每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

實驗心得體會篇一

實驗,，在學(xué)校生活中是一個必不可少的環(huán)節(jié),。在完成實驗的過程中，我們能夠鍛煉自己的觀察力,、實踐能力,、分析能力、解決問題的能力等多個方面,。實驗在學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色,，幫助我們深度理解課本內(nèi)容，提升實際操作能力,。本文將探討實驗的心得體會,。

二、實驗的重要性,。

實驗是我們學(xué)習(xí)知識的重要組成部分,。通過實驗，我們可以親身體驗課本知識,，對觀察,、實踐和探究方面有更深入的理解。實驗不僅有助于我們加深對學(xué)科知識的理解,，還能幫助我們獲得更好的學(xué)術(shù)成果,。通過實驗，我們不僅可以活學(xué)活用,，還能提高自己的動手能力和實踐技能,。在實踐中，我們將能夠充分發(fā)揮自己的想象和獨立思考能力,，在解決實際問題時,，更加清晰地認(rèn)識自己的思維能力。

在實驗中,，我們能夠發(fā)現(xiàn)實驗會有很多的困難,，但是只有經(jīng)過充分的思考和實際操作,，才能得到正確答案。不斷試驗,、比對和分析每個實驗結(jié)果是我們獲得成果的唯一途徑,。我們在實驗的過程中，要善于發(fā)掘身邊的資源,，創(chuàng)造自己的方式去獲得普及,。實驗不足之處應(yīng)該明確，有針對性地加以改進,，令我們在學(xué)術(shù),、事業(yè)等方面獲得更好的成績。同時,，實驗也是一個常出現(xiàn)錯誤的過程,。在錯誤出現(xiàn)的時候，要深入分析,、找出原因,，及時改進，以便下一次順利完成實驗,。

四,、實驗的意義。

實驗對于我們的意義不僅僅在學(xué)習(xí)知識時成為重要環(huán)節(jié),，更在實際生活中,，我們常常會遇到需要研制新產(chǎn)品、解決新難題的時候,。這個時候我們需要的是成熟的思考模式和創(chuàng)新突破意識,。實驗鍛煉了我們的思考模式和解決問題的技能，備戰(zhàn)下一階段的成功,。最終,，實驗?zāi)軌蝈憻捨覀兊乃伎寄芰Γ鰪娢覀兊膭?chuàng)造意識和創(chuàng)新思維,，這是我們今后事業(yè)需要非常重要的素養(yǎng),。

在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，實驗是學(xué)習(xí)的重要組成部分,，是我們正式再次掌握知識的過程,。我們在實驗中能夠增長知識、得到成果,，從而更好地完成自己的學(xué)業(yè),。同時，實驗?zāi)軌蛟鰪娢覀兊膭邮帜芰蛯嵺`技能,，提高我們的創(chuàng)造意識和探究精神,，為我們未來的生活和事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。實驗雖然艱難，但我們要保持耐心和毅力,，克服困難,，刻苦學(xué)習(xí)，我們一定會取得更好的成績,。

實驗心得體會篇二

試驗檢測工作是對材料和構(gòu)件的性能,、工藝參數(shù)等進行測試的活動，是為了加強工程施工質(zhì)量的重要手段,，也是實行政府監(jiān)督、社會監(jiān)理,、企業(yè)自檢的質(zhì)量保障體系之一,。

20__年試驗檢測工作是在鞭策中逐步規(guī)范，在強制下執(zhí)行新驗標(biāo),，雖如此,，試驗檢測工作仍取得了顯著成績。

一,、工程概況本標(biāo)段東界路(翔安北路~馬巷大橋段)道路工程a標(biāo)起點為翔安北路與丙洲東路交叉處,，終點為馬巷大橋第六聯(lián)結(jié)束，工程包括橋梁,、路基,，路面為廈門市政重點工程。

二,、工程進度與質(zhì)量簡介截止20__年11月12日,，路基完成28萬方，所有軟基處理處理完畢,，涵洞完成兩道,，雨水工程已然開始施工，圍堰施工完畢,，鉆孔樁施工完畢,，承臺施工完畢，橋臺施工完畢,，墩柱施工完畢,，臨時樁施工完畢，臨時支架系統(tǒng)施工完畢,，為箱梁順利施工竣工了條件,。

在工程質(zhì)量方面，嚴(yán)把原材料進場質(zhì)量關(guān),，杜絕不合格原材料,、半成品及成品用于工程施工;同時加強施工的過程控制,，把質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

有效地保證了工程質(zhì)量合格率達100%,，重大質(zhì)量事故率為0,，力爭一次性達到驗收條件。

三,、試驗室概況試驗室現(xiàn)有試驗人員3人,，試驗室主任1人，試驗技術(shù)人員2人;試驗室占地面積10m2,。

實驗心得體會篇三

實驗是科學(xué)研究的基礎(chǔ),，通過不斷地實踐和驗證，我們可以得出一些科學(xué)規(guī)律和結(jié)論,。在學(xué)習(xí)過程中,，老師們也會精心設(shè)計一系列實驗讓我們參與其中，目的在于鞏固知識,，培養(yǎng)動手能力和實踐能力,。本次實驗是探究物理光學(xué)中的折射定律，通過實現(xiàn)設(shè)計的實驗器材和觀察數(shù)據(jù)的分析,，加深我們對光學(xué)原理的理解,。

二、實驗的準(zhǔn)備與步驟,。

在實驗開始之前,，我們需要對實驗器材進行準(zhǔn)備工作。這包括準(zhǔn)確的制作實驗用具,，例如玻璃棱鏡,、光源和光屏等。我們還需要熟悉實驗步驟,，確保能夠正確操作和觀察,。實驗的準(zhǔn)備工作耗費了一定的時間和精力，但這也給我們提供了一個鍛煉細(xì)致觀察和手工操作能力的機會,。

三,、實驗結(jié)果的觀察與數(shù)據(jù)分析。

在實驗過程中,，我們需要仔細(xì)觀察實驗結(jié)果,，并記錄下所觀察到的數(shù)據(jù)。在實驗中,，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)光線垂直射入玻璃棱鏡表面時,，會發(fā)生折射現(xiàn)象，而光線從玻璃棱鏡出射時以一定的角度偏離原來的路徑。通過測量入射角和折射角的大小,，我們可以計算出光在不同介質(zhì)間傳播時的折射率,。通過對數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)光的折射率在不同介質(zhì)中是不同的,。

四,、實驗中的問題與解決方案。

在實驗中,，我們遇到了一些問題,，例如實驗器材不準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)記錄錯誤等,。這些問題可能會影響到實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性,。在面對這些問題時，我們要冷靜思考并尋找解決方案,。例如,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)實驗器材偏差較大時，我們可以更換器材或者進行一定的修正,，以確保數(shù)據(jù)的可靠性。

五,、實驗的意義與啟示,。

通過參與實驗，我們不僅加深了對折射定律的理解,，更重要的是培養(yǎng)了動手能力,、觀察力和實踐能力。實驗是抽象知識的具體化,，通過親自實踐和觀察,，我們能夠更加深入地理解和理解某個問題。此外,，實驗還能培養(yǎng)我們的團隊合作意識和解決問題的能力,。在實驗中，我們需要與同伴緊密合作,，分工合作,，共同解決實驗中遇到的問題。這讓我們學(xué)會了團隊合作和分享的重要性,。實驗的每一步都需要認(rèn)真對待,，這讓我們明白了細(xì)致觀察和耐心的重要性。同時,，實驗也讓我們學(xué)會了對事物的懷疑和質(zhì)疑,。在實驗中，我們會遇到一些意想不到的結(jié)果，這時我們需要重新思考和解決問題,?？偟膩碚f，實驗讓我們學(xué)以致用,、鍛煉實踐能力,，是我們培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、提高自己的最好途徑之一,。

通過這次實驗,，我對物理光學(xué)折射定律有了更深刻的認(rèn)識。實驗過程中的困惑和挑戰(zhàn)都是寶貴的學(xué)習(xí)資源,。在以后的學(xué)習(xí)和研究中,，我將更加重視實驗環(huán)節(jié)，勤加實踐并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，以提高自己的學(xué)習(xí)水平,。最后，我要感謝老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@次實驗機會,，讓我們能夠親自動手,，探究科學(xué)的奧妙。

實驗心得體會篇四

VGA(VideoGraphicsArray)實驗是計算機學(xué)科中一項非常重要的實踐課程,，它涉及硬件原理,、信號傳輸和圖形處理等多個方面知識的綜合運用。通過這一實驗,，我深刻體會到了計算機圖形顯示的原理,、技術(shù)和應(yīng)用，同時也提升了我的實踐能力和綜合素養(yǎng),。以下是我對VGA實驗的心得體會,。

首先，VGA實驗為我提供了一個了解和掌握計算機圖形顯示原理的機會,。在實驗過程中,，我深入學(xué)習(xí)了像素與分辨率的關(guān)系，掌握了RGB顏色模型的應(yīng)用,，了解了圖形的掃描和顯示過程,。通過實踐，我不僅理解了信號的生成和傳輸原理,，還深入了解了VGA接口的工作原理和協(xié)議,。

其次，VGA實驗培養(yǎng)了我對圖形處理和調(diào)試技術(shù)的實踐能力,。在實驗中,，我不僅需要理論知識的支持，還需要熟練使用相關(guān)工具和軟件。從解讀信號到編輯代碼,，再到調(diào)試硬件,，這一系列的操作讓我在實踐中逐漸積累了相應(yīng)的技術(shù)和經(jīng)驗。通過不斷的嘗試和調(diào)整,，我能夠在屏幕上顯示出我想要的圖案,，這種成就感是書本上所學(xué)無法比擬的。

此外,，VGA實驗還加深了我對硬件與軟件的綜合理解與應(yīng)用,。在實驗中，我需要理解和處理圖像的硬件部分和顯示設(shè)備之間的協(xié)同工作,。只有充分理解這種關(guān)系,，我才能更好地調(diào)整圖像的亮度、對比度和清晰度等參數(shù),。通過VGA實驗,，我看到了計算機圖形顯示背后的復(fù)雜性，以及硬件和軟件之間的密切配合如何實現(xiàn)高質(zhì)量的圖形顯示,。

另外,，VGA實驗還鍛煉了我的合作精神和團隊意識。在實驗過程中,，我需要與組員進行緊密合作,，相互幫助和配合，共同解決各種技術(shù)和軟硬件問題,。通過這一過程，我明白了團隊合作的重要性,，并在實踐中體會到了合作的力量,。同時，團隊合作也培養(yǎng)了我對他人想法的尊重和傾聽能力,，有助于我更好地理解他人的觀點,，并尋求共同的解決方案。

最后,，通過VGA實驗,，我獲得了對計算機圖形顯示技術(shù)深刻的體驗和理解。這種實踐讓我對課堂知識的學(xué)習(xí)有了更加清晰的邏輯和實際應(yīng)用的場景,。我相信,，這種體驗將對我今后在圖形處理和計算機視覺領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生積極的影響。

綜上所述,，VGA實驗是一次非常有價值的實踐課程,，它不僅讓我進一步了解了計算機圖形顯示的原理和應(yīng)用，還提升了我的實踐能力和綜合素養(yǎng)。通過這一實驗,，我學(xué)會了理論知識的應(yīng)用,、圖像處理與調(diào)試技術(shù)的實踐、硬件與軟件的綜合運用,，同時也加強了我與他人的合作與溝通能力,。我相信，這次實驗將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

實驗心得體會篇五

在第一學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)論課程之后,，我們初步認(rèn)識了船舶與海洋工程這個專業(yè)，所以在這個學(xué)期,，我們脫離幻燈片,，脫離那些圖片，文字,，看到了真正的實驗室,，船舶就是這樣造出來的。每個星期的星期四下午,，兩點開始,，拖著尚未完全清醒的身體，我們游走于各個實驗室,，聽老師娓娓道來,，每一個實驗室的故事，每一個實驗室的作用,。這是上個學(xué)期專業(yè)導(dǎo)論之后,，在我看來，應(yīng)該是一次實踐吧,，我們更進一步了解了我們的專業(yè),，雖然其中老師說的很多專業(yè)名詞我還是沒有聽懂，但是認(rèn)真聽聽還是會覺得,，我有再進一步了解了這個專業(yè),，可是說專業(yè)導(dǎo)論的延續(xù)外加實踐。

前幾個星期,，我們在性能實驗室中聽老師介紹了一些有關(guān)船性能方面的知識,，參觀了大型船模拖曳水池，大型深淺操縱水池,，當(dāng)時還看見學(xué)長學(xué)姐在做實驗來著,，估計過一年兩年就到我們了吧。雖然這些實驗室現(xiàn)在看起來有些陳舊,，雖然我們現(xiàn)在看見的只是一些鋼啊,，鐵啊,，水槽啊，更加確切一些的說,，我們看到的是一些生了銹的鋼鐵,，還有感覺里面很臟的水槽，可是這些實驗室里東西當(dāng)年可都是國內(nèi)很先進的實驗室裝備,，大型船模拖曳水池：深淺兩用,，且能作船隊試驗，在國內(nèi)獨具特色,；2,，大型深淺操縱水池：為亞洲人工操縱水池之最；3,，具有國內(nèi)先進水平的造船工藝與設(shè)備實驗室,，其“肋骨冷彎機器人”實驗設(shè)備為國際領(lǐng)先水平；4,，大型結(jié)構(gòu)試驗平臺與完備的靜力,、動力加載與分析系統(tǒng)國內(nèi)同類高校第一； 5,，循環(huán)水槽,、風(fēng)洞、24單元造波機,、計算機工作站及相關(guān)軟件等高水平研究平臺,。這些實驗室都是研究船體性能 ，船舶性能,，廣義上指船舶各種性能的總和,；狹義上指船舶靜力性能和動力性能的概括。狹義的船舶性能與船舶的主要尺寸,、形狀及載裝情況等有密切關(guān)系,。在理論研究中，以流體靜力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶在不同條件下的浮性,、穩(wěn)性及抗沉性等，以流體動力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶的快速性,、適航性及操縱性等,，這些都是船舶最基本的性能。聽完之后真的覺得船舶也是一樣很神奇的東西,，在那樣的風(fēng)浪中,，居然還可以載著這么多的物品航行，另外那些軍艦什么的更是厲害了,，這么大的體積還可以有這么快的速度,，不禁對造船工作者肅然起敬,，克服了這么多的阻力，造出這么厲害的船舶,。 接下來,，我們參觀了有關(guān)船舶構(gòu)造的實驗室，構(gòu)造決定性能,，所以船舶的構(gòu)造可以說是相當(dāng)于人的身體一樣,，皮相當(dāng)于船殼，骨頭相當(dāng)于船體骨架等等,，都是一一對應(yīng)很重要的,。通過老師講述，我們初步了解到一般船舶是由船殼,、船體骨架,、甲板、船艙和上層建所組成,。船殼又稱船殼板,船的外殼,它包括船側(cè)板和船底板,。

船體的幾何形狀是由船殼板的形狀決定的。船體承受的縱向彎曲力,、水壓力,、波浪沖擊力等各種外力首先作用在船殼板上。船體骨架是由龍骨,、旁龍骨,、肋骨、龍筋,、舭龍骨,、船首柱和船尾柱構(gòu)成，它們共同組成了船舶骨架,。甲板位于內(nèi)底板以上的平面結(jié)構(gòu),，用于封蓋船內(nèi)空間，并將其水平分隔成層,。甲板是船梁上的鋼板,，將船體分隔成上、中,、下層,。甲板對保證船體強度及不沉性有重要作用，而且提供了布置各種艙室,、安置武器裝備和機械設(shè)備的面積,。甲板數(shù)量多少視船舶的大小，取決于艦艇的類型,、使命和主尺度,。通常小型艦艇有1～3層,；中型艦艇有3～5層；大型艦艇有5～10層,。船艙是指甲板以下的各種用途空間,，包括船首艙、船尾艙,、客艙,、貨艙、機艙,、鍋爐艙和各種專門用途船艙,。上層建筑是指主甲板上面的建筑，上層建筑位于上甲板圍成,、主要用于布置各種用途的艙室,如工作艙室,、生活艙室、貯藏艙室,、儀器設(shè)備艙室等,。供船員工作起居及存放船具。上層建筑部分有首樓,、橋樓,、尾樓、甲板室及各種圍壁建筑,。當(dāng)然,，以上大多是我上網(wǎng)查的，老師雖然向我們做了介紹,，但不至于這么詳細(xì),。

然后就是給我印象最深刻的船舶操作的輪機實驗室了，輪機實驗室的老師很負(fù)責(zé)的在介紹船上有什么設(shè)備,，分別是什么作用,，雖然我們是船舶與海洋工程，不是輪機工程,，按道理來說我們更關(guān)注的應(yīng)該是船舶構(gòu)造,，但是我們還是聽得很有意思。輪機綜合實驗室主要系統(tǒng)有：主推進系統(tǒng),，船舶管系,，船舶電站系統(tǒng)，機艙自動化系統(tǒng),，柴油機數(shù)字化監(jiān)測與診斷系統(tǒng)。其中我們詳細(xì)認(rèn)識了船舶管系,，有機艙燃油系統(tǒng),，機艙潤滑油系統(tǒng)主海水和主淡水管系,，壓縮空氣系統(tǒng)，機艙艙底水,，壓載水,，消防水系統(tǒng)。首先向我們介紹的是機艙燃油系統(tǒng),，船上一般有柴油和燃油當(dāng)然還有潤滑油,，老師在這里提出了一個問題，為什么不用汽油而是用柴油呢,？汽油要點燃,，柴油是壓燃，為了安全起見所以選用柴油,。離岸的時候耗能量少,，靠岸的時候耗能量多，原因是靠岸的時候需要調(diào)用多種系統(tǒng),，但是離岸的時候就不用這么多,，所以靠岸的時候耗能量比較多。還有我們了解到原來還有重油和輕油之分,，重油通過管道的時候要加熱,，這樣才能順利在管道中游走，否則就會凝固在管道中,，所以在離岸的時候通常是用重油,，在靠岸的時候通常用輕油，為的是保護機器,，如果用了重油,，凝固在管道中將為下次啟動帶來很大的麻煩。接下來介紹的是主海水和主淡水系統(tǒng),，這個系統(tǒng)主要是為了冷卻機器,。為什么還分海水和淡水，原來海水中鹽含量高,，容易腐蝕機器,，于是要把海水先進行淡化，首先我們想到的是鹽水分離,，但是老師說這樣鹽分還是太高了,，最后他告訴我們，一般來說,，是用蒸餾這種方法將鹽水轉(zhuǎn)化成淡水,。冷卻本來目的是要帶走能量的，但是柴油機主要靠獲得高溫來為系統(tǒng)提供能量,，如果能量被都帶走了,，那就不符合經(jīng)濟效益,，所以是用高溫淡水對機器進行降溫。高溫淡水用完之后鹽水再對其進行降溫,，之后循環(huán)利用,，達到降溫目的。油水系統(tǒng)介紹完畢后,，我們看到壓縮空氣系統(tǒng),，壓縮空氣系統(tǒng)，顧名思義是通過空氣壓縮機來產(chǎn)生的熱量,，供其他部件使用,。

最后我們簡單了解了一下船舶種類，通常按用途分類：一般運輸船舶 客船,、雜貨,、散貨等。專用運輸船舶 集裝箱船,、木材船,、滾裝船、冷藏船,、油船,、液化天然氣船等。多用途船舶 礦散,、礦油等,。特種用途船 科考、破冰,、救助等,。其中我們最感興趣的當(dāng)然就是豪華游輪，超級豪華游輪通常是指排水量在100,000噸以上的超級游輪,，截止到20xx年年底,，這樣的超級游輪已經(jīng)超過15艘，其中最大的游輪要數(shù)20xx年12月進行處女航的皇家加勒比郵輪公司的“海洋綠洲”號,。該游輪長約360米,，寬約47米，吃水線以上高約65米,，共16層甲板,，設(shè)有2700間客艙，能搭載搭載6360名乘客及2160名船員,。排水量22.5萬噸,，被譽為“活動城市”。真是非常向往這樣的超級豪華游輪！

此次的認(rèn)知實驗我收獲了很多,，從以前到現(xiàn)在任何科研無一不是經(jīng)過實驗的驗證的,，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn),，作為一名大學(xué)生，我們決不能容忍自己讀死書,，死讀書,，只是在理論上去分析而缺乏實踐，我相信,，只要我們肯動手動腦,，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力,，必能不斷的創(chuàng)新,，為我國的造船事業(yè)發(fā)展與進步貢獻自己的一份力量。

實驗心得體會篇六

CBR實驗（CaliforniaBearingRatio）是土工結(jié)構(gòu)設(shè)計中重要的試驗之一,，他是用來評估土壤的承載能力和壓縮特性的,。通過這次實驗，我深刻體會到土壤力學(xué)中的一些重要原理與方法和深入理解土壤結(jié)構(gòu)的力學(xué)性質(zhì),，此文將分享我的CBR實驗心得與體會,。

二、實驗基礎(chǔ),。

在實驗前,，老師講授了一些CBR實驗相關(guān)的基礎(chǔ)知識。先要對實驗中用到的土樣,、水分計和壓縮機有一定的了解,。先將土樣取到實驗室室內(nèi)使用蒸發(fā)法干燥至恒重、然后用手捏均勻,、采用配土方法將土樣壓固于模具內(nèi),、再行潤水、進而放入陶瓷杯中,。調(diào)制好混凝土后,，把陶瓷杯上的缺刻處與酒精做標(biāo)識。整個試驗過程中,，一定要進行清洗,，保證實驗環(huán)境的凈化和儀器準(zhǔn)確度的要求。在此期間,，我深刻認(rèn)識到的是實驗方法的正確性和實驗數(shù)據(jù)的精確度對土壤結(jié)構(gòu)設(shè)計與評估的重要意義,。

三、實驗中的技巧。

CBR實驗中,，我們還需要掌握一些實驗技巧,。比如在潤水的時候，可在土面上涂上一層手洗滌劑,，可以增強水與土的表面張力,，使土體表面之間黏液力減小、水分更容易進入,。我們還需要確保試驗時各個部分靜止,、平衡和與螺桿容器接觸良好。在試驗中遇到問題要及時與老師溝通,。學(xué)以致用的思想,，對于CBR實驗技巧的掌握和技巧的嫻熟掌握，是實現(xiàn)土壤評估及設(shè)計項目成功的關(guān)鍵,。

四,、實驗后的分析。

在作實驗的過程中還需要了解相關(guān)的原理和問答過程,。例如在分析實驗結(jié)果時,，需要應(yīng)用基本力學(xué)知識，對擬合直線的斜率（CBR值）以及截距（點之間的接觸壓力）進行計算,。在分析實驗數(shù)據(jù)時,，要考慮不同土樣的所攜帶的特性出現(xiàn)各種結(jié)果的背景和相應(yīng)的原因，因此我們還需要靈活掌握基本力學(xué)知識以及具有邏輯思維和分析能力,。

五,、總結(jié)。

CBR實驗是土壤性質(zhì)及結(jié)構(gòu)評估的重要手段,，是土工工程,、巖土工程和線性分析的基礎(chǔ)。通過這次實驗,，我的心得是需要不斷掌握實驗方法和技巧,，以及基礎(chǔ)力學(xué)原理的運用及邏輯思維和分析能力的培養(yǎng)。這將有助于提高實驗精度,、分析數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,、對設(shè)計土木工程的貢獻能力和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和實踐能力。

實驗心得體會篇七

在分子生物學(xué)實驗室為期兩個月的實習(xí)使我受益匪淺,，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識,，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡,，記下來與大家共勉：

1.手腳勤快,，熱心幫助他人,。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事,，都應(yīng)該用心去完成,，也許自己累點，但你會收獲很多,，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認(rèn)可,。

2.多學(xué)多問，學(xué)會他人技能,。學(xué)問學(xué)問,，無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲可以說與勤學(xué)好問是成正比的,，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。

3.善于思考,，真正消化知識,。有知到識，永遠(yuǎn)不是那么簡單的事,，當(dāng)你真正學(xué)會去思考時,，他人的知識才能變成你自己的東西。

4.前人鋪路,，后人修路,。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會有新的建樹，前人的道路固然重要,，但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要,。

5.獨立而不孤立。學(xué)會獨立思考,，獨立實驗,，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠(yuǎn)不是你自己的,。

6.實事求是做實驗,。不騙自己更不要騙他人。

7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實驗紀(jì)錄,。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在,。

2.

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識的實用性很強,，因此實驗就顯得非常重要。

剛開始做實驗的時候,，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好,，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,，自己看書,，獨立思考，最終解決問題,，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解,，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎(chǔ),實驗前理論知識的準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料,，如：實驗要求，實驗內(nèi)容,，實驗步驟,，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等.否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半.雖然做實驗時,，老師會講解一下實驗步驟,，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的,，惟有胡亂按老師指使做,，其實自己也不知道做什么。做實驗時,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.

學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云,，要有自己的看法,，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗,，那么做了也是白做,。實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,，有的人一開始就趕著做,，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因,。在做實驗時,，開始沒有認(rèn)真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器,、添加藥品,，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙,。特別是在做實驗報告時,，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話,，將會很難的繼續(xù)下去,，對于思考題,，有不懂的地方，可以互相討論,，請教老師,。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神,。實際上,，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的,，做實驗應(yīng)該是游刃有余的,，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的,。比如說,，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進,。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力,。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實驗這方面很隨便,，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄,，盡管學(xué)生的成績會很高,，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題,，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德,，例如團隊精神、交流能力,、獨立思考,、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng),，增強創(chuàng)新意識,。

實驗心得體會篇八

早上9點此參觀開始，老師首先帶領(lǐng)我們來到了位于一樓的激光焊實驗室,。實驗室的高級工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應(yīng)用,，并且演示了tdjg-1型激光焊機的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源,，機器人作為運動系統(tǒng),。激光熱源有著極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點上,，所以具有能量密度高,、加熱集中,、焊接速度快和焊接變形小等特點，可實現(xiàn)薄板的快速連接,，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨特優(yōu)勢,，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關(guān)的問題,，老師也不厭其煩的為我們解答,，并且在最后使用激光焊機實際操作了焊接過程，通過對過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫,，我們對激光焊的優(yōu)勢有了更直觀又深刻的理解,。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的感受，隨后帶領(lǐng)我們來到了25樓的地下實驗室,。

當(dāng)我們走進25樓的地下實驗室時,，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設(shè)備,。這里是科技育人的實驗基地,，是各種高新科技的中心，因此我們都細(xì)心地聽老師講解,，默默地記錄,，希望以后可以有機會實際操作這些設(shè)備進行科學(xué)創(chuàng)新。老師給我們詳細(xì)的介紹了一系列的材料性能測試機,，其中包括拉伸彎曲試驗機,，30噸及100噸位的萬能試驗機以及沖擊試驗機和低溫韌性試驗機等等，其中有一臺微小力學(xué)性能試驗機給我的映像最深,，據(jù)老師介紹,，此試驗機可以測試的最大噸位也只有2kg，精密程度非常的高,，是從外國進口而來,，價值近百萬元，引起了我們的一片驚嘆,。

樣制作簡單,，不損傷樣品，無污染等等,。老師的介紹幫助我們更好的了解到無損檢測技術(shù)在焊接結(jié)構(gòu)缺陷檢測方面的應(yīng)用及前景,，老師告訴我們加強焊接結(jié)構(gòu)無損檢測技術(shù)的研究與開發(fā)是保證焊接產(chǎn)品安全所必需認(rèn)真對待的課題，同時他也也歡迎有興趣的同學(xué)將來從事這一方面的研究,。

在第二次的實驗室參觀之行中我們終于見到了期盼已久的焊接機器人,，此次參觀的焊接機器人主要包括機器人和焊接設(shè)備兩部分。機器人由機器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成,。而焊接裝,，則由焊接電源,、送絲機、焊槍等部分組成,。機器人具有6個自由度,。其中，1,、2,、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4,、5,、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求。通過焊接機器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優(yōu)越性,，,，人工施焊時焊接工人經(jīng)常會受到心理、生理條件變化以及周圍環(huán)境的干擾,。在惡劣的焊接條件下,，操作工人容易疲勞，難以較長時間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性,，而焊接機器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定,，不會疲勞。因而,，選擇應(yīng)用焊接機器人對產(chǎn)品進行焊接可以實現(xiàn)用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產(chǎn)品焊接強度和滿足產(chǎn)品各項性能指標(biāo)的要求,，同時滿足焊縫成型良好的產(chǎn)品外觀質(zhì)量要求。焊接機器人在高質(zhì)高效的焊接生產(chǎn)中,，發(fā)揮了極其重要的作用。我國焊接機器人技術(shù)的研究應(yīng)用雖然較晚,，但借鑒于國外的成熟技術(shù),，得到了迅速的發(fā)展。近年來,，我國在焊縫跟蹤,、智能控制等方面進行了大量的研究與應(yīng)用，取得了許多優(yōu)秀的成果,。展望未來隨著智能機器人技術(shù)和人工智能理論的進一步發(fā)展,，焊接機器人系統(tǒng)還有許多值得我們認(rèn)真研究的問題。

此次的實驗室之行給我?guī)砹撕芏嗟母杏|,。古往今來,，任何科研無一不是經(jīng)過實驗的驗證的，也可以說,，實驗是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn),。作為一個大學(xué)生,，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書,，只是在理論上去分析而缺乏實踐,。我相信：只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持,，必能不斷提高我們的實干能力,，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的焊接事業(yè)發(fā)展與進步貢獻出自己的一份力量,。

實驗心得體會篇九

1,。準(zhǔn)備越充分，實驗越順利,。

古人云,，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備,、文獻儲備,、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備能夠避免手忙腳亂,，充分的預(yù)實驗使你充滿信心,。一步一個腳印，就不必“從頭再來”,。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶,，造成后面總有一些無法排除的障礙。

2,。交流是最好的老師,。

3。一半時刻做實驗,，一半時刻看文獻,。

千萬不能把時刻全部消耗在實驗臺上?？次墨I,、看書、看別人的操作,、聽別人的經(jīng)驗,、研究別人的思路，邊做邊思考,。要學(xué)會比較,，不好盲從。否則,，會被一些小小的問題困擾許久,。

4,。記錄真實詳盡。

人總是有一點虛榮心的,。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實驗記錄里,，是很多人的做法。殊不知,，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過,。客觀,、真實,、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。

5,。把握心理優(yōu)勢,。

做過實驗的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)實驗階段發(fā)生,，你這時能坦然理解,。假如不做預(yù)實驗，在正式的實驗中遇到,，你的挫折感就很明顯,。假如你正因趕時刻而誤操作，你會沮喪,。假如你能正因目前心浮氣燥而果斷地放一放,，就能夠避免杯具的發(fā)生。假如你早上進入實驗室之前還不知道這天要干什么,，你最好想好了再去,。最大的錯誤是重復(fù)犯同樣的錯誤。記住,，屢教不改者不適合做實驗,。

實驗心得體會篇十

ADC是模擬數(shù)字轉(zhuǎn)換的縮寫，是電子工程的一個基本實驗,。在我學(xué)習(xí)電子工程學(xué)科期間,，我有機會學(xué)習(xí)了ADC實驗,。這個實驗教給了我很多關(guān)于ADC的知識和實踐經(jīng)驗,。今天，我想分享一下我在ADC實驗中的體驗和體會,。

第二段：實驗?zāi)康摹?/p>

ADC實驗的主要目的是通過將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號來測試電路的輸出值,。通過這個實驗，我們可以了解模擬信號在電路中的流動過程,，并了解數(shù)字信號如何表示模擬信號,。實驗的目的是通過實踐加深我們對電子工程的理解和運用能力,。

第三段：實驗過程。

ADC實驗的實際操作是將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號,。這個過程包括將模擬信號通過ENCODER芯片轉(zhuǎn)換為二進制信號,，再將二進制信號傳輸?shù)轿⑻幚砥髦羞M行運算，最后顯示出數(shù)字信號的轉(zhuǎn)換結(jié)果,。這個過程的完成需要精確的硬件和電路設(shè)計,，以及軟件開發(fā)技能的應(yīng)用。

第四段：實驗體驗和感悟,。

在我進行ADC實驗的過程中,，我收獲很多。首先,，我從制作硬件電路的過程中了解到,，精密設(shè)計和組裝的電路可以提高模擬轉(zhuǎn)數(shù)字的精度和穩(wěn)定性。其次,，我了解到軟件的編寫也是ADC實驗成功的關(guān)鍵,。良好的代碼編寫風(fēng)格和數(shù)據(jù)分析能力可以幫助處理數(shù)字信號并正確地顯示轉(zhuǎn)換結(jié)果。

最后一段：總結(jié),。

ADC實驗是理論和實踐相結(jié)合的典型案例,，通過這個實驗，我收獲了更多的知識和技能,。我學(xué)會了如何將模擬電路的信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號,。這項技能在電子工程中應(yīng)用廣泛，尤其是在嵌入式系統(tǒng)和數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域,。對我而言,，ADC實驗是在電子工程方面的一次重要啟蒙和實踐，我相信這個實驗對我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

實驗心得體會篇十一

經(jīng)過這次的測試技術(shù)實驗,，我個人得到了不少的收獲，一方面加深了我對課本理論的認(rèn)識,，另一方面也提高了實驗操作本事,。此刻我。

總結(jié),。

了以下的體會和經(jīng)驗,。

這次的實驗跟我們以前做的實驗不一樣，因為我覺得這次我是真真正正的自我親自去完成,。所以是我覺得這次實驗最寶貴,，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學(xué)生自我動手來完成的，這樣,，我們就必須要弄懂實驗的原理,。在那里我深深體會到哲學(xué)上理論對實踐的指導(dǎo)作用：弄懂實驗原理，并且體會到了實驗的操作本事是靠自我親自動手,，親自開動腦筋,，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實驗絕對不能人云亦云,，要有自我的看法,，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不明白是個什么實驗,，那么做了也是白做,。實驗總是與課本知識相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗,，是利用頻率特性分析振動的,，就必須回顧課本的知識，明白實驗時將要測量什么物理量,，寫報告時怎樣處理這些物理量,。

在實驗過程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,，有的人一開始就趕著做,，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因,。我也以往犯過這樣的錯誤,。在做電橋?qū)嶒灂r，開始沒有認(rèn)真吃透電路圖,，儀器面板的布置及各鍵的功能,，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù),，等到顯示到了又不正確,，最終只好找同學(xué)幫忙。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī),，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神,。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上,，我們的時間是充分的,，做實驗應(yīng)當(dāng)是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事,，那改良總是有可能的,。比如說，在做電橋?qū)嶒炛?，我們能夠?jīng)過回到旋動,，測量回程誤差。

在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自我的獨立分析問題,，和解決問題的本事,。培養(yǎng)這種本事的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便,，抱著等教師教你怎樣做,，拿同學(xué)的報告去抄，盡管你的成績會很高,，但對將來工作是不利的,。比如在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗中，經(jīng)教師檢查,，我們的時域圖波形不太合要求,，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行,，再改變采樣頻率及采樣點數(shù),，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近,，最終解決問題,，興奮異常。在寫實驗報告,，對于思考題,，有很多不懂，于是去問教師,，教師的啟發(fā)了我,，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中,，自我要學(xué)會思考,。

在這次的實驗中，我對一些測試硬件,、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識,。比如說，我在電橋?qū)嶒炛?，我明白?yīng)變片是怎樣樣的,，面板是怎樣接電橋的;在回轉(zhuǎn)機構(gòu)及懸臂梁實驗中，我明白壓電傳感器是如此微小的,，怎樣經(jīng)過放大,、接口電路進行微機分析,，濾波、窗函數(shù)的選擇,，及怎樣使用labview采樣和分析,，另外，用文檔形式寫報告,，是我們以前從來沒有嘗試過的,。能夠說，做這次的測試技術(shù)實驗,，我們學(xué)生自我的本事得到了充分的發(fā)揮,，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不一樣的。

本人認(rèn)為,，在做這次的測試技術(shù)實驗中,，學(xué)習(xí)labview和傳感器是一件最趣味的事情，因為labview這是一個虛擬的平臺,，它能夠?qū)Ω鞣N測試結(jié)果進行準(zhǔn)確的分析實在是太神奇了;而傳感器則是測試技術(shù)的一個必不可少的前提,，所以我覺得labview和傳感器對測試技術(shù)的起到十分重要的作用。

最終,，經(jīng)過這次的測試技術(shù)實驗我不但對理論知識有了更加深的理解,，對于實際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實驗,，我們整體對各個方面都得到了不少的提高,，期望以后學(xué)校和系里能夠開設(shè)更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉,。

經(jīng)歷了四周共八個學(xué)時的焊接學(xué)基礎(chǔ)實驗,，我覺得自我學(xué)到了很多東西，雖然大二的時候自我也在金工實習(xí)的時候?qū)W過電焊,，可是那時候自我對焊接原理是完全不了解,，到此刻基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論。

教學(xué),。

再來做實驗的我感覺簡便了,，因為我懂得了很多焊接學(xué)的原理。也明白了焊接不只是電焊,，另外還有氣焊等等,。

這四周的焊接學(xué)實驗我們總的來說學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼,、中碳鋼和高碳鋼的焊接,，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不一樣!

有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差!每次體驗實驗之前教師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗資料!經(jīng)過教師的介紹和之后親身的體驗?zāi)軌蛘f我們對于每次實驗的資料都有很好的理解和體會,。

對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻,，因為在試驗過程中我出現(xiàn)了很多問題,，教師總會給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題應(yīng)當(dāng)怎樣解決，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接,。兩塊薄薄的鋼板,，我很認(rèn)真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了,，可是結(jié)果卻不如意，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形,，原本平的鋼板變得翹起來了!并且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象,，應(yīng)對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容!可是教師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問題的原因,，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻,，這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗解決,。對于焊穿的那個窟窿教師握著我的手一點一點的把它填上了,，教師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵我別灰心,，我特感動!

我十分懊惱自我有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果,，所以我覺得這次的實驗是很必要的,，對于我們這些學(xué)了很多理論知識的學(xué)生來說是很有幫忙的,，它使得我們看到了自我的差距和經(jīng)驗的不足,，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時多注重實際的運用,，這樣才應(yīng)當(dāng)是全面實際的應(yīng)用型人才!

經(jīng)過學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)實驗，數(shù)學(xué)實驗建模,，使我們能夠從實際問題出發(fā),，認(rèn)真分析研究，建立簡單數(shù)學(xué)模型,，然后借助先進的計算機技術(shù),，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維本事,，為我們參加數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅實的基礎(chǔ),，同時也為我們進一步深造和參加工作打下必須的實踐基礎(chǔ)!

這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應(yīng)變片：單臂,、半橋,、全橋比較;回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點,。

經(jīng)過這次實驗,，我大開眼界，因為這次實驗異常是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試,，需要用軟件編程,，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化,。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料,，如：實驗要求，實驗資料,，實驗步驟,，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等,。雖然做實驗時,，指導(dǎo)教師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，可是如果自我沒有一些基礎(chǔ)知識,，那時是很難作得下去的,，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么,。

在這次實驗中,，我學(xué)到很多東西，加強了我的動手本事,，并且培養(yǎng)了我的獨立思考本事,。異常是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題,，如果不解決的話,，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時,，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取,，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖,，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令,。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時,，注意讀取波形要改變采樣頻率,，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,，那里我就不多說了,。

還有動手這次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合,，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認(rèn)識,，鞏固了我的理論知識。

可是這次實驗雖好,，可是我認(rèn)為它安排的時間不是很好,，還有測試技術(shù)考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設(shè)計時間有沖突,，使我不能專心于任一項,，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量,，所以如果有什么出錯請指出!

這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應(yīng)變片：單臂,、半橋,、全橋比較;回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點,。

在這次實驗中,，我學(xué)到很多東西，加強了我的動手本事,，并且培養(yǎng)了我的獨立思考本事,。異常是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題,，如果不解決的話,，將會很難的繼續(xù)下去,。例如：數(shù)據(jù)處理時,，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時,，也要用軟件畫圖,，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗,，獲取數(shù)據(jù)時,，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等,。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,，那里我就不多說了。

還有動手這次實驗,，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合,，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認(rèn)識，鞏固了我的理論知識,。

可是這次實驗雖好,，可是我認(rèn)為它安排的時間不是很好，還有測試技術(shù)考試時間,，因為這些時間安排與我們的課程設(shè)計時間有沖突,，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量,，所以如果有什么出錯請指出!

大學(xué)數(shù)學(xué)實驗我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法,，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識一點都不少,，比如插值,、擬合,、微積分、線性代數(shù),、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等,，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛,。

剛開始我對matlab很陌生,，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學(xué),，并且這個軟件都是英文原版,，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢?？墒墙?jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后感覺其實并沒有想象中的那么可怕,，感覺很好玩。

我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點:1,、多運用matlab編寫,、調(diào)試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流,，課上多請教教師,。

這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和資料來解決科研,、生產(chǎn),、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術(shù)是測量和實驗的技術(shù),，涉及到測試方法的分類和選擇,，傳感器的選擇、標(biāo)定,、安裝及信號獲取,，信號調(diào)理、變換,、信號分析和特征識別,、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能,、測試動力學(xué)方面的研究和自動化程度的提高,，涉及到計算機技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬測試技術(shù)的運用等。

課程知識的實用性很強,，所以實驗就顯得十分重要,，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較,，回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析,，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗。剛開始做實驗的時候,，由于自我的理論知識基礎(chǔ)不好,，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性,?？墒俏也]有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,，自我看書,，獨立思考，最終解決問題,，從而也就加深我對課本理論知識的理解,，到達了“雙贏”的效果。

實驗中我學(xué)會了單臂單橋,、半橋,、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機械振動信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等,。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題,，分析問題和解決問題的本事以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德,，例如團隊精神,、交流本事、獨立思考,、測試前沿信息的捕獲本事等;提高了自我動手本事,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強創(chuàng)新意識,。

生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依靠科學(xué)實驗。在生物教學(xué)中,，實驗,、學(xué)習(xí)和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學(xué)知識、科學(xué)方法,、培養(yǎng)我們的動手本事和構(gòu)成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用,。正是所以，從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始,，就不斷有生物實驗課程,，鍛煉我們各式各樣的本事。

可是,，也的確是上過各式各樣的生物實驗課,，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗對我的影響有多大,。

首先，我必須得提的,，便是金衛(wèi)華教師,，還有金教師給我們提出的實驗要求。

好好,，不能扯太遠(yuǎn),，還需要拉回我心得的主題——實驗!教師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實驗,。其中全是環(huán)環(huán)相扣,，嵌合緊密，有點一招即失,，滿盤皆輸?shù)膲毫?，可是我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手,，靠著自我學(xué)來的知識,，認(rèn)真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果,。就這么妄想著妄想著,，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗的漫長旅程。

由于,，教師沒有硬性的要求實驗時間,，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的,，因為部分實驗儀器的數(shù)量缺少,，同學(xué)們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失,。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散,，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來,，熱情全無,。但按照金教師的提議來，大家來實驗的時間不一樣,，使得對儀器使用的時間錯開,，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多,。

金教師會很體諒一些先開始忙活的同學(xué),，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準(zhǔn)備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學(xué)之間晃悠,。觀察我們的實驗操作,，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結(jié)果;實驗沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因?？墒?，隨著實驗的發(fā)展，之后更多的時候,，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后,，去纏著金教師，圍在他周圍,，問他關(guān)于實驗的各種問題,，就算同樣的問題被問過許多次，金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問,，他的平易近人,，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁,，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學(xué),。

其實，他的這種教學(xué)方式,，亮點就在于此,，自主實驗迫使我們會仔細(xì)品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除,，繼續(xù)實驗;實驗結(jié)果的不夢想,，更是強迫我們能認(rèn)真回顧實驗中的任何細(xì)節(jié)，找出問題所在,，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實驗的機理,，用藥品的理由,，實驗操作要求等,。這些自我經(jīng)過自我動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的,，那時,，只明白按照教師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做,，于是少了對實驗的探究,，能學(xué)到的東西自然也減少。

說完對金教師和教師教育方式的看法,，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。

我是一個很懶散的人，以前做實驗,，大部分都是照本宣科,，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上教師的講解也都是一知半解的混著,?？墒牵@次實驗著實讓我很費了一番腦子,，有深入的去了解個中原理,，實驗操作的機理，儀器的使用方法,，幫忙我糾正和熟練許多操作,，同時讓我認(rèn)識到自我以前的迷糊與不負(fù)職責(zé)，也讓我體會到全身心的投入到一件事中,，是如此歡樂和滿足,，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無法獲得的知識。下頭,，具體說說看我的幾件不小的收獲,。

以上是我這個學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗里得到的一些心得,。我期望在下個學(xué)期里,，我能將自我從那里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實驗甚至是學(xué)習(xí)生活中去,，擴充自我的知識,，拓寬自我的視野，增厚自我的底蘊,，加強自我的本事,，不敢放言稱自我要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自我成為一個不負(fù)眾望的有用的人,。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程,。化學(xué)知識的實用性很強,，所以實驗就顯得十分重要,。

剛開始做實驗的時候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好,，在實驗過程遇到了許多的難題,，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,，自我看書,，獨立思考,，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解,，到達了“雙贏”的效果,。在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透,，因為這是做實驗的基礎(chǔ),，實驗前理論知識的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料,，如：實驗要求,，實驗資料，實驗步驟,，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等.否則,，教師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大,，浪費做實驗的寶貴時間,。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚,，在做實驗時才去摸索,，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半,。

雖然做實驗時,，教師會講解一下實驗步驟，可是如果自我沒有一些基礎(chǔ)知識,，那時是很難作得下去的,，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么,。做實驗時,，必須要親力親為，務(wù)必要將每個步驟,，每個細(xì)節(jié)弄清楚,，弄明白，實驗后,，還要復(fù)習(xí),，思考，這樣,，印象才深刻，記得才牢固,，否則,，過后不久就會忘得一干二凈,，這還不如不做.做實驗時，教師會根據(jù)自我的親身體會,，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生,，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛,。

學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云,，要有自我的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備,，若是做了也不明白是個什么實驗,，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中,，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙,，主要就是這個原因,。在做實驗時，開始沒有認(rèn)真吃透實驗步驟,，忙著連接實驗儀器,、添加藥品，結(jié)果實驗失敗,，最終只好找其他同學(xué)幫忙,。異常是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題,，如果不解決的話,，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題,，有不懂的地方,，能夠互相討論，請教教師,。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī),，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實際上,，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上,，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)當(dāng)是游刃有余的,，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事,，那改良總是有可能的。比如說,，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中,，我們能夠經(jīng)過自制裝置將實驗改善,。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度,。如果學(xué)生在實驗這方面很隨便,，等教師教怎樣做，拿同學(xué)的報告去抄,，盡管學(xué)生的成績會很高,，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題,，分析問題和解決問題的本事以及培養(yǎng)了良好的探究本事和科學(xué)道德,，例如團隊精神、交流本事,、獨立思考,、實驗前沿信息的捕獲本事等;提高了學(xué)生的動手本事，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng),，增強創(chuàng)新意識,。

經(jīng)過學(xué)實驗，最大的收獲我覺得并不是學(xué)會了多少種實驗的操作(當(dāng)然這是最基本的要求),，而是經(jīng)過實驗更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著,，細(xì)心和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還有那種團隊合作的精神,。任何一個實驗都是需要大家共同努力去完成,，任何一個細(xì)節(jié)出了問題都會導(dǎo)致最終的失敗，所以就要求我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)的對待每個環(huán)節(jié),，每一個步驟,。只要把握好整個過程，就會順利的到達預(yù)期的目的,。

最終,，更要感激的就是這么多天來一向陪伴我們，不厭其煩,、耐心教誨的所有實驗室教師們,，是你們不僅僅讓我們學(xué)會了基本的實驗操作，激起了我們對實驗課的興趣,，更主要的是從你們身上讓我們看到了對那種學(xué)術(shù)熱愛,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈蜑槿藥煴淼膬?yōu)秀風(fēng)范，也許我們以后就不需要再做實驗,，也許這真的就是我們研究生生涯的最終實驗課,，但你們的精神和教誨會影響我們的一生，衷心的多謝您：最親愛的教師,。

1,、課堂實驗,，注重小組合作,。

合作學(xué)習(xí)是實驗教學(xué)中經(jīng)常采取的教學(xué)組織形式,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的奉獻意識、合作精神,，調(diào)動學(xué)生的參與進取性,，但有時會因為操作不當(dāng)，而流于形式,，成為優(yōu)等生的特權(quán),。為有效解決這一問題，我采取異質(zhì)分組的方法,，促使學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中到達實驗教學(xué)的最優(yōu)化,。

2、開放實驗,，讓研究無處不在,。

資料形式突出開放性。教師將實驗器材按探究資料準(zhǔn)備好,，學(xué)生根據(jù)自我的需要自由選擇,，能夠?qū)⒄n堂上意猶未盡的實驗再次進行操作，還能夠進行課后的延伸,、拓展性實驗,，教師對學(xué)生的操作及時進行指導(dǎo)。比如,，凸透鏡成像實驗的進一步探究,，就能夠在開放活動中進行，讓學(xué)有余力的學(xué)生繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn),?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：每一個生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時代的人，從小就明顯地感受到了科學(xué)技術(shù)所帶來的種種影響,。所以,，從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)過科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會科學(xué)的本質(zhì),，樂于探究,，熱愛科學(xué)，并樹立社會職責(zé)感,；學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),、日常生活中遇到的問題。

經(jīng)過一個學(xué)期的實驗學(xué)習(xí),，我對有關(guān)運籌學(xué)建模問題有了更深刻的認(rèn)識和把握;對運籌學(xué)的有關(guān)知識點也有了進一步的學(xué)習(xí)和掌握,，下頭是我的一些實驗心得和體會,。

對于這種比較難偏理的學(xué)科來說確實是的，并且往往教師也很難把這么復(fù)雜的又與實際生活聯(lián)系的我們又沒親身經(jīng)歷過的問題分析的比較透徹,，所以很多同學(xué)從一開始聽不懂就放棄了,。但對于上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)并且做相應(yīng)習(xí)題的同學(xué)來說,，學(xué)好它也不是一件難事,，應(yīng)當(dāng)比較有把握的，畢竟題目是百變不離其中的,，這也是這門課的好處,。

對我而言學(xué)習(xí)運籌學(xué)，并沒有把它當(dāng)作是一件難事,，以平常心對待,。它更多的是聯(lián)系實際，對一步步的推論推理過程,，我個人認(rèn)為是比較有挑戰(zhàn)性的,，所以我也用心學(xué)好它。其實學(xué)習(xí)這門課時,，大家壓力還是比較大的,，老擔(dān)心期末會掛，至少我身邊有很多同學(xué)是這樣的,，因為一打開書就能夠看到很多復(fù)雜的圖形,，一個個步驟也更是嚇人，有的題目甚至要解好幾頁,。就因為這樣,，我課上就比較注重聽講，盡量把每道題目的關(guān)鍵都聽懂,，有的不是很清楚的及時向人問完并記下要點,，這樣也方便自我課后仔細(xì)想這道題的解法。因為這門不象其他課上課不聽還能夠蒙混過關(guān),，對于一連串的解題思路僅有經(jīng)過分析才會明白,，因為一點不明白有可能導(dǎo)致整個題目前功盡棄。在平時做作業(yè)時我會認(rèn)真分析教師供給給我們的答案的解題思路,，在不懂的地方記一下,，抽時間問教師問同學(xué)，以便在能掌握好所學(xué)資料,。因為考試的時候還是要求我們把自我的思路,、步驟寫清楚。畢竟這門課程學(xué)習(xí)并不是只為了考試，它與以后生活也是息息相關(guān)的,。

總之,，對于這門課千萬不能被書厚、人家說很難等外部因素所影響,，以至放棄學(xué)習(xí),，要明白不一樣的科目對于不一樣的人來說是不一樣的，也許你剛好會擅長這門課,。當(dāng)然這是次要的,，我只是想說明不要怕這門課,，其實學(xué)好它很簡單,，只要上課思路跟著教師走，下課多復(fù)習(xí),，把不懂的弄懂,，作好相應(yīng)的習(xí)題，要取得好成績并非不可能,。同樣對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說,，千萬不要害怕，多聽,，多想,，多問是最好的解決方法。

在一學(xué)期為數(shù)不多的實驗過程中,，不僅僅對運籌學(xué)的有關(guān)知識有了進一步的掌握,，同時對在自我的計算機操作水準(zhǔn)也有了很大的提高。課程的學(xué)習(xí)很快過去,，但它對我們掌握運籌學(xué)建模問題的要求卻并沒有隨課程的結(jié)束而結(jié)束,。所以在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們更應(yīng)當(dāng)時刻溫習(xí)，不時鞏固,，以到達知新的效果,。以上就是我的一些感悟，期望能夠?qū)ψ晕矣兴鶐兔Α?/p>

在我們的大學(xué)生涯中,，有很多上理論知識課程的機會,，可是實訓(xùn)的次數(shù)卻是很少，所以在這次的實訓(xùn)中我把握住了一個好的機會來實踐自我的知識水平,，我能夠到達什么樣的層次,，也是看看自我這么久的學(xué)習(xí)生活到底有沒有提高。

在實訓(xùn)中教師講了關(guān)于計算機的操作方法，還有如何安裝軟件,，利用軟件來到達我們的目的,。在我們平時上課的過程中總是看到教師在講臺上頭用多媒體進行演示，當(dāng)時感覺這樣的操作其實挺簡單的,，尤其是對著書進行操作,，感覺我能夠做到很好，可是真的等我到達實驗室啟動計算機時,，才感覺到自我在這方面的淺薄無知,。

在開始還是教師先講述實驗的資料是什么，我們應(yīng)當(dāng)在這樣的實驗中明白一些什么,，以及應(yīng)當(dāng)要操作到什么程度,，完成了之后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，都是我們在這樣的實訓(xùn)中懂得的,。當(dāng)我打開電腦根本不明白要干些什么的時候,，同學(xué)在我旁邊翻書的身影映入眼簾，我們此刻還是要先看書弄明白步驟才能明白要怎樣操作才行,，第一步是打開什么軟件,，第二部是在軟件上頭做些什么，當(dāng)我磕磕絆絆的做完一系列的流程之后才發(fā)現(xiàn)這都是機械的操作,，根本沒有自我的想法在內(nèi),，什么都是規(guī)規(guī)矩矩的,，我還需要做點其他的東西。

實訓(xùn)的時間過得很快,，在平時我有很多的想法,，在教師講課的過程中涌現(xiàn)出來，可是都沒有自我操作的機會,，在這次實訓(xùn)中我首先熟悉了電腦的常規(guī)化操作,，隨后明白實驗的流程是什么，最終了解怎樣讓自我的創(chuàng)新性想法在電腦上實現(xiàn),，尤其是在完成一個試驗之后,，發(fā)現(xiàn)自我成功了之后，這種興奮難以將其訴說出來。

完成實訓(xùn)之后,，我對于自我在理論知識水平有了一個大致的了解,，雖然上課時覺得教師講的很容易，可是真正輪到自我時才發(fā)現(xiàn)難度有多高,，我在計算機上頭的學(xué)習(xí)還是半瓶子水晃蕩,，沒有實質(zhì)的深入的了解，完成的任務(wù)和其他同學(xué)相比也就是中規(guī)中矩,，沒有什么太過出色的地方,。經(jīng)過這樣的實訓(xùn)，我明白自我的修行還是不夠,，對書本的了解程度也只僅限于教師上課的資料,，沒有認(rèn)真地研讀和課后的訓(xùn)練導(dǎo)致自我基礎(chǔ)不夠扎實，在今后的學(xué)習(xí)時光中,，我會在這上頭下更多的功夫,，不辜負(fù)自我的學(xué)生生活。

經(jīng)過實訓(xùn)二的練習(xí),，我了解和獲得了更多網(wǎng)絡(luò)方面的知識，對關(guān)鍵詞優(yōu)化,、訂購等方面有了點涉獵,，計算機水平也有了提高。

本次訓(xùn)練分為四部分,，第一部分是練習(xí)查找概念,，在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的，順序不一樣,，關(guān)鍵解釋也不相同,，我們要從中篩選出好的概念并總結(jié)。這一部分讓我們對網(wǎng)絡(luò)搜索概念有了些了解,。

第二部分是練習(xí)搜索關(guān)鍵字,，經(jīng)過搜索結(jié)果數(shù)量和搜索用時讓我們對各個搜索引擎進一步的認(rèn)識。從搜索出的資料結(jié)果來看,，各個網(wǎng)搜索出的資料大致相同,，只是排行順序有所改變，從中能夠看出各網(wǎng)第一個搜出來都是百度百科,，可見百度的影響力很大,，114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小，更有利于搜索正確答案,。

第三部分則是機票酒店的訂購,，這個練習(xí)很貼近生活實際，經(jīng)過這個練習(xí)，我更加明白了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實生活中的重要性,，同時是我的網(wǎng)絡(luò)技能得到進一步鍛煉,。對以后的訂購酒店和機票有了很大的幫忙。

第四部分則是關(guān)鍵詞優(yōu)化問題,，這個相當(dāng)重要,，一個公司或企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上的排行是否靠前關(guān)鍵就看你的企業(yè)關(guān)鍵詞是否得到優(yōu)化，有很多企業(yè)沒有設(shè)置關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵此不精確都會導(dǎo)致他的排行,，不利于搜索,，這對企業(yè)也會是一個不小的影響。

經(jīng)過此次練習(xí),，我的電腦水平有所長進,，對網(wǎng)絡(luò)也有了新的認(rèn)識了解，這將會是一個新的提高,。

高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地,。在西方發(fā)達國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手本事是十分重視的,，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視,。為了提高學(xué)生的動手本事，讓學(xué)生做相關(guān)實訓(xùn)并完成單片機實驗報告,，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手本事,。從單片機實驗心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出很多的經(jīng)驗以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。

學(xué)習(xí)單片機這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51),，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法,，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際,，提高動手本事,，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。

實驗教學(xué)的全過程包括認(rèn)識,、基礎(chǔ),、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調(diào)試,，與實際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié),。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析本事，對單片機如何構(gòu)成一個單片機最小應(yīng)用系統(tǒng),，缺乏認(rèn)識,。

經(jīng)過本門課程實驗，以下本事得到了較大的提高：1,、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用,，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法,。2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論;3,、培養(yǎng)在實踐中研究問題,，分析問題和解決問題的本事;我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論,，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握,。實驗是我們快速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要途徑。

在本期的第十三周我們迎來了我們的商務(wù)談判實訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次實訓(xùn)由我們的王鵬教師帶領(lǐng),，并且這次實訓(xùn)主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”主題展開，為期一周的商務(wù)模擬談判,。王教師讓我們進行模擬談判是為了鍛煉我們對所學(xué)知識的靈活掌握程度和實際運用本事,，作為年輕大學(xué)生的我們要學(xué)會把知識學(xué)以致用，理論與實際充分結(jié)合,。這次實訓(xùn)教師把全班同學(xué)分成五個小組,，并且這五個小組分別扮演不一樣的主角，在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”中有兩小組同學(xué)分別扮演牧民和政府并展開辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”中有三小組同學(xué)分別扮演農(nóng)民,、政府和電力公司也展開了精彩的辯論,。在圍繞著這兩個主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲，以下是我對本次模擬商務(wù)談判的總結(jié),，期望經(jīng)過此次總結(jié)吸取其中的可取之處并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改善,、不斷提高、不斷超越,。

一、認(rèn)識：

1,、從談判前的人員分工,、收集整理相應(yīng)的資料到現(xiàn)場模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調(diào)本事、動手本事和團隊合作本事及各方面溝通,、組織本事,。同時增進了小組成員的友誼，也拉進了教師和同學(xué)之間的距離,。

2,、談判前，資料的收集,、整理對談判很重要,，影響著談判的進度和達成一致的成功率。

3,、談判時,，明確自身立場時刻堅持清醒的頭腦不要陷入無謂的爭論中亂了方位,，同時要有敏捷的思維，不斷轉(zhuǎn)換思路,，扭轉(zhuǎn)談判形勢,。

4、學(xué)會控制談判氛圍,，一張一弛,，拉近談判雙方距離，增進雙方感情促進談判圓滿達成,。

5,、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務(wù)、職責(zé)以到達相互配合,、相互協(xié)調(diào)的目的,，從而提高談判成功率。

二,、不足：

1,、在語言表達方面，犀利的言語反擊也是必要的但要注意場合不要過激,，這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間,，并且作為一個談判人員要時刻提醒自我，此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位,，不能胡來,、不講道理。

2,、談判開局時雙方代表有一方態(tài)度一向很強勢,，根本沒有站穩(wěn)立場，沒有值得參考借鑒的觀點,、想法,，讓談判一度陷入爭執(zhí)，甚至僵局冷場,。

3,、各組代表成員對各己的分工不明確，在雙方互遞資料的時候出現(xiàn)混亂,。

三,、

收獲：

在這周的實訓(xùn)中，雖然只是一次模擬談判,，但也讓我感受到了談判的氛圍,，反思到以下幾點：

1、商務(wù)談判的原則,。在商務(wù)談判中不要在立場上討價還價,，爭執(zhí)不休,，這樣會降低談判的效率，要協(xié)調(diào)談判雙方的利益,，僅有站在對方的利益上研究問題,，多為對方研究，在堅持自我利益的上盡量為對方的利益研究,，然后再互贏得基礎(chǔ)上提出自我的看法,，不要因為自我的原因去責(zé)怪對方，要有良好的談判情緒,，有良好的溝通,，是對方了解自我的談判是誠心的而不是虛情假意，當(dāng)然,，談判的人要言而有信,，說話要留有余地，少聽多講!

2,、商務(wù)談判的技巧,。在談判的過程中，要注意幾點：1.講話技巧,，不要言語粗劣,，語氣要委婉可是又不失陽剛之氣，接下來是要密切注意對方的反應(yīng),，看對方的反應(yīng)隨時改變自我的應(yīng)對策略;2.提問技術(shù),，再提問題的過程中要抓住重點，不要問一些無關(guān)緊要的問題;3.回答技巧,，回答的時候要注意言簡意賅,，不要廢話連篇。4.說服技巧,，在說服對方的時候,，要做好利益分析，簡化接收手續(xù),，當(dāng)對方不滿時，要避免爭論,。

3,、商務(wù)談判的策略。要明白對方的需求,，在明白對方的需求時,，才能更好的在談判的過程中獲得談判的優(yōu)勢。

4,、在商務(wù)談判中,，我們要時刻堅持冷靜清醒的頭腦,，這樣才有利于自我的談判，才能在談判的過程中獲得有利的地位,。

5,、要了解對手，因為知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。

另外，經(jīng)過教師的指點,，我們充分認(rèn)識了此次模擬談判的不足之處,，讓我們學(xué)到更多談判技巧，經(jīng)過了這次談判,，我們每個人都會或多或少從中領(lǐng)悟到一些東西,，或是幾點體會，或是一點經(jīng)驗,，或是認(rèn)識到自我的不足,，那就讓我們找準(zhǔn)方向，這對我們以后的談判將有不少借鑒之處,。

測試技術(shù)實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié),，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實際問題的本事，從而掌握機械工程測試技術(shù)手段,，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實的基礎(chǔ),。

經(jīng)過本門課程實驗，以下本事得到了較大的提高：

1,、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用,，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法。

2,、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論;,。

3、培養(yǎng)在實踐中研究問題,，分析問題和解決問題的本事;,。

我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論,，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握,。實驗是我們快速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要途徑。

我們認(rèn)為,，在這學(xué)期的實驗中,，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷,，收獲了成熟,，在此過程中,，我們經(jīng)過查找很多資料，請教教師,，以及不懈的努力,，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的本事,，在各種其它本事上也都有了提高,。更重要的是，在實驗課上,，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺,。要應(yīng)對社會的挑戰(zhàn),，僅有不斷的學(xué)習(xí)、實踐,，再學(xué)習(xí),、再實踐。