隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一

物理教育實(shí)習(xí)是物理學(xué)教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課程,，是高師物理畢業(yè)生職前訓(xùn)練不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有十分重要的意義,。

物理教育實(shí)習(xí),，是物理教育專業(yè)學(xué)生在學(xué)院帶隊(duì)教師和中學(xué)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用已經(jīng)獲得的專業(yè)知識(shí),、教育理論和技能,，在中學(xué)從事一段時(shí)間的物理教育實(shí)踐活動(dòng)。其目的在于：讓學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識(shí)和基本技能,，綜合運(yùn)用于中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐，由此了解物理教學(xué)實(shí)際,，獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識(shí)和能力,，進(jìn)而樹(shù)立熱愛(ài)教育事業(yè)的責(zé)任感和事業(yè)心，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),；與此同時(shí),，檢驗(yàn)我系教師教育的辦學(xué)思想，課程理念，課程設(shè)置,。及時(shí)反饋信息,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，以更好地適應(yīng)中學(xué)素質(zhì)教育和物理課程改革的需要。

采取分散實(shí)習(xí)與集中實(shí)習(xí)兩種方式,。原則上本科采取集中實(shí)習(xí),，專科則以分散實(shí)習(xí)為主,。

（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

物理教育實(shí)習(xí)主要由物理教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和物理教育調(diào)查三部分組成,。

1,、物理課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,，每個(gè)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)實(shí)習(xí)量應(yīng)不少于4課時(shí)新教案（不含重復(fù)班教學(xué)量）,，包括作業(yè)指導(dǎo)、批改,、講評(píng)等任務(wù),。

2、班主任工作實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間,，每個(gè)實(shí)習(xí)生都要擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，參與實(shí)習(xí)班級(jí)日常管理,，學(xué)習(xí)做中學(xué)生思想工作,，組織1～2次班級(jí)主題活動(dòng)，家訪3～5人次,。

3,、物理教育調(diào)查實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,，每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)選擇一個(gè)具體問(wèn)題,，進(jìn)行物理教育調(diào)查研究，寫出調(diào)查報(bào)告,。

此外,，根據(jù)實(shí)習(xí)生特長(zhǎng)、實(shí)習(xí)學(xué)校的需求和實(shí)際條件,，開(kāi)展不拘一格的物理課外活動(dòng),。

（二）實(shí)習(xí)要求,。

1、物理教學(xué)實(shí)習(xí),。

物理教學(xué)實(shí)習(xí),，要嚴(yán)格遵循物理教學(xué)的理念和原則，按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求和物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)實(shí)習(xí)工作,。

（1）備課。物理實(shí)習(xí)教學(xué)備課應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)目的展開(kāi),，著重做好以下幾個(gè)方面的工作：一是深入鉆研教材,，準(zhǔn)確把握內(nèi)容的精要和特點(diǎn)，科學(xué)擬訂教學(xué)目標(biāo),；二是充分了解教學(xué)對(duì)象的物理智能水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，恰當(dāng)確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),；三是堅(jiān)持現(xiàn)代教育理念,，著眼于培養(yǎng)中學(xué)生物理能力和自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。

（2）編寫教案,。編好教案是實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)成功的重要保證,。實(shí)習(xí)教案一般要求寫詳案，并做到教學(xué)目標(biāo)明確,、具體，教學(xué)內(nèi)容正確,、充實(shí),，格式完備、規(guī)范,。

實(shí)習(xí)生應(yīng)提前將實(shí)習(xí)教案送交指導(dǎo)教師審閱,，并根據(jù)審閱意見(jiàn)認(rèn)真修改，不斷完善,。未獲指導(dǎo)教師認(rèn)可的教案不得付諸實(shí)施,。

（3）預(yù)講。預(yù)講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演,，目的在于熟悉教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)預(yù)案,，鍛煉膽量、語(yǔ)言表達(dá)和書(shū)寫技能,，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足,，以利事前糾偏救失。預(yù)講要依案施教，并有教師臨場(chǎng)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)生評(píng)議,。預(yù)講應(yīng)以小隊(duì)預(yù)講為主,，并加強(qiáng)個(gè)別預(yù)講。

（4）隨堂見(jiàn)習(xí),。目的是觀察學(xué)情,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，直接補(bǔ)益實(shí)習(xí)教學(xué),。在進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后的見(jiàn)習(xí)階段,，實(shí)習(xí)生應(yīng)列席實(shí)習(xí)班級(jí)的全部物理課，現(xiàn)場(chǎng)觀摩任課老師的教學(xué),，條件許可時(shí),，還應(yīng)聽(tīng)其他物理老師的課。聽(tīng)課時(shí),，應(yīng)注意觀察教與學(xué)的雙邊活動(dòng),，認(rèn)真體會(huì)執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),，并作好聽(tīng)課記錄,。

（5）上課。這是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的核心環(huán)節(jié),，要求切實(shí)貫徹落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，采取合理的教學(xué)步驟和有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主體的積極性和主動(dòng)性,，啟發(fā)學(xué)生思維,。尤須注意教學(xué)的預(yù)設(shè)性與生成性的矛盾，妥善處理“意外”情況,。在教態(tài)儀表上,，應(yīng)力求自然大方，親切和藹,，語(yǔ)速恰當(dāng),，衣著整潔。

課后應(yīng)反思總結(jié),，主動(dòng)征求指導(dǎo)教師意見(jiàn),，虛心聽(tīng)取同伴的建議和中學(xué)生的反饋，不斷改進(jìn)教學(xué),。

（6）聽(tīng)課和評(píng)課,。除隨堂見(jiàn)習(xí)外，聽(tīng)課還包括實(shí)習(xí)生之間相互聽(tīng)課（每人聽(tīng)課不少于6節(jié)）,，以利互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。評(píng)課則主要指評(píng)議實(shí)習(xí)生的課,，一般由指導(dǎo)老師組織評(píng)議,，以幫助實(shí)習(xí)生正確評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平,。

（7）其他教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí),。主要有物理作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,，作文的指導(dǎo),、批改和講評(píng)，物理測(cè)驗(yàn)的命題,、批改和講評(píng),，課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和指導(dǎo)等內(nèi)容,，同樣要預(yù)先擬出方案,，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后方可實(shí)施。

（8）匯報(bào)課,。指實(shí)習(xí)組選擇有代表性的實(shí)習(xí)課,，在年級(jí)或全校范圍公開(kāi)教學(xué)，宜安排在教學(xué)實(shí)習(xí)的中后期,。匯報(bào)課的主要目的是讓全體實(shí)習(xí)生獲得更全面,、更廣泛的指導(dǎo)，因此,，課后評(píng)議會(huì)要精心組織,，取得實(shí)效。

2,、班主任工作實(shí)習(xí),。

（1）擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間較短,，也應(yīng)在了解學(xué)生基本狀況和班級(jí)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，擬訂簡(jiǎn)明,、切實(shí)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，經(jīng)原班主任審定后依案實(shí)施。

（2）班主任工作見(jiàn)習(xí),。應(yīng)在進(jìn)校初期就向?qū)W校主管部門了解班主任工作的要求和規(guī)定,，并在見(jiàn)習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情，逐步熟悉班主任工作的基本范圍,、內(nèi)容和方法,，參加主題班會(huì),，協(xié)助班主任管理班級(jí)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),。

（3）日常工作,。在原班主任老師的指導(dǎo)下，承擔(dān)班級(jí)的日常管理工作,，主要包括早讀,、課間操、課外活動(dòng)等,。要有敬業(yè)精神,，耐心細(xì)致地開(kāi)展工作。遇到特殊情況,，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示原班主任,。

（4）組織主題活動(dòng)。最常見(jiàn)的是主題班會(huì),。主題班會(huì)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要形式,，也是班級(jí)教育的主要手段。舉行主題班會(huì)應(yīng)預(yù)擬方案,，經(jīng)原班主任同意后認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心組織，并特別注意活動(dòng)的安全,。主題要有教育性,，形式要新穎、有特色,，能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿,。

（5）個(gè)別教育。即針對(duì)具有不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，其方式主要有個(gè)別談話和家訪,。談話應(yīng)聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，“動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行”，嚴(yán)禁粗暴態(tài)度和體罰行為,。家訪是加強(qiáng)家校溝通,，教育學(xué)生的有效方式。家訪前,，應(yīng)當(dāng)就家訪的對(duì)象,、目的、方法與原班主任充分協(xié)商,。應(yīng)堅(jiān)決避免為“告狀”的家訪,。

1,、學(xué)校教育實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)在主管教學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教育實(shí)習(xí)的協(xié)調(diào)組織工作,。其職責(zé)是：制定教育實(shí)習(xí)的有關(guān)文件,，審核各專業(yè)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)，研究和解決存在的問(wèn)題,。

2,、系教育實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)。系要成立教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,。其職責(zé)是：落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校,，制定教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，配備指導(dǎo)教師,，做好實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，編定實(shí)習(xí)隊(duì)，落實(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)和實(shí)習(xí)任務(wù),，做好思想動(dòng)員工作,，組織實(shí)習(xí)前的備課和試講，對(duì)本系的教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行檢查,、指導(dǎo),、監(jiān)督和總結(jié)，審定實(shí)習(xí)成績(jī)和鑒定表,。

1,、要按規(guī)定參加全部實(shí)習(xí)活動(dòng)，熟悉教育實(shí)習(xí)大綱,，按時(shí)完成計(jì)劃中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù),。

2、自覺(jué)遵學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，行為要符合實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)教師工作,、生活的要求。

3,、服從學(xué)校和實(shí)習(xí)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),，尊重學(xué)校的教師，虛心接受指導(dǎo)教師指導(dǎo),，如有要求和意見(jiàn),，應(yīng)通過(guò)正常渠道反映，不許評(píng)頭論足,，議論是非。

4,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，未經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn),，不得遲到、早退和缺席,。

5,、未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，沒(méi)有原班主任參與,，不得組織班集體的旅游參觀等活動(dòng),。

5、不準(zhǔn)接受學(xué)生的禮物,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文件，鉆研中學(xué)教材,。

2,、關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作,、生活,、健康，教育實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，努力完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

3、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)與實(shí)習(xí)學(xué)校及原任課教師,、班主任的聯(lián)系,、協(xié)調(diào)工作。

4,、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生教學(xué)工作實(shí)習(xí),。如：指導(dǎo)學(xué)生備課，審定教案,，組織試講,，聽(tīng)實(shí)習(xí)生上課，與原任科教師分工主持評(píng)教會(huì)等,。

4,、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生班主任工作實(shí)習(xí)。如：指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬定班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,；了解和檢查實(shí)習(xí)生執(zhí)行班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃的情況,。

5、評(píng)定實(shí)習(xí)生成績(jī),，做好實(shí)習(xí)鑒定,、實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)結(jié)束的有關(guān)工作。

1,、實(shí)習(xí)表現(xiàn)：占30％,；

2,、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：占40％；

3,、實(shí)習(xí)日記：占20％,；

4、提出合理化建議：占10％,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二

實(shí)習(xí)的時(shí)光過(guò)的真快,，在這短短的2個(gè)月的.實(shí)習(xí)工作中，我的感觸很深,，自己角色的轉(zhuǎn)變,，在工作中遇到的困難，面對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有面對(duì)過(guò)的學(xué)生們更體驗(yàn)到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感,，教師教育專業(yè)工作實(shí)習(xí)報(bào)告,。先將教育實(shí)習(xí)報(bào)告：

回到母校實(shí)習(xí)，感覺(jué)份外親切,！隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革及國(guó)家對(duì)教育的重視,，母校發(fā)生了巨大的變化，無(wú)論是校園環(huán)境,，還是教學(xué)設(shè)施,，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來(lái)的2倍；硬化的水泥路面,，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥,；綠樹(shù)成蔭，鮮花相襯,，無(wú)論你走到學(xué)校的哪一處,，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像,、會(huì)說(shuō)話的文化墻,、固定的標(biāo)語(yǔ)、名人掛像,、名人名言,，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn),，讓人奮發(fā),；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮,，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量,；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室,、圖書(shū)室,、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生,、化、物實(shí)驗(yàn)室,，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái),；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”,；每一個(gè)辦公室都安裝了電腦,，實(shí)現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通,、電視機(jī),，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,。

隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn),，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍,，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分?，F(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷，教師隊(duì)伍年輕化,，專業(yè)水平高標(biāo)化,。此外，教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分體現(xiàn),，有60%以上的教師能夠利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，真可謂愛(ài)生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中,，正如一位年輕的女教師說(shuō)：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘,，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出,，明天教育因我而更精彩,！”因此，母校至xx年以來(lái),，教學(xué)成績(jī)一直位于全縣前三名,！了解了這些情況，更加堅(jiān)定了我從教的信心,，使我很快投入到實(shí)習(xí)教育教學(xué)之中,。

教育因愛(ài)而輝煌，教師有愛(ài)而偉大！教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛(ài)心和責(zé)任心,！有位教育家說(shuō)過(guò),，對(duì)學(xué)生的教育是一種真誠(chéng)教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈,，而當(dāng)他們也樂(lè)于向我們敞開(kāi)心扉時(shí),，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣。作為教師,，擁有愛(ài)心是我們的品質(zhì),，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我們的追求，播撒愛(ài)的種子是我們的天職,，讓學(xué)生感受師愛(ài)是我們的責(zé)任,。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后,，他們發(fā)揮著夕陽(yáng)的余熱,，到了退休的年齡還堅(jiān)持在學(xué)校代課，給學(xué)生做思想工作,；中年教師是學(xué)校的中流砥柱,，他們奮斗在教學(xué)第一線，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了杰出貢獻(xiàn),。他們?nèi)蝿谌卧?，工作干在前，名利拋在后,，真是“人生在勤,，不索何獲”，為年輕教師作出了榜樣,。而榜樣的力量是無(wú)窮的,。這極大影響了青年教師的工作積極性。因此,，他們不甘示弱,，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭人，一心扎在工作里,，可謂“兩眼一睜,，忙到熄燈”！

感受到他們的工作熱情,，堅(jiān)定了我終身從教的信念,。因此,，在工作中，我用崇高的師德約束自己,，用文明的言行規(guī)范自己,，用高新的知識(shí)武裝自己，把自己的全部身心獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育教學(xué)中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,，體會(huì)教育的甜蜜，使我感受到當(dāng)教師的快樂(lè)和幸福,。教師的幸福是辛勤勞動(dòng)付出后收獲的喜悅,，是看著學(xué)生成才或成績(jī)進(jìn)步的愉悅心情，雖然教師的生活是清貧的,，但教師的精神世界是充盈的，每一個(gè)教師都會(huì)體會(huì)到,，那也是一種幸福,。人們常說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”、“教師是無(wú)私的和辛勤的園丁”從這些贊美中,，我懂得了作為教師的責(zé)任,，也找到了作為一名教師的心理坐標(biāo)，我想：作為一個(gè)人類靈魂的工程師,，最大的幸福莫過(guò)于桃李滿天下,！而我，正在播種,。相信，會(huì)有屬于我的碩果累累的金秋。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,，本人在寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),。通過(guò)實(shí)習(xí)，使得自己對(duì)教師職業(yè)有了許多認(rèn)識(shí),，提高了自身素質(zhì),，掌握了一些教學(xué)技能，并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采,，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。短短六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績(jī),，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié),。

我于10月12日到斗雞中學(xué)報(bào)到,，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級(jí)為高二年級(jí),。在六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。

教學(xué)方面,，先聽(tīng)兩周的課，第三周開(kāi)始正式上課,，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我不再是聽(tīng)老師講了些什么，為什么,，而是聽(tīng)他如何講解如何分析,，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等,。我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師,，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽(tīng),，做好聽(tīng)課記錄，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

正式上課期間，每節(jié)課都能聽(tīng)從任課老師的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課,，編寫好教案，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講,。學(xué)校給我們安排的課不是很多,，共十二節(jié)，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例題,、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫教案,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí),，讓課堂效率達(dá)到最高,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問(wèn)題,，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。同時(shí)，在評(píng)卷中,，學(xué)會(huì)了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作,，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、排名。

為了盡量給學(xué)生的課后輔導(dǎo),，每天兩節(jié)晚自修,，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高,，課上聽(tīng)不懂的地方,、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn),。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課,，根本抽不了空到另一個(gè)班去。為了公平,，只能一節(jié)課去一個(gè)班,。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問(wèn)題，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的,。學(xué)習(xí)方式也存在較大問(wèn)題,，沒(méi)有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式,、定理,、知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”,，導(dǎo)致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，答疑時(shí),，我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過(guò)依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

班主任工作實(shí)習(xí)方面,，我擔(dān)任高二理科5班的班主任,，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作,。其次,，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室,，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo)，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽,。

在六周的時(shí)間里，我的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況,，監(jiān)督打瞌睡,，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率,。登記好遲到的同學(xué),，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。

學(xué)生的紀(jì)律方面,，理科8班的學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。根據(jù)觀察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上,，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生,，整個(gè)班就可以正常化了,。因此我采取各個(gè)擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況,，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等,。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察,，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束,。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。

個(gè)別教育時(shí),，首先讓他們作自我評(píng)價(jià),，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的,，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,，但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的,，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺(jué)得……你覺(jué)得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是服理、重事實(shí),，容不得老師半點(diǎn)夸大;但,，是就是,，能勇敢承認(rèn)。這時(shí),，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育,，認(rèn)真思考老師的教誨,，真正去努力改進(jìn)。

學(xué)生較喜歡踢足球,，在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸在陽(yáng)光體育活動(dòng)上有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài),。但學(xué)生還是學(xué)生，對(duì)事情的度把握得不好,，組織班賽過(guò)于頻繁,，心思都放在足球賽的組織和開(kāi)展上了，很難投入到學(xué)習(xí),，老師對(duì)踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變,。

在實(shí)習(xí)期間,，我也有了一些收獲：通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習(xí),，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任，每當(dāng)上課時(shí),，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提,，左邊是收獲，右邊是不足,，在實(shí)習(xí)中,，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí),，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心,，有時(shí)難以表達(dá)透徹,，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足,，在今后的學(xué)習(xí)中,，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想上的訓(xùn)練,，也是對(duì)師范生心理,、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)和提高,，它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情,、高中教育的了解具有特殊的功能,，在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí),，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,，希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四

畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，是對(duì)汽車檢測(cè)專業(yè)學(xué)生的知識(shí),、能力、人格等的綜合歷練和檢驗(yàn),。也是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合教育的重要內(nèi)容之一,。

汽車檢測(cè)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要目的在于使學(xué)生將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和在校實(shí)訓(xùn)中掌握的生產(chǎn)技能用到實(shí)際的工作中去，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)專業(yè)課程的理解,，擴(kuò)大汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的知識(shí)面,，增強(qiáng)綜合運(yùn)用汽車檢測(cè)與維修專業(yè)知識(shí)的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的調(diào)研能力,、分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。同時(shí)，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。學(xué)會(huì)與人溝通合作,，學(xué)會(huì)做人做事,，培養(yǎng)健全的人格，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，為學(xué)生即將走上工作崗位打下良好,、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、了解或掌握汽車各級(jí)維護(hù)的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),。

2、學(xué)會(huì)正確使用維修工具,、設(shè)備及診斷檢測(cè)儀器,、設(shè)備。

3,、熟習(xí)汽車檢測(cè)和維修流程,，掌握汽車故障的診斷思路和步驟，打造自己的專業(yè)能力,。

4,、培養(yǎng)與人際交往的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，樹(shù)立良好的職業(yè)道德,，打造自己的方法能力和社會(huì)能力,。

5、進(jìn)行職業(yè)調(diào)查研究,，完善或?qū)徱曌约旱穆殬I(yè)規(guī)劃,。

1、通過(guò)實(shí)習(xí),，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到未來(lái)實(shí)際工作對(duì)汽車檢測(cè)與維修專業(yè)知識(shí)的要求,，找準(zhǔn)差距，確定需要補(bǔ)充和完善的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重鍛煉運(yùn)用所學(xué)的汽車檢測(cè)與維修專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),，著重對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)加以融會(huì)貫通,，鍛煉和提高自身的綜合技能。

3,、在實(shí)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)注重提高自身協(xié)調(diào),、溝通的能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力和組織管理能力等,，以盡快適應(yīng)未來(lái)實(shí)際工作的要求,。

1、實(shí)習(xí)時(shí)間

第5學(xué)期至第6學(xué)期,，包括寒假（春節(jié)隨實(shí)習(xí)單位休息）總計(jì)不少于20周,。

2、實(shí)習(xí)方式

集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)相結(jié)合,。集中實(shí)習(xí)由就業(yè)辦公室聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,，安排實(shí)習(xí)計(jì)劃,。分散實(shí)習(xí)由學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況由學(xué)院開(kāi)具介紹信，自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,。學(xué)生應(yīng)根據(jù)所學(xué)專業(yè)和畢業(yè)論文的選題方向,，合理選擇實(shí)習(xí)方式和實(shí)習(xí)單位。

3,、實(shí)習(xí)安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行：

（1）準(zhǔn)備階段：進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員,，提高師生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，做好必要的準(zhǔn)備,。

（2）實(shí)習(xí)階段：按照實(shí)習(xí)要求,，參與汽車維修單位的有關(guān)業(yè)務(wù)工作，進(jìn)行汽車檢測(cè)與維修方面的學(xué)習(xí),。時(shí)間為20周。

（3）總結(jié)階段：完成實(shí)習(xí)鑒定,，總結(jié)實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,。

考核成績(jī)參照實(shí)習(xí)單位鑒定以及學(xué)生個(gè)人的實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告,，實(shí)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)定,，分為優(yōu)秀、良好,、中等,、及格、不及格五個(gè)等級(jí),。成績(jī)及格及以上者可獲得相應(yīng)的畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分,。畢業(yè)實(shí)習(xí)優(yōu)秀的比例控制在畢業(yè)生總數(shù)的20%以內(nèi)。

（1）優(yōu)秀

實(shí)習(xí)態(tài)度端正,，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求,，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面,、系統(tǒng)地總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的汽車檢測(cè)與維修知識(shí)和技能解決工作中的實(shí)際問(wèn)題,，成績(jī)優(yōu)異,。

（2）良好

實(shí)習(xí)態(tài)度端正，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù),，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面,、系統(tǒng)地總結(jié),，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的汽車檢測(cè)與維修技能到實(shí)踐中,。成績(jī)良好。

（3）中等

實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正,，能較好地遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié),。

（4）及格

實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正,，能較好地遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，完成了實(shí)習(xí)的基本任務(wù),，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求,，能完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確,，但不夠完整,、系統(tǒng)。

（5）不及格凡具備下列條件之一者,，均為不及格：

1,、未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告不認(rèn)真,，或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤,；

2、未參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過(guò)全部時(shí)間三分之一者,；

3,、實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，造成惡劣影響者,。

實(shí)習(xí)成績(jī)是對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程給予正確考核評(píng)價(jià)的結(jié)果,。因此，考核必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),，既要考核學(xué)生完成專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的情況,，又要考核其在實(shí)習(xí)中的政治思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和組織紀(jì)律性,?？己瞬扇≡u(píng)閱單位鑒定、學(xué)生實(shí)習(xí)記錄和實(shí)習(xí)報(bào)告,，并參考平時(shí)實(shí)際表現(xiàn)和能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)定的辦法,。

1、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，實(shí)習(xí)學(xué)生要主動(dòng)征求實(shí)習(xí)單位意見(jiàn),，由實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定材料，畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定材料應(yīng)有實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的鑒定和簽字、實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人的鑒定和簽字以及學(xué)校指定的校內(nèi)帶隊(duì)指導(dǎo)教師的的鑒定和簽字,，兩方面的鑒定應(yīng)包含實(shí)習(xí)生的思想表現(xiàn),、工作態(tài)度、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況,、職業(yè)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神及表現(xiàn)效果等方面的情況,。

2、學(xué)生要認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄,，要根據(jù)實(shí)習(xí)的具體情況撰寫自我鑒定和實(shí)習(xí)報(bào)告,。實(shí)習(xí)結(jié)束后，將實(shí)習(xí)記錄,、單位鑒定表以及實(shí)習(xí)報(bào)告一同上交,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五

另外，還有最重要的一點(diǎn),，就是主任希望我們有什么問(wèn)題就可以盡量提問(wèn),，因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰裁矗苌贂?huì)主動(dòng)告訴我們,，所以當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)主動(dòng)問(wèn),，主任及組長(zhǎng)們都會(huì)很熱心的為我們解答，我想在實(shí)習(xí)的這一年中「主動(dòng)」的確是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的重要課題之一,。

第二次實(shí)習(xí)周記,。

時(shí)間：九月五日(星期一)~九月九日(星期五),。

實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小,。

紀(jì)錄者：劉秀華。

指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮,。

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦,。

行政實(shí)習(xí)。

行政事務(wù)處理,。

剛開(kāi)學(xué)各個(gè)處事依然忙碌,，輔導(dǎo)室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù),，像是影印,、傳真…等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜,，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真,，否則我真的還沒(méi)使用過(guò)傳真機(jī)呢!另外，我還協(xié)助做懇親會(huì)的紀(jì)錄簿,，因?yàn)槿ツ甑臋n案還存在,，所以我只是將各處室已打好的新數(shù)據(jù)過(guò)更新的動(dòng)作，再送至教具室，請(qǐng)管理的小姐影印就可,，故這項(xiàng)事務(wù)并不會(huì)很難!

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想,。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過(guò)綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過(guò)實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí),。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。不短不長(zhǎng)的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn),，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

在這一個(gè)多月里,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的.塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

1、課堂教學(xué)工作

（1）聽(tīng)課

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我于10月10日開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活,。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉,，課堂氣氛活躍,，這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力,，我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn),。前一周主要是聽(tīng)課,。在此期間,，我的工作就是聽(tīng)教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽(tīng)課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,，刻苦鉆研,，使我真正體會(huì)了：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵,。

（2）課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間,，我一共備了六個(gè)課時(shí)的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個(gè)課時(shí),。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課,，課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做。在上第一節(jié)課時(shí),，我是非常緊張的,，手心都會(huì)出汗，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的自我調(diào)節(jié),，心情稍有舒緩,，上了講臺(tái)后緊張感不復(fù)存在了，上課都很流暢,。我知道學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣很大部分在于實(shí)驗(yàn),，所以課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演練，反復(fù)練習(xí),，直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功,。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn),，我讓一位學(xué)生上臺(tái)用玻璃管往裝有過(guò)氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣,，每一個(gè)小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課,，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得，都是試講多次,，經(jīng)帶隊(duì)老師,、指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。我沒(méi)有急于求成,，而是穩(wěn)重有序。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都詳細(xì)地講解,，針對(duì)學(xué)生薄弱的地方,，比如氧化還原反應(yīng)，化學(xué)方程式的配平,，離子方程式的書(shū)寫這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下,。在上完課后，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評(píng),，也會(huì)進(jìn)行自我反思,，找出自己上課的不足之處,。(1) 還不能很好的控制時(shí)間，在某些環(huán)節(jié)用的時(shí)間過(guò)多,。（2）在課堂知識(shí)拓展程度上還需努力,。（3）怎么樣把知識(shí)點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練,，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì)。

（3）課后輔導(dǎo)

我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性,，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步,，這樣不至于因?yàn)樯险n聽(tīng)不懂而睡覺(jué)做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,。以便于更好的去迎接期中考試,。

（4）期中考試工作

在11月8號(hào)我們迎來(lái)了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考,，改卷,，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認(rèn)真,，做到公平公正,，按時(shí)收發(fā)試卷。各個(gè)考生在考場(chǎng)都遵守考場(chǎng)紀(jì)律,，在改卷的時(shí)候我也可以做到認(rèn)真公平,。爭(zhēng)取每份卷都評(píng)改計(jì)分準(zhǔn)確。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七

教育專業(yè)是一個(gè)經(jīng)常進(jìn)行實(shí)習(xí)的專業(yè),，很多學(xué)教育的同學(xué)都會(huì)在假期進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí),。本站的小編為大家?guī)?lái)一篇教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板。更多實(shí)習(xí)報(bào)告請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站實(shí)習(xí)報(bào)告頻道（/shixibaogao/),。

2018年7月5日至8月9日,，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,，在這一個(gè)月里，作為一名教育專業(yè)的實(shí)習(xí)教師,，我始終用教師的身份來(lái)嚴(yán)格地要求自己,，時(shí)刻注意自身的言行,，對(duì)于學(xué)生的態(tài)度,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬,，并且能夠聽(tīng)取他們提出的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在這期間,，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,、與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通,，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。

一,、實(shí)習(xí)基本情況,。

2.班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會(huì);組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動(dòng),。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。

(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn),。

實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,，是為未來(lái)就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度，無(wú)論從著裝還是言行舉止,，都嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的年級(jí)組長(zhǎng)，積極認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力把每項(xiàng)工作做到最好,。從整體來(lái)看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng),。這是很令我開(kāi)心和驕傲的!

(二)班主任工作,。

實(shí)習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo),，通過(guò)交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù),，同時(shí)她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

(1)深入了解班級(jí)情況,。

在為期一周的見(jiàn)習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽(tīng)課之外，其余的時(shí)間就是積極主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流,，詳細(xì)了解了班級(jí)的規(guī)章制度,，班級(jí)文化，班級(jí)結(jié)構(gòu),，班干部隊(duì)伍狀況;通過(guò)每個(gè)學(xué)生的檔案資料來(lái)進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生的家庭背景和興趣愛(ài)好等個(gè)人基本情況;通過(guò)幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時(shí)間,，進(jìn)入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，和學(xué)生們聊天,，在平等的交流中，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活狀況,，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;通過(guò)個(gè)別談話,，深入了解個(gè)別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對(duì)學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑,，也是建立良好師生關(guān)系基石,，更是為接下來(lái)順利開(kāi)展班主任工作奠基。所以,，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況,。

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。

每天早早地進(jìn)入班級(jí)督查學(xué)生的早讀,，眼操,，課間操和環(huán)境清潔工作。因?yàn)槎酥忻總€(gè)星期每個(gè)班都有兩次放學(xué)后的健康跑,，每次健康跑我都會(huì)帶著學(xué)生堅(jiān)持跑步,。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會(huì)認(rèn)真,、耐心地完成,。

(3)處理好各種偶發(fā)事件。

高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上,，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī),。所以對(duì)于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說(shuō)話吵鬧的等現(xiàn)象，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行耐心地個(gè)別談話,。

(4)耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。

在深入了解了學(xué)生的基本情況后，在自習(xí)時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找成績(jī)比較落后的學(xué)生聊天,，和他們敞開(kāi)心扉,，以欣賞的眼光,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，不要放棄和氣餒。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步,。對(duì)于平時(shí)比較有個(gè)性的，愛(ài)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會(huì)給予特別地關(guān)注,。在聊天的過(guò)程中我會(huì)首先肯定他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，相信他們只要改正某方面的不足一定會(huì)取得驚人的成功,。通過(guò)和這兩類學(xué)生的悉心交流,，更拉近了和他們的距離，更有利于整個(gè)班集體的管理,。

(5)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。

按照學(xué)校的要求，每個(gè)班要舉行以“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會(huì),。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來(lái)主持這個(gè)班會(huì),。由于準(zhǔn)備充分,，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問(wèn)題,，整個(gè)班會(huì)的氛圍活躍,，學(xué)生參與程度高，整個(gè)班會(huì)取得良好的效果,。

因?yàn)閷W(xué)校非常重視體育健身活動(dòng),，所以每個(gè)星期都會(huì)有足球比賽和籃球比賽等球類活動(dòng)。每次的球賽我都會(huì)認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊(duì),，并幫他們拍照,，記錄每一個(gè)精彩的瞬間。

2.反思總結(jié),。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的.班主任要做到以下幾個(gè)方面：

(1)作好計(jì)劃，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的。因此,，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此,，開(kāi)展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃。

(2)了解學(xué)生,，對(duì)癥下藥,。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果,。如對(duì)勤奮好學(xué),，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門見(jiàn)山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多,、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。

(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng),。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無(wú)高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，千萬(wàn)不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

(4)善待后進(jìn)，施予愛(ài)心,。

對(duì)待學(xué)生不能有偏愛(ài)之心,。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁,，就事說(shuō)事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn),。要堅(jiān)持平等原則，實(shí)事求是,，公正對(duì)待,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

(5)做好自己，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”無(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

班主任實(shí)習(xí)工作，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì),，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽(tīng)多看,，一一入賬,，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營(yíng)得好,。

(三)教學(xué)工作,。

由于時(shí)間關(guān)系，這次實(shí)習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的機(jī)會(huì)和一次試卷講評(píng)課,。但是幾次的真實(shí)課堂鍛煉,，讓我深刻體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過(guò)真槍實(shí)彈地鍛煉才會(huì)提高地更快,、更有效,。同時(shí)，也讓我獲得了些許對(duì)今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

首先,，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵。

“成功總屬于有準(zhǔn)備的人,?！鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗,。無(wú)論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，還是大學(xué)里的教學(xué)法老師，都非常強(qiáng)調(diào),，要求我們,，作為新老師，在備課時(shí),，可以采取集體備課,，集體設(shè)計(jì)教案,，制作課件,，集智慧之所長(zhǎng)。在備課時(shí),，不要過(guò)于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材,、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。同時(shí)上課前一定熟悉教案,，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié),，尤其是新老師,，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情,。

其次,，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)。

第一次上課后,，指導(dǎo)老師蘇老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：“整個(gè)課堂把握得很不錯(cuò),，時(shí)間剛剛好,，聲音洪亮，表達(dá)流利,，學(xué)生的積極性也調(diào)動(dòng)的不錯(cuò),。但存在一個(gè)小問(wèn)題需要今后改正，對(duì)積極舉手回答問(wèn)題的學(xué)生一定要及時(shí)肯定鼓勵(lì),，尤其是要留機(jī)會(huì)給平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。此外對(duì)學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化?！狈浅８兄x蘇老師的細(xì)心指導(dǎo),，今后來(lái)的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要注意改正這個(gè)方面的不足，爭(zhēng)取讓自己的課堂更有活力和色彩,。

最后,，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育,、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育,、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論,、假設(shè)，進(jìn)行積極,、持續(xù),、周密、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問(wèn)題，并積極尋求多種方法來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程,。作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤,，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之外,，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。雖然新課改全國(guó)都在如火如荼地進(jìn)行中,，宣傳力度也非常大。但是真正進(jìn)入一線教育的課堂,，整體來(lái)看,，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中，合作探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)行起來(lái)阻礙重重,。就拿二十八中的學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)，沒(méi)有多大興趣,。習(xí)慣了默默地跟著老師的要求把重點(diǎn)知識(shí)劃下來(lái),，懶于動(dòng)腦，發(fā)散思維,。在我講課的過(guò)程中,，設(shè)計(jì)的合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極主動(dòng)性很難調(diào)動(dòng),。對(duì)于課堂中的視頻和圖片,，大部分同學(xué)也只是走馬觀花，對(duì)于老師提出的問(wèn)題不愿思考,。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握仍是通過(guò)死記硬背的方式來(lái)掌握,。雖然一線的老師們對(duì)于新課改的理念和新要求都有所了解，但是他們大多認(rèn)為,，新課改理念具體要求在真正的實(shí)踐中踐行起來(lái)是極具困難的,。因?yàn)橹袑W(xué)離不開(kāi)考試成績(jī)，高考的指揮棒時(shí)刻指揮著老師們要重抓學(xué)習(xí)成績(jī),。

此外，從教師們的立場(chǎng)來(lái)說(shuō),，他們一直認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績(jī)差,，基礎(chǔ)薄弱，所以在高中的整個(gè)新的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，老師們也都沒(méi)有激情去改變自己的教學(xué)方式,，讓自己的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量,，從而改變學(xué)生,，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)會(huì)考就行了,。雖說(shuō)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力和水平,，但是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了,。每每想到這些,，都會(huì)為這幫孩子心痛!

三,、結(jié)語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

實(shí)習(xí)雖已暫告一段落,，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!實(shí)習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力,。今后的路還很長(zhǎng)，必然還會(huì)存在各種磕磕碰碰,，但是我相信,，只要堅(jiān)持不懈，積極上進(jìn),，虛心好學(xué),，不斷改正不足，一定會(huì)收獲成功的喜悅!

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八

實(shí)習(xí)內(nèi)容:響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號(hào)召,，在家鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行義務(wù)助教(以下為本次實(shí)踐的詳細(xì)內(nèi)容).

今年的寒假實(shí)踐,，開(kāi)始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前，學(xué)校都會(huì)開(kāi)始對(duì)寒假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號(hào)召.前幾次雖然想?yún)⒓?，可卻苦于沒(méi)有能夠一起參與的同伴,，并且也對(duì)自己的毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)有些懼怕.慶幸的是，這一次,，有不少同學(xué)對(duì)三下鄉(xiāng)有了興趣,，有了共同的目標(biāo)，有了可以一起努力的同伴,，心里的恐懼也就少了許多.

經(jīng)過(guò)一系列的討論,，終于制定下來(lái)的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博，傳播____.我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天---七月十九號(hào),，開(kāi)始了.

(一),。

幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子，還淘氣地在教室和洗手間之間來(lái)來(lái)往往的追逐打鬧.看到我們幾個(gè)生人,，不免瞪大了眼睛,，想看個(gè)清楚.

我們先找到了園長(zhǎng)，了解了一下情況.

寒假期間,，學(xué)生并不多.學(xué)前班和大班的孩子分在一個(gè)班,，另外下去的小孩子在另外一個(gè)班.為了能夠保證和孩子們的溝通，我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動(dòng).

這一天下午,，我們參觀了幼兒園,，也和兩個(gè)班的老師打了招呼.老師們問(wèn)起了我們的學(xué)習(xí)的情況，并熱心的鼓勵(lì)我們要為自己的未來(lái)好好奮斗.她們也表示很支持我們的活動(dòng),，還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時(shí)間以及課程安排,，并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動(dòng)的時(shí)間.當(dāng)然,，我們也依計(jì)劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動(dòng)，宣傳了我們的主題.

而早在上午,，我們便約好去了商場(chǎng),，購(gòu)買需要的獎(jiǎng)品等.上午的太陽(yáng)升得老高，也許正如我們高昂的__,。

(二),。

第二天，天氣不像預(yù)料中那樣好.滂沱大雨,，雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來(lái)的孩子們,，只剩幾個(gè)懶懶散散地在教室里坐著.其他的孩子，該是被家長(zhǎng)留在了家里吧.雨下得太大,，家長(zhǎng)們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來(lái).

同伴們還沒(méi)到,，看著空空蕩蕩的教室.我撥通了電話.

結(jié)果是，上午,，我們的計(jì)劃泡湯.

下午的我們,，精神出乎意料的好.或許是因?yàn)橛赀^(guò)天晴后的好心情，也或許是因?yàn)椴桓市木湍菢永速M(fèi)了一個(gè)上午,，覺(jué)得該更努力吧.

這個(gè)下午,，過(guò)得很驚喜，過(guò)得很震撼.

人人都說(shuō),，孩子的創(chuàng)造力是最不該被無(wú)知扼殺的.以前是聽(tīng)聽(tīng)就算了,，可就在這一天，我們是領(lǐng)略得淋漓盡致.

為了迎合我們的主題,，下午,，結(jié)合最近孩子們看得火熱的動(dòng)畫(huà)片，關(guān)于世博吉祥物海寶的故事,，我們讓大家發(fā)揮想象力,，在美術(shù)課上，設(shè)計(jì)一所房子,，給他們心愛(ài)的海寶住.

教室并沒(méi)有炸開(kāi)了鍋，而是靜悄悄的沒(méi)有動(dòng)作.我們有些慌了手腳,，再一次地向他們講了講內(nèi)容,，這樣，大家才有了反應(yīng).老師告訴我們,，他們畢竟還小,，只說(shuō)一遍他們可能并不能全部理解，解釋兩遍是必要的.

畫(huà)畫(huà)是在靜靜的情況下進(jìn)行的.他們并不怎么討論,，反而只是個(gè)畫(huà)個(gè)的.可是交上來(lái)的畫(huà)作在同桌之間卻很相似,，雖然沒(méi)有討論,，還是互相借鑒了一下呢!

(三)。

根據(jù)計(jì)劃,，我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運(yùn)小知識(shí)進(jìn)行的.

分工好后,，大家便各自準(zhǔn)備了要講述的材料.我和同班的一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的是與世博有關(guān)的知識(shí).在這之前，我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料,，并找了相關(guān)的館園的圖片,，計(jì)劃著能把電腦帶過(guò)去給孩子們進(jìn)行展示.除此之外，我們更自己畫(huà)了海寶的宣傳畫(huà),，摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,，準(zhǔn)備工作進(jìn)行得十分順利.

遺憾的是，電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用.我們手上只有手提的14寸電腦,，屏幕太小,，圖片展示起來(lái)很困難.孩子們對(duì)那些圖片和文字不感興趣，講解十分吃力.最后大家一致通過(guò),，不用電腦了.

(四),。

第五天，最后一天,，大概是我們四個(gè)最難忘的一天了吧?

這一天,，我們和他們，玩的不亦樂(lè)乎了.就像回到了童年時(shí)光,，在童真和童趣了暢游了,，收獲了，孩子了一把.

游戲是多種多樣的.每個(gè)游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示.不管是搶椅子,，還是傳手絹,，還是其他，我們都那樣地樂(lè)在其中.而另外有一件令我們吃驚的事是,，孩子們中居然有一個(gè)是不能說(shuō)話的.相處五天,，我們絲毫沒(méi)有察覺(jué)，不免有些驚訝,，也為自己的粗心感到有些羞愧.后來(lái)想起來(lái)時(shí),，倒也才取消了前頭的一些疑慮.

那個(gè)孩子，確實(shí)和大家伙不一樣,，不太愛(ài)說(shuō)話,，我們說(shuō)什么，她似乎也都沒(méi)有興趣.可是當(dāng)大家嚷起來(lái)說(shuō)著她是啞巴她是啞巴的時(shí)候,，她,，分明低下了頭，不敢看我們了.不自覺(jué)地，對(duì)孩子們發(fā)了脾氣,，怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷,，沒(méi)有半分尊重.可再想想，孩子們懂什么?不過(guò)就覺(jué)得人家不太一樣罷了.于是,，又情不自禁地對(duì)著他們說(shuō)起了教.那個(gè)孩子似乎覺(jué)察到了什么,，看著我不說(shuō)話，那眼神,，卻讓我覺(jué)得感動(dòng).后來(lái)我還發(fā)現(xiàn),，她總偷偷地看著我.直到放學(xué)，她回家時(shí),，還可愛(ài)地向我們揮起了手,，道起了再見(jiàn).那一刻，自己滿足得不得了.

游戲過(guò)后,。

我們,。

排起了隊(duì)，拍了照片,。這是我們的最后一天,，確實(shí)感慨時(shí)間過(guò)得快，給我們的時(shí)間太少.如果再有幾天,，能讓我們好好看看這群孩子,，多好.

我們看著所有的孩子在我們手里唄家長(zhǎng)們接走時(shí)，心里還真是五味雜陳,，說(shuō)不出到底是什么感覺(jué).只有一點(diǎn),，我們都笑著，開(kāi)心著.五天里,，笑聲,，充斥了所有的時(shí)間.我們很快樂(lè).

幼兒園里，空無(wú)一人的時(shí)候,，靜得讓人不習(xí)慣.可無(wú)論如何,，卻還有勃勃的生氣在，這可是那群天真,，可愛(ài)的孩子們的氣場(chǎng).

(五),。

不知是過(guò)了幾天，那是我們的活動(dòng)結(jié)束后的一天.我,，碰見(jiàn)了一個(gè)小女孩兒.

我們走在大街上,，就那樣，四目相對(duì)著.彼此都沒(méi)有說(shuō)話,，只是看著.就那樣四目相對(duì)間，看到了幼兒園里我們有些澎湃,，興奮的心.

一個(gè)不一樣的寒假在我的期盼之中到來(lái)了,，沒(méi)有了紛繁的作業(yè)任務(wù),，也沒(méi)有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程...一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個(gè)月內(nèi)也書(shū)寫一些人生的美麗篇章,，而不是那么惶惶忽忽地虛度,。自從進(jìn)了大學(xué)，一直想找機(jī)會(huì)證明一下自己的存在價(jià)值,，我成人了,，是應(yīng)該獨(dú)立地去面對(duì)一些事情，而不是一味地依靠與逃避,。我想闖出屬于自己的一片天空,，組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐出發(fā)吧。滿懷信心!整裝待發(fā)!我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕,。帶著希望與渴望,，開(kāi)始了我的找工作的征程。一開(kāi)始我期望很高,，一心想怎么說(shuō),，我也是個(gè)南郵的本科大學(xué)生，找個(gè)工作不在話下,，一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)大撈一筆,，但當(dāng)我真正開(kāi)始時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗(yàn),，那些端盤子,，做促銷的工作我又不想干，覺(jué)的不能真正地鍛煉自己的能力,，接觸社會(huì),，每天都以失敗告終，在無(wú)盡郁悶的同時(shí)我開(kāi)始了自我反省,。關(guān)鍵在于我沒(méi)有正確地?cái)[正自己的位子,，放下一切，不在工資問(wèn)題上糾結(jié),。以我就是一位打工者的心態(tài)重新開(kāi)始,。總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn),，擺正好自己的位置,，我決定社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃,，試用的也可以干啊,。

于是我找到了中國(guó)聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)過(guò)面試經(jīng)理同意試用一個(gè)月。當(dāng)時(shí)我興奮不已,。第二天,，我便開(kāi)始了我的寒假假社會(huì)實(shí)踐生活。雖然是試用,，明知我只在公司干一個(gè)月,，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來(lái)開(kāi)始實(shí)踐的每一天，謙虛向一些前輩請(qǐng)教,，主動(dòng)要求完成一些工作任務(wù),。有幾個(gè)同事都沒(méi)念過(guò)大學(xué)，他們對(duì)大學(xué)生活很有興趣,，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活,，一切發(fā)生地是那么的輕松愉快。但我的實(shí)踐之路并不是只有這些元素的存在,，它同時(shí)摻拌著艱辛與汗水,。我所在的部門是運(yùn)行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù)，我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問(wèn)題,，在我們看來(lái)整個(gè)部門就是一個(gè)整體,，如果客戶上網(wǎng)有什么問(wèn)題就是我們整個(gè)部門十多個(gè)人的事情。在這里我們追求的是團(tuán)體效益,，是協(xié)作,。雖然也是計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)生，但是畢竟剛讀大一,，只學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程,，所以在完成某些任務(wù)時(shí)就寸步難行，一直問(wèn)前輩們又不好意思,，他們的工作任務(wù)也非常繁重,，于是我只能上網(wǎng)查找資料，一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作,，因此有時(shí)會(huì)耽誤完成任務(wù)的時(shí)間,，而遭到上級(jí)的批評(píng)。

為此我也感到很委屈,，覺(jué)的我只是來(lái)實(shí)踐的,，何必那么較真呢。而且我也在努力啊,，又沒(méi)偷懶,，憑什么還要遭人罵呢?有一天我就找了同部門的一個(gè)年長(zhǎng)的同事談心，向他訴說(shuō)了我心里的種種,，他說(shuō),，我剛來(lái)時(shí)也是這種情況,，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，也覺(jué)的很委屈,，但我覺(jué)的天道酬勤,，只要不斷的學(xué)習(xí)，積累,，總有一天能很出色的擔(dān)當(dāng)這份工作，終于我熬過(guò)來(lái)了,，有了今天的成績(jī),。我聽(tīng)后感到茅塞頓開(kāi)，只要一心撲向工作,，不去計(jì)較太多,，總有展露微笑的一天的!短暫的實(shí)踐旅程很快就結(jié)束了，這里的一切并不只是回憶,，更是一種收獲,。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的，公司的生活與學(xué)校的區(qū)別就是一切與工資掛鉤：做好了有相應(yīng)的獎(jiǎng)金,，做錯(cuò)了哪怕你是不小心也要扣工資,。這讓我很難適應(yīng)，畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢!沒(méi)錢了只要一個(gè)電話父母就打過(guò)來(lái),，而出社會(huì)了呢?我想不可能一輩子都靠他們吧!在這里,，在同事們的身上我看到了競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣,、韌性,。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè)，有?？?，也有本科畢業(yè)的，但大都是計(jì)算機(jī)專業(yè),。

而工作呢?一個(gè)非專業(yè)的我都能勝任可想而知工作對(duì)他們來(lái)說(shuō)有多簡(jiǎn)單,，更本就沒(méi)有挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎?的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時(shí),，很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶,，畢竟交往也是一門學(xué)科吧!艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干,。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了才干,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，大學(xué)生只是起點(diǎn)比較高，其它的也并沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì),，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,，這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會(huì)實(shí)踐,，飽涵了很多人生的哲理,，這是成長(zhǎng)過(guò)程的一次邂逅，雖然一切并不那么綺麗,，但依舊美麗,，它在無(wú)形之中點(diǎn)綴了我的人生，熠熠生輝,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇九

時(shí)光如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到xx外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的實(shí)習(xí)已經(jīng)七周了。初入校園,，聽(tīng)到第一聲來(lái)自學(xué)生的問(wèn)候,，讓我們對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活充滿了期待。聽(tīng)課,，備課,，講課，開(kāi)展活動(dòng),，漸漸的我們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解,，老師們的悉心指導(dǎo)讓我們學(xué)到了很多。

在xx老師的帶領(lǐng)下,，我們正式開(kāi)始了實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)第一周，主要以聽(tīng)課為主,，一整天都在聽(tīng)課和去聽(tīng)課的路上,。我們聽(tīng)了許多老師的課程，對(duì)我們的幫助非常大,。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我們除了關(guān)注老師對(duì)于知識(shí)的講解，還特別關(guān)注了老師的教學(xué)方法,，比如利用多媒體形象的表示地球的公轉(zhuǎn),，讓學(xué)生通過(guò)觀察總結(jié)公轉(zhuǎn)的意義;或者在課堂小測(cè)之后，相鄰六個(gè)人為一組,，通過(guò)討論對(duì)答案,，在發(fā)現(xiàn)答案不同時(shí)去找出正確答案,，這不僅僅加強(qiáng)了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

第一周的聽(tīng)課結(jié)束后,，就進(jìn)入進(jìn)入備課的階段了。備課-做課件-試講-修改教案,，循環(huán)往復(fù),，精雕細(xì)琢，直到設(shè)計(jì)出滿意的課堂,。大家相互討論,，交流自己的想法，確保正式上課時(shí)有出色的表現(xiàn),。在辛苦備課的同時(shí)，也收獲了很多,，一節(jié)好的教學(xué)設(shè)計(jì)離不開(kāi)老師和同學(xué)的幫助,。

試講是對(duì)教案的第一次演練，每一次的試講大家都會(huì)積極參與評(píng)課,，分析優(yōu)缺,，共同進(jìn)步。

在老師悉心的指導(dǎo)下,，我們開(kāi)始了我們?nèi)松械牡谝淮握缴险n,，站在三尺講臺(tái)上，頓時(shí)感到作為一名老師的使命感,，看著講臺(tái)下可愛(ài)的學(xué)生,，緊張感便煙消云散。在正式上課之后,，我們聆聽(tīng)指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，彼此之間也相互評(píng)課，在每一次上課后都進(jìn)行教學(xué)反思,，為了讓下一節(jié)課變的更好,。

作為實(shí)習(xí)班主任，我們每天固定的任務(wù)就是看班,。上午看大課間的跑操或者自習(xí),，中午看午讀，晚上看晚讀,。有時(shí)會(huì)幫班主任看輔導(dǎo)課,。哪里需要我們就出現(xiàn)在哪里。通過(guò)班主任實(shí)習(xí),，我們體會(huì)到做班主任的辛苦,，同時(shí)也體會(huì)到班主任為了學(xué)生所付出的努力,。

開(kāi)展班會(huì)是班主任工作重要的一部分，在班會(huì)課上,，老師與同學(xué)積極互動(dòng),。不同的班級(jí)有不同的主題，自主設(shè)計(jì)的主題更為貼合學(xué)生的實(shí)際,，也鍛煉了我們?cè)O(shè)計(jì)與開(kāi)展活動(dòng)的能力,。

11月7日下午，李子蓉院長(zhǎng),、陳大涌老師,、黃初龍老師以及曹滿老師來(lái)到xx外國(guó)語(yǔ)中學(xué)慰問(wèn)地理實(shí)習(xí)隊(duì)。院長(zhǎng)及老師與我們親切交流,，老師們對(duì)我們的實(shí)習(xí)給予了肯定的同時(shí),，也向我們表達(dá)了“做更好的教師，而不只是教書(shū)匠”的期望,，實(shí)習(xí)隊(duì)的每一位成員都牢記老師們的教導(dǎo),，對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程存在存在的不足進(jìn)行更深入的反思，不辜負(fù)老師們的殷切期望,。路還很長(zhǎng),，我們要學(xué)習(xí)的還有很多，感謝老師們對(duì)我們的指導(dǎo),，正因?yàn)橛欣蠋焸兤綍r(shí)的嚴(yán)格要求,，才可以勝任如今的實(shí)習(xí)工作。諄諄教導(dǎo)猶在耳畔,，未來(lái)我們會(huì)加倍努力,。

感謝外國(guó)語(yǔ)中學(xué)提供如此優(yōu)越的實(shí)習(xí)環(huán)境!感謝姚老師、吳老師等優(yōu)秀教師的指導(dǎo),，讓我們?cè)诔鋵?shí)的實(shí)習(xí)生活感受到了成為一名教師的真切感,，也讓我們體會(huì)到要成為一名真正優(yōu)秀的教師，還有很長(zhǎng)的路要走,。行是知之始,，相信在不斷的實(shí)踐中，我們會(huì)有更大的收獲,，未來(lái)可期,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十

畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組20xx級(jí)專業(yè)教學(xué)，教育工作的重要組成部分,，是貫徹黨和國(guó)家教育方針,，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì),，課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感，事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,，并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,，從而深化教育教學(xué)研究和改革，努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才,。

二,，實(shí)習(xí)要求。

1,。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,，通過(guò)鉆研教材，跟班學(xué)習(xí),，初步熟悉工藝制作的全過(guò)程并能獨(dú)立完成制作流程,。

2。在原班主任的指導(dǎo)下,，參與思想教育和管理工作,，協(xié)助組織集體活動(dòng)，當(dāng)好見(jiàn)習(xí)管理人員,。

3。實(shí)習(xí)老師必須自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度,。

4。實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請(qǐng)假離崗,，只有在極特殊的情況下,，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)教師請(qǐng)假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),，帶隊(duì)老師請(qǐng)假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

5,。對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)有意見(jiàn)或建議,，一定要通過(guò)帶隊(duì)老師有組織的提出,，并協(xié)調(diào)解決,。

6。服從領(lǐng)導(dǎo),，虛心好學(xué),，友愛(ài)隊(duì)友，尊敬師長(zhǎng),。

7。為人師表,，講究禮貌,，儀表端莊，舉止大方,。

8,。刻苦鉆研教材,，深入了解工作流程,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難,，全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù),。

9。不準(zhǔn)下河,，下塘洗澡,，干各種違規(guī)違紀(jì)事件。

三,，實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位,。

1。實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月15日——20xx年元月20日,。

2,。實(shí)習(xí)單位：祁東縣一痕廣告公司，祁東縣金鑫廣告公司,，神畫(huà)玻璃工藝公司,，方圓裝飾工程公司，鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司,。

四,。具體工作安排。

實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段,。

a）,，實(shí)習(xí)前召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃,，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律,，明確實(shí)習(xí)目的要求。

b），請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對(duì)實(shí)習(xí)生的要求及工作安排,。

c）,，聽(tīng)原技師示范課或跟班聽(tīng)課，請(qǐng)管理人員介紹工作情況,，制定管理人員見(jiàn)習(xí)計(jì)劃,。

d），請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),。

e）,，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材，設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn),。

（二）,，實(shí)踐實(shí)習(xí)階段。

a）,。實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案,，于制作前兩天請(qǐng)指導(dǎo)老師審批簽字，否則不準(zhǔn)動(dòng)手制作,。

b）,。實(shí)習(xí)兩周后召開(kāi)一次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每實(shí)習(xí)小組確立一人上一堂匯報(bào)課,，按實(shí)習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武,。

c）。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，普遍進(jìn)行試驗(yàn),，指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師應(yīng)逐一指導(dǎo)，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評(píng)審,。

d）。同年級(jí)的實(shí)習(xí)生必須相互觀摩,，觀摩后由課題組長(zhǎng)召開(kāi)評(píng)審會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)。

e）,。每個(gè)實(shí)習(xí)生完成四個(gè)以上設(shè)計(jì)方案,，上交四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案。

（三）,，管理人員實(shí)習(xí)工作,。

a）。實(shí)習(xí)生制定管理人員工作計(jì)劃,，要指導(dǎo)老師審批,，在原管理人員的指導(dǎo)下開(kāi)展管理人員見(jiàn)習(xí)工作，要堅(jiān)持向原管理人員請(qǐng)求匯報(bào)。

b）,。按照實(shí)習(xí)單位要求,，抓好員工日常管理，關(guān)心員工,，熱愛(ài)員工,，學(xué)會(huì)做員工深入細(xì)致的思想工作。

c）,。實(shí)習(xí)結(jié)束前召開(kāi)一次實(shí)習(xí)管理人員工作交流會(huì),。

（四），總結(jié)鑒定,。

1,，實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天實(shí)習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作，征求意見(jiàn),。

2,，寫好個(gè)人總結(jié)，課題組評(píng)定意見(jiàn),，于實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師,，原管理人員，單位簽署實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ),。

3,，返校前一天打掃住室，歸還物品,，向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十一

在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講,，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情,，讓我覺(jué)得如果將來(lái)針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好,。同時(shí)，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。

我一共上了三節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，但是還是有很多令人遺憾的地方,，比如有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗(yàn)，演示的不是很充分,，沒(méi)有給學(xué)生更多的思考余地,。還有時(shí)間的把握不好，造成拖堂。這些一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的'工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成,。監(jiān)督早自習(xí)，課間操,，午自習(xí)及值日工作等,。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟,。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切,，那朝氣,，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作,，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財(cái)富。

回憶起剛中學(xué)的我們,，現(xiàn)在我們進(jìn)步,、成長(zhǎng)了。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十二

xxxx年9月17日至11月4日,，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,，在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在這期間,，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,、與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通,，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。

1,、課堂教學(xué)：聽(tīng)課60節(jié),，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié),，其中新授課9節(jié),，復(fù)習(xí)課1節(jié)，練習(xí)課10節(jié),。

2,、班主任工作：組織一次主題為“人月團(tuán)圓，和諧小北”的中秋班會(huì)和一次“矛盾出現(xiàn)了,，怎么辦,？”的團(tuán)體心理活動(dòng)課，取得了不錯(cuò)的效果,。

3,、教育報(bào)告；完成一份教育實(shí)習(xí)論文,。

（一）,、課堂教學(xué)。

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,，我曾感到迷茫和無(wú)助，但通過(guò)這次實(shí)習(xí),，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中,，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo),，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向,。

首先,，要認(rèn)真在備課。

第一天實(shí)習(xí),，黃老師就建議我們,，作為新老師，在備課時(shí),，可以采取集體備課,，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件,，集智慧之所長(zhǎng),。在備課時(shí)，不要過(guò)于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生,。熟讀教材、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定熟悉教案,，反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力,，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師,，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。

其次,，課堂上要“一心兩用”,。

第一次上講課后，黃老師給我的評(píng)議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò),，有很多亮點(diǎn),，但你沒(méi)有調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點(diǎn),。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù),，還要留意學(xué)生有沒(méi)有開(kāi)小差，如果學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)課,，老師講得再精彩也是徒勞的,。此后，我每次上課,，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生,，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，尤其是在講重難點(diǎn)時(shí),。

也由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng),。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,。

再次,，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育,、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育,、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論,、假設(shè)，進(jìn)行積極,、持續(xù),、周密、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問(wèn)題，并積極尋求多種方法來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程,。作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤,，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展。

最后,，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè),。

作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)給予糾正,。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì)在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí),。有進(jìn)步的,，我會(huì)寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開(kāi)導(dǎo)之。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬身,！”通過(guò)這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己,，看清了未來(lái)的路,。

（二）、班主任工作,。

實(shí)習(xí)中,，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì),，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

1、班主任工作實(shí)習(xí)情況：

（1）深入了解班級(jí)的基本狀況,。

通過(guò)找原班主任了解情況,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),，還通過(guò)批改周記,、作業(yè)，課余時(shí)間找學(xué)生聊天,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢地拉近彼此的距離。這樣,，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握,，也了解了學(xué)生的基本情況,。

（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。

每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè),、早讀,、早操、眼保健操,；中午要看管學(xué)生午睡,；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校,，檢查值日工作,，檢查門窗、電器是否關(guān)好等,。工作雖瑣碎,，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心,。

（3）處理好各種偶發(fā)事件,。

由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,，如爭(zhēng)吵,、打架、意外受傷等,，我基本能做到沉著冷靜,，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)智慧,，有效地解決各種偶發(fā)事件,。

（4）上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

2,、反思總結(jié),。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

（1）作好計(jì)劃,，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的。因此,，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此，開(kāi)展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

（2）了解學(xué)生，對(duì)癥下藥,。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué),，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門見(jiàn)山的教育方式,，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。

（3）尊重學(xué)生,，貴在坦誠(chéng)。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

（4）善待后進(jìn)，施予愛(ài)心,。

對(duì)待學(xué)生不能有偏愛(ài)之心,。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁,，就事說(shuō)事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn),。要堅(jiān)持平等原則，實(shí)事求是，公正對(duì)待,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷,。并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

（5）做好自己,，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。小學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟,，思維活躍,，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

（6）鉆研教學(xué),，發(fā)展自己。

常言道：“要給人一碗水,，自己先要有一桶水,?！币虝?huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有豐富的知識(shí),。實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。

7周的班主任實(shí)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤,，多聽(tīng)多看,，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營(yíng)得好。

實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過(guò)去,，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印,，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,！

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十三

20xx年10月9日,，按照學(xué)院的要求，我抵達(dá)了貴港市橋南中學(xué)進(jìn)行為期28天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),，,。短短一個(gè)月的時(shí)間，在橋南中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,，我積極且認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，感受到了陽(yáng)光下最光榮事業(yè)和作為一名園丁的崇高與艱辛。我時(shí)刻牢記我院“德才并育,，知行合一”的校訓(xùn)以及“學(xué)高為師,，身正為范”的教師資格，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,、任勞任怨,，我付出了很多，但也收獲了很多,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。

在這段時(shí)間里,，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺(jué)收益非淺,，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì),。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義,。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排,。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施,，可以讓其低成本,、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù),，實(shí)習(xí)報(bào)告《》,。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,，扮演不同的社會(huì)角色,，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置,。

作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí),，獲取工作技能,，換句話說(shuō),，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖,，對(duì)我而言是一件幸事,，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好,。

其次，就實(shí)習(xí)期間自己在班主任和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)總結(jié)：

實(shí)習(xí)期間,，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名,、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,、思想情況,、組織情況以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng),、認(rèn)真負(fù)責(zé),、善于做思想工作、處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃,，獨(dú)立工作能力強(qiáng)。

班主任是班級(jí)的主任老師,。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師,、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,，無(wú)疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé),。如何做好班主任工作,？是值得每一位老師不斷思考探索的,。作為一名實(shí)習(xí)班主任,，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任,，還是有很大差距的,。實(shí)習(xí)之初,，我覺(jué)得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ),。于是第一周,，先和同學(xué)們見(jiàn)面,、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況,，經(jīng)常去看自習(xí)課,，和學(xué)生多接觸、多聊聊,。一周下來(lái),，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們活潑的班集體,，但班級(jí)凝聚力不夠,，有些同學(xué)哎學(xué)習(xí)課時(shí)又限于自己成績(jī)不好，對(duì)最近沒(méi)有自信,。因此,，第一周的班會(huì)我們就組織了“堅(jiān)持、自信,、成功”的班會(huì),。希望通過(guò)這次的班會(huì)讓學(xué)生南鋼隊(duì)最近充滿信心，努力學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)他們心中的夢(mèng)想,，還教會(huì)了他們《最初的夢(mèng)想》這首勵(lì)志歌,！

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十四

一直沒(méi)有寫有關(guān)我實(shí)習(xí)的事情,，是想把自己的思路梳理順暢。

一直盼望著實(shí)習(xí),，期待著實(shí)習(xí)能給自己一個(gè)答案,，到底做不做老師，能不能做好這個(gè)老師,。不過(guò)似乎實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了兩周,，答案卻還沒(méi)有完全找到。不過(guò),，毋庸置疑的是兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)讓我對(duì)老師的日常工作有了基本的了解,。其實(shí)是十一前的那兩天真的登上講臺(tái),，真的開(kāi)始和學(xué)生有了接觸才找到點(diǎn)老師的感覺(jué)。剛剛?cè)W(xué)校的時(shí)候,，多多少少有一點(diǎn)點(diǎn)失落,。覺(jué)得像空氣一樣,。進(jìn)班,，沒(méi)有人注意到你,，沒(méi)有人和你打招呼，出班,，也如同空氣一樣，沒(méi)有人注意你是否離去,。不知道我在他們眼中是個(gè)什么樣子,。

我試圖回憶著我當(dāng)年高二的時(shí)候來(lái)實(shí)習(xí)老師時(shí)的樣子，似乎當(dāng)年我們也沒(méi)有怎么理人家,。只能安慰自己說(shuō)高二的孩子大了,，不會(huì)像初中小孩那么熱情，而且又是好學(xué)校的學(xué)生,，所以這些都很正常,。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始都覺(jué)得怎么給我分到這么不熱情的一個(gè)班阿,。剛開(kāi)始聽(tīng)我?guī)煾档恼n,，兩個(gè)班，覺(jué)得5班孩子上課更積極主動(dòng),，和老師配合,。似乎在5班進(jìn)了班還有人叫聲老師好。而在我應(yīng)該帶班主任的4班,，上英語(yǔ)課總是很安靜,，進(jìn)出教室也沒(méi)有什么人理我，還有幾個(gè)男生看上去就不好管,。直到十一前師傅說(shuō)讓我上上課堂,，講了一節(jié)習(xí)題課，我才發(fā)現(xiàn)我們班孩子還是相當(dāng)?shù)幕钴S的,。那天的場(chǎng)景還是歷歷在目,。和師傅一起進(jìn)的班，與大隋（4班的班主任）問(wèn)候了一下,，大隋問(wèn)今天是聽(tīng)課還是講課,，我說(shuō)講課,，大隋特可愛(ài)的笑笑,。底下的同學(xué)一看我?guī)煾蛋嶂〉首胶竺妫艺镜街v臺(tái)上就在那里拍手（主要還是因?yàn)樗麄円詾槲抑v就不用默寫了,。

雖然我讓他們失望了吧）,。然后也沒(méi)有什么,，因?yàn)樯衔缭?班講了同樣的內(nèi)容，所以也沒(méi)有什么緊張的了,。就默寫單詞,，講練習(xí)，做練習(xí),。今天我們孩兒的課堂出乎我意料的熱鬧,，往常我?guī)煾瞪系臅r(shí)候就聽(tīng)我?guī)煾狄粋€(gè)人說(shuō)，問(wèn)他們半天都不說(shuō)話,，好么,，今天我問(wèn)有沒(méi)有問(wèn)題，這題怎么答他們都七嘴八舌的說(shuō),。呵呵,，覺(jué)得不是在唱獨(dú)角戲，覺(jué)得和他們還是很親的,，還是有存在感的,。

還被一個(gè)小孩問(wèn)住了，一個(gè)題應(yīng)該填表示伴隨的shaking hands,，他就一個(gè)勁的說(shuō)為什么不是shaked,，說(shuō)人在握手，也可說(shuō)被握手,。實(shí)在和他說(shuō)不通,，我說(shuō)這個(gè)問(wèn)題我們下課繼續(xù)討論。雖然被問(wèn)住了,，不過(guò)我還是挺高興的,。我知道這個(gè)孩子就是愛(ài)刨根問(wèn)底，不是在故意拆我的臺(tái),。而且他愿意討論說(shuō)明他把我當(dāng)老師,，他要是不把我當(dāng)回事完全可以不問(wèn)下課問(wèn)我?guī)煾怠Ｋ赃€挺好的,。 呵呵,。然后十一前那天放學(xué)，去班里找大隋,，還有兩個(gè)同學(xué),，后來(lái)大隋先撤了，又和他們聊了一會(huì),。,。發(fā)現(xiàn)我真是不擅于聊天。,。主要就聽(tīng)他們說(shuō)了,。呵呵,。

不過(guò)還是很高興得。兩周了,，終于接觸了,。。相對(duì)于和同學(xué)接觸,，我們?cè)谵k公室的生活還是一直很快樂(lè)的,。我們幾個(gè)就在英語(yǔ)教研組里，辦公室里老師基本上都是首師的,，不同年齡段都有,，大一點(diǎn)的我們尊稱老師，小點(diǎn)的我們就叫師姐了,。老師之間關(guān)系特別好,，教研組里笑聲就沒(méi)有斷過(guò)。我們?cè)诮萄薪M里也是可以特別的隨意,。有說(shuō)有笑得,，特別開(kāi)心。每次都覺(jué)得一進(jìn)辦公室就松了口氣,，一出辦公室就得特別注意,，假裝像個(gè)老師似的，碰到有學(xué)生問(wèn)句老師好,，假裝微微一點(diǎn)頭,，裝成熟的說(shuō)：嗯，你好,。呵呵,。。心里覺(jué)得可逗了,。再講兩句帶我的老師吧,。因?yàn)閹覍?shí)習(xí)英語(yǔ)老師的師傅不帶班，所以還有一個(gè)老師帶我班主任,。帶我英語(yǔ)老師的師傅姓王,，是個(gè)教了三十多年書(shū)的老師，辦公室里的人有叫他老王的,，有叫王叔的,，還有叫他王先生的。他是個(gè)很有趣的人,，講課的內(nèi)容對(duì)于他來(lái)說(shuō)早已爛熟于心,，備課就簡(jiǎn)單看看就行了。課上課下都能感覺(jué)到他的幽默，特別的可愛(ài),。

每天看到師傅就覺(jué)得特別的踏實(shí)，特別的開(kāi)心,。帶我班主任的老師是我剛才提過(guò)的大隋,，30歲左右的男老師，校友,，1,。82，有點(diǎn)胖胖的,。每次去問(wèn)他我用不用去班里,，他都說(shuō)不用了，這個(gè)您不用去了,。他真的用的是您,，讓我覺(jué)得我自己真跟個(gè)老師是的。這個(gè)嘛,，十一過(guò)后我還是要多提出我要進(jìn)班,，要不怎么更好的接觸我們班孩兒呢。呵呵,，他是個(gè)很隨和的人,，看樣子脾氣很好，和學(xué)生關(guān)系自然不用說(shuō)了,。呵呵,，我覺(jué)得他最可愛(ài)的動(dòng)作是點(diǎn)頭，他特別經(jīng)常就會(huì)點(diǎn)頭表示肯定,，一次點(diǎn)好幾下,，蓬蓬的頭發(fā)也隨著頭一起上上下下，我覺(jué)得超可愛(ài),。呵呵,。作為一個(gè)老師，這么議論別的老師是不是不太好,。

不過(guò)真的特別的可愛(ài),。哈哈覺(jué)得當(dāng)老師其實(shí)真的不圖別的，所有老師都說(shuō)工資和老師付出的心血是肯定不成正比的,。老師不同于別的好多工作就在于老師累心,。別的工程一個(gè)項(xiàng)目完了就完了，老師心里總是要惦記著自己的學(xué)生,，送走一撥學(xué)生又有新的學(xué)生,。和周圍的老師聊聊，每個(gè)老師都問(wèn)：你真的確定要干這個(gè)么？有人說(shuō)英語(yǔ)老師會(huì)慢慢把大學(xué)學(xué)的英語(yǔ)慢慢浪費(fèi)掉,，最后就比高中生多會(huì)一點(diǎn),。也有老師打趣的說(shuō)：你們是實(shí)習(xí)生吧，可別著火坑里跳,。呵呵,，話都是由道理的。不過(guò)也正像師姐說(shuō)的一樣,，其實(shí)這個(gè)工作真是賺不了錢,，就圖這些孩子特別可愛(ài)。是的,，我看得到這一群群學(xué)生給老師帶來(lái)的快樂(lè),，無(wú)論是欣慰，是恨鐵不成鋼,，還是別的,，老師因?yàn)楹蛯W(xué)生一起保持著一顆年輕的心。 ps照片是他們運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我拍的幾張,。當(dāng)時(shí)很懷念在八一參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的自己呢,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十五

實(shí)習(xí)過(guò)程：

我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師,，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，人比較隨和，教齡已有20多年了,。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況,，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí)。那天我來(lái)到班級(jí)比較早,，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,，后來(lái)班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開(kāi)始了,。

做了這么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧,，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題,，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上，在實(shí)習(xí)期間,，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課,，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識(shí)，如何駕駛課堂,，如何控制授課時(shí)間等,。

摸索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒(méi)有固定專修的一門科目,。所以在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安,，真正的教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力,。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過(guò)這一次沒(méi)有準(zhǔn)備的講課,，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么,？學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ),。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題,，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格,。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認(rèn)真。

在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問(wèn)題：1,、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,，注意力不集中,，東張西望。2,、授課時(shí)教師語(yǔ)言呆扳,，兒童化的語(yǔ)言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因,。3,、一定要使用表?yè)P(yáng)贊賞學(xué)生的語(yǔ)言。4,、如果在備課時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的理解能力,，所以有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生回答,。4,、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書(shū)或者板書(shū)寫的不完整,，這些都是授課過(guò)程中存在問(wèn)題,，所以針對(duì)這些問(wèn)題合理的解決了，才能讓自己一步步提高,。

在實(shí)習(xí)期間,，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來(lái)驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái),，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力,，反復(fù)閱讀有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒(méi)有輕松下來(lái)，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,，全部發(fā)揮出來(lái),。晚上回到寢室開(kāi)始備教案，自己親手做教具,，當(dāng)我真正通過(guò)自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué),。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信,、加油的力量,，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng),?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來(lái),，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課,。一開(kāi)始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,，明明在他的視線可以看見(jiàn)兩個(gè)面，可是偏偏要說(shuō)一個(gè)面,，當(dāng)時(shí)心想不要亂,，慢慢講,。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了,。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮茫虼司o張的心情消除了,，自然的完成了匯報(bào)課,，時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,，我笑了,，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,，聽(tīng)后讓我變得更有信心,，如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)，我可以做的更好,。在后期實(shí)習(xí)工作中,，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比,，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問(wèn)心無(wú)愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧,，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn)，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

總結(jié)與收獲,。

經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實(shí)習(xí)里,，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。在實(shí)習(xí)中,，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,，以至于有時(shí)遷就他們,，我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定有個(gè)度,，而且必須和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，學(xué)生就會(huì)理解你的愛(ài)。

我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己,，這是我們走向社會(huì)的前奏,，不知將來(lái)是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),，體會(huì)到一名老師的辛苦,，了解老師的付出和汗水。

六致謝,。

非常感謝指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧,，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)，讓我知道怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上,，同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師,，感謝所有的學(xué)生，感謝所有指導(dǎo)教師,，讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師,，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。