總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇一
我是x二中的語(yǔ)文老師,20__年,,被評(píng)為縣骨干教師。但我知道榮譽(yù)只代表了過去,對(duì)于將來,,它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力,。能不能對(duì)得起這一稱號(hào),只能用自己的工作和成績(jī)來證明,。
20__年,,根據(jù)學(xué)校安排,我繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),,負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研的工作,,并擔(dān)任高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng),負(fù)責(zé)高一的語(yǔ)文教學(xué)工作,。一年來,,我積極參加科組、備課組活動(dòng),,帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié),、實(shí)干、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),。
回顧一年來的工作,,我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào):
(一)學(xué)案教學(xué)。
實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,,為此,,我和老師們加強(qiáng)集體備課,做到每節(jié)必備,,研究學(xué)案的內(nèi)容,、規(guī)范學(xué)案模式,特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,,通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案,。帶年輕老師不是容易的事情,高一的年輕老師最多,,沒上過高三的也最多,,因此幫助他們完善知識(shí)系統(tǒng),靈活運(yùn)用教學(xué)教法,,責(zé)無旁貸,。我以學(xué)案為主要陣地,展開了工作,。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核,,和老師們精心研討,有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,,不厭其煩,。我們邊教學(xué),、邊討論、邊規(guī)范,,學(xué)案越來越趨于完善,、合理、實(shí)用,。在年級(jí)會(huì)上,,語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式,得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),,成為年級(jí)的樣板,。
(二)觀課議課。
觀課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評(píng)課的形式,。新課改形勢(shì)下,,為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率,,幫助青年教師快速成長(zhǎng),,在學(xué)校沒有安排的情況下,我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開展觀課議課活動(dòng),,得到老師們的積極響應(yīng),。通過交換不同的觀察點(diǎn)觀課,積極議課,,在評(píng)議別人的過程中,,也提高了自己,每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了,。我們組的觀課議課案例,,選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》,我們這一行動(dòng),,得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。
(三)教學(xué)比武。
每個(gè)學(xué)期,,我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng),,我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作,并擔(dān)任郝x的指導(dǎo)教師,。組織聽課,、評(píng)課,活動(dòng)結(jié)束,,及時(shí)作出活動(dòng)總結(jié),。
二、教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。
首先,,我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì),其實(shí)我們高一語(yǔ)文備課組,,相對(duì)高二高三備課組,,力量比較薄弱。
十二名教師男女比例為4:8,,女老師中還有兩名休產(chǎn)假,,男老師中有兩名主任,一位身體不太好,,一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作,,事務(wù)繁多。春節(jié)過后,,又有一名老師因妻子重傷而不能上班,,盤算一下,我們?nèi)藛T齊的時(shí)候,,僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭,。其間,我們有四位老師長(zhǎng)時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作,,負(fù)擔(dān)之重可想而知,。
但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),卻歷經(jīng)艱辛,,走出了一條創(chuàng)新之路,。
本年度,在課程改革的新形勢(shì)下,,我?guī)ьI(lǐng)高一語(yǔ)文備課組,,走在教改的前沿,進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。
(一)選課走班實(shí)驗(yàn),。
《x省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出:“規(guī)范課程教學(xué)行為,推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,,努力形成具有山東特色,、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系?!?/p>
響應(yīng)省課程改革的號(hào)召,,高一語(yǔ)文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn),這在全市是的,。我們敢為天下先,,做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項(xiàng)新的改革,,我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列,。
走一條從來沒走過的路,,困難可想而知。從校長(zhǎng),、教科研處主任,、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)到各位語(yǔ)文老師,都花費(fèi)了很多的心血,。從動(dòng)員老師學(xué)習(xí),,到制定選課指導(dǎo)手冊(cè)、分發(fā)選課單,,再到指導(dǎo)學(xué)生選課,,給學(xué)生分班,制定課程表,,重新分配教學(xué)班老師,,經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后,,繁瑣的事情就更多,,僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng),,就很容易出錯(cuò),。每個(gè)教學(xué)班均有來自2-3個(gè)班的學(xué)生,每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā),,單獨(dú)收交,,每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè),加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),,有8-12層,,如果有晚交的作業(yè),更容易混亂,。下課后,,學(xué)生就回到原班級(jí),如果有事情,,信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩,。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題,不同班級(jí)的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級(jí)的問題,,等等,。
但語(yǔ)文組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,群策群力,,加班加點(diǎn),,擔(dān)當(dāng)起班主任的重任,克服重重困難,順利的完成了選課走班工作,,無論班級(jí)秩序還是教學(xué)效果,,都超出了預(yù)期。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提出當(dāng)前的困惑和問題,,為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子,提供了借鑒,。
其間,我負(fù)責(zé)編訂了《x二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》,,做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》,,設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生調(diào)查問卷,并將對(duì)問卷進(jìn)行分析研究,。
我們的選課走班工作,,得到省市縣各級(jí)教育部門的關(guān)注和贊揚(yáng)。市教育局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,,稱贊“x二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jī)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,,為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板”,省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),,我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣,。
(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
研究性學(xué)習(xí),,是課程改革中的新角色,,而且是必修課程。本來應(yīng)該有專門的老師來上,,但由于師資力量不足,,學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí),,又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù),。這是我們從來沒接觸過的課程,為了上好這一課程,,我們從零開始,,集體研究,查閱資料,,根據(jù)學(xué)生需求,,學(xué)校資源等情況,綜合分析,,確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題,。于是在兩個(gè)學(xué)期,分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對(duì)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究,。學(xué)生分組,,撰寫研究論文,,提高了學(xué)生的自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,,提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。
(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn),。
五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級(jí)開始實(shí)驗(yàn),,其他年級(jí)學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后,,指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案,,并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐,。
三,、課題研究。
一年來,,我始終把教研放在重要的位置,,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。
主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究:一,、繼續(xù)x年年以來的省高中語(yǔ)文活動(dòng)化教材研究課題研究,,收錄老師的教研作品近百篇,編訂教學(xué)設(shè)計(jì),、教育案例成果集,,受到省教研室的高度評(píng)價(jià)。
今年的高中語(yǔ)文論文評(píng)選,,由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇,。
這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。
四,、業(yè)務(wù)指導(dǎo),。
學(xué)校的師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中,指導(dǎo)郝娟娟老師,,她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),,并被推薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課,被學(xué)校評(píng)為“教壇新秀”,。
每個(gè)學(xué)期,,按照學(xué)術(shù)委員會(huì)的安排,我都執(zhí)教校級(jí)觀摩課,。我選擇的課題,,都是有一定難度的,如作文講評(píng)課、文言文特殊句式,,這樣的課,,我盡可能從教法的角度展示,以期真正以身示范,,起到榜樣的作用,。
五、學(xué)生活動(dòng),。
在高一年級(jí)成立x文學(xué)社,,舉行社長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),編輯《x》社刊,,組織辯論,、詩(shī)朗誦等活動(dòng),深受學(xué)生歡迎,。這些信息都發(fā)布在x教育信息網(wǎng)上,。
六,、學(xué)習(xí)和總結(jié),。
新課改形勢(shì)下,需要不斷學(xué)習(xí)教育理論,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,明確教育目標(biāo),以跟上教育改革的步伐,。本學(xué)年度,,我拜讀了《x》《xd》等專家著作,重讀《x》,,學(xué)習(xí)《x教育報(bào)》《x教育》等報(bào)刊,,不斷豐富理論素養(yǎng),提高個(gè)人修養(yǎng),,了解教育前沿問題,。
我認(rèn)為,做班主任不可不讀x的《愛心與教育》;做語(yǔ)文老師,,不可不讀x的《x》,。走近大師,受益匪淺,。
今年,,我有幸被評(píng)為縣第二屆名師候選人,這是對(duì)我的莫大鞭策,??鬃诱f:“生無所息。”擔(dān)負(fù)著教書育人這一光榮而嚴(yán)肅的使命,,我將永不停息,,不斷求索,再創(chuàng)輝煌,。
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇二
任現(xiàn)職以來,,在思想上與教育方針保持一致。嚴(yán)格要求自己,,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,力求使自己不斷進(jìn)步。工作中,,我擔(dān)任初一2班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。工作中,我以學(xué)校及初中組工作計(jì)劃為指導(dǎo),;以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模谖业闹笇?dǎo)教師指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我以專研洋思教學(xué)為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,;另一方面,,堅(jiān)持聽指導(dǎo)教師的課,及時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教課堂教學(xué)的問題,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論,,努力提高教學(xué)能力,通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對(duì)洋思理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
一方面,,工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會(huì),。另一方面,,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;語(yǔ)文是語(yǔ)言,,因此,,除了課堂效果之外,還要讓學(xué)生多聽,、多讀,、多練,。
為此,,在課下,我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語(yǔ)文之美,。課上,,要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書演講,學(xué)生通過相互的介紹,,了解了大量的中外名著,。我想讓學(xué)生明確,試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部,,關(guān)注人生,、關(guān)注社會(huì),用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語(yǔ)言,,并與之融為一體,,才是真正的語(yǔ)文。
課后,,我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。
在課堂教學(xué)中,,貫徹“洋思”的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的`嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。在一年的教學(xué)工作中,我教的學(xué)生有2人獲全國(guó)春蕾杯作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng),,我撰寫的論文《新課程理念下語(yǔ)文教學(xué)課堂的思考》獲北京市石景山教育年會(huì)文科類三等獎(jiǎng),。
一年的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),對(duì)洋思教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識(shí),。以下是我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施:
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2,、狠抓檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上,;
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力;
4,、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。
5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī),。
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇三
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中就明確規(guī)定:“語(yǔ)文訓(xùn)練必須重視思想品德教育”,。在語(yǔ)文教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德情操,、健康高尚的審美觀和愛國(guó)主義精神,,是語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)。
一,、語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)思想素質(zhì)教育符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律,。
中學(xué)語(yǔ)文教材中,每篇課文都蘊(yùn)涵著豐富的思想內(nèi)容,。作為對(duì)于漢語(yǔ)的理解和運(yùn)用,,語(yǔ)文教材有著強(qiáng)烈的民族凝聚力、民族精神和道德觀念,。對(duì)學(xué)生來講,,這是再好不過的思想教育素材。比如《談骨氣》一文吳晗同志寫于1961年,,那時(shí)我國(guó)正處在苦難時(shí)期,,顯然作者寫作的目的是號(hào)召人們克服困難,奮勇前進(jìn),,因此這是一篇極好的思想教育材料,,應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次正確的思想教育,。在實(shí)踐教學(xué)中,,我通過這一課對(duì)同學(xué)的教育,同學(xué)們的認(rèn)識(shí)都得到了提高,,增強(qiáng)了民族自豪感和愛國(guó)主義精神,,收到了良好的思想教育效果。又如朱自清的《春》,,通過學(xué)習(xí)可以激發(fā)同學(xué)熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的熱情,,從而立志勤奮,,以達(dá)到教育的目的,。《最后一次講演》中表現(xiàn)出中華民族的浩然正氣和民族氣節(jié),,在正是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)思想道德的反映,。
語(yǔ)文教學(xué)中蘊(yùn)涵著豐富的思想教育因素,但語(yǔ)文教學(xué)中的思想教育并不能因此而自行實(shí)現(xiàn),。教師必須要有明確的德育思想,,必須正確處理語(yǔ)言文字與其表達(dá)的思想內(nèi)容的關(guān)系,才能在語(yǔ)文教學(xué)中滲透,,才能使思想教育成為自覺,。同時(shí)要特別注意,既不能把教學(xué)過程看作單純的傳授語(yǔ)文知識(shí)和訓(xùn)練語(yǔ)文技能的過程,,而忽視有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,也不能脫離語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際牽強(qiáng)附會(huì),外加思想教育內(nèi)容,。
在語(yǔ)文教學(xué)中,,教師與學(xué)生共同分析研究這些文章的字、詞,、句,、段、篇章結(jié)構(gòu)及寫作特點(diǎn),,幫助學(xué)生理解與領(lǐng)會(huì)其中的人物形象,,所闡述的事理,就能啟發(fā)學(xué)生的思想,,使學(xué)生懂得是非,、美丑、善惡,,樹立自己高尚的人生觀,,養(yǎng)成美好的情操。
由于語(yǔ)文教材的特點(diǎn)所決定,,教師在分析,、理解、傳授語(yǔ)文教材的過程中,,常常會(huì)自覺或不自覺地聯(lián)系到當(dāng)前的某些社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活實(shí)際,,抒發(fā)感慨,發(fā)表議論,,進(jìn)行評(píng)說,,從而在某種程度上影響學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生價(jià)值的看法和態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的某種情感,。
一篇課文,,就是一個(gè)生活片斷,,即使是文學(xué)作品也是來源于生活,它具有一定的典型性,,它現(xiàn)象生動(dòng),,對(duì)學(xué)生有直接的感染力,容易產(chǎn)生共鳴,。例如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,,同學(xué)們就能從魯提轄身上感受到一種懲惡揚(yáng)善的浩然正氣。學(xué)生很容易會(huì)將其聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中去,。培養(yǎng)那種愛憎分明的真摯感情,。比如我教《談骨氣》一文時(shí),我想文章是吳晗同志寫于1961年,,距今已有三,、四十年了,而文中所舉三個(gè)事件雖有代表性,,但我覺得離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)了,。文天祥和窮人的例子是古代的,聞一多的例子也已有五,、六十年了,,學(xué)生一時(shí)很難接受。所以我在上課開始時(shí)選用了現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)真實(shí)的事例作為導(dǎo)語(yǔ),。我選用了詩(shī)人王懷讓的詩(shī)《中國(guó)人:不跪的人》中的一段,。這個(gè)故事講的是南方一個(gè)有志青年叫孫天帥不忍日本老板的欺辱(下跪),毅然離開了這家公司,,放棄了高薪,。孫天帥同那些在改革開放時(shí)代為金錢、權(quán)勢(shì)甚至喪失人格國(guó)格的人們形成了鮮明的對(duì)照,。這個(gè)例子比較接近學(xué)生的生活,,聽起來使人熱血沸騰,給人以力量,,我想一定能感動(dòng)學(xué)生,,起到良好的愛國(guó)主義教育。
三,、通過語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育來塑造學(xué)生健康的人格,。
語(yǔ)文教材中相當(dāng)一部分課文具有強(qiáng)烈的思想性、政治性,、教育性,而且是政治教材無法替代,、比擬的,。語(yǔ)文教師可以利用其形象性,、情感性和生動(dòng)性,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、人生觀和世界觀的培養(yǎng),,以達(dá)到素質(zhì)教育的目的。比如《七根火柴》中的“無名戰(zhàn)士”不惜犧牲寶貴的生命珍藏保存七根火柴,,因?yàn)榧t軍大部隊(duì)正遭遇著惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn),,黨更需要保存火種,這正表現(xiàn)了無名戰(zhàn)士對(duì)黨,、對(duì)革命事業(yè),、對(duì)共產(chǎn)主義的忠貞不渝。學(xué)生會(huì)切身感受到:在黨的利益,、人民利益,、集體利益前,個(gè)人利益是何等的微不足道,?!渡囊饬x》則更激發(fā)青少年學(xué)生確定正確的政治方向,把握青春,,去探求生命的永恒意義,。比如學(xué)習(xí)到朱自清的作品時(shí),勢(shì)必介紹他反帝國(guó)主義侵華政策,,寧可餓死也不領(lǐng)“救濟(jì)糧”的堅(jiān)貞民族氣節(jié)和熾烈的愛國(guó)之情,。榜樣的力量是無窮的,不少作家的良好性格和偉大的人格滲透到學(xué)生的潛意識(shí)中,,成為他們自覺不自覺的仿效的楷模,。
《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“思想政治教育必須根據(jù)語(yǔ)文課的特點(diǎn)進(jìn)行,必須在讀寫訓(xùn)練的過程中進(jìn)行,?!币?yàn)樵谡Z(yǔ)文課中,思想教育不是獨(dú)立于語(yǔ)文訓(xùn)練過程之外的特殊過程,,而是同語(yǔ)文訓(xùn)練為一體的統(tǒng)一過程,。語(yǔ)文課的聽說讀寫訓(xùn)練不是純技能訓(xùn)練,這些環(huán)節(jié)都包含思想性,,學(xué)生都能從中受到教育,。語(yǔ)文訓(xùn)練和思想教育是同一過程的兩個(gè)方面,是統(tǒng)一的不可分割的過程,。例如我們教作家馬克?吐溫的《競(jìng)選州長(zhǎng)》時(shí),,同學(xué)們通過閱讀,就可以體會(huì)到美國(guó)的民主的虛偽性,社會(huì)主義民主的優(yōu)越性,,真正可以聯(lián)想到當(dāng)今美國(guó)對(duì)中國(guó)的人權(quán)的攻擊,,對(duì)中國(guó)大使館的轟炸,從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,,收到良好的思想教育的作用,。
綜上所述,語(yǔ)文教學(xué)離不開思想教育,,思想教育應(yīng)寓于語(yǔ)文教學(xué)之中,,這樣才能更好地發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的思想教育作用。
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇四
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作結(jié)束,,回顧這一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,甜酸苦辣五味俱全,下面我就這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
次上課,,不管是多么地困乏,,都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài),天天都要有充足的精神,,飽滿的熱情,,讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,以這種情緒來感染他們,。這樣,,學(xué)生上課就有了一股“勁兒”,授課就事半功倍,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我盡量采取合適的方式或用手勢(shì),、或用眼光,、或用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言及時(shí)提醒,盡量使自己的情緒不受到影響,,不帶到教學(xué)中,,避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,。
九年級(jí)(6)班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,厭學(xué)、混時(shí)間,。后進(jìn)生的不良思想,、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝,,致使老師用了大量的精力的時(shí)間,,收效卻甚微,,許多問題是老師講過訓(xùn)練過的,到了考場(chǎng)上卻做不出來,,留下了不必要的遺憾,,我就在每堂課上重點(diǎn)管理幾個(gè)特差生,,每節(jié)課都給他們布置適合他們的學(xué)習(xí)任務(wù),,讓他們能做到每節(jié)課安靜下來,也就穩(wěn)定了課堂紀(jì)律,,基本保證大多數(shù)學(xué)生能較高效的學(xué)習(xí),。
況下,再次及時(shí)精練,,因?yàn)槲覀兊挠洃浻邢瓤旌舐奶攸c(diǎn),。特別是對(duì)理解性的詩(shī)詞文默寫,同一答案卻有不同的提問方法,,就要反復(fù)訓(xùn)練,。針對(duì)后進(jìn)生則要個(gè)別指導(dǎo),幫助他們分析每次的測(cè)試卷,,找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,,在各知識(shí)塊上的掌握情況,之后的課堂訓(xùn)練中,,多注重這部分學(xué)生在這塊知識(shí)上的訓(xùn)練,,促其在反復(fù)訓(xùn)練中,牢固掌握,。
雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成,,但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,是一錘定音的.考試,,會(huì)碰到許多不確定因素,,因此對(duì)考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課,,如閱讀方法:“一步初讀,,二步綱要(文首文尾,中心段,、各段中心句),,三步析題,四步刪(刪出與題目要求無關(guān)的信息,,精思相關(guān)信息)”,。又如答題技巧:“抓關(guān)鍵,細(xì)明辨,,分點(diǎn)展現(xiàn)簡(jiǎn)又明”,。再如考場(chǎng)上的作文技巧:把已有的一些經(jīng)歷體驗(yàn)與讀過的優(yōu)秀文章,依據(jù)題目的要求巧妙變通,靈活運(yùn)用,。對(duì)于考試心理的指導(dǎo),,則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合;考中認(rèn)真作答,,先易后難,,勿漏做,合理分配答題時(shí)間,;考完后一定仔細(xì)檢查,;每場(chǎng)考試結(jié)束后,要盡快對(duì)下一科做準(zhǔn)備,,別把思維滯留在上一堂,。一個(gè)學(xué)期很快就過去了,過去并不是最重要的,,重要的是在以后如何自我提高,,不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步,。因此,,無論怎樣辛勞,我都會(huì)繼續(xù)努力,!
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇五
在多年的語(yǔ)文教學(xué)中,,感到有一條原則較重要,即讓賞識(shí)走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),,可以提高教學(xué)質(zhì)量,,讓學(xué)生愛學(xué)語(yǔ)文。具體從以下幾個(gè)方面入手:
一,、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,。
在賞識(shí)教育中,老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,,教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威,,學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系,,學(xué)生才有了安全感,,才能充滿信心,思維才有可能被激活,,才可能敢于提出問題,,敢于質(zhì)疑。這樣,,就為學(xué)生的積極主動(dòng)參與,,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅,、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望,,即親其師,,學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛,,這種氣氛的建立需借助一些手段,,如溫柔的目光,親切的撫摸,,殷切地希望,,加強(qiáng)師生間的情感交流,,使學(xué)生更加依賴?yán)蠋?,從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在,。
二,、相信每個(gè)學(xué)生都能成功。
羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn),,說教師給學(xué)生自信,,學(xué)生就會(huì)有高成就。教師對(duì)學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量,。陶行知先生也這樣忠告我們:“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生,?!弊鳛槔蠋煟瑧?yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的希望,,每一個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能,,而教師的作用,就要喚醒學(xué)生的自信,。
三,、閱讀教學(xué),讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺,。
在閱讀教學(xué)中,,教師要更新觀念,還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位,,要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解。對(duì)于學(xué)生五花八門的答案,,教師要充分肯定,。即使學(xué)生回答的幼稚,,膚淺,甚至片面,、錯(cuò)誤,,教師也切忌“一棒子”打下去,而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵(lì),、引導(dǎo),、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗,這對(duì)學(xué)生的影響將是巨大的,。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維,,獲得審美的體驗(yàn),從而提高語(yǔ)文閱讀的質(zhì)量,。
四,、作文教學(xué)中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)體現(xiàn)自己,。
在應(yīng)試教育的制約下,,學(xué)生在作文中的個(gè)性和創(chuàng)造性已消失殆盡。中總是干干巴巴的幾段空話,,套話,、假話連篇,文章脫離了自己真實(shí)內(nèi)心的感受,,使作文失去了鮮活的生命和色彩,。在這種情況下,教師鼓勵(lì)學(xué)生寫隨筆,,觀察日記,,讀后感,觀后感,、周記,。此類作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露,鮮明個(gè)性的跳躍,、獨(dú)特詞語(yǔ)的運(yùn)用,,許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn),時(shí)間久了,,學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個(gè)性,。
教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展,并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn),,加以鼓勵(lì):如好的句子,,使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ),好的開頭或結(jié)尾等,,喚起學(xué)生寫作的熱情和自信,。評(píng)語(yǔ)以鼓勵(lì)為主,,當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生可以接受的方式指出,,那么以后作文,,學(xué)生會(huì)更主動(dòng)熱情,并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了,。以賞識(shí)的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn),,效果明顯,并能很快提高寫作水平,。
這是我最近教學(xué)過程中的一點(diǎn)點(diǎn)思考,,現(xiàn)作以上總結(jié),供大家參考,、指點(diǎn),。
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇六
現(xiàn)將一年來德能勤績(jī)總結(jié)如下:
一年來我依然以一名優(yōu)秀的中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,一直懷著一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命,,勤奮學(xué)習(xí),,銳于進(jìn)取,強(qiáng)化師德修養(yǎng),。本著一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切的思想,,誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,,敏于事而慎于言,,以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,,指導(dǎo)學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生心理,,以豐厚的`知識(shí)使之敬,以親切的態(tài)度使之愛,,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,,以靈活的方法使之能,,以實(shí)力化魅力,,使學(xué)生行以我為范,,言以為我據(jù),想看我思路,,寫按我要求,。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年,,課堂駕馭游刃有余,,教學(xué)方法靈活新穎,教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,,指導(dǎo)學(xué)生深入有效,。一年來我的語(yǔ)文教學(xué)因不斷探究而激情常在,因思考深入而境界猶高,,因務(wù)實(shí)高效而成績(jī)優(yōu)秀,,因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,,還特意自費(fèi)訂閱《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志,,虛心學(xué)習(xí),勤于總結(jié),,銳于改革,,勇于科研,論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語(yǔ)文周報(bào)》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表,,獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇,,本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級(jí)公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo),。
總之一年來,慎言力行,,提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效,,增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,,更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。
本年度忠于職守,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真履行作為一名中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé),,出滿勤,干滿點(diǎn),,一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,,忠實(shí)本份,,愛崗敬業(yè),,與各科老師緊密合作,加強(qiáng)協(xié)調(diào),,營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。
本年度各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)異,教學(xué)成績(jī)每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),,科研方面,,完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
是充滿挑戰(zhàn)的一年,,是成績(jī)卓著的一年,。
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇七
本學(xué)期我擔(dān)任初三(x)班和(x)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力,,在重大責(zé)任面前為優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué),,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、圓滿地完成了個(gè)階段的復(fù)習(xí)任務(wù),。依照開學(xué)初擬定的教學(xué)計(jì)劃,,五周內(nèi)完成課本古詩(shī)文的復(fù)習(xí)并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練;三周內(nèi)完成課本現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練;用四周的時(shí)間做模擬習(xí)題并對(duì)復(fù)習(xí)中的缺漏進(jìn)行彌補(bǔ),最后的九天用于根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況而進(jìn)行的自由復(fù)習(xí),。通過師生的共同努力,,都已如期完成并頗有成效。
2,、指導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)規(guī)律,。在復(fù)習(xí)課本知識(shí)并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練的同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律,,把握技巧,能更好地提高學(xué)習(xí)效率,,更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī),。如復(fù)習(xí)文言文的“使動(dòng)用法”和“意動(dòng)用法”?!笆箘?dòng)”是指動(dòng)作行為不是由主語(yǔ)發(fā)出的,,而是由主語(yǔ)“使”賓語(yǔ)發(fā)出的,帶有強(qiáng)制性;而“意動(dòng)”用法是指意念上認(rèn)為誰(shuí)怎么樣,,帶有主觀性,。掌握了這個(gè)規(guī)律,就不會(huì)混淆詞語(yǔ)的使動(dòng),、意動(dòng)的一般用法了,。再如名詞作狀語(yǔ)、特殊句式等都有規(guī)律可尋,。找到這些規(guī)律,,用它來解決問題便可事半功倍,。
3、提高寫作技巧,。和寫作內(nèi)容相比,,寫作技巧雖然只是末與本的關(guān)系,但對(duì)于初三學(xué)生來說,,通過兩年多寫作內(nèi)容的練習(xí),,寫作技巧的練習(xí)和提高已是勢(shì)在必行且能錦上添花之舉。所以,,本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的寫作現(xiàn)狀,,特別注重了以下技巧的練習(xí):
(1)審題技巧。依據(jù)作文命題的三個(gè)部分,,依次審提示語(yǔ),、題目和寫作要求,三者不可漏一,,認(rèn)真仔細(xì),,方可避免偏題、跑題,。
(2)擬題技巧,。題好一半文,標(biāo)題是文章的眼睛,,擬題好壞舉足輕重,。擬提時(shí)可用修辭、可加副標(biāo)題,、可直接點(diǎn)題,。要讓讀作文的人一見到題目就能心動(dòng)或眼前一亮。
(3)點(diǎn)題技巧,??砷_篇點(diǎn)題,總領(lǐng)全文;可中間點(diǎn)題,,回應(yīng)開頭;可結(jié)尾點(diǎn)題,,深化中心,。恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)題,,既顯示作者心中有目標(biāo),,又能使文章獲得提升。
(4)書寫技巧,。包括字體大小適中、字跡清楚,,顏色以藍(lán)色為佳,,排列工整,書寫規(guī)范,。
本學(xué)期在踏實(shí)地引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的同時(shí),,還先后兩次外出向同行學(xué)習(xí),x月x日在x學(xué)院附中,,x月x日在x一中西校,先后聆聽了六位老師的講課和五位老師的報(bào)告,,從中不僅學(xué)習(xí)了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的真經(jīng),還學(xué)習(xí)了初三復(fù)習(xí)的好的做法,。如x老師以20xx年中考題為例總結(jié)散文閱讀規(guī)律,,如x老師以課外文言文的閱讀帶動(dòng)課內(nèi)文言文的復(fù)習(xí),,如x老師課前五分鐘讓學(xué)生出聲朗讀優(yōu)秀文章并說收獲。這些老師的做法和經(jīng)驗(yàn)令我大開眼界,,為我引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)提供了借鑒,。
經(jīng)過三年的努力,,有的學(xué)生成績(jī)突飛猛進(jìn),非常優(yōu)秀;有的原地踏步,,只是一般;有的落在了后面卻有特長(zhǎng),。面對(duì)即將到來的中考,他(她)們?cè)撊绾芜x擇?高中?職業(yè)中專?還是?一部分學(xué)生陷入迷茫,。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,,我和老師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市里的招生精神,仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,全面了解學(xué)生的家庭狀況后,,針對(duì)不同的學(xué)生真誠(chéng)地給他(她)們提出了不同的建議:升高中有希望的給予鼓勵(lì),并指出提升方向;升高中沒希望的建議他(她)和家長(zhǎng)商量,,選一個(gè)好專業(yè),,學(xué)一門好技術(shù);有特長(zhǎng)的支持他(她)訓(xùn)練特長(zhǎng),再提文化課的成績(jī),。
由于及時(shí)地針對(duì)地做工作,,提建議,使成績(jī)不同的學(xué)生都找到了努力方向,,不僅成績(jī)提高很快,,學(xué)生的情緒也很穩(wěn)定,這一點(diǎn)是很難得的,。
回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,,雖繁忙卻充實(shí),雖辛苦也欣慰,,那時(shí)因?yàn)榭吹搅烁乓院蟮南M?以后定當(dāng)更勤耕耘,以期看到更多,、更大希望!
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇八
本學(xué)期初中語(yǔ)文教研工作,,認(rèn)真貫徹落實(shí)了教研室20__年工作要點(diǎn),以研究,、指導(dǎo)和推進(jìn)全旗中學(xué)語(yǔ)文課程改革為中心工作,,以提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以常規(guī)教研,、網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研為活動(dòng)形式,,注重學(xué)科教師隊(duì)伍的專業(yè)建設(shè)與提升,認(rèn)真履行“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,有效地提高了中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué),、教研水平,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
一,、重點(diǎn)工作回顧。
1,、科研。為加快語(yǔ)文課改步伐,切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),,語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)定不移地走“以科研促課改”的路子,,確立課題實(shí)驗(yàn)為今后教研監(jiān)控的重點(diǎn),、教學(xué)指導(dǎo)的重點(diǎn)和課改推進(jìn)的重點(diǎn)。3月18日,,全旗初中語(yǔ)文“作文教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)與推進(jìn)會(huì)在林東四中舉行。全旗非畢業(yè)年級(jí)80余名語(yǔ)文教師參加了此次會(huì)議。會(huì)上林東一中宋亞軍老師,,林東四中周景軍老師分別就作文教學(xué)的指導(dǎo),、評(píng)改做了講座,。4月份,,各初中部分語(yǔ)文教師在林東三中參加了“全旗語(yǔ)文同課異構(gòu)”活動(dòng),。
2,、培訓(xùn),。根據(jù)教研室20pc年的工作部署,,遵照我旗語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的需求,,本學(xué)年寒暑假分別舉辦“課標(biāo)”,、“教法”培訓(xùn)班。
3,、成立書法協(xié)會(huì),。5月份,組織召開全旗初中語(yǔ)文教師書法筆會(huì),,成立書法協(xié)會(huì),。
4、中考服務(wù),。應(yīng)各校之邀,,為初三教師進(jìn)行中考輔導(dǎo)5次,編制中考模擬試題6套,。
5,、學(xué)習(xí)。認(rèn)真研讀了特級(jí)教師韓軍,、余映潮的教育理論,重新溫習(xí)了葉圣陶,、洪鎮(zhèn)濤的語(yǔ)文思想,。利用網(wǎng)絡(luò)了解了語(yǔ)文課改的新動(dòng)向,知道了一些地區(qū),、一些教師語(yǔ)文教學(xué)的新經(jīng)驗(yàn),。下鄉(xiāng)期間,及時(shí)借閱《人民教育》《內(nèi)蒙古教育》等權(quán)威期刊,,真正把學(xué)習(xí)貫穿于工作之中,,貫穿于生活之中,使學(xué)習(xí)成為自己生命的方式,、靈魂的姿態(tài),。
6、指導(dǎo),。應(yīng)白音溝學(xué)校,、林東四中等校之邀,就其集體備課,、中考復(fù)習(xí),、課題實(shí)驗(yàn)、“快速作文”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)整理宣傳等諸多方面問題進(jìn)行指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)教研初具規(guī)模,,個(gè)人博客“中學(xué)語(yǔ)文”登陸點(diǎn)擊已達(dá)26萬次,。
二、存在的問題,。
1,、各校語(yǔ)文教師素質(zhì)整體差距過大,由此帶來學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的極不均衡(平均分?jǐn)?shù)高低相差20多分),。
2,、語(yǔ)文課堂的“形式化”,“低效化”,,“非語(yǔ)文化”問題依然嚴(yán)重,。
3、作文教學(xué),,閱讀教學(xué)的思路需進(jìn)一步梳理,,做法需進(jìn)一步研究、實(shí)踐,、總結(jié),。
4、因?yàn)檎Z(yǔ)文未得到應(yīng)有的重視,,所以語(yǔ)文學(xué)科的輻射,、輔助作用未得到應(yīng)有的發(fā)揮。
三,、下學(xué)期設(shè)想,。
1、進(jìn)一步做好課題工作,。擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍,,推廣實(shí)驗(yàn)成果,提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量,。
2,、進(jìn)一步增進(jìn)校際間交流。發(fā)揮中心教研組,、優(yōu)秀教研組的作用,,以優(yōu)帶差,以勤促懶,,縮小差距,,共同提高。
3,、進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn),。以賽代訓(xùn),,組織教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng);開闊視野,組織外出學(xué)習(xí);集中講座,,強(qiáng)化轉(zhuǎn)變提高,。
4、抓好“高效閱讀”,、“自主學(xué)習(xí)—交流提升“課題試點(diǎn)校,。
5、發(fā)展“網(wǎng)絡(luò)教研”,。
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇九
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,,自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師,。
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作,,本學(xué)年本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué),。為了教好語(yǔ)文,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),,并買來一些語(yǔ)文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。
經(jīng)常抽空去聽其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),,并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,,本人更是悉心向其請(qǐng)教,以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué),。平時(shí),,本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊,、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),,本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,,本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),,同時(shí)也將這些意見記錄下來,,運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí),,針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,,以方便今后的教學(xué),。
總之,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),,以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,,這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),在本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果,。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自已充電,,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),,上網(wǎng)查找資料等等,。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,。
一份春華,,一份秋實(shí),在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之,,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),,從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下求索,。”
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十
本學(xué)期我擔(dān)任初三年(3),、(4)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,感覺身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班,,教學(xué)任務(wù)自然較繁重,。時(shí)間很倉(cāng)促,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高,,經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:
一、關(guān)注了解學(xué)生,,與學(xué)生建立良好融洽的師生關(guān)系,。我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生,他們是學(xué)習(xí)的主體,,也是提高成績(jī)的主體,。他們有了自己的獨(dú)立思想意識(shí)。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,,我覺得應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,讓他們從被動(dòng)地學(xué)變成主動(dòng)地學(xué),在快樂地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能,。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心,,幫助學(xué)生緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,,他們面臨著升學(xué),,家長(zhǎng)期盼的壓力,也有來自于自身的考試焦慮,。還有青春期的迷茫,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果,。作為語(yǔ)文科任教師,,我注重與學(xué)生進(jìn)行談心溝通幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,,找到努力的目標(biāo)。
二,、緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地,,積極探索有效教學(xué)。
能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,認(rèn)真鉆研教材研讀《考試大綱》(www.)結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了七單元,,重點(diǎn)是散文單元,、小說單元、文言文單元教學(xué),,難點(diǎn)是議論文教學(xué),。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元,因此內(nèi)容含量大,,系統(tǒng)性強(qiáng),,在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,。例如教學(xué)詩(shī)歌時(shí)我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂,通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。精心設(shè)計(jì)問題,,以問題來帶動(dòng)對(duì)文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講讀結(jié)合,重視朗讀教學(xué),,讓學(xué)生在讀中感悟教材,。布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
三、緊抓作業(yè)批改,,注重分析,。緊抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)督促跟蹤開學(xué)以來,我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題及時(shí)講評(píng)督促,要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,,堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。
四、積極參與教研活動(dòng),,學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論堅(jiān)持聽課,、評(píng)課,注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課程改革好的經(jīng)驗(yàn),并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來用,。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績(jī),但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如,,課堂語(yǔ)言不夠有激情等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,。
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十一
書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位,、本部門的角度來撰寫,。你會(huì)寫初中語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)沓踔姓Z(yǔ)文教師德育工作總結(jié),希望大家喜歡!
三年級(jí)下學(xué)期看起來很長(zhǎng),,可是教起課來也不覺得長(zhǎng)了,,感覺還沒有怎么復(fù)習(xí)期末考試就已經(jīng)來了。忙忙碌碌中還沒靜下心來好好總結(jié)和反思,,寒假都快要結(jié)束了,,總覺得應(yīng)該梳理一下之前的工作,為即將到來的新的學(xué)期做好準(zhǔn)備,。
三年級(jí)可以說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),,是學(xué)生從低年級(jí)階段轉(zhuǎn)入中年級(jí)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上也有了新的變化,,學(xué)生需要去適應(yīng),,老師同樣也需要去適應(yīng)。面對(duì)新的挑戰(zhàn),我也有了新的教學(xué)轉(zhuǎn)變,。
1,、積極聽課,取其精華,。
本學(xué)期,,我繼續(xù)聽其他老師的課,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,,吸取精華運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中,。
2、鉆研教材,,引領(lǐng)學(xué)生從低年級(jí)階段向高年級(jí)階段轉(zhuǎn)變,。
進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期,學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)點(diǎn)多了,,而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化,。比如原來的看圖寫話變成了習(xí)作,而且每單元都要講習(xí)作的內(nèi)容寫到作文本上;課文內(nèi)容的理解深了,,要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解一些詞語(yǔ)的意思;考試中句子練習(xí)的內(nèi)容多了;每課中要求學(xué)生會(huì)認(rèn),、會(huì)寫的生字量大了……對(duì)于新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),學(xué)生需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程,。對(duì)于新增加的內(nèi)容在講的時(shí)候需要慢慢地滲透,,在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候適當(dāng)?shù)卦黾咏柚ぞ邥蛘吒鶕?jù)上下文理解詞語(yǔ)這樣的作業(yè),這樣學(xué)生在課堂上也會(huì)根據(jù)老師的提示能大體理解詞語(yǔ),、理解句子所要表達(dá)的意思了,。對(duì)于新字新詞的學(xué)習(xí),不再像一二年級(jí)那樣一個(gè)一個(gè)講解,、一遍一遍地領(lǐng)讀了,,而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的、容易寫錯(cuò)的,,還增加了聽寫的次數(shù),,所以學(xué)生在字詞這方面掌握上比以前有了進(jìn)步。
3,、組織相應(yīng)的活動(dòng),,提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
根據(jù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),,本學(xué)期也組織了一些集體活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及小組合作能力,。比如說詩(shī)歌吟唱比賽。每個(gè)小組選擇自己喜歡的一首詩(shī)歌,,每天中午到校后跟著大屏幕練習(xí),,在唱詩(shī)的過程中學(xué)生不但對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容能熟記,還能掌握唱的旋律,避免了單調(diào)的詩(shī)歌朗誦,。在唱詩(shī)比賽的準(zhǔn)備過程中,,小組同學(xué)能夠很好地合作,注意了整齊劃一,,有了集體榮譽(yù)感,。除此之外,我還根據(jù)課本中的口語(yǔ)交際內(nèi)容在班內(nèi)組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的交流活動(dòng),,孩子們小組合作,搜集相關(guān)資料,,積極準(zhǔn)備,,豐富了大家的知識(shí)。
4,、練習(xí)題集集中講解,。
進(jìn)入三年級(jí),學(xué)生的作業(yè)也多了,,除了原來的同步練習(xí),、小學(xué)生寫字以外,又新增了每一課的預(yù)習(xí)單,、配套練習(xí),、毛筆字、作文等,。老師在批改的時(shí)候也增加了難度,,所以對(duì)于兩個(gè)練習(xí)冊(cè)沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進(jìn)行批改,而是檢查學(xué)生的做題情況以后集體講解,,簡(jiǎn)單的題目統(tǒng)一答案,,出錯(cuò)較多的題目重點(diǎn)分析講解,爭(zhēng)取做到學(xué)生能夠及時(shí)糾錯(cuò),。
二,、教學(xué)反思及改進(jìn)措施。
一學(xué)期下來,,在收獲的過程中,,我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足的地方。
1,、教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分,。
有些時(shí)候,會(huì)有一些好的想法,,但是由于事情的繁多,,計(jì)劃不夠周全,拖拖拉拉沒有很好的去準(zhǔn)備,導(dǎo)致上課效果不佳,,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,。
對(duì)于這一點(diǎn),在以后的教學(xué)中一定要改正,。無論工作怎樣繁忙,,無論事情怎樣復(fù)雜,一定要把握好重點(diǎn)所在——教學(xué),。工作多的時(shí)候,,先要計(jì)劃,把重點(diǎn)要做的事情排在首位,,依次完成,,還要做到當(dāng)天的事情當(dāng)天要完成,哪怕是加班也要去做,,保證第二天的教學(xué)工作正常進(jìn)行,,提高教學(xué)效率。
2,、教學(xué)過程中缺乏恒心,。
我經(jīng)常督促學(xué)生做事情一定要堅(jiān)持到底,現(xiàn)在想想,,有些事情似乎我也沒有堅(jiān)持下去,。比如本來打算多組織一些激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),,但由于懶散也沒有用心設(shè)計(jì),,一學(xué)期下來只組織了以小組為單位的兩個(gè)集體活動(dòng)。二年級(jí)的時(shí)候我每個(gè)單元都整理知識(shí)框架,,也讓學(xué)生自己去整理,,定期檢查監(jiān)督,到了三年級(jí)這一學(xué)習(xí)方法就沒有堅(jiān)持下去,,主要是我對(duì)學(xué)生的要求不夠堅(jiān)定,,沒有及時(shí)督促。還有就是一二年級(jí)的時(shí)候教學(xué)任務(wù)沒有那么繁重,,教學(xué)反思我經(jīng)常寫,,學(xué)生的一舉一動(dòng)我也仔細(xì)去觀察,這一學(xué)期,,我發(fā)現(xiàn)自己的反思也少了,,有時(shí)候心里有想法,卻沒有及時(shí)記錄下來,,時(shí)間久了就不愿再去寫了,。
缺乏恒心不是一個(gè)好現(xiàn)象,,現(xiàn)在我意識(shí)到了,那么在即將到來的新的學(xué)期我一定要改正自己的這個(gè)不足,,做到以身示范,,有恒心,讓學(xué)生也能堅(jiān)持,,好的學(xué)習(xí)方法哪怕多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間也要堅(jiān)持下去,,直到成為一種習(xí)慣,不再讓人督促,。教學(xué)反思,,學(xué)生的一舉一動(dòng),我還是要繼續(xù)下去,,不能做到一天一反思的話也得一周一反思,,及時(shí)找出自己的不足,及時(shí)改進(jìn),。
3、對(duì)教學(xué)缺少規(guī)劃,。
雖然平時(shí)的工作自己做得還算認(rèn)真,,但是總感覺效果沒有自己預(yù)想要好,后來我發(fā)現(xiàn)是自己的規(guī)劃不夠好,,雖然花費(fèi)了時(shí)間,,但沒有起到相應(yīng)的效果。
所以,,無論做任何事情都要進(jìn)行規(guī)劃,,做好計(jì)劃,每天該做什么,,每周要完成什么任務(wù)都要做到心中有數(shù),,還要留出應(yīng)急的時(shí)間來,以免有新任務(wù)的時(shí)候手忙腳亂,。
教學(xué)是一項(xiàng)不完美的藝術(shù),,當(dāng)結(jié)束之后才能意識(shí)到自己的不足,這就要求教師的我們要及時(shí)反思,,及時(shí)調(diào)整,,這樣我們才能有不斷的進(jìn)步,我們的教學(xué)才能向好的方向發(fā)展,,進(jìn)而也提高我們的教學(xué)水平,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。以后的教學(xué)中我要繼續(xù)虛心求教,,認(rèn)真探索,,還要持之以恒,和孩子們一起快樂學(xué)習(xí),,快樂成長(zhǎng),。
二年級(jí)語(yǔ)文教科書構(gòu)建了一個(gè)開放的、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書設(shè)計(jì)了8組教材內(nèi)容,,每組教材內(nèi)容都包括一課識(shí)字、四—五篇課文,,以及語(yǔ)文園地,。各組教材相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。新教材形式多樣,,語(yǔ)言生動(dòng),對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力,??v觀學(xué)習(xí)目標(biāo),整冊(cè)教材主要要求學(xué)生認(rèn)識(shí)450個(gè)字,,會(huì)寫350個(gè)詞語(yǔ);培養(yǎng)閱讀興趣,,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),培養(yǎng)寫話的興趣,,能把看到的,、想到的寫下來等。因此,,我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,在教學(xué)過程中注意以下幾點(diǎn):
一、抓好重頭戲——字詞教學(xué),。
字詞教學(xué)中,,我把字放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中,讓學(xué)生理解字的意思,,再大量地進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練,,我精心挑選,給每個(gè)生字組二到三個(gè)學(xué)生能夠理解的常用詞語(yǔ),,并且,,我還要時(shí)常去抽查,,利用教材幫助學(xué)生積累詞匯。
對(duì)于那些難以記住的生字,,我就從字形特點(diǎn),,幫助學(xué)生巧妙地去記住它。比如:學(xué)生在學(xué)習(xí)“民族”的“族”和“旅行”的“旅”這兩個(gè)字時(shí),,因?yàn)檫@兩個(gè)字形很近,,學(xué)生就經(jīng)常把這兩個(gè)字要讀錯(cuò),寫錯(cuò),,我就從字面上找特點(diǎn),,“民族”的“族”,我告訴學(xué)生,,我國(guó)有56個(gè)民族,,每個(gè)民族都是人人大方,這個(gè)字,,學(xué)生就很容易記住了,,全班51個(gè)學(xué)生,沒有一個(gè)寫錯(cuò)的;而“旅行”的“旅”,,我告訴學(xué)生:旅行的地方一般都是很美麗的地方,,旅客邊走邊看,所以,,這個(gè)字的右上是一個(gè)人,,右下就像是那個(gè)人在走,。這樣,,這兩個(gè)字形比較相近的字,學(xué)生不僅能輕松地區(qū)分,,而且能牢牢地記住了字形,。
二、抓住文本,,精雕細(xì)刻,,提高學(xué)生的理解能力,想象能力,,聽說能力,。
我一貫堅(jiān)持,教材所選用的文本,,肯定有值得我們好好學(xué)習(xí)的地方,。所以,我通常抓住文本,,讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行誦讀,,在誦讀中進(jìn)行質(zhì)疑,、體會(huì)、領(lǐng)悟,,在誦讀中,,讓學(xué)生的思想情感得以發(fā)展,語(yǔ)文素養(yǎng)得以提高,。我們二年級(jí)的學(xué)生,,他們很幸運(yùn),每個(gè)教室都配有多媒體,,因此,,我利用課件,進(jìn)行教學(xué),,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我經(jīng)常找來一些與文本相適合的資料,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸,,做好學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書的橋梁作用,。
三、學(xué)生的作業(yè)量,,盡可能做到精細(xì)而靈活,。
我對(duì)學(xué)生的要求是;《課堂作業(yè)》和《生字抄寫本》,我們必須要一字不差認(rèn)真做好(抄寫生字是抄寫一個(gè)空開一個(gè)),,回家作業(yè)出了把課文讀熟以外,,就是課外閱讀了,但是星期六和星期天,,除了閱讀外,,必須要聽寫30個(gè)比較容易錯(cuò)的或比較難以記住的詞語(yǔ)。所以,,孩子們學(xué)得輕松,,學(xué)得比較快樂。
一學(xué)期下來,,我們班的孩子們,,他們?cè)谛W(xué)得不錯(cuò),課外書也看得比較多了,。但是,,新課程對(duì)于教師的要求很高,自己只有不斷地去學(xué)習(xí),,去鉆研,,才有能力托起明天的太陽(yáng)。
(一),、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。
經(jīng)過了一個(gè)暑假,,學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),,做事情喜歡以自我為中心,,搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),,卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),,仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。
二年級(jí)的孩子,自覺性還是相對(duì)較低,,早上來得早,,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對(duì)這一情況,,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將她們兩人一組搭配起來,,每天一組輪換,,一個(gè)領(lǐng)讀,一個(gè)組織紀(jì)律,,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來,,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。
進(jìn)入二年級(jí),,學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,,用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多,學(xué)生掃起來簡(jiǎn)直是人仰馬翻,,“豈一個(gè)亂字了得”,。為了改變這一狀況,,我堅(jiān)持每天早到校,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會(huì)用大掃把,,我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間,,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?,F(xiàn)在,即使我不在場(chǎng),,學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。
這學(xué)期,,學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好,,但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,,我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì),,都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),,反省自己平時(shí)的一言一行,并以身作則,,在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好,,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,,我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步,。
(二)配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,,每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,積極組織學(xué)生參加,,力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有:
九月份:結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開以“中國(guó)驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,,以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國(guó)主義情緒;教師節(jié),,組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng),以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),,號(hào)召學(xué)生開展“一個(gè)水果一顆心”的慰問解放軍活動(dòng),,使他們了解幸福生活的來之不易;和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室,美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,,積極參加“最佳教室”的評(píng)比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn),,申報(bào)“安全”特色中隊(duì),并針對(duì)這一特色開展了一系列活動(dòng),。
十月份:利用“十一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫新詩(shī)”或“畫新貌”的活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來,并選送作品參加學(xué)校的愛國(guó)攝影展;在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際,,在班上召開以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì),,激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣,引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的美好愿望,。
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文科教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,,現(xiàn)對(duì)該期工作總結(jié)如下:
一,、基本情況:
該期本班共有學(xué)生34人,其中男生19人,,女生15人,,語(yǔ)文科差生有5人。
二,、該期工作:
1,、開學(xué)初,根據(jù)本班具體情況,,擬訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,。
2、為了轉(zhuǎn)換語(yǔ)文科差生,,該期工輔導(dǎo)語(yǔ)文科差生30次,,家訪15次,到期末結(jié)束轉(zhuǎn)換差生3人,。
3,、為了上好語(yǔ)文課,在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課時(shí)既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā),,又要根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā),,該期備課工作全部完成,上課時(shí)注重雙邊活動(dòng)的開展,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)作用,,讓學(xué)生成為真正的課堂主人,。課后認(rèn)真批改作業(yè),該期共批改作業(yè)180余次,,批改作業(yè)后認(rèn)真寫好作業(yè)批改記錄,,找出失敗之處,準(zhǔn)備補(bǔ)救措施,,怎樣才能讓學(xué)生聽懂,,記牢。
4,、利用語(yǔ)文課向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)還向?qū)W生進(jìn)行了思想品德教育,。
三、取得的成績(jī):
該期語(yǔ)文成績(jī)有一定提高,,同學(xué)們?cè)谧鲱}的方法上有所改進(jìn),,能靈活應(yīng)變。
四,、存在的問題:
如:看圖寫話還有待加強(qiáng),,今后的教學(xué)工作中將彌補(bǔ)不足之處。
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,,寫話剛?cè)腴T,,這是一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生一提到寫話就感到頭疼,,無從下筆,。有的學(xué)生為了應(yīng)付,隨便寫幾行字,。關(guān)于寫話教學(xué),,我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,這是重點(diǎn);其次是重視讀適合他們的圖書,、多說話,,加強(qiáng)積累;再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。
1,、加強(qiáng)閱讀,。
我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書,讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書,,讀適于學(xué)生讀的課外書,,如故事會(huì)、童話系列,、看圖寫話,、連環(huán)畫、謎語(yǔ)故事、成語(yǔ)故事甚至小說,,以增加學(xué)生的閱讀量,。
2、重視說話訓(xùn)練,。
除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外,,利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流,,講給同伴聽,,再推薦幾個(gè)在班上講。學(xué)生在說話的時(shí)候,,要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,,努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。
3,、寫話從最簡(jiǎn)單入手,。
(1)從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫一句話,,要求把話說完整,。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句,,有的學(xué)生寫:我有一個(gè)書包,。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生:我有一個(gè)什么樣的書包。
(2)學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后,,要求有所提高,,就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫,,以回答問題的形式寫話(什么時(shí)間,,有哪些人,在什么地方做什么);秋天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,,動(dòng)植物有什么變化,,人們的穿著)。
當(dāng)然對(duì)學(xué)生的寫話訓(xùn)練方法多樣,,根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施,,將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法。
本學(xué)期,,我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。這一學(xué)期,雖然工作忙碌,,但我覺得也很充實(shí),。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望,,讓明天的工作更精彩,收獲更多,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié):
一,、加強(qiáng)思想教育轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,。
1,、要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)方針;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,,新理念。在教育教學(xué)中做到以“學(xué)生為主,,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。注重“以人為本”,,努力培養(yǎng)學(xué)生“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,,做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。
3,、加強(qiáng)與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),,加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和交流,。教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng),,學(xué)生積極大膽發(fā)言,,不斷提出新的問題,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。注重校內(nèi)交流,,虛心向同事們請(qǐng)教。積極參加學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課,、示范課等教研活動(dòng),,寫出符合自己實(shí)際的心得體會(huì)。注重理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué),,鼓勵(lì)學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí),,開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
二,、教學(xué)常規(guī)工作要堅(jiān)持不懈,,不能放松。
我在教學(xué)工作中堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。
三,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,,我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng),,書寫差,、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,對(duì)癥下藥,采取多鼓勵(lì),,常激勵(lì)的教學(xué)手段,,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動(dòng)改正自己各方面的不足,,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
“興趣是最好的老師”,我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了興趣,,學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,,語(yǔ)文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
四,、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)工作,。
首先得轉(zhuǎn)正他們的思想,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,方能做到有實(shí)效,。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們當(dāng)老師的,,最大的作用在于引導(dǎo),,正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”,。一旦學(xué)困生形成依賴性,,要是哪一天沒有督促,,他們又會(huì)開始慢慢地退步,所以還是應(yīng)該探索行之有效的方法,,讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為,,形成正確的思想及行為。
五,、存在的不足:
經(jīng)過全體同學(xué)的努力,,語(yǔ)文期末檢測(cè)成績(jī)總分為:x分,全班平均分為:x分,,全鄉(xiāng)名列第x名,。及格x人,及格率為x,,均取得較好的成績(jī),。但還存在如下不足:
1、學(xué)生的拼音拼寫有待提高;,。
2,、學(xué)生閱讀能力需要多加強(qiáng)訓(xùn)練;。
3,、作文的寫作思路有待拓寬,。
4、部分學(xué)生的思想教育還有待提高,。
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十二
光陰似箭,,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,,初一上學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,,本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(13)(14)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,積累了一些寶貴的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也有一些遺憾值得在今后的教學(xué)中不斷揣摩和改進(jìn)?;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué),,主要重視了如下幾方面的工作:
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī),?!睆拇?,我明白備課的重要性。因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。(學(xué))教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受,。
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1,、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,,以提高他們的語(yǔ)感,。農(nóng)村的學(xué)生聽,、說的能力相對(duì)較弱,有的學(xué)生回答問題語(yǔ)言不連貫,,他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差,,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對(duì)這兩班的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,,而且要能準(zhǔn)確的使用普通話,。
2,、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解,。九年級(jí)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),,填補(bǔ)空白。
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生,,寫作訓(xùn)練是每周四一次,周日一次,,其中一篇寫所讀文章的讀后感,,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見,、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等,。同時(shí),,兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力,,我規(guī)定他們每天必須練字,,每天一頁(yè),每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,,也可以以抄課文,,總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,,他們進(jìn)步還真不小,。
積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期通過參與研討和集體備課等活動(dòng),,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。
總之,本學(xué)期以來,,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,,不斷更新自己的教學(xué)理念,,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,力求每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十三
在教育教學(xué)方面,努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平,。以下是初中語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)范文。
本學(xué)期,,本人擔(dān)任初二7,、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。
一學(xué)期來,,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、"三個(gè)代表"重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平,。
通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
二、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)*******員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,不曠會(huì)。
另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,。
備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。
認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。
一學(xué)期來,,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。
四,、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平
本學(xué)年,,本人參加省級(jí)教研課題"開放性問題學(xué)習(xí)的研究"的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),,及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。
在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五,、正視自我,,明確今后努力方向
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3,、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。
4,、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生,。
下學(xué)期改進(jìn)的措施:
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2,、狠抓檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上,。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;
4、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績(jī)。
光陰荏苒,,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去,。
逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),,勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)
過去的4年中,,我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文,、政治教學(xué)。
在實(shí)踐過程中,,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高道德素質(zhì)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,,毛澤東思想和鄧小平理論,,用***總書記三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。
對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,,嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),,積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。
二,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。
為了上好課,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,。
了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施,。
考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
2、課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。
同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),,有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,幫助整理衣服。
從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,,我都努力去聽其他老師的課,,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。
上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑,、高效,,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。
我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。
幾年下來,我任教的班級(jí),,學(xué)生成績(jī)明顯上升,,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng),。
三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平
xx年11月,,我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué),。
初涉語(yǔ)文學(xué)科,這既是機(jī)遇,,又是挑戰(zhàn),,尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。
我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,,加快教育,、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,,掌握教學(xué)改革的方式方法,,提高了駕馭課程的能力。
在教學(xué)中,,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。
首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。
其次加強(qiáng)教法研究,,提高教學(xué)質(zhì)量。
如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。
為此,,我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,,培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn),。
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十四
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索,。下面我們一起看看初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)范文。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,,無論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。
回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個(gè)方面:
一,、思想方面:
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神,。
嚴(yán)格要求自己,,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己,。
希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師,。
二、工作方面:
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。
教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué),。
為了教好語(yǔ)文,,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來一些語(yǔ)文工具書籍,。
同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。
經(jīng)常抽空去聽其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),,并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。
對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,,本人更是悉心向其請(qǐng)教,以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué),。
平時(shí),,本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊,、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。
對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),,本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄、整理,。
在上每節(jié)課之前,,本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,設(shè)計(jì)好教案,。
在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),,同時(shí)也將這些意見記錄下來,,運(yùn)用到今后的教學(xué)中。
同時(shí),,針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,,以方便今后的教學(xué),。
總之,,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。
經(jīng)過一系列的努力,,本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
同時(shí),,在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果:
三、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。
努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),,以適應(yīng)當(dāng)前教育
的形式,給自已充電,,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),,上網(wǎng)查找資料等等,。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。
作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,。
一份春華,一份秋實(shí),,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,。
我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
總之,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。
雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),,從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。
“未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲”,,轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了,。
在xx年上半年,我順利地通過了教師招聘考試,,從九月份,,開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。
我很慶幸,,有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在其他老師,、同事的幫助下,,在同學(xué)們的配合下,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一,、關(guān)于教學(xué)方面
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí),但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),,抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容,,從題目上來看覺得之前都有涉及過,,但是細(xì)看具體的內(nèi)容,卻都那么陌生,。
對(duì)此,,我沒有退縮,,我相信自己的自學(xué)能力,也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助,。
半年來,,我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì),大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,,并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,,希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,有助于學(xué)生理解文章,,更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣,。
其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),,提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。
我的課時(shí)很少,目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文,,但是每天的聽課學(xué)習(xí),,備課、思考卻讓我異常充實(shí),。
這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好,。
通過半年的努力,我覺得還是有一定的收獲和提升,。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上,,我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué),,我知道要想跑先要走得穩(wěn),,從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),練好語(yǔ)文教學(xué)基本功,。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上,。
初登講臺(tái),為了緩解緊張情緒,,總是不自覺地走來走去,,教態(tài)不夠穩(wěn)重,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,,已經(jīng)基本改正這一問題,合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間,、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間,。
在教學(xué)語(yǔ)言方面,注重環(huán)節(jié)之間的過渡,,注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià),,變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言,,增加課堂的靈動(dòng)性。
除此之外,,注重與學(xué)生們的眼神交流,,從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。
在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中,,我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上,,因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,,基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分,,所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,抓住課堂時(shí)間,,好落實(shí),,效果好,并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān),。
在復(fù)習(xí)期間,,每天一個(gè)任務(wù),利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn),,當(dāng)天反饋,,訂正,再反饋,,如此進(jìn)行,,收效不錯(cuò)。
但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高,,在經(jīng)過反思后,,期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程,,希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,,現(xiàn)在成績(jī)還沒有出來,但如果不盡如人意,,我還是不會(huì)灰心,,及時(shí)調(diào)整,不斷學(xué)習(xí),。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。
初一年級(jí)的學(xué)生,入校后,需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí),。
首先,,進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。
項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位,,及時(shí)檢查落實(shí)才能有效,。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。
比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉,。
我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,,不放心沒耐心等待他們自己解決問題,看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路,,其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊!除此之外,,在教學(xué)中,應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授,,使自己的課堂更有語(yǔ)文味,,而不是講成一堂政治課或歷史課。
對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠,。
并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹,,不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中,這是我正在思考并深受困擾的問題,。
二,、關(guān)于班級(jí)管理方面
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十五
在教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),,研究新課標(biāo)的教法,,認(rèn)真好備課、上好課,、多聽課,、評(píng)課,做好課后有關(guān)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),多挖掘教材,,多思索教法,,多研究學(xué)生。現(xiàn)在,,就來看看以下兩篇范文!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。回顧一學(xué)期的工作,,總結(jié)了以下幾個(gè)方面:
一、思想方面:
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)向志,,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師。
二,、工作方面:
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。
教學(xué)工作,,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文,,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),,并買來一些語(yǔ)文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的,。
教案。
教學(xué)心得,。
經(jīng)常抽空去聽其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),,并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,,本人更是悉心向其請(qǐng)教,,以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí),,本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,,本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來聽課,,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),同時(shí)也將這些意見記錄下來,,運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí),針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué),??傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),,以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,,這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果:
三,、個(gè)人學(xué)習(xí):
的形式,,給自已充電,,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體,。
課件,。
為教學(xué)服務(wù)上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
總之,,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,,在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,,仍須努力學(xué)習(xí),,從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索,。”
“未覺池塘春草夢(mèng),,階前梧葉已秋聲”,,轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了。在xx年上半年,,我順利地通過了教師招聘考試,,從九月份,開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯,。我很慶幸,,有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在其他老師,、同事的幫助下,在同學(xué)們的配合下,,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、關(guān)于教學(xué)方面,。
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí),,但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),,抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì),。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容,從題目上來看覺得之前都有涉及過,,但是細(xì)看具體的內(nèi)容,,卻都那么陌生。對(duì)此,,我沒有退縮,,我相信自己的自學(xué)能力,也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助,。半年來,,我每次備課都比寫一篇。
畢業(yè)論文,。
還要困難和仔細(xì),,大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,,希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,,有助于學(xué)生理解文章,,更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,,卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),,提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少,,目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文,,但是每天的聽課學(xué)習(xí),備課,、思考卻讓我異常充實(shí),。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力,,我覺得還是有一定的收獲和提升,。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上,我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,,明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué),我知道要想跑先要走得穩(wěn),,從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),,練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上,。初登講臺(tái),,為了緩解緊張情緒,總是不自覺地走來走去,,教態(tài)不夠穩(wěn)重,,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,已經(jīng)基本改正這一問題,,合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間,、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語(yǔ)言方面,,注重環(huán)節(jié)之間的過渡,,注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià),變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言,,增加課堂的靈動(dòng)性,。除此之外,注重與學(xué)生們的眼神交流,,從他們的眼睛里讀出他們的贊許,、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面,。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中,,我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上,因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律?,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,,基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分,所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,,抓住課堂時(shí)間,,好落實(shí),效果好,,并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在復(fù)習(xí)期間,每天一個(gè)任務(wù),,利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn),,當(dāng)天反饋,訂正,,再反饋,,如此進(jìn)行,收效不錯(cuò),。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高,,在經(jīng)過反思后,期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,,注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程,,希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,現(xiàn)在成績(jī)還沒有出來,,但如果不盡如人意,,我還是不會(huì)灰心,及時(shí)調(diào)整,,不斷學(xué)習(xí),。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生,,入校后,,需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先,,進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的,。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位,及時(shí)檢查落實(shí)才能有效,。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方,。比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,,不放心沒耐心等待他們自己解決問題,,看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路,,其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊!除此之外,在教學(xué)中,,應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授,,使自己的課堂更有語(yǔ)文味,而不是講成一堂政治課或歷史課,。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠,。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹,不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中,,這是我正在思考并深受困擾的問題,。
二、關(guān)于班級(jí)管理方面,。
十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng),,不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師,在班級(jí)管理方面,,學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師,。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定,,指導(dǎo)學(xué)生工作,,甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。
從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,因?yàn)闉槿藥煴?,一言一行都影響著一批人,即我所教育?duì)象的未來,,我要對(duì)他們負(fù)責(zé),。在教學(xué)活動(dòng)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,只要是我的學(xué)生,無論成績(jī)好壞,,我都一視同仁,。對(duì)于需要幫助的學(xué)生,我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們,。人的感覺是相互的,,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。盡到教書育人的職責(zé),光有知識(shí)是不夠的,,我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,,我要將這樣的心情,永久的保持下去,。
三,、對(duì)未來的展望。
工作以來,,常有家人朋友問我累不累,,我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時(shí)心中涌起的是無限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感,。做一名人民教師是我從小的愿望,,幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來的工作中,,我希望能盡快成長(zhǎng),,勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作,盡早教滿課時(shí)數(shù),,證明自己,,為校解憂。我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問,,多想,多學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓,。
初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇十六
語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ),也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科,,人們交流思想的工具,。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。今天本站小編給大家為您整理了初中語(yǔ)文教師,。
希望對(duì)大家有所幫助,。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,,無論在思想方面,、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個(gè)方面:
一、思想方面:
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)向志,,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師。
二,、工作方面:
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。
教學(xué)工作,,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文,,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),,并買來一些語(yǔ)文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的。
教案,。
教學(xué)心得,。
經(jīng)常抽空去聽其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,本人更是悉心向其請(qǐng)教,以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué),。平時(shí),,本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊,、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),,本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,,本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),,同時(shí)也將這些意見記錄下來,,運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí),,針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,,以方便今后的教學(xué),。總之,,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),,以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,,本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,,這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),,在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果:
三,、個(gè)人學(xué)習(xí):
的形式,給自已充電,,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體,。
課件。
為教學(xué)服務(wù)上網(wǎng)查找資料等等,。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
總之,,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,,在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,,仍須努力學(xué)習(xí),,從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索?!?/p>
期中考試成績(jī)已經(jīng)揭曉,,雖然我心里早有準(zhǔn)備,知道與其他班級(jí)會(huì)有差距,,但是不知道差距如此之大,,這是我始料未及的!看看七年級(jí)各班的成績(jī)表,比較各科的考試成績(jī):總分靠后,,三門主科中,,語(yǔ)文和英語(yǔ)拉分不大,數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,,其他副科成績(jī)普遍靠后,。
一、期中考試質(zhì)量分析,。
650分-700分段:有三個(gè)人,,分別是楊文豪671分,陳曉653分,,胡瑩瑩652分;600分-649分段:有四個(gè)人;550分-599分段:有七個(gè)人;500分-549分段:有五個(gè)人;400分-499分段:有12個(gè)人;400分以下的就有六個(gè)人,。全年級(jí)前50名中,只有11個(gè)人,。
二,、班級(jí)目前存在問題:
1、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生不多,,學(xué)困生較多,。
2、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,,特別是男生,有畏難情緒,。雖然做了很多工作,,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
3,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,不思進(jìn)取、得過且過,。
4,、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,不肯下功夫,,導(dǎo)致成績(jī)上不去,。
5,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。
三,、反思我這兩個(gè)月的工作情況:
我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎都跟上,。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé),,晚飯后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),,一有問題就互相溝通,,做學(xué)生的思想工作??汲鲞@樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師,。我想主要原因是:
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活,,思想疏導(dǎo)不夠到位,,雖然殫精竭慮,但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥,。
2,、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍,但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,,很不踏實(shí),。
3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致,,如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,、不具體,學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差,。
四,、后期的工作的改進(jìn)方案是:
2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,,轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué),。
3,、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng),,作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作,。
4、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫,,切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,。
面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,,我憂心忡忡,但決不灰心,。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)縮小和他們的差距,,盡最大努力帶好這個(gè)班級(jí),。
又一次期中考試告一段落,幾門課的試卷也已經(jīng)發(fā)下來了,,我先就語(yǔ)文考試做一個(gè)總結(jié),。
在課內(nèi)文言文閱讀中,我將詩(shī)所描寫的意境寫錯(cuò)了,,只寫了一個(gè)似像非像的答案,。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目,要全篇通讀再下結(jié)論,。
課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容,,我沒有復(fù)習(xí)到,但在考試時(shí)也沒仔細(xì)讀課文,,而是憑記憶做題,,死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我仔細(xì)分析了這幾道錯(cuò)題,,其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案,。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對(duì)文章的理解能力下降,,再做其他題就總出錯(cuò),。
所以以后我在上課時(shí)要仔細(xì)聽老師怎樣分析課文,并學(xué)習(xí)閱讀答題格式,。將講學(xué)稿理解透徹,,并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習(xí),。
課外現(xiàn)代文閱讀中,,我扣了四分,都是應(yīng)為沒將題意和文章理解透徹,。所以要更加注意對(duì)文章的理解,。
說到。
作文,。
他為我整整扣了八分我也發(fā)現(xiàn)自己寫作文總是抓不到主要的內(nèi)容“形散神散”所以每次都得不了高分,。我的文章語(yǔ)言也過于空洞無彩。所以我要在平時(shí)多積累多閱讀將文章內(nèi)容更加充實(shí)調(diào)理更加明確中心更加突出,。這樣才能使我的作文水平提高,。
縱覽我的試卷,,還是有有待提高的地方,所以我會(huì)盡力做到以上要求,,以求語(yǔ)文成績(jī)的提高,。