總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學語文教師評職稱個人工作總結(jié)篇一

三年來，我在工作中,，努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展,。

一,、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真歸納知識要點，搜索成集,。

二,、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五、積極推進素質(zhì)教育,。新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

小學語文教師評職稱個人工作總結(jié)篇二

本人于82年7月參加工作,，92年晉升為小學一級教師,。參加工作29年以來，嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教育教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下,。

一,、思想政治方面：擁護黨的領(lǐng)導,堅持黨的路線、方針,、政策,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,忠誠黨的教育事業(yè),。自覺遵守《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。堅守學高為師,，德高為范,，治學嚴謹。既教書又育人,，服從組織安排,，工作任勞任怨，敢挑重擔,。熱愛每一位學生,，平時能夠以身作則、言行一致,，做學生的表率,，注重個人形象，使學生得到良好的教育,，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律,。認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，牢牢樹立服務(wù)學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長,。

二、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

六,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,。首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

七,、積極推進素質(zhì)教育,。要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

小學語文教師評職稱個人工作總結(jié)篇三

我熱愛教師工作。自從教開始,，我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的本職工作;在黨和上級領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下,，思想進步，努力提高自已的政治思想覺悟;在工作中服從領(lǐng)導,，聽從學校一切安排,，任勞任怨，扎實求進,，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：

一、德高為范,。

本人始終堅持黨的路線和方針政策,，積極參加各項政治學習和活動，忠誠于黨的教育事業(yè),。自從光榮地加入黨組織后,，我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自己，堅定了立場,，堅定了信念,，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,，爭做一個令學校滿意,，學生滿意，家長滿意的好老師,。通過有效的學習途徑,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。

我熱愛學校,，服從工作安排，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，教育教學思想端正,，方法恰當，為人師表,，樂于助人,。作為一名教師,，我始終認為應(yīng)該把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,，“學高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的那一天起,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,，我力求給學生一個好的示范,，希望從我執(zhí)教這里走出去的學生都是合格的學生。

二,、教學業(yè)務(wù),。

作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己,，刻苦鉆研,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴大知識面,，讓自己賴以教育學生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷,。特別在當今,，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求,，為了能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才,，我要求自己樂于學、勤于教,、善于思,，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，努力尋求新的教學方法,。

我主要擔任《美術(shù)基礎(chǔ)》和《平面設(shè)計》的教學工作,，我能準確把握繪畫基礎(chǔ)課程和電腦設(shè)計課程的課程標準，制定合理的教學目標,，把各種教學方法巧妙的結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用。教學過程中,，我根據(jù)學生的具體情況及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高,。

我能夠認真研究教法,，專心備課，不斷加強教學理論的學習,，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要,，積極吸取先進教師的教學經(jīng)驗，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求,。但教學有法,，教無定法，工作之余我不斷充實自已,、豐富自我,，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務(wù)學習,，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課,，學習新的教學理論，因此近幾年我的教學水平大幅度提高,。

三,、班級管理。

本人在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責,，教師不但要教書,，更重要的是教給學生怎樣做人。為此,，我在班主任工作中,，本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級，做到動之以情,、曉之以理,、導之以行。在教育方面,，我對所有學生一視同仁,，以《學生日常行為規(guī)范》為準則，以幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀為目標,，結(jié)合學校,、社會組織的各種教育活動,，言傳身教、身體力行;我以慈母般的愛心為基墊,，做學生的知心朋友,，幫助他們解決生活中的困難;我從不公開點名批評學生，對于學生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化;我在思想上,、學習上,、生活上關(guān)心愛護學生，循循善誘,，耐心細致的做好他們的教育工作,。

我認為好班主任應(yīng)站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意愿與學生發(fā)展需要擺在第一位,，用換位思考的方法教會學生如何去理解他人,，如何與他人合作，如何與他人交流思想,，我用自己平等,、尊重、信任等所反映出來的人格力量去培養(yǎng)我的學生,，養(yǎng)育學生的美好人格,。

如今，教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實,，為此,，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會，深入學習研究,，來提高自已的業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。我會努力做一個信息時代的教師,，勤思考,，把握好學校給我們創(chuàng)造的機會，不斷鉆研,，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長!

范文二：

在政治思想方面,，我能夠認真學習、自覺遵守國家的方針政策,、法律法規(guī),，努力提高政治理論水平和思想道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴于律己、為人師表，以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心,、責任感,，勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作,，多年來的堅定信念,、不懈努力，最終成就了我的政治追求——20xx年6月,，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,，成為了一名預(yù)備黨員。預(yù)備期內(nèi),，我能夠時時處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，不斷完善自己，踐行入黨誓詞,，現(xiàn)已按期轉(zhuǎn)正,，正朝著優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標努學力習奮網(wǎng)斗!

在教育教學方面，本著“在工作中研究,，在研究中工作”的原則,，我通過自主閱讀、參加研訓活動,、教育碩士學位進修等途徑深入學習教育教學基礎(chǔ)理論和新課程改革的基本理念,，堅持用先進的教育理論指導教學實踐，并在實踐中不斷反思,、內(nèi)化理論,。在教學中我能夠整合課程資源，優(yōu)選教學方法,，創(chuàng)新教學設(shè)計,，積極探索以“創(chuàng)設(shè)情境，明確目標——研讀教材,、發(fā)現(xiàn)問題——小組合作,，共同探究——解決問題，認識升華——交流分享,，總結(jié)評價”為主要步驟的探究式教學模式,，注重培養(yǎng)學生“讀、思,、問,、議、評”的學習方法及“會聽,、勤思,、敢說,、善問”的學習習慣，讓學生在“參與,、體驗,、感悟、生成”的互動交流中,，自然達成“曉之以理,、動之以情,、導之以行”的育人目標,，從而充分體現(xiàn)出思想品德學科教學的“思想性、人文性,、實踐性,、綜合性”特征及“針對性、實效性,、主動性”作用,，也實現(xiàn)著師生民主和諧交往中教學相長的共同發(fā)展。雖然我沒有承擔班主任工作,，但是我能夠積極配合班主任實施管理,，做班主任的得力助手;同時格外關(guān)注后進生轉(zhuǎn)化，做學生們的良師益友,，因此任現(xiàn)職以來,，本人教育教學能力不斷提高，20xx年10月被評為校級骨干教師,。

六年來我在思想品德學科教學中取得的成績主要有：

小學語文教師評職稱個人工作總結(jié)篇四

教師評職稱個人工作總結(jié),，下面是小編為大家整理的教師評職稱個人工作總結(jié)范文哦!

我作為xx中學的一名語文教師，成為中國共產(chǎn)黨的預(yù)備黨員已經(jīng)將近一年了,。

這一年來,，我不斷注意提高自身修養(yǎng)，不斷提高自身的專業(yè)水平,，在各方面以一名正式黨員的標準嚴格要求自己,，審視自己。

成為一名中國共產(chǎn)黨黨員是我人生理想與信念的最大追求,。

入黨作為我學習,、工作和生活的一種志向，作為自己實現(xiàn)人生價值取向與理想信念的目標,，是一項無比神圣而光榮的事,。

黨員是平凡的，他需要那份默默無聞的貢獻和寧靜致遠的衣缽;黨員也應(yīng)該是優(yōu)秀的,，他們戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上,，起者模范帶頭作用,，他們需要有淵博的知識或是精湛的技術(shù)，進步的思想,。

我希望自己成為這樣一個人,，既擁有豐富的學識，又能夠在平凡中幫助別人,，影響別人,，不一定要轟轟烈烈，叱咤風云,，但一定要真真切切,，黨的十六大報告指出,"堅持黨的思想路線,解放思想、實事求是,、與時俱進,是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素",。

形勢逼人,不進則退。

在充滿機遇與挑戰(zhàn)的21世紀里, 共產(chǎn)黨員一定要以"三個代表"重要思想為指導,按照黨的思想路線的新要求,站在時代發(fā)展的最前列,充分發(fā)揮先鋒模范作用,。

做一名合格的共產(chǎn)黨員,必須按照黨的十六大的要求,認真學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想,樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀;努力學習科技文化知識,增強做好實際工作的本領(lǐng),。

具有嚴密的組織紀律性和鐵的紀律，是我們黨的政治優(yōu)勢,，是黨的先進性的標志,。

我注意從平時做起，從小事做起,，不怕苦不怕累,，腳踏實地，認真工作,，經(jīng)常向老黨員和同事學習經(jīng)驗,、交流心得，認真關(guān)心國家大事,，在日常生活中處處以一名黨員的標準來嚴格要求自己和激勵自己,。

但自己也存在著諸多的不足，如和黨支部思想交流不夠;自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)還很薄弱,，有待進一步的提高等等,。

我決心在今后的工作和學習中，注意克服自己的缺點和不足,，爭取在思想,、工作、學習等方面有更大的進步,。

正確地看待自己的長與短,、得與失,、名與利，做一個無論在組織上還是思想上都入黨的人,。

堅定共產(chǎn)主義的理想與信念,，不辱一個黨員的名譽，對得起共產(chǎn)黨員這一光榮稱號,，為實現(xiàn)黨的崇高理想共產(chǎn)主義而奮斗,。

以上是我近三個月的思想?yún)R報，希望黨組織及時給于我批評指導,，我會虛心接受意見,，不斷改正缺點和不足，從思想上,、行動上做一個合格的共產(chǎn)黨員,。

請黨組織在實踐中考驗我!

經(jīng)過努力學習，我在思想,、學習、生活等方面上有了很大的提升,，并于1月份正式成為預(yù)備黨員,，為此，感到很榮幸,， 20xx年12月1日是一個我終身難忘的日子,，因為在這一天里我成為了中國共產(chǎn)黨這一偉大組織中的一名預(yù)備黨員，能夠成為一名光榮的預(yù)備黨員我感到非常榮幸,，同時特別感謝組織對我的信任,，在2010年初，我在努力學習業(yè)務(wù)知識的同時,，還注重提高政治思想素質(zhì),。

在總結(jié)國內(nèi)外的大事的經(jīng)驗和教訓時，我深刻認識到政治思想的指導作用,。

同時作為一名預(yù)備黨員,，我要更加注重政治理論知識的學習和明確當代黨員的政治使命和責任，用作為黨員的標準來要求自己,。

自成為一名光榮的預(yù)備黨員以來,，共產(chǎn)黨員這一光榮稱號不斷激勵著我，成為我工作,、學習,、生活的動力，回想著自己被支部批準為預(yù)備黨員的激動時刻,，讓我感覺到有了一種新的歸屬感,，在這個充滿溫暖,，充滿力量的集體中，我不斷成長,。

在這段時間里,，經(jīng)過黨的教育、培養(yǎng),，我更加深刻地領(lǐng)會到我們黨的進步性,、先進性和代表性，從心里感覺到自己整個人的思想覺悟提高了,、視野廣闊了,、為人民服務(wù)的決心增強了。

現(xiàn)將我這幾個月來的思想,、工作,、學習情況向黨組織匯報。

一,、在思想政治上：

努力學習政治理論知識,，學習了馬克思主義基本原理，毛澤東思想,，鄧--理論和"三個代表"重要思想;黨的十六大四中全會精神,。

認真學習了胡總書記

中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會

二,、在工作學習中：

本人在工作上始終如一地做到扎扎實實,、兢兢業(yè)業(yè)。

能夠服從組織安排,，聽從領(lǐng)導分配,，認真負責地把各項工作做好，從未出現(xiàn)任何問題,。

一是能夠虛心向領(lǐng)導和同事們學習業(yè)務(wù)知識,，不斷充實提高自己，為更好地做好工作夯實基礎(chǔ),。

二是能夠認真配合各部門,，

一絲不茍地完成了各項任務(wù)，得到了領(lǐng)導和同志們的`肯定。

三是能夠吃苦在前,。

在工作中,，本人能夠服從工作需要和領(lǐng)導安排，只要工作需要,，本人都能堅持工作,，任勞任怨。

四是能夠服從工作安排,，在完成本職工作任務(wù)的同時,，認真做好領(lǐng)導交辦的其他各項工作。

在黨組織的關(guān)心培養(yǎng)下,，在同志們的熱情幫助下及領(lǐng)導和同事們的指導下,，近期我認真學習、努力工作,，政治思想覺悟有了很大的提高,，個人綜合素質(zhì)，有了全面的發(fā)展,。

但我知道我離一個共產(chǎn)黨員的標準和要求還有一定距離,，自身也還存在一些不足。

對于自己的缺點與不足,，我將在今后繼續(xù)加以克服和改正,。

我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學習和進步,，努力克服不足,，以新的更大的成績來回報組織和同志們的幫助和培養(yǎng)，切切實實將入黨向往轉(zhuǎn)化為給鋼鐵事業(yè)多做貢獻的實際行動,。

總之,，我要努力學習政治理論，提高自身的政治素養(yǎng),，努力學習專業(yè)知識,，做好本職工作，發(fā)揮先鋒模范作用,。

我信奉多一點付出,，就多一點收獲和快樂，相信自己總會有碩果累累的一天! 懇請黨組織繼續(xù)給予批評指導,，督促我不斷進步!

小學語文教師評職稱個人工作總結(jié)篇五

自20xx年9月參加工作以來,，我在政治思想、師德修養(yǎng),、教育教學等方面,。勤勤懇懇工作,，踏踏實實做人，認認真真辦事,，盡職盡責地完成校園各項教育教學任務(wù),。

作為一名新教師，我工作十分努力,。在教學上,，我虛心向他人學習，悉心鉆研教材,，根據(jù)學生的實際水平和潛力,，由淺入深地設(shè)計教學環(huán)節(jié)。因材施教,，用心調(diào)動學生在課堂教學中的主體作用,，使知識傳播、潛力鍛煉,、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果,。另外，我還注重研究,，潛心鉆研,，用心參加各種業(yè)務(wù)學習培訓，認真學習借鑒,、揣摩反思各種教育教學新理念和新方法,。努力提教育教學業(yè)務(wù)水準，工作之余不忘學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)素質(zhì),。

做為教師，除了教書外還應(yīng)懂得育人,。任教以來,，我始終把育人放在首位。在管理班級期間,，我都能充分了解班級的每一個同學具體狀況,，包括家庭狀況、思想狀況,、交際狀況,，因為只有這樣才能真正走進學生的心靈。在他們遇到困難的時候,，幫忙撫慰他,；在他們犯了錯誤的時候，以理勸服；在他們懵懂渾混的時候,，以愛感化他,。

并與家長成為朋友，深入學生家庭及時交流和反饋學生在校的表現(xiàn),，共同商計和制定教育學生的方案和思想,，營造教育的氛圍，深受家長的好評與信賴,。在工作中我也很在乎學生,，幾乎把學生當成親人來對待，當成是自己的親人來教育,。在這兩年的工作中,，我認真履行職責，教書育人,、為人師表,。工作以來一向從事小學數(shù)學和英語教學工作，每次所任教班級的學生成績合格率均在95%以上,。在縣,、鎮(zhèn)各次教學質(zhì)量抽測中均取得優(yōu)異成績。受到了師生,、領(lǐng)導的一致肯定與好評,。

總之，初上講臺的兩年中,，我既感受到了教育工作的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸,，同時更嘗到了收獲與成功的喜悅。當你走上講臺,，看到一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂地談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你孩子變了,，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。回顧自己的過去,，既有成績,，也有不足。未來的路還很長,，我將不斷戰(zhàn)勝自己,、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè)，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業(yè),。

小學語文教師評職稱個人工作總結(jié)篇六

總結(jié)是事后對某一時期,、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢,？下面是小編為大家收集的教師評職稱個人工作總結(jié),，歡迎大家分享。

幾年來,，我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的`有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學工作中,，我的努力得到了回報，所任班級成績突出,，受到學校領(lǐng)導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

小學語文教師評職稱個人工作總結(jié)篇七

我叫_,，現(xiàn)從教于_小學,，本科學歷，中共黨員,，_年07月參加工作,，_年10月被聘任為小學一級教師。自參加工作以來,，一直戰(zhàn)斗在教學第一線,，曾擔任中小學數(shù)學教學和班主任工作。

自任現(xiàn)職以來,，我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德,，為人師表,。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎,，深得家長的好評,。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤,、干滿點,，任勞任怨，從不計個人得失,，服從領(lǐng)導,，聽從分配。時時處處以身作則,，模范遵守各項規(guī)章制度,。時刻注意加強業(yè)務(wù)學習，努力進取,，充分利用現(xiàn)代化的教學手段,，不斷深化教學改革，探索教改新路,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力,，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修學習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè),、精益求精,，做到“六認真”。以教學大綱為依據(jù),，認真鉆研教材,，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課,。對優(yōu),、中、差學生進行分層教學,，從講到練,，習題設(shè)計實行梯度化，注重激發(fā)學生的學習興趣,，使師生關(guān)系更融洽,，使學生從督促學到自覺學。備課時,，在弄懂,、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬,、加深,，以開闊學生視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，摸清學生知識底數(shù)，注意處理好學生的認知規(guī)律與所學知識,、結(jié)構(gòu)的關(guān)系,，使學生利于接受所學的知識，_年我主講的《節(jié)約用水》一課獲得x_中學公開課,。

作為中小學教師,，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經(jīng)驗,，認真對待和管理學生,，耐心細致地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態(tài)度,，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路,。作為班主任，我知道要取得學生的信服,，光有細致的思想工作是遠遠不夠的,，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此,，我認真進行業(yè)務(wù)學習,，將自已的專業(yè)知識進一步加寬、加深,，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學習，參加校內(nèi)外的教育教學研究活動,，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平,。結(jié)合所教學生特點，以教好學生為核心,，大膽嘗試各種教育教學方法,，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長,。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課,，課堂上緊密聯(lián)系實際，提高學生的學習興趣,，收到了較好的效果,。注重聯(lián)系實際，設(shè)疑解疑,，講究說話的風趣,，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐,，收到了良好的教學效果,，并得到了領(lǐng)導和同事的認可。

我一直擔任班主任工作,，幾年的實踐告訴我班主任工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解,，了解學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學習成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。愛還是尊重，尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。要信任學生的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。對差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上，充分利用好學生的好勝心理,，使其能為班級著想,，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難,，同學們都會主動去關(guān)心,、幫助……。用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了,。愛還是責任,，作為一個班主任，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆,，駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。

一份耕耘,，一份收獲。_年以來我撰寫的《_》等多篇論文先后在_等處發(fā)表并獲獎,，_年我的《_》榮獲中央教育科學研究所研究成果一等獎,。

在今后的工作中，我將一如既往,、再接再厲,，努力為社會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

小學語文教師評職稱個人工作總結(jié)篇八

我自1xxx年取得小學高級教師以來,，以“服務(wù)學生，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,，堅持理論聯(lián)系實際,，更新教育教學觀念，團結(jié)教師,，熱愛學生,，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下,。

始終做到忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀守法，認真學習國家有關(guān)教育的方針政策,，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責，嚴于律己,，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度,，履行本職工作,，并通過政治思想，學識水平,，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式,，深入研究理論課和學生實訓課,，改進教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,，作為職業(yè)教育的教師,，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會,，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓練課上,，提高學生的動手能力和社會適應(yīng)力,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。目前學生的來源多渠道,，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大,，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據(jù)學生的各種特點，精心設(shè)計教學過程,，利用各種教學設(shè)備,，先進行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善理想的教案,，在教學中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生,，激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書，還要育人,，經(jīng)常深入到學生去,，了解各種不同觀念，不同要求,，不同目的的學生,，通過談心,，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任,、關(guān)心,、愛護每一個學生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),，建立起新型的師生之間平等,、民主關(guān)系，把學生引導到統(tǒng)一認識,，對自己充滿信心,，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才,，所以必須有一技之長而主動學習,。

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,，學習先進的教育理論,，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流,，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念,、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,，汲取他們的經(jīng)驗,，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動,，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學,。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習,，19xx年10月通過高等教育自學考試,，取得大學專科畢業(yè)學歷,，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷,，通過專業(yè)技能的學習和訓練,，考取了多本技能操作證,，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長,。

在任現(xiàn)職以來,，自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人,，教育學生熱愛祖國,，熱愛集體,，分清是非,，使學生學會學習,，學會做人,，學會生活,。積極深入學生了解學生的思想狀況,，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合評價學生,，讓學生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己,，不斷上進的良好習慣,，對后進生從不歧視,，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛,，找個別談心，參與他們的活動,，引導他們改變厭學情緒,，由后進變進步，在班主任工作中,，深入了解學生，因材施教,，調(diào)動他們的積極性,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，利用班級干部管理班級,。我尊重學生,、以誠相待,、真誠守信,、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,，以“許人一諾,，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,，身體力行，言傳身教,，為學生鋪就通往成功的道路。

總之,，我勤勤懇懇，任勞任怨,，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績,，使很多學生走進社會后,，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將,，為社會創(chuàng)造的了不少的財富,，使我得到最大的安慰,。今后,，我將一如既往地繼續(xù)努力,，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步,。

小學語文教師評職稱個人工作總結(jié)篇九

始終做到忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，認真

學習

愛

本在實際的教育中,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，探新課程理念的教育教學方式,，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法,，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進,，要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會,，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境,，把獲得知識結(jié)合在實操訓練課上,，提高學生的動手能力和社會適應(yīng)力,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。目前學生的來源多渠道,，思想復(fù)雜,，素質(zhì)水平差異很大,，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據(jù)學生的各種特點，精心設(shè)計教學過程,，利用各種教學設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評,，從研、講,、聽、評中推敲完善理想的教案,，在教學中還注重創(chuàng)設(shè)

生活

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動,，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,，學習先進的教育理論,，經(jīng)常和優(yōu)秀教師,、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念,、新方法運用到教學中去,。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,，汲取他們的經(jīng)驗,，在教育教學中發(fā)揮更好的效果,，我積極參加教研組的教研活動,，不論自己或是他人的公開課,，我都參加集體備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動,，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學,。為了進一步豐富自己

專業(yè)

在任現(xiàn)職以來,，自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人，教育學生熱愛祖國,，熱愛集體，分清是非,，使學生學會學習，學會做人,，學會生活,。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生,，讓學生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己,，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視,，不放棄,，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心,，參與他們的活動,，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步,，在班主任工作中,，深入了解學生，因材施教,，調(diào)動他們的積極性,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，利用

班級

心靈

總之,，我勤勤懇懇,，任勞任怨,，在教學,、科研和學生思想工作等方面都取得很大

成績

范文

教師職稱評定個人工作總結(jié)

自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力,。新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、堅持認真?zhèn)湔n.

備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的`程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、努力增強我的上課技能,。

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、與同事交流，虛心請教

其他

四、完善批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。

新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學工作中,，我的努力得到了回報，所任班級成績突出,，受到學校領(lǐng)導的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

小學語文教師評職稱個人工作總結(jié)篇十

懷揣幸福夢想,，憑著對教育事業(yè)的熱愛，對教師這個神圣職業(yè)的向往,，20xx年1月，我走上了三尺講臺,，拿起三寸粉筆,，用我的三寸不爛之舌,，開始了長達三十多年的教學生涯,。是的，因為熱愛,，我選取了教師這個職業(yè),，因為熱愛,，我義無反顧的為之奮斗了32年而不悔。32年來,，我深深地懂得：干一行,，愛一行；愛一行,，專一行,；專一行，樂一行,；樂一行，你的幸福之花就會開放,。所以我說，當教師的我很幸福,！

一,、為人師表,，爭做楷模,。

從教以來,，我32年如一日，始終以教書育人為己任,，以教書育人為快樂,，以教書育人為光榮,，以教書育人為幸福。堅決擁護黨的領(lǐng)導,，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,，忠誠人民教育事業(yè)，模范的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，年年師德評選為優(yōu)秀,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生,，為人師表,，教書育人：與同事團結(jié)協(xié)作，服從組織安排,。工作勤勤懇懇,，任勞任怨,，一向從事在教育教學工作的第一線,。

20xx年12月,，我榮幸地被授予中學一級教師資格,，任現(xiàn)職后,，我對自己更加高標準,，嚴要求,，力求把工作做到極致。10年中,，年度考核,，5年為優(yōu)秀，獲得縣委,、縣政府嘉獎,，5年合格。20xx年教師節(jié)之前9月8日,，被井陘縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教育者”的稱號,。每年擔任班主任工作，根據(jù)初中生的年齡特征和思想實際,，有效地對學生進行思想品德教育,，用心引導學生健康成長。20xx年在縣教育局組織的“中小學教師師德建設(shè)征文”活動中,，榮獲三等獎,。20xx年度我所擔任班主任的班級九年級九班,，被評為“xx市先進班群眾”,，同時我也被評為市級“先進德育工作者”。同年11月榮獲“xx縣第三屆中小學班主任素質(zhì)賽”二等獎,，出色地完成班主任工作,。

二,、精研教材，熱心輔導,。

我在20xx年8月取得了漢語言文學教育?？茖W歷。學歷的提高,，再加上30多年的教學實踐使我積累了豐富教學經(jīng)驗,。20xx年9月至20xx年7月因教學成績突出，擔任城內(nèi)聯(lián)中語文教研組組長,、年級主任并兼任兩個班的語文課,，自覺承擔起培養(yǎng)指導年輕教師任務(wù)，與年輕教師新老結(jié)對,，一對一的指導,。本人率先垂范，20xx年度被評為校園骨干教師,；20xx年6月12日在由xx中心學區(qū),、xx中心學區(qū)、于家中心學區(qū)三個中心學區(qū)聯(lián)合舉辦的“天長學區(qū)初中語文優(yōu)秀課評選”中榮獲優(yōu)秀獎,。20xx年8月因撤校并點,，城內(nèi)聯(lián)中被并入皆山中學，第一學期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成績優(yōu)秀”獎,。同年指導中學二級教師高xx老師在xx縣教育局舉辦的中學教師課堂教學大比武活動中,，作課《唐雎不辱使命》，榮獲二等獎,。

在xx市中小學生“讀寫杯”第九屆作文大賽中,，指導的陳xx同學榮獲三等獎。20xx年在“井陘問聯(lián)網(wǎng)”杯“愛家鄉(xiāng),、愛校園”作文比賽中指導的王力同學的《家鄉(xiāng)美》,、楊xx同學的《家鄉(xiāng)情結(jié)》分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎。

在由xx省教育廳主管，xx師范大學,、河北行之文化傳媒有限職責公司主辦的《學周刊》20xx年第四期,，出版了我撰寫的作文教學論文《出彩的語言是作文的生命力――淺談作文語言的錘煉》,，受到了許多讀者的好評,。

三,、大膽創(chuàng)新,，勇于改革。

在語文作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學生升入初中后,，由于課程的增加,，升學壓力的加大，學生作業(yè)量也隨之加大,，許多學生作業(yè)書寫求快卷面亂,，寫出的字龍飛鳳舞，筆畫牽扯不斷,，胡勾亂畫,，不是缺胳膊斷腿，就是添枝加葉,，讓批閱老師很難辨認,。看在眼里,，憂在心里,。漢字是世界上最美的字，每個漢字就是一個故事,，就是一段歷史,，就是一首美妙的詩阿。規(guī)范漢字書寫,，我責無旁貸,。

憑著對教育事業(yè)的熱愛，對祖國書法藝術(shù)的酷愛,，我與語文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書寫達成共識：在語文教學中,，要注重規(guī)范漢字的書寫的訓練。

因我在寫字教學中有了起色,，校園推薦我參加了石家莊市第四屆中小學規(guī)范漢字書寫教師培訓,，零距離的理解了省級以上硬筆書法家、教授的培訓與指導,。并取得了合格證書,。

20xx。2,。10我又一次來到了河北師大國培中心,，開始了為期50天的書法研修學習。

50天中,，我在省級專家的引領(lǐng)下,，在同伴的互助中，聽課,、臨摹,、說課,、創(chuàng)作；參與,、反思,、互動、成長,。我收獲了書法理念,，提高了書寫技能，完成了新行為的重塑,，感悟到書法的真諦,。在培訓期間，榮獲書法說課比賽一等獎,，書法比賽三等獎,，硬筆書法比賽三等獎，充實了自己,，為皆山,、為井陘增了光，添了彩,。

在語文教學中勇于創(chuàng)新,，我把成語分門歸類進行歸納，讓學生記憶,。但總覺得還沒激發(fā)出學生學習用心性,。三十五年前，我讀中學時,，曾做過一張“成語填空”游戲圖,。今略學excel與word制作之薄技。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個成語碎片,，收集在一齊,，耗時一個月，繪制成8k圖表一張,，于6月18日印發(fā)給初一全體學生做此填空游戲,。初一師生獲此“寶圖”，興味盎然,，愛不釋手,，學習成語蔚然成風。這股成語熱的涓涓溪流,，不斷注入到初二的課堂、宿舍,。初三學生即將中考,，在百忙中也樂此不疲地進行成語連珠,，成語連珠熱恰好融入了正在全國興起的成語大會、國學熱的浪潮中,。為使這項校本研修成果更上一個層次,，我把此圖寄發(fā)給《xx研訓》，縣教研室語文教研組領(lǐng)導,，給予高度評價,，并納入井陘縣語文成語教學的一個研修課題。

xx新聞網(wǎng)的通訊員高治中老師采訪并撰寫了題為《xx一教師200個成語“連珠”圓夢》的報道傳至河北新聞網(wǎng),。隨后xx教育信息網(wǎng),、井陘文聯(lián)網(wǎng)、中國網(wǎng)相繼轉(zhuǎn)發(fā)了這篇報道,。得到許多網(wǎng)友的好評,，并有中肯的留言。以成語連珠這種新穎的,、獨特的方式教學,，學生樂學，極大地激發(fā)了學生的學習用心性,，主動性,，收到了很好的效果。

四,、盡職盡責,，愛崗敬業(yè)。

我們皆山中學是寄宿制初中,，自己每年擔任兩個班的語文課,，同時還兼任一個班的班主任。每一天早出晚歸,，出滿勤,，干滿點，滿負荷的工作,。雖然我校任課教師中,，數(shù)我年歲，但我從不倚老賣老,，堅持上早,、晚自習，宿舍值班,，盡力量為學生服務(wù),。

五、終身學習,，提高素養(yǎng),。

我盡管從教三十多年,，但依然堅持參加繼續(xù)教育學習，尤其時20xx年20xx年遠程全員培訓及20xx年學科遠程培訓,，專家高屋建瓴,，旁征博引，真知灼如醍醐灌頂,，讓我流連忘返,，頓開茅塞，受益匪淺,，一次又一次地增加了自己的知識內(nèi)存,。

六、參與活動,，傳遞正能量,。

我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演，我是每場必演,，發(fā)揮語文老師的特長,。在20xx年新年來臨之際，皆山中學全校師生文藝匯演,，歡聲笑語辭舊歲,，載歌載舞迎新年。教師們相繼登臺表演節(jié)目,，我在自編自演了單口相聲《幸福在哪里》,，分別揭示了數(shù)語外政史地，理化生,，音體美,，以及計算機、心理各科教師的幸福密碼,，對我們教師職業(yè)進行贊美,，同時為大家獻上兩幅對聯(lián)，歌頌教師幸福生活,，還把手書的“師者無悔”豎幅大字,，贈送給全體老師共勉。引領(lǐng)大家去發(fā)現(xiàn)美,，歌頌美,，創(chuàng)造美，樹立正確的人生觀,、價值觀,。全場由衷的贊美和共鳴，幻化為熱烈的掌聲。此時我倍感欣慰,，因為我盡到了皆山中學一名老教師的職責,。

成績已成為歷史，工作中,，吃苦之前，享受在后,，以苦為樂,，苦盡甜來，當我品嘗到成功的喜悅時,，真正地感受到了生命的價值和好處,。今后，我將一如既往加倍努力,，爭取在教育教學工作中取得更加優(yōu)異的成績,。雖然我走得很慢，但我一向向前,，永不停步,！

教師論文發(fā)表評職稱要求。