(xiàn)出比較冷淡的參與態(tài)度,。面對一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的不同反應(yīng)之間的矛盾所產(chǎn)生的問題,，就連指導(dǎo)教師也表現(xiàn)出無奈。
但是,，因為我們是實習(xí)老師,，學(xué)生較有新鮮感，所以大多數(shù)學(xué)生們的課堂反應(yīng)都比較活躍,，但是我們知道,，這種新鮮程度只能維持一周，在之后的實習(xí)工作中我們還要靠自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)來吸引學(xué)生的注意力,，我們要拿出“尊重的教育”來完成接下來的教學(xué)工作。
掐指一算我們實習(xí)結(jié)束已經(jīng)三個星期了，實習(xí)時并不覺得怎么樣,，但是看到大家的實習(xí)感受我就覺得自己真的是完全在享受整個過程,。
通過實習(xí)，現(xiàn)在我們對待工作的態(tài)度也有了進步的正確認(rèn)識,，樂觀和積極是我們首選,，不管有多么的艱苦，我們都會去面對,，去挑戰(zhàn),，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長,。工作也需要靠大家的自覺性,，雖然工作已有目標(biāo)，但需要經(jīng)過自己穿身去體驗嘗試,，有時確實感到工作壓力還是很大的,，但由于我能踏踏實實地去干，去做,，最后總結(jié)讓我看到成績我也會感到很欣慰的,。
通過實習(xí)期間的思考，我們覺得教學(xué)工作的很多方面需要我去摸索和探討,，要不怕吃苦,，勇于激流勇進，教學(xué)工作雖然單調(diào)又重復(fù),，但這是磨練意志最有效的方法,，我告誡自己要認(rèn)真完成，工作過程中遇到困難,，一定要爭取不拋棄,，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗”,，只要希望還在,，勝利一定屬于我們。
實習(xí)很快要結(jié)束了,，我們又邁來一新的起點,。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰(zhàn),，實習(xí)其實就是不斷磨練自己,，增加一些實踐經(jīng)驗，從中找出自己不足之處,，虛心學(xué)習(xí)一些實用知識,，在實習(xí)工作中不斷學(xué)習(xí),，反復(fù)推敲，事事總結(jié),，從中積累自己的一些實用經(jīng)驗,。
在實習(xí)中也取得了一些成績，得到了許多寶貴的經(jīng)驗,，但我深知千萬不能滿足現(xiàn)狀,，這才是萬里長征剛邁出第一步，我還要不斷努力,，發(fā)揚成績,，用于拼搏，爭取更大的進步!我們感覺這次實習(xí)時我們踏上教育征途的另一個起點,，甚至對我們的人生規(guī)劃都有著重要的意義,。
經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后的實習(xí)，再一次踏上神圣的三尺講臺,，更體會到了一名教師肩上的重任,，我們深深地感覺到我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任,，一言一行都影響著學(xué)生,。一個半月的時間其實不長，當(dāng)我們才漸漸進入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生,、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。這段時間是我的寶貴經(jīng)歷,，讓我受益良多。
剛開始的實習(xí)生活是很辛苦的,，現(xiàn)在要早起看晨讀,。每天都感覺自己沒干多少事情，可是卻很疲憊,。老師就是一件操心的活,，這話一點都不假。一點一滴的小事,，匯聚在一起就足夠老師承受了,。我想實習(xí)生活鍛煉了我的意志，我每天不想早起的時候,，學(xué)生讀書的情景就跑到我的腦海里,，我應(yīng)該早起督促他們。同時,，實習(xí)小組的良好紀(jì)律和學(xué)習(xí)安排,，以及學(xué)校的指導(dǎo)老師***,、***老師的督促關(guān)愛，讓我們的實習(xí)生活更加成功,。
在實習(xí)過程中,，雖然總的說來上課有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意,，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧,。我想,，真的要重新走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師,，還需自己以后不斷的努力實踐,。
實習(xí)班主任方面，我深刻體會到做學(xué)生的思想工作實在不容易,。首先要了解學(xué)生的家庭生活學(xué)習(xí)情況,，還要在講話方式上多多注意。學(xué)生比以往更加重視自我意識和個性發(fā)展,，作為班主任就要注意保護學(xué)生的自尊心,。有些時候我說話太直接了，戴老師提醒我應(yīng)該注意學(xué)生的情緒,。班主任工作是一個經(jīng)驗積累的過程,，對于我來說，還有很長的路要走,。
總得來說,，實習(xí)期間雖然很辛苦忙碌，但對于我們來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我們想衷心感謝杭州市青春中學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,，同時也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助,。雖然有成功也有失敗,，但都將是我的美好回憶，成為我珍視的財富,。在后階段的兩個星期的時間里,，我們將著段時間的學(xué)習(xí)所得加以自己的理解和感悟整理好實踐手冊，完成實習(xí)體會,，認(rèn)真準(zhǔn)備上好匯報課,，圓滿的結(jié)束這次領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)。
在次全組實習(xí)教師,，除了感謝杭師大繼續(xù)教育學(xué)院,，感謝杭州市教育局,，感謝青春中學(xué)，感謝指導(dǎo)老師給與這樣的機會,，指導(dǎo)老師給我們上示范課,，百忙當(dāng)中聽我們上課，還認(rèn)真評課,，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的指引我們,，幫我們修改，然后繼續(xù)找班級上課,。上展示課時,，我們遇到了麻煩，導(dǎo)師也替我們急,，替我們憂,，在一旁不斷地鼓勵我們，用她燦爛的笑容,、溫暖的話語和博大的胸襟,，指引著我們，激勵著我們,，才讓我們有了推出公開課的信心與勇氣,。感謝導(dǎo)師悉心指導(dǎo)與傳授!
數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告篇八
今年，我迎來了我的第一件大事——實習(xí),。于是我就踏進了實習(xí)學(xué)?！獂x中學(xué)。這是我縣的重點中學(xué),，以前我就在那里讀書,，那里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感,，同時也時常為自己能否成為一名合格的實習(xí)教師而擔(dān)心,，不過這就要靠自己去努力、去拼搏,、去奮斗,。上學(xué)期我就和以前的教務(wù)主任聯(lián)系好了，她也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進行實習(xí),，并安排了幾位指導(dǎo)老師指導(dǎo)我實習(xí),，在此也向老師表示感謝。
我將實習(xí)時間定為兩周：
第一周主要實習(xí)內(nèi)容——聽課,、熟悉教材,、了解實習(xí)班級的基本情況、講課,。
第二周輔助管理班級,、講課,。
在實習(xí)期間，我要安排好我所帶的兩個班的同學(xué)的上課課程,。還要督促同學(xué)們按時完成作業(yè),，輔助管理班級，加強與任課老師的交流,，把實習(xí)情況及時反映給教務(wù)主任,，還要做好自己的教學(xué)工作。
我要帶的班級每天都有兩節(jié)數(shù)學(xué)課,，即兩個學(xué)時,，晚上還會有晚自習(xí)。沒有課的時間我就在數(shù)學(xué)教研室里批改作業(yè),、準(zhǔn)備教案，或者到別的班級聽課,。
我的教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包含以下兩方面：
所謂聽課,，顧名思義，就是聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課,，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，他們的教學(xué)特點，還可以與他們
交流,，探討教學(xué)方案,，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級組聽取了其他老師的授課,，他們各有特點,。如選取典型例題介紹多種方法，開拓學(xué)生的思維,。
在實習(xí)的第一周里,，我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多,。
講課是實習(xí)最重要的內(nèi)容,，是鍛煉一個實習(xí)老師最有效的方式。首先,，上課前要仔細(xì)鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在這個階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎樣安排教學(xué)過程等,。在課堂上除了將課講明白,，還要有管理班級的能力，因為有許多問題可能發(fā)生,。例如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛,。朱老師在這方面做的比較好,，將知識點與實際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開點玩笑,，不僅可以使學(xué)生加強對新知識的理解,，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再如管理課堂紀(jì)律,，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來,，這些都是一個老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力,，只有管理好課堂，講課才能達(dá)到效果,。
在實習(xí)期間,，我上了一些新授課，習(xí)題課,。每次上課前,，特別是上課前我都會去和朱老師討論教案，希望他指出不妥的地方,，盡量減少在課堂上犯錯,。
我上第一節(jié)課時自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備,。當(dāng)自任口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷,，我備課更認(rèn)真了,，課前也在心里反復(fù)試教，我后來上課時的效果就好多了,。雖然時間方面掌握得不是很好,，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯,?？梢运闶浅晒Φ拈_始。
在任課老師,、同學(xué)們的幫助下,，在自己的努力和反復(fù)琢磨后，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢，都能做到突出重難點,，板書清楚,，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點,，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要有所突破,。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告篇九
轉(zhuǎn)眼之間,，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作,，感觸很深,，收獲頗豐。這兩個月,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識,。我將從以下幾個方面總結(jié)數(shù)學(xué)教育崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：
在數(shù)學(xué)教育崗位工作的實習(xí)過程中,，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力,、解決問題的一條重要途徑和方法,，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐,、推動工作20xx年數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告20xx年數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告,。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,，在實踐中也才能檢驗知識的有用性,。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中,，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用,。同時,，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,，瞬息萬變,，社會在變化，人也在變化,，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí),，并結(jié)合數(shù)學(xué)教育崗位工作的實際情況,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作,。
在數(shù)學(xué)教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作,。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠，覺得在數(shù)學(xué)教育崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流,，認(rèn)識到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,，進入角色,，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請教使自己對數(shù)學(xué)教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng),、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)數(shù)學(xué)教育崗位工作的實際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢,，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成數(shù)學(xué)教育崗位工作的任務(wù),。兩個月的實習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學(xué)校門跨入到數(shù)學(xué)教育崗位工作崗位,，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題,，認(rèn)為沒有多少事情可以做,，我就有一點失望，開始的熱情有點消退,，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事,，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么,，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做,，沒有做不好,，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變,。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作,。個人的能力只有融入團隊,，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團隊精神的重要性,。
團隊的精髓是共同進步,。沒有共同進步，相互合作,，團隊如同一盤散沙,。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力,，成為一個強有力的集體,。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解到個人,，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任,，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng),。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告篇十
今年根據(jù)學(xué)校安排，我們走進了xx高中,，進行了為期六周的實習(xí)生涯,，主要進行數(shù)學(xué)教學(xué)，以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)：
六周的教育實習(xí)雖短,，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實習(xí)，我們增強了自信,，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！下面我就對這一次的數(shù)學(xué)教學(xué)做一個簡單報告：
通過實習(xí),，使理論聯(lián)系實際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識,，去獨立分析和解決問題,，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。
通過實習(xí),，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任,，因而是光榮的,。因此，備更好的課,，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望。
通過實習(xí),，同學(xué)們增強了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會了用誠信,、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題,；而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。
通過實習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì),；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì),；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。
通過這次實習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識,，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時,，可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。
這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面，積極地進行學(xué)習(xí)和積累,；另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命.六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。
教師，教書育人,，既要教書,，也要育人，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉高一年級的教材,，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通,；與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉高一學(xué)生的基本情況,。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來,，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾。
在實習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),，就是對我最大的回報,。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成,。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo),，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢,，后進生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
（一）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對于高中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
1,、多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。
2,、要多主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，只有溝通,、了解，才能更好地解決問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告篇十一
我實習(xí)所在學(xué)校是xx中學(xué),，實習(xí)基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)28份，上課數(shù)31節(jié),，其中3節(jié)重復(fù)課,；
2、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告,。
經(jīng)歷了為期8周的實習(xí)生活,，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,；在這些日子里,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作,；同時,，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù),。
我教的是高一x班的數(shù)學(xué),，由于只有一個班，所以我能夠花更多精力去教好這個班,。見面會上,，指導(dǎo)老師就跟我說：“這個班的數(shù)學(xué)很差的喔……”原班主任老師也跟我介紹了，這兩年xx中學(xué)一直在擴招,，招了好些擇校生,，今年高一年級有20個班，其中又按照學(xué)生的入學(xué)成績將班級分為8個提高班和12個普通班,，我們班是普通班,，基礎(chǔ)比較差的。經(jīng)過兩天向老師的了解,，從成績單的分析以及和學(xué)生的接觸,，確實,，這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，就對于函數(shù)這一部分的知識掌握得很不好,，很多同學(xué)連怎樣去判斷函數(shù)都不會,，很多簡單函數(shù)的定義域和值域也不會求，對于分段函數(shù)更是無從下手,，我覺得對于這一問題的出現(xiàn),，是學(xué)生對函數(shù)的概念不理解，沒能抓住其重點以及其實質(zhì),；還有就是很多學(xué)生告訴我他們連初中的數(shù)學(xué)知識都沒有學(xué)全,，對于這個狀況，真的不樂觀,。
還有學(xué)生向我訴苦：“老師,，我初中數(shù)學(xué)都學(xué)得挺好的，為什么一到高中,，我還是那么認(rèn)真的學(xué)習(xí),，但是就是成績跟不上去，很多題老師課堂上講我聽得懂,，但是一讓我自己做,，又不知道從何下手了?！睂τ谶@些學(xué)生,，我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難,，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,，給這些剛上高一的學(xué)生進行了相關(guān)知識的補充,，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動,；另外,，還非常注重學(xué)生對學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，我發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心，我會時常去鼓勵他們,，鼓勵他們要自信,。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每周一晚上的數(shù)學(xué)下班課,，每周的自習(xí)課以及室內(nèi)自習(xí)的體育課,，我都會到班上進行答疑。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都不是很高,，課上聽不懂的地方,、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來,。經(jīng)常問問題的都是那幾個學(xué)生,。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會做相同類型的作業(yè),，有些最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題目,，至今仍有好大一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式,、定理、知識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習(xí),，導(dǎo)致做題時無從下手或亂造公式,。學(xué)生還像我抱怨說，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,，都沒有時間做更多的題了,。針對這個問題，答疑時,，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣,。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向指導(dǎo)老師請教后再批改,。同時，在評卷中,，學(xué)會了如何酌情給分,。此外還學(xué)會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計、排名,。
上課階段,，指導(dǎo)老師給我安排的課還是很充足的，共28節(jié),，而且很多時候都是每天一節(jié)新課,，這就要求我必須充分利用好課后時間去細(xì)心琢磨教材，我與另一個隊友經(jīng)常是一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進行備課,，然后詳細(xì)寫教案,，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，以便更好地吸收相關(guān)知識,，爭取讓課堂效率達(dá)到最高。然后交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學(xué)流程。
我的每節(jié)新課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽,，做出全面細(xì)致地評價,，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議。指導(dǎo)老師是個幽默有經(jīng)驗的教師,，所以在課堂上,，他也非常注重我的語言表達(dá)能力，要求我用生動幽默的語言去吸引學(xué)生的注意力,，引起學(xué)生的興趣,，的確,，每次指導(dǎo)老師上課，學(xué)生們都會很興趣盎然,，這個就是幽默的魅力,。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動,、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時間掌控得不是很好,，有時希望多給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間,，課堂氣氛不活躍,，語言不夠生動幽默,。
上課之余,，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本年級數(shù)學(xué)老師開的公開課,，本實習(xí)隊的另一個數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,；此外,，對于數(shù)學(xué)公開課，其他老師還會有針對性地指出不足之處,，這也讓我學(xué)到了不少東西,，其中就是一節(jié)課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯知識性錯誤,，這個是上課的重中之重,，這也要求我們在備課時必須細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn),，杜絕出現(xiàn)知識性錯誤,，然后才講怎樣去講給學(xué)生聽。
我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《xx中學(xué)高一學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及對策》,，分別對普通班的學(xué)生和提高班的學(xué)生進行了問卷調(diào)查,。隊友們積極配合，分工合作,，共同完成了問卷派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫,。在這里我們也體會到了分工合作的重要性,，以及隊友之間的體諒和關(guān)懷，記得在統(tǒng)計時,，由于負(fù)責(zé)這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開,，對于單選的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白，結(jié)果很多隊友都出現(xiàn)了錯誤,，得重新統(tǒng)計,。對于這樣的情況，大家都沒有抱怨,，而是體諒,，知道這位隊友其實也很辛苦，稍有遺漏不足為奇,，所以又認(rèn)認(rèn)真真的重新統(tǒng)計一次,。
本次教育實習(xí)，我順利完成了教學(xué)工作,，教育調(diào)查的實習(xí)任務(wù),，達(dá)到了了檢查、實踐,、提高的實習(xí)目標(biāo),，為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有對學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,，還要注意對學(xué)生的愛要有個度,，不能過分遷就，一定要愛和嚴(yán)結(jié)合,，才能更好的做好教師這一職責(zé),；而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機智,，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生?？偟膩碚f,，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí)。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告篇十二
xx周的教育實習(xí)雖短,，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實習(xí),，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦,！下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會：
通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題,，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。
同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的,。因此,，備更好的課，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望,。
同學(xué)們增強了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會了用誠信,、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。
通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì),；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。
同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實踐知識,，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù),，提高了實際工作能力同時,，可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面,，積極地進行學(xué)習(xí)和積累；另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命。xx周里,，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會展示了xx學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
教師,，教書育人,，既要教書，也要育人,，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉高一年級的教材，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通；與此同時,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉xx班學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課,，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時,，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來,，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾。
在實習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),，就是對我的回報,。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：
1.缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對于高中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
2.思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。
（1）多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。
（2）要多主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，只有溝通、了解,，才能更好地解決問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。
（3）對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。
批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，增強學(xué)生的分析能力,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因,，改進教學(xué),，提高教學(xué)的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活,，讓我體會一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強,，要求也越來越高。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。
本次實習(xí)進程順利，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視：
1.在講課過程中,，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高,。
2.在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì),。
3.對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,，做到以學(xué)生為本,。
4.同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題,。
通過這次實習(xí),，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實習(xí)，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己,，不斷完善自己,，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，提升理論水平,。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實習(xí)中，首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實習(xí)工作的城關(guān)高中xx班的學(xué)生們。社會的不斷進步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師,！
數(shù)學(xué)教師實習(xí)報告篇十三
我在某縣級中學(xué)進行了七個星期的數(shù)學(xué)教育實習(xí)工作,。在實習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以下是我七個星期的實習(xí)總結(jié),。
一,、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮努力,，為人師表,，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
實習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,，接下來我就按我的計劃展開教學(xué)工作,。
每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場督促學(xué)生認(rèn)真做操,，檢查學(xué)生儀容儀表,，校牌佩戴。早操過后,，督促學(xué)生把清潔區(qū),、教室的每個角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午,、晚上的自習(xí)課,，我都下班，管好紀(jì)律,，輔導(dǎo)個別學(xué)生,，給個別學(xué)生做思想工作，比如有一位女生晚就寢晚歸,，其他學(xué)生向我反應(yīng)后,，我利用自習(xí)課的時間單獨叫她出來談話，問清原因(她與同學(xué)聊天忘記時間了),，跟她說明晚歸的利害關(guān)系：一是她的安全問題,，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué)。之后,，她每晚都按時晚就寢了,。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時熄燈睡覺。
通過每天的工作,，主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級及學(xué)生的情況和特點,，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開,。
在管理班級期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進了班級的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會,，促進了學(xué)生之間的相互認(rèn)識和了解,，明確了他們的奮斗目標(biāo)，制定了他們的學(xué)習(xí)計劃,。
經(jīng)過不懈的努力,，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任,，成為他們訴說心事的對象,，我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
二,、老師指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平,。
教學(xué)實習(xí)分為兩個階段：
第一階段是見習(xí)階段,。在第一周里，我們認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課,，做好聽課記錄,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路,，課后一起與老師探討,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,，學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生。
第二階段是上課,。由于我和其他兩位實習(xí)生共同帶一個班級,，所以我被安排為第三個上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時間間隔較長,，這也使得我有充分的時間研究教材,，詳寫教案。教案寫了又寫,，改了又改,，直到自己認(rèn)為能較好地符合班級情況為止。然后才給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下,，再做修改，重新整理教案,，并且再上課前認(rèn)真試講,。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，這讓我備受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，從而確保在下一次的教學(xué)過程中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動各方面都有了提高。
回顧這一個多月的時間,，我們臨桂中學(xué)實習(xí)組的每一位實習(xí)老師都是用心的,，但是用心不一定就會成功，就會完美,。我們畢竟還是一名實習(xí)生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，甚至?xí)谡n堂上講錯過話,，做錯過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過,。但是在這段時間的學(xué)習(xí),、實踐過程中，我們都從老師,、隊友身上學(xué)習(xí)很多知識,，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任技巧等,。
我們的實習(xí)即將結(jié)束,，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作、生活中不斷努力,，不斷成長,，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
