總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

我是x二中的語(yǔ)文老師，20__年,，被評(píng)為縣骨干教師。但我知道榮譽(yù)只代表了過去，對(duì)于將來,，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力,。能不能對(duì)得起這一稱號(hào)，只能用自己的工作和成績(jī)來證明,。

20__年,，根據(jù)學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研的工作,，并擔(dān)任高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)高一的語(yǔ)文教學(xué)工作,。一年來,，我積極參加科組、備課組活動(dòng),，帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié),、實(shí)干、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),。

回顧一年來的工作,，我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào)：

(一)學(xué)案教學(xué)。

實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,，為此,，我和老師們加強(qiáng)集體備課，做到每節(jié)必備,，研究學(xué)案的內(nèi)容,、規(guī)范學(xué)案模式，特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,，通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案,。帶年輕老師不是容易的事情，高一的年輕老師最多,，沒上過高三的也最多,，因此幫助他們完善知識(shí)系統(tǒng)，靈活運(yùn)用教學(xué)教法,，責(zé)無旁貸,。我以學(xué)案為主要陣地，展開了工作,。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核,，和老師們精心研討，有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,，不厭其煩,。我們邊教學(xué),、邊討論、邊規(guī)范,，學(xué)案越來越趨于完善,、合理、實(shí)用,。在年級(jí)會(huì)上,，語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，成為年級(jí)的樣板,。

(二)觀課議課。

觀課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評(píng)課的形式,。新課改形勢(shì)下,，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率,，幫助青年教師快速成長(zhǎng),，在學(xué)校沒有安排的情況下，我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開展觀課議課活動(dòng),，得到老師們的積極響應(yīng),。通過交換不同的觀察點(diǎn)觀課，積極議課,，在評(píng)議別人的過程中,，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了,。我們組的觀課議課案例,，選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》，我們這一行動(dòng),，得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。

(三)教學(xué)比武。

每個(gè)學(xué)期,，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng),，我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作，并擔(dān)任郝x的指導(dǎo)教師,。組織聽課,、評(píng)課，活動(dòng)結(jié)束,，及時(shí)作出活動(dòng)總結(jié),。

二、教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。

首先,，我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì)，其實(shí)我們高一語(yǔ)文備課組,，相對(duì)高二高三備課組,，力量比較薄弱。

十二名教師男女比例為4：8,，女老師中還有兩名休產(chǎn)假,，男老師中有兩名主任，一位身體不太好,，一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作,，事務(wù)繁多。春節(jié)過后,，又有一名老師因妻子重傷而不能上班,，盤算一下，我們?nèi)藛T齊的時(shí)候,，僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭,。其間，我們有四位老師長(zhǎng)時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作,，負(fù)擔(dān)之重可想而知,。

但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，卻歷經(jīng)艱辛,，走出了一條創(chuàng)新之路,。

本年度，在課程改革的新形勢(shì)下,，我?guī)ьI(lǐng)高一語(yǔ)文備課組,，走在教改的前沿，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。

(一)選課走班實(shí)驗(yàn),。

《x省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,，努力形成具有山東特色,、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系?！?/p>

響應(yīng)省課程改革的號(hào)召,，高一語(yǔ)文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn)，這在全市是的,。我們敢為天下先,，做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項(xiàng)新的改革,，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列,。

走一條從來沒走過的路,，困難可想而知。從校長(zhǎng),、教科研處主任,、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)到各位語(yǔ)文老師，都花費(fèi)了很多的心血,。從動(dòng)員老師學(xué)習(xí),，到制定選課指導(dǎo)手冊(cè)、分發(fā)選課單,，再到指導(dǎo)學(xué)生選課,，給學(xué)生分班，制定課程表,，重新分配教學(xué)班老師,，經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后,，繁瑣的事情就更多,，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng),，就很容易出錯(cuò),。每個(gè)教學(xué)班均有來自2-3個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā),，單獨(dú)收交,，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),，有8-12層,，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂,。下課后,，學(xué)生就回到原班級(jí)，如果有事情,，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩,。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題，不同班級(jí)的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級(jí)的問題,，等等,。

但語(yǔ)文組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，群策群力,，加班加點(diǎn),，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作,，無論班級(jí)秩序還是教學(xué)效果,，都超出了預(yù)期。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出當(dāng)前的困惑和問題,，為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒,。

其間，我負(fù)責(zé)編訂了《x二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》,，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》,，設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生調(diào)查問卷，并將對(duì)問卷進(jìn)行分析研究,。

我們的選課走班工作,，得到省市縣各級(jí)教育部門的關(guān)注和贊揚(yáng)。市教育局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,，稱贊“x二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jī)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,，為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板”，省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),，我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣,。

(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

研究性學(xué)習(xí),，是課程改革中的新角色,，而且是必修課程。本來應(yīng)該有專門的老師來上,，但由于師資力量不足,，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí),，又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù),。這是我們從來沒接觸過的課程，為了上好這一課程,，我們從零開始,，集體研究，查閱資料,，根據(jù)學(xué)生需求,，學(xué)校資源等情況，綜合分析,，確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題,。于是在兩個(gè)學(xué)期，分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對(duì)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究,。學(xué)生分組,，撰寫研究論文,，提高了學(xué)生的自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。

(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn),。

五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級(jí)開始實(shí)驗(yàn),，其他年級(jí)學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后,，指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案,，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐,。

三,、課題研究。

一年來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。

主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究：一,、繼續(xù)x年年以來的省高中語(yǔ)文活動(dòng)化教材研究課題研究,，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學(xué)設(shè)計(jì),、教育案例成果集,，受到省教研室的高度評(píng)價(jià)。

今年的高中語(yǔ)文論文評(píng)選,，由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇,。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。

四,、業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

學(xué)校的師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中，指導(dǎo)郝娟娟老師,，她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，并被推薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課，被學(xué)校評(píng)為“教壇新秀”,。

每個(gè)學(xué)期,，按照學(xué)術(shù)委員會(huì)的安排，我都執(zhí)教校級(jí)觀摩課,。我選擇的課題,，都是有一定難度的，如作文講評(píng)課、文言文特殊句式,，這樣的課,，我盡可能從教法的角度展示，以期真正以身示范,，起到榜樣的作用,。

五、學(xué)生活動(dòng),。

在高一年級(jí)成立x文學(xué)社,，舉行社長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，編輯《x》社刊,，組織辯論,、詩(shī)朗誦等活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎,。這些信息都發(fā)布在x教育信息網(wǎng)上,。

六,、學(xué)習(xí)和總結(jié),。

新課改形勢(shì)下，需要不斷學(xué)習(xí)教育理論,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，明確教育目標(biāo)，以跟上教育改革的步伐,。本學(xué)年度,，我拜讀了《x》《xd》等專家著作，重讀《x》,，學(xué)習(xí)《x教育報(bào)》《x教育》等報(bào)刊,，不斷豐富理論素養(yǎng)，提高個(gè)人修養(yǎng),，了解教育前沿問題,。

我認(rèn)為，做班主任不可不讀x的《愛心與教育》;做語(yǔ)文老師,，不可不讀x的《x》,。走近大師，受益匪淺,。

今年,，我有幸被評(píng)為縣第二屆名師候選人，這是對(duì)我的莫大鞭策,?？鬃诱f：“生無所息。”擔(dān)負(fù)著教書育人這一光榮而嚴(yán)肅的使命,，我將永不停息,，不斷求索，再創(chuàng)輝煌,。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

任現(xiàn)職以來,，在思想上與教育方針保持一致。嚴(yán)格要求自己,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力求使自己不斷進(jìn)步。工作中,，我擔(dān)任初一2班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。工作中，我以學(xué)校及初中組工作計(jì)劃為指導(dǎo),；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模谖业闹笇?dǎo)教師指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我以專研洋思教學(xué)為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，堅(jiān)持聽指導(dǎo)教師的課，及時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教課堂教學(xué)的問題,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論,，努力提高教學(xué)能力，通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對(duì)洋思理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面,，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會(huì),。另一方面,，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率；語(yǔ)文是語(yǔ)言,，因此,，除了課堂效果之外，還要讓學(xué)生多聽,、多讀,、多練,。

為此,，在課下，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語(yǔ)文之美,。課上,，要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書演講，學(xué)生通過相互的介紹,，了解了大量的中外名著,。我想讓學(xué)生明確，試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部,，關(guān)注人生,、關(guān)注社會(huì)，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語(yǔ)言,，并與之融為一體,，才是真正的語(yǔ)文。

課后,，我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。

在課堂教學(xué)中,，貫徹“洋思”的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的`嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。在一年的教學(xué)工作中，我教的學(xué)生有2人獲全國(guó)春蕾杯作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng),，我撰寫的論文《新課程理念下語(yǔ)文教學(xué)課堂的思考》獲北京市石景山教育年會(huì)文科類三等獎(jiǎng),。

一年的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)洋思教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識(shí),。以下是我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上,；

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力；

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī),。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中就明確規(guī)定：“語(yǔ)文訓(xùn)練必須重視思想品德教育”,。在語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德情操,、健康高尚的審美觀和愛國(guó)主義精神,，是語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)。

一,、語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)思想素質(zhì)教育符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律,。

中學(xué)語(yǔ)文教材中，每篇課文都蘊(yùn)涵著豐富的思想內(nèi)容,。作為對(duì)于漢語(yǔ)的理解和運(yùn)用,，語(yǔ)文教材有著強(qiáng)烈的民族凝聚力、民族精神和道德觀念,。對(duì)學(xué)生來講,，這是再好不過的思想教育素材。比如《談骨氣》一文吳晗同志寫于1961年,，那時(shí)我國(guó)正處在苦難時(shí)期,，顯然作者寫作的目的是號(hào)召人們克服困難，奮勇前進(jìn),，因此這是一篇極好的思想教育材料,，應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次正確的思想教育,。在實(shí)踐教學(xué)中,，我通過這一課對(duì)同學(xué)的教育，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)都得到了提高,，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國(guó)主義精神,，收到了良好的思想教育效果。又如朱自清的《春》,，通過學(xué)習(xí)可以激發(fā)同學(xué)熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的熱情,，從而立志勤奮,，以達(dá)到教育的目的,。《最后一次講演》中表現(xiàn)出中華民族的浩然正氣和民族氣節(jié),，在正是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)思想道德的反映,。

語(yǔ)文教學(xué)中蘊(yùn)涵著豐富的思想教育因素，但語(yǔ)文教學(xué)中的思想教育并不能因此而自行實(shí)現(xiàn),。教師必須要有明確的德育思想,，必須正確處理語(yǔ)言文字與其表達(dá)的思想內(nèi)容的關(guān)系，才能在語(yǔ)文教學(xué)中滲透,，才能使思想教育成為自覺,。同時(shí)要特別注意，既不能把教學(xué)過程看作單純的傳授語(yǔ)文知識(shí)和訓(xùn)練語(yǔ)文技能的過程,，而忽視有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，也不能脫離語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際牽強(qiáng)附會(huì)，外加思想教育內(nèi)容,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，教師與學(xué)生共同分析研究這些文章的字、詞,、句,、段、篇章結(jié)構(gòu)及寫作特點(diǎn),，幫助學(xué)生理解與領(lǐng)會(huì)其中的人物形象,，所闡述的事理，就能啟發(fā)學(xué)生的思想,，使學(xué)生懂得是非,、美丑、善惡,，樹立自己高尚的人生觀,，養(yǎng)成美好的情操。

由于語(yǔ)文教材的特點(diǎn)所決定,，教師在分析,、理解、傳授語(yǔ)文教材的過程中,，常常會(huì)自覺或不自覺地聯(lián)系到當(dāng)前的某些社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活實(shí)際,，抒發(fā)感慨，發(fā)表議論,，進(jìn)行評(píng)說,，從而在某種程度上影響學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生價(jià)值的看法和態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的某種情感,。

一篇課文,，就是一個(gè)生活片斷,，即使是文學(xué)作品也是來源于生活，它具有一定的典型性,，它現(xiàn)象生動(dòng),，對(duì)學(xué)生有直接的感染力，容易產(chǎn)生共鳴,。例如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,，同學(xué)們就能從魯提轄身上感受到一種懲惡揚(yáng)善的浩然正氣。學(xué)生很容易會(huì)將其聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中去,。培養(yǎng)那種愛憎分明的真摯感情,。比如我教《談骨氣》一文時(shí)，我想文章是吳晗同志寫于1961年,，距今已有三,、四十年了，而文中所舉三個(gè)事件雖有代表性,，但我覺得離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)了,。文天祥和窮人的例子是古代的，聞一多的例子也已有五,、六十年了,，學(xué)生一時(shí)很難接受。所以我在上課開始時(shí)選用了現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)真實(shí)的事例作為導(dǎo)語(yǔ),。我選用了詩(shī)人王懷讓的詩(shī)《中國(guó)人：不跪的人》中的一段,。這個(gè)故事講的是南方一個(gè)有志青年叫孫天帥不忍日本老板的欺辱(下跪)，毅然離開了這家公司,，放棄了高薪,。孫天帥同那些在改革開放時(shí)代為金錢、權(quán)勢(shì)甚至喪失人格國(guó)格的人們形成了鮮明的對(duì)照,。這個(gè)例子比較接近學(xué)生的生活,，聽起來使人熱血沸騰，給人以力量,，我想一定能感動(dòng)學(xué)生,，起到良好的愛國(guó)主義教育。

三,、通過語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育來塑造學(xué)生健康的人格,。

語(yǔ)文教材中相當(dāng)一部分課文具有強(qiáng)烈的思想性、政治性,、教育性，而且是政治教材無法替代,、比擬的,。語(yǔ)文教師可以利用其形象性,、情感性和生動(dòng)性，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、人生觀和世界觀的培養(yǎng),，以達(dá)到素質(zhì)教育的目的。比如《七根火柴》中的“無名戰(zhàn)士”不惜犧牲寶貴的生命珍藏保存七根火柴,，因?yàn)榧t軍大部隊(duì)正遭遇著惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn),，黨更需要保存火種，這正表現(xiàn)了無名戰(zhàn)士對(duì)黨,、對(duì)革命事業(yè),、對(duì)共產(chǎn)主義的忠貞不渝。學(xué)生會(huì)切身感受到：在黨的利益,、人民利益,、集體利益前，個(gè)人利益是何等的微不足道,?！渡囊饬x》則更激發(fā)青少年學(xué)生確定正確的政治方向，把握青春,，去探求生命的永恒意義,。比如學(xué)習(xí)到朱自清的作品時(shí)，勢(shì)必介紹他反帝國(guó)主義侵華政策,，寧可餓死也不領(lǐng)“救濟(jì)糧”的堅(jiān)貞民族氣節(jié)和熾烈的愛國(guó)之情,。榜樣的力量是無窮的，不少作家的良好性格和偉大的人格滲透到學(xué)生的潛意識(shí)中,，成為他們自覺不自覺的仿效的楷模,。

《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“思想政治教育必須根據(jù)語(yǔ)文課的特點(diǎn)進(jìn)行，必須在讀寫訓(xùn)練的過程中進(jìn)行,?！币?yàn)樵谡Z(yǔ)文課中，思想教育不是獨(dú)立于語(yǔ)文訓(xùn)練過程之外的特殊過程,，而是同語(yǔ)文訓(xùn)練為一體的統(tǒng)一過程,。語(yǔ)文課的聽說讀寫訓(xùn)練不是純技能訓(xùn)練，這些環(huán)節(jié)都包含思想性,，學(xué)生都能從中受到教育,。語(yǔ)文訓(xùn)練和思想教育是同一過程的兩個(gè)方面，是統(tǒng)一的不可分割的過程,。例如我們教作家馬克?吐溫的《競(jìng)選州長(zhǎng)》時(shí),，同學(xué)們通過閱讀，就可以體會(huì)到美國(guó)的民主的虛偽性，社會(huì)主義民主的優(yōu)越性,，真正可以聯(lián)想到當(dāng)今美國(guó)對(duì)中國(guó)的人權(quán)的攻擊,，對(duì)中國(guó)大使館的轟炸，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,，收到良好的思想教育的作用,。

綜上所述，語(yǔ)文教學(xué)離不開思想教育,，思想教育應(yīng)寓于語(yǔ)文教學(xué)之中,，這樣才能更好地發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的思想教育作用。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作結(jié)束,，回顧這一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，甜酸苦辣五味俱全，下面我就這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

次上課,，不管是多么地困乏,，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，天天都要有充足的精神,，飽滿的熱情,，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們,。這樣,，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我盡量采取合適的方式或用手勢(shì),、或用眼光,、或用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言及時(shí)提醒，盡量使自己的情緒不受到影響,，不帶到教學(xué)中,，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果,。

九年級(jí)（6）班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，厭學(xué)、混時(shí)間,。后進(jìn)生的不良思想,、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝,，致使老師用了大量的精力的時(shí)間,，收效卻甚微,，許多問題是老師講過訓(xùn)練過的，到了考場(chǎng)上卻做不出來,，留下了不必要的遺憾,，我就在每堂課上重點(diǎn)管理幾個(gè)特差生,，每節(jié)課都給他們布置適合他們的學(xué)習(xí)任務(wù),，讓他們能做到每節(jié)課安靜下來，也就穩(wěn)定了課堂紀(jì)律,，基本保證大多數(shù)學(xué)生能較高效的學(xué)習(xí),。

況下，再次及時(shí)精練,，因?yàn)槲覀兊挠洃浻邢瓤旌舐奶攸c(diǎn),。特別是對(duì)理解性的詩(shī)詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法,，就要反復(fù)訓(xùn)練,。針對(duì)后進(jìn)生則要個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們分析每次的測(cè)試卷,，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,，在各知識(shí)塊上的掌握情況，之后的課堂訓(xùn)練中,，多注重這部分學(xué)生在這塊知識(shí)上的訓(xùn)練,，促其在反復(fù)訓(xùn)練中，牢固掌握,。

雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成,，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的.考試,，會(huì)碰到許多不確定因素,，因此對(duì)考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課,，如閱讀方法：“一步初讀,，二步綱要（文首文尾，中心段,、各段中心句）,，三步析題，四步刪（刪出與題目要求無關(guān)的信息,，精思相關(guān)信息）”,。又如答題技巧：“抓關(guān)鍵，細(xì)明辨,，分點(diǎn)展現(xiàn)簡(jiǎn)又明”,。再如考場(chǎng)上的作文技巧：把已有的一些經(jīng)歷體驗(yàn)與讀過的優(yōu)秀文章，依據(jù)題目的要求巧妙變通，靈活運(yùn)用,。對(duì)于考試心理的指導(dǎo),，則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合；考中認(rèn)真作答,，先易后難,，勿漏做，合理分配答題時(shí)間,；考完后一定仔細(xì)檢查,；每場(chǎng)考試結(jié)束后，要盡快對(duì)下一科做準(zhǔn)備,，別把思維滯留在上一堂,。一個(gè)學(xué)期很快就過去了，過去并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高,，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步,。因此,，無論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力,！

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

在多年的語(yǔ)文教學(xué)中,，感到有一條原則較重要，即讓賞識(shí)走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),，可以提高教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生愛學(xué)語(yǔ)文。具體從以下幾個(gè)方面入手：

一,、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,。

在賞識(shí)教育中，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威,，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系,，學(xué)生才有了安全感,，才能充滿信心，思維才有可能被激活,，才可能敢于提出問題,，敢于質(zhì)疑。這樣,，就為學(xué)生的積極主動(dòng)參與,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅,、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望,，即親其師,，學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛,，這種氣氛的建立需借助一些手段,，如溫柔的目光，親切的撫摸,，殷切地希望,，加強(qiáng)師生間的情感交流,，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋?，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在,。

二,、相信每個(gè)學(xué)生都能成功。

羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn),，說教師給學(xué)生自信,，學(xué)生就會(huì)有高成就。教師對(duì)學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量,。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生,?！弊鳛槔蠋煟瑧?yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的希望,，每一個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能,，而教師的作用，就要喚醒學(xué)生的自信,。

三,、閱讀教學(xué)，讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺,。

在閱讀教學(xué)中,，教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位,，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解。對(duì)于學(xué)生五花八門的答案,，教師要充分肯定,。即使學(xué)生回答的幼稚,，膚淺，甚至片面,、錯(cuò)誤,，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵(lì),、引導(dǎo),、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗，這對(duì)學(xué)生的影響將是巨大的,。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維,，獲得審美的體驗(yàn)，從而提高語(yǔ)文閱讀的質(zhì)量,。

四,、作文教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體現(xiàn)自己,。

在應(yīng)試教育的制約下,，學(xué)生在作文中的個(gè)性和創(chuàng)造性已消失殆盡。中總是干干巴巴的幾段空話,，套話,、假話連篇，文章脫離了自己真實(shí)內(nèi)心的感受,，使作文失去了鮮活的生命和色彩,。在這種情況下，教師鼓勵(lì)學(xué)生寫隨筆,，觀察日記,，讀后感，觀后感,、周記,。此類作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露，鮮明個(gè)性的跳躍,、獨(dú)特詞語(yǔ)的運(yùn)用,，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時(shí)間久了,，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個(gè)性,。

教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展，并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn),，加以鼓勵(lì)：如好的句子,，使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，好的開頭或結(jié)尾等,，喚起學(xué)生寫作的熱情和自信,。評(píng)語(yǔ)以鼓勵(lì)為主,，當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生可以接受的方式指出,，那么以后作文,，學(xué)生會(huì)更主動(dòng)熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了,。以賞識(shí)的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn),，效果明顯，并能很快提高寫作水平,。

這是我最近教學(xué)過程中的一點(diǎn)點(diǎn)思考,，現(xiàn)作以上總結(jié)，供大家參考,、指點(diǎn),。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

現(xiàn)將一年來德能勤績(jī)總結(jié)如下：

一年來我依然以一名優(yōu)秀的中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命,，勤奮學(xué)習(xí),，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng),。本著一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的思想,，誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事,，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,，指導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生心理,，以豐厚的`知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,，以靈活的方法使之能,，以實(shí)力化魅力,，使學(xué)生行以我為范,，言以為我據(jù)，想看我思路,，寫按我要求,。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。

本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年,，課堂駕馭游刃有余,，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,，指導(dǎo)學(xué)生深入有效,。一年來我的語(yǔ)文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高,，因務(wù)實(shí)高效而成績(jī)優(yōu)秀,，因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,，還特意自費(fèi)訂閱《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志,，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié),，銳于改革,，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語(yǔ)文周報(bào)》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表,，獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇,，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級(jí)公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo),。

總之一年來，慎言力行,，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效,，增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,，更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。

本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真履行作為一名中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé),，出滿勤，干滿點(diǎn),，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，忠實(shí)本份,，愛崗敬業(yè),，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

本年度各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)異，教學(xué)成績(jī)每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),，科研方面,，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。

是充滿挑戰(zhàn)的一年,，是成績(jī)卓著的一年,。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初三(x)班和(x)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力,，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、圓滿地完成了個(gè)階段的復(fù)習(xí)任務(wù),。依照開學(xué)初擬定的教學(xué)計(jì)劃,，五周內(nèi)完成課本古詩(shī)文的復(fù)習(xí)并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練;三周內(nèi)完成課本現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練;用四周的時(shí)間做模擬習(xí)題并對(duì)復(fù)習(xí)中的缺漏進(jìn)行彌補(bǔ)，最后的九天用于根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況而進(jìn)行的自由復(fù)習(xí),。通過師生的共同努力,，都已如期完成并頗有成效。

2,、指導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)規(guī)律,。在復(fù)習(xí)課本知識(shí)并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律,，把握技巧，能更好地提高學(xué)習(xí)效率,，更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī),。如復(fù)習(xí)文言文的“使動(dòng)用法”和“意動(dòng)用法”?！笆箘?dòng)”是指動(dòng)作行為不是由主語(yǔ)發(fā)出的,，而是由主語(yǔ)“使”賓語(yǔ)發(fā)出的，帶有強(qiáng)制性;而“意動(dòng)”用法是指意念上認(rèn)為誰(shuí)怎么樣,，帶有主觀性,。掌握了這個(gè)規(guī)律，就不會(huì)混淆詞語(yǔ)的使動(dòng),、意動(dòng)的一般用法了,。再如名詞作狀語(yǔ)、特殊句式等都有規(guī)律可尋,。找到這些規(guī)律,，用它來解決問題便可事半功倍,。

3、提高寫作技巧,。和寫作內(nèi)容相比,，寫作技巧雖然只是末與本的關(guān)系，但對(duì)于初三學(xué)生來說,，通過兩年多寫作內(nèi)容的練習(xí),，寫作技巧的練習(xí)和提高已是勢(shì)在必行且能錦上添花之舉。所以,，本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的寫作現(xiàn)狀,，特別注重了以下技巧的練習(xí)：

(1)審題技巧。依據(jù)作文命題的三個(gè)部分,，依次審提示語(yǔ),、題目和寫作要求，三者不可漏一,，認(rèn)真仔細(xì),，方可避免偏題、跑題,。

(2)擬題技巧,。題好一半文，標(biāo)題是文章的眼睛,，擬題好壞舉足輕重,。擬提時(shí)可用修辭、可加副標(biāo)題,、可直接點(diǎn)題,。要讓讀作文的人一見到題目就能心動(dòng)或眼前一亮。

(3)點(diǎn)題技巧,?？砷_篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文;可中間點(diǎn)題,，回應(yīng)開頭;可結(jié)尾點(diǎn)題,，深化中心,。恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)題,，既顯示作者心中有目標(biāo),，又能使文章獲得提升。

(4)書寫技巧,。包括字體大小適中、字跡清楚,，顏色以藍(lán)色為佳,，排列工整，書寫規(guī)范,。

本學(xué)期在踏實(shí)地引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的同時(shí),，還先后兩次外出向同行學(xué)習(xí)，x月x日在x學(xué)院附中,，x月x日在x一中西校，先后聆聽了六位老師的講課和五位老師的報(bào)告,，從中不僅學(xué)習(xí)了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的真經(jīng)，還學(xué)習(xí)了初三復(fù)習(xí)的好的做法,。如x老師以20xx年中考題為例總結(jié)散文閱讀規(guī)律,，如x老師以課外文言文的閱讀帶動(dòng)課內(nèi)文言文的復(fù)習(xí),，如x老師課前五分鐘讓學(xué)生出聲朗讀優(yōu)秀文章并說收獲。這些老師的做法和經(jīng)驗(yàn)令我大開眼界,，為我引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)提供了借鑒,。

經(jīng)過三年的努力,，有的學(xué)生成績(jī)突飛猛進(jìn)，非常優(yōu)秀;有的原地踏步,，只是一般;有的落在了后面卻有特長(zhǎng),。面對(duì)即將到來的中考，他(她)們?cè)撊绾芜x擇?高中?職業(yè)中專?還是?一部分學(xué)生陷入迷茫,。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,，我和老師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市里的招生精神，仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，全面了解學(xué)生的家庭狀況后,，針對(duì)不同的學(xué)生真誠(chéng)地給他(她)們提出了不同的建議：升高中有希望的給予鼓勵(lì)，并指出提升方向;升高中沒希望的建議他(她)和家長(zhǎng)商量,，選一個(gè)好專業(yè),，學(xué)一門好技術(shù);有特長(zhǎng)的支持他(她)訓(xùn)練特長(zhǎng)，再提文化課的成績(jī),。

由于及時(shí)地針對(duì)地做工作,，提建議，使成績(jī)不同的學(xué)生都找到了努力方向,，不僅成績(jī)提高很快,，學(xué)生的情緒也很穩(wěn)定，這一點(diǎn)是很難得的,。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，雖繁忙卻充實(shí)，雖辛苦也欣慰,，那時(shí)因?yàn)榭吹搅烁乓院蟮南Ｍ?以后定當(dāng)更勤耕耘，以期看到更多,、更大希望!

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)期初中語(yǔ)文教研工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)了教研室20__年工作要點(diǎn)，以研究,、指導(dǎo)和推進(jìn)全旗中學(xué)語(yǔ)文課程改革為中心工作,，以提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研,、網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研為活動(dòng)形式,，注重學(xué)科教師隊(duì)伍的專業(yè)建設(shè)與提升，認(rèn)真履行“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，有效地提高了中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué),、教研水平,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一,、重點(diǎn)工作回顧。

1,、科研。為加快語(yǔ)文課改步伐，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)定不移地走“以科研促課改”的路子,，確立課題實(shí)驗(yàn)為今后教研監(jiān)控的重點(diǎn),、教學(xué)指導(dǎo)的重點(diǎn)和課改推進(jìn)的重點(diǎn)。3月18日,，全旗初中語(yǔ)文“作文教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)與推進(jìn)會(huì)在林東四中舉行。全旗非畢業(yè)年級(jí)80余名語(yǔ)文教師參加了此次會(huì)議。會(huì)上林東一中宋亞軍老師,，林東四中周景軍老師分別就作文教學(xué)的指導(dǎo),、評(píng)改做了講座,。4月份,，各初中部分語(yǔ)文教師在林東三中參加了“全旗語(yǔ)文同課異構(gòu)”活動(dòng),。

2,、培訓(xùn),。根據(jù)教研室20pc年的工作部署,，遵照我旗語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的需求,，本學(xué)年寒暑假分別舉辦“課標(biāo)”,、“教法”培訓(xùn)班。

3,、成立書法協(xié)會(huì),。5月份，組織召開全旗初中語(yǔ)文教師書法筆會(huì),，成立書法協(xié)會(huì),。

4、中考服務(wù),。應(yīng)各校之邀,，為初三教師進(jìn)行中考輔導(dǎo)5次，編制中考模擬試題6套,。

5,、學(xué)習(xí)。認(rèn)真研讀了特級(jí)教師韓軍,、余映潮的教育理論，重新溫習(xí)了葉圣陶,、洪鎮(zhèn)濤的語(yǔ)文思想,。利用網(wǎng)絡(luò)了解了語(yǔ)文課改的新動(dòng)向，知道了一些地區(qū),、一些教師語(yǔ)文教學(xué)的新經(jīng)驗(yàn),。下鄉(xiāng)期間，及時(shí)借閱《人民教育》《內(nèi)蒙古教育》等權(quán)威期刊,，真正把學(xué)習(xí)貫穿于工作之中,，貫穿于生活之中，使學(xué)習(xí)成為自己生命的方式,、靈魂的姿態(tài),。

6、指導(dǎo),。應(yīng)白音溝學(xué)校,、林東四中等校之邀，就其集體備課,、中考復(fù)習(xí),、課題實(shí)驗(yàn)、“快速作文”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)整理宣傳等諸多方面問題進(jìn)行指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)教研初具規(guī)模,，個(gè)人博客“中學(xué)語(yǔ)文”登陸點(diǎn)擊已達(dá)26萬次,。

二、存在的問題,。

1,、各校語(yǔ)文教師素質(zhì)整體差距過大，由此帶來學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的極不均衡(平均分?jǐn)?shù)高低相差20多分),。

2,、語(yǔ)文課堂的“形式化”，“低效化”,，“非語(yǔ)文化”問題依然嚴(yán)重,。

3、作文教學(xué),，閱讀教學(xué)的思路需進(jìn)一步梳理,，做法需進(jìn)一步研究、實(shí)踐,、總結(jié),。

4、因?yàn)檎Z(yǔ)文未得到應(yīng)有的重視,，所以語(yǔ)文學(xué)科的輻射,、輔助作用未得到應(yīng)有的發(fā)揮。

三,、下學(xué)期設(shè)想,。

1、進(jìn)一步做好課題工作,。擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍,，推廣實(shí)驗(yàn)成果，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量,。

2,、進(jìn)一步增進(jìn)校際間交流。發(fā)揮中心教研組,、優(yōu)秀教研組的作用,，以優(yōu)帶差，以勤促懶,，縮小差距,，共同提高。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn),。以賽代訓(xùn),，組織教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng);開闊視野，組織外出學(xué)習(xí);集中講座,，強(qiáng)化轉(zhuǎn)變提高,。

4、抓好“高效閱讀”,、“自主學(xué)習(xí)—交流提升“課題試點(diǎn)校,。

5、發(fā)展“網(wǎng)絡(luò)教研”,。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇九

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,，自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師,。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作,，本學(xué)年本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué),。為了教好語(yǔ)文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語(yǔ)文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,，本人更是悉心向其請(qǐng)教，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué),。平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也將這些意見記錄下來,，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。

總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，在本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索,。”

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初三年(3),、(4)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，感覺身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班,，教學(xué)任務(wù)自然較繁重,。時(shí)間很倉(cāng)促，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高,，經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、關(guān)注了解學(xué)生,，與學(xué)生建立良好融洽的師生關(guān)系,。我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的主體,，也是提高成績(jī)的主體,。他們有了自己的獨(dú)立思想意識(shí)。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,，我覺得應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們從被動(dòng)地學(xué)變成主動(dòng)地學(xué)，在快樂地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能,。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心,，幫助學(xué)生緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué),，家長(zhǎng)期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮,。還有青春期的迷茫,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,。作為語(yǔ)文科任教師,，我注重與學(xué)生進(jìn)行談心溝通幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，找到努力的目標(biāo)。

二,、緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地,，積極探索有效教學(xué)。

能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，認(rèn)真鉆研教材研讀《考試大綱》(www.)結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了七單元,，重點(diǎn)是散文單元,、小說單元、文言文單元教學(xué),，難點(diǎn)是議論文教學(xué),。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元，因此內(nèi)容含量大,，系統(tǒng)性強(qiáng),，在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,。例如教學(xué)詩(shī)歌時(shí)我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。精心設(shè)計(jì)問題,，以問題來帶動(dòng)對(duì)文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學(xué),，讓學(xué)生在讀中感悟教材,。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三、緊抓作業(yè)批改,，注重分析,。緊抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)督促跟蹤開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題及時(shí)講評(píng)督促，要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

四、積極參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論堅(jiān)持聽課,、評(píng)課，注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課程改革好的經(jīng)驗(yàn)，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來用,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如,，課堂語(yǔ)言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十一

書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位,、本部門的角度來撰寫,。你會(huì)寫初中語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)沓踔姓Z(yǔ)文教師德育工作總結(jié)，希望大家喜歡!

三年級(jí)下學(xué)期看起來很長(zhǎng),，可是教起課來也不覺得長(zhǎng)了,，感覺還沒有怎么復(fù)習(xí)期末考試就已經(jīng)來了。忙忙碌碌中還沒靜下心來好好總結(jié)和反思,，寒假都快要結(jié)束了,，總覺得應(yīng)該梳理一下之前的工作，為即將到來的新的學(xué)期做好準(zhǔn)備,。

三年級(jí)可以說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是學(xué)生從低年級(jí)階段轉(zhuǎn)入中年級(jí)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上也有了新的變化,，學(xué)生需要去適應(yīng),，老師同樣也需要去適應(yīng)。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我也有了新的教學(xué)轉(zhuǎn)變,。

1,、積極聽課，取其精華,。

本學(xué)期,，我繼續(xù)聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,，吸取精華運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中,。

2、鉆研教材,，引領(lǐng)學(xué)生從低年級(jí)階段向高年級(jí)階段轉(zhuǎn)變,。

進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)點(diǎn)多了,，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化,。比如原來的看圖寫話變成了習(xí)作，而且每單元都要講習(xí)作的內(nèi)容寫到作文本上;課文內(nèi)容的理解深了,，要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解一些詞語(yǔ)的意思;考試中句子練習(xí)的內(nèi)容多了;每課中要求學(xué)生會(huì)認(rèn),、會(huì)寫的生字量大了……對(duì)于新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程,。對(duì)于新增加的內(nèi)容在講的時(shí)候需要慢慢地滲透,，在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候適當(dāng)?shù)卦黾咏柚ぞ邥蛘吒鶕?jù)上下文理解詞語(yǔ)這樣的作業(yè)，這樣學(xué)生在課堂上也會(huì)根據(jù)老師的提示能大體理解詞語(yǔ),、理解句子所要表達(dá)的意思了,。對(duì)于新字新詞的學(xué)習(xí)，不再像一二年級(jí)那樣一個(gè)一個(gè)講解,、一遍一遍地領(lǐng)讀了,，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的、容易寫錯(cuò)的,，還增加了聽寫的次數(shù),，所以學(xué)生在字詞這方面掌握上比以前有了進(jìn)步。

3,、組織相應(yīng)的活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

根據(jù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),，本學(xué)期也組織了一些集體活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及小組合作能力,。比如說詩(shī)歌吟唱比賽。每個(gè)小組選擇自己喜歡的一首詩(shī)歌,，每天中午到校后跟著大屏幕練習(xí),，在唱詩(shī)的過程中學(xué)生不但對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容能熟記，還能掌握唱的旋律，避免了單調(diào)的詩(shī)歌朗誦,。在唱詩(shī)比賽的準(zhǔn)備過程中,，小組同學(xué)能夠很好地合作，注意了整齊劃一,，有了集體榮譽(yù)感,。除此之外，我還根據(jù)課本中的口語(yǔ)交際內(nèi)容在班內(nèi)組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的交流活動(dòng),，孩子們小組合作，搜集相關(guān)資料,，積極準(zhǔn)備,，豐富了大家的知識(shí)。

4,、練習(xí)題集集中講解,。

進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)生的作業(yè)也多了,，除了原來的同步練習(xí),、小學(xué)生寫字以外，又新增了每一課的預(yù)習(xí)單,、配套練習(xí),、毛筆字、作文等,。老師在批改的時(shí)候也增加了難度,，所以對(duì)于兩個(gè)練習(xí)冊(cè)沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進(jìn)行批改，而是檢查學(xué)生的做題情況以后集體講解,，簡(jiǎn)單的題目統(tǒng)一答案,，出錯(cuò)較多的題目重點(diǎn)分析講解，爭(zhēng)取做到學(xué)生能夠及時(shí)糾錯(cuò),。

二,、教學(xué)反思及改進(jìn)措施。

一學(xué)期下來,，在收獲的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足的地方。

1,、教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分,。

有些時(shí)候，會(huì)有一些好的想法,，但是由于事情的繁多,，計(jì)劃不夠周全，拖拖拉拉沒有很好的去準(zhǔn)備，導(dǎo)致上課效果不佳,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,。

對(duì)于這一點(diǎn)，在以后的教學(xué)中一定要改正,。無論工作怎樣繁忙,，無論事情怎樣復(fù)雜，一定要把握好重點(diǎn)所在——教學(xué),。工作多的時(shí)候,，先要計(jì)劃，把重點(diǎn)要做的事情排在首位,，依次完成,，還要做到當(dāng)天的事情當(dāng)天要完成，哪怕是加班也要去做,，保證第二天的教學(xué)工作正常進(jìn)行,，提高教學(xué)效率。

2,、教學(xué)過程中缺乏恒心,。

我經(jīng)常督促學(xué)生做事情一定要堅(jiān)持到底，現(xiàn)在想想,，有些事情似乎我也沒有堅(jiān)持下去,。比如本來打算多組織一些激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，但由于懶散也沒有用心設(shè)計(jì),，一學(xué)期下來只組織了以小組為單位的兩個(gè)集體活動(dòng)。二年級(jí)的時(shí)候我每個(gè)單元都整理知識(shí)框架,，也讓學(xué)生自己去整理,，定期檢查監(jiān)督，到了三年級(jí)這一學(xué)習(xí)方法就沒有堅(jiān)持下去,，主要是我對(duì)學(xué)生的要求不夠堅(jiān)定,，沒有及時(shí)督促。還有就是一二年級(jí)的時(shí)候教學(xué)任務(wù)沒有那么繁重,，教學(xué)反思我經(jīng)常寫,，學(xué)生的一舉一動(dòng)我也仔細(xì)去觀察，這一學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)自己的反思也少了,，有時(shí)候心里有想法，卻沒有及時(shí)記錄下來,，時(shí)間久了就不愿再去寫了,。

缺乏恒心不是一個(gè)好現(xiàn)象,，現(xiàn)在我意識(shí)到了，那么在即將到來的新的學(xué)期我一定要改正自己的這個(gè)不足,，做到以身示范,，有恒心，讓學(xué)生也能堅(jiān)持,，好的學(xué)習(xí)方法哪怕多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間也要堅(jiān)持下去,，直到成為一種習(xí)慣，不再讓人督促,。教學(xué)反思,，學(xué)生的一舉一動(dòng)，我還是要繼續(xù)下去,，不能做到一天一反思的話也得一周一反思,，及時(shí)找出自己的不足，及時(shí)改進(jìn),。

3、對(duì)教學(xué)缺少規(guī)劃,。

雖然平時(shí)的工作自己做得還算認(rèn)真,，但是總感覺效果沒有自己預(yù)想要好，后來我發(fā)現(xiàn)是自己的規(guī)劃不夠好,，雖然花費(fèi)了時(shí)間,，但沒有起到相應(yīng)的效果。

所以,，無論做任何事情都要進(jìn)行規(guī)劃,，做好計(jì)劃，每天該做什么,，每周要完成什么任務(wù)都要做到心中有數(shù),，還要留出應(yīng)急的時(shí)間來，以免有新任務(wù)的時(shí)候手忙腳亂,。

教學(xué)是一項(xiàng)不完美的藝術(shù),，當(dāng)結(jié)束之后才能意識(shí)到自己的不足，這就要求教師的我們要及時(shí)反思,，及時(shí)調(diào)整,，這樣我們才能有不斷的進(jìn)步，我們的教學(xué)才能向好的方向發(fā)展,，進(jìn)而也提高我們的教學(xué)水平,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。以后的教學(xué)中我要繼續(xù)虛心求教,，認(rèn)真探索,，還要持之以恒，和孩子們一起快樂學(xué)習(xí),，快樂成長(zhǎng),。

二年級(jí)語(yǔ)文教科書構(gòu)建了一個(gè)開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書設(shè)計(jì)了8組教材內(nèi)容,，每組教材內(nèi)容都包括一課識(shí)字、四—五篇課文,，以及語(yǔ)文園地,。各組教材相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。新教材形式多樣,，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力,?？v觀學(xué)習(xí)目標(biāo)，整冊(cè)教材主要要求學(xué)生認(rèn)識(shí)450個(gè)字,，會(huì)寫350個(gè)詞語(yǔ);培養(yǎng)閱讀興趣,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)，培養(yǎng)寫話的興趣,，能把看到的,、想到的寫下來等。因此,，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，在教學(xué)過程中注意以下幾點(diǎn)：

一、抓好重頭戲——字詞教學(xué),。

字詞教學(xué)中,，我把字放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中，讓學(xué)生理解字的意思,，再大量地進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練,，我精心挑選，給每個(gè)生字組二到三個(gè)學(xué)生能夠理解的常用詞語(yǔ),，并且,，我還要時(shí)常去抽查,，利用教材幫助學(xué)生積累詞匯。

對(duì)于那些難以記住的生字,，我就從字形特點(diǎn),，幫助學(xué)生巧妙地去記住它。比如：學(xué)生在學(xué)習(xí)“民族”的“族”和“旅行”的“旅”這兩個(gè)字時(shí),，因?yàn)檫@兩個(gè)字形很近,，學(xué)生就經(jīng)常把這兩個(gè)字要讀錯(cuò)，寫錯(cuò),，我就從字面上找特點(diǎn),，“民族”的“族”，我告訴學(xué)生,，我國(guó)有56個(gè)民族,，每個(gè)民族都是人人大方，這個(gè)字,，學(xué)生就很容易記住了,，全班51個(gè)學(xué)生，沒有一個(gè)寫錯(cuò)的;而“旅行”的“旅”,，我告訴學(xué)生：旅行的地方一般都是很美麗的地方,，旅客邊走邊看，所以,，這個(gè)字的右上是一個(gè)人,，右下就像是那個(gè)人在走,。這樣,，這兩個(gè)字形比較相近的字，學(xué)生不僅能輕松地區(qū)分,，而且能牢牢地記住了字形,。

二、抓住文本,，精雕細(xì)刻,，提高學(xué)生的理解能力，想象能力,，聽說能力,。

我一貫堅(jiān)持，教材所選用的文本,，肯定有值得我們好好學(xué)習(xí)的地方,。所以，我通常抓住文本,，讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行誦讀,，在誦讀中進(jìn)行質(zhì)疑,、體會(huì)、領(lǐng)悟,，在誦讀中,，讓學(xué)生的思想情感得以發(fā)展，語(yǔ)文素養(yǎng)得以提高,。我們二年級(jí)的學(xué)生,，他們很幸運(yùn)，每個(gè)教室都配有多媒體,，因此,，我利用課件，進(jìn)行教學(xué),，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我經(jīng)常找來一些與文本相適合的資料，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸,，做好學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書的橋梁作用,。

三、學(xué)生的作業(yè)量,，盡可能做到精細(xì)而靈活,。

我對(duì)學(xué)生的要求是;《課堂作業(yè)》和《生字抄寫本》，我們必須要一字不差認(rèn)真做好(抄寫生字是抄寫一個(gè)空開一個(gè)),，回家作業(yè)出了把課文讀熟以外,，就是課外閱讀了，但是星期六和星期天,，除了閱讀外,，必須要聽寫30個(gè)比較容易錯(cuò)的或比較難以記住的詞語(yǔ)。所以,，孩子們學(xué)得輕松,，學(xué)得比較快樂。

一學(xué)期下來,，我們班的孩子們,，他們?cè)谛W(xué)得不錯(cuò)，課外書也看得比較多了,。但是,，新課程對(duì)于教師的要求很高，自己只有不斷地去學(xué)習(xí),，去鉆研,，才有能力托起明天的太陽(yáng)。

(一),、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過了一個(gè)暑假,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對(duì)這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換,，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

進(jìn)入二年級(jí),，學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡(jiǎn)直是人仰馬翻,，“豈一個(gè)亂字了得”,。為了改變這一狀況,，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會(huì)用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間,，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場(chǎng),，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好,，但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì),，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則,，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好,，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步,。

(二)配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開以“中國(guó)驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國(guó)主義情緒;教師節(jié),，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),，號(hào)召學(xué)生開展“一個(gè)水果一顆心”的慰問解放軍活動(dòng),，使他們了解幸福生活的來之不易;和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極參加“最佳教室”的評(píng)比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn),，申報(bào)“安全”特色中隊(duì)，并針對(duì)這一特色開展了一系列活動(dòng),。

十月份：利用“十一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫新詩(shī)”或“畫新貌”的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來，并選送作品參加學(xué)校的愛國(guó)攝影展;在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際,，在班上召開以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì),，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的美好愿望,。

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文科教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，現(xiàn)對(duì)該期工作總結(jié)如下：

一,、基本情況：

該期本班共有學(xué)生34人，其中男生19人,，女生15人,，語(yǔ)文科差生有5人。

二,、該期工作：

1,、開學(xué)初，根據(jù)本班具體情況,，擬訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,。

2、為了轉(zhuǎn)換語(yǔ)文科差生,，該期工輔導(dǎo)語(yǔ)文科差生30次,，家訪15次，到期末結(jié)束轉(zhuǎn)換差生3人,。

3,、為了上好語(yǔ)文課，在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí)既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā),，又要根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā),，該期備課工作全部完成，上課時(shí)注重雙邊活動(dòng)的開展，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生成為真正的課堂主人,。課后認(rèn)真批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)180余次,，批改作業(yè)后認(rèn)真寫好作業(yè)批改記錄,，找出失敗之處，準(zhǔn)備補(bǔ)救措施,，怎樣才能讓學(xué)生聽懂,，記牢。

4,、利用語(yǔ)文課向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)還向?qū)W生進(jìn)行了思想品德教育,。

三、取得的成績(jī)：

該期語(yǔ)文成績(jī)有一定提高,，同學(xué)們?cè)谧鲱}的方法上有所改進(jìn),，能靈活應(yīng)變。

四,、存在的問題：

如：看圖寫話還有待加強(qiáng),，今后的教學(xué)工作中將彌補(bǔ)不足之處。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,，寫話剛?cè)腴T,，這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼,，無從下筆,。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字,。關(guān)于寫話教學(xué),，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn);其次是重視讀適合他們的圖書,、多說話,，加強(qiáng)積累;再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。

1,、加強(qiáng)閱讀,。

我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書，讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書,，讀適于學(xué)生讀的課外書,，如故事會(huì)、童話系列,、看圖寫話,、連環(huán)畫、謎語(yǔ)故事、成語(yǔ)故事甚至小說,，以增加學(xué)生的閱讀量,。

2、重視說話訓(xùn)練,。

除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外,，利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流,，講給同伴聽,，再推薦幾個(gè)在班上講。學(xué)生在說話的時(shí)候,，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。

3,、寫話從最簡(jiǎn)單入手,。

(1)從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫一句話,，要求把話說完整,。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句,，有的學(xué)生寫：我有一個(gè)書包,。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書包。

(2)學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后,，要求有所提高,，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫,，以回答問題的形式寫話(什么時(shí)間,，有哪些人，在什么地方做什么);秋天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,，動(dòng)植物有什么變化,，人們的穿著)。

當(dāng)然對(duì)學(xué)生的寫話訓(xùn)練方法多樣,，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施,，將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法。

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。這一學(xué)期，雖然工作忙碌,，但我覺得也很充實(shí),。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望,，讓明天的工作更精彩，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)思想教育轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,。

1,、要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)方針;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,，新理念。在教育教學(xué)中做到以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。注重“以人為本”,，努力培養(yǎng)學(xué)生“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

3,、加強(qiáng)與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和交流,。教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng),，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。注重校內(nèi)交流,，虛心向同事們請(qǐng)教。積極參加學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課,、示范課等教研活動(dòng),，寫出符合自己實(shí)際的心得體會(huì)。注重理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

二,、教學(xué)常規(guī)工作要堅(jiān)持不懈,，不能放松。

我在教學(xué)工作中堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

三,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此,，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng),，書寫差,、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，對(duì)癥下藥，采取多鼓勵(lì),，常激勵(lì)的教學(xué)手段,，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自己各方面的不足,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

“興趣是最好的老師”，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了興趣,，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，語(yǔ)文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

四,、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)工作,。

首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，方能做到有實(shí)效,。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們當(dāng)老師的,，最大的作用在于引導(dǎo),，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”,。一旦學(xué)困生形成依賴性,，要是哪一天沒有督促,，他們又會(huì)開始慢慢地退步，所以還是應(yīng)該探索行之有效的方法,，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為,，形成正確的思想及行為。

五,、存在的不足：

經(jīng)過全體同學(xué)的努力,，語(yǔ)文期末檢測(cè)成績(jī)總分為：x分，全班平均分為：x分,，全鄉(xiāng)名列第x名,。及格x人，及格率為x,，均取得較好的成績(jī),。但還存在如下不足：

1、學(xué)生的拼音拼寫有待提高;,。

2,、學(xué)生閱讀能力需要多加強(qiáng)訓(xùn)練;。

3,、作文的寫作思路有待拓寬,。

4、部分學(xué)生的思想教育還有待提高,。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十二

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，初一上學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（13）（14）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，積累了一些寶貴的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也有一些遺憾值得在今后的教學(xué)中不斷揣摩和改進(jìn)?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué),，主要重視了如下幾方面的工作：

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！睆拇?，我明白備課的重要性。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。（學(xué)）教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受,。

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1,、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語(yǔ)感,。農(nóng)村的學(xué)生聽,、說的能力相對(duì)較弱，有的學(xué)生回答問題語(yǔ)言不連貫,，他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對(duì)這兩班的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能準(zhǔn)確的使用普通話,。

2,、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解,。九年級(jí)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每周四一次，周日一次,，其中一篇寫所讀文章的讀后感,，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見,、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等,。同時(shí),，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力,，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁(yè)，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，也可以以抄課文,，總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,，他們進(jìn)步還真不小,。

積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期通過參與研討和集體備課等活動(dòng),，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，力求每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十三

在教育教學(xué)方面，努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。以下是初中語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)范文。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二7,、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。

一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、"三個(gè)代表"重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。

通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)*******員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會(huì)。

另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。

備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。

認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

四,、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年,，本人參加省級(jí)教研課題"開放性問題學(xué)習(xí)的研究"的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。

在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五,、正視自我,，明確今后努力方向

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3,、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;

4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī)。

光陰荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去,。

逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的4年中,，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文,、政治教學(xué)。

在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想和鄧小平理論,，用***總書記三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。

對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。

了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。

上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑,、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。

我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。

幾年下來，我任教的班級(jí),，學(xué)生成績(jī)明顯上升,，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng),。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

xx年11月,，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué),。

初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。

在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。

為此,，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn),。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十四

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索,。下面我們一起看看初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)范文。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。

回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一,、思想方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神,。

嚴(yán)格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。

希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師,。

二、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué),。

為了教好語(yǔ)文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語(yǔ)文工具書籍,。

同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。

對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,，本人更是悉心向其請(qǐng)教，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué),。

平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。

對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄、整理,。

在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案,。

在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也將這些意見記錄下來,，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。

同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。

總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。

經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

同時(shí),，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育

的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。

我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。

雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”,，轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了,。

在xx年上半年，我順利地通過了教師招聘考試,，從九月份,，開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。

我很慶幸,，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師,、同事的幫助下,，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、關(guān)于教學(xué)方面

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容,，從題目上來看覺得之前都有涉及過,，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生,。

對(duì)此,，我沒有退縮,，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助,。

半年來,，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章,，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣,。

其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。

我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文,，但是每天的聽課學(xué)習(xí),，備課、思考卻讓我異常充實(shí),。

這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好,。

通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升,。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué),，我知道要想跑先要走得穩(wěn),，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué)，練好語(yǔ)文教學(xué)基本功,。

在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上,。

初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒,，總是不自覺地走來走去,，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間,、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間,。

在教學(xué)語(yǔ)言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡,，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià),，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，增加課堂的靈動(dòng)性。

除此之外,，注重與學(xué)生們的眼神交流,，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。

在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中,，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上,，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分,，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時(shí)間,，好落實(shí),，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

在復(fù)習(xí)期間,，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn),，當(dāng)天反饋,，訂正，再反饋,，如此進(jìn)行,，收效不錯(cuò)。

但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高,，在經(jīng)過反思后,，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程,，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,，現(xiàn)在成績(jī)還沒有出來，但如果不盡如人意,，我還是不會(huì)灰心,，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí),。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。

初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí),。

首先,，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。

項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位,，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效,。

當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。

比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉,。

我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路,，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊!除此之外,，在教學(xué)中，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授,，使自己的課堂更有語(yǔ)文味,，而不是講成一堂政治課或歷史課。

對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠,。

并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹,，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問題,。

二,、關(guān)于班級(jí)管理方面

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十五

在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo),，研究新課標(biāo)的教法,，認(rèn)真好備課、上好課,、多聽課,、評(píng)課，做好課后有關(guān)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學(xué)生。現(xiàn)在,，就來看看以下兩篇范文!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師。

二,、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語(yǔ)文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的,。

教案。

教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,，本人更是悉心向其請(qǐng)教,，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也將這些意見記錄下來,，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí)，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué),?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

的形式,，給自已充電,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體,。

課件,。

為教學(xué)服務(wù)上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索,。”

“未覺池塘春草夢(mèng),，階前梧葉已秋聲”,，轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了。在xx年上半年,，我順利地通過了教師招聘考試,，從九月份，開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯,。我很慶幸,，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在其他老師,、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下,，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、關(guān)于教學(xué)方面,。

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí),，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì),。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過,，但是細(xì)看具體的內(nèi)容,，卻都那么陌生。對(duì)此,，我沒有退縮,，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助,。半年來,，我每次備課都比寫一篇。

畢業(yè)論文,。

還要困難和仔細(xì),，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,，有助于學(xué)生理解文章,，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少,，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文,，但是每天的聽課學(xué)習(xí)，備課,、思考卻讓我異常充實(shí),。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力,，我覺得還是有一定的收獲和提升,。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,，明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn),，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),，練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。

在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上,。初登講臺(tái),，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去,，教態(tài)不夠穩(wěn)重,，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題,，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間,、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語(yǔ)言方面,，注重環(huán)節(jié)之間的過渡,，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，增加課堂的靈動(dòng)性,。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流,，從他們的眼睛里讀出他們的贊許,、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面,。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中,，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,，抓住課堂時(shí)間,，好落實(shí)，效果好,，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù),，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn),，當(dāng)天反饋，訂正,，再反饋,，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò),。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高,，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程,，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績(jī)還沒有出來,，但如果不盡如人意,，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整,，不斷學(xué)習(xí),。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生,，入校后,，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先,，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的,。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效,。

當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方,。比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,，不放心沒耐心等待他們自己解決問題,，看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路,，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊!除此之外，在教學(xué)中,，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授,，使自己的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課,。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠,。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中,，這是我正在思考并深受困擾的問題,。

二、關(guān)于班級(jí)管理方面,。

十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng),，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)管理方面,，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師,。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定,，指導(dǎo)學(xué)生工作,，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)闉槿藥煴?，一言一行都影響著一批人，即我所教育?duì)象的未來,，我要對(duì)他們負(fù)責(zé),。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞,，我都一視同仁,。對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們,。人的感覺是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。盡到教書育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的,，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,，我要將這樣的心情，永久的保持下去,。

三,、對(duì)未來的展望。

工作以來,，常有家人朋友問我累不累,，我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時(shí)心中涌起的是無限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感,。做一名人民教師是我從小的愿望,，幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來的工作中,，我希望能盡快成長(zhǎng),，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿課時(shí)數(shù),，證明自己,，為校解憂。我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓,。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十六

語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科,，人們交流思想的工具,。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。今天本站小編給大家為您整理了初中語(yǔ)文教師,。

希望對(duì)大家有所幫助,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師。

二,、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語(yǔ)文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的。

教案,。

教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師，本人更是悉心向其請(qǐng)教，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué),。平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也將這些意見記錄下來,，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體,。

課件。

為教學(xué)服務(wù)上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索?！?/p>

期中考試成績(jī)已經(jīng)揭曉,，雖然我心里早有準(zhǔn)備，知道與其他班級(jí)會(huì)有差距,，但是不知道差距如此之大,，這是我始料未及的!看看七年級(jí)各班的成績(jī)表，比較各科的考試成績(jī)：總分靠后,，三門主科中,，語(yǔ)文和英語(yǔ)拉分不大，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,，其他副科成績(jī)普遍靠后,。

一、期中考試質(zhì)量分析,。

650分-700分段：有三個(gè)人,，分別是楊文豪671分，陳曉653分,，胡瑩瑩652分;600分-649分段：有四個(gè)人;550分-599分段：有七個(gè)人;500分-549分段：有五個(gè)人;400分-499分段：有12個(gè)人;400分以下的就有六個(gè)人,。全年級(jí)前50名中，只有11個(gè)人,。

二,、班級(jí)目前存在問題：

1、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生不多,，學(xué)困生較多,。

2、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，特別是男生，有畏難情緒,。雖然做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

3,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不思進(jìn)取、得過且過,。

4,、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫,，導(dǎo)致成績(jī)上不去,。

5,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。

三,、反思我這兩個(gè)月的工作情況：

我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎都跟上,。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé),，晚飯后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),，一有問題就互相溝通,，做學(xué)生的思想工作?？汲鲞@樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師,。我想主要原因是：

1、作為班主任的我工作方法不夠靈活,，思想疏導(dǎo)不夠到位,，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥,。

2,、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,，很不踏實(shí),。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致,，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差,。

四,、后期的工作的改進(jìn)方案是：

2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué),。

3,、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng),，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作,。

4、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫,，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,。

面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,，我憂心忡忡，但決不灰心,。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)縮小和他們的差距,，盡最大努力帶好這個(gè)班級(jí),。

又一次期中考試告一段落，幾門課的試卷也已經(jīng)發(fā)下來了,，我先就語(yǔ)文考試做一個(gè)總結(jié),。

在課內(nèi)文言文閱讀中，我將詩(shī)所描寫的意境寫錯(cuò)了,，只寫了一個(gè)似像非像的答案,。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目，要全篇通讀再下結(jié)論,。

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容,，我沒有復(fù)習(xí)到，但在考試時(shí)也沒仔細(xì)讀課文,，而是憑記憶做題,，死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我仔細(xì)分析了這幾道錯(cuò)題,，其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案,。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對(duì)文章的理解能力下降,，再做其他題就總出錯(cuò),。

所以以后我在上課時(shí)要仔細(xì)聽老師怎樣分析課文，并學(xué)習(xí)閱讀答題格式,。將講學(xué)稿理解透徹,，并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習(xí),。

課外現(xiàn)代文閱讀中,，我扣了四分，都是應(yīng)為沒將題意和文章理解透徹,。所以要更加注意對(duì)文章的理解,。

說到。

作文,。

他為我整整扣了八分我也發(fā)現(xiàn)自己寫作文總是抓不到主要的內(nèi)容“形散神散”所以每次都得不了高分,。我的文章語(yǔ)言也過于空洞無彩。所以我要在平時(shí)多積累多閱讀將文章內(nèi)容更加充實(shí)調(diào)理更加明確中心更加突出,。這樣才能使我的作文水平提高,。

縱覽我的試卷,，還是有有待提高的地方，所以我會(huì)盡力做到以上要求,，以求語(yǔ)文成績(jī)的提高,。