心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇一

今年是我第一年擔(dān)任一年級(jí)班主任工作,，雖說(shuō)以前也做過(guò)班主任,，但當(dāng)這些小娃娃們的班主任這可還是頭一遭,。早就聽(tīng)說(shuō)低年級(jí)的班主任事情煩瑣、羅嗦,、麻煩,，需要教師有足夠的耐心和愛(ài)心，但我相信只要我有心用心,，事情就一定不會(huì)很差,。如今學(xué)期已盡，現(xiàn)將上階段工作中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

一,、重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

應(yīng)該說(shuō)，好的習(xí)慣是孩子們的良師益友,，比如說(shuō)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、好的衛(wèi)生習(xí)慣、好的生活習(xí)慣等等,，一旦養(yǎng)成便會(huì)使人終身受益,。因此，我便把好習(xí)慣的養(yǎng)成作為我本學(xué)期的教育主題之一,，盡可能的利用班會(huì)課,、晨會(huì)課、課間等時(shí)間把工作做細(xì)做實(shí),。并根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn),，隔三差五的對(duì)其提醒、強(qiáng)化,，同時(shí)結(jié)合一些鼓勵(lì)措施如：黑板報(bào)上的“光榮榜”,、教室后墻的“紅旗欄”等，不斷地促使學(xué)生主動(dòng)優(yōu)化自己的行為習(xí)慣,，將習(xí)慣自然化,。

二、建立良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如讀書(shū)節(jié)、藝體節(jié),，文明班級(jí)評(píng)比等等,。并先在班級(jí)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng),，而后獲獎(jiǎng)的再參加學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)公平施展的舞臺(tái),。在每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通與交流,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。借助校信通服務(wù)使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

總之一句話,，年年歲歲生相似,，歲歲年年法不同。我感覺(jué),，別人的班主任工作經(jīng)驗(yàn)如果自己不去嘗試,，只會(huì)是：盤里的菜——只知其色,，不識(shí)其味。我很高興我有機(jī)會(huì)去嘗了,，雖然我做的還不夠好,，但我會(huì)和我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，修改自己,，完善自己,，在教師這個(gè)崗位上做個(gè)好教師，在擔(dān)任班主任工作中做個(gè)學(xué)生喜歡的好班主任,。

小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ),、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大,。今年我在一年級(jí)的班主任工作中,，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的生理,、年齡特點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育,，初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體,，總結(jié)自己的班主任工作，體會(huì)歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

一,、抓常規(guī)訓(xùn)練,。

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)第一天起,，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課、下課,、回答問(wèn)題,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做的好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),，應(yīng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。

二,、堅(jiān)持正面教育,，寓教育于講故事之中。

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事,，馬上就會(huì)安靜下來(lái)的,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聰明的雞”和“盲童學(xué)畫”的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦,，才能找到的辦法：我們要像盲童那樣,，對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)充滿信心。四十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

三,、耐心教育,，以表?yè)P(yáng)為主。

愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評(píng),，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,，不說(shuō)話,，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

四,、以身作則，做學(xué)生的表率,。

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，我就帶頭勞動(dòng)。

總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，我擔(dān)任104中隊(duì)輔導(dǎo)員已有一年了,，這一年來(lái)感觸頗深，有太多的勞累，太多的辛酸,，但也有幾許收獲,，這一年走來(lái)，讓我深深地感覺(jué)到要使一個(gè)班級(jí)健康,、有效地運(yùn)行,，成長(zhǎng)，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力和不斷探索的精神。下面我結(jié)合自己的工作實(shí)際,，來(lái)談一談做班主任工作的一些體會(huì),。

班集體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土,。我把我的班級(jí),，看作是一個(gè)大家庭，無(wú)論老師,，還是學(xué)生,，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺,，必須大家努力,。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境,，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個(gè)自我教育者,，突出學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級(jí)的主人,。創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn),，有強(qiáng)大凝聚力的班集體,。其次，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，構(gòu)建民主組織,，實(shí)施“班干部競(jìng)選”，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng),，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,。這樣，既減輕了我的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了同學(xué)們的能力,。同時(shí),，班級(jí)里的每位學(xué)生都有相應(yīng)的角色，如：桌長(zhǎng),，負(fù)責(zé)排桌椅,；板長(zhǎng)，負(fù)責(zé)擦黑板,，整理老師講臺(tái)；燈長(zhǎng),，負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)燈,；值日長(zhǎng)，負(fù)責(zé)一整天的班級(jí)衛(wèi)生和學(xué)習(xí)紀(jì)律等等,。讓每位學(xué)生都有事干,，真正成為班級(jí)的主人。在抓好班級(jí)管理的同時(shí),，我寓教于樂(lè),，不斷開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示,，集體自豪感得以增強(qiáng),。民主化的管理和家庭化的情境，使每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖,，這使我們的班集體逐步向和諧,、團(tuán)結(jié)、積極,、向上的正氣發(fā)展,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育學(xué)生的秘密在于尊重學(xué)生?！钡拇_,，尊重學(xué)生是建立和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生就意味著班主任應(yīng)將學(xué)生置于平等地位,，尤其是對(duì)待“問(wèn)題學(xué)生”不能總是批評(píng)指責(zé),，要善于激發(fā)其積極向上，幫助其樹(shù)立自信心,，使其產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力,，以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。由于我班的“問(wèn)題學(xué)生”較多,，我時(shí)常絞盡腦汁,，嘗試用不同的方法來(lái)教育，一年下來(lái),，效果顯著,。心理學(xué)研究表明,，人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任要把一些搗蛋,、調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理,。在這方面我除了采用上面的寫紙頭的方法,，我還經(jīng)常跟學(xué)生“說(shuō)悄悄話”。學(xué)生在日常學(xué)習(xí),、生活中總是搞一些“小動(dòng)作”,，或和同學(xué)在課堂上說(shuō)幾句話，或“碰碰”其他同學(xué),，或是作業(yè)少做,，漏做，紅領(lǐng)巾不戴,，與同學(xué)發(fā)生小摩擦等等,。如果當(dāng)時(shí)老師馬上點(diǎn)名批評(píng)或大聲訓(xùn)斥他們，他們往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，會(huì)大大傷害他們的自尊心,。如果是課堂上，也影響了大家上課,，在課堂上發(fā)現(xiàn)“情況”時(shí),，我會(huì)輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說(shuō)幾句“悄悄話”（這樣做好嗎？下次能為老師而改正嗎,？）他們會(huì)會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,，并且很努力地去改正。這“悄悄話”挺管用的,，因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己,，尊重自己。如果是在課堂之余,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的違紀(jì)現(xiàn)象或不和諧行為時(shí),，我會(huì)在他們的回家作業(yè)本上或日記本上，悄悄聊上幾句,，委婉地指出他（她）的缺點(diǎn),，并誠(chéng)懇地指出今后努力的方向。實(shí)踐證明,，這種“悄悄話”的方式真的很管用,。學(xué)生也會(huì)很信任你，因此我也經(jīng)常能收到孩子們夾在作業(yè)本里跟我說(shuō)的悄悄話,。有向我反映班級(jí)情況的,，有跟我說(shuō)心事的,，請(qǐng)求我?guī)兔Φ模灿懈艺f(shuō)家庭趣事的,。我不僅是他們的老師,，更是他們的朋友。我們的師生關(guān)系因“悄悄話”而變得更加和諧,。

有句話說(shuō)的好,，學(xué)生的第一成長(zhǎng)環(huán)境是家庭，第二成長(zhǎng)環(huán)境是學(xué)校,。所以,，學(xué)校與家庭結(jié)合好，才能真正教出好的學(xué)生,。“家校合力”使家庭教育和學(xué)校教育成為一個(gè)一致的過(guò)程,，不僅表現(xiàn)在二者在兒童培養(yǎng)目標(biāo)上的一致,，而且表現(xiàn)在家庭全方位的支持，學(xué)校盡全力幫助家長(zhǎng)解決在教育子女過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,。班主任只有用心與家長(zhǎng)溝通,，才能使家長(zhǎng)信服，從而使自己的工作達(dá)到事半功倍的效果,；有了家長(zhǎng)的積極配合,，班主任的工作也才能得心應(yīng)手。家校聯(lián)系能讓家長(zhǎng)融入到管理中來(lái),，形成一股教育力量,，能更好地協(xié)助班主任管理好學(xué)生，這種方法確實(shí)是一種有效途徑,，是班主任工作的法寶,。

一學(xué)年的班主任工作繁瑣而勞累，但經(jīng)過(guò)這一學(xué)年,，我與孩子們共同成長(zhǎng)了,。班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成了,，懂事的孩子多了,，調(diào)皮搗蛋也在不斷減少了，成績(jī)好的多了,，一股你爭(zhēng)我趕得學(xué)習(xí)風(fēng)氣正在我班掀起,。同時(shí)，我的班主任工作也因他們而更豐富了,。這一學(xué)年來(lái),，走過(guò)了疲憊,，走過(guò)了繁忙，相信以后的路會(huì)更坦然而實(shí)在,。班主任的工作,，千頭萬(wàn)緒，我也因?yàn)樽陨淼脑蚝湍芰Φ挠邢?，在工作中還存在著許多的不足,，我會(huì)更加努力，不求最好,，但求更好,。

案例背景：

我們有位轉(zhuǎn)學(xué)生，叫xx,。這個(gè)孩子性格很孤僻,，一臉憂郁，對(duì)自己一點(diǎn)信心也沒(méi)有,，做什么事都是懶洋洋的,。另外，老師們還發(fā)現(xiàn)小家伙上課特別好動(dòng),，注意力不集中,，老師經(jīng)常提醒批評(píng)他，他滿不在乎,，常常用仇恨的眼神看著老師,。

有一天，這個(gè)小男孩課在間活動(dòng)時(shí)間把一位小女孩叫到樓道下面的小黑房里,，讓小女孩脫掉褲子給他看,，小女孩脫到只剩短褲的時(shí)候，上課鈴聲響了,，小女孩再也不肯脫了,，穿好褲子就去上課了。兩個(gè)星期之后,，小女孩無(wú)意中向家長(zhǎng)說(shuō)出了這件事,，家長(zhǎng)憤憤不平地給我打電話，要求嚴(yán)肅處理這件事,。

第二天我問(wèn)這位小男孩的時(shí)候,，一開(kāi)始他撒謊說(shuō)這是二年級(jí)的兩個(gè)男孩指使他這么干的，當(dāng)我提出讓他去找那兩個(gè)小男孩對(duì)質(zhì)的時(shí)候,，他馬上說(shuō)他想不起對(duì)方長(zhǎng)什么樣的了,。這時(shí)，我故意拿出手機(jī)給派出所打電話,，這下,，他毫不猶豫地告訴我他撒謊了。我耐心地教育了他,，他也承認(rèn)了錯(cuò)誤,。我以為這件事就這樣結(jié)束了，沒(méi)想到,，過(guò)了兩天,，這位小女孩的外婆氣急敗壞地找到我，把一張紙條塞給了我,。我展開(kāi)小紙條一看,，上面清晰地寫著：某某，我愛(ài)你,。一看到這字跡,，我太熟悉了，知道這是他寫的,。一開(kāi)始他還是死不承認(rèn),，無(wú)奈之下，我告訴他只能送公安局技術(shù)科了,，他立刻承認(rèn)向我這是他寫的,。

案例分析：

事后我把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校,，通過(guò)深入全面地了解,，我才知道原來(lái)這個(gè)孩子已經(jīng)讀了一年級(jí)，因?yàn)樯险n好動(dòng),，不認(rèn)真聽(tīng)講,，所以學(xué)習(xí)一直落后，給班級(jí)拖后腿,。老師經(jīng)常在班級(jí)里批評(píng)他,，小男孩自尊心很強(qiáng)，好面子,，老師越對(duì)他嚴(yán)厲,，他越是和老師對(duì)著干，對(duì)老師存在著強(qiáng)烈的抵抗情緒,，讓家長(zhǎng)和老師都很頭痛,。日積月累，孩子破罐子破摔,，自暴自棄,，心理就比較陰暗，老想著搗蛋干壞事讓大家傷腦筋,。另外,，家長(zhǎng)還偷偷告訴我,，這個(gè)男孩患先天性心臟病，動(dòng)過(guò)兩次手術(shù),。因?yàn)楹⒆由眢w不好,，動(dòng)手術(shù)又吃了不少苦頭，所以家長(zhǎng)對(duì)他百依百順,，非常溺愛(ài),，他很嬌氣，只聽(tīng)好話,，容不得別人說(shuō)他不是,。為此，家長(zhǎng)還特意給他找了一所好學(xué)校,，讓他重讀一年,，希望他能重新開(kāi)始。

教育措施：

這是我從事教育工作以來(lái),，最復(fù)雜的一個(gè)案例,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次挑戰(zhàn),?？鬃釉唬骸叭酥酰员旧?。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,，性乃遷,。教之道，貴以專,?！比藙偵聛?lái)的時(shí)候，天性是善良的,，后天的習(xí)染使得人與人之間相差很遠(yuǎn),，如果不及時(shí)進(jìn)行教育，人的本性就會(huì)改變,。換位思考：如果這是我的孩子呢,？我會(huì)怎么做？怎么想,？是的,，我一定會(huì)很傷心，會(huì)想盡一切辦法去改變這一切，我暗下決心,，要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待他,，一定要幫助他重新站起來(lái)。

從那一天開(kāi)始,，我對(duì)他投入了更多的關(guān)愛(ài),。隔一段時(shí)間就去家訪，還給家長(zhǎng)帶去了幾本心理輔導(dǎo)書(shū)籍,。第一,，我告訴家長(zhǎng)孩子其實(shí)很有上進(jìn)心，希望家長(zhǎng)配合老師,，孩子犯錯(cuò)誤,，做錯(cuò)事，家長(zhǎng)要引起重視,，多跟孩子交流,，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心想法，疏導(dǎo)孩子的不健康心理,，改掉孩子的壞習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的品行。但是,，如果孩子犯錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)要就事論事，不能上綱上線,，孩子畢竟是孩子,，不要從成人的角度來(lái)評(píng)價(jià)孩子所犯的錯(cuò)誤，教育孩子要掌握好分寸,。第二,，建議家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)設(shè)良好好兩種環(huán)境,。一是學(xué)習(xí)的環(huán)境,，要給孩子一個(gè)安靜的獨(dú)立的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，孩子做作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)盡量不看電視,，不大聲聊天，監(jiān)督他認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè),。二是良好的心理環(huán)境,，父母要用積極向上的人格力量去影響孩子，做孩子的榜樣,，讓孩子有前進(jìn)的動(dòng)力,，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子重拾信心。

其次,，我經(jīng)常找機(jī)會(huì)接近他,，投他所好，和他談話交流,。他喜歡玩游戲,，我就和他聊玩游戲的心得，這個(gè)時(shí)候,，他會(huì)表現(xiàn)得相當(dāng)活躍,，說(shuō)起話來(lái)總是眉飛色舞的。漸漸地，他放松了對(duì)我的戒備,，消除了對(duì)我的敵對(duì)情緒，也不再用仇恨的眼神看著我,。然后我再趁機(jī)告訴他,，你游戲玩得這么棒，真的很聰明,，老師對(duì)你有信心,，你也要對(duì)自己有信心,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不懂就問(wèn),。像這樣的談話，我堅(jiān)持每天進(jìn)行一次,。

我又適時(shí)地再班隊(duì)課上進(jìn)行了一次以“手拉手,，一起向前走”為主題的隊(duì)會(huì),，發(fā)動(dòng)班級(jí)里優(yōu)秀的孩子能幫助一些學(xué)習(xí)不理想的孩子,，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到集體的溫暖,。我還鼓勵(lì)他積極參加學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng),，可他總是搖搖頭，說(shuō)自己不想?yún)⒓樱揖蛣?dòng)員全班同學(xué)一起去請(qǐng)他,，告訴他失敗了也沒(méi)有關(guān)系,。慢慢地，他變得開(kāi)朗了,，愛(ài)笑了,，也喜歡參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)了。

他的變化開(kāi)始有了質(zhì)的飛躍,，說(shuō)話聲音變響了,，性格也陽(yáng)光起來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步上升,，他還學(xué)會(huì)關(guān)心他人了,。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了，都開(kāi)始和他做朋友,。家長(zhǎng)也特意到學(xué)校來(lái)感謝我,，說(shuō)孩子的變化讓她很吃驚，孩子告訴她,，他喜歡這里的老師和同學(xué)?，F(xiàn)在一回到家，就主動(dòng)去做作業(yè),。做完作業(yè),，還會(huì)幫家長(zhǎng)做家務(wù)，更可喜的是每天回到家,，滔滔不絕地向父母匯報(bào)學(xué)校發(fā)生的一些事,，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。

案例反思：

兩學(xué)期過(guò)去了,，聽(tīng)著孩子?jì)寢屜蛭遗d奮地講著孩子的種種變化,，使我想起魯迅先生曾說(shuō)過(guò)的一句名言：“教育是植根于愛(ài)的?！蔽疑钌罡械綈?ài)是一種信任,，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)更是一種喚醒藝術(shù),，一種能觸及靈魂,、動(dòng)人心魄的教育方法。教師只有愛(ài)學(xué)生,，才能感受他們的喜怒哀樂(lè),。教師只有愛(ài)學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,。教師只有愛(ài)學(xué)生,，才能最大限度地激發(fā)他們的潛能,，讓從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)到成功快樂(lè)的孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。把特別的愛(ài)奉獻(xiàn)給特別的你——親愛(ài)的孩子,，你的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步,，都讓我覺(jué)得老師的工作是幸福的。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇三

教育是一份充滿挑戰(zhàn)又充滿快樂(lè)的工作,。特別是初任男一年級(jí)班主任,，要面對(duì)學(xué)生的不同需求和個(gè)性，協(xié)調(diào)學(xué)生家庭和學(xué)校的關(guān)系,，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系,，盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名新手,，如何迅速適應(yīng)工作和學(xué)校環(huán)境,，更好地教導(dǎo)學(xué)生，是我最多愁善感的問(wèn)題,。

第二段：工作實(shí)踐+體會(huì),。

通過(guò)實(shí)踐，我不斷認(rèn)識(shí)自己,，并且逐漸探索出了適合自己的教學(xué)模式,。在教學(xué)中，我注重個(gè)性與因材施教,，以便讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)有所收獲,。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)他們發(fā)展特長(zhǎng),，培養(yǎng)適當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,。在班級(jí)管理中，我也使用了多種策略,，如班內(nèi)評(píng)比,、班會(huì)通報(bào)、星級(jí)評(píng)定等,，以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和自尊心,，進(jìn)一步鞏固班級(jí)秩序。

第三段：家校合作+理念共享,。

作為班主任,，我認(rèn)為家庭教育與學(xué)校教育是相互依存的。因此,，我把家庭和學(xué)校聯(lián)系在了一起,，并與家長(zhǎng)積極協(xié)作。我們定期組織家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)家訪,，傳達(dá)家校之間的信息,，提供家庭教育建議,，并為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。同時(shí),，我與家長(zhǎng)分享我的教育理念和教育思路，讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的情況,。

第四段：心態(tài)平衡+自我提高,。

作為一名班主任，工作壓力是很大的,，需要處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事等的關(guān)系,。我在工作中時(shí)刻保持平衡心態(tài),，努力抗壓。在面對(duì)情況時(shí),，我學(xué)會(huì)了客觀分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題。同時(shí),，我不斷進(jìn)修,，對(duì)新的教學(xué)理念、教育的新發(fā)展趨勢(shì)持續(xù)更新我的知識(shí),，以提高我的教學(xué)質(zhì)量和工作效率,。

第五段：總結(jié)+展望。

在一年級(jí)的班主任工作中,，我面臨了許多的困惑和挑戰(zhàn),，也有很多的歡笑和收獲。我在努力做好學(xué)生成長(zhǎng),、家校溝通,、個(gè)人提高等方面都有所取得。未來(lái),，我將通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在班主任崗位上發(fā)揮更大的作用，在更廣闊的教育領(lǐng)域里譜寫出更美好的篇章,。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇四

近年來(lái),，全球疫情肆虐，人們的生活受到了很大的影響,。作為一名一年級(jí)班主任,，我深刻體會(huì)到了疫情對(duì)學(xué)生和教師的沖擊,，也積累了一些防疫心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我在疫情期間的感受和經(jīng)驗(yàn)。

首先,，我認(rèn)識(shí)到疫情防控是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。一年級(jí)的學(xué)生年齡小，對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成有較大依賴,。因此，我首先給予學(xué)生科學(xué)的衛(wèi)生教育和訓(xùn)練,。例如,，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行正確的洗手動(dòng)作，教他們用肥皂洗手并徹底清洗至少20秒,。學(xué)生們必須戴口罩,，隨身攜帶免洗洗手液，并減少與他人的密切接觸,。我還給予學(xué)生們適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),，告訴他們疫情會(huì)過(guò)去，我們應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難,。

其次,，我意識(shí)到疫情防控需要全員參與。為了更好地保障學(xué)校的安全,，我積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)防疫工作,。我和其他老師一起履行崗位職責(zé)，對(duì)學(xué)生的體溫進(jìn)行測(cè)量并登記,，確保學(xué)生和家長(zhǎng)持續(xù)佩戴口罩,，在校門口設(shè)置消毒站點(diǎn)，及時(shí)開(kāi)展校園清潔工作等,。同時(shí),，我還積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)求家長(zhǎng)們遵守疫情防控的政策,，不攜帶病癥的學(xué)生能返校,，以減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。

第三,，疫情讓我更加注重了學(xué)生的心理健康,。由于疫情影響，學(xué)生們的心理健康可能受到一定的影響,。為了幫助學(xué)生們度過(guò)這段特殊的時(shí)期,，我定期與他們開(kāi)展心理疏導(dǎo)活動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生們與家人分享自己的感受,，開(kāi)展一些適合家庭共同參與的活動(dòng),，并關(guān)注學(xué)生的情緒變化。同時(shí),，我也會(huì)向?qū)W校請(qǐng)教心理咨詢師,，以便更好地幫助學(xué)生們解決內(nèi)心的困擾,。

第四，疫情還讓我更加重視課程的靈活性和綜合性,。在疫情期間,，許多學(xué)生必須在家上網(wǎng)課。為了保證學(xué)生能夠正常學(xué)習(xí),，我與家長(zhǎng)們積極合作,，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。在教學(xué)上,，我也采用了多種方式，如線上教學(xué),、錄制課程視頻等,，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣。同時(shí),，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，開(kāi)展一些與防疫有關(guān)的主題班會(huì)和活動(dòng)，讓學(xué)生們了解與疫情相關(guān)的知識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

最后，疫情期間的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到健康的重要性,。只有身體健康,，我們才能順利地完成工作和學(xué)業(yè)。因此,，我鼓勵(lì)學(xué)生們加強(qiáng)鍛煉,，合理飲食，保持良好的作息習(xí)慣,。同時(shí),，我自己也努力保持健康的生活方式，成為學(xué)生們的榜樣,。

在這段特殊的時(shí)期,，作為一名一年級(jí)班主任，我用行動(dòng)證明了我對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和負(fù)責(zé),。防疫工作沒(méi)有休止符,，我們必須時(shí)刻保持警惕和努力。通過(guò)合作與培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，我們將迎接更好的明天,。我相信只要我們一起努力，疫情終將過(guò)去,，學(xué)生們的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)也將繼續(xù)向前,。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇五

1.馮順祥可能是沒(méi)有發(fā)育的原因吧,，在我眼里，你是一位小學(xué)生,，非?？蓯?ài)。上課時(shí)也能認(rèn)真聽(tīng)講,，但貌似效果并不理想,，成績(jī)有些跟不上，這是不是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)方法上出了點(diǎn)問(wèn)題呢,，李某人希望您能找找原因,，爭(zhēng)取以后能有更加大的進(jìn)步。學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。因此，希望你能在以后的學(xué)習(xí)上有所成就,。

2.李天豪你思維敏捷,，求知欲強(qiáng);班級(jí)工作中，作為學(xué)習(xí)委員可能就出了點(diǎn)問(wèn)題,，并沒(méi)有很好地履行職責(zé),，上課的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)周公的現(xiàn)象，望能多加注意啦,。本學(xué)期在作業(yè)上,，出了些問(wèn)題，一定要想辦法改正過(guò)來(lái);學(xué)習(xí)上,，理科成績(jī)有一定的優(yōu)勢(shì),，而文科成績(jī)則比較薄弱，其實(shí)文科的學(xué)習(xí)很注重平時(shí)的積累,，只要注意平時(shí)持之以恒地復(fù)習(xí),，合理平衡各學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間，必將有一個(gè)大的飛躍,。老師對(duì)你隨時(shí)都抱以最大的期望!

3.李瑩影你不愛(ài)說(shuō)話,，但勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)可愛(ài);作為衛(wèi)生委員也是可圈可點(diǎn)的,。在學(xué)習(xí)上,，能按時(shí)上交老師布置的作業(yè)，經(jīng)過(guò)努力,，各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,，你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性，但在老師看來(lái),，你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，要知道,，成績(jī)的提高需要日積月累需要多思善問(wèn),，更要關(guān)注學(xué)法，老師相信,，在不久的將來(lái)光榮榜會(huì)有你的名字,。

4.曾紫琳你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體，待人有禮,，能認(rèn)真的聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，你表面上很文靜,，但你又是一個(gè)很好強(qiáng)的女孩子,，學(xué)習(xí)上愿意與他人比高低，成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),，這是值得高興的事,。籃球場(chǎng)上永遠(yuǎn)都是不服輸?shù)哪且晃?，同時(shí)也會(huì)盡自己所能做得最好,。作為英語(yǔ)課代表可謂是盡心盡責(zé)，很好地協(xié)助英語(yǔ)老師開(kāi)展工作,，不過(guò)在上課之時(shí)也會(huì)偶有出現(xiàn)開(kāi)小差的情況,，望能多加注意。

5.李燕萍你是一個(gè)聰明活潑上進(jìn)心很強(qiáng)的女孩,。課堂上有你響亮清脆的回答,，課后有你關(guān)心集體的身影。上次家訪時(shí),，發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是一位心靈手巧的女孩,，這跟你凌厲的作風(fēng)有點(diǎn)不搭。作為紀(jì)律委員,，你真是盡職盡責(zé),。不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n有時(shí)也會(huì)講“悄悄話”開(kāi)小差,。不過(guò)現(xiàn)在好多了,。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你,。同時(shí)也希望你能夠團(tuán)結(jié)其他同學(xué),，在工作和學(xué)習(xí)上，要有持之以恒的毅力,，不能有三分鐘的熱度,。

6.肖海晴你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)可愛(ài)的笑臉,，你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受,，你熱心幫助同學(xué)，籃球場(chǎng)上常?？吹侥銕详?，為班集體盡心竭力。你是老師心目中的最可愛(ài)的學(xué)生,，有時(shí)候我會(huì)忘了你是我的學(xué)生,，把你當(dāng)成朋友那般。每次請(qǐng)你幫忙干活,，你都毫無(wú)怨言,。或許對(duì)你比較嚴(yán)格了吧,，常常會(huì)由晴轉(zhuǎn)陰,，望你能理解。特別是你,，要克服學(xué)習(xí)中的浮躁與粗心大意,，要堅(jiān)持不懈地努力，要樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大理想,，要有努力的方向,。

7.李碧華你做我的學(xué)生，只有半年時(shí)間,，但是從你的言談舉止從你的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績(jī),，我知道你是一個(gè)積極進(jìn)取的學(xué)生?；蛟S家庭并不幸福,，但是你一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，女孩子也是能夠頂半邊天的,，要用實(shí)力證明給所有的人看,，你并不比男孩子差。要想做得好,，就要在學(xué)習(xí)上,，一定要加倍努力,，在各個(gè)方面努力做得最好，爭(zhēng)取考上一所好高中,，甚至好的大學(xué);在生活上,，就要學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀面對(duì)一切的困難，辦法總比困難多,，相信未來(lái),，一切都會(huì)過(guò)去的。

8.陳鴻健尊敬師長(zhǎng),，熱情關(guān)心集體團(tuán)結(jié)同學(xué),，做衛(wèi)生積極肯干是你突出的優(yōu)點(diǎn)。但你的作業(yè)不能令老師滿意,，時(shí)常有不按時(shí)完成的現(xiàn)象,，政史地生課上偷偷說(shuō)話。我知道,，因?yàn)榛A(chǔ)不好,，你學(xué)起來(lái)真的不容易，不過(guò)學(xué)好學(xué)壞是一回事,，有沒(méi)有去學(xué)又是一回事,，學(xué)得再少，它也是屬于自己的,。但愿你多學(xué)多問(wèn),，以此證明你并非弱者!利用寒假自己補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

9.賈穎欣我喜歡你這種內(nèi)秀穩(wěn)重的性格。你善解人意,，有一顆善良的水晶般的心,，你樸實(shí)無(wú)華，毫不矯揉造作,，是老師心中好學(xué)生形象,。雖然話語(yǔ)不多，但總是盡心盡力地做著自己的事情,。不過(guò)有時(shí)向老師咨詢時(shí),，總不免叫上同學(xué)過(guò)來(lái)，老師真的有那么可怕么?學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的,，但勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈的努力一定能夠登上頂峰,，李某人深信這一點(diǎn)。衷心希望你的辛勤汗水換來(lái)豐碩的果實(shí),。

10.你很內(nèi)向,，穩(wěn)坐并凌駕屬于自己的那方領(lǐng)域,，或沉思，或潛行,。能做到真正寧?kù)o的人不多,，如你。有時(shí),，我更喜歡看到你牽了同伴的手,，于跑道中漫步，那是生命成長(zhǎng)中必有的呼吸,，宛如你在課堂上的獨(dú)立思考,，一樣貴重，真的,。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇六

其實(shí)剛開(kāi)始帶一年級(jí)時(shí),，我是存在一種逃避的心里，之前兩年里我都是和高年級(jí)學(xué)生打交道,，一突然再讓我?guī)б荒昙?jí)心里真的是挺害怕的,，早就聽(tīng)說(shuō)了一年級(jí)學(xué)生是怎樣難帶，想盡了各種推脫的辦法,，可是最后失敗了,。只能硬著頭皮迎上去了，帶著七分懼怕三分好奇的心里接手了這個(gè)班級(jí),。下面我就談?wù)勥@學(xué)年來(lái)我的體會(huì)：

我深刻體會(huì)到,，作為一名一年級(jí)的班主任，要做許多非?，嵥榈墓ぷ?，需要不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)教導(dǎo)，而收到的效果卻不是很好,。在與學(xué)生的相處中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育要結(jié)合學(xué)校在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等方面的要求要同步進(jìn)行,，針對(duì)一年級(jí)孩子認(rèn)知能力的特點(diǎn)，細(xì)化要求,，強(qiáng)化落實(shí),，讓習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。比如在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，手把手地教學(xué)生課前怎樣準(zhǔn)備文具,、課堂上眼睛什么時(shí)候看黑板和老師、怎樣舉手發(fā)言,、怎樣讀書(shū),、書(shū)寫的正確姿勢(shì)和格式,、課后回家預(yù)習(xí)的要求等等，我都詳細(xì)地告訴學(xué)生,，并且在日常教學(xué)中重復(fù)教導(dǎo),，隨時(shí)提醒，不厭其煩,。在工作中,，我還是要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的工作促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。另外,，讓我感動(dòng)的一點(diǎn)是,，教室里的講桌學(xué)生常常在我剛下課時(shí)就自發(fā)的幫我收拾整齊了，而這些學(xué)生通常都是自己的學(xué)習(xí)用品擺設(shè)規(guī)范的學(xué)生,。

通過(guò)這些零零碎碎的小事中的教育,，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了良好的發(fā)展，但在實(shí)施這些教育工作時(shí),，并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,，很多時(shí)候有些學(xué)生會(huì)反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)一些情況，除了每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防教育外,，一般出現(xiàn)什么問(wèn)題,，我也是及時(shí)給予指導(dǎo)?！傲?xí)慣決定一生”,，說(shuō)得有點(diǎn)夸張，但可以肯定的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣是至關(guān)重要的,。

一年級(jí)的孩子,，對(duì)老師還是很親切的，他們喜歡圍著老師,，不停的說(shuō)著發(fā)生在自己身邊的一些小事,，在這時(shí)，我總是仔細(xì)的聆聽(tīng)并認(rèn)真回答他的問(wèn)題,，他們通常會(huì)很高興，心情變得更加愉快,。剛開(kāi)學(xué)時(shí),，我也是懷著對(duì)他們世界的好奇每天利用空閑時(shí)間和她們說(shuō)說(shuō)話、聊聊天,，像親人一樣牽牽他的小手,，摸摸他的頭，讓她們習(xí)慣并熱愛(ài)上這個(gè)新的集體,，接受新的老師,。對(duì)待新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子我同樣也是采用這樣的方法,，甚至對(duì)他們要更加關(guān)心一些。只要付出就有回報(bào),，有時(shí)孩子們就會(huì)很親切的抱著我的腰說(shuō)一些悄悄話,，讓我覺(jué)得學(xué)生很信任我；一個(gè)不愿意參加集體活動(dòng)的小姑娘,，做操時(shí)我就站在她的旁邊做操,，這樣她就時(shí)不時(shí)的做一做操，讓我覺(jué)得我的行為也給了她信心,。做這些工作有時(shí)也會(huì)覺(jué)得煩,，因此我常常告誡自己對(duì)待學(xué)生要有耐心，多細(xì)心觀察他們,。愛(ài)是無(wú)聲的.語(yǔ)言,，愛(ài)學(xué)生就是重視學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己平等的有獨(dú)立性的個(gè)體,。尊重學(xué)生說(shuō)的每一句話,，信賴學(xué)生的人格品行，理解學(xué)生的思想情感,，積極主動(dòng)的與學(xué)生溝通,。經(jīng)歷了這些事情，我更深刻地意識(shí)到：對(duì)于班主任的工作,，要做到心中有數(shù),，要時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注學(xué)生。于是我要求自己對(duì)每個(gè)孩子都要注意到,，哪些孩子是要去午托班吃飯的,，哪些是自己回家的，哪些是要家長(zhǎng)接送的,；課間里哪里是他們的活動(dòng)區(qū)域,，哪里又是他們不能去的地方；學(xué)生的身體狀況,、家庭情況等都要了解,。做到這些才能做好工作，而讓我做到這些情感理由就是出自對(duì)學(xué)生的愛(ài),，只有真心的愛(ài)才能做好每一件事,。

捕捉閃光點(diǎn)。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來(lái),，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn),，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn),，哪怕時(shí)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，做為班主任也要找出他的優(yōu)點(diǎn),。抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè),，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心,。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想,，但我相信,，經(jīng)過(guò)努力他們就會(huì)超越自己，必將是班上的佼佼者,。捕捉閃光點(diǎn),，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn),，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心,，這是我在日常針對(duì)樹(shù)立學(xué)生的自信心的思想教育中總結(jié)的幾個(gè)要點(diǎn)。

反思這段時(shí)間的的班主任工作,，也存在很多不足之處,，班級(jí)書(shū)香味不夠，學(xué)生《三字經(jīng)》背的朗朗上口,，這確實(shí)不錯(cuò),。但學(xué)生對(duì)課外書(shū)的的閱讀不夠多，在今后教學(xué)中要多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)閱讀,。以豐富他們的視野,，在班會(huì)時(shí)試著讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在讀書(shū)、看報(bào)中學(xué)到了哪些有意義的知識(shí),，以培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)在自己的勇氣和能力。

以上就是在我班級(jí)中發(fā)生的點(diǎn)滴事情,，班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，班主任工作讓我歡喜讓我憂,，我會(huì)在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階,。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇七

隨著新冠疫情的肆虐,，班主任成為了學(xué)校防疫工作的關(guān)鍵角色之一。作為一名一年級(jí)班主任,，在這一年的抗疫工作中,，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面將以五段式的形式,，分享一下我在一年級(jí)班主任防疫工作中的體會(huì),。

第一段：做好思想準(zhǔn)備。

在疫情肆虐的時(shí)期,，作為班主任首先要做好思想準(zhǔn)備,。面對(duì)疫情,，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦,，認(rèn)清形勢(shì)的嚴(yán)峻性，并以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì),，這樣才能保證我們?cè)诜酪吖ぷ髦械臏?zhǔn)確性和高效性,。我時(shí)刻提醒自己，不能因?yàn)橐咔槎?duì)教育工作的熱情和信心,，更不能讓疫情影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第二段：加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育,。

防疫工作的核心就是衛(wèi)生工作,，所以班主任要加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育,。在班級(jí)內(nèi),，我組織了一次對(duì)疫情的專題講座，向?qū)W生和家長(zhǎng)們普及了疫情知識(shí)和防護(hù)常識(shí),。我還通過(guò)微信群和紙質(zhì)通知等多種方式向家長(zhǎng)們傳達(dá)防疫的相關(guān)信息,，教育他們?nèi)绾握_佩戴口罩,、勤洗手,、不串門等,。通過(guò)這些宣傳教育，家長(zhǎng)們的防疫意識(shí)得到了提高,，學(xué)生們也更加主動(dòng)地養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

第三段：加大衛(wèi)生保障力度。

除了宣傳教育,，班主任還要加大衛(wèi)生保障力度,。為了保證班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境，我安排了專門的時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行衛(wèi)生消毒,，保證了學(xué)生們的安全。每天早晨和下午放學(xué)后，我都進(jìn)行常規(guī)的教室通風(fēng),，保證空氣的清新,。在衛(wèi)生方面,，我還加強(qiáng)了與保潔人員的溝通和協(xié)調(diào)，確保教室,、食堂和廁所等地方的衛(wèi)生狀況得到及時(shí)整治,。通過(guò)這些舉措，我能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)干凈,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們的學(xué)習(xí)效果和身體健康,。

第四段：加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通合作,。

在防疫工作中，班主任還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通合作,。我認(rèn)識(shí)到,，家長(zhǎng)是孩子們最親密的人，也是疫情防控的第一道防線,。所以,，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，告訴他們班級(jí)的防疫措施和要求,，并征求他們的意見(jiàn)和建議,。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)身體不適的情況，我也會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)，并協(xié)調(diào)他們到醫(yī)院就診或居家休息,。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合，我能夠更好地了解學(xué)生的防疫情況，及時(shí)采取措施,，保護(hù)他們的健康。

第五段：加強(qiáng)自身防護(hù)和學(xué)習(xí)提升,。

作為一年級(jí)班主任,，自身的防護(hù)工作也至關(guān)重要。我每天都佩戴口罩,，并時(shí)刻保持手部的衛(wèi)生,。同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)防疫知識(shí)和心理健康的相關(guān)專業(yè)知識(shí),，不斷提升自己的專業(yè)能力,。這樣，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生們應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況,，增加他們的安全感和自信心,。

綜上所述，一年級(jí)班主任在防疫工作中的體會(huì),，主要包括做好思想準(zhǔn)備,、加強(qiáng)宣傳教育、加大衛(wèi)生保障力度,、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通合作以及加強(qiáng)自身防護(hù)和學(xué)習(xí)提升,。面對(duì)疫情的考驗(yàn)，班主任不僅要負(fù)責(zé)好學(xué)生們的學(xué)業(yè),，還要確保他們的身體健康和安全,。希望通過(guò)這篇文章的分享，能夠?yàn)槠渌嘀魅翁峁┮恍┙梃b和啟示,，共同堅(jiān)守在抗疫一線,。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇八

溫暖的陽(yáng)光喚醒了____封的土地，紛飛的瑞雪滋潤(rùn)著越冬的禾苗,，像每一個(gè)勤勞的耕作者盼望豐收一樣,，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果,。

……。

不難看出,，我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚,，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì),、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成,。之所以我班能從一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下,、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中等偏下，默默無(wú)聞的中下等班級(jí)而上升為能與學(xué)校上下所公認(rèn)的好班相提并論的班級(jí),，與培養(yǎng)全班同學(xué)樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想是分不開(kāi)的,，與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺(jué)____是分不開(kāi)的,，與培養(yǎng)他們愛(ài)校愛(ài)班的好思想是分不開(kāi)的，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開(kāi)的……,。

下面從幾個(gè)方面談一談我的想法和做法,，如有不當(dāng)之處，誠(chéng)望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

一,、把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做。

熱愛(ài)學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ),。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時(shí)間,、空間和____質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造____的開(kāi)展工作,，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入,。

1.未雨綢繆，把教育工作做在前頭,。

學(xué)生升入初三,，應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,，我在學(xué)生正式報(bào)到的前三天,，在部分學(xué)生的幫助下，對(duì)教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布置,，雖然花了百十元錢班費(fèi),，但是我認(rèn)為這是值得的。正如人們所說(shuō),，學(xué)校無(wú)大事,，事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉,，給人的感覺(jué)就像要散火一樣,，我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎?我們大都到過(guò)“毛主席紀(jì)念堂”，我們都有這樣的印象：不管大人小孩,，不管好人壞人,，只要走進(jìn)去的，沒(méi)有一個(gè)大聲喧嘩的,。他們不是被強(qiáng)迫的,，而是自覺(jué)的。這是那個(gè)環(huán)境影響了所有人的心靈,。

開(kāi)學(xué)報(bào)到那天,，我們的學(xué)生來(lái)到我們精心布置的教室后，產(chǎn)生了異樣的感覺(jué),，當(dāng)我說(shuō)明了我的用意后,，我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)了?！安シN習(xí)慣收獲命運(yùn)”成了全班同學(xué)心中的座右銘,。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國(guó),、放眼世界……(走出平庸,，走向成功)。

事實(shí)告訴我們,，我的心血沒(méi)有白費(fèi),，短短的三個(gè)月(90天)，我們創(chuàng)造了如開(kāi)頭所述常人無(wú)法意料的奇跡,。

2.思想教育,，結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績(jī)，獲得大面積豐收,。

在9月,、10月、11月,、12月全校29個(gè)班紀(jì)律,、衛(wèi)生等項(xiàng)工作評(píng)比中，我們班分別獲得第一名,、第六名,、第二名、第名的好名次,。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中，我班與之無(wú)緣,。在期中考試中,，我班學(xué)生無(wú)一人因考試____而違紀(jì)。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì),，禮貌懂事,。這從某種程度上，為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種____的氛圍,，為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了良好的條件,。

期中考試的成績(jī)：物理第一、語(yǔ)文第二,、____和歷史第三,、幾何第四、化學(xué)第五,、代數(shù)和英語(yǔ)第六的各科平均分,，雖然不是令人十分滿意，但是,，除了幾何,、代數(shù)和英語(yǔ)外，其它5科的平均成績(jī)都超過(guò)了任課教師相同的全校師生公認(rèn)的好班的2班,，而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分,，差距正在縮小,。這足以說(shuō)明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力!

3.任課教師，無(wú)私奉獻(xiàn);想方設(shè)法提高學(xué)生成績(jī),。

今年,，任我班課的老師，新增了物理,、化學(xué),、____和歷史老師。作為班主任,，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,，調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望,。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上,。物理老師潘秀云，除了每節(jié)課都上足上滿,，還利用中午,，自習(xí)等休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，利用分組競(jìng)賽等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極____,，取得了突出的效果,，居然使我班的物理成績(jī)由初二期末時(shí)的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一;化學(xué)老師劉劍，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問(wèn)題,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、好學(xué),，主動(dòng)地學(xué);數(shù)學(xué)老師唐穎新,，百問(wèn)不煩，百答不厭,，使數(shù)學(xué)成績(jī)較以前有了明顯的提高;____老師馬翠蘭,，耐心輔導(dǎo)，細(xì)心講解,，使比較抽象的____名詞,，概念推理，變成了學(xué)生樂(lè)于接受的知識(shí),，____成績(jī)明顯進(jìn)步;歷史老師王經(jīng)緯,，把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)生，學(xué)生學(xué)得輕松,，但成績(jī)斐然……,。這在家教盛行的今天，而能如此無(wú)私奉獻(xiàn),，是難能可貴的,。

4.班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,，班主任工作是對(duì)學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo),、感化作用,。而“感人心者莫先乎情”。

豐碩的果實(shí),。教育中的一切技巧和方法,，離開(kāi)這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無(wú)力。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠無(wú)情的人,，是根本無(wú)法實(shí)行教育的,，更談不上教育藝術(shù)。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育管理;沒(méi)有愛(ài),，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛(ài)學(xué)生,，師生感情好,，老師表?yè)P(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì);老師批評(píng)學(xué)生,，學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù),。如果師生關(guān)系緊張，表?yè)P(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人,，批評(píng)學(xué)生被認(rèn)為是整人,。所以，只有真正的愛(ài)生之情,，才能掌握成功的教育管理方法。

二,、平等____地對(duì)待學(xué)生,。

熱愛(ài)學(xué)生，就要面向全體學(xué)生,，平等____地對(duì)待學(xué)生,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾,。學(xué)生也是合法的公民，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,，應(yīng)該享受到同樣的教育,。做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說(shuō)：“漂亮的孩子人人都愛(ài),，愛(ài)不漂亮的孩子才是教師真正的愛(ài),?！逼降鹊貙?duì)待學(xué)生不僅指教師要平等地對(duì)待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位,。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,，教育者要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問(wèn)題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、____化教育的基礎(chǔ),。老師真正走到學(xué)生中,，有時(shí)蹲著、有時(shí)坐到學(xué)生中,，有時(shí)半跪著進(jìn)行指導(dǎo),，營(yíng)造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切,。

在每接一個(gè)新的班級(jí)時(shí),，我都問(wèn)學(xué)生我們班共有多少人，學(xué)生的往往忘記了我這個(gè)班主任,，我就說(shuō),，別忘記加上我，我也是我們班級(jí)的一分子,。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離,，很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話,，感到我是一個(gè)很____的班主任,。一位學(xué)生在來(lái)信中寫到：“老師，您知道嗎,，在我們的心目中,，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近，可以說(shuō)您沒(méi)有高高在上的老師的架子,，可是我們尊敬您,，因?yàn)槟衉___的作風(fēng)，更有一種讓我們敬重的人格魅力,?！?/p>

在班級(jí)管理中我從來(lái)沒(méi)有歧視過(guò)任何學(xué)生，從各方面我對(duì)學(xué)生都一視同仁,，從來(lái)不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛(ài)那個(gè)學(xué)生,。因?yàn)槲疑钪^(guò)多地贊美雄鷹，會(huì)傷害更多的小鳥(niǎo),。我對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，從來(lái)不集中到幾個(gè)學(xué)生，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn),，我就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

這樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”,，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生,。

三.存在問(wèn)題。

1.雖然我們經(jīng)過(guò)努力,，取得了一些成績(jī),，但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素。這主要是來(lái)自社會(huì),、學(xué)生,、家長(zhǎng)等方面的負(fù)面影響。

比如：有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白”,，等等,，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè),。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理,。所以,，我就在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)提出了要求，希望我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子的這些表述后,，不要隨聲附和,，而應(yīng)及時(shí)作出恰當(dāng)?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)切莫聽(tīng)之任之，我說(shuō),，如果那樣,，你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上。

我跟家長(zhǎng)講：“退一步說(shuō),，老天爺就讓我們這些講不明白,、教不了的老師來(lái)教你的孩子來(lái)了，你的孩子就攤上我們這些無(wú)能之師了,，你說(shuō)怎么辦吧?換老師?咱們誰(shuí)說(shuō)了也不算,。”“再退一步說(shuō),，我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，講不明白,、教不了,，怎么會(huì)有那么多滿分成績(jī)的學(xué)生，90分以上的學(xué)生?”所以,，我跟家長(zhǎng)說(shuō)：“希望我們的家長(zhǎng)當(dāng)好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵,。在班主任和家長(zhǎng)之間，孩子還是信任家長(zhǎng)的!為了你的孩子的前途,，我希望家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子說(shuō)任何一個(gè)老師的壞話,，不要拆任何一個(gè)老師的臺(tái)。要配合班主任老師的工作,，起碼不要拆臺(tái),。如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談,，我覺(jué)得這是最好的辦法?！?/p>

這次家長(zhǎng)會(huì)后,，全班學(xué)生就像換了一個(gè)人似的，學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長(zhǎng)會(huì)前,，這說(shuō)明我的那些話在某種程度上起了作用,。

2.應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個(gè)____。

疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長(zhǎng),，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展,。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境，以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),，不以任何借口對(duì)學(xué)生施暴,，特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等，引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，去積極主動(dòng),、活潑的學(xué)習(xí),，反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)____發(fā)展，便是我從事班主任工作的基本原則,，也是我們班總體成績(jī)得到提高的根本原因,。

眾所周知，人的不同個(gè)____是構(gòu)____類社會(huì)的元素,。而社會(huì)的發(fā)展,，又需要人們具有與之相適應(yīng)的個(gè)____。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，科技的發(fā)展異常迅猛,，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),，有現(xiàn)代化意識(shí)的健康個(gè)____,，是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力，前途和希望的關(guān)鍵,。

所謂健康的個(gè)____,，從心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動(dòng)____;在思維方式和實(shí)際工作中具有獨(dú)創(chuàng)____;在困難,、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難,、勇往直前的堅(jiān)韌____。要發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)____,，作為班主任,，就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展，成熟寬松的客觀環(huán)境,。如果能做到這些,，離家出走之類的事情就不會(huì)發(fā)生在我們孩子的身上。

我和我的學(xué)生們相信,，我們會(huì)在期末的考試中獲得令人滿意的成績(jī),，我們會(huì)在未來(lái)的人生道路上，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)輝煌的成就!

我會(huì)向著更高的目標(biāo)繼續(xù)努力!

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇九

隨著我?！叭f(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的熱烈進(jìn)行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途,。作為一名教師，深知家訪的意義,；而作為一名新教師,，更清楚家訪的必要性。這次活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般,，既滋潤(rùn)了孩子和家長(zhǎng)，又對(duì)教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。

俗話說(shuō)“溝通是架起友誼的橋梁”,。家訪即是一種溝通,，是孩子、家長(zhǎng),、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠(chéng)的交流,，是架起孩子和教師、家長(zhǎng)和教師,、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁,。通過(guò)家訪，既傳達(dá)了國(guó)家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子所給予的厚望以及對(duì)國(guó)家教育的支持和期望,，同時(shí),，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞方向燈。

此次活動(dòng),，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、讓教師全面的了解孩子,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),。

古人云“一日為師,終生為父”,。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代說(shuō)這樣的話似乎已經(jīng)不合時(shí)宜，但可以肯定的是家長(zhǎng)和孩子還是非常信任老師的,，通過(guò)與他們的交談,，我們能看見(jiàn)一個(gè)孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他,，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥,，幫助孩子健康的成長(zhǎng)。比如班上的一個(gè)男生經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，這讓我非常地頭疼,。通過(guò)訪問(wèn)才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活,，而奶奶對(duì)于他的學(xué)習(xí)也照顧不到,。他是一個(gè)需要老師更多關(guān)愛(ài)的孩子，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對(duì)他的種種行為進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé),，而是耐心的引導(dǎo),，對(duì)他也更加的關(guān)心。他的`表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,，作業(yè)能夠按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)效率提高了很多。我相信,他將來(lái)一定會(huì)有所建樹(shù),。通過(guò)交談,，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，這為我以后的教學(xué)工作開(kāi)啟了一扇窗。

每個(gè)家長(zhǎng)都是“望子成龍””望女成鳳”的,，而教師又何嘗不是呢,？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望,。在家訪中,，家長(zhǎng)說(shuō)得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待，我雖還未為人母,，卻也深深懂得天下父母心,。

二、向家長(zhǎng)傳達(dá)了國(guó)家教育思想,，調(diào)解了家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾,。

在于讓孩子明是非，懂上進(jìn),，全面發(fā)展,。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。

三,、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系,，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。

扳起指頭算算,，已為人師表的我們?cè)谇髮W(xué)的日子里,，有沒(méi)有討厭過(guò)老師？討厭過(guò)多少老師,？就算你沒(méi)有討厭過(guò)老師,，也一定對(duì)他的某次行為非常地憤怒過(guò)。現(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個(gè)你,，對(duì)老師的某種行為（罰抄作業(yè),，罰搞勞動(dòng)，罰寫一份檢討書(shū)）氣憤至極,，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師,。在此次訪談中，我特意問(wèn)了那些被我責(zé)怪過(guò)的學(xué)生,，我講清楚責(zé)罰他的原因之后,，他們基本上都能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

在此次家訪活動(dòng)中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。比如：1、留守兒童問(wèn)題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意,，孩子交給長(zhǎng)輩照顧,。父母在外,，隔代撫養(yǎng)，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使孩子唯我獨(dú)尊,，心理放縱,，在言論。態(tài)度,。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對(duì)人刻薄無(wú)禮,。不懂得分享和謙讓等基本禮儀,。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本禮儀的教育。2,、特殊的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多陰影,。單親家庭、過(guò)于貧困的家庭,、父母身體不好的家庭等,，這些特殊的家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響非常之大，容易使孩子向兩個(gè)極端發(fā)展,，倡議學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 ,。

可憐天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在,，我們必須以十分的熱情,、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。教育需要學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),。 通過(guò)此次家訪,，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。

家訪是班主任開(kāi)展工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是教師與家長(zhǎng)溝通的一座橋梁,，可以拉近教師和家長(zhǎng),、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍,。成功的家訪能大大發(fā)揮家校合力的作用,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯,。

本次家訪，我深深感覺(jué)到家訪的必要性和重要性,，感觸很深,，現(xiàn)將感受總結(jié)如下：

1、家長(zhǎng)的真誠(chéng)令我感動(dòng),。教師雖然花了很多時(shí)間找學(xué)生的家庭地址,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)都在等待老師的到來(lái)，一見(jiàn)老師便問(wèn)寒問(wèn)暖,，對(duì)教師的家訪表示了極大的熱情,。見(jiàn)面第一句話就是對(duì)老師的感謝之情。

2,、對(duì)學(xué)生的了解更加全面,。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在園內(nèi)很活潑大方,，在家里看到老師就會(huì)很害羞,，不敢說(shuō)話，有的則反之,，看到老師家訪,，過(guò)于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己,，我們可以通過(guò)家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子,，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好。

3,、家庭教育存在的問(wèn)題,。有的家庭成員內(nèi)部不一致，父母雙方教育觀念和方法不一致,；還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛(ài),，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

本次家訪,，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心,。

家訪心得體會(huì)

情,。

通過(guò)家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面,，那感覺(jué)和效果就是不一樣,。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說(shuō)“情感是教育的橋梁”,。老寫的“親”字,，也說(shuō)明一個(gè)道理：人要常見(jiàn)面才會(huì)親,。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽,，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,，我們的工作就能得到心應(yīng)手。對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生,，我覺(jué)得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興,，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生,，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn),。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量,、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合,。老師上門家訪,，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng),。教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺,，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況，交流各方面的信息,，溝通感情,，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究,，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見(jiàn)。

在這次家訪過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流,，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功,。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇十

新的學(xué)期開(kāi)始了，作為一年級(jí)班主任,，我充滿了期待和憧憬,。這是我第一次擔(dān)任班主任，也是第一次與一群可愛(ài)的一年級(jí)學(xué)生相處,。他們稚嫩的面龐,，純真的笑容總是能夠給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)和溫暖。盡管剛剛開(kāi)始,，但我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這個(gè)班級(jí),，期盼著和他們一同成長(zhǎng)。

第二段：初次了解學(xué)生的特點(diǎn),。

在與學(xué)生們接觸的過(guò)程中,，我逐漸了解到了他們的特點(diǎn)和需求。一年級(jí)的學(xué)生剛剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué),，他們需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,。因此，我注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的游戲和活動(dòng)激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)欲望,。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谕嫠：蛯W(xué)習(xí)中的切換較為困難,，于是我采取了合理的時(shí)間規(guī)劃和任務(wù)安排,，為他們創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們調(diào)整狀態(tài),。

第三段：重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

在一年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的個(gè)性各異,，有的孩子活潑開(kāi)朗,，喜歡與同學(xué)交流，有的孩子內(nèi)向害羞,，更喜歡獨(dú)自靜思,。因此，我注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。在課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的想法，尊重他們的個(gè)性差異，激發(fā)他們的自信心,。同時(shí),，我還通過(guò)組織小組活動(dòng)和合作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感,。在班級(jí)活動(dòng)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)去組織,、策劃并參與其中,，激發(fā)他們的責(zé)任感和全面發(fā)展。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要時(shí)期,，我通過(guò)課堂教育和生活指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在課堂上,，我督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在生活中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的公共衛(wèi)生意識(shí)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，教育他們懂得自理、獨(dú)立和關(guān)愛(ài)他人,。通過(guò)這樣的引導(dǎo),，我希望學(xué)生們可以健康成長(zhǎng)，并逐漸樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

第五段：希望和展望,。

回顧這一年級(jí)學(xué)期的點(diǎn)滴收獲，我深感付出的努力是值得的,。孩子們?cè)谖业闹笇?dǎo)下成長(zhǎng),，也讓我更加堅(jiān)定了做一名班主任的決心。作為一名教師,，我愿意用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。未來(lái)的日子里,，我將繼續(xù)努力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活氛圍,。我相信，在學(xué)生們的共同努力下，一年級(jí)的每個(gè)孩子都能夠茁壯成長(zhǎng),，成為社會(huì)的棟梁之才,。

總結(jié)：作為一名一年級(jí)班主任，我在過(guò)去的一學(xué)年中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,，但也收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)和成就,。通過(guò)與學(xué)生們共同度過(guò)的一年，我深切體會(huì)到教育的神圣職責(zé)和偉大使命,。無(wú)論遇到什么困難,，我都會(huì)堅(jiān)持下去，用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，做一名全心全意的班主任,。我相信，通過(guò)共同努力,，我們的學(xué)生們會(huì)茁壯成長(zhǎng),，成為社會(huì)的棟梁之才。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇十一

學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過(guò)班級(jí)來(lái)進(jìn)行的,。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面,、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術(shù),。

1,、有了得力的班委，利于教師組織井然有序的課堂教學(xué)和開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

2,、放手讓班委去管理班級(jí)有利于發(fā)揮班干部的主動(dòng)性和責(zé)任心。又能調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性,。

3,、班干部是班級(jí)的核心，是班主任的得力助手,，班干部在班級(jí)管理中的核心作用發(fā)揮出來(lái)了,，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來(lái)，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級(jí)管理效益,。

1,、作為班主任，要作好自己的工作,，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn),、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心和幫助學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師,，信其道,。

2、作為班主任在班級(jí)管理中,，要認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系,，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友,。

3,、作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活,。記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué),，開(kāi)始總是少言寡語(yǔ),，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心,，并讓全班同學(xué)主動(dòng)與該學(xué)生接觸,，從學(xué)習(xí)到生活給其以無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。一段時(shí)間以后,，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體,，還和我這個(gè)教師交上了朋友。

當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化,，為不使我們所作的工作變?yōu)槊撾x社會(huì)的空中樓閣,，我們必須立足社會(huì)，致力于改革,，了解學(xué)生,，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的新型人才,。在教育教學(xué)工作中,，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師,，學(xué)生的良師益友,，而且特別是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育,，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。引導(dǎo)學(xué)生在德、智,、體,、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課,，牢固掌握各科知識(shí)，班主任要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài),，要端平一碗感情的水,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

1,、在校內(nèi),，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健,，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體,，就必須和每一位任課教師密切配合,，這樣，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況,。俗話說(shuō)得好,，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

2,、眾所周知,，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng),，對(duì)癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

1,、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，它是一個(gè)班級(jí)的努力方向,，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái),，靠的就是目標(biāo),，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2,、學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，班主任應(yīng)該怎么辦？那就是一定不能對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生施暴,。在教育教學(xué)中,，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,，對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,，它可使學(xué)生的人格受到侮辱，嚴(yán)重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注意不要給學(xué)生施暴,。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，自尊心是一種常脆弱的東西,，對(duì)待它要極為小心,，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,，只有尊重學(xué)生人格,，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師,。

以上是我對(duì)小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)膚淺的看法,。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇十二

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周三的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的兩次段考都能完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。兩次獲得優(yōu)勝班級(jí)稱號(hào),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

四,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇十三

訪問(wèn)班主任是體現(xiàn)學(xué)校和家庭教育合作的重要方式之一，有助于家長(zhǎng)更加了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要,，使得老師和家長(zhǎng)能夠在教育方面取得良好的協(xié)調(diào)和配合,。在過(guò)去的一年中，我曾多次到學(xué)校探訪我孩子的班主任,，分享她們的教育故事,，了解孩子在學(xué)校方面的表現(xiàn)和進(jìn)展，今天,，我想分享一下我對(duì)于訪問(wèn)班主任的真正體會(huì),。

第二段：溝通的重要性。

很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校官僚性制度感到煩惱,，因?yàn)檫@無(wú)疑使得學(xué)校和家庭之間的交流溝通變得很復(fù)雜,。當(dāng)然，在這樣的情形下,，拜訪班主任就顯得尤其重要了,，因?yàn)榧议L(zhǎng)可以通過(guò)這個(gè)方式,，找到一種充分表達(dá)自己所關(guān)心問(wèn)題的渠道。老師們也需要家長(zhǎng)們的支持和理解,，以實(shí)現(xiàn)更好的教育質(zhì)量,。由此，作為一名家長(zhǎng),，我更加認(rèn)識(shí)到了教育肩上的責(zé)任,，也更加堅(jiān)信家校合作更有利于學(xué)生全面發(fā)展,。

第三段：班主任的專業(yè)素養(yǎng),。

老師的專業(yè)素養(yǎng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)到位,、以學(xué)生利益為先,；優(yōu)秀的教學(xué)能力和教育方法,；良好的人際關(guān)系處理能力等是班主任這項(xiàng)職位所需要的，我在交流中也不斷了解到班主任與學(xué)生的相處方式,，具有良好的口頭表達(dá)能力和文字實(shí)力,，能夠建立積極向上，有組織涉及,，思維嚴(yán)謹(jǐn),，有較高的輿論感知能力和良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，講求個(gè)性包容和人文關(guān)懷,，他們的教育風(fēng)格也被家長(zhǎng)們所贊譽(yù),。他們對(duì)我們孩子不斷地關(guān)注和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)更好的成績(jī)和發(fā)展,。

第四段：家長(zhǎng)作用的重視,。

訪問(wèn)班主任是學(xué)校與家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)的重要方式，家長(zhǎng)也應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)與班主任多加深入的交流理解,，也可以在此之后對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行更全面和深入的考慮,。我相信，只要家校合作得天衣無(wú)縫,，孩子在學(xué)業(yè)和生活中的成長(zhǎng)絕對(duì)會(huì)越來(lái)越順利,，這也是所有家長(zhǎng)所希望看到的。

第五段：總結(jié),。

總而言之,，拜訪班主任不僅可以增加親師之間的了解，了解孩子在學(xué)校中的情況,，還能更好地繼續(xù)發(fā)展他們的希望和意愿,。在這樣的合作和共同努力下，我們可以為孩子的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我們也需要不斷的觀察和思考,，積極與班主任和學(xué)校溝通，為孩子的未來(lái)做出更好的規(guī)劃和引導(dǎo),。這是制定家庭教育策略的重要步驟,，也是不可避免的責(zé)任。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任一x班的教育教學(xué)工作,。作為“班團(tuán)體靈魂”的班主任,，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下頭幾點(diǎn)工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自己控制本事差，紀(jì)律問(wèn)題要一提再提,。所以,，從孩子入學(xué)開(kāi)始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上,，要講禮貌禮貌：無(wú)論在校內(nèi),、外，見(jiàn)到教師都要禮貌問(wèn)好,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫忙，拾到東西要及時(shí)上交。另外,，針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題,，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)，下課禮貌休息,、加強(qiáng)鍛煉,，愛(ài)護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)教師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力,，從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

x以往說(shuō)過(guò)：“教育了團(tuán)體，團(tuán)結(jié)了團(tuán)體,，加強(qiáng)了團(tuán)體,，以后，團(tuán)體自身就能成為很大的教育力量了,?！卑鄨F(tuán)體不僅僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力量,。另外,，良好的班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。所以，我一向注意班團(tuán)體建設(shè),，并經(jīng)過(guò)團(tuán)體來(lái)教育學(xué)生,。我覺(jué)得團(tuán)體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、團(tuán)體榮譽(yù)感,。所以，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如常規(guī)比賽,，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng),。另外,，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班團(tuán)體的重要組成部分,。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，并且時(shí)刻想為自己的班團(tuán)體爭(zhēng)光,。在大家的.團(tuán)結(jié)努力下，我們一x班逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,。在開(kāi)學(xué)不久,，我們班就評(píng)選出了班干部，如班長(zhǎng),、紀(jì)律部長(zhǎng),、衛(wèi)生部長(zhǎng),、牛奶部長(zhǎng)等,，給他們分工，并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高,，也很負(fù)責(zé)，給教師省了不少精力,。但鑒于部分班干,，自控本事不好、工作不積極,、反響不好,，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的,、“民心所向”的新干部,。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出提議,，教育他要注意改善,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

教師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,、交流。除了每一天經(jīng)過(guò)家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn),。異常是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的多次教育,，此刻改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,?？墒牵袝r(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步,、能夠提高那么一點(diǎn),，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍,，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動(dòng)是從心里往外涌的，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得能成為一名小學(xué)教師是多么幸福,?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并歡樂(lè)著。

當(dāng)然,，在這幾個(gè)月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方,。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開(kāi)了教師的敦促,，孩子們就會(huì)散亂，這也說(shuō)明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒(méi)有做到位,。另外，我要反省的是組織學(xué)生班團(tuán)體活動(dòng),。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)團(tuán)體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多,，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,，我也學(xué)到了太多太多,。在那里我十分感激x的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師奪我的幫忙和鼓勵(lì)，也異常感激我的師傅x教師和x教師,，她們給了我很大的幫忙,，沒(méi)有他們的支持，就沒(méi)有今日我的提高,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,?？墒牵@一切都很值得,，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界!

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇十五

今年4月20日，我十分榮幸的參加了縣教育局統(tǒng)一組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),，這次培訓(xùn)的人數(shù)達(dá)到了219人,。通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多。從這兩場(chǎng)專題講座中,，我越發(fā)感到教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn),。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,，也能折射出深?yuàn)W的教育思想,，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒(méi)有小事,，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

一,、自高自身素質(zhì)努力充實(shí)自己。

想在當(dāng)代社會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)班主任,，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力。

向書(shū)本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;,。

做中學(xué),、學(xué)中做，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二,、愛(ài)學(xué)生

愛(ài)是亙古不變的主旋律,。作為班主任更需要愛(ài)，博大的愛(ài),。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài),。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),，要?jiǎng)又郧闀灾岳怼?duì)于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力,，給他們愛(ài)，給他們尊重,，給他們希望,，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會(huì)欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里,?！坝H其師，信其道”,，這樣,，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。

三,、建立良好的師生關(guān)系,。

作為班主任，最重要的一點(diǎn),，那就是對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,。對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài),。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，要多考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的,，還是無(wú)意的,，是惡意的，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問(wèn)題的方法方式，不簡(jiǎn)單粗暴,，不去傷害學(xué)生,。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

四,、用人格去影響學(xué)生。

不管什么老師,，你的言行舉止對(duì)學(xué)生總有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來(lái)都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇十六

班主任是一位班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,，承擔(dān)著巨大的責(zé)任和使命,。作為一位家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到班主任與孩子們的密切聯(lián)系以及班主任在學(xué)生生活中的重要作用,。近期,，我有機(jī)會(huì)與孩子的班主任進(jìn)行了訪問(wèn)交流，從中收獲頗豐,。

第二段：教育理念的探討,。

在和班主任的交流中，我對(duì)她的教育理念印象深刻,。她認(rèn)為教育不僅是教書(shū)育人,，更應(yīng)該注重孩子們的品德教育。在班級(jí)中,，學(xué)生們的品德教育是她的第一大任務(wù),。她說(shuō)，要從小事做起,，比如說(shuō)班級(jí)安靜有序的氣氛,、課堂紀(jì)律的執(zhí)行等等，只要做到這些小事,，就能培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣和品德,。

第三段：師生關(guān)系的探討。

班主任認(rèn)為,，良好的師生關(guān)系是教育學(xué)生的基礎(chǔ),。她的班級(jí)管理方式注重疏導(dǎo)和引導(dǎo)，倡導(dǎo)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需求,，并制定相應(yīng)的解決方案,。她告訴我，班級(jí)管理需要有些技巧,，最重要的是耐心,。在教育學(xué)生時(shí)，她的教育方式注重引導(dǎo)而不是命令,，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力,。

第四段：師生互動(dòng)的探討。

班主任還向我分享了她在班級(jí)中建立師生互動(dòng)的方法,。她認(rèn)為,，要想讓學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，必須讓學(xué)生感到受尊重和被重視,。在班級(jí)管理中,，她常常邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，并且在班級(jí)中推選班委,，讓學(xué)生參與管理并且懂得管理,。她告訴學(xué)生，班級(jí)就是大家的家,，班級(jí)由大家共同參與管理,。

第五段：總結(jié)。

班主任與我們的交流令我深有感觸,。我意識(shí)到,，班主任的工作非常重要，她們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，還要關(guān)注學(xué)生們的思想,、品德和身心健康。班主任傾注的汗水讓學(xué)生們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),，在他們心中樹(shù)立起一座精神豐碑。我相信,，在班主任的努力下,，孩子們會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇十七

和孩子打交道是一件耗費(fèi)精力的工作,，無(wú)論你多么訓(xùn)練有素,、經(jīng)驗(yàn)豐富，也總會(huì)擔(dān)心,，甚至害怕出現(xiàn)失誤。這一點(diǎn)不難理解,，因?yàn)槭篱g責(zé)任最重的事情莫過(guò)于教育孩子,。無(wú)論是家長(zhǎng),、教師，還是社區(qū)的普通成員,，都肩負(fù)著為孩子樹(shù)立良好榜樣的重任,，需要激勵(lì)他們?nèi)カ@得成功，并不斷提高生活質(zhì)量,。

在與學(xué)生相處的過(guò)程中,，我漸漸學(xué)會(huì)了如何把握火候，如何根據(jù)不同的情況采用不同的方法,。我確信的一點(diǎn)是,，當(dāng)你與孩子相處時(shí)，頭腦要機(jī)敏,。

我總結(jié)出孩子所共有的四個(gè)特點(diǎn),。

1．孩子需要并且喜歡組織。

學(xué)生喜歡有安全感,，愿意有一個(gè)權(quán)威來(lái)控制局面,。我發(fā)現(xiàn)有些老師，包括家長(zhǎng),，為了贏得孩子的好感,，對(duì)待他們過(guò)于寬松了，結(jié)果卻適得其反,。記得一個(gè)剛教一年級(jí)的同事對(duì)我講,，他不想對(duì)學(xué)生太嚴(yán)厲了，因?yàn)樗Ｍ麑W(xué)生喜歡自己,。我想,，剛一開(kāi)始時(shí)學(xué)生們或許會(huì)喜歡這樣的老師，但到最后往往就失去了對(duì)他們的敬意,。最好的結(jié)果應(yīng)該是讓學(xué)生既喜歡你,，同時(shí)又能尊重你。為此,，你必須在班級(jí)里建立一種組織概念和明確細(xì)致的規(guī)則,，同時(shí)必須讓學(xué)生感到安全、舒適,。

2．如果孩子喜歡你這個(gè)人,，他們就會(huì)為你而努力進(jìn)步。

制定嚴(yán)格的紀(jì)律會(huì)為你贏得尊重,，然而,，還是會(huì)有些孩子不喜歡你。要想讓孩子喜歡你并不是一件容易的事。開(kāi)學(xué)第一天,，我一般會(huì)用幻燈片向他們作自我介紹,，我還會(huì)向他們介紹我在他們這個(gè)年齡時(shí)的情形。我想讓孩子盡快與我建立起聯(lián)系,，讓他們了解一個(gè)真正的我,，而是不僅僅把我當(dāng)做他們的老師。

為了讓學(xué)生喜歡我,，我所做的有些事也許會(huì)令人感到奇怪,。開(kāi)學(xué)第一天，我會(huì)向他們發(fā)表演講：

“我不在乎你們是否喜歡我,。真的不在乎,，我教書(shū)也并不是想跟諸位交朋友。我的朋友不少,，少交幾個(gè)也無(wú)所謂,。假如你們大發(fā)脾氣，甚至在心里咒罵我,，我也不在乎,，因?yàn)槲医虝?shū)的目的并不是讓你們喜歡我，而是讓你們學(xué)有所成,。我關(guān)心在座的每一位,，并會(huì)努力使你們受到最好的教育。為達(dá)到這個(gè)目的,，我想讓在座的每個(gè)同學(xué)知道,，我會(huì)盡我所能，無(wú)論什么都無(wú)法阻止我實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),?！?/p>

這段演講聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)刺耳，但意義重大,，因?yàn)槲沂紫茸尯⒆觽冎?，他們不能在課堂里為所欲為，但同時(shí)他們也知道我在關(guān)心他們,，我會(huì)努力使他們受到最好的教育,。我把我的優(yōu)勢(shì)展示給學(xué)生們，也為今后一年的教學(xué)工作作好了準(zhǔn)備,。我演講中最有意思的一點(diǎn)是,，一方面我極力告訴學(xué)生，我不在乎他們是否喜歡我,，但同時(shí)我又將竭盡全力做一名他們喜歡的老師,。我一邊給他們放幻燈片,，一邊手舞足蹈，甚至站到椅子上唱歌,、表演,，只要你能說(shuō)得出來(lái)的我全會(huì)去做,。

我想不想讓孩子喜歡我呢,？當(dāng)然想，這是毫無(wú)疑問(wèn)的,。我能讓他們知道這一點(diǎn)嗎,？不，當(dāng)孩子們知道你想讓他們喜歡你時(shí),，你等于授之于柄,，結(jié)果他們很可能利用這一點(diǎn)而無(wú)所顧忌。要讓他們知道,，如果他們不喜歡你,，或不給你面子，你對(duì)此毫不在意,。你不能過(guò)分嚴(yán)格要求孩子,，那樣你就無(wú)法真正去愛(ài)他們，如果你無(wú)法愛(ài)他們,，也就不能嚴(yán)格要求他們,。這兩方面是相輔相成的。

3．孩子們想知道別人希望他們?cè)趺醋觥?/p>

期望孩子完完全全按你的意愿行事,，這是不現(xiàn)實(shí)的,。孩子就是孩子，很多對(duì)于我們成人而言是習(xí)以為常的行為,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)往往是陌生和新奇的,。我發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)小孩,，如果你告訴他希望他怎么做,，他就會(huì)盡最大努力達(dá)到你的要求。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“我怎么了,？”或者說(shuō)：“我沒(méi)干什么呀?！彼麄兇_實(shí)不明白自己哪兒做錯(cuò)了,。假如他們不懂得自己的行為是不正確的，那又如何要求他們不去做呢,？我們?cè)诟嬖V孩子我們希望他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)和行事的時(shí)候,，必須要提出具體要求,，使孩子能夠分清是非。

面對(duì)做了錯(cuò)事的孩子,，第一句話我總是要說(shuō)：“告訴我,，你覺(jué)得你哪兒做錯(cuò)了？”或者“告訴我,，你覺(jué)得我為什么會(huì)生氣,？”這樣有利于孩子了解自己的過(guò)失。一般情況下,，對(duì)于所發(fā)生的情況會(huì)出現(xiàn)兩種截然不同的觀點(diǎn),，如果你不仔細(xì)說(shuō)明你生氣的原因，那學(xué)生會(huì)繼續(xù)掩飾自己受到懲罰后所產(chǎn)生的憤怒和反感情緒,。孩子們當(dāng)然想知道別人希望他們?cè)趺醋?，?dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，重要的是要向他們解釋為什么他們做的不對(duì),，以避免今后再犯,。

4．孩子們希望知道他們受到了怎樣的關(guān)心。

記得之前教過(guò)一個(gè)叫趙子銳的孩子,，他是個(gè)做事沒(méi)有規(guī)矩的調(diào)皮鬼,，常常在班里帶領(lǐng)另一些孩子不服從老師的管束，也影響了全班同學(xué),。我深知,，如果我要設(shè)法接近并控制住他，將對(duì)控制全班起到重要作用,。一個(gè)星期五下午,，趙子銳用趾高氣揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)告訴我，由于周六和周日兩天他都要參加?；@球比賽,，所以不能完成周末作業(yè)。我并沒(méi)有跟他當(dāng)面理論,，而是問(wèn)清了比賽地點(diǎn),，親自去了賽場(chǎng)。趙子銳看見(jiàn)我時(shí)吃驚不已,，問(wèn)我到那兒干什么去了,，我告訴他，我是去為他助威的,，他根本不相信這是真的,。整場(chǎng)比賽過(guò)程中，每當(dāng)他進(jìn)球,、斷球,、投籃時(shí),，他總要側(cè)目瞅瞅我是否在看著他。我那天的到場(chǎng)觀戰(zhàn)使趙子銳備受感動(dòng),，到星期一上學(xué)時(shí),，他不僅把作業(yè)全部做完了，而且做得正確無(wú)誤,。事實(shí)上,，趙子銳后來(lái)成了一名模范學(xué)生，人也變得很有禮貌,，而且學(xué)習(xí)努力,。他再也不在班里充當(dāng)反面教材了，相反,，他成了全班的榜樣。這種進(jìn)步的產(chǎn)生只是由于我向他表明我關(guān)心他,，而這正是激勵(lì)著他不斷進(jìn)步的原因,。

這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)本來(lái)也不復(fù)雜,，孩子想知道你在關(guān)心他們,。在他們?cè)敢飧冻雠θミ_(dá)到你的要求之前，他們想知道你也愿意為他們付出努力,。一旦你這樣去做了,，與孩子相處便是一種更容易、更愉快和更有意義的經(jīng)歷,。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇十八

班主任是一個(gè)班的頂梁柱,，也是一個(gè)班的管理者，那么班主任,。

本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作,。我面對(duì)這些年齡小，剛?cè)雽W(xué)的7,、8歲的孩子,，工作更加繁重。我覺(jué)得,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。

我結(jié)合制定的,。

工作計(jì)劃,。

利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育使他們明白該做哪些事情不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此在課間活動(dòng)時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)使課間活動(dòng)玩得不愉快最后還會(huì)影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流直接影響到班集體的利益。因此要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體服從命令”的思想具有自我約束力形成習(xí)慣保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

三,、樹(shù)立榜樣,，奮發(fā)向上。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向，激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一,、習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書(shū)包左邊放,，圈筆刀放右上，今天用的各科書(shū),，放在右下好取放,。”其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫習(xí)慣來(lái)說(shuō),，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書(shū)、寫字的姿勢(shì),，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書(shū)寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光,。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說(shuō)我是傻瓜,。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

三、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、跳繩比賽,、拔河比賽等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用,。

黑板報(bào),。

開(kāi)展繪畫比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成績(jī)，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場(chǎng)繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎(jiǎng),、1人二等獎(jiǎng)、3人三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎(jiǎng),，校口算比賽中1人得一等獎(jiǎng),，2人二等獎(jiǎng),，3人三等獎(jiǎng)。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的,。

工作總結(jié),。

如下：

一、常規(guī)工作,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)良好的班集體,。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、科技節(jié)等,。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)向?qū)W生宣傳各方面知識(shí),。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部,。班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了五個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)(兩位班長(zhǎng)兼體育委員)和兩位學(xué)習(xí)委員及衛(wèi)生委員。除了班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員,、衛(wèi)生委員外，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力,。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

二,、月訓(xùn)練工作,。班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處,。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在每次主題教育活動(dòng)中,，我都會(huì)公開(kāi)讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”等，以激發(fā)他們的參與意識(shí),，努力開(kāi)展一些有教育意義的主題教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的,。

三、安全教育工作,。1.不準(zhǔn)在操場(chǎng),、餐廳和廁所逗留、玩耍,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上,。3.教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西。4.不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木,。

四,、存在的不足。1.班級(jí)管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意。2.班級(jí)工作有布置,，無(wú)落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,。3.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生,、路隊(duì),、兩操等，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心,、愛(ài)心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄,。

在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇十九

小學(xué)班主任工作是一門科學(xué),，需要班主任不斷探索，在教學(xué)管理工作中不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。下面本站小編為大家?guī)?lái)一年級(jí)班主任心得，希望對(duì)你有所幫助!

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一、習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書(shū)包左邊放,，圈筆刀放右上，今天用的各科書(shū),，放在右下好取放,。”其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫習(xí)慣來(lái)說(shuō),，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書(shū),、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。書(shū)寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好，確保安全,。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光,。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說(shuō)我是傻瓜,。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用。

黑板報(bào),。

開(kāi)展繪畫比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成績(jī)，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場(chǎng)繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎(jiǎng)、1人二等獎(jiǎng),、3人三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎(jiǎng),，校口算比賽中1人得一等獎(jiǎng),，2人二等獎(jiǎng),，3人三等獎(jiǎng)。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

我按照制訂的班主任,。

工作計(jì)劃。

去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的,。

工作總結(jié),。

如下：

一、常規(guī)工作,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校,。

規(guī)章制度,。

提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意觀察學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)等,。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過(guò)黑板報(bào)向?qū)W生宣傳各方面知識(shí)。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部,。班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了五個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)(兩位班長(zhǎng)兼體育委員)和兩位學(xué)習(xí)委員及衛(wèi)生委員。除了班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員,、衛(wèi)生委員外，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力,。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

二,、月訓(xùn)練工作,。班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處,。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在每次主題教育活動(dòng)中,，我都會(huì)公開(kāi)讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”等，以激發(fā)他們的參與意識(shí),，努力開(kāi)展一些有教育意義的主題教育活動(dòng),，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的,。

三,、安全教育工作。1.不準(zhǔn)在操場(chǎng),、餐廳和廁所逗留,、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。2.教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。3.教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西,。4.不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

四,、存在的不足,。1.班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意,。2.班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,。3.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心,、愛(ài)心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄,。

在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作,。我面對(duì)這些年齡小，剛?cè)雽W(xué)的7,、8歲的孩子,，工作更加繁重。我覺(jué)得,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此，在課間活動(dòng)時(shí),，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì)影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

三,、樹(shù)立榜樣,，奮發(fā)向上。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，我在上課時(shí),，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,，激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)篇二十

隨著夏日氣息悄然而至，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容收效顯著,，特總結(jié)如下：

一,、從習(xí)慣抓起，且常抓不懈,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

二、用心關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

愛(ài),，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛(ài)學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事!

三,、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,。在聯(lián)系過(guò)程中主要就孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法，以及每一個(gè)時(shí)間段的思想成長(zhǎng)等個(gè)方面進(jìn)行交流,。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。并采取合理的措施!于此同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中以課堂教學(xué)為核心,，積極落實(shí)素質(zhì)教育，參加教育教研活動(dòng),，但對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹,，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),。

在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念,，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，將會(huì)到達(dá)令人滿意的效果!