我們得到了一些心得感悟以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)老師在教師節(jié)的感悟 教師節(jié)感悟200字左右小學(xué)篇一

記得有一段時(shí)間,，身為一班之長(zhǎng)的我，在課堂上總是開小差,。老師一直就非常信任我,，班里有什么事情她都會(huì)讓我去辦，所以剛開始老師并沒有批評(píng)我,，只是決定再觀察我?guī)滋?。可在那幾天里,，我上課的小動(dòng)作是越來越多了。老師終于忍無可忍了,，在課堂上點(diǎn)起了我的名字,。當(dāng)時(shí)，我心里充滿了不服和委屈,，“為什么會(huì)是我!”但是,，老師說的話，我也不能不聽,，只好裝作無所謂的樣子走到講堂前,。

下課后，老師把我叫到了辦公室,，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“身為一班之長(zhǎng),，怎么可以不遵守課堂紀(jì)律呢?作為班長(zhǎng)你應(yīng)當(dāng)起一個(gè)好的帶頭作用。你的行為是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，可是你樹立的是帶頭違反課堂紀(jì)律的榜樣,，你這樣做應(yīng)該嗎?就算你不是班長(zhǎng),，你能夠這樣做嗎?社會(huì)給你創(chuàng)造了這么好的條件，你不好好學(xué)習(xí)將來在社會(huì)上你會(huì)寸步難行的,，并且所有關(guān)心,、愛護(hù)你的人將會(huì)非常的失望。在這里你不僅要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣,，并且更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光,，好好學(xué)習(xí)，這樣才是你對(duì)老師,，對(duì)爸爸媽媽,，對(duì)社會(huì)的回報(bào)?！钡鹊?，說了好多好多，最后老師對(duì)我說：“回去吧,，好好想想你所做的一切,，是對(duì)是錯(cuò)?！?/p>

我獨(dú)自默默地走在回家的路上,，仔細(xì)想著之前在學(xué)校發(fā)生的一切，爸爸媽媽的辛苦,，老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演,。一霎那之間，我想通了,，我錯(cuò)了,，深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。老師是那樣辛苦的教導(dǎo)著我們,。如果沒有老師,，我們就像小樹沒有了太陽，就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高;小魚離開了水面,，就不能生存,。如果沒有老師,，我們就不會(huì)快速的掌握知識(shí),。以后我一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí),，才能夠成為社會(huì)有用的人才;只有好好學(xué)習(xí),，才是對(duì)老師的尊重，才是給老師的禮物,，才是對(duì)社會(huì),，對(duì)爸爸媽媽的回報(bào),。

學(xué)校里的所有老師，就像是我們另一個(gè)媽媽一樣,，天天和我們?cè)谝黄?，陪著我們一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),。所以在這里，我想對(duì)老師說：“您們辛苦了!”我一定要好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大以后要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才,，來報(bào)答所有教過我的老師們。

小學(xué)老師在教師節(jié)的感悟 教師節(jié)感悟200字左右小學(xué)篇二

教過我的老師很多,，給我印象最深的就要屬奧數(shù)班的降老師了。他是位身材瘦高的男老師,，有一雙大大的眼睛,，穿著樸素，可他的課卻講的生動(dòng)有趣,。

降老師喜歡和我們一起在學(xué)中玩樂,，而又在玩中學(xué)習(xí)。記得在降老師講計(jì)算年齡這類算題時(shí),，無論做什么樣的算題都需先畫圖,?！班?，劉子璐、樊江鑫上來畫圖這道題圖,。”降老師說道,。于是我胸有成竹地上了講臺(tái),，畫完之后，安心地等待老師講出該題的正確答案,。

而降老師并不急于給出答案,，他先從這類題的主要含義及關(guān)鍵的切入點(diǎn)開始講，講著講著我覺著有些不對(duì)勁,，呀,，我原來的思路錯(cuò)了,，黑板上所畫的圖自然也錯(cuò)了，我感到很失落,。這時(shí)降老師卻說：“劉子璐你只落了一段吧!沒關(guān)系,，下次注意點(diǎn)就行了?！本瓦@樣,，通過上降老師的課促使我大膽發(fā)言，積極思考,。

降老師就是這樣會(huì)寬容我們的人,。他經(jīng)常啟發(fā)我們獨(dú)立思考，互相比拼效率,。在課堂上他善于鼓勵(lì)不愛發(fā)言的學(xué)生,，勇于和他爭(zhēng)辯，甚至允許學(xué)生在他講課時(shí)打斷他的講話,，進(jìn)行提問,。只要學(xué)生所說的和所做的都是與課程有關(guān)，他會(huì)認(rèn)真解答或參與討論,。我慢慢地不怕發(fā)言了,，不怕說錯(cuò)，不怕因回答不正確而引起老師和同學(xué)們的笑話,，更不會(huì)覺得丟面子,。

如果我說錯(cuò)了，降老師會(huì)告訴我為什么錯(cuò),。有時(shí)他會(huì)裝作不知道,，讓其他同學(xué)來糾正錯(cuò)誤。有時(shí)為一個(gè)問題我們甚至可以找到幾個(gè)不同的解決辦法,，老師會(huì)告訴我們那種方法更好,、更簡(jiǎn)便、更巧妙,。啊,，我突然覺得奧數(shù)是一門非常有趣的課程。

降老師的課讓我覺得很輕松,。上課時(shí)如果有同學(xué)不停地說話或發(fā)表意見,，降老師不但不會(huì)批評(píng)你，還會(huì)表揚(yáng)你積極思考,，然后提醒你注意發(fā)言的時(shí)機(jī),。在我上課期間老師沒生過一次氣，也沒有嚴(yán)厲地批評(píng)過一個(gè)人。有時(shí)上課我還老盼著快點(diǎn)下課,，因?yàn)橄抡n就能和老師玩了,。于是我就充分地吸收知識(shí)，學(xué)會(huì)每一道題,。有時(shí)我們覺得他與我們差不多大似的,，很好玩。也許正因?yàn)檫@樣我們有什么想法才可以大膽地告訴他,，共同實(shí)現(xiàn)掌握知識(shí)的目的,。

降老師就是這樣一個(gè)和藹可親的人，他的獨(dú)特教學(xué)方法讓我們愉快地學(xué)到知識(shí),。

小學(xué)老師在教師節(jié)的感悟 教師節(jié)感悟200字左右小學(xué)篇三

今天是一年一度的教師節(jié),由于我們地處農(nóng)村,收秋任務(wù)也是刻不容緩,我們加上雙休日休息四天,其實(shí)還有一天是教師節(jié),。說是讓老師休息,實(shí)際上是讓老師們?nèi)ッκ涨锏摹?/p>

如果,教師節(jié)在學(xué)校過,可能我們會(huì)給老師唱首歌,說句祝福語,讓老師們?cè)谶@一天不再為我們傷心、生氣,而是高高興興,況且這個(gè)教師節(jié)也是我們?cè)诟咧须A段的最后一個(gè)教師節(jié)了,?？蓻]想到,我們連說句祝福的機(jī)會(huì)也錯(cuò)失了。

不說別的對(duì)我恩重如山的老師,但說我的媽媽,我的語文老師,。她本該休息的,可由于我們的玉米棒子還長(zhǎng)在地里,所以,不得不下地勞動(dòng),。

媽媽整天拿筆桿子、拿粉筆的手,不得不戴上一雙手套,拿著鏟子去了地里,。我們這兒不像平原地區(qū),有收割機(jī)這種現(xiàn)代機(jī)器,況且地塊不大,還不是連起來的大塊地,即使有收割機(jī)也無法施展它的威力,只能靠一雙手,。

我是個(gè)懂得心疼媽媽的兒子,況且今天是媽媽的節(jié)日,總不能只讓媽媽勞動(dòng),而我歇著呀!我也于心不忍。雖然我心里很不愿意下地,因?yàn)榻裉焯鞖馔?哪有在家舒坦呀!可我不能這樣做,我還是自告奮勇的要求陪著媽媽下地,。媽媽還很高興,說我長(zhǎng)大懂事了,。當(dāng)時(shí)聽到媽媽的夸獎(jiǎng),我很不自然,因?yàn)槲矣悬c(diǎn)勉強(qiáng)。接著媽媽說,我應(yīng)該下地勞動(dòng)鍛煉一下,說我們這一代快要韭菜麥苗分不清了,做為農(nóng)村孩子居然在講到張潔的《挖薺菜》時(shí),竟然大部分人不認(rèn)識(shí)薺菜,這太不應(yīng)該了,。想想也是,我們這一代是過于幸福了,但卻還總是生在福中不知福,不了解父母的辛苦,和父母一塊勞動(dòng)感受一下也好,。

沒想到,一干就是半天,并且還是重復(fù)的、沒有技術(shù)含量的動(dòng)作,我主要負(fù)責(zé)把玉米棒子掰下來,而媽媽則負(fù)責(zé)放到玉米稈,還有把玉米稈抱扔到地邊,。我干的是滿頭大汗,滿身塵土,媽媽的汗水則順著臉往下流,衣服都濕了,可媽媽一刻也不歇息,因?yàn)閶寢屜胍还淖鳉獍鸦罡赏?她的手都打泡了,我本想偷個(gè)懶休息一下,可一看媽媽有時(shí)都累得雙手抱著鏟子,我就又激起了干勁,。

媽媽,不僅在學(xué)習(xí)上是我的恩師,在生活上、勞動(dòng)上也是我的恩師,。媽媽,我知道你這個(gè)教師節(jié)過得很辛苦,但我認(rèn)為值得,因?yàn)槟纸o我上了一課!節(jié)日不一定要鮮花,要禮物,節(jié)日有時(shí)也可以是汗水!

小學(xué)老師在教師節(jié)的感悟 教師節(jié)感悟200字左右小學(xué)篇四

小草,，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果,，把秋天的門打開;寒雪,，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開,。

有人說，老師像蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人;有人說,，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向,。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，做您的學(xué)生也有一年多了,，在您的教導(dǎo)下,，我更加專心地學(xué)習(xí)，更加健康地成長(zhǎng),，今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)，向您說說我的心里話,，表達(dá)我深深地敬意,。

您曾經(jīng)很多次地夸我作文寫得好，字寫得認(rèn)真,、漂亮,。我清楚地記得那天，上課了,，您拿著一些已批改過的試卷走進(jìn)來,，跟同學(xué)們說：“下面。我讓兩個(gè)同學(xué)讀自己的作文給大家聽,，我們一邊聽,，一邊分析，好不好?”“好!”沒想到您第一個(gè)讓我讀我寫的那篇《快樂是幸?！?。當(dāng)時(shí)我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫得不好,，可是在您鼓勵(lì)的眼神下,，我?guī)е星榘涯瞧魑淖x完了，在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評(píng)中,，這篇習(xí)作竟然多了幾分詩情畫意,，我偷偷地抬起頭看著您鼓勵(lì)的眼神，心中充滿了感激,。

老師,，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,。

“春蠶織絲線,，甘露育新苗”。我知道,，您的表揚(yáng)中包含著鼓勵(lì),，您的嚴(yán)厲中蘊(yùn)含著期望，做您的學(xué)生,，真好

小學(xué)老師在教師節(jié)的感悟 教師節(jié)感悟200字左右小學(xué)篇五

老師如蠶,，輕吐圣潔的銀絲，為我們編織夢(mèng)的衣裳;老師如燭,，點(diǎn)燃智慧的光芒,，引領(lǐng)我們走向金色的殿堂。所以我們應(yīng)該感恩老師,，感恩老師把無知的我們帶入知識(shí)的海洋;感恩老師教會(huì)我們做人的道理;感恩老師用媽媽的溫暖照亮了我們的心房,。

一到五年級(jí)，教過我的老師有很多,，經(jīng)過時(shí)間的洗禮,，很多老師已漸漸忘記，但惟獨(dú)洪老師,，我至今還記憶猶新,。原因就是：她的一句話讓我的字變得美觀，工整起來,。你想知道事情的經(jīng)過嗎?那就往下看吧!

一年級(jí)的時(shí)候,，我的字寫得很糟糕，老師也曾說過我,，但我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出,，根本沒有把老師的話放在心上。字依舊差勁,。

一天,，洪老師把我叫到辦公室，拿出一本《龐中華字帖》,，遞給我說：“欣玫啊,，你字兒寫得不夠好，你理解能力,，做題目的正確性很好,，要是把字寫好就更棒了,，老師這兒有本字帖，你拿去練吧!”我滿口答應(yīng),，接過那本字帖,。

回到家里，我把字帖往抽屜里一扔,，便不去管它了。

過了一段時(shí)間,，我的字還是一點(diǎn)兒變化都沒有,。有一回洪老師親自發(fā)作業(yè)，到我這兒的時(shí)候,，突然大聲地說：“欣玫,，我給你的字帖你練了嗎?不過你速度夠慢的，依我看,，等你練好的時(shí)候,，蝸牛都成長(zhǎng)跑冠軍了!”全班同學(xué)哄堂大笑，尤其是我的老對(duì)手,，他乘機(jī)說：“哎呀,，班長(zhǎng)的字怎么這樣啊，還不我寫的好看呢!”我聽了,，臉上火辣辣的,，心想：老師啊老師，你怎么能當(dāng)著大家的面說我呢?這讓我多沒面子啊!好,，我一定要把字寫好,，讓你們刮目相看!

回到家里，我翻箱倒柜,，終于找到了那本字帖,，我把它翻開，認(rèn)真地寫起來,。從那天起,，我每天都花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來練習(xí)，起初我是臨摹,，后來又買了紙張,，自己寫。我感覺自己的字在一天天進(jìn)步,。功夫不負(fù)有心人,，在一次寫字比賽中，我取得了低年級(jí)組的第一名,。

我拿著獎(jiǎng)狀來到洪老師跟前,，得意地說：“老師啊,，我這次能得獎(jiǎng)全是您的功勞啊，我要好好謝謝您!”洪老師沒說什么,，只是沖我笑了笑,。

走出辦公室，我突然聽到洪老師與隔壁班王老師的對(duì)話,，王老師說：“哎,，洪老師，這次那個(gè)第一名是你班那個(gè)欣玫吧!你不是說她寫的不好嗎?”洪老師有些高興地說：“對(duì),，就是她!我用激將法激她,，就知道她一定會(huì)下決心苦練，你瞧,，有用吧!”啊,，原來是這樣，洪老師全是為了我,，我卻一直恨她,，真不應(yīng)該呀!

我趕緊跑回辦公室向老師認(rèn)錯(cuò)，洪老師一點(diǎn)兒也不生氣,，摸著我的頭說：“欣玫啊,，只要你把字寫好了，就是對(duì)老師的報(bào)答了!”我的淚水再也忍不住了,，終于奪眶而出,。

花朵感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它;蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,。而我要感謝我的老師，因?yàn)樗o予了我知識(shí),，給予了我關(guān)懷,，給予了我飛翔的翅膀!

小學(xué)老師在教師節(jié)的感悟 教師節(jié)感悟200字左右小學(xué)篇六

轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了，又一次新的教師節(jié)來到了,，還記得以前教過我的王教師,、趙教師、楊教師,、馬教師等,。

回到過去，我剛上一年級(jí)時(shí),，映入眼簾的是人群——教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),，到處是人,，唯有她——我的班主任王教師與眾不一樣,，手里舉著班號(hào)牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室,。她有豐富的學(xué)識(shí),。她上的課生動(dòng)活潑，從內(nèi)心征服了我們,。趙教師愛笑,，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的,，像鳥鳴一樣好聽,。當(dāng)趙教師叫到我的名字的時(shí)候，聲音也是細(xì)細(xì)的,，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣,。我站起來,，微笑著回答了她的問題，教師也笑了,，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭,，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,，多好的教師啊!

一個(gè)暑假過去了,，我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好教師,，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課教師楊教師,，還有一位是我們的語文教師馬教師。這兩位教師很和藹,，我很喜歡她們,。楊教師年輕、漂亮,，帶著一副紅色的近視鏡,，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，說一口流利的普通話,。講話幽默,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說她和藹可親吧,，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓,。說她嚴(yán)肅吧，可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問這問那,。該說說我們的馬教師了,，馬教師上課時(shí),，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海,，叫人百聽不厭;寫起字來,，一行行，一排排,，清秀工整,，叫人百看不厭。我還明白了馬教師一個(gè)秘密,，那就是喜歡手工花,。這是在三八婦女節(jié)那天明白的。那天我把作業(yè)抱到馬教師辦公室里,，馬教師突然微笑地問我：“今日有沒有送禮物給你媽媽”我說：“送了,。”馬教師又問：“送了什么呀”我說：“送了一個(gè)自我做的手工花給媽媽,?！瘪R教師又對(duì)我說：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎”“能夠”,。我愉快地說,。午時(shí)我把手工花送給馬教師，馬教師微笑地接過花,，夸我做的真漂亮,，并且多謝了我。第2天,，我又抱作業(yè)到馬教師的辦公桌上,，發(fā)現(xiàn)馬教師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂滋滋的,，因?yàn)轳R教師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的,，這就是我們二年級(jí)的楊教師和馬教師。

多謝你們,，敬愛的教師!你們把知識(shí)傳授給我們,，猶如春雨一般，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)幼苗,。在那里我要祝教師們教師節(jié)歡樂!每一天都開開心心,，健健康康。也祝三年級(jí)的李教師,，樊教師等教師節(jié)歡樂!

小學(xué)老師在教師節(jié)的感悟 教師節(jié)感悟200字左右小學(xué)篇七

考試之后分班,，換老師也是情理之中的事了。

從前的政治老師是個(gè)高高瘦瘦,，長(zhǎng)得很清爽的大男孩,，戴著一副金邊眼鏡,，說起話來輕聲細(xì)語的，似是怕嚇到我們這群無知的孩子,。很多時(shí)候,，我都想沖他大喊：“老師你放聲來吧，我們都不是膽小的娃啊!”但終究是沒有勇氣的,，除非借我?guī)讉€(gè)熊膽,。

現(xiàn)在的老師，四五十歲,，依舊戴了一副眼鏡,，卻并不給人以斯文的印象，反而顯得不倫不類,，讓人想笑,，卻又笑不出來。

第一次上課,，看了他那模樣之后,，我給他兩個(gè)字的評(píng)價(jià)“猥瑣”說實(shí)話，他長(zhǎng)得就像一個(gè)猴子,，搞笑的是，穿著人的衣裳,。我腦海中立馬浮現(xiàn)出《西游記》中那個(gè)才從石頭縫中蹦出的猢猻從商店里偷來衣服穿在身上,，很滑稽卻不自知。覺得,，真的非常切合講臺(tái)上滔滔不絕唾沫橫飛的政治老師的形象,。

政治老師頭發(fā)稀少，卻硬要來個(gè)偏分,，導(dǎo)致的直接結(jié)果便是一邊的一小撮頭發(fā)耀武揚(yáng)威般的高高上翹,。政治老師的嘴唇很大很厚并且是不同于常人的紫色，他的眼睛卻和嘴巴形成了鮮明的對(duì)比,，小如綠豆般,，不過閃現(xiàn)著精明的光芒，也就平添了一份美感,。

他說話的發(fā)音也與眾不同,，比如他說“上課”是“上闊”并且一句話中間停頓時(shí)間較長(zhǎng)還有拉音的癖好，私下里我們都在猜測(cè),，老師究竟是外省人呢還是想說普通話卻說不標(biāo)準(zhǔn)而走了調(diào)?

但隨著第二節(jié)政治課的到來,，慢慢的我對(duì)他的不良印象有了180度的變，因?yàn)槲液鋈话l(fā)現(xiàn)“人不可貌相,，海水不可斗量”這句話真不是騙人的,，是有一定依據(jù)的,。

政治老師的教學(xué)水平還是應(yīng)該被點(diǎn)贊的，至少比之前那個(gè)長(zhǎng)相不錯(cuò)卻沒有多少內(nèi)涵的花瓶強(qiáng)了n倍還多,。

從前那個(gè)老師是從來不板書的,，為我們上了大半年的課幾乎就沒有動(dòng)過粉筆，只是放幻燈片啊放幻燈片的,，刷刷的一面又一面,，除了看到他手中的遙控筆的指示燈一閃一閃的之外，一無所獲,。

現(xiàn)在的政治老師呢?會(huì)把黑板寫得滿滿的,，并且告訴你重難點(diǎn)，然后為你一一分析解釋直至你弄懂為止,。

我忽然就有種與政治老師相見恨晚的感覺,，也對(duì)自己之前沒遇到好的老師從而荒廢了那么長(zhǎng)的一段時(shí)間而倍感惋惜，可是,，嘆息有用嗎?沒用,，畢竟昨日不可重現(xiàn)，好好把握現(xiàn)在,，且行且珍惜吧!