總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇一

本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負責(zé);把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;

帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自己的觀點,，實話實說，互相學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

首先,，能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo),、教參與課本有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真制定學(xué)校工作計劃并督促實施,，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、開展校本教研,、進行業(yè)務(wù)競賽,、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長;能認(rèn)真參加市初中校長高級研修班的學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,，做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤;

創(chuàng)建博客,，把平時的教學(xué)得失,、聽課感受,、培訓(xùn)心得,、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學(xué)教學(xué)》,、九年級(上)《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計》發(fā)表于《初中教學(xué)設(shè)計》,。

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇二

這一學(xué)期我擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作,，在這同時,，我幸運的接觸到了一位優(yōu)秀的有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的師傅---于老師，于老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗和語文學(xué)習(xí)的方法,，可以說是傾囊相授,，我自己從中收獲了一些體會：

導(dǎo)語是新課的引子,，是教學(xué)一篇新課文的開場白,，一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此,，導(dǎo)語設(shè)計是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢,？

1,、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思,，突出教學(xué)重點,，避免華而不實，偏離課堂教學(xué)的主題,，讓學(xué)生茫然不知所云,。

2,、注意簡明,、概括,。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅,，用一段簡明的導(dǎo)語,，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容,，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識,。

3,、要生動,、有感染力,。充滿色彩的生動的導(dǎo)語,，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，能感染學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,，引起感情上的共鳴,。

教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識,，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素,。所以,，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流,。當(dāng)然,，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度,，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力,。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),，將知識技能傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃,。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生,，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果.

1,、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識

米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”，牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,，卞和在執(zhí)著信念中發(fā)現(xiàn)和氏璧,。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛

“一花一世界,，一鳥一天堂”,，運用自己眼睛感知生活中真善美,。這里有母親的呵護,，朋友的問候,，老師的關(guān)心,，一絲一縷中都寓含濃濃深情,。

朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的父愛，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨。

要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美,，感知美,。從花的香,、草的綠中體味自然,，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富,。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇三

新年的腳步近了，一個學(xué)期又要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作,?；仡欉@一學(xué)期，是既忙碌又充實,，有著許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力，而教育語文教學(xué)又是我們教師工作的首要任務(wù),，所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)課改的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。此外,，我還積極參加學(xué)校每周的教研活動，平時有機會就走進其他老師的課堂,，取人之長，補已之短,，以便改進自己的教學(xué),。通過這些學(xué)習(xí)活動，我不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

抓好常規(guī)課語文教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,，所以我特別注重抓好這一個環(huán)節(jié),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3,、注重語文教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、聽課學(xué)習(xí),、訓(xùn)練拓展,、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合,，做到聽,、說、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學(xué)方面,，將課堂作文和課下周記，平時的閱讀摘抄結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,，使學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

4,、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生,?？偟恼f3、4班的語文基礎(chǔ)較一般,，且兩級分化較為嚴(yán)重,，因此,，當(dāng)學(xué)生取得一點點進步時,，我就給學(xué)生很大的鼓勵,，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心,。

當(dāng)然，在取得進步的同時,，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,。如對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些語文教學(xué)想法和問題記錄下來進行反思,；在語文教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進的目標(biāo),。

但我相信通過我們的共同努力,，我一定會在將來的教學(xué)中取得更大的進步,。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇四

在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo),，研究新課標(biāo)的教法,，認(rèn)真好備課,、上好課,、多聽課、評課,，做好課后有關(guān)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

在制定教學(xué)目標(biāo)時,，注意學(xué)生的實際情況,。認(rèn)真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實效為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

充分利用班會,，做好思想工作,。通過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的,，想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。在這方面,，我主要有以下一些做法：

1,、在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育,。然后有針對性做思想工作,。

2,、要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法,。如何做人的道理,。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會,。這樣,，使學(xué)生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心,。

3,、做好個別同學(xué)的思想工作,；在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣,，但適當(dāng)?shù)呐u是需要的，常采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時心平氣和,，思路清晰，談話往往能達到的效果,。

作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴,。因為我深知要想教育好學(xué)生，就必須得到家長的支持,，為此我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié),、向上、積極進取的班級,。

通過本學(xué)期的教育教學(xué),，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學(xué)生,，因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,，真正做到曉之以理,，動之以情,。

總之要怎么管理好一個班級,，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成績提高,，學(xué)習(xí)有成功感,。怎么讓班級民主氣氛,，形成了良好的班風(fēng),。怎么經(jīng)過鍛煉,，讓學(xué)生正確表達能力越來越強,。這些都是我們的教育教學(xué)內(nèi)容,，使我們的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)中都是我努力完成和實踐的目標(biāo),。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)。以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，做到不遲到,、不早退,，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。

備寫每一篇教案,。在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,。在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。同時,，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高。

2,、對知識點的檢查落實不到位,。

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

下學(xué)期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上,。

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力。

4,、采取措施，加強訓(xùn)練,，落實知識點。

5,、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績,。

總之,，在本學(xué)年的語文教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。

在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇六

日月如梭,，驀然回首,，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束,?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作，我感慨頗多,，特小結(jié)如此,。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級語文教學(xué)工作。七年級是一個過渡年級,，又良莠不齊，有時會存在一些“尷尬”的地方,。

比如，從七年級開始識字不是教學(xué)重點,，但生字學(xué)習(xí)對一部分學(xué)生來說確實又有困難，沒辦法輕視。閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點,，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對問題的理解不夠深入,、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握,。初一年級開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式的寫出自己見聞,、感受和想象。但新教材中跨越太大,，學(xué)生一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導(dǎo)有時顯得蒼白無力……面對這些問題,，面對全新的教材，我在摸索中前進,、在實踐中反思,。

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù),，如何用好,、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材,、喜歡學(xué)習(xí)，是首先值得考慮的問題,。在對教材,、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，對一些語文知識點要求不夠清晰,、明確,。

如,，本冊教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,、邊閱讀邊思考的習(xí)慣,、通過各種方法理解詞語的能力，注重學(xué)生對課文獨特的感受,。但對一些知識點在練習(xí)中雖有所反映,，要求卻不夠明確，如標(biāo)點符號的使用,、比喻句、疑問句,、反問句,、設(shè)問句的了解,、句式的訓(xùn)練等,。有了對教材較為正確、清晰的了解后,，在教學(xué)的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充,，使教材更加完善,。

教材中的閱讀課文,，針對不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際相一致,，不至于挖得深、學(xué)得難,，讓學(xué)生覺得無話可說、無感可發(fā),。這又是另一個擺在面前的難題,。我覺得這時教師就要對你的學(xué)生真正地有所了解,，知道什么對他們來說是有難度的,、什么是他們感興趣的,、怎樣設(shè)計通過他們的思考、合作會有真正的提高,。

只有這樣，在設(shè)計教學(xué)方案時教師才會有一個正確的教學(xué)預(yù)測,，使教案更貼近學(xué)生、更合理,。我想，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進行備課的一個方面吧,。當(dāng)然,，在課堂教學(xué)過程中，還要從實際出發(fā),，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。

課堂是教學(xué)改革的主陣地,，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的形成,，真正學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。

初一年級剛剛從小學(xué)過渡上來,，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織,、引導(dǎo)進行,。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,，提高自己的理論水平,、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,，我在課后及時反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時,，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學(xué)生,，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。

直到現(xiàn)在,，我真的覺得是和學(xué)生在一起成長，有得有失,。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識,、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題,、新情況,。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,，學(xué)生馬上會感到枯燥,、無味,，甚至有時對你的教學(xué)思路一清二楚，這樣的課還有什么味,？作文的教學(xué)有時會令感到“束手無策”，只是通過講講要求,、讀讀例作、嘗試寫寫,、作后評價，學(xué)生怎會對作文感興趣呢,？如何穿越這些障礙，領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,，這又是我最近在不斷反思的問題。

如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜,，那只會有一個結(jié)果——不進則退,！我想是到了及時充電,、補充的時候了,。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊,、向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)、多請教,，對自己的教學(xué)多反思，提高自己對教材的把握,、對課堂的駕馭能力,。在閱讀和作文教學(xué)中，我意識到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系,。

不是想法、說法越新越好,，越與眾不同越好。關(guān)鍵是要說真話,，說自己的話，表達自己的真情實感,。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展,。

反思語文課堂中的幾種現(xiàn)象：

1,、自主的價值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式，但這一切的前提是,，教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊,，學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么,。

2,、探究最重要的是要避免事事探究,，對一個問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果,，探究的目的是為了問題解決。

3,、盲目活動很可怕。雖然新課標(biāo)強調(diào)對話,，認(rèn)為閱讀是教師,、學(xué)生、文本之間相互對話的過程,，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法,。

整堂課一個討論接一個討論，一個交流接一個交流,，學(xué)生個體閱讀,、思考的時間和機會太少，特別是學(xué)生的默讀,、靜思、寫作時間多被擠掉,，最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,。

4、語文學(xué)科要有語文學(xué)科的特色,，語文的文學(xué)性和趣味性不能忽視,。盲目綜合,，把語文上成科普課,、生物課,、思品課不可齲不管在課上擴充的是什么材料采用的什么活動,，其落腳點都必須為聽說讀寫服務(wù)，為積累語言,，沉淀語感服務(wù),。

5、課本不能丟,。不能拿著新課標(biāo)中提倡“否定‘課本中心’”的說法當(dāng)尚方寶劍,，完全忽視文字本身所承載的價值觀念,，文化背景，去追求所謂的“新意”“創(chuàng)新”還有什么意義,？純粹的“大膽的說”進而“編造的說”而完全忽略文字本身，忽略文字的背后,，語感和語言的挖掘從何談起？

沒有思考,，就沒有進步,，沒有課前,、課中,、課后的精思熟慮，就沒有精彩的課堂教學(xué)，就沒有不斷成長的生命活力,。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇七

經(jīng)過幾輪初中語文教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn),，我真的有很大的收獲,。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了專家教授的精彩講解，也認(rèn)真學(xué)習(xí)了授課老師們的多種有效的授課方法,，雖然學(xué)習(xí)與工作兼顧,，覺得特別忙，但我感覺忙并快樂著,。從事語文教學(xué)工作十三余年,，我遇到了困惑,，經(jīng)歷了緊張,，也曾有過無助，但這些都成為了過去,，因為這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。以下是我對這期的工作進行的總結(jié)：

1,、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點,，避免華而不實，偏離課堂教學(xué)的主題,，讓學(xué)生茫然不知所云。

2,、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語,，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容,，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識。

3,、要生動、有感染力,。充滿色彩的生動的導(dǎo)語,，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，能感染學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,，引起感情上的共鳴。

課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果,。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識,，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感,、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素,。所以,，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流,。當(dāng)然,，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度,，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生，積極主動地創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成,，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果.

1、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識

要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美,，除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛。

要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美,，感知美。從花的香,、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活,，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。

2,、培養(yǎng)學(xué)生深刻思考意識

感覺于世界豐富多彩，體會生活絢麗繽紛,，要能學(xué)會思考。創(chuàng)造人的是自然,，啟迪和教育人的卻是社會,。要能感動于社會中事、物,、人,，并且能激蕩內(nèi)心的揚善溢美的思想情感,。

學(xué)會因事悟理、由情至理,，上升到對生命意義感悟，對生活哲理思考,，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦

1,、要寬容，我們的教育對象是一群孩子,，不斤斤計較他們的過錯,，更不能和自己的學(xué)生斗氣,，如果老師能寬容他們,，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性,，學(xué)生會更快的改正錯誤,。

2、要調(diào)控自己的情緒,，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好,，工作順利時，就對學(xué)生和藹可親,；當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳,，情緒低落時，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生,，使學(xué)生成為自己的出氣筒。教師要學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，做到不把情緒帶進課堂，無論發(fā)生了什么事情,，都要努力使自己微笑著面對學(xué)生，始終對學(xué)生熱情,、耐心。

總之,，在這次培訓(xùn)中我真的收獲了許多,，同時也反思了許多,。在今后的教育教學(xué)工作中，必須進行不斷的探索和創(chuàng)新,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我今后會倍加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會,。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將20xx年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

,。

擔(dān)任八年級兩個班的語文教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名語文教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的

眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成八年級語文教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學(xué),；另一方面,，繼續(xù)

向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。舊的一年已過去，新的一年已到,。我又要踏上新的征程，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇九

我是一名中學(xué)語文教師,。任職以來,，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我在教學(xué)和教育工作方面,，取得了可喜的成績。

1.加強政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,，要肩負起教書育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí),。如《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外,，我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ),。

2.重視理論的研究和創(chuàng)新,，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量,。

從事語文教學(xué)工作多年來，我總是腳踏實地,、積極進取。為了提高教學(xué)能力,，我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語文教材教法》、《中學(xué)語文課堂教學(xué)改革》等理論專著,，汲取名師教法精髓。在教學(xué)實踐中,，我反復(fù)探索,，積極創(chuàng)新。如在進行語文教學(xué)時,，我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，定時開展課前1分鐘講演,、詩歌朗誦比賽等,，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的聽說能力。在進行閱讀教學(xué)時,，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,，刺激了學(xué)生的求知欲。在進行作文教學(xué)時,，我又推陳出新，采取速戰(zhàn)速決的策略,，提高學(xué)生的寫作能力。在我的扶植下,，一些文學(xué)新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見諸報端,。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報》上,。

由于理論聯(lián)系實際,，我提高了教學(xué)藝術(shù)，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。1995～1996學(xué)年度,，我所任教的班級,，以平均70多分的好成績,，獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名,。

3.勇于鉆研,，大大提高了教學(xué)科研能力,。

幾年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，腳踏實地，埋頭苦干,。我時常早出晚歸,，以校為家,，把有限的時間和精力用于教書育人,。另外,，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù),，加強基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實,、基本功過硬的好老師,。經(jīng)過努力,，我撰寫的教學(xué)論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上,。我的教學(xué)科研能力,，也得到了進一步的提高。

一滴水,，只有放到大海中，才不會一下子干涸,。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,，不斷鍛造自己,。身為政文組長,，我時刻以身作則、率先垂范,，帶頭舉行公開課,，開展聽評課和說課活動,，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。在我的影響下,，政文組全體老師外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)，教學(xué)科研水平更上一層樓,。近年來，文珍,、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,，我校的語文成績也一直遙遙領(lǐng)先于同類學(xué)校。20xx年,，我也因成績突出，被評為鳳塘“三十佳”教師,。

1.班主任工作有條不紊地開展,。踏上教壇,，我總是以教書育人為己任,，不斷更新觀念，解放思想,，蕩滌靈魂,，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中,。擔(dān)任班主任以來,，我極其注重學(xué)生的思想道德教育,。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且不斷對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育,、法制教育、安全教育等,，增強學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識,、道德意識和安全防范意識。在我的教導(dǎo)下,，很多人成為了有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的四有新人,。歷年來,，我所帶的班級也以紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)好而著稱。

2.轉(zhuǎn)化后進生卓有成效,。

后進生是荊棘,，更是帶刺的花,。為了轉(zhuǎn)化后進生,，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,，不斷把握學(xué)生的心理特點,，探索教育差生的捷徑,。在轉(zhuǎn)化后進生時,，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，及時對癥下藥,，相機誘導(dǎo),，成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生,?！痢猎沁`紀(jì)的專業(yè)戶,，也是班里的大毒瘤,。為了教育他，我多次進行了家訪,。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒,。于是,，我多次和他談心,，使其親其師信其道,，深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時,，我讓他代表301班參加比賽,。結(jié)果他凱旋而歸，為班爭得了光,。我抓住時機，在班里表揚了他,。從此,，他再也不搗亂了,，還成了班里的一名好學(xué)生,。

辛勤的汗水不會白流,。由于我的正確教導(dǎo)，不少雙差生明確了學(xué)習(xí)的目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立了正確的人生觀,、世界觀和價值觀。他們在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，在社會是個好公民,。20xx年教師節(jié)我也因工作成績突出，被評為潮安縣優(yōu)秀班主任,；20xx年7月，我被評為鳳塘“四十佳班主任”,；我的論文《淺談后進生的教育轉(zhuǎn)化工作》，也在縣教師德育論文評比中獲獎,。

幾年來，我風(fēng)雨兼程,，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地,、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞,，但我愿為蠟燭,，燃燒的是自己，照亮的是別人,；我愿為春蠶，吐盡蠶絲,，織出萬丈綢緞,。六年,，只是短暫的一瞬,。在今后,，我將不斷完善和超越自我,，為教育事業(yè)增色添輝,。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇十

光陰似箭，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級（4）班的語文教學(xué)工作,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛。我明白備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中,，注意抓住重點,，突破難點,。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、注意新課導(dǎo)入,。

“興趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧

的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激

發(fā)興趣,、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此,，我在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會,，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

1,、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感,。 學(xué)生聽說的能力相對較弱,，有的學(xué)生回答問題語言不連貫,，他們語言表達能力較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對

兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀,，他們雖然還不是很好,，但也了明顯的進步,。

2,、選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解。

八年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，這學(xué)期我加大訓(xùn)練力度,。寫作訓(xùn)練是每周四一次,，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感,，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見、所經(jīng)歷的事為主,，也可以寫些自己的感受等。同時,，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁，每周一交上來,。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文,，總之要認(rèn)真書寫，經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,，他們進步還真不小,。

在作業(yè)設(shè)置上,，我這學(xué)期主要安排了同步訓(xùn)練,、還有“一周一記”、習(xí)字等,。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

總之，我要更加努力的工作,，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗,，爭取更好的成績,。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任七（1）班的語文課。由于七年級是初中起始年級,，所以，在這一學(xué)期里,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。

堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為促進后段語文教學(xué)工作的改進和提高，現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、設(shè)計教法,，解決如何讓學(xué)生獲取教材知識的問題，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

6,、按照年級的統(tǒng)一部署，認(rèn)真進行日清和周清工作,。語文學(xué)習(xí)是需要聽說讀寫結(jié)合進行的，每周需要背的課文或片段,、需要聽寫的字詞先進行日清,，再進行周清，逐個過關(guān),。

7、根據(jù)學(xué)校舉行的階段考試,，詳細做考試分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。并召開重點學(xué)生座談會，進行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

8、積極參與教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)，并主動找我校語文權(quán)威人士老師交流請教,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,。

1、由于性格原因,，課堂語言的幽默性不足。

2,、閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒有得到根本解決。學(xué)生的閱讀量不夠,，閱讀面狹窄，個別學(xué)生缺乏閱讀興趣,。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試，如何提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)這需要一個由課內(nèi)到課外的延伸拓展過程,。優(yōu)生綜合素質(zhì)高，較容易出效果,，而中下生的問題則亟待解決,。

3,、個別書寫基礎(chǔ)較差的學(xué)生沒有在寫字上得到很好的提高，是因為我只把練字當(dāng)成了一個任務(wù)布置給他們,，未在興趣方面做好引導(dǎo)。

4,、學(xué)生的自學(xué)能力有待培養(yǎng)和提高。

1,、多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們上課的技巧,，學(xué)習(xí)他們輔導(dǎo)的方法,。

2,、在作文教學(xué)中加強思維能力的訓(xùn)練和寫作技巧、寫作方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí),，深入鉆研,，進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

4,、繼續(xù)摸索、實驗,，尋求更好的教學(xué)方法。

5,、為了克服因強調(diào)而重復(fù)啰嗦的毛病，課堂語言還需簡潔明了,。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇十二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步,。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事、遵紀(jì)守法,、遵守勞動紀(jì)律,、團結(jié)向志、熱心幫助同志,。教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,。工作認(rèn)真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，具有奉獻精神,。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會,、家長,、學(xué)生的合格的人民教師。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真,、詳細地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對于語文科組的各項活動，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學(xué)中。同時,，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué),?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ),。同時,，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的'形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下求索,?！?/p>

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇十三

一個學(xué)期將要過去,，本學(xué)期本人能注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，用心參加科組活動和備課組活動,，上好每已節(jié)課,，能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、簡單,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

能做到認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,，它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握了語文教學(xué)的特點,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，下面主要說說我對新課程的體會,。

1,、創(chuàng)設(shè)平等,、和諧的課堂氛圍,。教師在新課程中的是主角的變化,，教師將不再只是知識的傳授者和管理者,，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者,。在新課程中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)到達目標(biāo)的途徑,；明白學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展?jié)摿?；?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。

在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生是平等的,，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生,，多一些鼓勵，促使他們生動活潑,、主動地學(xué)習(xí)。只有在民主,、平等,、和諧的氣氛里,，學(xué)生的思維才可能處于用心主動的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動,。生動活潑,、用心主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的用心性,。

2,、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量超多增加的背景下,，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在潛力效果能夠大大增加,。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角,，把自己融入到文本的資料中去體驗,、感悟,，把自己的主角定位成學(xué)習(xí)的主人,。

3,、傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以教師的語言傳遞為主,，結(jié)合聽說讀寫,，這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，在短時間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，構(gòu)成基本技能技巧,，并進行思想品德教育,，促進語言,、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展,，但容易忽略其它幾項智能,，諸如學(xué)生個性素質(zhì)的開發(fā),、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)一向受到忽視,。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視,，我嘗試借鑒了了兩個做法,，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。

（1）在語文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文資料較困難,，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易,。另一方面大膽的運用肢體語言,，形象而又夸張的進行表演,，從而讓學(xué)生既覺得活潑,，又變得生動,。學(xué)生不僅僅興致盎然,，而且也容易掌握。

（2）在語文教學(xué)中,，不僅僅老師提些問題,，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲,？懂得了什么,？你會怎樣做？讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題,，提高內(nèi)省智能,，同時讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程中，學(xué)生的智能得到了培養(yǎng),。

4,、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)資料和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。在備課時認(rèn)真鉆研教材,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,，再換個角度想,，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新資料。想出幾個方案,，在課堂上針對學(xué)生的具體狀況來選取不同的教法,。把寶貴的課堂時間還給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里,，享受陽光,，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo),。

一個學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚他們的個性,。

本學(xué)期取得了必須的成績，但也存在一些問題,，如個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,，有一些學(xué)生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，有個別學(xué)生字跡潦草,，有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。寫作方面水平差異太大,。在今后的教學(xué)中,，就應(yīng)加以克服。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇十四

一年的教學(xué)工作到這里就結(jié)束了,，新一年的工作已經(jīng)要開始了,。在這個學(xué)期中我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也取得了不錯的成績,，這讓我感覺到非常的高興,。我一直在為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)好語文而努力，所以在取得了成效之后我是很激動的?，F(xiàn)在這一年的時間已經(jīng)過去了,，我想我是應(yīng)該要為今年的工作做一個總結(jié)的，希望自己在明年的工作中能夠繼續(xù)的努力,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識,。

語文其實是一個非常有趣的學(xué)科，在這一年中對待不同類型的課文我采取了不同的教學(xué)方法。在教學(xué)文言文課文的時候,，我都會讓同學(xué)們自己去思考作者在創(chuàng)作當(dāng)時的心境,，讓他們自己嘗試著把文言文翻譯為白話文，同時也根據(jù)創(chuàng)作的背景自己分析出作者想要表達的東西,。我是提倡他們在課下做好預(yù)習(xí)的,，先自己對這篇課文有了一定的了解，才能夠?qū)W好這篇課文,。

在教學(xué)現(xiàn)代的文章時我會讓他們先閱讀,，在閱讀中去尋找我在上課時提出的幾個問題。這樣是能夠幫助他們提高閱讀的能力的,。在上課的過程中我所教授的內(nèi)容不局限于課文,，我會拓展一些跟課文相關(guān)的知識，讓學(xué)生找到在學(xué)習(xí)中的快樂,，體會到語文學(xué)習(xí)的樂趣,。

在作文輔導(dǎo)方面，我會讓他們每天背誦一些好詞好句,，在上課之前的五分鐘我會每天安排一個學(xué)生站在講臺上朗讀他們自己找到的一些寫的很優(yōu)美的課文,。想要寫好作文其實靠的就是好詞好句的積累，當(dāng)你看得多了的時候自己也自然而然的就會寫了,。

一年下來學(xué)生的語文成績都提高了一些,，也都改變了之前那種不重視語文的想法，在課堂上能夠做到認(rèn)真的學(xué)習(xí),，積極的回答問題,。

新的一年馬上就要開始了,，為了讓學(xué)生在新的一年中能夠繼續(xù)的有進步,，我決定做好以下工作：

1.做好課前的備課，讓自己能夠合理的利用好上課的每一分鐘,。

2.去尋找新的教學(xué)方式,，讓課堂變得更加的生動有趣。

3.設(shè)立作文輔導(dǎo)課,，為學(xué)生寫好作文提供幫助,。

語文在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是很重要的一個學(xué)科，,，語文的學(xué)習(xí)跟其它的學(xué)科相比較的話是要容易很多的,，作為語文老師我應(yīng)該要努力的幫助學(xué)生有更好的成績，利用好上課的時間讓他們學(xué)到知識,，在課下就不需要花太多的時間去學(xué)習(xí)了,。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,我擔(dān)任七（5）班的語文教學(xué)工作。在日常教學(xué)工作中，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是我本年度的工作總結(jié)。

為了上好課,，我做了以下的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句(歡迎光臨)話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況:

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏良好的自控能力,，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤(歡迎光臨)其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),，以此來提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

作為新教師,，在教學(xué)工作中難免會有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在,，我也正在不斷改正中。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量,。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇十六

中學(xué)語文教學(xué)涉及聽說讀寫的方方面面,，教材課文類型多，教學(xué)訓(xùn)練項目多,。因此,，中學(xué)語文的教與學(xué)都不是一件容易的事。在語文教學(xué)實踐中,，切實重視學(xué)法指導(dǎo),，其意義是重大的，也是深遠的,。以下就個人的教學(xué)體會,，簡要舉數(shù)點滴語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法，和老師們共勉,。

指導(dǎo)學(xué)生采用五步學(xué)習(xí)法,，即“預(yù)習(xí)----聽講---質(zhì)疑----練習(xí)----拓展”，也可以概括為“讀---聽----說---再讀---寫,?！?/p>

第一步“讀”，初讀課文,，讀懂讀通,，利用工具書解決字詞句篇等方面的基礎(chǔ)知識，記下字詞的音形義,，記下自己讀不懂的問題,，做好預(yù)習(xí)，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

第二步“聽”,，聽老師的講授聽同學(xué)的講述，聽清楚聽明白,，做好筆記,。

第三步“說”，課上積極發(fā)言,，說自己的理解和見解,，說自己的體會和看法，說自己的疑難和疑問，跟老師和同學(xué)交流自己的思想觀點,，訓(xùn)練自己的口頭表達能力,。

第四步“再讀”，新課講授后,，老師一定要給學(xué)生留出“再讀”的時間,，讓學(xué)生回讀課文，歸納所學(xué),，查找遺漏,，完成課文相關(guān)練習(xí)，加深理解,，將以上所學(xué)形成體系,，納入大腦信息庫網(wǎng)絡(luò)，以利于儲存和再現(xiàn),。

第五步“寫”,，即動手能力。

可分為兩個方面,，

其一：將所學(xué)知識形成能力,，去解決實際問題----完成課外拓展練習(xí)題目，以其正確率檢測自己的知識水平和分析問題解決問題的能力,。

其二：結(jié)合所學(xué),，在日記上寫下自己的學(xué)習(xí)心得，將思想和感受比作可以“目睹”的文字：或在老師指導(dǎo)下練習(xí)仿寫,，將所學(xué)“默化”遷移”,，從而達到訓(xùn)練書面表達能力的目的。

當(dāng)然,，

①就不同的課文來說,，以上五步的順序可以作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;

②就其每一步來說，老師又可以作入細的方法指導(dǎo),，在此不再贅述,。

課內(nèi)自讀課文大多安排一課時，其學(xué)習(xí)方法更應(yīng)該靈活多樣,，如列寫作提綱學(xué)習(xí)法,，小組合作學(xué)習(xí)法，“自讀---討論---歸納”學(xué)習(xí)法,，“點線面”學(xué)習(xí)法,，“目標(biāo)定向?qū)W習(xí)法”等。

就表達方式而言,，側(cè)重于運用某一種表達方式則會成為某一文體的課文,，因而學(xué)習(xí)法指導(dǎo)也應(yīng)不同。如學(xué)習(xí)記敘文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把握記敘文的“六要素”和“七要點”;說明文應(yīng)把握“四要素”和“五要點”;議論文應(yīng)把握“三要素”和“四要點”等等,。

就初中語文教材選編的文學(xué)作品而言,，更應(yīng)注意學(xué)法指導(dǎo)，既授之以魚,，又授之以漁,，重在授之以“捕魚”的方法。如：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真把握和深入領(lǐng)會小說的“三要素”就等于讓學(xué)生拿到了進入“小說”房間的鑰匙,。

語言的“簡明,、得體、連貫”是語言的實際運用的三大不可或缺的要素,。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇十七

7月至10月,，帶著幾分激動,，帶著幾絲憧憬,，我有幸參加了由xx師范學(xué)院承擔(dān)的xx省初中語文骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個部分,，一是集中學(xué)習(xí)階段,；二是在職研修階段。集中學(xué)習(xí)在井岡山八角樓師訓(xùn)中心進行,，為期八天,。在井岡山的學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩,，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合,，上公開課,，做講座，設(shè)計研究課題等等,，很好地將學(xué)校的教研活動帶動了起來,，受到了師生的好評。

時代在不斷進步,，社會在不停前行,。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進,。埋頭苦干是必須得,，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向,。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng),。對于我個人而言,，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。

如贛南師院文學(xué)院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng)，高度思維責(zé)任感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專題報告,。首先分析了當(dāng)前教育的各種缺失,，指出當(dāng)前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng),。怎樣改變這種現(xiàn)狀,？他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂,，將人的精神基礎(chǔ)打牢,，提高人的素質(zhì)。

贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告,，都關(guān)注了教師的身心健康,。社會壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易,，需要學(xué)會自我調(diào)節(jié),，需要樂觀的工作生活。

總之,，由于種種原因,，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展,，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn),。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì),。

教師是一個永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語文老師,，他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手,，把住時代文化發(fā)展的脈博;他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫,。所以,，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會,。經(jīng)過培訓(xùn),，就我個人而言,，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充,。

杭州師范大學(xué)倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告,，睿智的指出當(dāng)前的作文教學(xué)存在五種缺失，強調(diào)：

1,、要創(chuàng)造先有模仿,；

2、老師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)如何寫,，而不是只會提要求,。

倪教授是全國作文教學(xué)方面的知名專家，他的方法科學(xué)而切實可行,。對當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng),。

贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告。陳院長強調(diào),，21世紀(jì)是“壓力時代”,，需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，尤其是人民教師,。同時,，現(xiàn)在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學(xué)知識,，才能成長為學(xué)生喜歡的教師。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇十八

初中語文閱讀是課程自由度較大,、課程空間廣泛,、課程實施靈活的課程。在實施過程中,，我們發(fā)現(xiàn)初中語文閱讀訓(xùn)練的這些特點,，采取如下措施：完善機制整合資源動態(tài)實施。

初中語文閱讀訓(xùn)練具有開放性的特點,，同時尊重學(xué)生的個性與差異性,，因此教師和學(xué)生在活動中應(yīng)有較大的自由空間。但是,，這并不等于說語文閱讀訓(xùn)練不需要規(guī)范和約束,，與之相反，明確的要求及保障機制是語文閱讀訓(xùn)練步入常態(tài)的重要保證,。我們根據(jù)學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況建立了以下機制,。

1、彈性課時制：根據(jù)不同年級段的實際情況靈活安排,，每兩周一次閱讀課或更多,，做到集中與分散結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合。

2,、三維評價機制：學(xué)生評學(xué)生的閱讀卡片,、老師學(xué)生互評、家長反饋學(xué)生課外閱讀進展情況,，促進閱讀活動的展開,。

閱讀能力的切實提高，僅憑教材是遠遠不夠的,，我們調(diào)動學(xué)生的積極性,，推廣語文閱讀學(xué)習(xí)，利用身邊一切可用資源來開展閱讀訓(xùn)練,。

我們的閱讀資源包括1學(xué)生自己建立的班級圖書角,，圖書來自學(xué)生自己的故事書、作文集等等,。2師生共同收集的與教材同步的短文或教材的相關(guān)文章,。3家長訂的報刊雜志中適合學(xué)生閱讀的文章4師生利用網(wǎng)絡(luò)資源。多方有效擴大閱讀面,。

初中語文閱讀訓(xùn)練的展開需要大量的資源,，我們根據(jù)教學(xué)的實際，結(jié)合學(xué)生年級段的特點,，制定了完善的教學(xué)計劃,，為引導(dǎo)學(xué)生逐步提高語文閱讀能力，促進學(xué)生語文能力全面提高起到以很好的導(dǎo)航作用,。

我們?yōu)闉槌踔袑W(xué)生制定了如下閱讀教學(xué)計劃：

1,、一年級：由于目前學(xué)生大多不看書，看電視多,，上網(wǎng)多,，為提高學(xué)生的的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，我們先找故事性強的文章,、圖書，讓學(xué)生閱讀故事,、講故事,、自編故事。以興趣為導(dǎo)向,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

2、二年級：學(xué)生有了較濃厚的閱讀興趣后,，引導(dǎo)學(xué)生摘抄語言優(yōu)美的文章,、富于哲理的文章,、緊扣時代脈博的文章，寫點簡短的評價,、感悟等閱讀心得,，在班上讀自己摘抄的文章，和同學(xué)交流閱讀心得,。

3,、三年級：在前階段的閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生試著欣賞美文,，能寫一點賞析文字,，并結(jié)合九年級教材中戲劇單元的教學(xué)，讓學(xué)生改編,、排演課本劇,。

在整個落實計劃的過程中，我們始終注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。習(xí)慣經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練可成自然,。我們從以下幾個方面入手培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)查閱的習(xí)慣：要求學(xué)生在閱讀過程中勤于查閱疑難字詞,。

2、培養(yǎng)作批注的習(xí)慣,，做到不動筆墨不讀書,。對于文中不理解和值得揣摩和探討的地方用不同顏色的筆勾畫出來，以便過后再多加思考,。同時,，也要對領(lǐng)悟處簡單旁注。

3,、培養(yǎng)作讀書卡片的習(xí)慣：將文章內(nèi)容濃縮在小小卡片上，將書讀薄,，將優(yōu)美的語句或新了解的知識摘抄下來,，建立自己的資料庫。

4,、培養(yǎng)思考質(zhì)疑的習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)速讀習(xí)慣：不讀出聲,，不指認(rèn),，每分鐘500字。

6,、培養(yǎng)與他人交流閱讀心得的習(xí)慣,。

經(jīng)過師生的共同努力,，我們的閱讀訓(xùn)練已經(jīng)逐步步入常態(tài)。多元化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，多方面的閱讀興趣,，多樣化的學(xué)習(xí)方式，全新的活動模式,，讓每個學(xué)生體會到學(xué)習(xí)進步,、個體成長的快樂。學(xué)生心智,、心態(tài)悄悄發(fā)生可喜的變化,。落實語文閱讀的路是值得上下求索的。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇十九

法國啟蒙思想家盧梭曾說過：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西,?！睈垡蛩固挂苍f過：“興趣是最好的老師?！币虼?，在語文課堂教學(xué)中，要使自己的教學(xué)成績有較大提高,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,、調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性是極為重要的。

每節(jié)新課之前,，教師的導(dǎo)入語要簡潔,、鮮明、生動,、新穎,，富有有誘導(dǎo)性和啟發(fā)性。這是新授之前不容忽視的重要一環(huán),，有經(jīng)驗的語言語老師總會恰當(dāng)?shù)剡\用導(dǎo)入語,，以使學(xué)生集中精力，激發(fā)起學(xué)習(xí)新知識的興趣,，以飽滿的熱情和探究的欲望投入到新課的學(xué)習(xí)中去,。常用的導(dǎo)入方法有：講故事法、謎語法,、點撥法,、回憶法、想象法,、設(shè)疑法,、糾錯法等，還可以利用多媒體教學(xué)手段,，以聲像法來引入新課,，會收到更好的導(dǎo)入效果,。

俗語說：“書讀百遍，其義自見,?！闭苋伺喔芯涿裕骸伴喿x使人充實，會讀使人敏捷,?！闭_的讀書方法(如：比較讀書法、點線面讀書法),，恰當(dāng)?shù)淖x書方式(如默讀,、朗讀)都會提高讀書效率，使人獲益,。如果再能以靈活的手段,，在培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的同時，想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生讀課文的興趣,，使學(xué)生樂讀愛讀,，讀懂讀通，則會極好地提高語文的學(xué)習(xí)成績,。常用的方法有：限時速讀,、跟(老師或錄音機)讀、分角色讀,、分組讀,、齊聲讀、提名單個讀;還可以聽讀(即聽老師范讀,、聽錄音,、聽同學(xué)讀或開展朗讀比賽等等。在讀書活動中,，要求學(xué)生不添字不丟字,，不倒讀不破讀;注意朗讀的輕重音、語調(diào)語速,，節(jié)奏情感等;反復(fù)練習(xí),，注重引導(dǎo)，會使學(xué)生感受到朗讀的藝術(shù)美感,，體會到讀書的樂趣，從而品味出文章的思想內(nèi)涵,，獲取知識信息,，增強語文素養(yǎng)。

不同文體的課文當(dāng)然要用不同的講授方法,，不同的語文老師當(dāng)然有不同的講授風(fēng)格,，但總的來說,，熟透地把握教材，精心地編寫教案,，精當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,，會給課堂教學(xué)增輝添彩。在此基礎(chǔ)上,，語文老師如果能努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，課堂上精彩的講授，則會更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。這正是教師的典范性應(yīng)該發(fā)揮的榜樣作用,。講授中，精彩紛呈,，如：尋光探路的引導(dǎo),，投石擊水的發(fā)問，高屋建瓴的點撥,，畫龍點睛的提示,，歸納總結(jié)的復(fù)習(xí);還如：講詩歌或聲情并茂，或抑揚頓挫;講散文或字字珠璣,、或娓娓動聽;講戲劇或繪聲繪色,、或入情入景;講小說或慷慨陳詞、或感同身受如此種種,，雖不能苛求每節(jié)課如皮,，但如果能有意識地運用于課堂，一定會極好地提高語文課堂教學(xué)效率,，從而提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績,。

課堂教學(xué)板書是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。板書要體現(xiàn)知識性,、趣味性,、科學(xué)性和實用性。好的教學(xué)板書,，一定會讓學(xué)生“伸頸,、側(cè)目、微笑,、默嘆,，”也一定會給學(xué)生留下無窮的回味、殷殷的期盼,。

教學(xué)板書建議：

①用不同的字體,。心理學(xué)認(rèn)為，刺激物間的顯著對比，易引起注意,，板書就可以遵循這一規(guī)律,，采用不同的字體，放大,、縮小字,，造成反差，吸引學(xué)生注意力,，從而產(chǎn)生濃厚的興趣,。

②用不同色彩的粉筆寫。板書中注意使用不同色彩的粉筆寫,。即可以突出要強調(diào)的對象,，給學(xué)生留下深刻的印象，又可以引發(fā)學(xué)生的思考,，促進課堂教學(xué)的提高,。

③用不同的表現(xiàn)形式。巧妙地板書設(shè)計,，或橫向排列括號歸納,，或如耀眼的五角星，或如飛翔的和平鴿,，或如燃燒的火炬都會讓人醒目提神,，印象深刻。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇二十

20xx年是平凡的一年,，也是務(wù)實的一年,，在這平凡而又務(wù)實的一年里，我主要是備好課,，上好課,，改好作業(yè)，讀點書,。

“課大于天,。”教師最主要的工作無疑是上好課,，而上好課的前提必定是備好課,。

20xx年上半年，我在xx縣xx技術(shù)學(xué)校掛職,，教對口升學(xué)高一班語文,。首次接觸高中教材，自然要花大量時間去反復(fù)研讀教材,，精心設(shè)計教學(xué)過程,。此外,，我還利用周末和暑假時間整理出34篇原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計，發(fā)到空間和博客上,，有些教學(xué)設(shè)計的訪問量超過1000人次，我心甚慰,！不管怎么說,，這些教學(xué)設(shè)計是我的心血，它不僅為我上好課提供了保證,，也給別人提供了一點幫助,。

20xx年下半年，我在xx二中掛職,。雖然我已經(jīng)教了20年的初中語文,，但感覺每一次仍然是從零開始備課。有時候,，我也想偷個懶,，把以前的備課筆記拿出來看看，但每次翻看以前的教學(xué)設(shè)計,，我又不滿意,。今年四月份，我在xx技校臨時接手一個春招班,，來不及備課,，我就把以前的備課筆記找出來看看，看看《祖國啊,，我親愛的祖國》這首詩是怎么上的,。看了以后,，我很不滿意,，在心里罵了自己一句：“xx，你以前都干什么去了,！”來二中后,，學(xué)情變了，教學(xué)設(shè)計更要隨之改變,。以前在鄉(xiāng)下,，孩子的基礎(chǔ)弱一點，課堂上相對來說講得簡單一點,、淺顯一點,；城里的孩子素養(yǎng)好一點，課堂上得有所拓展,。因此,，在備課上，我也是絞盡腦汁。遺憾的是每天就那么一點時間,，即便想精心設(shè)計,，也實在是難以如愿。

備好課不等于一定就能上好課,，尤其是語文課,。上好一節(jié)語文課，受多種因素影響,，比如教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性,、課堂狀況、教師情緒等,。一年下來,，大多數(shù)課我是比較滿意的，但也有少數(shù)課上得糟糕甚至令人崩潰,。一堂課沒上好,，下課后我會馬上反思：是哪個環(huán)節(jié)出了問題？是教師的情緒不好,、投入不夠,？一節(jié)課在這個班上失敗了，我絕不允許自己在另外一個班再失敗,。令人略感欣慰的是,，還沒有出現(xiàn)課堂連續(xù)失誤的現(xiàn)象。9月29日,，我在910班上了一節(jié)公開課《行路難》,，受到了好評。

兩個班,，100個學(xué)生,，怎么改作業(yè)成了令人頭疼的事。剛開始,，我有的作業(yè)全改,，有的作業(yè)選改，后來,，我發(fā)現(xiàn)這樣還是不行,，孩子考試成績不理想。因此,，期中質(zhì)檢以后,，我每周測驗一次，每一次試卷均全部批閱,。通過閱卷,，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了充分的了解,。還有作文，我也是全部批改,，與其說是批改,，倒不如說是閱讀。以前,，我最討厭改作文,，但換一個角度想，如果不是批改,，而是閱讀孩子們的心聲，走進他們的生活呢,？改作文,，是不是也是一件誘人的事兒？世上沒有白費的辛苦,，通過認(rèn)真批閱作業(yè),，期末考試兩個班的優(yōu)秀率明顯提高了。

這一年,，大部分時間都放在了教育教學(xué)上,，留給閱讀的時間真的很少，尤其是來二中以后,，學(xué)生人數(shù)多,，作業(yè)多，真的沒有時間閱讀,。有時候是有點時間,，但眼睛非常疲憊（要知道這學(xué)期本人右眼的視力下降了近200度），也不敢再去看書了,，為了身體,，為了來日方長，總得科學(xué)發(fā)展嘛,。當(dāng)然,，即便如此，閱讀還是必不可少的,，沒有閱讀的人生是乏味的,。

寫到這，家里的自鳴鐘剛好敲響,，20xx年就這樣在漸漸中消逝,。這一年雖然是務(wù)實的一年，沒有虛度,，但席慕蓉也寫過這樣的詩句“人生只合虛度”,，作為一個語文老師,，務(wù)虛也是必要的，還是懷念在鄉(xiāng)下備課,、上課,、喝茶、讀書,、賞花的日子,。

初中語文教師個人工作總結(jié) 初中語文教師個人工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級（3）,、（4）班語文課教學(xué)和八年級（3）班班主任工作,。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo),。以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面,，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案,。在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率。在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。

深刻地認(rèn)識到：時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實知識,，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志,、書籍,，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,。

在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研,，大膽探索初中語文教育的新方法,，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,，學(xué)以致用,。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點的,、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,，始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通,、交流,，通過家長會等形式向家長傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育,。

近幾年來,，我一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實,，一點一滴地積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見,，一步一個腳印,。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績,。雙班語文的教學(xué)在年級名列一,、二名。班級管理積分也在全校排名第一,。

過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取,，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生,。