方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

圖書策劃方案范例篇一

“我心中的圖書館”為主題的少兒繪畫比賽(2月1日至2月28日即臘月十六至正月十三),。春節(jié)前后圖書館面向全縣少年兒童舉辦題為“我心中的圖書館”繪畫比賽，比賽活動(dòng)旨在提升他們創(chuàng)作興趣,，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好;更好地讓少年兒童通過(guò)對(duì)圖書館的利用,、體驗(yàn)和暢想，充分發(fā)揮想象力,，畫出自己心目中的圖書館,。

迎新春讀書有獎(jiǎng)活動(dòng)(2月18日至2月20日即正月初三至正月初五)。圖書館春節(jié)假日期間連續(xù)三天推出“迎新春讀書有獎(jiǎng)”活動(dòng)：期間對(duì)每天走進(jìn)圖書館前十名的讀者贈(zèng)送精美禮品一份,。鼓勵(lì)廣大讀者利用假日走進(jìn)圖書館,，豐富自身精神文化生活。

春節(jié)“優(yōu)秀公益電影展播”(2月22日至3月2日即正月初七至正月正月十五),。為讓廣大青少年度過(guò)一個(gè)豐富而有意義的春節(jié)假期,，博興縣圖書館推出“優(yōu)秀公益電影展播”活動(dòng)。

送書下鄉(xiāng)流動(dòng)圖書服務(wù)(2月23日即正月初八),。博興縣正月初八丈八佛廟會(huì)期間,，博興縣圖書館將舉辦送書下鄉(xiāng)活動(dòng)，活動(dòng)期間將會(huì)把精心挑選購(gòu)買的各個(gè)類型的圖書送到廣大基層讀者手中,。

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)(3月2日即正月十五),。為豐富廣大市民的節(jié)日文化生活，營(yíng)造良好的文化氛圍,，讓大家歡度一個(gè)溫馨,、愉悅的元宵佳節(jié)，博興縣圖書館正月十五舉辦“正月十五鬧元宵歡歡樂(lè)樂(lè)猜燈謎”活動(dòng),，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，烘托節(jié)日氣氛。

圖書策劃方案范例篇二

書橋是以書來(lái)溝通的方式,。是一種通過(guò)采用無(wú)人管理模式,，提高學(xué)生們借閱捐贈(zèng)書籍并及時(shí)歸還的誠(chéng)信素質(zhì)的活動(dòng)，也叫“圖書漂流”,。圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后,，隨意放在公共場(chǎng)所,，撿獲這本書的人可取走閱讀,，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所,，再將其漂出手，讓下一位愛(ài)書人閱讀,，繼續(xù)一段漂流書香。

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動(dòng)的普及,，xx年4月,，在美國(guó)kansas市附近的一個(gè)小村莊,，羅恩·霍恩貝克(ron hornbaker)開設(shè)了一個(gè)圖書飄流網(wǎng)站，從此圖書漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展,，雖不足四年,，卻已波及歐美,。圖書漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間,，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動(dòng)已經(jīng)越來(lái)越普遍,，沒(méi)有借書證,，不需付押金，也沒(méi)有借閱期限,。這種好書共享方式,，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。

圖書漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩,、塑造全民健康向上的精神面貌的知識(shí)工程。它將動(dòng)員全民讀書，并檢驗(yàn)讀書人的道德底線;圖書漂流,，流淌的不僅是圖書,，是書香,，是知識(shí),、更是傳播著誠(chéng)信,，傳遞著文明,。圖書漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺(jué)，使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味,，提高了學(xué)生的讀書興致,，也將喚起學(xué)生的讀書意識(shí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),，充分體現(xiàn)廣藥人的精神,。圖書的漂流涌動(dòng)于廣藥大學(xué)城校區(qū)，為廣藥文化建設(shè),，增添縷縷書香,。

同時(shí)讓同學(xué)們了解書橋活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書愛(ài)書的情感;讓分享書籍,、分享思想的信念深入人心,，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書，進(jìn)一步增加學(xué)校圖書館的圖書共享資源,，通過(guò)采用無(wú)人管理模式,，提高學(xué)生們借用捐贈(zèng)書籍的誠(chéng)信素質(zhì)，掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣,。同時(shí)便收集讀者意見(jiàn)反映給圖書館,，更好的維護(hù) 書籍，及時(shí)統(tǒng)計(jì)丟失書籍,，補(bǔ)充更新書籍,。

活動(dòng)口號(hào):廣藥書橋 誠(chéng)信認(rèn)知 快樂(lè)漂書

活動(dòng)主題：文明昌盛,，讀書為先

旨在“建書橋、傳誠(chéng)信,、創(chuàng)和諧” 圖書漂流宗旨在于分享·信任·傳播,。

讓知識(shí)低成本的在人們之間傳遞，給的人提供接觸書的機(jī)會(huì),，喚起同學(xué)的讀書意識(shí)。逐漸提高閱讀者的素質(zhì),。讓書在流動(dòng)中發(fā)揮作用,，實(shí)現(xiàn)傳遞知識(shí)的價(jià)值。讓書香飄溢于整個(gè)學(xué)校,，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,。

20xx年10月~xx年x月

讓同學(xué)們了解圖書漂流活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書愛(ài)書的情感;讓分享書籍,、分享思想的信念深入人心,，鼓勵(lì)同學(xué)們捐贈(zèng)書籍我們?yōu)檫@次活動(dòng)制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳讀者獎(jiǎng)5名 最佳感言獎(jiǎng)5名(一些小禮品之類的)

1.前期宣傳工作及準(zhǔn)備

申請(qǐng) 宣傳 用具準(zhǔn)備

1.橫幅宣傳：將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場(chǎng)旁邊。

2.海報(bào)宣傳：將特色宣傳海報(bào)張貼于飯?zhí)瞄T口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里,。(以海報(bào)的形式張貼圖書漂流規(guī)則,、傳漂圖書流程、圖書漂流活動(dòng)口號(hào)等,。)

3.傳單宣傳：將在廣藥一飯及二飯門口設(shè)置咨詢點(diǎn),，派發(fā)活動(dòng)宣傳單及活動(dòng)咨詢點(diǎn)。

4.q群宣傳：有專門的負(fù)責(zé)人在廣藥各大q群上發(fā)布并轉(zhuǎn)發(fā)本次大賽的信息,，進(jìn)行全方位的宣傳,。

5.制作圖書漂流的dv，可擺在校園網(wǎng)上宣傳,，或組織人到各班教室宣傳,。

2.中期主要工作

(1)征書

a.上門逐個(gè)宿舍征集書籍

b一飯、二飯.擺攤設(shè)點(diǎn)征集

收集同學(xué)們捐贈(zèng)的圖書,，做好登記,，現(xiàn)場(chǎng)把制作好的小書簽發(fā)給贈(zèng)書的同學(xué)(結(jié)合上面的傳單宣傳)

(2)整理，上架

(1)對(duì)每本書進(jìn)行登記,、編號(hào),，包裝、貼上漂流標(biāo)簽并附漂流說(shuō)明

(2)將收集到的書籍分類,、過(guò)濾

(3)在書架旁以海報(bào)的形式張貼圖書漂流規(guī)則,、傳漂圖書流程、圖書漂流活動(dòng)口號(hào)等,。備好留言本,、意見(jiàn)簿和簽字筆懸掛在書架旁,，以便收集同學(xué)們意見(jiàn)。

(4)每半個(gè)月安排人員去統(tǒng)計(jì)書籍?dāng)?shù)量,、登記讀者感言,、收集讀者意見(jiàn)并修復(fù)受損書籍。

(5)每個(gè)月末在宣傳欄上張貼海報(bào),，介紹活動(dòng)進(jìn)程并選登優(yōu)秀的讀者感言,，向本月內(nèi)捐贈(zèng)書籍和寫下優(yōu)秀感言時(shí)留下姓名與聯(lián)系方式的同學(xué)發(fā)放特制小書簽。

(6)在宣傳欄張貼海報(bào)作后續(xù)宣傳,，鼓勵(lì)參與人員寫稿件投到校內(nèi)外各報(bào)紙網(wǎng)站上,，擴(kuò)大圖書漂流活動(dòng)的影響力。

3.后期工作

(2)在宣傳欄上張貼海報(bào),，選登獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀的讀者感言;

(3)公布此次活動(dòng)獲獎(jiǎng)的人員名單,。

圖書策劃方案范例篇三

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)管理,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。加強(qiáng)圖書館工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告,，認(rèn)清形勢(shì),，端正思想。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍,，確保圖書館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,。

2、加快建設(shè),，提高標(biāo)準(zhǔn),。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書館現(xiàn)代化的進(jìn)程，進(jìn)一步加快圖書館現(xiàn)代化設(shè)施的完善,。提高管理效率和使用效率;圖書管理系統(tǒng)要更新完善設(shè)施,，保證使用中萬(wàn)無(wú)一失;閱覽室要豐富內(nèi)容，經(jīng)常開放,，為師生服務(wù),。

二、規(guī)范借閱,，認(rèn)真服務(wù),。

采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽,、宣傳推薦工作,。要迅速做好新生,、新教師的登記發(fā)證工作，以便讓師生能及時(shí)借閱;同時(shí)本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期,，增加借閱量,，保證讓學(xué)生能看上書，看好書,。師生閱覽室的開放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí),。

三、積極教育,，加強(qiáng)指導(dǎo),。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書館知識(shí)的教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法,、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo),。要經(jīng)常宣傳好書、新書,，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊,。充分發(fā)揮圖書館的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo),。

明確職責(zé),，做好考評(píng)。根據(jù)學(xué)校對(duì)圖書館工作人員的考核精神,，要進(jìn)一步明確工作職責(zé),，提高全館人員的工作責(zé)任性和工作質(zhì)量。完成學(xué)校要求的每位每年至少寫出一篇總結(jié)文章的要求,。

四,、提升圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。

1,、滿足師生需求,，熱情為師生服務(wù)。

2,、完善排架,，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。

3,、在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得極大改觀基礎(chǔ)上加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè),。

4、充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書館管理軟件,，提升圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理,。

圖書館利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段,，為師生提供課題研究資料檢索。堅(jiān)持經(jīng)常更新圖書館網(wǎng)葉,，建立信息服務(wù)臺(tái)發(fā)布信息,。

學(xué)校圖書館是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見(jiàn)解人才的知識(shí)寶庫(kù),。本學(xué)期開始,，圖書館的管理者將以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度,，主動(dòng)服務(wù)的精神做好圖書館工作,。

圖書策劃方案范例篇四

書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的源泉,。生活里沒(méi)有書籍,，就像晴天沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀,。大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力最強(qiáng)的時(shí)期,，在這一時(shí)期多閱讀好書，不但可以豐富知識(shí),，而且可以開闊視野,、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

圖書館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所,，一直以來(lái)都受到廣大人民群眾的喜愛(ài)。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的平臺(tái),天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量,，可以使學(xué)生更好的去掌握知識(shí),，了解社會(huì)。

品味書香,，文化校園

引領(lǐng)讀書熱潮,，

服務(wù)廣大讀者，

熏陶中外文化,，

營(yíng)造書香校園,。

為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作

用,。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書,，讀好書，形成讀書熱潮,，接受中外文化的熏陶,，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格,，提高大學(xué)生素養(yǎng),，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè),，弘揚(yáng)民族文化,。

20xx年4月23日~20xx年5月___日

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生

1、“品味書香,，文化校園”世界讀書日演講比賽(見(jiàn)附錄)

2,、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見(jiàn)附錄)

3、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座,。(見(jiàn)附錄)

4,、圖書館義工工作體驗(yàn)活動(dòng)

5、圖書交換活動(dòng)

6,、舉辦“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)(見(jiàn)附錄)

7,、讀者調(diào)查問(wèn)卷(見(jiàn)附錄)

8、書山尋寶活動(dòng)(見(jiàn)附錄)

9,、“如何使用圖書館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(dòng)(見(jiàn)附錄)

10,、優(yōu)秀讀者的心得體會(huì)(深度挖掘)(見(jiàn)附錄)

注：活動(dòng)1、6,、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動(dòng)3,、9可以互相關(guān)聯(lián)

1.活動(dòng)安排

4月22日：布置場(chǎng)地

4月23日：

1,、8:30 工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。

2,、9:00 活動(dòng)開始,。

圖書策劃方案范例篇五

一、 活動(dòng)背景：

圖書館管-理-員為了更好的管理書籍,，需義工幫忙整理,。

二、 目的活動(dòng)：

三,、 活動(dòng)時(shí)間：

每日9：00—12：00 1:00—4:00 6:30—9:30

四,、 活動(dòng)地點(diǎn)：

圖書館

五、 活動(dòng)名稱：

圖書館整理書籍

六,、 活動(dòng)對(duì)象：

信工學(xué)院所有建檔的貧困生

七,、 活動(dòng)流程：

1. 由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人和圖書館管-理-員協(xié)商好，并建立好長(zhǎng)期的合作關(guān)系,。

2. 由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人召開學(xué)院貧困生代表大會(huì),，詳細(xì)解釋該活動(dòng)的相關(guān)事宜。

3. 選定各班貧困生的負(fù)責(zé)人，并將本班的貧困生名單交至勤工助學(xué)中心負(fù)責(zé)人

4. 由辦公室制作海報(bào)20張,，加大力度以提醒廣大需 2

做義工的同學(xué),。

5. 由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人將安排表在星期天之前交給義工部的一名成員和圖書館的管-理-員,并告知該成員在下周之前負(fù)責(zé)通知安排表上的義工及時(shí)去圖書館做義工。

6. 負(fù)責(zé)通知的義工成員應(yīng)提早半個(gè)小時(shí)通知,，以給負(fù)責(zé)人足夠的`時(shí)間召集五名同學(xué),。

7. 做義工的同學(xué)去二樓找圖書館管-理-員，由管-理-員安排人員進(jìn)行活動(dòng),。

8. 做完義工后,，由管-理-員對(duì)工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和檢查，并決定是否蓋章,。

9. 活動(dòng)中,，勤工助學(xué)服務(wù)中心可派義工部成員進(jìn)行監(jiān)督， 或不定時(shí)的去圖書館進(jìn)行抽查,，并可以向管-理-員了解活動(dòng)情況,，及時(shí)記錄下管-理-員的建議或突發(fā)情況，并告知勤工助學(xué)中心的負(fù)責(zé)人,。

10. 義工將義工證和活動(dòng)表交至勤工助學(xué)中心的值班室（20棟106）,。

11. 由義工部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審核和決定是否蓋章，由義工部成員將各自負(fù)責(zé)的班級(jí)的考核表做成電子表格,，應(yīng)在本周內(nèi)完成,。

責(zé)人。

八,、活動(dòng)的可行性：

13. 圖書館因借書,，閱覽書籍頻繁，書籍易混亂,，需人員整理,。

14. 義工成員有足夠的時(shí)間空閑時(shí)間，不會(huì)影響到學(xué)習(xí)時(shí)間,。

15. 該活動(dòng)簡(jiǎn)單易行,，不需特定的技能廣大同學(xué)都能完成任務(wù)。

九,、可能出現(xiàn)的突發(fā)情況及應(yīng)對(duì)措施,、

16. 五名同學(xué)突然有事，不能全去,。

措施：由勤工助學(xué)中心的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)安排其他班級(jí)的義工代替,，保證任務(wù)及時(shí)完成。

17. 圖書館突然需要大量的義工,。

措施：管-理-員通知義工部負(fù)責(zé)人,，由義工部負(fù)責(zé)人再臨時(shí)調(diào)派人員。

十、小結(jié)：

通過(guò)此次活動(dòng),，既鍛煉了廣大同學(xué)的實(shí)際工作能力,，又幫助圖書館管-理-員，還響應(yīng)了國(guó)家號(hào)召,，希望勤工助學(xué)服務(wù)中心多開展此類活動(dòng),。

圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標(biāo)簽后,，隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書的人可取走閱讀,，讀完后再將其放會(huì)公共場(chǎng)所,，再將其漂出手，讓下一位愛(ài)書人閱讀,，繼續(xù)一段漂流書香,。這種共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”,。

1． 讓同學(xué)們?cè)趫D書漂流中增長(zhǎng)知識(shí),，開拓眼界。

2． 給同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺(tái),，讓美的思想在燕大穿梭,。

3． 圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任，友愛(ài),。它是一種品質(zhì)的提升,。

每周一至周五，中午9:30—12:10,；下午4：30—6：10

三舍門口·圖書館前·西區(qū)（具體地方待定）

1.每日兩班，每班次派2-3人,。

2.每周值班人員固定但盡量復(fù)值班（注意避開課時(shí)）,。

3.監(jiān)查處嚴(yán)格監(jiān)督值班人員值班。

1.活動(dòng)策劃宣傳：在青協(xié)專欄張貼海報(bào),；委托各班青協(xié)委員通知各班級(jí),。

2.圖書收集及整理：派青協(xié)工作人員設(shè)固定地點(diǎn)收集圖書，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動(dòng)各班捐贈(zèng)書籍;青協(xié)工作人員將收集來(lái)的書進(jìn)行整理,，登記,，并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。

3.首漂及推廣：*日起將在各設(shè)定地點(diǎn)開始圖書漂流活動(dòng),，閱讀愛(ài)好者只需登記便可取書,；青協(xié)工作人員在書架旁以海報(bào)形式張貼圖書漂流規(guī)則,，流程等事項(xiàng)并放置意見(jiàn)簿,，簽名筆以收集意見(jiàn),。

1.閱讀者要愛(ài)惜圖書，讓知識(shí)漂流地更久遠(yuǎn),。

2.每人限取2本及以內(nèi)，保證更多愛(ài)書者獲取知識(shí)。

3.漂書內(nèi)放有“漂流卡”,，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴(yán)禁不健康的思想的出現(xiàn),。

4.望閱讀者閱讀完所取書冊(cè)后及時(shí)回漂,。

1.每本書的發(fā)放都要做好登記。 借書需要持相關(guān)證件,，學(xué)生證,，id卡或者身份證 2.每個(gè)活動(dòng)周都要統(tǒng)計(jì)書籍?dāng)?shù)量，思想感言,，并做好圖書修復(fù)工作,。

3.學(xué)期末收回漂流書籍。

1．來(lái)源問(wèn)題可與院領(lǐng)導(dǎo)或圖書館協(xié)商,。

可以舉辦一個(gè)捐書活動(dòng),，參加活動(dòng)的同學(xué)把自己覺(jué)得不錯(cuò)的，已經(jīng)看過(guò)的書捐獻(xiàn)出來(lái),，等價(jià)交換一些特權(quán),，比如可以一次多借2本書或者什么的。,。,。

2．若發(fā)現(xiàn)圖書未及時(shí)歸還或損的應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。

3．圖書的選擇要嚴(yán)格,，防止出現(xiàn)不良書籍或反動(dòng)書籍,。

4．禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時(shí)與工作人員調(diào)換,。

寸草心全體成員

輪班制

附

關(guān)于書籍招募工作 1,， 可以通過(guò)到宿舍走訪去回收一些有用的書籍

2， 可以招募一些捐書大使

3,， 設(shè)立捐書地點(diǎn),，鼓勵(lì)廣大同學(xué)捐書

4， 向大四學(xué)長(zhǎng)求助

5,， 找到相關(guān)單位合作 剩下的交給欣然啦

xx年10月12日——11月6日

新形象,、心服務(wù)、馨感覺(jué)

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)地點(diǎn)

10月12日

開幕式暨圖書漂流活動(dòng)啟動(dòng)儀式,；

圖書館工作委員會(huì)二屆一次全體會(huì)議

圖書館大廳

圖書館會(huì)議室

信息檢索技能競(jìng)賽

10月16日,、10月23日

數(shù)字資源利用講座

圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

10月12—11月6日(書村網(wǎng)http://)

“你選書我付款”圖書薦購(gòu)活動(dòng)

市新華書店

越洋書城

郵政書城

10月12—10月30日

“我眼中的圖書館”攝影比賽

圖書館

10月17日,、10月24日

影視欣賞

圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

移動(dòng)主題活動(dòng)

圖書館

11月6日

“我與圖書館”讀書演講比賽、

頒獎(jiǎng)儀式暨閉幕式

圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

圖書館

xx年10月10日

圖書館宣傳月活動(dòng)策劃書

圖書策劃方案范例篇六

在我國(guó)很多地區(qū),，特別是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),，教育發(fā)展水平普遍較低，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教育更是非常薄弱,，更沒(méi)有足夠的資金來(lái)配備添置和更新圖書,，優(yōu)秀課外讀物更是少之又少。很多學(xué)校根本沒(méi)有自己的圖書室,，師生就缺乏便利的借閱條件,，規(guī)劃方案《圖書館捐書活動(dòng)方案》。

二,、活動(dòng)目的,。

為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，傳遞書香氣息,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦“捐一本圖書,、獻(xiàn)一片真情、享一份快樂(lè)”愛(ài)心捐書活動(dòng),。當(dāng)我們手捧萬(wàn)卷之書時(shí),，你有沒(méi)有想到那貧困山區(qū)里的同學(xué)們，他們吃不飽穿不暖,，更別說(shuō)看或買到到更多的書了,。也許你的一本書并不重，或看過(guò)多次,，或覺(jué)得非常有意義想與大家共同分享……那就來(lái)吧,，讓我們伸友誼的雙手，給貧困山區(qū)的學(xué)生們獻(xiàn)上一份愛(ài)心,，使貧困地區(qū)的學(xué)生和大家一樣在知識(shí)的海洋里遨游,，使他們感受到社會(huì)、同伴,、老師們對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)懷,。同時(shí)也讓我們學(xué)校的孩子上了一堂有教育意義的實(shí)踐課，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)這所“書香校園”的學(xué)生們賦予實(shí)際行動(dòng)加入獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中,，以此體驗(yàn)“書香傳情”活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與愉悅!

三、活動(dòng)主題：

捐一本圖書,、獻(xiàn)一片真情,、享一份快樂(lè)。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

五,、活動(dòng)地點(diǎn),、對(duì)象：

實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體學(xué)生。

六,、捐書種類：

1,、各種輔導(dǎo)資料、練習(xí)冊(cè)等,。

2,、工具類書、詞典,、字典等,。

3、報(bào)刊,、雜志,、故事書等課外讀物。

4,、名著,、小說(shuō)、散文書籍,。

七,、活動(dòng)流程。

第一階段,，籌備宣傳工作,。

1、布置條幅,，掛于操場(chǎng)領(lǐng)操臺(tái)旁,。

2、向?qū)W生發(fā)出倡議書,。

3,、課間操后舉行捐書啟動(dòng)儀式。

第二階段,，接受贈(zèng)書,。

1、各班開展獻(xiàn)愛(ài)心捐書主題活動(dòng),。

2,、學(xué)生以班為單位，學(xué)生個(gè)人直接到班級(jí)捐贈(zèng),。由輔導(dǎo)員老師組織收集,，進(jìn)行正確分類，填好捐書登記表,，并將收集到的圖書統(tǒng)一送至學(xué)校圖書室,。

3,、對(duì)所有捐贈(zèng)圖書的同學(xué)，學(xué)校一律登記造冊(cè),，永久保留,。

4、學(xué)生捐書2冊(cè)以上者,，學(xué)校送上一枚愛(ài)心禮儀章,。

第三階段，總結(jié),。

1,、各班主任協(xié)助圖書館老師將圖書搬運(yùn)到圖書館。

2,、整理會(huì)場(chǎng),，進(jìn)行捐贈(zèng)儀式。

3,、總結(jié),。

八、活動(dòng)附件：

圖書策劃方案范例篇七

三,、活動(dòng)內(nèi)容及日程安排,。

時(shí)間：

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)地點(diǎn)：

10月12日。

開幕式暨圖書漂流活動(dòng)啟動(dòng)儀式;,。

圖書館工作委員會(huì)二屆一次全體會(huì)議,。

圖書館大廳。

圖書館會(huì)議室,。

信息檢索技能競(jìng)賽,。

10月16日、10月23日,。

數(shù)資源利用講座,。

10月12—11月6日。

“你選書我付款”圖書薦購(gòu)活動(dòng),。

市新華書店,。

越洋書城。

郵政書城,。

10月12—10月30日,。

“我眼中的圖書館”攝影比賽。

圖書館,。

10月17日,、10月24日。

影視欣賞,。

移動(dòng)主題活動(dòng),。

圖書館。

“我與圖書館”讀書演講比賽,、

頒獎(jiǎng)儀式暨閉幕式,。

圖書策劃方案范例篇八

書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的源泉,。生活里沒(méi)有書籍,，就像晴天沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀,。大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力最強(qiáng)的時(shí)期,，在這一時(shí)期多閱讀好書，不但可以豐富知識(shí),，而且可以開闊視野,、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

圖書館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所,，一直以來(lái)都受到廣大人民群眾的'喜愛(ài)。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的平臺(tái),天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量,，可以使學(xué)生更好的去掌握知識(shí),，了解社會(huì)。

品味書香,，文化校園,。

引領(lǐng)讀書熱潮，

服務(wù)廣大讀者,，

熏陶中外文化,，

營(yíng)造書香校園。

為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源,，充分發(fā)揮圖書館的作用,。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書，讀好書,，形成讀書熱潮,，接受中外文化的熏陶，陶冶性情,，豐富人文精神,，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng),，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化,。

20xx年4月23日~20xx年5月xx日,。

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館,。

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生。

1,、“品味書香,，文化校園”世界讀書日演講比賽(見(jiàn)附錄)。

2,、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見(jiàn)附錄),。

3、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座,。(見(jiàn)附錄),。

6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)(見(jiàn)附錄),。

7,、讀者調(diào)查問(wèn)卷(見(jiàn)附錄)。

8,、書山尋寶活動(dòng)(見(jiàn)附錄),。

9、“如何使用圖書館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(dòng)(見(jiàn)附錄),。

10,、優(yōu)秀讀者的心得體會(huì)(深度挖掘)(見(jiàn)附錄)。

注：活動(dòng)1,、6,、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動(dòng)3,、9可以互相關(guān)聯(lián),。

1.活動(dòng)安排。

4月22日：布置場(chǎng)地,。

4月23日：

1,、8:30工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。

2,、9:00活動(dòng)開始,。

圖書策劃方案范例篇九

“捐一本書，獻(xiàn)一份真情”

呼和浩特市刀刀板小學(xué)一向致力于培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的學(xué)生,，由于教育資源有限,，就構(gòu)成了孩子們期望讀書與圖書種類單一、數(shù)量不足之間的矛盾,，這種矛盾遲遲得不到解決,，他們一向期望能夠得到來(lái)自社會(huì)的幫忙。

新華保險(xiǎn)公司在謀求企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也不忘回饋社會(huì),，彰顯企業(yè)的社會(huì)職責(zé),，為此向刀刀板小學(xué)捐贈(zèng)圖書，來(lái)滿足孩子們的求知欲,。

緩解刀刀板小學(xué)缺乏圖書的狀況豐富孩子們的課余生活,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)彰顯社會(huì)職責(zé)，宣傳企業(yè)文化,，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

（一）活動(dòng)前期,。

1,、采用問(wèn)卷的方式了解同學(xué)們的對(duì)那些方面的書感興趣，并構(gòu)成書單,。

2,、按書單采購(gòu)圖書，保證圖書質(zhì)量,。

3,、告知相關(guān)媒體，提前進(jìn)行宣傳,。

4,、選定活動(dòng)場(chǎng)地，布置會(huì)場(chǎng),。

（二）活動(dòng)中期,。

（三）活動(dòng)后期。

1,、整理會(huì)場(chǎng),。

2、活動(dòng)總結(jié),。

根據(jù)實(shí)際情景進(jìn)行具體,、周密計(jì)算，用清晰明了的的形式列出,。

天氣因素,。

突發(fā)狀況。

過(guò)程評(píng)估結(jié)果評(píng)估,。

圖書策劃方案范例篇十

古人云：讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路。書是人類進(jìn)步的階梯,。圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望,，為同學(xué)們提供了一個(gè)更廣闊的閱讀天地，但同時(shí)又是對(duì)閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗(yàn)，漂流知識(shí)和文明的同時(shí)還在傳遞著誠(chéng)信和友誼,。

漂流理念：“知識(shí)因傳播而美麗”,、“心靈因交流而貼近”

漂流口號(hào)：漂流書香、漂流信任,。

漂流計(jì)劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的.姓名和留言,，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

1,、以班級(jí)為單位將自己最喜歡的書,，捐獻(xiàn)到學(xué)校圖書角，并貼上具有學(xué)生個(gè)性的漂流卡,。每位捐書者（也稱為“放漂人”）要認(rèn)真填寫漂流卡,，并貼于書籍的扉頁(yè)。漂流卡版面內(nèi)容包括班級(jí),、姓名,、放漂時(shí)間、書籍名稱,、內(nèi)容介紹,、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由（亦可是讀后心得）。放漂人將附有漂流卡的書籍交給班主任,，由班主任統(tǒng)一放在班級(jí)或?qū)W校書架內(nèi),。

2、學(xué)生利用課余時(shí)間要通過(guò)班級(jí)管理員把自己喜歡的書取走閱讀,，但看完書后請(qǐng)不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名,、閱讀時(shí)間和讀后心得，再將書放回到圖書角內(nèi),，繼續(xù)這本書的漂流旅程,。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”,。同時(shí),，懇請(qǐng)每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛(ài)護(hù)每一本書,，因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械恼鋵殹?/p>

3,、為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值,，我們希望對(duì)漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里僅限于在校時(shí)間,，讀完后即可放到書架上。

4,、班級(jí)要選兩名同學(xué)為圖書管理員,，圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),，不適合少年兒童看的書刊禁止進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。

5,、班主任會(huì)利用閱讀課進(jìn)行讀書漂流閱讀體會(huì)活動(dòng),，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開展一些小型的各類班級(jí)讀書漂流活動(dòng)。

三,、活動(dòng)時(shí)間：2014年4-6月,。

四、活動(dòng)步驟：

第一階段：宣傳動(dòng)員階段,。

2,、宣讀漂流方案，做好環(huán)境布置,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)：最是書香能致遠(yuǎn),。

3、召開圖書漂流專題會(huì)議,，按照活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù),，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義和要求,，班級(jí)單位開展圖書“飄流活動(dòng)”，不限冊(cè)數(shù),，進(jìn)行登記,、注冊(cè)。

第二階段：靜心閱讀階段,。

1,、建立班級(jí)圖書漂流角和學(xué)校圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學(xué)自己捐贈(zèng),，把自己的知識(shí)跟別人分享,，享受助人為樂(lè)的快樂(lè)。

2,、學(xué)生完成漂流卡的填寫,，班級(jí)圖書管理員為參加漂流的圖書注冊(cè)、編號(hào),，并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(yè)（翻開后第一頁(yè)）處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽,。

3、班級(jí)制訂讀書計(jì)劃,，進(jìn)行圖書漂流活動(dòng),，形成“圖書漂流”閱讀活動(dòng)。

4,、開展一次班級(jí)活動(dòng),，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會(huì)、讀書心得交流,、“我與好書交朋友”演講等,。

5、在圖書漂流活動(dòng)中,，班級(jí)將充分利用櫥窗,、()班級(jí)博客定期展示學(xué)生讀書心得或名篇佳作欣賞。

6,、在圖書漂流活動(dòng)中,，班級(jí)將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書推薦會(huì)”。

第三階段：分享收獲階段（2014年5月―6月）,。

1,、各班舉行“我是快樂(lè)的放漂人”“交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報(bào)會(huì),。

2,、評(píng)選本次悅讀節(jié)“十佳放漂人”。

日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室,。

圖書策劃方案范例篇十一

在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，樹立正確的榮辱觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景下,，通過(guò)捐書活動(dòng)為我校學(xué)生帶來(lái)最好的精神食量,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤成才,，將來(lái)成為社會(huì)建設(shè)的有用之才,。

共享讀書的快樂(lè)。

捐一本書看千本書,。

全體學(xué)生,、青年團(tuán)員、全校教職工,。

步驟,。

內(nèi)容。

時(shí)間,。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng),。

發(fā)動(dòng)組織全體學(xué)生、青年團(tuán)員,、全校教職工為學(xué)校紅領(lǐng)巾圖書館捐贈(zèng)圖書,。

9月10日—9月20日,。

第二階段：收集捐書。

各,、大隊(duì)部收集整理所捐圖書,，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

9月20日—9月30日,。

第三階段：正式啟動(dòng),。

紅領(lǐng)巾圖書館啟動(dòng)儀式。

圖書室正式啟用,。

9月30日—9月22日,。

1．每人至少捐一本書，多者不限,。

2．所捐圖書須八成新以上,；

3．圖書具體分類要求如下：

故事、文學(xué)類——包括童話,、故事,、文學(xué)傳記、小說(shuō)等,；

知識(shí),、科技類——包括科普畫報(bào)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、繪畫、書法等,。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí)。各校對(duì)此次捐書活動(dòng)要高度重視,、大力宣傳,、充分發(fā)動(dòng)，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，廣泛爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持,。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心安排,，制定切實(shí)可行的捐書活動(dòng)實(shí)施方案,，確保取得良好效果。

（二）精心組織,，狠抓落實(shí),。各校要精心組織此項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)好每個(gè)環(huán)節(jié),。根據(jù)本校的實(shí)際情況,，創(chuàng)造性開展活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成“與書為伍、讀書光榮,、喜愛(ài)讀書,、學(xué)會(huì)讀書”的良好習(xí)慣。

（三）注重實(shí)效,，規(guī)范管理,。各校要加強(qiáng)學(xué)生安全、禮儀,、紀(jì)律教育,，學(xué)校圖書室要有專人負(fù)責(zé)，紅領(lǐng)巾圖書室成立后要建立起圖書管理制度,，各校要有計(jì)劃,、有步驟地組織學(xué)生定期讀書，養(yǎng)成習(xí)慣,。

圖書策劃方案范例篇十二

二,、活動(dòng)目的：看到更多專業(yè)的書籍使自己的學(xué)習(xí)因興趣而起，促進(jìn)省內(nèi)高校間的.溝通,，增強(qiáng)各校同學(xué)的知識(shí)面,，使學(xué)習(xí)不再單一。

三,、活動(dòng)流程：

1.時(shí)間：xx年6月8日,。

2．地點(diǎn)：河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館門前。

其他各高校自行組織,。

3．參加人員：各高校學(xué)生會(huì)成員,。

4．宣傳方式：

前期宣傳：由我系宣傳部進(jìn)行展板宣傳，宣傳內(nèi)容包括：活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)地點(diǎn),、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)意義等,。

宣傳單宣傳：為了更擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳力度,，將把板報(bào)內(nèi)容制成宣傳單，發(fā)到各校大學(xué)生手中,。

各學(xué)校宣傳：各個(gè)學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)廣播站等形式進(jìn)行前期宣傳，以便活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,。

后期制作：本次活動(dòng)有一個(gè)博客,，在博客當(dāng)中會(huì)有次此活動(dòng)的照片、視頻,、活動(dòng)相關(guān)計(jì)劃以及各高校參與信息等,。

5．活動(dòng)具體內(nèi)容：本次活動(dòng)主要以兩種方式同時(shí)進(jìn)行,，一種是捐助，,；另一種是直接進(jìn)行圖書互換活動(dòng),，各個(gè)高校可以統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生希望看的專業(yè)書籍,，然后我們通過(guò)與其他高校的聯(lián)系,、協(xié)商盡量達(dá)到學(xué)校之間的滿意度，書記互換方式以兩本換一本?。ň唧w換書時(shí)間,，地點(diǎn)另詳）。

四,、活動(dòng)環(huán)節(jié)注意事項(xiàng),。

a在進(jìn)入高校進(jìn)行活動(dòng)前應(yīng)與高校提前做好場(chǎng)地安排等因素，盡量使活動(dòng)可以在較舒適的場(chǎng)地進(jìn)行演出,。

b對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地合理規(guī)劃,，組織要有序，具體環(huán)節(jié)都要安排到人,，盡量保證活動(dòng)的有序進(jìn)行,。

c與各高校學(xué)生搞好溝通，如實(shí)宣傳,，詳細(xì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生需求,，保證活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)與信任。

五,、物資清單,。

活動(dòng)橫幅、展架,、海報(bào),。

交通工具,。

各有關(guān)人員的食宿費(fèi)用,。

六、費(fèi)用預(yù)算,。

以上合計(jì)共計(jì)圓整,。

圖書策劃方案范例篇十三

圖書漂流，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,，讀書人將閱讀過(guò)的書,，貼上特定的.標(biāo)簽，放在公共場(chǎng)所,，撿獲此書的人可隨意取走閱讀,，閱畢再將其放回公共場(chǎng)所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀,，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去,。沒(méi)有借書證,，不需支付押金，沒(méi)有借閱期限,。讓每一本好書與大家共享,，讓“知識(shí)因不斷傳遞而美麗”。

分享藏書,，播撒書香,，傳遞文化，讓書籍在流動(dòng)中發(fā)揮作用,，掀起讀書熱潮,。

20xx年6月——20xx年10月。

公司全體團(tuán)員,。

(1)每人每次限領(lǐng)取一本漂流書,，要愛(ài)護(hù)書籍，精心保管,，遵守漂流活動(dòng)規(guī)則,。

(2)閱讀過(guò)漂流圖書的團(tuán)員，須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期,、姓名及閱讀感言,。

(3)圖書放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的書傳給下一位,，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站(員工書屋)換取其他圖書),。

(4)漂友團(tuán)(團(tuán)員)可以自行“求漂”(對(duì)任意一本圖書發(fā)出漂流請(qǐng)求)，掀起和諧友善的讀書熱潮,。

1.活動(dòng)宣傳,，圖書收集、整理(6月15日——6月20日),。

(1)公布活動(dòng)方案,、網(wǎng)上宣傳：神農(nóng)米業(yè)共青團(tuán)博客。

(2)漂流圖書征集：搜集準(zhǔn)備圖書進(jìn)行漂流,，并將書名等圖書信息在博客上公布,。

(3)準(zhǔn)備“圖書漂流書簽”和《漂流圖書登記表》。

2.圖書漂流及推廣(6月21日——10月30日),。

在漂流圖書中放置“漂流標(biāo)識(shí)書簽”,，在尾頁(yè)粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后,，團(tuán)員可以選擇自己喜歡的圖書,，閱畢可傳給下一位,，也可放回漂流站。

3.活動(dòng)結(jié)束(10月31日),。

圖書漂流活動(dòng)結(jié)束后,，及時(shí)將漂流圖書歸還至漂流站(員工書屋)。根據(jù)漂流書上的傳閱記錄,，統(tǒng)計(jì)大家最為喜愛(ài)的書籍,，并在博客上公布結(jié)果，供大家借鑒交流,。

出版社書業(yè)已經(jīng)進(jìn)入微利時(shí)代,，圖書市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。在這種情況下,，無(wú)論從出版還是從發(fā)行的角度看,，圖書市場(chǎng)的營(yíng)銷策劃，都是書業(yè)至關(guān)重要的問(wèn)題,。出版社......