總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

新教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好!

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓,，對我們都十分有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓,，教科研、班主任工作,、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

在參培的5天時間里,，我們過得充實而有意義,。班主任把我們的生活,、學習都安排得井井有條，研究锝十分詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習,，認真工作,，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，可是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到,，作為高校教師，要有強烈的工作職責心,，必須堅持教學領域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學之中,。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務的順利完成,。

從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬,，可是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,，并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。鄭偉鵬教師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學概念的`認識,、教學觀念的轉(zhuǎn)換,、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。經(jīng)過聽講和自我的認真體會,，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實感到受益匪淺。

我認識到,，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系,，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習,。

大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點,，

一是前沿性,，

二是探究性，

三是智能性,，

四是方法性,。

作為大學的教學過程，也是一門藝術(shù),，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性、創(chuàng)造性,、實踐性的教學技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，僅有這樣才能收獲豐厚的回報,。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專業(yè)，可是教學的方法是相通的,。從觀摩教學中,，我再結(jié)合自我的教學實踐，找到了自我的差距,，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學中，我會努力去工作,，豐富自我,，讓自我成為學生學習的引導者、促進者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

新教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇二

教師培訓社會的進步對教師自身素質(zhì)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn),，當前,，提高教師的教學水平，增強教師的專業(yè)化能力是改善中國教育的新趨勢今天本站小編給大家?guī)砹私處熍嘤柨偨Y(jié),。

發(fā)言稿,。

希望對大家有所幫助。

在我校組織的全體教職工學習一系列重要講話精神的活動中,，我深刻體會到的最重要的一點就是要堅持實事求是,、密切聯(lián)系群眾，走好群眾路線?，F(xiàn)具體從以下幾個方面談談：

1,、中華民族偉大復興的“中國夢”要靠務實的發(fā)展和進步實現(xiàn)。

中國夢不是靠做夢實現(xiàn)的,，只有政治,、經(jīng)濟、文化,、軍事,、法律的高度務實的發(fā)展和切實長足的進步才是實現(xiàn)中華民族偉大復興-----“中國夢”的根本途徑,。愚昧落后就要挨打，務實發(fā)展才能自強!中華民族偉大復興的“中國夢”是我們民族進步的目標和動力,，是中國特色社會主義偉大事業(yè)的方向,，是當今中國發(fā)展進步的高昂旋律、思想引領和精神旗幟,，但只有這些還遠遠不夠,，我們更需要堅持實事求是的務實作風和艱苦奮斗的實際行動。

2,、無論做任何事,，一定要堅持從實際問題出發(fā)。

經(jīng)常強調(diào),，“空談誤國，實干興邦”,、“打鐵還需自身硬”,、“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”,，就是要我們加強務實的作風,，一切從實際出發(fā)，一切以我們正在做的事情為中心,，著眼于對實際問題的理論思考,，著眼于新的實踐和新的發(fā)展;善于運用“底線思維”的方法，凡事從壞處準備,，努力爭取最好的結(jié)果,，做到有備無患，遇事不慌,，牢牢把握主動權(quán),。要運用馬克思主義的立場、觀點,、方法科學判斷形勢任務,，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問題和困難挑戰(zhàn)，全面看待前進道路上的主流和支流,，增強問題意識,，善用底線思維，堅持一切從實際出發(fā),，提高工作的科學性,、全面性、系統(tǒng)性,。

3,、要切實堅持落實黨的群眾路線,。

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線,。心系群眾魚得水,，背離群眾樹斷根。指出,，一個政黨,，一個政權(quán)，其前途和命運最終取決于人心向背,，如果我們脫離群眾,、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗,。

檢驗我們一切工作的成效,，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善,。要堅持黨的群眾路線,，堅持人民主體地位。要時刻把群眾冷暖放在心上,，及時準確了解群眾所思,、所盼、所憂,、所急,，把群眾工作做實、做深,、做細,、做透。小康不小康,，關(guān)鍵看老鄉(xiāng),。

這些論述和觀點體現(xiàn)了全心全意為人民服務的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念,，體現(xiàn)了我們要堅持人民創(chuàng)造歷史,、人民是真正英雄的唯物史觀，堅持人民至上的價值理念,。

作為一名普通教師,，如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線呢?我認為：

首先,，必須加強學習,。全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，要注重教書育人,，加強學生的思想道德教育,。努力提高自己的業(yè)務水平，增強創(chuàng)新意識,，在工作實踐中與時俱進,，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者,、示范者,。

其次,要認真做人。做人是做事的基礎,，沒有一個好的人格品質(zhì),，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件,。要樹立正確的世界觀,，人生觀，價值觀和道德觀,，堅定共產(chǎn)主義信念,，為人民辦好事、辦實事,，要為人師表。

再次,要有奉獻精神,。吃苦在前,，享受在后。每個人都有自己的合法的正當?shù)臋?quán)益,，但是當個人利益與黨,、國家、集體利益發(fā)生矛盾時,，作為一名人民教師就應該把黨和國家,、集體利益放在第一位，必要時能犧牲個人利益,。

總之,，在今后的工作中，我要用的講話精神來嚴格要求自己,，建立正確的教師觀,，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學生觀,，要做到：“愛一切學生,，愛學生的一切”，努力工作,，為推進我國社會主義教育事業(yè)科學發(fā)展貢獻出自己的一份力量!

昨天中心陳校長,，馬校長一行到我校指導工作,，期間宣讀了我縣教育局趙局長的會議講話。趙局長這次講話,，讓我深受鼓舞,，感受頗多。

接著,，趙局長談到各校招生工作,。由于社會的發(fā)展，舍近求遠,，異地求學現(xiàn)象普遍,，我縣生源流失嚴重。在這種情況下,，搞好學校招生,，尤其是招收優(yōu)秀學生已經(jīng)成為學校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學教育,，想到了自己,。在我看來，小學教育在整個教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用,。如果小學階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學習,，文明禮貌，積極上進的優(yōu)秀學生,，將來他們走進中學甚至大學的校門,，都會遇到很大的困難，為學校的發(fā)展帶來不利,。如果從學生走進校門的第一天開始,，就搞好教育，成功也就不再遙遠,。

另外,，講話中也透漏出新領導對一線教師的關(guān)心重視。近年來,，隨著素質(zhì)教育的推行,，教師任務，尤其是我們山區(qū)一線教師的任務有很大程度的增加,，不但要考好教學,，還要搞好管理，搞好檔案建設,。然而,，山區(qū)學校教師缺乏，好多時候是一人任多門課程，按照相關(guān)規(guī)定所做工作就非常忙碌,，而且所得回報,，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當。

然而,，付出是小,，教學效果不好是大，由此帶來一些列問題,，并不是我等教育者所想看到的,。趙局長能在此次會議中談到提到這方面問題，使我作為一名教師看到了希望,。如果能按照局長的會議精神,，全面貫徹，提高教師待遇的同時,，補充我山區(qū)教師的空位,，減輕壓力，提高成效,，我縣教育的明天定將充滿美好的希望,。

最后，講話就行風建設,，廉潔自律這一當前社會熱門話題展開,，對相關(guān)人員作出了明確要求和指示。局長在新學期到來之際,，將這一問題作為工作的一個重點,，足見其對教育體系自身要求之高，要求之嚴,。只有每個人都不計個人私利，盡職盡責做好本職工作,，教育才能良性發(fā)展,。

總之，趙局長這一講話給我上了生動的一課,，讓我重新認識到身為教育者的擔子之重,，任務之艱。我一定在今后的工作中,，以會議精神為指導,，努力提高自己，關(guān)心愛護學生,，盡職盡責,，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻的同時追求自身價值的更好實現(xiàn)。

7月9日上午,，省委,、市委書記到xx區(qū)調(diào)研并作了重要講話。身為一名教育工作者,，7月13日通過學習省委,、市委書記到我區(qū)調(diào)研工作時的講話精神，精神倍感鼓舞,，信心十足,。特別是在講話中提到“要把改善民生作為各項工作的出發(fā)點和落腳點，要實現(xiàn)好,、維護好,、發(fā)展好人民群眾的根本利益”。教育作為一項民生工程,，要切實辦好人民滿意的教育,，就要把群眾的利益放在第一位，時時刻刻牢記黨的教育宗旨,。作為一名青年黨員,、教育工作者，我會以本次魏書記講話精神為指導,，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，牢記一個共產(chǎn)黨員、一個教師的神圣使命,，加強學習,、提升境界、努力工作,，開拓創(chuàng)新,，以自己的實際行動為席王教育加磚添瓦，成為一名讓黨放心,、讓人民滿意的教師,。在今后的工作中，對自己提出以下要求：

第一,、始終注重自身道德水平的提高,。

教師的道德水平從大的方面來說影響整個社會的精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展,。歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“身弓行實踐”,、“嚴謹治學、勤于進取”,、“勇于科研,、平等競爭”等，既是從道德層面對教師提出的要求,，又是教師良好品格特征的體現(xiàn),。教師是與學生接觸最為密切的成年人，其緊密程度甚至超過了家長,，因此為了未成年人思想道德水平的健康發(fā)展,，教師就必須是社會的規(guī)范、人類的楷模,、道德的化身,。

第二、始終追求科學的教育觀念,。

在實施素質(zhì)教育的今天,，面對新課改帶來的困惑，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀,、陳舊的教學觀,、專制的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時,，常用自己的想法束縛學生,，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見,，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生,，最終不會思考也不愿思考。新課程改革順應素質(zhì)發(fā)展之潮流,，順應培養(yǎng)面向21世紀的復合型人才之潮流,，作為新課程改革的踐行者，教師就必須與時俱進,，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，始終追求科學的教育觀念，踐行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)高素質(zhì)學生。

第三,、始終具備不斷創(chuàng)新的能力,。

一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的,。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華,，離不開“人類靈魂的工程師”,。對學生的素質(zhì)教育，是一個多層面,、多角度,、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì),、思想素質(zhì),、心理素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),、個人素質(zhì),、群體素質(zhì)、單項素質(zhì),、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等,。創(chuàng)新，是學生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì),。其培養(yǎng),，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度,。教師有不同的崗位,、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者,、傳導者,。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹楷模,、導方向,、做人梯?因此，高素質(zhì)的教師隊伍,，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍,，好的學校，必須是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地,。

第四,、始終致力于成為學科的專家。

具體而言,，教師應該是某一學科或某一領域的“教學專家”,，有真才實學，有豐碩成果,，受到學生們的尊重,，對教育教學有發(fā)言權(quán);教師應該是“教育專家”，不局限于自己所教學科,，思想開闊,，視野寬廣;教師還應該是“教育管理專家”,，明了國家的教育方針政策，掌握教育教學原則規(guī)律,，懂得教育教學心理,，并有豐富的創(chuàng)造性和銳意進取的改革精神。作為教師,，不能妄自菲薄的認為只有大學里邊才有專家,，只有大學教師才配得上專家稱號。三百六十行,，行行出狀元,，在基礎教育領域，魏書生,、任小艾等優(yōu)秀教師代表,，都是值得我們學習的專家，都是我們努力的目標,。

第五,、始終注意個人性格的塑造。

個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎,，又有后天環(huán)境條件的影響,，而后天環(huán)境的影響是遠遠大于先天因素的。就青少年學生而言,，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性,。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學校一般規(guī)章,，但是最重要的東西永遠取決于跟學生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量,，是無論靠教科書、靠道德說教,、靠獎懲制度都無法取代的,。”“只有個性方能影響個性的發(fā)展和定型,，只有性格才能養(yǎng)成性格,。”

教育專家之所以如此論述,，就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界,，影響著施教的成果。教師個性的影響具有導向,、凝聚,、使學生親師等多種功能，教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學生的認同,，就會激起學生的學習需要,，從而由認同到模仿乃至內(nèi)化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑,，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨特的教育風格,，使學生迷戀而愛聽他的教誨。

第六,、始終保持健康的教育心理,。

教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師,，會憑借自己的語言,、行為和情緒，潛移默化地感染學生,，促使學生積極主動地投入學習;學生在教師的感召下,，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅,、滿足的情感,，并流露出對教師的尊敬和愛戴。

于是,，在雙方的協(xié)同努力下,，創(chuàng)造出一種平等、民主,、和諧的教學情境和課堂氛圍,。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂,，如沐春風,。但在現(xiàn)實生活中，教師的心理問題又是客觀存在的,。有關(guān)專家指出,，造成教師心理障礙的原因，一方面是教師的超負荷工作,，加重了教師的負擔,，使其產(chǎn)生極大的心理壓力，加上在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下,，相對較低的工資待遇極易導致教師心理失衡,。另一方面，是由于社會對教師的過高期望造成的,。常人眼中的教師,，應當是學識淵博、品行高尚的人,。這種期望使許多教師覺得不應當讓學生看到自己的缺點和脆弱,，以免破壞自己的形象,。教師要保持健康的心理，就必須調(diào)整自己的思維方式,，以一種平和的心態(tài)面對環(huán)境的變化,。要努力克服不良情緒的困擾;在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎上，培養(yǎng)自信樂觀,、豁達開朗的健康心理,，提高。

自我評價,。

自我調(diào)控的能力,。

我們每一位黨員教師都在黨旗下莊嚴宣誓：愛國守法，履行教師職責;愛崗敬業(yè),，忠誠教育事業(yè);關(guān)愛學生,，尊重學生人格;教書育人，遵循教育規(guī)律;為人師表,，堅守高尚情操;終身學習,，勇于探索創(chuàng)新。只有做到這些,，才能成為人民滿意的教師,，才無愧于人民教師的光榮稱號。

新教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領導,、各位教師：

大家好!

這次,，我有幸參加xx市小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間,，但我覺得實充而愉快,。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識,，認識了很多優(yōu)秀的教師,，使我受益匪淺。

首先,，這次培訓,，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高,，在某些方面有了質(zhì)的提高,。在培訓中我和教師們一齊學習了怎樣聽課、評課,，在聽評課中應注意的問題及與之相對應的教學案例,，更為形象直觀的讓教師們了解學習。

其次，經(jīng)過這次培訓,，促使我深刻的反思自我的音樂教學,。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識不足,，反思不夠。經(jīng)過培訓,，我看到了教師們的.嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,，我看到了自我的不足之處,。在今后的教學與學習中，我會對自我每節(jié)課的的教學進行反思,，做一名反思型的教師,。我要用新的教學理念進行教學，多鉆研,，敢創(chuàng)新,，在藝術(shù)教育方面作出自我應做的貢獻。

第四,，其次是經(jīng)過師生溝通與合作,，以開放動態(tài)的方式參與教學活動。所以說,，學生已有的學習經(jīng)驗是教師教學設計的基礎,，而課堂活動的有效性不僅僅成為影響學生學習興趣的因素，更成為推進學與教活動不斷深入的動力,。第五,，經(jīng)過這次培訓，我對音樂有了更深的認識,，在今后的音樂唱歌教學中,，我會結(jié)合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識,，盡量按照教師教的方法進行教學,。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階,。

新教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇四

各位教師們：

大家好,！

給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。

總的來說，參加這次培訓課讓我獲益良多,。我所學的`專業(yè)是英語教育,，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了,，自己從沒想過要當幼兒園教師,，也許是與自己所學的專業(yè)有關(guān)吧。

：小班級教師是細心的,，中班級教師是有耐心的,，而大班級教師是充滿智慧的?！?p>

,，這句話也給了我信心，鼓勵,，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難,！俗話說：“你一句微不足道的贊美，對別人的意義非凡,?！边€有一位教師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事,，不開心的事全都拋到九霄云外去,。我牢牢地記住這番話，每當我走到教室門口時,，我就告誡自己：必須要以飽滿的熱情,，打起十二分。

精神,。

投入到教育教學工作中去,，面帶微笑接待小朋友們。除此之外,，我還學到很多護理幼兒的方法,，有關(guān)幼兒傳染病的預防方法……

千言萬語匯成一句“多謝”，多謝幾位教師們,，多謝園,。

領導。

俗話說：養(yǎng)兵千日,，用在一時”參加這次培訓課的主要目的是要經(jīng)過考試最終,，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經(jīng)過考試！加油吧,！

新教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇五

20__年暑期山東省高中教師全員培訓,，規(guī)模巨大，準備充分，培訓手段先進,。通過13天的培訓學習,，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,，同時還與省內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流,。收獲頗多，感觸較深的同時,，也認識到了自己教學中的不足,，因此，可以說這次培訓來的很及時,，培訓內(nèi)容很深刻,，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式震撼著每位教師的心靈,，作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中,，我將立足于自己的本職工作,，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，積極實踐新課改,，促進自己教學工作的不斷進步。

一,、加強學習,，不斷培訓，自覺走進新課程,。

課改是一個全新的事物,，是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措，我們應主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法,，圍繞學生設計課堂教學,，體現(xiàn)學生是學習的主體，課堂的主人,。

積極參與學校和教研組組織的各種聽課,、評課活動，虛心向同行學習教學方法,，吸取他們先進的教學手段,，博采眾長，提高自己的英語教學水平,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變”要我學”為”我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

1,、摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂,。多年來,，老師教，學生學;老師講,，學生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學模式限制了學生的發(fā)展,，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能,，與此同時,，通過培訓學習，”合作學習“,、”主動探究“,、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力,。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標,。

2,、重新樹立新型的”人才觀“,。

3、元元連讀,，例如gooff應該連讀go+[w]+off等,。英語中的連讀現(xiàn)象很普遍，在聽力部分經(jīng)常會有,，培養(yǎng)學生的模仿錄音能力,，有效地提高學生的口語表達能力。多年來,，聽課,、穩(wěn)當、學習好已成為好學生的標準,，這些學生受到老師的青睞,，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓學習的深入,，我們認識到,，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人,，這是時代賦予我們的重任,。有了這一認識，我們應該厚愛有創(chuàng)見的學生,，全力引導和發(fā)展學生的求異思維，活躍學生的思維,，鼓勵學生的獨創(chuàng),，樹立新型的人才觀，才能教好學生,，做好工作,。

二、勇于實踐提高課堂教學質(zhì)量,。

實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地，我們要在教學實踐中汲取營養(yǎng),，突顯”合作學習“,、”主動探究“的全新的教學理念。注重培養(yǎng)學生勇于探索,，認真實踐,，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學生的求異思維,，在課堂教學中,，充分體現(xiàn)”師生互動“,、”生生互動“的學習方式。將新的理念引入課堂,，改變課堂的面貌,，使孩子們會學了、樂學了,、愛學了,。就一定能提高我們的教學質(zhì)量。

三,、對高中英語新課程的整體把握,。

1、對教材的整體把握,。首先要整體把握新課程提出的目標;其次要整體把握英語語言的素養(yǎng)和能力;再次要整體的理解英語課程的內(nèi)容;最后要以學生為主體,。

2、對新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認識,。新課程更注重英語的應用價值,、新課程更突出了英語的跨文化價值、新課程更體現(xiàn)了英語與其他學科的聯(lián)系以及其發(fā)展,、新課程更體現(xiàn)了時代精神和時代的要求,、新課程更注重了英語教學方法的多樣化、新課程更強調(diào)了學生的參與活動,。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,，八班的差生面相對較大,。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,，特別是八班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

在教學中,，本人關(guān)心愛護學生,，因材施教，兼顧好中差,，既注重對“尖子生”的培養(yǎng),，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔班主任,，既是學生的“家長”,，也是學生的“大哥哥”，更是學生的好朋友,，在教學中,，在課內(nèi)外，本人和學生打成一片,。同時,，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng),，用自己的言行影響感染學生,，本人曾經(jīng)擔任班主任的__班德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，在中考中取得較好的成績,，得到同行和社會的好評和認可。

3,、對英語教學設計有了新的認識,。問題的設計應該簡潔明了，引人入勝;過程的設計應該能促進學生的全面發(fā)展;活動的設計應該體現(xiàn)以學生為主;評價的設計應該關(guān)注學生的學習過程以及學生的終身發(fā)展,。

四，提高教師自身素質(zhì)水平,。

本學期,本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修,積極參加學校組織的各種學習和培訓,堅持向同行學習,聽課23節(jié),組織并參加教研活動11次,充分利用學校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng),教學中對于生成性的資源及時反思和積累,。通過教學反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力,、學科系統(tǒng)知識水平,、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

課堂是教學的主陣地,，課堂教學的成敗直接影響著教學效果,。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,。另外，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學生感受到一種積極上進的氣氛,。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學手段,，充分調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，使他們能在輕松,、愉快、合作,、交流中學到知識,。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心,，讓各層次的學生都得到提高,。加強聽說、閱讀,、寫作訓練,，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來,，凡是學生自己能講清楚的問題,，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學生。

素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,，作為素質(zhì)教育的實施者,，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習,。在培訓中,，我們完成了十二項作業(yè)，每一個作業(yè)都是對我們的挑戰(zhàn),，要求我們結(jié)合新科標理念精心設計,，用心鉆研，敢于突破自己,，打破陳規(guī),。新思考教育資源提供的錄像使我受益匪淺,，并且深刻意識到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教學能力和科研能力;要向課本學習,，向?qū)＜覍W習,，多讀教育教學方面的書籍;向有經(jīng)驗的教師學習，多參加聽課,、評課活動,，多與同事進行交流，加強教師間的合作,，或者利用網(wǎng)絡與更多的同行進行交流與學習,。同時，要向?qū)W生學習,，在教師與學生的互動中”教學相長“,。

本學期我們使用的教材是北師大版選修模塊7、8,。這兩本教材對我們的學生來說,，難度較大，而且趣味性不強,。同時,，我們說考試命題并不是以哪一本教材為依據(jù)，而是以新課程標準為依據(jù),。因此我們在教學時不能謹守課本,，照本宣科，而應該按課程標準,，對教材經(jīng)常適當?shù)娜∩帷?/p>

新課程的改革對我們每位教師來說既是機遇,，又是挑戰(zhàn)，相信每位教師都和我一樣,，在新課程面前都是滿懷自信,，壯志凌云。暑期培訓的結(jié)束,，只是一個新的起點,。在新的起跑線上，我將堅持以學生為主體,、堅持”以學生的終身發(fā)展為目標“的教學理念,，”立足過程,，促進發(fā)展“的評價準則,，認真貫徹落實新課標精神，用智慧和激情打造精品教育,，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生,。

聽力方面,。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話,，背書。

新教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇六

各位伙伴：

大家上午好,！

我是一名來自一線的普通教師朱,。

xx。

能作為一名培訓教師站在這里發(fā)言既興奮又深感責任重大我此時的心情歸結(jié)為兩個字就是“感謝”,。感謝各位,。

領導。

為我們教師隊伍注入新的血液,、并為我們搭建了這樣的學習,、交流平臺，感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代,，選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業(yè),，感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓。

我們愿意作你們快速成長的引路人這幾天的培訓我們都做了,。

精心,。

的準備，我們將和大家一起從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng),，教師專業(yè)知識,，教師專業(yè)技能等方面進行交流討論，大家一定不會失望,。

的老師,；只有開心、幸福,，心中充滿陽光,，你才能帶給學生追逐陽光和幸福的憧憬。

能把這份激情一直保持下去,，把教師當成“事業(yè)”來做,，而不是“職業(yè)”，伙伴們既然選擇了教師這份神圣的行業(yè),，就堅定地把它做好吧,！最后，我衷心祝愿本次培訓圓滿成功,，祝愿大家學有所獲,，在新的征程上創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌！

謝謝大家,！

新教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領導,、各位教師們：

大家上午好：

為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓,，有汗水,，更有收獲。

在這十天培訓中,，我聆聽了名師精彩的講座,，感受了教學名師的風采，也更新了教學觀念,。各位專家的精彩講座和指導老師的點評給了我很多啟示,，讓我受益匪淺，更激起了我的反思,。反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。

同時，我學習了很多很有用的教學思路,，對必修三和必修四德教學有了總體的把握,，并對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業(yè),，讓我們對教學的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討,，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙,，相互解決;通過專家和指導老師的點評,，讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足，為今后我們的教學指明了方向,。

一,、教學方面。

通過培訓學習,，我認識到在今后的教學中,，應立足于自己的本職工作，加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，積極實踐新課改,，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

二,、與學生的交流。

通過培訓學習,，我深深地認識到課程是要面向全體學生的,，是要考慮到學生的個別差異性的,。因此,，我們要改變教師的角色,，成為學生的朋友,。教師要學會欣賞每一位學生,，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點,。在老師的關(guān)注中,，學生不僅會喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習,。

三,、存在的問題。

主要存在的問題是對學院學生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高,，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題,，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)驗不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,，導致班級在系里的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗,，更加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心,，多多了解學生在學習和生活方面的問題,，幫助學生學會獨立生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。努力使自己成為學生的良師益友,，爭取使班級名列前茅。

其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外,，還擔任對口高考班的班主任,，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。我所帶的班級參加高考的,，高一高二不學習基礎比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼,。我今后要更加嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生自控能力，培養(yǎng)學生自育能力,。重視與家長的聯(lián)系,，共同管好孩子。要使學生感到親切,，可以信賴,，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

培訓是結(jié)束了,，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學習和教學研究是無止境的,，這還需要自己在以后的教學中不斷的充實自己,，不斷的學習，不斷的提升,，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。正如有的老師所說的，培訓收獲不是一篇文章了得,，重要的是在以后的教學中能發(fā)揮作用,，這才是培訓的真正目的。

新教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領導和親愛各位教師們：

大家上午好：

通過這次的培訓,，我對于要進入的崗位去把工作給做好,，也是有了更多的信心，這次我們新老師的培訓讓我也是有挺多的收獲,，有一些感悟和心得,。

老師也是在培訓里跟我們講了很多關(guān)于教學的方法和技巧，以及和學生們相處的方式,，之前雖然我也是經(jīng)歷了實習,，但是正式的入崗,，我也是挺忐忑的，更多的也是要靠自己,，而老師的培訓讓我也是明白,，其實并沒有那么大的壓力，只要自己努力的去做好該做的工作就好了,，同時這次培訓也是讓我更加的有信心,，對于如何的去做好教學，也是通過這次老師的講解讓我有了更深的體會,，明白之前我的方法其實還有挺多的是可以改進的，但是也是不那么差的,，而且和學生的交流讓我知道,，只有清楚學生們具體的情況，那么自己再來開展教學,，也是更加的有針對性,，而不是說自己在教，學生在學就可以了,，而是要多去溝通,，清楚他們的想法，對于上課,，對于作業(yè),，對于這門課的感受是怎么樣的，只有讓課堂更加的生動,，同時更了解如何的去教學生,，清楚他們的情況，那么也是能更好的把教學給做好,。

培訓里也是讓我知道,，學習是必須要持續(xù)的，教學的方法是一直都有在更新的,，同時不同的老師也是有不同的方法,，合適自己的，合適學生的,，并且也是要多去從別的`老師那里去汲取經(jīng)驗,，而不是自己埋頭教自己班級的就可以了，只有多去聽聽別的老師怎么教的,，再和自己的去對比,，哪些錯誤是可以下次避免的，哪些方式是可以去學習的,，然后融入到自己的方法之中去,，來把工作做得更好一些,。作為老師，只有我們多一些方法,，多一些知識儲備,，那么才能更好的去把學生們給教好了，特別是初中這個階段的學生,，求知欲也是很強,，而且也是有了自己的獨立性，如果我們自己的知識儲備就不足,，那么也是很難讓學生們對我們的教學認可的,，也是需要我們努力的去提升自己。

通過培訓,，讓我明白,，學習不能停止，也是需要我更努力的去做好工作,，而且培訓后我也是更加的有信心來面對,，去把工作給做好了。我想在接下來的教學工作里面,，我也是會不斷的去優(yōu)化我的教學方法,，提升自己的教學一個水平，不斷的去學習,，去把班級的學生們給教好,。

新教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇九

培訓講話稿，是人們在培訓這個特定場合發(fā)表講話的文稿,。寫培訓講話稿,，內(nèi)容要有依據(jù)，引話,、用典都要務求準確,，不能抄得一成不變。你是否在找正準備撰寫“教師培訓參觀總結(jié)發(fā)言稿”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

尊敬的各位領導,、老師,、同學們：

大家好!

今天，和在座的各位一樣,，懷著一顆激動的心,，來參加本次新教師培訓活動。

同時,，也很榮幸地作為代表發(fā)言：

從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè),，成為一名光榮的人民教師,。

作為“新人”，我們是__教育流動不息的血液中的新鮮成分,，我們好奇,、我們興奮、我們期待,，我們也有些忐忑：因為在這樣一個,，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內(nèi)心：面對新的角色,，新的環(huán)境,、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎?非常幸運的是,，區(qū)教育局,、區(qū)教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng)造了一個學習提高的機會,，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓平臺,。

翻看培訓班的課程設計,，感到既有普適性,，又有針對性，令人耳目一新!我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導下,，一定會受益匪淺,。

下面，請允許我表個態(tài),，我決心做到三個再：

1,、認識認識再認識。要認識到領導的殷殷期望,，要認識到機會的難得,，要哦認識到肩上的重任。

2,、行動行動再行動,。要專心聽課，要認真紀錄,，要虛心請教,。

3、學習學習再學習,。要想老師學習,，要向課本學習，同事間要互相學習,。

各位領導,，請相信我們!我們會懷著珍惜,、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用,，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量,，收獲那富有詩意的教育人生!

最后，希望我們每位學員在這里共同努力,，提高自己,，共同享受培訓的樂趣，成長并快樂著!

謝謝大家!

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!

本學期,，我有幸參加了“景寧縣中小學教師網(wǎng)絡培訓”，通過幾個月的培訓學習,，我認真聽取了專家學者的教育新理念,，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與學員們進行了充分的交流,，收獲很大,，同時也認識到了自己教學中的不足。

這次培訓來的很及時,，培訓內(nèi)容也很深刻,，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學水平。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈,。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)，我認為,，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

一,、一絲不茍,，認真參加網(wǎng)絡培訓。

培訓一開始,，我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征,、鄒有云、黃靜華,、盤振玉,、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告,。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進,。

在今后的教育教學工作中,，我將用行動來響應霍懋征老師倡導的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念,。像鄒有云老師所說的：“要教好學生,，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學,?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生,，用真誠的心去關(guān)愛每一位學生,，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬,，熊熊燃燒,，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學生,，嚴格要求學生首先要嚴格要求自己,。”

二,、不斷進取,，深刻反思教學工作,。

在培訓過程中,，不光學到了許多關(guān)于學生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學生的心理發(fā)展特點,。通過和其他學員交流,，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,，來更好地適應現(xiàn)在的教學工作。

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。多年來，老師教,，學生學;老師講,，學生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展,，壓抑了學生學習的熱情,，不能煥發(fā)學生的潛能。

通過培訓學習,，我進一步了解了“合作學習”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵,。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力,，體現(xiàn)了以學生為本的理念,。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

三,、立足課堂,，在實踐中提升能力。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中,。今后的教學中,，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量,。

通過這次網(wǎng)絡培訓,，使我深刻意識到：自己的教育教學業(yè)務知識和能力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊,。在今后的教學中,，我將立足實際，繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源，加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值,，為教育事業(yè)做出自己應盡的義務,。

尊敬的各位領導、老師,、同學們：

大家好!

接到培訓通知那一刻,，感激、激動和期盼就開始在心中升騰,。此刻,，請允許我代表區(qū)骨干教師培訓班全體學員對關(guān)心我們成長的區(qū)教文體局領導表示衷心的感謝!向承辦本次培訓工作的__外國語學院的領導、專家致以崇高的敬意!

水光瀲滟晴方好,，山色空蒙雨亦奇,。三月的杭州，柳嬌花媚,，每一絲風都傳遞著美好,。相信在座的學員一定和我有共同的感受：幸福。

我們有幸在惠風和暢,，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地,，連呼吸都覺得是一件幸福的事情。但更幸福的是,。這培訓所給予的正是我們渴求的,，我們急需的。

因為這樣的學習機會和培訓內(nèi)容讓我們倍感幸福,，所以,，我們一定會倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜,。作為一線教師,，內(nèi)心雖有學習的愿望,，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中,，能有這樣大塊時間來為自己充電實在奢侈。于是,，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在,，學習的愿望與時間的短缺相左。今天我們暫時放下學生,，告別課堂,，身無掛礙，不遠千里地來參加這次培訓，這樣的機會太寶貴了,。因其寶貴,，所以更要珍惜。我相信,，積極主動學習,，不讓四天的時光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么,，未來四天,，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時如金,，積極思考,，努力探討，共同提高,，為自己,，也為高屋建瓴的教文體局領導，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧,。

康德說,，未經(jīng)思考的人生不值得過?？鬃右灿醒?，學而不思則罔。學無止境,，紙上得來終覺淺,，返回到工作崗位后，我們定會對照自己的工作,，反思,，探索，智慧地運用所學,，指導自己的教育教學實踐,，提升自己的教學水平。

尊敬的各位領導,、老師,、同學們：

大家好!

我叫__x，是__一中的一名信息教師,。感謝大家給我這次學習交流的機會!首先,，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓平臺的局培訓科,、教師進修學校,、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝,。

作為此期培訓班的學員，我由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這里相聚而感到無比激動,。

這次培訓讓我受益匪淺,，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。

1,、各級領導高度重視,，組織培訓細致周到。

在這次培訓中,，各級領導對本次計算機管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動,，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到,。在培訓過程中,，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望,。

2,、培訓質(zhì)量高、培訓內(nèi)容豐富,。

在短短一周的培訓中,，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座,。培訓課程涉及機房管理維護,、網(wǎng)絡安全管理、信息技術(shù)與學科整合等多個領域,。每一位專家都用生動的語言,、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講,，使我們有了全新的認識,，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野,，也提高了教師們的綜合素質(zhì),。

3、組織管理嚴格,。

學員每天要完成適量的作業(yè),，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務,。每天都有專門的人員進行點名,，管理之嚴格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓活動的組織工作嚴密,，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。

4,、培訓服務周到,，進展順利。

作為培訓基地的教師資源中心,，為學員創(chuàng)設了良好的生活和學習環(huán)境,，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜,，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎,。

這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新,，更是對心靈的一次洗滌,，為我今后的工作提供了強大的動力。

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!

通過一學年的校本培訓,，令我受益非淺。從對培訓的精彩內(nèi)容的學習中,，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理,，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學觀念進一步得到更新,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學,。

新課程倡導的自主學習、合作學習,、探究性學習,，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學習,。實踐證明,，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學的效果,。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看,，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動,、積極,，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài),，不能滿足于學生都在發(fā)言,，而要看學生有沒有獨立的思考?！?/p>

簡單的問答式,，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生,、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題。

那么,，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為,，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突,，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時,，教師要放權(quán)給學生，給他們想,、做,、說的機會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應當給學生時間和權(quán)利,，讓學生充分進行思考,，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說,，并且讓盡可能多的學生說,。條件具備了,，學生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,。只有積極,、主動、興奮地參與學習過程,，個體才能得到發(fā)展,。

二、在教學活動中,，教師要當好組織者,。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力,。把機會交給學生,。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究,。教師把探究的機會交給學生,，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學過程中,，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程,，觀察和探究學生的學習方式,，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注,。

三,、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人,。

一堂新課開始,，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設,，教材所蘊含的興趣教學因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后,，教給學生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標,、內(nèi)容,，同時加強自學方法的指導。

總之,，在學校的教育改革中,，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標實施的引領者,，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路,，切實以新觀念,、新思路、新方法投入教學,，適應現(xiàn)代教學改革需要,，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性,，使學生在新課改中獲得能力的提高,。

新教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領導、各位教師們：

大家上午好：

在新學期之前,，我們學校組織開展了一次培訓,。這三天的培訓讓我這個新教師更有信心了一些，也讓我對今后的道路有了一個更加明確的目標,。我是這個學期新加入的青年教師,，雖然自己之前有過一些實習的經(jīng)驗，但是對于教育這一項事業(yè)而言,，是遠遠不夠的,。所以我要更加珍惜每一次鍛煉和學習的機會。這次培訓,，就給了我很大一部分的啟發(fā),，讓我對今后的日子有了一些更好的計劃和想法了。

作為一名教師，一份責任感就是我們前行的一股助力,，如果少了這一份力量,，那么我的路程也將越來越模糊，對未來的想象也會更少一些了,。不管我們做一份什么工作,，責任感都是非常重要的。尤其是在教師這份工作上,，就更應該注重責任,，只有把責任扛在肩上，我們教師才能稱之為教師,，才能在這份事業(yè)里逐漸發(fā)光,，而不是被一股洪流所埋沒,。

在這次培訓當中,，有一位教師講了一點，讓我很有觸動,。她說在她的教育事業(yè)里,，其實熱情是很必要的一件事情，但熱情這個東西也會消逝,，所以我們唯一能夠做的,，就是每天的開始，為自己的熱情澆一次水,，告訴自己,，希望依舊在，未來依舊值得期待,，這份事業(yè)依舊是通向成功之路的,。這就像是我的學習一樣，以前沒有目標,，所以漫無目的,。后來有了目的地，就發(fā)現(xiàn)時間真的很少了,。因此,，不管是學習還是工作，時間和目標,，熱情和堅持這都是非常重要的一些事情,，我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情，才有可能通向最終的那個目的地,。

通過這次培訓,，我也知道自己作為一名新教師，的確在很多地方都是很缺乏的,。但是在這次培訓上,，我也認識了幾個非常有經(jīng)驗的教師,，我們也增添了彼此的聯(lián)系方式，如若有什么需要向他們請教的,，我也一定會去做,。我會不斷的學習和進步的，也會加油往前走,，絕不停下腳步,。

我是一名青年教師，現(xiàn)在我的'優(yōu)勢就是足夠有干勁,，有理想也有目標,，這對于這份事業(yè)來說是非常重要的。我也會好好利用自己的這段時間,，好好把工作基礎打穩(wěn)固,，為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。這次培訓給了我很多想法,，我也會在今后的工作當中一一去實現(xiàn),，一一去完善。期待自己的表現(xiàn),，感謝這一次培訓的機會!