“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇一

我精心準備的第一節(jié)課,，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,，讓我越講越從容,，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛,，我明白了他們的困惑,，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么,，還存在的問題,。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚,，讓我覺得信心百倍,。這節(jié)課讓我明白,，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如,。

在接下來的教學(xué)當中,，我發(fā)現(xiàn)兩個班級的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶,，無論老師提出的問題是難是易,，班級還是鴉雀無聲，反復(fù)提問仍無人響應(yīng),，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒,。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng),，大叫大嚷又影響上課進度,。在七班，我要活躍課堂氣氛,，鼓勵發(fā)言,。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考,，跟上老師的節(jié)奏,。問題的設(shè)置不宜太簡單，也不宜過難,，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考,。提出問題可做必要的停頓，給學(xué)生思考的時間,。提問時,，語氣，語調(diào)要有所強調(diào),。體溫的對象也要注意：

1,、簡單的問題提問基礎(chǔ)相對不好的學(xué)生，鼓勵他們,，增強他們的自信;,。

2、難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生;,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇二

實踐報告是進行實踐后的報告;是指有目的,、有組織、有計劃的深入實際,、深入社會,，對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告。其起源于改革開放中提出的一系列的有關(guān)經(jīng)濟,、生活,、教育的方針,、政策等，吸引在校學(xué)生,，渴望了解社會現(xiàn)實,。下面是關(guān)于大學(xué)生志愿者社會實踐報告相關(guān)范文，希望對你有幫助,。

一直以來我都想做一名志愿者,，為社會獻上自己的一份綿薄之力,。因此,，這個暑假，我利用自己的時間,、自己的專業(yè)知識,、自己的經(jīng)驗主動為那些備戰(zhàn)高考的同學(xué)輔導(dǎo),。在20天的'志愿活動中，我收獲頗多,，感慨頗多,。雖然這次志愿服務(wù)充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細細回想,，卻是幸福和快樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間,。志愿服務(wù)的感覺，就像加了糖的咖啡,，初嘗是苦的,，澀澀的，但不久之后,，就會感到沁人心脾的醇香,。

作為教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)校中學(xué)習(xí)了很多關(guān)于如何教育學(xué)生的知識,。但都是通過課本學(xué)來的,，對于很多知識的掌握只是一知半解，這次輔導(dǎo)活動給我提供了一次實踐的機會,，讓我更加深刻的掌握了教育學(xué)的許多專業(yè)知識。比如：“師者,，傳道,，授業(yè)，解惑也,?！彪m然，我們都知道這是作為老師最基本的職能,，但是,，唯有真正的實踐,，我們才會懂得要想做好這一項是多么的難啊!在給同學(xué)們講解題目的過程中，我學(xué)會了如何用簡潔明了的語言表達數(shù)學(xué)公式中那些晦澀的文字,，如何編順口溜讓同學(xué)們記住地理上難記的地名,，如何講解英語語法讓同學(xué)們記得更牢固。在輔導(dǎo)中,，我雖然遇到困難,、壓力。但一路走來,，真是獲益匪淺,，我學(xué)會了培養(yǎng)自己的耐心、細心;培養(yǎng)自己的組織能力;如何與同學(xué)們搞好關(guān)系,。更重要的一點就是讓我真正明白了陸游的那句“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。

在這短短的20天的志愿活動中,，我付出了汗水卻感受到了無盡的喜悅!在輔導(dǎo)中,，我為同學(xué)們掌握了以前不懂的問題而高興，為同學(xué)們背過一篇文章而喜悅,，為同學(xué)們在考試中取得好成績而激動,。當我結(jié)束這一段輔導(dǎo)回家時，收到同學(xué)們精心準備的小小的禮物而感到快樂,。有的同學(xué)說“姐姐,，這些天辛苦你了，等我們高考完之后一定去找你玩啊!”聽到這些話真的讓我感動萬分,。人需要快樂,，快樂的來源多種多樣，但奉獻的快樂卻是其他快樂不能比擬的,。志愿服務(wù)就是一種生活態(tài)度,，選擇做志愿者就是一種生活方式?！八腿嗣倒?，手有余香”，我在奉獻的同時,，收獲著精神上的愉悅與滿足!

志愿服務(wù)是奉獻社會,、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心,、播種文明的過程,。對被服務(wù)對象而言，它是感受社會關(guān)懷,、獲得社會認同的一次機會,。對社會而言,，它是提升社會文明風(fēng)氣、促進社會和諧的一塊基石,。在這次輔導(dǎo)中,，我毫無保留的，不求回報的向那些需要我?guī)椭耐瑢W(xué)們伸出了援助之手,。社會實踐既幫助了那些同學(xué),，同時在志愿服務(wù)過程中，我自己也得到提高,、完善和發(fā)展,，精神和心靈得到滿足。志愿服務(wù)既是“助人”,，亦是“自助”,，既“樂人”，也“樂己”,。在幫助別人的過程中,，純潔的是自己的心靈，凈化的是自己的靈魂!

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇三

（2）實踐單位：xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校,。

實踐部門：培訓(xùn)部,。

實踐單位地址：xx路8號（老啤酒廠南50米）。

實踐單位電話：0571--89172333,。

實踐單位主管：xx,。

（3）實踐動機：

同時通過這次實踐肯定會對教師這一行業(yè)有一定的了解，確定自己是否適合這一職業(yè),，如果合適哪些方面又有所欠缺,，欠缺什么，欠缺的程度是怎樣等等,，這樣明確后在日后的學(xué)習(xí),、生活中可以重視，加強訓(xùn)練,。如果不適合也可以趁機考慮自己適合什么,，該何去何從。無論適合與否對我而言這是一個很好的機會,，一個認清自己的機會,。

當然這次實踐也可以很好的把握教師這一行業(yè)的`最新動向，獲取最新信息,。加強對教師這一職業(yè)的認識,，對做老師一系列程序,、要求等等都有初步的了解,，為以后的學(xué)習(xí)生活中指明方向,。

雖然我時刻生活在社會中，但只是社會中小小的一部分,，對于除此以外的世界猶如井底之蛙,。有了這次經(jīng)驗相信以后可以更快，更好地融入社會,。尤其是職業(yè)生涯,，因為這次是實習(xí)在一定程度上可以和以后的職業(yè)生活掛鉤，職業(yè)生活宇學(xué)習(xí)生活是相關(guān)又獨立的兩種生活,，所以找到它們的契合點很重要,，這次實習(xí)就是一個很好的機會。

2.本文,。

（1）實踐單位簡介,。

xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校位于臨平景星觀路8號（老啤酒廠南50米），以“匯集名師,、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育機會”為辦學(xué)宗旨,，分別開設(shè)幼兒、小學(xué),、初中,、高中各年級各學(xué)科的名師班及各類競賽輔導(dǎo)班，特別是為初,、高中學(xué)生能在中考,、高考取得優(yōu)異成績而制定各種有效的學(xué)習(xí)方法，采用針對性,、分層式,、系統(tǒng)化的教育模式，以課堂重點內(nèi)容為依托,，逐步增進課外拓展深入,。

求是業(yè)余學(xué)校分五個部門：校長及其管理部，財務(wù)部,，招生部,，培訓(xùn)部，后勤部,。部門與部門之間分工明確,，互不干擾，部門人員之間互相協(xié)調(diào),，互相配合,，互相幫助。可以說是組織結(jié)構(gòu)簡單,，成員干練,、認真負責(zé)、品德高尚,，是一直不錯的隊伍,。

求是業(yè)余學(xué)校所聘請的老師也是有水平的，大多數(shù)來自私立學(xué)校,，沒有應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生,，極少數(shù)來自公辦，可以這么說這是一支高水平的師資隊伍,。而且他們與該校的情誼十分深厚,，如果自己沒空也會推薦一位教師，直至一切安排妥當后,。所以完全不用擔(dān)心沒有優(yōu)秀的老師,，更不必擔(dān)心沒有老師，該校就是以“匯集名師”為宗旨的,。

求是業(yè)余學(xué)校開設(shè)幼兒,、小學(xué)、初中,、高中四類輔導(dǎo)班,。幼兒有思維繪畫和手工制作兩大類組成，分初級,、中級,、高級。小學(xué)類有英語,、語文,、數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有補課班和競賽輔導(dǎo)班之分,，語文有寫作和綜合培訓(xùn)之分,，英語分預(yù)備級、一級,、二級,、三級。初中分競賽班和名師班,，有英語,、數(shù)學(xué)、科學(xué)組成（競賽班入學(xué)需考試）,。高中分數(shù),、英,、物、化,、生,，分培優(yōu)班和專項班。內(nèi)容齊全,、豐富，分層明確,，針對性強,，講求系統(tǒng)化、具體化,。執(zhí)教教師都是杭州市各重點學(xué)校在職一線老師,、優(yōu)秀教師。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇四

關(guān)于輔導(dǎo)大亞灣特勤二中隊官兵學(xué)習(xí)亞運會常用英語的報告 這是我邁入大學(xué)校門以后的第一個暑假,，為了使這個漫長的暑假過得充實,，為了對這一年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力做一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗,，作為一名外國語學(xué)院的學(xué)生,，我在2015年7月26日至31日進行了一次教學(xué)實踐活動，詳細深入的為深圳市公安消防支隊大亞灣特勤二中隊的官兵講授亞運會期間的基本常用英語?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：

一,、了解基本情況，制定教學(xué)計劃：

在整個過程的起初第一天里,，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動,。首先，我了解了中隊官兵的基本文化水平,，又向其中隊干部了解了一些情況,，對該單位的基本情況有了初步掌握。由于部隊官兵一直未能有良好的英語指導(dǎo),，造成學(xué)習(xí)上的盲點區(qū)域過多,，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：大多數(shù)官兵能說出日常的基本英語,，如“早上好”,、“請問有什么可以幫助嗎”、“歡迎來到中國”等等,，但稍加深入后,，便不得其意。另一方面就是發(fā)音上存在嚴重偏差,，音標的掌握比較模糊,。針對上述情況,，我為該中隊官兵制定了一個“夯實基礎(chǔ)——逐步提高——鞏固學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計劃。

（一）夯實基礎(chǔ)：

首先,，我對中隊官兵進行了英語音標的講解和發(fā)音示范,，系統(tǒng)的

為他們講解了英語音標的組合和拼音，通過兩天的練習(xí)后,，該單位大部分官兵掌握了音標的基本拼音,，發(fā)音的準確度達到了令我滿意的程度。我認為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩天的時間里,，我保證讓他們每天都有足量的英語單詞發(fā)音練習(xí),，并隨時以提問陌生單詞的方式進行考察來加深他們對英語單詞基本發(fā)音的印象來鞏固其效果。

雖然學(xué)習(xí)音標花費了兩天的時間,，但是我認為“磨刀不誤砍柴功”,，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的英語教學(xué)順利的進行下去,。

（二）逐步提高：

由于第一階段的功夫下的扎實,，在英語單詞認知方面，基本的口語發(fā)音得到了糾正,，現(xiàn)在說英語時,，發(fā)音都顯得標準多了，但稍長些的詞匯發(fā)音還略顯吃力,。由于中隊官兵大多都為高中畢業(yè),，有一定的基礎(chǔ)知識，所以稍加復(fù)習(xí)引導(dǎo)后,，單個的常用單詞發(fā)音已經(jīng)不存在什么知識性的障礙,。然而，該中隊官兵的確在實際應(yīng)用方面存在極大的困難,，對單詞的含義不是很了解,，這也是輔導(dǎo)整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。詳細出現(xiàn)如下幾個方面：

1 對英語單詞的表達理解不足

2 對口語化英語不理解

3 應(yīng)變能力較差

4 改不了“中國式英語”思維模式

5 糾正語音,、語調(diào)的意識淡薄

在解決這些問題時,，仍然本著“由淺入深。循序漸進”的原則,。根據(jù)

實際情況,，在講解英語單詞含義時語言敘述盡量直白，應(yīng)用范圍盡量擴大化,；等到這一關(guān)過了以后,，我便逐漸加大難度,，根據(jù)《亞運常用英語一百句》內(nèi)容，進行了英語短句的敘述,。與此同時,，為培養(yǎng)官兵們的語言表達能力，我組織官兵進行角色互換,，由一人扮演旅客,，一人扮演官兵，進行會話,。經(jīng)過這一番輔導(dǎo)后,，基本常用英語問題對話得到了解決。在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上,，我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后再其音標表內(nèi)找出易讀錯,、易混淆的音節(jié)為其特別指出,，幫其加以辨認、辨讀,。以此來加深對讀音,、拼寫方式的印象。這樣的學(xué)習(xí)完成一遍后,，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤整理出來,，先提供正確答案讓其辨認、朗讀,，再為其聽寫,。這樣反復(fù)幾遍，“逐漸縮小包圍圈”,，掃除死角,。學(xué)習(xí)口語是消防官兵們的另一大弱勢，許多官兵雖然單詞發(fā)音練準了,，可是如果連成句子,，卻又不著調(diào)了。為了給他們強化口語訓(xùn)練,，我拿出《亞運常用英語一百句》,，從見面打招呼、自我介紹,、禮節(jié)禮貌,、簡單軍事訓(xùn)練等方面用最簡單的英語口語短句和詞匯帶領(lǐng)他們練習(xí)口語，同時勉勵他們一定要堅持學(xué)好英語,，要把自己培養(yǎng)成適應(yīng)時代發(fā)展的軍事人才,。

（三）鞏固學(xué)習(xí)：

達,，同時，經(jīng)過為期七天的學(xué)習(xí),，中隊官兵已經(jīng)系統(tǒng)的對《亞運常用英語一百句》的內(nèi)容有了深刻的了解和掌握,，基本達到了我的預(yù)想效果。

二,、深入了解消防官兵,，調(diào)查其學(xué)英語的原因：

在我與深圳市公安消防支隊大亞灣特勤二中隊的官兵們共處的這段時間里，我深入了解了他們學(xué)習(xí)英語的原因,。有的官兵對我說：“因為以前在農(nóng)村讀書,，教師的口語發(fā)音不標準，所以想提升音準”,，有的說：“以前在學(xué)校時英語課幾乎都不上,，因為聽不懂，沒興趣,，所以現(xiàn)在感覺到英語作為一門世界語出現(xiàn)在中國,，后悔自己當初沒有認真學(xué)習(xí)英語”。不過大多數(shù)官兵認為,，距離廣州亞運會開幕還有一百多天的時間了,，在此期間努力學(xué)點基本用語，這樣也可以與外國友人親切談話,，或是提升深圳市各個景區(qū)的旅游安保工作質(zhì)量,。

在我與部隊的上級干部對話后得知，深圳市為了進一步提高消防官兵執(zhí)法質(zhì)量和服務(wù)水平,，更好地完成亞運各項安全保衛(wèi)工作,，深圳消防支隊也下發(fā)了《亞運警務(wù)英語100句》。的確,，亞運會是全亞洲人民的盛世節(jié)日,，廣東省將迎來國內(nèi)外友人，如何與外國友人溝通是擺在全體消防官兵面前的一個實際問題,。只有認真學(xué)好亞運會期間的常用英語,，這樣，才能樹立消防部隊的良好形象,，做到與國外游客的正常溝通,，讓世界了解亞運，了解中國,。

三,、熱情飽滿，主動學(xué)習(xí),，精神可嘉：

對官兵們的培訓(xùn)工作,，及時的將學(xué)習(xí)資料發(fā)給官兵們,，組織全體官兵學(xué)習(xí)《亞運常用英語一百句》。有些官兵是自幼家在農(nóng)村,，小時候根本沒有條件上學(xué),，英語底子非常薄弱，但是中隊上級干部鼓勵大家要發(fā)揮消防部隊優(yōu)良傳統(tǒng),，不怕困難,，勇于接受挑戰(zhàn)。這些官兵們對于學(xué)習(xí)英語,，熱情積極,，主動向我討教，我深受感動,。中隊還邀請了其他專業(yè)老師到中隊來授課,，提高-官兵們的英語素質(zhì)，確保每一名官兵都能與外國游客進行基本交流,。當我看見官兵們坐在會議室里學(xué)習(xí)英語的時候,，問到其中一個非常刻苦,、年紀較小的官兵是否感覺到累時,，他說：“一點也不累,，相反,，我覺得學(xué)習(xí)英語有趣的很。而且亞運安保是我們工作的重中之重,，這點小事難不倒我的,，我要發(fā)揮吃苦耐勞的精神，努力學(xué)好英語,，正常與外國人對話,，確保亞運會的平安舉行?！碑敃r聽到他說的這番話以后非常的興奮與感動,，讓我也不由得拿起《亞運常用英語一百句》，與大家一同念了起來,。

四,、經(jīng)驗體會與理性思考： 我與大亞灣特勤二中隊的消防官兵們共度的這六天可以說既開心又充實。他們對學(xué)習(xí)知識的渴望以及學(xué)習(xí)英語的興趣都是非常的憧憬與濃厚,。在本次為期六天的教學(xué)中,，我也體驗到了作為一名教師的辛苦。

我還在“怎樣教”方面也絲毫沒有馬虎,。雖然我只是大一的學(xué)生,，還沒有接觸《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,，但是作為一名師范類的學(xué)生，在我給中隊官兵們授課之前,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》、《亞運常用英語一百句》等書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)人士的經(jīng)驗交流體會,，在充分了解官兵學(xué)習(xí)興趣的前提下展開教學(xué)活動。 其次,，我認為作為一名從教人士,，最重要的就是要有耐心。面對告別學(xué)習(xí)書本知識多年的中隊消防官兵,，對知識接受和記憶的方式以及能力都有其特點和限制,，所以我意識到，我在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”,。對官兵在學(xué)習(xí)英語中所遇到的障礙要耐心的講解,，一遍不行就講兩遍，兩遍不行就講三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確,，官兵是否可以接受這種方式，切忌授課時“簡單粗暴”的行為,。

第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”。在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目”,，應(yīng)該與外界多多交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與官兵的交流，這樣一方面深入了解了當前學(xué)習(xí)的狀況,，有利于我“有的放矢”,。同時，我還向部隊其他一些專業(yè)授課的英語教師請教,，他們將自己的教學(xué)經(jīng)驗與我一同分享,，給予了我莫大的幫助。 最后,，我深刻體會到,，想要做好教書的工作，必須要有責(zé)任感。責(zé)任是自身價值的體現(xiàn),，每個人的職業(yè)不同,，地位不同，但是都有自己的責(zé)任,。就我而言,，我的老師要對我負責(zé)，而我現(xiàn)在作為這些官兵們的“老師”,，我自然要本著一顆對他們高度負責(zé)的心去給他們授課,。

始放假的時候，知道暑假要去社會實踐,，我就害怕了,。我覺得我會遇到許多困難，我的社會經(jīng)驗缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因使我覺得自己很渺小,，自己的懦弱也就這樣表露出來了。但是沒有嘗試過,，怎么就能這樣輕易的去害怕,？所以，這次實踐也讓我克服了自己膽怯的狀態(tài),，對做任何事情都有了前進的動力與勇氣,。

在這次的從教工作中，我也深刻體會到了“迎亞運說英語”的重要性,。消防官兵們?yōu)榱藰淞⒉筷牭牧己眯蜗?，為人民提供更加方便?yōu)質(zhì)的服務(wù)而學(xué)習(xí)亞運常用英語，而我作為一名當代的大學(xué)生,，更應(yīng)該學(xué)好英語,。不僅僅是我的書本專業(yè)知識,，更重要的是我要學(xué)會怎樣與人會話,。通過這次的教學(xué)實踐，我深刻體會到,，一個人的英語水平,，主要體現(xiàn)在口語上。以前在學(xué)校學(xué)習(xí)都非常注重語法之類的課本知識,，這次才領(lǐng)會到,，只有一口流利的口語，才能體現(xiàn)出自己的英語能力,。所以,，我一邊教官兵們學(xué)習(xí)最基本的英語，一邊通過《亞運常用英語一百句》來豐富我自己的知識,。見到外國人來問路,，也不像以前那么害怕張口說英語,，而是很自然的回答對方。

通過本次為時六天的實踐,，從另一個側(cè)面檢驗了我自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,。最重要的是，在這次實踐中我也豐富了我自己的專業(yè)知識,。這讓我體會到,，大學(xué)生暑假實踐活動是我們在走向社會之前的一項必不可少的訓(xùn)練，我在實踐中發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足,，這可以使我在以后的.學(xué)習(xí)中不斷的給予彌補和提高,。可以說,，這次實踐活動讓我受益匪淺,。

1 暑期英語教學(xué)社會實踐報告

作為一名剛剛進入大學(xué)的大學(xué)生，從高中時期的向往大學(xué)生活轉(zhuǎn)變成懷念高中生活,，對于完全不同于以往的生活還需要更多時間去適應(yīng),，去接受，去安排好它,。大一的第一個假期,，做一次高中英語教學(xué)的實踐，不僅能夠用自己的知識,，給予在為中考,、高考奮戰(zhàn)的孩子們一些幫助，也能鞏固提高自己的英語技能,，為即將到來的四級考試做好準備,，同時也回到高中生身邊，再一次體驗曾經(jīng)的單純和快樂,。 在為時不長的一段時間里,，和與自己年齡差不多的“孩子”們的相處中，讓我放松了不少,，同時也了解到了做一名教師的辛苦,，也與一些優(yōu)秀的老師、和我一樣的兼職大學(xué)生一起,，探討英語,，探討教學(xué)，豐富了自己的閱歷，學(xué)到了不少東西,。

俗話說得好,，“萬事開頭難”。課堂的開始是很重要的,，它或多或少決定了這堂課的成功與否,。如果老師能從一開始就把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動起來，接下來的一整堂課學(xué)生精力的集中和紀律問題可能都不存在,。對于每天都埋頭在題海中的考生來說,，額外的補課是一種累贅，更是壓力,，剛剛備戰(zhàn)過高考的我非常能理解他們,，所以對他們不能每次以讀課文或默寫單詞開始，這樣會讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生疲憊感,。最行之有效的方法就是用與學(xué)校教學(xué)不同的方式,，結(jié)合英語教學(xué)要求，用讓他們感興趣的方式組織他們學(xué)習(xí),，可以進行類似新聞播報,、單詞接龍賽、等活動,，在活動中放松心情,，得到樂趣的同時也可以掌握英語技能。好的課堂需要老師在課前花費很多時間和經(jīng)歷去進行策劃,，使這些課前活動成為一個project,。

在課程進行過程中也可以運用許多新穎有趣的方式來進行。我借 2

鑒了大學(xué)里單詞課堂上分組進行搶答的方式,，每次的分組方式不同,，讓程度不同的學(xué)生都能參與到活動中來，在其他人回答問題的時候,，學(xué)生們也能夠更仔細的去傾聽,，去發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，這樣也是另一種學(xué)習(xí)方式,。在整個的補課過程里,，也借鑒了大學(xué)課堂中的學(xué)分制度,，每次回答問題和小組活動過后,，都會給大家的表現(xiàn)打分，積累成績,。這種在中學(xué)階段還沒有的方式,，也很吸引學(xué)生，特別是初中的學(xué)生，都能很積極的思考問題,，回答問題,。因為即使沒有答對，也可以得到獎勵的分數(shù),，就像我的老師所說的那樣“我在意的并不是你已經(jīng)掌握了多少知識,，更多的是你有多少學(xué)習(xí)的興趣，有多少參與了課堂的學(xué)習(xí)”,。我認為這種理念對于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自愿學(xué)習(xí)是非常有益的。

更多的作業(yè)則是開放性的,、創(chuàng)新性的,，通常需要自己查找資料，和同學(xué)一起想辦法解決很多問題,。對于忙碌的中學(xué)生來說可能沒有這么多的時間去做這些工作,，不過，一些創(chuàng)新的方式還是可以嘗試的,，最簡單的一種方法則是“串聯(lián)”,，即讓學(xué)生把所學(xué)的知識，包括單詞,、短語,、語法等等用自己的方式串聯(lián)到一起，可以編一個繞口令,，編故事,，各種方式都可以，只要有利于記憶即可,。這樣下來,，不僅在思考的過程中可以復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，也可以更有效的記憶這些內(nèi)容,。如此一來,，家庭作業(yè)不僅可以變得更有趣，也更加的有意義,，而不是隨便敷衍即可過關(guān),。當然，階段性的小測驗是必不可少的,，它是檢驗學(xué)習(xí)成果的最好方法,，對現(xiàn)在的我來說，也是檢驗教學(xué)成果的時候,。

心,，這樣“蚊子聲”就會有所改變,。第三，學(xué)生時常會提一些與課堂無關(guān)的問題,。年齡較小的學(xué)生好奇心比較強,，經(jīng)常會提出一些與課堂無關(guān)的問題，如何面對這些提問也是很重要的,，不回答會影響學(xué)生對你的印象,，回答太多類似的問題則會耽誤上課的時間，所以,，適當回答學(xué)生提出的問題,，同時巧妙的引到所學(xué)的知識上來是最好的辦法。

這短暫的兼職生活,，讓我認識了很多可愛的學(xué)生,，結(jié)識了很多優(yōu)秀的同齡人，也從優(yōu)秀的老師那里學(xué)到了很多,。體會到了老師的辛苦,，改變了高中時對老師的看法。不管做什么都要付出努力才能獲得成績,，看到學(xué)生們的努力,，看到他們的成長、進步,，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂,，應(yīng)該就是做老師的驕傲吧！

記得當知道瘋狂英語在我們學(xué)校招暑假夏令營助教時,，我的心情是頓時喜悅了起來,，因為自己終于盼到了這樣一個機會——在暑假的時候，去一個陌生的地方工作,，認識一些陌生而又親切的人,，做一些有意義的事，然后在那個地方留下美好而難忘的回憶,。之前聽同學(xué)說過,，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義，很難忘,，是人生一段寶貴的回憶,，所以這次機會來了，我一定要好好把握住,。

瘋狂英語助教的面試分兩輪,。但是，由于自己真的很想爭取到這個機會,，所以,，即使是第一輪的面試,，我也很認真地對待了,。我是屬于那種不輕易做決定,，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個人簡歷的格式,，然后精心設(shè)計了自己的個人簡歷,，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長,，使簡歷讓人看起來一目了然,。然后，到面試的時間了,。坐在等候室里,，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了,，我雖然挺緊張,，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長。通過自己的努力,，第一輪面試順利通過,。

接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過來,，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真的態(tài)度，才堅持了為期三個周末的培訓(xùn),。雖然培訓(xùn)不會很累,，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓(xùn)就好像平時上課那樣子,，還是要那么早醒,，上課還經(jīng)常“拖堂”,，而且要利用周末的時間,，不少通過了第一輪面試的人，最終因為諸如時間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當時已接近期末考試了）的原因而放棄了,。但是,，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認真的態(tài)度,，挺過了這個培訓(xùn),。在培訓(xùn)當中，我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會了當一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì),。終于,，在復(fù)試中,，我比較出色地通過了。當然,，自己很是喜悅,，因為自己的付出得到了收獲。

我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營,，時間是8月18號至8月27號,，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā),，我有六天的時間,。在這六天中，我做了很多準備——繼續(xù)練好自己的美音音標,，上網(wǎng)查找了很多實用的名人名言,，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題,，咨詢請教了一些有經(jīng)驗的朋友和長輩,。因為我知道“不要打無準備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做,，就要做好充分的準備,，全力以赴。更何況,，我真的希望自己能實現(xiàn)當初的想法——做一些有意義的事,，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學(xué)生一點東西,，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作,、對待學(xué)生的那一份熱情與認真。

終于,，懷著興奮的心情,，我來到了惠州市惠陽高級中學(xué)，我的夏令營助教之旅就在,，這個現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方,，展開了。

但是,，現(xiàn)實超出了我的設(shè)想,，又或者是我將一切都想得過于美好了。在夏令營開始的第一天,，現(xiàn)實就弄得我身心疲累了,。早上六點起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊到操場進行晨練、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結(jié),。這就是我們助教每天要做的事情,，看起來已經(jīng)夠繁瑣的了,，但是在這里的每一件事情當中，其實還包括著很多,。比如,，因為我?guī)У氖切W(xué)生營，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的,，特別是男生,，而且有些學(xué)生十歲都沒到,，早上去宿舍集隊時,，這些“小小學(xué)生”會出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象，晨練過程中可能會出現(xiàn)受傷的情況,，至于上課時又會出現(xiàn)學(xué)生開小差不認真聽講的情況,，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問題等等，都是我們助教老師要解決的,。以前我也參加過一些社會實踐,，但是對于這次，我感覺壓力是最大的,，自己的擔(dān)子很重,，因為在這些小學(xué)生面前，我就是他們的老師,，很多時候他們累的時候其實我也累了,，但是為了激勵他們，我必須振奮起來,；很多時候遇到一些突發(fā)情況,，學(xué)生慌張了，其實我的內(nèi)心也很緊張,，但是我必須冷靜下來去處理,。之前我以為來做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩,，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作,，讓學(xué)生學(xué)一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了,。但實際情況比想象中的要困難很多,。

記得當知道瘋狂英語在我們學(xué)校招暑假夏令營助教時，我的心情是頓時喜悅了起來,，因為自己終于盼到了這樣一個機會——在暑假的時候,，去一個陌生的地方工作，認識一些陌生而又親切的人,，做一些有意義的事,，然后在那個地方留下美好而難忘的回憶,。之前聽同學(xué)說過，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義,，很難忘,，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機會來了,，我一定要好好把握住,。

瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是,，由于自己真的很想爭取到這個機會,，所以，即使是第一輪的面試,，我也很認真地對待了,。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人,。我特意上網(wǎng)查了個人簡歷的格式,，然后精心設(shè)計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了,，既有所突出又做到不冗長,，使簡歷讓人看起來一目了然。然后,，到面試的時間了,。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己,。終于到我了,，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長,。通過自己的努力,，第一輪面試順利通過。

接著,，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真的態(tài)度,，才堅持了為期三個周末的培訓(xùn),。雖然培訓(xùn)不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的,，因為這樣的培訓(xùn)就好像平時上課那樣子,，還是要那么早醒，上課還經(jīng)常“拖堂”,，而且要利用周末的時間,，不少通過了第一輪面試的人，最終因為諸如時間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當時已接近期末考試了）的原因而放棄了,。但是,，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認真的態(tài)度,，挺過了這個培訓(xùn),。在培訓(xùn)當中，我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會了當一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì),。終于,，在復(fù)試中，我比較出色地通過了,。當然,，自己很是喜悅,，因為自己的付出得到了收獲,。

我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號,，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準備,。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時間,。在這六天中,，我做了很多準備——繼續(xù)練好自己的美音音標，上網(wǎng)查找了很多實用的名人名言,，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考,，還就如何當好一名助教這個問題，咨詢請教了一些有經(jīng)驗的朋友和長輩,。因為我知道“不要打無準備的戰(zhàn)”的道理,，所以既然要做，就要做好充分的準備,，全力以赴,。更何況，我真的希望自己能實現(xiàn)當初的想法——做一些有意義的事,，雖然夏令營的時間不是很長,，但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學(xué)生一點東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作,、對待學(xué)生的那一份熱情與認真,。

終于，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學(xué),，我的夏令營助教之旅就在,，這個現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方，展開了,。

但是,，現(xiàn)實超出了我的設(shè)想，又或者是我將一切都想得過于美好了,。在夏令營開始的第一天,，現(xiàn)實就弄得我身心疲累了。早上六點起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊到操場進行晨練,、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結(jié),。這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經(jīng)夠繁瑣的了,，但是在這里的每一件事情當中,，其實還包括著很多。比如,，因為我?guī)У氖切W(xué)生營,，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的，特別是男生,，而且有些學(xué)生十歲都沒到,，早上去宿舍集隊時，這些“小小學(xué)生”會出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象,，晨練過程中可能會出現(xiàn)受傷的情況,，至于上課時又會出現(xiàn)學(xué)生開小差不認真聽講的情況，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問題等等,，都是我們助教老師要解決的,。以前我也參加過一些社會實踐，但是對于這次,，我感覺壓力是最大的,，自己的擔(dān)子很重，因為在這些小學(xué)生面前,，我就是他們的老師,，很多時候他們累的時候其實我也累了，但是為了激勵他們,，我必須振奮起來,；很多時候遇到一些突發(fā)情況，學(xué)生慌張了,，其實我的內(nèi)心也很緊張,，但是我必須冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩,，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作,，讓學(xué)生學(xué)一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了,。但實際情況比想象中的要困難很多,。

但是，既然做了,，就堅持下去吧,，堅持就是勝利。這是一個中肯的態(tài)度,，也是我在認識到事實之后的第一個想法,。但是很快，我對待助教工作的態(tài)度就變得越來越積極了,。我想起自己當時最根本的那個想法——做一些有意義的事情,。我對自己說，就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了,，我也不能忘記當時自己來這里的根本原因啊,，我要盡己所能，教育,、關(guān)懷學(xué)生,，讓他們在夏令營里盡量學(xué)多點知識以及掌握學(xué)習(xí)英語的方法，還有,，更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華，讓他們深切體會到師生之間,、朋友之間那種平凡而又真切的溫情,。因此，在接下來的八九天的時間里,，我始終充滿著熱情地對待我的工作,，對待我的學(xué)生，對待我自己的心靈,。雖然也還是很累,，但只是身體上的，因為我的內(nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關(guān)懷而快樂了起來,。

現(xiàn)在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目,。記得，仕浩早上起來時流鼻血,，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室,，在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過來的情形——其他一些學(xué)生看到我和仕浩在等，所以在還沒有上課的時候，他們都陪著我倆,，在校醫(yī)室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形,，他們真是一群可愛的精靈啊。以前聽高中的校長說過,，即使她年紀大了,，但因為經(jīng)常和充滿活力的學(xué)生在一起，她自己也感覺年輕很多?，F(xiàn)在到我了,，雖然我還屬于年青的一代，但和這些90后的小朋友在一起,，我真感覺自己又回到了童年,，世界都變得簡單快樂了很多。還記得,，順順因為沒學(xué)過英語,，每次通關(guān)考試時，她都很難過關(guān),，有時她還會因為不懂而著急到哭了,，我們大家看在眼里也覺得很難受，特別是我作為老師的,，真有一種心疼的感覺,。這也激起了我更大的決心和對學(xué)生的關(guān)愛之心，我對自己說,，一定要讓順順重拾學(xué)習(xí)的信心,。所以，我利用午休的時間,，過去順順的宿舍給她輔導(dǎo),。終于，在夏令營終考時,，順順順利通過了并取得了非常大的進步,。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡,，她幾乎是每個晚上大家在上小課時,，都會走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了,，我擦著她的眼淚,，安慰她說要做個堅強的好孩子，她起初答應(yīng)著我,，但很快,，又還是情不自禁地哭起來了,。看著芷菡那憋著勁哭的樣子,，誰看了都會心疼,，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了,。我跟芷菡說,，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個堅強的孩子,，老師不哭,；芷菡想媽媽，但是為了老師不哭,，做個堅強的好孩子好嗎,？這時候，芷菡好像真的懂得我的意思,，很認真地跟我點了頭,，這之后的最后三個晚上里，她真的都沒哭了,，而且都很適應(yīng)過來了,。

還有很多很多，例如文俊和沫陽兩只小手“辛苦地”為我盛來湯水時,，那懂事而又羞羞的表情,；梁羽在課室外的窗臺前真誠地跟我說著他和爸爸媽媽的事情；宿舍里一推學(xué)生扯著鬧著要和我聊天的情形,；生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時光,；總結(jié)大會上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時大家的激動與感動……這一切一切，讓我想起來都感到溫暖和幸福,，因為我有著一班團結(jié),、懂事、可愛的學(xué)生,，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行,。

最后,，我想說的是，任何收獲其實都是要通過自己的努力的,，事情的開始總是比較艱難,，但是一定要有信念并且要堅持自己的信念，用心去待人處事,，不輕言放棄,，最終的收獲總會令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語夏令營助教得出的最深刻的體會,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇五

實踐的目的：對已學(xué)部分理論知識進行綜合運用,，加強自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認識和觀察社會,，以及解決問題的分析能力,，提高專業(yè)技能。

實踐的意義：課外社會實踐是一扇認識和觀察社會的窗口,。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力,，培養(yǎng)合作溝通能力,，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足，明確以后改進的方向,。

實踐的時間：2010年x月x日——2010年x月x日

實踐的單位：湖北省丹江口市大壩中學(xué)

實踐的對象：初中特長學(xué)生

實踐的過程：一,、了解學(xué)生的興趣愛好

由于2月5號才開始實習(xí)，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,，心情都很激動和興奮。所以在實習(xí)的第一天,，我主要了解他們各自的興趣愛好,。通過了解，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,，女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫,。根據(jù)這一點，我在課后找到許多相關(guān)資料,，希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。

二,、美術(shù)知識拓展講解

已經(jīng)知道他們都對動漫比較感興趣后,，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。

首先,，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來,。如：小蝌蚪找媽媽、 鷸蚌相爭 ,、大鬧天宮,、黑貓警長,、海爾兄弟、舒克與貝塔,、老夫子,、寶蓮燈、麥兜等,。

?然后,，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過程,，以及介紹工作室人員的個人簡歷,。

最后，發(fā)放一些動漫人物圖片,，讓他們臨摹,。評比出最優(yōu)秀兩幅（男女各一幅）掛在教室展覽，可以促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,。

三,、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)

實習(xí)的第三至五天斗主要進行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。,，它們依次是色彩,、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,，我都會要求同學(xué)們認真閱讀書上的范畫,，找出其中的優(yōu)點和適合自己的畫法。同樣,，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽,。

四、發(fā)散思維? 創(chuàng)意繪畫

實習(xí)的第六天,，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,，學(xué)會聯(lián)想。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報,，可以促進他們進行聯(lián)想,。接著，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來,，大家進行討論。最后,，就指導(dǎo)他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫,。

五,、課外寫生

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇六

人生總有許多的第一次，而初為人師,，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情。

在整個實習(xí)階段,，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié),。

一,、進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃,，全面做好前期工作,。

我們于10月11日上午到達實習(xí)學(xué)校__二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個,，設(shè)備簡陋,，房間內(nèi)蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間,，男生相對還好一點,。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難,，排除沮喪的心情,，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間,，找來生活用品,，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。

剛安頓好,，負責(zé)實習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會,，在會上校長對我們的實習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況,，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),，要求我們嚴格要求自己,，為人師表，言必行,，行必果,，身正為范。

這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障,。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議,，落實了隊規(guī)隊紀,，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實習(xí)才能進行的這么順利,。

二、名師指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平。

認真負責(zé),，勤懇踏實,，為人師表，積極開展班主任工作,。做班主任是辛苦的,，而當普通班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點,。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好,。每天有三個主要任務(wù)：

一是看早讀,，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,，督促他們認真早讀,。

二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況,，如有上課不認真聽講者,，下課及時找他談話，提出警告,。

三是午自習(xí),，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生,，給個別學(xué)生作思想工作,。

我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷,，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè),，任勞任怨,，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作,，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力,，班級整體情況有了改善,，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任,，成為他們訴說心事的對象,，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中,，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀律,，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀律,，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育,，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會,，學(xué)會……,，這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。

互相關(guān)心,，相互學(xué)習(xí),，團結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)隊的工作,。

在實習(xí)期間,，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗,，虛心聽取別人的意見和批評,。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等,。

雖說我們的實習(xí)已近尾聲,，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力、不斷成長,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇七

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有好有壞,，但這與他們的行為規(guī)范與否并沒有直接聯(lián)系,，教師應(yīng)一視同仁。在學(xué)生,，尤其是小學(xué)生心里,，學(xué)習(xí)成績好也許就是一道最高的標準。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生就像一個標尺一樣,，所有學(xué)生都以他們?yōu)榭待R的對象,。但并不是學(xué)習(xí)成績好就代表日常行為規(guī)范。學(xué)習(xí)成績再好,，他始終也是一個孩子,，也會有管不住自己的時候，這時候,，教師應(yīng)嚴格要求,，這樣才能既敲響這個“好學(xué)生”的警鐘，又能教育其他孩子,，同時樹立學(xué)習(xí)成績并不是衡量一切的標準的觀念,。以前見過一個事例，教師在處理學(xué)生的日常行為偏差時,，無意中忽略了一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,，導(dǎo)致這名學(xué)生愈加肆無忌憚，同時學(xué)生也開始不服教師,，認為教師偏心,。而相反，在另外一個事例中,，教師對同樣犯錯的“好學(xué)生”嚴厲指責(zé),，不僅這名“好學(xué)生”沒有再做錯，就連一些日常行為總是不合規(guī)范的學(xué)生也沒有再做同樣的事,。

2,、小學(xué)生年紀尚幼，心理發(fā)育還不是很成熟,，經(jīng)常會在無意中受到傷害或傷害別人,，教師要及時撫慰孩子,，指出偏差。在我的實習(xí)期間,，發(fā)生了這樣一件小事,。一個學(xué)習(xí)成績好的孩子（下文稱生甲）在小組活動時，聯(lián)合另外的孩子孤立一個日常行為規(guī)范較差的孩子（下文稱生乙）,。生乙其實對這次活動很用心,，因而在遭遇到排擠后，便攜憤報復(fù),，故意破壞小組活動的成果,。面對這種情況，我首先安撫即將起沖突的雙方,，使雙方都平靜下來，再進行了解和教育,。在了解情況后,，我得知，生乙日常行為經(jīng)常偏差,，生甲認為他會破壞小組活動,，故而排擠他。我首先安撫了生乙,，并指出他在這件事里的錯誤,，告訴他這樣的情況是來自他以前的行為偏差。之后我對生甲指出他行為的偏差,，教導(dǎo)他要善待每一位同學(xué),。最后我又鼓勵生乙在日后將心中的委屈或困擾向老師傾訴。這件事算是圓滿解決,，接下來的日子里,，我發(fā)現(xiàn)生乙日常行為有所進步，令我十分欣慰,。但這件事中有一個細節(jié),，讓我一直久思不得解決之法。生甲在訴說理由時一直強調(diào)所有的同學(xué)都這樣對待生乙,，同樣的事情我已經(jīng)經(jīng)歷過好幾次了,，而且很多學(xué)生之間的沖突都是來源于此。如果能從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)生這種人云亦云,，集體排斥某位同學(xué)的行為或觀點,，我想將大大減少學(xué)生之間的沖突，并使孩子的心靈受到更少的傷害,。但這個問題我尚未找到合理有效的解決之道,，在這里寫出來，與大家共同探討。

3,、教師的語言對學(xué)生的影響,。這部分我想從兩個角度來說：語文教師、班主任,。

（1）語文教師,。

語文教師教授的是母語，中文博大精深,，卻是孩子從牙牙學(xué)語時就開始學(xué)習(xí)的,，所以在語文課堂上，語文教師的用語就顯得至關(guān)重要,。在給低年級的孩子上課時,，不妨讓語言輕松活潑一些，以充滿童趣的語言吸引孩子的注意力,；而給高年級的孩子上課時,，不妨呈現(xiàn)出優(yōu)美高雅的語言，以語言本身的博大精深去吸引孩子,。而在批改作業(yè)時,，則不妨寫得清楚易懂一些，一些在我們看來簡明的語言詞匯,，在孩子們看來就是艱深難懂的專業(yè)術(shù)語,。

（2）班主任。

班主任作為和孩子打交道最多的教師,，其一言一行都會對孩子造成深刻的影響,。在教育孩子時，千萬不能以貶低孩子作為主要語言,。我親身經(jīng)歷過一件事,，一位老師，不知是出于何種原因,，總是在課堂上這樣說“你們這群垃圾學(xué)校的垃圾學(xué)生”,。誠然學(xué)校可能不是很好,，學(xué)生可能不是很優(yōu)秀,，但是這樣的老師又有何資格站在三尺講臺之上？我就親耳聽聞這名老師的學(xué)生議論他說：“我們是不是垃圾學(xué)生還有待觀察,，但他一定是垃圾老師,！”且不管事件的后續(xù)如何，單看這樣的語言,，只能是學(xué)生也是用這樣的語言去評價事物,。班主任也是教師中和家長接觸最多的,，并不是所有的家長素質(zhì)都很高，也不是所有的家長都十分配合教師的工作,。所以在和家長溝通時一定要注意用語用詞,。孩子再調(diào)皮，再不認真學(xué)習(xí),，那也是家長心頭的一塊寶,，而你對孩子的每一點評價都將影響家長對你的看法，影響家長對教師工作的配合,，影響家長對學(xué)生的教育,。經(jīng)過多次的觀察，我發(fā)現(xiàn),，當發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為或?qū)W習(xí)上出現(xiàn)偏差,，需要與家長溝通時，一定不能再自身情緒激動的情況下進行,。事實證明,，當教師情緒激動時，說話總是有欠深思熟慮,，很容易與家長起沖突，從而影響對學(xué)生的教育,。畢竟教師和家長雖然都是為了孩子好,，但畢竟血脈親情使得家長有護短心理，而教師也是人,，在情緒激動之下也會出現(xiàn)錯誤,。

4、課堂上處理好所謂“好學(xué)生”與“差生”之間的關(guān)系,。

孩子之間其實差異并不大,，絕大多數(shù)都是正常水平。成績上的優(yōu)劣主要源于孩子是否認真學(xué)習(xí),，還有就是孩子智力的開發(fā)早晚,。有研究表明，同齡的孩子智力可能相差達六歲,。作為教師,，評價標準就不能一刀切，而要做到因人而異,。個人認為,，只要是有進步，無論是從95變成96,，還是從15變成16,，都是值得表揚的,。當然這并不是指每次的考試的具體成績，而僅僅是做一個比方,。在課堂教學(xué)中,，不妨給那些所謂的“后進生”一些回答問題的機會，而且我覺得不應(yīng)僅局限于簡單問題,，而是涉及中等難度的問題,，乃至中等偏難的問題。而對所謂的“優(yōu)等生”來說,，也不能將他們視作專門解答難問題的“工具”,，因為這樣極易造成他們高高在上的心理。故而,，對于“優(yōu)等生”來說,，課堂既能讓他們展示自己，又能真正學(xué)到知識,，他們既可以回答難的問題,，也可以回答簡單問題。

5,、孩子的自控力弱,，怎樣做到日常行為規(guī)范,？

以排隊下樓來說，孩子在排隊下樓時，總是喜歡趴在扶梯上,，也總是嘴里說個不停,，他們很難做到“快,、靜,、齊”。但很難做到并不是絕對做不到,，經(jīng)過多次努力,，我發(fā)現(xiàn)，只要將要求事先說明,，并且以此為標準,，一遍遍練習(xí)就很容易做到。包括桌椅之間適合的距離等等都可以以同樣的方法做到,。也就是說,，要在事先將規(guī)范要求說清楚，并嚴格按要求來做,，是比較容易達成目標的,。

6、自我意識與集體意識和他人意識,。

現(xiàn)在的孩子通常為獨生子女,，家中以他們?yōu)閷?，呵護非常，因而孩子通常呈現(xiàn)出自信自尊的面貌,，有著強烈的自我意識,。而相應(yīng)的，很容易就會出現(xiàn)自私的一面,，同時缺乏集體意識,。他們伶牙俐齒，多才多藝,，善于且樂于展示自己,，但是集體的活動中他們又很難有較好的表現(xiàn)，即使有,，也是將之作為展示自身的舞臺,。同時，他們較少考慮到他人的感受,。以一件小事為例,。一次，一名女生踢毽子,，踢到了旁邊的學(xué)生,，她不僅不道歉，反而責(zé)怪那名學(xué)生擋了她的道,，而事實上那名學(xué)生正在打掃衛(wèi)生,。一葉落而知秋，小事也可以見出現(xiàn)在孩子的自我意識之濃與忽略他人感受之可怕,。曾經(jīng)有則笑話說，美國孩子不知世界上還有其他國家,，如果將來中國的孩子不知道他人也會有喜怒哀樂,，我不知該有何種表情。而且我并不認為這是杞人憂天,，這樣的事例并不少見,。有一個孩子，公然在課堂上揭自己好朋友的瘡疤,，將自己的好朋友置于極其尷尬之地,。還有一個孩子，要求想和自己做朋友的孩子跪下來求自己,。這樣的事例數(shù)不勝數(shù),。

7、教師的自我定位,。

短短八周的實習(xí)時間,，我和孩子們都建立了友好關(guān)系,。但其實我一直在思考教師的自我定位問題。我是孩子們的老師,，是他們的朋友,，他們不怕我，我很高興,，我不需要他們怕我,。他們對我很親密，會對我訴說煩惱,，告訴我小秘密,，在我面前展露最真實的自己，更有甚者,，在我面前公然抄作業(yè),。有同學(xué)對我說，“老師,，你應(yīng)該兇一點,。”但我并不認為“兇”就能解決一切問題,，你對孩子兇,，只能使孩子們怕你。而作為一個從學(xué)生時代走過來的人,，我的親身經(jīng)歷告訴我,，一旦學(xué)生怕一個老師，他就會對該老師所教的學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)心理（在此哀悼我的高中化學(xué)）,。所以,，我堅持認為，“兇”不是教師的制勝法寶,。那怎樣做到既使學(xué)生愿意向自己傾訴,，又使學(xué)生尊重教師呢？個人覺得x小的l老師可謂深諳其中要領(lǐng),。在上課時,，她是循循善誘的老師，平時是和藹可親的大姐姐,，和同學(xué)相處時仿佛就是他們的玩伴,，在他們受傷時她就是值得依賴的長者，但該嚴厲要求時她也絕不姑息,。她看得到學(xué)生的每一點進步,，也重視每一個學(xué)生的每一點偏差，可以說,，教師,，尤其是小學(xué)教師,，當如是。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇八

摘要：

心理學(xué)知識普及與推廣;加強學(xué)生對心理學(xué)的了解,，提高學(xué)習(xí)心理學(xué)知識的興趣;學(xué)會將心理學(xué)知識應(yīng)用于生活,，加強學(xué)生對自身心理健康狀況的重視。

關(guān)鍵詞：心理健康高三中學(xué)生壓力夢想氣質(zhì)類型,。

隨著生活水平的提高,，人們越來越深刻的了解到健康發(fā)展不僅僅是身體健康，還有心理上的健康,。社會各界對心理學(xué)的關(guān)注越來越多,，對心理知識的了解需求也越來越大。各個學(xué)校都開展了心理健康課程,，企業(yè)組織也對員工進行心理健康指導(dǎo),，政府部門也加強了對心理學(xué)知識的推廣和普及。

現(xiàn)如今,，中小學(xué)義務(wù)教育階段的學(xué)生所面臨的壓力深受社會各界關(guān)注,。如何引導(dǎo)他們用正確的心態(tài)面對學(xué)業(yè)壓力、升學(xué)壓力,、競賽壓力成為了一個深受關(guān)注的話題,。而我們作為心理學(xué)專業(yè)的本科生，如何將我們在課堂上學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為我們的實際操作能力,，不斷提高我們的動手能力,，便成為了一個需要我們解決的重要問題。因此,，如何利用我們的現(xiàn)有知識了解中學(xué)生心理健康狀況并幫助中學(xué)生(尤其是初高中畢業(yè)生)面對壓力,、克服困難、緩解壓力,、勇敢追求自己的夢想便成為了我們這次暑期社會實踐的主題,。

想要用我們的所學(xué)去幫助那些有困惑、壓力大,、需要幫助的中學(xué)生，首先要了解他們的心理狀況究竟如何,，才能因地制宜,，對癥下藥。因此,，我們的暑期實踐是從心理健康狀況調(diào)查開始的,。暑假的某一天，我們?nèi)缂s來到廈門市同安六中,，向65名即將升入高三的同學(xué)分發(fā)心理健康狀況調(diào)查問卷,。此問卷由我們小隊成員從資料室搜索查找發(fā)現(xiàn),，并由全體隊員根據(jù)高三畢業(yè)生具體學(xué)習(xí)生活情況加以修改，使其更適合高三應(yīng)屆生,，提高了問卷的信效度,。問卷分發(fā)答題過程非常順利，同學(xué)們很配合,，結(jié)果令人滿意,。

通過問卷，我們發(fā)現(xiàn)高中畢業(yè)的壓力主要來自升學(xué)的困擾,，面對復(fù)雜困難的學(xué)習(xí)任務(wù)表現(xiàn)出煩躁倦怠的情緒,，對自己的學(xué)習(xí)能力沒有信心，對于高考后的生活沒有明確的目標,。

針對了應(yīng)屆生這種心理狀況,，我們開始了本次暑期實踐的第二部分——以此針對高三學(xué)生緩解升學(xué)壓力，放飛心中夢想的主題段對綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。

本次團訓(xùn)一共由貨幣組織疾風(fēng)勁草蜈蚣大翻身三個主題小游戲構(gòu)成,，精致而充實。參與游戲的同學(xué)充分感受到了心理小游戲的魅力,，在心理游戲中充分放松自我,，排遣壓力，愉悅身心,。在游戲中穿插的說出自己心中夢想環(huán)節(jié),，讓同學(xué)們勇敢表達出了自己心中的夢想。在最后的分享環(huán)節(jié)中同學(xué)們深入交流了在這次素拓活動中的體會與感觸,。大家紛紛表示希望將這次游戲中得到的經(jīng)驗運用到以后的學(xué)習(xí)生活中,。讓自己的高三學(xué)年更順心，更輕松,，更有效率,。

通過前兩個部分的順利進行，同學(xué)們對心理學(xué),、對自己的心理狀況產(chǎn)生了濃厚的興趣,，同學(xué)們都希望我們通過這次暑期實踐為大家進一步介紹心理學(xué)，使同學(xué)們對心理學(xué)對自己都有一個更身層次的認識了解,。

借此契機,，我們展開了本次暑期實踐的最后一個部分——心理沙龍。

在心理沙龍中,，我們位同學(xué)們介紹了一些心理學(xué)中對日常生活有所幫助的小常識,，同學(xué)們聽得津津有味。然后，我們著重介紹了有關(guān)氣質(zhì)類型方面的知識,，并向同學(xué)們發(fā)放了氣質(zhì)類型問卷,，同學(xué)們通過這份問卷了解了自己的氣質(zhì)類型，接下來我們針對不同的氣質(zhì)類型對同學(xué)們提出了一些取長補短的可行性建議,，讓同學(xué)們更加的了解了自己,，并且讓同門們通過這次沙龍懂得了如何用心理學(xué)知識對自己進行調(diào)整提高。沙龍結(jié)束時,，同學(xué)們紛紛表示獲益良多,，并親切的邀請我們有機會再去學(xué)校和他們一起分享心理學(xué)知識。