報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)報(bào)告篇一

1、進(jìn)一步以“有效教學(xué)”為主題,，開展校本研訓(xùn)活動,。

鎮(zhèn)級教研活動擬進(jìn)行2次，一次是中低年級“加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效益”主題教研,；一次是高年級復(fù)習(xí)課教學(xué)專題研討。

2,、積極參加各級培訓(xùn)和教研活動,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)交流,，并鼓勵(lì)外出學(xué)習(xí)或聽課的教師在校本教研中匯報(bào),、展示學(xué)習(xí)所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)心得,、隨筆,，多學(xué)習(xí)、多交流,、多發(fā)表,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自身發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)課題研究的管理,，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。目前,，我校有不少教師正在進(jìn)行市,、縣級個(gè)人課題研究，這些課題選題小,、針對性強(qiáng),，操作方便，如果將這些課題研究進(jìn)行加工,、提煉,，轉(zhuǎn)化成一種教學(xué)成果，對于數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展將十分有利,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)光荏苒,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師用心地開展了各項(xiàng)教育教研活動,。在繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教,，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期的主要工作如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄,，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài),、科研成果,，不斷的更新知識、充實(shí)教師,。

其次是學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，其中先后組織四、五年級數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析;組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué);組織老師去xx小學(xué)觀摩說課比賽;組織了三,、五年級全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等,。

1、重視校本教研活動,。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)潛力,，組織新入職教師上匯報(bào)課匯報(bào)課;xx月初請專家來我校指導(dǎo)教學(xué);xx月初，為迎接市一級學(xué)校評估,，我教研組又個(gè)性組織老師們每人一節(jié)公開課,，人人參與聽課、評課,，并提出推薦和意見,，進(jìn)行整合;xx月中旬，“劉闖杯”初賽課,，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽;xx月xx日組織“劉闖杯”復(fù)賽,。

2、加強(qiáng)群眾備課,。

群眾備課是在每周一次的教研活動中開展,，人人參與、精心準(zhǔn)備,，在認(rèn)真解讀教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實(shí)際狀況進(jìn)行群眾備課。透過群眾研討――分工主備――主備人說課――群眾評議并整合――個(gè)人加減――教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案,。每次活動都突出了以下三定：“定資料,、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”,，群眾備課主要以年級組為單位,，由組長負(fù)責(zé)。透過此項(xiàng)活動,，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，促進(jìn)了教師工作的用心性,。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語，持續(xù)作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,。

1、由于本人潛力有限,，又是第一次做教研工作,，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自己的教研水平,。

2、教學(xué)水平有待提高,，個(gè)性是教師的語言組織方面還要加強(qiáng),。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了建立有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際狀況,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事,，力爭把工作做得更好!

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)報(bào)告篇三

我校數(shù)學(xué)科組一直奉行“緊緊跟進(jìn)新課標(biāo),、以培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)為中心、團(tuán)結(jié)協(xié)作抓教研,、務(wù)實(shí)工作求發(fā)展”的科組理念,。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作總結(jié)如下，快隨本站小編一起來了解下,。

我校數(shù)學(xué)科組一直奉行“緊緊跟進(jìn)新課標(biāo),、以培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)為中心、團(tuán)結(jié)協(xié)作抓教研,、務(wù)實(shí)工作求發(fā)展”的科組理念,。本學(xué)年，我校數(shù)學(xué)科組在鎮(zhèn)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全體科組教師的共同努力下,，科組工作取得了可喜的成績。下面簡要匯報(bào)一下本科組的一點(diǎn)成績：

一,、 骨干培養(yǎng)初見成效,。

在隊(duì)伍建設(shè)方面，我們把重點(diǎn)放在新教師及骨干教師的培養(yǎng)上,。通過“請進(jìn)來走出去”“以老帶新”等方式,，使老教師教學(xué)理念得到更新，新教師得到培養(yǎng),。如,，徐惠霞主任走出校門,，加入市小數(shù)會;老教師陳敏玲、鄧燕玲等,，能在科組起到引領(lǐng)作用,，平均分合格率均超鎮(zhèn)線;新教師余釗發(fā),，經(jīng)過幾年的培養(yǎng),，他在教學(xué)上獨(dú)當(dāng)一面，在鎮(zhèn)的評優(yōu)課中獲得二等獎,，成為了鎮(zhèn)第二屆明星培養(yǎng)對象的一員,，并主持了明星培養(yǎng)對象的開班儀式，而且把原來跟鎮(zhèn)線相差七八分的班級帶到現(xiàn)在超鎮(zhèn)線,。把本科的教學(xué)質(zhì)量推向一個(gè)新的高峰,。

二、 重科研,，促專業(yè)提升,。

我們精品課程的建設(shè)為突破口，以研促教,。教師們通過磨課,，在聽、評課,、寫反思等過程數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升,，完善的校本教研制度及集體備課制度、每兩周一次的教學(xué)隨筆,、錯(cuò)例分析,、每學(xué)期一篇讀后感，更使老師的專業(yè)能力有了很大的提高,，在分校評課的活動中,，本科組分工明確，精辟的.評課受到與會老師的好評與認(rèn)同,。另外,，本科組老師專業(yè)素養(yǎng)的提升還體現(xiàn)在他們論文水平的提高，本學(xué)年論文獲國家級的一等獎的有3人次,，國家級二等獎的有9人次,，獲鎮(zhèn)一等獎的有一人次，獲鎮(zhèn)二等獎的有三人次,，獲三等獎的有7人次,。

三、 抓常規(guī),，促質(zhì)量,。

本校近幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了飛躍性進(jìn)步,，其主要的原因之一是我們抓好了常規(guī)。定時(shí)及不定時(shí)進(jìn)行的教案及作業(yè)檢查,、每月一次的計(jì)算競賽,、老師們都能按時(shí)按質(zhì)按量完成，并做好培優(yōu)輔差工作,。因此,，在去年的畢業(yè)考中，我校數(shù)學(xué)差生面大大減少,，有十二名學(xué)生還考取花城中學(xué)的錄取通知書,。

跬步而致千里，展未來豪情萬丈,。一學(xué)年來,，數(shù)學(xué)科組一點(diǎn)一滴的成績來之不易，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步凝聚了全體數(shù)學(xué)教師的心血,。學(xué)校數(shù)學(xué)科組認(rèn)真總結(jié)成績,，同時(shí)找出不足，為今后科組工作更大發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)年,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，組織了一系列的教研活動,，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時(shí)間內(nèi)吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，為今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平提供依據(jù)。

開展公開課活動,，呈現(xiàn)開放性,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放,、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、討論,、交流,、猜測、歸納,、分析和整理的過程中,，教學(xué)內(nèi)容的形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí)是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,。教學(xué)要使學(xué)生的智慧、能力,、情感,、信念水乳交融，心度受到震撼,，,，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。

以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、高效率。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。讓學(xué)生既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評價(jià)的激勵(lì)作用,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。主要形式如下：

1、自檢：管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。

2、互觀：組長牽頭,，組員間互觀交流,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。3,、組查：每月對不同年級、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)報(bào)告篇五

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學(xué)期的工作,，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將本。

如下：

一,、本組基本情況,。

本教研組由4名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組,。老教師劉新蓮,，任玉萍不僅在工作中對年輕教師進(jìn)行傳、幫,、帶,，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵(lì),。劉新蓮老師在初次檢查身體時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己可能患重病，心理壓力特別大,，思想包袱特別重,。但是她仍然堅(jiān)持上班，始終如一的為學(xué)生上好每一節(jié)課,。任玉萍老師在母親病危時(shí)刻,，仍然堅(jiān)持到最后一班崗。她們這種無私奉獻(xiàn)的精神深深感染我們每一位人,。年輕教師孫輝,、閻建峰對老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍,。

二,、本學(xué)期開展的主要工作。

（一）在教學(xué)方面,。

1,、制訂計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況,，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動,。

2、精心編制,。

教案,。

課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用,，針對這一冊教材,，我們分成4部分進(jìn)行備課，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù),。每次上課的前一天,，能夠互相交流，互相學(xué)習(xí),，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn),，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享,，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的,。

3、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),。

狠抓備課,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了三認(rèn)真,，所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法,，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn),。

4、做好記錄,，評議反思,。

重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理,，同時(shí)每人每學(xué)期還完成15節(jié)以上的聽課,、評課，做好課后反思和教材的分析,、點(diǎn)評,、寫好教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個(gè)臺階。

（二）教研工作,。

1,、用理論指導(dǎo)實(shí)際工作。

學(xué)校組織特級教師馬俊華進(jìn)行專題講座,，我們組的老師都能認(rèn)真聽,、想、記把他們的思想與經(jīng)驗(yàn)融入我們的教學(xué)中,，學(xué)有長進(jìn),。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)，從中我們得到了啟發(fā)和提高,。孫輝外出學(xué)習(xí)聽課,，能回來后及時(shí)把新的思想，好的做法及時(shí)傳達(dá)給每一位教師,，力求使每人都能受益,，取人之長,、補(bǔ)己之短,，使自己的教學(xué)教育工作更出色。

2,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了4位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì),。

三、存在的問題,。

1,、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

2、有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

3,、大部分學(xué)生成績不錯(cuò),，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績,，這也是實(shí)際存在的問題,。

四、努力的方向,。

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校,。

工作計(jì)劃,。

和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂,、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),，每月按時(shí)上傳教科研論文,、教學(xué)心得,、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進(jìn)行交流共享,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

3,、加大對青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思,。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽課記錄,。

5、一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置,、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范,。各年級段針對作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè),。

三、大力推進(jìn)教研活動的開展,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

（一）加強(qiáng)聽評課活動。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動,，保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課,、評課活動，便于互相取長補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源,。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課8節(jié),，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評課及交流,。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平,。

每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記,，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動,，取長補(bǔ)短,，不斷反思，不斷進(jìn)步,。

（二）加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動,。

本學(xué)期，我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次,。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因?yàn)檫@學(xué)期三,、四年級學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏,，同時(shí)也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)報(bào)告篇六

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期結(jié)束了，回顧本學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，全體教師本著“用關(guān)愛凝聚學(xué)生、以真誠感動家長”的教學(xué)理念,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力為重點(diǎn),，優(yōu)化課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面得到了全面,、和諧的發(fā)展;我組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)開展高效課堂的教學(xué)活動，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。

以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動,，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾方面談起:,。

一,、以教學(xué)為中心力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。

本組數(shù)學(xué)教師,，思想態(tài)度端正,、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習(xí),、深鉆教材,。

這學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。

教法切磋，學(xué)情分析,，教師們互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。

二.積極參加和開展教研活動。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,教師采用電子備課要結(jié)合我校四步式的教學(xué)模式認(rèn)真挖掘教材的深度和廣度,，對老師的電子備課要及時(shí)整理，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)認(rèn)真整理電子備課,。

教師要做到上課要實(shí),作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高,。

以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽、評,、說課活動,。

且把這個(gè)活動做為一個(gè)重要的教研活動。

聽課后認(rèn)真評課,，及時(shí)反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。

難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。

是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。

本學(xué)期，我組老師積極參加市級,中心及校級組織的教研活動,教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽課,、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。

中心結(jié)合教育局的指示，進(jìn)行了”321”的教學(xué)活動,，全體教師的每人上一輪高效課堂課,，考評小組進(jìn)行打分，選拔的人員參加五校的三課活動,，領(lǐng)導(dǎo)親自參與聽課活動,。

為了提高計(jì)算教學(xué)和基礎(chǔ)知識的能力培養(yǎng)，組織了1-6年級的計(jì)算比賽和基礎(chǔ)知識技能測試比賽,。

三,、抓好課堂教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效益,。

注重日常課的教學(xué),，提高課堂教學(xué)效益。

在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,，數(shù)學(xué)組老師把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。

課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本,，能力為中心,，實(shí)踐為重點(diǎn);課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價(jià)上要趨于多元化,。

要求教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種文化,，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)源于生活又為生活服務(wù)”的道理,。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師每人高校課堂的大比武課,，每次的公開課教學(xué)，執(zhí)教老師反復(fù)鉆研，老師們認(rèn)真做好聽課活動并及時(shí)進(jìn)行教研活動從評課中取長補(bǔ)短,。

教師們開始有意識的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到了最大限度的發(fā)揮，學(xué)生學(xué)得扎實(shí),、學(xué)得有效,、更學(xué)得輕松。

同時(shí),，老師在隨堂課的教學(xué)中,，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，做到不同學(xué)生學(xué)不同數(shù)學(xué),，寫規(guī)范字。

而教師在研究課的教學(xué)中更注重學(xué)生的主體,，強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合的思想,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生智力與能力,。

我校數(shù)學(xué)教師在教研組的共同探討之下,，根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。

以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè),，以課本為主,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。

老師們認(rèn)真批改作業(yè),。

在本學(xué)期檢查的四次教學(xué)檢查中，發(fā)現(xiàn)老師們能及時(shí)作業(yè)批改并認(rèn)真做好反饋,。

四,、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的質(zhì)量跟蹤和個(gè)別輔導(dǎo),，使困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

關(guān)心學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的提優(yōu)工作。

通過訓(xùn)練使學(xué)生的視野開闊,，知識豐富,，解題技巧提高，思維得到拓展了,，人變得更加聰明,，綜合學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展,。

我校是一個(gè)地處比較特殊的地方，大多都是父母在此打工,，來自各地的學(xué)生差距相當(dāng)大,，給老師的教學(xué)也帶來了一定的困難，雖然困難重重,，但是每位教師還是盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作,。

老師們在教學(xué)中既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。

因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

如:學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，教師們給予關(guān)心、幫助,，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感,，用愛去感化他;學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望;學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，主動關(guān)心他們,，認(rèn)真做好個(gè)別輔導(dǎo)幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

在老師們的努力下,，在本學(xué)期的期中,、期末和兩次質(zhì)量監(jiān)控考試中，無論是五校聯(lián)考還是中心通測,，各班都取得了好的成績,。

這與老師們的忘我付出是分不開的。

五,、存在的不足,。

在全體老師們的共同努力下我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭?/p>

同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足:,。

1、教師的教學(xué)觀念雖然轉(zhuǎn)變了,，但教學(xué)實(shí)踐能力提高不快,，參加教研的積極性不高。

2,、骨干教師的輻射作用發(fā)揮不到位,。

3、各種因素的干擾使教研組活動落實(shí)不到位,。

4,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力,。

六、今后努力的方向,。

1,、教師必需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念,，更加適應(yīng)新課程的需要,。

2、繼續(xù)開展“開放的教學(xué),，有效的教學(xué)”系列活動,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高,。

3,、專題研討方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵(lì)大家積極參加課題研究,，使教研更具有針對性,。

4、提高學(xué)生口算能力和計(jì)算能力,，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高課堂質(zhì)量。

5,、鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高教學(xué)水平今后工作的努力方向。

一份耕耘,，一份收獲,。

教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好!

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)報(bào)告篇七

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校,。

工作計(jì)劃,。

和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)實(shí)效,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),，每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、加大對青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足,、備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽課記錄。

5,、一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真,、規(guī)范,。各年級段針對作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè)。

三,、大力推進(jìn)教研活動的開展,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

（一）加強(qiáng)聽評課活動,。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課,。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評課活動,，便于互相取長補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課8節(jié),，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評課及交流。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平。

每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記,，并寫好聽課評議,。通過這樣的聽課活動，取長補(bǔ)短,，不斷反思,，不斷進(jìn)步。

（二）加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動,。

本學(xué)期,，我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次,。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因?yàn)檫@學(xué)期三、四年級學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,，同時(shí)也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事,。

一學(xué)期的工作落近尾聲,。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化改革意識,、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí),。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。有專人講座、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作,。尤其對實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析,。同時(shí)還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí),，對教材要有選擇,、加工的能力。這樣,，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力，形成教育的合力,。

3,、重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每月一次及時(shí)總結(jié),、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,，實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識,，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評價(jià),、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

二、積極推進(jìn)課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而,，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí)施新課程改革,。

1,、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法,，講經(jīng)驗(yàn),，提問題，出點(diǎn)子,。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析,，認(rèn)真分析,，找原因，找差距,，定措施,，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn),。同時(shí),，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2,、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動,。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先,，教師人人登臺,，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評價(jià)組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本,，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。同時(shí)注重評價(jià)激勵(lì),，注重練習(xí)形式的多樣性,，層次性，趣味性的設(shè)計(jì),。最后,，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤,、調(diào)查、指導(dǎo),、評價(jià),，使其不斷提高教學(xué)水平。

3,、認(rèn)真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想,，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索,，參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),，研討,，采取定目標(biāo)、下任務(wù),、壓擔(dān)子,、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺,。人人確定專題,，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究,、創(chuàng)新,。在教研中校長，主任,，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討,；其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn),。大家齊聚一堂，暢所欲言,，積極探究,，形成了一個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐,、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。

三,、認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動,。

1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動,，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評選活動,。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀,。

教案,。

寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文編一份好的試題制一份好。

課件,。

此外,，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢今后,，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評價(jià)，及時(shí)小結(jié)反饋,。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對話,、交流,、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3,、組織進(jìn)行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動,。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議,，補(bǔ)充，最后集中測試評卷。同時(shí)做好表彰評價(jià)工作,，對期中,，期末考試我們認(rèn)真組織評卷，交流,。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎勵(lì),。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,，形成一個(gè)你追我趕的競爭氛圍,。

4,、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動,。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,，各位老師都能結(jié)合實(shí)際,，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高,。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極為其出謀劃策,，出外購買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足,。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上,；面對新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會，才能在新課程實(shí)施中有所作為,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)報(bào)告篇八

我校數(shù)學(xué)科組一直奉行“緊緊跟進(jìn)新課標(biāo),、以培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)為中心、團(tuán)結(jié)協(xié)作抓教研,、務(wù)實(shí)工作求發(fā)展”的科組理念,。本學(xué)年，我校數(shù)學(xué)科組在鎮(zhèn)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全體科組教師的共同努力下,，科組工作取得了可喜的成績。下面簡要匯報(bào)一下本科組的一點(diǎn)成績：

在隊(duì)伍建設(shè)方面,，我們把重點(diǎn)放在新教師及骨干教師的培養(yǎng)上,。通過“請進(jìn)來走出去”“以老帶新”等方式，使老教師教學(xué)理念得到更新,，新教師得到培養(yǎng),。如，徐惠霞主任走出校門,，加入市小數(shù)會;老教師陳敏玲,、鄧燕玲等，能在科組起到引領(lǐng)作用,，平均分合格率均超鎮(zhèn)線;新教師余釗發(fā),，經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，他在教學(xué)上獨(dú)當(dāng)一面,，在鎮(zhèn)的評優(yōu)課中獲得二等獎,，成為了鎮(zhèn)第二屆明星培養(yǎng)對象的一員，并主持了明星培養(yǎng)對象的開班儀式,，而且把原來跟鎮(zhèn)線相差七八分的班級帶到現(xiàn)在超鎮(zhèn)線,。把本科的教學(xué)質(zhì)量推向一個(gè)新的高峰。

我們精品課程的建設(shè)為突破口,，以研促教,。教師們通過磨課，在聽,、評課、寫反思等過程數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升，完善的校本教研制度及集體備課制度,、每兩周一次的教學(xué)隨筆,、錯(cuò)例分析、每學(xué)期一篇讀后感,，更使老師的專業(yè)能力有了很大的提高,，在分校評課的活動中，本科組分工明確,，精辟的評課受到與會老師的好評與認(rèn)同,。另外，本科組老師專業(yè)素養(yǎng)的提升還體現(xiàn)在他們論文水平的提高,，本學(xué)年論文獲國家級的一等獎的有3人次,，國家級二等獎的有9人次，獲鎮(zhèn)一等獎的有一人次,，獲鎮(zhèn)二等獎的有三人次,，獲三等獎的有7人次。

本校近幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了飛躍性進(jìn)步,，其主要的原因之一是我們抓好了常規(guī),。定時(shí)及不定時(shí)進(jìn)行的教案及作業(yè)檢查、每月一次的計(jì)算競賽,、老師們都能按時(shí)按質(zhì)按量完成,，并做好培優(yōu)輔差工作。因此,，在去年的畢業(yè)考中,，我校數(shù)學(xué)差生面大大減少，有十二名學(xué)生還考取花城中學(xué)的錄取通知書,。

跬步而致千里,，展未來豪情萬丈。一學(xué)年來,，數(shù)學(xué)科組一點(diǎn)一滴的成績來之不易,，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步凝聚了全體數(shù)學(xué)教師的心血。學(xué)校數(shù)學(xué)科組認(rèn)真總結(jié)成績,，同時(shí)找出不足,，為今后科組工作更大發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)報(bào)告篇九

一個(gè)學(xué)期匆匆過去,，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十

一學(xué)期的工作已近尾聲,。本學(xué)期，我數(shù)學(xué)教研組以“新常規(guī),、新設(shè)計(jì)”為核心,，積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式，狠抓教研教改工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué),，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到良好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教師,，既要以學(xué)問教人，還要以道德育人,。作為教師職業(yè)的從業(yè)者,，其個(gè)人的道德行為對學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn),，教師的思想品德,、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個(gè)人的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書,、任何道德箴言,、任何獎勵(lì)制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象,。 教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè),、解惑”,。要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書先生”,，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。教師的愛可以用語言播種,，用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課,，都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶,，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動。本學(xué)期,，我們組聽取了李浩,、夏德勝、金曉燕,、謝霜,、李夏荷等教師的課。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備,，從備課、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真,。聽課后認(rèn)真評課,，及時(shí)反饋，同時(shí),，還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動,，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步,。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié)，交到教導(dǎo)處,，一學(xué)期來老師們做了大量的工作 ,。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，老師們努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系,，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素,，教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個(gè)學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn),。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評價(jià),，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上,。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo),。對差生進(jìn)行多鼓勵(lì),、少批評、多談心,，進(jìn)行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平,。

一學(xué)期來,，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補(bǔ)差工作中教師們會更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更新進(jìn)取,，爭取更好的成績,。

1、教師課件的使用比較少,，而且課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2、對高效課堂的理解不深,，個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化,，未能達(dá)到預(yù)期的效果，教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3,、個(gè)別教師在教案的修改中字跡過于潦草，對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入,。

4,、部分教師的練習(xí)冊批閱粗燥，有錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,。

5、個(gè)別班級的學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)題有未更正或不及時(shí)更正的情況,，說明老師對學(xué)生的要求還不夠,，未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十一

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),，了解教研課改信息,，一個(gè)學(xué)期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識,，同時(shí),，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。