總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中個人學(xué)期總結(jié)篇一

通過以上的幾點措施來對班級進(jìn)行管理,，取得了一定的效果,。然而還存在較多不足，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫,；對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多，往往認(rèn)為他們不用老師太操心,；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)方法不合適，學(xué)習(xí)跟不上,，因此對學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時解決的問題,。對此,，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育,，也要加強(qiáng)對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

初三年級第二學(xué)期已經(jīng)順利結(jié)束,，現(xiàn)把本學(xué)期班主任如下：

我認(rèn)為學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,、積極向上的班級氛圍是教學(xué)成功的前提,，為此，我認(rèn)真,、注重抓好班級管理,，通過談心、家訪,、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作,，以理服人、以情育人,，善于傾聽學(xué)生意見,、看法,，做事民主，有理有據(jù),，深得學(xué)生擁護(hù),，從而形成班級凝聚力，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活有條不紊,、節(jié)奏明快、規(guī)律自制,、運(yùn)轉(zhuǎn)正常，保證了教學(xué)工作的正常開展,，使得教學(xué)成績不斷提高,。

身教重于言教和學(xué)生在一起，我總能身體力行,，做學(xué)生的表率,，班上的事情，事無大小我都親自過問,，用自已無聲的行動去感化每一個學(xué)生,，打動每一個學(xué)生，收到了潛移默化的效果,。

理解需要溝通,，在班級工作上，我總是與學(xué)生交朋友,，找學(xué)生談心,，只有溝通，交流才無障礙,，學(xué)生才樂意上你的課,，聽你的調(diào)度，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系,，收到“潤物細(xì)無聲”的效果,，本期利用課余時間，我同全班不少的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通,，尤其是對調(diào)皮學(xué)生,。如班上一些愛上網(wǎng)打不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，我多次和他們交流,，從正反兩方面對他們進(jìn)行教育,，教他們轉(zhuǎn)移自己的興趣（如在校內(nèi)打打籃球等），喚醒他們的上進(jìn)心,，從而產(chǎn)生心靈的共鳴,。轉(zhuǎn)化的力量在于愛,，溝通中我極少打罵學(xué)生，因為我明白打罵是解決不了問題的,，反而,，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。班級工作中我能關(guān)愛學(xué)生,，班上有同學(xué)生病,，只要知道我都會去問個明白，有時我陪他們看醫(yī)生,，必要時與他們的家長取得了聯(lián)系,，學(xué)生有困難，只要我知道,，我都給予幫助,。

半進(jìn)行，這時我就站在學(xué)生的立場上,，協(xié)調(diào)這一矛盾,，合理解決問題，使雙方都能滿意,，學(xué)生非常感動,；又如：有一午兩節(jié)課后，該上數(shù)學(xué)大補(bǔ)課了,，可我一走進(jìn)教室,，就感到學(xué)生表現(xiàn)出很累、很無力的樣子,，這時,，我不但沒有呵斥他們，而是用一種和藹的態(tài)度關(guān)心他們,，詢問他們是否學(xué)得很苦,，學(xué)生點頭稱是，我當(dāng)機(jī)立斷：你們先趴下睡20分鐘,，然后再上課,。我相信盡管上課時間減少了，但是上課效率提高了,，對學(xué)生的愛護(hù)會使他們有更大地干勁,、找出更多地時間投入到學(xué)習(xí)中去，這要比不通人情味的無理呵斥效果不知要好多少倍,。

盡管初三很忙,，但是我依然全方位要求，要求學(xué)生做事尤其要有條不紊,，不僅學(xué)習(xí)不能亂無章法,，而且課要認(rèn)真上,，兩操要認(rèn)真做、做到位,，衛(wèi)生工作要堅持不斷,、保持教室始終清爽、無廢紙,，給大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；要認(rèn)真用午餐，保證營養(yǎng),。這樣做,，就是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣做,，就是教師關(guān)心、愛護(hù)他們的體現(xiàn),，使得師生關(guān)系融洽、健康,，而不是那種變味的師生關(guān)系：分?jǐn)?shù)關(guān)系,，，反而使學(xué)生更愿意在學(xué)習(xí)上努力,、奮進(jìn),。

我班的xxx內(nèi)容豐富，形式多樣,，是學(xué)校與家庭聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生優(yōu)點、長處的發(fā)布處,，也是學(xué)生問題敲起的警鐘,，還是學(xué)生家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績的地方，還是家長給教師建議xxx簿,，學(xué)生家長愿意看到它,，常從那里了解自己（或自己的孩子）的情況，獲取鞭策,、鼓勵,，汲取力量，知道努力方向,，以至于養(yǎng)成了回家家長先看xxx的習(xí)慣,，如果看不到xxx，會有失落感,、不放心,?？梢姡瑇xx確實具有良好的教育意義,，在教學(xué)中起到了良好的積極作用,。

初中個人學(xué)期總結(jié)篇二

又是一學(xué)期過后提筆寫總結(jié),，每次做這件事,，我總會把上個學(xué)期回憶一遍，每次都有開心的,，難過的,，輕松的,，叫累的，大三學(xué)期總結(jié),?？傊?、甜,、苦、辣,，樣樣俱全,。不過，奇怪的是,，這學(xué)期的酸甜苦辣,，回憶起來，都是滿滿的美好的回憶,。我想,，這可能是因為這個學(xué)期做的都是自己喜歡的事，而且也慢慢地學(xué)會了把該放下的就放下了,。

剛開學(xué),，先是跟著師兄們做實驗，延續(xù)著暑期的實驗一直做下來,。說真的,，開學(xué)初時脾氣就很暴躁，可能是因為暑假沒回家想家了,，又有繁忙的課程,，做實驗漸漸覺得累了，促進(jìn)社又有莫名的一堆事要做,，總感覺自己整天都很忙,，卻又不知在忙什么。所以,，情緒一直不太好,?？赡芤惨驗榘岩郧暗穆殑?wù)辭掉后挺難過的，畢竟,，放棄一個讓我自由自在制作櫥窗的平臺真的讓我很不舍,，雖然我的水平不是很好，但是那種不受約束,，想怎么做就怎么做的平臺不是你想有就能有的,。但是，想到自己能力有限,，沒有時間做那么多事于是就放下了,。

不過，放下后也就有時間做點其他事了?，F(xiàn)在回想起當(dāng)時做實驗的情境,，真的是挺懷念的，從第一次走進(jìn)實驗動物中心,，師兄一點點的介紹,，一步步教怎么抓大白鼠，到實驗室配藥,，天天給白鼠們打針,，到最后取出它們的腎臟和骨頭，至今都還歷歷在目,，我也從從小就最怕動物變化到上生科時對動物們都不畏懼。不過,，克服對小動物的懼怕還得感謝暑假做兼職時和一小狗無意間的接觸,，讓我消除畏懼。這些也都讓我感悟到：很多事物,，只有接觸了,，才會知道最后的結(jié)果和你預(yù)想的符不符合。

在那期間,，我又不小心成為促進(jìn)社的調(diào)研部的部長,，說真的，在那個位置真的讓人很頭疼,。因為這是個新的社團(tuán),，所有事情，所有工作,，都是始無前例,，沒有什么可以照搬以前的，雖然以前師兄師姐把志愿活動搞得很好,，但是那時還不是社團(tuán),，似乎變成社團(tuán)之后考慮的事情就要很多很多了,。要對社員負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé),，總之,，更多的是多了份責(zé)任，我發(fā)現(xiàn)多了份責(zé)任之后,，做什么也就多了份“小心翼翼”,。

我感覺自己做得比以往當(dāng)任何干部時都要認(rèn)真，也都要吃力,，但是卻總感到自己做得很不足,，效果也總不是預(yù)想中的。偶爾人家會奇怪我為什么會把學(xué)校有加分而且又輕松的職位辭掉,，跑去做這種有時甚至可以說是“吃力不討好”的事,，我也不知怎么回答，就一句“挺有意義的”,。說真的,，除了這樣回答，我還真不知道怎么回答,。我想,，或許是受師兄們的感染，受陳老師的影響吧,。師兄們的很多行為,，經(jīng)常會成為我學(xué)習(xí)榜樣，我經(jīng)常想,，要是我能像他們那樣做那樣想就好了,，而陳老師，他的某些理念也在不知不覺影響著我,，影響我的可能會是一生,。他們的善良和善心也讓我很感動，也教會了我很多,，而我也不想辜負(fù)他們,，應(yīng)該也必須讓他們的理念傳承下去。其實不僅如此,，在這里也得到很多珍貴的友誼,。這些都是我為什么會那么努力地認(rèn)真地在這個社團(tuán)里工作著?；叵脒@過去的一學(xué)期,，在社團(tuán)里雖然我做得不好，也有不少埋怨，但學(xué)到還是挺多的,，這還是我在假期才總結(jié)出來的,，學(xué)會看問題逐漸會跳出問題來看待，考慮事情逐漸會以大局為主(雖然還是經(jīng)常小家子氣),，也開始明白“有些事情不是你喜不喜歡做,，而是你應(yīng)不應(yīng)該做”這個道理。

另外,，在師兄們的指導(dǎo)下,，我也嘗試了參加“創(chuàng)新”實驗，從找文獻(xiàn),、立題,、寫標(biāo)書、找指導(dǎo)老師,、答辯這一連串的過程,，都要自己負(fù)起責(zé)任時，我那時才發(fā)現(xiàn)之前師兄們的準(zhǔn)備是原來也是個龐大的工程,，然而,，若是真正做起實驗來，這個準(zhǔn)備則不過是工程的一小部分,。想起當(dāng)時指導(dǎo)老師的一句話“你們要考慮清楚,，做科研可不是簡單的事，你們課程那么緊,，能顧得上嗎?”當(dāng)時的我,，信誓旦旦地說“可以的”，回答得是多么干脆,。雖然現(xiàn)在最終結(jié)果還沒出來,，不過我想，既然已經(jīng)嘗試了,，也認(rèn)真過，努力過,，那就要盡全力去做,，才不會后悔。

這段應(yīng)該改成“以上就是我在大三第一學(xué)期在工作和學(xué)習(xí)上的總結(jié),?！?/p>

初中個人學(xué)期總結(jié)篇三

時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束,。本學(xué)年,，我擔(dān)負(fù)七年級七、八班的英語教學(xué)工作,。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃,，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)以下：

七年級七,、八班共有86人，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差,，拼寫不規(guī)范,，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃,。在我所教班級學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對英語感愛好,，四名學(xué)生的智力非常低,，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語,。

1,、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,。

2,、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí),，進(jìn)步學(xué)生對記憶單詞和句型的能力,；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。

3,、課內(nèi)外多聽多說英語,。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語和所學(xué)句型表演不同情勢的對話,，也能夠結(jié)合實物和圖片等用英語進(jìn)行簡單的描寫，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

4,、抓測驗，重視講評課,，并進(jìn)行考試分析,。

5、為了增加學(xué)生的辭匯量,，讓學(xué)生天天積累5個單詞,，并每周檢查一次。

6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法,，因此我采取了師徒結(jié)對活動,。

1、教學(xué)工作,。本人對工作扎扎實實,、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,，都會有一種成績感,。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水,。首先,，我認(rèn)真地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學(xué)英語必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進(jìn)行口語,、辭匯、句型的練習(xí),。每次備課時,，我都仔細(xì)研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異,，穿插一些生動有趣的游戲活動,。通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和愛好,。而且,，我經(jīng)常故意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問,?？傊ㄟ^一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué),、用英語的樂趣,，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。

2,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的,。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭,，促中間的方法到達(dá)班級語言水平的平衡發(fā)展,。熟悉到這一點后,，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點選擇兩個學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐,。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識,，大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績,，我還組織了英語愛好小組,，采取互幫互助的活動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好,。

3,、其他工作。在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時,，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識,，這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

總之,，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的,。我相信大家都一樣,，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成,、同仁敬佩眼光的羨慕,，領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同！

初中個人學(xué)期總結(jié)篇四

懷著崇敬的心情踏入桂子山,，欣喜的看到的大學(xué)還有語文課,。這對我們理科生很有意義，語文課讓我們在困頓的推理計算中解放出來,，在一遍一遍的化學(xué)實驗中解放出來,。感受語言魅力，擁抱文字溫暖,。語文書是我從書架上取下來最多的一本書,，特別是其中的小說，每一篇我都從頭到尾看了不下五遍.還有詩詞曲賦,，他們?nèi)诶L畫美,、音樂美于一身。清晨踏著第一抹陽光,，到電影場朗讀詩詞是一種不可言傳的精神享受,。

從第一節(jié)課，吳老師您就要求我們認(rèn)真做筆記,，我認(rèn)真的做了筆記,，雖然一開始是為了你說期末要收筆記才寫的,。記著記著我慢慢發(fā)現(xiàn)我是真的學(xué)到了很多東西。請允許我在這溫習(xí)從筆記中想起的你講的知識,。同時也是對您的一次知識匯報,！第一課您給我們講了大學(xué)的語文學(xué)習(xí)不僅在課內(nèi)還要在課外。對一個民族而言,，要提高整體素質(zhì),，提高民族整體的凝聚力就要學(xué)習(xí)好我們的共同語言。您還給我們講了兩則廣告引起我們的討論,。第一個廣告：笨母雞鄭重承諾,，產(chǎn)蛋保證無棱無角有蛋黃蛋清。雖然當(dāng)時我有感想但還是沒有勇氣站起來,。個人感想：諷刺社會不良風(fēng)氣,，將本分之事拿出來炫耀，社會風(fēng)氣之?dāng)目梢娨话?！那一?jié)課你也給我們布置了語文課整個學(xué)期的作業(yè)：考試在平時,，課上要積極發(fā)言，要做一個課件,。第二課你為我們講解了《陳奐生上城》,，討論了陳奐生這樣一個典型的農(nóng)民形象：淳樸、善良,、老師,、同時愚昧、落后的形象,。作者的意圖是強(qiáng)調(diào)在改善農(nóng)民物質(zhì)條件的同時改變他們的精神面貌的重要性,。我們感悟到：體會一篇文章中作者的意圖的重要性，讀者應(yīng)該學(xué)會做作者的“知音”,。這一課我們還學(xué)了怎樣閱讀欣賞文學(xué)作品：文學(xué)作品由內(nèi)容和形式兩個元素構(gòu)成,。

我們要把作品放在一定的時代背景下進(jìn)行考察。后來我們又學(xué)習(xí)了怎樣評論文學(xué)作品：

1,、理解作品的主題要把握主題的含義,、掌握分析主題的途徑。

2,、要注意對藝術(shù)形象分析：藝術(shù)形象的描寫分為直接描寫,、間接描寫。直接描寫有外貌,、語言,、行動、心理,、細(xì)節(jié),。間接描寫有：環(huán)境烘托和人物烘托,。

3、注意對情節(jié)和結(jié)構(gòu)的分析：情節(jié)是表現(xiàn)在作品中的由人物之間的相互關(guān)系和矛盾沖突所組成的一組生活事件的演變過程,。情節(jié)的分析方法：情節(jié)和主題的關(guān)系、情節(jié)與人物的關(guān)系,、情節(jié)的生動性和豐富性,。讓我們明確了結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵：它是作家根據(jù)創(chuàng)作意圖的需要構(gòu)建的。結(jié)構(gòu)要做到形式嚴(yán)謹(jǐn)完整和諧統(tǒng)一,，結(jié)構(gòu)要有民族特色,，符合民族的欣賞習(xí)慣。

后來您又為我們講解了一種優(yōu)美的文體：詩歌,。詩歌是原始人類在勞動生產(chǎn)的過程中創(chuàng)造出來的,。它具有反映生活高度集中、感情強(qiáng)烈,、想象豐富,、節(jié)奏鮮明、韻律和諧等特點,。經(jīng)常采用比興夸張的手法,。

中國詩歌發(fā)展概況：

1、原始歌謠,；(如《彈歌》,、《易經(jīng)》)。

2,、先秦詩歌,；(如《詩經(jīng)》、《楚辭》),。

3,、兩漢魏晉南北朝，期中包括漢樂府詩歌,、南北朝民歌,、封建士大夫之作。

4,、唐詩,；

5、宋詞,；

6,、元曲；

7,、明清民歌等,。

詩歌的分類：

1,、從內(nèi)容：敘事、抒情,。

2,、從形式：格律、自由,。白居易有言：詩者,，根情、苗言,、華聲,、實義。

后來您為了讓我們更深入了解詩歌：結(jié)合《長恨歌》,、《采薇》,、《春江花月夜》、《定風(fēng)波》,、《短歌行》的實例從實際角度讓我們感受各時代的代表作,。由于我對《長恨歌》非常感興趣，同時在課外剛好讀到納蘭容若的《人生若只如初見》,，對他對唐明皇和楊玉環(huán)的看法深有共鳴,。于是更深入的學(xué)習(xí)《長恨歌》，在網(wǎng)上找到一些相關(guān)的文章,。我嘗試著做成了平生第一個完整的課件,。同時非常感謝吳老師能給我機(jī)會讓我演示課件，讓我將自己提煉得到的思想與同學(xué)們共享,，那是多么令人高興的事?。‘?dāng)然在其他同學(xué)的課件展示中我也學(xué)習(xí)到了很多東西,，包括文學(xué)知識,、風(fēng)土人情等等。

一學(xué)期的時間過的太快了,，剛開始的語文課就要和我們說再見了,。吳老師生動的課堂將成為我們以后回憶中最有魅力的片段。雖然在您眼中,，我不一定是好學(xué)生,，但在我眼中您是一位和藹、知識淵博的老師,。雖然你不一定認(rèn)識我,，但我會銘記您一輩子！離開課堂但我們并沒有離開語文,，我以后會偶爾溜到您的課堂偷聽幾節(jié)課,，希望老師不要反對哦,！

大學(xué)語文，難說再見,！謝謝您,，吳老師！

初中個人學(xué)期總結(jié)篇五

回顧這一學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。同時，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作，

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

三,、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。對英語教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多。

四,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

初中個人學(xué)期總結(jié)篇六

今年,，已是我在富源連續(xù)第四年擔(dān)任初三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，反思這幾年的教學(xué)總感到存在著許多的不足與思考,。從多次的考試中發(fā)現(xiàn)一個重要的問題,，許多學(xué)生對于比較基本的題目的掌握還存在有很大的問題。比如：一元二次方程ax2+bx+c=0要學(xué)生判斷這個方程是否一元二次方程，就有學(xué)生出現(xiàn)錯誤,，無法正確判斷,，這些看似簡單的題目卻出現(xiàn)了錯誤，平時教學(xué)中總感到這些問題學(xué)生都會了,，不需要過多強(qiáng)調(diào),，但事實上卻是問題的嚴(yán)重之處，因此還需要在平時的教學(xué)中進(jìn)一步落實學(xué)生練習(xí)的反饋與矯正,。

平時的教學(xué),，我們要求學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)本必須及時上交，目的是為了及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時設(shè)法解決學(xué)生作業(yè)中存在的問題,，認(rèn)真落實訂正的作用，將反饋與矯正落到實處,，切實抓好當(dāng)天的問題當(dāng)天了解,、當(dāng)天解決、矯正到位,，也就是說反饋要適時,，矯正要到位,。另外我們還應(yīng)注意反饋來的信息是否真實,，矯正的方法是否得力，因為反饋的信息虛假或不全真實,，那么我們就發(fā)現(xiàn)不了問題,，就不能全面地了解掌握學(xué)生的情況，也就不會采取及時,、正確的矯正措施,。我認(rèn)為要注意以下幾個方面：

一、注意反饋矯正的及時性,。課堂教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生上課集中精力,，勤于思考，積極動口,、動手,。可利用提問或板演等多種方式得到學(xué)生的反饋信息,，一般我們應(yīng)把提問,、解答、講評,、改錯緊密的結(jié)合為一體,，注意輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法，并針對其學(xué)習(xí)上的缺漏予以輔導(dǎo)糾正，作業(yè)及時批改,，當(dāng)天問題當(dāng)天解決,，及時的做好信息反饋。做好月考及模擬考試中成績不理想的學(xué)生知識缺漏情況的統(tǒng)計及分析,，進(jìn)行針對性的`評講,，要求學(xué)生做好糾錯記錄，準(zhǔn)備專門的糾錯本,，便于學(xué)生把易錯的題型準(zhǔn)確的糾正,，并不易忘記。針對性的進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練及檢查,。同時不要把講評和改錯拖得太長,。最好當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，及時反饋在當(dāng)日為好,。

二,、注意反饋矯正的準(zhǔn)確性。在教學(xué)中我們必須經(jīng)常深入到學(xué)生中去了解他們的困難和要求,，積極熱情地幫他們答疑解難,，使他們體會到師長的溫暖，嘗試到因積極與老師配合,、真實地提供信息而嘗到學(xué)習(xí)進(jìn)步的甜頭,。從而主動與老師配合及時矯正作業(yè)及考試中的問題。

三,、注意反饋矯正的靈活性,。我們在教學(xué)中可采用靈活多樣的反饋矯正形式?？商崆霸O(shè)計矯正方案,，也可預(yù)測學(xué)生容易出錯的地方，讓學(xué)生少走一些彎路,。在獲取信息后,，認(rèn)真分析其問題的實質(zhì)，產(chǎn)生問題的原因,，然后有針對性地實施矯正方案,。避免學(xué)生再次出現(xiàn)同樣的錯誤，在作業(yè)的檢查過程中,，要求進(jìn)一步落實學(xué)生是否存在抄作業(yè)現(xiàn)象,，是否認(rèn)真訂正作業(yè)?？傊?，反饋矯正一定要落在實處,。

我們要主動輔導(dǎo)，及時令其矯正,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的主動性和自覺性,，當(dāng)然，如果我們只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動和自覺,，而不注意自身的主動和自覺,，結(jié)果也會不盡人意。

總之,，反饋與矯正在教學(xué)中總是循環(huán)往復(fù)的,，不斷加強(qiáng)反饋與矯正，對于我們的教與學(xué)生的學(xué)必將起到一定的推動作用,。因此,，我們在平時的教學(xué)中應(yīng)注重反饋與矯正。

初中個人學(xué)期總結(jié)篇七

一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，一學(xué)年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，期間表現(xiàn)出了我的優(yōu)點,，同時也暴露了我的不足，現(xiàn)對一學(xué)年來的工作進(jìn)行總結(jié),，如下：

在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，透過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的.發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依靠別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題務(wù)必實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間,，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。在教學(xué)中,，最主要的是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，學(xué)到哪些解決問題的方法,，這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高,。透過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、制定幫教方案。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫忙后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并用心進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法。

總之,，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個互動的過程,，在教中學(xué),，在學(xué)中教，才能不斷地提升自己,。同時在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，開拓進(jìn)取。

初中個人學(xué)期總結(jié)篇八

根據(jù)湖南音樂出版社音樂教育編輯室的教材特點有以下幾個方面：

1,、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求,，切實體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則，可讀可學(xué)可看可聽四為一體,。

2,、教材內(nèi)容注意從學(xué)生生活和實際出發(fā),，所選音樂作品在注重藝術(shù)性、時代性,、趣味性的同時,，特別重視將學(xué)生的生活經(jīng)驗與音樂密切結(jié)合，努力貼近學(xué)生的實際,，并力求動聽好唱易記,。

3、音樂風(fēng)格多樣,，內(nèi)容形式多元,。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣,，除音樂本體為主外,，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等,，使學(xué)生更有新鮮感,，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。

4,、新教材強(qiáng)調(diào)文本與音響密切結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實踐與創(chuàng)造活動相結(jié)合、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,，以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生可以通過合作探索創(chuàng)作自己的音樂作品。

每單元形式不同,，有歌唱,，欣賞及實踐與創(chuàng)造構(gòu)成。此外,，每冊教材除單元內(nèi)容外,，還設(shè)有相關(guān)音樂知識欄目，供學(xué)生拓展,、選擇,、自學(xué)、自評自測用,，以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力,。

如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言,，是無論如何都不能完成的,，這就需要對教材要有一步進(jìn)行梳理整合，根據(jù)每單元的主題,，選擇相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)設(shè)計中做到輕、重合理,，要抓住主要的內(nèi)容作為重點教學(xué),，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡單的介紹，讓學(xué)生了解即可,，不必面面具到都是重點教學(xué),。

1、理解每單元的主題,。

第一單元可以理解為是愛國主義教育的主題,。單元內(nèi)容以香港、澳門的回歸及,，由歌曲欣賞《愛我中華》《東方之珠》組成,。將主題定位愛國主義教育。

2,、圍繞主題對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇,。

欣賞曲選擇，學(xué)生對《愛我中華》《東方之珠》,、較熟悉,，也容易理解，因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《愛我中華》為重點,，欣賞教學(xué)只要根據(jù)《實踐與創(chuàng)造》的要求,，讓學(xué)生能根據(jù)要求做好自己的題目就好。

一,、利用教材中的各個小欄目,，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案,，了解知識,。

二、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話,，講課和提問要切入主題,、簡要明確，盡量多留時間和空間讓學(xué)生參與活動,、探究問題,。

本學(xué)期的藝術(shù)活動慶五一迎五四文藝匯演。通過這樣的活動培養(yǎng)了學(xué)生集體意識,，和集體榮譽(yù)感,，整個演出前期準(zhǔn)備的過程中，各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準(zhǔn)備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ),。演出在學(xué)校的體育場拉開帷幕,。在演出的過程中班級的組織也是非常有序的,，最令人感動的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演。那么整場演出高潮迭起,，動情的演唱,、優(yōu)美的舞姿、配樂詩朗誦等,。

我知道我的工作還有很多不盡人意的地方,，那么在今后日子里，在今后的教學(xué)工作中,，我會不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己,。

初中個人學(xué)期總結(jié)篇九

時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼研究生的生活已經(jīng)過去了一半,?；厥走^去的一年多的時間，我覺得過的還是比較有意義,、比較充實的,，有很多收獲，但同樣也有失落的時候,?？偟膩碚f，不論在生活上,、學(xué)習(xí)上還是自我的課題方面都有了不一樣程度的提高,。在研二進(jìn)入下半年的時候，為了使自我的工作能夠順利有序的進(jìn)展下去,，我想對前面的工作,、生活及學(xué)習(xí)的方面進(jìn)行一個小的總結(jié)，目的就是總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，補(bǔ)足缺點,，為將來適應(yīng)社會做好充分的準(zhǔn)備,，把自我的人生道路走得更穩(wěn)、更好,。下頭我準(zhǔn)備從以下幾個方面分別對子的這一段時間的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié),，分別從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上,、科研、人際交往以及身體上等幾個方面進(jìn)行總結(jié)。

首先,，由于受到家庭的影響,，我從中學(xué)開始就要求自我不斷提高，進(jìn)取了解,。.,。,，并相當(dāng)組織靠攏,。進(jìn)入研究生階段伊始，我就把加入黨組織作為自我的一個努力的目標(biāo),，不斷的從思想上,、行動上向黨組織要求的看齊，以自我身邊的黨員的言行為自我的標(biāo)準(zhǔn),，時刻向他們學(xué)習(xí)作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的各種素質(zhì),，并參加了中國石油大學(xué)黨校的學(xué)習(xí)，在黨校學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真聽講,，并注意把自我在黨校所學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實際的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我順利的從黨校畢業(yè),。

在學(xué)習(xí)方面，研一期間,，在黃島校區(qū)一向就是以文化課的學(xué)習(xí)為主,，學(xué)校為我們開設(shè)的課程比較齊全，個人選擇地自由度也比較大,，每個人都能根據(jù)自我個人的興趣進(jìn)行自由靈活的選擇,，這也是研究生的學(xué)習(xí)和大學(xué)本科學(xué)習(xí)的很大不一樣的一個地方，即自我的自由度更大,，選擇的面更大,。總的來說,，我們學(xué)的文化課主要是專業(yè)理論課以及與自我課題相關(guān)的一些數(shù)學(xué)課,，因為講課的教師的水平都很高，一次講授的課程資料都深入淺出,，通俗易懂,，給我的知識庫增加了很多的存儲。所以,，在學(xué)習(xí)方面,，我感覺自我收獲還是比較大的。

在生活上，總體來說也是收獲頗豐,。石油大學(xué)的內(nèi)部的生活設(shè)施絕對是一流的水平,，不論是黃島校區(qū)還是東營校區(qū)。這給我們這些在校的大學(xué)生供給了一個很好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。最令我印象深刻的還是黃島校區(qū)周邊的美麗風(fēng)光,，直到此刻還是令我十分的想念。

一進(jìn)入研究生階段,，我就從各個方面嚴(yán)格要求自我,，在學(xué)習(xí)之余我還注意從各方面發(fā)展自我，鍛煉自我各方面的本事,，努力使自我成為一個全面發(fā)展的合格的大學(xué)生,。研一伊始，我就向班長提出了想為班級做點工作,，并擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職,，除了完成自我的本質(zhì)工作外，還努力幫忙班委其他成員更好的完成班級的各項基本工作,。并和班長策劃并成立了班級的學(xué)習(xí)興趣小組,，想發(fā)揮每位同學(xué)的進(jìn)取性，培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。在緊張的學(xué)習(xí)之余,，還注意參加一些比較有意義的活動，比如黃島校區(qū)一年一次的校馬拉松松比賽,，并獲得很好的名次,，當(dāng)時雖然比賽玩了很累，但感覺很充實,；在各個院系之間進(jìn)行的12人次接力比賽中,，我作為其中的一員獲得了第四名；除此之外,，班級院系阻值的一切活動只要能參加我就會進(jìn)取報名參加,，在這些活動中，不僅僅使自我收獲了許多,，并且和身邊的同學(xué)建立了深厚的友情,。

科研及課題進(jìn)展方面，由于研一期間主要是學(xué)習(xí)文化課的知識,，真正開始自我課題方面的資料應(yīng)當(dāng)是從研二開始,。進(jìn)入研二后，我們團(tuán)體從美麗的黃島校區(qū)搬到了東營校區(qū),，這也是自我研究生生活的一個轉(zhuǎn)折,。既是從文化課的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到自我的課題上,。自從進(jìn)入實驗室的那刻起，研二的生活也就展開了,，在實驗室里見到了自我的幾個師兄師姐,，他們都和自我或多或少的做著類似的課題，所以和他們的交流過程中本身就能學(xué)到許多在書本上學(xué)不到的知識,，所以,，從進(jìn)入實驗室的那一刻起，我就十分注意和他們進(jìn)行交流溝通,，學(xué)習(xí)他們的一些好的做法,，半年來，我從他們身上學(xué)到了好多寶貴的知識,。研二的上半年就是為開題做準(zhǔn)備并開題,，在這段時間里,，我們主要是查閱資料,，看文獻(xiàn)，然后最終定自我的研究課題,。應(yīng)當(dāng)說,，這是為我們課題的順利進(jìn)行進(jìn)行打基礎(chǔ)的一個階段。在這個過程中,，我查閱了很多的有關(guān)自我課題方面的國內(nèi)外文獻(xiàn),。從而對自我課題相關(guān)的歷史及最新的進(jìn)展有了概括的了解。所以這一段的收獲還是十分的大的,。此刻,，自我我已經(jīng)正式進(jìn)入自我的課題研究階段，期望在前面一些工作的基礎(chǔ)上,，自我能夠很好的完成自我的相關(guān)課題的任務(wù),。

上頭我總結(jié)了自我過去一年半的時間的學(xué)習(xí)、工作和生活,，主要是自我的收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點,。當(dāng)然，我也存在一些不足之處,，例如,，有時工作學(xué)習(xí)還缺乏主動性和創(chuàng)新精神，做事情還缺乏恒心,，有時過于急躁等,，這些都是我在以后工作學(xué)習(xí)中要異常注意提高的地方。新的一學(xué)期已經(jīng)開始了,，我在總結(jié)過去一年的同時也做好了未來的打算,。在即將畢業(yè)的最終一年多的日子里,，我的主要精力應(yīng)放在科研任務(wù)和完成畢業(yè)論文上，但我要合理安排好實驗時間,，爭取早日完成自我的論文,，并在自我的課題上能夠有所創(chuàng)新。

初中個人學(xué)期總結(jié)篇十

本人本學(xué)期擔(dān)任xx班數(shù)學(xué)課教學(xué),。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念,。堅持參加每周四學(xué)校舉行的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1.備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2.注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3.經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的x校長請教并一起討論教學(xué)問題,。

4.在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

1.教材挖掘不深入。

2.教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3.新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。

4.差生末抓在手。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5.教學(xué)反思不夠,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2.學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點。

3.多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4.加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5.加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。