隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇一

物理教育實習(xí)是物理學(xué)教育專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的必修課程，是高師物理畢業(yè)生職前訓(xùn)練不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié),，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有十分重要的意義,。

物理教育實習(xí)，是物理教育專業(yè)學(xué)生在學(xué)院帶隊教師和中學(xué)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，運(yùn)用已經(jīng)獲得的專業(yè)知識,、教育理論和技能，在中學(xué)從事一段時間的物理教育實踐活動,。其目的在于：讓學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識和基本技能，綜合運(yùn)用于中學(xué)教育教學(xué)實踐,，由此了解物理教學(xué)實際,，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力，進(jìn)而樹立熱愛教育事業(yè)的責(zé)任感和事業(yè)心,，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),；與此同時，檢驗我系教師教育的辦學(xué)思想,，課程理念,，課程設(shè)置。及時反饋信息，揚(yáng)長補(bǔ)短,，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地適應(yīng)中學(xué)素質(zhì)教育和物理課程改革的需要,。

采取分散實習(xí)與集中實習(xí)兩種方式,。原則上本科采取集中實習(xí)，?？苿t以分散實習(xí)為主,。

（一）實習(xí)內(nèi)容。

物理教育實習(xí)主要由物理教學(xué)實習(xí),、班主任工作實習(xí)和物理教育調(diào)查三部分組成,。

1、物理課堂教學(xué)實習(xí),。在實習(xí)期間,，每個實習(xí)生的課堂教學(xué)實習(xí)量應(yīng)不少于4課時新教案（不含重復(fù)班教學(xué)量），包括作業(yè)指導(dǎo),、批改,、講評等任務(wù)。

2,、班主任工作實習(xí)。在實習(xí)期間,，每個實習(xí)生都要擔(dān)任實習(xí)班主任,，參與實習(xí)班級日常管理，學(xué)習(xí)做中學(xué)生思想工作,，組織1～2次班級主題活動,，家訪3～5人次。

3,、物理教育調(diào)查實習(xí),。在實習(xí)期間，每個實習(xí)生應(yīng)選擇一個具體問題,，進(jìn)行物理教育調(diào)查研究,，寫出調(diào)查報告。

此外,，根據(jù)實習(xí)生特長,、實習(xí)學(xué)校的需求和實際條件，開展不拘一格的物理課外活動,。

（二）實習(xí)要求,。

1、物理教學(xué)實習(xí)。

物理教學(xué)實習(xí),，要嚴(yán)格遵循物理教學(xué)的理念和原則,，按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求和物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn)真做好各項教學(xué)實習(xí)工作,。

（1）備課,。物理實習(xí)教學(xué)備課應(yīng)根據(jù)實習(xí)內(nèi)容的教學(xué)目的展開，著重做好以下幾個方面的工作：一是深入鉆研教材,，準(zhǔn)確把握內(nèi)容的精要和特點,，科學(xué)擬訂教學(xué)目標(biāo)；二是充分了解教學(xué)對象的物理智能水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，恰當(dāng)確定教學(xué)的重點,、難點；三是堅持現(xiàn)代教育理念,，著眼于培養(yǎng)中學(xué)生物理能力和自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，精心設(shè)計教學(xué),。

（2）編寫教案。編好教案是實習(xí)生課堂教學(xué)成功的重要保證,。實習(xí)教案一般要求寫詳案,，并做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體,，教學(xué)內(nèi)容正確,、充實，格式完備,、規(guī)范,。

實習(xí)生應(yīng)提前將實習(xí)教案送交指導(dǎo)教師審閱，并根據(jù)審閱意見認(rèn)真修改,，不斷完善,。未獲指導(dǎo)教師認(rèn)可的教案不得付諸實施。

（3）預(yù)講,。預(yù)講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演,，目的在于熟悉教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)預(yù)案，鍛煉膽量,、語言表達(dá)和書寫技能,，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，以利事前糾偏救失,。預(yù)講要依案施教,，并有教師臨場指導(dǎo)和實習(xí)生評議,。預(yù)講應(yīng)以小隊預(yù)講為主，并加強(qiáng)個別預(yù)講,。

（4）隨堂見習(xí),。目的是觀察學(xué)情，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗,，直接補(bǔ)益實習(xí)教學(xué),。在進(jìn)入實習(xí)學(xué)校后的見習(xí)階段，實習(xí)生應(yīng)列席實習(xí)班級的全部物理課,，現(xiàn)場觀摩任課老師的教學(xué),，條件許可時，還應(yīng)聽其他物理老師的課,。聽課時,，應(yīng)注意觀察教與學(xué)的雙邊活動，認(rèn)真體會執(zhí)教老師處理教材的意圖,、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動,，并作好聽課記錄。

（5）上課,。這是整個教學(xué)實習(xí)的核心環(huán)節(jié),，要求切實貫徹落實教學(xué)目標(biāo)，采取合理的教學(xué)步驟和有效的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)習(xí)主體的積極性和主動性,，啟發(fā)學(xué)生思維。尤須注意教學(xué)的預(yù)設(shè)性與生成性的矛盾,，妥善處理“意外”情況,。在教態(tài)儀表上，應(yīng)力求自然大方,，親切和藹，語速恰當(dāng),，衣著整潔,。

課后應(yīng)反思總結(jié),，主動征求指導(dǎo)教師意見,，虛心聽取同伴的建議和中學(xué)生的反饋,，不斷改進(jìn)教學(xué),。

（6）聽課和評課,。除隨堂見習(xí)外,，聽課還包括實習(xí)生之間相互聽課（每人聽課不少于6節(jié)），以利互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高,。評課則主要指評議實習(xí)生的課,，一般由指導(dǎo)老師組織評議,，以幫助實習(xí)生正確評價課堂教學(xué),，不斷提高教學(xué)水平,。

（7）其他教學(xué)環(huán)節(jié)的實習(xí),。主要有物理作業(yè)的設(shè)計,、布置，作文的指導(dǎo),、批改和講評，物理測驗的命題,、批改和講評，課外活動的設(shè)計,、組織和指導(dǎo)等內(nèi)容，同樣要預(yù)先擬出方案,，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后方可實施,。

（8）匯報課,。指實習(xí)組選擇有代表性的實習(xí)課,，在年級或全校范圍公開教學(xué),，宜安排在教學(xué)實習(xí)的中后期,。匯報課的主要目的是讓全體實習(xí)生獲得更全面、更廣泛的指導(dǎo),，因此,，課后評議會要精心組織,，取得實效,。

2,、班主任工作實習(xí),。

（1）擬訂班主任工作實習(xí)計劃,。雖然實習(xí)時間較短,，也應(yīng)在了解學(xué)生基本狀況和班級工作計劃的基礎(chǔ)上,，擬訂簡明、切實的實習(xí)計劃,，經(jīng)原班主任審定后依案實施,。

（2）班主任工作見習(xí),。應(yīng)在進(jìn)校初期就向?qū)W校主管部門了解班主任工作的要求和規(guī)定,，并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實習(xí)班級的學(xué)情，逐步熟悉班主任工作的基本范圍,、內(nèi)容和方法，參加主題班會,，協(xié)助班主任管理班級,，開展班級活動,。

（3）日常工作。在原班主任老師的指導(dǎo)下,，承擔(dān)班級的日常管理工作,，主要包括早讀、課間操,、課外活動等。要有敬業(yè)精神,，耐心細(xì)致地開展工作,。遇到特殊情況，應(yīng)及時請示原班主任,。

（4）組織主題活動,。最常見的是主題班會。主題班會是對中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要形式,，也是班級教育的主要手段,。舉行主題班會應(yīng)預(yù)擬方案，經(jīng)原班主任同意后認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心組織,，并特別注意活動的安全。主題要有教育性,，形式要新穎,、有特色，能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿,。

（5）個別教育,。即針對具有不同個性特點的學(xué)生進(jìn)行個別教育，其方式主要有個別談話和家訪,。談話應(yīng)聯(lián)系學(xué)生和班級實際,，“動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行”,，嚴(yán)禁粗暴態(tài)度和體罰行為。家訪是加強(qiáng)家校溝通,，教育學(xué)生的有效方式,。家訪前，應(yīng)當(dāng)就家訪的對象、目的,、方法與原班主任充分協(xié)商。應(yīng)堅決避免為“告狀”的家訪,。

1、學(xué)校教育實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)在主管教學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教育實習(xí)的協(xié)調(diào)組織工作。其職責(zé)是：制定教育實習(xí)的有關(guān)文件,，審核各專業(yè)教育實習(xí)計劃和經(jīng)費(fèi)，研究和解決存在的問題,。

2,、系教育實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)。系要成立教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,。其職責(zé)是：落實實習(xí)學(xué)校,，制定教育實習(xí)計劃,，配備指導(dǎo)教師，做好實習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，編定實習(xí)隊，落實實習(xí)班級和實習(xí)任務(wù),，做好思想動員工作,，組織實習(xí)前的備課和試講，對本系的教育實習(xí)工作進(jìn)行檢查,、指導(dǎo),、監(jiān)督和總結(jié)，審定實習(xí)成績和鑒定表,。

1,、要按規(guī)定參加全部實習(xí)活動,，熟悉教育實習(xí)大綱，按時完成計劃中規(guī)定的各項任務(wù),。

2,、自覺遵學(xué)校的各項規(guī)章制度，行為要符合實習(xí)學(xué)校對教師工作,、生活的要求,。

3、服從學(xué)校和實習(xí)隊的領(lǐng)導(dǎo),，尊重學(xué)校的教師，虛心接受指導(dǎo)教師指導(dǎo),，如有要求和意見,，應(yīng)通過正常渠道反映，不許評頭論足,，議論是非,。

4、嚴(yán)格遵守作息時間,，未經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn),，不得遲到、早退和缺席,。

5,、未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，沒有原班主任參與,，不得組織班集體的旅游參觀等活動,。

5、不準(zhǔn)接受學(xué)生的禮物,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文件，鉆研中學(xué)教材,。

2,、關(guān)心實習(xí)生的思想、工作,、生活,、健康，教育實習(xí)生嚴(yán)格遵守實習(xí)紀(jì)律,，努力完成實習(xí)任務(wù),。

3、負(fù)責(zé)實習(xí)隊與實習(xí)學(xué)校及原任課教師,、班主任的聯(lián)系,、協(xié)調(diào)工作。

4、指導(dǎo)實習(xí)生教學(xué)工作實習(xí),。如：指導(dǎo)學(xué)生備課,，審定教案，組織試講,，聽實習(xí)生上課,，與原任科教師分工主持評教會等。

4,、指導(dǎo)實習(xí)生班主任工作實習(xí),。如：指導(dǎo)實習(xí)生擬定班主任工作實習(xí)計劃；了解和檢查實習(xí)生執(zhí)行班主任工作實習(xí)計劃的情況,。

5,、評定實習(xí)生成績，做好實習(xí)鑒定,、實習(xí)總結(jié)和實習(xí)結(jié)束的有關(guān)工作,。

1、實習(xí)表現(xiàn)：占30％,；

2,、實習(xí)報告內(nèi)容：占40％,；

3,、實習(xí)日記：占20％,；

4、提出合理化建議：占10％,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇二

實習(xí)的時光過的真快,，在這短短的2個月的.實習(xí)工作中，我的感觸很深,，自己角色的轉(zhuǎn)變,，在工作中遇到的困難，面對自己從來沒有面對過的學(xué)生們更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感,，教師教育專業(yè)工作實習(xí)報告,。先將教育實習(xí)報告：

回到母校實習(xí)，感覺份外親切,！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視,，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境,，還是教學(xué)設(shè)施,，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來的2倍；硬化的水泥路面,，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥,；綠樹成蔭,，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處,，都是一道亮麗的風(fēng)景線,；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻,、固定的標(biāo)語,、名人掛像、名人名言,，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā),；新建的學(xué)生宿舍樓,、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量,；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室,、語音室,、圖書室、閱覽室,，標(biāo)準(zhǔn)化的生,、化、物實驗室,，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺,；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實現(xiàn)“零距離”,；每一個辦公室都安裝了電腦,，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通,、電視機(jī),，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,。

隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn),，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍,，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分?，F(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷，教師隊伍年輕化,，專業(yè)水平高標(biāo)化,。此外,，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，真可謂愛生如子,。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘,，用汗水去澆灌希望之花”,、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩,！”因此,，母校至xx年以來，教學(xué)成績一直位于全縣前三名,！了解了這些情況,，更加堅定了我從教的信心，使我很快投入到實習(xí)教育教學(xué)之中,。

教育因愛而輝煌,，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè),，沒有愛就沒有教育,。在實習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心,！有位教育家說過,，對學(xué)生的教育是一種真誠教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈,，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時,，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣。作為教師,，擁有愛心是我們的品質(zhì),，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職,，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任,。在實習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后,，他們發(fā)揮著夕陽的余熱,，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課，給學(xué)生做思想工作,；中年教師是學(xué)校的中流砥柱,，他們奮斗在教學(xué)第一線，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了杰出貢獻(xiàn),。他們?nèi)蝿谌卧?，工作干在前,，名利拋在后，真是“人生在勤,，不索何獲”,，為年輕教師作出了榜樣。而榜樣的力量是無窮的,。這極大影響了青年教師的工作積極性,。因此，他們不甘示弱,，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭人,，一心扎在工作里，可謂“兩眼一睜,，忙到熄燈”,！

感受到他們的工作熱情，堅定了我終身從教的信念,。因此,，在工作中，我用崇高的師德約束自己,，用文明的言行規(guī)范自己,，用高新的知識武裝自己，把自己的全部身心獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育教學(xué)中體驗勞動的艱辛，體會教育的甜蜜,，使我感受到當(dāng)教師的快樂和幸福,。教師的幸福是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著學(xué)生成才或成績進(jìn)步的愉悅心情,，雖然教師的生活是清貧的,，但教師的精神世界是充盈的，每一個教師都會體會到,，那也是一種幸福,。人們常說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“教師是無私的和辛勤的園丁”從這些贊美中,，我懂得了作為教師的責(zé)任，也找到了作為一名教師的心理坐標(biāo),，我想：作為一個人類靈魂的工程師,，最大的幸福莫過于桃李滿天下,！而我,，正在播種,。相信，會有屬于我的碩果累累的金秋,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇三

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,，本人在寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)。通過實習(xí),，使得自己對教師職業(yè)有了許多認(rèn)識,，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能,，并展示了各自的個人風(fēng)采,，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。短短六個禮拜的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績,，獲得了寶貴的經(jīng)驗,，由于經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題,，現(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié),。

我于10月12日到斗雞中學(xué)報到,，正式開始了實習(xí)生活，實習(xí)年級為高二年級,。在六個禮拜的實習(xí)生活中,，作為一名實習(xí)老師,，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中,。

教學(xué)方面,，先聽兩周的課,，第三周開始正式上課,，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么,，為什么，而是聽他如何講解如何分析,，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如本實習(xí)隊所有數(shù)學(xué)實習(xí)老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽,，做好聽課記錄，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

正式上課期間,，每節(jié)課都能聽從任課老師的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，編寫好教案,，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講,。學(xué)校給我們安排的課不是很多，共十二節(jié),，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,，進(jìn)行集體備課,，詳細(xì)寫教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，很好地吸收相關(guān)知識,，讓課堂效率達(dá)到最高。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題，并做好記錄,。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向老師請教后再批改。同時,，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷,、統(tǒng)卷工作，學(xué)會了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計,、排名,。

為了盡量給學(xué)生的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修,，我都會到班上進(jìn)行答疑,。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，課上聽不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課,，根本抽不了空到另一個班去,。為了公平，只能一節(jié)課去一個班,。從學(xué)生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會做相同類型的作業(yè),，如不等式最值問題,，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式,、定理,、知識點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”,，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對這個問題，答疑時,，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。

班主任工作實習(xí)方面,，我擔(dān)任高二理科5班的班主任,，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作,。其次,，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天晨檢和午檢我都會去教室,，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽,。

在六周的時間里，我的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況,，監(jiān)督打瞌睡,，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué),，進(jìn)行時間觀念教育,。

學(xué)生的紀(jì)律方面，理科8班的學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。根據(jù)觀察,，問題主要出在那幾個學(xué)生身上，只要管理好那幾個學(xué)生,，整個班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個學(xué)生的一些情況,，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等,。然后在平時的早晚讀,、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束,。抓住最佳的教育時機(jī)對他們進(jìn)行個別教育,。

個別教育時，首先讓他們作自我評價,，看他們那是否認(rèn)識到自己的缺點和不足,。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認(rèn)識的，有些還是清楚地認(rèn)識到,，但約束不了自己去改正,。認(rèn)識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對話,，給學(xué)生辯解的機(jī)會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理,。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點,，就是服理,、重事實，容不得老師半點夸大;但,，是就是,，能勇敢承認(rèn),。這時，再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器,，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨,，真正去努力改進(jìn),。

學(xué)生較喜歡踢足球，在實習(xí)期間,，很慶幸在陽光體育活動上有機(jī)會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽,，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對籃球的熱愛,。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好,，組織班賽過于頻繁,，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí),，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變,。

在實習(xí)期間,，我也有了一些收獲：通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí),，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時,，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提,，左邊是收獲，右邊是不足,，在實習(xí)中,，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時,，面對學(xué)生時卻口不順心,，有時難以表達(dá)透徹,，面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足,，在今后的學(xué)習(xí)中,，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

兩個月的教育實習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,，既是對師范生思想上的訓(xùn)練，也是對師范生心理,、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強(qiáng)對社會,、國情、高中教育的了解具有特殊的功能,，在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,，的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,，希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇四

畢業(yè)實習(xí)是高等學(xué)校教學(xué)計劃中的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對汽車檢測專業(yè)學(xué)生的知識,、能力,、人格等的綜合歷練和檢驗。也是實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合教育的重要內(nèi)容之一,。

汽車檢測專業(yè)畢業(yè)實習(xí)的主要目的在于使學(xué)生將課堂上所學(xué)的理論知識和在校實訓(xùn)中掌握的生產(chǎn)技能用到實際的工作中去,，使學(xué)生加深對所學(xué)專業(yè)課程的理解，擴(kuò)大汽車檢測與維修專業(yè)的知識面,，增強(qiáng)綜合運(yùn)用汽車檢測與維修專業(yè)知識的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的調(diào)研能力、分析能力和解決實際問題的能力,。同時,，通過畢業(yè)實習(xí)使學(xué)生接觸社會，了解社會,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。學(xué)會與人溝通合作，學(xué)會做人做事,，培養(yǎng)健全的人格,，培養(yǎng)獨立工作能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，為學(xué)生即將走上工作崗位打下良好,、堅實的基礎(chǔ),。

1、了解或掌握汽車各級維護(hù)的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),。

2,、學(xué)會正確使用維修工具、設(shè)備及診斷檢測儀器,、設(shè)備,。

3、熟習(xí)汽車檢測和維修流程,，掌握汽車故障的診斷思路和步驟,，打造自己的專業(yè)能力。

4,、培養(yǎng)與人際交往的能力和團(tuán)隊協(xié)作能力,，樹立良好的職業(yè)道德，打造自己的方法能力和社會能力,。

5,、進(jìn)行職業(yè)調(diào)查研究,，完善或?qū)徱曌约旱穆殬I(yè)規(guī)劃,。

1、通過實習(xí),，應(yīng)充分認(rèn)識到未來實際工作對汽車檢測與維修專業(yè)知識的要求,，找準(zhǔn)差距，確定需要補(bǔ)充和完善的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、在實習(xí)過程中應(yīng)注重鍛煉運(yùn)用所學(xué)的汽車檢測與維修專業(yè)知識解決實際問題的能力。要學(xué)生在解決實際問題時,，著重對所學(xué)的專業(yè)知識加以融會貫通,，鍛煉和提高自身的綜合技能。

3,、在實習(xí)過程中還應(yīng)注重提高自身協(xié)調(diào),、溝通的能力、團(tuán)隊合作的能力和組織管理能力等,，以盡快適應(yīng)未來實際工作的要求,。

1、實習(xí)時間

第5學(xué)期至第6學(xué)期,，包括寒假（春節(jié)隨實習(xí)單位休息）總計不少于20周,。

2、實習(xí)方式

集中實習(xí)和分散實習(xí)相結(jié)合,。集中實習(xí)由就業(yè)辦公室聯(lián)系實習(xí)單位,，安排實習(xí)計劃,。分散實習(xí)由學(xué)生根據(jù)實際情況由學(xué)院開具介紹信，自行聯(lián)系實習(xí)單位,。學(xué)生應(yīng)根據(jù)所學(xué)專業(yè)和畢業(yè)論文的選題方向,，合理選擇實習(xí)方式和實習(xí)單位。

3,、實習(xí)安排

畢業(yè)實習(xí)分三個階段進(jìn)行：

（1）準(zhǔn)備階段：進(jìn)行實習(xí)動員,，提高師生對畢業(yè)實習(xí)的認(rèn)識，做好必要的準(zhǔn)備,。

（2）實習(xí)階段：按照實習(xí)要求,，參與汽車維修單位的有關(guān)業(yè)務(wù)工作，進(jìn)行汽車檢測與維修方面的學(xué)習(xí),。時間為20周,。

（3）總結(jié)階段：完成實習(xí)鑒定，總結(jié)實習(xí)中的經(jīng)驗和問題,。

考核成績參照實習(xí)單位鑒定以及學(xué)生個人的實習(xí)記錄,、實習(xí)報告，實習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評定,，分為優(yōu)秀,、良好、中等,、及格,、不及格五個等級。成績及格及以上者可獲得相應(yīng)的畢業(yè)實習(xí)學(xué)分,。畢業(yè)實習(xí)優(yōu)秀的比例控制在畢業(yè)生總數(shù)的20%以內(nèi),。

（1）優(yōu)秀

實習(xí)態(tài)度端正，遵守實習(xí)紀(jì)律,，能很好地完成實習(xí)任務(wù),，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面,、系統(tǒng)地總結(jié),，并能運(yùn)用學(xué)過的汽車檢測與維修知識和技能解決工作中的實際問題，成績優(yōu)異,。

（2）良好

實習(xí)態(tài)度端正,，遵守實習(xí)紀(jì)律，能較好地完成實習(xí)任務(wù),，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求,，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)地總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過的汽車檢測與維修技能到實踐中,。成績良好,。

（3）中等

實習(xí)態(tài)度基本端正，能較好地遵守實習(xí)紀(jì)律,，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求,，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)。

（4）及格

實習(xí)態(tài)度基本端正,，能較好地遵守實習(xí)紀(jì)律,，完成了實習(xí)的基本任務(wù)，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求,，能完成實習(xí)報告,，內(nèi)容基本正確，但不夠完整,、系統(tǒng),。

（5）不及格凡具備下列條件之一者，均為不及格：

1,、未達(dá)到實習(xí)大綱規(guī)定的基本要求,，實習(xí)報告不認(rèn)真，或內(nèi)容有明顯錯誤,；

2,、未參加實習(xí)的時間超過全部時間三分之一者；

3,、實習(xí)中有違紀(jì)行為,，造成惡劣影響者,。

實習(xí)成績是對學(xué)生的實習(xí)過程給予正確考核評價的結(jié)果,。因此，考核必須堅持標(biāo)準(zhǔn),，既要考核學(xué)生完成專業(yè)學(xué)習(xí)實踐的情況,，又要考核其在實習(xí)中的政治思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和組織紀(jì)律性,?？己瞬扇≡u閱單位鑒定、學(xué)生實習(xí)記錄和實習(xí)報告,，并參考平時實際表現(xiàn)和能力等方面進(jìn)行綜合評定的辦法,。

1、實習(xí)結(jié)束時,，實習(xí)學(xué)生要主動征求實習(xí)單位意見,，由實習(xí)單位出具實習(xí)鑒定材料，畢業(yè)實習(xí)鑒定材料應(yīng)有實習(xí)單位指導(dǎo)教師的鑒定和簽字、實習(xí)單位負(fù)責(zé)人的鑒定和簽字以及學(xué)校指定的校內(nèi)帶隊指導(dǎo)教師的的鑒定和簽字,，兩方面的鑒定應(yīng)包含實習(xí)生的思想表現(xiàn),、工作態(tài)度、實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)任務(wù)完成情況,、職業(yè)能力及團(tuán)隊合作精神及表現(xiàn)效果等方面的情況,。

2、學(xué)生要認(rèn)真做好實習(xí)記錄,，要根據(jù)實習(xí)的具體情況撰寫自我鑒定和實習(xí)報告,。實習(xí)結(jié)束后，將實習(xí)記錄,、單位鑒定表以及實習(xí)報告一同上交,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇五

另外，還有最重要的一點,，就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問,，因為他也不知道我們需要什么，很少會主動告訴我們,，所以當(dāng)我們有問題時主動問,，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習(xí)的這一年中「主動」的確是我們該學(xué)習(xí)的重要課題之一,。

第二次實習(xí)周記,。

時間：九月五日(星期一)~九月九日(星期五)。

實習(xí)學(xué)校：武林國小,。

紀(jì)錄者：劉秀華,。

指導(dǎo)教授：蘇國榮。

實習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦,。

行政實習(xí),。

行政事務(wù)處理。

剛開學(xué)各個處事依然忙碌,，輔導(dǎo)室也不例外,，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印,、傳真…等事務(wù),，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真,，否則我真的還沒使用過傳真機(jī)呢!另外,，我還協(xié)助做懇親會的紀(jì)錄簿，因為去年的檔案還存在,，所以我只是將各處室已打好的新數(shù)據(jù)過更新的動作,，再送至教具室,，請管理的小姐影印就可，故這項事務(wù)并不會很難!

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇六

安排教學(xué)實習(xí)的基本目的,，在于通過理論與實際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個方面：

1,、運(yùn)用和檢驗教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想,。檢驗教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說,，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實習(xí)。在這次實習(xí)中我體會到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，我在這次實習(xí)中深切地已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在實習(xí)期間，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作,；同時，作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的.塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

1,、課堂教學(xué)工作

（1）聽課

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實習(xí)生活,。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍,，這些使我深感壓力之大,。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn),。前一周主要是聽課,。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘,，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵,。

（2）課堂教學(xué)

實習(xí)期間，我一共備了六個課時的教案,，真正上課是《鈉的化合物》,、《堿金屬元素》四個課時,。我的課是屬于實驗型課，課堂上都有2至3個實驗要做,。在上第一節(jié)課時,，我是非常緊張的，手心都會出汗,，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié),，心情稍有舒緩，上了講臺后緊張感不復(fù)存在了,，上課都很流暢,。我知道學(xué)生對化學(xué)的興趣很大部分在于實驗，所以課前我都認(rèn)真做好每一次實驗演練,，反復(fù)練習(xí),，直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實驗,。例如“吹氣生火”實驗,，我讓一位學(xué)生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣，每一個小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào),，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實驗現(xiàn)象,。我認(rèn)真對待每一個課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得,，都是試講多次,，經(jīng)帶隊老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺,。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰，課堂氣氛活躍,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序,。每一個知識點我都詳細(xì)地講解,，針對學(xué)生薄弱的地方，比如氧化還原反應(yīng),，化學(xué)方程式的配平,，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點復(fù)習(xí)一下。在上完課后,，我會認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點評,，也會進(jìn)行自我反思，找出自己上課的不足之處,。(1) 還不能很好的控制時間,，在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。（2）在課堂知識拓展程度上還需努力,。（3）怎么樣把知識點銜接好也是需要我注意的,。這些情況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經(jīng)驗,，不斷提升自身素質(zhì),。

（3）課后輔導(dǎo)

我還用了自習(xí)課的時間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步,，這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學(xué)習(xí),。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。以便于更好的去迎接期中考試,。

（4）期中考試工作

在11月8號我們迎來了學(xué)校為期三天的期中考試,。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷,，試卷的質(zhì)量分析,。監(jiān)考期間我工作認(rèn)真，做到公平公正,，按時收發(fā)試卷,。各個考生在考場都遵守考場紀(jì)律，在改卷的時候我也可以做到認(rèn)真公平,。爭取每份卷都評改計分準(zhǔn)確,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇七

教育專業(yè)是一個經(jīng)常進(jìn)行實習(xí)的專業(yè)，很多學(xué)教育的同學(xué)都會在假期進(jìn)行專業(yè)實習(xí),。本站的小編為大家?guī)硪黄逃龑I(yè)實習(xí)報告模板,。更多實習(xí)報告請訪問本站實習(xí)報告頻道（/shixibaogao/)。

2018年7月5日至8月9日,，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個月的教育實習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,，在這一個月里,，作為一名教育專業(yè)的實習(xí)教師，我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自己,，時刻注意自身的言行,，對于學(xué)生的態(tài)度，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;以一個實習(xí)生的身份,，不去逾越實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，對實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間,，通過理論與實踐的結(jié)合、與學(xué)校,、家長的溝通,，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力,。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

一,、實習(xí)基本情況。

2.班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會;組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動,。

二、實習(xí)主要內(nèi)容,。

(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn),。

實習(xí)對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路,。所以我非常珍惜實習(xí)的機(jī)會,。所以在整個實習(xí)期間，我都堅持以端正的態(tài)度,，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極配合實習(xí)學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù)。此外作為本次實習(xí)團(tuán)隊的年級組長,，積極認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力把每項工作做到最好。從整體來看,，本次的實習(xí)團(tuán)隊得到了實習(xí)學(xué)校的好評,。這是很令我開心和驕傲的!

(二)班主任工作。

實習(xí)中,，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo),，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時她給予我充分的信任和機(jī)會,，讓我體驗班主任工作的點點滴滴,。

(1)深入了解班級情況。

在為期一周的見習(xí)階段，除了認(rèn)真參加聽課之外,，其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流,，詳細(xì)了解了班級的規(guī)章制度，班級文化,，班級結(jié)構(gòu),，班干部隊伍狀況;通過每個學(xué)生的檔案資料來進(jìn)一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,，進(jìn)入班級,，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天,，在平等的交流中,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,，贏得學(xué)生的信任,，和學(xué)生打成一片;通過個別談話，深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的尊重,，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石,，更是為接下來順利開展班主任工作奠基,。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況,。

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作,。

每天早早地進(jìn)入班級督查學(xué)生的早讀，眼操,，課間操和環(huán)境清潔工作,。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步,。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,，但是我都會認(rèn)真、耐心地完成,。

(3)處理好各種偶發(fā)事件,。

高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī),。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,，我會與學(xué)生進(jìn)行耐心地個別談話。

(4)耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。

在深入了解了學(xué)生的基本情況后,，在自習(xí)時間，我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天，和他們敞開心扉,，以欣賞的眼光,，鼓勵他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒,。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步。對于平時比較有個性的,，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予特別地關(guān)注,。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,，相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功,。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的距離,，更有利于整個班集體的管理,。

(5)上好主題班會和團(tuán)隊活動。

按照學(xué)校的要求,，每個班要舉行以“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支持下,，由我來主持這個班會,。由于準(zhǔn)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻,、圖片和問題,，整個班會的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高,，整個班會取得良好的效果,。

因為學(xué)校非常重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動,。每次的球賽我都會認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊,，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間,。

2.反思總結(jié),。

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的.班主任要做到以下幾個方面：

(1)作好計劃,，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。

(2)了解學(xué)生，對癥下藥,。

深入了解了班里的每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對學(xué)生進(jìn)行個別教育時,，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué),，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,，對缺點多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。

(3)尊重學(xué)生,，貴在坦誠。

在管理班級上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

(4)善待后進(jìn),，施予愛心,。

對待學(xué)生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅持平等原則，實事求是,，公正對待,。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

(5)做好自己，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

班主任實習(xí)工作,，使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時就像一名會計，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤,，多聽多看,，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好,。

(三)教學(xué)工作。

由于時間關(guān)系,，這次實習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的機(jī)會和一次試卷講評課,。但是幾次的真實課堂鍛煉，讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過真槍實彈地鍛煉才會提高地更快,、更有效。同時,，也讓我獲得了些許對今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵,。

“成功總屬于有準(zhǔn)備的人,。”上課也不例外,。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗,。無論是校外的實習(xí)指導(dǎo)老師，還是大學(xué)里的教學(xué)法老師,，都非常強(qiáng)調(diào),，要求我們，作為新老師,，在備課時,，可以采取集體備課，集體設(shè)計教案,，制作課件,，集智慧之所長。在備課時,，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材,、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。同時上課前一定熟悉教案,，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架,，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié),，尤其是新老師,，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情,。

其次,，對學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)。

第一次上課后,，指導(dǎo)老師蘇老師對我的評價是：“整個課堂把握得很不錯,，時間剛剛好,，聲音洪亮，表達(dá)流利,，學(xué)生的積極性也調(diào)動的不錯,。但存在一個小問題需要今后改正，對積極舉手回答問題的學(xué)生一定要及時肯定鼓勵,，尤其是要留機(jī)會給平時比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會,。此外對學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化?！狈浅８兄x蘇老師的細(xì)心指導(dǎo),，今后來的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要注意改正這個方面的不足，爭取讓自己的課堂更有活力和色彩,。

最后,，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育,、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育,、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論,、假設(shè)，進(jìn)行積極,、持續(xù),、周密、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題,，并積極尋求多種方法來解決問題的過程,。作為實習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個難得的機(jī)會,，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤,，完善自己，才會得到發(fā)展,。除了以上的經(jīng)驗教訓(xùn)之外,，在此次實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題,。雖然新課改全國都在如火如荼地進(jìn)行中，宣傳力度也非常大,。但是真正進(jìn)入一線教育的課堂,，整體來看，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中,，合作探究的學(xué)習(xí)方式實行起來阻礙重重,。就拿二十八中的學(xué)生來說，他們對于小組合作學(xué)習(xí),，沒有多大興趣,。習(xí)慣了默默地跟著老師的要求把重點知識劃下來，懶于動腦,，發(fā)散思維,。在我講課的過程中，設(shè)計的合作探究環(huán)節(jié),，學(xué)生的積極主動性很難調(diào)動,。對于課堂中的視頻和圖片，大部分同學(xué)也只是走馬觀花,，對于老師提出的問題不愿思考,。對知識點的把握仍是通過死記硬背的方式來掌握。雖然一線的老師們對于新課改的理念和新要求都有所了解,，但是他們大多認(rèn)為,，新課改理念具體要求在真正的實踐中踐行起來是極具困難的。因為中學(xué)離不開考試成績,，高考的指揮棒時刻指揮著老師們要重抓學(xué)習(xí)成績,。

此外，從教師們的立場來說,，他們一直認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績差,，基礎(chǔ)薄弱，所以在高中的整個新的學(xué)習(xí)過程中,，老師們也都沒有激情去改變自己的教學(xué)方式,，讓自己的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量,，從而改變學(xué)生,，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識點，通過會考就行了,。雖說教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實際接受能力和水平,，但是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了,。每每想到這些,，都會為這幫孩子心痛!

三,、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

實習(xí)雖已暫告一段落,，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗和教訓(xùn)都將會是我今后不斷前進(jìn)的基石和動力,。今后的路還很長，必然還會存在各種磕磕碰碰,，但是我相信,，只要堅持不懈，積極上進(jìn),，虛心好學(xué),，不斷改正不足，一定會收獲成功的喜悅!

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇八

實習(xí)內(nèi)容:響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號召,，在家鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行義務(wù)助教(以下為本次實踐的詳細(xì)內(nèi)容).

今年的寒假實踐,，開始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前，學(xué)校都會開始對寒假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號召.前幾次雖然想?yún)⒓?，可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴,，并且也對自己的毫無經(jīng)驗有些懼怕.慶幸的是，這一次,，有不少同學(xué)對三下鄉(xiāng)有了興趣,，有了共同的目標(biāo)，有了可以一起努力的同伴,，心里的恐懼也就少了許多.

經(jīng)過一系列的討論,，終于制定下來的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博，傳播____.我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天---七月十九號,，開始了.

(一),。

幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子，還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧.看到我們幾個生人,，不免瞪大了眼睛,，想看個清楚.

我們先找到了園長，了解了一下情況.

寒假期間,，學(xué)生并不多.學(xué)前班和大班的孩子分在一個班，另外下去的小孩子在另外一個班.為了能夠保證和孩子們的溝通,，我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動.

這一天下午,，我們參觀了幼兒園，也和兩個班的老師打了招呼.老師們問起了我們的學(xué)習(xí)的情況,，并熱心的鼓勵我們要為自己的未來好好奮斗.她們也表示很支持我們的活動,，還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時間以及課程安排,，并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動的時間.當(dāng)然，我們也依計劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動,，宣傳了我們的主題.

而早在上午,，我們便約好去了商場，購買需要的獎品等.上午的太陽升得老高,，也許正如我們高昂的__,。

(二)。

第二天,，天氣不像預(yù)料中那樣好.滂沱大雨,，雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來的孩子們，只剩幾個懶懶散散地在教室里坐著.其他的孩子,，該是被家長留在了家里吧.雨下得太大,，家長們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來.

同伴們還沒到，看著空空蕩蕩的教室.我撥通了電話.

結(jié)果是,，上午,，我們的計劃泡湯.

下午的我們，精神出乎意料的好.或許是因為雨過天晴后的好心情,，也或許是因為不甘心就那樣浪費(fèi)了一個上午,，覺得該更努力吧.

這個下午，過得很驚喜,，過得很震撼.

人人都說,，孩子的創(chuàng)造力是最不該被無知扼殺的.以前是聽聽就算了，可就在這一天,，我們是領(lǐng)略得淋漓盡致.

為了迎合我們的主題,，下午，結(jié)合最近孩子們看得火熱的動畫片,，關(guān)于世博吉祥物海寶的故事,，我們讓大家發(fā)揮想象力，在美術(shù)課上,，設(shè)計一所房子,，給他們心愛的海寶住.

教室并沒有炸開了鍋，而是靜悄悄的沒有動作.我們有些慌了手腳,，再一次地向他們講了講內(nèi)容,，這樣，大家才有了反應(yīng).老師告訴我們,，他們畢竟還小,，只說一遍他們可能并不能全部理解，解釋兩遍是必要的.

畫畫是在靜靜的情況下進(jìn)行的.他們并不怎么討論，反而只是個畫個的.可是交上來的畫作在同桌之間卻很相似,，雖然沒有討論,，還是互相借鑒了一下呢!

(三)。

根據(jù)計劃,，我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運(yùn)小知識進(jìn)行的.

分工好后,，大家便各自準(zhǔn)備了要講述的材料.我和同班的一個同學(xué)準(zhǔn)備的是與世博有關(guān)的知識.在這之前，我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料,，并找了相關(guān)的館園的圖片,，計劃著能把電腦帶過去給孩子們進(jìn)行展示.除此之外，我們更自己畫了海寶的宣傳畫,，摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,，準(zhǔn)備工作進(jìn)行得十分順利.

遺憾的是，電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用.我們手上只有手提的14寸電腦,，屏幕太小,，圖片展示起來很困難.孩子們對那些圖片和文字不感興趣，講解十分吃力.最后大家一致通過,，不用電腦了.

(四),。

第五天，最后一天,，大概是我們四個最難忘的一天了吧?

這一天,，我們和他們，玩的不亦樂乎了.就像回到了童年時光,，在童真和童趣了暢游了,，收獲了，孩子了一把.

游戲是多種多樣的.每個游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示.不管是搶椅子,，還是傳手絹,，還是其他，我們都那樣地樂在其中.而另外有一件令我們吃驚的事是,，孩子們中居然有一個是不能說話的.相處五天,，我們絲毫沒有察覺，不免有些驚訝,，也為自己的粗心感到有些羞愧.后來想起來時,，倒也才取消了前頭的一些疑慮.

那個孩子，確實和大家伙不一樣,，不太愛說話,，我們說什么，她似乎也都沒有興趣.可是當(dāng)大家嚷起來說著她是啞巴她是啞巴的時候,，她,，分明低下了頭,，不敢看我們了.不自覺地，對孩子們發(fā)了脾氣,，怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷，沒有半分尊重.可再想想,，孩子們懂什么?不過就覺得人家不太一樣罷了.于是,，又情不自禁地對著他們說起了教.那個孩子似乎覺察到了什么，看著我不說話,，那眼神,，卻讓我覺得感動.后來我還發(fā)現(xiàn)，她總偷偷地看著我.直到放學(xué),，她回家時,，還可愛地向我們揮起了手，道起了再見.那一刻,，自己滿足得不得了.

游戲過后,。

我們。

排起了隊,，拍了照片,。這是我們的最后一天，確實感慨時間過得快,，給我們的時間太少.如果再有幾天,，能讓我們好好看看這群孩子，多好.

我們看著所有的孩子在我們手里唄家長們接走時,，心里還真是五味雜陳,，說不出到底是什么感覺.只有一點，我們都笑著,，開心著.五天里,，笑聲，充斥了所有的時間.我們很快樂.

幼兒園里,，空無一人的時候,，靜得讓人不習(xí)慣.可無論如何，卻還有勃勃的生氣在,，這可是那群天真,，可愛的孩子們的氣場.

(五)。

不知是過了幾天,，那是我們的活動結(jié)束后的一天.我,，碰見了一個小女孩兒.

我們走在大街上，就那樣,，四目相對著.彼此都沒有說話,，只是看著.就那樣四目相對間,，看到了幼兒園里我們有些澎湃，興奮的心.

一個不一樣的寒假在我的期盼之中到來了,，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù),，也沒有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程...一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章,，而不是那么惶惶忽忽地虛度,。自從進(jìn)了大學(xué)，一直想找機(jī)會證明一下自己的存在價值,，我成人了,，是應(yīng)該獨立地去面對一些事情，而不是一味地依靠與逃避,。我想闖出屬于自己的一片天空,，組成天空的云朵就從這次的實踐出發(fā)吧。滿懷信心!整裝待發(fā)!我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕,。帶著希望與渴望,，開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高,，一心想怎么說,，我也是個南郵的本科大學(xué)生，找個工作不在話下,，一定要趁這個機(jī)會大撈一筆,，但當(dāng)我真正開始時，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗,，那些端盤子,，做促銷的工作我又不想干，覺的不能真正地鍛煉自己的能力,，接觸社會,，每天都以失敗告終,，在無盡郁悶的同時我開始了自我反省,。關(guān)鍵在于我沒有正確地擺正自己的位子，放下一切,，不在工資問題上糾結(jié),。以我就是一位打工者的心態(tài)重新開始,。總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn),，擺正好自己的位置,，我決定社會實踐只要有工作，能供飯吃,，試用的也可以干啊,。

于是我找到了中國聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司,。經(jīng)過面試經(jīng)理同意試用一個月。當(dāng)時我興奮不已,。第二天,，我便開始了我的寒假假社會實踐生活。雖然是試用,，明知我只在公司干一個月,，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來開始實踐的每一天，謙虛向一些前輩請教,，主動要求完成一些工作任務(wù)。有幾個同事都沒念過大學(xué),，他們對大學(xué)生活很有興趣,，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活，一切發(fā)生地是那么的輕松愉快,。但我的實踐之路并不是只有這些元素的存在,，它同時摻拌著艱辛與汗水。我所在的部門是運(yùn)行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù),，我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問題,，在我們看來整個部門就是一個整體，如果客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個部門十多個人的事情,。在這里我們追求的是團(tuán)體效益,，是協(xié)作。雖然也是計算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)生,，但是畢竟剛讀大一,，只學(xué)過一些簡單的計算機(jī)基礎(chǔ)課程，所以在完成某些任務(wù)時就寸步難行,，一直問前輩們又不好意思,，他們的工作任務(wù)也非常繁重，于是我只能上網(wǎng)查找資料,，一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作,，因此有時會耽誤完成任務(wù)的時間，而遭到上級的批評,。

為此我也感到很委屈,，覺的我只是來實踐的，何必那么較真呢,。而且我也在努力啊,，又沒偷懶，憑什么還要遭人罵呢?有一天我就找了同部門的一個年長的同事談心,，向他訴說了我心里的種種,，他說,，我剛來時也是這種情況，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé),，也覺的很委屈,，但我覺的天道酬勤，只要不斷的學(xué)習(xí),，積累,，總有一天能很出色的擔(dān)當(dāng)這份工作，終于我熬過來了,，有了今天的成績,。我聽后感到茅塞頓開，只要一心撲向工作,，不去計較太多,，總有展露微笑的一天的!短暫的實踐旅程很快就結(jié)束了，這里的一切并不只是回憶,，更是一種收獲,。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的，公司的生活與學(xué)校的區(qū)別就是一切與工資掛鉤：做好了有相應(yīng)的獎金,，做錯了哪怕你是不小心也要扣工資,。這讓我很難適應(yīng)，畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢!沒錢了只要一個電話父母就打過來,，而出社會了呢?我想不可能一輩子都靠他們吧!在這里,，在同事們的身上我看到了競爭的激勵，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣,、韌性,。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè)，有?？?，也有本科畢業(yè)的，但大都是計算機(jī)專業(yè),。

而工作呢?一個非專業(yè)的我都能勝任可想而知工作對他們來說有多簡單,，更本就沒有挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎?的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時,，很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶,，畢竟交往也是一門學(xué)科吧!艱辛知人生，實踐長才干,。通過此次社會實踐活動,，使我逐步了解了社會，開闊了視野,，增長了才干,，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,，大學(xué)生只是起點比較高，其它的也并沒有什么優(yōu)勢,，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,，這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會實踐,，飽涵了很多人生的哲理,，這是成長過程的一次邂逅，雖然一切并不那么綺麗,，但依舊美麗,，它在無形之中點綴了我的人生，熠熠生輝,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇九

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間來到xx外國語中學(xué)的實習(xí)已經(jīng)七周了,。初入校園,，聽到第一聲來自學(xué)生的問候，讓我們對接下來的實習(xí)生活充滿了期待,。聽課,，備課，講課,，開展活動,，漸漸的我們對教師這個職業(yè)有了更深的理解，老師們的悉心指導(dǎo)讓我們學(xué)到了很多,。

在xx老師的帶領(lǐng)下,，我們正式開始了實習(xí)。實習(xí)第一周,，主要以聽課為主,，一整天都在聽課和去聽課的路上。我們聽了許多老師的課程,，對我們的幫助非常大,。在聽課的過程中，我們除了關(guān)注老師對于知識的講解,，還特別關(guān)注了老師的教學(xué)方法,，比如利用多媒體形象的表示地球的公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生通過觀察總結(jié)公轉(zhuǎn)的意義;或者在課堂小測之后,，相鄰六個人為一組,，通過討論對答案,，在發(fā)現(xiàn)答案不同時去找出正確答案，這不僅僅加強(qiáng)了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的能力,，同時也充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

第一周的聽課結(jié)束后，就進(jìn)入進(jìn)入備課的階段了,。備課-做課件-試講-修改教案,，循環(huán)往復(fù)，精雕細(xì)琢,，直到設(shè)計出滿意的課堂,。大家相互討論，交流自己的想法,，確保正式上課時有出色的表現(xiàn),。在辛苦備課的同時，也收獲了很多,，一節(jié)好的教學(xué)設(shè)計離不開老師和同學(xué)的幫助,。

試講是對教案的第一次演練，每一次的試講大家都會積極參與評課,，分析優(yōu)缺,，共同進(jìn)步。

在老師悉心的指導(dǎo)下,，我們開始了我們?nèi)松械牡谝淮握缴险n,，站在三尺講臺上，頓時感到作為一名老師的使命感,，看著講臺下可愛的學(xué)生,，緊張感便煙消云散。在正式上課之后,，我們聆聽指導(dǎo)老師的意見,，彼此之間也相互評課，在每一次上課后都進(jìn)行教學(xué)反思,，為了讓下一節(jié)課變的更好,。

作為實習(xí)班主任，我們每天固定的任務(wù)就是看班,。上午看大課間的跑操或者自習(xí),，中午看午讀，晚上看晚讀,。有時會幫班主任看輔導(dǎo)課,。哪里需要我們就出現(xiàn)在哪里。通過班主任實習(xí)，我們體會到做班主任的辛苦,，同時也體會到班主任為了學(xué)生所付出的努力,。

開展班會是班主任工作重要的一部分，在班會課上,，老師與同學(xué)積極互動,。不同的班級有不同的主題，自主設(shè)計的主題更為貼合學(xué)生的實際,，也鍛煉了我們設(shè)計與開展活動的能力,。

11月7日下午，李子蓉院長,、陳大涌老師,、黃初龍老師以及曹滿老師來到xx外國語中學(xué)慰問地理實習(xí)隊。院長及老師與我們親切交流,，老師們對我們的實習(xí)給予了肯定的同時,，也向我們表達(dá)了“做更好的教師，而不只是教書匠”的期望,，實習(xí)隊的每一位成員都牢記老師們的教導(dǎo),，對自己的教學(xué)過程存在存在的不足進(jìn)行更深入的反思，不辜負(fù)老師們的殷切期望,。路還很長,，我們要學(xué)習(xí)的還有很多，感謝老師們對我們的指導(dǎo),，正因為有老師們平時的嚴(yán)格要求，才可以勝任如今的實習(xí)工作,。諄諄教導(dǎo)猶在耳畔,，未來我們會加倍努力。

感謝外國語中學(xué)提供如此優(yōu)越的實習(xí)環(huán)境!感謝姚老師,、吳老師等優(yōu)秀教師的指導(dǎo),，讓我們在充實的實習(xí)生活感受到了成為一名教師的真切感，也讓我們體會到要成為一名真正優(yōu)秀的教師,，還有很長的路要走,。行是知之始，相信在不斷的實踐中,，我們會有更大的收獲,，未來可期。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十

畢業(yè)實習(xí)是美術(shù)組20xx級專業(yè)教學(xué),，教育工作的重要組成部分,，是貫徹黨和國家教育方針，鞏固學(xué)生專業(yè)思想,，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，獨立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計，課外活動和一般藝術(shù)實踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感,，事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,，并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀，從而深化教育教學(xué)研究和改革,，努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實用型人才,。

二，實習(xí)要求,。

1,。在實習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下，通過鉆研教材,，跟班學(xué)習(xí),，初步熟悉工藝制作的全過程并能獨立完成制作流程。

2,。在原班主任的指導(dǎo)下,，參與思想教育和管理工作，協(xié)助組織集體活動,，當(dāng)好見習(xí)管理人員,。

3。實習(xí)老師必須自覺遵守實習(xí)工作條例和實習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度,。

4,。實習(xí)生和帶隊老師一般不準(zhǔn)請假離崗，只有在極特殊的情況下,，經(jīng)過嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開實習(xí)崗位,，實習(xí)教師請假一天由實習(xí)隊領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一天以上的上報學(xué)校批準(zhǔn),，帶隊老師請假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。

5。對實習(xí)企業(yè)有意見或建議,，一定要通過帶隊老師有組織的提出,，并協(xié)調(diào)解決。

6,。服從領(lǐng)導(dǎo),，虛心好學(xué)，友愛隊友,，尊敬師長,。

7。為人師表，講究禮貌,，儀表端莊,，舉止大方。

8,?？炭嚆@研教材，深入了解工作流程,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，克服困難，全面完成實習(xí)計劃規(guī)定的各項任務(wù),。

9,。不準(zhǔn)下河，下塘洗澡,，干各種違規(guī)違紀(jì)事件,。

三，實習(xí)時間和實習(xí)單位,。

1,。實習(xí)時間：20xx年9月15日——20xx年元月20日。

2,。實習(xí)單位：祁東縣一痕廣告公司,，祁東縣金鑫廣告公司，神畫玻璃工藝公司,，方圓裝飾工程公司,，鵬程平面設(shè)計制作公司。

四,。具體工作安排,。

實習(xí)單位實習(xí)階段。

a）,，實習(xí)前召開實習(xí)動員大會，宣讀實習(xí)計劃,，宣布實習(xí)紀(jì)律,，明確實習(xí)目的要求。

b）,，請實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對實習(xí)生的要求及工作安排,。

c），聽原技師示范課或跟班聽課,，請管理人員介紹工作情況,，制定管理人員見習(xí)計劃。

d），請實習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,。

e）,，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材，設(shè)計方案與試驗,。

（二）,，實踐實習(xí)階段。

a）,。實習(xí)生在獨立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案,，于制作前兩天請指導(dǎo)老師審批簽字，否則不準(zhǔn)動手制作,。

b）,。實習(xí)兩周后召開一次實習(xí)經(jīng)驗交流會，每實習(xí)小組確立一人上一堂匯報課,，按實習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武,。

c）。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，普遍進(jìn)行試驗,，指導(dǎo)老師和帶隊老師應(yīng)逐一指導(dǎo)，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評審,。

d）,。同年級的實習(xí)生必須相互觀摩，觀摩后由課題組長召開評審會,，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見,。

e）。每個實習(xí)生完成四個以上設(shè)計方案,，上交四個標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計方案,。

（三），管理人員實習(xí)工作,。

a）,。實習(xí)生制定管理人員工作計劃，要指導(dǎo)老師審批,，在原管理人員的指導(dǎo)下開展管理人員見習(xí)工作,，要堅持向原管理人員請求匯報。

b）,。按照實習(xí)單位要求,，抓好員工日常管理，關(guān)心員工,，熱愛員工,，學(xué)會做員工深入細(xì)致的思想工作,。

c）。實習(xí)結(jié)束前召開一次實習(xí)管理人員工作交流會,。

（四）,，總結(jié)鑒定。

1,，實習(xí)結(jié)束前兩天實習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作,，征求意見。

2,，寫好個人總結(jié),，課題組評定意見，于實習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師,，原管理人員,，單位簽署實習(xí)評語。

3,，返校前一天打掃住室,，歸還物品，向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十一

在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下,，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好,。同時,，我們實習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補(bǔ)自己的不足,。

我一共上了三節(jié)課,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方,，比如有一個小燈泡的實驗,，演示的不是很充分，沒有給學(xué)生更多的思考余地,。還有時間的把握不好,，造成拖堂。這些一個班級就像一個大家庭,，而班主任就是這個家庭的家長,。在注重教學(xué)工作的同時,，我也一直在努力做好班主任的'工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成,。監(jiān)督早自習(xí)，課間操,，午自習(xí)及值日工作等,。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟,。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切,，那朝氣,，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作,，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財富。

回憶起剛中學(xué)的我們,，現(xiàn)在我們進(jìn)步,、成長了。一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十二

xxxx年9月17日至11月4日,，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)行了一個多月的教育實習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,，在這一個月里,，作為一名實習(xí)教師，我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作,；同時作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在這期間,，通過理論與實踐的結(jié)合,、與學(xué)校,、家長的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。

1、課堂教學(xué)：聽課60節(jié),，完成教案數(shù)為15份,，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié),，復(fù)習(xí)課1節(jié),，練習(xí)課10節(jié)。

2,、班主任工作：組織一次主題為“人月團(tuán)圓,，和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦,？”的團(tuán)體心理活動課,，取得了不錯的效果。

3,、教育報告,；完成一份教育實習(xí)論文。

（一）,、課堂教學(xué),。

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,，我曾感到迷茫和無助,，但通過這次實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實踐中,，在實踐中篩選,、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向,。

首先,，要認(rèn)真在備課。

第一天實習(xí),，黃老師就建議我們,，作為新老師，在備課時,，可以采取集體備課,，集體設(shè)計教案,，制作課件，集智慧之所長,。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生,。熟讀教材、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。備課時的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上課前一定熟悉教案,，反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架,，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力,，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師,，避免上課時由于經(jīng)驗不足,，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。

其次,，課堂上要“一心兩用”,。

第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設(shè)計得不錯,，有很多亮點,，但你沒有調(diào)動全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點,。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù),，還要留意學(xué)生有沒有開小差，如果學(xué)生沒有聽課,，老師講得再精彩也是徒勞的,。此后，我每次上課,，除了要用心將知識傳授給學(xué)生,，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力,，尤其是在講重難點時,。

也由于經(jīng)驗不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng),。在遇到突發(fā)事件時,，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

再次,，要做好教學(xué)反思與總結(jié),。

教學(xué)反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下,，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論,、假設(shè),，進(jìn)行積極、持續(xù),、周密,、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過程中,，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問題,，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個難得的機(jī)會，做好課后的反思和總結(jié),，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤，完善自己,，才會得到發(fā)展,。

最后，認(rèn)真對待批改作業(yè),。

作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時給予糾正,。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的,，我會寫上激勵的評語,，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身,！”通過這次真槍實彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己,，看清了未來的路,。

（二）、班主任工作,。

實習(xí)中,，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會,，讓我體驗班主任工作的點點滴滴,。

1、班主任工作實習(xí)情況：

（1）深入了解班級的基本狀況,。

通過找原班主任了解情況,，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時,，還通過批改周記,、作業(yè)，課余時間找學(xué)生聊天,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣,，我很快就熟悉了班里的日常工作,、班委的工作職責(zé)掌握，也了解了學(xué)生的基本情況,。

（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作,。

每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè)、早讀,、早操,、眼保健操；中午要看管學(xué)生午睡,；放學(xué)后,，要監(jiān)督學(xué)生整隊離校，檢查值日工作,，檢查門窗,、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎,，但更需要付出百分百的認(rèn)真,、耐心和責(zé)任心。

（3）處理好各種偶發(fā)事件,。

由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點,，各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生，如爭吵,、打架,、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜,，互幫互助,，發(fā)揮我的教學(xué)智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件,。

（4）上好主題班會和團(tuán)隊活動,。

2、反思總結(jié),。

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

（1）作好計劃，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。

（2）了解學(xué)生,，對癥下藥。

深入了解了班里的每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對學(xué)生進(jìn)行個別教育時,，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué),，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,，對缺點多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。

（3）尊重學(xué)生,，貴在坦誠。

在管理班級上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

（4）善待后進(jìn),，施予愛心。

對待學(xué)生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅持平等原則,，實事求是，公正對待,。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

（5）做好自己,，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟,，思維活躍，很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

（6）鉆研教學(xué),，發(fā)展自己,。

常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水,?！币虝W(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識,。實習(xí)期間,，我深深體會到，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你,、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。

7周的班主任實習(xí)，使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時就像一名會計,，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤，多聽多看,，一一入賬,，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好,。

實習(xí)雖已經(jīng)過去,，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,！

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十三

20xx年10月9日，按照學(xué)院的要求,，我抵達(dá)了貴港市橋南中學(xué)進(jìn)行為期28天的教育實習(xí)活動,，。短短一個月的時間,，在橋南中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,，我積極且認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了實習(xí)任務(wù)，感受到了陽光下最光榮事業(yè)和作為一名園丁的崇高與艱辛,。我時刻牢記我院“德才并育,，知行合一”的校訓(xùn)以及“學(xué)高為師，身正為范”的教師資格,，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué),，在學(xué)中實踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實,、勤勤懇懇、任勞任怨,，我付出了很多,，但也收獲了很多,。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。

在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,，也認(rèn)識到了自己很多的不足感覺收益非淺,，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。

首先,，我想談一下實習(xí)的意義,。

實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實習(xí)生的單位而言,，是發(fā)展儲備人力資源的措施,，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員（如實習(xí)生）了解用人單位的文化和理念,，從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù),，實習(xí)報告《》。

對學(xué)生而言,，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作,，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷,，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置,。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,，而是為了獲取知識,，獲取工作技能,，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠以進(jìn)入公司實習(xí)來作為緩沖,，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好。

其次,，就實習(xí)期間自己在班主任和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個總結(jié)：

實習(xí)期間,，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點,、興趣愛好,、思想情況、組織情況以及班級特點,，工作積極主動,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于做思想工作,、處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強(qiáng),。

班主任是班級的主任老師,。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者,、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作,？是值得每一位老師不斷思考探索的,。作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中,，我學(xué)到了很多,，但真的要去做班主任，還是有很大差距的,。實習(xí)之初,，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ),。于是第一周,，先和同學(xué)們見面、做自我介紹,，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況,，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸,、多聊聊,。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟,，我也發(fā)現(xiàn)了我們活潑的班集體,，但班級凝聚力不夠,，有些同學(xué)哎學(xué)習(xí)課時又限于自己成績不好，對最近沒有自信,。因此,，第一周的班會我們就組織了“堅持、自信,、成功”的班會,。希望通過這次的班會讓學(xué)生南鋼隊最近充滿信心，努力學(xué)習(xí),，實現(xiàn)他們心中的夢想,，還教會了他們《最初的夢想》這首勵志歌！

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十四

一直沒有寫有關(guān)我實習(xí)的事情,，是想把自己的思路梳理順暢,。

一直盼望著實習(xí)，期待著實習(xí)能給自己一個答案,，到底做不做老師,，能不能做好這個老師。不過似乎實習(xí)已經(jīng)過去了兩周,，答案卻還沒有完全找到,。不過，毋庸置疑的是兩周的實習(xí)已經(jīng)讓我對老師的日常工作有了基本的了解,。其實是十一前的那兩天真的登上講臺,，真的開始和學(xué)生有了接觸才找到點老師的感覺。剛剛?cè)W(xué)校的時候,，多多少少有一點點失落,。覺得像空氣一樣。進(jìn)班,，沒有人注意到你,，沒有人和你打招呼，出班,，也如同空氣一樣,，沒有人注意你是否離去。不知道我在他們眼中是個什么樣子,。

我試圖回憶著我當(dāng)年高二的時候來實習(xí)老師時的樣子,，似乎當(dāng)年我們也沒有怎么理人家。只能安慰自己說高二的孩子大了,，不會像初中小孩那么熱情,，而且又是好學(xué)校的學(xué)生，所以這些都很正常,。說實話,，一開始都覺得怎么給我分到這么不熱情的一個班阿。剛開始聽我?guī)煾档恼n,，兩個班,，覺得5班孩子上課更積極主動，和老師配合,。似乎在5班進(jìn)了班還有人叫聲老師好,。而在我應(yīng)該帶班主任的4班，上英語課總是很安靜,，進(jìn)出教室也沒有什么人理我,，還有幾個男生看上去就不好管。直到十一前師傅說讓我上上課堂,，講了一節(jié)習(xí)題課,，我才發(fā)現(xiàn)我們班孩子還是相當(dāng)?shù)幕钴S的。那天的場景還是歷歷在目,。和師傅一起進(jìn)的班,，與大隋（4班的班主任）問候了一下，大隋問今天是聽課還是講課,，我說講課,，大隋特可愛的笑笑。底下的同學(xué)一看我?guī)煾蛋嶂〉首胶竺?，我站到講臺上就在那里拍手（主要還是因為他們以為我講就不用默寫了,。

雖然我讓他們失望了吧）。然后也沒有什么,，因為上午在5班講了同樣的內(nèi)容,，所以也沒有什么緊張的了。就默寫單詞,，講練習(xí),，做練習(xí)。今天我們孩兒的課堂出乎我意料的熱鬧,，往常我?guī)煾瞪系臅r候就聽我?guī)煾狄粋€人說,，問他們半天都不說話，好么,，今天我問有沒有問題,，這題怎么答他們都七嘴八舌的說。呵呵,，覺得不是在唱獨角戲,，覺得和他們還是很親的，還是有存在感的。

還被一個小孩問住了,，一個題應(yīng)該填表示伴隨的shaking hands,，他就一個勁的說為什么不是shaked，說人在握手,，也可說被握手,。實在和他說不通，我說這個問題我們下課繼續(xù)討論,。雖然被問住了,，不過我還是挺高興的。我知道這個孩子就是愛刨根問底,，不是在故意拆我的臺,。而且他愿意討論說明他把我當(dāng)老師，他要是不把我當(dāng)回事完全可以不問下課問我?guī)煾?。所以還挺好的,。 呵呵。然后十一前那天放學(xué),，去班里找大隋,，還有兩個同學(xué)，后來大隋先撤了,，又和他們聊了一會,。。發(fā)現(xiàn)我真是不擅于聊天,。,。主要就聽他們說了。呵呵,。

不過還是很高興得,。兩周了，終于接觸了,。,。相對于和同學(xué)接觸，我們在辦公室的生活還是一直很快樂的,。我們幾個就在英語教研組里,，辦公室里老師基本上都是首師的，不同年齡段都有,，大一點的我們尊稱老師,，小點的我們就叫師姐了。老師之間關(guān)系特別好,，教研組里笑聲就沒有斷過,。我們在教研組里也是可以特別的隨意,。有說有笑得，特別開心,。每次都覺得一進(jìn)辦公室就松了口氣,，一出辦公室就得特別注意，假裝像個老師似的,，碰到有學(xué)生問句老師好,，假裝微微一點頭,，裝成熟的說：嗯,，你好。呵呵,。,。心里覺得可逗了。再講兩句帶我的老師吧,。因為帶我實習(xí)英語老師的師傅不帶班,，所以還有一個老師帶我班主任。帶我英語老師的師傅姓王,，是個教了三十多年書的老師,，辦公室里的人有叫他老王的，有叫王叔的,，還有叫他王先生的,。他是個很有趣的人，講課的內(nèi)容對于他來說早已爛熟于心,，備課就簡單看看就行了,。課上課下都能感覺到他的幽默，特別的可愛,。

每天看到師傅就覺得特別的踏實,，特別的開心。帶我班主任的老師是我剛才提過的大隋,，30歲左右的男老師,，校友，1,。82,，有點胖胖的。每次去問他我用不用去班里,，他都說不用了,，這個您不用去了。他真的用的是您,，讓我覺得我自己真跟個老師是的,。這個嘛，十一過后我還是要多提出我要進(jìn)班，要不怎么更好的接觸我們班孩兒呢,。呵呵,，他是個很隨和的人，看樣子脾氣很好,，和學(xué)生關(guān)系自然不用說了,。呵呵，我覺得他最可愛的動作是點頭,，他特別經(jīng)常就會點頭表示肯定,，一次點好幾下，蓬蓬的頭發(fā)也隨著頭一起上上下下,，我覺得超可愛,。呵呵。作為一個老師,，這么議論別的老師是不是不太好,。

不過真的特別的可愛。哈哈覺得當(dāng)老師其實真的不圖別的,，所有老師都說工資和老師付出的心血是肯定不成正比的,。老師不同于別的好多工作就在于老師累心。別的工程一個項目完了就完了,，老師心里總是要惦記著自己的學(xué)生,，送走一撥學(xué)生又有新的學(xué)生。和周圍的老師聊聊,，每個老師都問：你真的確定要干這個么,？有人說英語老師會慢慢把大學(xué)學(xué)的英語慢慢浪費(fèi)掉，最后就比高中生多會一點,。也有老師打趣的說：你們是實習(xí)生吧,，可別著火坑里跳。呵呵,，話都是由道理的,。不過也正像師姐說的一樣，其實這個工作真是賺不了錢,，就圖這些孩子特別可愛,。是的，我看得到這一群群學(xué)生給老師帶來的快樂,，無論是欣慰,，是恨鐵不成鋼，還是別的,，老師因為和學(xué)生一起保持著一顆年輕的心,。 ps照片是他們運(yùn)動會時我拍的幾張,。當(dāng)時很懷念在八一參加運(yùn)動會時的自己呢。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十五

實習(xí)過程：

我被分在二年級進(jìn)行實習(xí)生活,，第一天去先是認(rèn)識了一下指導(dǎo)教師,，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和,，教齡已有20多年了,。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識,。那天我來到班級比較早,，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師,。從此實習(xí)生活就從今天開始了,。

做了這么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個實習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對我很照顧,，非常有耐心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì),。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，教會運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習(xí)期間,，我們坐在班級后面聽老師講課,，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識，如何駕駛課堂,，如何控制授課時間等,。

摸索我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目,。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè),、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教,，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作,，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實習(xí)期間上的第一堂課,，當(dāng)時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次,，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課,，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么？學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對自己的要求更加嚴(yán)格,。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認(rèn)真,。

在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：1,、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中,，東張西望,。2、授課時教師語言呆扳,，兒童化的語言少,，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。3,、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言,。4、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力,，所以有些問題對于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。4,、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對這些問題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高,。

在實習(xí)期間，我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課,，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力,，反復(fù)閱讀有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教,。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案,，自己親手做教具,，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)教學(xué),。同學(xué)們走進(jìn)教室時不斷給我自信、加油的力量,，當(dāng)時真的特別的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來,，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課,。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面,，當(dāng)時心想不要亂,，慢慢講。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進(jìn)程時,，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了,，自然的完成了匯報課,，時間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時候,，我笑了,，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足,，聽后讓我變得更有信心,，如果將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好,。在后期實習(xí)工作中,，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比,，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧,，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生,。

總結(jié)與收獲。

經(jīng)歷了這次實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實習(xí)里,，作為一名實習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作,；同時作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象,。在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我對他們的愛有點過度,，以至于有時遷就他們,，我想對學(xué)生的愛一定有個度，而且必須和嚴(yán)結(jié)合,，該嚴(yán)的時候就嚴(yán),，學(xué)生就會理解你的愛。

我們用這次難得的機(jī)會鍛煉了自己,，這是我們走向社會的前奏,，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗,，體會到一名老師的辛苦,，了解老師的付出和汗水。

六致謝,。

非常感謝指導(dǎo)教師對我很照顧,，非常有耐心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)，讓我知道怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，教會運(yùn)用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,，同時認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師,，感謝所有的學(xué)生，感謝所有指導(dǎo)教師,，讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師,，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。