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初中語文教師工作總結(jié)個人(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 17:23:06
初中語文教師工作總結(jié)個人(匯總16篇)
時間:2023-11-18 17:23:06     小編:翰墨

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

初中語文教師工作總結(jié)個人篇一

我是x二中的語文老師,20__年,,被評為縣骨干教師,。但我知道榮譽(yù)只代表了過去,對于將來,,它應(yīng)是更大的動力和壓力,。能不能對得起這一稱號,只能用自己的工作和成績來證明,。

20__年,,根據(jù)學(xué)校安排,我繼續(xù)擔(dān)任語文教研組長,,負(fù)責(zé)語文教研的工作,,并擔(dān)任高一語文備課組長,負(fù)責(zé)高一的語文教學(xué)工作,。一年來,,我積極參加科組、備課組活動,,帶出了一個團(tuán)結(jié),、實干、創(chuàng)新的團(tuán)隊,。

回顧一年來的工作,,我從以下六個方面向大家匯報:

(一)學(xué)案教學(xué)。

實行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,,為此,,我和老師們加強(qiáng)集體備課,做到每節(jié)必備,,研究學(xué)案的內(nèi)容,、規(guī)范學(xué)案模式,特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情,,高一的年輕老師最多,沒上過高三的也最多,,因此幫助他們完善知識系統(tǒng),靈活運用教學(xué)教法,責(zé)無旁貸,。我以學(xué)案為主要陣地,,展開了工作。每個學(xué)案我都認(rèn)真審核,,和老師們精心研討,,有時一個學(xué)案我們幾易其稿,不厭其煩,。我們邊教學(xué),、邊討論、邊規(guī)范,,學(xué)案越來越趨于完善,、合理、實用,。在年級會上,,語文備課組的學(xué)案模式,得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,,成為年級的樣板,。

(二)觀課議課。

觀課議課活動是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評課的形式,。新課改形勢下,,為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率,,幫助青年教師快速成長,,在學(xué)校沒有安排的情況下,我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動,,得到老師們的積極響應(yīng),。通過交換不同的觀察點觀課,積極議課,,在評議別人的過程中,,也提高了自己,每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實提高了,。我們組的觀課議課案例,,選在了《教科研導(dǎo)報》,我們這一行動,,得到學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,。

(三)教學(xué)比武。

每個學(xué)期,,我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動,我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評價工作,并擔(dān)任郝x的指導(dǎo)教師,。組織聽課,、評課,活動結(jié)束,,及時作出活動總結(jié),。

二、教學(xué)創(chuàng)新實驗,。

首先,,我想介紹一下我的團(tuán)隊,其實我們高一語文備課組,,相對高二高三備課組,,力量比較薄弱。

十二名教師男女比例為4:8,,女老師中還有兩名休產(chǎn)假,,男老師中有兩名主任,一位身體不太好,,一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作,,事務(wù)繁多。春節(jié)過后,,又有一名老師因妻子重傷而不能上班,,盤算一下,我們?nèi)藛T齊的時候,,僅在兩個學(xué)期的兩頭,。其間,我們有四位老師長時間每人承擔(dān)三個班的教學(xué)工作,,負(fù)擔(dān)之重可想而知,。

但就是這樣一個團(tuán)隊,卻歷經(jīng)艱辛,,走出了一條創(chuàng)新之路,。

本年度,在課程改革的新形勢下,,我?guī)ьI(lǐng)高一語文備課組,,走在教改的前沿,進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實驗,。

(一)選課走班實驗,。

《x省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出:“規(guī)范課程教學(xué)行為,推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,,努力形成具有山東特色,、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系,。”

響應(yīng)省課程改革的號召,,高一語文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實驗,,這在全市是的。我們敢為天下先,,做第一個吃螃蟹的人,。作為一項新的改革,我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊又走在了最前列,。

走一條從來沒走過的路,,困難可想而知。從校長,、教科研處主任,、年級的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師,都花費了很多的心血,。從動員老師學(xué)習(xí),,到制定選課指導(dǎo)手冊、分發(fā)選課單,,再到指導(dǎo)學(xué)生選課,,給學(xué)生分班,制定課程表,,重新分配教學(xué)班老師,,經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后,,繁瑣的事情就更多,,僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項,,就很容易出錯,。每個教學(xué)班均有來自2-3個班的學(xué)生,每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā),,單獨收交,,每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè),加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),,有8-12層,,如果有晚交的作業(yè),更容易混亂,。下課后,,學(xué)生就回到原班級,如果有事情,,信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩,。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題,,不同班級的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級的問題,等等,。

但語文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,,群策群力,,加班加點,,擔(dān)當(dāng)起班主任的重任,克服重重困難,,順利的完成了選課走班工作,,無論班級秩序還是教學(xué)效果,都超出了預(yù)期,。我們及時總結(jié)經(jīng)驗,,提出當(dāng)前的困惑和問題,為下一學(xué)期幾個科目的選課走班趟出了路子,,提供了借鑒,。

其間,我負(fù)責(zé)編訂了《x二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》,,做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實踐與思考》,,設(shè)計了教師與學(xué)生調(diào)查問卷,并將對問卷進(jìn)行分析研究,。

我們的選課走班工作,,得到省市縣各級教育部門的關(guān)注和贊揚。市教育局高局長高度評價了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,,稱贊“x二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績確實在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,,為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板”,省級領(lǐng)導(dǎo)也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),,我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣,。

(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實驗。

研究性學(xué)習(xí),,是課程改革中的新角色,,而且是必修課程。本來應(yīng)該有專門的老師來上,,但由于師資力量不足,,學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語文老師。高一語文組在教授語文課的同時,,又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù),。這是我們從來沒接觸過的課程,為了上好這一課程,,我們從零開始,,集體研究,,查閱資料,根據(jù)學(xué)生需求,,學(xué)校資源等情況,,綜合分析,確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題,。于是在兩個學(xué)期,,分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究。學(xué)生分組,,撰寫研究論文,,提高了學(xué)生的自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,,提高了語文素養(yǎng)。

(三)五步三段式教學(xué)模式的實驗,。

五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級開始實驗,,其他年級學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后,,指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案,,并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實踐,。

三,、課題研究。

一年來,,我始終把教研放在重要的位置,,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。

主要進(jìn)行兩個課題的研究:一,、繼續(xù)x年年以來的省高中語文活動化教材研究課題研究,,收錄老師的教研作品近百篇,編訂教學(xué)設(shè)計,、教育案例成果集,,受到省教研室的高度評價。

今年的高中語文論文評選,,由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇,。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。

四,、業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

學(xué)校的師徒“結(jié)對子”活動中,指導(dǎo)郝娟娟老師,,她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎,,并被推薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課,,被學(xué)校評為“教壇新秀”。

每個學(xué)期,,按照學(xué)術(shù)委員會的安排,,我都執(zhí)教校級觀摩課。我選擇的課題,,都是有一定難度的,,如作文講評課、文言文特殊句式,,這樣的課,,我盡可能從教法的角度展示,以期真正以身示范,,起到榜樣的作用。

五,、學(xué)生活動,。

在高一年級成立x文學(xué)社,舉行社長競選活動,,編輯《x》社刊,,組織辯論、詩朗誦等活動,,深受學(xué)生歡迎。這些信息都發(fā)布在x教育信息網(wǎng)上,。

六,、學(xué)習(xí)和總結(jié)。

新課改形勢下,,需要不斷學(xué)習(xí)教育理論,,更新知識結(jié)構(gòu),明確教育目標(biāo),,以跟上教育改革的步伐,。本學(xué)年度,我拜讀了《x》《xd》等專家著作,,重讀《x》,,學(xué)習(xí)《x教育報》《x教育》等報刊,不斷豐富理論素養(yǎng),,提高個人修養(yǎng),,了解教育前沿問題。

我認(rèn)為,,做班主任不可不讀x的《愛心與教育》;做語文老師,,不可不讀x的《x》,。走近大師,受益匪淺,。

今年,,我有幸被評為縣第二屆名師候選人,這是對我的莫大鞭策,??鬃诱f:“生無所息?!睋?dān)負(fù)著教書育人這一光榮而嚴(yán)肅的使命,,我將永不停息,不斷求索,,再創(chuàng)輝煌,。

初中語文教師工作總結(jié)個人篇二

任現(xiàn)職以來,在思想上與教育方針保持一致,。嚴(yán)格要求自己,,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力求使自己不斷進(jìn)步,。工作中,,我擔(dān)任初一2班語文課教學(xué)工作。工作中,,我以學(xué)校及初中組工作計劃為指導(dǎo),;以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,在我的指?dǎo)教師指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我以專研洋思教學(xué)為動力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,堅持聽指導(dǎo)教師的課,,及時向指導(dǎo)教師請教課堂教學(xué)的問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論,,努力提高教學(xué)能力,,通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,,使我對洋思理念有了一個全面的,、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面,工作中,,我能夠嚴(yán)格要求自己,,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,不曠會。另一方面,,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;語文是語言,,因此,,除了課堂效果之外,還要讓學(xué)生多聽,、多讀,、多練。

為此,,在課下,,我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語文之美。課上,,要求每個學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書演講,,學(xué)生通過相互的介紹,了解了大量的中外名著。我想讓學(xué)生明確,,試題和試卷并不是語文的全部,,關(guān)注人生、關(guān)注社會,,用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,,并與之融為一體,才是真正的語文,。

課后,,我認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,;在自習(xí)課上,,積極落實分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),;同時,,進(jìn)行階段性檢測,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。

在課堂教學(xué)中,,貫徹“洋思”的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,,大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的`嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。在一年的教學(xué)工作中,,我教的學(xué)生有2人獲全國春蕾杯作文競賽三等獎,我撰寫的論文《新課程理念下語文教學(xué)課堂的思考》獲北京市石景山教育年會文科類三等獎,。

一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗,,對洋思教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識。以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施:

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查,落實對知識點的掌握,。將后進(jìn)生時時放在心上,,抓在手上;

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力,;

4、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實知識點。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績。

初中語文教師工作總結(jié)個人篇三

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中就明確規(guī)定:“語文訓(xùn)練必須重視思想品德教育”,。在語文教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的社會主義道德情操、健康高尚的審美觀和愛國主義精神,,是語文教學(xué)的根本任務(wù),。

一、語文教學(xué)中加強(qiáng)思想素質(zhì)教育符合語文學(xué)科的特點和規(guī)律,。

中學(xué)語文教材中,每篇課文都蘊涵著豐富的思想內(nèi)容,。作為對于漢語的理解和運用,,語文教材有著強(qiáng)烈的民族凝聚力、民族精神和道德觀念,。對學(xué)生來講,,這是再好不過的思想教育素材。比如《談骨氣》一文吳晗同志寫于1961年,,那時我國正處在苦難時期,,顯然作者寫作的目的是號召人們克服困難,奮勇前進(jìn),,因此這是一篇極好的思想教育材料,,應(yīng)當(dāng)抓住這個機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行一次正確的思想教育。在實踐教學(xué)中,我通過這一課對同學(xué)的教育,,同學(xué)們的認(rèn)識都得到了提高,,增強(qiáng)了民族自豪感和愛國主義精神,收到了良好的思想教育效果,。又如朱自清的《春》,,通過學(xué)習(xí)可以激發(fā)同學(xué)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛大自然的熱情,,從而立志勤奮,以達(dá)到教育的目的,?!蹲詈笠淮沃v演》中表現(xiàn)出中華民族的浩然正氣和民族氣節(jié),在正是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)思想道德的反映,。

語文教學(xué)中蘊涵著豐富的思想教育因素,,但語文教學(xué)中的思想教育并不能因此而自行實現(xiàn)。教師必須要有明確的德育思想,,必須正確處理語言文字與其表達(dá)的思想內(nèi)容的關(guān)系,,才能在語文教學(xué)中滲透,才能使思想教育成為自覺,。同時要特別注意,,既不能把教學(xué)過程看作單純的傳授語文知識和訓(xùn)練語文技能的過程,而忽視有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,也不能脫離語文教學(xué)實際牽強(qiáng)附會,,外加思想教育內(nèi)容。

在語文教學(xué)中,,教師與學(xué)生共同分析研究這些文章的字,、詞、句,、段,、篇章結(jié)構(gòu)及寫作特點,幫助學(xué)生理解與領(lǐng)會其中的人物形象,,所闡述的事理,,就能啟發(fā)學(xué)生的思想,使學(xué)生懂得是非,、美丑,、善惡,樹立自己高尚的人生觀,,養(yǎng)成美好的情操,。

由于語文教材的特點所決定,,教師在分析、理解,、傳授語文教材的過程中,,常常會自覺或不自覺地聯(lián)系到當(dāng)前的某些社會現(xiàn)實和生活實際,抒發(fā)感慨,,發(fā)表議論,,進(jìn)行評說,從而在某種程度上影響學(xué)生對社會現(xiàn)實和人生價值的看法和態(tài)度,,激發(fā)學(xué)生的某種情感,。

一篇課文,就是一個生活片斷,,即使是文學(xué)作品也是來源于生活,,它具有一定的典型性,它現(xiàn)象生動,,對學(xué)生有直接的感染力,,容易產(chǎn)生共鳴。例如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,,同學(xué)們就能從魯提轄身上感受到一種懲惡揚善的浩然正氣,。學(xué)生很容易會將其聯(lián)系到現(xiàn)實生活中去。培養(yǎng)那種愛憎分明的真摯感情,。比如我教《談骨氣》一文時,,我想文章是吳晗同志寫于1961年,距今已有三,、四十年了,,而文中所舉三個事件雖有代表性,但我覺得離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)了,。文天祥和窮人的例子是古代的,,聞一多的例子也已有五、六十年了,,學(xué)生一時很難接受,。所以我在上課開始時選用了現(xiàn)實生活中的一個真實的事例作為導(dǎo)語。我選用了詩人王懷讓的詩《中國人:不跪的人》中的一段,。這個故事講的是南方一個有志青年叫孫天帥不忍日本老板的欺辱(下跪),毅然離開了這家公司,,放棄了高薪,。孫天帥同那些在改革開放時代為金錢、權(quán)勢甚至喪失人格國格的人們形成了鮮明的對照,。這個例子比較接近學(xué)生的生活,,聽起來使人熱血沸騰,,給人以力量,我想一定能感動學(xué)生,,起到良好的愛國主義教育,。

三、通過語文教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想教育來塑造學(xué)生健康的人格,。

語文教材中相當(dāng)一部分課文具有強(qiáng)烈的思想性,、政治性、教育性,,而且是政治教材無法替代,、比擬的。語文教師可以利用其形象性,、情感性和生動性,,在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、人生觀和世界觀的培養(yǎng),,以達(dá)到素質(zhì)教育的目的,。比如《七根火柴》中的“無名戰(zhàn)士”不惜犧牲寶貴的生命珍藏保存七根火柴,因為紅軍大部隊正遭遇著惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn),,黨更需要保存火種,,這正表現(xiàn)了無名戰(zhàn)士對黨、對革命事業(yè),、對共產(chǎn)主義的忠貞不渝,。學(xué)生會切身感受到:在黨的利益、人民利益,、集體利益前,,個人利益是何等的微不足道?!渡囊饬x》則更激發(fā)青少年學(xué)生確定正確的政治方向,,把握青春,去探求生命的永恒意義,。比如學(xué)習(xí)到朱自清的作品時,,勢必介紹他反帝國主義侵華政策,寧可餓死也不領(lǐng)“救濟(jì)糧”的堅貞民族氣節(jié)和熾烈的愛國之情,。榜樣的力量是無窮的,,不少作家的良好性格和偉大的人格滲透到學(xué)生的潛意識中,成為他們自覺不自覺的仿效的楷模,。

《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“思想政治教育必須根據(jù)語文課的特點進(jìn)行,,必須在讀寫訓(xùn)練的過程中進(jìn)行?!币驗樵谡Z文課中,,思想教育不是獨立于語文訓(xùn)練過程之外的特殊過程,,而是同語文訓(xùn)練為一體的統(tǒng)一過程。語文課的聽說讀寫訓(xùn)練不是純技能訓(xùn)練,,這些環(huán)節(jié)都包含思想性,,學(xué)生都能從中受到教育。語文訓(xùn)練和思想教育是同一過程的兩個方面,,是統(tǒng)一的不可分割的過程,。例如我們教作家馬克?吐溫的《競選州長》時,同學(xué)們通過閱讀,,就可以體會到美國的民主的虛偽性,,社會主義民主的優(yōu)越性,真正可以聯(lián)想到當(dāng)今美國對中國的人權(quán)的攻擊,,對中國大使館的轟炸,,從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,收到良好的思想教育的作用,。

綜上所述,,語文教學(xué)離不開思想教育,思想教育應(yīng)寓于語文教學(xué)之中,,這樣才能更好地發(fā)揮語文教學(xué)的思想教育作用,。

初中語文教師工作總結(jié)個人篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作結(jié)束,回顧這一學(xué)期來的點點滴滴,,甜酸苦辣五味俱全,,下面我就這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

次上課,不管是多么地困乏,,都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài),,天天都要有充足的精神,飽滿的熱情,,讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,,以這種情緒來感染他們。這樣,,學(xué)生上課就有了一股“勁兒”,,授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時,,我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光,、或用簡單的語言及時提醒,,盡量使自己的情緒不受到影響,不帶到教學(xué)中,,避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,影響教學(xué)效果。

九年級(6)班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,厭學(xué),、混時間。后進(jìn)生的不良思想,、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度,,對想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝,致使老師用了大量的精力的時間,,收效卻甚微,,許多問題是老師講過訓(xùn)練過的,到了考場上卻做不出來,,留下了不必要的遺憾,,我就在每堂課上重點管理幾個特差生,每節(jié)課都給他們布置適合他們的學(xué)習(xí)任務(wù),,讓他們能做到每節(jié)課安靜下來,,也就穩(wěn)定了課堂紀(jì)律,基本保證大多數(shù)學(xué)生能較高效的學(xué)習(xí),。

況下,,再次及時精練,因為我們的記憶有先快后慢的特點,。特別是對理解性的詩詞文默寫,,同一答案卻有不同的提問方法,就要反復(fù)訓(xùn)練,。針對后進(jìn)生則要個別指導(dǎo),,幫助他們分析每次的測試卷,找出自己的優(yōu)點與不足,,在各知識塊上的掌握情況,,之后的課堂訓(xùn)練中,多注重這部分學(xué)生在這塊知識上的訓(xùn)練,,促其在反復(fù)訓(xùn)練中,,牢固掌握。

雖然復(fù)習(xí)工作會在緊張有序中完成,,但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,,是一錘定音的.考試,會碰到許多不確定因素,,因此對考試方法,、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課,如閱讀方法:“一步初讀,,二步綱要(文首文尾,,中心段,、各段中心句),三步析題,,四步刪(刪出與題目要求無關(guān)的信息,,精思相關(guān)信息)”。又如答題技巧:“抓關(guān)鍵,,細(xì)明辨,,分點展現(xiàn)簡又明”。再如考場上的作文技巧:把已有的一些經(jīng)歷體驗與讀過的優(yōu)秀文章,,依據(jù)題目的要求巧妙變通,,靈活運用。對于考試心理的指導(dǎo),,則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合,;考中認(rèn)真作答,先易后難,,勿漏做,,合理分配答題時間;考完后一定仔細(xì)檢查,;每場考試結(jié)束后,,要盡快對下一科做準(zhǔn)備,別把思維滯留在上一堂,。一個學(xué)期很快就過去了,,過去并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,,不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,,使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步。因此,,無論怎樣辛勞,,我都會繼續(xù)努力!

初中語文教師工作總結(jié)個人篇五

在多年的語文教學(xué)中,,感到有一條原則較重要,,即讓賞識走進(jìn)語文教學(xué),可以提高教學(xué)質(zhì)量,,讓學(xué)生愛學(xué)語文,。具體從以下幾個方面入手:

一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,。

在賞識教育中,,老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威,學(xué)生也不是唯命是從的卑微者,。師生只有建立民主平等的關(guān)系,,學(xué)生才有了安全感,才能充滿信心,,思維才有可能被激活,,才可能敢于提出問題,敢于質(zhì)疑,。這樣,就為學(xué)生的積極主動參與,,創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅,、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望,,即親其師,,學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛,,這種氣氛的建立需借助一些手段,,如溫柔的目光,親切的撫摸,,殷切地希望,,加強(qiáng)師生間的情感交流,使學(xué)生更加依賴?yán)蠋?,從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,,這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。

二,、相信每個學(xué)生都能成功,。

羅森塔爾效應(yīng)實驗,說教師給學(xué)生自信,,學(xué)生就會有高成就,。教師對學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們:“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的饑笑中有愛迪生?!弊鳛槔蠋?,應(yīng)該相信每個學(xué)生都有成功的希望,每一個學(xué)生都具備成功的潛能,,而教師的作用,,就要喚醒學(xué)生的自信。

三、閱讀教學(xué),,讓學(xué)生多一點自我感覺,。

在閱讀教學(xué)中,教師要更新觀念,,還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位,,要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解,。對于學(xué)生五花八門的答案,,教師要充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚,,膚淺,,甚至片面、錯誤,,教師也切忌“一棒子”打下去,,而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵、引導(dǎo),、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗,,這對學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維,,獲得審美的體驗,,從而提高語文閱讀的質(zhì)量。

四,、作文教學(xué)中,,讓學(xué)生學(xué)會體現(xiàn)自己。

在應(yīng)試教育的制約下,,學(xué)生在作文中的個性和創(chuàng)造性已消失殆盡,。中總是干干巴巴的幾段空話,套話,、假話連篇,,文章脫離了自己真實內(nèi)心的感受,使作文失去了鮮活的生命和色彩,。在這種情況下,,教師鼓勵學(xué)生寫隨筆,觀察日記,,讀后感,,觀后感、周記,。此類作文往往有學(xué)生真實情感的流露,,鮮明個性的跳躍,、獨特詞語的運用,許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn),,時間久了,,學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個性。

教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展,,并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點,,加以鼓勵:如好的句子,使用準(zhǔn)確的詞語,,好的開頭或結(jié)尾等,,喚起學(xué)生寫作的熱情和自信。評語以鼓勵為主,,當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的,、學(xué)生可以接受的方式指出,那么以后作文,,學(xué)生會更主動熱情,并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了,。以賞識的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點,,效果明顯,并能很快提高寫作水平,。

這是我最近教學(xué)過程中的一點點思考,,現(xiàn)作以上總結(jié),供大家參考,、指點,。

初中語文教師工作總結(jié)個人篇六

現(xiàn)將一年來德能勤績總結(jié)如下:

一年來我依然以一名優(yōu)秀的中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,,勤奮學(xué)習(xí),,銳于進(jìn)取,強(qiáng)化師德修養(yǎng),。本著一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切的思想,誠實做人,,踏實做事,,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,,指導(dǎo)學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生心理,以豐厚的`知識使之敬,,以親切的態(tài)度使之愛,,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,以靈活的方法使之能,以實力化魅力,,使學(xué)生行以我為范,,言以為我據(jù),想看我思路,,寫按我要求,。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。

本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年,,課堂駕馭游刃有余,,教學(xué)方法靈活新穎,教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,,指導(dǎo)學(xué)生深入有效,。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在,因思考深入而境界猶高,,因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀,,因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己,,還特意自費訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志,,虛心學(xué)習(xí),勤于總結(jié),,銳于改革,,勇于科研,論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報》《語文學(xué)習(xí)報》等國家級雜志上發(fā)表,,獲省教研室論文一等獎一篇,,本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎,。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo),。

總之一年來,慎言力行,,提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實求效,,增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,,更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。

本年度忠于職守,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,認(rèn)真履行作為一名中學(xué)人的各項職責(zé),,出滿勤,干滿點,,一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,,服從領(lǐng)導(dǎo),,聽從指揮,忠實本份,,愛崗敬業(yè),,與各科老師緊密合作,加強(qiáng)協(xié)調(diào),,營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

本年度各項成績優(yōu)異,教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),,科研方面,,完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。

是充滿挑戰(zhàn)的一年,,是成績卓著的一年,。

初中語文教師工作總結(jié)個人篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初三(x)班和(x)班的語文教學(xué)工作,學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力,,在重大責(zé)任面前為優(yōu)化語文教學(xué),,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

1、圓滿地完成了個階段的復(fù)習(xí)任務(wù),。依照開學(xué)初擬定的教學(xué)計劃,,五周內(nèi)完成課本古詩文的復(fù)習(xí)并進(jìn)行相關(guān)知識點的訓(xùn)練;三周內(nèi)完成課本現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)并進(jìn)行相關(guān)知識點的訓(xùn)練;用四周的時間做模擬習(xí)題并對復(fù)習(xí)中的缺漏進(jìn)行彌補(bǔ),最后的九天用于根據(jù)個人實際情況而進(jìn)行的自由復(fù)習(xí),。通過師生的共同努力,都已如期完成并頗有成效,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)規(guī)律。在復(fù)習(xí)課本知識并進(jìn)行相關(guān)知識點的訓(xùn)練的同時,,指導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律,,把握技巧,能更好地提高學(xué)習(xí)效率,,更快地提高學(xué)習(xí)成績,。如復(fù)習(xí)文言文的“使動用法”和“意動用法”?!笆箘印笔侵竸幼餍袨椴皇怯芍髡Z發(fā)出的,,而是由主語“使”賓語發(fā)出的,帶有強(qiáng)制性;而“意動”用法是指意念上認(rèn)為誰怎么樣,,帶有主觀性,。掌握了這個規(guī)律,就不會混淆詞語的使動,、意動的一般用法了,。再如名詞作狀語,、特殊句式等都有規(guī)律可尋。找到這些規(guī)律,,用它來解決問題便可事半功倍,。

3、提高寫作技巧,。和寫作內(nèi)容相比,,寫作技巧雖然只是末與本的關(guān)系,但對于初三學(xué)生來說,,通過兩年多寫作內(nèi)容的練習(xí),,寫作技巧的練習(xí)和提高已是勢在必行且能錦上添花之舉。所以,,本學(xué)期針對學(xué)生的寫作現(xiàn)狀,,特別注重了以下技巧的練習(xí):

(1)審題技巧。依據(jù)作文命題的三個部分,,依次審提示語,、題目和寫作要求,三者不可漏一,,認(rèn)真仔細(xì),,方可避免偏題、跑題,。

(2)擬題技巧,。題好一半文,標(biāo)題是文章的眼睛,,擬題好壞舉足輕重,。擬提時可用修辭、可加副標(biāo)題,、可直接點題,。要讓讀作文的人一見到題目就能心動或眼前一亮。

(3)點題技巧,??砷_篇點題,總領(lǐng)全文;可中間點題,,回應(yīng)開頭;可結(jié)尾點題,,深化中心。恰當(dāng)?shù)攸c題,,既顯示作者心中有目標(biāo),,又能使文章獲得提升,。

(4)書寫技巧,。包括字體大小適中、字跡清楚,,顏色以藍(lán)色為佳,排列工整,,書寫規(guī)范,。

本學(xué)期在踏實地引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的同時,還先后兩次外出向同行學(xué)習(xí),,x月x日在x學(xué)院附中,,x月x日在x一中西校,先后聆聽了六位老師的講課和五位老師的報告,,從中不僅學(xué)習(xí)了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的真經(jīng),,還學(xué)習(xí)了初三復(fù)習(xí)的好的做法。如x老師以20xx年中考題為例總結(jié)散文閱讀規(guī)律,,如x老師以課外文言文的閱讀帶動課內(nèi)文言文的復(fù)習(xí),,如x老師課前五分鐘讓學(xué)生出聲朗讀優(yōu)秀文章并說收獲。這些老師的做法和經(jīng)驗令我大開眼界,,為我引領(lǐng),、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)提供了借鑒。

經(jīng)過三年的努力,,有的學(xué)生成績突飛猛進(jìn),,非常優(yōu)秀;有的原地踏步,只是一般;有的落在了后面卻有特長,。面對即將到來的中考,,他(她)們該如何選擇?高中?職業(yè)中專?還是?一部分學(xué)生陷入迷茫。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,,我和老師們認(rèn)真領(lǐng)會市里的招生精神,,仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,全面了解學(xué)生的家庭狀況后,,針對不同的學(xué)生真誠地給他(她)們提出了不同的建議:升高中有希望的給予鼓勵,并指出提升方向;升高中沒希望的建議他(她)和家長商量,,選一個好專業(yè),,學(xué)一門好技術(shù);有特長的支持他(她)訓(xùn)練特長,再提文化課的成績,。

由于及時地針對地做工作,,提建議,使成績不同的學(xué)生都找到了努力方向,,不僅成績提高很快,,學(xué)生的情緒也很穩(wěn)定,這一點是很難得的,。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,,雖繁忙卻充實,,雖辛苦也欣慰,那時因為看到了耕耘以后的希望!以后定當(dāng)更勤耕耘,,以期看到更多,、更大希望!

初中語文教師工作總結(jié)個人篇八

本學(xué)期初中語文教研工作,認(rèn)真貫徹落實了教研室20__年工作要點,,以研究,、指導(dǎo)和推進(jìn)全旗中學(xué)語文課程改革為中心工作,以提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以常規(guī)教研,、網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研為活動形式,注重學(xué)科教師隊伍的專業(yè)建設(shè)與提升,,認(rèn)真履行“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,,有效地提高了中學(xué)語文教師的教學(xué),、教研水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

一,、重點工作回顧。

1,、科研,。為加快語文課改步伐,切實提高學(xué)生語文素養(yǎng),,語文學(xué)科堅定不移地走“以科研促課改”的路子,,確立課題實驗為今后教研監(jiān)控的重點、教學(xué)指導(dǎo)的重點和課改推進(jìn)的重點,。3月18日,,全旗初中語文“作文教學(xué)”課題實驗階段總結(jié)與推進(jìn)會在林東四中舉行。全旗非畢業(yè)年級80余名語文教師參加了此次會議,。會上林東一中宋亞軍老師,,林東四中周景軍老師分別就作文教學(xué)的指導(dǎo)、評改做了講座,。4月份,,各初中部分語文教師在林東三中參加了“全旗語文同課異構(gòu)”活動。

2,、培訓(xùn),。根據(jù)教研室20pc年的工作部署,遵照我旗語文教學(xué)發(fā)展的需求,,本學(xué)年寒暑假分別舉辦“課標(biāo)”,、“教法”培訓(xùn)班,。

3、成立書法協(xié)會,。5月份,,組織召開全旗初中語文教師書法筆會,成立書法協(xié)會,。

4,、中考服務(wù)。應(yīng)各校之邀,,為初三教師進(jìn)行中考輔導(dǎo)5次,,編制中考模擬試題6套。

5,、學(xué)習(xí),。認(rèn)真研讀了特級教師韓軍、余映潮的教育理論,,重新溫習(xí)了葉圣陶,、洪鎮(zhèn)濤的語文思想。利用網(wǎng)絡(luò)了解了語文課改的新動向,,知道了一些地區(qū),、一些教師語文教學(xué)的新經(jīng)驗。下鄉(xiāng)期間,,及時借閱《人民教育》《內(nèi)蒙古教育》等權(quán)威期刊,,真正把學(xué)習(xí)貫穿于工作之中,貫穿于生活之中,,使學(xué)習(xí)成為自己生命的方式,、靈魂的姿態(tài)。

6,、指導(dǎo),。應(yīng)白音溝學(xué)校、林東四中等校之邀,,就其集體備課,、中考復(fù)習(xí)、課題實驗,、“快速作文”經(jīng)驗總結(jié)整理宣傳等諸多方面問題進(jìn)行指導(dǎo),。網(wǎng)絡(luò)教研初具規(guī)模,,個人博客“中學(xué)語文”登陸點擊已達(dá)26萬次,。

二、存在的問題,。

1,、各校語文教師素質(zhì)整體差距過大,,由此帶來學(xué)生語文成績的極不均衡(平均分?jǐn)?shù)高低相差20多分)。

2,、語文課堂的“形式化”,,“低效化”,“非語文化”問題依然嚴(yán)重,。

3,、作文教學(xué),閱讀教學(xué)的思路需進(jìn)一步梳理,,做法需進(jìn)一步研究,、實踐、總結(jié),。

4,、因為語文未得到應(yīng)有的重視,所以語文學(xué)科的輻射,、輔助作用未得到應(yīng)有的發(fā)揮,。

三、下學(xué)期設(shè)想,。

1,、進(jìn)一步做好課題工作。擴(kuò)大實驗范圍,,推廣實驗成果,,提高實驗質(zhì)量。

2,、進(jìn)一步增進(jìn)校際間交流,。發(fā)揮中心教研組、優(yōu)秀教研組的作用,,以優(yōu)帶差,,以勤促懶,縮小差距,,共同提高,。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn),。以賽代訓(xùn),,組織教學(xué)競賽活動;開闊視野,組織外出學(xué)習(xí);集中講座,,強(qiáng)化轉(zhuǎn)變提高,。

4、抓好“高效閱讀”、“自主學(xué)習(xí)—交流提升“課題試點校,。

5,、發(fā)展“網(wǎng)絡(luò)教研”。

初中語文教師工作總結(jié)個人篇九

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦,;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明,,自己是一個無愧于社會、家長,、學(xué)生的合格的人民教師,。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,,本學(xué)年本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文,,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),,并買來一些語文工具書籍。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),,并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,,本人更是悉心向其請教,,以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報刊、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對于語文科組的各項活動,本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,,本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,,運用到今后的教學(xué)中,。同時,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué),。

總之,,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力,,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ),。同時,,在本學(xué)年的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實自己,,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,,給自已充電,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,,是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,,一份秋實,,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,,本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但由于參加工作的時間還短暫,,在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,,仍須努力學(xué)習(xí),,從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,,吾將上下求索?!?/p>

初中語文教師工作總結(jié)個人篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初三年(3),、(4)班的語文教學(xué)工作,感覺身上的擔(dān)子很重,。已是畢業(yè)班,教學(xué)任務(wù)自然較繁重,。時間很倉促,,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高,經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:

一,、關(guān)注了解學(xué)生,與學(xué)生建立良好融洽的師生關(guān)系,。我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生,,他們是學(xué)習(xí)的主體,也是提高成績的主體,。他們有了自己的獨立思想意識,。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,我覺得應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,讓他們從被動地學(xué)變成主動地學(xué),,在快樂地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心,,幫助學(xué)生緩解考試壓力,。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),,家長期盼的壓力,,也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫,。如果不重視對他們的心理健康教育,,就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師,,我注重與學(xué)生進(jìn)行談心溝通幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,,找到努力的目標(biāo)。

二,、緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地,,積極探索有效教學(xué),。

能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,認(rèn)真鉆研教材研讀《考試大綱》(www.)結(jié)合本校學(xué)生實際上好每一堂課,。我們九上書本一共編排了七單元,重點是散文單元,、小說單元,、文言文單元教學(xué),難點是議論文教學(xué),。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元,,因此內(nèi)容含量大,系統(tǒng)性強(qiáng),,在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,。例如教學(xué)詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂,,通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設(shè)計問題,,以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí),。課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講讀結(jié)合,,重視朗讀教學(xué),讓學(xué)生在讀中感悟教材,。布置好作業(yè),,作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三,、緊抓作業(yè)批改,注重分析,。緊抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)督促跟蹤開學(xué)以來,,我一直堅持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握,,隨時調(diào)整教學(xué),。對于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促,要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。對于每個班的后進(jìn)生,堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,,與學(xué)生談理想,、談目標(biāo),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

四,、積極參與教研活動,,學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論堅持聽課、評課,,注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗,,努力探索適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課程改革好的經(jīng)驗,,并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來用,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,,但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如,課堂語言不夠有激情等,,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,。

初中語文教師工作總結(jié)個人篇十一

書寫工作總結(jié)要用第一人稱,。即要從本單位、本部門的角度來撰寫,。你會寫初中語文教師德育工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)沓踔姓Z文教師德育工作總結(jié),,希望大家喜歡!

三年級下學(xué)期看起來很長,可是教起課來也不覺得長了,,感覺還沒有怎么復(fù)習(xí)期末考試就已經(jīng)來了,。忙忙碌碌中還沒靜下心來好好總結(jié)和反思,寒假都快要結(jié)束了,,總覺得應(yīng)該梳理一下之前的工作,,為即將到來的新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。

三年級可以說是一個轉(zhuǎn)折點,,是學(xué)生從低年級階段轉(zhuǎn)入中年級階段的轉(zhuǎn)折點,。語文學(xué)習(xí)在這個轉(zhuǎn)折點上也有了新的變化,學(xué)生需要去適應(yīng),,老師同樣也需要去適應(yīng),。面對新的挑戰(zhàn),我也有了新的教學(xué)轉(zhuǎn)變,。

1,、積極聽課,取其精華,。

本學(xué)期,,我繼續(xù)聽其他老師的課,,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,吸取精華運用到自己的教學(xué)過程中,。

2,、鉆研教材,引領(lǐng)學(xué)生從低年級階段向高年級階段轉(zhuǎn)變,。

進(jìn)入三年級下學(xué)期,,學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的知識點多了,而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化,。比如原來的看圖寫話變成了習(xí)作,,而且每單元都要講習(xí)作的內(nèi)容寫到作文本上;課文內(nèi)容的理解深了,要學(xué)會聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思;考試中句子練習(xí)的內(nèi)容多了;每課中要求學(xué)生會認(rèn),、會寫的生字量大了……對于新知識點的學(xué)習(xí),,學(xué)生需要一個轉(zhuǎn)變的過程。對于新增加的內(nèi)容在講的時候需要慢慢地滲透,,在預(yù)習(xí)課文的時候適當(dāng)?shù)卦黾咏柚ぞ邥蛘吒鶕?jù)上下文理解詞語這樣的作業(yè),,這樣學(xué)生在課堂上也會根據(jù)老師的提示能大體理解詞語、理解句子所要表達(dá)的意思了,。對于新字新詞的學(xué)習(xí),,不再像一二年級那樣一個一個講解、一遍一遍地領(lǐng)讀了,,而是重點強(qiáng)調(diào)容易讀錯的,、容易寫錯的,還增加了聽寫的次數(shù),,所以學(xué)生在字詞這方面掌握上比以前有了進(jìn)步,。

3、組織相應(yīng)的活動,,提高學(xué)習(xí)語文的興趣,。

根據(jù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),本學(xué)期也組織了一些集體活動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及小組合作能力,。比如說詩歌吟唱比賽,。每個小組選擇自己喜歡的一首詩歌,每天中午到校后跟著大屏幕練習(xí),,在唱詩的過程中學(xué)生不但對詩歌的內(nèi)容能熟記,,還能掌握唱的旋律,避免了單調(diào)的詩歌朗誦,。在唱詩比賽的準(zhǔn)備過程中,,小組同學(xué)能夠很好地合作,注意了整齊劃一,有了集體榮譽(yù)感,。除此之外,,我還根據(jù)課本中的口語交際內(nèi)容在班內(nèi)組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的交流活動,孩子們小組合作,,搜集相關(guān)資料,,積極準(zhǔn)備,豐富了大家的知識,。

4,、練習(xí)題集集中講解。

進(jìn)入三年級,,學(xué)生的作業(yè)也多了,,除了原來的同步練習(xí)、小學(xué)生寫字以外,,又新增了每一課的預(yù)習(xí)單,、配套練習(xí)、毛筆字,、作文等,。老師在批改的時候也增加了難度,所以對于兩個練習(xí)冊沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進(jìn)行批改,,而是檢查學(xué)生的做題情況以后集體講解,,簡單的題目統(tǒng)一答案,出錯較多的題目重點分析講解,,爭取做到學(xué)生能夠及時糾錯,。

二,、教學(xué)反思及改進(jìn)措施,。

一學(xué)期下來,在收獲的過程中,,我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足的地方,。

1、教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分,。

有些時候,,會有一些好的想法,但是由于事情的繁多,,計劃不夠周全,,拖拖拉拉沒有很好的去準(zhǔn)備,導(dǎo)致上課效果不佳,,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,。

對于這一點,在以后的教學(xué)中一定要改正,。無論工作怎樣繁忙,,無論事情怎樣復(fù)雜,,一定要把握好重點所在——教學(xué)。工作多的時候,,先要計劃,,把重點要做的事情排在首位,依次完成,,還要做到當(dāng)天的事情當(dāng)天要完成,,哪怕是加班也要去做,保證第二天的教學(xué)工作正常進(jìn)行,,提高教學(xué)效率,。

2、教學(xué)過程中缺乏恒心,。

我經(jīng)常督促學(xué)生做事情一定要堅持到底,,現(xiàn)在想想,有些事情似乎我也沒有堅持下去,。比如本來打算多組織一些激發(fā)學(xué)生興趣的活動,,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),但由于懶散也沒有用心設(shè)計,,一學(xué)期下來只組織了以小組為單位的兩個集體活動,。二年級的時候我每個單元都整理知識框架,也讓學(xué)生自己去整理,,定期檢查監(jiān)督,,到了三年級這一學(xué)習(xí)方法就沒有堅持下去,主要是我對學(xué)生的要求不夠堅定,,沒有及時督促,。還有就是一二年級的時候教學(xué)任務(wù)沒有那么繁重,教學(xué)反思我經(jīng)常寫,,學(xué)生的一舉一動我也仔細(xì)去觀察,,這一學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)自己的反思也少了,,有時候心里有想法,,卻沒有及時記錄下來,時間久了就不愿再去寫了,。

缺乏恒心不是一個好現(xiàn)象,,現(xiàn)在我意識到了,那么在即將到來的新的學(xué)期我一定要改正自己的這個不足,,做到以身示范,,有恒心,讓學(xué)生也能堅持,好的學(xué)習(xí)方法哪怕多花一點點時間也要堅持下去,,直到成為一種習(xí)慣,,不再讓人督促。教學(xué)反思,,學(xué)生的一舉一動,,我還是要繼續(xù)下去,不能做到一天一反思的話也得一周一反思,,及時找出自己的不足,,及時改進(jìn),。

3,、對教學(xué)缺少規(guī)劃。

雖然平時的工作自己做得還算認(rèn)真,,但是總感覺效果沒有自己預(yù)想要好,,后來我發(fā)現(xiàn)是自己的規(guī)劃不夠好,雖然花費了時間,,但沒有起到相應(yīng)的效果,。

所以,無論做任何事情都要進(jìn)行規(guī)劃,,做好計劃,,每天該做什么,每周要完成什么任務(wù)都要做到心中有數(shù),,還要留出應(yīng)急的時間來,,以免有新任務(wù)的時候手忙腳亂。

教學(xué)是一項不完美的藝術(shù),,當(dāng)結(jié)束之后才能意識到自己的不足,,這就要求教師的我們要及時反思,及時調(diào)整,,這樣我們才能有不斷的進(jìn)步,,我們的教學(xué)才能向好的方向發(fā)展,,進(jìn)而也提高我們的教學(xué)水平,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。以后的教學(xué)中我要繼續(xù)虛心求教,,認(rèn)真探索,還要持之以恒,,和孩子們一起快樂學(xué)習(xí),,快樂成長。

二年級語文教科書構(gòu)建了一個開放的、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書設(shè)計了8組教材內(nèi)容,,每組教材內(nèi)容都包括一課識字、四—五篇課文,,以及語文園地,。各組教材相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。新教材形式多樣,,語言生動,對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力,??v觀學(xué)習(xí)目標(biāo),整冊教材主要要求學(xué)生認(rèn)識450個字,,會寫350個詞語;培養(yǎng)閱讀興趣,,在閱讀中主動積累詞語,培養(yǎng)寫話的興趣,,能把看到的,、想到的寫下來等。因此,,我根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點,,在教學(xué)過程中注意以下幾點:

一、抓好重頭戲——字詞教學(xué),。

字詞教學(xué)中,,我把字放到具體的語言環(huán)境中,讓學(xué)生理解字的意思,,再大量地進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練,,我精心挑選,給每個生字組二到三個學(xué)生能夠理解的常用詞語,,并且,,我還要時常去抽查,利用教材幫助學(xué)生積累詞匯,。

對于那些難以記住的生字,,我就從字形特點,,幫助學(xué)生巧妙地去記住它。比如:學(xué)生在學(xué)習(xí)“民族”的“族”和“旅行”的“旅”這兩個字時,,因為這兩個字形很近,,學(xué)生就經(jīng)常把這兩個字要讀錯,寫錯,,我就從字面上找特點,,“民族”的“族”,我告訴學(xué)生,,我國有56個民族,,每個民族都是人人大方,這個字,,學(xué)生就很容易記住了,,全班51個學(xué)生,沒有一個寫錯的;而“旅行”的“旅”,,我告訴學(xué)生:旅行的地方一般都是很美麗的地方,,旅客邊走邊看,所以,,這個字的右上是一個人,,右下就像是那個人在走。這樣,,這兩個字形比較相近的字,,學(xué)生不僅能輕松地區(qū)分,而且能牢牢地記住了字形,。

二,、抓住文本,精雕細(xì)刻,,提高學(xué)生的理解能力,,想象能力,聽說能力,。

我一貫堅持,,教材所選用的文本,肯定有值得我們好好學(xué)習(xí)的地方,。所以,,我通常抓住文本,讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行誦讀,,在誦讀中進(jìn)行質(zhì)疑,、體會、領(lǐng)悟,,在誦讀中,,讓學(xué)生的思想情感得以發(fā)展,語文素養(yǎng)得以提高,。我們二年級的學(xué)生,,他們很幸運,每個教室都配有多媒體,,因此,,我利用課件,進(jìn)行教學(xué),,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我經(jīng)常找來一些與文本相適合的資料,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸,,做好學(xué)生主動閱讀課外書的橋梁作用,。

三、學(xué)生的作業(yè)量,,盡可能做到精細(xì)而靈活,。

我對學(xué)生的要求是;《課堂作業(yè)》和《生字抄寫本》,我們必須要一字不差認(rèn)真做好(抄寫生字是抄寫一個空開一個),,回家作業(yè)出了把課文讀熟以外,,就是課外閱讀了,但是星期六和星期天,,除了閱讀外,,必須要聽寫30個比較容易錯的或比較難以記住的詞語。所以,,孩子們學(xué)得輕松,,學(xué)得比較快樂。

一學(xué)期下來,,我們班的孩子們,,他們在校學(xué)得不錯,課外書也看得比較多了,。但是,,新課程對于教師的要求很高,自己只有不斷地去學(xué)習(xí),,去鉆研,,才有能力托起明天的太陽。

(一),、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過了一個暑假,學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,,做事情喜歡以自我為中心,,搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),,卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),,仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級的孩子,自覺性還是相對較低,,早上來得早,,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將她們兩人一組搭配起來,,每天一組輪換,,一個領(lǐng)讀,一個組織紀(jì)律,,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個學(xué)期下來,,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

進(jìn)入二年級,學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多,,學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,“豈一個亂字了得”,。為了改變這一狀況,,我堅持每天早到校,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會用大掃把,,我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?,F(xiàn)在,,即使我不在場,,學(xué)生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學(xué)期,,學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,,但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,,我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,,都是守紀(jì)小模范”的主題班會,對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,,反省自己平時的一言一行,并以身作則,,在每一次集會時首先按要求站好,,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,,我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步,。

(二)配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,,每一項活動我都認(rèn)真對待,積極組織學(xué)生參加,,力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有:

九月份:結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神,,以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié),,組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,做好每一次作業(yè)”的尊師活動,,以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),,號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動,使他們了解幸福生活的來之不易;和學(xué)生一起動手布置教室,,美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,,積極參加“最佳教室”的評比;組織學(xué)生分析本班特點,,申報“安全”特色中隊,并針對這一特色開展了一系列活動,。

十月份:利用“十一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際,,在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,,激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的美好愿望,。

轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期二年級語文科教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,,現(xiàn)對該期工作總結(jié)如下:

一,、基本情況:

該期本班共有學(xué)生34人,其中男生19人,,女生15人,,語文科差生有5人。

二,、該期工作:

1,、開學(xué)初,根據(jù)本班具體情況,,擬訂了切實可行的工作計劃,。

2、為了轉(zhuǎn)換語文科差生,,該期工輔導(dǎo)語文科差生30次,,家訪15次,到期末結(jié)束轉(zhuǎn)換差生3人,。

3,、為了上好語文課,在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課時既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā),又要根據(jù)學(xué)生實際出發(fā),,該期備課工作全部完成,,上課時注重雙邊活動的開展,發(fā)揮學(xué)生的主動作用,,讓學(xué)生成為真正的課堂主人,。課后認(rèn)真批改作業(yè),該期共批改作業(yè)180余次,批改作業(yè)后認(rèn)真寫好作業(yè)批改記錄,,找出失敗之處,,準(zhǔn)備補(bǔ)救措施,怎樣才能讓學(xué)生聽懂,,記牢,。

4、利用語文課向?qū)W生傳授知識的同時還向?qū)W生進(jìn)行了思想品德教育,。

三,、取得的成績:

該期語文成績有一定提高,同學(xué)們在做題的方法上有所改進(jìn),,能靈活應(yīng)變,。

四,、存在的問題:

如:看圖寫話還有待加強(qiáng),,今后的教學(xué)工作中將彌補(bǔ)不足之處。

對于二年級的學(xué)生來說,,寫話剛?cè)腴T,,這是一個難點,學(xué)生一提到寫話就感到頭疼,,無從下筆,。有的學(xué)生為了應(yīng)付,隨便寫幾行字,。關(guān)于寫話教學(xué),,我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,這是重點;其次是重視讀適合他們的圖書,、多說話,,加強(qiáng)積累;再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。

1,、加強(qiáng)閱讀,。

我要求學(xué)生堅持天天讀書,讀我們所學(xué)的語文書,,讀適于學(xué)生讀的課外書,,如故事會、童話系列,、看圖寫話,、連環(huán)畫、謎語故事,、成語故事甚至小說,,以增加學(xué)生的閱讀量。

2、重視說話訓(xùn)練,。

除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外,,利用活動課對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流,,講給同伴聽,,再推薦幾個在班上講。學(xué)生在說話的時候,,要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,,努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。

3,、寫話從最簡單入手,。

(1)從造句入手。根據(jù)一個詞寫一句話,,要求把話說完整,。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體,。如用“書包”造句,有的學(xué)生寫:我有一個書包,。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生:我有一個什么樣的書包,。

(2)學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后,,要求有所提高,,就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫,,以回答問題的形式寫話(什么時間,,有哪些人,在什么地方做什么);秋天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,,動植物有什么變化,人們的穿著),。

當(dāng)然對學(xué)生的寫話訓(xùn)練方法多樣,,根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施,,將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法,。

本學(xué)期,我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,。這一學(xué)期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實,。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望,,讓明天的工作更精彩,收獲更多,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié):

一,、加強(qiáng)思想教育轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。

1,、要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,,認(rèn)真領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)方針;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。學(xué)習(xí)語文教育教學(xué)新方法,,新理念,。在教育教學(xué)中做到以“學(xué)生為主,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。注重“以人為本”,,努力培養(yǎng)學(xué)生“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議,,做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評,、再到教師評,。一期下來,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

3,、加強(qiáng)與學(xué)生、與學(xué)生家長之間的聯(lián)系,召開學(xué)生家長座談會,,加強(qiáng)與家長之間的溝通和交流,。教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,,學(xué)生積極大膽發(fā)言,,不斷提出新的問題,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。注重校內(nèi)交流,,虛心向同事們請教。積極參加學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課,、示范課等教研活動,,寫出符合自己實際的心得體會。注重理論聯(lián)系實際的教學(xué),,鼓勵學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí),,開展豐富多彩的課外活動。

二,、教學(xué)常規(guī)工作要堅持不懈,,不能放松。

我在教學(xué)工作中堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,,我針對本班學(xué)生好動,,書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強(qiáng)的特點,,對癥下藥,,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),,主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

“興趣是最好的老師”,,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣,,學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

四,、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)工作,。

首先得轉(zhuǎn)正他們的思想,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,方能做到有實效,。學(xué)生是一個獨立的個體,我們當(dāng)老師的,,最大的作用在于引導(dǎo),,正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門,,修行靠個人”。一旦學(xué)困生形成依賴性,,要是哪一天沒有督促,,他們又會開始慢慢地退步,所以還是應(yīng)該探索行之有效的方法,,讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為,,形成正確的思想及行為。

五,、存在的不足:

經(jīng)過全體同學(xué)的努力,,語文期末檢測成績總分為:x分,全班平均分為:x分,,全鄉(xiāng)名列第x名,。及格x人,及格率為x,,均取得較好的成績,。但還存在如下不足:

1、學(xué)生的拼音拼寫有待提高;,。

2,、學(xué)生閱讀能力需要多加強(qiáng)訓(xùn)練;。

3,、作文的寫作思路有待拓寬,。

4、部分學(xué)生的思想教育還有待提高,。

初中語文教師工作總結(jié)個人篇十二

光陰似箭,,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,,初一上學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,,本學(xué)期我擔(dān)任七年級(13)(14)班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,積累了一些寶貴的'教學(xué)經(jīng)驗,,也有一些遺憾值得在今后的教學(xué)中不斷揣摩和改進(jìn)?;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué),,主要重視了如下幾方面的工作:

教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費心機(jī)?!睆拇?,我明白備課的重要性。因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況,。(學(xué))教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果,,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點,。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,,學(xué)生易于接受,。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,,討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,,以提高他們的語感,。農(nóng)村的學(xué)生聽、說的能力相對較弱,,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,,他們語言表達(dá)能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,,所以我對這兩班的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,,而且要能準(zhǔn)確的使用普通話。

2,、選擇美文,,讓學(xué)生感悟理解。九年級語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,,填補(bǔ)空白,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每周四一次,,周日一次,,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見,、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等,。同時,,兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力,,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,,每周一交上來,。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,,總之要認(rèn)真書寫,。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,他們進(jìn)步還真不小,。

積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)期通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗,。

總之,,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,,力求每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

初中語文教師工作總結(jié)個人篇十三

在教育教學(xué)方面,,努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。以下是初中語文教師年度工作總結(jié)范文,。

本學(xué)期,本人擔(dān)任初二7,、8班語文課教學(xué)工作,。

一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點,,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、"三個代表"重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平,。

通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,,使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,時時處處以一個*******員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,不曠會。

另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三,、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,不放過每一個知識點,,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件。

備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時批改作業(yè),,及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,,進(jìn)行階段性檢測,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。

認(rèn)真參加教研活動,,積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

一學(xué)期來,本人共聽課32節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

四、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平

本學(xué)年,本人參加省級教研課題"開放性問題學(xué)習(xí)的研究"的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,,積極撰寫課題實施方案,,撰寫個案、教學(xué)心得體會,,及時總結(jié)研究成果,,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐,。

在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,,大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五,、正視自我,,明確今后努力方向

2、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠,,沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施:

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,,努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,,落實對知識點的掌握,。

將差生時時放在心上,抓在手上,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力;

4、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實知識點。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績。

光陰荏苒,,白駒過隙,,轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去。

逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé),,勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的4年,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高道德素質(zhì)

過去的4年中,我一直擔(dān)任初中語文,、政治教學(xué),。

在實踐過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高道德素質(zhì),。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想和鄧小平理論,,用***總書記三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。

對待學(xué)生做到:民主平等,,公正合理,,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),,積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實的教學(xué)基本功

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課,我做了下面的工作:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,。

了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點與難點,,掌握知識的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的措施。

考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,,使其保持相對穩(wěn)定性,。

同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),,有的抄襲作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,幫助整理衣服,。

從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。

上課時務(wù)求每一課都上得生動,、活潑,、高效,力爭通俗易懂,,深入淺出,,耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。

我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。

幾年下來,,我任教的班級,學(xué)生成績明顯上升,,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評,。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

xx年11月,,我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué),。

初涉語文學(xué)科,這既是機(jī)遇,,又是挑戰(zhàn),,尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,,加快教育,、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,,掌握教學(xué)改革的方式方法,,提高了駕馭課程的能力,。

在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

其次加強(qiáng)教法研究,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。

為此,,我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識要點,。

初中語文教師工作總結(jié)個人篇十四

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索,。下面我們一起看看初中語文教師個人工作總結(jié)范文。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,,無論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。

回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:

一,、思想方面:

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅持四項基本原則,,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)向志,,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,具有奉獻(xiàn)精神,。

嚴(yán)格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己。

希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長,、學(xué)生的合格的人民教師。

二,、工作方面:

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。

為了教好語文,,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),,并買來一些語文工具書籍,。

同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),,并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。

對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學(xué)。

平時,,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報刊、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。

對于語文科組的各項活動,,本人都認(rèn)真積極地參與,并做好記錄,、整理。

在上每節(jié)課之前,,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,設(shè)計好教案。

在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,,課后虛心地接受他們的點評,,同時也將這些意見記錄下來,,運用到今后的教學(xué)中,。

同時,,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,,以方便今后的教學(xué)。

總之,,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,,以提高自己的語文教學(xué)水平。

經(jīng)過一系列的努力,,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。

同時,,在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果:

三,、個人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

努力學(xué)習(xí)英語,,以適應(yīng)當(dāng)前教育

的形式,,給自已充電,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,,一份秋實,,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感,。

我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,,本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。

雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但由于參加工作的時間還短暫,,在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

“未覺池塘春草夢,,階前梧葉已秋聲”,轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了,。

在xx年上半年,,我順利地通過了教師招聘考試,,從九月份,開始了我夢寐已久的教師生涯,。

我很慶幸,,有這樣一個機(jī)會實現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在其他老師,、同事的幫助下,在同學(xué)們的配合下,,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、關(guān)于教學(xué)方面

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí),,但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),抓住每一節(jié)課的實踐機(jī)會,。

對于教學(xué)的內(nèi)容,,從題目上來看覺得之前都有涉及過,但是細(xì)看具體的內(nèi)容,,卻都那么陌生,。

對此,我沒有退縮,,我相信自己的自學(xué)能力,,也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。

半年來,,我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì),,大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,,希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,,有助于學(xué)生理解文章,更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣,。

其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中,,卻對我擴(kuò)展背景知識,提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。

我的課時很少,,目前只教一個班的語文,但是每天的聽課學(xué)習(xí),,備課,、思考卻讓我異常充實。

這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。

通過半年的努力,,我覺得還是有一定的收獲和提升,。

在教學(xué)設(shè)計上,我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,,明確了語文的板塊教學(xué),,我知道要想跑先要走得穩(wěn),從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),,練好語文教學(xué)基本功,。

在課堂臨場表現(xiàn)上。

初登講臺,,為了緩解緊張情緒,,總是不自覺地走來走去,教態(tài)不夠穩(wěn)重,,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,,已經(jīng)基本改正這一問題,合理規(guī)劃課堂上站講臺時間,、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間。

在教學(xué)語言方面,,注重環(huán)節(jié)之間的過渡,,注重對學(xué)生的即時而有針對性的評價,變換評價語言,,增加課堂的靈動性,。

除此之外,注重與學(xué)生們的眼神交流,,從他們的眼睛里讀出他們的贊許,、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面,。

在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中,我把重點放在了基礎(chǔ)知識上,,因為我認(rèn)為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律?,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,基礎(chǔ)知識又是唯一能抓得住的部分,,所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,,抓住課堂時間,好落實,,效果好,,并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

在復(fù)習(xí)期間,每天一個任務(wù),,利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測驗,,當(dāng)天反饋,訂正,,再反饋,,如此進(jìn)行,收效不錯,。

但班級閱讀成績整體不高,,在經(jīng)過反思后,期末質(zhì)量檢測中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,,注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學(xué)生展示自己的思考過程,,希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,現(xiàn)在成績還沒有出來,,但如果不盡如人意,,我還是不會灰心,及時調(diào)整,,不斷學(xué)習(xí),。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

初一年級的學(xué)生,,入校后,,需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。

首先,,進(jìn)行一到兩課時的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的,。

項項要求都要細(xì)致到位,及時檢查落實才能有效,。

當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方,。

比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉。

我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,,不放心沒耐心等待他們自己解決問題,,看不得學(xué)生思考問題時繞彎子走彎路,其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊!除此之外,,在教學(xué)中,,應(yīng)注重語文知識的講授,使自己的課堂更有語文味,,而不是講成一堂政治課或歷史課,。

對學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。

并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹,,不能掌握其精髓的有效運用在日常教學(xué)中,,這是我正在思考并深受困擾的問題。

二、關(guān)于班級管理方面

初中語文教師工作總結(jié)個人篇十五

在教學(xué)工作中,,我積極鉆研新課標(biāo),,研究新課標(biāo)的教法,認(rèn)真好備課,、上好課,、多聽課、評課,,做好課后有關(guān)工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,多挖掘教材,,多思索教法,多研究學(xué)生?,F(xiàn)在,,就來看看以下兩篇范文!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,,無論在思想方面,、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:

一,、思想方面:

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,,遵守勞動紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長、學(xué)生的合格的人民教師,。

二,、工作方面:

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué),。為了教好語文,,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來一些語文工具書籍,。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的。

教案,。

教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,,以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報刊,、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對于語文科組的各項活動,,本人都認(rèn)真積極地參與,并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,設(shè)計好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,,同時也將這些意見記錄下來,,運用到今后的教學(xué)中。同時,,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,,以方便今后的教學(xué),。總之,,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,,以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,,在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果:

三,、個人學(xué)習(xí):

的形式,給自已充電,,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體。

課件,。

為教學(xué)服務(wù)上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華,,一份秋實,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),,從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索,?!?/p>

“未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲”,,轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了,。在xx年上半年,我順利地通過了教師招聘考試,,從九月份,,開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸,,有這樣一個機(jī)會實現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在其他老師,、同事的幫助下,,在同學(xué)們的配合下,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一,、關(guān)于教學(xué)方面,。

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí),但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),,抓住每一節(jié)課的實踐機(jī)會。對于教學(xué)的內(nèi)容,,從題目上來看覺得之前都有涉及過,,但是細(xì)看具體的內(nèi)容,卻都那么陌生,。對此,,我沒有退縮,我相信自己的自學(xué)能力,,也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助,。半年來,我每次備課都比寫一篇,。

畢業(yè)論文,。

還要困難和仔細(xì),大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,,并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,,希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,有助于學(xué)生理解文章,,更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣,。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中,卻對我擴(kuò)展背景知識,,提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。我的課時很少,目前只教一個班的語文,,但是每天的聽課學(xué)習(xí),,備課、思考卻讓我異常充實,。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好,。通過半年的努力,我覺得還是有一定的收獲和提升,。

在教學(xué)設(shè)計上,,我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,明確了語文的板塊教學(xué),,我知道要想跑先要走得穩(wěn),,從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),,練好語文教學(xué)基本功,。

在課堂臨場表現(xiàn)上,。初登講臺,為了緩解緊張情緒,,總是不自覺地走來走去,,教態(tài)不夠穩(wěn)重,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,,已經(jīng)基本改正這一問題,,合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間,。在教學(xué)語言方面,,注重環(huán)節(jié)之間的過渡,注重對學(xué)生的即時而有針對性的評價,,變換評價語言,,增加課堂的靈動性。除此之外,,注重與學(xué)生們的眼神交流,,從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,,及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中,,我把重點放在了基礎(chǔ)知識上,,因為我認(rèn)為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,,基礎(chǔ)知識又是唯一能抓得住的部分,,所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,抓住課堂時間,,好落實,,效果好,并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在復(fù)習(xí)期間,,每天一個任務(wù),利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測驗,,當(dāng)天反饋,,訂正,再反饋,,如此進(jìn)行,,收效不錯。但班級閱讀成績整體不高,,在經(jīng)過反思后,,期末質(zhì)量檢測中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,,注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學(xué)生展示自己的思考過程,希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,,現(xiàn)在成績還沒有出來,,但如果不盡如人意,我還是不會灰心,,及時調(diào)整,,不斷學(xué)習(xí)。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。初一年級的學(xué)生,,入校后,需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí),。首先,,進(jìn)行一到兩課時的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項項要求都要細(xì)致到位,,及時檢查落實才能有效,。

當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉,。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,,不放心沒耐心等待他們自己解決問題,看不得學(xué)生思考問題時繞彎子走彎路,,其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊!除此之外,,在教學(xué)中,應(yīng)注重語文知識的講授,,使自己的課堂更有語文味,,而不是講成一堂政治課或歷史課。對學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠,。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹,,不能掌握其精髓的有效運用在日常教學(xué)中,這是我正在思考并深受困擾的問題,。

二,、關(guān)于班級管理方面。

十分感謝學(xué)校對青年教師的培養(yǎng),,不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師,,在班級管理方面,學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師,。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,,我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定,指導(dǎo)學(xué)生工作,甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處,。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,因為為人師表,,一言一行都影響著一批人,,即我所教育對象的未來,,我要對他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動中,,我把熱愛學(xué)生放在第一位,,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,,無論成績好壞,,我都一視同仁。對于需要幫助的學(xué)生,,我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們,。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。盡到教書育人的職責(zé),,光有知識是不夠的,我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,,我要將這樣的心情,,永久的保持下去。

三,、對未來的展望,。

工作以來,常有家人朋友問我累不累,,我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時心中涌起的是無限的自豪感,、充實感及價值感。做一名人民教師是我從小的愿望,,幸運的是我的夢想最終照進(jìn)了現(xiàn)實,。在接下來的工作中,我希望能盡快成長,,勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作,,盡早教滿課時數(shù),證明自己,為校解憂,。我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多學(xué)習(xí),,爭取教學(xué)水平再上一層樓。

初中語文教師工作總結(jié)個人篇十六

語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ),,也是一門重要的人文社會學(xué)科,,人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點,。今天本站小編給大家為您整理了初中語文教師,。

希望對大家有所幫助。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,,無論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。回顧一學(xué)期的工作,,總結(jié)了以下幾個方面:

一,、思想方面:

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,,遵守勞動紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長、學(xué)生的合格的人民教師,。

二,、工作方面:

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué),。為了教好語文,,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來一些語文工具書籍,。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的,。

教案,。

教學(xué)心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),,并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,,本人更是悉心向其請教,,以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時,,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報刊、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對于語文科組的各項活動,本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,,本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學(xué)中,。同時,,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,,以方便今后的教學(xué)??傊?,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力,,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ),。同時,,在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果:

三、個人學(xué)習(xí):

的形式,,給自已充電,,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體,。

課件,。

為教學(xué)服務(wù)上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華,一份秋實,,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,,本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,但由于參加工作的時間還短暫,,在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),,從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索,。”

期中考試成績已經(jīng)揭曉,,雖然我心里早有準(zhǔn)備,,知道與其他班級會有差距,但是不知道差距如此之大,,這是我始料未及的!看看七年級各班的成績表,,比較各科的考試成績:總分靠后,三門主科中,,語文和英語拉分不大,,數(shù)學(xué)成績不理想,其他副科成績普遍靠后,。

一,、期中考試質(zhì)量分析。

650分-700分段:有三個人,,分別是楊文豪671分,,陳曉653分,胡瑩瑩652分;600分-649分段:有四個人;550分-599分段:有七個人;500分-549分段:有五個人;400分-499分段:有12個人;400分以下的就有六個人,。全年級前50名中,,只有11個人,。

二、班級目前存在問題:

1,、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,,學(xué)困生較多。

2,、有些同學(xué)對數(shù)學(xué),、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,特別是男生,,有畏難情緒,。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。

3,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不思進(jìn)取,、得過且過,。

4、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,,不肯下功夫,,導(dǎo)致成績上不去。

5,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭,,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

三,、反思我這兩個月的工作情況:

我自認(rèn)為還是比較盡力的,。從早到晚幾乎都跟上。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé),,晚飯后上班指導(dǎo),、個別輔導(dǎo),一有問題就互相溝通,,做學(xué)生的思想工作,。考出這樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師,。我想主要原因是:

1,、作為班主任的我工作方法不夠靈活,思想疏導(dǎo)不夠到位,,雖然殫精竭慮,,但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

2,、本班學(xué)生雖然平時比較活躍,,但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,,很不踏實。

3,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致,,如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體,,學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差,。

四、后期的工作的改進(jìn)方案是:

2,、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,,轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育學(xué)生樂學(xué),、苦學(xué),。

3、勤跟細(xì)查,、聯(lián)系家長,,作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。

4,、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫,,切實做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

面對這樣的現(xiàn)狀,,我憂心忡忡,,但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí),,力爭縮小和他們的差距,,盡最大努力帶好這個班級。

又一次期中考試告一段落,,幾門課的試卷也已經(jīng)發(fā)下來了,我先就語文考試做一個總結(jié),。

在課內(nèi)文言文閱讀中,,我將詩所描寫的意境寫錯了,只寫了一個似像非像的答案,。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目,,要全篇通讀再下結(jié)論。

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容,,我沒有復(fù)習(xí)到,,但在考試時也沒仔細(xì)讀課文,而是憑記憶做題,,死記硬背的結(jié)果是扣了三分,。我仔細(xì)分析了這幾道錯題,,其實只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背,。這使我對文章的理解能力下降,,再做其他題就總出錯。

所以以后我在上課時要仔細(xì)聽老師怎樣分析課文,,并學(xué)習(xí)閱讀答題格式,。將講學(xué)稿理解透徹,并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高,。這樣才能鞏固學(xué)習(xí),。

課外現(xiàn)代文閱讀中,我扣了四分,,都是應(yīng)為沒將題意和文章理解透徹,。所以要更加注意對文章的理解。

說到,。

作文,。

他為我整整扣了八分我也發(fā)現(xiàn)自己寫作文總是抓不到主要的內(nèi)容“形散神散”所以每次都得不了高分。我的文章語言也過于空洞無彩,。所以我要在平時多積累多閱讀將文章內(nèi)容更加充實調(diào)理更加明確中心更加突出,。這樣才能使我的作文水平提高。

縱覽我的試卷,,還是有有待提高的地方,,所以我會盡力做到以上要求,以求語文成績的提高,。

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