社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié),，也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)模板經(jīng)典,，一起來(lái)看看吧!

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇一

今年暑假我參加了班級(jí)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，經(jīng)歷了將近4天的社會(huì)實(shí)踐,，我感慨頗多,，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們這些大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì),。“千里之行,，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),，對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,。

我們的實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)了xx市xx縣xx剪紙文化藝術(shù)館,，在這里我們了解了一些有關(guān)剪紙的故事。剪紙是中國(guó)民間美術(shù)的一個(gè)重要組成部分,，它有著悠久歷史,、驚人的技巧，剪紙作品充滿了濃郁的生活氣息,，反映出中國(guó)特有的文化傳統(tǒng),，是我們中華民族重要的民間藝術(shù)。是一種流行廣泛的民間美術(shù),，它是通過(guò)剪刀或刻刀在紙上進(jìn)行藝術(shù)造型的加工形式,，隨著現(xiàn)代生活以及人們欣賞的需求現(xiàn)代剪紙應(yīng)運(yùn)而生，現(xiàn)代剪紙是畫(huà)家將民間剪紙上升為美術(shù)創(chuàng)作,，成為一種獨(dú)立的藝術(shù)表現(xiàn)形式,。我們?cè)诋?dāng)?shù)卣归_(kāi)了問(wèn)卷調(diào)查，向當(dāng)?shù)鼐用袼鸭嚓P(guān)信息,，并且向賈老師虛心求教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)剪紙。

正所謂“三人行，必有我?guī)?rdquo;,，這次的實(shí)踐活動(dòng)也讓我深刻了解到和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的,。同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗷椭蛯W(xué)習(xí)，教給當(dāng)?shù)氐氖迨灏⒁?、爺爺奶奶剪紙,，在木蘭公園和一群小孩子相處在一起，也讓我聯(lián)想到以后在自己的工作崗位上的情形,，歡聲笑語(yǔ)在耳邊回蕩,。

通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力,。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇二

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn),。在這個(gè)酷熱的暑假,，我第一次參與了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。烈陽(yáng)與暴雨無(wú)法阻攔我們的腳步,，我?guī)е啻簾o(wú)限活力來(lái)到了廣東省韶關(guān)市樂(lè)昌市,。對(duì)于接下來(lái)的工作與將要發(fā)生的事情，我內(nèi)心充滿了期待,。期待本次活動(dòng)的所見(jiàn)所聞和本次活動(dòng)可以帶給我一些收獲,。

今天是xx村暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天，早上九點(diǎn),，我們?cè)趫@區(qū)門(mén)口集合一起出發(fā),，前往岳陽(yáng)縣的xx村進(jìn)行我們本次的社會(huì)實(shí)踐。上午到達(dá)xx村后,，駐村書(shū)記和村里的付老師對(duì)我們表示了熱烈的歡迎,，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們就安全問(wèn)題對(duì)我們進(jìn)行了深切的叮囑。經(jīng)過(guò)了短暫的休息后,，下午大家在付老師的領(lǐng)路下,，對(duì)xx村的風(fēng)貌進(jìn)行了一次細(xì)致的考察，感受了xx村美麗的風(fēng)景,。隨后我們回到住處,，加快對(duì)墻繪畫(huà)面的構(gòu)思和效果圖的制作,，大家積極構(gòu)思，設(shè)計(jì)方案,，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇三

剛看到2022年暑假“xx計(jì)劃”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)名時(shí)，我也猶豫過(guò),，糾結(jié)過(guò),，畢竟我的專業(yè)與這些崗位似乎都不太符合。但最終憑著要不斷擴(kuò)大自己人際圈的想法,，我還是寫(xiě)下報(bào)名表,，并很幸運(yùn)地進(jìn)入xx居委會(huì)實(shí)踐。

我的主要任務(wù)是協(xié)助居委會(huì)進(jìn)行店鋪的安全普查工作,，盡管天氣炎熱,，時(shí)間又非常緊迫，但好在我們整日的普查工作有民眾的積極配合,，這無(wú)疑讓我們的調(diào)查工作變得更順利,。在這次的活動(dòng)中，我對(duì)志愿者活動(dòng)和我們的城市都有了更多的了解,，志愿者不像我想的這么神秘,，他們只不過(guò)是一群憑著自己意志自愿為社會(huì)服務(wù)的普通人而已，而他們的存在讓我們的生活變得更加美好,。在經(jīng)過(guò)了這次的志愿者服務(wù)活動(dòng),，我不僅沒(méi)覺(jué)得因?yàn)榻议_(kāi)了志愿者的神秘而感到無(wú)趣，這項(xiàng)活動(dòng)在我?中也變得更加神圣,、高尚起來(lái),。

“努力盡今夕，少年猶可夸,。”這次實(shí)習(xí)的時(shí)間總體不算太長(zhǎng),，但與我而言是一段特別的經(jīng)歷。我遇到了一群可愛(ài)的人,，并從他們身上學(xué)到了許多在學(xué)校中學(xué)不到的知識(shí)。我也努力學(xué)著不斷擴(kuò)大自己的舒適圈,，去學(xué)著不斷突破,，不斷進(jìn)步，在一件件的小事中獲得向上爬的力量,。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇四

在為期四天的暑期實(shí)踐活動(dòng)里,，我們學(xué)習(xí)了國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙藝術(shù)，其實(shí),，在沒(méi)有學(xué)習(xí)之前,，我對(duì)剪紙了解的不是太多,，認(rèn)為只是用剪刀剪，剪紙的類型也只是傳統(tǒng)意義上的窗花,，但是從這次的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)到剪紙并不只是用剪刀,，大部分是用刻刀刻的，并且剪紙的類型也可以是多樣的,，還有人物剪紙,、風(fēng)景剪紙，每一副畫(huà)都栩栩如生,，打破了我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),。從前期的問(wèn)卷調(diào)查中我學(xué)會(huì)了如何更好的向他人講述非遺文化，也提高了我的溝通能力,，在這個(gè)過(guò)程中,，我也了解了國(guó)家的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時(shí)也增強(qiáng)了當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí),，在對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦恼{(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了青少年對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),，我覺(jué)得這也是我們本次活動(dòng)所要完成的任務(wù)。

第二天的時(shí)候我們跟隨來(lái)到了賈老師的工作室,，老師說(shuō)剪紙是一種鏤空藝術(shù),，要不斷創(chuàng)新，發(fā)掘剪紙的內(nèi)涵,，促進(jìn)更好的傳承和弘揚(yáng),。我們也和賈老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了基本的剪紙技巧,，我們互相交流,，并完成了許多作品，同時(shí)我也深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)剪紙需要極大的耐心,，這次學(xué)習(xí)帶給我很深的體驗(yàn),。隨后，我們教當(dāng)?shù)氐木用窦艏?，向他們講述非遺文化,，和我們本次活動(dòng)的意義，在這次活動(dòng)中,，我受益匪淺,，提高了我對(duì)非遺文化的了解，作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)剪紙對(duì)我的專業(yè)能力也有提高,，我也希望為宣傳非遺文化提供了自己的一份力量。

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