我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

保育員培訓心得體會篇一

新保育員培訓是為了培養(yǎng)一批能夠照顧和教育兒童的專業(yè)人才,。我也是其中的一員,，通過這段時間的學習和實踐，我深刻地體會到保育員的工作不只是照顧孩子,，更是承擔了一份責任和使命,。

第二段：培訓內容。

在培訓過程中,，我們學習了很多寶貴的知識,，包括兒童心理學、兒童保健,、教育原理等等,。這些知識不僅讓我們對兒童有了更深入的了解，也為我們提供了更多科學的方法和策略,，以便更好地滿足孩子們的需要,。同時，我們也有機會實際操作,，比如針對不同年齡段的孩子開展各種活動,，鍛煉自己的能力和技巧。

第三段：培訓帶來的改變,。

除此之外,，培訓還帶來了我不同尋常的改變,。在學習兒童保健方面的知識后，我對孩子的飲食,、生活習慣等方面更加關注,，嘗試做出一些對他們健康成長有益的改變。同時,，我也學會了更好地傾聽孩子的心聲，幫助他們解決問題,，讓他們更加自信,、獨立地成長。

第四段：工作中的體會,。

在具體工作中,，我體會到保育員的工作不容易，但也充滿樂趣,。和孩子們一起玩耍,、學習，看著他們逐漸成長,，是一份非常有趣和有意義的事情,。然而，在工作中也會面臨各種挑戰(zhàn),，比如孩子的不聽話,、疾病等等，我們需要耐心,、細心,、專業(yè)來應對這些問題。同時,，和家長的溝通也是非常關鍵的,，我們需要盡可能地了解孩子的家庭情況，和家長一起為孩子的未來著想,。

第五段：結語,。

總的來說，新保育員培訓讓我受益匪淺,，不僅提高了我的專業(yè)知識和技能,，更重要的是讓我意識到保育員的工作是非常有責任感和使命感的。今后,，我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的能力水平，為孩子們的成長貢獻自己的力量,。

保育員培訓心得體會篇二

轉眼一個學期又結束了,，本學期我擔任中七班的保育老師,，負責管理本班孩子的日常生活，在這個學期工作過程中,，為幼兒盡心盡責,。本班狀況較特殊，不但兩位老師是新的,，連孩子都是從各個幼園轉來的,。開始時，孩子不管是常規(guī)還是生活方面,，都是亂成一團,。本人主動參與組織孩子，幫忙兩位老師與孩子們,，共同把班級搞好,，常規(guī)搞好。有空的時候,，還會幫兩位老師布置課室環(huán)境,，講解幼兒園的規(guī)章制度。

在這學期中,，本人的主角雖然平凡,，但對工作認真負責，和兩位老師相處融洽,，最后把中七班搞得有聲有色,，得到領導和同事的認可。對班級內外區(qū)域的衛(wèi)生工作,，我嚴格按照本園制度要求執(zhí)行,，從開學起我一向注重幼兒食具、毛巾,、床,、地面、門,、窗,、臺面、燈,、柜,、書包架、玩具,、圖書等物品的浸泡,、蒸消，采用消潔粉消毒,、暴曬,、干抹,、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的狀況,，早上家長送來時,，我都主動問候孩子的狀況，個性是帶藥的孩子,，我都細致了解,。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭,，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務室處理,，避免了發(fā)燒又不明白的狀況。對食欲比較差的孩子,，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶,，在課間休息的時候喝,，還有天氣剛轉涼、干燥的時候,，也合理推薦家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝,。在戶外或室內活動時，我個性注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作,。由于本人對工作負責,，本班的出勤率也比較高。

在配班工作中,，我主動配合老師組織幼兒,，家長開放日時，我參與到區(qū)域活動中,，組織幼兒閱讀圖書,、講故事、認讀英語卡片,，帶語言區(qū)的小朋友投入到簡單愉快的'學習氣氛中,。

對于工作，我一向都盡力做到,，但仍存在很多不足之處,，請園領導多加指導。

保育員培訓心得體會篇三

金雞報春,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了,。又到了總結過去，展望將來的好時機了,，現(xiàn)將一學期工作總結如下：

一,、健康成長,，保育為先。

我們幼兒園規(guī)模雖然不算大,，但有眾多的教室,，每天我們老師都是第一個到幼兒園，對各自所在的班級進行一個全方面的清潔,、消毒,、通風，還有幼兒使用的杯子,、毛巾的消毒;幼兒能夠接觸到的玩具,、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點一餐,、一午睡的護理工作做得扎實到位,。從而確保教師一天教學工作的正常開展。

幼兒戶外鍛煉是幼兒園《綱要》中的主要組成部分,，所以,，為了確保幼兒正常的開展戶外鍛煉，我們老師極力做好配合,，由保教主任制定出戶外活動計劃,，我們老師再根據(jù)活動需要，每天及時,、到位的將幼兒鍛煉所需的運動器械,、體育玩具等物品擺放出來，活動結束后再整理,、收集起來,。

二、加強衛(wèi)生保健工作,，提高防病控病能力,。

今年，全球甲型h1n1流感盛行,，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要,。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，我們每天用84做好班內各種物品的消毒外,，定時對教室和寢室進行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有高燒的幼兒入園,，立即請家長帶回,。

三、配合班級做好各項工作,，確保幼兒身心健康,。

能做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化隨時關注幼兒。

冷暖情況,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒增減衣服等。在活動中特別注意幼兒的安全,，配合當班老師避免安全隱患,、杜絕事故發(fā)生;多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

本學期，保育后勤工作在大家的齊心協(xié)力下有了一定的改進,，

保育員的素質也有了明顯地提高,。在與班級教師的密切配合下，確保了教育教學的順利開展,、保證了幼兒愉快的在園生活,，同時也得到了家長的肯定。成績已經過去,，下學期將繼續(xù)加倍努力，規(guī)范操作,，扎實做好安全,、衛(wèi)生及護理方面的工作，以保證幼兒的身心健康,。總之，我們將滿懷信心,，努力工作,，贏得社會和家長的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)向前邁進!

保育員培訓心得體會篇四

保育員在幼兒園中扮演著至關重要的角色,，他們需要具備豐富的專業(yè)知識和一定的文化素養(yǎng),。為了提高保育員的專業(yè)能力和文化水平，幼兒園組織了一系列的文化培訓,。在這期間,，我參加了一次為期一個月的保育員文化培訓，通過培訓我深刻認識到保育員的文化素養(yǎng)對于幼兒教育的重要性,。

第二段：培訓內容和方法的介紹,。

在培訓中，我們參加了課堂學習,、實地考察,、講座等一系列形式多樣的學習活動,。課堂學習主要包括了幼兒教育心理學、幼兒園管理,、人際溝通等基礎知識,。實地考察使我們有機會去不同的幼兒園實地觀察和借鑒優(yōu)秀的教育實踐經驗。此外,，還有幾位成功教育家的講座,，他們分享了自己的教育理念和經驗，給我們帶來了很多啟發(fā),。

通過這次培訓,，我不僅收獲了專業(yè)知識，還形成了正確的教育觀念和積極的教育態(tài)度,。在心理學課程中,，我學到了很多關于幼兒心理發(fā)展的理論和方法，這些知識幫助我更好地理解和照顧孩子們的情感和心理需求,。在幼兒園管理課程中,，我了解了幼兒園的組織架構和管理流程，學會了合理安排時間和資源,，提高了工作效率,。在人際溝通課程中，我學到了如何與家長,、同事更好地進行溝通與合作,，建立良好的師生關系和團隊合作精神。

第四段：培訓的啟示和反思,。

這次培訓讓我深刻認識到作為一名保育員,，除了專業(yè)知識外，文化素養(yǎng)也是不可或缺的,。文化素養(yǎng)包括了語言,、思維、審美,、道德,、情感等方面，能夠使保育員具備更高的綜合素質和更為敏銳的洞察力,。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力提高自己的文化素養(yǎng)，不僅要注重自身的學習和提升,，還要關注社會和時代的變革,，拓寬自己的知識面。

第五段：總結和展望。

通過這次保育員文化培訓,，我不僅提高了專業(yè)能力,，也加深了對幼兒教育的理解和認識。我意識到作為一名保育員,，我需要關注每個孩子的個體差異,，注重培養(yǎng)他們的個性和創(chuàng)造力，幫助他們實現(xiàn)自己的潛力,。在未來的工作中,，我將積極應用所學知識和方法，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻,。

保育員文化培訓的目的是提高保育員的專業(yè)能力和文化水平,。通過一系列多樣化的學習活動，包括課堂學習,、實地考察和講座,，保育員能夠獲取專業(yè)知識和經驗，形成正確的教育觀念和積極的工作態(tài)度,。這次培訓讓我深刻認識到文化素養(yǎng)對于保育員的重要性,，不僅僅是專業(yè)知識的學習，還包括語言,、思維,、審美、道德,、情感等方面的綜合素質,。培訓的收獲讓我更好地理解和照顧孩子們的情感和心理需求，提高了工作效率和人際溝通能力,。我將繼續(xù)努力提高自己的文化素養(yǎng),，關注社會和時代的變革,，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻,。

保育員培訓心得體會篇五

中心幼兒園的領導給了我這一次培訓的機會，我感到很榮幸,，通過這一周的培訓,，我學到了很多知識。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,，關心和熱愛每一個幼兒關注每個孩子的點滴成長,，盡自己努力滿足幼兒發(fā)展所需要的'要求。

王老師的理論課講了這幾點：

保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國家,、獻身教育,、教書育人、勤奮學習、熱愛學前兒童,、遵紀守法,、團結協(xié)作、以身作則,。

1,、負責本班房舍、設備,，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,。

2、在教師的指導下管理幼兒生活,，并配合本班教師組織教育活動,。

3、在醫(yī)務人員和本班教師指導下,，嚴格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設備，玩具林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作,，消毒方法有擦拭,、浸泡、沖洗,、日曬,，蒸汽消毒等。

物品管理,，基本要求：

1,、保育員應做到每件物品來路明、消路清,、不丟失,。

2、做好記錄,。

3,、定時將實物與記錄進行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識,。

學習!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員!

保育員培訓心得體會篇六

幼兒園保育員培訓在我們的繁忙中匆匆終止,，直到現(xiàn)在自己還深深沉醉在幼教專家們講授的案例中。短短的七八天,，自己感覺時間過得太快,，專家們的講座還需要自己漸漸回味，漸漸消化然后結合自己的教學理論聯(lián)系實際,，能更好的運用到工作實踐中,。

通過這幾天的培訓學習，我深深的感遭到，自己應當充充電了,，應當換換新思路了,。恰好這次培訓給我提供了這次好機會，讓我有機會凝聽專家的講座,。通過參加培訓活動,，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,，保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實行者。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健,、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對幼兒進行教育,。雖然每個幼兒園的工作職責有所差異,，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是增進幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項工作水平,。因此，作為保育員都應時刻去關心,、照管他們,。如：在生活上、飲食方面等,，在今后的工作中,，我會更加盡心腸照管幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,，并側重做好以下幾方面的'工作：

1,、配合老師展開教學活動。

配合老師展開各種游戲活動,，讓老師更好的展開教學活動,。協(xié)助組織戶外活動，作好護理工作(如：上廁所,、喝水,，適當?shù)卦鰷p衣物等,。),。

2、良好的清潔衛(wèi)生習慣,。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣,，幫助幼兒學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

3,、良好的進餐習慣,。

指導幼兒安靜愉快的進餐，坐姿自然,，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不浪費,、不用手抓菜,，不掉飯粒，不剩飯菜,，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依靠性，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。

4,、良好的睡眠習慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲、鞋襪等,。

5,、良好的學習環(huán)境。

堅持每天的消毒工作：餐具,、用具,、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每個月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒服的環(huán)境中成長，為幼兒營建透風,、干凈,、溫馨的學習環(huán)境。

保育員培訓心得體會篇七

隨著社會的進步和人們對幼兒教育關注程度的提高,，保育員的工作也越來越重要,。為了提高自身的專業(yè)能力和實踐技能，我參加了一次為期兩周的寒假培訓,。在這次培訓中,，我收獲了很多,，并對保育工作有了更深入的理解。

首先,，培訓課程緊密結合實際工作,。培訓期間，我們不僅學習了理論知識,，還進行了大量的實踐操作,。例如，在感官訓練的課程中,，我們將自己扮演成幼兒,，通過觀察和模仿，體驗了幼兒在感官發(fā)展中的各個階段,。這種實踐操作讓我們能夠更好地理解幼兒的成長和發(fā)展過程,，也讓我們在日常工作中能夠更好地引導和促進幼兒的感官發(fā)展。

其次,，培訓課程注重交流與互動,。在培訓班上，我們不僅和老師進行一對一的交流,，還進行了小組討論和團隊合作,。這種交流和互動的方式不僅加深了我們對知識的理解，還讓我們能夠借鑒他人的經驗和思路,。在小組活動中,，我們共同制定了一些教學方案和游戲活動，并在實踐中不斷改進和完善,。這種合作和互動的經驗對于我們的團隊建設和工作效率的提高有著重要的意義,。

培訓課程還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在幼兒教育領域,，時刻面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn),。通過培訓，我們學會了運用不同的教育方法和策略來解決問題,。例如,，在教育心理學的課程中，我們學到了可以采用積極激勵的方式來引導幼兒的行為,。在實踐操作中,，我們發(fā)現(xiàn)這種方法能夠有效地激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性，解決了一些幼兒不愿合作的問題,。

最后,，培訓課程對我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)責任感提出了更高要求。在培訓中,，老師們不僅教會了我們如何做一個好的保育員,，還提醒我們要時刻保持專業(yè)的態(tài)度和責任感。我們明白了自己在幼兒成長過程中的重要性,，既是他們的“導師”,，也是他們的依靠和支持。這讓我更加深刻地認識到保育員工作的意義和價值,，激發(fā)了我更大的干勁和熱情,。

總的來說，寒假培訓給予了我很多寶貴的經驗和啟發(fā),。通過培訓,，我不僅提高了自身的專業(yè)能力和實踐技能，也對保育工作有了更深入的理解,。我相信,，在今后的工作中，我將能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題,，為幼兒提供更好的教育和關懷,。

保育員培訓心得體會篇八

保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽保育員的話,，俗話說：親其師,，信其道。下面是本站帶來的保育員培訓心得,，歡迎欣賞,。

作為一個剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實踐和經驗,，最為需要的就是培訓和提高,。我們在前一階段工作中經常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由于理論和經驗的雙重匱乏,，使得我們的保教水平難以提高,，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微,，可以說是事倍功半,。正當我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓班在陽光幼兒園開班,，這讓我們感到由衷的欣慰和感激,，這正是我們民辦園所急切需要的。當我扣響培訓班的大門時,，我是懷著這些種種復雜的心情走進了會場,。短短2個小時的培訓，可以說是受益匪淺,，更讓我感觸頗多,。

首先,，在會議一開始許園長就提出了一個我們一直以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎)，也讓我認識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性,。我想我們真的需要切實地轉變觀念,，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個新的高度,。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個詳細的闡述,，讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異。這不得不讓我做出一個深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果,。所以我認為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點,，盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動,，可以說非常值得我們借鑒,。我們的日常保教工作為了明確教師的職責，過分的明確了班級的劃分,，以至于大,、中、小班過于分化,。沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng),，對于孩子社會性的培養(yǎng)更是嚴重的缺失。孩子社會性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個不可或缺的重要部分,。這也是值得我們每一個幼兒工作者反思的一個重要話題?，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，大多不愿與人分享,，也不愿助人為樂,。這就需要我們肩負起孩子社會性培養(yǎng)的重擔，為孩子的人格塑造打下良好的基石,。

其次,，陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生，從專業(yè)角度出發(fā),，以實際工作為依據(jù),，介紹了詳細而實用的醫(yī)療專業(yè)知識。這些知識對于我們來說非常實用而且也是迫切需要的,。因為我們缺乏專業(yè)的醫(yī)務工作者,，日常保健、晨檢體檢,、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個環(huán)節(jié),。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失，但我們的各項衛(wèi)生保健制度不可松懈,。我們將盡快建立健全各項衛(wèi)生保健檔案,，建立十項衛(wèi)生保健制度,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健制度的流程。

最后,，胡老師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解,。讓我耳目一新。對于這一塊我的感觸頗多,，但在這里我只想談3點感觸最深的：

第一：在午睡前的管理上,。提倡飯后漱口,，這非常值得我們借鑒,。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當一部分存在齲齒現(xiàn)象,，個別小朋友齲齒非常嚴重,。我們在家園溝通時提醒家長注意預防。但是在實際工作中,，我們自身卻忽視了這一問題,。飯后漱漱口，不但可以預防齲齒,，也可以防止孩子們留飯在嘴里,，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能，可以說是一舉兩得,。

第二：在午睡氛圍的營造上,。提倡用舒緩的音樂，用娓娓的故事,，引導孩子入睡,。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡單，更多的是利用老師的威嚴讓孩子保持安靜,，最終慢慢入睡,。孩子的情緒始終沒有得到完全的放松，這樣對于孩子的睡眠質量有一定的影響,，所以在氛圍的營造上我們要改進的地方還有很多,。另外，為了營造良好的氛圍,，還提倡孩子們在午睡房時,，利用角色扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走,，慢慢的走,。而我們就忽視了這一點，將角色游戲這個很好的方式,，只停留在了課堂上,。孩子們“咚咚咚”的小腳步會經常破壞午睡室的安靜,。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特點,，用角色游戲的方式,，輕松有序地管理好午睡室的秩序。

第三：在午睡后的管理上,。用音樂喚醒的方式,，對我的震動比較大，因為我們完全沒有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源,。我們的每個午睡房都有廣播,，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂，過了9點以后,，機器完全閑置在一旁,。有這么好的資源卻白白浪費，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲,，讓孩子們在音樂的伴隨下愉快地起床,。除此之外，午睡房的“紅花角”很有學習的必要,。我們幼兒園是大,、中、小班一起午睡,。大班的孩子每天速度最快,，生活老師每天在照顧小班小朋友起床時，他們成了一個大麻煩,，衣服穿好了就到處跑,，搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就可以借鑒這種方法,，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中,。既可以提高孩子們的動手能力和自理能力，又可以有序地管理起床后的秩序,，還能培養(yǎng)他們樂于助人的好習慣,，真可以說是“一箭三雕”。

培訓活動最后環(huán)節(jié)——技能競賽,，可以說既輕松又很有意義,。我從中也得到了很多啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動,，既可以提高工作的積極性,，也可以提高工作的業(yè)務水平。

總而言之，此次的培訓活動真真正正讓我們民辦園受益匪淺,，最后借許園長的一句話作為結束：希望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手,，在這春日的溫暖的陽光中，茁壯地成長起來!

3月23日,，在教育局的關心與愛護下,，在園領導的支持與指導下，陽光幼兒園進行了幼兒園保育員崗位培訓,，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓會,。經過一天的培訓我學到了很多知識，作為一名保育員,，我很高興能夠勝任這個工作,。雖然只是一天的培訓，但通過學習與培訓還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個孩子?怎么引導孩子們健康快樂的成長?我在心中有了自己的答案,，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,，我悟出了我認為“寬嚴結合”是幼兒教育的基礎,，“溝通合作”是幼兒安全的保障?，F(xiàn)將培訓后的心得記錄如下：首先，要關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,，在生活中對孩子要奉獻我無私的“愛”，因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心,。我堅持用“細心,、耐心、愛心,、熱心”對待孩子,，我把每個孩子都當成自己的孩子，從心底里關心愛護他們,，努力做到對他們的生活照顧更多,、更細。我以親切的語調,、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,。

從開始進園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來,，早上第一次見到幼兒開始，我們就是細心的觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦有不正常的現(xiàn)象,，立刻引起注意加以防范,，平時發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯，當耐心說理不責罵他們,，對每一個幼兒都要有愛心,，關心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更當給予更多的關懷,。在小孩進餐時,，也就從進餐的各個環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒，要注意糾正;進餐時間與速度上要不緊不慢;進餐的量上不宜過飽等等,。當幼兒午休起床時就及時加衣與梳洗,，同時還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上。

再次,，在日常行為規(guī)范教育上對幼兒要從“嚴”要求,，“嚴”其實是幼兒園教育的一種負責任的“愛”。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。如果我們不嚴格要求，而是放任自流,，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習,，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，可以為他們的生活和學習打下良好基礎，當然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我們班個別幼兒生性好動，比較調皮,，我相信如果和其他老師步調一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

最后，加強“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作,，能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關愛與保護,，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學習生活情況,，更好的表揚他們的點滴進步，及時遏制一些不良現(xiàn)象,。

保育員與幼兒溝通合作,，能使幼兒更愿意聽保育員的話，俗話說：親其師,，信其道,。只有幼兒把保育員當成朋友，他才會把自己一些想說的話想做的事說出來,。這對幼兒心理教育至關重要,，也對安全也是的一種保障。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育員,。

保育工作,，是幼兒園保教工作中的重點;保育工作是幼兒教育、成長中不可缺少的一部分;保育員隊伍建設關系到幼兒園辦園質量的提高,。隨著科教事業(yè)的發(fā)展,，幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來。展望20xx,，回首20xx,，我園堅持以中心的培訓指標為工作宗旨，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則,，在園長的領導下盡心盡力做好后勤服務工作,。回顧一學期來的,。

工作總結,。

如下：

一、指導思想,。

以本學期制定的“保育員培訓計劃”為基礎和工作目標,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓，不時提高保育質量,。積極參與園里舉行的各種保育學習活動,，努力提高保教素質和保教質量。

二,、積極參加培訓,，不斷提升保教質量。

本學期,，我園有6名保育員,，2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓,，在培訓中,，大家通過學習與交流，使每個后勤人員看到自己工作中的成績與不足,，堅定信心,、繼續(xù)努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高,。

九月份,，我園進行了本學期首次保育員培訓，學習的內容為《保育員工作職責》,、《保育工作內容》,、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》,。通過此次培訓,，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務,，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展,。

十月份，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動,。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。此次活動，不僅讓保育員們提高了認識,，鍛煉了基本功,，還為我園保教質量的提升奠定了扎實的基礎。

十一月份,，我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》,、《食物的加工與烹調》的知識培訓。此次培訓,，讓食堂工作人員提高了食堂安全,、衛(wèi)生方面的意識,，他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務,，讓全體師生滿意,。

三、主要措施和具體工作,。

我園保育員堅持每天的消毒工作,，教室、寢室,、用具,、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風,、干凈,、溫馨的學習環(huán)境是我園的責任和義務。

為了避免各種傳染病的發(fā)生,，除每天用84消毒液消毒外,，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好有關各種傳染病的多方面的預防措施,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。

四、樹立正確意識,，確保教育教學工作的正常開展,。

幼兒園后勤工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作,，奠定扎實的保教基礎,，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心,。

保育員培訓心得體會篇九

近年來，隨著我國經濟的迅速發(fā)展,，人們對于兒童教育的要求也越來越高,。保育員作為承擔重要使命的角色，需要具備豐富的教育知識和良好的文化素養(yǎng),。為了提高保育員的專業(yè)能力和文化修養(yǎng),，某市教育局精心組織了一系列的文化培訓課程。經過兩個月的學習和實踐,，我受益匪淺,，深感這次培訓對于我的個人成長和工作能力的提升意義重大,。

二、增強文化素養(yǎng)的重要性,。

在保育員工作中,，文化素養(yǎng)是非常重要的一環(huán)。首先,，它能夠提高我們的教學水平,。豐富的文化素養(yǎng)使我們能夠更加深入地理解兒童的成長需求，因此,，我們能夠更好地設計和實施個性化的教育計劃,，滿足每個兒童的學習需求。其次,，文化素養(yǎng)能夠提高我們的人際溝通能力,。保育員工作需要與家長、同事以及上級進行密切的合作,，只有通過文化交流和溝通才能有效地與他們合作,，更好地解決問題。最后,，文化素養(yǎng)對于保育員自身的成長和發(fā)展也非常重要,。通過學習各種文化知識，我們能夠拓寬自己的視野,，提升自己的思考能力,，從而更好地應對工作中的各種挑戰(zhàn)。

三,、培訓課程的收獲,。

這次文化培訓課程安排了多種形式的學習和實踐活動，豐富了我們的學習體驗,。其中,，以經典文學誦讀為主的活動給我留下了深刻的印象。通過朗誦經典的兒童詩歌和童話故事,，我們不僅提高了自己的表達能力,，還能夠在實踐中感受到文學對于兒童啟迪的力量。此外,，還有書法和繪畫的培訓課程,，讓我們能夠感受到藝術對于兒童創(chuàng)造力的影響和培養(yǎng)。這些活動讓我對于文化的力量有了更深刻的認識,，也激發(fā)了我進一步提高自己文化素養(yǎng)的動力,。

四、應用文化素養(yǎng)于保育員工作,。

在完成文化培訓后,，我將學到的知識和技能應用到自己的工作中,。首先，我將爭取多讀一些和兒童相關的經典文學作品,，通過講述這些故事,、詩歌和寓言，可以增加兒童的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們的語言表達能力,。其次，我也將努力改善繪畫和書法方面的能力,，運用這些藝術形式激發(fā)兒童的創(chuàng)造力,，促進他們的自我表達。最重要的是,，我要保持積極的學習態(tài)度,，持續(xù)提升自己的文化素養(yǎng)，做一個對兒童有影響力的保育員,。

五,、總結與展望。

通過這次文化培訓,，我認識到提高文化素養(yǎng)對于保育員的重要性,，也理解了文化對于兒童的教育意義。通過豐富的學習和實踐,，我獲得了許多寶貴的經驗和技能,，相信這些都會對我的工作產生積極的影響。在未來,，我將堅持不懈地提升自己的文化素養(yǎng),，把這次培訓的成果應用于工作中，為兒童的成長和幸福付出更多的努力,。

隨著社會的發(fā)展,，保育員的角色和責任也在不斷增加，他們除了要負責照顧兒童的生活,，還要對其進行全面的教育和培養(yǎng),。提高保育員的文化素養(yǎng)，對于他們的個人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義,。只有掌握了豐富的文化知識和技能,，保育員才能更好地履行自己的職責，給孩子們提供更優(yōu)質的教育和關愛,。

保育員培訓心得體會篇十

今天去教師進修學校進行保育員培訓的考試，通過這次的培訓使我學到很多,，更加了解了保育員工作的重要,。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者,。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育,，并協(xié)助教師對幼兒進行教育,。雖然每個幼兒園的工作職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的,，其目的是促進幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項工作水平。

一,、指導思想,。

以本學期制定的"保育員培訓計劃"為基礎和工作目標，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,，嚴格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓,，不時提高保育質量。積極參與園里舉行的各種保育學習活動,，努力提高保教素質和保教質量,。

二、積極參加培訓,，不斷提升保教質量,。

本學期，我園有6名保育員,，2名炊事人員,。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓，在培訓中,，大家通過學習與交流,，使每個后勤人員看到自己工作中的成績與不足，堅定信心,、繼續(xù)努力工作,。從而推動了我們工作效率的逐步提高。

九月份,，我園進行了本學期首次保育員培訓,，學習的內容為《保育員工作職責》、《保育工作內容》,、《清潔消毒工作》,、《餐前餐后管理》。通過此次培訓,，保育員在今后的工作中能更好地為孩子,、教師服務,，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展。

十月份,，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動,。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動,，不僅讓保育員們提高了認識,，鍛煉了基本功，還為我園保教質量的提升奠定了扎實的基礎,。

十一月份,，我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調》的知識培訓,。此次培訓,，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識,，他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置,，搞好服務，讓全體師生滿意,。

三,、主要措施和具體工作。

我園保育員堅持每天的消毒工作,，教室,、寢室、用具,、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風、干凈,、溫馨的學習環(huán)境是我園的責任和義務,。

為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外,，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒,，同時做好有關各種傳染病的多方面的預防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。

四,、樹立正確意識，確保教育教學工作的正常開展。

幼兒園后勤工作的好壞關系到千家萬戶,，只有扎扎實實地做好保育工作,，奠定扎實的保教基礎,，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心。

以上這篇是幼兒園保育員培訓心得,。就為您介紹到這里,，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章,，請分享給您的好友,。更多心得盡在：心得體會望大家多支持本網站，謝謝!

保育員培訓心得體會篇十一

近年來,，隨著保育員行業(yè)的迅速發(fā)展,，越來越多的人選擇從事這個職業(yè)。然而,，保育員從業(yè)需要掌握大量的知識和技能,，因此，網課培訓成為了許多人提高自身素質的選擇,。在接受保育員網課培訓的過程中,，我深感收獲頗豐。本文將從培訓內容,、學習方法,、教育意義、培訓機構和未來發(fā)展等幾個方面展開闡述,。

首先,，保育員網課培訓內容豐富多樣。通過課程學習,，我了解到兒童身心發(fā)展,、幼兒教育理論、保育員職業(yè)操守等重要知識,。這些內容不僅拓寬了我的知識面,，也使我更加了解和熟悉保育員的工作內容和要求。此外,，課程中還包括了實踐技能的培養(yǎng),，如兒童護理、安全防范,、心理疏導等,。通過練習和模擬操作，我逐漸掌握了這些技能，為日后的實際工作打下了堅實的基礎,。

其次,，學習方法在保育員網課培訓中十分重要。在課程中,，教師們向我們介紹了各種學習方法和技巧,，如聽講筆記、閱讀輔助材料,、討論小組等,。通過這些方法，我收獲了豐富的學習經驗,，提高了學習效率,。特別是討論小組的活動，使我學會了與他人合作和交流,，培養(yǎng)了團隊意識,，也拓寬了我的思維和視野。

第三,，保育員網課培訓的教育意義不容忽視,。在這個過程中，我認識到保育員職業(yè)的重要性和責任感,。兒童是祖國的未來,，他們的身心健康發(fā)展與我們的工作密切相關。通過培訓,，我學習到了如何與孩子建立良好的關系,，如何進行有效的教育和疏導，以及如何充分利用各種教育資源,。同時,，培訓還使我更加關注兒童的發(fā)展需求，不僅關注他們的知識水平,，還關注他們的情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

第四,，選擇一家專業(yè)的培訓機構對于保育員網課培訓來說至關重要,。在我的經驗中，一家專業(yè)的培訓機構能夠提供全面系統(tǒng)的課程內容和優(yōu)秀的師資力量,。他們可以根據(jù)學員的不同需求和實際情況,，為我們量身定制培訓計劃，并為我們提供各種資源和支持,。此外,，培訓機構還提供了實習和就業(yè)安置等服務,，使我們在學習之后可以順利進入實際工作崗位。

最后,，參加保育員網課培訓對于未來的發(fā)展具有重要的意義,。隨著保育員行業(yè)的快速發(fā)展，對于具備專業(yè)素養(yǎng)和實踐經驗的保育員需求也越來越大,。通過網課培訓,，我不僅提高了自身的專業(yè)素質，也增加了自己在求職市場上的競爭力,。我相信,，在將來的工作中，通過網絡學習所獲得的知識和技能將發(fā)揮重要的作用,，幫助我更好地為兒童服務。

總之,，保育員網課培訓給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā),。通過豐富多樣的培訓內容、合理有效的學習方法,、重視的教育意義,、專業(yè)的培訓機構和未來的發(fā)展前景，我相信自己將會成為一名優(yōu)秀的保育員,。我將繼續(xù)積極學習和努力,，為兒童的成長和幸福貢獻自己的力量。

保育員培訓心得體會篇十二

保育員作為托幼機構的重要角色,，承擔著孩子身心健康成長的重要責任,。為了提高保育員專業(yè)素養(yǎng)和文化水平，我參加了一次保育員文化培訓,。培訓的目的是為了提供保育員們更廣闊的視野和更深入的專業(yè)知識,，為兒童提供更高質量的教育和服務。

第二段：培訓內容和收獲（大約300字）,。

在此次文化培訓中,，我們學習了很多有關兒童心理學、教育學和健康保健等方面的知識,。我們學習了如何正確引導兒童,，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力；學習了如何創(chuàng)設有利于兒童發(fā)展的環(huán)境,，包括安全,、衛(wèi)生和適宜的教學資源；學習了如何關注兒童的身心健康,，如何有針對性地開展健康保健工作,。同時,，我們還參觀了多所優(yōu)秀的托幼機構，學習了他們的先進經驗和成功案例,。

通過這次培訓,，我對兒童的成長和教育有了更深刻的理解。我意識到兒童身心健康的幼兒期是他們整個人生中最為重要的時期,。只有給予他們足夠的愛和關心,，并提供一個良好的成長環(huán)境，他們才能夠健康快樂地成長,。我也意識到,，作為保育員，我需要不斷學習和更新自己的知識,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，以更好地迎接兒童的成長需求。

第三段：培訓中的困難和挑戰(zhàn)（大約300字）,。

然而,，培訓過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，由于參加培訓的保育員來自不同的托幼機構,，他們的文化和教育背景有所差異，所以理解和接受新知識的速度也有所不同,。有些保育員對新觀念和新方法持懷疑態(tài)度,，需要花費更多的時間和精力去溝通和解釋。其次,，由于時間有限,，培訓課程的安排比較緊湊，需要我們克服時間壓力和學習壓力,，努力適應培訓的節(jié)奏和要求,。最后，培訓過程中的理論和實踐相結合的教學方式也對我們的能力和耐力提出了更高的要求,。

第四段：培訓后的反思和改進（大約300字）,。

通過此次培訓，我意識到自己在很多方面還有待提高,。我需要更多地了解兒童的發(fā)展特點,，關注他們的個體差異，根據(jù)他們的需求設計和實施教育活動,。我也需要學習如何更好地與家長合作,，建立良好的溝通和合作關系。同時,，我也意識到自己在專業(yè)知識和實踐能力方面還有欠缺,，需要不斷學習和鉆研,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

為此,，我計劃參加更多相關的培訓課程并積極參與相關的學習和討論,。我還計劃將培訓中學習到的知識和經驗應用到實際工作中，不斷改進自己的教育方法和服務水平,。

第五段：結語（大約200字）,。

通過這次保育員文化培訓，我不僅學習到了專業(yè)知識和技能,，更重要的是,，培訓讓我意識到自己的不足和不完善之處，為我提供了繼續(xù)學習和進步的動力,。我相信,，只有持續(xù)學習和不斷改進，才能更好地為兒童的身心健康成長提供支持和服務,，更好地發(fā)揮保育員的作用,。

保育員培訓心得體會篇十三

五月十二日、十三日,，我參與了江油市老師進修校舉辦的幼兒園骨干老師培訓班的學習。使我在思想上,、業(yè)務理論上,、工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓班的學習,，讓我在專業(yè)理論學問上有了進一步的學習與提高,，進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

首先老師應樹立新的師幼關系觀,，即轉變傳統(tǒng)訓練工中“唯師是從”的專制型師幼觀，構建教學雙主體之間相互理解,、相互敬重,、相互信任的新型的公平、民主,、合作關系,。把兒童看成是一個具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的力量,。其二老師應通過觀看記錄,，熟識每個兒童的共性特點，主動和兒童相互溝通,、合作,，在公平互動中促進兒童的共性特點,，主動和兒童相互溝通、合作,，在公平互動中促進兒童的進展,。第三，做反思型老師,。反思是老師著眼于自己的活動過程,，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程,，是一種通過提高自我覺察水平來促進力量進展的手段,。

我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結果而只是提問力量強的孩子,，忽視個體差異訓練,。如在觀摩活動中，我們要以平常的'心態(tài)組織孩子活動,，讓各種不同進展水平的孩子都有受訓練的機會,，甚至要讓力量差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的力量，這樣力量差的孩子才有平安的活動環(huán)境氣氛,，自信念十足,，才會獲得勝利和滿意。因此我們在教學活動中,，要面對全體幼兒,，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中敬重幼兒進展水平與個體差異訓練的統(tǒng)一,。

兒童的生活是一個不行分割的整體,，兒童的多個進展領域之間是相互聯(lián)系、相互促進的,，它們構成了一個有機的進展整體,，就像杜威所說的：“消失在兒童世界里也并不把他的閱歷按學科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的閱歷按學科結構來分門別類,，而且兒童也并不足分門別類地去感受,、去熟悉他所經受到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的,?！币虼耍變簣@的教學內容應是綜合的,，盡可能使不同的課程內容產生聯(lián)系,，以促進學習遷移。在教學實踐中,，要綜合各領域的學問進行活動設計,，力求關心幼兒獲得完整的閱歷,。

保育員培訓心得體會篇十四

近年來，隨著社會對保育員的需求不斷增加,，保育員職業(yè)逐漸受到人們的關注,。為了提高保育員的素質和專業(yè)能力，許多培訓機構推出了網課培訓項目,。我有幸參加了一次保育員網課培訓,，并從中受益匪淺。在這篇文章中,，我將分享我對網課培訓的體會和感受,。

首先，網課培訓為我提供了更為便捷的學習方式,。由于工作繁忙,，我很難抽出時間去參加實地培訓課程。但是通過網課,，我可以根據(jù)自己的時間安排自由學習,，避免了學習和工作兩不誤的困擾。更重要的是,，網課還提供了學習材料的在線下載,，我可以隨時隨地復習和回顧課程內容，不需要額外購買教材,。這種靈活性和便捷性讓我在學習過程中感到更加輕松和愉快,。

其次，網課培訓讓我體驗到了互動學習的魅力,。通過網課平臺，我可以和其他保育員一起參加討論和解答問題,，分享經驗和心得,。這種互動和交流讓我感覺不再孤單，我可以從其他人身上學到更多實際操作和應對問題的方法,。此外,，網課還設置了在線答疑環(huán)節(jié)，我可以隨時向老師提問并獲得及時回復,，解決我在學習和工作中遇到的困惑,。這種互動學習的方式不僅提高了我的學習效果，也增強了我的學習動力,。

第三,，網課培訓提供了豐富的學習資源和多樣化的學習方式。在網課中,，我可以通過觀看教學視頻學習理論知識,，通過閱讀學習材料深入了解專業(yè)技能,，還可以通過在線實操課程進行模擬實踐。這種多樣化的學習方式讓我感覺到學習的過程更加豐富多彩,，不再枯燥乏味,。同時，網課還提供了大量的案例分析和實際操作的視頻示范,，讓我更好地理解和應用所學知識,。這些學習資源和方式的豐富性和多樣性充實了我的學習內容，提高了學習效果,。

第四,，網課培訓加強了我對職業(yè)道德的認識和理解。在課程中,，老師重點強調了保育員職業(yè)的責任和使命,，教導我們要抱有愛心和責任心對待工作和孩子。通過與其他保育員的交流和分享,，我了解到了不同地區(qū)和機構的實際工作情況和困難,。這讓我明白了保育員這個職業(yè)的重要性和需要更多專業(yè)人士的支持。因此,，我堅定了自己繼續(xù)提升自己的決心,，并積極參與到一些志愿活動中，幫助那些需要幫助的孩子,。

最后,，網課培訓給予了我獲得證書的機會。完成網課培訓后,，我參加了一次考試,，并獲得了相應的保育員證書。這個證書不僅是對我學習成果的肯定,，也是對我專業(yè)能力的認可,。這個證書為我今后的職業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻，并增加了我在求職時的競爭力,。

通過這次保育員網課培訓,，我不僅提高了自己的專業(yè)知識和技能，也拓寬了自己的視野和認知,。我相信,，在互聯(lián)網科技的不斷發(fā)展下，網課培訓將會越來越受到人們的重視和歡迎,。我將繼續(xù)學習和實踐,，成為一名更好、更專業(yè)的保育員。

保育員培訓心得體會篇十五

幼兒是祖國的未來,，民族的期望,，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心,。

幼兒園大班孩子活潑,、好動，對任何事都充滿了好奇心,，什么都想去看一看,，摸一摸。然而,，他們卻缺乏著生活經驗和自我保護的潛力,，因此幼兒常常不能清楚地預見自我行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素,，對突發(fā)事件不能做出準確的決定,。當處于危險之中時，也缺乏保護自我的潛力,?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅僅要保護好幼兒的生命安全,，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育,，以提高幼兒自我保護的防范潛力,，幫忙幼兒樹立必須的安全意識。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合,、相輔相成的,。著名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養(yǎng)得好，終身受其益,?！?/p>

首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害,。例如，正確有序的穿衣服能保護身體,，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物,。走、跑時靠右行,，能夠避免與同伴的碰撞,。仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節(jié),，教育他們自我的事情自我做，這樣,，孩子在自我的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣,，從而起到促進自我保護的潛力和作用。只有創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識,。

其次，遵守游戲規(guī)則,，構成自護習慣,。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時,，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,，往往一擁而上，你推我擠,，極易造成身體傷害,。因而，在游戲活動中,，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護意識和潛力的重要途徑,。透過多種的教學方法,，如講故事、游戲模擬等,，讓幼兒決定是非,，明白遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性;又如,，設置問題的方法,。幼兒個性喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一齊拉手走,，這是比較危險的,，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒,，并由于小手相拉,，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而容易導致頭部受傷,。根據(jù)這種狀況,，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的潛力，從而使幼兒學會用心的防御,。

同時透過各種活動,，加強幼兒自我保護意識的潛力。為了更好深入安全教育,，強化幼兒自我保護意識，我們根據(jù)幼兒園課題設立了一些主題活動,，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動,，透過豐富多彩的教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動搞笑的小故事和一些易懂的兒歌,，在教學中運用形象的語言,，童趣的情景和活動的教具來幫忙幼兒了解保護身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動,，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自我和別人、取放剪刀時應握著留意輕放,。透過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎樣辦?”然后讓幼兒實踐操作,，逐步掌握技能，就學會了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害,，增強了自我保護意識,。

經過安全自我保護教育，我們發(fā)此刻活動中成人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了用心地防御。同時,，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒構成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展。