每個人都有自己獨(dú)特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇一

今年暑假,，我花了一周的時間參加了縣城組織的培訓(xùn),。在這個過程中，我逐漸意識到,，作為一名教師,，自我提升是一件非常重要的事情。在這次培訓(xùn)中,，我也逐漸意識到在教師的道路上發(fā)展是需要付出一定的努力和心血的,。通過這次培訓(xùn)，我對以后的工作有了一些新的想法,。

在我過去的'工作中,，我更注重學(xué)生的成績提高，很少關(guān)注他們的心理成長,。聽了這次培訓(xùn)后,，我發(fā)現(xiàn)自己在與學(xué)生相處方面做得太少,很少關(guān)心一些特殊的個體，總是專注于提升自己和班級的整體表現(xiàn),。因此,，很多學(xué)生在課堂上偏離主題的現(xiàn)象是相當(dāng)嚴(yán)重的。

一位老師曾經(jīng)告訴我,，如果我們想要解決學(xué)生的偏科問題,，我們必須首先改變對學(xué)生的關(guān)心。很多學(xué)生偏離學(xué)科越來越嚴(yán)重的原因是當(dāng)他們遇到失敗時,，老師沒有提供及時的指導(dǎo)和鼓勵,。因此，很多學(xué)生會逐漸對這門學(xué)科失去信心,，甚至開始自我沉淪,。當(dāng)失敗成為家常便飯時，就不會有奇跡,。這就是現(xiàn)實(shí),，雖然殘酷但卻是事實(shí),。因此,在以后的學(xué)習(xí)中，我仍然需要更加關(guān)注學(xué)生的個體,。作為一名老師,不僅僅是簡單的教學(xué),，更重要的是引導(dǎo)這些孩子走上真正適合他們的道路。這是我下學(xué)期需要堅(jiān)持和貫徹的部分,。

訓(xùn)練時間也是一周,。其實(shí)我總結(jié)了很多，幾乎寫滿了一個小本子,。接下來，最重要的是對以后的工作做更細(xì)致正確的安排,。在前進(jìn)的道路上,，我們要不斷提高自己，更加重視教育,，而不僅僅是簡單的教學(xué)群體,。這才是老師真正應(yīng)該做的。當(dāng)我不再把任務(wù)當(dāng)作任務(wù),，開始把它當(dāng)作一種責(zé)任時,，我想我才能真正戴上教師的榮譽(yù)。

i這一次,，我要感謝縣政府為我們的青年教師組織了這樣一次培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多果實(shí),，我希望在接下來的秋天里,，我能繼續(xù)收獲成長，繼續(xù)收獲教育的豐碩果實(shí),。我還是希望我能給孩子們帶來更全面的教育,。我希望在我的指導(dǎo)下，他們能找到光明的自己,，有一個更美好的未來,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇二

“好”的課堂評價語言，能讓師生心情舒暢的完成教學(xué)及學(xué)習(xí)任務(wù),，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢,，能讓彼此激發(fā)更多的靈感火花，能讓個性盡情揮灑,。在學(xué)生的回答后面給與點(diǎn)評,，可以說是教師給學(xué)生的反饋，幫助其成長,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇三

在學(xué)校和教育局的支持下,，參加了20xx年中小學(xué)專任教師研修活動,，使我受益匪淺。

上午,，是xx老師為我們帶來的培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，我更深刻的了解了小學(xué)道德與法治這門課程其實(shí)是多種學(xué)科的結(jié)合,，包括語文,、地理、歷史等多種課程,，教材的研讀不能只局限于當(dāng)前年級,，要研究多年級的教材。

xx老師圍繞著課標(biāo),、課程設(shè)計(jì)思路和課程基本理念為我們深刻剖析了道德與法治這一個學(xué)科的核心,。課程基本理念包括三個方面:（一)幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人是課程的核心,。(二)學(xué)生的生活受其社會化需求是課程的`基礎(chǔ),。(三)提高德育的實(shí)效性是課程的追求。我們要圍繞著課程基本理念來進(jìn)行備課和教學(xué),。

道德與法治課程以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),。家庭、學(xué)校社區(qū),、國家,、世界是學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活領(lǐng)域。社會環(huán)境,、社會活動,、社會關(guān)系是存在于這些領(lǐng)域中的幾個主要因素。學(xué)生的品德與社會性發(fā)展是在逐步擴(kuò)展的生活領(lǐng)域中通過與各種要素的交互作用實(shí)現(xiàn)的,。所以在講授這一課的時候我們要從社會,、國家、世界等多方面為學(xué)生拓展見識,。

下午,，是xx老師以“能力為重德育為先”為主題展開的培訓(xùn)。

xx老師以“天氣”和“地氣”展開,，“地氣”就是弄清教學(xué)中的重點(diǎn)和基本問題,，做個實(shí)事求是的兒童研究者?！疤鞖狻本褪且粤⒌聵淙藶楦締栴},，以學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)。

先從教材的編排特點(diǎn)方面梳理道德與法治的重難點(diǎn),，新教材采用主題統(tǒng)領(lǐng)下的跨學(xué)科編寫方式,，把課程標(biāo)準(zhǔn)四個方面的內(nèi)容進(jìn)行了橫向和縱向的聯(lián)系和整合,。然后講了品德教師的職責(zé)。教師不一定是道德的化身,，但教師具有道德很重要,。教師應(yīng)該遵循生命成長的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生正向的發(fā)展,。教師要恪盡職守去實(shí)現(xiàn)從不知到知,、不會到會、不能到能的轉(zhuǎn)換,。

接著講授了教學(xué)《道德與法治》是培育生存智慧,。使我再一次認(rèn)識到《道德與法治》課不是在教一個知識體系，也不是一些道德法治體系的拼盤,。而是將各種知識,、現(xiàn)實(shí)情景、人類情感,、社會規(guī)則、未來志向結(jié)合在一起而綜合形成的最佳生活判斷,、行動方式,、決策能力等，這是一種教育實(shí)踐智慧的存在狀態(tài),。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇四

通過這次系統(tǒng)的集中學(xué)習(xí),，我獲益匪淺?？梢哉f這次培訓(xùn)扎實(shí)有效,，在與各位的相互認(rèn)識和交流中,我對新教材有了新的認(rèn)識和理解。

一,、疏理教材,，把握好知識結(jié)構(gòu)與目標(biāo)體系：

通過學(xué)習(xí)，對__版教材有了新的認(rèn)識,，新的理解：教材的`知識結(jié)構(gòu)是串串相接,，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好,，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn),。所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點(diǎn)都應(yīng)該抓好銜接,，才能使學(xué)生更好的理解掌握所學(xué)知識,。

二、感知教材,，結(jié)合實(shí)際來討論教材的應(yīng)用：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)由“情景串”引出“問題串”,，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決,，__版教材較好地體現(xiàn)了這一理念,。采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境,，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。應(yīng)該說,，__版教材色彩豐富,、貼近生活、編排有新意,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇五

教師作為一個特殊的職業(yè),，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。俗話說要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水,，而看書就是一種自我成長的有效途徑之一,，我們都知道看書有很多好處，我以前總愛看一些和教育無關(guān)的書,，因?yàn)榭傆X得每次看書的目的是讓自己可以在快節(jié)奏的工作中安靜下來,，所以總會有偏向的選擇和教育內(nèi)容無關(guān)的書籍。但聽了xx教授的講座,，才知道教育類的書籍才能讓教師真正獲得安全感,，因?yàn)檫@類書能讓教師更快的成長，更了解自己的職業(yè),，學(xué)到專業(yè)的知識,。xx教授給我們講述了很多個終身學(xué)習(xí)的名師名家的案例，他們在自己一生的教育工作中,，奉獻(xiàn)自己,，雖然已經(jīng)六七十歲的年紀(jì)，但仍然堅(jiān)持在一線搞教育的不在少數(shù),。他們都有一個共同的特點(diǎn),，就是愛學(xué)習(xí)，愛讀書,。在教學(xué)中鉆研,，在書中尋找答案，再運(yùn)用到教學(xué)中,，這就是最簡單直接的一種循環(huán),。教師要終身學(xué)習(xí)，終身讀書,。

感謝學(xué)校為我們提供這次培訓(xùn)的機(jī)會,，也感謝三位專家的講座,，他們用自己很多年的經(jīng)歷告訴我們作為一個優(yōu)秀的教師，你應(yīng)該怎么做,，做什么,。作為年輕教師，我深知一切才剛剛開始,，路在腳下,，要走的穩(wěn)，就要打好基礎(chǔ),。新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟。讓我們共同努力,，共同成長,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇六

還記得20__年7月5日至7月9日，我在南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院參加重慶市南岸區(qū)中學(xué)教師全員培訓(xùn),。那短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的情緒久久不能平靜。對于我這個才走進(jìn)教育行業(yè)的年輕老師來說,，能夠聽到各位優(yōu)秀專家和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線老師的講座,，并對部編教材進(jìn)行深入解讀是一次中受益匪淺的學(xué)習(xí)交流，百聽不厭,，百學(xué)不倦。

這次培訓(xùn)資料豐富,、形式多樣,、注重實(shí)踐，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。有集中培訓(xùn),、分小組培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動交流，有優(yōu)秀教師的展示探討,，還有專家進(jìn)行講座,。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講資料深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、發(fā)人深省,。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力成為成熟型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。

(一)年輕教師務(wù)必要更新教育觀念,。

透過全員培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為年輕教師務(wù)必更新教育觀念,。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，教書匠式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,。所以新時代的年輕教師務(wù)必要具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于我們的教育工作實(shí)踐中，不斷思考,、摸索,，朝著科學(xué)教育、素質(zhì)教育的方向努力,。新時代以人為本,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主要地位。在教學(xué)觀念上我們必須緊跟時代步伐,，以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，讓教師成為主導(dǎo),，教學(xué)相長，互相促進(jìn),。

作為教師,，不能為了教書而教書，要明確教書的方向,。葉圣陶先生說過：“教是為了最終到達(dá)不需要教,。”為了達(dá)成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法——學(xué)會學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)，教師還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時光，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。不能只讓學(xué)生學(xué)到什么,，還要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會獨(dú)立思考,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法,，能夠獨(dú)立思考，自我獲取知識,，將終身受用,。

(二)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。

通過在此培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，用心進(jìn)行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的以教師為中心，靠教師主講的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程主動,、探究、合作學(xué)習(xí)方式;傳統(tǒng)觀念下的師者傳道,、授業(yè),、解惑聞道有先后的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐,，學(xué)會創(chuàng)新的理念所代替,。

教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展,，做好自己的主角定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。新時代教師應(yīng)以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，積極提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。作為一名教師,，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利,，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題,，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格,，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì),，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng),，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。

(三)加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到務(wù)必用心加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者,。課程改革雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn),，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)用心參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的用心實(shí)施者,。隨著課程教學(xué)改革，新推出的部編教材也對我們教師提出全新的教學(xué)要求。這就要求教師既不能脫離現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際,，又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行長遠(yuǎn)的研究,。作為一線教師，我們的教學(xué)絕不是在書齋進(jìn)行的閉門造車式的研究,，而是在具體的教學(xué)活動中隨著各種問題的探討以及解決的研究,。

身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,。我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。

時光總是喜歡帶走難忘的記憶,，留下的是閃爍在記憶中的點(diǎn)點(diǎn)星光。走過這幾天培訓(xùn),，我們作為新時代的年輕教師找到了今后前進(jìn)的方向,。今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去;我會結(jié)合我校的實(shí)際狀況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策;我會加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí),、不停的充電，努力向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師們認(rèn)真學(xué)習(xí),。他山之石,，能夠攻玉，我必須將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇七

熱愛你的工作，才能使自己生活的更快樂,。xx教授解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述時，給我們舉了很多個教師對學(xué)生體罰的鮮活的事例,，我們在座的老師對有些事例感到很驚訝,，這些老師為什么要這樣做呢？我也思考了一下，站在他們的角度想一想這是為什么,。我覺得這是源于你是否熱愛這份工作,，當(dāng)你熱愛這份工作時，你的忙碌,，你的壓力,，你的焦慮不安都會被熱愛這個最根本的動力自然而然的打敗。有句話說得好：“選擇你所愛的,，愛你所選擇的,。”可以高高興興和驕傲地做,，也可以愁眉苦臉和厭惡地做,。如何去做，這完全在于我們,。所以只要你在工作,，何不讓自己充滿活力與熱情呢？當(dāng)你抱有這樣的熱情時,，上班就不再是一件苦差事,，工作就變成了一種樂趣，你就會從中獲得巨大的快樂,。心態(tài)的改變也會讓復(fù)雜的事情都會變得簡單,，學(xué)生也會因?yàn)槟愕母淖兌淖儯⑿χ?，和孩子們一起跟隨著陽光的腳步,，每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是一件多么美好的事情,！

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇八

我有幸參加了“農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”第一期培訓(xùn)班,，心里特別高興，因?yàn)榭梢院腿袔装倜歉山處熞黄饘W(xué)習(xí),、交流,、研討。在這里,，我們每一天都可以聆聽到教育專家的報告,，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞,、沖擊,。經(jīng)過十天短暫的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多,，它不僅拓寬我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華。使我對教育有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè),。

一、更新教育觀念,，提升個人素質(zhì),。

當(dāng)今社會是知識型社會，需要的是具有創(chuàng)新能力的人才,。而傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的大多是應(yīng)試型人才,，他們只懂死知識，卻少有創(chuàng)新,。這樣的人才很難適應(yīng)當(dāng)今的社會,。因此，新課程改革的核心是：“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”,，這就要求學(xué)校轉(zhuǎn)變過去的重甄別選拔職能,，轉(zhuǎn)向重視學(xué)生的發(fā)展。對學(xué)生要關(guān)注個體差異,，實(shí)行多元化評價指標(biāo),。注重學(xué)習(xí)過程，從而實(shí)現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移,。

然而,，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想,，很多時候仍讓我們有些霧里看花,，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí),，而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日,，使我們在一次次的感悟中豁然開朗,。培訓(xùn)中，每位專家教授的講座,，在言談之中無不透露著充滿哲理的思考,，也無時無刻不再提醒我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會,，今天的教育必須改,，而改革的成敗在教師，教師的改變首先在于更新教育理念,。通過短短十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革,，認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，勞動者的素質(zhì)就必須提高到一個新水平,，只有這樣,，教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。

二,、踐行師德規(guī)范,，展現(xiàn)人格魅力。

新時期,，新型師生關(guān)系,，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)生活中,，有許多教師并沒有真正理解育人的含義，有的教師在課堂上失去理智,，生氣發(fā)火,，這除了傷害了學(xué)生的感情以外，別無他用;有的教師在課堂上喋喋不休,，侃侃而談,，除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能,。我們可以這樣嘗試一下,，當(dāng)孩子上課走神的時候，提醒他,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事,，他沒做好，希望得到老師的幫助;當(dāng)課堂秩序混亂的時候,，不要對孩子大呼小叫,，我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己，及時調(diào)整教學(xué)方法,，把孩子們吸引過來;當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時候,，原諒他，幫他找出原因,，促使他按時完成,，使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感;當(dāng)孩子犯了錯誤時，耐心一點(diǎn),，調(diào)查清楚事情的來龍去脈,，找出孩子存在的問題,，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識自己的錯誤,，這才能達(dá)到我們育人的目的,。我們體驗(yàn)到，教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫,，當(dāng)好人師,，為學(xué)生樹立楷模，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”,。在教育工作中,，教師的人格魅力對學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源于什么呢?來自淵博的學(xué)識,、精彩的課堂,，就像xx老師說的教師上課要有激情，幽默生動,，教學(xué)設(shè)計(jì)要精巧別致,，語言要形象感人、抑揚(yáng)頓挫,、有沖擊力,、震撼力。在這方面我感觸頗深,，我的課堂教學(xué)做的就不好,，上課調(diào)動不起學(xué)生的積極性，整個課堂非常的死板,。我缺乏的正是xx老師講的這些,，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識,，還要啟迪學(xué)生智慧,，展開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維,。學(xué)高為師,、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位,，“無德何以為師”真是至理名言,。

三、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù),，提高教學(xué)成效,。

二十一世紀(jì)是信息時代，身為教師如果不懂得計(jì)算機(jī),，不懂得網(wǎng)絡(luò),，就是新時期的文盲,。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來了極大的方便，不同地域,，不同風(fēng)格,，不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時代的特色，它完全打破了時間,、空間的限制,，大大開闊了教師和學(xué)生的視野。通過這次信息培訓(xùn),，我學(xué)會了以前許多不懂的東西，并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,，以前,，自己在教育教學(xué)中遇到問題，總想外出學(xué)習(xí),，去見識一下先進(jìn)地區(qū)的教學(xué);有時候就一個觀點(diǎn)想與更多的老師進(jìn)行探討,，但總是受現(xiàn)實(shí)情況限制，得不到實(shí)現(xiàn),?！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)”使我先前的想法變成現(xiàn)實(shí)，能夠跨越地域與其他教師進(jìn)行互動交流,，得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領(lǐng),，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著,，教育教學(xué)水平一定會得到更大的提升,。

作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的,，面對如此重大的革新,，我們要做什么?關(guān)注未來，放飛希望,。首要的是我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路,，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,，講求實(shí)效,。棄繁就簡，走簡單之路,，返樸歸真,。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”,。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有知識的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇九

來自xx市交通大學(xué)附屬小學(xué)的xx主任給我們講述了如何在一節(jié)課上去觀察老師是怎么上課的，學(xué)生的回答是否主動積極,，課堂氣氛是否活躍等等,。記憶最深的就是xx老師給我們出示了一xx某位老師上課時在教室走動情況記錄表，從這個表中可以看出這位老師經(jīng)常在左邊兩組來回走動,，右邊兩組則很少去,，也就是說明了這位老師并沒有照顧到右邊兩組學(xué)生的情況。這個簡單的統(tǒng)計(jì)表,，讓我很有感觸,，每次上課時我從來沒有注意到自己在教室的走動情況，哪些地方是我一般很少去的,，坐在這些地方的學(xué)生恰恰就是被我忽略的學(xué)生,，站在他們的角度想一想，會不會覺得老師不在意,、不重視他呢,？他會不會變得沒有信心呢？但實(shí)際上我并不是這樣想,，這些小小的舉動造成不必要的誤會,，那會不會使孩子就沒有學(xué)習(xí)的動力了呢？我深知一年級的學(xué)生需要鼓勵和支持，這點(diǎn)是我以前從沒有考慮的事情,，以后一定要注意,。其次，xx老師也教了我們幾種制作課堂觀察的表格形式,，從學(xué)生發(fā)言的角度,、教師對教材重難點(diǎn)的掌握程度、課件制作是否全面等等,。每一個角度的不同制作出的表格也不盡相同,。總之課堂觀察表格的呈現(xiàn),，很客觀也很有力的說明了教師上課的真實(shí)情況,，這也對教師是一個提高，在自己得分不高的方面應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),，為教師成長提供一個很好的方向,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇十

我們做老師的，在學(xué)業(yè)上一定要有專攻,，可以在本學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生思考探究。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇十一

吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學(xué)生,、解放學(xué)生、利用學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生,，因此必須注重課堂教學(xué)的實(shí)效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實(shí)中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題,。我不由得反思自己的教學(xué),，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：

1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，充分的預(yù)設(shè),。

沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的,。要使課堂教學(xué)高效,，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，做到有重點(diǎn)的點(diǎn)撥,，不要胡子眉毛一把抓；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,，重點(diǎn)加以突破,；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整,，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度,。

2、營造現(xiàn)實(shí)和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境,。

適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的,。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中,，豐富學(xué)生的體驗(yàn),，有效地提高學(xué)生感悟能力和實(shí)踐能力。

3,、懂得欣賞學(xué)生,。

懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點(diǎn)點(diǎn)啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗,，我是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因,。身為老師,，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人,?！笔堑模覀兘處煹摹皺?quán)利”有多大,，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂,，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕,。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時孩子們的心情也是舒展與放松的,，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美,，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情,、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧,，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界,，也才能保證我們課堂的高效。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇十二

小學(xué)閱讀教學(xué)就兩件事：質(zhì)疑問難,；大家討論,。

2清清楚楚教語文。

首先是教學(xué)目標(biāo)要清楚,。課堂上每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的目標(biāo)都要清楚,，目標(biāo)要小一點(diǎn)少一點(diǎn),，要有統(tǒng)領(lǐng)性的大問題，而不要把閱讀課堂變成問答式的內(nèi)容分析,。

其次是教學(xué)內(nèi)容要清楚,。教什么要清楚，教什么比怎么教更重要,。那么,，我們怎樣選擇“教什么”,？“幾個不要教”可以給我們啟迪——1、學(xué)生知道的不要教,；2,、學(xué)生自已能讀懂的不要教,；3,、在老師的指導(dǎo)下依然無法教懂的確不要教。明智的藝術(shù)就是知道放棄的藝術(shù),。有所不為，閱讀教學(xué)就簡單,、明朗多了。

撥云見日,，引領(lǐng)思考,。這，就是專家的力量,！

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇十三

吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學(xué)生,、解放學(xué)生、利用學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生，因此必須注重課堂教學(xué)的實(shí)效,。周老師在報告中提到了現(xiàn)實(shí)中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題,。我不由得反思自己的教學(xué)，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：

1,、課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，充分的預(yù)設(shè)。

沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的,、雜亂無章的,，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效,，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了,。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到有重點(diǎn)的點(diǎn)撥,，不要胡子眉毛一把抓；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,，重點(diǎn)加以突破,；合理地講練,，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整,，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。

2,、營造現(xiàn)實(shí)和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。

適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的,。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中,，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，有效地提高學(xué)生感悟能力和實(shí)踐能力,。

3,、懂得欣賞學(xué)生。

懂得欣賞每一位學(xué)生,，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點(diǎn)點(diǎn)啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素,。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因,。身為老師,，我具有極大的力量,，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心,，能傷人也能救人,。”是的,，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂,，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕,。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美,，他會是多么的幸福與喜悅,；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云,。所以欣賞我們的孩子吧,，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效,。

在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認(rèn)識,，而且對我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用,。

1,、以前對五、六年級教材感覺有所認(rèn)識,，有所理解,，但通過學(xué)習(xí)，使我對教材有了更新的認(rèn)識,，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接,，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好,，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn),，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點(diǎn)都應(yīng)該抓好,，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識,。

2、人教版教材倡導(dǎo)語文,、數(shù)學(xué)課堂生活化,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學(xué)情境,，將課本語文,、數(shù)學(xué)變?yōu)樯钫Z文、數(shù)學(xué),，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?！白灾魈剿?、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的,、摸得著的,、看得見的、可操作的數(shù)學(xué),。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的語文,、數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程,，不僅僅學(xué)會了知識,，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。

在這里,，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

最后，我深切的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,，也感謝學(xué)校能給予我們施展個人才華的平臺,，同時也感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的關(guān)懷，我會盡自己最大的努力,，為窯新學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇十四

新的課程標(biāo)準(zhǔn)由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決,，xx版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的教學(xué)情境,，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境,，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué),。應(yīng)該說，xx版教材色彩豐富,、貼近生活,、編排有新意。