心得體會是我們對自己、他人,、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)老師工作心得體會感悟篇一

作為小學(xué)科學(xué)老師，我有幸與各個年齡段的孩子們一起度過了許多美好的時光,。在與孩子們相處的過程中,，我逐漸獲得了一些工作心得和體會。在本文中,，我將分享這些心得體會,，希望能為其他小學(xué)科學(xué)老師提供一些啟示和幫助。

第二段：激發(fā)孩子們的興趣,。

在科學(xué)課堂上,，激發(fā)孩子們的興趣是非常重要的。我常常通過舉一些生活中的例子來引起孩子們的興趣,，比如通過展示自己的科學(xué)實驗,、用有趣的故事講解科學(xué)知識，或者帶孩子們參觀實際的科學(xué)實驗室,。這樣的互動可以激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,，在他們靈活的思維中培養(yǎng)科學(xué)精神。

第三段：注重實踐操作,。

科學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,，理論知識的學(xué)習(xí)需要與實踐操作相結(jié)合。因此,，在每一堂科學(xué)課上,，我注重讓孩子們進行實踐操作，讓他們動手參與其中,，親自感受科學(xué)的魅力和奇妙,。我鼓勵孩子們自己設(shè)計實驗、觀察實驗現(xiàn)象,，并引導(dǎo)他們從實踐中提煉出科學(xué)規(guī)律,。

第四段：培養(yǎng)團隊合作精神。

科學(xué)的研究與實踐往往需要團隊合作,。在科學(xué)課堂上,，我經(jīng)常組織小組活動或者小組實驗，培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神,。我鼓勵孩子們互相幫助,、共同解決問題,，培養(yǎng)他們的溝通能力和合作意識。通過團隊合作的實踐,，孩子們學(xué)會了從不同的角度看待問題,，培養(yǎng)了解決問題的能力。

第五段：關(guān)注學(xué)生個體差異,。

在教學(xué)過程中,，了解并關(guān)注學(xué)生的個體差異是非常重要的。我認為每一個孩子都是獨特的,，他們有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好,。因此，我會不斷觀察和了解每個學(xué)生,，根據(jù)他們的特點和需求進行個性化的教學(xué),。我會嘗試不同的教學(xué)方法和資源，以使每一個學(xué)生都能在我身邊得到最好的教育,。

總結(jié)：

作為小學(xué)科學(xué)老師,，我理解教育的本質(zhì)是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們主動去探索和學(xué)習(xí),。通過激發(fā)興趣,、注重實踐操作、培養(yǎng)團隊合作精神以及關(guān)注學(xué)生個體差異,，我可以看到孩子們在科學(xué)領(lǐng)域的進步和成長,，這也是我作為一名小學(xué)科學(xué)老師最大的成就和滿足。我會繼續(xù)努力,，為每一個孩子帶去更多的科學(xué)知識和成長的機會,。

小學(xué)老師工作心得體會感悟篇二

在秋季開學(xué)時，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視,，我被調(diào)到__小學(xué),，任一年級教育教學(xué)工作，并任該班班主任,。一個學(xué)期以來，我早來晚走,、兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成績,，但也有著很大的收獲?，F(xiàn)將自己的班主任工作做一簡要的總結(jié)回顧。

一,、認真學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗,，不斷提高自己的管理水平,。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級管理方面的理論性書籍,，不斷充實自己的知識水平與業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期，我通過網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進心靈》,、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四,、五本教育著作，使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升,。

2,、通過博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧,，使自己對班級管理工作更加的得心應(yīng)手,。

二、努力熟悉學(xué)生,，讓班級管理工作更加的有的放矢,。

由于自己新接手這個班，師生之間都很陌生,。為了盡快熟悉每一個學(xué)生的思想動態(tài),，我課上課下和學(xué)生泡在一起，從學(xué)生的智力水平,、性格特點,、生活習(xí)慣等進行全方面的掌握。這樣,，如果學(xué)生的思想有一點小小的波動,，老師都能及時進行積極干預(yù)，確保學(xué)生能夠健康成長,。

三,、開好家長會，做好家校溝通工作,，使家校形成合力,。

開學(xué)伊始，學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長時間不能進入正軌,。而由于老師和家長不熟悉,，經(jīng)常因為小事受到家長的誤解。為了更好地開展教育教學(xué)工作,，我精心準(zhǔn)備,，召開了一次家長會。在會上，老師和家長暢所欲言,，真正實現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通,，從而形成了合力，使班級管理工作真正有了起色,。

在平時,，我經(jīng)常通過電話和家長進行交流，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，并針對具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施,，使每一個學(xué)生都能夠健康成長。

四,、強化過程管理,，用規(guī)范的班級管理制度促進學(xué)生的轉(zhuǎn)變。

為規(guī)范班級管理,，從過程管理中強化學(xué)生的養(yǎng)成教育,，在本學(xué)學(xué)期內(nèi)，班級繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動,，用“七級八等”量化考評方式對學(xué)生進行綜合考評,。

五、改變授予方式,，讓“紅領(lǐng)巾”引領(lǐng)學(xué)生快樂成長,。

在以前，我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾,，無論表現(xiàn)如何,，這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上。因此,，在許多時候,，紅領(lǐng)巾成了一種裝飾,，根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用,。本學(xué)期，我重點對學(xué)生的思想品質(zhì)進行把關(guān),，分兩批發(fā)展了十一名少先隊員,，真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲，從而促進他們更好地成長,。

六,、創(chuàng)建班級文化環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

一年級學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限,，開展班級活動有很大的局限性。為了更好地開展班級活動,，我自費買來象棋,、跳棋、軍棋,、五子棋等,，供學(xué)生們課下娛樂。同時,，我又選購了一批帶有拼音的兒童讀物,，放在教室里的圖書角，讓學(xué)生自由閱讀,。另外,，我又帶領(lǐng)他們開展了各種豐富多彩的文體活動，不但豐富了學(xué)生們的校園生活,，同時也拉近了學(xué)生與教師之間的距離,。

七、加大獎勵力度,，激勵學(xué)生不斷進步,。

在本學(xué)期，我自費買來鉛筆,、練習(xí)本等獎品,，對在學(xué)習(xí)及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進步的學(xué)生及時進行表揚或表彰獎勵，利用榜樣的力量影響,、帶動學(xué)生的自我發(fā)展,。

八、全力做好安全穩(wěn)定工作,，確保教育教學(xué)有序進行,。

本學(xué)期，我班以“關(guān)注安全,、珍愛生命”為目標(biāo),，開展了一次集體簽名活動。同時開好安全教育主題班會,，對于涉及到安全的事件無論大小隨時處理,，真正做到了安全工作天天講、時時講,。同時,，在上學(xué)、放學(xué)時,，我堅持給學(xué)生送過馬路;在上,、下課時,，我總是堅持在樓梯口守護學(xué)生;當(dāng)學(xué)生家長有了矛盾時我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解，確保了班級沒有安全事故發(fā)生,。

總之,，在本學(xué)期內(nèi)，通過我的不斷努力,，班級面貌有了很大的改善,，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長的認可。以后,，我將繼續(xù)努力,，爭取讓班級工作取得更好的成效。

小學(xué)老師工作心得體會感悟篇三

小學(xué)老師在日常工作中,，需要與學(xué)生密切接觸,，這就意味著安全問題是一個不可忽視的重要問題。在保障學(xué)生的安全的同時,，老師自身的安全也同樣重要,。因此，我認為小學(xué)老師在日常教育教學(xué)工作中,，應(yīng)該時刻保持安全意識,，做好各種安全措施，防患于未然,。

第二段：加強對學(xué)生的安全教育,。

小學(xué)老師需要重視對學(xué)生的安全教育。在課堂教學(xué)過程中,，可以針對生活中常見的危險情況進行生動地演示和展示,，讓學(xué)生深刻認識到事故的危險性。同時,，在學(xué)生外出時也要注意安全,，加強對學(xué)生的外出活動的安全管理。

第三段：落實安全措施,，預(yù)防火災(zāi)等重大事故的發(fā)生,。

小學(xué)老師需要隨時關(guān)注周圍環(huán)境的安全，對各種設(shè)施進行安全檢查,，及時排除存在的安全隱患,。在學(xué)校內(nèi)還要建立滅火設(shè)施，每周定期進行消防演練,，確保防患于未然,。同時，在學(xué)生進行課外活動,，特別是體育比賽等大型活動策劃之前,，要做好安全甄別工作,，確保學(xué)生能夠在安全的環(huán)境下進行活動。

第四段：正確處理突發(fā)事件,。

在日常教學(xué)過程中,，突發(fā)事件難以避免，比如地震,，火災(zāi)等突發(fā)事件。小學(xué)老師作為學(xué)生的負責(zé)人,，要首先保護好學(xué)生的安全,，盡快組織疏散。在疏散過程中,，要確保學(xué)生有條不紊地離開現(xiàn)場,，防止發(fā)生踩踏等危險情況。同時,，在學(xué)生離開現(xiàn)場之后,，要及時組織處理事故，并及時通知學(xué)生家長,，以防家長擔(dān)心,。

第五段：總結(jié)。

總體而言,，強化安全意識,，嚴格執(zhí)行安全措施是小學(xué)老師工作所必須牢記的重點。在學(xué)生的安全保障方面,，除了防止各種意外的發(fā)生,，教育學(xué)生學(xué)會自我保護也是非常重要的。小學(xué)老師要細心呵護每一個學(xué)生,，保障教育教學(xué)的順利開展,。只有在學(xué)生和老師的安全得到保障之后，教育教學(xué)才得以真正實現(xiàn)其意義和價值,。

小學(xué)老師工作心得體會感悟篇四

人們常說,，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子,，可見,，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響,，以及父母的言行是多么重要,，這一點，作為教師的我們就應(yīng)更清楚,，為了了解這些,，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點,。

也許這就是五年的最后一次家訪，所以這次家訪的意義就顯得尤為可貴,。孩子們似乎也意識到了這一點,，有的孩子早早地等在了門口，有的孩子靜靜地聽著老師與爸媽的交談,，有的豎耳傾聽老師的話,，不住地點頭并表示“我能做到”。

盡管是出于禮儀,，家長遞來的熱開水,，卻讓冬日里的我無比溫暖。家長對于學(xué)校和班級工作的支持,，對于老師忙碌工作與孩子學(xué)習(xí)的理解和體諒,，無不讓我覺得來這么一趟真值。

說真的,，這次"家訪"很受學(xué)生和家長的歡迎,，尤其是和孩子們還有家長合影留念，拉近了彼此的距離,。家長們?nèi)f萬沒有想到教師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,，而且還對他們的孩子寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺,。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生,，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個被"遺忘的角落",，自己在教師的心中也絕不是可有可無的,，教師還是重視和關(guān)心著自己，聊到動情處孩子們和家長的眼中還泛起了淚花,。一些家長說,，他對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī),，讓他們非常放心孩子在校的教育,。

這次的家訪給我了我深深的觸動，每一個讓我們操心的孩子背后也許都有不為人知的故事,，作為班主任我們就應(yīng)走近學(xué)生,，讓學(xué)生感受到老師的愛，感受到社會的愛,，對于暫時落后需要幫忙的學(xué)生,，班主任不該一味指責(zé)而是要找到孩子落后的原因，然后對癥下藥,。

小學(xué)老師工作心得體會感悟篇五

作為小學(xué)老師,，安全教育一直以來都是我們的重要使命,。隨著社會的發(fā)展和學(xué)生們的成長，教師們需要不斷地加強自身的安全意識和技能,，以保障我們自身和學(xué)生的安全,。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)要做好安全工作,，必須不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高自身的安全防范能力。下面,，本文將從以下五個方面,，分享我在小學(xué)教學(xué)實踐中的安全工作心得與體會。

第二段：個人安全防范技能的提高,。

安全防范技能的提高是教師安全工作實現(xiàn)的前提。通過參加各種安全防范科普活動和培訓(xùn)班,，我不斷提升自己的安全素質(zhì),，如逃生自救，突發(fā)事件的應(yīng)對等,。在學(xué)校教學(xué)活動中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識，提高學(xué)生在緊急情況下的自我救護能力,。我將一些實用的安全知識課程融入了日常教學(xué)中,，增加學(xué)生的安全意識，如校園交通規(guī)范課程,、火災(zāi)逃生演練等,。

第三段：校園安全教育的重要性和方法。

校園安全教育對于教師和學(xué)生們來說都是重要的,。作為一名小學(xué)老師,，我在日常教學(xué)中注重從各個角度向?qū)W生們進行講解。一方面,，我對學(xué)生進行安全課程的教學(xué),，如課外安全知識等。另一方面,，我也注重向?qū)W生身邊的安全教育,。例如，在學(xué)習(xí)中,，我經(jīng)常向?qū)W生細心指出安全隱患,，教育他們?nèi)绾稳绾伪苊馕ｋU。通過這種方式,，學(xué)生們可以在平時不斷增強自我保護意識,。

第四段：加強校園安全設(shè)施建設(shè),。

校園安全設(shè)施的建設(shè)是校園安全工作很重要的一部分。在校園中,，安全設(shè)施可以幫助學(xué)生們防范潛在的安全隱患,，如電源插座的設(shè)置、消防器材的配備,、安全門的設(shè)置等,。在學(xué)校中，我也積極向?qū)W校提出相關(guān)建議,，在教學(xué)中也對學(xué)生進行了相關(guān)的講解,。不僅如此，我也支持學(xué)生在校園巡邏,，以提高他們的安全意識,。

第五段：和學(xué)生保持溝通與交流。

在學(xué)校里,，教師和學(xué)生之間需要保持溝通與交流,，這一點同樣也在安全工作方面得到了體現(xiàn)。通過定期進行學(xué)生安全狀況的問診,，我們可以及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，避免意外事件的發(fā)生。同時,，保持與學(xué)生的交流可以讓孩子們更好地理解學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和教育,。

總結(jié)：

在小學(xué)老師的職業(yè)生涯中，安全問題一直是教育工作重要的組成部分,。通過不斷加強自身技能提升,，校園安全條件的設(shè)施建設(shè)，校園安全教育的口號以及和學(xué)生之間的保持溝通和交流,，我們可以為學(xué)生們提供更好的安全保障,，讓孩子們感受到安全的重要性，增強自身的安全意識,。

小學(xué)老師工作心得體會感悟篇六

時光過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況,，特做總結(jié)如下：

一,、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時光,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、教學(xué)方面。

在教學(xué)中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自我學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時光：學(xué)生多讀,，讀好書，學(xué)生能夠利用超多的時光去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3、學(xué)生有了講的時光：教師精講后學(xué)生主動表達自我的認識,，感想,，還能夠小組討論，每個學(xué)生都有講的機會,。

4,、學(xué)生有了寫的時光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練潛力,。這種方法透過實踐較好,。

三、紀(jì)律方面。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,，讓每個學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體,。

四、其它方面,。

教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì),，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

小學(xué)老師工作心得體會感悟篇七

《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》書中我印象最深的一段話是“教學(xué)永遠都是不完美的藝術(shù),，但追求有魅力的教學(xué),，是所有老師的`共同愿望”。教學(xué)之道施展的主陣地是課堂,，唯有聚焦課堂,、激活課堂，才能回歸教育本身,。教師要走向優(yōu)秀,，教學(xué)是最重要的基本功。立足于備課,，決戰(zhàn)與課堂,，習(xí)慣于反思，是有智慧的教師的基本教學(xué)行為,。

蘇聯(lián)教育家加里寧曾說:“教師應(yīng)該首先精通他所教的學(xué)科,，不懂得這一門學(xué)科或?qū)@一門學(xué)科知道得不是很好，那么他在教學(xué)上就不會有成績,?！彼宰鳛榻處熓紫纫ㄋ痰膶W(xué)科，了解本學(xué)科的前沿動態(tài),。在書中,，任勇分享了他的“育己”之道:天天學(xué)習(xí)，天天進步;終身學(xué)習(xí),，終身受益;自主學(xué)習(xí),，自我發(fā)展。在任勇看來，教育科研使他由一名普通的師專生成為一名特級教師,。教育科研并沒有我們想象的那么深奧難懂,。我們完全可以從身邊的小事開始、從教學(xué)的細節(jié)做起,。研究對象可以是我們的學(xué)生,、班級乃至所教的年級、所在的學(xué)校;研究的內(nèi)容,，可以是一次備課,、一次講課、一次作業(yè)批改,、一道題,、一次測驗。教師的工作具有典型的實踐性,，為了提升實踐和超越經(jīng)驗,，目前最有效的方式是進行教學(xué)反思。

同時,，作為教師要時時反思自己,，把自己作為研究對象，研究自己的教育理念和教育實踐,，反省自己的教育教學(xué)實踐,，反省自己的教育觀、教育行為及教育效果,，以便調(diào)整,、改進和提升。教師反思的本質(zhì)是一種理解與實踐之間的對話,，是二者之間相互溝通的橋梁,。應(yīng)當(dāng)指出的是,，反思并非教師對教育教學(xué)工作進行一般意義上的思考和回顧,，而是根據(jù)反思對象的不同，采取相應(yīng)的反思方法和策略,，達到反思的目的,。教師的反思能力是其專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素，更是名師素質(zhì)的重要組成部分,。教師想要實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展,，就必須提升自我反思能力，尤其是教學(xué)反思能力,。教學(xué)反思是教學(xué)工作不可缺少的一個過程,，更是名師成長的重要歷程。

葉瀾教授曾說，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年的教學(xué)反思,，就有可能成為名師。教學(xué)反思,，是教學(xué)實踐中一個過程的結(jié)束,，同時又是新的教學(xué)實踐的開始。只要我們對教學(xué)活動堅持不懈地進行反思,，一定能不斷提高對教學(xué)的認識,，發(fā)展教學(xué)實踐智慧，在“反思-實踐-反思”的螺旋式上升中,，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長,。

小學(xué)老師工作心得體會感悟篇八

小學(xué)老師是培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任人，他們的安全工作是非常重要的,。從保障學(xué)生的人身安全到維護校園的安全秩序,，小學(xué)老師需要時刻保持警惕。本文將介紹幾個小學(xué)老師在實踐中積累的安全工作心得和體會,。我們希望這些經(jīng)驗可以為更多小學(xué)老師提供一些有益的借鑒,。

第二段：關(guān)注學(xué)生的安全。

首先,，小學(xué)老師必須時刻關(guān)注學(xué)生的安全,。他們需要對孩子們在校內(nèi)外發(fā)生的所有事情保持警惕，并及時采取措施,。這包括確保孩子們始終受到照顧,，避免與陌生人接觸，以及建立安全的上下學(xué)路線,。為此,，一些可以采取的具體措施包括增加校園監(jiān)控攝像頭，派遣更多值班人員安排學(xué)生行為,，獨立設(shè)置專用學(xué)生通道等等,。

第三段：保障學(xué)生食品安全。

其次,，小學(xué)老師還需要關(guān)注學(xué)生的食品安全,。在學(xué)校餐飲中，不合格的食材和不合理的食品安全管理會導(dǎo)致學(xué)生食品中毒,，嚴重時可能威脅到孩子們的生命安全,。因此，加強學(xué)校食品安全管理是防范食品安全事故的重要措施,。我們可以建立更完善的學(xué)校食品安全管理制度,，完善學(xué)校食品供應(yīng)鏈,，提升食品檢測水平，加強學(xué)校對食品供應(yīng)商的管理,，并通過家校聯(lián)合的方式來保障學(xué)生的健康飲食,。

第四段：保障學(xué)生的身體安全。

除了食品安全,，小學(xué)老師需要關(guān)注學(xué)生的身體安全,。小學(xué)生的身體都相對嬌嫩，稍有不慎就可能會受傷,。為了保障孩子們的健康和安全,，我們可以在學(xué)校設(shè)立醫(yī)療室，提高常見病,、急癥和突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力,。此外，學(xué)校需要制定孩子們身體安全的規(guī)范,，包括如何安全地進行體育課和校外活動等等,。關(guān)于身體安全，我們小學(xué)老師還要加強對學(xué)生的日常監(jiān)護,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

第五段：保障校園秩序和環(huán)境。

最后,，小學(xué)老師還需要維護校園的安全秩序和環(huán)境,。好的校園環(huán)境和文化有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。在這方面,，我們可以加強學(xué)校的管理,，強化施工安全，加強消防設(shè)施管理,，確保校園環(huán)境的衛(wèi)生安全,。同時，對于那些對校園秩序和安全存在威脅的人或事,，我們必須及時采取措施,，保證校園和諧安全。

結(jié)論,。

總之,，小學(xué)老師的安全工作涉及到許多方面,，需要我們持續(xù)努力和投入,。通過以上措施，每個小學(xué)老師都可以為學(xué)生提供更安全,、健康和可持續(xù)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們相信,，在每個小學(xué)老師的共同努力下，學(xué)生們將會成為更加健康,、快樂和富有創(chuàng)造力的人,。

小學(xué)老師工作心得體會感悟篇九

為了讓老師們進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教務(wù)處周主任的帶領(lǐng)下,，我們數(shù)學(xué)組全體成員一起進行了“骨干教師引領(lǐng)課”教研活動,。教研活動主要由兩部分組成：一是聽課，二是評課,。前兩節(jié)課我們分別聽了兩位老師講了同一節(jié)課：線段,、直線、射線,。這種同課異構(gòu)的形式讓我們所有數(shù)學(xué)組的成員都獲益匪淺,。接下來我從以下幾方面談?wù)勎业氖斋@：

（一）改變觀念，上讓學(xué)生喜歡的課,。

聽完松濤老師和胡雷兩位骨干老師的課,，我覺得他們的課上的各有特色，很值得我學(xué)習(xí),。松濤老師注重耐心對學(xué)生的引導(dǎo),，有問題就要解決，并不是一味的追求教學(xué)任務(wù)是否完成,；胡雷老師的課課堂節(jié)奏把握很好,，課堂效率高，在課堂組織方面很值得我學(xué)習(xí),。

聽完兩節(jié)課之后我覺得兩位老師講的課雖然都有小瑕疵,，但是兩位老師在課堂上都真正做到了關(guān)注學(xué)生，切實運用“一學(xué)二導(dǎo)三練”的教學(xué)模式,，真正讓學(xué)生自學(xué),，尤其是松濤老師，提問次數(shù),，廣度都讓在場的老師嘖嘖稱贊,，但是我總覺得新式課堂好像缺點什么，后來評課時,，周主任的一番話才讓我明白,，我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂確實是“換湯不換藥”，雖然聽完覺得很難受,，但確實一針見血,。

之前在剛接數(shù)學(xué)課時我就問其他老師，我這節(jié)課應(yīng)該怎么上,，需要用課件嗎,？老師們給我的回答是咱數(shù)學(xué)課一般不用課件,，主要是學(xué)生的練習(xí)；在我上完正比例函數(shù)之后,，我覺得如果我是學(xué)生我會覺得好枯燥啊,，有老師跟我說，咱數(shù)學(xué)本來就枯燥,，沒辦法,。聽了周主任的話之后，我就在想,，這就是問題所在,，老師們的固有思想，數(shù)學(xué)本就枯燥,，卻沒有想過到底應(yīng)該如何去改變這種現(xiàn)狀,。因為我也同時帶地理課，在地理課上溫南老師不止一次的給我指出,，地理課堂要高效,，主要是讓學(xué)生有興趣，課堂上學(xué)生能自己解決的,，老師要相信學(xué)生的能力,，放手讓學(xué)生自己去解決他們能解決的問題，老師只是引導(dǎo)學(xué)生無法解決的問題,。而在我們數(shù)學(xué)課上,，老師們一直不放心學(xué)生們能自己解決問題，溫南老師說,，你相信學(xué)生有多少能力,，學(xué)生就有多少能力，我們的數(shù)學(xué)課堂確實需要老師們把課堂教給學(xué)生,，讓學(xué)生體驗探索數(shù)學(xué)的樂趣,。只有轉(zhuǎn)變“數(shù)學(xué)本來就枯燥”的觀念，我們才能上好學(xué)生喜歡的課,。

（二）落實日常,，是提高成績的保障。

不管你的課堂講的多有效率,，對于數(shù)學(xué)來說,，不練習(xí)一切都是空談，這就要求老師們注重日常的落實,，踏實的做好每一步：

1,、課前，充分整合資源備好課,。

備課是上好課的關(guān)鍵和前提,，老師們要充分利用我們手頭的資源,，包括我們的紙質(zhì)的教師參考用書,，教輔等,，還要有選擇性的整合網(wǎng)絡(luò)資源，為我所用,。在查閱和整合的過程中,，教師們就能做到取其精華、去其糟粕,，再結(jié)合本班學(xué)生情況,，進而形成自己獨有的方式。這個過程說起來簡單,，做起來很費時間,，費精力，需要教師真正靜下心來去查閱,、整合,，這是我們老師們所缺乏的。

2,、多思考,，上好每一節(jié)課。

上課是最關(guān)鍵的`一步,，在上課時,，教師重點關(guān)注的是課堂組織。這是把自己所準(zhǔn)備的課高效率的呈獻給學(xué)生的保障,。要讓學(xué)生在你的帶領(lǐng)下真正感受到求知的樂趣,，這就要求我們在課堂組織形式上，運用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的興趣,，而不是簡單的習(xí)題堆積,。

另一方面，要關(guān)注學(xué)生,，課堂組織要真正符合學(xué)生的認知規(guī)律,，要關(guān)注全體學(xué)生，而不是一少部分學(xué)生,，這就要求教師很好的把握課堂節(jié)奏,。

3、作業(yè)落實到位,，盡量做到日日清,。

數(shù)學(xué)課堂時間畢竟是有效的，而我們數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離開練習(xí)是不行的,，而且作業(yè)是老師對學(xué)生課堂內(nèi)容是否掌握的檢驗,，而七八年級學(xué)生畢竟還是孩子,，必須有老師的督促，這就要求我們針對學(xué)生個別情況,，實施日日清,，讓學(xué)生養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣。

4,、勤反思,，讓教學(xué)更上一層樓。

要想上好一節(jié)課真的不容易,，短短的45分鐘,，需要老師課下十倍甚至百倍的付出，而不管我們課前如何準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備的再充分,，因為我們面對的是一群有主動性的“人”，不可能做到完美,，總會有這樣那樣的問題出現(xiàn),，這就要求我們要勤反思，總結(jié)一節(jié)課的優(yōu)缺點,，這樣才能越來越完美,。

要想真正的教好數(shù)學(xué)，必須站在一定的高度上,，改變現(xiàn)有觀念,，讓“生活”走進數(shù)學(xué)課堂，把課堂教給學(xué)生,，上讓學(xué)生喜歡的課,！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

小學(xué)老師工作心得體會感悟篇十

時光如水,，歲月如歌，一眨眼功夫,，一年見習(xí)期滿了,。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,，實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了金四小這個小學(xué)教師集體的大家庭中,，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。當(dāng)小學(xué)音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處,，小學(xué)生天真無暇,，渴望求知，使我增加了堅守小學(xué)教師崗位的信心,，便暗暗給自己加油,，決心以師德,、師愛,、師智、師能來要求自己,，以愛播撒,，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：

“無德不成師,，德高才為范”，德是教師的靈魂,，是教師的生命,，作為一名教師，不僅要有淵博知識,，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng),，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上,，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí),，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，從我做起，堅持不懈,，持之以恒,，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做,。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》,，三是美國普恩的《給新教師的忠告》,。對重點章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感,，其中名言名句時時催我上進,，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了小學(xué)教師崗位的信心,，決心為教育事業(yè)奮斗終身,。

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰,。作為新教師我以名師為目標(biāo),，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu),，不斷充實自己的基礎(chǔ),，盡全能向名師目標(biāo)進發(fā)。

首先通過學(xué)習(xí)來提升自己,。為什么要學(xué)習(xí),，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變,，教學(xué)目標(biāo)在變,，課堂在變，師生關(guān)系在變,，沒有及時轉(zhuǎn)變角色,，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付,，尤其是作為一名新教師,。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。

一是讀書,，“讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗”,，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃,，一年下來我著重讀了四本書,，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計,、案例分析、教學(xué)評價》中的音樂教學(xué)案例與專題研究,，新課程教學(xué)方法研究范例,，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)評價,、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法,。

二是聽課,，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前,，都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo),，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力,、調(diào)控能力,、教學(xué)設(shè)計等,，我羨慕之極,，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課,，教研活動示范課,，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序,，互動的教學(xué)氛圍,，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短,，縮短教學(xué)成熟期,。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓,，豐富自己教學(xué)風(fēng)格,，提高自己課堂教學(xué)水平。

其次通過實踐來成就自己,。教育是一門藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步,。如何教好書,，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實際來制定教學(xué)目標(biāo),，預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑,，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課,，不管是校級還是縣級上崗課,，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導(dǎo),，陳老師從目標(biāo)制定,、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,，都一一作了研究和指導(dǎo),，使我受益匪淺，進步頗大,。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動,，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量,，也取得了較好成績,。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極參加論文撰寫,，每次開公開課后,，都寫好說課稿，每次聽了示范課后,，都寫好評課稿,，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展,。另外,，我還開了博客，利用博客這個手段,，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己,。

再次通過反思來加快自己成長。音樂教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程,，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗,、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,，更注重公開課的教后反思,、教學(xué)后記，并能從自我評價,、他人評價,、評價學(xué)生中進行自我反思，不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過程中的所得,、所思,、所感，使自己不斷的成長,。成長是一個過程,，永無止境，反思是一個過程,，永無終點,。我愿反思教學(xué)過程終身。

勤能補拙,，勤奮是為師者的法寶,。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng),，腳踏實地,，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想,，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo),。一年來，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料,，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次,，讀書文摘卡達70張；并寫了學(xué)習(xí)心得體會一篇,；校內(nèi)外聽課達55節(jié),，并作記錄；校內(nèi)外公開課3節(jié),，說課稿兩篇，評課稿兩篇,，教后反思兩篇,，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇,。擔(dān)任三,、四年級兩個年段音樂課時達16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目,；做到課時教案齊全,，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校,，從無遲到,、早退、曠課現(xiàn)象,，努力做為一名合格的教師,。

一年來,，我嘗試著參加各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣,、學(xué)區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎,。青年教師賽課活動，在校級,、學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎,。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍,，增加我參賽的勇氣和膽量,，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力,，創(chuàng)造更好的成績,。謝謝大家！

小學(xué)老師工作心得體會感悟篇十一

這個學(xué)期,，我擔(dān)任九年級語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我以學(xué)校及語文組工作計劃為指導(dǎo);以努力提高學(xué)生成績?yōu)橹攸c,，以提高教育教學(xué)效率為中心,，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。

在工作中，我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時期教育思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認真地學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，及時把握中考新方向。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、嚴格要求自己,，嚴格遵守工作紀(jì)律。

在工作中,，我能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退。另外,，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。盡的努力做到愛生如子,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率,。

這個學(xué)期,，我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)生的情況，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。

認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來，本人共聽課十七節(jié),，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

四、加強研討,，努力提高教研水平,。

本學(xué)年，我參加了縣級教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級課題"遠程資源下的語文教學(xué)研究"課題的研究工作,，分別通過了結(jié)題驗收和中期驗收,。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案，撰寫個案,、分析報告和相關(guān)論文,。平時，我把教學(xué)心得體會,，都及時總結(jié)研究成果,，撰寫成為論文，這就為課題研究工作積累了資料,，并積極在語文教學(xué)中進行實踐,。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、正視自我,，明確今后努力方向,。

本次期末考試，我所帶的九年一,、二班平時語文成績相對其它平行班而言,，還是有一定的差距，本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

2,、對知識點的檢查落實不到位;。

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

小學(xué)老師工作心得體會感悟篇十二

從20xx年7月來到x小學(xué)任教以來,，不知不覺已經(jīng)走過了一年，在這一年中我完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂,，對于教育的認知更加深刻，愿意為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水,。一個學(xué)年的工作已近結(jié)束,，我受益良多，學(xué)校其他老師對我這個新丁的幫助也讓我得到更大的成長?，F(xiàn)在我談?wù)勥@一年的得失,，以便取長補短，促進自己業(yè)務(wù)水平的提高,。

身為一名人民教師,，我嚴于律己，愛崗敬業(yè),，廉潔從教,，關(guān)愛學(xué)生，為人師表,，盡心盡力教書育人。平時認真深入進行政治學(xué)習(xí),，做好政治學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素養(yǎng),。本學(xué)年按教委要求認真學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認真撰寫讀書筆記及心得體會,。認識到忠誠,、責(zé)任、愛心,、勤奮,、實干等品質(zhì)對做好教師工作的重要性。同時學(xué)習(xí)師德先進事跡,，如：學(xué)習(xí)張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學(xué)教師的先進事跡,，學(xué)習(xí)他們的高尚師德，關(guān)愛每一位學(xué)生,，提高自己的師德修養(yǎng),，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)。在工作中服從安排,，認真負責(zé),，人際關(guān)系融洽。

通過一年的教學(xué)實踐,，所教的學(xué)生對科學(xué)的興趣越來越濃厚,，在問題發(fā)現(xiàn)，假設(shè)提出,，設(shè)計實驗方案,，實施實驗?zāi)芰Γ瑪?shù)據(jù)收集分析,，知識拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高,。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動，如科學(xué)實驗活動,，科學(xué)小制作,，科學(xué)手抄報，學(xué)習(xí)互助小組等等,，讓學(xué)生樂于學(xué),，敢于想，勇于做,，將知識和實踐結(jié)合起來,，使學(xué)生思維和實踐能力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方,，如課堂掌控能力還有待加強,，對部分教學(xué)重難點的詮釋還不夠老練，教學(xué)語言的簡潔度有待提高。

這一學(xué)年我被安排擔(dān)任四年級,、五年級和六年級的科學(xué)科教學(xué)工作,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按時保質(zhì)地完成教育教學(xué)工作,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，分析學(xué)生的認知水平,，力求準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點和難點,。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知水平及相應(yīng)知識掌握程度的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。根據(jù)本學(xué)科特點,，培養(yǎng)學(xué)生的集中思維和發(fā)散思維，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究技能和創(chuàng)新意識,。認真設(shè)計教案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進自身教學(xué)水平的提高,。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆及《培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知——探究式課堂教學(xué)策略》的教學(xué)論文,。上課時注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性作用,，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性及邏輯性,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生在競爭和互助的氛圍中不斷提高,。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的學(xué)生在科學(xué)上得到不同的發(fā)展,。作為新教師,，我一直在邊教邊學(xué)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，取長補短,，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

作為一名新教師,，我渴望盡快地成長,。教委辦和學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會。經(jīng)過新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，十校聯(lián)動新教師教學(xué)設(shè)計能力提升專題培訓(xùn)活動，校內(nèi)的公開課,、教研活動和xx年小學(xué)科學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技能和方法”主題研訓(xùn)活動等,，我受益匪淺。盡管工作很忙碌,，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實和富有趣味,，學(xué)習(xí)了許多先進的教育教學(xué)理論，進一步驗證了自己在學(xué)校時學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)知識,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，也在工作中反思自己的教學(xué)活動，研究學(xué)生,，探究教法,，積累經(jīng)驗，逐步樹立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新的教育教學(xué)觀。

因此,，我還要注重提高自己的教學(xué)技能,，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求。一年來的教學(xué)工作,，有付出有收獲,，有挫折有成功，有探索有反思,，有學(xué)習(xí)更有成長,，在未來的工作中，我還會堅持學(xué)習(xí),，錘煉技能,，在實踐中積累，在積累中反思,，在反思中成長,。