計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
大學(xué)生個人發(fā)展計劃篇一
經(jīng)歷了高考,，我們站在了大學(xué)學(xué)校門口,，這時,，我們就務(wù)必要思考自我的未來，自我的學(xué)業(yè)規(guī)劃,。我們就應(yīng)干什么,，怎樣干，要讓自我擁有一個明確的目標(biāo),。
進入大學(xué),，我們?nèi)詰?yīng)清醒的認(rèn)識到自我的身份是學(xué)生，自我的職責(zé)仍是學(xué)習(xí),。要明確的認(rèn)識到學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本,。我們應(yīng)集中精力掌握知識,、潛力,、素質(zhì),，具備和擁有良好的文化知識體系,。絕不能夠為所學(xué)的東西暫時沒有發(fā)揮作用而不去學(xué)習(xí),。我們需要社會發(fā)展趨勢,，和個人興趣,，特長及所學(xué)專業(yè)確定自我的學(xué)業(yè)目標(biāo),，做好切實可行的職業(yè)規(guī)劃來明白自我以后的學(xué)習(xí)和生活,。
自我分析,。
我的興趣：愛運動，包括各種球類運動和跑步,，喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)來豐富我的業(yè)余生活,，業(yè)余時間喜歡看書，聽音樂以及自我感興趣的東西,，做事將球腳踏實地,，有始有終，不喜歡半途而廢,。往往對身邊的每一件事情都持有自我的想法和看法,。并且能夠?qū)ψ陨磉M行總結(jié)和反思,，善于向他人學(xué)習(xí)，具有團隊精神,。
我的優(yōu)點：樂觀,，不怕困難，有很好的抗壓潛力,，充滿熱情,，對未知世界有強烈的好奇心，喜歡探索,，不喜歡一成不變,，具有良好的學(xué)習(xí)潛力，當(dāng)遇到自我感興趣的事,，能過不畏一切困難,，全心全意投入其中。
我的缺點：性格不穩(wěn)定,，容易懶散,。粗心，三分鐘熱度,。自主學(xué)習(xí)潛力差,，缺乏主見。
總結(jié)：務(wù)必沉下心來,，虛心理解他人的推薦和意見,，缺乏意志力，培養(yǎng)毅力,。
分析未來：隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè)近年愈加火爆的趨勢,，市場需要超多的財務(wù)管理人才，能夠說,，我們這個專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生將來都有較高的收入,，可是，這也造成本專業(yè)人才的基礎(chǔ)化,，大眾化,，缺乏更高級別的專業(yè)人才，這就需要我們將基礎(chǔ)知識學(xué)扎實以后并向更高一方面發(fā)展,。
當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后,，很多人或者拖延不動或者立即行動，結(jié)果導(dǎo)致很多人有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實施或?qū)嵤┎荒艹志?，最終無法實現(xiàn)既定的學(xué)業(yè),。所以，我們要強化學(xué)業(yè)規(guī)劃,，,，下頭我具體列出幾點制定好學(xué)業(yè)規(guī)劃并能實施下去的好處,。
做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強自我約束力和自我管理潛力，沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃,，我們的時間精力容易處于荒廢和散化之中,，生活上漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢,，很容易進入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事之中,，虛度大學(xué)完美光陰，浪費青春,。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白此刻做的每一點都是實現(xiàn)目標(biāo)的一部分,，從而重視此刻，把握此刻,，集中時間、精力和資源選定學(xué)業(yè),。
做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強生活和學(xué)習(xí)的主動性,。一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能過引導(dǎo)我們認(rèn)識自身的個性特質(zhì),，現(xiàn)有的和潛在資源優(yōu)勢,，對自我的綜合優(yōu)勢和劣勢進行比較和分析，樹立正確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和未來職業(yè)夢想,，評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀之間的距離,，學(xué)會運用科學(xué)有效的方法，采取切實可行的步驟和措施,，不斷增強自我的學(xué)業(yè)競爭力,，實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)夢想。從大一開始,，同學(xué)們就就應(yīng)認(rèn)清自我的目標(biāo)和努力,，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自我到底想要什么,，改變以往的被動局面,，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生的用心向上和自我完善,。學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù)，也是對自我的鞭策,。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個具體目標(biāo)的實現(xiàn),，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會向著更用心向上的方向轉(zhuǎn)變,。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們帶給了完成學(xué)業(yè)的清晰畫面,，使自我對學(xué)業(yè)的實現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識,，進而更有信心，勇氣,，到達自我完善,。
做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。同學(xué)們要不斷的了解自我,，發(fā)掘自我的特點,，進而進行不斷的調(diào)整與修正，找出自我感興趣的領(lǐng)域,，確定自我能干的工作既優(yōu)勢所在,，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo),，既自我定位,。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的就是一個明確自我“能干什么”，“社會能夠給我?guī)Ыo什么機會”,，“我選取干什么”等問題的過程,，進而夢想具有可操作性。為進入社會帶給明確方向,。
三,、學(xué)業(yè)規(guī)劃分解。
大一：大一時期是培養(yǎng)基礎(chǔ)的時候,，在這一階段的學(xué)習(xí)上我會將重點放在必修課程上,，如數(shù)理基礎(chǔ)類課程和英語，計算機應(yīng)用等課程就,，夯實數(shù)理基礎(chǔ),。逐漸適應(yīng)和掌握大學(xué)時的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。當(dāng)然在這一階段,，我會好好培養(yǎng)自我的溝通、表達和寫作潛力,，練好自我的普通話,，同時，我要堅持每一天記單詞和閱讀,，爭取在第二學(xué)期就將四級透過,。計算機也不能輕視。另外就是持續(xù)必須的閱讀量,，并且也完成自我以前高中就感興趣而沒看到的愿望,。另外，要看一些有關(guān)一些自我專業(yè)的書，豐富專業(yè)知識,。同時在這一階段要根據(jù)培養(yǎng)要求和自我的興趣出發(fā)選好必修課和專業(yè)選修課,，拿到足夠的學(xué)分。
大二：在這一年里,，我要將基礎(chǔ)抓好,。還要做好向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并且,，還要瀏覽一下大三的課程,，以便自我從容過渡到高年級的課程。同時,，在這一時期,，如果可能我要用心參加考研訓(xùn)練創(chuàng)新實踐。另外,，也瀏覽學(xué)習(xí)一下其他專業(yè)的課程,，使自我的知識多元化，也嘗試一些有關(guān)自我專業(yè)的兼職,，體驗不一樣層次的生活,，培養(yǎng)自我吃苦耐勞的精神。另外,，也不能松懈下英語，畢竟過了四級就不代表一切都結(jié)束了,，自我要努力將六級透過,。并且在這一年，要能熟悉掌握技術(shù)及基本操作,，這一年貼近專業(yè)的課也多了起來,，所以在專業(yè)課上，我要學(xué)會從大一的粗淺理解課本到鉆研琢磨,，對課本資料都自我深入的理解和思考,，同時到圖書館運用超多時間來閱讀書籍，提升自我的管理實踐思維潛力,，提升自我財管專業(yè)素養(yǎng),。我還要廣泛涉獵，讀一些自我喜歡的書,，比如歷史學(xué),、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的書,，開闊視野,，儲藏知識，同時,，大二留給自我的思考時間是最多的,，我要著手準(zhǔn)備職業(yè)規(guī)劃和考研準(zhǔn)備,，做足準(zhǔn)備，為自我接下來倆年定好基礎(chǔ),。
大三：大三下學(xué)期結(jié)合自我的興趣和市場所需來規(guī)劃自我將來的去向,，理解有關(guān)考研的信息，準(zhǔn)備考研,。并且在這一年我要奮起直追,。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一年,，以便大四有相對寬松的時間去準(zhǔn)備考研,。還有就是大三的時候我要用心參加研究性專題的學(xué)習(xí)和實踐，參與導(dǎo)師的科研活動,。同時大三時期應(yīng)適當(dāng)減少娛樂休閑時間,，努力查缺補漏，完善專業(yè)知識,，拓展知識面,，為找工作和考研做準(zhǔn)備，不能留戀于簡單地生活方式,，要為了以后的工作和更好地生活奮斗,。以專業(yè)為主，各種知識輔助自我的專業(yè),，精益求精,。對于我們來說，一個大學(xué)生給予不了別人用十年,、二十年或更多時間換來的經(jīng)驗,，所以，我們僅有把自我的思維用到別人所走過的路上,，獲得屬于我們自我的財富,。最終要鍛煉自我強硬的實踐潛力。
大四：大四是大學(xué)的最終一年,，尤為重要,。做事要果斷，學(xué)會在最短的時間內(nèi)對一件事做出正確的決定并制定一個可行的方案,。大四進入總結(jié)階段,，重點任務(wù)是準(zhǔn)備考研，大四意味著大學(xué)即將結(jié)束,，但也意味著新的征程即將開始,。大四要做充分的準(zhǔn)備工作，除了要準(zhǔn)備考研的知識外，還要加強自我與社會的溝通潛力,，畢竟考研并不是人生的最終目的,，也不是考上研自我就能夠高枕無憂，最終還是要走向社會,，考研可是是增強我們的競爭力的籌碼,，所以這個階段也不能一味的看中學(xué)習(xí)，還是要總結(jié)自我的大學(xué)階段,，看看那些在規(guī)劃中,，卻沒有做到，努力分析原因,，為自我的大學(xué)生涯做一個總結(jié),，并找出原因就，以便為以后的職業(yè)規(guī)劃做更好的規(guī)劃,。
作息時間：
周一至周五：5:50起床,，梳洗整理內(nèi)務(wù)。6:10分到操場跑步,，6:10-6:30跑步,，6:30-7:10分上早自習(xí)。背誦自我的英語,，需要對單詞進行針對性的朗讀,，背誦。大三至大四,，考研詞匯突擊背誦,，政治背誦。大一高效利用晚自習(xí)打好課程基礎(chǔ),。大二至大三晚上，堅持每周上六個晚自習(xí),，在處理好學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，做高數(shù)考研題，做英語閱讀理解和完形填空,。
4學(xué)業(yè)規(guī)劃的評估和反饋,。
計劃永遠都趕不上變化，可是沒有計劃,，人生就是一片混亂,，大學(xué)的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自我一個目標(biāo),，訂一個計劃,，就是給自我增加動力。
大學(xué)生個人發(fā)展計劃篇二
把握青春、不要浪費時光,，大學(xué)生的個人發(fā)展計劃是怎樣的呢,？下面是本站小編收集整理關(guān)于大學(xué)生個人發(fā)展計劃的資料，希望大家喜歡,。
韓愈曾說：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！?/p>
這里的“預(yù)”可理解為一種預(yù)見性,、計劃性。
許多同學(xué)都問過自己這樣的問題：“我要將自己培養(yǎng)成什么樣的人?”對于這樣的人生困惑,，每個人都有過,。要回答好這個問題，我們所要做的,，就是做好自己的人生規(guī)劃,。
大學(xué)人生規(guī)劃是我們?nèi)松l(fā)展的重要組成部分。要做好規(guī)劃,，我們必須明確自己的人生目標(biāo),，并對這個目標(biāo)進行逐級分解。比如,，我的長期目標(biāo)——成為一名科學(xué)家,。接下來，就要將此目標(biāo)進行一級分解：大學(xué)四年,，我要達到的目標(biāo)——要考研究生,。下面將此目標(biāo)進行二級分解：
明確四年內(nèi)所要完成的事——平均成績在80分以上，英語過六級,，計算機過三級;作為一個社團的主要負(fù)責(zé)人或自己創(chuàng)建一個社團,，提高社會實踐能力;加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì),。
在此基礎(chǔ)上,，繼續(xù)將目標(biāo)進行三級分解，具體到每一年應(yīng)完成什么,，每一學(xué)期要達成的目標(biāo)：如這學(xué)期有哪些課程,，學(xué)期末各科成績要達到什么標(biāo)準(zhǔn);處理好人際關(guān)系，統(tǒng)籌安排做好社團工作;堅持體育鍛煉,，身體素質(zhì)要過硬,。
最后，就要將目標(biāo)細化到每天應(yīng)該做什么：怎樣安排好今天的學(xué)習(xí)和工作,，鍛煉多長時間等等,。接著開始行動,，在行動中不斷對自己進行評估，并以此為依據(jù)更新和修正自己的目標(biāo),。
通過對大學(xué)人生規(guī)劃的學(xué)習(xí),，并將自己的目標(biāo)一步步分解細化，具體落實到每一天,，我發(fā)現(xiàn)自己生活和學(xué)習(xí)比以前更加有動力了,。
也許我有過迷茫，也許我不知道要追求什么,。那么,，我會花費一點點時間，來做一個大學(xué)人生規(guī)劃,，它會對我大有裨益的,。人生是一曲動聽的贊歌，卻也要節(jié)奏為它譜響;人生是一篇宏大的篇章,，卻也要標(biāo)點讓它奔放,。把握好每一天，把握好每一刻,，追求自己的理想,，腳踏實地，堅持不懈,，我一定會成功的!
莫泊桑說：“人生活在希望之中,，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生,?！毙麓壕褪切碌钠笈巍⑿碌南Ｍ?，新的征程,，新的收獲。新學(xué)期,，新起點,，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天,，讓我們再一次踏上征途!
追求：是充實生命的必然途徑。時間就像那無情的流水,，流去我在小學(xué)里的五年光陰,。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過去，新的學(xué)期即將來臨,。仔細的回想,，過去的五年里,，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來,。難道真要這樣,，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望,，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實實的做好每一件事,。在這半年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻,。
新學(xué)期到了,，那么大家一定會有新的打算，我的打算又是什么呢?其實,，我的打算和別人一樣,，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課,，上課要積極發(fā)言,。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動,，做到這些,，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績,。我知道,，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底,，永不退縮,，那這些又將變得非常容易。
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大學(xué)生個人發(fā)展計劃篇三
我個人職業(yè)興趣方向，通俗一點說就是以扎實的藝術(shù)理論知識為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫方面,，也就是純藝（繪畫）方面發(fā)展,。這也許與我之前的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷有關(guān)，我小學(xué),、初中,、高中都是美術(shù)專業(yè)生。因此我對藝術(shù)方面的東西比較感興趣,，雖然大學(xué)選的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,，但未來的職業(yè)并只想在設(shè)計方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫方面,，當(dāng)然所有的藝術(shù)是通的,，設(shè)計也是一門藝術(shù),。從小到大的繪畫基礎(chǔ)給我的綜合發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2,、職業(yè)價值觀——什么是我看重的,。
我個人認(rèn)為，對一個剛剛就業(yè)的大學(xué)生來說,，一個職業(yè)或者職位是否適合自己,，雖然薪酬是一個很重要的因素，不過更重要的是這個工作是否適合自己,，是為是自己喜歡的,，以及在未來的幾年、十幾年,、甚至幾十年里對自己來說是否有足夠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3,、職業(yè)能力——我能夠干什么。
之前我說過,，以扎實的藝術(shù)理論知識為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫方面,，也就是純藝（繪畫）方面發(fā)展。所以我對自己的職業(yè)能力定位要求較高,，既要有豐富藝術(shù)理論知識,，較深后的繪畫經(jīng)驗，也要有較好的藝術(shù)表現(xiàn)手法,。再通俗一點說,，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng)作,。
4,、性格特征——適合干什么。
如果從性格方面分析就比較簡單了,，人和人之間都是不一樣的,，沒有任何兩個人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內(nèi)向,。這要看每個人對自我的認(rèn)識了,，我對自己的理解是——內(nèi)外雙向。至于說我的這種性格到底該干什么工作,，我個人認(rèn)為以性格來決定行業(yè)選擇是不可行的,，性格是隨著時間和環(huán)境不斷變化的，只能作為參考,。如果非要參考性格因素的話,，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個很好的解釋。
5,、自我分析小節(jié),。
從興趣、價值觀,、能力,、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊,、繪畫藝術(shù)類工作,，我的優(yōu)勢在于對藝術(shù)的熱愛、多年的繪學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，并且堅持綜合全面發(fā)展,。
1、家庭環(huán)境分析,。
從家庭上分析,，我家是的貧苦農(nóng)民家庭——父母都在家農(nóng)民，應(yīng)該說既有利也有弊吧,。利在從小家教比較嚴(yán)格,，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少,，有時候人比較正經(jīng),，簡單的講就是有時候不太吃得開。經(jīng)濟上說,，條件不太好,，以后的生活還是要靠我自己了。不過這樣一個殷實的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個良好的基礎(chǔ),。我是家里的長子,，應(yīng)該說不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高,，這也是無形的壓力,。
2、學(xué)校環(huán)境分析,。
眾所周知,，天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院是一所“三本”院校，我們只有“奮斗,、再奮斗”在低起跑線上出發(fā)趕超別人,，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會-老師、同學(xué)”,。
3,、社會環(huán)境分析。
應(yīng)該說,，當(dāng)今由美國次貸危機所引發(fā)的國際金融危機有可能持續(xù)長達幾年,、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟圈的中國經(jīng)濟當(dāng)然也不能幸免,。預(yù)計當(dāng)我們畢業(yè)時社會的就業(yè)形勢不容樂觀,，不過機遇也總是存在，2012年開始國家投放幾萬億人民幣擴大內(nèi)需,，刺激經(jīng)濟,，這也是一個難得的創(chuàng)業(yè)機遇。應(yīng)該說競爭異常激烈,，但是機會總是存在的,。
4、職業(yè)環(huán)境分析,。
（1）行業(yè)分析：如今中國藝術(shù)市場成為世界上最大的藝術(shù)市場,，改革開放以后的中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評,，也提高的人們對美的要求,。如今中國的藝術(shù)市場，又迎來新的機遇與挑戰(zhàn),。
但是如今各大學(xué)藝術(shù)專業(yè)都是熱門,，學(xué)生人數(shù)較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競爭,。
（2）職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng)作,，藝術(shù)設(shè)計，展覽策劃,。
（3）職業(yè)分析小結(jié)：綜合以上,，我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū),。
1內(nèi)部環(huán)境因素,。
優(yōu)勢因素：
（1）我家在南京，在長三角地區(qū)的親朋好友比較多,，應(yīng)該來說在長三角一些城市落腳比較容易,。
（2）我堅持文理綜合發(fā)展，既有扎實的工科理論知識,，也有金融管理類知識,，各方面綜合發(fā)展。
（3）一些工作實踐經(jīng)驗,，我計劃大四準(zhǔn)備考研,，研究生學(xué)習(xí)時多參與一些項目增加自己的經(jīng)驗。
弱勢因素：
（1）自認(rèn)為是雙向性格，加上自小家教嚴(yán)格,，有些時候不太吃的開,。
（2）有時候比較懶惰，總是喜歡拖事情,，原定的計劃總是要打折扣,。
2外部環(huán)境因素。
機會因素：
（1）國家如今大力投資擴大內(nèi)需,，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，,，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們帶來了很多機遇,。
威脅因素：
藝術(shù)類的學(xué)生的加多，藝術(shù)區(qū)的發(fā)展（什么798等）,。
結(jié)論：
職業(yè)目標(biāo)：藝術(shù)設(shè)計,、藝術(shù)管理。
職業(yè)發(fā)展策略：進入大的藝術(shù)畫院,、藝術(shù)區(qū)發(fā)展,。
職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng)意創(chuàng)作以及藝術(shù)市場管理路線。
具體路徑：學(xué)員（技術(shù)類或市場類都可以）——助理畫師（設(shè)計師）——設(shè)計師（畫師）——國家級設(shè)計師（畫師）,。
1評估的內(nèi)容：
（1）職業(yè)目標(biāo)評估：
在當(dāng)今社會,，沒有永久不變的職業(yè)，也沒有長盛不衰的職業(yè),，很多職業(yè)之間也都是相通的,，為了生存有時也要學(xué)會放棄。
（2）職業(yè)路徑評估：
舊的路總有走到頭的時候,，當(dāng)我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時會考慮向相關(guān)的行業(yè)轉(zhuǎn)型,，不過相信在當(dāng)今社會中，時刻做好準(zhǔn)備才能在激烈的競爭中處于不敗之地,。
（3）實施策略評估：
個人認(rèn)為不需要改變行動策略,，雖然路是活的，但作為一個人來說,，打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備才是自己能做的事,。以不變應(yīng)萬變，當(dāng)下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識,，擴展自己的視野,，進一步完善自己。
（4）其他因素評估：
如果有意外情況發(fā)生,，我會審時度勢,，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。
2,、評估時間,。
大學(xué)生個人發(fā)展計劃篇四
近年來大學(xué)生就業(yè)問題一直備受社會關(guān)注，我國高等教育的矛盾已經(jīng)從“入口”轉(zhuǎn)移到“出口”,，即從入學(xué)難轉(zhuǎn)移到就業(yè)難,。供需雙方的結(jié)構(gòu)性矛盾明顯我國雖是人口大國，但同時又面臨嚴(yán)重的人才短缺,。一方面,。大學(xué)生培養(yǎng)的總量并不能滿足社會發(fā)展的需要。高校擴招使我國大陸接受高等教育的人口比例達到5%左右,，而即便如此,，與發(fā)達國家接受高等教育人口占1/3的比例相比，我國的高等教育人才培養(yǎng)規(guī)模還遠不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,；另一方面,，高校的人才培養(yǎng)和市場需求脫節(jié)，市場需要的不能有效供給,，市場不需要的又培養(yǎng)了很多,，“有人沒事干，有事沒人干”的現(xiàn)象比較普遍,。同時,，大學(xué)生在就業(yè)目標(biāo)選擇上表現(xiàn)出明顯的失衡狀態(tài)，畢業(yè)生紛紛涌向發(fā)達地區(qū),、中心城市和熱門領(lǐng)域,，相對落后的.中西部地區(qū)、二三線城市和基層單位,、冷門行業(yè)則少有人問津,。
二、大學(xué)生就業(yè)道德能力提升的思考,。
1.要深入生活,，學(xué)以致用。
在過去的課堂教學(xué)過程中,，教師把學(xué)生固定在課堂的某個位置上,，缺乏足夠有效的活動和想象空間。因此,，在新課改的大背景下,，大學(xué)課堂教學(xué)要實現(xiàn)教學(xué)活動的生活化，根據(jù)課本內(nèi)容,，模擬現(xiàn)實的生活環(huán)境,，通過熟悉的生活的環(huán)境進行教學(xué)，深化學(xué)生對知識的了解程度，這樣才能有效解開對學(xué)生的束縛,，為學(xué)生提供更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在實際教學(xué)過程中，教師要積極鼓勵學(xué)生走出課堂和家庭,，走向校園和社會,，做到學(xué)以致用。大學(xué)指導(dǎo)員要保證教學(xué)內(nèi)容貼近生活,、實際和學(xué)生,，要圍繞生活為中心，在生活實踐中,，靈活運用所學(xué)知識,，實現(xiàn)讓生活走進大學(xué)課堂，將政治引入到生活的目的,，這樣就可以有效的把學(xué)生學(xué)習(xí)的理論放在社會生活的大背景下，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和范圍,，幫助學(xué)生更好的理解和體驗生活,，努力建設(shè)生活化的大學(xué)課堂。
2.以傳統(tǒng)文化中的積極因素引導(dǎo)大學(xué)生價值取向,。
中國傳統(tǒng)文化以“真”“善”“美”為最終旨歸,，其誠信觀以“求真”“求實”為基礎(chǔ)，從實踐與倫理學(xué)角度闡釋了實事求是是“誠信”的本質(zhì)要求,；其和諧觀強調(diào)人,、自認(rèn)、社會的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，強調(diào)“天人合一”的自然發(fā)展,，闡明了自然界、人類社會共生的內(nèi)在要求,。此外,，中國傳統(tǒng)儒家文化中的“利義觀”提倡重義輕利，舍生取義,，指出“君子喻于義,，小人喻于利”，強調(diào)君子應(yīng)“義為上”,，將“義”作為行為準(zhǔn)則和價值標(biāo)準(zhǔn),，有利于提高人的認(rèn)知、道德水平,。這些傳統(tǒng)的價值取向在經(jīng)歷了歷代思想家的提煉,、升華，積淀成了深厚的民族傳統(tǒng)價值觀念、價值導(dǎo)向,，對大學(xué)生價值觀的形成具有積極影響,。因此，大學(xué)教師在教學(xué)或平時生活中應(yīng)多傳播這些正面的傳統(tǒng)文化觀念,，引導(dǎo)學(xué)生以這些觀念為價值取向去評判社會中的一些人或事,，從而樹立起正確的價值觀。
3.增加自我約束和管理,。
大學(xué)生多數(shù)有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和生活閱歷,，來到學(xué)校學(xué)習(xí)都有成為人才的愿望。所以學(xué)生管理工作的首要就是要幫助他們制定未來計劃,，不管未來是繼續(xù)進修,、找工作等，有了目標(biāo),，才前進的動力,，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，提高自我控制能力,。硬性的管理辦法會給學(xué)生壓力,，叛逆的學(xué)生不服管束，更加叛逆,。
4.招生就業(yè)工作全程化的職業(yè)指導(dǎo),。
在這個過程中，需要對招生就業(yè)工作進行全程化的職業(yè)指導(dǎo),，這不僅能夠給予即將入學(xué)的學(xué)生指明明確的選擇方向,，對于即將畢業(yè)的學(xué)生也能夠帶來一定的就業(yè)幫助，并且在整個過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀,。于此同時,，實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)教學(xué)的相結(jié)合，以就業(yè)崗位的需求為導(dǎo)向進行專業(yè)化的教學(xué),，并結(jié)合市場需求和企業(yè)的需求實施教學(xué)計劃,，這樣能夠?qū)⒚恳粋€知識點都和實際的工作崗位相連通，強化了學(xué)生的動手能力和實踐能力,，真正做到學(xué)有所用,，這樣也能為今后的招生工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)生個人發(fā)展計劃篇五
爭取獲得優(yōu)良成績,，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識,。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng),。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵,。
二,、具體安排。
1.堅持預(yù)習(xí),，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率,。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新,。
2.每周抽一天時間早起背誦英語課文,。
3.每周堅持到校晚自習(xí)。
4.堅持去校圖書館借書閱書,，堅持超額完成老師布置的讀書任務(wù),，并且做好讀書筆記。
5.對于課程知識,，要多想多問,，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6.每個月進行一次學(xué)習(xí)清算,，反思自己這個月是否達成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方,，下個月要注意改進,。
7.訂閱英語輔導(dǎo)報，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞,，并且完成報紙上的練習(xí)題,。
8.身為一個漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的,，所以應(yīng)該堅持在平時多寫一些練筆,。
9.多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍,。
10.爭取利用周末時間多學(xué)一門外語,。
大學(xué)生個人發(fā)展計劃篇六
（一）個人基本資料：
（二）個人測評結(jié)果：
1、興趣,。
（三）個人能力分析：
1,、出色的交際才能，能大方大膽地與別人交流,。
2,、有一定的文學(xué)功底,，能流暢地表達自己，讓別人理解自己,。
3,、探險精神、創(chuàng)新意識以及克服困難的勇氣,。
4,、在能表現(xiàn)自己的領(lǐng)域能盡力表現(xiàn)自己，同,。
5,、有“走自己的路、讓別人去說吧”的樂觀主義激情,。
6,、在做大事時能顧前思后，絕不大意,，同時能不拘小節(jié),。
7、能靈活地適應(yīng)新情況,，有熟練的變換能力,。
8、在社交生活中不會感到拘謹(jǐn),，能舒適地適應(yīng)大多數(shù)社交場合,。
9、自信,，有雄心和志向,，魄力強。
1,、對思維狹窄及思想頑固的人缺乏耐心,，對自己不信任的人耐心不夠。
2,、不喜歡例行的,、單調(diào)重復(fù)的工作。
3,、平時日常生活非常粗心,，經(jīng)常做事虎頭蛇尾。
4,、不夠成熟,，有時想問題太過幼稚。
5．對自己估計過高,，太過獨立,，卻往往離不開別人幫助,。
6．特例獨行，會造成別人對自己的不理解,。
7．對自己不喜歡的事情總是置之不理,，盡管知道很重要。
8,、有時表現(xiàn)的莽撞,，不計后果。
（一）家庭環(huán)境分析：
（二）職業(yè)環(huán)境分析：
一是高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位,。
二是人才結(jié)構(gòu)失衡,，供求矛盾加大。
大學(xué)生個人發(fā)展計劃篇七
古希臘德爾菲神廟里“認(rèn)識你自己,！”的箴言不僅僅是要喚醒人們的人文關(guān)懷,，同時也指出了認(rèn)識自我的意義和困難。規(guī)劃未來,，必須了解自我,。
1、
自我評價,。
我個人覺得我是一個性格開朗有責(zé)任感的人,。我有極強的創(chuàng)造欲，樂于創(chuàng)造新穎,，與眾不同的結(jié)果,，渴望表現(xiàn)自己，實現(xiàn)自身的價值,。追求完美,，具有一定的藝術(shù)才能和個性，樂觀自信,，好交際,，能言善辯,，謙遜,，善解人意，樂于助人,，細致,，做事有耐心。
2,、我的優(yōu)勢,。
我小時候生活較艱辛，以致我對生活有更深入的認(rèn)識,，我并不認(rèn)為生活中人們遇到挫折,，是什么命運的不公,，相反，他對人有一種督促作用,，讓人越挫越勇,，人生經(jīng)歷一些挫折，是對人的一種磨礪,，讓人變得更堅強,，對生活中的事情變得更有勇氣。父母從小對我嚴(yán)厲的教育,，使我時刻保持嚴(yán)于律己的生活態(tài)度,。
3、我的劣勢,。
過于追求完美導(dǎo)致我做事過于理想化,，脫離實際，家庭經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,，人脈較少,。
二、社會分析改革開放以來,，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展,，根據(jù)最近國務(wù)院政策，環(huán)渤海地區(qū)可望異軍突起,。黃驊港的建設(shè),，以其強大的吞吐吸納作用，將帶動整個環(huán)渤海地區(qū)的經(jīng)濟滾動前進,。
由此觀之,，作為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)首屆學(xué)生，我所學(xué)習(xí)的專業(yè)正是港口水利工程,，鑒于黃驊港的發(fā)展前景及人員需求,，就業(yè)前景相當(dāng)可觀。
三,、學(xué)習(xí)生活計劃,。
大學(xué)一年級：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求自己,，了解大學(xué)年活,，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景,，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程尤其是英語和高數(shù)，作為一個工科生高數(shù)是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，同時為考研做準(zhǔn)備,。下半學(xué)期通過大學(xué)英語四級考試和大學(xué)計算機一級考試,。積極參與外聯(lián)部工作，培養(yǎng)工作能力,。
大學(xué)二年級：通過大學(xué)英語六級考試,；通過計算機2級考試；熟悉掌握專業(yè)課知識,，競選外聯(lián)部負(fù)責(zé)人,，并在節(jié)假日時期進行初步的實習(xí)。
大學(xué)三年級：提高求職技能,，搜集公司信息,。主要的內(nèi)容有：
撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解,；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作。
心得體會,。
,；學(xué)習(xí)寫。
簡歷,。
求職信,；同時細致復(fù)習(xí)大學(xué)課程為考研做準(zhǔn)備。大學(xué)四年級：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備,。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。與此同時,，做好第二條準(zhǔn)備——考研,。
四、求職計劃,。
隨著經(jīng)濟高速發(fā)展的社會,，人們的生活日益安逸，但隨著工作壓力的增加,，生活壓力的增大,，生活方式的不合理化，人們的日常生活秩序被打亂,，也就凸顯出越來越多的心理方面的問題,，這就更加要求我們更加努力的去學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,。
(1)學(xué)位證書,、資格證書，是我們求職或是創(chuàng)業(yè)的敲門磚,，是一個公司以及一個資助者支持你和招聘人才的首要條件,，因此,，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書,。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書,，更多的是注重的個人的能力與素質(zhì)，所以,，我們在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時,，還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。
(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說,，經(jīng)驗的缺乏是一個很突出的問題,，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行,，這對于自主創(chuàng)業(yè)也是很有幫助的,，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗,，這一方面可以通過兼職來實現(xiàn),，但在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗,。
(4)要在大四之前把簡歷制好,，留下更多的的時間來找工作。
(5)要時刻關(guān)注招聘信息,，積級參加招聘活動,，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。
（6）要時刻注意最新的發(fā)展動態(tài),，關(guān)注時事,，了解社會信息，掌握自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢條件和劣勢,。更好的把握成功的條件,。
五、總結(jié),。
任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會是一場空。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚,；未來，要靠自己去打拼,！實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振,；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的,，每天要對自己說：“我一定能成功,，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天,?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去?，F(xiàn)在我要做的是,，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進,，要以滿腔的熱情去守候這份夢,，放飛夢想，實現(xiàn)希望,。
大學(xué)生個人成長計劃二：大學(xué)生個人成長成才規(guī)劃（1243字）,。
大學(xué)是做大學(xué)問的地方。身在大學(xué),，我們需要忘記昨天,，把握今天，展望明天,。
大學(xué)自由但不輕松,，我們可以利用自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境自由的發(fā)展自己，我們可以充分的發(fā)揮自己的長處,，我們可以做自己喜歡做的事情,。但在學(xué)校里我們會承受著很多壓力。
大學(xué)是一個有思想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會群體；但時間卻短到眨眼即逝,，因為我們只有四年有限的時間。所以,，現(xiàn)在我們必須努力找到適合自己的成長成才方式,，去實現(xiàn)我們自己的“夢想”。
大學(xué)生個人發(fā)展計劃篇八
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括評估自我,、確定短期和長期目標(biāo),、制定行動計劃和資料、選取需要采取的方式和途徑四個步驟,。首先進行自我評估,，根據(jù)家長、教師和同學(xué)們的評價,，借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗,，發(fā)現(xiàn)自我是一個較為外向開朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人，并對哪些問題較為感興趣,，如經(jīng)濟問題還是管理問題,，或擅長哪些技能如分析，對數(shù)字敏感,，語言表達潛力等,。也可分析出自我的一些弱點。大學(xué)四年制定行動計劃,，選取需要采取的方式和途徑也不盡相同,，要根據(jù)自我的長期目標(biāo)因人而異，但一般來講：
一年級為試探期：要初步了解職業(yè),，個性是自我未來所想從事的職業(yè)或自我所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),，提高人際溝通潛力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流,，尤其是大四的畢業(yè)生,，詢問就業(yè)狀況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計算機知識,，爭取能夠透過計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助自我的學(xué)習(xí),。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位,、留學(xué)計劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備,，多利用學(xué)生手冊,，了解相關(guān)規(guī)定。
二年級為定向期：應(yīng)思考清楚未來是否深造或就業(yè),，了解相關(guān)的應(yīng)有活動,，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，透過參加學(xué)生會或社團等組織,，鍛煉自我的各種潛力,，同時檢驗自我的知識技能;能夠開始嘗試兼職、社會實踐活動,，并要具有堅持性,，最好能在課余時間后長時間從事與自我未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自我的職責(zé)感,、主動性和受挫潛力,，增強英語口語潛力，增強計算機應(yīng)用潛力,，透過英語和計算機的相關(guān)證書考試,，并開始有選取地輔修其他專業(yè)的知識充實自我。
三年級為沖刺期：因為臨近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息、并確定自我是否要考研上,。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時,，可大膽提出自我的見解，鍛煉自我的獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會,，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,，了解搜集工作信息的渠道,，并用心嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò),，和已經(jīng)畢業(yè)的校友,、師哥師姐談話了解往年的求職狀況;期望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問,，參與留學(xué)系列活動,，準(zhǔn)備toefl、gre,、注意留學(xué)考試資訊,，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。
四年級為分化期：找工作的找工作,、考研的考研,、出國的出國,，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標(biāo)就應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,。這時,，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗自我已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后,，開始畢業(yè)后工作的申請,，用心參加招聘活動，在實踐中校驗自我的積累和準(zhǔn)備;最終,，預(yù)習(xí)或模擬面試,。用心利用學(xué)校帶給的條件,，了解就業(yè)指導(dǎo)中心帶給的用人公司資料信息,、強化求職技巧、進行模擬面試,。
計劃定好固然好,，但更重要的，在于其具體實施并取得成效,。這一點時刻都不能被忘記,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空,。然而,，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響,。這一點,，每個人都就應(yīng)有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,，包括我自我,。所以，在遇到突發(fā)因素,、不良影響時,，要注意持續(xù)清醒冷靜的頭腦，不僅僅要及時應(yīng)對,、分析所遇問題,，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情,，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要用心采取措施，爭取做出最好矯正,。
相信如此以來,，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,，也不至于相距太遠。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著夢想、信念,、追求,、抱負(fù)。每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。可是,，無論眼底閃過多少刀光劍影,，只要沒有付諸行動，那么,，一切都只是鏡中花,，水中月，可望而不可及,。
一個人,，若要獲得成功，務(wù)必得拿出勇氣,，付出努力,、拼博、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功,，不相信幻影,。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人,。未來,，掌握在自我手中。未來,，只能掌握在自我手中,。人生好比是海上的波浪，有時起,，有時落,，三分天注定,，七分靠打拼!愛拼才會贏!
經(jīng)歷過高考，才感覺到自我身上的不足,。為了日后能更好的在社會上立足,，我要經(jīng)過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自我認(rèn)識事物確定事物的本事,。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù),。
一、自我期許,。
擁有持之以恒的毅力,。對自我有足夠的自覺，善待他人,。能夠?qū)W以致用回報社會,。每一天自我反省。擁有健康的體魄和溫柔,、堅定的心,。
二,、主要學(xué)習(xí)資料,。
大學(xué)，在那里不僅僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課,，例如英語,，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項本事，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言本事同時也能夠擴大交流范圍,，是立足于社會的重要本事,，雖然我英語差，但在大學(xué)期間我會努力提高自我的英語本事,，力爭順利經(jīng)過__考試,，提高自我的口語本事，突破語言難關(guān),。這是我大一最主要的任務(wù),。
大一除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課,，增加各種興趣和愛好!進取參加各種活動,。
專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能,，在今后的學(xué)習(xí)中我會加強與教師同學(xué)的交流,，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個渠道獲取最新的技能知識,，我要在大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng),，我步入社會尋找工作增加自我的籌碼,。
在大學(xué)期間，我要做到愛自我,，珍惜自我所做過的努力,，充分發(fā)揮自我的長處，樹立對自我的絕對的信心,，同時也期望學(xué)院,，教師，同學(xué)家長都會支持我,，鼓勵我,，幫忙我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力,，忘掉過去的遺憾,，抖擻精神，從今邁步從頭越,。
學(xué)習(xí)是個積累的過程,，既不能放松，也不能急于求成,。為了學(xué)習(xí)我會警惕各種事情的影響,。始終堅持自我學(xué)習(xí)第一的原則。
三,、常態(tài)性學(xué)習(xí),。
閱讀：每一天讀報、每月讀一份文學(xué)類雜志,、每年至少讀一本名著,。
英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作,，加強閱讀量,。
專業(yè)：加強基本技巧的練習(xí)。
體育：每一天去晨跑一次,，每周去健身為不定期參與,。
隨時加入其他學(xué)習(xí)。
四,、學(xué)習(xí)原則,。
1、循序漸進,，持之以恒,，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
2、統(tǒng)籌兼顧,，科學(xué)安排,。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一,，努力使學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化。
3,、融會貫通,，學(xué)以致用。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高干部的業(yè)務(wù)水平,，經(jīng)過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗,，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高,，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變,，工作有明顯推進。
4,、學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合,。用學(xué)習(xí)來提高實踐本事，用實踐來驗證學(xué)習(xí)效果,。
五,、備注,。
在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒,，切忌偷懶，并隨時修改不切實際之處,，使計劃得以完善,。
