心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

老師工作心得體會(huì)感悟篇一

作為一名教師,，我從事教育事業(yè)已有多年，期間常常積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。今天,，我將從自身的角度出發(fā),，談一談我在工作中的所感所悟,，以及作為一名老師要具備的一些必備素質(zhì)。

第二段：專注和耐心,。

在我多年的教育工作中,，最為重要的兩個(gè)素質(zhì)是專注和耐心,。在教書(shū)育人的過(guò)程中,，專注于學(xué)生的需求,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子,，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,。而耐心,，則是幫助學(xué)生解決問(wèn)題的關(guān)鍵。很多孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，往往需要老師的耐心引導(dǎo)和解釋,。只有秉持專注和耐心的態(tài)度,，才能真正幫助孩子們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,，使他們獲得更大的進(jìn)步。

第三段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系,。

在教育工作中,，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是非常重要的,。我始終堅(jiān)信,，只有學(xué)生愿意與你建立真誠(chéng)的互動(dòng)關(guān)系,，才能更好地對(duì)其進(jìn)行教育,。因此，我常常主動(dòng)與學(xué)生交流,，關(guān)心他們的情況,，了解他們的興趣愛(ài)好,，與他們建立起師生之間的紐帶,。只有建立了良好的關(guān)系,，才能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，使他們更能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

第四段：不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。

教師的工作是一個(gè)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),，才能給學(xué)生們帶來(lái)更高質(zhì)量的教育。因此,，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)，了解最新的教學(xué)理念和方法,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí),，如心理學(xué),、教育學(xué)等,，以拓寬自己的知識(shí)面。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，才能不斷提升自己，給學(xué)生們帶來(lái)更好的教育,。

第五段：傳遞知識(shí)與溫暖,。

作為一名老師,，我相信教育不僅僅是傳遞知識(shí),，更是傳遞溫暖,。在教學(xué)過(guò)程中,，我常常關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予他們鼓勵(lì)和支持,。當(dāng)他們遇到挫折時(shí),，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)陌参亢椭笇?dǎo),；當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),，我會(huì)給予及時(shí)贊揚(yáng)和鼓勵(lì),。通過(guò)這樣的方式,，我希望給學(xué)生們傳遞一種溫暖的力量,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都能感受到關(guān)心和支持,。

結(jié)束語(yǔ)：

在這篇關(guān)于工作心得體會(huì)的文章中,，我總結(jié)了作為一名教師必備的一些素質(zhì)和心得,。專注和耐心、與學(xué)生建立良好的關(guān)系,、不斷學(xué)習(xí)和提升自己、傳遞知識(shí)與溫暖,，這些都是我多年教育工作中的親身體會(huì)。我相信,，只有具備這些素質(zhì),，才能成為一名優(yōu)秀的老師,，給學(xué)生們帶來(lái)更好的教育,。也希望這些心得能對(duì)所有從事教育事業(yè)的人們有一定的啟示和幫助,。

老師工作心得體會(huì)感悟篇二

作為一個(gè)教師,，必須善于控制自己的情緒，保持清醒的理智以冷靜的態(tài)度來(lái)處理學(xué)生的錯(cuò)誤,。古人有云,，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，何況是一個(gè)初中學(xué)生,，他們犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)有很多,。那關(guān)鍵是老師怎么指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改正過(guò)來(lái),，讓學(xué)生不要再犯相同的錯(cuò)誤,。

那是星期六的一次上課，由于不是平時(shí)上課,，學(xué)生在態(tài)度上都不是很端正,，與平時(shí)上課的態(tài)度有很大的不同。物理課被安排在下午,，那天的天氣讓人有點(diǎn)昏昏欲睡，所以我在上課時(shí)尤其注意學(xué)生的狀態(tài),，哪個(gè)同學(xué)的開(kāi)小才我都會(huì)及時(shí)提醒。當(dāng)時(shí)的小張的桌上有一堆書(shū),，他正在那堆書(shū)后面奮筆疾書(shū),，我正納悶,，我沒(méi)有布置什么作業(yè),，也沒(méi)有說(shuō)什么要同學(xué)們做筆記的東西,。正想著,，就走到他身邊,，讓我真的很生氣,，他拿著另一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷在抄,。我厲聲指責(zé)道：“你不知道這是什么課嗎?還在抄作業(yè),，你是想干什么?”他沒(méi)有做聲。如果現(xiàn)在的我說(shuō)聲,，把作業(yè)收起來(lái),。我想什么事情就沒(méi)有了,。我也不知道為什么,，那時(shí)候的我把剛才有的同學(xué)的表現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，一起說(shuō)：“你們到學(xué)校里來(lái)是為了什么,，為了浪費(fèi)時(shí)間,，還用得著這么麻煩嗎?直接待在家里好了,，還跑到這里來(lái)干什么?只要到這里就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，能學(xué)到一點(diǎn)是一點(diǎn),，何必為難自己和老師呢?”聽(tīng)到這里,，小張同學(xué)一句話不說(shuō),，起身走到教室的另一角電視機(jī)的柜子里把籃球取出來(lái)走了,，我當(dāng)時(shí)叫了聲站住的，但他沒(méi)有聽(tīng),。

有一點(diǎn)，我很清楚,，我沒(méi)有說(shuō)什么過(guò)分的話,?？赡苁钱?dāng)時(shí)的我也是很生氣,，所以說(shuō)了過(guò)多的氣話，他才做出這樣的舉動(dòng),。這與他特殊的家庭背景有關(guān)的,，由于這個(gè)原因,，他的內(nèi)心十分敏感,，本來(lái)我就應(yīng)該對(duì)這樣的孩子多一些關(guān)注和關(guān)愛(ài),。在后來(lái)我與他的交流中,，我首先說(shuō)出了自己的不足,，然后讓他對(duì)照一個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則,，分析他行為中的不足時(shí),，他的態(tài)度也是十分誠(chéng)懇的,。所以,，現(xiàn)在想來(lái),，那件事情的發(fā)生就是十分不應(yīng)該的事情。它告訴我,，一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候控制自己的情緒,。

不能和小孩子去計(jì)較自己心情的好壞,。教師是能講很多的道理，在很多的時(shí)候,，學(xué)生還是處于弱勢(shì),。教師不能自作主張的認(rèn)為在教育小孩,，但是卻往往忘記了方法。每一個(gè)孩子都是一把鎖,，而開(kāi)鎖的鑰匙都是不一樣的。如果只是站在老師的角度去思考問(wèn)題,，而不是針對(duì)孩子的話,，他永遠(yuǎn)也不會(huì)走進(jìn)孩子的心理,，更談不上達(dá)到教育孩子的目的,。

情緒的自控能力是受一個(gè)人的道德修養(yǎng)、意志品質(zhì),、性格特征所制約的。但作為教育者,必須跳出易怒的心境,，以平和的心態(tài)去解決問(wèn)題.。一旦發(fā)生了糾紛,，教師就應(yīng)該積極地化解矛盾,，而不能使矛盾進(jìn)一步激化,，造成不可收拾的局面。

老師工作心得體會(huì)感悟篇三

作為一名學(xué)生,，我們時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的老師,，他們是我們求知路上的引路人,。有些老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有些老師關(guān)心備盡,，而有些老師則深植師道之憂,。在親身經(jīng)歷了多位老師的教誨之后,，我積累了一些工作心得,，對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)有了更深入的理解,。在下面的文章中，我將會(huì)從對(duì)工作的熱愛(ài),、對(duì)學(xué)生的關(guān)心、對(duì)教學(xué)的獨(dú)特方法,、對(duì)素質(zhì)培養(yǎng)的重視以及對(duì)自我要求的嚴(yán)格等五個(gè)方面進(jìn)行探討和總結(jié)。

首先,，一個(gè)優(yōu)秀的老師是對(duì)工作充滿熱愛(ài)的人,。毫無(wú)疑問(wèn),，熱愛(ài)是驅(qū)動(dòng)力的源泉,。只有對(duì)教學(xué)充滿熱情的老師才能賦予學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng)造力。曾經(jīng)有一位語(yǔ)文老師,，每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到校,，即使是周末和假期,。他對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度以及對(duì)學(xué)生的高要求,，都表達(dá)了他對(duì)教育事業(yè)的熱忱,。他用自己的激情感染了我們,，讓我們更加認(rèn)真對(duì)待每一堂課程,。

其次,，一個(gè)優(yōu)秀的老師是關(guān)心備至的人,。老師不僅僅是教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者,。我還記得有一次在課堂上犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，結(jié)果我被全班同學(xué)嘲笑了起來(lái)，當(dāng)時(shí)感到非常失落,。但是我的老師并沒(méi)有指責(zé)我,，相反,，她在下課后特意找我談話,，并耐心地給我講解了我的錯(cuò)誤并且提出了一些建議,。她彌補(bǔ)了我因疏忽而帶來(lái)的挫敗感,，并且鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。這種關(guān)心讓我明白,，老師并不只是在教書(shū)育人,，更是在培養(yǎng)人格和情感的塑造。

第三,，一個(gè)優(yōu)秀的老師是具備獨(dú)特的教學(xué)方法的人,。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方式和風(fēng)格,，但是那些極富魅力的老師更多地將學(xué)生作為主體,，尊重個(gè)體差異,。他們了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，并根據(jù)不同學(xué)生之間的差異制定教學(xué)計(jì)劃,。比如我的一位數(shù)學(xué)老師,，他根據(jù)我們班同學(xué)在數(shù)學(xué)方面的不足,，制定了一套個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,。他通過(guò)舉例讓我們深入理解概念,，通過(guò)小組競(jìng)賽培養(yǎng)合作意識(shí),，通過(guò)項(xiàng)目申報(bào)鍛煉實(shí)際能力,。這種獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們不僅提高了知識(shí)水平,，更培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力,。

第四,，一個(gè)優(yōu)秀的老師注重素質(zhì)的培養(yǎng)。教育的目標(biāo)并不僅僅是傳授知識(shí),，更是形塑人的整體素質(zhì),。一位優(yōu)秀的老師不僅知道如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和取得好成績(jī),，同時(shí)也是學(xué)生良好品德的示范者,。曾經(jīng)有一位英語(yǔ)老師，每次上課前她總是會(huì)讓我們一起讀一段英文短文,，并讓我們分享這段短文中的核心思想和價(jià)值觀,。通過(guò)這樣的交流,，她不僅幫助了我們的語(yǔ)言能力，更培養(yǎng)了我們的道德品質(zhì),。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們思考人生的真諦，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和批判性思維,。這位老師無(wú)疑是一位將學(xué)習(xí)和道德結(jié)合的楷模,。

最后，一個(gè)優(yōu)秀的老師是對(duì)自己要求嚴(yán)格的人,。正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個(gè)人”,。優(yōu)秀的老師不僅要求學(xué)生取得進(jìn)步,，更要求自己不斷提高和追求卓越,。只有這樣,，老師才能夠深入了解教學(xué)的本質(zhì),，只有這樣他們才能完美地履行教育使命,。在我的一位歷史老師身上,，他總是在不斷地自我反思和定期的專業(yè)培訓(xùn)中不斷完善自己。他經(jīng)常參加學(xué)術(shù)研討會(huì),，與同行交流，努力提升自己的教育水平,。這種追求卓越的態(tài)度給了我很大的啟發(fā)，讓我明白學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程,，只有不斷地自我修正,，才能成就更好的自己,。

總之，作為一名學(xué)生,，已經(jīng)有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師,。通過(guò)與他們的接觸和學(xué)習(xí),，我逐漸意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備許多素質(zhì),，如工作熱情,、學(xué)生關(guān)心、教學(xué)方法,、素質(zhì)培養(yǎng)和自我要求嚴(yán)格等,。這些迥然不同的特質(zhì)共同構(gòu)成了一個(gè)優(yōu)秀的老師形象,。而這些特質(zhì)也為我們提供了明確的方向和目標(biāo)，以便我們?cè)谖磥?lái)的教育之路上發(fā)揚(yáng)光大,。

老師工作心得體會(huì)感悟篇四

20xx年11月19日我參加了江華縣小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn),。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì),，回顧幾天培訓(xùn)的生活,，收獲很多。工作心得一句話通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)會(huì)了與教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，并通過(guò)優(yōu)秀教師的講課來(lái)審視自己的日常教學(xué),，真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān)，以這樣的角度來(lái)反思工作心得的精簡(jiǎn)句子教學(xué),，就能捕捉到了一些新的`火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣工作心得體會(huì),，以學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生一起來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)英工作心得體會(huì)感悟語(yǔ)的快樂(lè),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過(guò)程,，是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程,，這種工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的,、尊重學(xué)生個(gè)性的,、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們分別聽(tīng)了二中唐添翼,、一小盛智琴,、二小彭麗紅、以及李艷玲,、龍新鳳,、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課,。使我更工作心得體會(huì)感悟進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法,。使我懂得了新課工作心得簡(jiǎn)短標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位,。同時(shí)工作心得簡(jiǎn)短,，要注重“口語(yǔ)交際”，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。除了學(xué)習(xí)理論工作心得體會(huì)一句話知識(shí)之外,，收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了,。這三堂課,，不工作心得的精簡(jiǎn)句子論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩,。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園了,。學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察,，學(xué)會(huì)了思考,，課堂很活躍工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短,。這樣在課堂上,，讓學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)表情、把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演,。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象,、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí),。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具工作心得的精簡(jiǎn)句子性”的重要性,。語(yǔ)言是一個(gè)載體,，是一種工具。它的目的是交流,。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái),。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外,，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色,。工作心得的精簡(jiǎn)句子只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,，改工作心得變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短邁進(jìn),。

在今后的日常教工作心得一句話學(xué)生活中，我將會(huì)進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，努力提升自己,，為工作心得50字英語(yǔ)教學(xué)邁向更高的層次而奮斗,。

老師工作心得體會(huì)感悟篇五

第一段：引言（100字）。

工作是社會(huì)賦予我們的責(zé)任和義務(wù),，老師作為一種職業(yè),，更是涵蓋了教育的重大使命,。在我多年的工作生涯中,，我深深領(lǐng)悟到作為一名教師的心得體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我對(duì)工作的理解和體會(huì),，以及如何成為一位優(yōu)秀的教師,。

第二段：對(duì)工作的熱愛(ài)（200字）,。

作為一名教師,，首要的是要對(duì)教育工作充滿熱愛(ài)和熱情。只有熱愛(ài)才能夠產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。作為一名教師,，我始終堅(jiān)信教育是一種無(wú)私的奉獻(xiàn),，更是一個(gè)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生潛力的唯一途徑。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,，我都抱著關(guān)心和鼓勵(lì)的態(tài)度,，耐心引導(dǎo)他們克服困難,，真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

第三段：多角度的教育方法（300字）,。

教育是一門復(fù)雜而細(xì)致的工作,，需要老師靈活運(yùn)用各種教育方法和手段,。在我的職業(yè)生涯中,，我不斷探索并嘗試不同的教學(xué)模式,，以滿足不同學(xué)生的需求,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，通過(guò)開(kāi)展小組討論,、實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目制教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿。我也注重利用現(xiàn)代技術(shù)手段,，如多媒體教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)軟件等,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)更加感興趣,。

第四段：與學(xué)生的良好溝通（300字）,。

作為一名優(yōu)秀的老師,，與學(xué)生的良好溝通是非常重要的,。通過(guò)與學(xué)生建立起良好的關(guān)系,，才能真正了解他們的需求和問(wèn)題,，有針對(duì)性地幫助他們成長(zhǎng),。我總是充分傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們展示自己的才華和獨(dú)特的觀點(diǎn),。我也注重與學(xué)生的家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步,。通過(guò)多種形式的溝通,，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，使學(xué)生在溫暖和關(guān)愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)取心（200字）,。

作為一名優(yōu)秀的教師,，我深知學(xué)習(xí)永無(wú)止境。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，才能跟上時(shí)代的步伐,，給予學(xué)生更好的教育,。教育在不斷發(fā)展,，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)，我們必須時(shí)刻保持敏銳的觸角,，積極參與學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)提供的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，拓寬自己的專業(yè)視野,。在我的工作中,，我始終保持對(duì)新知識(shí)的渴望，不斷更新教材和教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生提供更好的教育資源,。

總結(jié)（100字）。

作為一名老師,，工作心得體會(huì)需要不斷總結(jié)和深化,。通過(guò)教育工作,，我認(rèn)識(shí)到教師的工作是多方面的,，需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取。但是,，只有真正熱愛(ài)教育工作,，靈活運(yùn)用教育方法,，并與學(xué)生建立良好的溝通，才能成為一位優(yōu)秀的老師,。我將永遠(yuǎn)懷著激情和熱愛(ài),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。

老師工作心得體會(huì)感悟篇六

從教以來(lái)，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

偉大的教育家孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”,，這雖然談的是學(xué)習(xí),，但我認(rèn)為它同樣適用于教學(xué),。只埋頭教學(xué)而不進(jìn)行教學(xué)反思,，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)感到困惑,。

一方面通過(guò)這些年的工作實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如果只滿足于對(duì)單詞、句型的概念化解釋和程序化教學(xué),，那樣只會(huì)使教學(xué)內(nèi)容平淡,、課堂氣氛沉悶，使學(xué)生不能全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái),，使他們?cè)械呐d趣和信心很快喪失殆盡。那么,，怎樣才能做好小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作呢？怎樣才能讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣和信心呢,？通過(guò)查閱資料,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我于20xx年9月在《新課程研究》上發(fā)表了題為“如何使小學(xué)英語(yǔ)課堂‘生色’”的文章,，并獲得由中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的全國(guó)優(yōu)質(zhì)教科研成果評(píng)比,、展示活動(dòng)的一等獎(jiǎng),。

另一方面積極探索和實(shí)踐自己申報(bào)的靖江市十二五科研課題《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)的研究》，在教學(xué)中充分利用學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)用品,、玩具和其它實(shí)物等創(chuàng)設(shè)出不同的情境,，在課堂上組織學(xué)生成立一個(gè)個(gè)小組,，廣泛開(kāi)展英語(yǔ)合作討論、交流對(duì)話等活動(dòng),，以合作表演的方式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),。20xx年11月29日靖江日?qǐng)?bào)的鄉(xiāng)村校園行欄目進(jìn)行了報(bào)道,，題為：情境教學(xué)引領(lǐng)鄉(xiāng)村孩子邁入“雙語(yǔ)時(shí)代”。

今年已是我在大覺(jué)小學(xué)工作生活的第10個(gè)年頭,，在我的心中大覺(jué)小學(xué)早已是我的第二個(gè)家,。從教以來(lái)，我始終做到嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都盡力做到最好,。

十年如一日,，我每天都會(huì)盡量早早的來(lái)到學(xué)校，為學(xué)生,、教師開(kāi)門,，放學(xué)后盡可能最后離開(kāi)校園，關(guān)好門窗,；打掃衛(wèi)生，帶學(xué)生進(jìn)行早讀,；進(jìn)行晨檢,、午檢,，并及時(shí)進(jìn)行學(xué)生健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的上報(bào)（上學(xué)期由于一天不落地進(jìn)行了上報(bào),，受到了靖江疾控中心的表?yè)P(yáng)并獲獎(jiǎng)）,；進(jìn)行校園網(wǎng)的更新和維護(hù),，及時(shí)地將校園的動(dòng)態(tài)發(fā)到網(wǎng)上,；配合教導(dǎo)處秦主任做好資料的收集整理,。

幾分汗水,，幾分收獲,。由于自己的不懈努力,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定,。

我是一名普通而平凡的小學(xué)教師,，每天都在平凡的崗位上做平凡的事,。從小事做起,，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索,；外樹(shù)形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。

老師工作心得體會(huì)感悟篇七

這學(xué)期,，我在四年級(jí)一班當(dāng)英語(yǔ)老師,。在教學(xué)中,，我嚴(yán)格遵循教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，教材和學(xué)生都準(zhǔn)備好了,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)快樂(lè)英語(yǔ)課,。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣,，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分,。以下根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫教案,，制定教案，不斷完善修改,，做好課前準(zhǔn)備,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尤其是差生,，在課堂上給予更多的關(guān)注,，教育他們成為好學(xué)的學(xué)生,。在思想教育的同時(shí)，我們也耐心地引導(dǎo)學(xué)生在工作中使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)與其他學(xué)生相匹配,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,。

一,、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用電腦、教具,、簡(jiǎn)筆畫,、情境教學(xué),、肢體語(yǔ)言等方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)教育,。和學(xué)生一起玩游戲,，唱英文歌,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有困難,，不知道如何閱讀,。我會(huì)及時(shí)講解，讓他們多練習(xí),，努力讓他們學(xué)會(huì)后理解和使用,。我還安排他們?cè)谡n前十分鐘大聲朗讀，及時(shí)分析和糾正問(wèn)題,，增強(qiáng)閱讀能力,。

第二,，在批改作業(yè),。學(xué)生作業(yè)總是按時(shí),、及時(shí)批改,，并詳細(xì)批注,，常見(jiàn)錯(cuò)誤在全班反復(fù)講解分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè),，我們還采用面對(duì)面的方法進(jìn)行逐一分析和講解,，幫助學(xué)生解決困難的習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,，在聽(tīng)力方面,。為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，經(jīng)常要求學(xué)生聽(tīng)英文歌和英語(yǔ)會(huì)話磁帶,，還進(jìn)行對(duì)話,、背書(shū)和單詞記憶比賽,。

首先，根據(jù)我所教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)秀的學(xué)生并不多,，但是中差生看不起,。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果孩子天生優(yōu)生學(xué),，教育的作用是什么？什么是基本素質(zhì)教育,？所以對(duì)于相對(duì)大多數(shù)的中專生和差生來(lái)說(shuō),，我要化不喜歡為愛(ài),，化忽視為關(guān)注,，化陌陌為關(guān)心,，化疏為善良,。

當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，我也應(yīng)該根據(jù)實(shí)際工作中的問(wèn)題和學(xué)生的身心特點(diǎn),，積極實(shí)踐，不斷探索,，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考,，不斷探索。

老師工作心得體會(huì)感悟篇八

步入教師行業(yè)幾個(gè)月,，總覺(jué)得自己還有很多東西要學(xué),。而對(duì)于一名新教師來(lái)說(shuō)，最好最直接的學(xué)習(xí)方法就是聽(tīng)課,。幾個(gè)月,，聽(tīng)了20幾節(jié)課,，無(wú)論是校內(nèi)課還是校外課,，無(wú)論是隨堂課還是公開(kāi)課，我都始終牢牢抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在聽(tīng)課過(guò)程中,，老教師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言深深地折服了我，使我感受到自身的不足。現(xiàn)將我的聽(tīng)課心得略加整理,。

首先,，我覺(jué)得,，聽(tīng)課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，不是只要坐到課堂里就算是完成任務(wù)了。在聽(tīng)課之前,，應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,。學(xué)生聽(tīng)課都要在課前做好充分的預(yù)備工作，上課才能事半功倍,，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，更是如此,。因?yàn)樾陆處熉?tīng)課并不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)老師的教學(xué)內(nèi)容而是教學(xué)意圖,、教學(xué)設(shè)計(jì),，不熟悉教材,，你又何以去分辨好壞呢,？在聽(tīng)課的過(guò)程中更要認(rèn)真觀察并做適當(dāng)記錄。聽(tīng)課不僅要聽(tīng),，還要看,，捕捉授課者和聽(tīng)課者每一個(gè)動(dòng)作,、語(yǔ)言和表情,，記下每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽(tīng)課之后更要及時(shí)積極的思考,。下課鈴是一節(jié)課的終點(diǎn),，也是教師進(jìn)行總結(jié)反思的起點(diǎn)。每一位教師都有他自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，在聽(tīng)課的過(guò)程中要準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)劣,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

其次，聽(tīng)了這么多堂課,，我覺(jué)得要上好一堂課,，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、課前做好充分的準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備包括備課,、備學(xué)生、備教材,、做課件等等,。作好充分,、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余,，揮灑自如,。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)許多老師都制作的相當(dāng)“精美”的課件,，不僅從外觀上吸引學(xué)生,，更有豐富的知識(shí)內(nèi)涵引導(dǎo)著學(xué)生,，效果相當(dāng)出奇,。

2、樹(shù)立正確的教學(xué)觀念,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo),，課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一,。竭力回避那種老師講,、學(xué)生聽(tīng),、滿堂灌的陳舊講課方式,，通過(guò)各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),，從而點(diǎn)燃他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)出由衷的熱情,。

3,、動(dòng)靜相宜。數(shù)學(xué)課堂往往是沉悶的問(wèn)答式,，這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)有許多老師會(huì)在課堂上組織小組活動(dòng),。所謂的動(dòng)靜相宜,，就是指適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng),，就好比飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文,，是一種很好的練兵方式,。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；另一方面還大大活躍了課堂氣氛,，可謂是一舉多得。

4,、必須要有一定的駕馭課堂的能力,。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。在我聽(tīng)的這么多課中,，但凡是成功的課堂,，上課內(nèi)容皆豐富,、現(xiàn)實(shí),，教師教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全面,，更重要的是這些老師都有充足的精神,，讓學(xué)生一進(jìn)課堂便感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就自然事半功倍,。

通過(guò)聽(tīng)課，我獲益良多,。聽(tīng)課是新教師成長(zhǎng)的一條有利捷徑。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我依然會(huì)抓緊一切時(shí)間來(lái)多聽(tīng)課,，從中獲取成長(zhǎng)的“養(yǎng)分”,。

老師工作心得體會(huì)感悟篇九

作為一名教師,，我有幸在多年的教育工作中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里,，我想分享一些關(guān)于教師工作的心得體會(huì),，希望能夠?qū)ζ渌蠋熁蚣磳⒊蔀榻處煹娜擞兴鶈l(fā)和幫助,。

第一段：為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。

作為一名老師，我們首先要做的就是為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,。學(xué)生會(huì)模仿老師的行為和習(xí)慣，所以我們要時(shí)刻保持良好的行為舉止,，注重自己的儀表和形象。同時(shí),，我們要積極向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀和道德觀,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有我們自己成為學(xué)生心目中的榜樣,，才能夠?qū)λ麄儺a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

第二段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們有著不同的興趣,、愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式。作為老師,，我們要善于觀察和了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求,，從而根據(jù)不同的情況采取不同的教育方法。我們要關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域的專長(zhǎng)。同時(shí),，我們也要關(guān)注學(xué)生的困難和問(wèn)題,，幫助他們克服困難，全面發(fā)展,。

第三段：建立良好的師生關(guān)系,。

良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為老師,，我們要努力與學(xué)生建立起一種平等,、親近的關(guān)系，讓他們?cè)敢馀c我們溝通和交流,。我們要尊重學(xué)生的意見(jiàn)和想法,，給予他們充分的表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。同時(shí),，我們也要關(guān)心學(xué)生的生活和情緒,，關(guān)注他們的問(wèn)題和困擾，給予他們必要的關(guān)懷和支持,。只有建立起良好的師生關(guān)系,，才能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

第四段：不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程,，作為一名老師，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。我們要關(guān)注教育前沿的理論和實(shí)踐,，參加教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我們還要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能夠更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生的需求,，提高教育質(zhì)量。

第五段：充滿激情和耐心,。

教師這個(gè)職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和艱辛的，但我們必須要充滿激情和耐心,。我們要熱愛(ài)教育事業(yè),，對(duì)學(xué)生充滿無(wú)限的關(guān)心和愛(ài)心。我們要耐心引導(dǎo)和教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，幫助他們克服困難,，取得進(jìn)步和成就。我們要用心投入到工作中,，做到真心付出,、認(rèn)真履職，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。只有充滿激情和耐心,，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

總結(jié)：作為一名教師,，我們的工作不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。通過(guò)為學(xué)生樹(shù)立榜樣,、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求,、建立良好的師生關(guān)系、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和充滿激情和耐心,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)教育的使命,。希望每一位教師都能夠牢記自己的使命，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

老師工作心得體會(huì)感悟篇十

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒(méi)來(lái)園,，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)期剛開(kāi)始，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙得不可開(kāi)交,，兩位老師任勞任怨，付出的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí)，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。尹老師的腰不太好，家里的母親臥床不起,，孩子正在讀高中,，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái),，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著,。

二、教育教學(xué)工作。

1,、本學(xué)期,，我和尹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注,。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。

1,、衛(wèi)生保健,。

我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,，尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的`進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

1,、以平常心來(lái)平等的對(duì)待每一名幼兒。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,?！蔽覀円部偸窃谡f(shuō),，要做好一名幼兒老師,，最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài),，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。面對(duì)孩子我總感覺(jué)人好象上了弦一樣,，有做不完的事情，所以,，有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受,。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)戶外活動(dòng)。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手,，不知道為什么,，我很心煩的摔開(kāi)了他們的手，一個(gè)人往前走,。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,，低著頭，臉上沒(méi)有了最初的笑容,，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng),。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來(lái),，快過(guò)來(lái),，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要老師的愛(ài),。老師要以自己一顆平和的心,、溫暖的手，慈母的愛(ài),，把快樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子,，不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的心。

2,、觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，使每個(gè)幼兒都有所提高,。

區(qū)域活動(dòng)是孩子們最高興的時(shí)候,，在他們自由活動(dòng)的過(guò)程中，我開(kāi)始認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次,，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我在一旁進(jìn)行觀察，原來(lái)孩子們一直在爭(zhēng)論拼圖的位置,?！笆遣粫?huì)擺放，還是有其他的原因?”我也在問(wèn)自己,。后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)槠窗逄∑吹膱D片太大,，在拼搭時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí),。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有去發(fā)脾氣,，貿(mào)然的停止他們的游戲。

3,、關(guān)注孩子的個(gè)性教育,，讓家長(zhǎng)滿意、放心,。

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng),，他們意味著未來(lái)，展示著希望,。幼兒身體與心理的和諧健康,，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。和家長(zhǎng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題。我努力把他們看作是自己的老朋友,。因?yàn)閷W(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊張,，和家長(zhǎng)相互交流的機(jī)會(huì)少,。我便利用接孩子放學(xué)的時(shí)間及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開(kāi)展工作,。通過(guò)了解,，我發(fā)現(xiàn),。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí),。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入,、固執(zhí)任性,。

在工作中還存在著許多不足,，針對(duì)這些不足，我有以下兩點(diǎn)想法,。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂(lè)與發(fā)展”指導(dǎo)用書(shū)，并深入研究幼兒用書(shū),，挖掘其潛在教育目標(biāo),，使幼兒更好的獲得發(fā)展。

我相信只要我找到了方向,，并堅(jiān)定的走下去,，就一定會(huì)有所突破，有所成功!

老師工作心得體會(huì)感悟篇十一

針對(duì)小學(xué)教育自然需要讓學(xué)生將基礎(chǔ)部分的知識(shí)反復(fù)記憶,，從朗讀到背誦以及從抄寫到默寫是當(dāng)前階段的小學(xué)生需要經(jīng)歷的環(huán)節(jié),，即便這套學(xué)習(xí)方式不被學(xué)生所喜愛(ài)也不得不承認(rèn)帶來(lái)的效果是十分明顯的，正是按照不同的層次進(jìn)行教學(xué)才能夠讓學(xué)生對(duì)課本中的知識(shí)從模糊到清晰,，因此在我看來(lái)今后的教學(xué)工作中也應(yīng)該繼續(xù)保持這樣的方式來(lái)進(jìn)行講課才行,，面對(duì)課本中的內(nèi)容應(yīng)該通過(guò)粗略的講解并讓學(xué)生在重復(fù)性的朗讀中理解其中的內(nèi)涵，當(dāng)他們對(duì)課文比較熟悉的時(shí)候再講解其中的難點(diǎn)無(wú)疑會(huì)有著較為良好的效果,。

對(duì)小學(xué)生而言有了學(xué)習(xí)興趣才會(huì)在課堂上更加專心一些,，從這方面可以看出學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和歷史一類科目的時(shí)候明顯要用心一些，如果能夠在小學(xué)課堂上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)便可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，然而從目前的狀況可以判斷學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)興趣并沒(méi)有想象中那么高,，在我看來(lái)或許與學(xué)習(xí)難度較大以及難以從中獲得成就感所導(dǎo)致的，因此在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該注重整體的提升避免后進(jìn)生難以跟上其他同學(xué)的步伐,。

至于課堂紀(jì)律較差的問(wèn)題或許與這個(gè)年齡階段的'學(xué)生比較活潑好動(dòng)有關(guān),，其中比較突出的兩個(gè)課堂紀(jì)律問(wèn)題便是上課講話以及吃零食，即便自己平時(shí)和班主任進(jìn)行反映并思考過(guò)解決這類問(wèn)題的辦法,，但是始終難以取得較好的效果也是自己在課堂教學(xué)中感到比較苦惱的地方,，關(guān)于這點(diǎn)還需要學(xué)生隨著教學(xué)進(jìn)度的深入而不斷成長(zhǎng)才能懂事一些，作為教師的自己在這個(gè)過(guò)程中則需要把握好教學(xué)的節(jié)奏確保大家都能有所感悟,，因此自己還需要針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足而在今后的工作中多向其他教師進(jìn)行請(qǐng)教才行,。

面對(duì)教學(xué)工作中的心得體會(huì)需要不斷進(jìn)行驗(yàn)證才能夠留下深刻的印象，至少自己面對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題還需要不斷努力并將相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)記在腦海中才行,，實(shí)際上在給學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候自己也能和他們一樣體會(huì)到許多道理,。

老師工作心得體會(huì)感悟篇十二

在我的求學(xué)生涯中，我遇到了許多不同的老師,，也有很多不同的老師工作方式,。其中，有些老師的授課風(fēng)格深深地影響了我的習(xí)慣和思考方式,。而在自己成為一名老師后,，我也有了許多體會(huì)和心得,，今天我想分享一下我的感悟。

段落二：尊重學(xué)生是最重要的,。

我認(rèn)為,，一個(gè)老師最重要的品質(zhì)就是要尊重學(xué)生。在課上,，老師應(yīng)該積極關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn),，盡可能地了解學(xué)生的潛在問(wèn)題，為他們提供幫助和啟示,。只有尊重學(xué)生,，老師才能更好地幫助他們掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力,。

段落三：注重知識(shí)的傳授,。

當(dāng)然，作為一名老師,，最基本的任務(wù)就是讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí),。在我的教學(xué)中，我非常注重知識(shí)的傳授,，尤其是涉及到課業(yè)和考試的內(nèi)容,。我會(huì)在課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行解釋，讓他們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn),。同時(shí),，我會(huì)通過(guò)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

段落四：培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力,。

在現(xiàn)今社會(huì),，知識(shí)雖然很重要，但思考和創(chuàng)造能力也愈加食指,。因此,，作為老師，我認(rèn)為應(yīng)該盡可能地激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造性,。在我的課堂上,，我提倡學(xué)生嘗試和發(fā)展自己的想法,，讓他們思考問(wèn)題的不同角度和解決方法,。這樣，不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí),，也能使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深入的理解,。

段落五：影響學(xué)生，影響未來(lái),。

我相信,，作為一名老師,，我們不僅要教給學(xué)生學(xué)科知識(shí)，更要讓他們成為有道德感和責(zé)任感的公民,。因此,，我在課堂上也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注社會(huì)事件，多了解社會(huì)現(xiàn)狀,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和道德觀念,。我希望自己的學(xué)生在未來(lái)能夠成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，為未來(lái)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。

總而言之,，在我看來(lái)，教育是一項(xiàng)重要的事業(yè),，也是一份來(lái)自內(nèi)心的熱情,。作為一名老師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，不斷探索和發(fā)展自己的教學(xué)方法,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也希望所有老師能夠在自己的工作中體會(huì)到幸福和成就感,。

老師工作心得體會(huì)感悟篇十三

第一段：引言（200字）。

老師是一份光榮而偉大的職業(yè),，是為了傳播知識(shí)和培養(yǎng)下一代而奉獻(xiàn)自己的人,。作為一名教師多年來(lái)，我有幸從工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我的一些工作心得和體會(huì)，并闡述為什么教師是那么重要,。

第二段：關(guān)于教育的體會(huì)（200字）,。

教師的工作不僅僅是傳授知識(shí)或者教學(xué)生做題。更重要的是幫助學(xué)生理解知識(shí)的背后原理和意義,，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和問(wèn)題解決能力,。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,，并讓他們明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，而是為了追求知識(shí)的真理。只有這樣,，學(xué)生才能真正受益于教育,，并真正成為有思想、有創(chuàng)造力的人。

第三段：學(xué)生關(guān)系與管理的體會(huì)（200字）,。

作為一個(gè)教師,，與學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的需求和關(guān)注他們的問(wèn)題,，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和互動(dòng),。此外，我也要努力與學(xué)生的家長(zhǎng)建立聯(lián)系,，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,。在管理學(xué)生方面，我認(rèn)識(shí)到個(gè)別差異的重要性,，并采用不同的教學(xué)方法和策略來(lái)滿足不同學(xué)生的需求,。這種個(gè)性化的教學(xué)方法可以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

第四段：自身發(fā)展與成長(zhǎng)的體會(huì)（200字）,。

教師的工作不僅僅是給學(xué)生傳授知識(shí),，更是不斷自我發(fā)展和學(xué)習(xí)的過(guò)程。我始終保持對(duì)知識(shí)的渴求,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和領(lǐng)域知識(shí),，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)中。我還參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),，與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),，也加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí),，不斷提升自己的教學(xué)水平。

第五段：結(jié)論（200字）,。

作為一名教師,，我深深地感受到了自己的職業(yè)使命和責(zé)任。教師不僅傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力,，為社會(huì)培養(yǎng)人才。通過(guò)建立良好的關(guān)系,、個(gè)性化的教學(xué)和持續(xù)的自我發(fā)展,，我相信我可以幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。無(wú)論在教室內(nèi)外,，我的職業(yè)使命永遠(yuǎn)是為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),。我將繼續(xù)努力，給予學(xué)生最好的教育,，成為他們的良師益友,。

老師工作心得體會(huì)感悟篇十四

作為一名老師,，教育是我們的職責(zé)所在,，把知識(shí),、智慧傳遞給學(xué)生是我們的首要任務(wù)。然而,，作為一個(gè)好的老師,，不僅要掌握豐富的知識(shí)和教學(xué)技巧，更要深入思考如何引導(dǎo)學(xué)生,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造能力。在我的教育生涯中,，我積累了一些關(guān)于老師工作的心得體會(huì),，下面將詳細(xì)談一談。

第二段：注重課前準(zhǔn)備,。

課前準(zhǔn)備是做好一堂課的基礎(chǔ),，好的教學(xué)效果離不開(kāi)充分的課前準(zhǔn)備。首先,，我會(huì)認(rèn)真審視教材,，深入了解學(xué)生的脈搏，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間,。其次，準(zhǔn)備好教學(xué)工具,、資料,、場(chǎng)地等教學(xué)資源，做好教學(xué)環(huán)境的準(zhǔn)備工作,。在做好課前準(zhǔn)備的同時(shí),，我也不忘及時(shí)了解學(xué)生的最新情況，以便更好地配合和指導(dǎo)學(xué)生,。

第三段：注重課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的具體實(shí)施過(guò)程，教師要注重實(shí)效,，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,。我的課堂教學(xué)注重學(xué)生主體地位，通過(guò)多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。同時(shí),，我還注重與學(xué)生互動(dòng),，通過(guò)提問(wèn)、講解、激勵(lì)等多種方式幫助學(xué)生消除疑惑,，擴(kuò)大知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)積累和發(fā)散思維能力。

第四段：注重課后輔導(dǎo),。

課后輔導(dǎo)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的延伸和升華,，它對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)學(xué)生能力是十分重要的。在我的工作中,，我積極開(kāi)展課后輔導(dǎo)和小組討論活動(dòng),，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異和課堂表現(xiàn)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題,。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)和自主研究,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),，讓學(xué)生真正成為知識(shí)的探究者、自由人,。

第五段：總結(jié),。

學(xué)生是老師的師生，一堂成功的課程需要老師和學(xué)生的共同合作和努力,。作為一名教育工作者,，我們要不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn),，始終保持教學(xué)激情和創(chuàng)新能力,，腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù),，努力培養(yǎng)一批有理想,、有思想、有創(chuàng)意的人才,，為祖國(guó)的未來(lái)繁榮做貢獻(xiàn),。

老師工作心得體會(huì)感悟篇十五

本文旨在探討作為一名代課教師，如何更好地與學(xué)生相處,，以及教師應(yīng)擁有的品質(zhì)。我在20xx年10月10日參加了在xx中心小學(xué)三年級(jí)一班召開(kāi)的會(huì)議，會(huì)議一開(kāi)始由一位優(yōu)秀的教師代表淺談了她最近兩年的工作體會(huì),。其中，我對(duì)她談到的“由老師轉(zhuǎn)變成學(xué)生再轉(zhuǎn)變成老師”深有感觸,。

作為一名代課教師，我剛進(jìn)入工作崗位時(shí)就接到了擔(dān)任差班語(yǔ)文教學(xué)工作的任務(wù),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。有些老教師告訴我：“這個(gè)班非常難管,，其中有些男生十分調(diào)皮,。”因?yàn)槲沂且幻n教師,，初來(lái)乍到,，有些同學(xué)對(duì)我表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度,，管理上比較困難,。但是,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，我通過(guò)不斷地與同學(xué)談心,，了解他們的情況,，慢慢地學(xué)生和我之間開(kāi)始互相了解,。通過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)了一種成功的教學(xué)方式，那就是作為代課教師,，我不能一直擺出教師的架子,，把自己擺在高高的位置上,，因?yàn)檫@樣很容易造成學(xué)生的不滿和不服,，并不愿意聽(tīng)取我的課,。相反，我應(yīng)該讓學(xué)生感覺(jué)到教師和學(xué)生是平等的，不只是考慮教學(xué)問(wèn)題，更應(yīng)多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，這樣他們就能接受你的教育指導(dǎo),。

教師育人,，身正為范。在將近一年的工作中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到自我角色定位的重要性。我不僅應(yīng)該知道應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，還應(yīng)該知道應(yīng)該做一個(gè)怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子?！睈?ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職。作為一名小學(xué)代課教師,，我更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。在職業(yè)生涯中，我將熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心態(tài),，師生之間就能維持一種和諧的狀態(tài)，許多問(wèn)題也得以解決,。在熱愛(ài)學(xué)生方面,，我包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，無(wú)論學(xué)生成績(jī)好壞,，我都一視同仁。對(duì)于性格孤僻的學(xué)生,，我更多地給予熱情和幫助,，意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。教師的真誠(chéng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是能夠感受到的,。

盡管我只在這個(gè)崗位工作了不到一年，但我的心得體會(huì)已經(jīng)頗為深刻,。

備課是不可或缺的一環(huán),，它的充分程度可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué),。每當(dāng)收到一節(jié)新課的備課任務(wù)時(shí)，我總是被如何把握備課思路所困擾,。課文內(nèi)容一般都會(huì)涉及很多知識(shí)點(diǎn),，而且它們似乎都非常重要。但實(shí)際上,，要在極其有限的時(shí)間內(nèi)講清楚所有知識(shí)點(diǎn)是不現(xiàn)實(shí)的,，而且也無(wú)法突出課文的核心。因此,，我會(huì)不斷花費(fèi)大量的時(shí)間去研究教材和教學(xué)方法,，并結(jié)合課程要求，篩選重點(diǎn)、難點(diǎn),，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按照重要性排序,，進(jìn)而安排課堂教學(xué)的思路。此外,，我也會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，從他們的經(jīng)驗(yàn)和建議中汲取靈感，在備課工作中更上一層樓,。在備課過(guò)程中,，除了準(zhǔn)備教材規(guī)定的內(nèi)容外，我還會(huì)盡可能多地收集有趣的課外資料來(lái)補(bǔ)充,，以提高學(xué)生的聽(tīng)課興趣,。

辛苦的備課最終要落實(shí)到課堂教學(xué)中。因此,，我非常重視課堂的40分鐘,，盡可能使課程內(nèi)容豐富、生動(dòng),、有趣,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。在講授過(guò)程中,，我會(huì)留意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答他們提出的'問(wèn)題，同時(shí)注重與學(xué)生之間的交流,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，我會(huì)根據(jù)他們的具體情況制定相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),，在下午放學(xué)后有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，消除他們的自卑心理,；有時(shí)還會(huì)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,，增強(qiáng)他們的自信心，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

身教勝過(guò)言說(shuō),，那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。因此,，我會(huì)積極參與其他老師的課堂觀摩，從中獲得不同的體驗(yàn)和收獲,，經(jīng)常有那種“一節(jié)課,，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。

作為一名代課教師，雖然可能沒(méi)有正式教師的水準(zhǔn)那么高,，但是我深信“勤能補(bǔ)拙”,。我愿意付出比別人更多的時(shí)間和精力來(lái)完成本職工作，因?yàn)槲蚁嘈抛约阂欢軇偃巍?/p>