當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)教師感悟篇一

教育是一個(gè)國家的基礎(chǔ)性工程,，而教師則是教育事業(yè)中最為重要的一環(huán),。作為一名在校學(xué)生,，我深知教師所帶來的影響和啟示是多么的深遠(yuǎn)和重要。在今年的第一個(gè)教師節(jié)到來之際,，我深感自己的成長過程中,，教師在我的心中所占據(jù)的地位和作用。今天,，我想用這篇文章,，表達(dá)自己對于教師節(jié)的理解與感悟，對于教師們的敬意與感謝,，希望能夠讓更多的人去了解學(xué)生對教育工作者的認(rèn)知和理解,。

第一段，歷史的背景,。

教師節(jié),，是在1985年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的，首次由中華全國教育工作者聯(lián)合會(huì)發(fā)起并得到全國教育界廣泛響應(yīng)的大規(guī)模、群眾性的慶?；顒?dòng),。68年前，毛澤東曾增發(fā)指示：建國以來,，全國教師在教書育人方面,，作出了巨大的貢獻(xiàn)。但是,，社會(huì)客觀上對于教育工作者的認(rèn)知不夠,，對于教師群體受尊重和待遇方面，存在一些問題,。特別是在改革開放以后,，盡管教育得到了前所未有的發(fā)展，但教師職業(yè)尊嚴(yán),、待遇問題依然存在并深受關(guān)注。因此,，為了弘揚(yáng)教育光榮傳統(tǒng),，推進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展，固定教師節(jié)正是給予廣大師生一個(gè)共同的節(jié)日,，表達(dá)和增強(qiáng)對于教師們的尊重和敬意,，也是促進(jìn)教育改革和發(fā)展的重要手段之一。

第二段,，教師的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神,。

教師節(jié)，其實(shí)歸納起來就一個(gè)字-----感恩,。然而,，更多的是，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和感悟教師們所付出的努力和汗水,。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，從小學(xué)到大學(xué)，我遇到的任何一位老師,，都在我成長的過程中起到了極其重要的作用,。他們以一種卓越的精神力量，引導(dǎo)我走向成長的道路上,，他們的言傳身教,、諄諄教導(dǎo)，在我的心中留下了深深的烙印,。他們執(zhí)著,、勇敢、奮斗，用自己的教育智慧,，廣泛啟迪我們的心智,、人格和情感，為我們寫下輝煌的教育篇章,。

第三段,，感念和尊重的真諦。

教師節(jié)并不僅僅是一個(gè)節(jié)日,，它愈發(fā)成為一種社會(huì)風(fēng)尚,。尊重和感念，是它最重要的內(nèi)涵,。無論是社會(huì)還是學(xué)校,、家庭，我們都應(yīng)該深耕于此,。對于我們這些在校學(xué)生來說,，應(yīng)該更好的理解和認(rèn)識(shí)到這個(gè)教師節(jié)，并從心里感恩,、贊美,、支持、鼓勵(lì)每一位教育工作者為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神,。在今天這個(gè)特殊的日子里,，為所有的教師譜寫生動(dòng)和深刻的贊歌，充分抒發(fā)出我們對他們深深的敬意與感激之情,。

第四段,，學(xué)生的責(zé)任和使命。

教育事業(yè)中,，教育者和學(xué)生是一個(gè)互動(dòng)的系統(tǒng),。而作為學(xué)生，我們應(yīng)該有著特定的責(zé)任和使命感,。同時(shí),，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣,，更好的配合教師的教學(xué)工作,，共同創(chuàng)造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，讓自己成為符合國家需要的社會(huì)人才,。在長大之后,，做為那些未來的老師，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己承擔(dān)的責(zé)任,，時(shí)刻保持學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)生時(shí)代的精神,，把這種情懷帶到到自己今后的工作中，助力自己進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

第五段，對教育事業(yè)和未來的展望,。

教育事業(yè)雖然得到全面的發(fā)展和創(chuàng)新,，但我們作為一名學(xué)生應(yīng)該明晰當(dāng)代中國教育面臨的困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)前教育領(lǐng)域的變革尤其需要思考教育本質(zhì),、教育的未來,，結(jié)合國家發(fā)展的需要和社會(huì)群眾的期望，協(xié)同推進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展,。而這種思考的基礎(chǔ),，源于對于教育行業(yè)的堅(jiān)守和熱愛，源于對于學(xué)生身心早期成長和未來智能發(fā)展的預(yù)期,。我們應(yīng)該去甄別,、領(lǐng)會(huì)和創(chuàng)新那些革新教育的創(chuàng)意，重塑未來教育的新面貌,，逐步打造人們期望的國際一流教育體系,。

在這個(gè)教師節(jié)到來之時(shí)，讓我們一同靈魂共鳴,，向所有的教育工作者奔跑，向人們傳播愛和感恩的力量,，結(jié)合社會(huì)發(fā)展和教育興業(yè),，為自己的愿景和夢想加入一份新的力量。在相互支援,、相互砥礪的過程中,，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新增長速度，為我們的祖國培養(yǎng)出更多更好的人才,，供其未來發(fā)展之用,。

教師節(jié)教師感悟篇二

教師節(jié)又至，師生情在瀏正街小學(xué)的校園里醞釀得濃濃的,。清早踏入校園,，在孩子們悅耳的祝福和燦爛笑容簇?fù)硐拢恢ε诺奶柧账偷轿沂种?。操場的藍(lán)絲帶上綴滿了孩子們自制的獨(dú)具匠心的賀卡,，他們對老師的敬愛之情在微風(fēng)中翩翩起舞，一道令人陶然欲醉的風(fēng)景線,！

“汪老師,，同學(xué)們都非常想念你,，我們教師節(jié)來看你，好嗎,？”因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng),，我離開了原來任教的學(xué)校，“拋棄”了原來所帶班級,。教師節(jié)前夕,，他們多次要求我回去看看，還幾次提出要求來看我,，我考慮種種不便,，未能遂他們心愿。

其實(shí),，我也真的很牽掛他們,。早兩天，原任班級一位家長打電話報(bào)喜：“圓圓在這次全國健美操比賽中獲得了第一名,?！遍_學(xué)報(bào)到那天，也有一位家長告訴我：“××媽媽得了癌癥,，只能在老家讀書了,，今天想當(dāng)面跟你說一聲，沒想到你調(diào)走了,，謝謝你兩次讓××有從老家到長沙讀書的機(jī)會(huì)（××因家庭原因,，兩次轉(zhuǎn)回老家，又兩次轉(zhuǎn)回）……”電話那頭,，聲音哽咽,。還有不少家長打電話表示留戀與感謝。五年的時(shí)間,，我已與這班孩子及家長有了深厚的交情,。

孩子們圍著我，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停,。那幾個(gè)電話打得最多的孩子卻謙讓般地站在外圍,，目光卻一直沒有離開我。我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子眼眶紅了,，偷偷地抹著眼淚,，更有一個(gè)潑辣的女孩子動(dòng)情地跑過來抱住我：“我好想好想你……”見狀，我趕緊對他們說了些寬慰,、激勵(lì)的話,，給他們吃了“定心丸”后，動(dòng)員他們趕快離?；丶?。

出校門時(shí),，傳達(dá)室張師傅遞給我一些信件，其中有一張明信片,，那是2008年8月8日從北京奧運(yùn)會(huì)開幕式現(xiàn)場寄出的祝福,，寄祝福的人是六年前我送走的小學(xué)畢業(yè)生。

夜幕初上,，點(diǎn)點(diǎn)燈光都是浪漫,，我格外地感到幸福，在這個(gè)豐收的金秋,，我不僅收獲了現(xiàn)在所教學(xué)生的愛,，還收獲了以前教過的學(xué)生的愛。我深深地感受到：作為一名教師,，只要你曾用心地付出,，用心地關(guān)愛過學(xué)生，他們也會(huì)永遠(yuǎn)愛你,！愛過有痕,，真情永駐！

教師節(jié)教師感悟篇三

教師節(jié)是每年的9月10日,，這一天是為了向全國各級各類教師表達(dá)深深的敬意和祝福而設(shè)立的,。在這特殊的日子里，同學(xué)們會(huì)向自己的老師們表達(dá)感激之情,，同時(shí)也會(huì)回顧自己在學(xué)校這段時(shí)光中的收獲和感悟,。以下是同學(xué)們的心得體會(huì)和感悟，他們對教師的敬意溢于言表,。

第一段：回顧成長路上老師的好,。

今天是教師節(jié)，我們有幸能夠在這個(gè)特殊的日子里表達(dá)我們對老師們的感激之情,。回首多年來的學(xué)習(xí)生涯,，我們深深地感受到了老師對我們的關(guān)心和幫助,。無論是知識(shí)的傳授還是生活的指導(dǎo)，老師們總是不厭其煩地教導(dǎo)和引導(dǎo)我們,。在我們迷茫時(shí),，他們給予我們信心和鼓勵(lì)；在我們進(jìn)步時(shí),，他們給予我們贊揚(yáng)和鞭策,。沒有老師們的付出和辛勤教導(dǎo)，我們將無法成長為今天的自己,。因此,，我們對老師們的敬意是由衷的和真誠的,。

第二段：教師默默奉獻(xiàn)的精神。

教師們默默地奉獻(xiàn),，用自己的智慧和汗水澆灌著我們成長的花朵,。他們給我們以言傳身教，不僅教會(huì)了我們各種知識(shí)和技能,，更重要的是塑造了我們的品格和思維方式,。他們像火炬一樣燃燒自己，為我們點(diǎn)燃未來的希望,?；叵肫鹉切┢D苦辛勤的日子，不禁讓我感嘆老師們的偉大和無私,。他們?yōu)榱宋覀兊某砷L無私地付出著,，用他們的熱愛和耐心支撐著我們的成長。這份默默奉獻(xiàn)的精神讓我們心懷敬意和感激,。

第三段：老師點(diǎn)亮心中的夢想,。

每個(gè)人心中都有一個(gè)璀璨的夢想，而老師則是點(diǎn)亮我們心中夢想的火炬,。他們不僅傳授知識(shí),，更重要的是引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情。他們給予我們自由和啟迪,，讓我們在追尋夢想的道路上不再迷茫,。正是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)和支持，我們才敢于追逐自己的夢想,，勇敢地面對挫折和困難,。他們讓我們相信自己有無限的潛力，只要堅(jiān)持努力,，就能夠?qū)崿F(xiàn)夢想,。感謝老師們點(diǎn)亮了我們心中的夢想，讓我們勇往直前,。

第四段：跟隨老師追求卓越,。

教師們是我們心中永遠(yuǎn)的楷模,，他們以身作則,，成為我們追求卓越的榜樣,。在他們的指導(dǎo)下，我們不僅取得了優(yōu)異的成績,，更重要的是培養(yǎng)了追求卓越的精神,。在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，老師們總是力求講解清晰透徹,，鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考,。他們給予我們獨(dú)立解決問題的能力,，并教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c他人合作。這些培養(yǎng)我們成為未來領(lǐng)袖的品質(zhì),，是老師們長期付出的結(jié)果,。我們要銘記老師們的教誨，永遠(yuǎn)追求卓越,，做一名有責(zé)任心和創(chuàng)造力的人,。

第五段：感謝老師，篤定前行,。

在這個(gè)特殊的教師節(jié),，我們以感激之情向所有的老師們致以最真摯的祝福。正是因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)心和教導(dǎo),，我們才有機(jī)會(huì)成為更好的自己,。你們的默默奉獻(xiàn)和無私付出，讓我們感受到了愛的力量,，激勵(lì)我們在追逐夢想的路上不斷前行,。我們將堅(jiān)守愛與責(zé)任的信念，永遠(yuǎn)銘記你們的教誨,，為了不辜負(fù)你們的期望,，我們會(huì)一直努力下去。感謝你們,，我們深深地敬佩和感激,！

在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我們向所有的老師們致以最真誠的祝福和敬意,。他們的默默奉獻(xiàn)和無私付出,，讓我們成長為更好的自己。他們點(diǎn)亮了我們心中的夢想,，激勵(lì)我們追逐卓越,。感謝老師們，讓我們一起努力,，為了明天的光輝而奮斗,。

教師節(jié)教師感悟篇四

今天是20xx年9月10日的教師節(jié)，早上我們起來后,，下起了小雨,。

下午,，我們1至6年級的弟弟妹妹,、和哥哥姐姐在教室上了一節(jié)課，我們班的老師去五樓報(bào)告廳了,，我們1至6年級的弟弟妹妹,、和哥哥姐姐在教室看電影,。

英華小學(xué)所有教師都在，五樓報(bào)告廳里,，發(fā)獎(jiǎng),，發(fā)獎(jiǎng)的是有，上個(gè)學(xué)期的考試情況和成績來算的,，我們1至6年級的弟弟妹妹,、和哥哥姐姐都在教師上自習(xí)課。

這一次的,，9月10日的教師節(jié),，在蒙蒙細(xì)雨中過的真美好。

教師節(jié)教師感悟篇五

段落1：引言（200字）,。

教師節(jié)是每年的9月10日,，這一天是為了表彰和尊重教師們的辛勤付出而設(shè)立的。對于我們學(xué)生而言,，教師節(jié)是一個(gè)特殊的日子,，是我們向老師們致以最崇高敬意和感激之情的時(shí)刻。在這個(gè)特別的日子里,，我們要怎樣向老師們表達(dá)我們的感激之情呢,？讓我們聆聽一下同學(xué)們的心得體會(huì)和感悟。

段落2：教師日記（200字）,。

有的同學(xué)在老師節(jié)這一天特意寫下一篇感謝老師的日記,。在日記中，他們表達(dá)了對老師們的感激之情,，并對老師進(jìn)行了贊美和褒獎(jiǎng),。他們回顧了與老師一起度過的美好時(shí)光，表示希望能向老師們學(xué)習(xí)更多知識(shí)和品德,。通過寫日記,，同學(xué)們深切地感受到了老師們對他們的付出和關(guān)愛，進(jìn)一步增強(qiáng)了對老師的感激之情,。

段落3：手工禮物（200字）,。

還有一些同學(xué)選擇親手制作禮物來表達(dá)對老師的感激。他們用心制作了各種各樣的禮物,，如賀卡,、鮮花、手工飾品等,。在制作的過程中,，同學(xué)們付出了很多心血并且把自己的愛和感激都融入其中。通過手工禮物，同學(xué)們傳遞了自己的心意和祝福,，讓老師們感受到他們深深的感激之情,。

段落4：感謝演講（200字）。

一些同學(xué)選擇在教師節(jié)的集會(huì)上發(fā)表感謝演講,。他們用鏗鏘有力的語言,，講述了在老師們身上看到的一顆顆太陽。他們回顧了老師給予的教誨和關(guān)懷,，以及老師鼓勵(lì)他們奮斗的經(jīng)歷,。通過感謝演講，同學(xué)們向全校師生宣示了對老師們的感激之情,，并激勵(lì)全體同學(xué)向老師們學(xué)習(xí),。

段落5：承諾和祝福（200字）。

還有一些同學(xué)通過書信或口頭承諾向老師表達(dá)對他們的感激和感謝之情,。他們承諾要更加努力學(xué)習(xí),，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，以回報(bào)老師們的辛勤付出,。他們還表達(dá)了對老師未來的美好祝福,，希望老師們在工作和生活中一切順利。這些承諾和祝福是同學(xué)們對老師們最真摯的表達(dá),，讓老師們感受到了他們的愛和關(guān)心,。

結(jié)尾（200字）。

通過同學(xué)們的心得體會(huì)和感悟,，我們可以看到教師節(jié)對于學(xué)生們來說是一個(gè)特殊的日子,，是表達(dá)對老師最崇高敬意和感激之情的時(shí)刻。同學(xué)們通過寫日記,、制作手工禮物,、發(fā)表感謝演講以及承諾和祝福等方式，向老師們傳遞了深深的感激之情,。在這個(gè)特殊的日子里,，讓我們一起向全體教師們致以最崇高敬意和最真摯的祝福！

教師節(jié)教師感悟篇六

教師節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日,，是我們表達(dá)對教師深深感激的日子,。在這個(gè)特殊的日子里，學(xué)生可以展示自己的愛,，尊重和感激之情,。而在一些學(xué)校或單位,，為了讓教師感受到自己的價(jià)值,，通常會(huì)特別表揚(yáng)一些教育工作中做出杰出貢獻(xiàn)的人。我也有幸獲得了這次表彰，下面我將分享這次表彰中的悟心體會(huì),。

獲得這次表彰，真的非常激動(dòng),。在這個(gè)過程中,，我體驗(yàn)到了某些人眼中我的價(jià)值。雖然我一直在默默地為學(xué)生和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),，但我并沒有在意這些,。因?yàn)閷τ谖叶裕宜龅倪@些都是常規(guī)的工作,，并不覺得有超出常規(guī)的地方,。但是當(dāng)我被稱贊時(shí)，我真的很感慨,。我發(fā)現(xiàn),，對于大家來說，我所貢獻(xiàn)的工作是值得表彰和贊揚(yáng)的,，這證明了我在教育領(lǐng)域中的價(jià)值,。這讓我感到很高興，并且鼓勵(lì)我繼續(xù)努力,。

第三段：教師的職責(zé),。

教育是重要的工作，而教師則是承擔(dān)著這項(xiàng)工作的重要職責(zé),。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，刻苦鉆研,，不斷提高我們的教學(xué)水平,。我們的職責(zé)不僅是教學(xué)生知識(shí)和技能，還要傳授正義,，正道與公德,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做好人,，讓學(xué)生在成長的過程中能夠獲得尊重和快樂,。我們要牢記我們的職責(zé)和使命，不斷努力,，堅(jiān)持走好自己的教育之路,。

第四段：教育的未來。

教育是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域,，在這個(gè)領(lǐng)域中,，不斷出現(xiàn)著新技術(shù)，新模式和新教育理念。這就要求我們不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的教育知識(shí),，適應(yīng)教育的變化,。教育的未來將會(huì)更加多元化、國際化,，同時(shí)也會(huì)面臨越來越多的挑戰(zhàn),。無論面對什么樣的挑戰(zhàn)，我們都要始終保持敬業(yè)精神,，積極應(yīng)對,，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié),。

在這個(gè)特殊的日子里,，我從教師節(jié)表彰中體會(huì)到了很多，讓我對自己的工作和職責(zé)有了更深的認(rèn)識(shí),。我深深感受到,，作為一名教師，我們的職責(zé)和使命非常重大,。我們要時(shí)刻保持敬業(yè)精神,，牢記自己的責(zé)任和使命，為學(xué)生和教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我們也要不斷地更新自己的教育知識(shí)和技能，不斷地適應(yīng)教育的變化,，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師節(jié)教師感悟篇七

今天是9月10日――教師節(jié)，從1985年開始,，已經(jīng)過了幾十年了,。我感覺今年的教師節(jié)比往年更與眾不同。

今天下午來了一位大姐姐,，看得出,，她非常熱情，一進(jìn)來就先做了自我介紹：“我是是市中心的學(xué)生,，算是你們的學(xué)姐吧!”劉老師說：“你說說你對你的學(xué)校和感悟之類的吧!”那位學(xué)姐說：“在石室中學(xué),，作業(yè)并不是要做到一兩點(diǎn)鐘什么的，但是比劉老師布置的作業(yè)要多,，我覺得呢......你們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在,。”后來學(xué)姐又說了好多話,，我也記不清楚了,，我的腦海里冒出一個(gè)想法――給以前的王老師打電話!在這個(gè)念頭冒出來的瞬間,，我?guī)缀跽J(rèn)為這是個(gè)瘋狂的想法。因?yàn)槲姨焐容^內(nèi)向,，上課的時(shí)候,，沒有準(zhǔn)確答案我是不會(huì)舉手的，在外碰見親戚也是能躲就躲,。但是,，仔細(xì)想來也不時(shí)間壞事，還會(huì)得到老師和媽媽的表揚(yáng),，我決定了!下午回家給王老師打電話。

下午回到家,，我把我的想法告訴了媽媽,，媽媽表揚(yáng)我說：“女兒真棒!這種知恩圖報(bào)的精神我也要學(xué)習(xí)呢!”邊說邊把電話給了我。我開始撥號,，通了,，還是熟悉的聲音：“喂!那位?”

我說：“我是您的學(xué)生毛悅霖?！?/p>

“喔,，悅霖乖乖呀!你是祝我教師節(jié)快樂的吧?”

“嗯?！?/p>

“真乖最近怎么樣了?”王老師關(guān)心的問我,。

“很好呢!”我說。

“琵琶考到幾級了?”

“考七級了,?！?/p>

“真厲害!我掛了，再見!”

“王老師再見,?！?/p>

我好高興呀，但愿我永遠(yuǎn)不要忘記這個(gè)教師節(jié),。在以后的以后,，我也要向今天的大哥哥大姐姐一樣，看望教我的老師,，永遠(yuǎn)作一個(gè)知恩圖報(bào)的人,。

教師節(jié)教師感悟篇八

教師節(jié)是一年一度的慶祝教師節(jié)日，我們在這個(gè)日子里表彰那些為我們的成長與進(jìn)步貢獻(xiàn)良多的教師,。每位教師都十分值得我們的尊敬與感激,。在這個(gè)教師節(jié)當(dāng)天，我也有幸被表彰了,，在此,，我深深地感受到了教育事業(yè)的神圣與偉大,，同時(shí)也感到了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任與使命。在這篇文章中,，我將分享一下自己在經(jīng)歷表彰后所得到的感悟,、心得與體會(huì)。

第二段：責(zé)任感的加強(qiáng),。

作為一名教師,，我深知自己的職責(zé)所在，一個(gè)合格的教師不僅是一個(gè)學(xué)科知識(shí)的傳播者,，更應(yīng)該是一個(gè)帶領(lǐng)學(xué)生成長的引路人,。然而，在教育中,，我常常會(huì)感到疲憊和壓力,。但是，在被表彰后,，我深刻認(rèn)識(shí)到自己教育工作的重要性,，也更加明確了自己在教育方面的責(zé)任和使命。我不僅要傳授知識(shí),，更要引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界,、面對挑戰(zhàn)、成長進(jìn)步,。

第三段：教育理念的更新,。

在教育工作中，我時(shí)刻緊記著“因材施教”的原則,，盡可能的去滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能。而在表彰之后,，我更加明確的認(rèn)識(shí)到應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng),。我應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)思考，自主學(xué)習(xí),，建立起自己的學(xué)習(xí)方法和自主思考的能力,。這也體現(xiàn)了現(xiàn)代教育中更加注重個(gè)性化、多元化以及創(chuàng)新思維的理念,。

第四段：學(xué)生關(guān)系的維護(hù),。

作為一名教師，我深知和學(xué)生之間良好的師生關(guān)系對教育工作的重要性,。尤其是在表彰之后,，我深刻領(lǐng)悟到只有和學(xué)生之間建立真誠的信任，才能使教育工作達(dá)到更好的效果,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到,，教育中最寶貴的資源是學(xué)生,，學(xué)生也是自己工作的寶貴旅伴。因此,，我會(huì)更加在平日里去關(guān)注和了解學(xué)生的生活和成長,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

第五段：教師自身的提升,。

在表彰之后,，我也意識(shí)到了自己還有很大的不足之處。我應(yīng)該不斷地鉆研學(xué)科知識(shí),、提高教育教學(xué)水平,，同時(shí)積極學(xué)習(xí)新技術(shù)和新方法，掌握教育教學(xué)的新特點(diǎn)和趨勢,，不斷地追求自我提升,，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷前進(jìn)。我也會(huì)更加珍惜這樣的榮譽(yù),，以不斷進(jìn)步,、成為一名更優(yōu)秀的教師,，去回報(bào),、去努力，為教育事業(yè)而奮斗終身,。

總結(jié)：

當(dāng)我們收到表彰的瞬間,，我們也更加明確了自己在教育工作中的職責(zé)和使命。我們要始終謹(jǐn)記,，教育事業(yè)是一份充滿責(zé)任,、尊重、愛和信任的事業(yè),。我們是肩負(fù)起推動(dòng)教育事業(yè)不斷前進(jìn)的重任的時(shí)代新秀,，我們努力著，追求著,，堅(jiān)定著自己的信念,，一步一步地走向成功。讓我們在今后的工作中能夠不斷超越自己,，成為更加優(yōu)秀的教育者,！

教師節(jié)教師感悟篇九

剛畢業(yè)的我，很幸運(yùn)的加入到了長沙市蓉芙區(qū)教育局的教師隊(duì)伍當(dāng)中,，這讓我受寵若驚,。當(dāng)然，自己學(xué)的也是師范類專業(yè),，這與自己的專業(yè)對口,，這對于自己的教育生涯無疑是個(gè)最大的幫助,。

回想起自己的學(xué)生時(shí)代，每逢教師節(jié),，總要為老師做點(diǎn)什么,，將自己最得以的手工作品獻(xiàn)給我的老師。那時(shí),，老師在我們心目中的地位是無與倫比的,。能為老師出謀劃策，做點(diǎn)什么,，能做老師的小幫手,，是我們最驕傲最自豪的事情。

今年,，我正式以教師身份跨進(jìn)了學(xué)校的大門,。9月10日，也正教師節(jié),。我剛走到校門口,，還未進(jìn)入校門，就被校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了,。一時(shí)間,，鮮花、禮物一擁而上,，使我措手不及,。繼老師之后，學(xué)生對我發(fā)起了又一輪“進(jìn)攻”,，其“攻勢”一點(diǎn)也不遜色于老師,。學(xué)生的自制卡片、鮮花,、禮物都一擁而上,，使我毫無縛雞之力。望者學(xué)生雪亮的眼睛,，一股莫名的感覺涌上了心頭,，或許這種感覺真的只有教師才能體會(huì)得到。這使我更加堅(jiān)定了自己的立場――獻(xiàn)身于教育事業(yè),。

走進(jìn)辦公室,，老師們都相互問好，相互祝福,。拆開一張張五顏六色的精美小卡片,，里面的圖案和祝福語，使你的臉部肌肉情不自禁的“抽筋”,，看著東倒西歪的字,，不得不承認(rèn)這是一群活潑,、天真的孩子……每個(gè)課間，學(xué)生都絡(luò)繹不絕地將他們自己的祝福送進(jìn)了辦公室,。

上課鈴響了,。從教學(xué)樓的西頭走到東頭，除了“祝老師節(jié)日快樂”響破天的祝福聲外,，再無其他雜音,。走進(jìn)我的教室，里面異常安靜,，似乎沒有人在里面一樣,，學(xué)生像是接受過嚴(yán)格的軍訓(xùn)，動(dòng)作完全一致的安靜的坐在座位上,。這讓我懂得了什么叫做“坐如鐘”,。“上課”,，“起立,！”，“同學(xué)們好,！”,，“老師您好，祝老師節(jié)日快樂,！”,。清脆,、洪亮的聲音是那樣的動(dòng)聽,。學(xué)生個(gè)個(gè)臉帶笑容，個(gè)個(gè)精神抖擻,，就這樣,，我們將微笑一直延續(xù)到了下課，這樣的教學(xué)過程是無比快樂的,。

晚餐,，所有老師聚餐。音樂老師用動(dòng)聽的歌聲拉開了序幕,。校長,、書記的致辭，再度將氣氛推上了高潮,。在這個(gè)時(shí)間段,，我們有說有笑，有玩有樂,，每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅與幸福的笑容,。

飯后,，我正準(zhǔn)備回家，卻被校長叫住,，原來學(xué)校還為我們安排了娛樂活動(dòng),。因?yàn)榈诙爝€有任務(wù)在身，本想謝絕他們的邀請,，但他們的熱情使我沒有了拒絕的理由,，隨著大部隊(duì)一起“東流”。來到天園活動(dòng)中心,，每人發(fā)了一張卷,，卷上的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富。保齡球?qū)ξ襾碚f應(yīng)該是個(gè)新的娛樂項(xiàng)目,，因?yàn)樵诖酥皼]有接觸過它,。邊玩邊學(xué)，動(dòng)作也像模像樣了,。直到玩得手指發(fā)痛,，才不舍的放棄了該項(xiàng)目。隨后,，我們馬上“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”到乒乓球桌上,，單打、雙打,，形式多樣,，笑語不斷，都玩得不亦樂乎,。

看看時(shí)間,，不早了，況且這離自己家挺遠(yuǎn),，便向校長“請假”先回家了,。一路高歌，自己仍然沉浸在那氣氛之中,，直到唱到嗓子干啞,，才回過神來。

這是我的第一個(gè)教師節(jié),，過得這樣豐富多彩,，又在自己的《快樂日記》中滿載了一頁。

教師節(jié)教師感悟篇十

記得第一次走進(jìn)校園,，我也像剛讀一年級的小學(xué)生一樣,，對我們的學(xué)校充滿了好奇，在學(xué)校的長廊里認(rèn)真閱讀著關(guān)于它的每一塊榮譽(yù)獎(jiǎng)牌和校園文化櫥窗里的內(nèi)容。讀著讀著我漸漸了解了這個(gè)擁有60年悠久歷史的學(xué)校了,，被它深厚的底蘊(yùn)和獨(dú)特的魅力深深吸引,。隨著學(xué)校的發(fā)展，1980年到20xx年,，學(xué)校多次接待了全國,、省市各級領(lǐng)導(dǎo)的視察及新聞媒體的調(diào)研、采訪,。學(xué)校開展的“手拉手”和黃陂港口小學(xué)結(jié)對子活動(dòng),、質(zhì)量月開放日活動(dòng)以及各類文體活動(dòng)、德育特色活動(dòng)均受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,?！拔迨甏猴L(fēng)化雨，半世紀(jì)桃李芬芳”,，這每一樁事件的背后,，都傾注了羅家小學(xué)師生們的心血和智慧。今年,，學(xué)校已經(jīng)走過了60年的風(fēng)雨,，迎來了時(shí)代發(fā)展的新篇章。站在百瑞景新校區(qū)的土地上我們遙望著,，遙望著更加美好的未來,，規(guī)劃著更加美好的藍(lán)圖！

端一杯香茗,，播一曲輕盈的《五彩校園》,，在馨香中，一起回首我們似曾相識(shí)的夢想,，一起回眸投身教育事業(yè)歷經(jīng)的一幕幕,，一起回味在我們職業(yè)生涯里感受到的一切?？鞓返蒯溽嘣跁Ｖ邪?，詩意地?fù)]灑我們的教育熱情吧,！祝愿大家教師節(jié)快樂,！幸福永遠(yuǎn)！

教師節(jié)教師感悟篇十一

教師節(jié)的意義在于尊師重教,你知道教師節(jié)感悟,。

作文,。

教師節(jié)采訪有感在教師節(jié)即將來臨之際，我很榮幸地采訪到我們學(xué)校的華校長,。在采訪中,，我有許許多多的感觸!我覺得當(dāng)老師真的不容易，整天忙忙碌碌，白天要講課,，輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè),，一站就是大半天，晚上還需要備課,、批改作業(yè),。學(xué)生若認(rèn)真、好學(xué)取得好成績,，是老師最高興的事兒,，再辛苦也值得?？墒瞧行W(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課后作業(yè)不及時(shí)完成，三番五次的教育也沒效果,，這樣老師還要生一肚子氣,。哎，真辛苦!老師這樣做是為了什么?就是為了對學(xué)生們負(fù)責(zé),，為國家為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才,。俗話說：“十年樹木，百年樹人”,，老師的教誨之恩,，我們都終身難忘!同學(xué)們，教師節(jié)就要到了,，讓我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一份最真誠的祝福吧!

今年的教師節(jié)是第33個(gè)教師節(jié),，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng),。

我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功,。給人留下很深的印象。

在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中,，令我感觸最深的是,，每個(gè)同學(xué)向老師真誠的說幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語,，但我們對老師的情誼是那樣的切,，那樣的純，那樣深,。也許那些簡短的話語,，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛,，已流入老師的心田,。但是這些話怎能與老師平時(shí)對我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能,。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕?，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。

這次活動(dòng),，不僅搞的很成功,，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了!

9月10日就是教師節(jié)了,，大街小巷,，尊師重教的氛圍一下子濃厚起來，老師們的臉上寫滿了節(jié)日的快樂和榮耀,。但是,，還有一些老師在屬于自己的節(jié)日里被淡忘和忽略了，這些老師其實(shí)更需要我們的感念和惦念,。

大山里的老師,。城市的老師在教師節(jié)有各級領(lǐng)導(dǎo)的慰問，有豐厚的教師節(jié)費(fèi),，有學(xué)生送的鮮花,，甚至還有學(xué)生接二連三的宴請，有座談會(huì)可以談感慨,，有晚會(huì)抒發(fā)情感,，還有商家盡情的青睞。但是,，大山里的老師即使過教師節(jié),，也再簡陋不過，只能自娛自樂,，少有領(lǐng)導(dǎo)前往賞臉,，更沒有鮮花、宴請和晚會(huì),，商家不會(huì)感興趣,。但是，大山里的老師更需要關(guān)愛,，畢竟,，這些老師更不容易。

民工子弟學(xué)校的老師,。如果說民工在城市里打拼難,，那么民工子弟在城市接受教育更難，教育民工子弟的老師要安心民工子弟的教育難上加難,。雖然和城市老師一樣在教書，但是，這些老師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位根本無法和城市老師相比,，內(nèi)心的自卑和失落非城市老師所能夠理解和體味,。關(guān)愛民工，更應(yīng)該從教師節(jié)關(guān)愛民工子弟學(xué)校的老師開始做起,。

退休的老教師,。和今天的年輕老師相比，退休的老教師的敬業(yè)意識(shí)和師德無疑是年輕老師的楷模,，在倡導(dǎo)加強(qiáng)師德建設(shè)的今天,，更需要全社會(huì)挖掘老教師師德教育的寶貴財(cái)富。但是,，一些地方的教師節(jié)患上了“重新輕老”的現(xiàn)象,，退休教師成了被教師節(jié)遺忘的角落，傷了老教師的心,，這樣的現(xiàn)象應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變,。

小學(xué)老師。時(shí)間總是很容易沖淡歲月的記憶,。當(dāng)我們懵懵懂懂的時(shí)候,，當(dāng)年那個(gè)點(diǎn)燃我們知識(shí)之光，給了我們?nèi)松谝淮螁⒚山逃娜宋覀円苍S已經(jīng)忘記了很多年,。如果說師恩難忘,，那么啟蒙的師恩更不能忘記。不管是還在校的學(xué)生,，還是已經(jīng)工作成人,，都應(yīng)該在教師節(jié)感念小學(xué)老師，補(bǔ)上感念師恩的老課,。

長眠的英烈老師,。最近給北京大學(xué)已故教授孟二冬的女兒回信，高度評價(jià)了孟二冬作為一位平凡的學(xué)者,、普通的教師所具有的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,，要求各行各業(yè)學(xué)習(xí)他的崇高精神和思想品德。(《大眾日報(bào)》20xx年9月8日)近年來,，全國還涌現(xiàn)了像殷雪梅那樣等一批為保護(hù)學(xué)生的生命安全奮不顧身而英勇獻(xiàn)身的老師,。對于這些老師，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子我們不應(yīng)該忘記他們,。紀(jì)念和懷念他們,，更能夠提升教師節(jié)的內(nèi)涵和外延，使教師節(jié)的社會(huì)教化作用發(fā)揮得更大,。

教師節(jié)教師感悟篇十二

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，似乎也要迎來自己當(dāng)老師以來的第二個(gè)教師節(jié)了,。干教師一年有余，盡管一直也是個(gè)二把刀水平,，但也算得上夙興夜寐,，每一堂課就不遺余力的去準(zhǔn)備，算得上對得起孩子也對得起自己的良心,?；厥卓催@一年的忙忙碌碌，看自己的手賬,，看自己公眾號發(fā)的文,，從一個(gè)初出茅廬的孩子也成長了不少，盡管依然經(jīng)常被認(rèn)成學(xué)生,。

教師是很美好的一個(gè)職業(yè),，文學(xué)是很美妙的一個(gè)學(xué)科，語文教師就成為一個(gè)傳播美好,，弘揚(yáng)善念的職業(yè),。從我上學(xué)起，看著臺(tái)上的老師我就常常在思考,，文學(xué)能帶給我們什么,，如果將來我做了與文學(xué)相關(guān)的教育，我能教給孩子們什么?我記得給過我一個(gè)答案的,，是當(dāng)年我在一中入學(xué)教育上的一位語文老師,，他告訴我們，語文是一門人學(xué),，人可以一悟成佛,。文學(xué)可以使人迸發(fā)出如閃電般突如其來的共鳴，亦可讓人感覺有泉涓涓而始流的清澈,。他還說,，形而上者謂之道形而下者謂之器。我們要教學(xué)生做精神的貴族,，而不只是著眼于金錢,、名譽(yù)、地位等形乎下的東西,。所以,，以后我的每次。

開學(xué)第一課,。

也總會(huì)告訴學(xué)生,，學(xué)習(xí)語文，有比分?jǐn)?shù)更重要的,，那就是讓自己成為一個(gè)有思想的人,，我思故我在,，有了自己的想法，我們會(huì)感性但不盲從,，我們會(huì)動(dòng)心亦能忍性,，我們會(huì)激濁揚(yáng)清而不人云亦云,。

這一年來,，幾多歡喜幾多愁，也曾不止一次迷失,，覺得自己不適合這個(gè)職業(yè),，覺得自己違背了初心，違背了信念,。我一直認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生只有教不好的老師,，但從教后才明白，成為一個(gè)能教好每一個(gè)孩子的孩子王,，不僅是心存善念就夠的,，需要技巧，需要方法,，傳道授業(yè)解惑的過程中還需要對每個(gè)孩子個(gè)性的差異有針對性的教育,。更需要豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備與高超的業(yè)務(wù)水平。我知道,，現(xiàn)在的自己,。這些還遠(yuǎn)做的不夠，慶幸的是,，為人學(xué)生時(shí),，總是能遇到良師，自己為人師時(shí),，又總是遇到亦師亦友的同事以及很懂事的孩子,。每一個(gè)學(xué)生，都是一首動(dòng)人心弦的樂曲,。

自己的事業(yè)依然是身世浮沉雨打萍,，依然不知道自己會(huì)不會(huì)一直從事教育，但當(dāng)教師的每一天都是身心最為愉悅的每一天,，教師信仰又總是能讓自己在想要倦怠時(shí)警醒自己不可倦怠,。在講臺(tái)上說破喉嚨也覺得是一種酣暢淋漓的快樂。

美麗的軀殼很多,，有趣的靈魂卻很少,，望我們每個(gè)老師都能塑造出更多有趣的靈魂。

教師節(jié)教師感悟篇十三

這次活動(dòng),，讓我們大專部的同學(xué)更好地體驗(yàn)到了大同學(xué)活的豐富多彩,，宣揚(yáng)板“心語貼吧”讓我們有了一個(gè)說出心理話的機(jī)會(huì),，充分地表達(dá)出本身對老師的敬意。在每一節(jié)課（9號）給老師送上花的那一刻,，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,，讀者同學(xué)們送上的卡上的每一句話，老師們的心就更甜了,。同學(xué)們的祝福,，老師們的感謝匯合在一起，整個(gè)教室充分了溫馨的氣息,。

在寫賀卡的'同時(shí)也道出了同學(xué)們真摯的情意,，向護(hù)理學(xué)院的老師們獻(xiàn)上真誠的祝福；利用空堂為老師送上鮮花和賀卡的同時(shí),，也為老師送上由衷的節(jié)日問候與恭賀,。老師們也回贈(zèng)了他們的熱誠，快樂地與同學(xué)們聊,，在閑聊中,，師生的距離拉近了。

宣揚(yáng)過程中,，各工作人員搭配得比較好,，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操勞,。

與退休老師馮景霞處長短短幾個(gè)鐘的交談中,，我們重溫了一位88歲老人的經(jīng)過，為她與她們那一時(shí)代的老人的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng),，在踏出門口的那一刻,，我們都暗暗下決心，要繼承老一輩的精神,，努力學(xué)習(xí),，在將來的醫(yī)學(xué)崗位上奉獻(xiàn)出本身微薄的氣力。

本次活動(dòng)中,，各部,、支書、委員積極搭配,，作好宣揚(yáng),，動(dòng)員同學(xué)們積極參加到這個(gè)活動(dòng)中來，營造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍,；本,、專科的同學(xué)都積極響應(yīng),，在為老師們送祝福的同時(shí),，也營造了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)校氣氛,。

教師節(jié)教師感悟篇十四

千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。真善美是人們追求的崇高境界,，只有“真”才能善美,，這就足以說明“真”的重要性，可以說真就是美德,。這就要求教師說真話,，辦實(shí)事,，是什么就是什么,，不說假話,，不虛偽,，不偽善,，不營私舞弊。就說這通考,，不怕不好,，就怕?lián)v假。兒時(shí)教師考試作弊的情景至今清晰在腦海,，每當(dāng)回憶起來對老師就是一種鄙夷,。我們不怕出問題，就怕有問題遮遮掩掩,，這樣的行為影像孩子們的健康成長,，潛移默化的引導(dǎo)孩子們步入歧途，毀三觀,，壞風(fēng)氣,。

只“授業(yè)”不“傳道”那是“經(jīng)師”；既“授業(yè)”也“傳道”那是“人師”,。那真是“經(jīng)師易求,，人師難得”呀！授業(yè)為術(shù),，傳道為道,，道不可須臾離開。我們的教育不是精英教育,，而是普及教育,，首先要培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者，合格的勞動(dòng)者首先就要有良好的道德,，次品,、廢品、危險(xiǎn)品都是不合格產(chǎn)品,，這些不合格產(chǎn)品走向社會(huì),，那將是教育的最大失敗,。好的教師總是用身教加言教不經(jīng)意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤物無聲呀,！

作為一名教師愛國愛黨就體現(xiàn)在教書育人上,，要有社會(huì)責(zé)任感，歷史使命感,。我們肩上肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任,，要有對黨、國家和人民高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí),，對每個(gè)孩子高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí),。我們的工作不是為了養(yǎng)家糊口，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)出來的是人,，是祖國的未來,。我們總是站在自己的立場上來工作，為晉級,，為榮譽(yù),，為私利，當(dāng)然這無可厚非,。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場來工作,；更要站在國家、社會(huì),、民族的立場來工作,；實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國夢。

我國有1400萬教師,，我們每個(gè)人可謂滄海一粟,，但是卻肩負(fù)著“國家富強(qiáng)、民族昌盛”的偉大責(zé)任,，確實(shí)是“三寸粉筆,，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂”

教師節(jié)教師感悟篇十五

教師節(jié)老師感悟,，我要重視每個(gè)學(xué)生的回答，因?yàn)檫@里面有他們的勞動(dòng),，有他們的思想和思路,。我能從中發(fā)現(xiàn)他們再認(rèn)識(shí)他們。下面是本站小編為大家收集整理的教師節(jié)老師感悟,，歡迎大家閱讀,。

昨天是教師節(jié)。收到了許多來自孩子們的禮物，看著一件件孩子們親自做的禮物,，一種幸福感溢滿心頭,。

今天來上班，以為教師節(jié)已經(jīng)過去,，一切都應(yīng)該歸于平淡,。放下車子，走到班里的環(huán)境區(qū),，想看看大家的值日情況,。這時(shí)，兩個(gè)男生走了過來,。手里都拿著東西,，像是彩排好了一樣，齊聲說了一聲：節(jié)日快樂,。接過東西一看,，是兩塊小石頭，略有差別,，但都寫著：老師,，祝您節(jié)日快樂!旁邊還有彩筆畫的小花。

那一刻,，我竟有一種想要跳起來的欲望。轉(zhuǎn)過身走進(jìn)教學(xué)樓,，我終于抑制不住大笑起來,，我想那個(gè)時(shí)候看到我的人大概都會(huì)說：“你笑的跟一朵花似的!”也許有人不明白了，不就一塊石頭嗎,，至于?是的,，石頭并不貴重，可是送它的人對我來說與眾不同!這是兩個(gè)上學(xué)期在班里總是惹事,，經(jīng)常打架的兩個(gè)孩子!為了改變他們,，我開始研究心理學(xué)，看管理書籍,，進(jìn)行了無數(shù)次的談話……我真心的表揚(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，哪怕是今天他面對老師的批評不再橫眉冷對，而是微笑!慢慢地,，他們變了,，懂得友善待人了，懂得控制自己了,。

開學(xué)兩周了,，他們一直都很好，沒有惹任何事。我欣喜的發(fā)現(xiàn),，他們變了,，變得成熟了，也懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。而在這個(gè)特殊的日子里,，他們也學(xué)會(huì)了感激!作為老師，我想這個(gè)時(shí)候是最幸福的了,。

愛,，可以融化一切堅(jiān)冰!

我是一名美術(shù)老師，在這里首先給大家講一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事：

上課時(shí)我把它帶進(jìn)教室做樣品孩子們對著我那“無可挑剔”的作品發(fā)出一連串的感嘆“哇哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里甜蜜蜜的,。我終于明白了那一雙雙眼睛不是審視,、挑剔、評價(jià)而是渴求,、信任與崇拜,。作為老師我很得意課前一點(diǎn)點(diǎn)的小投入就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課后我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品很有那么點(diǎn)成就感,。當(dāng)時(shí)我并沒有意識(shí)到我一直是在教孩子們畫“梨”,。正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)一張字跡呆板外形“不規(guī)矩”的作品跳進(jìn)了我的眼簾我的嘴巴都?xì)馔崃撕敛华q豫的在作業(yè)本上劃上了“差+++++”還好這樣的“垃圾”作品并不多我暗自慶幸。那時(shí)我也并沒有意識(shí)到“蘋果,、香蕉”原來是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造,。

教師節(jié)感恩：一名老師的感悟教師節(jié)感恩：一名老師的感悟一天我學(xué)習(xí)著《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，有兩個(gè)字出現(xiàn)的頻率特高——“創(chuàng)新”,。我突然意識(shí)到什么,，“創(chuàng)新”就像一個(gè)挑戰(zhàn)者侮辱著我。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品,，這哪里有什么創(chuàng)新啊,，簡直就是遺傳基因過重的“多胞胎”。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我,，在眾多的“多胞胎”兄弟中,，一下子它顯得那樣的出眾，猶如唐僧走進(jìn)了女兒國,。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛之處,，它的可愛來自于打破了老掉牙的“長方形母體”，多了幾分獨(dú)特的氣質(zhì),。我不禁感嘆道“蘋果香蕉實(shí)在難得,。”自那后,，我對“創(chuàng)新”有了一種前所未有的感情,，于是我把這份感情注入到了課堂,。在美術(shù)教學(xué)中，我終于體會(huì)到,，讓孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事,，因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)大部分習(xí)慣臨摹。這樣,，一段時(shí)間后,，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式,。

培養(yǎng)的學(xué)生再出色,，也只能是個(gè)“藝術(shù)工匠”。換言之就是培養(yǎng)出來的學(xué)生只會(huì)分梨,，而不會(huì)分蘋果香蕉,。

我調(diào)入中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)格外緊張,。在升學(xué)的壓力下,，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心的現(xiàn)象顯而易見，美術(shù)是一門小科,，自然是得不到學(xué)校,、學(xué)生、家長的重視,，孩子們整天關(guān)在教室里,，與外面的世界幾乎隔離，沒有豐富的生活經(jīng)歷,，孩子們的作品完全失去了生機(jī),，面對這種現(xiàn)象，我是一籌莫展,。

在一次《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)中，有段話吸引了我,，“美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分,，與社會(huì)生活方面有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技法的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),。”也許是受了這段話的影響,，我也刻意的多讀一些書籍,。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)詩與畫有著不解之緣,。柳宗元的一首《江雪》畫意盎然,，散點(diǎn)透視的構(gòu)圖，給讀者以自由聯(lián)想的空間，從而使畫面的內(nèi)容無限豐富,。宋朝張舜名在《畫墁錄》中說：“詩是無形畫,，畫是有形詩?！笨梢?，在中國古代文人心目中，詩與畫是會(huì)通的,。有了這樣的理論,，于是我多讀古詩，也學(xué)作律詩,。我無法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來,，只有不斷的讀書來豐富我自己的個(gè)人生活，然后同孩子們一起分享,。

勵(lì)志,。

故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志小故事在上《藝術(shù)源于生活，高于生活》時(shí),，我沒有一開始講中國的齊白石和董希文的繪畫藝術(shù),，也沒有講法國的塞尚和荷蘭的凡高，而是從日常生活談起,，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù),。杜威說教育即生活，陶行知說生活即教育,。我深深地體會(huì)到這點(diǎn),。清明節(jié)后，我讓學(xué)生談自己的所見所聞所想,，剛開始,，學(xué)生并不積極，于是我填了兩首詞,，一首《憶秦娥·清明節(jié)》,，一首《長相思·清明祭父》，我認(rèn)真地板書在黑板上,，并告訴孩子們是我創(chuàng)作的,，孩子們一下子來了精神，佩服不已,。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景,，還展示了我為兩首詞配的畫，孩子們猶如身臨其境,。這一情景再現(xiàn),，也撩動(dòng)了孩子們的創(chuàng)作欲望……沒想到的是,，以后我每次上課，孩子們都會(huì)問我作詩了沒有,，都爭吵著要為我的詩歌配畫,，所以每次我走進(jìn)教室時(shí)，仿佛連同室外的陽光也挾了進(jìn)來,，沉悶的教室頓時(shí)鮮活起來,。為了不讓孩子們失望，我也不斷的學(xué)習(xí),，多觀察生活,，體會(huì)生活，一有感覺就隨手記下來,，一學(xué)期下來,，我創(chuàng)作了六篇小說，三十多首,。

詩詞,。

有人生篇，感情篇,，言行篇,，治學(xué)篇，意志篇,，審美篇,，事理篇，修養(yǎng)篇,，風(fēng)物篇……這些作品孩子們都一一配了畫我的這些文字,，都是在孩子們的督促當(dāng)中完成的，盡管不如名篇巨著,，但是跟學(xué)生生活比較貼近,，孩子們畫起來也得心應(yīng)手盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩，但是他們的學(xué)習(xí)是快樂的,，輕松的時(shí)間一長,，我發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的孩子漸漸多了，不僅僅是表現(xiàn)在課內(nèi),，還延伸到了課外，有不少孩子喜歡上了文學(xué),，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請我作指導(dǎo),，還讓我?guī)退麄冃薷淖约簽槲恼屡涞漠嬒肫疬@些，我真的很快樂,，教與學(xué)真的是一件很美妙的事情,，在給予著學(xué)生快樂中快樂自己,，在提升學(xué)生價(jià)值中提升自己。

每到秋收時(shí)節(jié),，那鮮紅的“光榮榜”上并沒有我的名字,，因?yàn)槲沂切】评蠋煟也⒉皇?。我知道,，作為一名教師，?yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài),，蠟燭春蠶是我們的寫照,，奉獻(xiàn)是教師的天職，不分大小科,。一次放學(xué)路上,，我遇到已畢業(yè)的學(xué)生，他們都還記得我的名和姓,，他們告訴我說：“老師,，跟著你學(xué)習(xí)真的很輕松，很快樂,，而且還學(xué)到了很多,，你教會(huì)了我們怎樣明辨是非，怎樣用筆抒發(fā)自己的情感,，怎樣用筆去描繪我們未來的藍(lán)圖,，怎樣去書寫自己的人生……”那一剎那，我真的感覺擁有很多,。

我想,，老師不應(yīng)該只是老師，不是語文老師教語文,，數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué),，美術(shù)老師教美術(shù)……每個(gè)老師都應(yīng)該是一所學(xué)校，你的學(xué)生才好畢業(yè),。教師不僅要有美麗的校園,，還應(yīng)該有豐富的藏書，另外還得有吸引人的課程,，這樣孩子們才會(huì)在這所學(xué)校讀下去;對教師而言,，讀書學(xué)習(xí)是最自然、最淡定的研究方式,。讀書的視野有多廣,，教書的境界就有多高。讀學(xué)科專業(yè)的書可以提高實(shí)力,，讀教育藝術(shù)的書可以增添活力,，讀文化修養(yǎng)的書可以增加魅力,。只有這樣，我們教出的學(xué)生才不至于只會(huì)分梨,，而不會(huì)分香蕉和蘋果吧,。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時(shí)，一萬遍地告誡“讀書,，讀書,，再讀書?！庇米x書提升自己,，用讀書反哺教書。讀書是最經(jīng)典的另類備課,，是教師智慧成長最可行的終南捷徑,。

今天是教師節(jié)。我雖已退休,，但我還是關(guān)心著教育,，因?yàn)樗俏业慕K身事業(yè)?？吹饺ツ暾堃恍├蠋煹街心虾Ｈプ隹筒⒙犎∷麄儗逃母锏囊庖?今年更是用了一個(gè)上午親臨北京三十五中不僅是看望師生,更是坐在教室的后面認(rèn)真地聽老師上課并給予評價(jià),。這讓我真正地體會(huì)到國家對教育的重視.這是希望也是我們的幸運(yùn).但做為一個(gè)退休的教師來說,我總結(jié)其一生還是在此想說幾句.我對教育問題的一些感悟和看法.

首先我在想,我教了一輩子的書，但我明白我們的教書理念是什么嗎?教書的原則又是什么?我的女兒現(xiàn)在也開始教書了,，但她教的是美國的大學(xué)生,，她剛剛開始這樣的生活，就深刻地思考著這些問題,，我想這就是教育的先進(jìn),。我教了一輩子的書，現(xiàn)在反思一下我的教育理念是什么呢?總結(jié)其的一生,，我的成功與失敗,，我感到我的教書理念很簡單就是讓每個(gè)學(xué)生能從我這里獲得快樂，獲得信任感和成就感,。因此我的教書原則就是有教無類,。在我的眼里沒有不好的學(xué)生，只有在學(xué)業(yè)上相對落后的學(xué)生,，對這些相對落后的學(xué)生,，我的責(zé)任應(yīng)該是幫他們找到落后的原因，和他們共同努力,。所以在教學(xué)方法上我也沒有統(tǒng)一的方法,，應(yīng)該是對不同的學(xué)生有不同的方法。當(dāng)然我教的是以文為主的學(xué)科，我的方法應(yīng)該又不同于理科,。我常常對成績優(yōu)秀的學(xué)生提出提高幾個(gè)臺(tái)階的要求，常常要求他們多看一些不同觀點(diǎn)的書并能提出自己的一些想法或意見,，對成績較差的學(xué)生,，我要分析其原因,如果是學(xué)習(xí)方法不對我要幫他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如果是興趣問題我要利用我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫他們建立學(xué)習(xí)本門學(xué)科的興趣,。如果是知識(shí)有缺失,我應(yīng)該幫他捕缺幫他盡快建立起相關(guān)的知識(shí)鏈.

女兒還問我希望學(xué)生怎么學(xué)?我的答案是活學(xué),。我最不喜歡學(xué)生將一們學(xué)科變成死的教條，只知道背,，這樣的學(xué)生學(xué)出來是沒有什么用的,。我希望他們能聯(lián)系實(shí)際的去學(xué)。當(dāng)然我這門學(xué)科里的每一個(gè)問題都于現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系著,。例如在我講到習(xí)得性無助時(shí)我的學(xué)生能立即想到為什么有的學(xué)生會(huì)自暴自棄,。這就是活學(xué)。我就要給他額外的獎(jiǎng)勵(lì),。在我的講課中,，我也從不簡單地講解某一個(gè)理論或概念。我都喜歡將它納入生活中去述說,。給學(xué)生一個(gè)感覺就是這門學(xué)科真有用,。這樣他們就會(huì)盼望著上我的這門課。我常常開玩笑地說我們做教師的要有點(diǎn)買瓜的精神,，要能讓你的學(xué)生愛上你的這門學(xué)科,。正因?yàn)檫@樣，所以我在自己的教學(xué)生涯中尤其是后階段,，我常常是不給學(xué)生回答簡單的答案,，常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考，然后我們共同討論,。所以在我的課堂里討論的時(shí)間很多,。學(xué)生有自己發(fā)言的時(shí)間，更有充分展現(xiàn)自己的空間,。我認(rèn)為這點(diǎn)很重要,，因?yàn)檫@是他們獲得成就感的一個(gè)最好時(shí)機(jī)。我要重視每個(gè)學(xué)生的回答,，因?yàn)檫@里面有他們的勞動(dòng),，有他們的思想和思路。我能從中發(fā)現(xiàn)他們再認(rèn)識(shí)他們,。

至于我是怎樣調(diào)整自己的教學(xué)方案的,，我想在上面所說的互動(dòng)中我就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己預(yù)定的教學(xué)方案的合理與不合理的地方，我就能自覺地去調(diào)整它,。

教了一輩子的書,，從來沒有想過如何對自己的教育理念,、原則和方法去思考過。今天女兒向我提出了,。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結(jié)吧!這也是我在教師節(jié)這一幸福的時(shí)刻對教育的一點(diǎn)感悟吧!

另外也作為一個(gè)退了休的教師在今天這個(gè)喜慶的日子里我也想再多說兩句,那就是希望我們現(xiàn)在的教師能切實(shí)扮演好教師應(yīng)有的角色,，切忌不要只做知識(shí)的傳播者這唯一的角色;二是要正確地設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，萬萬不能一刀切,。三,、要相信每個(gè)學(xué)生都是有價(jià)值的,要正確地衡量每一個(gè)學(xué)生的價(jià)值，充分發(fā)展每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),，決不以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ坏臉?biāo)準(zhǔn),。四、要合理地安排課程設(shè)置,。讓每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展,。