隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇一

科研管理個(gè)人工作總結(jié)：本學(xué)期,，我們物理備課組2名教師在校領(lǐng)導(dǎo),、及各班主任的配合下,，以“四有課堂”和“幸福教育”教育模式為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,，在日常教學(xué)和教研中努力工作,，較好地完成了學(xué)校的教學(xué)工作,，同時(shí)也使物理教學(xué)質(zhì)量得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期所做工作,，總結(jié)如下：

始終堅(jiān)持執(zhí)行每周集體備課制度，在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、物理問(wèn)題上充分“取長(zhǎng)補(bǔ)短”,，有些具體物理問(wèn)題的探討十分活躍。雖然我們每周二安排一次固定的集體備課時(shí)間,，但每個(gè)工作日都在相互溝通,。關(guān)于如何突破難題，2人不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,，正是這樣，才使得四個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。

雖然各自工作繁雜，但從備課,，寫(xiě)教案到練習(xí)作業(yè)的批改我們都一板一眼地做好,。學(xué)校、教導(dǎo)處及教研組布置的工作,，我們備課組無(wú)一拖拉,，閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成,，即使有時(shí)任務(wù)重,，時(shí)間緊，加班加點(diǎn)也不落后,。教學(xué)進(jìn)度,，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí),、測(cè)驗(yàn)等主要工作2人步調(diào)一致,。通過(guò)集備確定每章、每節(jié)重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)、易混點(diǎn),；優(yōu)化相應(yīng)的教法,、學(xué)法；以實(shí)驗(yàn)引路,，體驗(yàn)過(guò)程,，獲得相應(yīng)的概念和規(guī)律,。公開(kāi)課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等件件工作積極參與,，無(wú)一空白,。

為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣，幾個(gè)月來(lái)我們堅(jiān)持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，每堂課我們都不怕辛苦提前準(zhǔn)備好各種實(shí)驗(yàn)器材,，利用演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,；在平常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、動(dòng)手能力,、分析能力與口頭表達(dá)能力。同時(shí),，考試試題也以常規(guī)題型為主,，不出怪題、偏題,，從考分中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。

從本次期末考試的答卷來(lái)看，學(xué)生存在如下問(wèn)題：

1,、物理術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用和文字表達(dá)能力差,。

2、學(xué)生對(duì)文字,、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏,。

3、不能把物理知識(shí)與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

4,、光學(xué)作圖不夠規(guī)范。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的教學(xué)。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。特別是個(gè)別學(xué)生字跡潦草、錯(cuò)別字都需要及時(shí)給予糾正,。

3,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果多檢查督促,，保證教學(xué)的實(shí)效。

4,、提高學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的能力，在課堂教學(xué)中滲透物理的研究方法,，多舉一些生活的實(shí)例,。確確實(shí)實(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到知識(shí)來(lái)源于生活，并能運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，讓學(xué)生在實(shí)踐探究中學(xué)習(xí),，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法,。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇二

2017技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,，積極引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項(xiàng)目，今年共組織申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目12項(xiàng),，1月22日,，組織召開(kāi)了2017科研項(xiàng)目立項(xiàng)專(zhuān)家評(píng)審會(huì)，評(píng)審專(zhuān)家針對(duì)立項(xiàng)背景,、國(guó)內(nèi)外技術(shù)水平,、主要研究?jī)?nèi)容、關(guān)鍵技術(shù),、創(chuàng)新點(diǎn),、工藝路線、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評(píng)審,，提出了10項(xiàng)立項(xiàng)建議,。其中技術(shù)中心2項(xiàng)、信息系統(tǒng)管理部2項(xiàng),、機(jī)焦廠1項(xiàng),、冶煉廠2項(xiàng)、煉鋼廠3項(xiàng),，與2012年相比集團(tuán)自立項(xiàng)增加5項(xiàng),。通過(guò)評(píng)審的10項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【2017第011號(hào)下達(dá)了年度科研項(xiàng)目計(jì)劃。

另外,，技術(shù)中心申報(bào)的《h800mm及以上規(guī)格h型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項(xiàng)目被山西省科技廳列入了2017度省科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃,，并獲得省財(cái)政15萬(wàn)元資金支持。

二,、加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的過(guò)程規(guī)范管理,。

根據(jù)《科研項(xiàng)目管理辦法》,，今年加大了對(duì)集團(tuán)課題研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度,。加強(qiáng)了對(duì)所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù),，了解研究情況，督促研究進(jìn)度,，提供服務(wù)咨詢,。

4月19日，組織召開(kāi)2012年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專(zhuān)家評(píng)審會(huì),，分別從項(xiàng)目的研究進(jìn)展,、取得的階段性成果、對(duì)公司經(jīng)營(yíng)的支撐作用,、存在的問(wèn)題,、科研經(jīng)費(fèi)使用情況、下階段研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了檢查,，經(jīng)過(guò)評(píng)審,，《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》,、《swrch8a(ml08al)冷鐓鋼盤(pán)條開(kāi)發(fā)》等3個(gè)項(xiàng)目通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收,、準(zhǔn)予結(jié)題;《345mpa級(jí)1000×300系列h型鋼工藝優(yōu)化研究》,、《10.9級(jí)ml40cr盤(pán)條開(kāi)發(fā)》等2個(gè)項(xiàng)目通過(guò)階段檢查,。

10月10、11日,，組織召開(kāi)2015年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專(zhuān)家評(píng)審會(huì),。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)審，11個(gè)科研項(xiàng)目中有10項(xiàng)有效地開(kāi)展了工作,，并取得了較好的研究成果,，檢查結(jié)果評(píng)價(jià)為“良好”，1項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響,，沒(méi)有達(dá)到項(xiàng)目責(zé)任書(shū)的要求,。

三、加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化,。

2017,，技術(shù)中心積極推動(dòng)做好科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作。截止目前,，科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效510萬(wàn)元,，發(fā)表論文5篇，其中《10.9級(jí)高強(qiáng)度螺栓ml20mntib熱軋盤(pán)條的開(kāi)發(fā)》,、《大規(guī)格h型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對(duì)碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響研究》,、《低合金高強(qiáng)度大規(guī)格h型鋼性能研究與改進(jìn)》被《理化檢驗(yàn)物理分冊(cè)》收錄;《高線ml40cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄,。申報(bào)發(fā)明專(zhuān)利3項(xiàng)：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋h型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的受理通知書(shū),。

四,、加大科研投入和對(duì)科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

2017加大了科研投入,，鼓勵(lì)各單位積極申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目,，參與科研和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作，對(duì)取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目按照《科研項(xiàng)目管理辦法》給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。2015年,，科研項(xiàng)目總投資98萬(wàn)，比2012年增加41.69萬(wàn)元,，其中：資金本36.2萬(wàn)元,，制造費(fèi)61.8萬(wàn)元。4月份和10月份,，根據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果,，對(duì)進(jìn)度完成好、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)5.1萬(wàn)元,，比2016增加3.78萬(wàn)元,，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。

五,、加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)外交流,，營(yíng)造良好的科研環(huán)境。

2017,，技術(shù)中心積極做好對(duì)內(nèi)技術(shù)交流和對(duì)外溝通聯(lián)絡(luò)工作,。

一是深入各單位進(jìn)行技術(shù)交流和調(diào)研活動(dòng)，為激發(fā)員工的科研興趣,，培養(yǎng)員工的科研能力,，技術(shù)中心多次召開(kāi)了科研項(xiàng)目溝通交流會(huì)議，與項(xiàng)目申報(bào)者開(kāi)展面對(duì)面的交流,、座談,、指導(dǎo)和咨詢，取得了良好的效果,。同時(shí)對(duì)各生產(chǎn)廠進(jìn)行專(zhuān)利申報(bào)及minitab軟件培訓(xùn),，并邀請(qǐng)市科技局來(lái)公司開(kāi)展“科技成果轉(zhuǎn)化申報(bào)”培訓(xùn)，并對(duì)申報(bào)的專(zhuān)利進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審,。

二是加強(qiáng)了與科研院校的合作交流,，2017與北京科技大學(xué)合作開(kāi)展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》科研項(xiàng)目研究,通過(guò)爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場(chǎng)、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測(cè)診斷系統(tǒng)軟件成功開(kāi)發(fā),，及在線安裝和應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，為高爐安全高效生產(chǎn)提供了有力的依據(jù),。

三是積極走出去與有關(guān)政府部門(mén)溝通聯(lián)絡(luò),。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來(lái),，我部門(mén)積極和介休市及晉中市科技局,、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳,、省經(jīng)信委等部門(mén)的溝通聯(lián)系,，使他們更加了解我公司、理解我公司,、幫助我公司,，為我公司的科研工作開(kāi)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境。

2017科研工作存在的問(wèn)題,。

2017,，技術(shù)中心經(jīng)過(guò)努力，科研工作取得了一些成績(jī),，但仍然存在一些不足之處,。主要有：

一、集團(tuán)整體攻關(guān)能力較弱,，高技術(shù)含量的課題缺少,，國(guó)家級(jí)的科研成果獎(jiǎng)未能突破。

二,、科研項(xiàng)目進(jìn)展較為順利,，但特色還不明顯,、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范,、投入不足。研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能力有待加強(qiáng),，服務(wù)各生產(chǎn)廠的能力有待進(jìn)一步提高,。

三、集團(tuán)技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚,，技術(shù)交流層次和水平有待進(jìn)一步提高,。

2017工作目標(biāo)及主要措施。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),，要采取以下措施：

一,、繼續(xù)加強(qiáng)各類(lèi)科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作。

廣拓渠道,，廣泛動(dòng)員,，整合力量,，以較高級(jí)別項(xiàng)目為重點(diǎn)，以降低增效為目的,，為公司的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)作技術(shù)支撐,，切實(shí)抓好各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)工作。認(rèn)真組織公司各單位申報(bào)集團(tuán)及國(guó)家級(jí),、省市級(jí)科研項(xiàng)目,，并加強(qiáng)與上級(jí)主管部門(mén)的聯(lián)系，提高申報(bào)質(zhì)量,，爭(zhēng)取在立項(xiàng)上有所突破,，不斷提高我公司科研項(xiàng)目的檔次。2016年計(jì)劃將有一定難度的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和機(jī)焦廠增加焦?fàn)t煤氣產(chǎn)氣量,、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項(xiàng)目中,，力爭(zhēng)集團(tuán)科研項(xiàng)目立項(xiàng)8～10項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目1～2項(xiàng),。

二,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的規(guī)范管理。

加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)課題立項(xiàng),、研究,、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)管理,，督促做好研究工作,。繼續(xù)開(kāi)展課題研究中期檢查，定期對(duì)研究課題的進(jìn)展,、人員組成變化和經(jīng)費(fèi)合理使用等執(zhí)行情況進(jìn)行有效的跟蹤服務(wù),，確保研究課題的如期完成，使課題研究工作能落到實(shí)處,，產(chǎn)生實(shí)效,。

三、繼續(xù)組織集團(tuán)自立項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào),。

樹(shù)立成果意識(shí),，督促課題組按期結(jié)題，及時(shí)組織鑒定,，申請(qǐng)成果登記,，形成一批優(yōu)秀的科研成果。2016年計(jì)劃組織7項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收,、鑒定工作,。積極組織科研成果的申報(bào)，努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，爭(zhēng)取發(fā)表論文5篇以上,，申報(bào)發(fā)明專(zhuān)利3項(xiàng)以上,。

四、加強(qiáng)公司內(nèi),、外部技術(shù)交流,，開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作。

為提高公司科研項(xiàng)目的質(zhì)量與技術(shù)水平,，2016年加強(qiáng)公司內(nèi),、外部科研項(xiàng)目立項(xiàng)、檢查等工作經(jīng)驗(yàn)交流,，邀請(qǐng)同行專(zhuān)家就科研工作開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話,、深度會(huì)談或?qū)ｎ}研討，實(shí)現(xiàn)信息交流,、經(jīng)驗(yàn)共享,。通過(guò)不定期組織交流會(huì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)科研項(xiàng)目工作的深入開(kāi)展,，同時(shí)了解同行業(yè)中最新的科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，提高我公司的技術(shù)水平,。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇三

面對(duì)春天里群芳爭(zhēng)艷的'花園,，誰(shuí)不歡欣鼓舞呢？我們的學(xué)校無(wú)疑也是一座大花園,。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢,？其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然,，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情,、興趣和關(guān)注,，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過(guò)這樣的論述,，人不管做什么事,，堅(jiān)持10年，定能集大成之,。我不奢望自己能“集大成之”，但五年來(lái),，我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘,。

教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研要先行,。因此，在學(xué)校管理中,，我始終堅(jiān)持：以教科研為載體,，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作,。為謀求學(xué)校自身發(fā)展,，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面：通過(guò)“關(guān)于小學(xué)德育小,、近、活特色的實(shí)踐研究”的課題研究,，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，力爭(zhēng)把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范,、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生,。

教學(xué)方面：以“多類(lèi)型,、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)”(簡(jiǎn)稱(chēng)“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口,，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究,，圍繞教育教學(xué)為核心，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí),，深入展開(kāi)課題研究,，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理?！半p多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來(lái),，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英語(yǔ),、計(jì)算機(jī),、寫(xiě)作等為基礎(chǔ)的多類(lèi)型、多渠道,、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的辦學(xué)特色,，取得了豐碩成果，至使一大批“特長(zhǎng)生”脫穎而出,，學(xué)生的個(gè)性,、素質(zhì)得到了全面,、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革,。

僅xx一年,，我校學(xué)生就有400多人次在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?！缎W(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎(jiǎng),；江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；中國(guó)青少年讀寫(xiě)大賽50杰,；蘇州市中小學(xué)口琴,、豎笛比賽一等獎(jiǎng)；小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽蘇州市二等獎(jiǎng)……列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字,，并不是沾沾自喜,。我有的只是欣慰——因?yàn)榻逃蒲校倚Ｐ纬闪恕皩W(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色,。

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石,。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、精干高效、充滿活力,，能在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的教師隊(duì)伍,，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì)，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要,。因此,，我們必須走科研之路，做扎實(shí)文章,，努力造就一支觀念新,、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、輿論正確的教師隊(duì)伍,，全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,，激勵(lì)教師開(kāi)展各種教育研究,。

因此，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍,，引導(dǎo)教師走上科研興教之路，為他們排憂解難,，鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究,，去調(diào)查實(shí)驗(yàn),。為鼓勵(lì)教師參與教育科研,，我積極主動(dòng)提供良好的外部條件,，如提供豐富的圖書(shū)資料，科研設(shè)備,，廣開(kāi)門(mén)路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念,，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。

同時(shí),，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞,、科研靈感的激發(fā)。為進(jìn)一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,，我努力做到教育科研的制度化,、全程化、全員化和教育科研全員參與,、全方位引入,、全過(guò)程管理，讓科研之風(fēng)大興,。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策,，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育,、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。

認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,，即理論與實(shí)踐相結(jié)合,，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,，爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭,。讓教育充滿研究,，讓研究充滿思想,，讓思想充滿智慧。實(shí)踐證明,，教師同科研結(jié)合,，研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合,，可以改變教師的生活方式,。

提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì),，實(shí)現(xiàn)平凡與精彩,、煩惱與快樂(lè)、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,，我們就會(huì)覺(jué)得上班有無(wú)窮樂(lè)趣,，教學(xué)就會(huì)充滿無(wú)限的生機(jī)，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開(kāi)展教育科研,、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地,。幾年來(lái)，因?yàn)槲倚＝處煶蔀榱恕把芯空摺?，所以有不少教師的論文在各?jí)發(fā)表,、獲獎(jiǎng)，每年總計(jì)不少于100篇次,。

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”,，“要評(píng)論一所學(xué)校，首先要評(píng)論他的校長(zhǎng)”,。為了讓自己當(dāng)好這個(gè)“靈魂”,，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國(guó)際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,，多年來(lái),，我始終以教育科研為樂(lè)事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣,。

1,、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐,，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外，也得對(duì)教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度,、多層面的研究。教育教學(xué)活動(dòng)中并不缺少研究的對(duì)象,，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛,。在教育運(yùn)作過(guò)程中,，我們都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與社會(huì),、學(xué)校管理,、教與學(xué)、新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等,。這些都是教科研的對(duì)象,，我們不可視而不見(jiàn),，聽(tīng)而不聞，我時(shí)刻用研究的眼光去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析問(wèn)題,，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。

2,、不斷積累豐富的素材,。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí)，頭緒會(huì)紛繁復(fù)雜,，靈感會(huì)不斷閃現(xiàn),，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處，所以,，我每每抓住這個(gè)時(shí)刻,，記錄下稍縱即逝的瞬間，來(lái)充實(shí)和豐富自己的素材寶庫(kù),，使自己的教研論文不再空洞,，而更具說(shuō)服力、針對(duì)性和實(shí)效性,。

3,、選定恰當(dāng)范圍，加強(qiáng)個(gè)案研究,。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和興趣,，我的特長(zhǎng)和愛(ài)好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此,，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?。比如根?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克,，針對(duì)某個(gè)課題,，我進(jìn)行有目的地材料收集。

加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析,，如就問(wèn)題的種類(lèi),、方法、模式,、背景及發(fā)生,、發(fā)展過(guò)程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研、比較,、分析,，以有利于對(duì)問(wèn)題研究的深入，進(jìn)而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。我先后參與編寫(xiě)了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題精選》等。

4,、嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá),。科研成果主要通過(guò)論文形式來(lái)表達(dá),，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作,，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。

5,、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對(duì)教育教學(xué)的最大效能,。我總是千方百計(jì)通過(guò)相關(guān)會(huì)議,、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果,，充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來(lái)的成功與快樂(lè),。

良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)?lái)了諸多的驚喜：我曾被評(píng)為“中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會(huì)員”“蘇州市教育科研先進(jìn)個(gè)人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……五年來(lái)先后有《巧解對(duì)應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“探究”》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國(guó)各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表或在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。

回顧過(guò)去,，我問(wèn)心無(wú)愧,；展望未來(lái)，我信心百倍,。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,，“為了學(xué)生的發(fā)展,，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展,，為了社會(huì)的發(fā)展”,，我作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，必須朝著專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展,。

在專(zhuān)業(yè)精神,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力,、專(zhuān)業(yè)倫理及自我專(zhuān)業(yè)意識(shí)等方面不斷完善,，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，使自己這個(gè)教育者,、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時(shí)代同步的“源頭活水”,，從而讓我們的校園時(shí)時(shí)處處“春色滿園”,。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇四

學(xué)校的科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，扎實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),，有利于教學(xué)工作的開(kāi)展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,，有利于提高教師的整體素質(zhì)。為此，我校配合各級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)的工作,，將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中進(jìn)行考核,。認(rèn)真開(kāi)展科研工作，鼓勵(lì)教師合作研究,，撰寫(xiě)論文,，取得了良好的效果。

要搞好教育科研,，首先必須有較強(qiáng)的教科研意識(shí),。對(duì)教師而言，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性,，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí)，基于上述觀點(diǎn),，我校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫,。

1、轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識(shí),。召開(kāi)會(huì)議強(qiáng)調(diào)-教科研的意義，揭開(kāi)教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師必須搞好教科研,，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理,，增強(qiáng)教科研意識(shí)。

2,、提高教師素質(zhì),，增強(qiáng)教師教科研意識(shí)。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷,，訓(xùn)練教學(xué)基本功,。而是對(duì)教師提出更高的要求。要求教師對(duì)自己所從事的事業(yè)自覺(jué)地去追求探索和研究,。為此,，我們多次對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的能力,。同時(shí),，我們還利用各校的圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò),，對(duì)教師進(jìn)行教科研能力的培養(yǎng),。要求教師每周必須有2---4小時(shí)進(jìn)圖書(shū)室、電子備課室的時(shí)間，研究教育教學(xué)方面的知識(shí),，并寫(xiě)出心得反思,，提高了教師自身的素質(zhì)。

3,、以骨干教師的言傳身教,，帶動(dòng)全體教師提高教科研意識(shí)。我校對(duì)骨干教師進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，為他們提供盡可能多的機(jī)會(huì),，讓他們努力充實(shí)自己，并且創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們與普通教師交流學(xué)習(xí)體會(huì),。這樣,，骨干教師很快提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教科研意識(shí),，教科研能力有了較大的提高,。通過(guò)這些教師的言傳身教，帶動(dòng)了全體教師教科研意識(shí)的增強(qiáng),。

1,、提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),，是深化科研的一項(xiàng)重要工作,。本學(xué)年組織本校教師閱讀各類(lèi)教育教學(xué)專(zhuān)著、雜志及理論文章等,，交流讀書(shū)心得體會(huì)，把讀書(shū)學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期全體授課教師做到周反思與教學(xué)改進(jìn)提高相結(jié)合。

2.開(kāi)展以骨干教師為龍頭,，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體,，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本的教科研活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)工作研究,，著力提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)教學(xué)工作的研究包括下列方面：聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的一課續(xù)講公開(kāi)課等,。

3、搭建平臺(tái),，施展才華和發(fā)揮潛能,。積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教研論文、案例，推薦參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)選,，為教師搭建施展才華和發(fā)揮潛能的平臺(tái),，提高教師素養(yǎng)。本學(xué)期中青年教師都積極參加了上級(jí)論文的評(píng)選工作,。

4.做好課題研究課的學(xué)習(xí)和研究工作,，使教師明確課題研究課如何上。把教科研工作納入教研活動(dòng)之中,。在教研活動(dòng)時(shí)間里研討了本學(xué)期課題研究問(wèn)題,，組織互相交流課題研究中遇到的問(wèn)題，取得的成績(jī),，一些好的做法,，今后的設(shè)想等，集中集體智慧研究課題,。這種做法對(duì)推進(jìn)我校研究風(fēng)氣的形成大有好處,。

5、繼續(xù)積極開(kāi)展“新課程讀書(shū)活動(dòng)”,，組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)理論,，以新課程理念為導(dǎo)向，以主體參與教學(xué)和問(wèn)題教學(xué)策略研究為突破口,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目的,，以課題組成員為骨干，有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展新課程改革實(shí)踐研究，為全面新課程實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn),。青年教師每月進(jìn)行一次摘抄,、隨筆、設(shè)想的交流活動(dòng),，有力地促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升,。

。

加強(qiáng)深入開(kāi)展學(xué)科課題研究,，重視在實(shí)踐中的研究,，以課題研究為載體，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展,，力爭(zhēng)做好課題研究的“四結(jié)合”,，突出教研的實(shí)效性。

1,、課題研究與研討課結(jié)合,。為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，本學(xué)期開(kāi)展了校級(jí)一課續(xù)講匯報(bào)研討課。各課題組成員,，將自己承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái),，在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

2、教科研與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合,。根據(jù)所承擔(dān)的研究課題情況,，圍繞學(xué)校的主課題，落實(shí)研究方向,。在公開(kāi)課活動(dòng)及周反思,、周研討等教研活動(dòng)中，把課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行分析與研討,。

3,、教科研與日常教學(xué)工作的結(jié)合。以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的平臺(tái),，學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動(dòng),。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中研討，研討的形式多樣,，內(nèi)容豐富,，如開(kāi)課評(píng)課，探討教學(xué)策略,，剖析典型案例,，進(jìn)行教后反思等。使課題研究做到基于教育教學(xué),，為了教育教學(xué),，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,，每位課題組成員要用思考的目光審視自己的工作，分析研究的措施,，總結(jié)得失,，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力,。

4,、教科研與理論探究的結(jié)合。組織實(shí)驗(yàn)教師按原來(lái)課題,，以課堂為主渠道開(kāi)展實(shí)驗(yàn),，對(duì)教科研中的重點(diǎn)問(wèn)題,、細(xì)節(jié)問(wèn)題，抓實(shí)做深,，力爭(zhēng)有新發(fā)現(xiàn)新突破,，組織教師圍繞研究課題認(rèn)真寫(xiě)好教科研總結(jié)，及時(shí)寫(xiě)好教后的反思后記,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)資料，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文,、個(gè)案，資料歸檔等的一體化做法,，不斷提高,。

5、扎實(shí)開(kāi)展課題研究,，做好課題過(guò)程管理工作,，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，教研與科研結(jié)合,，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),。根據(jù)素質(zhì)教育的思想，進(jìn)行課程建設(shè)的探討,?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。要實(shí)施創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才,，關(guān)鍵的問(wèn)題是要設(shè)計(jì)好培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程教材體系。本學(xué)期,，學(xué)校布置每位課題參與教師都要進(jìn)行開(kāi)放式課堂教學(xué)的嘗試,，選擇一個(gè)成功或失敗案例進(jìn)行交流研討，有效推動(dòng)了課題由家庭作業(yè)的改革向課堂作業(yè)及課堂教學(xué)的改革延伸,。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇五

教育科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,，一個(gè)學(xué)校的'教育要發(fā)展，教育科研必須先行,，科研工作與學(xué)校的教改和發(fā)展,，有著密切的關(guān)系。為此,，本學(xué)期,，我校科研工作依據(jù)教育體育局科研所的工作意見(jiàn),，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課題研究為核心,，堅(jiān)持以人為本，求真務(wù)實(shí),，把理論用于實(shí)踐,，積極開(kāi)展校本教研，有針對(duì)性的進(jìn)行課題研究,。通過(guò)課題研究,，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高了教師的整體素質(zhì),，推動(dòng)了學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升,。具體科研工作總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順利開(kāi)展科研工作的前提,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子已把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程,，還在時(shí)間、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障,，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，使教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)水平不斷提高。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭組織課題研究工作,，帶動(dòng)我校教職工積極搞課題研究,。對(duì)研究中出現(xiàn)的困難或困惑及時(shí)組織教師進(jìn)行交流研討，及時(shí)進(jìn)行階段總結(jié),，梳理過(guò)程材料,。

“科研興校”已深入人心,，學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗(yàn)工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來(lái)的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員,，又申報(bào)兩項(xiàng)市級(jí)科研課題,，其中一項(xiàng)已獲得批準(zhǔn)，正在有條不紊的研究中,。

全體教師解放思想,，更新觀念，提高認(rèn)識(shí),，樹(shù)立“科研興教”,、“科研興校”意識(shí),，充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,，是提高教師素質(zhì)的重要途徑,；認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)走進(jìn)教育科研學(xué)習(xí)材料等現(xiàn)代教育理論,，開(kāi)展專(zhuān)題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立以人為本的思想,。倡導(dǎo)教師要不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)，通過(guò)理論學(xué)習(xí),，積極參與課堂教學(xué)實(shí)踐,，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，獲得真實(shí)的體會(huì),，從而來(lái)不斷提高自身的教育教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)水平,。我校的高效課堂教學(xué)模式，縣領(lǐng)導(dǎo)及教研員下鄉(xiāng)聽(tīng)課,、檢查時(shí)給予很高的評(píng)價(jià),。

堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓,，努力提高教科研工作實(shí)效,。目前，學(xué)校的國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題“新課程理念下教師教學(xué)技術(shù)行為的研究”的研究工作正在進(jìn)行,，并通過(guò)了上級(jí)部門(mén)對(duì)課題的中期檢查工作,。縣級(jí)6個(gè)科研小課題（數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、語(yǔ)文、思品,、科學(xué),、心理健康）也正在緊鑼密鼓的研究中，通過(guò)嘗試各種不同風(fēng)格的課堂實(shí)踐不斷完善各科的教學(xué)理論,，取得了一定的階段性成果,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?？蒲兄魅斡纸M織骨干教師申報(bào)兩個(gè)市級(jí)科研課題,，研究高效課堂的教學(xué)模式，其中一項(xiàng)已獲得批準(zhǔn),。對(duì)新立項(xiàng)的課題學(xué)校及時(shí)舉辦課題開(kāi)題會(huì),，制造科研氛圍，明確研究任務(wù)及人員分工,，落實(shí)研究計(jì)劃,，切實(shí)開(kāi)展研究工作。同時(shí)對(duì)研究中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討,、學(xué)習(xí)交流,。本學(xué)期,，縣教科所組織了對(duì)教師科研理論知識(shí)的測(cè)評(píng)，我校教師取得了較好的成績(jī),。

我校的立項(xiàng)課題,，都是圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展研究的。本學(xué)期組織2次課題研究示范課（教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課,、反思、評(píng)課都形成文字材料）,，以示范課為研究切入點(diǎn),，深入開(kāi)展課題研究，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性,，使我們的課堂成為真正的高效課堂,。

1、教科研組織科學(xué)化,。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教科研工作,，本學(xué)期實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，科研主任具體抓,，教科研小組負(fù)責(zé)實(shí)施的工作制度,。

2、教育理論學(xué)習(xí)經(jīng)?；?。我校十分注重引領(lǐng)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)教育科研及新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,、組織化教學(xué),、高效課堂22條等理論知識(shí)，規(guī)定教師在每天安排時(shí)間閱讀教育專(zhuān)著,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,。

3、科研活動(dòng)制度化,。學(xué)校制定了課題研討活動(dòng)制度,，經(jīng)常組織教師進(jìn)行研討活動(dòng)，以增強(qiáng)課題研究實(shí)效,。建立了相關(guān)的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目的的聽(tīng)課,、評(píng)課制度，效果顯著,。重視課堂教學(xué)研究,，每學(xué)期都要組織全校教師進(jìn)行集體備課，并組織好研討活動(dòng)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高,。

教師們結(jié)合自己承擔(dān)的課題,，撰寫(xiě)具有一定理論價(jià)值與實(shí)用價(jià)值的研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文等,，成果顯著，并把已取得的科研成果運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，按照教科所工作的新要求,，繼續(xù)做好并完善校本教材的研發(fā)工作,。開(kāi)學(xué)初，我校就落實(shí)校本教材完善方案對(duì)已研發(fā)的校本教材進(jìn)行修訂與完善,，并將之應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,，取得了較好的效果。

本學(xué)期,，我校的科研工作在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的辛勤努力下，取得了一定的成績(jī),。在今后的工作中,，我們將一如既往的開(kāi)展好各項(xiàng)教育科研工作，辦出我校教學(xué)特色,，使我校的教育教學(xué)工作取得更加驕人的成績(jī),。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇六

教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情,、興趣和關(guān)注，更需要充足的和執(zhí)著的毅力,。一位文學(xué)大師曾有過(guò)這樣的論述,，人不管做什么事，堅(jiān)持20xx年,，定能集大成之,。以下為我校教科研的工作總結(jié)。

教育是教育教學(xué)發(fā)展的第產(chǎn)力,，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器,。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行,。因此,，在學(xué)校管理中，我始終堅(jiān)持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路,，全力做好學(xué)校的教育科研工作,。

為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期為方面：通過(guò)“德育小、近,、活特色的實(shí)踐研究”的課題研究,，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì),、三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，力爭(zhēng)把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正,、身心和諧的合格,。教學(xué)方面：以“多類(lèi)型、多渠道,、分層次發(fā)展學(xué)特長(zhǎng)”的課題研究為切入口,，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究，圍繞教育教學(xué)為核心,，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí),，深入展開(kāi)課題研究，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,。

“雙多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來(lái),，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英語(yǔ),、計(jì)算機(jī),、寫(xiě)作等為基礎(chǔ)的多類(lèi)型、多渠道,、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特辦學(xué)特色,，取得了豐碩成果，至使一大批“特長(zhǎng)生”脫穎而出,，學(xué)生的個(gè)性,、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,，從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革,。因?yàn)榻逃蒲校倚Ｐ纬闪恕皩W(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色,。

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石,。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、精干高效,、充滿活力，能在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的教師隊(duì)伍,，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì),，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此,，我們必須走科研之路,，做扎實(shí)文章，努力造就一支觀念新,、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、輿論正確的教師隊(duì)伍,，全力提升教師教育科研的水平。

良好的教育科研和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,，教師開(kāi)展各種教育研究,。因此，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的'寬松氛圍,，引導(dǎo)教師走上科研興教之路，為他們排憂解難,，鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究,，去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。

為鼓勵(lì)教師參與教育科研,，積極主動(dòng)提供良好的外部條件,，如提供豐富的圖書(shū)資料，科研設(shè)備,，廣開(kāi)門(mén)路采集的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念,，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí),，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞,、科研靈感的激發(fā)。

為進(jìn)一步濃厚學(xué)校科研氛圍,，真正實(shí)施“科研興校,、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力做到教育科研的制度化,、全程化,、全員化和教育科研全員參與、全方位引入,、全過(guò)程管理,，讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策,，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué),、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域,。認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合,，課題研究與日常教研相結(jié)合,，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,，讓科研成為提高教師水平,、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。

讓教育充滿研究,，讓研究充滿思想,，讓思想充滿智慧。實(shí)踐證明,，教師同科研結(jié)合,，研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合,，可以改變教師的方式,，提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì),，實(shí)現(xiàn)平凡與精彩,、煩惱與、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,，我們就會(huì)覺(jué)得上班有無(wú)窮樂(lè)趣,，教學(xué)就會(huì)充滿無(wú)限的生機(jī)，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開(kāi)展教育科研,、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地,。

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”,，“要評(píng)論一所學(xué)校，首先要評(píng)論他的校長(zhǎng)”,。為了讓自己當(dāng)好這個(gè)“靈魂”,，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國(guó)際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,，多年來(lái),，我校教師始終以教育科研為樂(lè)事，努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣,。

1,、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。

任何偉大的理論都源于實(shí)踐,，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外，也得對(duì)教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度,、多層面的研究。教育教學(xué)活動(dòng)中并不缺少研究的對(duì)象,，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過(guò)程中,，我們有各種各樣的問(wèn)題,，這些都是教科研的對(duì)象，我們不可視而不見(jiàn),，聽(tīng)而不聞,，時(shí)刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問(wèn)題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問(wèn)題,，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬,。論文不再空洞，而更具說(shuō)服力,、針對(duì)性和實(shí)效性,。

2、選定恰當(dāng)范圍,，加強(qiáng)個(gè)案研究,。

每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和興趣，我校大多數(shù)教師的特長(zhǎng)和愛(ài)好是教育管理和小學(xué)教學(xué),。為此,，他們總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颉?/p>

3,、嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá),。

科研成果主要通過(guò)論文形式來(lái)表達(dá)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解,。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果,，我校鼓勵(lì)教師經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍,，了解所研究的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。教師積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

4,、努力實(shí)踐和推廣教科研成果,。

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對(duì)教育教學(xué)的最大效能,。教師總是千方百計(jì)通過(guò)相關(guān)會(huì)議,、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果,，充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來(lái)的成功與快樂(lè),。

在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中，許多嶄新的教育思想在閃爍,，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,，“為了學(xué)生的發(fā)展,，為了教師的發(fā)展,，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社發(fā)展”,，我校必須朝著專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展,，在專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)能力,、專(zhuān)業(yè)倫理及自我專(zhuān)業(yè)意識(shí)等方面不斷完善，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研,。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇七

本學(xué)期，我校教育科研工作仍繼續(xù)堅(jiān)持“科研興校〞思想,，圍繞“積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)〞的教育主題，以新課程改革為重點(diǎn),，以課題實(shí)驗(yàn)研究為切入點(diǎn),，以校本培訓(xùn)為依托，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái),，扎實(shí)推進(jìn)新課改,，提升教師的教科研能力，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，根據(jù)我區(qū)開(kāi)展的科研立校三年規(guī)劃的通知,，進(jìn)行了相關(guān)的一系列研究活動(dòng)。現(xiàn)把本學(xué)期在教育科研方面的具體工作總結(jié)如下,。

為全面更新教師的教學(xué)觀念,，提升教師的學(xué)習(xí)品位，做“科研〞的先行者,，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了教育科研方面的一系列理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1、先后十余次針對(duì)學(xué)校的研究課題內(nèi)容,、教師的心理健康教育,、教師的教學(xué)評(píng)價(jià)方法及教學(xué)策略進(jìn)行了理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每名教師都有相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記,。

2,、自我研讀，做好筆記,。每位教師在本學(xué)期中均自學(xué)了多本課改方面的理論書(shū)籍,，每一天都有了自己的科研記錄,。經(jīng)過(guò)檢查，老師們?cè)谧约旱目蒲腥沼浬?，不僅寫(xiě)出了自己所學(xué)的內(nèi)容,，而且能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出自己的心得，為進(jìn)一步研究課題打好了理論根底,。

3,、繼續(xù)深入開(kāi)展教研組學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，在每一次活動(dòng)中,，每一個(gè)教研組都能夠提出一個(gè)值得有探討性的問(wèn)題,，為進(jìn)一步改良課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性起到了推動(dòng)作用,。

4,、借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流,。本學(xué)期教師們都在太平教育信息網(wǎng)站上建立了自己的博客,，為實(shí)現(xiàn)教師理論的共享學(xué)習(xí)與自我提高提供了新的途徑。

5,、認(rèn)真做好骨干教師幫帶工作,，明確幫帶職責(zé)，通過(guò)幫帶,，導(dǎo)育人,、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研,，促使所帶教師教學(xué)水平不斷提高,。

為了進(jìn)一步完善教育科研課題的研究工作，我校組織開(kāi)展了各項(xiàng)課題研究活動(dòng),。如：開(kāi)展科研課題專(zhuān)題講座,，科研論文、案例等的評(píng)比工作,。我們還重點(diǎn)抓好課題研究實(shí)施方案的制定和落實(shí),。

1、定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì),，注重課題研究的.方案性,、實(shí)效性。課題研究例會(huì)分兩個(gè)層次：即課題負(fù)責(zé)人例會(huì)和各課題組成員例會(huì),。

2,、課題組與教研組相結(jié)合積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作，定期舉行課題研究專(zhuān)題培訓(xùn),，加強(qiáng)課題操作過(guò)程的指導(dǎo)〔每月一次具體活動(dòng)〕,；組織教師按方案積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究工作,，提倡教師之間的合作、探究,，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,。

3、抓好課題研究的過(guò)程管理,，注意落實(shí)研究方案,，搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,；加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié),。

4、人人參與研究,，以科研課題促課改開(kāi)展,。為響應(yīng)我區(qū)“科研立校〞三年規(guī)劃的號(hào)召，我校于10月24日召開(kāi)了“我與教育科研共成長(zhǎng)〞暨東山小學(xué)三年立項(xiàng)課題開(kāi)題大會(huì),，確立了我校的實(shí)驗(yàn)課題,，即“激發(fā)學(xué)生興趣與提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究〞。會(huì)后,，全體教師根據(jù)學(xué)校的總課題均已擬訂了自己的子課題,，現(xiàn)在全校共有科研課題9個(gè)，并且都已制定出了相應(yīng)的實(shí)施方案,，每個(gè)課題組都有具體負(fù)責(zé)人,，“人人有課題，天天有記錄〞已不再是一句口頭語(yǔ),。教師們都在積極結(jié)合學(xué)科教學(xué)開(kāi)展研究,，以網(wǎng)絡(luò)資源為平臺(tái)，以課題實(shí)驗(yàn)為途徑,，以課堂為實(shí)驗(yàn)基地,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)自身科研水平的提高,，逐步向“研究型〞教師轉(zhuǎn)變。

為增強(qiáng)教育科研工作的實(shí)效性,，我校圍繞科研課題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，努力把課題研究與教科研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，教科研活動(dòng)與培養(yǎng)教師相結(jié)合,，努力做到了課題研究的經(jīng)常化,、專(zhuān)題化和系列化,，促使課題組建設(shè)提升一個(gè)新的水平,。

1、開(kāi)展“英雄中隊(duì)〞的評(píng)比工作,，努力打造優(yōu)秀集體,。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化了班級(jí)管理,，為建立良好班集體的對(duì)策研究提供了新路,。

2、利用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣,，本學(xué)年在全體學(xué)生中開(kāi)展了“迎奧運(yùn)〞“我做中國(guó)人〞等幾項(xiàng)作文大賽活動(dòng),，學(xué)生在活動(dòng)中不僅提高了寫(xiě)作能力，而且對(duì)人格的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用,。

3,、開(kāi)展學(xué)科組互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)，培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍,，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的快速轉(zhuǎn)變,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為課題研究在實(shí)踐上提供保證,。

4,、開(kāi)展好科研案例、論文評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)教師科研經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累,。

5、繼續(xù)開(kāi)展校本培訓(xùn),。挖掘有效途徑,，以活動(dòng)促開(kāi)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵,，逐步提升校本培訓(xùn)檔次,，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水平的提升。全體任課教師充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源進(jìn)行有效的實(shí)施,，各個(gè)教師為校本課程的編排書(shū)寫(xiě)了文章,。

6、為確保課題研究具有針對(duì)性,、科學(xué)性,、實(shí)效性,，學(xué)校課題組對(duì)全校306名學(xué)生展開(kāi)了有關(guān)學(xué)科興趣的調(diào)查,，查找并分析了有關(guān)現(xiàn)有課堂教學(xué)中所出現(xiàn)的不能夠激發(fā)學(xué)生興趣的因素,。為一步對(duì)課題的實(shí)施方案進(jìn)行整改提供了有力的依據(jù)和保證。

全體任課教師在教學(xué)實(shí)踐中注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié)，克服困難,，做到“三個(gè)一〞,。即：每月上交“一個(gè)精彩的教學(xué)片斷，一個(gè)典型的案例材料,，一個(gè)獨(dú)到的研究問(wèn)題〞,。教導(dǎo)處在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比，并把優(yōu)秀作品編輯成冊(cè),，局部好的作品還上傳到課程網(wǎng)和我校課改簡(jiǎn)報(bào)中,，供教師們學(xué)習(xí)與參考。我們的每位教師每學(xué)期都至少上一堂足以反映自身水平的教學(xué)展示課,，并認(rèn)真撰寫(xiě)出一篇成功的教學(xué)論文,。在積累與實(shí)踐中，教師的課改意識(shí)增強(qiáng)了,，課改能力有了較大幅度提高,，課題研究的信心增強(qiáng)了。

回憶所作,，深思所為,，意在鞭策明天，有所為于明天,。而成績(jī)只是昨天的句號(hào),，明天的開(kāi)展才是永恒的主題，課程改革是永無(wú)止境的,，教育科研工作的有效開(kāi)展對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我們雖然取得了一定成效，但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，努力實(shí)現(xiàn)“科研興校,，科研立校〞的目標(biāo)，我們那么是任重道遠(yuǎn),，有待于在實(shí)踐中努力探索,、勇于實(shí)踐，不斷提高我們的水平,，為我區(qū)的這一遠(yuǎn)大宏偉的目標(biāo)而奮力前進(jìn),。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇八

本學(xué)期是“十三五”課題開(kāi)展研究階段，而且本學(xué)期省規(guī)劃課題立項(xiàng)和省教育廳課題立項(xiàng)也在本學(xué)期完成,。所以我們的工作量增加了很多,。下面就本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

3月15日,，在教師進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)年初教育科研工作會(huì)議,，對(duì)上一的工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)布置20__年教科所的工作任務(wù),，確定了以“研培一體”“高效課堂”為重點(diǎn),，推動(dòng)“十三五”規(guī)劃課題研究工作。

3月末至5月初,，按著計(jì)劃開(kāi)展了科研視導(dǎo)工作,。本次視導(dǎo)，采取由各校申請(qǐng),、教科所研究準(zhǔn)備的方式,，分別深入到鮑家小學(xué)、華家小學(xué),、青山中學(xué),、黃魚(yú)圈中學(xué)、哈拉海中學(xué),、永安中學(xué),、華家中學(xué)等7所學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)規(guī)劃課題研究的實(shí)際問(wèn)題,，深受學(xué)校和教師的歡迎,。

1、完成了省級(jí)規(guī)劃課題評(píng)審申報(bào)工作,，共申報(bào)吉林省教育科學(xué)院規(guī)劃課題18項(xiàng),，立項(xiàng)16項(xiàng);評(píng)選申報(bào)吉林省教育廳教研室教研課題7項(xiàng)。

2,、完成了長(zhǎng)春市科研名師和名校長(zhǎng)評(píng)選申報(bào)工作,，根據(jù)長(zhǎng)春市和農(nóng)安縣評(píng)選方案共初評(píng)申報(bào)名師22名、名校長(zhǎng)7名,，并有兩名教師入選省級(jí)科研名師：孫育紅和萬(wàn)林麗,。

3、完成了吉林省第xx屆教育科研成果初評(píng)申報(bào)工作,。在70余項(xiàng)申報(bào)成果中,，共評(píng)選申報(bào)5項(xiàng)，最終有2項(xiàng)獲獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)小城子小學(xué)遲英杰,，三等獎(jiǎng)楊樹(shù)林小學(xué)王娟,。

4、組織參加長(zhǎng)春科研成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議六次：一實(shí)驗(yàn)小學(xué),、87中,、師大附小、十一高,、汽車(chē)廠6中,、天津路小學(xué),。

5、5月18—19日,，配合吉林省教育科學(xué)研究所調(diào)研工作,，分別深入特殊教育學(xué)校、哈拉海小學(xué),、柴崗小學(xué)等單位,，圓滿完成了一體化管理等方面的調(diào)研任務(wù)。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇九

本學(xué)期是“十三五”課題開(kāi)展研究階段,，而且本學(xué)期省規(guī)劃課題立項(xiàng)和省教育廳課題立項(xiàng)也在本學(xué)期完成,。所以我們的工作量增加了很多。下面就本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),。

3月15日,，在教師進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)年初教育科研工作會(huì)議，對(duì)上一的工作進(jìn)行總結(jié),，同時(shí)布置20xx年教科所的工作任務(wù),，確定了以“研培一體”“高效課堂”為重點(diǎn)，推動(dòng)“十三五”規(guī)劃課題研究工作,。

3月末至5月初,，按著計(jì)劃開(kāi)展了科研視導(dǎo)工作。本次視導(dǎo),，采取由各校申請(qǐng),、教科所研究準(zhǔn)備的方式，分別深入到鮑家小學(xué),、華家小學(xué),、青山中學(xué)、黃魚(yú)圈中學(xué),、哈拉海中學(xué),、永安中學(xué)、華家中學(xué)等7所學(xué)校,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)規(guī)劃課題研究的實(shí)際問(wèn)題,，深受學(xué)校和教師的歡迎。

1,、完成了省級(jí)規(guī)劃課題評(píng)審申報(bào)工作,，共申報(bào)x省教育科學(xué)院規(guī)劃課題18項(xiàng)，立項(xiàng)16項(xiàng),；評(píng)選申報(bào)x省教育廳教研室教研課題7項(xiàng),。

2、完成了x市科研名師和名校長(zhǎng)評(píng)選申報(bào)工作,，根據(jù)x市和農(nóng)安縣評(píng)選方案共初評(píng)申報(bào)名師22名,、名校長(zhǎng)7名,，并有兩名教師入選省級(jí)科研名師：孫育紅和萬(wàn)林麗。

3,、完成了x省第xx屆教育科研成果初評(píng)申報(bào)工作,。在70余項(xiàng)申報(bào)成果中，共評(píng)選申報(bào)5項(xiàng),，最終有2項(xiàng)獲獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)小城子小學(xué)遲英杰，三等獎(jiǎng)楊樹(shù)林小學(xué)王娟,。

4,、組織參加x科研成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議六次：一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、87中,、師大附小,、十一高、汽車(chē)廠6中,、x路小學(xué),。

5、5月18—19日,，配合x(chóng)省教育科學(xué)研究所調(diào)研工作,，分別深入特殊教育學(xué)校、哈拉海小學(xué),、柴崗小學(xué)等單位,，圓滿完成了一體化管理等方面的調(diào)研任務(wù)。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇十

在這一階段的科研工作中,，在校領(lǐng)導(dǎo)和梁教授的帶領(lǐng)下,，以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng)，以全面落實(shí)新課改為中心工作,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作,，具體情況如下：

一、認(rèn)真科研課題,，有序進(jìn)行教科研工作,。

結(jié)合學(xué)校科研課題和主攻方向,，制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》,。通過(guò)有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織,，從而培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué),、善,，主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量,，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度,。

二,、積極開(kāi)展重點(diǎn)課題研究，增強(qiáng)教育科研活力新課程改革實(shí)施以來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,，但是，由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教學(xué)的影響,，我們的實(shí)際教學(xué)中,，仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲取過(guò)程,，讓學(xué)生在探究過(guò)程中,，體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程與方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的曲折和樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)展探究能力，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀,。因此,，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢(shì)在必行。

以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃,、有步驟、持續(xù),、穩(wěn)定,、深入地進(jìn)行，教師組織起來(lái),，一起搞科研,，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī),。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。我致力于課題研究的過(guò)程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣,，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。在課題研究過(guò)程中,。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力,。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進(jìn)修，除此以外,，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間,，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

三,、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式。

構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式,。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察,、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會(huì),，盡可能做到讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在主1張曉光動(dòng)中發(fā)展，在合作中增知,，在探究中創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),，方法讓學(xué)生自主尋找,，思路讓學(xué)生自主探究,，問(wèn)題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出“提出問(wèn)題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式,。

四,、學(xué)習(xí)與交流。

1,、多聆聽(tīng)——開(kāi)闊教育視野,。

當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、合作與交流,，教育也不例外,。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,，多角度開(kāi)闊教師的視野,，提高自身的能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家,、名師來(lái)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,；另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì)，多觀摩,、多討教,。做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2,、多閱讀——提高理論水平,。

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,，這就需要我們多閱讀各類(lèi)有關(guān)教育教學(xué),、教育科研的書(shū)籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略,，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助學(xué)生的發(fā)展,。

3,、多交流——群策群力，共同提高。

在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中,，更新教育觀念,，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境,。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,，重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),，互相交流,，群策群力，讓個(gè)人最大限度地成長(zhǎng),，并且增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，走教師專(zhuān)業(yè)化之路。我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題,，并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐,。

五、成果與收效,。

本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到32節(jié)，回顧這一階段的工作,，還有許多不足之處,，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,，有所不為,。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究，與時(shí)懼進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好,。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,。

我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際,，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真開(kāi)展教研工作,，具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重課堂實(shí)踐,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研教材,，精講每一節(jié)課,。

2、在課堂教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、積極參與校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí),、聽(tīng)課、評(píng)課,、等活動(dòng),。活動(dòng)中,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié),，評(píng)課30節(jié),，學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著，課堂教學(xué)位于前列,，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次,，上公開(kāi)課2節(jié)，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng),。

二,、勤于教研，提升素質(zhì),。

2,、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基矗拓寬了視野,，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),。

三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,，努力出成果,。

在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)中的得失,，積極撰寫(xiě)論文，取得了點(diǎn)滴成果,。

1,、2010年長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。

2,、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

3、教學(xué)教研之余,，我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽,，取得一定的成績(jī)。獲國(guó)家級(jí)學(xué)生讀寫(xiě)大賽一等獎(jiǎng),。

4,、2010年論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng),。

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2011年度科研工作總結(jié)科研工作是高等學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作,，它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密，是整個(gè)學(xué)院工作的重點(diǎn),。我院一直高度重視科研工作,，學(xué)院克服各種困難,，創(chuàng)造條件,，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績(jī),。2011年度科研工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真組織好各類(lèi)項(xiàng)目的申報(bào)工作學(xué)院在組織各類(lèi)項(xiàng)目的申報(bào)工作中，多次召開(kāi)了院領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研室組成的申報(bào)工作會(huì)議,，積極動(dòng)員和鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研項(xiàng)目的申報(bào),，對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的老師進(jìn)行指導(dǎo)，提高申報(bào)的項(xiàng)目的質(zhì)量,。2011年度,，學(xué)院共完成各類(lèi)科研項(xiàng)目的申報(bào)15項(xiàng)。立項(xiàng)15項(xiàng)。

二,、科研成果質(zhì)量有所提高本年度,，學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇，其中核心和權(quán)威核心期刊13篇,，占總量的42%（2010年為31.5%）,。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇（2010年為6篇）。2011年度結(jié)項(xiàng)各類(lèi)項(xiàng)目31項(xiàng),。獲得省,、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)。

三,、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模學(xué)院通過(guò)引進(jìn)高水平人才,，整合科研群體，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，積極開(kāi)展科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),。2011年，學(xué)院有1名教師考上博士,，其中教授1人,，副教授4人。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,，整合各方面資源，學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn),，制定了一系列的政策和制度,。

四、積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),。

2011年學(xué)院積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，先后邀請(qǐng)了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專(zhuān)家來(lái)學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議,。

五,、科研管理上新臺(tái)階。

科研個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇十一

自參加工作以來(lái),，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求,。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘,，在讀書(shū)——思考——研究中不斷地豐富自己,、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī),，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師,，xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀校長(zhǎng),。

持之以恒

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng),，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書(shū)為樂(lè),，堅(jiān)持記筆記寫(xiě)反思,。近年來(lái)自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的教師》,、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,，魏書(shū)生的思想，劉京海的成功教育理論等,。自己開(kāi)通了教育博客,，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)所思所感所悟。在讀書(shū)中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高,。幾年下來(lái)，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí),、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。

總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，如新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、德育管理,、教師隊(duì)伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對(duì)象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題,。招準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法,，對(duì)癥下藥,。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別,。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍,，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。xx年本人撰寫(xiě)的《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法》在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，《論小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎(jiǎng);xx年撰寫(xiě)的《實(shí)踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表;xx年撰寫(xiě)的《研究工作方法提高德育實(shí)效》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表,，《以愛(ài)育人為師之本》在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);xx年撰寫(xiě)的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，《尋找生活中的美》在濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);xx年撰寫(xiě)的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);xx年撰寫(xiě)的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng);xx年撰寫(xiě)的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表,，本人承擔(dān)的章丘市xx規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過(guò)專(zhuān)家組鑒定結(jié)題,。

讓每位教師都成功

個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞,、科研靈感的激發(fā),。我校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級(jí)兩個(gè)課題于去年四月份立項(xiàng)開(kāi)題,經(jīng)過(guò)課題組全體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過(guò)市教科所的鑒定順利結(jié)題,。最難能可貴的是兩個(gè)課題的結(jié)題,，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情,?！罢n題引領(lǐng)潤(rùn)無(wú)聲,，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫(xiě)照。