演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

以好學(xué)為主題的演講稿篇一

聽(tīng)了這句話大家就奇怪了:不是總說(shuō)勤奮出天才嗎 連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,?！?/p>

其實(shí)大家都被愛(ài)迪生的這“半句話”誤導(dǎo)了！這樣的結(jié)果只能是忙碌一生,，而毫無(wú)意義,。愛(ài)迪生的這句話后面還有，那就是:“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要,。”

成就天才如此,，學(xué)習(xí)亦是如此,。我們只有將自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船,，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,。至于學(xué)習(xí)的靈感從哪來(lái)，那就得靠大家在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢醞釀了……

但大家要記住一點(diǎn):勤奮出不了天才,，但天才必須得勤奮。

智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn),。 在學(xué)習(xí)中,，你的腦子里首先得進(jìn)三個(gè)字----為什么！牛頓被樹上掉下來(lái)的蘋果砸到,，他問(wèn)了個(gè) “為什么”,，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；枷利略在聽(tīng)說(shuō)了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后,， 他問(wèn)了個(gè)“為什么”,，于是他發(fā)明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”。瓦特看到開水后,，壺蓋跳了起來(lái),， 他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……聰明的人懂得說(shuō),；智慧的人懂得聽(tīng),；高明的人懂得問(wèn)。

會(huì)問(wèn)的人,，往往收獲最大,。

“沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別,，那是局外人的看法；我們是局內(nèi)人,，聰明點(diǎn)兒,，挑戰(zhàn)贏了自己，別人也不在話下,。此乃“比”的哲思也,。

許多同學(xué)都把分?jǐn)?shù)視為自己的命根，這樣做的結(jié)果往往是傷精勞神,，并患上“拒考癥”,，自負(fù)者向自卑前進(jìn)， 自卑者更進(jìn)一步,。這樣只會(huì)埋沒(méi)一批又一批的人才,。 有一位德國(guó)人對(duì)我們中國(guó)人說(shuō):“你們學(xué)生的書比我們多，考試成績(jī)比我們好,，但你們還是要買我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品,。”

如果我們學(xué)習(xí)是為了成績(jī),，那學(xué)習(xí)就喪失了它的本來(lái)意義,。我們學(xué)習(xí)就是在我們的成長(zhǎng)作一個(gè)鋪墊，他教我們的是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,，讓我們掌握所學(xué)的內(nèi)容,，而不是 “死讀書”，只為成績(jī)單的好看,?？荚囍皇且粋€(gè)過(guò)程，掌握知識(shí)的多少是我們自己的問(wèn)題,，分?jǐn)?shù)并不代表一切，畢竟“人有失分,，馬有失蹄,。”

將分?jǐn)?shù)踩在腳下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)你所學(xué)的知識(shí),。

掌握才是王道……

以好學(xué)為主題的演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今日我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題,。

每個(gè)人都期望自我聰明，長(zhǎng)大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，必須?jīng)過(guò)勤奮的努力,。你想出國(guó)留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ),，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢就得早上讀,，晚上背，勤奮學(xué)習(xí),；你想當(dāng)名體操健兒,，怎樣當(dāng)呢就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系,；你想當(dāng)一名科學(xué)家,，怎樣當(dāng)呢就得多看百科書記，拓寬視野……總之,，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的,。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子,。

茅以升童年時(shí),，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊,，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往,、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn),，充耳不聞,，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久,，茅以升背了許多古詩(shī)詞,，同時(shí)也錘煉了自我的記憶力,。一天,，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記,，等爺爺擱下筆,，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好,，好,，熟能生巧,！”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后100位,，于是,，他一節(jié)一節(jié)地來(lái)記這串長(zhǎng)數(shù)：14，15,，92,，65，35,，89,，79，32……盡管很難記,，但茅以升勤奮努力,，最終背了下來(lái)。

同學(xué)們,，茅以升長(zhǎng)大之后,，之所以能成為我國(guó)著名的橋梁專家，不正是因?yàn)樗那趭^嗎他之所以那么聰明,，不也是因?yàn)樗那趭^嗎

由此,，我想到：人的智商本都一樣，只可是有的人更勤奮,，所以才能出類拔萃,，如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍,。

同學(xué)們,，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們僅有勤奮努力,，刻苦學(xué)習(xí),，讓自我更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐,。

我的演講完了,，多謝。

以好學(xué)為主題的演講稿篇三

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好,！

你以后想做什么？我小的時(shí)候也曾有人問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題,，我的回答不外乎當(dāng)教師,、解放軍和科學(xué)家之類。時(shí)光一晃流走了二十多年，當(dāng)年的孩子,，如今已是四十出頭的大人,。但仔細(xì)想一想，當(dāng)年我在大人們跟前表白過(guò)的志向,，實(shí)際一個(gè)也沒(méi)有實(shí)現(xiàn),。我身邊的其他人差不多也是如此。有的想當(dāng)教師,，后來(lái)卻成了個(gè)體戶,；想當(dāng)解放軍的，有人竟做了囚犯,。

我上大學(xué)時(shí)有兩個(gè)同窗好友,，他們現(xiàn)在都是我國(guó)電子行業(yè)里才華出眾的人，一個(gè)成長(zhǎng)為“康佳”集團(tuán)的老總,，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)著tcl集團(tuán),。我們?nèi)齻€(gè)不期而然地成為中國(guó)彩電骨干企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者，可是當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)時(shí),，無(wú)論有多大的想像力,，我們也不敢想十幾年后會(huì)成現(xiàn)在的樣子。一切都是我們?cè)趭^斗中見(jiàn)機(jī)行事,，一步一步努力得來(lái)的,。與其說(shuō)我們是有理想的人，不如說(shuō)我們是一直在努力的人,。

并非我們不重視理想,，而是因?yàn)闃湫坌膲阎疽祝瑸槔硐肱﹄y,，人生自古就如此。有誰(shuí)會(huì)想到,，十多年前的今天,，我曾是一個(gè)在街頭彷徨，為生存犯愁的人,？當(dāng)時(shí)的我,，一無(wú)所有，前途渺茫,，真不知路在何處,。然而，我卻沒(méi)有灰心失望,，回想起來(lái),，支撐著我走過(guò)這段坎坷歲月的正是我的意志品格。

當(dāng)許多人以為我已不行、該不行了的時(shí)候,，我仍做著從地上爬起來(lái)的努力,，我堅(jiān)信人生就像馬拉多納踢球，往往是在快要倒下去的時(shí)候“進(jìn)球”獲得生機(jī)的,。事實(shí)也正是如此,，就在“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，香港一家企業(yè)倒閉給了我東山再起的機(jī)會(huì),，使我能夠與掌握世界最新技術(shù)的英國(guó)科技人員合作,，開發(fā)技術(shù)先進(jìn)的彩色電視機(jī)，從此一舉走出困境,。

有人說(shuō),，“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風(fēng)景。但我以為,，人生最美最不能遜色的風(fēng)景應(yīng)該是努力,。努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對(duì)生命的一種赤子之情,。努力是擁有之母,，擁有是努力之子。一心努力可謂條條大路通羅馬,，只想獲取可謂道路逼仄,，天地窄小。所以,，與其規(guī)定自己一定要成為一個(gè)什么樣的人物,，獲得什么東西，不如磨練自己做一個(gè)努力的人,。志向再高,，沒(méi)有努力，志向終難堅(jiān)守,；沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo),，因?yàn)榕ΓK會(huì)找到奮斗的方向,。做一個(gè)努力的人,，可以說(shuō)是人生最切實(shí)際的目標(biāo)，是人生最大的境界,。

許多人因?yàn)榻o自己定的目標(biāo)太高太功利,，因?yàn)殡y以成功而變得灰頭土臉，最終灰心失望,。究其原因,，往往就是因?yàn)樘P(guān)注擁有,，而忽略做一個(gè)努力的人。對(duì)于今天的孩子們,，如果只關(guān)注他們將來(lái)該做個(gè)什么樣的人物,，不把意志品質(zhì)作為一個(gè)做人的目標(biāo)提出來(lái)，最終我們只能培養(yǎng)出狹隘,、自私,、脆弱和境界不高的人。遺憾的是,，我們?cè)谶@方面做得并不盡如人意,。

以好學(xué)為主題的演講稿篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是__縣二中的學(xué)生___,，今天我演講的題目是：《少年，請(qǐng)努力學(xué)習(xí)》,。

現(xiàn)在的這個(gè)季節(jié)是春天,，是生機(jī)勃勃的春天，小草在拼命生長(zhǎng),，花兒在努力綻放,，少年，你們正處于生命中的春天,，你,，有努力生長(zhǎng)嗎？

少年,，你們是學(xué)生,，最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而我們的資本是年輕,，年輕是搏擊風(fēng)浪的船,，昂揚(yáng)、瀟灑,，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力,。所以，作為年輕一代的我們,，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒,，努力學(xué)習(xí),，揚(yáng)帆起航。

其實(shí)我覺(jué)得,，學(xué)習(xí)是件簡(jiǎn)單的事,，只要全心去學(xué),，努力去學(xué)，就會(huì)有所收獲,。在學(xué)習(xí)中,，我們慢慢長(zhǎng)大，慢慢成熟（),，慢慢懂得什么該做,，什么不該做。雖然生活中有很多事情是即使努力也得不來(lái)的,，但是如果我們連只要努力就能做好的事情都做不好,，我們還能做什么呢！

孔子說(shuō)：博學(xué)而篤志,，切問(wèn)而近思,，仁在其中矣。今天的我們,，應(yīng)謹(jǐn)記他的話,，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路,。

也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足,，珍惜現(xiàn)在的每一刻,，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生,。其實(shí),，每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信,，夢(mèng)有多遠(yuǎn),，我們就能走多遠(yuǎn)。

勤奮,，屬于珍惜時(shí)間,，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地,，一絲不茍的人,，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人,，屬于勇于探索,，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王,；因?yàn)榍趭^,，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^,，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》,；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明,！愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論,！中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光,、囊螢映雪的千古美談,！

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”，卡萊爾更加激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力,?！闭幱趯W(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生,、巴爾扎克那樣的刻苦努力,、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一展身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,，才能最終走向成功,。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng),，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí),，掌握知識(shí)，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu),，出類拔萃呢,？所謂一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候,，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng),，這樣，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí),，才會(huì)成果豐碩,。人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏,，人生又能有幾個(gè)花季,？過(guò)去的就沒(méi)辦法再改變了！

所以,，少年,，請(qǐng)珍惜吧！努力吧,！生長(zhǎng)吧,！學(xué)習(xí)吧！竭盡全力地汲取養(yǎng)分,，拼命成長(zhǎng),，長(zhǎng)成參天大樹，棟梁之才,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

以好學(xué)為主題的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是來(lái)自初一（1）班的顏思寧,。我今天演講的題目是《珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)》。

常言道,，“一分耕耘,，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?dòng),，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的,。長(zhǎng)江后浪推前浪,，這是我們的雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán),，這就是我們的豪情,。學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出,，一邊是收獲,，少付出少收獲，多付出多收獲,，不勞必定無(wú)獲,！要想取得理想的成績(jī)，勤奮至關(guān)重要,！只有勤奮學(xué)習(xí),，才能成就美好人生！勤奮出天才,，這是一面永不褪色的旗幟,，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求,、不斷探索。只要我們刻苦拼搏,、一心向上,，就一定能取得令人滿意的成績(jī)。

時(shí)間是最公平的,，它給勤奮的人留下智慧和力量,，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜,，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄,。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的,、有計(jì)劃,、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),，勤學(xué)好問(wèn),，虛心學(xué)習(xí),，永不滿足。

同時(shí),，我們也需要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為這很重要，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時(shí)間，更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以與大家分享：

第一、英語(yǔ)每天必練、必讀,，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感,。

第二,、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算題來(lái)鍛煉耐心與能力,。

第三,、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋,，這是提高學(xué)習(xí)水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題,。

第四,、就是要提高上課的效率,。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬(wàn)不要漏掉,，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的,，捕捉這些細(xì)節(jié),，往往會(huì)提高你上課的注意力及效率,。

同學(xué)們，業(yè)精于勤,，荒于嬉,。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者,，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真正的才學(xué),，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒,，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域,，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰,，讓我們勤奮學(xué)習(xí),，持之以恒，成就自己的人生,，讓自己的青春寫滿無(wú)悔,！ 預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)，我的演講完畢,，謝謝大家,。