我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四史教育心得體會(huì)篇一

四史教育是指對(duì)中國(guó)歷史上的《史記》,、《漢書》,、《后漢書》、《三國(guó)志》這四部史書進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探討的教育形式,。這種教育形式不僅能夠加深我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí),，還可以激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情，提升我們的人文素養(yǎng),。在深入?yún)⑴c四史教育的過(guò)程中,，我不僅了解了歷史上的許多知識(shí)，也體會(huì)到了許多珍貴的心得體會(huì),，下面我將與大家分享我的四史教育心得體會(huì),。

第二段：意義。

四史教育的意義不僅僅是在于我們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)歷史更好地了解我們的祖先們,，更是在于我們能夠從中獲得許多道德啟示和價(jià)值觀,。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》，我們可以了解古人的為人處世之道,；通過(guò)學(xué)習(xí)《漢書》,，我們可以了解古代政治制度和文化藝術(shù)；通過(guò)學(xué)習(xí)《后漢書》和《三國(guó)志》,，我們可以了解三國(guó)歷史和文化,。這些知識(shí)不僅有助于我們更好地認(rèn)識(shí)我們的歷史，也有助于我們更好地處理當(dāng)下生活中的一些問(wèn)題,。

第三段：收獲,。

通過(guò)四史教育，我更加深刻地理解了中國(guó)的歷史和文化,。在《漢書》中,，我了解了公元前206年到公元220年中國(guó)漢朝的歷史，它記載了漢朝從劉邦二年（前202年）到王莽之前演變的歷程,。在《后漢書》中,，我了解了公元25年到220年三國(guó)時(shí)期的歷史，它記載了魏,、蜀,、吳三國(guó)的興衰變幻。在《三國(guó)志》中,，我學(xué)習(xí)了三國(guó)時(shí)代的歷史,，它是一部描述中國(guó)三國(guó)時(shí)代（公元220年－280年）的編年史。在學(xué)習(xí)中,，我還了解到一些不為人知的歷史,，比如《史記》中記載的荀子和孟子的故事，以及《漢書》中記載的張良等人的故事,。

四史教育使我深刻認(rèn)識(shí)到：歷史是我們的根,，是我們的文化底蘊(yùn),。我們要愛(ài)護(hù)歷史，珍視歷史,。同時(shí),，四史教育也讓我了解到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，比如儒家思想,，孟子,、荀子、孔子等諸多思想家留下的傳世經(jīng)典,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到了思想的力量，思想能夠影響人們的生活,、價(jià)值觀和世界觀等方面,。

第五段：感悟。

參加四史教育不僅讓我學(xué)到了知識(shí),，而且讓我受到了啟迪,。我認(rèn)為，在我們的現(xiàn)代生活中,，應(yīng)該時(shí)刻牢記歷史和文化基因,，保護(hù)傳統(tǒng)文化，珍惜中國(guó)傳承下來(lái)的文化和價(jià)值觀,。我們應(yīng)該有愛(ài)國(guó)精神,，有傳承文化的責(zé)任，有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的決心,。四史教育是一個(gè)很好的渠道,，通過(guò)它可以讓我們更好地了解我們的歷史、文化和傳統(tǒng),，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng),。

總之，四史教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的歷史文化盛宴,，它讓我領(lǐng)略到了中國(guó)的歷史,、文化和思想。通過(guò)學(xué)習(xí)和感悟,，我內(nèi)心中的愛(ài)國(guó)熱情愈加熊熊,，同時(shí)也更加的清晰和自信。四史教育是一種很好的教育形式,，我相信,，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持這種熱愛(ài)歷史、尊重文化的精神,，不斷學(xué)習(xí)歷史,、傳承文化，為推動(dòng)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量,。

四史教育心得體會(huì)篇二

隨著教育改革的不斷深化，越來(lái)越多的學(xué)校開始推行四史教育,，意在通過(guò)教授中國(guó)歷史,、文化、精神和道德倫理等方面的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó),、弘揚(yáng)中華文化等多方面優(yōu)秀品質(zhì)。本文以本人親身經(jīng)歷為例,，結(jié)合實(shí)踐體會(huì),，深入探討四史教育給學(xué)生帶來(lái)的影響和啟示。

第一段：了解國(guó)家歷史,，增進(jìn)文化素養(yǎng),。

四史教育讓我們更好地了解了國(guó)家歷史，從封建帝制到社會(huì)主義制度,，講述了盛世與衰落,、榮耀與屈辱，使我們認(rèn)識(shí)到中華民族歷經(jīng)滄桑磨難而不屈不撓的民族精神和文化自信,。通過(guò)教材的學(xué)習(xí),，我們不僅受到了傳統(tǒng)文化的熏陶，更明白了新時(shí)代發(fā)展需求,，進(jìn)一步樹立了愛(ài)國(guó)主義情感,，提升了國(guó)家意識(shí)和文化素養(yǎng)。

第二段：感受倫理道德,，培養(yǎng)價(jià)值觀,。

四史教育融入了倫理道德教育，從封建禮法到現(xiàn)代法制,，講述了人心常靜,，道德教化的過(guò)程。時(shí)代變革,，道德標(biāo)準(zhǔn)隨之改變,，但人類社會(huì)基本價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則不變。通過(guò)這樣的教育,，我們不僅受到了道德規(guī)范的影響和熏陶,，更加清晰地認(rèn)知到自己所處的世界和角色。另外，這樣的教育還能夠培養(yǎng)出判斷力和責(zé)任感,，引導(dǎo)我們自覺(jué)遵循核心價(jià)值觀,，成為積極向上、有領(lǐng)導(dǎo)力和良好品德的杰出人才,。

第三段：傳承文化精髓,，弘揚(yáng)文化自信。

四史教育鼓勵(lì)人們用自身的思想和文化價(jià)值觀念來(lái)構(gòu)建現(xiàn)代社會(huì)中的精神文化家園,，讓我們更自信地迎接關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的路程,。文化是精神的家園，是一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家歷史,、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的中樞，它們的發(fā)展被國(guó)家認(rèn)為是重要使命之一,。而如何保護(hù)自己的文化,，如何在世界舞臺(tái)發(fā)揮中華民族的特色和影響力，是每一個(gè)人都應(yīng)該思考和發(fā)揮的重要價(jià)值,。

第四段：增強(qiáng)民族自豪感,，補(bǔ)全人文教育。

四史教育的另一個(gè)重要作用是對(duì)民族自豪感的強(qiáng)化,，尤其是對(duì)于青少年的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),。在教育中，我們更多考慮到了年輕一代的學(xué)習(xí)情感,，讓他們感受指針移動(dòng)的歷史,，感受時(shí)代交替的變化，品嘗輝煌榮光和沉痛歷史,。這樣不僅有利于增強(qiáng)他們的民族自豪感和身份認(rèn)同,，更有利于陶冶他們的人文情操，引導(dǎo)他們正確看待生活,、看待世界,。

第五段：總結(jié)思考、提升教育質(zhì)量,。

總之,，四史教育的推行已得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可，不斷推進(jìn)中國(guó)教育發(fā)展的進(jìn)程,。四史教育的實(shí)施,，有助于拓展學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維模式，且涵蓋人文,、科技,、道德、價(jià)值等方面。同時(shí),，在推行四史教育的過(guò)程中,，也需要教育部門，教育機(jī)構(gòu),，學(xué)校制定科學(xué),、優(yōu)質(zhì)的教育方案，充分利用新媒體手段,，為學(xué)生提供新的學(xué)習(xí)資源,，在教育走向信息化、創(chuàng)新化,、多元化的同時(shí),，提升整個(gè)教育體系的品質(zhì)水平,，讓四史教育為人們的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí),、廣泛而深遠(yuǎn)的基礎(chǔ)。

四史教育心得體會(huì)篇三

習(xí)近平總書記曾鮮明指出“歷史是最好的教科書,，也是最好的清醒劑”,。新時(shí)代開展黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育，既是各級(jí)黨組織形成“不忘初心,、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署,，也是廣大黨員堅(jiān)定“四個(gè)自信”、樹立“四個(gè)意識(shí)”的必修課程,。值得注意的是,，“四史”在時(shí)間上橫跨百年，在內(nèi)涵上包羅萬(wàn)象,，要有效推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)入心入腦,，不能“蜻蜓點(diǎn)水”，也不能“眉毛胡子一把抓”,，而要堅(jiān)持目標(biāo)思維,、系統(tǒng)思維、辯證思維,，掌握“四史”學(xué)習(xí)的“正確姿勢(shì)”,，從而真正做到事半功倍、常學(xué)常新,、知行合一,。

堅(jiān)持目標(biāo)思維，從歷史進(jìn)程回顧中強(qiáng)化政治認(rèn)同?！八氖贰睂W(xué)習(xí)有別于普通歷史研習(xí)的鮮明特征在于政治性,。要通過(guò)對(duì)重大歷史事實(shí)和進(jìn)程的回顧，在思想上厘清中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”,、馬克思主義為什么“行”,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等根本問(wèn)題，達(dá)到強(qiáng)化“四個(gè)自信”和增進(jìn)政治認(rèn)同的思想教育目標(biāo),。史實(shí)勝于雄辯,，黨的領(lǐng)導(dǎo)始終是貫穿“四史”的一條主線，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅是中國(guó)革命、建設(shè)和改革的領(lǐng)航者，而且是二十世紀(jì)以來(lái)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要參與者和積極推動(dòng)者，是馬克思主義當(dāng)代傳承的有力引領(lǐng)者和重大貢獻(xiàn)者,。厚重,、生動(dòng)的“四史”素材能讓我們深刻感受到黨的先進(jìn)性和純潔性,，并不斷培育愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情懷，使初心和使命薪火相傳,，這就彰顯出理論學(xué)習(xí)背后的政治站位和現(xiàn)實(shí)關(guān)照,。

堅(jiān)持系統(tǒng)思維，從歷史邏輯演進(jìn)中把握發(fā)展規(guī)律,?！八氖贰彪m然各有側(cè)重，但彼此之間并非是孤立或割裂的，而有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系,，貫穿著“我們是誰(shuí)”“從何處來(lái)”“到何處去”的大歷史觀,，滲透著黨的執(zhí)政規(guī)律,、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。對(duì)“四史”的學(xué)習(xí)和理解就是要堅(jiān)持系統(tǒng)思維,，打破時(shí)間和空間的桎梏。從整體上看,，黨史,、新中國(guó)史和改革開放史就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興,、為世界謀大同的實(shí)踐史,，彰顯出共產(chǎn)黨人的初心和使命，最核心的規(guī)律性認(rèn)識(shí)在于將馬克思主義基本原理同中國(guó)革命,、建設(shè)、改革的實(shí)際相結(jié)合，而社會(huì)主義發(fā)展史奠定了黨史,、新中國(guó)史和改革開放史的宏觀語(yǔ)境,，揭示出新舊力量博弈的激烈性,、社會(huì)主義建設(shè)的長(zhǎng)期性和發(fā)展道路選擇的多樣性,，這套發(fā)展規(guī)律在當(dāng)前“百年未有之大變局”下顯得更具現(xiàn)實(shí)意義。

堅(jiān)持實(shí)踐思維,，從歷史規(guī)律總結(jié)中明確現(xiàn)實(shí)策略,。一切歷史都是當(dāng)代史，“四史”學(xué)習(xí)要想真正“接地氣”,，必須做到學(xué)用貫通,、知行合一,。從宏觀上看,，要通過(guò)感悟“四史”，堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題導(dǎo)向,，一以貫之地強(qiáng)化憂患意識(shí),，緊扣社會(huì)主要矛盾的變化，統(tǒng)籌推進(jìn)“五大建設(shè)”,。從微觀上看,，要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，切實(shí)掌握我們黨在革命,、建設(shè)和改革各個(gè)時(shí)期的優(yōu)良傳統(tǒng),、工作方法，形成科學(xué)的世界觀和方法論,，例如,，實(shí)事求是的思想路線、密切聯(lián)系群眾的根本宗旨,、從嚴(yán)治黨的工作理念,、統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要法寶，等等,。這些經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)貫穿于“四史”之中且常學(xué)常新,，不僅是精神力量的源泉，而且是現(xiàn)實(shí)工作的抓手,，體現(xiàn)出學(xué)史明理,、以史鑒今的唯物史觀。

習(xí)近平總書記記指出,，只有堅(jiān)持思想建黨,、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺(jué),，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定,。“四史”是一以貫之的黨的思想史,、實(shí)踐史,，而共產(chǎn)黨人的初心和使命也是一以貫之,、始終不變的?！八氖贰眱?nèi)容雖各有側(cè)重,，但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的歷史,。

戰(zhàn)疫以來(lái)取得的各項(xiàng)成果,，離不開共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，也離不開一線所有同志的努力,。黨員同志全面參與疫情防控斗爭(zhēng),，以實(shí)際行動(dòng)守初心，擔(dān)使命,，為戰(zhàn)疫斗爭(zhēng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障,。我們深切感受到，科學(xué)思想的指引,，是重中之重的任務(wù),。

思想引領(lǐng)要明確的是，溫故而知新,，吸取歷史經(jīng)驗(yàn),，才能把握歷史大勢(shì)，才能在歷史學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)識(shí)規(guī)律,，不斷前進(jìn)。學(xué)好黨史,、新中國(guó)史,、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課,。

偉大的歷史無(wú)不沉淀為精神，精神又無(wú)不是歷史的,，即便歷史事件會(huì)定格在過(guò)去,，歷史精神卻是“永恒的”，值得我們傳承并發(fā)揚(yáng)光大,，使之成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量,。年初的這場(chǎng)疫情，讓所有人猝不及防,。

僅僅三個(gè)月的時(shí)間,，疫情從出現(xiàn)到爆發(fā)到蔓延，面臨著這場(chǎng)大考,，不同國(guó)家交出了一份截然不同的答卷,。各地采取“一級(jí)響應(yīng)”后,，如何能保證這不僅僅是一句口號(hào)?答案是，在最危難的時(shí)刻,，共產(chǎn)黨員先上,。在未知的風(fēng)險(xiǎn)之前，他們英勇無(wú)畏,，這便是(百味書屋)對(duì)初心和使命最好的踐行,。不管是醫(yī)護(hù)人員，科研人員,，教職人員,，還是基層各個(gè)崗位上堅(jiān)守的人，每個(gè)人都是英雄,，這才是真正的“群體免疫”,，一線的普通平凡人，為我們筑牢了這一道堅(jiān)不可摧的保護(hù)屏,。

這次疫情，是對(duì)我黨執(zhí)政能力的檢驗(yàn),，也是對(duì)廣大人民群眾的檢驗(yàn),。成千上萬(wàn)個(gè)最美逆行者，不顧個(gè)人安危,，舍小家,、為大家，這種壯舉深深感染了我,，強(qiáng)化了我自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。只有人人奮勇?tīng)?zhēng)先，將初心和使命牢記心頭,，并用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí),，才能傳承歷史，適應(yīng)新時(shí)代新要求,，實(shí)現(xiàn)新變革,。

在改革開放的進(jìn)程中，民族分裂主義,、宗教極端主義,、暴力恐怖主義這“三股勢(shì)力”一直干擾著新疆的發(fā)展。新疆維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,、維護(hù)民族團(tuán)結(jié),、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的任務(wù)艱巨而繁重，正確處理改革,、發(fā)展,、穩(wěn)定的關(guān)系在新疆更為突出,。30多年來(lái)，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，自治區(qū)黨委率領(lǐng)全區(qū)各族干部群眾,，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，立足新疆區(qū)情,，正確處理發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，面對(duì)境內(nèi)外“三股勢(shì)力”的猖狂進(jìn)攻和破壞,，在反對(duì)民族分裂,、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面采取了一系列積極而卓有成效的措施，取得了巨大成績(jī),，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

社會(huì)穩(wěn)定。1990年4月發(fā)生在阿克陶縣巴仁鄉(xiāng)的反革命暴亂事件,，突出反映了“三股勢(shì)力”正在合流,。他們采取暗殺、爆炸,、縱火,、投毒、搶劫等手段向我人民政權(quán)進(jìn)攻,，目標(biāo)針對(duì)少數(shù)民族基層干部,、愛(ài)國(guó)宗教人士、解放軍及武警官兵,、公安干警,、普通漢族群眾。境內(nèi)外“三股勢(shì)力”與國(guó)際恐怖勢(shì)力相勾結(jié),，破壞能量大大增強(qiáng),。這嚴(yán)重影響了新疆的穩(wěn)定，也對(duì)我國(guó)家安全構(gòu)成了威脅,。因而,，在全疆各族干部群眾特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，就顯得尤為重要,。鄧小平說(shuō)：“中國(guó)的問(wèn)題,，壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境,，什么都搞不成,，已經(jīng)取得的成果也會(huì)失掉?！苯瓭擅裰赋觯骸胺€(wěn)定是發(fā)展和改革的前提,，發(fā)展和改革要有穩(wěn)定的政治和社會(huì)環(huán)境,，這是我們付出了代價(jià)才取得的共識(shí)?！薄皼](méi)有穩(wěn)定的政治和社會(huì)環(huán)境,，一切都無(wú)從談起”。新疆廣大干部群眾對(duì)這一論斷有著切身的感受,，因而也就牢固地樹立起了“穩(wěn)定壓倒一切”的思想,。

新疆的民族分裂主義有著相當(dāng)長(zhǎng)的歷史，政治上,、思想上都對(duì)新疆的社會(huì)產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的惡劣影響,。改革開放以來(lái)，民族分裂勢(shì)力打著民族,、宗教的旗號(hào),，大肆煽動(dòng)反漢排漢，煽動(dòng)宗教狂熱,，鼓吹新疆“獨(dú)立”,，搞什么“東突厥斯坦國(guó)”。這30年來(lái),，每年都有一些民族分裂組織團(tuán)伙被我公安機(jī)關(guān)破獲,。從1990～2001年，新疆“三股勢(shì)力”制造的暴力恐怖案件多達(dá)200余起,，造成各族群眾、軍警官兵,、基層干部,、愛(ài)國(guó)宗教人士162人喪生、440多人受傷,。

在這個(gè)問(wèn)題上,，新疆干部群眾的認(rèn)識(shí)有一個(gè)逐步統(tǒng)一和深化的過(guò)程。20世紀(jì)80年代后期,，針對(duì)民族分裂勢(shì)力挑起的一系列群體性動(dòng)亂事件,，當(dāng)時(shí)的自治區(qū)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)提出了“影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義”這一論斷。1990年“巴仁鄉(xiāng)反革命暴亂”事件后,，自治區(qū)黨委在有關(guān)文件中明確指出“影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義”,。1996年黨中央下發(fā)了關(guān)于新疆穩(wěn)定工作的專門文件，旗幟鮮明地指出：“影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義和非法宗教活動(dòng),?！蓖ㄟ^(guò)廣泛、認(rèn)真,、深入地學(xué)習(xí),，全疆各族干部群眾的思想認(rèn)識(shí)迅速統(tǒng)一到黨中央的論斷上來(lái),，從而為新疆的反分裂斗爭(zhēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

自治區(qū)黨委緊緊依靠公安政法機(jī)關(guān),、駐疆人民解放軍,、武警部隊(duì)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和全疆各族干部群眾,，對(duì)“三股勢(shì)力”的暴力恐怖活動(dòng)給予堅(jiān)決打擊,，重點(diǎn)打擊民族分裂主義骨干分子、宗教極端勢(shì)力的為首分子和暴力恐怖犯罪分子,，取得了一系列戰(zhàn)果,。打掉了敵人的囂張氣焰，保衛(wèi)了各族人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,，穩(wěn)定了新疆局勢(shì),。在長(zhǎng)期的對(duì)敵斗爭(zhēng)實(shí)踐中，總結(jié)出了“主動(dòng)進(jìn)攻,、露頭就打,、先發(fā)制敵”的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn),，并作為與“三股勢(shì)力”斗爭(zhēng)的一條重要原則,。“三股勢(shì)力”策劃的很多暴力恐怖活動(dòng)在準(zhǔn)備階段就被我們偵破,，每年都打掉一批民族分裂組織團(tuán)伙,。經(jīng)過(guò)多次血與火的考驗(yàn),，我們完全掌握了對(duì)敵斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，保證了新疆大局的穩(wěn)定,。1997～1999年，自治區(qū)黨委連續(xù)三年從自治區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)單位共抽調(diào)了15000多名各族黨員干部,，分赴“三股勢(shì)力”活動(dòng)猖獗的縣（市）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和重點(diǎn)村進(jìn)行集中的整頓治理，這一舉措取得了明顯的成效,。實(shí)踐證明,，新疆穩(wěn)定的形勢(shì)是“打”出來(lái)的，對(duì)“三股勢(shì)力”必須堅(jiān)持嚴(yán)打，決不能手軟,，要始終保持對(duì)“三股勢(shì)力”的高壓嚴(yán)打態(tài)勢(shì),。

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是我們與民族分裂勢(shì)力斗爭(zhēng)的又一重要戰(zhàn)場(chǎng)，它涉及文化,、教育的很多部門和廣泛的人群,。由于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域自身的特點(diǎn)，這場(chǎng)斗爭(zhēng)復(fù)雜而隱蔽,，難度相當(dāng)大,。自治區(qū)黨委高度重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭(zhēng)，采取了一系列措施,。20世紀(jì)90年代初,，開展了對(duì)宣揚(yáng)民族分裂、歪曲和杜撰新疆歷史的“三本書”的批判,，開展了對(duì)“泛伊斯蘭主義”,、“泛突厥主義”的研究。從1992年起,，在大中專院校學(xué)生中開設(shè)了以正確闡明新疆歷史,、新疆民族史、新疆宗教演變史為宗旨的《新疆地方史》課程,，在全疆中小學(xué)開設(shè)了“民族團(tuán)結(jié)”課程,。從1997年起開始，對(duì)大中專教材中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行清理,。2002年在教育,、文化各部門,、各單位開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)再教育,。對(duì)“三股勢(shì)力”滲透比較嚴(yán)重的學(xué)校，派駐了專門的工作組進(jìn)行整頓治理,。與此同時(shí),，不斷加大對(duì)教育、文化系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn),、對(duì)各族干部群眾的教育,。用擺事實(shí)、講道理的方式,，批駁民族分裂勢(shì)力散布的種種謬論,。這大大提高了各族干部群眾反對(duì)民族分裂、維護(hù)民族團(tuán)結(jié),、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的自覺(jué)性,。在中央的支持下，大力建設(shè)抵御西方反華勢(shì)力對(duì)我西藏、新疆進(jìn)行廣播滲透的“西新工程”,，積極開展廣播電視進(jìn)農(nóng)牧民家庭的“村村通工程”和圖書報(bào)紙送到各族農(nóng)牧民手中的“東風(fēng)工程”,，使黨和政府的聲音傳到廣大農(nóng)牧民中。這些宣傳工作,，使“共產(chǎn)黨好,、祖國(guó)大家庭好、社會(huì)主義好,、改革開放好,、民族團(tuán)結(jié)好、人民解放軍好”的主旋律響徹新疆大地,。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)定理想信念,。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力和理想源泉,。當(dāng)代青年大多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和貧苦,，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的巨大變化，我們只有通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,，才能了解中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的光輝歲月和艱苦歷程,，才能弄清楚我們從哪里來(lái)、到那里去,，讓黨員更好地牢記初心和使命,，切實(shí)增強(qiáng)信仰、信念和信心,，從而堅(jiān)定理想信念,。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個(gè)盛世中,，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻(xiàn)血換來(lái)的,。通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神,，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志,，在學(xué)習(xí)中錘煉堅(jiān)強(qiáng)的黨性，追尋先輩的步伐,，盡心盡力堅(jiān)守崗位,、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時(shí)代,。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為,。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)革命先烈、英雄模范和時(shí)代先鋒,，面臨各種困難挑戰(zhàn),，他們牢記宗旨,、矢志不渝、犧牲奉獻(xiàn),，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣,。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實(shí)地的做出實(shí)實(shí)在在的工作,，做充滿激情,、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代上海青年干部,，努力為中國(guó)共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn),。

歷史是最好的教科書，對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō),，知史愛(ài)黨,、知史愛(ài)國(guó)，是對(duì)每一位黨員同志的基本要求,。每位黨員干部,，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史，增強(qiáng)守初心,、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),，使頭腦更加清醒堅(jiān)定，行動(dòng)更加堅(jiān)決有力,。

四史教育心得體會(huì)篇四

xxx總書記曾鮮明指出“歷史是最好的教科書,，也是最好的清醒劑”。新時(shí)代開展黨史,、新中國(guó)史,、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育,，既是各級(jí)黨組織形成“不忘初心,、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署，也是廣大黨員堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、樹立“四個(gè)意識(shí)”的必修課程,。值得注意的是，“四史”在時(shí)間上橫跨百年,，在內(nèi)涵上包羅萬(wàn)象，要有效推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)入心入腦,，不能“蜻蜓點(diǎn)水”,，也不能“眉毛胡子一把抓”,，而要堅(jiān)持目標(biāo)思維、系統(tǒng)思維,、辯證思維,，掌握“四史”學(xué)習(xí)的“正確姿勢(shì)”，從而真正做到事半功倍,、常學(xué)常新,、知行合一。

堅(jiān)持目標(biāo)思維,，從歷史進(jìn)程回顧中強(qiáng)化政治認(rèn)同,。“四史”學(xué)習(xí)有別于普通歷史研習(xí)的鮮明特征在于政治性,。要通過(guò)對(duì)重大歷史事實(shí)和進(jìn)程的回顧,，在思想上厘清中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等根本問(wèn)題,，達(dá)到強(qiáng)化“四個(gè)自信”和增進(jìn)政治認(rèn)同的思想教育目標(biāo)。史實(shí)勝于雄辯,，黨的領(lǐng)導(dǎo)始終是貫穿“四史”的一條主線,，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅是中國(guó)革命、建設(shè)和改革的領(lǐng)航者,，而且是二十世紀(jì)以來(lái)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要參與者和積極推動(dòng)者,，是馬克思主義當(dāng)代傳承的有力引領(lǐng)者和重大貢獻(xiàn)者。厚重,、生動(dòng)的“四史”素材能讓我們深刻感受到黨的先進(jìn)性和純潔性,，并不斷培育愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情懷，使初心和使命薪火相傳,，這就彰顯出理論學(xué)習(xí)背后的政治站位和現(xiàn)實(shí)關(guān)照,。

堅(jiān)持系統(tǒng)思維，從歷史邏輯演進(jìn)中把握發(fā)展規(guī)律,?！八氖贰彪m然各有側(cè)重，但彼此之間并非是孤立或割裂的,，而有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系,，貫穿著“我們是誰(shuí)”“從何處來(lái)”“到何處去”的大歷史觀，滲透著黨的執(zhí)政規(guī)律,、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律,。對(duì)“四史”的學(xué)習(xí)和理解就是要堅(jiān)持系統(tǒng)思維，打破時(shí)間和空間的桎梏,。從整體上看,，黨史,、新中國(guó)史和改革開放史就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興,、為世界謀大同的實(shí)踐史,，彰顯出共產(chǎn)黨人的初心和使命，最核心的規(guī)律性認(rèn)識(shí)在于將馬克思主義基本原理同中國(guó)革命,、建設(shè),、改革的實(shí)際相結(jié)合，而社會(huì)主義發(fā)展史奠定了黨史,、新中國(guó)史和改革開放史的宏觀語(yǔ)境,，揭示出新舊力量博弈的激烈性、社會(huì)主義建設(shè)的長(zhǎng)期性和發(fā)展道路選擇的多樣性,，這套發(fā)展規(guī)律在當(dāng)前“百年未有之大變局”下顯得更具現(xiàn)實(shí)意義,。

堅(jiān)持實(shí)踐思維，從歷史規(guī)律總結(jié)中明確現(xiàn)實(shí)策略,。一切歷史都是當(dāng)代史,，“四史”學(xué)習(xí)要想真正“接地氣”，必須做到學(xué)用貫通,、知行合一,。從宏觀上看，要通過(guò)感悟“四史”,，堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題導(dǎo)向,，一以貫之地強(qiáng)化憂患意識(shí)，緊扣社會(huì)主要矛盾的變化,，統(tǒng)籌推進(jìn)“五大建設(shè)”,。從微觀上看，要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,，切實(shí)掌握我們黨在革命,、建設(shè)和改革各個(gè)時(shí)期的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作方法,，形成科學(xué)的世界觀和方法論,，例如，實(shí)事求是的思想路線,、密切聯(lián)系群眾的根本宗旨,、從嚴(yán)治黨的工作理念、統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要法寶,，等等,。這些經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)貫穿于“四史”之中且常學(xué)常新，不僅是精神力量的源泉,，而且是現(xiàn)實(shí)工作的抓手,，體現(xiàn)出學(xué)史明理,、以史鑒今的唯物史觀。

通過(guò)“四史”的學(xué)習(xí)有助于厘清歷史脈絡(luò),，有助于認(rèn)清歷史事實(shí)，有助于堅(jiān)守初心牢記使命,。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，有助于創(chuàng)新工作載體，提高工作水平,，堅(jiān)持資源整合,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏,、共同提高,。

習(xí)近平總書記指出，只有堅(jiān)持思想建黨,、理論強(qiáng)黨,，不忘初心才能更加自覺(jué)，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定,，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史(稱“四史”)結(jié)合起來(lái)?！八氖贰笔侵福阂?、黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史;二、新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)建設(shè)新中國(guó)的實(shí)踐史;三,、改革開放史是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史;四,、中國(guó)共產(chǎn)黨是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量?！八氖贰敝v的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福,、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史,，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線,。

要準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，講活歷史故事,、用活紅色資源,，打牢黨員干部的思想根基，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣力量,，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保證,。要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,，在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”,、馬克思主義為什么“行”,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái),。從歷史中汲取精神力量,、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,。

黨員干部要對(duì)黨忠誠(chéng),，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下,，擁護(hù)黨,、熱愛(ài)黨，堅(jiān)定不移跟黨走,。黨員干部要有奮斗精神,，充滿激情、富于創(chuàng)造,、勇于擔(dān)當(dāng),，黨員要深入學(xué)習(xí)“四史”，堅(jiān)守初心使命,。

當(dāng)前,，上海全市上下掀起圍繞黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史的“四史”學(xué)習(xí)教育熱潮。習(xí)近平總書記多次指出,，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生在上海,，這是上海的驕傲。廣大黨員干部群眾通過(guò)深入學(xué)習(xí)“四史”,，堅(jiān)守初心使命,，進(jìn)一步振奮精神，在比學(xué)趕超中奮發(fā)作為,，把習(xí)近平總書記為上海描繪的美好藍(lán)圖化為現(xiàn)實(shí),。

習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)：“歷史是最好的教科書?！睂W(xué)習(xí)“四史”對(duì)廣大黨員干部群眾來(lái)說(shuō),，是一次重溫初心的洗禮。無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，都不能忘記來(lái)時(shí)的路,。只有重回歷史原點(diǎn),，在重溫歷史的過(guò)程中尋回初心，才能站在新的歷史起點(diǎn)上更好地踐行初心,，進(jìn)一步堅(jiān)定原本的理想信念,，筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基。

“以史為鏡,，可以知興替,。”學(xué)習(xí)歷史,，很重要的是運(yùn)用好歷史思維，學(xué)會(huì)歷史邏輯,、把握歷史規(guī)律,，善于在歷史中找到可資借鑒的治理之道。我們看到,，今天遇到的很多事情都可以在歷史上找到影子,，歷史上發(fā)生過(guò)的很多事情也都可以作為今天所發(fā)生的事情的借鑒。比如今年年初的新冠肺炎疫情防控,，就很好地運(yùn)用了當(dāng)年抗擊非典中的做法,，并在這次新冠疫情防控中取得了良好效果，讓中國(guó)的疫情得以控制住,，不再每天源源不斷地增加感染者,，使病情進(jìn)一步擴(kuò)大。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)“四史”的過(guò)程中一定要注重學(xué)以致用,。把學(xué)習(xí)教育和推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái),，努力將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難的勇氣和干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)績(jī)。并把人民城市重要理念學(xué)習(xí)好,、踐行好,。在工作中要牢記學(xué)習(xí)“四史”過(guò)程中學(xué)到的東西，堅(jiān)守初心,，奮發(fā)作為,，為建設(shè)祖國(guó)的美好未來(lái)獻(xiàn)出自己的一份力。

歷史是最好的教科書,。古人有言：史乃“述往以來(lái)者師也,，經(jīng)世之大略”。而今天,，習(xí)近平總書記指出,，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)。只有這樣,，才能讓黨員干部提升思想認(rèn)識(shí),，砥礪前行，鑄就中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng),。

黨史是智慧源泉,。中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導(dǎo)的先進(jìn)政黨，黨史,，是中國(guó)共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的奮斗歷史中的珍貴經(jīng)驗(yàn),，他在百年實(shí)踐中不斷總結(jié)、成長(zhǎng),，是我們治黨治國(guó)寶貴的精神財(cái)富,，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的政治、思想,、組織,、作風(fēng)、紀(jì)律和制度建設(shè),，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和中華民族偉大復(fù)興的重要力量源泉,。

新中國(guó)史是理論支撐。自成立之日起,，中國(guó)共產(chǎn)黨就把為人民謀幸福,、為民族謀復(fù)興作為己任。歷史就是行動(dòng)的參考,，中國(guó)共產(chǎn)黨從建立新中國(guó)到逐步建立新中國(guó)的基本制度,，承載著偉大的中華民族精神和中國(guó)人民的時(shí)代精神。在社會(huì)主義初級(jí)階段,，中國(guó)共產(chǎn)黨提出了社會(huì)主義現(xiàn)代化奮斗目標(biāo),，制定了五年規(guī)劃綱要;以鄧小平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人確立了基本路線;以江澤民同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人確立了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革;以胡錦濤同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人強(qiáng)調(diào)了可持續(xù)發(fā)展;黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著力推進(jìn)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),，這些都是成功經(jīng)驗(yàn)的寶貴財(cái)富,。

改革開放史是騰飛的翅膀。改革開放是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民開啟的一次偉大革命,，是一場(chǎng)順民心的偉大革命,，他的實(shí)質(zhì)是社會(huì)主義制度的自我完善。改革開放的初衷,，就是為了讓人民群眾過(guò)上好日子,，目的是在新的歷史條件下為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。改革開放40年來(lái),，人民群眾精神需求日以滿足;新時(shí)代的小康路上,，全力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，這是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大飛躍,。

社會(huì)主義發(fā)展史是指引力量,。在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力,。社會(huì)主義的發(fā)展史,，就是一個(gè)建立、建設(shè)和不斷完善的過(guò)程,。

中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是貫穿黨史,、新中國(guó)史、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史的主導(dǎo)性實(shí)踐邏輯,。以“四史”為鑒，可以融通古今,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)具有重大戰(zhàn)略意義,。

習(xí)近平在新時(shí)時(shí)代的年輕人發(fā)信息時(shí)強(qiáng)調(diào)，今年是全面小康社會(huì)和扶貧的最后一年,，也是實(shí)現(xiàn)兩百年目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn),。在新時(shí)代，中國(guó)青年應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,，堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)定人民立場(chǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀技能,，致力于強(qiáng)國(guó)偉業(yè),，始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)態(tài)度，與億萬(wàn)人民共同努力,，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征道路上奮力奮斗,。

清晰認(rèn)識(shí)時(shí)代變遷，堅(jiān)定奮斗態(tài)度,。廣大黨員干部要結(jié)合四史學(xué)習(xí)教育,，積極參加政治黨課、誓言教育,、志愿服務(wù)等活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)馬克思主義的信念，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,，汲取開拓進(jìn)取的強(qiáng)大勇氣和力量，在新時(shí)代、新征程中展現(xiàn)責(zé)任,，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命,。

平淡無(wú)華的懸明鏡，始終保持奮斗的初衷,。從古至今,，學(xué)習(xí)歷史是明智的。2020年是極其不平凡的一年,。既要統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控,，又要發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)。在中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的輝煌歲月里,，涌現(xiàn)出一批又一批奮斗者,。勤勞、勇敢,、自強(qiáng)不息是他們的代名詞,。作為新時(shí)代的年輕人，只有腳踏實(shí)地,，才能仰望星空,。要不斷學(xué)習(xí)歷史上平凡而不平庸的優(yōu)秀人物，對(duì)標(biāo)先進(jìn),，在平凡崗位上努力學(xué)習(xí),，始終保持共產(chǎn)黨人奮斗的初衷。

樂(lè)學(xué)善思善作善成,，繪出奮斗底色,。黨性修養(yǎng)是每一位共產(chǎn)黨員的必修課，靜下心來(lái),，坐下身來(lái),，讀黨史、學(xué)黨史,，從中汲取為人民奮斗的精神,、提高政治思想認(rèn)識(shí)水平，牢記中國(guó)共產(chǎn)黨的建黨初心,，傳承紅色精神,，并轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的動(dòng)力,，做到知史愛(ài)黨,、知史愛(ài)國(guó)。面對(duì)群眾來(lái)訪,，要耐心傾聽(tīng)他們的苦與難,，更要熱心解決他們的憂與愁,，結(jié)合實(shí)際，深學(xué)細(xì)悟,，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,。新時(shí)期,新起點(diǎn),新征程，銳意進(jìn)取,，努力擦亮青春背景,。

“歷史是人類好的老師”，在2020年一月,，習(xí)近平總書記指出要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來(lái)，同學(xué)習(xí)黨史,、新中國(guó)史,、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái),。為了響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召,，在放假期間我學(xué)習(xí)了“四史”并得出了以下感受：

1、“四史”是什么,？我在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料后找到了一個(gè)新的詞語(yǔ)“四史教育”,。“四史教育”指的是黨史,、國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育的統(tǒng)稱,。我想“四史”就是“四史教育”中的那四史吧,！這也正體現(xiàn)出我們黨的“以史鑒今，資政育人”,。

2,、學(xué)習(xí)“四史”,，學(xué)會(huì)更加堅(jiān)定自己的初心,。我始終記得習(xí)近平總書記說(shuō)的：“”。每個(gè)時(shí)間段的人有每個(gè)人的使命,，上到只會(huì)使用簡(jiǎn)單武器的原始人,，下到二十一世紀(jì)能夠九天攬?jiān)拢逖笞谨M的現(xiàn)代人,。而我們就是后者,，我們的使命就是讓比較完善的變得更加完善，不夠完善的變得比較完善,，讓人類文明更加進(jìn)步,。這是我們?nèi)祟惿鐣?huì)的大使命，也是我們每個(gè)人小使命的終極目標(biāo),。但在實(shí)現(xiàn)這個(gè)小使命的時(shí)候,，我們個(gè)人總是容易被一些事務(wù)誘惑，從而南轅北轍,，“四史”就如同一劑良藥,，提升我們的思想境界。

3,、學(xué)習(xí)“四史”,，學(xué)會(huì)感恩我們的幸福生活。曾聽(tīng)過(guò)木心的《從前慢》中的一句話：“從前車馬很慢,，書信很遠(yuǎn),，一生只夠愛(ài)一個(gè)人?！爆F(xiàn)在車馬很快,，消息也很近，每個(gè)人都有人愛(ài),。學(xué)習(xí)“四史”,，讓我明白現(xiàn)在的幸福積攢了太多的不容易。所以我們要更加感恩現(xiàn)在的幸福生活,，因?yàn)橐簧芏?，幸福?lái)之不易。畢竟遭受了太多太多：02年的非典,，20年的新冠,，有太多的不確定，也有太多鮮活的生命犧牲,，所以要更加享受現(xiàn)在的幸福生活,。我看到評(píng)論是這樣說(shuō)的：“四史”作為蘊(yùn)含豐富革命精神和厚重歷史文化內(nèi)涵的中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化,，理應(yīng)在青年思想政治教育中發(fā)揮重要作用，助力新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才,。”

如今歷史的接力棒已從前人轉(zhuǎn)到我們這一代人的手中，前人所面臨的困難已由守護(hù)疆土，保衛(wèi)國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人建設(shè)國(guó)家、幸福國(guó)家,。學(xué)習(xí)“四史”正是為了吸收前人的經(jīng)驗(yàn),，更加堅(jiān)定我們的初心,，更加感恩我們現(xiàn)在的幸福，以及更加明確我們自己的方向,。

學(xué)史,，可知古今;懂史，能名大義;用史,，方續(xù)榮光,，學(xué)好“四史”是每一名黨員的必修課。今年九月,，我有幸參加了市xx局組織的中青年干部培訓(xùn)班,，其中安排了6個(gè)學(xué)習(xí)日，集中學(xué)習(xí)主題為“深入學(xué)習(xí)‘四史’,，堅(jiān)守初心使命”的課程內(nèi)容,，既有黨校老師的課堂教學(xué)，又有參觀龍陵的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),，還有尋訪上海紅色教育基地的特色教學(xué),，更有與xx系統(tǒng)先進(jìn)代表面對(duì)面進(jìn)行的“牢記初心使命，堅(jiān)守為民情懷”座談交流,，讓大家經(jīng)歷了一次鑄魂補(bǔ)鈣的“初心之旅”,。

市委黨校老師主講的“新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命”課程內(nèi)容讓我記憶猶新。他圍繞“黨的初心和使命的提出與內(nèi)涵,、時(shí)代價(jià)值,、如何感悟和踐行黨的初心使命”三個(gè)方面，引經(jīng)據(jù)典,、旁征博引，運(yùn)用大量生動(dòng)詳實(shí)的事例,，為大家講述了如何深刻把握新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,，讓我獲益匪淺。初心和使命是歷史的,，又是引領(lǐng)現(xiàn)實(shí)的,。作為一名青年黨員，我應(yīng)認(rèn)真對(duì)照黨的初心和使命重新審視自己的入黨動(dòng)機(jī)和工作動(dòng)力,，進(jìn)一步堅(jiān)定信念,，正視差距,，主動(dòng)作為。

在理論學(xué)習(xí)中明信仰,、強(qiáng)自信,。

一部中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是一部以初心換民心,、為初心而奮斗的歷史,，就是一部為踐行初心、履行使命而擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史,。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，無(wú)論形式多么危急、環(huán)境多么惡劣,、斗爭(zhēng)多么慘烈,，共產(chǎn)黨人始終保持“革命理想高于天”的昂揚(yáng)斗志，這是革命勝利最重要的力量源泉,。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我進(jìn)一步深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了黨的初心和使命的時(shí)代價(jià)值,。

在理論學(xué)習(xí)中明差距,、補(bǔ)不足。

重溫初心和使命,，是一種自省,，也是一種對(duì)標(biāo)——與信仰對(duì)標(biāo),，與承諾對(duì)標(biāo),，也與先進(jìn)榜樣對(duì)標(biāo),。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦忻鎸?duì)新的難事、急事,、復(fù)雜事,，新的挑戰(zhàn),，是下意識(shí)地脫口而出“這不行”，還是主動(dòng)想想“怎樣行”?是選擇按部就班,、循規(guī)蹈矩,，還是繼續(xù)敢闖敢試、“腦洞”大開?面對(duì)這些“靈魂拷問(wèn)”,，我們必須多維度地,、刀刃向內(nèi)地剖析問(wèn)題，把制約我們工作激情的問(wèn)題找出來(lái),，根源剖析透,、對(duì)策制定準(zhǔn),，形成激發(fā)自身敢擔(dān)當(dāng),、善創(chuàng)造的正向激勵(lì)。正如老師在最后和大家分享的：“今天的黨員干部,，必須有山一樣的崇高信仰,、海一樣的為民情懷、鐵一樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、火一樣的奮斗激情,?！?/p>

在理論學(xué)習(xí)中明責(zé)任、擔(dān)使命,。

“政之所興在順民心,，政之所廢在逆民心”。xx工作關(guān)系民生連著民心,。作為xx人,，深感責(zé)任重大、使命光榮,。我們必須充分認(rèn)識(shí)xx工作的重大政治意義,，自覺(jué)增強(qiáng)做好本職工作的政治責(zé)任感和歷史使命感，自覺(jué)把群眾觀點(diǎn),、群眾路線內(nèi)化于心,、外化于行，認(rèn)真貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,，躬身踐行“xx為民,、xx愛(ài)民”工作理念，立足本職崗位,，做好各項(xiàng)民生服務(wù)工作,，讓人民的獲得感、幸福感,、安全感更加充實(shí),，更有保障，更可持續(xù),。

為期一個(gè)月封閉式的中青班學(xué)習(xí),，讓我從繁忙的工作狀態(tài)，漸漸融入到緊張的學(xué)習(xí)氛圍中,。此次培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng),、功課安排緊、組織紀(jì)律嚴(yán),、授課質(zhì)量高,，與來(lái)自局系統(tǒng)各單位的優(yōu)秀青年相處的這一個(gè)月，大家給我留下了深刻而美好的記憶,，能有這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，都源于xx局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，源于xx干校的精心籌備,。一個(gè)月的學(xué)習(xí)沉淀,，一個(gè)月的思考認(rèn)知,，一個(gè)月的思想旅程，使我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)于提升思想理念,、完善知識(shí)結(jié)構(gòu),、汲取實(shí)踐養(yǎng)分、豐富個(gè)人閱歷的重要性和必要性,。相信再回到各自工作崗位的我們都會(huì)黨性更強(qiáng),、目標(biāo)更明、腳步更實(shí),、心態(tài)更好,。正如蔣蕊副局長(zhǎng)在結(jié)業(yè)儀式上勉勵(lì)大家要做“充滿激情、勇于擔(dān)當(dāng),、富于創(chuàng)造”的xx青年干部，為新時(shí)期xx事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量,。

市委以上率下,、有力領(lǐng)導(dǎo)，各區(qū)黨委,、市委各工作黨委,、市各委辦局黨組（黨委）迅速行動(dòng)，積極推動(dòng)“四史”學(xué)習(xí)教育起步開局,。

當(dāng)前,，面對(duì)常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)”，上海正奮力化危為機(jī),，志在逆風(fēng)飛揚(yáng),。艱難時(shí)刻，為何能有亮眼表現(xiàn),？全憑信仰如山,、信念如鐵、信心如磐,。隨著黨史,、新中國(guó)史、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量開局,，上海黨員干部正從"四史"中源源不斷汲取強(qiáng)大精神動(dòng)力，堅(jiān)守初心使命,，為百姓帶來(lái)更多安全感,、獲得感與幸福感。

“四史”學(xué)習(xí)教育,，也為推動(dòng)常態(tài)化抗疫和復(fù)工復(fù)市凝聚了人心,、注入了動(dòng)能,。面對(duì)疫情給線下消費(fèi)來(lái)帶的沖擊，市商務(wù)委黨組通過(guò)“四史”學(xué)習(xí)教育,，汲取奮斗與創(chuàng)新精神,，傾力打造“五五購(gòu)物節(jié)”，強(qiáng)力釋放消費(fèi)需求,，持續(xù)帶動(dòng)了消費(fèi)市場(chǎng)復(fù)蘇,。

作為黨的誕生地和改革開放的前沿窗口，上海正通過(guò)開展“四史”學(xué)習(xí)教育,，從歷史中汲取精神力量,、汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，努力克服疫情影響,，更好推動(dòng)改革開放再出發(fā),，更好增進(jìn)人民福祉。

近日,，市委召開“四史”學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)部署會(huì),，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育是建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容,，是全市各級(jí)黨組織的一項(xiàng)重要政治任務(wù),。“歷史是最好的教科書,?！弊鳛橐幻?0后青年黨員、組工干部,，更要用好歷史這面明鏡,，時(shí)不我待抓好“四史”學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)“四史”中匯聚力量,、汲取經(jīng)驗(yàn),、傳承精神。

一,、學(xué)深悟透,，在“四史”學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念。組工干部,，講政治是第一位的要求,，習(xí)近平總書記提出，新時(shí)代組工干部要“講政治,、重公道,、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)好”。進(jìn)入組織部后,，我看到會(huì)議室張貼了“忠誠(chéng),、公正、開拓,、嚴(yán)謹(jǐn),、友愛(ài)”的“十字”部風(fēng)，看到各位組工前輩們憑著堅(jiān)定的信仰和對(duì)黨的忠誠(chéng),，堅(jiān)持講黨性,、重品行、做表率,，鑄就了公道正派,、實(shí)事求是的標(biāo)桿形象。

作為一名改革開放后出生的90后黨員,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮和國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的艱難險(xiǎn)阻,，因此要深入地學(xué)習(xí)“四史”，才能真正了解黨走過(guò)的崢嶸歲月,，體會(huì)黨在革命和奮斗中的艱難歷程,。國(guó)慶70周年慶祝大會(huì)上一幕幕重大歷史事件的回顧,、威武的閱兵式,，讓我倍感振奮與自豪。我想時(shí)刻牢記那份感動(dòng)與震撼,，投入到“四史”學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中,，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績(jī)中獲得強(qiáng)大動(dòng)力，始終堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,。

二,、慎思明辨，在“四史”學(xué)習(xí)中提升理論素養(yǎng),?！八氖贰鄙婕皶r(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多,、范圍廣,，不僅需要了解中國(guó)近代以來(lái)的歷史發(fā)展,，還需要對(duì)世界大環(huán)境背景有全面的了解,。研讀“四史”，既要落實(shí)在提高理論文化素養(yǎng)上,，更要落實(shí)到自覺(jué)按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實(shí)踐上,。“四史”學(xué)習(xí)不能浮于表面,，不能滿足于對(duì)一般史實(shí)的了解,，還要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，深入探索重大歷史事件的深層次原因,，正確地揭示本質(zhì),、把握規(guī)律，深刻認(rèn)識(shí)和正確把握黨的歷史發(fā)展主題,，從而站穩(wěn)政治立場(chǎng),，保證人生觀、價(jià)值觀的正確方向,。結(jié)合當(dāng)下來(lái)說(shuō),，就是要有家國(guó)情懷，始終與國(guó)家同呼吸,、共命運(yùn),，將“四史”學(xué)習(xí)教育與學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相結(jié)合，錘煉提升自身科學(xué)理論素養(yǎng),，在學(xué)懂弄通做實(shí)中切實(shí)解決思想根子問(wèn)題,。

三、篤行致知,，在“四史”學(xué)習(xí)中提高工作能力,。學(xué)史是為了更好地傳承。中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的進(jìn)程中,，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作的過(guò)程。青年干部面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作局面時(shí)常會(huì)感到能力不足,、本領(lǐng)恐慌,，卻對(duì)如何提高自身工作能力又無(wú)從下手。其實(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量,，回顧歷史,，很多問(wèn)題都可以從以往的先例中有所參考借鑒。在研究和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，再加以綜合分析、科學(xué)判斷,、靈活運(yùn)用,，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，最終提升工作能力。

學(xué)史更要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng),。我們的黨和國(guó)家能夠逐步發(fā)展壯大,，在攻堅(jiān)克難中不斷走向勝利，根本原因就在于我們黨始終保持了自我革命精神,。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，國(guó)家不斷進(jìn)行各種改革完善，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,，走在了邁向現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的正確道路上,。組工干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使得大家養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、堅(jiān)持原則等優(yōu)良品質(zhì),。但黨的建設(shè)和組織工作的新形勢(shì)新任務(wù)，需要摒棄照抄照搬,、保守教條的慣性思維,，去結(jié)合實(shí)際,、創(chuàng)造性地開展組織工作,。一場(chǎng)疫情推動(dòng)了網(wǎng)上購(gòu)物、云上生活,。一網(wǎng)通辦,、視頻會(huì)議、云上面試,、直播帶貨等等新興事物的興起,，都需要我們創(chuàng)新實(shí)踐走在前。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,，在大發(fā)展大變革大調(diào)整的趨勢(shì)下,，更要把創(chuàng)新作為組織工作的重頭戲，切實(shí)將新時(shí)代黨的組織路線貫徹好,、實(shí)踐好,。作為青年人,，更要破除慣性思維、擺脫依賴路徑,、跳出舒適圈,，注入新鮮活力，努力做一名充滿激情,、富于創(chuàng)造,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕M工干部，不斷涵養(yǎng)組工干部的“高境界,、大格局,、真本領(lǐng)”。

黨史,、新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的探索史,、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史,，其中蘊(yùn)含著治國(guó)理政的政治靈魂和精神瑰寶,，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)的立國(guó)、興國(guó)智慧,。作為財(cái)政黨員干部,，我們要珍惜這份遺產(chǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承黨史,、國(guó)史,，使之內(nèi)化于心，外化于行,。如此,，才能進(jìn)一步增強(qiáng)道路自信、理論自信,、制度自信,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

不忘初心,，方得始終,。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)黨史,、新中國(guó)史,，習(xí)近平總書記為此曾多次發(fā)表重要論述，為我們學(xué)習(xí)黨史,、新中國(guó)史指明了方向,。要按照黨中央部署和部黨組要求，把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為我局“不忘初心,、牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容,，作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，要在學(xué)思踐悟中,，知史而愛(ài)黨,，知史而愛(ài)國(guó)，做到常懷憂黨之心,、為黨之責(zé),、強(qiáng)黨之志。

學(xué)習(xí)黨史就是要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),。歷史告訴我們,，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是歷史的選擇,、歷史的必然,。重溫黨史、新中國(guó)史,，要深刻認(rèn)識(shí)到是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民改變了舊中國(guó)積貧積弱的落后面貌,，走上了國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興的正確道路。作為黨員干部,，必須在堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面走在前,、做表率，自覺(jué)同黨的基本理論,、基本路線,、基本方略對(duì)標(biāo)對(duì)表，提高政治站位,，把準(zhǔn)政治方向,，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，明確政治態(tài)度,，嚴(yán)守政治紀(jì)律,，在履行職責(zé)過(guò)程中堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)財(cái)政工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)習(xí)黨史就是要堅(jiān)定理想信念,。我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起,，歸根到底是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大理想和崇高追求,。學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人的崇高理想,，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，持之以恒地推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走,、往心里走、往實(shí)里走，堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,，筑牢信仰之基,、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵,。

學(xué)習(xí)黨史就是要樹牢宗旨意識(shí),。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。不論在什么年代,、什么時(shí)期,，共產(chǎn)黨人始終秉持心中有民。群眾利益無(wú)小事,，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人的為民真心,，就要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，全心全意為人民服務(wù),，永遠(yuǎn)保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,。

學(xué)習(xí)黨史就是要積極履職盡責(zé)。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立之日起,，擔(dān)當(dāng)意識(shí)就深深烙在每一位黨員心中,，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，內(nèi)外環(huán)境如何變化,，共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)始終未變,。學(xué)黨史、新中國(guó)史的一個(gè)重要方面就是要切實(shí)增強(qiáng)斗爭(zhēng)意識(shí),，時(shí)刻保持斗爭(zhēng)精神,，困難面前不低頭、挑戰(zhàn)面前不退縮,、失敗面前不屈服,，不斷積累斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng),。

黨史和中國(guó)史是我們黨建的指路燈,，是傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念的力量源泉,。我們要積極梳理起理論學(xué)習(xí)有收獲,、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng),、為民服務(wù)解難題,、清正廉潔做表率的目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,，自覺(jué)自發(fā)、始終如一地牢記黨的初心和使命,，不斷增強(qiáng)為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

回頭看看自己的初心,，不忘初心就不會(huì)忘記前進(jìn)的方向,。2020年隨著“四史”教育的進(jìn)一步推進(jìn)，這一脈相傳的學(xué)習(xí)過(guò)程,，更重要的是讓我們通過(guò)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)這些年國(guó)家發(fā)展的歷程。知史而愛(ài)黨,、知史而愛(ài)國(guó),，正因?yàn)橹肋@些年走過(guò)，中國(guó)的發(fā)展是由多少前輩兢兢業(yè)業(yè),、如履薄冰的一步步探索著走出來(lái)的,。作為生活在社會(huì)主義新中國(guó)的80、90,、00后才更應(yīng)該明白,，作為“生在新中國(guó)、長(zhǎng)在紅旗下”幸福的一代,，在需要我們開始擔(dān)當(dāng)使命,，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，我們需要學(xué)習(xí)前輩的發(fā)展歷程,，理解前輩的傳承精神,，才能站的更穩(wěn)，走的更好,，才能不辱使命的堅(jiān)定不移的沿著前輩開辟的道路前行,，為建設(shè)一個(gè)更加美好、富強(qiáng)的國(guó)家砥礪前行,。

樹一面旗幟,，守一方平安。即使是幸福的80后,，但是伴隨著自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，那一面黨旗的顏色，從來(lái)都是那樣鮮艷,。小時(shí)候,，聽(tīng)爺爺講故事，新中國(guó)成立初期,，曾經(jīng)神州大地遍布著饑荒,、洪水,、疾病,，那時(shí)候一面面紅色的黨旗,，帶領(lǐng)著全國(guó)各地的廣大群眾開辟田地、修建水庫(kù),、生產(chǎn)發(fā)展,，焦裕祿、孔繁森,、申紀(jì)蘭,，一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿终驹谀且幻婷纥h旗下，帶領(lǐng)著祖國(guó)一步步的走向今天,，黨員就是發(fā)展,；1998年特大洪水，江西是重災(zāi)區(qū),，當(dāng)時(shí)洪水已經(jīng)淹沒(méi)了很多村莊,，河流堤壩即將決堤，在奔涌的洪水中,，一只只沖鋒舟,，一名名沖鋒在一線的黨員，一面面黨旗下,，一個(gè)個(gè)黨員帶領(lǐng)著戰(zhàn)士,，堅(jiān)守在最危險(xiǎn)的堤壩上，這也讓我第一次了解到,，黨員就是擔(dān)當(dāng),；**年汶川大地震，當(dāng)時(shí)有張?jiān)谝粡垙U墟中豎起的黨旗照片我歷歷在目,，那些男女老少黨員們匯聚在旗幟下踐行著“人民利益至上”的莊重承諾,，挺身而出與人民休戚與共，震撼著心靈,，講述著黨員就是信仰,；2020年疫情來(lái)襲，人民網(wǎng)報(bào)道里犧牲公職人員中黨員占比高達(dá)百分之七十,，每次讀著新華社的文章,，我仿佛看見(jiàn)奮斗在一線的那些黨員，他們的故事,，他們以身作則,，展現(xiàn)了一個(gè)黨員不辱使命，樹一面黨旗,，守一城平安,，這便是共產(chǎn)黨人的偉大,。

從1921年建黨至今，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)了99年的光輝歷程,，這一路歷程是黨帶領(lǐng)中國(guó)走過(guò),，是黨的領(lǐng)導(dǎo)讓中國(guó)有了如今繁榮昌盛，這盛世中國(guó)夢(mèng),。偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨,，這份偉大的共鳴讓我渴望，讓我共鳴,，人說(shuō)讀史以明志,，正是在學(xué)習(xí)“四史”的過(guò)程中，我才能深刻的領(lǐng)會(huì)到,，國(guó)家的發(fā)展,，黨的偉大事業(yè)，生在如今前所未有的盛世中華,，如何能不把自己的理想信念融入這個(gè)國(guó)家的發(fā)展,，為之奉獻(xiàn)青春而在所不惜！

最近,，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行,。何為四史，就是黨史,、新中國(guó)史,、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,。習(xí)近平總書記指出,，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,，不忘初心才能更加自覺(jué),，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,，而四史學(xué)習(xí)就是武裝頭腦的重要方式,。

以史鑒今，歷史是我們的寶貴財(cái)富,。不論是基層干部還是領(lǐng)導(dǎo)干部,，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本只是都應(yīng)該具備，不讀點(diǎn)歷史,，不了解中國(guó)歷史,，不知道歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，不掌握中外歷史上的成功和失敗,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，是很難治理好社區(qū),、社會(huì)乃至國(guó)家的。比如“香港問(wèn)題”就是非常典型的歷史教育問(wèn)題,，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的__正是因?yàn)闅v史教育的偏頗,，缺乏正確的歷史觀才導(dǎo)致的。我們要學(xué)會(huì)從歷史看當(dāng)下,，從歷史中吸取養(yǎng)分,，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展和社會(huì)興亡的規(guī)律,，這樣才能更加自覺(jué),、更加緊迫地做好我們自己的工作。

歷史教育能夠在學(xué)習(xí)自己國(guó)家的歷史時(shí),，讓人們從民族,、文化的角度，建立對(duì)民族,、國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感,，提升“四個(gè)自信”的同時(shí)，切實(shí)增強(qiáng)在實(shí)踐中守初心,、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),。還能讓我們從不同角度去看待問(wèn)題，通過(guò)思辨建立分析,、判斷能力,，作為正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)。

“四史”教育不同學(xué)學(xué)校里的歷史課,，他更加注重政治性,，必須把堅(jiān)持正確的政治方向放在第一位，通過(guò)講述中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)面臨的各種外來(lái)侵略,、民族掠奪,，所有共產(chǎn)黨員團(tuán)結(jié)一致帶領(lǐng)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史,，這段歷史是黨的不懈奮斗史,、理論探索史、自身建設(shè)史,，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程,，也說(shuō)明了我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇社會(huì)主義這條道路。只有在堅(jiān)持政治正確的前提下,，才能夠保持社會(huì)和諧穩(wěn)定有序的發(fā)展,。

在和平年代，“四史教育”可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨,，在不斷重溫歷史的前提下,，我們才更加覺(jué)得身上的使命和擔(dān)當(dāng)越發(fā)沉重,，才能更好地履行我們的使命。

《舊唐書·魏徵傳》：唐貞觀十七年(公元643年),直言敢諫的魏征病死了.唐太宗很難過(guò),他流著眼淚說(shuō)：“夫,以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失.魏征沒(méi),朕亡一鏡矣!”歷史是最好的教科書,，對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō),，歷史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史,，心中就多增添一份信念,。常溫黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史,，可以增強(qiáng)守初心,、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,。

在當(dāng)前,，新冠肺炎決勝階段,，脫貧攻堅(jiān)最后時(shí)刻和國(guó)際外交紛繁復(fù)雜，中國(guó)共產(chǎn)當(dāng)員更應(yīng)該堅(jiān)定理想信念,，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,，切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定,。

而作為80后，改革春風(fēng)中成長(zhǎng)的共產(chǎn)黨員,，如何加強(qiáng)理想信念?

黨史是最好的教科書,，對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，黨史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑,，多一次重溫我黨的歷史,，心中就多增添一份信念。新中國(guó)史,，以歷史故事,、紅色資源，打牢黨員干部的思想根基,，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣力量,。改革開放史，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的新路,，是充滿希望的富裕之路,，是中華民族振興之路。社會(huì)主義發(fā)展史，中國(guó)特色社會(huì)主義是馬克思主義基本原理同當(dāng)前中國(guó)具體實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合的理論結(jié)晶,，我們根據(jù)自己的國(guó)情和時(shí)代特點(diǎn)進(jìn)行了探索,，賦予鮮明的中國(guó)特色。

常溫黨史,、新中國(guó)史,、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,，可以增強(qiáng)守初心,、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,。

近日,，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全社會(huì)開展黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育的通知》,，對(duì)在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際開展“四史”宣傳教育作出安排部署,，強(qiáng)調(diào)要“推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層,、深入人心”,。廣大黨員干部要強(qiáng)化自身“四力”，凸顯“四史”宣傳教育“四味”,，進(jìn)一步推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育的“三個(gè)深入”,。

強(qiáng)化“鉆研力”，凸顯“理論味”,。理論修養(yǎng)是黨員干部綜合素質(zhì)的核心,，黨員干部只有帶頭深化理論學(xué)習(xí)，才能持續(xù)開闊視野,，提升理論研究高度,，為提升理論素養(yǎng)、更好宣講夯實(shí)基礎(chǔ),。這就要求,，廣大黨員干部要先掌握理論，比群眾掌握得數(shù)量要更多,、理解要更準(zhǔn),、運(yùn)用要更嫻熟，不能當(dāng)“二傳手”“傳聲筒”,；同時(shí),，要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律上下功夫,，系統(tǒng)地把握“四史”宣傳教育的內(nèi)涵,，融會(huì)貫通地理解內(nèi)容,，在前后聯(lián)系、分析形勢(shì)中弄通邏輯,，對(duì)群眾通俗地解釋清楚“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能,、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”的道理,，增強(qiáng)觀察分析,、明辨是非的本領(lǐng)。

強(qiáng)化“行動(dòng)力”,，凸顯“人情味”,。實(shí)踐證明，黨員干部和群眾“手拉手”“面對(duì)面”“打成一片”,，是贏得群眾信任,、建立密切關(guān)系的可靠路徑。這就要求,，廣大黨員干部要結(jié)合走訪慰問(wèn)活動(dòng),，發(fā)揮黨的優(yōu)良作風(fēng)，下基層,、進(jìn)家門,，向走訪慰問(wèn)對(duì)象轉(zhuǎn)達(dá)黨中央對(duì)他們的關(guān)懷，宣傳黨百年奮斗的光輝歷程,、取得的偉大成就,、鑄就的偉大精神，積極幫助走訪慰問(wèn)對(duì)象解決實(shí)際困難,，切實(shí)提升走訪慰問(wèn)對(duì)象的榮辱感和幸福感,。同時(shí)，要積極參與基層的宣講活動(dòng),，帶頭講黨課,、作報(bào)告，就群眾關(guān)心的理論和民生問(wèn)題展開研討,，形成改進(jìn)提升的工作方案付諸行動(dòng),，引導(dǎo)群眾加深對(duì)黨的理論的理解和認(rèn)識(shí)。

強(qiáng)化“思維力”,，凸顯“文化味”,。思維影響行為，行為決定結(jié)果,，黨員干部只有增強(qiáng)辯證思維能力,，才能提高駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)。這就要求,，廣大黨員干部要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析,，開動(dòng)腦筋、創(chuàng)新方式,，把握實(shí)質(zhì),、突出重點(diǎn)，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式,，依靠群眾,、發(fā)動(dòng)群眾、服務(wù)群眾,，策劃組織主題征文,、美術(shù)展、演講比賽,、廣場(chǎng)舞展演,、紅色電影展播等豐富多彩的群眾性文化活動(dòng)，充分發(fā)揮文化沁人心脾的作用,；同時(shí),，要注重代際傳承，通過(guò)評(píng)選文明家庭,、最美家庭,，組織開展親子紅色旅游等活動(dòng)，講好家風(fēng)故事,，培養(yǎng)清正家風(fēng)，讓紅色文化成為鑄魂育人的強(qiáng)大動(dòng)力,。

強(qiáng)化“傳播力”,，凸顯“戰(zhàn)斗味”。溝通交流是做好群眾工作的重要手段,，黨員干部要帶頭學(xué)習(xí)“四史”理論知識(shí)和歷史規(guī)律,，提高與群眾溝通交流的本領(lǐng)。這就要求,，廣大黨員干部要堅(jiān)持典型引領(lǐng),，總結(jié)梳理“四史”中的英模故事，講好黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)獲得者,、時(shí)代楷模的典型事跡,，以精辟的小故事，生動(dòng)地講清楚大道理,，弘揚(yáng)主旋律,，壯大正能量；同時(shí)，要堅(jiān)守宣傳陣地,，始終把握正確導(dǎo)向,，增強(qiáng)斗爭(zhēng)意識(shí)，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無(wú)主義,，執(zhí)筆為劍,、澄清謬誤、堅(jiān)決回?fù)?，持續(xù)轉(zhuǎn)變文風(fēng),，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義,，確保宣傳教育工作的安全有序,，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

四史教育心得體會(huì)篇五

“四史教育”是指學(xué)習(xí)中國(guó)的四部史書——《史記》,、《漢書》,、《三國(guó)志》、《唐書》,。通過(guò)學(xué)習(xí)四史,，我們能夠了解中國(guó)歷史的滄桑巨變，感受中國(guó)文化的博大精深,。最近,，我有幸參加了一次“四史教育”主題活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng),。在這篇文章中,，我將分享我的心得和體會(huì)。

第二段：“四史教育”對(duì)我產(chǎn)生的影響,。

在這次活動(dòng)中,，我深入了解了中國(guó)古代歷史的發(fā)展過(guò)程。從夏朝到清朝,，我了解了每一個(gè)朝代的主要事件和歷史人物,。其中，我最感興趣的是唐朝的歷史,，因?yàn)樘瞥侵袊?guó)的黃金時(shí)代,，也是中華文化的重要時(shí)期。通過(guò)學(xué)習(xí)《唐書》,，我深刻理解了唐朝政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、藝術(shù)等各方面的成就,，同時(shí)也深入了解了唐朝的衰落原因和歷史遺留問(wèn)題,。

第三段：“四史教育”對(duì)我產(chǎn)生的啟示。

通過(guò)學(xué)習(xí)四史,，我意識(shí)到中國(guó)古代歷史的變遷深深影響了中國(guó)文化的發(fā)展,。在中國(guó)歷史的長(zhǎng)河中，諸多文化交融,、相互借鑒,。比如在《史記》中，司馬遷教育我們要像五帝一樣自強(qiáng)不息,；在《漢書》中,，班固告訴我們要像霍去病一樣勇猛精進(jìn)；在《三國(guó)志》中,，陳壽鼓勵(lì)我們要像諸葛亮一樣睿智能干,；在《唐書》中，李白展示給我們了詩(shī)歌的力量,。這些優(yōu)秀的歷史人物和文化遺產(chǎn)對(duì)我們今天的人也有啟示意義,，教育我們要發(fā)揚(yáng)中華文化和中華民族精神，融入世界文化和文明的進(jìn)程中,。

第四段：應(yīng)該如何推廣“四史教育”

我認(rèn)為“四史教育”對(duì)于中小學(xué)生和大學(xué)生都是非常重要的,。學(xué)習(xí)歷史，能夠讓學(xué)生感受到中國(guó)文化的精髓和傳承,，也能夠讓學(xué)生增強(qiáng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維能力,。為了推廣“四史教育”，可以在教學(xué)上多加強(qiáng)歷史課程的宣傳和組織形式的創(chuàng)新,，將“四史教育”與其他學(xué)科相結(jié)合,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),，也可以利用多媒體手段,，發(fā)揮好互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，讓“四史教育”更好地融入當(dāng)代教育的教學(xué)內(nèi)容中,。

第五段：結(jié)論。

總而言之,，“四史教育”是一次很好的歷史學(xué)習(xí)和文化傳承活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)四部史書，我們得以深入了解中國(guó)古代歷史文化,，感受中華民族五千年的傳承和發(fā)展,。同時(shí)，也可以為我們今天從事各種社會(huì)活動(dòng)提供啟示和借鑒,。我認(rèn)為推廣“四史教育”對(duì)于中國(guó)文化傳承和人類文明進(jìn)步都具有重要的意義,。

四史教育心得體會(huì)篇六

四史教育是指學(xué)習(xí)《史記》,、《漢書》、《后漢書》,、《三國(guó)志》這四部歷史著作的教育活動(dòng),。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，我深受教育,，不僅對(duì)歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活有了新的體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)歷史的重要性,。

歷史是一面鏡子,，鏡子里的一幕幕場(chǎng)景和人物，都是道道道理,，是一堂生動(dòng)的道德課,。盡管歷史上的人和事已經(jīng)在時(shí)間之河中逝去，但歷史的記憶,，可以讓我們領(lǐng)略到先輩的心路歷程,，啟迪我們對(duì)今天和未來(lái)的思考。而且,，在現(xiàn)代社會(huì),，我們也經(jīng)常遇到一些需要?dú)v史知識(shí)幫助我們解決問(wèn)題的情形。因此,，認(rèn)識(shí)歷史的重要性是不言而喻的,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深感《史記》的包含了豐富的思想和哲學(xué),，而《漢書》,、《后漢書》則讓我真切地感受到了漢朝的輝煌和滅亡，以及帶來(lái)的巨大影響,。在《三國(guó)志》里,，我們看到的是曹操、劉備,、孫權(quán)等歷史名人的興衰歷程,，以及那段紛繁復(fù)雜的三國(guó)時(shí)代。通過(guò)這些歷史人物和事件,，我們能夠從中汲取到一些有益的啟示和經(jīng)驗(yàn),。

歷史教育不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，更能夠影響我們的人生,，啟發(fā)我們的人生觀和價(jià)值觀,。在學(xué)習(xí)《史記》的時(shí)候，我深刻地體會(huì)到“內(nèi)圣外王”的思想,，即內(nèi)心的修為與外部的尊重,，只有這樣才能成為一個(gè)真正的德才兼?zhèn)涞娜?。另外，在《三?guó)志》的學(xué)習(xí)中,，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性,，只有大家團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝外部的敵人。

第五段：結(jié)論和展望,。

歷史教育對(duì)一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的,，是教育家們安排的必修課程之一。通過(guò)歷史學(xué)習(xí),，我們不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí),，更能夠拓寬視野、促進(jìn)人格的發(fā)展,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力，懂得歷史,，引領(lǐng)未來(lái),，成為一個(gè)完整的人。

四史教育心得體會(huì)篇七

“十四五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì),、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后,，乘勢(shì)而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年,。站在新的歷史起點(diǎn),，選調(diào)生們要永葆“三原色”，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開好局,、邁好步,。

紅色，代表著革命的基色,。紅色,，承載著先輩們的優(yōu)秀品格，是歷史厚重的真正體現(xiàn),。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,，從上海的石庫(kù)門到浙江嘉興的南湖，一艘紅色小船,，承載著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,。從“立志扶大廈之將傾”的革命時(shí)代到“敢教日月?lián)Q新天”的建設(shè)時(shí)代再到“改革只有進(jìn)行時(shí)”的新時(shí)代，一代代優(yōu)秀的青年共產(chǎn)黨人,，前赴后繼，傳續(xù)紅色基因,，迎來(lái)了中華民族從站起來(lái)到富起來(lái),、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍,。新時(shí)代的選調(diào)生們，要深入學(xué)習(xí)“四史”,，通過(guò)讀原著,、學(xué)原文、悟原理,，深刻了解我們共產(chǎn)黨人光輝的革命歷史,，畫好自己的紅色。

黃色,，代表著青春的底色,。黃色，在所有的色相中是最能發(fā)光的顏色,。無(wú)論是春日里生長(zhǎng)的油菜花,，還是冬日里傲立的臘梅花，帶給人的都是一種充滿朝氣的印象,。青年是時(shí)代的晴雨表,，民族的風(fēng)向標(biāo)。從毛主席的“青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”到習(xí)近平總書記的“青年一代有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途,，民族就有希望”,，都展示了青年是承載著一個(gè)民族朝氣與希望的代表。平均年齡只有28歲的建黨青年,，他們承載著時(shí)代賦予的重任,，創(chuàng)立了彪炳史冊(cè)的輝煌政黨。在今年的疫情防控期間,，有一萬(wàn)多民“90后”們白衣執(zhí)甲,，逆行出征，學(xué)著前輩們的模樣,，在防疫一線綻放了青春的色彩,。“我們從古以來(lái),，就有埋頭苦干的人,，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人,，有舍身求法的人”,，只有勇于奮斗，努力拼搏,，才能傳承魯迅先生筆下中國(guó)脊梁的希望,，續(xù)寫新時(shí)代選調(diào)生的朝氣篇章,。

藍(lán)色，代表著干凈的本色,。深邃的湖藍(lán),，跳脫著亮光，印襯著湖底干凈的本色,。初心不改,，方能始終?？倳浽赋?，我們走的再遠(yuǎn)，也不要忘記來(lái)時(shí)的路,，忘了為什么要出發(fā),。紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，三名女紅軍剪下半條被子送給一位借宿的老人家,，彰顯了“共產(chǎn)黨就是自己有一條被子,，也要剪下半條給老百姓的人”的愛(ài)民本色。把扶貧路當(dāng)做長(zhǎng)征路的黃文秀,，在研究生畢業(yè)以后,，把自己的青春帶到了基層一線，綻放了“白坭大山的青春色彩”,。主動(dòng)放棄縣直單位工作機(jī)會(huì),，甘于扎根基層的安徽省績(jī)溪縣荊州鄉(xiāng)原紀(jì)委書記李夏，在最遠(yuǎn),、最偏僻的基層奮斗青春,，踐行了“有事情、找李夏”的黨員承諾,。選調(diào)生們要邁開腿子,、擼起袖子、躬下身子,，堅(jiān)持用腳下的“泥土路”,，丈量自己的“腳步數(shù)”，提升群眾的“幸福數(shù)”,。

“莫言下嶺便無(wú)難,，賺得行人空喜歡?！边x調(diào)生們一定要用“三原色”擦亮自己的憂患意識(shí),，在百年未有之大變局中化危為機(jī)，繪好青春畫卷。

歷史是最好的教科書,，以史為鏡可以不斷深化對(duì)“不忘初心,、牢記使命”的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)守初心,、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，從而永葆黨的先進(jìn)性,、純潔性和戰(zhàn)斗力,，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣。

用歷史的思維知史愛(ài)黨,。中國(guó)產(chǎn)生了共產(chǎn)黨,，這是開天辟地的大事變。這一開天辟地的大事變,，深刻改變了近代以來(lái)中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程,，深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局,。中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨,，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)成敗興亡的關(guān)鍵，更是有效防止歷史周期率在中國(guó)的重演的關(guān)鍵,。廣大黨員干部要用歷史的思維知史愛(ài)黨,，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)深入開展，“開刀”形式主義,、官僚主義問(wèn)題,，必須深挖根源,，找準(zhǔn)“病灶”，始終嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”;要始終自覺(jué)接受黨組織的嚴(yán)格教育、嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理,、嚴(yán)格監(jiān)督,，以黨性修養(yǎng)正心,，以黨員義務(wù)正行，以實(shí)際行動(dòng)彰顯人格力量,，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求,，做到在黨言黨,、在黨憂黨、在黨為黨,。

用歷史的眼光知史愛(ài)國(guó),。愛(ài)國(guó)始終扎根在億萬(wàn)同胞的血肉里,，深藏在中華民族偉大復(fù)興的理想里,，愛(ài)國(guó)不是一句口號(hào),，更是一種情懷和擔(dān)當(dāng),。5000多年來(lái)，因?yàn)橛兄詈癯志玫膼?ài)國(guó)主義傳統(tǒng),，中華民族經(jīng)受住了無(wú)數(shù)難以想象的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)。古往今來(lái),，任何一個(gè)有作為的民族,，都以自己的獨(dú)特精神著稱于世。愛(ài)國(guó)主義是中華民族民族精神的核心,。愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情,。具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷,，是對(duì)黨員的第一位的要求，廣大黨員干部要用歷史的眼光知史愛(ài)國(guó),，要結(jié)合弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，在人民群眾中開展深入,、持久,、生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義宣傳教育，讓愛(ài)國(guó)主義精神在人民群眾心中牢牢扎根,，讓人民群眾培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志,、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行,，讓愛(ài)國(guó)主義精神代代相傳,、發(fā)揚(yáng)光大,。

用歷史的擔(dān)當(dāng)知史愛(ài)民。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，面對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展新要求,，重溫黨和人民共同走過(guò)的光輝歷程,，在新的歷史條件下堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,，必須堅(jiān)持走自己的路，必須順應(yīng)世界大勢(shì),，必須代表最廣大人民根本利益,，必須加強(qiáng)黨的自身建設(shè),，必須堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義自信,。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民從站起來(lái)到富起來(lái),，再到強(qiáng)起來(lái),，始終堅(jiān)持以人民為中心這條最基本的經(jīng)驗(yàn)。權(quán)為民所用,、情為民所系,、利為民所謀,。廣大黨員干部要用歷史的擔(dān)當(dāng)知史愛(ài)民,，要深刻認(rèn)識(shí)我們黨的執(zhí)政使命和根本宗旨,，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，著眼于以人民為中心,，想群眾之所想,，急群眾之所急,，從人民中找到根基,，從人民中匯聚力量，從人民中尋找智慧,，著力解決群眾的操心事,、煩心事,、揪心事,。

“以史為鑒,，可以知興替,。以銅為鑒,，可以正衣冠,。以人為鑒,，可以明得失”。增強(qiáng)歷史意識(shí),，掌握歷史思維,，具備歷史眼光,，才能堅(jiān)定對(duì)黨的歷史和新中國(guó)社會(huì)主義歷史的自信,，進(jìn)而堅(jiān)定對(duì)黨和黨所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)的自信,，進(jìn)而涵養(yǎng)中華民族向新而行的文化自信，進(jìn)而永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性和純潔性,，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,，跳出歷史周期律,，領(lǐng)導(dǎo)人民不斷前進(jìn),，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

深入開展黨史,、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育，是當(dāng)前和今后全體黨員,、干部一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù),，我們要高度重視、精心組織,、有力推進(jìn),，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、做到求真務(wù)實(shí)，推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)學(xué)在深處,、入腦入心,。

“四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要,。當(dāng)代的黨員大多是在改革開放后出生的,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,，沒(méi)有遇到過(guò)國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的艱難險(xiǎn)阻，只有通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,，才能身臨其境地了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月,，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程,。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時(shí)代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo),，增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。

“四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要,。中華民族偉大復(fù)興中的道路從來(lái)不是一馬平川，而如今有一些黨員對(duì)改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史缺乏深入了解,，他們貪圖安逸,，坐享其成,。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣實(shí)際,。在中華民族的發(fā)展史上,，有許許多多奮不顧身,、舍生忘死的英雄人物,。2020年初,，新冠肺炎疫情爆發(fā)后,，我們身邊涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物,。以“四史”開展黨性教育,，要引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),，要在現(xiàn)實(shí)中自覺(jué)提升黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟,。

“四史”學(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要,。中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的進(jìn)程中,，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作的過(guò)程。當(dāng)前,，有一些領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)到自己本領(lǐng)恐慌,、能力不足，對(duì)如何提高自身工作能力又無(wú)從下手,。其實(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析,、科學(xué)判斷,、靈活運(yùn)用,，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，最終達(dá)到提升自我能力的目的。

歷史是最好的教科書,，在即將迎來(lái)建黨100周年的重大歷史節(jié)點(diǎn)之際，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育,，就是要讓黨員干部不忘歷史,，不忘初心,，筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基，要讓黨員干部知史愛(ài)黨,、知史愛(ài)國(guó),，不斷強(qiáng)化愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),，要讓黨員干部以史為師、以史為鑒,，把新時(shí)代的長(zhǎng)征路走得更穩(wěn)更好。

從“四史”中主要學(xué)習(xí)到：中共黨史是政黨史,，是專史,。其主要內(nèi)容,，一是怎樣執(zhí)政,，提出社會(huì)主義革命、建設(shè)與改革開放的理論,、路線,、方針和政策，二是執(zhí)政黨自身的建設(shè),。新中國(guó)史是中國(guó)現(xiàn)代史，是中國(guó)人民建立政權(quán),、鞏固政權(quán)、探索與發(fā)展中國(guó),，使中國(guó)走向了民主、富強(qiáng),、自立的一段發(fā)展史,。中國(guó)改革開放史講述了黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民解放思想，實(shí)事求是,，開辟中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新道路,，開創(chuàng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面,，不斷與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)勝利推向前進(jìn)的奮斗歷程,。改革開放以來(lái),，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了思想理論的偉大飛躍，形成鄧小平理論,，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的四個(gè)重大突破,，逐步完善了政治體制，促進(jìn)了對(duì)外關(guān)系的全面發(fā)展,。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè),，為世界社會(huì)主義再創(chuàng)輝煌。

學(xué)“四史”,，以“修德”立志堅(jiān)持個(gè)人品德,。在學(xué)習(xí)“四史”的過(guò)程中，要在思想上,、行動(dòng)上,、理論上等方方面面弄清楚“四史”,。正如上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地,，是改革開放的前沿窗口，作為新時(shí)代的社區(qū)工作者,，要以“修德”立志堅(jiān)持個(gè)人優(yōu)秀品德，在社區(qū)服務(wù)中展現(xiàn)出來(lái),。在理論上,，要深刻學(xué)習(xí)“四史”，有個(gè)人正確的認(rèn)識(shí),；在思想上,，要學(xué)習(xí)到社區(qū)工作者中的黨員先鋒精神；在行動(dòng)上,，要時(shí)刻自我準(zhǔn)備著為市民服務(wù),，解決急,、難,、愁的問(wèn)題，對(duì)待市民不能有半點(diǎn)馬虎的態(tài)度,。如積極參與黨性學(xué)習(xí)課程（三會(huì)一課等），將所學(xué)“四史”知識(shí)運(yùn)用,，做到有聲有色,、深入人心。

學(xué)“四史”,，以“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)“四史”的過(guò)程中,，必然會(huì)遇到不懂的理論知識(shí)或者不知道如何巧妙運(yùn)用于工作生活中,，真真正正體現(xiàn)一個(gè)合格的共產(chǎn)黨人，這時(shí)就需要用“修身”不斷提高自我修養(yǎng),。學(xué)“四史”需要從歷史中汲取精神力量,，汲取經(jīng)驗(yàn)智慧,，汲取堅(jiān)守立場(chǎng)的定力。在學(xué)“四史”中,，遇到的問(wèn)題，會(huì)轉(zhuǎn)化為社區(qū)工作上的問(wèn)題,，但作為社區(qū)工作者一直深信這么一句話：“社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展,，是社會(huì)主義發(fā)展史上的兩次飛躍”。作為一名社區(qū)工作者,，工作不能單單有想法,，更要付諸于行動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)并宣傳“四史”發(fā)展歷程，將理論知識(shí)與社區(qū)工作實(shí)際相結(jié)合,，聚焦社區(qū)居民的“急難愁盼”,，將群眾訴求落到實(shí)處,，這也將是社區(qū)工作質(zhì)的飛躍。

在“四史”的歷程中,，回看走過(guò)的路,、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路,，作為社區(qū)工作者深刻認(rèn)識(shí)到了紅色政權(quán)來(lái)之不易,。新中國(guó)來(lái)之不易,、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易,，要做到在理論上清醒，在政治上堅(jiān)定,，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑,。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”,，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課,，不是無(wú)的放矢，而有明確的目標(biāo)指向,。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)，從歷史中汲取精神力量,、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,，堅(jiān)定不移做好自己的事情。

歷史無(wú)不沉淀為精神,，精神又無(wú)不是歷史的。黨的精神建設(shè)與黨共同發(fā)展,，融匯于黨史,、新中國(guó)史、改革開放史,、中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展史,，貫穿于革命、建設(shè),、改革的歷史進(jìn)程中,，并成為一種獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì),。

人無(wú)精神不立,，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。物質(zhì)可以變成精神,，精神可以變成物質(zhì),。精神力量之所以偉大，是因?yàn)樗軌蜣D(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量,。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求,，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本,。真正學(xué)好歷史精神,，用歷史精神感召人,、陶冶人、教育人,，激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷,、責(zé)任,、信念，讓他們不忘初心,、牢記使命,、永遠(yuǎn)奮斗，這正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精髓所在,。

“四史”學(xué)習(xí)教育要把握正確方向,、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì),，靈活運(yùn)用各種載體方法,，做到有聲有色,、入腦入心。我們要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái),，從歷史中汲取精神力量,、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,，堅(jiān)定不移做好自己的事情,，更好推動(dòng)改革開放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)，聯(lián)系當(dāng)前我的所見(jiàn)所聞,，的確有很多感觸,，真切感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和英明，真切感受到了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們偉大祖國(guó)取得的偉大成就和發(fā)生的翻天覆地變化,，人民的生活水平一天比一天好，國(guó)家的實(shí)力一天天比一天強(qiáng),。

眾所周知,，中國(guó)近代100多年的屈辱史是我們中華民族永遠(yuǎn)的痛。從1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),，然后是一個(gè)個(gè)的不平等的條約，最后的《辛丑條約》徹底把中國(guó)打入半封建半殖民的社會(huì)制度,，之后又是軍閥混戰(zhàn),，至到在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)浴血奮戰(zhàn),，建立了新中國(guó),，我們才徹底改變這一局面,。

縱觀整個(gè)中國(guó)近代史，在這片飽受苦難的土地上,，從農(nóng)民起義,，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，維新運(yùn)動(dòng),，八年抗日,，三年內(nèi)戰(zhàn)，各方是你方唱罷我登場(chǎng),，就這樣100年過(guò)去了，但大家都應(yīng)該清楚;歷史老人的眼睛是雪亮的,，他選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨,。事實(shí)也證明了只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻的體會(huì)到我黨的政權(quán)是從槍桿子中得來(lái)的,。南昌起義，秋收起義,，廣州起義等一系列的武裝發(fā)動(dòng),，在動(dòng)亂的年代為人民開路,，朱德,，彭德懷，葉劍英,，劉伯承等一批元帥運(yùn)籌帷幄，再無(wú)數(shù)個(gè)不眠夜的燈下統(tǒng)領(lǐng)大軍為百姓作戰(zhàn),。工農(nóng)紅軍從1928年起,，不斷在全國(guó)范圍內(nèi)擴(kuò)大，結(jié)合了不怕死的愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士,，他們拋頭顱灑熱血,，不顧一切只為革命的勝利。最難忘的是紅軍的長(zhǎng)征,，爬雪山,，過(guò)草地，橫渡金沙;鐵索橋在險(xiǎn),，同樣可以征服;饑寒交迫再苦，同樣可以忍受,。是的,，我們犧牲了很多的戰(zhàn)士，可是我們最終以一支部隊(duì)的名義克服天險(xiǎn),，走完長(zhǎng)征,。在中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗路程上，只要回首長(zhǎng)征就點(diǎn)燃了一種精神,，照亮了一個(gè)民族,，我覺(jué)得,，無(wú)論將來(lái)我們走到哪里,，長(zhǎng)征將會(huì)是一首精神之歌,，不斷唱響耳畔。

我們的歷史也有創(chuàng)傷,，那慘烈的日軍30萬(wàn)人南京大屠殺至今仍是我們心頭無(wú)法抹去的陰影。1937年日本的侵華行為,，給中國(guó)人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難,。他們燒殺擄掠無(wú)惡不作,，他們慘無(wú)人道的行徑毫無(wú)天理?？墒侵袊?guó)共產(chǎn)黨沒(méi)有被嚇倒,，反而拍案而起，在全國(guó)范圍內(nèi)與日本鬼子斗爭(zhēng)到底,。在艱苦的環(huán)境下,，在被動(dòng)的局面下,，我們黨充分集中才智，密切團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，歷經(jīng)8年終于捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán),。這當(dāng)中多少優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨人士犧牲，多少無(wú)辜的善良百姓受害,，可是,，中國(guó)共產(chǎn)黨挑起了責(zé)任,，強(qiáng)人悲痛，義無(wú)反顧,。

在黨過(guò)去的不到百年的歷史上,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不常提及。由于歷史的原因,，過(guò)去我們確實(shí)無(wú)法一心一意發(fā)展生產(chǎn)力?？涩F(xiàn)在不同了,，歷史已經(jīng)被我們改寫，在新時(shí)期,，中國(guó)正以前所未有的速度向世界證明,，我們的經(jīng)濟(jì)同樣可以向革命一樣煥然一新，有理由相信,，我黨會(huì)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民,，以長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略為計(jì)，以遠(yuǎn)大目標(biāo)為航,，在今后的百年譜寫更加輝煌的奇跡，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)定理想信念,。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力和理想源泉,。當(dāng)代青年大多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和貧苦，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的巨大變化,，我們只有通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,，才能了解中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來(lái),、到那里去,，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實(shí)增強(qiáng)信仰,、信念和信心,，從而堅(jiān)定理想信念。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng),。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個(gè)盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻(xiàn)血換來(lái)的。通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,，能讓我們更好地重溫紅色革命精神,，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志,，在學(xué)習(xí)中錘煉堅(jiān)強(qiáng)的黨性，追尋先輩的步伐,，盡心盡力堅(jiān)守崗位、全心全意為人民服務(wù),，奮力征程新時(shí)代,。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為,。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)革命先烈、英雄模范和時(shí)代先鋒,，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨,、矢志不渝、犧牲奉獻(xiàn),，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣,。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局,，腳踏實(shí)地的做出實(shí)實(shí)在在的工作，做充滿激情,、富于創(chuàng)造,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代上海青年干部，努力為中國(guó)共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn),。

歷史是最好的教科書,，對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，知史愛(ài)黨,、知史愛(ài)國(guó)，是對(duì)每一位黨員同志的基本要求,。每位黨員干部,，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,，增強(qiáng)守初心,、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),，使頭腦更加清醒堅(jiān)定，行動(dòng)更加堅(jiān)決有力,。

歷史是最好的教科書,，是黨員干部的一門必修課。學(xué)習(xí)歷史,，不僅是為了了解歷史事實(shí),、理清歷史脈絡(luò),、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論,，更重要的是要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,，在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”,、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”,。

開展黨史,、新中國(guó)史、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育,，是建立健全“不忘初心,、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署，要準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，講活歷史故事,、用活紅色資源,，打牢黨員干部的思想根基，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣力量,，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保證,。

要提高政治站位,，深刻認(rèn)識(shí)“四史”學(xué)習(xí)教育的重大意義,。學(xué)好“四史”，可以讓我們更好回望源點(diǎn),，不斷增強(qiáng)初心如磐,、使命在肩的歷史擔(dān)當(dāng)。

要結(jié)合金山實(shí)際,，切實(shí)提高“四史”學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實(shí)效果,。尤其要緊扣主線學(xué)，把學(xué)習(xí)“四史”與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想緊密結(jié)合起來(lái),。要融會(huì)貫通學(xué),，推動(dòng)黨員干部以歷史和現(xiàn)實(shí)相貫通、國(guó)際和國(guó)內(nèi)相關(guān)聯(lián),、理論和實(shí)踐相結(jié)合的視角思考問(wèn)題,。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，把學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè),、善作善成的實(shí)際效果,。

要回看走過(guò)的路、比較別人的路,、遠(yuǎn)眺前行的路,，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易,、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易,，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,，切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定。

xxx總書記曾鮮明指出“歷史是最好的教科書,，也是最好的清醒劑”,。新時(shí)代開展黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育，既是各級(jí)黨組織形成“不忘初心,、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署,，也是廣大黨員堅(jiān)定“四個(gè)自信”、樹立“四個(gè)意識(shí)”的必修課程。值得注意的是,，“四史”在時(shí)間上橫跨百年,，在內(nèi)涵上包羅萬(wàn)象，要有效推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)入心入腦,，不能“蜻蜓點(diǎn)水”,，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要堅(jiān)持目標(biāo)思維,、系統(tǒng)思維,、辯證思維，掌握“四史”學(xué)習(xí)的“正確姿勢(shì)”,，從而真正做到事半功倍,、常學(xué)常新、知行合一,。

堅(jiān)持目標(biāo)思維,，從歷史進(jìn)程回顧中強(qiáng)化政治認(rèn)同?！八氖贰睂W(xué)習(xí)有別于普通歷史研習(xí)的鮮明特征在于政治性,。要通過(guò)對(duì)重大歷史事實(shí)和進(jìn)程的回顧，在思想上厘清中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”,、馬克思主義為什么“行”,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等根本問(wèn)題，達(dá)到強(qiáng)化“四個(gè)自信”和增進(jìn)政治認(rèn)同的思想教育目標(biāo),。史實(shí)勝于雄辯,，黨的領(lǐng)導(dǎo)始終是貫穿“四史”的一條主線，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅是中國(guó)革命,、建設(shè)和改革的領(lǐng)航者,，而且是二十世紀(jì)以來(lái)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要參與者和積極推動(dòng)者，是馬克思主義當(dāng)代傳承的有力引領(lǐng)者和重大貢獻(xiàn)者,。厚重,、生動(dòng)的“四史”素材能讓我們深刻感受到黨的先進(jìn)性和純潔性，并不斷培育愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情懷,，使初心和使命薪火相傳,，這就彰顯出理論學(xué)習(xí)背后的政治站位和現(xiàn)實(shí)關(guān)照。

堅(jiān)持系統(tǒng)思維,，從歷史邏輯演進(jìn)中把握發(fā)展規(guī)律,。“四史”雖然各有側(cè)重,，但彼此之間并非是孤立或割裂的,，而有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系,，貫穿著“我們是誰(shuí)”“從何處來(lái)”“到何處去”的大歷史觀，滲透著黨的執(zhí)政規(guī)律,、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律,。對(duì)“四史”的學(xué)習(xí)和理解就是要堅(jiān)持系統(tǒng)思維，打破時(shí)間和空間的桎梏,。從整體上看,，黨史、新中國(guó)史和改革開放史就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福,、為民族謀復(fù)興,、為世界謀大同的實(shí)踐史，彰顯出共產(chǎn)黨人的初心和使命,，最核心的規(guī)律性認(rèn)識(shí)在于將馬克思主義基本原理同中國(guó)革命、建設(shè),、改革的實(shí)際相結(jié)合,，而社會(huì)主義發(fā)展史奠定了黨史、新中國(guó)史和改革開放史的宏觀語(yǔ)境,，揭示出新舊力量博弈的激烈性,、社會(huì)主義建設(shè)的長(zhǎng)期性和發(fā)展道路選擇的多樣性，這套發(fā)展規(guī)律在當(dāng)前“百年未有之大變局”下顯得更具現(xiàn)實(shí)意義,。

堅(jiān)持實(shí)踐思維,，從歷史規(guī)律總結(jié)中明確現(xiàn)實(shí)策略。一切歷史都是當(dāng)代史,，“四史”學(xué)習(xí)要想真正“接地氣”,，必須做到學(xué)用貫通、知行合一,。從宏觀上看,，要通過(guò)感悟“四史”，堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題導(dǎo)向,，一以貫之地強(qiáng)化憂患意識(shí),，緊扣社會(huì)主要矛盾的變化，統(tǒng)籌推進(jìn)“五大建設(shè)”,。從微觀上看,，要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，切實(shí)掌握我們黨在革命,、建設(shè)和改革各個(gè)時(shí)期的優(yōu)良傳統(tǒng),、工作方法，形成科學(xué)的世界觀和方法論,，例如,，實(shí)事求是的思想路線,、密切聯(lián)系群眾的根本宗旨、從嚴(yán)治黨的工作理念,、統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要法寶,，等等。這些經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)貫穿于“四史”之中且常學(xué)常新,，不僅是精神力量的源泉,，而且是現(xiàn)實(shí)工作的抓手，體現(xiàn)出學(xué)史明理,、以史鑒今的唯物史觀,。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑,。學(xué)習(xí)黨史,、新中國(guó)史、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”,，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課,，不是無(wú)的放矢,，而有明確的目標(biāo)指向。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái),，從歷史中汲取精神力量,、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,，堅(jiān)定不移做好自己的事情,。

歷史無(wú)不沉淀為精神，精神又無(wú)不是歷史的,。黨的精神建設(shè)與黨共同發(fā)展,，融匯于黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展史，貫穿于革命,、建設(shè),、改革的歷史進(jìn)程中，并成為一種獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì),。

人無(wú)精神不立,，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。物質(zhì)可以變成精神,，精神可以變成物質(zhì),。精神力量之所以偉大,，是因?yàn)樗軌蜣D(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量。堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求,，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。真正學(xué)好歷史精神,，用歷史精神感召人,、陶冶人、教育人,，激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史擔(dān)當(dāng),、情懷、責(zé)任,、信念,，讓他們不忘初心、牢記使命,、永遠(yuǎn)奮斗,，這正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精髓所在。

“四史”學(xué)習(xí)教育要把握正確方向,、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì),，靈活運(yùn)用各種載體方法,，做到有聲有色、入腦入心,。我們要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái),，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧,、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,，堅(jiān)定不移做好自己的事情，更好推動(dòng)改革開放再出發(fā),，更好增進(jìn)人民群眾福祉,。

四史教育心得體會(huì)篇八

近日，我參加了一場(chǎng)名為“四史教育”的主題活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我深深感受到了四史的重要性，不僅對(duì)于了解歷史,、了解祖國(guó)文化有很大的幫助,，更能夠從中汲取力量，不斷奮進(jìn),。在此,，我想分享一下我的一些體會(huì)和感悟,。

四史教育代表著我們對(duì)祖國(guó)文化的繼承和弘揚(yáng)。同時(shí),，它為我們了解中國(guó)歷史打開了一扇扇窗戶,，讓我們對(duì)上下五千年的歷史有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)，更加深入地了解祖先們所付出的辛勤勞動(dòng),，更能夠深刻體驗(yàn)到民族精神的博大和深遠(yuǎn),。

此外，四史教育還能夠幫助我們更好地珍惜現(xiàn)在的美好生活,，真正地感受到相比于過(guò)去,，我們今天所享受的一切都是來(lái)之不易的。歷史告訴我們：前人的努力成就了今天的我們,，而我們的責(zé)任就是在這基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,，為未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

二,、作為青年人如何學(xué)好四史,。

學(xué)好四史，需要我們從多個(gè)層面去做,。

首先,，我們要有志于學(xué)習(xí)和了解歷史，積極利用好學(xué)校和社會(huì)資源,，多讀書,，多看資料，加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和了解,。這其中有的是許多信息化的渠道,，例如線上講座，歷史類電影或者網(wǎng)文等等,。如此一來(lái),，我們就不僅能夠加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，也可以在信息化時(shí)代中保持我們對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài),。

其次,，在學(xué)習(xí)四史的過(guò)程當(dāng)中不光是書面的知識(shí)，更需要的是從當(dāng)中去獲得感悟和啟發(fā),。這個(gè)時(shí)候,，我們可以利用一些閱讀、思考,、交流和踐行的方式去進(jìn)行學(xué)習(xí),，并且積極進(jìn)行自我學(xué)習(xí)與思考，心中學(xué)就行,，其次還有自己體驗(yàn),。

最后,，加強(qiáng)學(xué)科與跨學(xué)科的交叉，多看多學(xué)習(xí)科學(xué),、文學(xué),、音樂(lè)、造物等等,，更優(yōu)美的運(yùn)用總是與課本,、其他學(xué)科以及自己的興趣相鏈接，使用這樣的方式去消化所學(xué)知識(shí),，從而得出更有效的解答,，從而加深自己對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)識(shí)與了解。

三,、我們要如何傳承四史文化,。

青年人不僅要學(xué)習(xí)，還要有自己的責(zé)任去傳承和弘揚(yáng)四史文化,。

首先,，我們要尊重、了解并發(fā)揚(yáng)四史精神,。要明白歷史的意義,，懂得珍惜文化遺產(chǎn)，重視文化傳承,，宣傳與popularize四史文化,。

其次，我們要積極參與文化交流和文化創(chuàng)新,。要深入民間，聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議,，及時(shí)反映社會(huì)的聲音,，傳播文化正能量。

最后,，要與時(shí)俱進(jìn),。將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合，創(chuàng)造出新的,、更為成功的文化形式,，使傳統(tǒng)文化煥發(fā)出更為耀眼的光芒。

四,、盡我們的責(zé)任,，讓校園四史教育走向深入。

校園四史教育的深入,，不僅需要政府和學(xué)校的大力支持,，更需要我們每一位同學(xué)的參與與付出,。

我們可以通過(guò)各種方式在校內(nèi)開展四史教育，如組織相關(guān)講座,、舉辦四史文化體驗(yàn)活動(dòng),、編寫四史百科知識(shí)等等。同時(shí)也可以利用各種媒體來(lái)進(jìn)行教育宣傳,，如發(fā)微信文章,、制作短視頻、開設(shè)微博賬號(hào)等等,。

如果能夠讓校園四史教育走向深入,，青年人的愛(ài)國(guó)之心和文化自信心一定能夠得到不斷提高，從而更好地弘揚(yáng)祖國(guó)文化精神,。

五,、“四史”精神與我們的心路歷程。

“四史”教育讓我們泛約人非常受益,、更清晰自己的定位,。作為一個(gè)世界文化的承擔(dān)者，我們對(duì)于祖國(guó)歷史文化的了解和傳承尤為關(guān)鍵,，同時(shí)也更需要我們的心中有一顆永不滿足的“歷史探究的火苗”,，保持一種能夠不斷發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)世界的好奇和探索心，用自己的人生去承擔(dān)四史中的責(zé)任與使命,。

因此,，作為新時(shí)代的青年人，我們需要始終懷著愛(ài)國(guó)之心和文化自信心,，不斷努力,，勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量,。只有這樣,，才能真正做到“四史精神入心，中華文化入骨”,。

四史教育心得體會(huì)篇九

“四史教育”是指中華人民共和國(guó)教育部對(duì)《史學(xué)基本問(wèn)題》規(guī)定的基本教學(xué)內(nèi)容,，包括：中國(guó)史、中國(guó)文化史,、中國(guó)近現(xiàn)代史和世界史,。作為學(xué)生，我認(rèn)為學(xué)習(xí)“四史教育”有助于增強(qiáng)民族自信心,，樹立正確的歷史觀,，豐富個(gè)人文化品位，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

第二段：學(xué)習(xí)中國(guó)史的收獲,。

學(xué)習(xí)中國(guó)史,，我們了解了中國(guó)五千年的歷史沉淀和發(fā)展，深入了解中華民族的文化底蘊(yùn)和民俗風(fēng)情,。同時(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們也看到了歷代的成敗得失,，明白了歷史的重要性,。在校園生活中，我們也能更好地理解和尊重不同的文化觀念,，提高積極面對(duì)自身文化傳承的意識(shí),。

第三段：學(xué)習(xí)中國(guó)文化史的啟迪。

學(xué)習(xí)中國(guó)文化史,，我們進(jìn)一步了解了中華文化的博大精深,、悠久燦爛。豐富了我們的人文素養(yǎng),，使我們能夠在跨文化交流過(guò)程中有更多的話題和思考角度,。同時(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到,，中華文化的底蘊(yùn)來(lái)之不易,，是歷代先賢和人民智慧的結(jié)晶。我們應(yīng)當(dāng)珍視并傳承這種文化基因,。

第四段：學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史的警示,。

學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史，我們看到了社會(huì)主義制度和中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷史,，也因此認(rèn)識(shí)到了中國(guó)在新時(shí)代中的使命和責(zé)任,。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中也看到了國(guó)家社會(huì)和人民的歷史困難和經(jīng)歷,，深入思考中華民族要現(xiàn)代化必須扭轉(zhuǎn)近代以來(lái)的落后狀態(tài),，便能有具體的行動(dòng)意義。我們應(yīng)該在歷史的經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到什么是好的,、什么是不好的，并將之付諸于實(shí)踐,。

第五段：學(xué)習(xí)世界史的拓展視野,。

學(xué)習(xí)世界史，我們不僅了解了西方文明的演進(jìn)歷程和各個(gè)國(guó)家的發(fā)展軌跡,，更重要的是學(xué)會(huì)了從多元文化視角解讀世界的格局和發(fā)展趨勢(shì),。對(duì)于提高我們的綜合素質(zhì)和拓展我們的視寬度有很大的幫助。同時(shí)，了解了世界歷史,，我們能更好地認(rèn)知中國(guó)的地位,，認(rèn)識(shí)到一個(gè)國(guó)家的發(fā)展歷程不可背離世界趨勢(shì)，可以引申為個(gè)人發(fā)展也必須緊密聯(lián)系社會(huì)和國(guó)家發(fā)展趨勢(shì),。

學(xué)習(xí)“四史教育”之后,，我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和對(duì)文化的理解都提高了不少。我們認(rèn)識(shí)到歷史是重要的,，歷史的經(jīng)驗(yàn)不容忽視,，我們也更加明白人們理應(yīng)怎樣去看待歷史。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們懂得了不同歷史角度下的人類智慧和偉大成就,，這就是“四史教育”縱向和橫向的歷史史料的成果。歷史之路是一條漫長(zhǎng)的道路,，要用自己的思維去理解和探求歷史的真正內(nèi)涵,。在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能更好地理解國(guó)家和文化,，更好地為自己和國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

四史教育心得體會(huì)篇十

《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》這本書作為慶祝新中國(guó)成立70周年的獻(xiàn)禮之一。它講述了1921年至1949年中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)新民主主義革命的歷史,，準(zhǔn)確敘述歷史,，總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)黨的建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè),，發(fā)揮黨史工作“以史簽今,、資政育人”的作用?！安煌叭?、激勵(lì)今人、啟迪后人”是編寫此書的目的,。

習(xí)近平同志指出“歷史是最好的教科書,。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史,，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課?！?/p>

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中華民族近代歷史上不堪回首的一頁(yè),。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)到1921年中國(guó)共產(chǎn)黨建立前的80多年里，許多先進(jìn)的中國(guó)人一直在不斷尋求救亡圖存,、振興中華的道路和辦法都失敗了,。1911年爆發(fā)的辛亥革命,，雖然推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)2000多年的封建帝制,，卻沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì),，但成為中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。直到1917年俄國(guó)爆發(fā)了十月革命,，正如毛澤東所說(shuō)“十月革命一聲炮響,，給我們送來(lái)了馬克思列寧主義……”十月革命勝利后，1921年建立了中國(guó)共產(chǎn)黨,，是中華民族歷史上開天辟地的大事,，從此有了正確的指導(dǎo)思想、革命方向,。1924年,，中國(guó)共產(chǎn)黨與孫中山領(lǐng)導(dǎo)并經(jīng)過(guò)改組后的國(guó)民黨合作，但由于各種原因大革命失敗,，被國(guó)民黨實(shí)現(xiàn)了形式上的全國(guó)統(tǒng)一,。1927年，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨深入農(nóng)村,，建立了根據(jù)地,，1937年的“七七事變”標(biāo)志著全國(guó)抗戰(zhàn)的開始，中國(guó)共產(chǎn)黨始終“堅(jiān)持抗戰(zhàn),，反對(duì)投降,；堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，反對(duì)分裂,；堅(jiān)持進(jìn)步,，反對(duì)倒退”終于取得抗戰(zhàn)的勝利。1946年,，蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派,，不顧全國(guó)人民的反對(duì)，堅(jiān)決走資本主義道路,，在美帝國(guó)主義的支持下,，悍然發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)，中國(guó)面臨兩種選擇,，要么把革命進(jìn)行到底,，要么回到半殖民地半封建社會(huì)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民,，依然選擇以馬克思列寧主義思想,，走社會(huì)主義的方向的道路。用革命戰(zhàn)爭(zhēng)抗擊國(guó)民黨發(fā)動(dòng)的反革命戰(zhàn)爭(zhēng),，在1949年底，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民經(jīng)過(guò)28年艱苦卓絕的奮斗，終于結(jié)束100多年半殖民地半封建社會(huì)的恥辱歷史,，中國(guó)人民從此獲得解放,，1949年10月1日，毛澤東在天安門城樓上莊嚴(yán)宣告中華人民共和國(guó)中央人民政府成立,，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),，這是歷史的結(jié)論，是每個(gè)中國(guó)人的驕傲,。

之前在電視,、書本上對(duì)新中國(guó)建立只了解個(gè)大概，看完這本書后,，才完整的了解整個(gè)歷程,，也明白為什么要學(xué)習(xí)“四史”，作為中國(guó)人應(yīng)該人人知曉歷史,，才會(huì)懂得來(lái)之不易的寧?kù)o生活,。就像習(xí)近平同志指出；“重視歷史,、研究歷史,、借簽歷史，可以給人類帶來(lái)很多了解昨天,、把握今天,、開創(chuàng)明天的智慧?！?/p>

對(duì)于我們這代人對(duì)新中國(guó)的歷程,，只是了解卻沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，感悟不深,，只有刻苦銘心才會(huì)懂得,、珍惜。今年的“新冠”比作沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，黨中央果斷封城,、統(tǒng)一部署，國(guó)家有難,，涌現(xiàn)出多少逆行者,，愛(ài)心人士的捐款捐物，最難能可貴的是全國(guó)14億人民一起戴上了口罩,、不聚集,，用行動(dòng)支持抗戰(zhàn)的勝利，短短的數(shù)月,，中國(guó)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，大家齊心協(xié)力共同努力終于得到了控制,，人民從緊張中又恢復(fù)了往日的平靜生活。再看看全球,，疫情動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)每天上升……讓每個(gè)防疫物資供應(yīng)緊缺情況下統(tǒng)一生產(chǎn),、發(fā)放。人民的日常生活用品正常供應(yīng),。中國(guó)人都真正體會(huì)了社會(huì)主義的優(yōu)越性,，黨決策的準(zhǔn)確性。為自己是中國(guó)人而感到自豪,。

在疫情期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，作為一個(gè)公交人，我才真正明白“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，群眾的利益高于一切”,。久事公交響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，堅(jiān)決貫徹統(tǒng)一部署,，落實(shí)到各基層,，領(lǐng)導(dǎo)們并親自在各個(gè)停車場(chǎng)、站點(diǎn)進(jìn)行巡視,，根據(jù)防疫物資供應(yīng)緊缺,，直接影響員工身體健康，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，到各個(gè)廠點(diǎn)尋找貨源,，及時(shí)發(fā)放到各個(gè)車隊(duì)。車隊(duì)黨支部積極響應(yīng),，根據(jù)久事集團(tuán)的統(tǒng)一部署,，迅速行動(dòng)起來(lái)，黨員挺身而出,，克服種種困難,，堅(jiān)守在平凡的崗位上，用自身行動(dòng)兌現(xiàn)著黨旗下的錚錚誓言,，同時(shí)帶動(dòng)著車隊(duì)全體員工志愿投入到抗疫工作中去,，一場(chǎng)全覆蓋消毒工作打響了。

在這場(chǎng)全國(guó)戰(zhàn)役中,，久事公交只是一個(gè)縮影,，雖然沒(méi)有醫(yī)護(hù)人員那樣奮戰(zhàn)一線，直對(duì)生死的可歌可泣,，但在后方默默奉獻(xiàn)的公交人一樣充滿正能量,。讓我想到了建立新中國(guó)前，像陳獨(dú)秀,、李大釗等不愿做奴隸的人,，用信仰,、執(zhí)著，帶動(dòng)整個(gè)中國(guó)的有志青年,，團(tuán)結(jié)一致,，堅(jiān)持抗戰(zhàn)勝利,。也明白了中國(guó)共產(chǎn)黨為什么會(huì)受到人們的愛(ài)戴——群眾的利益高于一切,，堅(jiān)決走馬克思列寧主義指導(dǎo)思想,。

我們是新中國(guó)崛起的見(jiàn)證人,，只有了解過(guò)去的歷程,，才會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的幸福,，展望未來(lái),，譜寫強(qiáng)大的中國(guó),。

歷史證明了共產(chǎn)黨,，歷史選擇了共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨創(chuàng)造了歷史,，創(chuàng)造了共和國(guó),，建立了社會(huì)主義，履行了為人民服務(wù)的宗旨,。

2020年5月9日xx市市委召開四史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，會(huì)上xx書記指出，開展黨史,、新中國(guó)史,、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育,，是市委貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神,，建立健全不忘初心、牢記使命長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署,。

會(huì)議指出,，歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課,。要通過(guò)學(xué)習(xí)四史,，在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能,、馬克思主義為什么行,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。要回看走過(guò)的路,、比較別人的路,、遠(yuǎn)眺前行的路，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易,、新中國(guó)來(lái)之不易,、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易,，進(jìn)一步增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信,、堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù),，切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定。

作為一名基層黨員,，必須深刻認(rèn)識(shí)到四史學(xué)習(xí)是堅(jiān)定理想信念的需要,，有著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義。只有通過(guò)學(xué)習(xí)四史,，才能身臨其境地了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月,，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。四史學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要,。面對(duì)當(dāng)前常態(tài)化抗擊疫情狀態(tài)下,，復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)市有序推進(jìn)工作狀態(tài)下，基層黨員更要敢于擔(dān)當(dāng),，立足本職工作,，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守做好本職工作,，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展盡一份綿薄之力,。

四史內(nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福,、為民族謀復(fù)興,、為世界謀大同的實(shí)踐史，中共共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是四史的主線,。歷史是最好的教科書,，對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，歷史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑,，多一次重溫我黨的歷史,，心中就多增添一份信念。重溫黨史,、新中國(guó)史,、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,，可以增強(qiáng)守初心,、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,。從歷史中汲取精神力量,、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，努力克服疫情影響,，堅(jiān)定不移做好自己的事情,，更好推動(dòng)改革開放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉,。

當(dāng)前,，上海全市上下掀起圍繞黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史的“四史”學(xué)習(xí)教育熱潮。習(xí)近平總書記多次指出,，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生在上海,，這是上海的驕傲。廣大黨員干部群眾通過(guò)深入學(xué)習(xí)“四史”,，堅(jiān)守初心使命，進(jìn)一步振奮精神,，在比學(xué)趕超中奮發(fā)作為,，把習(xí)近平總書記為上海描繪的美好藍(lán)圖化為現(xiàn)實(shí)。

習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)：“歷史是最好的教科書,?！睂W(xué)習(xí)“四史”對(duì)廣大黨員干部群眾來(lái)說(shuō)，是一次重溫初心的洗禮,。無(wú)論我們走得多遠(yuǎn),，都不能忘記來(lái)時(shí)的路。只有重回歷史原點(diǎn),，在重溫歷史的過(guò)程中尋回初心,，才能站在新的歷史起點(diǎn)上更好地踐行初心，進(jìn)一步堅(jiān)定原本的理想信念,，筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基,。

“以史為鏡，可以知興替,?！睂W(xué)習(xí)歷史，很重要的是運(yùn)用好歷史思維,，學(xué)會(huì)歷史邏輯,、把握歷史規(guī)律，善于在歷史中找到可資借鑒的治理之道,。我們看到,，今天遇到的很多事情都可以在歷史上找到影子，歷史上發(fā)生過(guò)的很多事情也都可以作為今天所發(fā)生的事情的借鑒,。比如今年年初的新冠肺炎疫情防控,，就很好地運(yùn)用了當(dāng)年抗擊非典中的做法,，并在這次新冠疫情防控中取得了良好效果，讓中國(guó)的疫情得以控制住,，不再每天源源不斷地增加感染者,，使病情進(jìn)一步擴(kuò)大。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)“四史”的過(guò)程中一定要注重學(xué)以致用,。把學(xué)習(xí)教育和推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái),，努力將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難的勇氣和干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)績(jī)。并把人民城市重要理念學(xué)習(xí)好,、踐行好,。在工作中要牢記學(xué)習(xí)“四史”過(guò)程中學(xué)到的東西，堅(jiān)守初心,，奮發(fā)作為,，為建設(shè)祖國(guó)的美好未來(lái)獻(xiàn)出自己的一份力。

學(xué)好黨史,、新中國(guó)史,、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課,。但是，“四史”在時(shí)間上跨越500多年,，在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭,、大容量。因此,，有效推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育,，不能簡(jiǎn)單地?cái)啻膊荒堋懊济右话炎ァ?，而要花真功夫,、下大力氣，抓住重點(diǎn),、區(qū)分層次,，要從依次遞進(jìn)的歷史知識(shí)、歷史經(jīng)驗(yàn),、歷史精神,、歷史方法四個(gè)方面，在認(rèn)知,、情感,、意志、行動(dòng)四個(gè)層面著力。

第一,，學(xué)好歷史知識(shí),，形成歷史認(rèn)知。

歷者過(guò)也,，史者事也,。歷史通常是以時(shí)間、事件,、人物,、關(guān)系、環(huán)境,、思想,、影響等知識(shí)要素對(duì)過(guò)去的敘說(shuō)?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育最直接的就是對(duì)相關(guān)信息的了解,、掌握和認(rèn)知，首要的是學(xué)習(xí)重大歷史節(jié)點(diǎn),、歷史事件,、歷史人物、歷史環(huán)境,、歷史思想、歷史影響等,。

比如,，社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)，就少不了莫爾的《烏托邦》,、巴黎公社,、馬克思恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》、1917年的俄國(guó)十月革命,、1956年中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)制度建立,、毛澤東的《論十大關(guān)系》、改革開放以來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義的開創(chuàng)與發(fā)展等,。

黨史和新中國(guó)史的學(xué)習(xí),，就少不了新文化運(yùn)動(dòng)、1921年黨的創(chuàng)建,、1935年遵義會(huì)議,、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、1949年10月1日新中國(guó)成立,、“一五”計(jì)劃,，等等。

改革開放史的學(xué)習(xí)，就少不了黨的十一屆三中全會(huì),、經(jīng)濟(jì)特區(qū),、浦東開發(fā)開放、1992年社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立,、加入wto,，等等。

需要說(shuō)明的是,，“四史”雖然各有特色,、各有“知識(shí)點(diǎn)”，但不能簡(jiǎn)單認(rèn)為它們是孤立的,、割裂的,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，既要清楚黨史,、新中國(guó)史,、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史之間的區(qū)別,，更要明白它們?cè)跉v史,、理論、實(shí)踐邏輯上的密切關(guān)聯(lián),。

十月革命給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義,，成為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的重要條件;。

黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的歷史,，是以社會(huì)主義為取向建立新社會(huì),、新國(guó)家的歷史。

改革開放史既是黨史,、新中國(guó)史,，也是社會(huì)主義在中國(guó)深入發(fā)展的歷史，即一以貫之地堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史,。

這樣聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí),，可以更深刻地體會(huì)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易,、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易,，進(jìn)一步明白我們是誰(shuí)以及從哪里來(lái)、往哪里去,。

第二,，吸取歷史經(jīng)驗(yàn)，把握歷史大勢(shì),。

如果說(shuō)“四史”的知識(shí)是“一點(diǎn)一點(diǎn)”的,，那么將點(diǎn)串起來(lái),，由點(diǎn)到線，就構(gòu)成了“一部一部”的歷史,。

這樣的歷史從來(lái)都不是直線演進(jìn)的,，而是螺旋上升的。在人類從民族史進(jìn)入世界史的條件下,，更是如此,。這樣的歷史是人們?cè)诓粩嗾J(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),、吸取歷史教訓(xùn)基礎(chǔ)上曲折前進(jìn)的歷史,。

在這個(gè)意義上，“四史”學(xué)習(xí)教育中比知識(shí)更重要的,，是基于知識(shí)學(xué)習(xí),，更清楚地洞察歷史發(fā)展中的合價(jià)值性與合規(guī)律性，更好地把握歷史進(jìn)步規(guī)律與發(fā)展趨勢(shì),。這當(dāng)然是一個(gè)“高標(biāo)準(zhǔn)”,。其“低要求”就是吸取歷史教訓(xùn)，在前進(jìn)的道路上不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤,，至少是歷史上發(fā)生過(guò)的悲劇不要再折騰,、再上演。

“四史”中蘊(yùn)含了很多規(guī)律,。比如,，馬克思主義基于唯物史觀和剩余價(jià)值論兩大發(fā)現(xiàn)，超越空想社會(huì)主義,，揭示出人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,。

“四史”中也有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。蘇聯(lián)在建立,、建設(shè)社會(huì)主義過(guò)程中取得了重大進(jìn)步，并在與資本主義經(jīng)濟(jì)大蕭條的對(duì)比中彰顯了社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)越性,。但是,，這一體制沒(méi)有隨著時(shí)代和環(huán)境變化而進(jìn)行適應(yīng)性改革，無(wú)法進(jìn)行自我革新,，尤其是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨逐漸背離了人民立場(chǎng),，結(jié)局是政權(quán)喪失、g家解體,。

中國(guó)共產(chǎn)黨善于在歷史學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)識(shí)規(guī)律，不斷前進(jìn),。這表現(xiàn)在很多方面,，最根本的一條就是把馬克思主義的基本原理同中國(guó)革命,、建設(shè)、改革的實(shí)際結(jié)合起來(lái),，適應(yīng)時(shí)代變遷與社會(huì)變革,，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新,，不斷深化認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、現(xiàn)代國(guó)家治理規(guī)律,、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律,、黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政規(guī)律。這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造“兩大奇跡”,，實(shí)現(xiàn)從站起來(lái),、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的關(guān)鍵。

“四史”學(xué)習(xí)教育就是以史明志,、以史為師,、以史為鑒，就是學(xué)習(xí)歷史大道,、把握歷史大勢(shì),，就是基于歷史經(jīng)驗(yàn)、理性和規(guī)律把握現(xiàn)實(shí),，必將有助于增強(qiáng)廣大黨員干部堅(jiān)定“四個(gè)自信”,。

第三，傳承歷史精神,，堅(jiān)守歷史使命,。

偉大的歷史無(wú)不沉淀為精神，精神又無(wú)不是歷史的,。黨的精神建設(shè)融匯于黨史,、新中國(guó)史、改革開放史,、中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展史,，貫穿于革命、建設(shè),、改革的歷史進(jìn)程中,，并成為我們的一種獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)。

抗震救災(zāi)精神等,，構(gòu)成了我們黨和國(guó)家的精神譜系,，必須傳承好、發(fā)揚(yáng)好,。

人無(wú)精神不立,，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng),。精神力量之所以偉大，是因?yàn)樗軌蜣D(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量,。如果說(shuō)歷史事件是過(guò)去的,、會(huì)定格的，歷史經(jīng)驗(yàn)也可能是有局限的,，那歷史精神就是“永恒的”,，可以傳承并發(fā)揚(yáng)光大的。

習(xí)近平總書記非常重視歷史精神的學(xué)習(xí)傳承,。他強(qiáng)調(diào),，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求,，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本,。可以說(shuō),，真正學(xué)好歷史精神,，用歷史精神感召人、陶冶人,、教育人,，激發(fā)廣大黨員干部的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷,、責(zé)任,、信念，讓他們不忘初心,、牢記使命,、永遠(yuǎn)奮斗，正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精華所在,。

第四,，梳理歷史觀念，用好歷史方法,。

樹立正確歷史觀,、學(xué)好歷史方法論，是知識(shí)學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律學(xué)習(xí),、精神學(xué)習(xí)的實(shí)際運(yùn)用與行動(dòng),，也是“四史”學(xué)習(xí)教育的高要求,。要逐步形成、深化鞏固這樣的歷史觀：

歷史是連續(xù)的,，不能簡(jiǎn)單地?cái)啻?。黨史,、新中國(guó)史、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育要打通起來(lái),，并與上海地方史,、浦東開發(fā)開放30周年等身邊的歷史貫通起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，樹立大歷史觀,，更深刻地理解“中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來(lái)的”“中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一”等,。

歷史是整體的、多彩的,，不會(huì)完美無(wú)缺、沒(méi)有瑕疵,，不能用現(xiàn)實(shí)切割歷史,，也不能用歷史否認(rèn)現(xiàn)實(shí),。要通過(guò)“四史”學(xué)習(xí)教育,，反對(duì)任何形式的歷史虛無(wú)主義,、文化虛無(wú)主義,，反對(duì)丑化黨和國(guó)家形象，或詆毀,、誣蔑黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英雄模范,，或歪曲黨的歷史、新中國(guó)史,、人民軍隊(duì)史的言行,。

歷史是合力形成的、“多線的”,。要全面,、辯證地看待歷史現(xiàn)象、歷史問(wèn)題,。即便是歷史失誤,、挫折，也要在歷史的環(huán)境下,、方位上正確看待,、認(rèn)真分析。尤其是,，對(duì)所謂“歷史終結(jié)論”等要有清醒認(rèn)識(shí),，做到政治清醒、道路自信,，既不走封閉僵化老路,，也不走改旗易幟邪路。

歷史是相通的,，世界是“平的”。雖然當(dāng)前出現(xiàn)了一些“逆全球化”思潮和行動(dòng),，但在世界歷史條件下,，全球化不可逆轉(zhuǎn)，自我封閉必然落后,。同時(shí),，在“一球兩制”長(zhǎng)期共存的環(huán)境下，還要樹立“長(zhǎng)線歷史觀”,，既反對(duì)“崇資病”,，也反對(duì)“恐資病”，正確認(rèn)識(shí)并處理好社會(huì)主義與資本主義,、共產(chǎn)黨與其他國(guó)家的政黨,、中國(guó)與世界的關(guān)系。要交流溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，推動(dòng)文明對(duì)話、互鑒,，充分吸收和借鑒人類文明創(chuàng)造的一切成果,。

一切歷史都是當(dāng)代史?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),、為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，而要在堅(jiān)持正確歷史觀的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)歷史思維,、培養(yǎng)歷史視野、增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng),。要“歷史結(jié)合現(xiàn)實(shí)學(xué),、理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)”，把自己擺進(jìn)去,、工作擺進(jìn)去,、責(zé)任擺進(jìn)去，適應(yīng)新時(shí)代新要求新環(huán)境,。

深入開展黨史,、新中國(guó)史、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育,，是當(dāng)前和今后全體黨員、干部一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù),，我們要高度重視,、精心組織、有力推進(jìn),，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、做到求真務(wù)實(shí)，推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)學(xué)在深處,、入腦入心,。

“四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。當(dāng)代的黨員大多是在改革開放后出生的,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,，沒(méi)有遇到過(guò)國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的艱難險(xiǎn)阻，只有通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,，才能身臨其境地了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月,，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時(shí)代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo),，增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力,。

“四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。中華民族偉大復(fù)興中的道路從來(lái)不是一馬平川,，而如今有一些黨員對(duì)改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史缺乏深入了解，他們貪圖安逸,，坐享其成,。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣實(shí)際。在中華民族的發(fā)展史上,，有許許多多奮不顧身,、舍生忘死的英雄人物。2020年初,，新冠肺炎疫情爆發(fā)后,，我們身邊涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物,。以“四史”開展黨性教育,，要引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，要在現(xiàn)實(shí)中自覺(jué)提升黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟,。

“四史”學(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要,。中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的進(jìn)程中，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作的過(guò)程,。當(dāng)前，有一些領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)到自己本領(lǐng)恐慌,、能力不足,，對(duì)如何提高自身工作能力又無(wú)從下手。其實(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量,，在研究和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，再加以綜合分析,、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用,，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，最終達(dá)到提升自我能力的目的,。

歷史是最好的教科書，在即將迎來(lái)建黨100周年的重大歷史節(jié)點(diǎn)之際，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育,，就是要讓黨員干部不忘歷史,，不忘初心，筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基,，要讓黨員干部知史愛(ài)黨,、知史愛(ài)國(guó)，不斷強(qiáng)化愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),，要讓黨員干部以史為師、以史為鑒,，把新時(shí)代的長(zhǎng)征路走得更穩(wěn)更好,。

近日，在區(qū)黨委,、校黨支部號(hào)召下,，我開始認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史，通過(guò)研讀“四史”深入了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月,，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程,，從而堅(jiān)定教育初心理想信念，在平凡的工作中不斷實(shí)踐創(chuàng)新,，腳踏實(shí)地嘗試創(chuàng)造不平凡的成就,。

“明鏡所以照形，古事所以知今”,黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財(cái)富,。通讀“四史”,，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，初心不改,、矢志不渝,，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)抗美援朝、和平解放等艱苦時(shí)期,，在波瀾壯闊的改革開放偉大實(shí)踐中開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),，勇于變革、勇于創(chuàng)新,，敢于面對(duì)曲折,，勇于修正錯(cuò)誤，攻克無(wú)數(shù)難關(guān)，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)彪炳史冊(cè)的人間奇跡,。

作為一名基層黨員教師,，在“四史”學(xué)習(xí)過(guò)程中，我愈加清醒地認(rèn)清世情國(guó)情,，時(shí)刻以中華民族發(fā)展史上涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，從中汲取智慧和力量,，以實(shí)踐創(chuàng)新為引領(lǐng),，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學(xué)及工作理念,，把服務(wù)意識(shí)放在首位,，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性,，自覺(jué)把紀(jì)律和規(guī)矩時(shí)刻放在前面，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提升自身黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟,，潛移默化地把教師師德修養(yǎng)融入到學(xué)生的成長(zhǎng)中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中發(fā)揮更多積極正向能量,，力求使自身的教育教學(xué)工作及本職工作都有良性、健康發(fā)展,。

以史鑒今,、砥礪前行。通過(guò)“四史”學(xué)習(xí)我更加明確了教育教學(xué)工作的方向,、目標(biāo),，一定會(huì)持續(xù)謹(jǐn)守育人初心、勇?lián)逃姑?，為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。

總書記曾給廣大青年指出：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史,、國(guó)史,，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課,?！苯┠陙?lái)，網(wǎng)上不時(shí)就會(huì)出現(xiàn)了討論“劉胡蘭”“狼牙山五壯士”“邱少云”“王偉”等革命英雄事跡真?zhèn)蔚氖录?/p>

很多網(wǎng)民紛紛發(fā)言力挺英雄,，為英雄“點(diǎn)贊”,，同時(shí)也有少數(shù)人懷疑英雄,，以致網(wǎng)上各種評(píng)論沸沸揚(yáng)揚(yáng)。那些造謠者為什么能夠有聽(tīng)眾,、有“市場(chǎng)”?歸根結(jié)底是有部分人特別是部分年輕人對(duì)黨史,、國(guó)史和社會(huì)主義發(fā)展史等史實(shí)了解不夠造成的。作為新時(shí)代的教師黨員,，我認(rèn)為更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),。下面是我在學(xué)史中的幾點(diǎn)感想。

一,、學(xué)習(xí)黨史,、國(guó)史，人民教師應(yīng)走在前列,。教師是人類靈魂的工程師,，是孩子成長(zhǎng)路上的主要引領(lǐng)者。學(xué)習(xí)黨史國(guó)史,，準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展的主題和主線,、本質(zhì)和主流,，不但是提升自身素質(zhì)和黨性修養(yǎng)的主要途徑,，也是尋根溯源、以理服人加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨的理論教育,，強(qiáng)化學(xué)生的理想信念和補(bǔ)足精神之“鈣”的必由之路,，做時(shí)代的“逆行者”。

二,、學(xué)習(xí)黨史,、國(guó)史，學(xué)校教育須大力加強(qiáng),。孩子是祖國(guó)的未來(lái),，加強(qiáng)孩子黨史、國(guó)史直接關(guān)系到做人立國(guó)的根本,。學(xué)生的求學(xué)期,，也是思想觀念形成的關(guān)鍵期。在學(xué)校教育中,，增加黨史,、國(guó)史在德育教育中的課程量，加強(qiáng)相關(guān)課程打磨和安排部分專家型教師講授這一課程,，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生三觀培育,，特別是理想信念培育具有重要作用。

三,、學(xué)習(xí)黨史,、國(guó)史,，方法手段需與時(shí)俱進(jìn)。應(yīng)積極創(chuàng)新教育模式,，豐富教育形式,，大力利用網(wǎng)絡(luò)資源、游戲動(dòng)漫,、兒童讀物,、儀式慶典、討論交流等教育載體或教育形式,，促進(jìn)相關(guān)教育更加生動(dòng),、更有時(shí)代感，更具吸引力,，從根本上解決人們沒(méi)興趣,、不想學(xué)等問(wèn)題，使紅色基因得到更好傳承與弘揚(yáng).

一切歷史都是當(dāng)代史,?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)、為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí),，而要在堅(jiān)持正確歷史觀的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)歷史思維、培養(yǎng)歷史視野,、增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng),。要“歷史結(jié)合現(xiàn)實(shí)學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)”,，把自己擺進(jìn)去,、工作擺進(jìn)去、責(zé)任擺進(jìn)去,，適應(yīng)新時(shí)代新要求新環(huán)境,。

俗話說(shuō)：“前世不忘，后世之師”,。習(xí)近平總書記指出,，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑,。對(duì)于廣大黨員干部來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，能夠更清晰地了解歷史真相,、探究歷史發(fā)展規(guī)律,，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教育,，增加前行的智慧和動(dòng)力。

學(xué)好“四史”,，方可弘揚(yáng)傳承,。歷史的車輪滾滾向前，中華五千年的歷史,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。勤勞勇敢的炎黃子孫，既經(jīng)歷了威震四方,、“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝”的繁榮與輝煌,，也嘗盡了割地賠款、備受欺凌的屈辱,。隨著毛主席在天安門廣場(chǎng)的一聲莊嚴(yán)宣告,，中國(guó)人民從此站起來(lái)了，挺直了腰桿,！但是新中國(guó)成立之初,，基礎(chǔ)差、底子薄,，百?gòu)U待興,，滿目瘡痍，同時(shí)帝國(guó)主義亡我之心不死,，可以想象當(dāng)時(shí)建設(shè)和發(fā)展的難度之大,。但是中國(guó)人民沒(méi)有被眼前的困難所嚇倒,，他們自力更生,，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚,，既結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際,、又借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)幾代領(lǐng)導(dǎo)人和全國(guó)人民的共同努力,，走出一條適合中國(guó)發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義道路,。

學(xué)好“四史”，勇于開拓創(chuàng)新,。以史為鑒,，歷史給我們上了很好的一課，使我們?nèi)跁?huì)貫通,、懲前毖后,，獲得啟迪。學(xué)好“四史”,，深入了解新中國(guó)和我們黨一路走來(lái)的艱辛和不易,，社會(huì)主義是歷史的選擇,。從南湖紅船上的秘密會(huì)議，到土地革命的武裝斗爭(zhēng),、繼往開來(lái)的民族復(fù)興,，再到改革開放的春風(fēng)、波瀾壯闊的現(xiàn)代化建設(shè),，在每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，中國(guó)共產(chǎn)黨肩負(fù)著民族復(fù)興的偉大使命，上下求索,，力挽狂瀾,，順應(yīng)歷史潮流，做出艱難而正確的選擇,，帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的艱難險(xiǎn)阻,、譜寫一個(gè)又一個(gè)的華麗篇章。新中國(guó)發(fā)展的歷史也一部創(chuàng)新史,，是把馬克思主義的普遍真理與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的發(fā)展歷史,。歷經(jīng)磨難的中國(guó)人民，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下,，開拓創(chuàng)新,，永不停息，一步步走向幸福和光明,。

學(xué)好“四史”,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。歷史記載著人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,，也記錄著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰過(guò)程,，只要深入學(xué)習(xí)和研究，便不難發(fā)現(xiàn)其中的歷史發(fā)展必然規(guī)律,。有中國(guó)特色社會(huì)主義道路是歷史發(fā)展的選擇,，具有明顯的優(yōu)勢(shì)，億萬(wàn)中國(guó)人民從中受益,，實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想,。尤其是此次抗擊新冠疫情的緊要關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨一聲令下,，無(wú)數(shù)人馳援武漢,，全國(guó)人民全力以赴、共克時(shí)艱,、同舟共濟(jì),，共志成城，取得了疫情防控阻擊戰(zhàn)的重大戰(zhàn)略成果,。這是當(dāng)今任何一個(gè)國(guó)家,、任何一個(gè)制度所無(wú)法匹敵的,。

我們要扎實(shí)地學(xué)習(xí)“四史”，從中汲取前行的力量,，學(xué)習(xí)前人的智慧,，認(rèn)清歷史發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)定社會(huì)主義信念,，開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取,，不斷取得新的勝利,，把黨和國(guó)家和各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)！

近日,，市委專題召開“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,。會(huì)上，李強(qiáng)書記指出要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,，在思想上弄清楚,、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”,。要回看走過(guò)的路、比較別人的路,、遠(yuǎn)眺前行的路,，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易,、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易,，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,，切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定,。

“欲知大道,，必先為史”，歷史是最好的教科書,。學(xué)習(xí)四史是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,、推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)繼續(xù)向前的一門“必修課”，這門功課每個(gè)廣大黨員不僅必修,，而且必須修好,。

學(xué)習(xí)四史是對(duì)寶貴初心的回望?！耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn),、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去,，不能忘記為什么出發(fā)”,。了解黨史、新中國(guó)史的重大事件,、重要會(huì)議,、重要文件、重要任務(wù),，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程,，了解中國(guó)近代以來(lái)170多年的斗爭(zhēng)史、我們黨**年的奮斗史,、新中國(guó)70年的發(fā)展史,，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就,。真正了解了這些,，才能追根溯源，弄清楚我們從哪里來(lái),、往哪里去,，才能堅(jiān)守住一代代共產(chǎn)黨人“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心,，才能更深地愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,，更加明確新時(shí)代賦予我們這代人的所有的使命和擔(dān)當(dāng)。

學(xué)習(xí)四史是對(duì)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了帝國(guó)主義,、封建主義、官僚資本主義三座大山,，建立了新中國(guó),。成為執(zhí)政黨之后，我們黨又團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成了社會(huì)主義革命,，確立了社會(huì)主義基本制度,。1978年開始進(jìn)行改革開放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性,，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái)，到富起來(lái),，再到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷程,。在這其中沉淀積累了豐富的改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，也走過(guò)了不少的險(xiǎn)灘和彎路,。無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是挫折的教訓(xùn),，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑒今,，以史資政,，成為今后改革發(fā)展前進(jìn)道路上的寶貴財(cái)富。

學(xué)習(xí)四史是對(duì)精神力量的傳承,。**年的黨史,，70年的新中國(guó)史是一部精神上的史詩(shī)。像無(wú)數(shù)英雄先烈為了民族獨(dú)立,、人民解放拋頭顱,、灑熱血的革命大無(wú)畏精神。像錢學(xué)森,、鄧稼先這樣的科學(xué)家心懷祖國(guó),，敢為人先的創(chuàng)新精神。像“鐵人”王進(jìn)喜,，時(shí)傳祥這樣的勞動(dòng)者篳路藍(lán)縷,、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。像焦裕祿,、孔繁森這樣的人民干部心系群眾,，造福一方的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。像黃文秀,、王繼才這樣淡漠名利,，愛(ài)崗敬業(yè)，犧牲自我的奮斗精神,。這些英雄先烈和時(shí)代楷模用生命和汗水所譜寫的精神史詩(shī)是注入心靈的一汪清泉,，學(xué)好用好這筆“精神營(yíng)養(yǎng)”，傳承“紅色基因”,，傳遞精神力量,，能夠激勵(lì)感召一代代共產(chǎn)黨人在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上不忘初心、牢記使命,、砥礪前行,。

“明鏡所以照形，古事所以知今”,。廣大黨員要把四史學(xué)習(xí)作為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神養(yǎng)料,。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,，在這門四史的“必修課”中修心,、修德、修身,，堅(jiān)定地走好中國(guó)新時(shí)代改革發(fā)展的奮斗之路。

歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課,。學(xué)習(xí)歷史,，不僅是為了了解歷史事實(shí)、理清歷史脈絡(luò),、把握歷史規(guī)律,、得出歷史結(jié)論，更重要的是要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,，在思想上弄清楚,、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”,。

開展黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立健全“不忘初心,、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署,，要準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，講活歷史故事,、用活紅色資源,，打牢黨員干部的思想根基，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣力量,，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保證,。

要提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)“四史”學(xué)習(xí)教育的重大意義,。學(xué)好“四史”,，可以讓我們更好回望源點(diǎn)，不斷增強(qiáng)初心如磐,、使命在肩的歷史擔(dān)當(dāng),。

要結(jié)合金山實(shí)際，切實(shí)提高“四史”學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實(shí)效果。尤其要緊扣主線學(xué),，把學(xué)習(xí)“四史”與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想緊密結(jié)合起來(lái),。要融會(huì)貫通學(xué)，推動(dòng)黨員干部以歷史和現(xiàn)實(shí)相貫通,、國(guó)際和國(guó)內(nèi)相關(guān)聯(lián),、理論和實(shí)踐相結(jié)合的視角思考問(wèn)題。要聯(lián)系實(shí)際學(xué),，把學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè),、善作善成的實(shí)際效果。

要回看走過(guò)的路,、比較別人的路,、遠(yuǎn)眺前行的路，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易,、新中國(guó)來(lái)之不易,、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定,。

5月27日,，浦東新區(qū)陸家嘴街道召開“四史”學(xué)習(xí)教育部署推進(jìn)會(huì)，街道黨工委書記凌軍芬結(jié)合上海市委,、浦東新區(qū)區(qū)委會(huì)議精神和街道實(shí)際,，作了“三個(gè)聚焦”，學(xué)好“四史”,，從中汲取解決問(wèn)題的智慧,，厚置發(fā)展根基，為陸家嘴街道社區(qū)治理和區(qū)域發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力的動(dòng)員,。

聚焦為何學(xué),，深刻認(rèn)識(shí)開展“四史”學(xué)習(xí)教育的重要意義。開展“四史”學(xué)習(xí)教育是不忘初心,、牢記使命的重要途徑,，是強(qiáng)化愛(ài)黨愛(ài)國(guó)思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)的必然要求,，是把握歷史規(guī)律,、提升應(yīng)對(duì)能力的有效方法。聚焦怎么學(xué),，確?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效,。把握核心要求，更好地學(xué)思踐悟新思想,。把握重要任務(wù),，從歷史中汲取前進(jìn)的智慧和力量,。把握重要方法,，將“四史”學(xué)習(xí)教育和陸家嘴實(shí)踐緊密結(jié)合。聚焦如何抓,，抓實(shí)抓細(xì)“四史”學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作,。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持分類指導(dǎo),，做到求真務(wù)實(shí),。

目前，陸家嘴街道已形成了黨員干部,、班子成員帶頭學(xué),，年輕黨員與老年黨員結(jié)對(duì)學(xué)，小輩帶動(dòng)家人學(xué),，兩新組織黨員線上線下互動(dòng)學(xué)的良好氛圍,，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深處走、往實(shí)里抓,。

學(xué)好“四史”,，是黨員干部的必修課。但是,，“四史”在時(shí)間上跨越500多年,，在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭、大容量,。因此,，如何有效推進(jìn)“四史”教育學(xué)習(xí)，筆者以為：必須抓住重點(diǎn),、區(qū)分層次,，花真功夫、下大力氣,，在“恒”,、“悟”、“踐”三個(gè)層面著力,。

一部黨史,，就是中國(guó)共產(chǎn)黨從實(shí)際出發(fā)不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新的歷史。毛澤東思想,、鄧小平理論等先后創(chuàng)立,，生動(dòng)記錄了共產(chǎn)黨人的理論創(chuàng)造,，彰顯了共產(chǎn)黨人的理論思維。理想指引人生方向,，信念決定事業(yè)成敗,。學(xué)好四史，要有“望盡天涯路”的追求,，秉持“學(xué)貴有恒”的毅力,，堅(jiān)守“讀書破萬(wàn)卷”的決心。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)一定要學(xué)到底,，學(xué)習(xí)的最大敵人是不到‘底’”,。只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)積少成多,、聚沙成塔,，積跬步以至千里。只有靜下心來(lái)通讀苦讀,，耐得住“獨(dú)上高樓”的寂寞,，才能學(xué)有所獲。在“先把書讀厚,、再把書讀薄”的過(guò)程中,，把握時(shí)代變化的脈動(dòng)，洞察理論創(chuàng)新的深意,。

學(xué)貴有“悟”,，力求走深走心?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”?？倳浽f(shuō)過(guò)：“我們中國(guó)共產(chǎn)黨人干革命,、搞建設(shè)、抓改革,，從來(lái)都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。可以說(shuō),，改革是由問(wèn)題倒逼而產(chǎn)生,，又在不斷解決問(wèn)題中得以深化?！眻?jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn),。實(shí)事求是，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),、去思考,，從學(xué)“四史”中尋找答案和辦法,。只有真正把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去,、把工作擺進(jìn)去,，才能“洪鐘小大隨叩鳴”，不會(huì)“入__而空手回”,。讀史明智,。黨史、新中國(guó)史蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人的歷史智慧,、政治智慧,、管理智慧,，學(xué)習(xí)四史,，要用心、用力,，學(xué)會(huì)用歷史思維,，解決工作中的困難挑戰(zhàn)，提高解決問(wèn)題的本領(lǐng),。

上下擰成“一股繩”,，一級(jí)帶著一級(jí)干，推動(dòng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),、學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),。帶動(dòng)所有黨員干部都動(dòng)起來(lái)，切忌踢“半場(chǎng)球”,，搞“半拉子工程”,。干事創(chuàng)業(yè)需要實(shí)干、苦干,、巧干,。實(shí)干是態(tài)度，苦干是品德,，巧干是水平,。用“抓鐵有痕、踏石留印”的決心,，落實(shí)工作部署,，對(duì)每一件工作力求實(shí)效，做到解決問(wèn)題不推諉,、推動(dòng)工作不蠻干,，以身作則、率先垂范,，求實(shí)效,、講實(shí)干,，以“帶頭干、認(rèn)真抓”的實(shí)干作風(fēng)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展,。大事難事看擔(dān)當(dāng),。在困難面前要毫不退縮，直面問(wèn)題抓落實(shí),、攻堅(jiān)克難帶頭上,。

以史鑒今，砥礪前行,。筆者有理由相信,，陸家嘴街道各級(jí)黨組織和黨員將扎實(shí)開展好”四史”學(xué)習(xí)教育，全面學(xué),、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué),，從中汲取前行的力量,，學(xué)習(xí)前人的智慧，認(rèn)清歷史發(fā)展的規(guī)律,，堅(jiān)定社會(huì)主義信念,，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，銳意進(jìn)取,，為陸家嘴社區(qū)治理和區(qū)域發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力!

最近，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行,。何為四史,，就是黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史。習(xí)近平總書記指出,，只有堅(jiān)持思想建黨,、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺(jué),，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定,，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學(xué)習(xí)就是武裝頭腦的重要方式,。

以史鑒今,，歷史是我們的寶貴財(cái)富。不論是基層干部還是領(lǐng)導(dǎo)干部,，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本只是都應(yīng)該具備,，不讀點(diǎn)歷史,，不了解中國(guó)歷史，不知道歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,，不掌握中外歷史上的成功和失敗,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是很難治理好社區(qū),、社會(huì)乃至國(guó)家的,。比如“香港問(wèn)題”就是非常典型的歷史教育問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的_正是因?yàn)闅v史教育的偏頗,，缺乏正確的歷史觀才導(dǎo)致的,。我們要學(xué)會(huì)從歷史看當(dāng)下，從歷史中吸取養(yǎng)分,，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展和社會(huì)興亡的規(guī)律,，這樣才能更加自覺(jué)、更加緊迫地做好我們自己的工作,。

歷史教育能夠在學(xué)習(xí)自己國(guó)家的歷史時(shí),，讓人們從民族、文化的角度,，建立對(duì)民族、國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感,，提升“四個(gè)自信”的同時(shí),，切實(shí)增強(qiáng)在實(shí)踐中守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),。還能讓我們從不同角度去看待問(wèn)題,，通過(guò)思辨建立分析、判斷能力,，作為正確價(jià)值觀的基礎(chǔ),。

“四史”教育不同學(xué)學(xué)校里的歷史課，他更加注重政治性,，必須把堅(jiān)持正確的政治方向放在第一位,，通過(guò)講述中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)面臨的各種外來(lái)侵略、民族掠奪,，所有共產(chǎn)黨員團(tuán)結(jié)一致帶領(lǐng)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立,、實(shí)現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗史,、理論探索史,、自身建設(shè)史，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程,，也說(shuō)明了我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇社會(huì)主義這條道路,。只有在堅(jiān)持政治正確的前提下,，才能夠保持社會(huì)和諧穩(wěn)定有序的發(fā)展。

在和平年代,，“四史教育”可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨,，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺(jué)得身上的使命和擔(dān)當(dāng)越發(fā)沉重,，才能更好地履行我們的使命,。

習(xí)近平總書記指出，只有堅(jiān)持思想建黨,、理論強(qiáng)黨,，不忘初心才能更加自覺(jué)，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定,，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)“四史”是每名共產(chǎn)黨員的必修課,。作為一名合格的共產(chǎn)黨員,，對(duì)黨的歷史不能僅僅停留在略知一二，一定得了解的多,、了解的廣,。

作為一名普通黨員，要想更好的心系人民,、為人民服務(wù),，更大的體現(xiàn)出一名黨員應(yīng)有的價(jià)值，要在四個(gè)方面下功夫,，那就是想干事,，敢干事，會(huì)干事,，干成事,。想干事就是要時(shí)刻想著為群眾謀利益，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，要有“一日不為,、三日不安”的責(zé)任感，把崗位作為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái),，把事業(yè)作為自我追求的最高境界,，勤勤懇懇，任勞任怨，聚精會(huì)神干工作,，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī);敢干事就是要敢于破難,，敢于直面困難、正視矛盾,，年輕黨員要主動(dòng)到條件艱苦,、環(huán)境復(fù)雜、矛盾集中的地方去,，同人民群眾一起研究辦法解決問(wèn)題,，鍛煉成長(zhǎng);會(huì)干事就是要善于謀事，把情況摸全,、摸準(zhǔn),、摸透，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點(diǎn),、切入點(diǎn),、著力點(diǎn)，不斷提高工作的科學(xué)化水平,，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)效;干成事就是要當(dāng)“實(shí)干型”的黨員,，不當(dāng)“紙上談兵型”式的黨員，只有干成事才能真正地為人民群眾服好務(wù),，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù),。

近日，市委專題召開“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,。會(huì)上,，李強(qiáng)書記指出要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚,、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”,。要回看走過(guò)的路、比較別人的路,、遠(yuǎn)眺前行的路,，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易,、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易,，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,，切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定。

“欲知大道，必先為史”,，歷史是最好的教科書,。學(xué)習(xí)四史是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)繼續(xù)向前的一門“必修課”,，這門功課每個(gè)廣大黨員不僅必修,，而且必須修好。

學(xué)習(xí)四史是對(duì)寶貴初心的回望,?！耙磺邢蚯白撸疾荒芡涀哌^(guò)的路;走得再遠(yuǎn),、走到再光輝的未來(lái),，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)”,。了解黨史,、新中國(guó)史的重大事件、重要會(huì)議,、重要文件,、重要任務(wù)，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程,，了解中國(guó)近代以來(lái)170多年的斗爭(zhēng)史,、我們黨**年的奮斗史、新中國(guó)70年的發(fā)展史,，了解我們黨的光榮傳統(tǒng),、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。真正了解了這些,，才能追根溯源,，弄清楚我們從哪里來(lái)、往哪里去,，才能堅(jiān)守住一代代共產(chǎn)黨人“為中國(guó)人民謀幸福,，為中華民族謀復(fù)興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,，更加明確新時(shí)代賦予我們這代人的所有的使命和擔(dān)當(dāng),。

學(xué)習(xí)四史是對(duì)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了帝國(guó)主義,、封建主義,、官僚資本主義三座大山，建立了新中國(guó),。成為執(zhí)政黨之后,，我們黨又團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成了社會(huì)主義革命,，確立了社會(huì)主義基本制度。1978年開始進(jìn)行改革開放新的偉大革命,，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性,，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力,，開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度,，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái),，到富起來(lái)，再到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷程,。在這其中沉淀積累了豐富的改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),，也走過(guò)了不少的險(xiǎn)灘和彎路。無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是挫折的教訓(xùn),，這些都可以從中汲取智慧和力量,，以史鑒今，以史資政,，成為今后改革發(fā)展前進(jìn)道路上的寶貴財(cái)富,。

學(xué)習(xí)四史是對(duì)精神力量的傳承。**年的黨史,，70年的新中國(guó)史是一部精神上的史詩(shī),。像無(wú)數(shù)英雄先烈為了民族獨(dú)立、人民解放拋頭顱,、灑熱血的革命大無(wú)畏精神,。像錢學(xué)森、鄧稼先這樣的科學(xué)家心懷祖國(guó),，敢為人先的創(chuàng)新精神,。像“鐵人”王進(jìn)喜，時(shí)傳祥這樣的勞動(dòng)者篳路藍(lán)縷,、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神,。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民干部心系群眾,，造福一方的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。像黃文秀,、王繼才這樣淡漠名利,，愛(ài)崗敬業(yè)，犧牲自我的奮斗精神,。這些英雄先烈和時(shí)代楷模用生命和汗水所譜寫的精神史詩(shī)是注入心靈的一汪清泉,，學(xué)好用好這筆“精神營(yíng)養(yǎng)”,，傳承“紅色基因”，傳遞精神力量,，能夠激勵(lì)感召一代代共產(chǎn)黨人在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上不忘初心,、牢記使命、砥礪前行,。

“明鏡所以照形,，古事所以知今”。廣大黨員要把四史學(xué)習(xí)作為提升黨性修養(yǎng),、思想境界,、道德水平的精神養(yǎng)料。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在這門四史的“必修課”中修心,、修德,、修身，堅(jiān)定地走好中國(guó)新時(shí)代改革發(fā)展的奮斗之路,。

通過(guò)這次的四史學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到了我們?cè)陉P(guān)注著國(guó)家實(shí)事的情況下也不可以忘記歷史;四史的學(xué)習(xí)可以提高我們的黨性修養(yǎng)，提高我們的工作能力;同時(shí)在今后的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性,，最終提高自我能力,。

歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現(xiàn)實(shí),，也照亮了未來(lái),。通過(guò)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，我們才能更好的了解過(guò)去,，才能看清前進(jìn)的方向,。黨的歷史既是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富，也是中國(guó)文化軟實(shí)力的重要組成部分,。黨自誕生90年來(lái),，千千萬(wàn)萬(wàn)的共產(chǎn)黨人用自己的英勇奮斗和奉獻(xiàn)精神，書寫中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史,，探索史,，自身建設(shè)史。這部歷史,，無(wú)論從什么樣的高度解讀,，對(duì)于黨和國(guó)家,，對(duì)于人民大眾、對(duì)中華民族,、對(duì)于人類文明,、都具有極其重要的價(jià)值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分,。作為歷史,，它是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)的重要資源，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的動(dòng)力,，是建設(shè)學(xué)習(xí)型的黨組織,，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的生動(dòng)教材。

學(xué)好黨史,、新中國(guó)史,、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課,。但是，"四史"在時(shí)間上跨越500多年,，在內(nèi)容上任何"一史"都是大部頭,、大容量。因此,，有效推進(jìn)"四史"學(xué)習(xí)教育,，不能簡(jiǎn)單地?cái)啻膊荒?眉毛胡子一把抓",，而要花真功夫,、下大力氣，抓住重點(diǎn),、區(qū)分層次,，要從依次遞進(jìn)的歷史知識(shí)、歷史經(jīng)驗(yàn),、歷史精神,、歷史方法四個(gè)方面，在認(rèn)知,、情感,、意志、行動(dòng)四個(gè)層面著力,。要加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的四史教育,，愛(ài)國(guó)情懷，從根本出發(fā),，不忘初心,，培養(yǎng)新時(shí)代有理想有擔(dān)當(dāng)愛(ài)國(guó)青年。

“以史為鑒,，可以知興替”,，費(fèi)正清在《偉大的中國(guó)革命》中寫道，“新中國(guó)初期的中國(guó)城市里,，由于對(duì)中共的不斷增長(zhǎng)的信任,，是一片歡欣鼓舞?！睘槭裁粗袊?guó)共產(chǎn)黨能夠始簡(jiǎn)畢巨?為什么社會(huì)主義中國(guó)能打破學(xué)者福山“歷史終結(jié)論”的判斷?而且還閃耀了新的輝煌,，一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。帶著這些問(wèn)題,，我們能夠在“四史”學(xué)習(xí)中找到答案,。為更高效地推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育，也要講求方法,，具體來(lái)說(shuō),，要做到“三要三不要”。

不要就“學(xué)”論“學(xué)”,，要系統(tǒng)謀劃,。東漢思想家王充指出，“知古不知今謂之陸沉,，知今不知古謂之盲瞽”,，即了解古代不了解現(xiàn)在是愚昧無(wú)知的，了解現(xiàn)在不了解古代和瞎子無(wú)二,，他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒,。從“四史”內(nèi)容本身來(lái)看，百年黨史,、七十年新中國(guó)史,、四十年改革開放史、五百年社會(huì)主義發(fā)展史,，這并非是四段歷史的簡(jiǎn)單接續(xù),，而是各時(shí)間段的包含交錯(cuò)，因此不能簡(jiǎn)單斷代,，也不能“眉毛胡子一把抓”,。要注意時(shí)間上的縱向延伸，厘清發(fā)展脈絡(luò),，把握歷史規(guī)律,，做到“胸有丘壑”。要注意內(nèi)容上的橫向拓展,，明晰歷史事件和實(shí)踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián),，做到“胸有成竹”,。

不要千人一面，要尊崇差異,?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育的推進(jìn)過(guò)程中，規(guī)定動(dòng)作要整齊劃一,，以體現(xiàn)嚴(yán)肅性,、標(biāo)準(zhǔn)性和儀式感。比如對(duì)學(xué)習(xí)貫徹新思想這一工作重點(diǎn)的把握,，對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學(xué)習(xí),，要同黨中央要求“對(duì)標(biāo)”，拿黨章黨規(guī)“掃描”,、用人民群眾新期待“透視”,、同先輩先烈“對(duì)照”，從而加深對(duì)初心使命的感悟,。但除了共同科目,、規(guī)定動(dòng)作，還是要鼓勵(lì)每類主體,、每個(gè)單位有自己的特色,，用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對(duì)主體的不同,，領(lǐng)導(dǎo)干部要示范引領(lǐng),，結(jié)合中心組學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí),、講專題黨課等形式開展,。黨員群眾要自覺(jué)踐行，積極參與主題黨日,、主題宣講,、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。針對(duì)單位不同,，對(duì)于廣大村居,、“兩新”組織等基層黨組織和黨員，要打造一批通俗易懂,、寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)載體;對(duì)于青少年要加強(qiáng)思想政治引領(lǐng),，引導(dǎo)青少年進(jìn)一步樹立正確歷史觀，系好人生的第一?？圩?。

不要“坐而論學(xué)”，要“起而行之”。古人強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的聯(lián)系,，宋代理學(xué)家張栻認(rèn)為“行之力則知愈進(jìn),，知之深則行愈達(dá)”，恩格斯也說(shuō)過(guò)“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義,，而是方法,。”透過(guò)“四史”的歷史邏輯,、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，可以為我們提供哪些科學(xué)的方法論遵循?譬如,，整體化的歷史意識(shí)能讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)反思中堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心;在具體工作中,，克服狹隘的部門利益掣肘，破除本位主義的羈絆,。再譬如,，運(yùn)用馬克思主義的矛盾論，能讓我們?cè)诶迩妩h和國(guó)家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問(wèn)題時(shí)條分縷析,，提高分析矛盾和解決矛盾的本領(lǐng),。

“辨方位而正剛”，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,，身處大變革的中國(guó)社會(huì),，我們既要看得見(jiàn)拔地而起的高樓大廈，也要尋得著一路走來(lái)的歷史根脈;既要涵養(yǎng)世界眼光“閱盡人間春色”,，也要對(duì)既有理論,、行動(dòng)邏輯繼續(xù)堅(jiān)定和創(chuàng)造。節(jié)點(diǎn)易找,，軌跡難尋,，太陽(yáng)底下其實(shí)沒(méi)什么新鮮事，熟知?dú)v史才能正視當(dāng)下面向未來(lái),，才能不憂不懼舉重若輕,。

以史鑒今、資政育人,，“四史”教學(xué)目的在于通過(guò)歷史的教育,，深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展脈絡(luò)，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)為什么選擇馬克思主義,、為什么選擇中國(guó)共產(chǎn)黨,、為什么選擇中國(guó)特色社會(huì)主義道路，建立對(duì)我們國(guó)家政治制度和社會(huì)制度的歷史認(rèn)同和政治認(rèn)同,。歷史觀是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)“四史”,，保持銳意進(jìn)取,、永不懈怠的精神狀態(tài)。上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地,，新時(shí)代承擔(dān)著重要使命,，廣大上海黨員、干部更要努力把“四史”學(xué)得更深更透,，使頭腦更清醒堅(jiān)定,，行動(dòng)更堅(jiān)決有力，充分借鑒歷史,，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神,，堅(jiān)持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問(wèn)題。要以更加寬廣的視野,，始終堅(jiān)持對(duì)標(biāo)國(guó)際最高標(biāo)準(zhǔn),、做好水平，更好代表國(guó)家參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng),，要以更加強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng),，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性,，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)增添新的光彩,。

學(xué)習(xí)“四史”，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,。重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),。這既是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)，也是增強(qiáng)思想政治工作能力和做好立德樹人工作的有效途徑,。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開放后出生的,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，沒(méi)有遇到過(guò)國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的艱難險(xiǎn)阻,，只有通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,，才能身臨其境地了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程,。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時(shí)代特征,。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力,。

學(xué)習(xí)“四史”,，汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)，永葆共產(chǎn)黨人初心,。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力和理想源泉,。中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以能戰(zhàn)勝難以想象的困難和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出超乎想象的強(qiáng)健的生命力，就是因?yàn)橛行叛隽α康闹?。在新冠肺炎疫情威脅著億萬(wàn)人民的生命安全和身體健康的時(shí)候,，黨中央一聲號(hào)令，全黨從上到下聞令而動(dòng),，廣大黨員,、干部在危難時(shí)刻挺身而出、英勇奮斗,。疫情以來(lái),，全世界唯有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)不僅嚴(yán)控了國(guó)內(nèi)的疫情發(fā)展，還早日踏上了復(fù)工復(fù)產(chǎn),、恢復(fù)民生經(jīng)濟(jì)的道路上,。這就是中國(guó)共產(chǎn)黨信仰之力。

“四史”學(xué)習(xí)能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在前進(jìn)的道路上少犯錯(cuò)誤或不犯同樣的錯(cuò)誤;能夠更好把握歷史進(jìn)步規(guī)律與發(fā)展趨勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)黨善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)識(shí)規(guī)律,，不斷前進(jìn)。始終堅(jiān)持把馬克思主義的基本原理同中國(guó)革命,、建設(shè),、改革的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，適應(yīng)時(shí)代變遷與社會(huì)變革,，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新,、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,，不斷深化認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律,、現(xiàn)代國(guó)家治理規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律,、黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政規(guī)律,。實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史成就,。以史明志,、以史為師、以史為鑒,，有助于增強(qiáng)廣大黨員干部堅(jiān)定“四個(gè)自信”,。

國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)、人無(wú)精神不立,。精神力量之所以偉大,，是因?yàn)樗軌蜣D(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量。習(xí)近平總書記非常重視歷史精神的學(xué)習(xí)傳承。他強(qiáng)調(diào),，堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本,。用歷史精神感召人,、陶冶人、教育人,，激發(fā)廣大黨員干部的歷史情懷,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理想信念,，讓他們不忘初心,、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗,，正是“四史”學(xué)習(xí)的精華所在,。

近日，市委召開“四史”學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)部署會(huì),，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了黨史,、新中國(guó)史、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育是建立“不忘初心,、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容，是全市各級(jí)黨組織的一項(xiàng)重要政治任務(wù),?！皻v史是最好的教科書?！弊鳛橐幻?0后青年黨員,、組工干部，更要用好歷史這面明鏡,，時(shí)不我待抓好“四史”學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)“四史”中匯聚力量、汲取經(jīng)驗(yàn),、傳承精神,。

一、學(xué)深悟透,，在“四史”學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念,。組工干部，講政治是第一位的要求,，習(xí)近平總書記提出,，新時(shí)代組工干部要“講政治,、重公道、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)好”,。進(jìn)入組織部后，我看到會(huì)議室張貼了“忠誠(chéng),、公正,、開拓、嚴(yán)謹(jǐn),、友愛(ài)”的“十字”部風(fēng),，看到各位組工前輩們憑著堅(jiān)定的信仰和對(duì)黨的忠誠(chéng)，堅(jiān)持講黨性,、重品行,、做表率，鑄就了公道正派,、實(shí)事求是的標(biāo)桿形象,。

作為一名改革開放后出生的90后黨員，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮和國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的艱難險(xiǎn)阻,，因此要深入地學(xué)習(xí)“四史”,，才能真正了解黨走過(guò)的崢嶸歲月，體會(huì)黨在革命和奮斗中的艱難歷程,。國(guó)慶70周年慶祝大會(huì)上一幕幕重大歷史事件的回顧、威武的閱兵式,，讓我倍感振奮與自豪,。我想時(shí)刻牢記那份感動(dòng)與震撼，投入到“四史”學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中,，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績(jī)中獲得強(qiáng)大動(dòng)力,，始終堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。

二,、慎思明辨,，在“四史”學(xué)習(xí)中提升理論素養(yǎng)?！八氖贰鄙婕皶r(shí)間長(zhǎng),、內(nèi)容多、范圍廣,，不僅需要了解中國(guó)近代以來(lái)的歷史發(fā)展,，還需要對(duì)世界大環(huán)境背景有全面的了解。研讀“四史”,，既要落實(shí)在提高理論文化素養(yǎng)上,，更要落實(shí)到自覺(jué)按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實(shí)踐上,。“四史”學(xué)習(xí)不能浮于表面,，不能滿足于對(duì)一般史實(shí)的了解,，還要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，深入探索重大歷史事件的深層次原因,，正確地揭示本質(zhì),、把握規(guī)律，深刻認(rèn)識(shí)和正確把握黨的歷史發(fā)展主題,，從而站穩(wěn)政治立場(chǎng),，保證人生觀、價(jià)值觀的正確方向,。結(jié)合當(dāng)下來(lái)說(shuō),，就是要有家國(guó)情懷，始終與國(guó)家同呼吸,、共命運(yùn),，將“四史”學(xué)習(xí)教育與學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相結(jié)合，錘煉提升自身科學(xué)理論素養(yǎng),，在學(xué)懂弄通做實(shí)中切實(shí)解決思想根子問(wèn)題,。

三、篤行致知,，在“四史”學(xué)習(xí)中提高工作能力,。學(xué)史是為了更好地傳承。中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的進(jìn)程中,，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作的過(guò)程。青年干部面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作局面時(shí)常會(huì)感到能力不足,、本領(lǐng)恐慌,，卻對(duì)如何提高自身工作能力又無(wú)從下手。其實(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量,，回顧歷史，很多問(wèn)題都可以從以往的先例中有所參考借鑒,。在研究和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析,、科學(xué)判斷,、靈活運(yùn)用，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，最終提升工作能力。

學(xué)史更要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng),。我們的黨和國(guó)家能夠逐步發(fā)展壯大,，在攻堅(jiān)克難中不斷走向勝利，根本原因就在于我們黨始終保持了自我革命精神,。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，國(guó)家不斷進(jìn)行各種改革完善，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,，走在了邁向現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的正確道路上,。組工干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使得大家養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、堅(jiān)持原則等優(yōu)良品質(zhì),。但黨的建設(shè)和組織工作的新形勢(shì)新任務(wù)，需要摒棄照抄照搬,、保守教條的慣性思維,，去結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地開展組織工作,。一場(chǎng)疫情推動(dòng)了網(wǎng)上購(gòu)物,、云上生活。一網(wǎng)通辦,、視頻會(huì)議,、云上面試、直播帶貨等等新興事物的興起,，都需要我們創(chuàng)新實(shí)踐走在前,。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，在大發(fā)展大變革大調(diào)整的趨勢(shì)下,，更要把創(chuàng)新作為組織工作的重頭戲，切實(shí)將新時(shí)代黨的組織路線貫徹好,、實(shí)踐好,。作為青年人，更要破除慣性思維,、擺脫依賴路徑,、跳出舒適圈，注入新鮮活力,，努力做一名充滿激情,、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕M工干部,，不斷涵養(yǎng)組工干部的“高境界,、大格局,、真本領(lǐng)”。

四史教育心得體會(huì)篇十一

在河北省隆化縣城北郊,，長(zhǎng)眠著模范共產(chǎn)黨員,、全國(guó)著名戰(zhàn)斗英雄董存瑞的英靈。在蒼松翠柏中矗立著一座雄偉的紀(jì)念碑,，碑上銘刻著朱德總司令的題詞：“舍身為國(guó),，永垂不朽！”5月24日,，《新華網(wǎng)》系列報(bào)道“雙百”人物中的共產(chǎn)黨員,，戰(zhàn)斗英雄董存瑞，講述了他許多感人的先進(jìn)事跡,。

董存瑞,，1929年生，河北省懷來(lái)縣人,。13歲時(shí)曾機(jī)智地掩護(hù)中共龍延懷聯(lián)合縣第3區(qū)區(qū)委書記躲過(guò)日軍的追捕,，被譽(yù)為“抗日小英雄”。1943年春,，被選為懷來(lái)縣南山堡村第一任兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),，積極參加抗日活動(dòng)。1945年春參加抗日自衛(wèi)隊(duì),，7月參加八路軍,。1946年9月在延慶地區(qū)同國(guó)民黨軍作戰(zhàn)中英勇頑強(qiáng)，受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。1947年初的一次戰(zhàn)斗中,，在班長(zhǎng)犧牲、副班長(zhǎng)身負(fù)重傷的情況下,，他挺身而出代理班長(zhǎng),，帶領(lǐng)戰(zhàn)友們出色完成作戰(zhàn)任務(wù)。同年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。后任東北民主聯(lián)軍某部副班長(zhǎng),。1948年1月，在延慶縣大勝嶺戰(zhàn)斗中,，他率領(lǐng)全班堅(jiān)守青云頂陣地,，在彈藥用盡的情況下，和戰(zhàn)友們打退了敵人的反撲,。隨后,，連隊(duì)采納他的建議，采取正面佯攻,、側(cè)面突襲的戰(zhàn)術(shù),，迅速攻占敵人據(jù)守的制高點(diǎn),。部隊(duì)發(fā)起追擊時(shí)，他奮勇當(dāng)先,，只身俘敵10余人,。董存瑞軍事技術(shù)過(guò)硬，作戰(zhàn)機(jī)智勇敢,，先后立大功3次,、小功4次，獲3枚“勇敢獎(jiǎng)?wù)隆焙?枚“毛澤東獎(jiǎng)?wù)隆薄?月,，董存瑞所在連隊(duì)編為東北人民解放軍第11縱隊(duì)第32師第96團(tuán)第6連,，他被任命為六班班長(zhǎng)。隨后,，部隊(duì)進(jìn)行了50天的大練兵運(yùn)動(dòng),。因?yàn)橛?xùn)練成績(jī)優(yōu)異，六班被授予“董存瑞練兵模范班”,，他本人被授予“模范爆破手”光榮稱號(hào),。1948年5月1日，第11縱隊(duì)從朝陽(yáng)地區(qū)西進(jìn),，兵鋒直指熱河省會(huì)承德的北部屏障隆化城,。25日，隆化戰(zhàn)斗打響,。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊國(guó)民黨守軍防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù),，他擔(dān)任爆破組長(zhǎng)。在全連戰(zhàn)斗動(dòng)員會(huì)上,，董存瑞代表全班表決心：“我就是死后化成泥土,，也要填到隆化中學(xué)的外壕里去，讓大家踩著我們把隆化拿下來(lái),?！睉?zhàn)斗開始后，他帶領(lǐng)戰(zhàn)友們接連炸毀4座炮樓,、5座碉堡,，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒,，突然遭敵一隱蔽的橋形暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開闊地帶,，二班,、四班接連兩次對(duì)暗堡爆破均未成功。此時(shí),，離發(fā)起總攻僅15分鐘,。在這關(guān)鍵時(shí)刻,，董存瑞挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員,，請(qǐng)準(zhǔn)許我去,！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡,。前進(jìn)中他左腿負(fù)傷,，仍頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。由于橋形暗堡距地面超過(guò)身高,，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包,，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索,，高喊：“為了新中國(guó),，沖呀！”將暗堡炸毀,。董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路,，年僅19歲。

1948年5月25日,，在解放隆化縣城的戰(zhàn)斗中,，全國(guó)著名戰(zhàn)斗英雄董存瑞以身體當(dāng)支架，手托炸藥包,，炸毀了國(guó)民黨軍據(jù)守的橋型暗堡,，用自己年輕的生命為部隊(duì)勝利開辟了通道，譜寫了一曲驚天地,、泣鬼神的英雄壯歌,。英雄雖然犧牲了，但英雄手托炸藥包那感人的光輝形象永存,，他的精神,，永遠(yuǎn)鼓舞著一代又一代人不斷地向前進(jìn)。

1950年全國(guó)戰(zhàn)斗英雄和勞動(dòng)模范代表會(huì)議上,，董存瑞被追認(rèn)為全國(guó)戰(zhàn)斗英雄,。為緬懷1948年5月25日在解放隆化的戰(zhàn)斗中英勇?tīng)奚亩嫒鹆沂浚舛嫒馂閲?guó)家一級(jí)英雄,，并在1954年修建了董存瑞烈士陵園,。1955年經(jīng)熱河省政府批準(zhǔn)，并撥?？顩Q定修建董存瑞烈士紀(jì)念碑,。根據(jù)董存瑞感人的先進(jìn)事跡拍攝的電影《董存瑞》，在全國(guó)播放后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響,，在各行各業(yè)迅速掀起學(xué)習(xí)英雄人物董存瑞的熱潮,。2009年9月14日，董存瑞被評(píng)為“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范”人物之一,。

董存瑞雖然離我們遠(yuǎn)去了,，但他給我們留下了最寶貴的精神財(cái)富。他的精神永在,，他手托炸藥包那感人的光輝形象永遠(yuǎn)成為歷史,，永遠(yuǎn)定格在在億萬(wàn)人民的心中。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的征程中,，我們的共產(chǎn)黨人要始終學(xué)習(xí)董存瑞的精神,，化作我們的真心行動(dòng)：“為了強(qiáng)大的中國(guó)，我們需要不斷地向前進(jìn),！”

四史教育心得體會(huì)篇十二

心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近,；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。以下是分享的黨的四史教育心得體會(huì),，希望能幫助到大家!

以史為鑒，可以知興替,，費(fèi)正清在《偉大的中國(guó)革命》中寫道,，新中國(guó)初期的中國(guó)城市里，由于對(duì)中共的不斷增長(zhǎng)的信任,，是一片歡欣鼓舞,。為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能夠始簡(jiǎn)畢巨?為什么社會(huì)主義中國(guó)能打破學(xué)者福山歷史終結(jié)論的判斷?而且還閃耀了新的輝煌，一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,。帶著這些問(wèn)題,，我們能夠在四史學(xué)習(xí)中找到答案。為更高效地推進(jìn)四史學(xué)習(xí)教育,，也要講求方法,，具體來(lái)說(shuō)，要做到三要三不要,。

單斷代,，也不能眉毛胡子一把抓。要注意時(shí)間上的縱向延伸,，厘清發(fā)展脈絡(luò),，把握歷史規(guī)律,，做到胸有丘壑。要注意內(nèi)容上的橫向拓展,，明晰歷史事件和實(shí)踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián)，做到胸有成竹,。

不要千人一面,，要尊崇差異。四史學(xué)習(xí)教育的推進(jìn)過(guò)程中,，規(guī)定動(dòng)作要整齊劃一,，以體現(xiàn)嚴(yán)肅性、標(biāo)準(zhǔn)性和儀式感,。比如對(duì)學(xué)習(xí)貫徹新思想這一工作重點(diǎn)的把握,，對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學(xué)習(xí)，要同黨中央要求對(duì)標(biāo),，拿黨章黨規(guī)掃描,、用人民群眾新期待透視、同先輩先烈對(duì)照,，從而加深對(duì)初心使命的感悟,。但除了共同科目、規(guī)定動(dòng)作,，還是要鼓勵(lì)每類主體,、每個(gè)單位有自己的特色，用百花齊放的成效讓黨員群眾看到我們不一樣,。比如針對(duì)主體的不同,，領(lǐng)導(dǎo)干部要示范引領(lǐng)，結(jié)合中心組學(xué)習(xí),、在線學(xué)習(xí),、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺(jué)踐行,，積極參與主題黨日,、主題宣講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),。針對(duì)單位不同,，對(duì)于廣大村居、兩新組織等基層黨組織和黨員,，要打造一批通俗易懂,、寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)載體;對(duì)于青少年要加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，引導(dǎo)青少年進(jìn)一步樹立正確歷史觀,，系好人生的第一?？圩印?/p>

破除本位主義的羈絆。再譬如,，運(yùn)用馬克思主義的矛盾論,，能讓我們?cè)诶迩妩h和國(guó)家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問(wèn)題時(shí)條分縷析，提高分析矛盾和解決矛盾的本領(lǐng),。

辨方位而正剛,，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，身處大變革的中國(guó)社會(huì),，我們既要看得見(jiàn)拔地而起的高樓大廈,，也要尋得著一路走來(lái)的歷史根脈;既要涵養(yǎng)世界眼光閱盡人間春色，也要對(duì)既有理論,、行動(dòng)邏輯繼續(xù)堅(jiān)定和創(chuàng)造,。節(jié)點(diǎn)易找，軌跡難尋,，太陽(yáng)底下其實(shí)沒(méi)什么新鮮事,，熟知?dú)v史才能正視當(dāng)下面向未來(lái)，才能不憂不懼舉重若輕,。

四史學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要,。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,，沒(méi)有遇到過(guò)國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的艱難險(xiǎn)阻,，只有通過(guò)學(xué)習(xí)四史，才能身臨其境地了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月,，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程,。學(xué)習(xí)四史要緊扣時(shí)代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo),，增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力,。例如，上海不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地,，更是改革開放的前沿陣地,，要牢牢把握這一特征，激勵(lì)上海的黨員干部在新時(shí)代擔(dān)起新使命,、實(shí)現(xiàn)新作為,。

會(huì)主義發(fā)展史缺乏深入了解，他們貪圖安逸,，坐享其成,。學(xué)習(xí)四史要緊扣實(shí)際。例如,，在中華民族的發(fā)展史上,，有許許多多奮不顧身,、舍生忘死的英雄人物。當(dāng)今,，新冠肺炎疫情爆發(fā)后,，同樣涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物,。以四史開展黨性教育,，要引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，要在現(xiàn)實(shí)中自覺(jué)提升黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟,。

四史學(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的進(jìn)程中,，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作的過(guò)程。當(dāng)前,，有一些領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)到自己本領(lǐng)恐慌,、能力不足，對(duì)如何提高自身工作能力又無(wú)從下手,。其實(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)四史便可從中汲取智慧和力量，在研究和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，再加以綜合分析、科學(xué)判斷,、靈活運(yùn)用,，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，最終達(dá)到提升自我能力的目的。

歷史是最好的教科書,，對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō),，歷史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史,，心中就多增添一份信念,。常溫黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史，可以增強(qiáng)守初心,、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,。

習(xí)近平總書記曾鮮明指出歷史是最好的教科書，也是最好的,。

清醒劑,。新時(shí)代開展黨史、新中國(guó)史,、改革開放史,、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育，既是各級(jí)黨組織形成不忘初心,、牢記使命長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署,，也是廣大黨員堅(jiān)定四個(gè)自信、樹立四個(gè)意識(shí)的必修課程,。值得注意的是,，四史在時(shí)間上橫跨百年，在內(nèi)涵上包羅萬(wàn)象,，要有效推進(jìn)四史學(xué)習(xí)入心入腦,，不能蜻蜓點(diǎn)水，也不能眉毛胡子一把抓,，而要堅(jiān)持目標(biāo)思維,、系統(tǒng)思維、辯證思維,，掌握四史學(xué)習(xí)的正確姿勢(shì),，從而真正做到事半功倍、常學(xué)常新,、知行合一,。

堅(jiān)持目標(biāo)思維,，從歷史進(jìn)程回顧中強(qiáng)化政治認(rèn)同。四史學(xué)習(xí)有別于普通歷史研習(xí)的鮮明特征在于政治性。要通過(guò)對(duì)重大歷史事實(shí)和進(jìn)程的回顧,，在思想上厘清中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能,、馬克思主義為什么行,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好等根本問(wèn)題,，達(dá)到強(qiáng)化四個(gè)自信和增進(jìn)政治認(rèn)同的思想教育目標(biāo)。史實(shí)勝于雄辯,，黨的領(lǐng)導(dǎo)始終是貫穿四史的一條主線,，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅是中國(guó)革命、建設(shè)和改革的領(lǐng)航者,，而且是二十世紀(jì)以來(lái)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要參與者和積極推動(dòng)者,，是馬克思主義當(dāng)代傳承的有力引領(lǐng)者和重大貢獻(xiàn)者。厚重,、生動(dòng)的四史素材能讓我們深刻感受到黨的先進(jìn)性和純潔性,，并不斷培育愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情懷,，使初心和使命薪火相傳，這就彰顯出理論學(xué)習(xí)背后的政治站位和現(xiàn)實(shí)關(guān)照,。

的執(zhí)政規(guī)律,、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。對(duì)四史的學(xué)習(xí)和理解就是要堅(jiān)持系統(tǒng)思維,，打破時(shí)間和空間的桎梏,。從整體上看，黨史,、新中國(guó)史和改革開放史就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福,、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史,，彰顯出共產(chǎn)黨人的初心和使命,，最核心的規(guī)律性認(rèn)識(shí)在于將馬克思主義基本原理同中國(guó)革命、建設(shè),、改革的實(shí)際相結(jié)合，而社會(huì)主義發(fā)展史奠定了黨史,、新中國(guó)史和改革開放史的宏觀語(yǔ)境,，揭示出新舊力量博弈的激烈性、社會(huì)主義建設(shè)的長(zhǎng)期性和發(fā)展道路選擇的多樣性,，這套發(fā)展規(guī)律在當(dāng)前百年未有之大變局下顯得更具現(xiàn)實(shí)意義,。

堅(jiān)持實(shí)踐思維，從歷史規(guī)律總結(jié)中明確現(xiàn)實(shí)策略,。一切歷史都是當(dāng)代史,，四史學(xué)習(xí)要想真正接地氣，必須做到學(xué)用貫通,、知行合一,。從宏觀上看，要通過(guò)感悟四史,，堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題導(dǎo)向,，一以貫之地強(qiáng)化憂患意識(shí)，緊扣社會(huì)主要矛盾的變化,，統(tǒng)籌推進(jìn)五大建設(shè),。從微觀上看，要通過(guò)學(xué)習(xí)四史,，切實(shí)掌握我們黨在革命,、建設(shè)和改革各個(gè)時(shí)期的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作方法,，形成科學(xué)的世界觀和方法論,，例如,，實(shí)事求是的思想路線、密切聯(lián)系群眾的根本宗旨,、從嚴(yán)治黨的工作理念,、統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要法寶，等等,。這些經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)貫穿于四史之中且常學(xué)常新,，不僅是精神力量的源泉，而且是現(xiàn)實(shí)工作的抓手,，體現(xiàn)出學(xué)史明理,、以史鑒今的唯物史觀。

四史教育心得體會(huì)篇十三

近年來(lái),，四史教育日益受到關(guān)注,，成為各地教育改革的熱點(diǎn)話題。四史教育包含了中國(guó)歷史,、中國(guó)哲學(xué),、中國(guó)文學(xué)和中國(guó)藝術(shù)四門課程，旨在從多個(gè)角度深入挖掘中華文明精神內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和文化認(rèn)同,，提升綜合素養(yǎng)?；仡欁约旱乃氖穼W(xué)習(xí)歷程,，我深刻感受到其對(duì)我思維能力和價(jià)值觀的影響與提升。

第一段：四史教育引領(lǐng)我更加深入地了解中國(guó)文化,。

在中學(xué)階段,，我曾熱愛(ài)數(shù)學(xué)和物理，但感覺(jué)自己的文化素養(yǎng)比較薄弱,。而四史教育的開展,，使我有機(jī)會(huì)更加深入地了解原汁原味的中國(guó)文化。例如,，學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)讓我體會(huì)到文化的魅力和作品的深度,，學(xué)習(xí)中國(guó)哲學(xué)讓我對(duì)自然和人的思考方式有了全新的認(rèn)識(shí)，而學(xué)習(xí)中國(guó)歷史則是理解中國(guó)文化的最重要途徑,。

第二段：四史教育提升我認(rèn)知水平和思維能力,。

四史教育是一門綜合性課程，在研究中國(guó)文化的基礎(chǔ)上深入探討問(wèn)題,、思考未來(lái),，挑戰(zhàn)我認(rèn)知水平和思維能力的極限。例如,，在研究中國(guó)哲學(xué)的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了區(qū)分表象和本質(zhì)之間的關(guān)系,，在閱讀中國(guó)文學(xué)時(shí)我發(fā)掘了作者隱含的奧妙，而在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史中,，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)一個(gè)事件或文化現(xiàn)象背后的多重因素,。

第三段：四史教育引導(dǎo)我關(guān)注倫理、人文和社會(huì)問(wèn)題,。

四史教育不僅僅是知識(shí)與智慧的積累,，更是一種思想與價(jià)值觀的國(guó)學(xué)讀本。通過(guò)學(xué)習(xí)四史,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了倫理,、人文、歷史,、社會(huì)等方面的問(wèn)題,，并以此為基礎(chǔ)建立和規(guī)范了自己的價(jià)值觀。例如,，在學(xué)習(xí)中國(guó)藝術(shù)的時(shí)候,，我了解到藝術(shù)是一種表現(xiàn)美好生活的形式，而這種美好生活的本質(zhì)是圍繞著對(duì)人的關(guān)懷和關(guān)愛(ài),。這啟示我,，當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展不應(yīng)該僅僅關(guān)注經(jīng)濟(jì)利益和物質(zhì)豐富，更應(yīng)該注重人的內(nèi)在和精神的需求,。

第四段：四史教育塑造我全面的人格,。

學(xué)習(xí)四史,，讓我逐漸形成了批判性思維和人文精神,，不斷提升自己的人格。通過(guò)學(xué)習(xí),，我意識(shí)到一個(gè)人的人格并非僅僅由自己決定,，而是由自己和社會(huì)相互產(chǎn)生的作用。我逐漸認(rèn)識(shí)到,，只有對(duì)自己和社會(huì)有認(rèn)真的思考和關(guān)懷,，才能夠塑造出全面的人格，成為一個(gè)有靈魂與責(zé)任的人,。

第五段：四史教育是我們了解民族文化,、認(rèn)識(shí)自我、走向世界的好方法,。

四史教育不僅成為了理解中國(guó)文化的一種途徑,，更為我們了解世界、推廣民族文化,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值做出了重要的貢獻(xiàn),。通過(guò)學(xué)習(xí)四史,，我們能夠建立自己對(duì)于文化、歷史,、哲學(xué)和藝術(shù)等方面的觀點(diǎn),，更能夠在與世界接觸的時(shí)候發(fā)揮我們民族文化的優(yōu)勢(shì)。

綜上所述,，四史教育深刻影響著我們的思想和價(jià)值觀,，不僅成為我們了解中國(guó)優(yōu)秀文化的重要途徑，更成為我們認(rèn)識(shí)自我,、規(guī)范自我,，跨越時(shí)空與文化的促進(jìn)作用。感謝這門綜合性的課程,，讓我從平凡中汲取智慧,，從紛擾中感悟優(yōu)秀的文化精神。

四史教育心得體會(huì)篇十四

近年來(lái),，四史教育取得了一定的成就,，深受廣大民警的歡迎和喜愛(ài)。作為一名普通的基層民警,，我也參與了四史教育學(xué)習(xí),，并從中獲得了很多心得體會(huì)。下面,，我將從歷史啟迪,、警務(wù)感悟、人文關(guān)懷,、職業(yè)塑造和楷模踐行五個(gè)方面進(jìn)行論述,，以闡述四史教育對(duì)于我作為一名民警的積極影響。

首先,，歷史啟迪是四史教育給予我的最大感受,。通過(guò)學(xué)習(xí)革命歷史、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史,、改革開放歷史和社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)的歷史,，我深刻認(rèn)識(shí)到我們所從事的警務(wù)工作與國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)，我們承載著歷史的使命,，必須為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量,。歷史告訴我，每一位民警都應(yīng)成為“為民請(qǐng)命”的英雄,，在維護(hù)社會(huì)安定和人民利益中不辱使命,。

其次，四史教育對(duì)于我的警務(wù)感悟起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神,、改革開放的思想理論和社會(huì)主義的中國(guó)道路,，我明白了我作為一名民警所肩負(fù)的責(zé)任和使命：堅(jiān)守初心、牢記使命,，展現(xiàn)出擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感,，時(shí)刻為人民群眾的安全和利益著想。同時(shí),，四史教育教育我要以人民為中心,，始終保持對(duì)人民群眾的滿腔真誠(chéng)和忠誠(chéng)，堅(jiān)持為民謀利,，努力讓人民群眾安居樂(lè)業(yè),、安心生活。

第三,，四史教育注重人文關(guān)懷,，為我提供了塑造良好警民關(guān)系的思路與方法。歷史上的優(yōu)秀人物和偉大事跡告訴我,，作為一名民警要樹立起積極向上的形象,，有責(zé)任和義務(wù)去積極參與社會(huì)公益事業(yè)，解決人民群眾的實(shí)際困難和問(wèn)題,。通過(guò)運(yùn)用學(xué)到的歷史和文化知識(shí),，我更加注重自己與群眾的溝通與交流，用真誠(chéng)和關(guān)懷化解矛盾和沖突,，不斷增進(jìn)警民關(guān)系的和諧與穩(wěn)定,。

第四，四史教育對(duì)我的職業(yè)塑造也起到了積極的引導(dǎo)作用,。作為一名民警,，我肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安全的重要使命。四史教育教導(dǎo)著我要始終以保持良好的職業(yè)道德和高尚的職業(yè)形象為出發(fā)點(diǎn),，時(shí)刻要求自己做到忠誠(chéng),、干凈,、擔(dān)當(dāng),、服務(wù)，樹立良好的職業(yè)形象,，為人民提供高質(zhì)量的公共安全服務(wù),。

最后，四史教育通過(guò)講述先進(jìn)的楷模事跡,，為我樹立了遠(yuǎn)大的理想信念和職業(yè)追求,。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)人民的深切關(guān)懷，我明白了作為一名民警要時(shí)刻銘記自己的初心和使命，把人民群眾的利益放在第一位,。我要以先進(jìn)的楷模為榜樣,，不斷努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作素質(zhì)，力爭(zhēng)成為一名對(duì)社會(huì)有用,、對(duì)人民有益的好民警,。

通過(guò)四史教育的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。歷史的啟迪讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的使命和責(zé)任,；警務(wù)的感悟讓我明確了作為一名民警的職責(zé)；人文關(guān)懷的體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到警民關(guān)系的重要性,；職業(yè)塑造的引導(dǎo)讓我時(shí)刻保持了職業(yè)道德和良好形象,；楷模踐行的激勵(lì)讓我有了更為遠(yuǎn)大的理想和追求?？傊?，四史教育對(duì)于我作為一名民警的成長(zhǎng)和進(jìn)步起到了不可或缺的積極影響。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定信念,，不斷努力,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的力量。

四史教育心得體會(huì)篇十五

最近,，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行,。何為四史，就是黨史,、新中國(guó)史,、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,。習(xí)近平總書記指出,，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,，不忘初心才能更加自覺(jué),，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,，而四史學(xué)習(xí)就是武裝頭腦的重要方式,。

以史鑒今，歷史是我們的寶貴財(cái)富,。不論是基層干部還是領(lǐng)導(dǎo)干部,，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本只是都應(yīng)該具備，不讀點(diǎn)歷史,，不了解中國(guó)歷史,，不知道歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，是很難治理好社區(qū),、社會(huì)乃至國(guó)家的。比如“香港問(wèn)題”就是非常典型的歷史教育問(wèn)題,，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的_正是因?yàn)闅v史教育的偏頗,，缺乏正確的歷史觀才導(dǎo)致的。我們要學(xué)會(huì)從歷史看當(dāng)下,，從歷史中吸取養(yǎng)分,，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展和社會(huì)興亡的規(guī)律，這樣才能更加自覺(jué),、更加緊迫地做好我們自己的工作,。

歷史教育能夠在學(xué)習(xí)自己國(guó)家的歷史時(shí)，讓人們從民族,、文化的角度,，建立對(duì)民族、國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感,，提升“四個(gè)自信”的同時(shí),，切實(shí)增強(qiáng)在實(shí)踐中守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),。還能讓我們從不同角度去看待問(wèn)題,，通過(guò)思辨建立分析、判斷能力,，作為正確價(jià)值觀的基礎(chǔ),。

“四史”教育不同學(xué)學(xué)校里的歷史課，他更加注重政治性,，必須把堅(jiān)持正確的政治方向放在第一位,，通過(guò)講述中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)面臨的各種外來(lái)侵略、民族掠奪,，所有共產(chǎn)黨員團(tuán)結(jié)一致帶領(lǐng)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立,、實(shí)現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗史,、理論探索史,、自身建設(shè)史，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程,，也說(shuō)明了我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇社會(huì)主義這條道路,。只有在堅(jiān)持政治正確的前提下,，才能夠保持社會(huì)和諧穩(wěn)定有序的發(fā)展,。

在和平年代，“四史教育”可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨，在不斷重溫歷史的前提下,，我們才更加覺(jué)得身上的使命和擔(dān)當(dāng)越發(fā)沉重,，才能更好地履行我們的使命。

四史教育心得體會(huì)篇十六

隨著時(shí)代的發(fā)展,，中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步與變遷讓人矚目,。作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的守衛(wèi)者，民警們承擔(dān)著維護(hù)社會(huì)治安的責(zé)任,，在年輕的肩膀上肩負(fù)著意志的檢驗(yàn),。為加強(qiáng)民警的法律意識(shí)和文化修養(yǎng)，充實(shí)他們的知識(shí)庫(kù),，政府推出了四史教育,。在這段時(shí)間里，我深受啟發(fā),，不僅明確了自己作為一名民警的責(zé)任和使命,，而且激發(fā)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與認(rèn)同。下面我將分享我對(duì)四史教育的心得體會(huì),。

首先,，四史教育使我更加堅(jiān)定了自己作為一名民警的責(zé)任感。中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中,，曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的英雄先驅(qū),，他們?yōu)榱藝?guó)家利益甚至不惜舍棄自己的生命。通過(guò)學(xué)習(xí)《歷史》一書,，我理解到國(guó)家的繁榮和人民的幸福是來(lái)之不易的,，我們民警作為圣旨的執(zhí)行者，肩負(fù)著讓人民安居樂(lè)業(yè)的使命,。對(duì)于一名合格的民警來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)四史不僅意味著了解歷史，在崗位上盡職盡責(zé)更是義不容辭,。

其次,，四史教育讓我增加了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。作為一個(gè)年輕一代的民警,，我注重的往往是當(dāng)下的事務(wù)和技術(shù)內(nèi)容,，很容易被時(shí)尚和新潮的東西所吸引。然而,，在學(xué)習(xí)《文學(xué)》一書時(shí),，我得以感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和博大精深。從古代文人筆下的詩(shī)詞歌賦中,，我感受到了中華民族的驕傲和自信心,，更激發(fā)起我對(duì)中國(guó)文化傳統(tǒng)的熱愛(ài),。這樣的熱愛(ài)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們民警應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更好地為社會(huì)維穩(wěn)和人民服務(wù),。

第三,，四史教育讓我更加了解中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的歷史進(jìn)程?！墩軐W(xué)》一書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最具挑戰(zhàn)性的一本書,，其中對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的起源和發(fā)展歷程的描述幾乎涵蓋了整個(gè)中國(guó)的歷史。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用,。中國(guó)特色社會(huì)主義道路不僅在思想上堅(jiān)定了我對(duì)中國(guó)未來(lái)的信念，而且激勵(lì)著我為中國(guó)的繁榮和發(fā)展而努力工作,。

最后,，四史教育讓我更加明白了自身的責(zé)任和重要性。作為一名民警,，我們直接面對(duì)的是社會(huì)基層,、市民生活的方方面面，直接關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定和人民安居樂(lè)業(yè),。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》一書,，我了解到古代治國(guó)與治警之道，對(duì)比現(xiàn)代的民警工作,，我們需要學(xué)習(xí)和研究歷史,，將歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，更好地履行職責(zé)和義務(wù),。民警作為國(guó)家行政力量的代表,，需要時(shí)刻保持清醒頭腦和正義之心，在工作中公正執(zhí)法,，保護(hù)人民的權(quán)益,。

在學(xué)習(xí)四史的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了作為一名民警的責(zé)任和使命,，同時(shí)加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛(ài),。了解中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史成就，更增強(qiáng)了我為社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福而奮斗的決心,。作為一名民警,，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，不斷學(xué)習(xí)和思考,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的力量,。