“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一

我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課,，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定,。面對(duì)一雙雙的眼睛,，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確,，學(xué)生吸收了什么,，還存在的問(wèn)題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,，受到老師的表?yè)P(yáng),，讓我覺(jué)得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,，課前充分的準(zhǔn)備,，課上自然發(fā)揮自如。

在接下來(lái)的教學(xué)當(dāng)中,，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)的課堂氣氛走極端,。七班過(guò)與沉悶，無(wú)論老師提出的問(wèn)題是難是易,，班級(jí)還是鴉雀無(wú)聲,，反復(fù)提問(wèn)仍無(wú)人響應(yīng)，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒(méi),。九班則是一片歡騰,，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度,。在七班,，我要活躍課堂氣氛，鼓勵(lì)發(fā)言,。讓上課氣氛活躍,，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考，跟上老師的節(jié)奏,。問(wèn)題的設(shè)置不宜太簡(jiǎn)單,，也不宜過(guò)難，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考,。提出問(wèn)題可做必要的停頓,，給學(xué)生思考的時(shí)間。提問(wèn)時(shí),，語(yǔ)氣,，語(yǔ)調(diào)要有所強(qiáng)調(diào),。體溫的對(duì)象也要注意：

1、簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)基礎(chǔ)相對(duì)不好的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信;。

2,、難度一般的問(wèn)題交給中等程度的學(xué)生;,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二

實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告;是指有目的、有組織,、有計(jì)劃的深入實(shí)際,、深入社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告,。其起源于改革開放中提出的一系列的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、生活,、教育的方針,、政策等，吸引在校學(xué)生,，渴望了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),。下面是關(guān)于大學(xué)生志愿者社會(huì)實(shí)踐報(bào)告相關(guān)范文，希望對(duì)你有幫助,。

一直以來(lái)我都想做一名志愿者,，為社會(huì)獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力。因此,，這個(gè)暑假,，我利用自己的時(shí)間、自己的專業(yè)知識(shí),、自己的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)為那些備戰(zhàn)高考的同學(xué)輔導(dǎo),。在20天的'志愿活動(dòng)中，我收獲頗多,，感慨頗多,。雖然這次志愿服務(wù)充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細(xì)細(xì)回想,，卻是幸福和快樂(lè)的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間,。志愿服務(wù)的感覺(jué)，就像加了糖的咖啡,，初嘗是苦的,，澀澀的，但不久之后,，就會(huì)感到沁人心脾的醇香,。

作為教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我在學(xué)校中學(xué)習(xí)了很多關(guān)于如何教育學(xué)生的知識(shí)。但都是通過(guò)課本學(xué)來(lái)的,，對(duì)于很多知識(shí)的掌握只是一知半解,，這次輔導(dǎo)活動(dòng)給我提供了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我更加深刻的掌握了教育學(xué)的許多專業(yè)知識(shí),。比如：“師者,，傳道，授業(yè),，解惑也,?！彪m然，我們都知道這是作為老師最基本的職能，但是,，唯有真正的實(shí)踐，我們才會(huì)懂得要想做好這一項(xiàng)是多么的難啊!在給同學(xué)們講解題目的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)公式中那些晦澀的文字,，如何編順口溜讓同學(xué)們記住地理上難記的地名，如何講解英語(yǔ)語(yǔ)法讓同學(xué)們記得更牢固,。在輔導(dǎo)中,，我雖然遇到困難、壓力,。但一路走來(lái),，真是獲益匪淺，我學(xué)會(huì)了培養(yǎng)自己的耐心,、細(xì)心;培養(yǎng)自己的組織能力;如何與同學(xué)們搞好關(guān)系,。更重要的一點(diǎn)就是讓我真正明白了陸游的那句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行,。

在這短短的20天的志愿活動(dòng)中,，我付出了汗水卻感受到了無(wú)盡的喜悅!在輔導(dǎo)中，我為同學(xué)們掌握了以前不懂的問(wèn)題而高興,，為同學(xué)們背過(guò)一篇文章而喜悅,，為同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)而激動(dòng)。當(dāng)我結(jié)束這一段輔導(dǎo)回家時(shí),，收到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的小小的禮物而感到快樂(lè),。有的同學(xué)說(shuō)“姐姐，這些天辛苦你了,，等我們高考完之后一定去找你玩啊!”聽(tīng)到這些話真的讓我感動(dòng)萬(wàn)分,。人需要快樂(lè)，快樂(lè)的來(lái)源多種多樣,，但奉獻(xiàn)的快樂(lè)卻是其他快樂(lè)不能比擬的,。志愿服務(wù)就是一種生活態(tài)度,，選擇做志愿者就是一種生活方式?！八腿嗣倒?，手有余香”，我在奉獻(xiàn)的同時(shí),，收獲著精神上的愉悅與滿足!

志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會(huì),、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛(ài)心,、播種文明的過(guò)程,。對(duì)被服務(wù)對(duì)象而言，它是感受社會(huì)關(guān)懷,、獲得社會(huì)認(rèn)同的一次機(jī)會(huì),。對(duì)社會(huì)而言，它是提升社會(huì)文明風(fēng)氣,、促進(jìn)社會(huì)和諧的一塊基石,。在這次輔導(dǎo)中，我毫無(wú)保留的,，不求回報(bào)的向那些需要我?guī)椭耐瑢W(xué)們伸出了援助之手。社會(huì)實(shí)踐既幫助了那些同學(xué),，同時(shí)在志愿服務(wù)過(guò)程中,，我自己也得到提高、完善和發(fā)展,，精神和心靈得到滿足,。志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”,，既“樂(lè)人”,，也“樂(lè)己”。在幫助別人的過(guò)程中,，純潔的是自己的心靈,，凈化的是自己的靈魂!

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三

（2）實(shí)踐單位：xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校。

實(shí)踐部門：培訓(xùn)部,。

實(shí)踐單位地址：xx路8號(hào)（老啤酒廠南50米）,。

實(shí)踐單位電話：0571--89172333。

實(shí)踐單位主管：xx,。

（3）實(shí)踐動(dòng)機(jī)：

同時(shí)通過(guò)這次實(shí)踐肯定會(huì)對(duì)教師這一行業(yè)有一定的了解,，確定自己是否適合這一職業(yè)，如果合適哪些方面又有所欠缺,，欠缺什么,，欠缺的程度是怎樣等等,，這樣明確后在日后的學(xué)習(xí)、生活中可以重視,，加強(qiáng)訓(xùn)練,。如果不適合也可以趁機(jī)考慮自己適合什么，該何去何從,。無(wú)論適合與否對(duì)我而言這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，一個(gè)認(rèn)清自己的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然這次實(shí)踐也可以很好的把握教師這一行業(yè)的`最新動(dòng)向,，獲取最新信息,。加強(qiáng)對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)做老師一系列程序,、要求等等都有初步的了解,，為以后的學(xué)習(xí)生活中指明方向。

雖然我時(shí)刻生活在社會(huì)中,，但只是社會(huì)中小小的一部分,，對(duì)于除此以外的世界猶如井底之蛙。有了這次經(jīng)驗(yàn)相信以后可以更快,，更好地融入社會(huì),。尤其是職業(yè)生涯，因?yàn)檫@次是實(shí)習(xí)在一定程度上可以和以后的職業(yè)生活掛鉤,，職業(yè)生活宇學(xué)習(xí)生活是相關(guān)又獨(dú)立的兩種生活,，所以找到它們的契合點(diǎn)很重要，這次實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。

2.本文,。

（1）實(shí)踐單位簡(jiǎn)介。

xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校位于臨平景星觀路8號(hào)（老啤酒廠南50米）,，以“匯集名師,、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)”為辦學(xué)宗旨，分別開設(shè)幼兒,、小學(xué),、初中、高中各年級(jí)各學(xué)科的名師班及各類競(jìng)賽輔導(dǎo)班,，特別是為初,、高中學(xué)生能在中考、高考取得優(yōu)異成績(jī)而制定各種有效的學(xué)習(xí)方法,，采用針對(duì)性,、分層式、系統(tǒng)化的教育模式，以課堂重點(diǎn)內(nèi)容為依托,，逐步增進(jìn)課外拓展深入,。

求是業(yè)余學(xué)校分五個(gè)部門：校長(zhǎng)及其管理部，財(cái)務(wù)部,，招生部,，培訓(xùn)部，后勤部,。部門與部門之間分工明確,，互不干擾，部門人員之間互相協(xié)調(diào),，互相配合,，互相幫助?？梢哉f(shuō)是組織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,，成員干練、認(rèn)真負(fù)責(zé),、品德高尚,，是一直不錯(cuò)的隊(duì)伍。

求是業(yè)余學(xué)校所聘請(qǐng)的老師也是有水平的,，大多數(shù)來(lái)自私立學(xué)校,，沒(méi)有應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生，極少數(shù)來(lái)自公辦,，可以這么說(shuō)這是一支高水平的師資隊(duì)伍,。而且他們與該校的情誼十分深厚，如果自己沒(méi)空也會(huì)推薦一位教師,，直至一切安排妥當(dāng)后。所以完全不用擔(dān)心沒(méi)有優(yōu)秀的老師,，更不必?fù)?dān)心沒(méi)有老師,，該校就是以“匯集名師”為宗旨的。

求是業(yè)余學(xué)校開設(shè)幼兒,、小學(xué),、初中、高中四類輔導(dǎo)班,。幼兒有思維繪畫和手工制作兩大類組成,，分初級(jí)、中級(jí),、高級(jí),。小學(xué)類有英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有補(bǔ)課班和競(jìng)賽輔導(dǎo)班之分,，語(yǔ)文有寫作和綜合培訓(xùn)之分，英語(yǔ)分預(yù)備級(jí),、一級(jí),、二級(jí)、三級(jí),。初中分競(jìng)賽班和名師班,，有英語(yǔ)、數(shù)學(xué),、科學(xué)組成（競(jìng)賽班入學(xué)需考試）,。高中分?jǐn)?shù)、英,、物,、化、生,，分培優(yōu)班和專項(xiàng)班,。內(nèi)容齊全、豐富,，分層明確,，針對(duì)性強(qiáng)，講求系統(tǒng)化,、具體化,。執(zhí)教教師都是杭州市各重點(diǎn)學(xué)校在職一線老師、優(yōu)秀教師,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四

關(guān)于輔導(dǎo)大亞灣特勤二中隊(duì)官兵學(xué)習(xí)亞運(yùn)會(huì)常用英語(yǔ)的報(bào)告 這是我邁入大學(xué)校門以后的第一個(gè)暑假,，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這一年來(lái)所學(xué)的知識(shí),、所培養(yǎng)的能力做一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),，作為一名外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，我在2015年7月26日至31日進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，詳細(xì)深入的為深圳市公安消防支隊(duì)大亞灣特勤二中隊(duì)的官兵講授亞運(yùn)會(huì)期間的基本常用英語(yǔ)?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、了解基本情況,，制定教學(xué)計(jì)劃：

在整個(gè)過(guò)程的起初第一天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。首先,，我了解了中隊(duì)官兵的基本文化水平,，又向其中隊(duì)干部了解了一些情況,，對(duì)該單位的基本情況有了初步掌握。由于部隊(duì)官兵一直未能有良好的英語(yǔ)指導(dǎo),，造成學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)區(qū)域過(guò)多,，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：大多數(shù)官兵能說(shuō)出日常的基本英語(yǔ),，如“早上好”,、“請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫助嗎”、“歡迎來(lái)到中國(guó)”等等,，但稍加深入后,，便不得其意。另一方面就是發(fā)音上存在嚴(yán)重偏差,，音標(biāo)的掌握比較模糊,。針對(duì)上述情況，我為該中隊(duì)官兵制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)——逐步提高——鞏固學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃,。

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)：

首先,，我對(duì)中隊(duì)官兵進(jìn)行了英語(yǔ)音標(biāo)的講解和發(fā)音示范，系統(tǒng)的

為他們講解了英語(yǔ)音標(biāo)的組合和拼音,，通過(guò)兩天的練習(xí)后,，該單位大部分官兵掌握了音標(biāo)的基本拼音，發(fā)音的準(zhǔn)確度達(dá)到了令我滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”,。所以在這兩天的時(shí)間里,，我保證讓他們每天都有足量的英語(yǔ)單詞發(fā)音練習(xí)，并隨時(shí)以提問(wèn)陌生單詞的方式進(jìn)行考察來(lái)加深他們對(duì)英語(yǔ)單詞基本發(fā)音的印象來(lái)鞏固其效果,。

雖然學(xué)習(xí)音標(biāo)花費(fèi)了兩天的時(shí)間,，但是我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ),，才能將后面的英語(yǔ)教學(xué)順利的進(jìn)行下去,。

（二）逐步提高：

由于第一階段的功夫下的扎實(shí)，在英語(yǔ)單詞認(rèn)知方面,，基本的口語(yǔ)發(fā)音得到了糾正，現(xiàn)在說(shuō)英語(yǔ)時(shí),，發(fā)音都顯得標(biāo)準(zhǔn)多了,，但稍長(zhǎng)些的詞匯發(fā)音還略顯吃力。由于中隊(duì)官兵大多都為高中畢業(yè),，有一定的基礎(chǔ)知識(shí),，所以稍加復(fù)習(xí)引導(dǎo)后，單個(gè)的常用單詞發(fā)音已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙。然而,，該中隊(duì)官兵的確在實(shí)際應(yīng)用方面存在極大的困難,，對(duì)單詞的含義不是很了解，這也是輔導(dǎo)整個(gè)過(guò)程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié),。詳細(xì)出現(xiàn)如下幾個(gè)方面：

1 對(duì)英語(yǔ)單詞的表達(dá)理解不足

2 對(duì)口語(yǔ)化英語(yǔ)不理解

3 應(yīng)變能力較差

4 改不了“中國(guó)式英語(yǔ)”思維模式

5 糾正語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)的意識(shí)淡薄

在解決這些問(wèn)題時(shí)，仍然本著“由淺入深,。循序漸進(jìn)”的原則,。根據(jù)

實(shí)際情況，在講解英語(yǔ)單詞含義時(shí)語(yǔ)言敘述盡量直白,，應(yīng)用范圍盡量擴(kuò)大化,；等到這一關(guān)過(guò)了以后，我便逐漸加大難度,，根據(jù)《亞運(yùn)常用英語(yǔ)一百句》內(nèi)容,，進(jìn)行了英語(yǔ)短句的敘述。與此同時(shí),，為培養(yǎng)官兵們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，我組織官兵進(jìn)行角色互換，由一人扮演旅客,，一人扮演官兵,，進(jìn)行會(huì)話。經(jīng)過(guò)這一番輔導(dǎo)后,，基本常用英語(yǔ)問(wèn)題對(duì)話得到了解決,。在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個(gè)問(wèn)題上，我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則,，然后再其音標(biāo)表內(nèi)找出易讀錯(cuò),、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認(rèn),、辨讀,。以此來(lái)加深對(duì)讀音、拼寫方式的印象,。這樣的學(xué)習(xí)完成一遍后,，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤整理出來(lái)，先提供正確答案讓其辨認(rèn),、朗讀,，再為其聽(tīng)寫。這樣反復(fù)幾遍,，“逐漸縮小包圍圈”,，掃除死角,。學(xué)習(xí)口語(yǔ)是消防官兵們的另一大弱勢(shì)，許多官兵雖然單詞發(fā)音練準(zhǔn)了,，可是如果連成句子,，卻又不著調(diào)了。為了給他們強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練,，我拿出《亞運(yùn)常用英語(yǔ)一百句》,，從見(jiàn)面打招呼、自我介紹,、禮節(jié)禮貌,、簡(jiǎn)單軍事訓(xùn)練等方面用最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)短句和詞匯帶領(lǐng)他們練習(xí)口語(yǔ)，同時(shí)勉勵(lì)他們一定要堅(jiān)持學(xué)好英語(yǔ),，要把自己培養(yǎng)成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的軍事人才,。

（三）鞏固學(xué)習(xí)：

達(dá)，同時(shí),，經(jīng)過(guò)為期七天的學(xué)習(xí),，中隊(duì)官兵已經(jīng)系統(tǒng)的對(duì)《亞運(yùn)常用英語(yǔ)一百句》的內(nèi)容有了深刻的了解和掌握，基本達(dá)到了我的預(yù)想效果,。

二,、深入了解消防官兵，調(diào)查其學(xué)英語(yǔ)的原因：

在我與深圳市公安消防支隊(duì)大亞灣特勤二中隊(duì)的官兵們共處的這段時(shí)間里,，我深入了解了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因,。有的官兵對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)橐郧霸谵r(nóng)村讀書，教師的口語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，所以想提升音準(zhǔn)”,，有的說(shuō)：“以前在學(xué)校時(shí)英語(yǔ)課幾乎都不上，因?yàn)槁?tīng)不懂,，沒(méi)興趣,，所以現(xiàn)在感覺(jué)到英語(yǔ)作為一門世界語(yǔ)出現(xiàn)在中國(guó)，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)”,。不過(guò)大多數(shù)官兵認(rèn)為,，距離廣州亞運(yùn)會(huì)開幕還有一百多天的時(shí)間了，在此期間努力學(xué)點(diǎn)基本用語(yǔ),，這樣也可以與外國(guó)友人親切談話,，或是提升深圳市各個(gè)景區(qū)的旅游安保工作質(zhì)量。

在我與部隊(duì)的上級(jí)干部對(duì)話后得知,，深圳市為了進(jìn)一步提高消防官兵執(zhí)法質(zhì)量和服務(wù)水平,，更好地完成亞運(yùn)各項(xiàng)安全保衛(wèi)工作，深圳消防支隊(duì)也下發(fā)了《亞運(yùn)警務(wù)英語(yǔ)100句》,。的確,，亞運(yùn)會(huì)是全亞洲人民的盛世節(jié)日，廣東省將迎來(lái)國(guó)內(nèi)外友人,，如何與外國(guó)友人溝通是擺在全體消防官兵面前的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題,。只有認(rèn)真學(xué)好亞運(yùn)會(huì)期間的常用英語(yǔ)，這樣,，才能樹立消防部隊(duì)的良好形象,，做到與國(guó)外游客的正常溝通，讓世界了解亞運(yùn),，了解中國(guó),。

三、熱情飽滿,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，精神可嘉：

對(duì)官兵們的培訓(xùn)工作，及時(shí)的將學(xué)習(xí)資料發(fā)給官兵們,，組織全體官兵學(xué)習(xí)《亞運(yùn)常用英語(yǔ)一百句》,。有些官兵是自幼家在農(nóng)村，小時(shí)候根本沒(méi)有條件上學(xué),，英語(yǔ)底子非常薄弱,，但是中隊(duì)上級(jí)干部鼓勵(lì)大家要發(fā)揮消防部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)，不怕困難,，勇于接受挑戰(zhàn),。這些官兵們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，熱情積極,，主動(dòng)向我討教,，我深受感動(dòng)。中隊(duì)還邀請(qǐng)了其他專業(yè)老師到中隊(duì)來(lái)授課,，提高-官兵們的英語(yǔ)素質(zhì),，確保每一名官兵都能與外國(guó)游客進(jìn)行基本交流。當(dāng)我看見(jiàn)官兵們坐在會(huì)議室里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,，問(wèn)到其中一個(gè)非?？炭唷⒛昙o(jì)較小的官兵是否感覺(jué)到累時(shí),，他說(shuō)：“一點(diǎn)也不累,，相反，我覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)有趣的很,。而且亞運(yùn)安保是我們工作的重中之重,，這點(diǎn)小事難不倒我的，我要發(fā)揮吃苦耐勞的精神,，努力學(xué)好英語(yǔ),，正常與外國(guó)人對(duì)話,，確保亞運(yùn)會(huì)的平安舉行?！碑?dāng)時(shí)聽(tīng)到他說(shuō)的這番話以后非常的興奮與感動(dòng),，讓我也不由得拿起《亞運(yùn)常用英語(yǔ)一百句》，與大家一同念了起來(lái),。

四,、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)與理性思考： 我與大亞灣特勤二中隊(duì)的消防官兵們共度的這六天可以說(shuō)既開心又充實(shí)。他們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣都是非常的憧憬與濃厚,。在本次為期六天的教學(xué)中,，我也體驗(yàn)到了作為一名教師的辛苦。

我還在“怎樣教”方面也絲毫沒(méi)有馬虎,。雖然我只是大一的學(xué)生,，還沒(méi)有接觸《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，但是作為一名師范類的學(xué)生,，在我給中隊(duì)官兵們授課之前,，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》,、《亞運(yùn)常用英語(yǔ)一百句》等書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)人士的經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì)，在充分了解官兵學(xué)習(xí)興趣的前提下展開教學(xué)活動(dòng),。 其次,，我認(rèn)為作為一名從教人士，最重要的就是要有耐心,。面對(duì)告別學(xué)習(xí)書本知識(shí)多年的中隊(duì)消防官兵,，對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式以及能力都有其特點(diǎn)和限制，所以我意識(shí)到,，我在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)官兵在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就講兩遍,，兩遍不行就講三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確，官兵是否可以接受這種方式,，切忌授課時(shí)“簡(jiǎn)單粗暴”的行為,。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”,。在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目”，應(yīng)該與外界多多交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與官兵的交流，這樣一方面深入了解了當(dāng)前學(xué)習(xí)的狀況,，有利于我“有的放矢”,。同時(shí)，我還向部隊(duì)其他一些專業(yè)授課的英語(yǔ)教師請(qǐng)教,，他們將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我一同分享，給予了我莫大的幫助,。 最后,，我深刻體會(huì)到，想要做好教書的工作,，必須要有責(zé)任感,。責(zé)任是自身價(jià)值的體現(xiàn)，每個(gè)人的職業(yè)不同,，地位不同,，但是都有自己的責(zé)任。就我而言,，我的老師要對(duì)我負(fù)責(zé),，而我現(xiàn)在作為這些官兵們的“老師”，我自然要本著一顆對(duì)他們高度負(fù)責(zé)的心去給他們授課,。

始放假的時(shí)候,，知道暑假要去社會(huì)實(shí)踐，我就害怕了,。我覺(jué)得我會(huì)遇到許多困難,，我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使我覺(jué)得自己很渺小,，自己的懦弱也就這樣表露出來(lái)了,。但是沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么就能這樣輕易的去害怕,？所以,，這次實(shí)踐也讓我克服了自己膽怯的狀態(tài)，對(duì)做任何事情都有了前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣,。

在這次的從教工作中,，我也深刻體會(huì)到了“迎亞運(yùn)說(shuō)英語(yǔ)”的重要性。消防官兵們?yōu)榱藰淞⒉筷?duì)的良好形象,，為人民提供更加方便優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而學(xué)習(xí)亞運(yùn)常用英語(yǔ),，而我作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)好英語(yǔ),。不僅僅是我的書本專業(yè)知識(shí),，更重要的是我要學(xué)會(huì)怎樣與人會(huì)話,。通過(guò)這次的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到,，一個(gè)人的英語(yǔ)水平,，主要體現(xiàn)在口語(yǔ)上。以前在學(xué)校學(xué)習(xí)都非常注重語(yǔ)法之類的課本知識(shí),，這次才領(lǐng)會(huì)到,，只有一口流利的口語(yǔ)，才能體現(xiàn)出自己的英語(yǔ)能力,。所以,，我一邊教官兵們學(xué)習(xí)最基本的英語(yǔ)，一邊通過(guò)《亞運(yùn)常用英語(yǔ)一百句》來(lái)豐富我自己的知識(shí),。見(jiàn)到外國(guó)人來(lái)問(wèn)路,，也不像以前那么害怕張口說(shuō)英語(yǔ)，而是很自然的回答對(duì)方,。

通過(guò)本次為時(shí)六天的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了我自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。最重要的是,，在這次實(shí)踐中我也豐富了我自己的專業(yè)知識(shí),。這讓我體會(huì)到，大學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)是我們?cè)谧呦蛏鐣?huì)之前的一項(xiàng)必不可少的訓(xùn)練,，我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足,，這可以使我在以后的.學(xué)習(xí)中不斷的給予彌補(bǔ)和提高?？梢哉f(shuō),，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。

1 暑期英語(yǔ)教學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

作為一名剛剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生,，從高中時(shí)期的向往大學(xué)生活轉(zhuǎn)變成懷念高中生活,，對(duì)于完全不同于以往的生活還需要更多時(shí)間去適應(yīng)，去接受,，去安排好它,。大一的第一個(gè)假期，做一次高中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐,，不僅能夠用自己的知識(shí),，給予在為中考、高考奮戰(zhàn)的孩子們一些幫助，也能鞏固提高自己的英語(yǔ)技能,，為即將到來(lái)的四級(jí)考試做好準(zhǔn)備,，同時(shí)也回到高中生身邊，再一次體驗(yàn)曾經(jīng)的單純和快樂(lè),。 在為時(shí)不長(zhǎng)的一段時(shí)間里,，和與自己年齡差不多的“孩子”們的相處中，讓我放松了不少,，同時(shí)也了解到了做一名教師的辛苦,，也與一些優(yōu)秀的老師、和我一樣的兼職大學(xué)生一起,，探討英語(yǔ),，探討教學(xué)，豐富了自己的閱歷,，學(xué)到了不少東西。

俗話說(shuō)得好,，“萬(wàn)事開頭難”,。課堂的開始是很重要的，它或多或少?zèng)Q定了這堂課的成功與否,。如果老師能從一開始就把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來(lái),，接下來(lái)的一整堂課學(xué)生精力的集中和紀(jì)律問(wèn)題可能都不存在。對(duì)于每天都埋頭在題海中的考生來(lái)說(shuō),，額外的補(bǔ)課是一種累贅,，更是壓力，剛剛備戰(zhàn)過(guò)高考的我非常能理解他們,，所以對(duì)他們不能每次以讀課文或默寫單詞開始,，這樣會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生疲憊感。最行之有效的方法就是用與學(xué)校教學(xué)不同的方式,，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)要求,，用讓他們感興趣的方式組織他們學(xué)習(xí)，可以進(jìn)行類似新聞播報(bào),、單詞接龍賽,、等活動(dòng)，在活動(dòng)中放松心情,，得到樂(lè)趣的同時(shí)也可以掌握英語(yǔ)技能,。好的課堂需要老師在課前花費(fèi)很多時(shí)間和經(jīng)歷去進(jìn)行策劃，使這些課前活動(dòng)成為一個(gè)project,。

在課程進(jìn)行過(guò)程中也可以運(yùn)用許多新穎有趣的方式來(lái)進(jìn)行,。我借 2

鑒了大學(xué)里單詞課堂上分組進(jìn)行搶答的方式，每次的分組方式不同，讓程度不同的學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái),，在其他人回答問(wèn)題的時(shí)候,，學(xué)生們也能夠更仔細(xì)的去傾聽(tīng)，去發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤,，這樣也是另一種學(xué)習(xí)方式,。在整個(gè)的補(bǔ)課過(guò)程里，也借鑒了大學(xué)課堂中的學(xué)分制度,，每次回答問(wèn)題和小組活動(dòng)過(guò)后,，都會(huì)給大家的表現(xiàn)打分，積累成績(jī),。這種在中學(xué)階段還沒(méi)有的方式,，也很吸引學(xué)生，特別是初中的學(xué)生,，都能很積極的思考問(wèn)題,，回答問(wèn)題。因?yàn)榧词箾](méi)有答對(duì),，也可以得到獎(jiǎng)勵(lì)的分?jǐn)?shù),，就像我的老師所說(shuō)的那樣“我在意的并不是你已經(jīng)掌握了多少知識(shí)，更多的是你有多少學(xué)習(xí)的興趣,，有多少參與了課堂的學(xué)習(xí)”,。我認(rèn)為這種理念對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自愿學(xué)習(xí)是非常有益的,。

更多的作業(yè)則是開放性的,、創(chuàng)新性的，通常需要自己查找資料,，和同學(xué)一起想辦法解決很多問(wèn)題,。對(duì)于忙碌的中學(xué)生來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有這么多的時(shí)間去做這些工作，不過(guò),，一些創(chuàng)新的方式還是可以嘗試的,，最簡(jiǎn)單的一種方法則是“串聯(lián)”，即讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí),，包括單詞,、短語(yǔ)、語(yǔ)法等等用自己的方式串聯(lián)到一起,，可以編一個(gè)繞口令,，編故事，各種方式都可以,，只要有利于記憶即可,。這樣下來(lái),，不僅在思考的過(guò)程中可以復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，也可以更有效的記憶這些內(nèi)容,。如此一來(lái),，家庭作業(yè)不僅可以變得更有趣，也更加的有意義,，而不是隨便敷衍即可過(guò)關(guān),。當(dāng)然，階段性的小測(cè)驗(yàn)是必不可少的,，它是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最好方法,，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，也是檢驗(yàn)教學(xué)成果的時(shí)候,。

心,，這樣“蚊子聲”就會(huì)有所改變。第三,，學(xué)生時(shí)常會(huì)提一些與課堂無(wú)關(guān)的問(wèn)題,。年齡較小的學(xué)生好奇心比較強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)提出一些與課堂無(wú)關(guān)的問(wèn)題,，如何面對(duì)這些提問(wèn)也是很重要的,，不回答會(huì)影響學(xué)生對(duì)你的印象，回答太多類似的問(wèn)題則會(huì)耽誤上課的時(shí)間,，所以，適當(dāng)回答學(xué)生提出的問(wèn)題,，同時(shí)巧妙的引到所學(xué)的知識(shí)上來(lái)是最好的辦法,。

這短暫的兼職生活，讓我認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的學(xué)生,，結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同齡人,，也從優(yōu)秀的老師那里學(xué)到了很多。體會(huì)到了老師的辛苦,，改變了高中時(shí)對(duì)老師的看法,。不管做什么都要付出努力才能獲得成績(jī)，看到學(xué)生們的努力,，看到他們的成長(zhǎng),、進(jìn)步，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),，應(yīng)該就是做老師的驕傲吧,！

記得當(dāng)知道瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來(lái),，因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——在暑假的時(shí)候,，去一個(gè)陌生的地方工作,，認(rèn)識(shí)一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事,，然后在那個(gè)地方留下美好而難忘的回憶,。之前聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)，當(dāng)瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的助教很有意義,，很難忘,，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機(jī)會(huì)來(lái)了,，我一定要好好把握住,。

瘋狂英語(yǔ)助教的面試分兩輪。但是,，由于自己真的很想爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì),，所以，即使是第一輪的面試,，我也很認(rèn)真地對(duì)待了,。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人,。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷,，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(zhǎng),，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然,。然后,，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里,，我回憶著自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己,。終于到我了，我雖然挺緊張,，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長(zhǎng),。通過(guò)自己的努力,，第一輪面試順利通過(guò),。

接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過(guò)來(lái),，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn),。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累,，但我覺(jué)得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子,，還是要那么早醒,，上課還經(jīng)?！巴咸谩保乙弥苣┑臅r(shí)間,，不少通過(guò)了第一輪面試的人，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當(dāng)時(shí)已接近期末考試了）的原因而放棄了,。但是,，我還是自覺(jué)地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度,，挺過(guò)了這個(gè)培訓(xùn),。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語(yǔ)的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì),。終于,，在復(fù)試中，我比較出色地通過(guò)了,。當(dāng)然,，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@,。

我是安排去惠州的瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng),，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào)，但我們助教要提前兩天出發(fā)過(guò)去準(zhǔn)備,。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā),，我有六天的時(shí)間。在這六天中,，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo),，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來(lái)參考,，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問(wèn)題,，咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理,，所以既然要做,，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴,。更何況,，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng),，但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西,，起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作,、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。

終于,，懷著興奮的心情,，我來(lái)到了惠州市惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在,，這個(gè)現(xiàn)在回想起來(lái)充滿著回憶的地方,，展開了。

但是,，現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想,，又或者是我將一切都想得過(guò)于美好了。在夏令營(yíng)開始的第一天,，現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了,。早上六點(diǎn)起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊(duì)到操場(chǎng)進(jìn)行晨練、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會(huì)總結(jié),。這就是我們助教每天要做的事情,，看起來(lái)已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當(dāng)中,，其實(shí)還包括著很多,。比如，因?yàn)槲規(guī)У氖切W(xué)生營(yíng),，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的,，特別是男生，而且有些學(xué)生十歲都沒(méi)到,，早上去宿舍集隊(duì)時(shí),，這些“小小學(xué)生”會(huì)出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象，晨練過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)受傷的情況,，至于上課時(shí)又會(huì)出現(xiàn)學(xué)生開小差不認(rèn)真聽(tīng)講的情況,，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問(wèn)題等等，都是我們助教老師要解決的,。以前我也參加過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐,，但是對(duì)于這次，我感覺(jué)壓力是最大的,，自己的擔(dān)子很重,，因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前,，我就是他們的老師,，很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了，但是為了激勵(lì)他們,，我必須振奮起來(lái),；很多時(shí)候遇到一些突發(fā)情況,，學(xué)生慌張了,，其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張，但是我必須冷靜下來(lái)去處理,。之前我以為來(lái)做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩,，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作,，讓學(xué)生學(xué)一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了,。但實(shí)際情況比想象中的要困難很多,。

記得當(dāng)知道瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來(lái),，因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——在暑假的時(shí)候,，去一個(gè)陌生的地方工作，認(rèn)識(shí)一些陌生而又親切的人,，做一些有意義的事,，然后在那個(gè)地方留下美好而難忘的回憶。之前聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò),，當(dāng)瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的助教很有意義,，很難忘，是人生一段寶貴的回憶,，所以這次機(jī)會(huì)來(lái)了,，我一定要好好把握住。

瘋狂英語(yǔ)助教的面試分兩輪,。但是,，由于自己真的很想爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)，所以,，即使是第一輪的面試,，我也很認(rèn)真地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定,，但是一旦決定了就全力以赴的那種人,。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷,，將該寫的都寫進(jìn)去了,，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然,。然后,，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己,。終于到我了,，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長(zhǎng),。通過(guò)自己的努力,，第一輪面試順利通過(guò)。

接著,，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過(guò)來(lái)，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度,，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn),。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺(jué)得還是夠考驗(yàn)人的意志力的,，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子,，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩?，而且要利用周末的時(shí)間，不少通過(guò)了第一輪面試的人,，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當(dāng)時(shí)已接近期末考試了）的原因而放棄了,。但是，我還是自覺(jué)地抵制了這樣一種氣氛,。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度,，挺過(guò)了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中,，我學(xué)到了美語(yǔ)的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì),。終于，在復(fù)試中,，我比較出色地通過(guò)了,。當(dāng)然，自己很是喜悅,，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@,。

我是安排去惠州的瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào),，但我們助教要提前兩天出發(fā)過(guò)去準(zhǔn)備,。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間,。在這六天中,，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來(lái)參考,，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問(wèn)題，咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩,。因?yàn)槲抑馈安灰驘o(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理,，所以既然要做，就要做好充分的準(zhǔn)備,，全力以赴,。更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事,，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng),，但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作,、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真,。

終于，懷著興奮的心情,，我來(lái)到了惠州市惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué),，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現(xiàn)在回想起來(lái)充滿著回憶的地方,，展開了,。

但是，現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想,，又或者是我將一切都想得過(guò)于美好了,。在夏令營(yíng)開始的第一天，現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了,。早上六點(diǎn)起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊(duì)到操場(chǎng)進(jìn)行晨練,、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會(huì)總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情,，看起來(lái)已經(jīng)夠繁瑣的了,，但是在這里的每一件事情當(dāng)中，其實(shí)還包括著很多,。比如,，因?yàn)槲規(guī)У氖切W(xué)生營(yíng)，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的,，特別是男生,，而且有些學(xué)生十歲都沒(méi)到，早上去宿舍集隊(duì)時(shí),，這些“小小學(xué)生”會(huì)出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象,，晨練過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)受傷的情況，至于上課時(shí)又會(huì)出現(xiàn)學(xué)生開小差不認(rèn)真聽(tīng)講的情況，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問(wèn)題等等,，都是我們助教老師要解決的,。以前我也參加過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐，但是對(duì)于這次,，我感覺(jué)壓力是最大的,，自己的擔(dān)子很重，因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前,，我就是他們的老師,，很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了，但是為了激勵(lì)他們,，我必須振奮起來(lái),；很多時(shí)候遇到一些突發(fā)情況，學(xué)生慌張了,，其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張,，但是我必須冷靜下來(lái)去處理。之前我以為來(lái)做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、一起玩,，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)一些東西,，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了,。但實(shí)際情況比想象中的要困難很多。

但是,，既然做了,，就堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持就是勝利,。這是一個(gè)中肯的態(tài)度,，也是我在認(rèn)識(shí)到事實(shí)之后的第一個(gè)想法。但是很快,，我對(duì)待助教工作的態(tài)度就變得越來(lái)越積極了,。我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法——做一些有意義的事情。我對(duì)自己說(shuō),，就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了,，我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來(lái)這里的根本原因啊，我要盡己所能,，教育,、關(guān)懷學(xué)生，讓他們?cè)谙牧顮I(yíng)里盡量學(xué)多點(diǎn)知識(shí)以及掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，還有,，更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華,，讓他們深切體會(huì)到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情,。因此,，在接下來(lái)的八九天的時(shí)間里，我始終充滿著熱情地對(duì)待我的工作,，對(duì)待我的學(xué)生,，對(duì)待我自己的心靈。雖然也還是很累,，但只是身體上的，因?yàn)槲业膬?nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關(guān)懷而快樂(lè)了起來(lái),。

現(xiàn)在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目,。記得，仕浩早上起來(lái)時(shí)流鼻血,，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室,，在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過(guò)來(lái)的情形——其他一些學(xué)生看到我和仕浩在等，所以在還沒(méi)有上課的時(shí)候,，他們都陪著我倆,，在校醫(yī)室門口大家排排坐說(shuō)著趣事笑話的情形，他們真是一群可愛(ài)的精靈啊,。以前聽(tīng)高中的校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),，即使她年紀(jì)大了，但因?yàn)榻?jīng)常和充滿活力的學(xué)生在一起,，她自己也感覺(jué)年輕很多?，F(xiàn)在到我了，雖然我還屬于年青的一代,，但和這些90后的小朋友在一起,，我真感覺(jué)自己又回到了童年，世界都變得簡(jiǎn)單快樂(lè)了很多,。還記得,，順順因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，每次通關(guān)考試時(shí),，她都很難過(guò)關(guān),，有時(shí)她還會(huì)因?yàn)椴欢钡娇蘖耍覀兇蠹铱丛谘劾镆灿X(jué)得很難受,，特別是我作為老師的,，真有一種心疼的感覺(jué)。這也激起了我更大的決心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心,，我對(duì)自己說(shuō),，一定要讓順順重拾學(xué)習(xí)的信心,。所以，我利用午休的時(shí)間,，過(guò)去順順的宿舍給她輔導(dǎo),。終于，在夏令營(yíng)終考時(shí),，順順順利通過(guò)了并取得了非常大的進(jìn)步,。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡,，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí),，都會(huì)走過(guò)我這來(lái)，可可憐憐地哭著跟我說(shuō)想媽媽了,，我擦著她的眼淚,，安慰她說(shuō)要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我,，但很快,，又還是情不自禁地哭起來(lái)了?？粗戚漳潜镏鴦趴薜臉幼?，誰(shuí)看了都會(huì)心疼，很多次我看著哄著,，自己幾乎也要哭出來(lái)了,。我跟芷菡說(shuō)，老師也想媽媽,，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，老師不哭；芷菡想媽媽,，但是為了老師不哭,，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎？這時(shí)候,，芷菡好像真的懂得我的意思,，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里,，她真的都沒(méi)哭了,，而且都很適應(yīng)過(guò)來(lái)了。

還有很多很多,，例如文俊和沫陽(yáng)兩只小手“辛苦地”為我盛來(lái)湯水時(shí),，那懂事而又羞羞的表情；梁羽在課室外的窗臺(tái)前真誠(chéng)地跟我說(shuō)著他和爸爸媽媽的事情,；宿舍里一推學(xué)生扯著鬧著要和我聊天的情形,；生日派對(duì)里大家一起玩一起瘋狂的時(shí)光,；總結(jié)大會(huì)上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時(shí)大家的激動(dòng)與感動(dòng)……這一切一切，讓我想起來(lái)都感到溫暖和幸福,，因?yàn)槲矣兄话鄨F(tuán)結(jié),、懂事、可愛(ài)的學(xué)生,，我真的感到很欣慰,，我真的覺(jué)得我不枉此行。

最后,，我想說(shuō)的是,，任何收獲其實(shí)都是要通過(guò)自己的努力的，事情的開始總是比較艱難,，但是一定要有信念并且要堅(jiān)持自己的信念,，用心去待人處事，不輕言放棄,，最終的收獲總會(huì)令人意想不到的,。這也是我參加這次瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)助教得出的最深刻的體會(huì),。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五

實(shí)踐的目的：對(duì)已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,，加強(qiáng)自我對(duì)社會(huì)的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì),，以及解決問(wèn)題的分析能力,，提高專業(yè)技能。

實(shí)踐的意義：課外社會(huì)實(shí)踐是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口,。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識(shí)和能力,，培養(yǎng)合作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足,，明確以后改進(jìn)的方向,。

實(shí)踐的時(shí)間：2010年x月x日——2010年x月x日

實(shí)踐的單位：湖北省丹江口市大壩中學(xué)

實(shí)踐的對(duì)象：初中特長(zhǎng)學(xué)生

實(shí)踐的過(guò)程：一、了解學(xué)生的興趣愛(ài)好

由于2月5號(hào)才開始實(shí)習(xí),，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,，心情都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)習(xí)的第一天,，我主要了解他們各自的興趣愛(ài)好,。通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場(chǎng)景,，女生則都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫,。根據(jù)這一點(diǎn)，我在課后找到許多相關(guān)資料,，希望從中對(duì)針對(duì)他們興趣的教學(xué)有幫助,。

二,、美術(shù)知識(shí)拓展講解

已經(jīng)知道他們都對(duì)動(dòng)漫比較感興趣后，第二天的知識(shí)拓展講解也是主要圍繞國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫的,。

首先,，將中國(guó)動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過(guò)投影播放出來(lái)。如：小蝌蚪找媽媽,、 鷸蚌相爭(zhēng) ,、大鬧天宮、黑貓警長(zhǎng),、海爾兄弟,、舒克與貝塔、老夫子,、寶蓮燈,、麥兜等。

?然后,，將國(guó)內(nèi)外各種游戲制作過(guò)程的簡(jiǎn)單步驟講解給同學(xué)們,，并播放出其制作過(guò)程，以及介紹工作室人員的個(gè)人簡(jiǎn)歷,。

最后,，發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片，讓他們臨摹,。評(píng)比出最優(yōu)秀兩幅（男女各一幅）掛在教室展覽,，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

三,、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)

實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué),。，它們依次是色彩,、素速寫,。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,，速寫主要是景物和人物臨摹,。在正式開始繪畫之前，我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法,。同樣，每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽,。

四,、發(fā)散思維? 創(chuàng)意繪畫

實(shí)習(xí)的第六天，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,，學(xué)會(huì)聯(lián)想,。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),，可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著,，請(qǐng)每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來(lái),，大家進(jìn)行討論。最后,，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫,。

五、課外寫生

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六

人生總有許多的第一次,，而初為人師,，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

一、進(jìn)駐學(xué)校,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，全面做好前期工作。

我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校__二中,，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè),，設(shè)備簡(jiǎn)陋,，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多,。女生18個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對(duì)還好一點(diǎn),。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的心情,，齊心協(xié)力的安置行李,，布置房間，找來(lái)生活用品,，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái),。

剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì),，在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望,，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范,。

這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利,。

二,、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平,。

認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí),，為人師表,，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的,，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的,，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,，個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,，輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：

一是看早讀,，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀,。

二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者,，下課及時(shí)找他談話,，提出警告。

三是午自習(xí)，我要到班上看班,，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。

我在一開始我就抓緊了解班級(jí)情況,，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷,，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用,。在這過(guò)程中,，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任,，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部,，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃,，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì),，學(xué)會(huì)……，這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照,。

互相關(guān)心,，相互學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,，相互聽(tīng)課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等,。

雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中不斷努力,、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，但這與他們的行為規(guī)范與否并沒(méi)有直接聯(lián)系,，教師應(yīng)一視同仁,。在學(xué)生，尤其是小學(xué)生心里,，學(xué)習(xí)成績(jī)好也許就是一道最高的標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生就像一個(gè)標(biāo)尺一樣，所有學(xué)生都以他們?yōu)榭待R的對(duì)象,。但并不是學(xué)習(xí)成績(jī)好就代表日常行為規(guī)范,。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫冀K也是一個(gè)孩子,，也會(huì)有管不住自己的時(shí)候,，這時(shí)候，教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，這樣才能既敲響這個(gè)“好學(xué)生”的警鐘,，又能教育其他孩子，同時(shí)樹立學(xué)習(xí)成績(jī)并不是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)的觀念,。以前見(jiàn)過(guò)一個(gè)事例,，教師在處理學(xué)生的日常行為偏差時(shí)，無(wú)意中忽略了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,，導(dǎo)致這名學(xué)生愈加肆無(wú)忌憚,，同時(shí)學(xué)生也開始不服教師，認(rèn)為教師偏心,。而相反,，在另外一個(gè)事例中，教師對(duì)同樣犯錯(cuò)的“好學(xué)生”嚴(yán)厲指責(zé)，不僅這名“好學(xué)生”沒(méi)有再做錯(cuò),，就連一些日常行為總是不合規(guī)范的學(xué)生也沒(méi)有再做同樣的事,。

2、小學(xué)生年紀(jì)尚幼,，心理發(fā)育還不是很成熟,，經(jīng)常會(huì)在無(wú)意中受到傷害或傷害別人，教師要及時(shí)撫慰孩子,，指出偏差,。在我的實(shí)習(xí)期間，發(fā)生了這樣一件小事,。一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子（下文稱生甲）在小組活動(dòng)時(shí),，聯(lián)合另外的孩子孤立一個(gè)日常行為規(guī)范較差的孩子（下文稱生乙）。生乙其實(shí)對(duì)這次活動(dòng)很用心,，因而在遭遇到排擠后,，便攜憤報(bào)復(fù)，故意破壞小組活動(dòng)的成果,。面對(duì)這種情況,，我首先安撫即將起沖突的雙方，使雙方都平靜下來(lái),，再進(jìn)行了解和教育,。在了解情況后，我得知,，生乙日常行為經(jīng)常偏差,，生甲認(rèn)為他會(huì)破壞小組活動(dòng)，故而排擠他,。我首先安撫了生乙,，并指出他在這件事里的錯(cuò)誤，告訴他這樣的情況是來(lái)自他以前的行為偏差,。之后我對(duì)生甲指出他行為的偏差,，教導(dǎo)他要善待每一位同學(xué)。最后我又鼓勵(lì)生乙在日后將心中的委屈或困擾向老師傾訴,。這件事算是圓滿解決,，接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)生乙日常行為有所進(jìn)步,，令我十分欣慰,。但這件事中有一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我一直久思不得解決之法,。生甲在訴說(shuō)理由時(shí)一直強(qiáng)調(diào)所有的同學(xué)都這樣對(duì)待生乙，同樣的事情我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)好幾次了，而且很多學(xué)生之間的沖突都是來(lái)源于此,。如果能從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)生這種人云亦云,，集體排斥某位同學(xué)的行為或觀點(diǎn)，我想將大大減少學(xué)生之間的沖突,，并使孩子的心靈受到更少的傷害,。但這個(gè)問(wèn)題我尚未找到合理有效的解決之道，在這里寫出來(lái),，與大家共同探討,。

3、教師的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的影響,。這部分我想從兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)：語(yǔ)文教師,、班主任。

（1）語(yǔ)文教師,。

語(yǔ)文教師教授的是母語(yǔ),，中文博大精深，卻是孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就開始學(xué)習(xí)的,，所以在語(yǔ)文課堂上,，語(yǔ)文教師的用語(yǔ)就顯得至關(guān)重要。在給低年級(jí)的孩子上課時(shí),，不妨讓語(yǔ)言輕松活潑一些,，以充滿童趣的語(yǔ)言吸引孩子的注意力；而給高年級(jí)的孩子上課時(shí),，不妨呈現(xiàn)出優(yōu)美高雅的語(yǔ)言,，以語(yǔ)言本身的博大精深去吸引孩子。而在批改作業(yè)時(shí),，則不妨寫得清楚易懂一些,，一些在我們看來(lái)簡(jiǎn)明的語(yǔ)言詞匯，在孩子們看來(lái)就是艱深難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ),。

（2）班主任,。

班主任作為和孩子打交道最多的教師，其一言一行都會(huì)對(duì)孩子造成深刻的影響,。在教育孩子時(shí),，千萬(wàn)不能以貶低孩子作為主要語(yǔ)言。我親身經(jīng)歷過(guò)一件事,，一位老師,，不知是出于何種原因，總是在課堂上這樣說(shuō)“你們這群垃圾學(xué)校的垃圾學(xué)生”,。誠(chéng)然學(xué)?？赡懿皇呛芎?，學(xué)生可能不是很優(yōu)秀，但是這樣的老師又有何資格站在三尺講臺(tái)之上,？我就親耳聽(tīng)聞這名老師的學(xué)生議論他說(shuō)：“我們是不是垃圾學(xué)生還有待觀察,，但他一定是垃圾老師！”且不管事件的后續(xù)如何,，單看這樣的語(yǔ)言,，只能是學(xué)生也是用這樣的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)事物。班主任也是教師中和家長(zhǎng)接觸最多的,，并不是所有的家長(zhǎng)素質(zhì)都很高,，也不是所有的家長(zhǎng)都十分配合教師的工作。所以在和家長(zhǎng)溝通時(shí)一定要注意用語(yǔ)用詞,。孩子再調(diào)皮,，再不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那也是家長(zhǎng)心頭的一塊寶,，而你對(duì)孩子的每一點(diǎn)評(píng)價(jià)都將影響家長(zhǎng)對(duì)你的看法,，影響家長(zhǎng)對(duì)教師工作的配合，影響家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育,。經(jīng)過(guò)多次的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為或?qū)W習(xí)上出現(xiàn)偏差,，需要與家長(zhǎng)溝通時(shí),，一定不能再自身情緒激動(dòng)的情況下進(jìn)行。事實(shí)證明,，當(dāng)教師情緒激動(dòng)時(shí),，說(shuō)話總是有欠深思熟慮，很容易與家長(zhǎng)起沖突,，從而影響對(duì)學(xué)生的教育,。畢竟教師和家長(zhǎng)雖然都是為了孩子好，但畢竟血脈親情使得家長(zhǎng)有護(hù)短心理,，而教師也是人,，在情緒激動(dòng)之下也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

4,、課堂上處理好所謂“好學(xué)生”與“差生”之間的關(guān)系,。

孩子之間其實(shí)差異并不大，絕大多數(shù)都是正常水平,。成績(jī)上的優(yōu)劣主要源于孩子是否認(rèn)真學(xué)習(xí),，還有就是孩子智力的開發(fā)早晚。有研究表明,，同齡的孩子智力可能相差達(dá)六歲,。作為教師,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就不能一刀切，而要做到因人而異,。個(gè)人認(rèn)為,，只要是有進(jìn)步,，無(wú)論是從95變成96,，還是從15變成16，都是值得表?yè)P(yáng)的,。當(dāng)然這并不是指每次的考試的具體成績(jī),，而僅僅是做一個(gè)比方。在課堂教學(xué)中,，不妨給那些所謂的“后進(jìn)生”一些回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，而且我覺(jué)得不應(yīng)僅局限于簡(jiǎn)單問(wèn)題，而是涉及中等難度的問(wèn)題,，乃至中等偏難的問(wèn)題,。而對(duì)所謂的“優(yōu)等生”來(lái)說(shuō)，也不能將他們視作專門解答難問(wèn)題的“工具”,，因?yàn)檫@樣極易造成他們高高在上的心理,。故而，對(duì)于“優(yōu)等生”來(lái)說(shuō),，課堂既能讓他們展示自己,，又能真正學(xué)到知識(shí)，他們既可以回答難的問(wèn)題,，也可以回答簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

5、孩子的自控力弱,，怎樣做到日常行為規(guī)范,？

以排隊(duì)下樓來(lái)說(shuō)，孩子在排隊(duì)下樓時(shí),，總是喜歡趴在扶梯上,，也總是嘴里說(shuō)個(gè)不停，他們很難做到“快,、靜,、齊”。但很難做到并不是絕對(duì)做不到,，經(jīng)過(guò)多次努力,，我發(fā)現(xiàn)，只要將要求事先說(shuō)明,，并且以此為標(biāo)準(zhǔn),，一遍遍練習(xí)就很容易做到,。包括桌椅之間適合的距離等等都可以以同樣的方法做到。也就是說(shuō),，要在事先將規(guī)范要求說(shuō)清楚,，并嚴(yán)格按要求來(lái)做，是比較容易達(dá)成目標(biāo)的,。

6,、自我意識(shí)與集體意識(shí)和他人意識(shí)。

現(xiàn)在的孩子通常為獨(dú)生子女,，家中以他們?yōu)閷?，呵護(hù)非常，因而孩子通常呈現(xiàn)出自信自尊的面貌,，有著強(qiáng)烈的自我意識(shí),。而相應(yīng)的，很容易就會(huì)出現(xiàn)自私的一面,，同時(shí)缺乏集體意識(shí),。他們伶牙俐齒，多才多藝,，善于且樂(lè)于展示自己,，但是集體的活動(dòng)中他們又很難有較好的表現(xiàn)，即使有,，也是將之作為展示自身的舞臺(tái),。同時(shí)，他們較少考慮到他人的感受,。以一件小事為例,。一次，一名女生踢毽子,，踢到了旁邊的學(xué)生,，她不僅不道歉，反而責(zé)怪那名學(xué)生擋了她的道,，而事實(shí)上那名學(xué)生正在打掃衛(wèi)生,。一葉落而知秋，小事也可以見(jiàn)出現(xiàn)在孩子的自我意識(shí)之濃與忽略他人感受之可怕,。曾經(jīng)有則笑話說(shuō),，美國(guó)孩子不知世界上還有其他國(guó)家，如果將來(lái)中國(guó)的孩子不知道他人也會(huì)有喜怒哀樂(lè),，我不知該有何種表情,。而且我并不認(rèn)為這是杞人憂天，這樣的事例并不少見(jiàn)。有一個(gè)孩子,，公然在課堂上揭自己好朋友的瘡疤,，將自己的好朋友置于極其尷尬之地。還有一個(gè)孩子,，要求想和自己做朋友的孩子跪下來(lái)求自己,。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。

7,、教師的自我定位,。

短短八周的實(shí)習(xí)時(shí)間，我和孩子們都建立了友好關(guān)系,。但其實(shí)我一直在思考教師的自我定位問(wèn)題,。我是孩子們的老師,，是他們的朋友,，他們不怕我，我很高興,，我不需要他們怕我,。他們對(duì)我很親密，會(huì)對(duì)我訴說(shuō)煩惱,，告訴我小秘密,，在我面前展露最真實(shí)的自己，更有甚者,，在我面前公然抄作業(yè),。有同學(xué)對(duì)我說(shuō)，“老師,，你應(yīng)該兇一點(diǎn),。”但我并不認(rèn)為“兇”就能解決一切問(wèn)題,，你對(duì)孩子兇,，只能使孩子們怕你。而作為一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的人,，我的親身經(jīng)歷告訴我,，一旦學(xué)生怕一個(gè)老師，他就會(huì)對(duì)該老師所教的學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)心理（在此哀悼我的高中化學(xué)）,。所以,，我堅(jiān)持認(rèn)為，“兇”不是教師的制勝法寶,。那怎樣做到既使學(xué)生愿意向自己傾訴,，又使學(xué)生尊重教師呢？個(gè)人覺(jué)得x小的l老師可謂深諳其中要領(lǐng),。在上課時(shí),，她是循循善誘的老師,，平時(shí)是和藹可親的大姐姐，和同學(xué)相處時(shí)仿佛就是他們的玩伴,，在他們受傷時(shí)她就是值得依賴的長(zhǎng)者,，但該嚴(yán)厲要求時(shí)她也絕不姑息。她看得到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，也重視每一個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)偏差,，可以說(shuō)，教師,，尤其是小學(xué)教師,，當(dāng)如是。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八

摘要：

心理學(xué)知識(shí)普及與推廣;加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理學(xué)的了解,，提高學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)的興趣;學(xué)會(huì)將心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身心理健康狀況的重視。

關(guān)鍵詞：心理健康高三中學(xué)生壓力夢(mèng)想氣質(zhì)類型,。

隨著生活水平的提高,，人們?cè)絹?lái)越深刻的了解到健康發(fā)展不僅僅是身體健康，還有心理上的健康,。社會(huì)各界對(duì)心理學(xué)的關(guān)注越來(lái)越多,，對(duì)心理知識(shí)的了解需求也越來(lái)越大。各個(gè)學(xué)校都開展了心理健康課程,，企業(yè)組織也對(duì)員工進(jìn)行心理健康指導(dǎo),，政府部門也加強(qiáng)了對(duì)心理學(xué)知識(shí)的推廣和普及。

現(xiàn)如今,，中小學(xué)義務(wù)教育階段的學(xué)生所面臨的壓力深受社會(huì)各界關(guān)注,。如何引導(dǎo)他們用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)業(yè)壓力、升學(xué)壓力,、競(jìng)賽壓力成為了一個(gè)深受關(guān)注的話題,。而我們作為心理學(xué)專業(yè)的本科生，如何將我們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際操作能力,，不斷提高我們的動(dòng)手能力,，便成為了一個(gè)需要我們解決的重要問(wèn)題。因此,，如何利用我們的現(xiàn)有知識(shí)了解中學(xué)生心理健康狀況并幫助中學(xué)生(尤其是初高中畢業(yè)生)面對(duì)壓力,、克服困難、緩解壓力,、勇敢追求自己的夢(mèng)想便成為了我們這次暑期社會(huì)實(shí)踐的主題,。

想要用我們的所學(xué)去幫助那些有困惑、壓力大、需要幫助的中學(xué)生,，首先要了解他們的心理狀況究竟如何,，才能因地制宜，對(duì)癥下藥,。因此,，我們的暑期實(shí)踐是從心理健康狀況調(diào)查開始的。暑假的某一天,，我們?nèi)缂s來(lái)到廈門市同安六中,，向65名即將升入高三的同學(xué)分發(fā)心理健康狀況調(diào)查問(wèn)卷。此問(wèn)卷由我們小隊(duì)成員從資料室搜索查找發(fā)現(xiàn),，并由全體隊(duì)員根據(jù)高三畢業(yè)生具體學(xué)習(xí)生活情況加以修改,，使其更適合高三應(yīng)屆生，提高了問(wèn)卷的信效度,。問(wèn)卷分發(fā)答題過(guò)程非常順利,，同學(xué)們很配合，結(jié)果令人滿意,。

通過(guò)問(wèn)卷,，我們發(fā)現(xiàn)高中畢業(yè)的壓力主要來(lái)自升學(xué)的困擾，面對(duì)復(fù)雜困難的學(xué)習(xí)任務(wù)表現(xiàn)出煩躁倦怠的情緒,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有信心，對(duì)于高考后的生活沒(méi)有明確的目標(biāo),。

針對(duì)了應(yīng)屆生這種心理狀況,，我們開始了本次暑期實(shí)踐的第二部分——以此針對(duì)高三學(xué)生緩解升學(xué)壓力，放飛心中夢(mèng)想的主題段對(duì)綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。

本次團(tuán)訓(xùn)一共由貨幣組織疾風(fēng)勁草蜈蚣大翻身三個(gè)主題小游戲構(gòu)成,，精致而充實(shí)。參與游戲的同學(xué)充分感受到了心理小游戲的魅力,，在心理游戲中充分放松自我,，排遣壓力，愉悅身心,。在游戲中穿插的說(shuō)出自己心中夢(mèng)想環(huán)節(jié),，讓同學(xué)們勇敢表達(dá)出了自己心中的夢(mèng)想。在最后的分享環(huán)節(jié)中同學(xué)們深入交流了在這次素拓活動(dòng)中的體會(huì)與感觸,。大家紛紛表示希望將這次游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)生活中,。讓自己的高三學(xué)年更順心，更輕松,，更有效率,。

通過(guò)前兩個(gè)部分的順利進(jìn)行，同學(xué)們對(duì)心理學(xué)、對(duì)自己的心理狀況產(chǎn)生了濃厚的興趣,，同學(xué)們都希望我們通過(guò)這次暑期實(shí)踐為大家進(jìn)一步介紹心理學(xué),，使同學(xué)們對(duì)心理學(xué)對(duì)自己都有一個(gè)更身層次的認(rèn)識(shí)了解。

借此契機(jī),，我們展開了本次暑期實(shí)踐的最后一個(gè)部分——心理沙龍,。

在心理沙龍中，我們位同學(xué)們介紹了一些心理學(xué)中對(duì)日常生活有所幫助的小常識(shí),，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,。然后，我們著重介紹了有關(guān)氣質(zhì)類型方面的知識(shí),，并向同學(xué)們發(fā)放了氣質(zhì)類型問(wèn)卷,，同學(xué)們通過(guò)這份問(wèn)卷了解了自己的氣質(zhì)類型，接下來(lái)我們針對(duì)不同的氣質(zhì)類型對(duì)同學(xué)們提出了一些取長(zhǎng)補(bǔ)短的可行性建議,，讓同學(xué)們更加的了解了自己,，并且讓同門們通過(guò)這次沙龍懂得了如何用心理學(xué)知識(shí)對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整提高。沙龍結(jié)束時(shí),，同學(xué)們紛紛表示獲益良多,，并親切的邀請(qǐng)我們有機(jī)會(huì)再去學(xué)校和他們一起分享心理學(xué)知識(shí)。