作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園教師教案評語篇一

檢查與評價,。

教案,。

設(shè)計的好壞，往往憑著書寫工整,、結(jié)構(gòu)完整,、環(huán)節(jié)清楚、字?jǐn)?shù)多少,、板書設(shè)計,、教學(xué)隨筆數(shù)量等來評定教案的優(yōu)劣。以下是小編搜集整理的體育教師教案,。

評語,。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

為加強教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量,，全方位服務(wù)學(xué)生,。認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處。

工作計劃,。

體育科組組織了本學(xué)期首次教案檢查,。對這次檢查我們抱著客觀,、公正的態(tài)度注重檢查教案的質(zhì)量依據(jù)我校制定的教學(xué)相關(guān)要求進(jìn)行的。主要目的是對老師們的教學(xué)工作做一個檢閱同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。此次教案檢查總的來說是比較滿意的但是也存在一定不足,。總結(jié)如下：

1.大多數(shù)教師都能夠按照要求提前備好兩周課程,，制作教案,。

2.楊少全,、沈杰,、教師制作教案詳細(xì)，書寫工整,，環(huán)節(jié)齊全,，如有些老師在“教學(xué)目標(biāo)”中能把認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo),、情感目標(biāo)寫得很清楚、具體;有些教師能充分利用教學(xué)資源,，使教學(xué)更加生動形象,。

3.魏良友、周燕君老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范,、突出重難點等優(yōu)點,，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實效性,，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點,。

4.多數(shù)老師按要求在提交教案本的同時提交學(xué)期教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃。

1.個別教師對教案不夠重視,，對教案認(rèn)識不夠,，只是為了應(yīng)付教案檢查。

2.個別教師書寫不夠認(rèn)真,，教案設(shè)計較簡單,，可操作性不強，內(nèi)容空泛,，教學(xué)指導(dǎo)性不強,。

3.個別教師制作教案的能力有待提高，并存在教案內(nèi)容少,、結(jié)構(gòu)不完整情況,。(1)“教學(xué)目標(biāo)”不明確，或者理解為教學(xué)內(nèi)容;(2)對“重點”和“難點”不理解,，或者區(qū)分不清楚;(3)把“教學(xué)過程”寫成課堂教學(xué)理論或者只有“要點”而沒有具體內(nèi)容,，沒有引入的具體內(nèi)容,，只有“課后小結(jié)”而沒有小結(jié)的具體內(nèi)容。

4.個別教師的文字表達(dá)能力還有待提高,，有些出現(xiàn)口頭語,，有些表達(dá)不清楚或者文字表達(dá)不夠?qū)I(yè)。

1,、教導(dǎo)處要加大檢查的力度,，要增加抽查的次數(shù)。

2,、檢查時,，對存在的問題進(jìn)行“一對一”的交流。

3.教研活動的開展要按計劃進(jìn)行,，重質(zhì)量,，不斷總結(jié)和提高。

4.年輕教師要多向有經(jīng)驗的教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，通過聽課觀摩他們的教學(xué)過程和思路,，然后再看他們的教案是怎樣設(shè)計的。

5.教師要注重教學(xué)基本功的鍛煉,，不斷提高自身素質(zhì),。

以上是體育科組本次教案檢查的大體情況。教案能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力,，希望老師們認(rèn)真撰寫教案,，使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性,、實用性,，從而使業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。

優(yōu)秀等級：魏良友楊少全周燕君,。

良好等級：沈杰,、陳小輝。

合格等級：楊社明晉桂明,。

從檢查的總體分析看,，有的教師在備課中注意突出了“健康第一”這一指導(dǎo)思想。從教案分析中看教師不但沒有忽視運動技能的教學(xué)設(shè)計,，而且更加注意體現(xiàn)了體育與健康課程是以身體練習(xí)為主這一特點,。如有的課的設(shè)計，突出選擇了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的運動技能作為課的主要內(nèi)容,。其次,，大部分體育教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念理解比較深，在設(shè)計教學(xué)中并不是照搬競技運動的內(nèi)容和方法,，而是注意結(jié)合本校的實際,，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點,，對一些競技運動項目的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了改造，降低了難度和強度的要求,，簡化了規(guī)則教學(xué)等,，因而，在體育教學(xué)中有更具實用性和趣味性,。如一些教師很善于在教法上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面都有很好的體現(xiàn),。

當(dāng)然，在教學(xué)設(shè)計,、組織實施教法或選擇和運用教材,、教法和教學(xué)手段等方面，還有待我們體育教師多加思考和研究,，對《課程標(biāo)準(zhǔn)》還缺乏全面,、深入的正確理解，從教案的教學(xué)設(shè)計中,，顯得駕馭《課程標(biāo)準(zhǔn)》的能力儲備不足,。

最后體育組老師經(jīng)相互研討在今后備課中力爭做到“五個有”：

“腦中有綱(課程標(biāo)準(zhǔn)的要求)”

“胸中有本(教材了熟于心)”

“目中有人(重點放在學(xué)生怎樣學(xué)會,，怎樣會學(xué))”

“心中有數(shù)(學(xué)生的知識技能儲備和接受能力怎樣)”

“手中有法(因人因課制宜,，選擇教和學(xué)的方法手段)”

拓展閱讀：讀《小學(xué)體育教學(xué)評價》有感。

努力激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,，是小學(xué)體育教學(xué)的任務(wù)之一，也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學(xué),，所需的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,?！痹鯓蛹ぐl(fā).培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?現(xiàn)淺談本人閱讀《小學(xué)體育教學(xué)評價》的點滴體會：

懸念是對一個問題還沒有得到答案的焦慮心理，它是學(xué)生對新知識企盼的興趣來源,。在教學(xué)中抓住小學(xué)學(xué)生的心理特征及認(rèn)識規(guī)律,，結(jié)合體育學(xué)科的特點，巧設(shè)懸念,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲。如在進(jìn)行教材《緒言》一節(jié)教學(xué)時可向?qū)W生展示體育科學(xué)的發(fā)展歷史和21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,，介紹體育與人類生存和社會文明的重大關(guān)系,，使學(xué)生體驗“處處有體育”的真情實感,，與此同時巧妙地配合體育訓(xùn)練設(shè)置問題，使學(xué)生在“觀察-----驚嘆------疑問”中感受體育世界的神秘和新奇,，使他們從一開始就向往學(xué)習(xí)體育,，增強對體育學(xué)科的興趣。

另外,，在每節(jié)課的導(dǎo)入時,，也可以聯(lián)系實際設(shè)計一些與知識有關(guān)，并且學(xué)生熟悉的生活,，實驗現(xiàn)象問題或者實驗,，作為懸念，讓學(xué)生去思考,、去分析,、去找“為什么”，使學(xué)生一上課就興趣盎然,，沉浸在樂學(xué)的氣氛中,。

誘導(dǎo)探究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度,，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，能力及創(chuàng)新精神，是體育教學(xué)的重要任務(wù),，也是最終目的,。在教學(xué)過程中，必須考慮到學(xué)生通過多種途徑(操作,、觀察,、設(shè)計、討論等)尋找問題的答案,，進(jìn)一步探索新知識的興趣,，整個環(huán)節(jié)應(yīng)該在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以思維為主線,，視聽并舉,，深思結(jié)合，讓學(xué)生動口,、動腦,、動手，調(diào)動多種感官參與感知活動,，激發(fā)探究體育知識的興趣,。不但大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和探究問題的方法,，提高了體育課堂教學(xué)效果,。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)一些疑問已經(jīng)解決但同時又會產(chǎn)生或提出一些新的問題,。學(xué)生在探究新問題的過程中，看到了什么,，聽到了什么,，怎么去做，受到了什么啟發(fā)都會反饋出來,，甚至爭論不休,。此時，教師只要給以恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo),、點撥,，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，開展熱烈的討論,、認(rèn)真思考,、質(zhì)疑辯難，使探究更深入,，這樣學(xué)生獲得的知識就會更加全面,，更加深刻，其科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就會得到培養(yǎng)和提高,。這樣一環(huán)扣一環(huán),，步步設(shè)疑，步步深入,，步步點撥,，使學(xué)生參與整個學(xué)習(xí)過程中增強了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，成功的喜樂,。使學(xué)生情緒倍增,，效果良好。

總之,，在體育教學(xué)中要不斷地總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，優(yōu)化體育訓(xùn)練，充分利用實驗電教手段,，積極開展體育活動課,，充分調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)知識的樂趣，從內(nèi)心體會到學(xué)習(xí)的愉快,。變“強制性”教學(xué)活動為“主動性參與”體育教學(xué)活動,。只有這樣才能真正提高我們的體育課堂教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及運動能力,。

幼兒園教師教案評語篇二

每學(xué)期對我們教師的,。

教案。

都需要檢查,，以下是小編搜集整理的教師教案檢查,。

評語。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

該節(jié)課很有藝術(shù),，教學(xué)安排清晰有序,，科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點,。言簡意胲,引導(dǎo)點撥學(xué)生,學(xué)生動口,、動手、動腦,主動參與教學(xué)過程,，各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。是一節(jié)很有個性特點的課.

本節(jié)課非常成功,，設(shè)計突出了以學(xué)生為本的理念、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當(dāng)?shù)剡\用豐富的表揚手段,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂,。精心設(shè)計練習(xí)，并在整個教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

撰寫教案普遍比較認(rèn)真。教案規(guī)范,、詳細(xì),，教學(xué)目的明確，既有知識目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo)。重難點突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計。板書設(shè)計有創(chuàng)意,，知識聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合,。作圖非常規(guī)范，非常漂亮,，還有課后小結(jié),。注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點，一目了然,。教案非常詳細(xì),，結(jié)合時政，有大量的文字?jǐn)⑹?。教案格式?guī)范,，一筆一劃書寫很認(rèn)真，很漂亮,。教案檢查與評價作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分,。隨著新課程改革的推進(jìn)，教案改革勢在必行,，以適應(yīng)課改的要求,。那么作為學(xué)校管理者對于教案檢查與評價也應(yīng)適應(yīng)改革，引領(lǐng)教師編寫切實有效的教案,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

該節(jié)課很有創(chuàng)意，教學(xué)重難點把握準(zhǔn)確,，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊,，組織嚴(yán)密,，采用有效的教學(xué)手段，引導(dǎo)自主探究,、合作交流,，對教材把握透徹、挖掘深入,、處理新穎,，針對學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)，設(shè)計各種教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運用,。

教案規(guī)范,、詳細(xì)，教學(xué)目的明確,，既有知識目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo)。

重難點突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計,。

內(nèi)容符合教材要求,，作業(yè)次數(shù)達(dá)到要求。

作業(yè)量適中,，有日期

批改認(rèn)真,、準(zhǔn)確，按時批改,。

評語簡潔,，準(zhǔn)確恰當(dāng)。

學(xué)生作業(yè)認(rèn)真規(guī)范,，整潔,、字跡工整。

學(xué)生認(rèn)真修改錯處,。

作業(yè)本數(shù)量齊全,。

內(nèi)容符合教材要求，作業(yè)次數(shù)達(dá)到要求;,。

作業(yè)量適中,，有日期

批改認(rèn)真、準(zhǔn)確,，按時批改,。

評語簡潔，準(zhǔn)確恰當(dāng),。

學(xué)生作業(yè)認(rèn)真規(guī)范,，整潔、字跡工整,。

學(xué)生認(rèn)真修改錯處,。

作業(yè)本數(shù)量齊全。

內(nèi)容符合教材要求,，作業(yè)次數(shù)達(dá)到要求;,。

作業(yè)量適中，有日期

批改認(rèn)真,、準(zhǔn)確,，按時批改。

評語簡潔，準(zhǔn)確恰當(dāng),。

學(xué)生作業(yè)認(rèn)真規(guī)范,，整潔、字跡工整,。

學(xué)生認(rèn)真修改錯處,。

作業(yè)本數(shù)量齊全。

內(nèi)容符合教材要求,，作業(yè)次數(shù)達(dá)到要求;,。

作業(yè)量適中，有日期

批改認(rèn)真,、準(zhǔn)確,，按時批改。

評語簡潔,，準(zhǔn)確恰當(dāng),。

學(xué)生作業(yè)認(rèn)真規(guī)范，整潔,、字跡工整,。

學(xué)生認(rèn)真修改錯處。

作業(yè)本數(shù)量齊全,。

幼兒園教師教案評語篇三

課堂,。

評語。

在教學(xué)評語中有著重要的地位,對課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生重要影響,。那么你知道綜合教師,。

教案。

評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享綜合教師教案評語,，希望可以幫到你,。

1.負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué),，他夜以繼日,，不惜犧牲休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告,。德珩老師,，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家,，“捧著一顆心來,，不帶半根草走”，深受學(xué)校全體教師以及社會各界人士的尊敬,，,，老師時刻保持謙虛戒驕戒躁的作風(fēng),，時刻保持安教廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范,。

2.該教師遵章守紀(jì),，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行中學(xué)級教師職責(zé),，全面完成了本學(xué)年度各項工作任務(wù),。

3.該同志以飽滿的工作熱情認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮老教師的引導(dǎo)作用,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。

4.作為主管教務(wù)工作的教務(wù)科長,，該同志始終把服務(wù)意識貫穿于整個工作的過程之中,，將為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù),、為學(xué)校負(fù)責(zé)作為指導(dǎo)自己工作的出發(fā)點和最終目標(biāo),，具有靈活務(wù)實的工作方法、銳意創(chuàng)新的工作態(tài)度,、勤政務(wù)實的工作作風(fēng),。為軟件學(xué)院的專業(yè)定位、培養(yǎng)方案制定,、課程體系建設(shè),、課堂教學(xué)管理、實踐教學(xué)創(chuàng)新,、學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),、師德師風(fēng)建設(shè)等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作職責(zé),。

5.該同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)功效，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心保障學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)喜好,，教育教學(xué)效果好,，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表,，作風(fēng)正派,，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

6.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義,，堅持四項基本原則,，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,、政策,，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律,，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事,，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

7.該同志熱愛祖國,，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想,，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,，工作勤勤懇懇，扎扎實實,、腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格,。

8.同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情,、求真務(wù)實的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好,，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表,，作風(fēng)正派,，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

9.他功底深厚,，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表,，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重,，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師,。他肩負(fù)重任,，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高尚,、默默耕耘,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李,。善教樂教,，深受師生尊敬為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),，*老師全身心投入教科研工作,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“示范,、討論、評講,、實踐”四結(jié)合,，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

10.老師不惜犧牲個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生,。每逢星期六,、日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后,，他以校為家,，一直工作到傍晚點鐘,，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師,。濃濃師情,，化作春風(fēng)細(xì)雨*老師善教樂教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣,。他對學(xué)生有一顆真誠的心,，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生,，和謁可親,，平易近人，深受學(xué)生喜歡,。逢年過節(jié),，*老師的學(xué)生都會邀請他聚會，濃濃師生情,，化作春雨,，滋潤大地?；蛟S他愛好攝影,，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動，這是*老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段,，也是與學(xué)生暢談人生,、理想，交流感情的一種途徑,。人們常說“*老師青春常在,、童心不老”。正是*老師善于與學(xué)生溝通的真實寫照,，也是*老師走向成功之路的法寶,。

12.真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得,。教學(xué)上,，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績,，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會考中成績也不錯,。作為班主任,，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動,，增強班級的凝聚力,，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系,，深入學(xué)生家庭家訪,，全方位了解學(xué)生。

13.該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策，熱愛社會主義,，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，自覺維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。教學(xué)中堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

14.老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委,、學(xué)生會工作表現(xiàn)出色,。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作,，為宣傳好學(xué),，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間,，為學(xué)校做好宣傳廣告,。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上,，舍小家為大家,，“捧著一顆心來，不帶半根草走”,，深受上級,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會各界人士的尊敬,，,，老師時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，時刻保持安教樂教,、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范,。

15.該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極,、細(xì)心,、踏實，能虛心接受指導(dǎo),，較好地掌握運用管理方法與技巧,。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,，獨立妥善處理班級日常事物,。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，特別注意了學(xué)生的個別教育,，效果良好，班級各項考核均居年級首位,。因此深受學(xué)生愛戴,。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)幼兒教師。

1.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3.××老師有心、用心,、且有一顆巧心,。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神,，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異,，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生,，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué),，實施分類教學(xué),。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受,，細(xì)心準(zhǔn)備,，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采,，使得一批批來賓喜笑顏開,。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧,。

4.經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé),，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格。

5.作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧,。對待其他班的學(xué)生,，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑,，不跟我們發(fā)脾氣,，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

6.該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義教育事業(yè),，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,、政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個代表”和“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)愛學(xué)生,，具有良好的思想品德修養(yǎng),。

7.××老師一貫認(rèn)真服從安排,，扎扎實實、盡職盡責(zé)地完成每一項工作,。政治學(xué)習(xí)中,，她認(rèn)真聽、仔細(xì)記,、積極發(fā)言,，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研,、進(jìn)修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會,，學(xué)思結(jié)合,，學(xué)以致用，與時俱進(jìn),，力爭于己有提高,，對同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生,。

8.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,、政策，熱愛教育事業(yè),，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀(jì)守法,，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事,，自覺維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。

9.××老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實實,、盡職盡責(zé)地完成每一項工作,。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽,、仔細(xì)記,、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí),。教研,、進(jìn)修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會,，學(xué)思結(jié)合,，學(xué)以致用，與時俱進(jìn),，力爭于己有提高,，對同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生,。

10.在思想上,，該同志堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項,。

規(guī)章制度,。

11.在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，工作勤勤懇懇,、任勞任怨,。勇于開拓、銳意創(chuàng)新,，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，取得了顯著的工作效果。

12.該同志在生活中,，想他人之所想,，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志,，樂于助人,，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時,，積極參加各種集體活動,，認(rèn)真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評,。

13.該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，熱愛社會主義,，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，自覺維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

14.×××同志注重學(xué)習(xí),，政治理論水平較高,，能以大局為重,，服從組織安排，勤政廉政,，較好地完成了校黨組交辦的各項工作任務(wù),，其分管的和等工作呈現(xiàn)出不少新的亮點。

15.×××同志注重政治理論學(xué)習(xí),，大局觀念強,，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，勤政廉政,，較好地完成了各項工作任務(wù),，其分管的管理、政策法規(guī),、等工作都取得了可喜的成績,。

1.老師不惜犧牲個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星日,，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后,，他以校為家，一直工作到傍晚點鐘,，悉心輔導(dǎo)學(xué)生,，是最后走出校門的老師。濃濃師情,，化作春風(fēng)細(xì)雨*老師善教樂教,，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心,，深受學(xué)生歡迎,。他談笑風(fēng)生，和謁可親,，平易近人,，深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié),，*老師的學(xué)生都會邀請他聚會,，濃濃師生情，化作春雨,，滋潤大地,。或許他愛好攝影,，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動,，這是*老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談理想,，交流感情的一種途徑,。人們常說“*老師青春童心不老”,。正是*老師善于與學(xué)生溝通的真實寫照，也是*老師走向成功之路的法寶老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績,，而且在協(xié)助學(xué)校學(xué)生會工作表現(xiàn)出色,。他既教書又育人，還xx老師溫婉嫻靜,，對待學(xué)生寬厚平和,，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生,，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn),，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實踐，取得了很好的教學(xué)效果,。

2.xx老師思想端作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

3.xx老師熱有能有耐心,，同事相處，溫和開朗,，和學(xué)生相處,，耐心細(xì)致，和家長相處,，隨和貼心,。

4.工作上，兢兢業(yè)勤勤懇懇,，盡職盡責(zé),。學(xué)習(xí)中，積極嚴(yán)肅,，自覺自律;,。

5.教學(xué)實踐中，嚴(yán)謹(jǐn)有序,，不斷反思總結(jié),，不斷提升;班主任工作中，循循善誘,，細(xì)無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田,。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實,，陳老師所教的課生動有實效,。學(xué)老師都喜歡。

7.作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然,，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生,，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑,，不跟我們發(fā)脾氣,，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天,。

8.x老師一貫認(rèn)真服從安排,，扎扎實盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中,，她認(rèn)真仔細(xì)積極發(fā)言,，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí),。教進(jìn)修活動中,，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合,，學(xué)以致用,，與時俱進(jìn),，力爭于己有提高，對同事有貢獻(xiàn),，最終惠及學(xué)生,。

9.xx老師思想端作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

10.xx老師熱有能有耐心，同事相處,，溫和開朗,，和學(xué)生相處，耐心細(xì)致,，和家長相處,，隨和貼心。

11.工作上,，兢兢業(yè)勤勤懇懇,，盡職盡責(zé),。學(xué)習(xí)中，積極嚴(yán)肅,，自覺自律;,。

12.教學(xué)實踐中，嚴(yán)謹(jǐn)有序,，不斷反思總結(jié),，不斷提升;班主任工作中，循循善誘,，細(xì)無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田,。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實,，陳老師所教的課生動有實效,。學(xué)老師都喜歡。

14.作為副班主任,，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然,，班級氛圍積極和諧,。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待,，學(xué)生說：“王老師愛笑,，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天,。

15.xxx老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實盡職盡責(zé)地完成每一項工作,。政治學(xué)習(xí)中,，她認(rèn)真仔細(xì)積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí),。教進(jìn)修活動中,，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合,，學(xué)以致用,，與時俱進(jìn)，力爭于己有提高,，對同事有貢獻(xiàn),，最終惠及學(xué)生。

16.在工作中,，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，工作勤勤懇任勞任怨,。勇于開銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材,，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，取得了顯著的工作效果,。

17.在生活中，該同志想他人之所想,，急他人之所急,，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人,，注重提高個人修養(yǎng),，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動,，認(rèn)真完成組織交給的各項工作任務(wù),，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

18.該同志精心備課,，教學(xué)內(nèi)容充豐富,，能吸收學(xué)科新知新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行教學(xué),。

19.承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誨人不倦,，與學(xué)生建立了民-主平等和-諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)禮貌待以身作嚴(yán)于律為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。

20.xx老師有用且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神,，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力,。面對性格各異,，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法,，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué),，實施分類教學(xué),。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受,，細(xì)心準(zhǔn)備,，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采,，使得一批批來賓喜笑顏開,。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧,。該同志熱愛學(xué)校,，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率,。服從安排,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé),，態(tài)度端正,，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。出勤好,，勇挑重?fù)?dān),，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時,，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。同時,，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在學(xué)生方面,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識偏差,，及時給予正確引導(dǎo),，關(guān)心學(xué)生的健康成長。此外,，充分利用課余時間,，關(guān)心國家時事，積極參加各種培訓(xùn),。

幼兒園教師教案評語篇四

教案,。

評價需要不斷提高管理者自身素質(zhì)。以下是小編搜集整理的英語教師教案,。

評語,。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

撰寫教案普遍比較認(rèn)真。

教案規(guī)范,、詳細(xì),，教學(xué)目的明確，既有知識目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo)。

重難點突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計,。

本節(jié)課非常成功,，設(shè)計突出了以學(xué)生為本的理念、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當(dāng)?shù)剡\用豐富的表揚手段,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂,。精心設(shè)計練習(xí)，并在整個教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

撰寫教案普遍比較認(rèn)真。教案規(guī)范,、詳細(xì),，教學(xué)目的明確，既有知識目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo)。重難點突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過程設(shè)計較詳,，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計。板書設(shè)計有創(chuàng)意,，知識聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合,。作圖非常規(guī)范，非常漂亮,，還有課后小結(jié),。注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點，一目了然,。教案非常詳細(xì),，結(jié)合時政，有大量的文字?jǐn)⑹?。教案格式?guī)范,，一筆一劃書寫很認(rèn)真，很漂亮,。教案檢查與評價作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分,。隨著新課程改革的推進(jìn)，教案改革勢在必行,，以適應(yīng)課改的要求,。那么作為學(xué)校管理者對于教案檢查與評價也應(yīng)適應(yīng)改革，引領(lǐng)教師編寫切實有效的教案,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

該節(jié)課很有創(chuàng)意，教學(xué)重難點把握準(zhǔn)確,，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊,，組織嚴(yán)密,，采用有效的教學(xué)手段，引導(dǎo)自主探究,、合作交流,，對教材把握透徹、挖掘深入,、處理新穎,，針對學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)，設(shè)計各種教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運用,。

為了加強和規(guī)范教學(xué)管理,，保證和維護(hù)正常的教學(xué)秩序,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在教務(wù)處的安排下,，我校在11月15日檢查了全校老師的教案?，F(xiàn)將本次檢查的英語教案總結(jié)如下：

1.備課量全部達(dá)到學(xué)校的要求，備課儲備量均達(dá)到1周以上,，部分教師備課量達(dá)到六周,。各位教師能夠按照學(xué)校和基礎(chǔ)部的要求，在寒假期間,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，并形成教案和講稿。承擔(dān)著08級教學(xué)任務(wù)的教師,，對老教案和講稿進(jìn)行了整理和規(guī)范,，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。

2.同頭課集體備課,，教案和講稿為新內(nèi)容,。在上學(xué)期期末和本學(xué)期開學(xué)之初，本教研室組織幾次同頭課集體備課,，對課時安排,，難重點等各項內(nèi)容達(dá)成了統(tǒng)一認(rèn)識。

3.備課分為教案和講稿,，格式規(guī)范,，書寫認(rèn)真。教研室的大部分教師,，特別是青年教師,，在備課上投入大量精力。年輕教師的教案不僅語言知識充分詳細(xì),，他們更利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù),，下載了大量的語言文化背景知識，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容,。教案中既體現(xiàn)了教學(xué)目的,、教學(xué)手段、教學(xué)方法,，又包含了板書,、語言等教學(xué)藝術(shù)，形式設(shè)計新穎,，重點突出,，層次分明。

4.大部分教師準(zhǔn)備了電子教案。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子,。

課件,。

設(shè)計新穎，色彩豐富,，趣味性強,，將所學(xué)知識與政治、學(xué)生關(guān)心的熱點有機地結(jié)合起來,，有些教師在課件中穿插了與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻,，極大地豐富了授課內(nèi)容，也在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5.講稿部分內(nèi)容豐富,，資料翔實并富有創(chuàng)新性。從教案的內(nèi)容可以看出大多數(shù)教師在備課上所傾注的努力,。一些教師,，在教案的內(nèi)容和安排上有創(chuàng)新，使之更適應(yīng)所教學(xué)生的層次和專業(yè),。

6.個別教師有待提高,。雖然大多數(shù)教師都能以認(rèn)真的態(tài)度準(zhǔn)備教案和講稿，但仍有個別教師沒有按照統(tǒng)一要求填寫教案,，教研室主任已經(jīng)作出了督促,。在檢查備課情況方面，教研室還應(yīng)加大力度,，嚴(yán)格要求,。

幼兒園教師教案評語篇五

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實際情況,，以課時或課題為單位,，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟,、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書,，是每個老師必備的能力，來看下面教師教案評語大全:

該節(jié)課很有藝術(shù),，教學(xué)安排清晰有序,，科學(xué)規(guī)范。

在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點,。

言簡意胲, 引導(dǎo)點撥學(xué)生,學(xué)生動口,、動手、動腦,主動參與教學(xué)過程,，各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,，探究,，創(chuàng)新能力的發(fā)展。

是一節(jié)很有個性特點的課 .

本節(jié)課非常成功,，設(shè)計突出了以學(xué)生為本的理念,、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。

教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當(dāng)?shù)剡\用豐富的表揚手段,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂,。

精心設(shè)計練習(xí)，并在整個教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

撰寫教案普遍比較認(rèn)真。

教案規(guī)范,、詳細(xì),，教學(xué)目的明確，既有知識目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo)。

重難點突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計,。

板書設(shè)計有創(chuàng)意,，知識聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合。

作圖非常規(guī)范,，非常漂亮,，還有課后小結(jié)。

注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點,，一目了然,。

教案非常詳細(xì)，結(jié)合時政,，有大量的文字?jǐn)⑹觥?/p>

教案格式規(guī)范,，一筆一劃書寫很認(rèn)真，很漂亮,。

教案檢查與評價作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分,。

隨著新課程改革的'推進(jìn)，教案改革勢在必行,，以適應(yīng)課改的要求,。

那么作為學(xué)校管理者對于教案檢查與評價也應(yīng)適應(yīng)改革,，引領(lǐng)教師編寫切實有效的教案，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

該節(jié)課很有創(chuàng)意,，教學(xué)重難點把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊，組織嚴(yán)密,，采用有效的教學(xué)手段,，引導(dǎo)自主探究、合作交流,，對教材把握透徹,、挖掘深入、處理新穎,，針對學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),，設(shè)計各種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運用,。

撰寫教案普遍比較認(rèn)真。

教案規(guī)范,、詳細(xì),，教學(xué)目的明確，既有知識目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo)。

重難點突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計,。

板書設(shè)計有創(chuàng)意,，知識聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合。

作圖非常規(guī)范,，非常漂亮,，還有課后小結(jié)。

檢查教案評語教導(dǎo)處工作紀(jì)錄 撰寫教案普遍比較認(rèn)真,。

教案規(guī)范,、詳細(xì)，教學(xué)目的明確,，既有知識目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo)。

重難點突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念 的師生互動過程設(shè)計,。

注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點,，一目了然。

教案非常詳細(xì),，結(jié)合時政,，有大量的文字?jǐn)⑹觥?/p>

教案格式規(guī)范，一筆一劃書寫很認(rèn)真,，很漂亮,。

教案檢查與評價作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分,。

隨著新課程改革的推進(jìn),，教案改革勢在必行， 以適應(yīng)課改的要求,。

那么作為學(xué)校管理者對于教案檢查與評價也應(yīng)適應(yīng)改革,， 引領(lǐng)教師編寫 切實有效的教案，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

一,、教案編寫--濤聲依舊 目前，教師編寫的教案仍然是"濤聲依舊",，原因是多方面的,，但主要與學(xué)校管理者對教 師的教案檢查與評價有關(guān)。

教案的評價有以下幾個誤區(qū)：

1.注重書寫,，忽視新思想,、新方法的體現(xiàn)。

檢查與評價教案設(shè)計的好壞,，往往憑著書 寫工整,、結(jié)構(gòu)完整、環(huán)節(jié)清楚,、字?jǐn)?shù)多少,、板書設(shè)計、教學(xué)隨筆數(shù)量等來評定教案的優(yōu)劣,。

而其中先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法這些本質(zhì)的東西,， 往往被忽略， 有個性的教案往往 得不到公正的肯定和倡導(dǎo),，"逼迫"教師隨"大流",，不敢站到課改的前沿,，久而久之教師的教 案就還原到管理者的意識上來，迎合理管者的要求,。

2.注重格式,，忽視差異性、個性的體現(xiàn),。

目標(biāo),、重難點、提問,、板書,、課時、教具等 均作統(tǒng)一要求,。

不考慮教師的個性,、 教學(xué)經(jīng)驗與能力、學(xué)科的差異,、 內(nèi)容的側(cè)重,，不顧教師、 班級的實際情況,，追求統(tǒng)一的檢查與評定,，束縛了教師的創(chuàng)造性的發(fā)揮，導(dǎo)致了教案形式上 的"八股文",，使本來很嚴(yán)肅,、很有創(chuàng)意的編寫變成抄寫，喪失了教案設(shè)計的意義,。

3.注重詳案,，忽視合理性、操作性的體現(xiàn),。

檢查者只關(guān)注教案本身編寫的頁數(shù),、書寫 工整程度、環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)完整程度,。

而不與教師的教,、學(xué)生的學(xué)結(jié)合，不與教學(xué)過程結(jié)合,，不與 教學(xué)效果結(jié)合,，教案設(shè)計的合理性與操作性缺乏深入細(xì)致的檢查。

二,、教案檢查--關(guān)注內(nèi)容 教案檢查是為了什么?是為了教學(xué)?還是為了管理?這值得學(xué)校管理者的深思,。

而檢 查教案應(yīng)關(guān)注以下幾個方面：

1.教案的設(shè)計是否關(guān)注"以學(xué)生發(fā)展為本"的教育思想。

教案設(shè)計的出發(fā)點和歸宿都是 為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教案檢查必須關(guān)注教案設(shè)計對"以學(xué)生發(fā)展為本"的新教育理念的 體現(xiàn),。

2.教案的設(shè)計是否體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格與個性特征,。

如果教案本身缺乏個性特色，就 談不上教師的創(chuàng)造性勞動和創(chuàng)新精神,。

所以檢查時不要過分強調(diào)統(tǒng)一要求,，一種模式，要鼓 勵,、倡導(dǎo)教師編寫各具特色,、富有個性的教案，尊重,、發(fā)揮教師的個性特色和創(chuàng)新精神,。

3.教案的設(shè)計是否關(guān)注環(huán)節(jié)的安排、活動的組織等大體輪廓,。

而不要對課堂教學(xué)進(jìn)行 面面俱到的預(yù)設(shè),，給各種不確定性的因素留下足夠空間，便于教師調(diào)控,，有利于課堂動態(tài)的 生成,，注重用于課堂教學(xué)的教學(xué)方案。

4.教案的設(shè)計關(guān)注教師是否把握教材重難點,，明確教材內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu),，是否了解學(xué) 生的學(xué)習(xí)需求,，確定"以學(xué)定教"的原則,，從而達(dá)到"教"為"學(xué)"服務(wù)的目的。

鼓勵,、倡導(dǎo)教師 將教案設(shè)計變成學(xué)案設(shè)計,，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

三,、教案評價--價值取向 教案評價要引領(lǐng)教師編寫實用的有價值的教案,， 以適應(yīng)新課改要求的教案， 提高教師編 寫教案水平,。

1.教案評價要以促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展為宗旨,。

評價者應(yīng)當(dāng)思考審視該教案在實際教 學(xué)工作中實用價值如何?優(yōu)點有哪些?需改進(jìn)的有哪些?教案對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展起 到多大的推動作用?教師教學(xué)理念是否提升?教學(xué)方法是否更新?我們的評價能否幫助教師改 進(jìn)不足,，提升教案實效,，提高課堂教學(xué)效果? 2.教案評價需要不斷提高管理者自身素質(zhì)。

評價者自身素質(zhì)不高,，觀念陳舊,，或?qū)π?課程、新理念,、新教法,、新學(xué)法,、新課程把握不準(zhǔn)，了解不夠,，憑著個人的主觀意志或傳統(tǒng) 方法,，對教師的教案進(jìn)行評價，勢必造成"外行指導(dǎo)內(nèi)行",，不僅起不到促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方 法,、提升教學(xué)理念、督導(dǎo)教師完成教學(xué)目標(biāo)的作用,，還會給教師以誤導(dǎo)和反感,。

3.教案評價要看過程，更要看結(jié)果,。

教師編寫教案的最終目的無非是提高課堂教學(xué)效 果,，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)提高。

我們?nèi)绻欢⒃诮處熅帉懡贪傅倪^程,，只關(guān)注教師編寫教案層面 上,。

那么，教師就會迎合你,，將教案編寫放在了教學(xué)工作的重中之重,，結(jié)果將使教師 80% 的精力放在編寫(通常是抄襲)教案上，而只將 20%的精力放在教學(xué)和其他過程,，這還能指望 教師提高教學(xué)效率嗎?因此,，對教師教案的評價，我們應(yīng)該既看過程,，也要看結(jié)果,。

如果我 們的評價促使教師是用 20%(最好更少些)的精力編寫教案， 而將 80%(最好更多些)的精力用 在鉆研教材,、了解學(xué)生,，學(xué)習(xí)理論，借鑒經(jīng)驗,、預(yù)設(shè)方案上,， 那么我們的評價目的就達(dá)到了。

一句話,，教育是腦力勞動,，評價的目的促使教師從過多過重的體力勞動中解放出來，從事腦 力勞動,。

4.教案評價應(yīng)傾聽教師的看法,。

進(jìn)行平等的對話、協(xié)商，力求被評價者最大限度地接 受,、認(rèn)可評價的結(jié)果,。

最大限度地調(diào)動教師的積極性和主動性，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,，改進(jìn)不 足,，為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)，從而充分發(fā)揮教案評價的督 布置作業(yè)量適度,，批改規(guī)范,，沒有漏批現(xiàn)象。

用色統(tǒng)一,，形式美觀,，及時復(fù)批。

作業(yè)本保存完好,，錯題有復(fù)批,。

學(xué)生書寫工整。

作業(yè)書寫規(guī)范整潔,，格式新穎,，批語有鼓勵性。

作業(yè)批改及時,、認(rèn)真有特色,。

作業(yè)批改“勤”，多達(dá) 67 次,，全批全改,。

不僅批改了作業(yè)本，改錯本,，而且把單元訓(xùn)練習(xí)題也全批全改,。

在全批全改基礎(chǔ)上給每位學(xué)生的每次作業(yè)都作有簡短評語,。

作文批改比較規(guī)范,，有旁批、有總批,、有分?jǐn)?shù),。

老師作業(yè)批改較勤、次數(shù)較多,。

通過布置多種形式的作業(yè),，全面關(guān)注學(xué)生，并且作文的批改詳細(xì),、規(guī)范,。

教師作業(yè)布置基本上均是把學(xué)科主干知識、重點內(nèi)容以作業(yè)本形式上交,。

幼兒園教師教案評語篇六

教案,。

評價是對教學(xué)教案工作質(zhì)量所作的測量,、分析和評定以下是小編搜集整理的小學(xué)教師教案。

評語,。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

1.教學(xué)設(shè)計中能夠體現(xiàn)新課標(biāo)的新理念,，能很好的貫徹課改的精神，課堂教學(xué)體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新理念,，能教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué),，合理，具體,，可操作,。易激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生探究,、合作,、交流，個別老師能在共同學(xué)案的基礎(chǔ)上根據(jù)自己所帶班級的情況適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào),，精心設(shè)計練習(xí),，整個教學(xué)過程中注重因材施教，符合自己班級學(xué)生的實際情況,，教案具有較強實用性和操作性,。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，格式規(guī)范,，教學(xué)過程能突出重點,，創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟，合作探究,，交流感悟,，并引用多種形式突破重點，目標(biāo)要求與教學(xué)過程一體化,。備課中融入了自己的特色,，體現(xiàn)了改革的理念。

3.能根據(jù)班級的實際情況對教案做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改,。教學(xué)過程體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念,，積極倡導(dǎo)自主、合作探究的教學(xué)理念,。注重課堂評價,，教學(xué)中的重點部分能用紅筆表出來，布置作業(yè)能拓展延伸,，體現(xiàn)課內(nèi)和課外的整合,。

4.每課時均能創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，作業(yè)設(shè)計能突出英語科的實踐性,、生活化,。課堂小結(jié)結(jié)合實際，針對性強,，教學(xué)反思深刻,，具有教學(xué)。

國學(xué),。

恒中的可取之處,，又有存在的不足和改進(jìn)措施。

5.大多數(shù)教案書寫工整,，規(guī)范,，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，條理性強,。設(shè)計合理,，圖文并茂，教案反映出老師上課思路清晰,，重難點選擇恰當(dāng),、講練結(jié)合。理化生教師的教案能做到每節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢查評估和反饋,，能注重課的導(dǎo)入和過程的設(shè)計,，并有備學(xué)生的內(nèi)容。

6.教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確,，注重三維目標(biāo)的落實,，能顯示教研教改新思路，每課時的教案突出新理念,，以人為本,，面向全體學(xué)生，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的教學(xué)模式。注意分層指導(dǎo),，分類教學(xué),。注重學(xué)法滲透，具有教師活動和學(xué)生活動以及設(shè)計意圖,。

7.對教學(xué)內(nèi)容把握透徹、挖掘深入,，處理新穎,。對練習(xí)一思維訓(xùn)練為核心，落實雙基，課堂結(jié)構(gòu)層次清楚,，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維,，解決重點，突出難點,。精心設(shè)計練習(xí),，并在整個教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

8.教學(xué)設(shè)計巧妙,，結(jié)合教材特點,，學(xué)生，教師實際,，一法為主,，多法配合，優(yōu)化組合,。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂見的資料,，課堂練習(xí)緊扣重點，并注意在“趣”字上下工夫,。設(shè)計各種教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理的將舊知識從何進(jìn)行運用,。

1.部分教案停留在知識點的羅列上,，備教法、學(xué)法的少,，沒有板書設(shè)計,，也沒有作業(yè)設(shè)計，少數(shù)教案項目不全,，缺乏三維目標(biāo),。

2.教學(xué)反思還相對簡單，(缺乏成功經(jīng)驗的總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)中不足的具體措施)還只是淺層次的分析和說明,。不一定面面俱到,，能夠抓住教學(xué)過程中感受最深的地方來寫，注重總結(jié)教學(xué)中的成敗得失,，特別是具體的改進(jìn)和建議,。

3.仍有部分教師的教案缺乏現(xiàn)代媒體和教具的使用，有的教師上課時雖然用到了ppt,。

課件,。

但教案中沒有出現(xiàn)。

幼兒園教師教案評語篇七

1.你機敏靈活,，敢管敢干,，強烈的責(zé)任心給我印象深刻。在學(xué)生管理上,，你有一套自己的辦法,，令人欽佩。你比一般的青年老師多一份持重,，我認(rèn)為,，這不僅源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習(xí)慣,。中國有句古話“勤能補拙”,，在你身上充分印證了這點?，F(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重,，但你不必完全理會,，盡管在深圳南開這個平臺上揮灑創(chuàng)造業(yè)績，時間可以說明一切,。我對你信心十足,。感謝你在學(xué)校多項業(yè)務(wù)中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的表現(xiàn),，尤其是你的學(xué)生的表現(xiàn),。

2.在生活中，該同志想他人之所想,，急他人之所急,，團(tuán)結(jié)同志,，樂于助人,，注重提高個人修養(yǎng),，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動,，認(rèn)真完成組織交給的各項工作任務(wù),，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

3.在工作中,，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，工作勤勤懇懇、任勞任怨,。勇于開拓,、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材,，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，取得了顯著的工作效果,。

4.該同志熱愛學(xué)校，關(guān)心集體,，服從安排,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé),，態(tài)度端正,，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)積極。出勤好,，勇挑重?fù)?dān),，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時,，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。

5.該同志愛黨愛國，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，熱愛教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》和《中幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，以教書育人為己任，積極參加教研活動和課改培訓(xùn),，認(rèn)真上好公開課,，弘揚奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派,，廉潔從教,，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

6.熊淑麗：不是重鍾的敲打,，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。她最懂得水的力量,，在她非凡的耐心中，沒有拒絕融化的堅冰,。賈炎川：他有時眉頭緊鎖,，作痛苦狀，有時笑臉燦爛,，作開心狀,，他的喜怒哀樂都心系學(xué)生，他是學(xué)生的知己,，他在學(xué)生中的高滿意率表明,，男人的魅力，不在于身材,，而在于內(nèi)涵,。

8.××老師一貫勤踏踏實實。她積極參加政治學(xué)習(xí),，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己,，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀,，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收,。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語,，以便和聾生順暢溝通,，確保自己的教學(xué)落到實處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點,，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯,，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建,。因此，她的工作也和她的為人一樣,，不張揚,，不浮躁，扎扎實實,。

9.該實習(xí)生在實習(xí)期間,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工細(xì)踏實,，能虛心接受指導(dǎo),，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,，全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物,。熱關(guān)心學(xué)生,，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好,，班級各項考核均居年級首位,。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任,。

10.該生在實習(xí)期間工勤敬業(yè),，能夠虛心求教，善于思考,，舉一反三,。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成行為偏差的孩子,，耐心為他們補課,，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛,。教學(xué)上有良好的素質(zhì),，教學(xué)目標(biāo)明確，板語言清晰,，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式,，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思,，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致,。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破,，使自己更快地成長。

11.該同志實習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,，善于思考，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時,，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

12.xx_踏實肯干,，吃苦耐勞。有建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),，工作責(zé)任心強,，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下,，加保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

13.xx_待人誠懇,，作風(fēng)樸實,。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽,，善于取長補短,，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作,。

14.xx_謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合,，將幼兒園所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔切獨綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

15.該同志作為一名骨干教師,，在教育科研方面能走在其他教師的前面,。在xx年她作為課題負(fù)責(zé)人，申報了省級重點課題《農(nóng)村幼兒園新課改英語實行“任務(wù)型”教學(xué)模式的研究》,，兩年多來,，帶領(lǐng)課題組成員按計劃實施研究，經(jīng)過整理和分析材料,，通過大量的實驗性教學(xué)案例,，總結(jié)出規(guī)律性的理論觀點、教學(xué)方法等,，探索并實施任務(wù)型教學(xué)的方法,，逐步形成農(nóng)村英語任務(wù)型教學(xué)模式;并培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫綜合運用的能力，整體提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,。于xx年xx月通過鑒定驗收,。

幼兒園教師教案評語篇八

教案。

評語,。

要怎么寫呢?以下是小編搜集整理的教師教案評語,，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

該節(jié)課很有創(chuàng)意,，教學(xué)重難點把握準(zhǔn)確,，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊,，組織嚴(yán)密,，采用有效的教學(xué)手段，引導(dǎo)自主探究,、合作交流,，對教材把握透徹、挖掘深入,、處理新穎,，針對學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)，設(shè)計各種教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運用。

撰寫教案普遍比較認(rèn)真,。

教案規(guī)范,、詳細(xì)，教學(xué)目的明確,，既有知識目標(biāo),，又有情感目標(biāo)，還有德育目標(biāo),。

重難點突出,，教法選擇靈活恰當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計較詳,，并有體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計,。

該節(jié)課很有藝術(shù)，教學(xué)安排清晰有序,，科學(xué)規(guī)范,。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。言簡意胲,引導(dǎo)點撥學(xué)生,學(xué)生動口,、動手,、動腦,主動參與教學(xué)過程，各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,，探究,，創(chuàng)新能力的發(fā)展。是一節(jié)很有個性特點的課.

本節(jié)課非常成功,，設(shè)計突出了以學(xué)生為本的理念,、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài),，能較為恰當(dāng)?shù)剡\用豐富的表揚手段,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂。精心設(shè)計練習(xí),，并在整個教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，是一節(jié)優(yōu)秀的課。

撰寫教案普遍比較認(rèn)真,。教案規(guī)范,、詳細(xì)，教學(xué)目的明確,，既有知識目標(biāo),，又有情感目標(biāo)，還有德育目標(biāo),。重難點突出,，教法選擇靈活恰當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計較詳,，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計,。板書設(shè)計有創(chuàng)意，知識聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合,。作圖非常規(guī)范,，非常漂亮，還有課后小結(jié),。注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點,，一目了然。教案非常詳細(xì),，結(jié)合時政，有大量的文字?jǐn)⑹?。教案格式?guī)范,，一筆一劃書寫很認(rèn)真，很漂亮,。教案檢查與評價作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分,。隨著新課程改革的推進(jìn)，教案改革勢在必行,，以適應(yīng)課改的要求,。那么作為學(xué)校管理者對于教案檢查與評價也應(yīng)適應(yīng)改革，引領(lǐng)教師編寫切實有效的教案,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

教案檢查是為了什么?是為了教學(xué)?還是為了管理?這值得學(xué)校管理者的深思。而檢查教案應(yīng)關(guān)注以下幾個方面：

1.教案的設(shè)計是否關(guān)注"以學(xué)生發(fā)展為本"的教育思想,。教案設(shè)計的出發(fā)點和歸宿都是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教案檢查必須關(guān)注教案設(shè)計對"以學(xué)生發(fā)展為本"的新教育理念的體現(xiàn),。

2.教案的設(shè)計是否體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格與個性特征。如果教案本身缺乏個性特色,，就談不上教師的創(chuàng)造性勞動和創(chuàng)新精神,。所以檢查時不要過分強調(diào)統(tǒng)一要求，一種模式,，要鼓勵,、倡導(dǎo)教師編寫各具特色、富有個性的教案,，尊重,、發(fā)揮教師的個性特色和創(chuàng)新精神。

3.教案的設(shè)計是否關(guān)注環(huán)節(jié)的安排,、活動的組織等大體輪廓,。而不要對課堂教學(xué)進(jìn)行面面俱到的預(yù)設(shè)，給各種不確定性的因素留下足夠空間,，便于教師調(diào)控,，有利于課堂動態(tài)的生成，注重用于課堂教學(xué)的教學(xué)方案,。

4.教案的設(shè)計關(guān)注教師是否把握教材重難點,，明確教材內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)，是否了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，確定"以學(xué)定教"的原則,，從而達(dá)到"教"為"學(xué)"服務(wù)的目的。鼓勵,、倡導(dǎo)教師將教案設(shè)計變成學(xué)案設(shè)計,，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

幼兒園教師教案評語篇九

評語,。

怎么寫呢?教案檢查評語是對教師教學(xué)工作中教學(xué)設(shè)計的評價,以下是小編搜集整理的教師教案評語大全,，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

1)撰寫教案普遍比較認(rèn)真,。教案規(guī)范詳細(xì),，教學(xué)目的明確，既有知識目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo)。重難點突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計,。板書設(shè)計有創(chuàng)意,，知識聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合,。作圖非常規(guī)范，非常漂亮,，還有課后小結(jié),。注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點，一目了然,。教案非常詳細(xì),，結(jié)合時政，有大量的文字?jǐn)⑹?。教案格式?guī)范,，一筆一劃書寫很認(rèn)真，很漂亮,。教案檢查與評價作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分,。隨著新課程改革的推進(jìn)，教案改革勢在必行,，以適應(yīng)課改的要求,。那么作為學(xué)校管理者對于教案檢查與評價也應(yīng)適應(yīng)改革，引領(lǐng)教師編寫切實有效的教案,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

3)該節(jié)課很有創(chuàng)意，教學(xué)重難點把握準(zhǔn)確,，教學(xué)內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊,，組織嚴(yán)密,，采用有效的教學(xué)手段，引導(dǎo)自主探究合作交流,，對教材把握透徹挖掘深入處理新穎,，針對學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)，設(shè)計各種教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運用,。

4)撰寫教案普遍比較認(rèn)真,。

5)教案規(guī)范詳細(xì)，教學(xué)目的明確,，既有知識目標(biāo),，又有情感目標(biāo)，還有德育目標(biāo),。

6)重難點突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計,。

7)教師基本功扎實,，知識講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計合理,，始終以學(xué)生為主體,，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論,，上臺交流展示等形式,，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

8)教師教態(tài)自然,，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展,，達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。

9)教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài),。

10)教師組織課堂教學(xué)效果好，語言清晰,，能注重學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性,。

對教學(xué)內(nèi)容分析,、處理恰當(dāng)，層次分明,，條理清晰,，容量適度，環(huán)節(jié)連貫,、緊湊,。能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，重點突出,，難點把握準(zhǔn)確,，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學(xué)生的實際。教學(xué)目的全,，準(zhǔn),，科學(xué)性強,，切合實際。教學(xué)重點明確,，突出重點的方法恰當(dāng),、有效。教學(xué)難點找到,，解決的方法恰當(dāng),、有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，從容自然，有張有弛,。

教學(xué)目標(biāo)明確,，教材處理較好，過程操作符合學(xué)生實際,，注重分層教學(xué),，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理,、作業(yè)的設(shè)置,，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和心智發(fā)展規(guī)律,。教學(xué)過程清晰,，能引導(dǎo)學(xué)生先想再算，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，教師語言簡練,，平時扎實有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。

老師對新授課的課堂授課模式掌握的很好,重視知識產(chǎn)生的過程(導(dǎo)入)和知識掌握的過程,。教師激勵評價學(xué)生語言精練,、親切、得體,，過渡自然,能充分利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗解決新問題,，在教學(xué)過程中教給學(xué)生(新舊知識遷移)學(xué)數(shù)學(xué)的方法，滲透一些數(shù)學(xué)思想,。如果能聯(lián)系實際,，豐富多媒體內(nèi)容，會更精彩,。

教師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)安排容量適當(dāng),，目標(biāo)明確,，重點,、難點突出;講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考;教師點撥得法,，總結(jié)、歸納,、反饋等過程及時,、到位。

教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)設(shè)計合理,，重點、難點突出,，課堂容量適當(dāng),，符合學(xué)生認(rèn)知;能有效創(chuàng)。

設(shè)學(xué)生自主,、合作的情境,，重視學(xué)生對過程的體驗;師生、生生互動,，運用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，學(xué)生參與性強,，氣氛融洽,。

教師講授目標(biāo)明確，重點,、難點分析到位,，基本功扎實，課堂氣氛融洽,，學(xué)生思考積極;教學(xué)設(shè)計合理,、科學(xué)，教學(xué)要素配合默契,，各種關(guān)系處理得當(dāng),。

教師精心設(shè)計了課堂的導(dǎo)入，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,，有較好的教學(xué)效果;教授語言生動,，課堂氣氛活躍，有較強的課堂掌控能力,。

楊老師在這堂課的整體設(shè)計上思路明確,、重難點突出，教學(xué)內(nèi)容安排妥當(dāng),，抓住魯迅先生的人格特點來分析人物形象,，以學(xué)定教,、順學(xué)而導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí),，完全是自主地,，探尋式地學(xué)習(xí)，具有實效性,。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,、問題的設(shè)計能調(diào)動學(xué)生的情感體驗。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,、問題的設(shè)計能調(diào)動學(xué)生的情感體驗,。教師有較高的課堂調(diào)控能力。

教態(tài)親切,，語音清晰,，講解層次性較強，推理正確,，能突出重點,，課堂嚴(yán)謹(jǐn)，解題思路清晰,，教學(xué)方法使用得當(dāng),，目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確，內(nèi)容安排合理,，有思想教育的內(nèi)容,。結(jié)構(gòu)完整時間分配合理。

教師課前準(zhǔn)備充分,，教學(xué)安排容量適當(dāng),，目標(biāo)明確，重點,、難點突出;講授清晰,、注重啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考;教師點撥得法,，總結(jié),、歸納、反饋等過程及時,、到位,。

教學(xué)中在設(shè)計、實施,、內(nèi)容符合課程目標(biāo),，包含若干有效教學(xué)的要素，有目的性。環(huán)節(jié)設(shè)計合理,，知識銜接自然,，嚴(yán)謹(jǐn)流暢，疏密有致,。能注意學(xué)生主體意識，積極推進(jìn)學(xué)生自主活動,。教學(xué)經(jīng)過了認(rèn)真的設(shè)計,，教師能較好地實施教學(xué)。能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，重視知識的運用和技能訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng)。

教師授課儀態(tài)大方,、聲音清晰洪亮,。根據(jù)學(xué)生具體情況：年齡大小、知識接受能力,、自主學(xué)習(xí)的能力等因素,，教師安排教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。學(xué)生在教師的引導(dǎo)中循序漸進(jìn)的獲得新知學(xué)生能夠按照在教師的引導(dǎo)下參與學(xué)習(xí)活動,，思考、交流,、合作,、演示、實驗等活動,，能在教師的引導(dǎo)下積極參與學(xué)習(xí),、實踐，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差,，不能夠和其他同學(xué)一起完成教學(xué)任務(wù)。

將整節(jié)課的教學(xué)任務(wù)分成若干個小任務(wù),，有利于學(xué)生完成,。師生互動多，交流反饋及時,。

教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng),，由淺入深。注重引導(dǎo)學(xué)生思考,，但師生雙邊活動較少,，課堂氣氛不夠活躍。

板書工整有條理，分析透徹,，提示恰到好處,。但二倍角的相對性要著重強調(diào)。

教學(xué)目的全,，準(zhǔn),，科學(xué)性強，切合實際,。教學(xué)重點明確,，突出重點的方法恰當(dāng)、有效,。教學(xué)難點找到,，解決的方法恰當(dāng)、有效,。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，從容自然,，有張有弛,。教學(xué)過程體現(xiàn)兩性(工具性和人文性)，兩種積極性(教師的教和學(xué)生的學(xué))調(diào)動了學(xué)生,。教學(xué)方法靈活有效,，課堂反饋渠道暢通無阻，形式多樣,，方向多維,，矯正及時有效。