總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇一
本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)為推動教師教育信息化起到了積極的作用,，教師們受益匪淺,。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、周密安排、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好培訓(xùn)工作為認(rèn)真完成好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校高度重視,，將培訓(xùn)工作做為一項(xiàng)大事來抓,，并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設(shè)備的實(shí)際狀況開展培訓(xùn)工作,。通過培訓(xùn),，要求所有參培教師能較熟練的使用計(jì)算機(jī),，并能運(yùn)用學(xué)得的知識,，制作電子演講稿、簡單的課件,、個(gè)人主頁,，并學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。
二,、教師反映良好全體學(xué)員對此次培訓(xùn)也一致反映很好,，認(rèn)為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點(diǎn)，但非常值得,，不僅充分感受到作為一名教師對學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性,，而且實(shí)實(shí)在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識，對指導(dǎo)今后的教育改革與教育實(shí)踐有著重要的意義,。
三,、突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn),，精講多練,，培訓(xùn)效果突出此次培訓(xùn)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多,，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上提高了對實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的要求,，“抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),、精講多練”,，通過教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的教學(xué)效果,。
1,、深入了解，統(tǒng)一步調(diào),，全面開展信息技術(shù)培訓(xùn),，從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機(jī)講起，加強(qiáng)了windows操作系統(tǒng)認(rèn)識與操作,，直至網(wǎng)絡(luò)瀏覽,、下載信息、收發(fā)email等等,，沒有疏忽對任何一個(gè)學(xué)員的要求,，尤其是嚴(yán)格出勤考核，以確保培訓(xùn)學(xué)時(shí)和質(zhì)量,。在培訓(xùn)期內(nèi),，所有學(xué)員都順利通過了單元測試，成功的注冊了email和個(gè)人主頁地址,，并進(jìn)行了有效傳載,，切實(shí)地掌握培訓(xùn)的主要內(nèi)容,。
2、課間指導(dǎo),，課后研討,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。以前我們長說,，“要給學(xué)生一勺水,，自身先有一桶水”。然而二十一世紀(jì)的教師卻應(yīng)該是：“要給學(xué)生一勺鮮活水,，自身須要常流水”,。為此，每天課后,，我們都要針對講課中出現(xiàn)的問題及時(shí)商討,，尋求解決辦法，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，第二天及時(shí)改進(jìn)授課方法,。
3、提供素材,，拓寬培訓(xùn)知識面,，充分體現(xiàn)教育信息化的`要求。電腦培訓(xùn)不同于其他學(xué)科培訓(xùn),，更注重于實(shí)際操作,，培訓(xùn)中為了使學(xué)員們更好地掌握信息技術(shù)，我們收集準(zhǔn)備了大量教學(xué)素材：word文稿,、excel表格,、ppt課件、flash動畫以及網(wǎng)頁制作的圖片,、影片,、聲音等等。
4,、因人而異,，因材施教，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺階,。隨著培訓(xùn)工作的深入開展，參培教師的年齡越來越大,，他們的動手操作能力和理解能力越來越差,，按照原來的教學(xué)方法很難完成培訓(xùn)任務(wù)，針對學(xué)員年齡越來越大的實(shí)際狀況,，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，動了不少腦筋,，妥善的解決了這些問題。一是加強(qiáng)合作,，互幫互學(xué),，共同提高。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇二
頂著有點(diǎn)料峭的寒風(fēng),，我踏上了開往省會xx莊的火車,。因?yàn)閺?0xx年2月18日開始，我將參加為期10天的由師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院承辦的“國培計(jì)劃——中西部農(nóng)村幼中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目”幼兒—初中信息技術(shù)培訓(xùn)班,。
報(bào)到后,，安排好食宿，躺在床上,，我開始期盼第二天早點(diǎn)到來,。因?yàn)檫@次培訓(xùn)是“國字號”培訓(xùn)，這樣的機(jī)會對我們這些普通農(nóng)村教師來說真的是太難得了,。尤其是信息技術(shù)學(xué)科這樣的“小學(xué)科中的小學(xué)科”,，很少有出門學(xué)習(xí)的機(jī)會，更別說是聆聽國內(nèi)在信息技術(shù)領(lǐng)域頗有建樹的專家現(xiàn)場授課,。短短的10天時(shí)間,，課程安排的滿滿的。每天都是宿舍——食堂——教室三點(diǎn)一線的運(yùn)動,，好像又回到了大學(xué)時(shí)代,。整個(gè)培訓(xùn)期間，我每天都早早趕到教室,，盡量占據(jù)前排位置,，希望能和專家近距離的接觸。我們知道,，信息技術(shù)教師在學(xué)校不僅要承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，很多時(shí)候還要承擔(dān)其他瑣事。比如幫其他學(xué)科教師制作課件,，攝像錄課,，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)及打印等文秘工作。以至于信息技術(shù)教師更側(cè)重于計(jì)算機(jī)能力的提高學(xué)習(xí),，反而忽視了作為教師最基本的教學(xué)技能訓(xùn)練,。在績效的環(huán)境下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的是教學(xué)成績,，這些瑣事好像又不算信息技術(shù)教師的工作量,。可這些工作你又不得不干。以至于信息技術(shù)教師成為介于“教師”和“教輔”之間的邊緣人,。地位如此尷尬,，很多信息技術(shù)教師牢騷滿腹。對于這種現(xiàn)狀,，為我們授課的專家教授均深有體會,。
xx九中的李xx老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的，前途是光明的”來安慰我們,，中央電教館的劉xx教授一針見血的指出,，要改變這種現(xiàn)狀，需要信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，利用自己掌握的'信息技術(shù)手段來促進(jìn)本校教學(xué)改革和創(chuàng)新，取得效果后自然地位就升上去了,。這些專家教授沒有那種高高在上的架子,，他們平易近人，話語親切,，讓人聽了如沐春風(fēng),。師范大學(xué)的柯博士妙語連珠，他的精彩講座總是博得學(xué)員們一陣又一陣的掌聲,。短短十天,，讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風(fēng)暴，除了認(rèn)識上的提高,，我們更接觸了一些在平時(shí)教學(xué)工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進(jìn)軟件技術(shù),。xx莊軍械學(xué)院的李xx老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡(luò)課程平臺，師范大學(xué)的王x教授為我們介紹了思維導(dǎo)圖這一開發(fā)大腦潛能的先進(jìn)工具,。這次培訓(xùn),，讓我深刻體會到了“理念是根本，技術(shù)是支撐”,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、實(shí)用，為我們信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向,，同時(shí)也感受到了自己肩上的責(zé)任和壓力,。
培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個(gè)很大的提高,。在今后的工作我將付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控，努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,，不斷提高自身的信息素養(yǎng),，促進(jìn)我校教育信息化更好地實(shí)現(xiàn)。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇三
一,、認(rèn)識了新的課程微課,。
在x月24日余xx老師和25日陳xx教授的講解下，我初步認(rèn)識了微課這一門新的課程,。他們指出微課是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。微課具有教學(xué)時(shí)間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn),。對教師而言,，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式,，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一,。對于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí),、按需選擇學(xué)習(xí),，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源,。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及,，基于微課的移動學(xué)習(xí),、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及,，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,。
二、如何根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)微課,。
通過這一階段的學(xué)習(xí),，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識,。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳,，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要,。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí),，我首先慎重選擇知識點(diǎn),，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果,。
我嘗試做到如下幾點(diǎn)：
1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。
2、知識點(diǎn)的選擇要細(xì),，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹,。
3、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤,，不允許有文字,、語言、圖片上的知識性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述,。
4,、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識點(diǎn)。
例如：在這次培訓(xùn)中,，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級語文的教學(xué),，我選擇了習(xí)作指導(dǎo)作為一個(gè)知識點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)微課，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對習(xí)作審題,、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計(jì),。這節(jié)微課在前一節(jié)課口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個(gè)重難點(diǎn),。
三,、培訓(xùn)模式微課化。
在這次培訓(xùn)中,，除了三天的集中培訓(xùn)外,，大部分的時(shí)間都是通過培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進(jìn)行傳授知識。在這些培訓(xùn)微課中,，老師講解非常明了,、清晰，只要培訓(xùn)者發(fā)時(shí)間去觀看,，就能掌握其中的知識點(diǎn),，即使一下了看不明白,，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會為止,，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念,。同時(shí)，學(xué)員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進(jìn)行互動,，而主講老師又會不厭其煩進(jìn)行一一地解答,，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動，學(xué)員與學(xué)員互動的培訓(xùn)模式,。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,，真是兩全其美,。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺,，其感觸非一言能盡,。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇四
20uu年7月30日——8月3日,，我參加了uu職專培訓(xùn)中心舉辦的為期5天的“uu縣20uu年教育技術(shù)培訓(xùn)”第四期,，本次五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我來說很實(shí)用，收獲頗大,。
提高課堂教學(xué)效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析,。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,。
1、培訓(xùn)形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識,。特別是以小組為單位,，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ),。
2,、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng),。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
3,、學(xué)習(xí)收獲巨大,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程,，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,，還通過案例的研討,，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評價(jià)方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識,，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等,，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上,，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短,，共同提高,，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,，各展所長,，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。
4、課堂屬于開放式,，氣氛輕松,。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見,。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說,，雖然只有短短3天的培訓(xùn),，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識,，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，對所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解,。
此次培訓(xùn)使我受益非淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。利用本次培訓(xùn)成果,，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。最后，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標(biāo)。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇五
在今后的教學(xué)活動中我要多學(xué)習(xí),，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),，要主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn),，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會，更新觀念,、補(bǔ)充知識,、提升技能，以下是本站小編整理的教師遠(yuǎn)程信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié),，歡迎參考,，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊本站查看。
作為一名工作了多年的老教師 ,，自己在在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，能按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對小學(xué)科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我通過看視頻、聽講座,、認(rèn)真閱讀了簡報(bào),，學(xué)到了很多新知識，理解了信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,，具有主動運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識,。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備,。探索使用支持學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源,。真是受益匪淺啊!
原來自己在教學(xué)中存在一些問題,，如：所用的教學(xué)方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡(luò)知識比較缺乏,，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我能夠在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、移動學(xué)習(xí)等信息化環(huán)境中,，合理利用通用軟件,、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源,，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,、發(fā)展綜合素質(zhì)。
專家們那講座的視頻、精辟獨(dú)到的分析給我今后的教學(xué)指明了方向,、那一個(gè)個(gè)生動的教學(xué)課堂,，讓我知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么。使我站在了一個(gè)嶄新的教學(xué)平臺上,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。我要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。
在今后的教學(xué)活動中我要多學(xué)習(xí),，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，要主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn),，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會,，更新觀念、補(bǔ)充知識,、提升技能,，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力。要養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣,，積極反思,，勇于探索，將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個(gè)環(huán)節(jié),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展,。要善于利用信息技術(shù),，拓寬成長路徑，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展,，做終身學(xué)習(xí)的典范,。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇六
x月x日—x日，有幸參加了全區(qū)骨干教師為期3天的信息技術(shù)培訓(xùn).在整個(gè)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)過程中,，懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情認(rèn)真自學(xué),，大膽上機(jī)實(shí)踐，對各個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲.收益最多的是掌握了網(wǎng)頁制作要領(lǐng)及實(shí)踐能力的提高.再次感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們一線教師的學(xué)習(xí)機(jī)會.
通過培訓(xùn),，較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)的確定性與實(shí)現(xiàn)手段的靈活性,、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動性、培訓(xùn)任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾,，從而在培訓(xùn)中形成了一個(gè)主動,、和諧、協(xié)作,、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,，這是計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)能持續(xù)高效開展的基礎(chǔ)和保證。信息技術(shù)學(xué)科教師認(rèn)真上課,、耐心指導(dǎo),，老師們第一課就感到收獲很大，大大地鼓舞了老師們學(xué)習(xí)的信心,。這些參加學(xué)習(xí)的教師,，基本都是各校的骨干教師教師，他們的教學(xué)任務(wù)都十分繁重,，有的擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),，有的擔(dān)任班主任工作，但是都能主動設(shè)法克服困難,，積極參加學(xué)習(xí),，而且熱情很高，精神十分可佳,。
教研室今后將逐步把教師在課堂上恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用信息技術(shù)手段提高教學(xué)效率的情況,，作為課堂教學(xué)能力的評價(jià)內(nèi)容之一納入考核。要求全體教師在日常教學(xué)中積極探索研究信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)效率。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇七
為實(shí)現(xiàn)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,，加快校園教育信息化進(jìn)程,，提高我市教育教學(xué)質(zhì)量，我市于20xx年5月24日上午在東方市東方中學(xué)的多功能會議廳,，開展《空中課堂的直播與微課教學(xué)》的應(yīng)用培訓(xùn)活動,。全市各中小學(xué)教師代表參加了此次活動。
本次講座由鐵路中學(xué)的.張淑英老師主講,，本次講座題為《空中課堂的直播與微課教學(xué)》,。培訓(xùn)會上，張老師利用“好彈幕”二維碼進(jìn)行簽到,，并現(xiàn)場演示3d簽到統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。利用101教育ppt一體設(shè)備，結(jié)合生動有趣的實(shí)例邊演示邊講解,，深入淺出地介紹了網(wǎng)絡(luò)授課中實(shí)用的軟件及常用的信息技術(shù),。
張老師從現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合的背景、如何有效地開展在線教學(xué),、人工智能的技術(shù)應(yīng)用,、課堂互動、微課制作等方面，進(jìn)行了細(xì)致的講解,，為接下來更好地應(yīng)用“空中課堂”于學(xué)科教學(xué),，提升教與學(xué)的效率做好準(zhǔn)備。
通過信息化促進(jìn)教學(xué)變革與創(chuàng)新,，慕課,、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等個(gè)性化學(xué)習(xí)模式正走進(jìn)越來越多的中小學(xué)校,。今后,，集教育教學(xué)、數(shù)字化資源,、平板技術(shù),、大數(shù)據(jù)分析、教育云空間于一體的“智慧課堂”系統(tǒng),，將為師生構(gòu)建起一個(gè)高效的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境,。采用先進(jìn)的智慧平臺，可以有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,?？罩姓n堂為深入開展教育資源共享，教學(xué)示范引領(lǐng)等交流活動開創(chuàng)了新形式,，它讓師生們足不出戶就能架起空中課堂,，進(jìn)行實(shí)而有效的課堂交互，讓更多孩子共享獲得優(yōu)質(zhì)教育資源,，共享成長天空,，從而進(jìn)一步推進(jìn)我市教育的發(fā)展。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇八
20uu年11月的12日至21日,，我有幸參加了uu市第三期信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn),。在這短短10天的日子里，對我來說受益非淺,，不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高,，讓我對信息技術(shù)有了更新認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣,。下面我就把這次培訓(xùn)，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享,。
1,、通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不同于信息技術(shù),。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂,。教育技術(shù)的有效運(yùn)用,，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機(jī)的結(jié)合在一起,，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù),。我們在日常的教育教學(xué)中,，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。
2,、通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證,。但是,，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累,，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn),。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。
4、教師具備良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要,。
在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺,，其感觸非一一能言盡,。在以后的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇九
20xx年11月的12日至21日,，我有幸參加了畢節(jié)市第三期信息技術(shù)骨干的培訓(xùn),。在這短短10天的日子里，對我來說受益匪淺,，不論在理論學(xué)習(xí)方面,，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術(shù)有了更新認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣,。下面我就把這次培訓(xùn),，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享。
教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù),。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂,。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想,、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際中,。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù),。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的'課堂增添情趣,，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。
一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭,。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是,，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累,，不斷發(fā)展,。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用,；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。
在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺,，其感觸非一一能言盡,。在以后的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇十
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1,、遵守紀(jì)律,，完成任務(wù)。
2,、講求實(shí)效,，學(xué)以致用。
3,、全面提高,，提升質(zhì)量。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3,、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。
5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。
1,、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí),、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。
2,、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理,，并爭取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋，共同進(jìn)步,。
3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間爭取去聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。
4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
6,、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教,。
學(xué)以致用,。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。
由于自己底子薄，要想完成這一目標(biāo)并非易事,。但是作為教師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標(biāo),，我決心從以下幾方面來做。
1,、10.10前加入工作坊,，了解研修安排。
2,、10.11--10.26制定研修計(jì)劃,，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。
3,、10.27--11.11完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作,。積極參與版塊討論。
4,、11.12--12.16在教育教學(xué)過程反復(fù)實(shí)踐,。
5、12.17--12.23進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高,。
6,、12.24--12.30總結(jié)研修心得。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇十一
教師信息技術(shù)培訓(xùn)作為基礎(chǔ)教育教學(xué)的直接執(zhí)行者,，中小學(xué)教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)對提高教育質(zhì)量和效率起著至關(guān)重要的作用,。今天本站小編給大家找來了小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,，必須在人類社會已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé),。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深,。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識到,，要有所發(fā)展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在教學(xué)實(shí)踐中成長,。
專家們精彩的講解，為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引,，讓我們從理論上有了較大的提高,。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫,，是這樣一幀一幀制作出來的。因?yàn)橛辛死蠋熢敿?xì)的講解,，我這個(gè)門外漢也可以做一點(diǎn)點(diǎn)動畫出來,。雖然做出來的都是最基本、最原始的,，但是心中還是那么的興奮,。畢竟，我也開始略知皮毛了,。但是通過實(shí)踐還是發(fā)現(xiàn),，有許多老師講過的內(nèi)容，在課堂上好像就聽懂了,，但在實(shí)際操作過程中還存在著諸多問題,，比如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了,。究其原因,，還是練得太少，不熟悉,。所以,，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),，多進(jìn)行一些實(shí)際操作,，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。
在工作中,，我承擔(dān)了學(xué)校很多與計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作,，比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等，經(jīng)常覺得自己就是一個(gè)打雜的,，沒有太多的發(fā)展,，在本次培訓(xùn)中，看到名師的講座給了我很大的觸動,，他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考,。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認(rèn)識自身的優(yōu)勢,，提高自身的專業(yè)技能,，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會對自己的教學(xué)工作及時(shí)總結(jié)和反思,，就能更好更快地提升自我,，促進(jìn)專業(yè)化成長。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始,。我會把這次學(xué)到的知識運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中,，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識，利用學(xué)到的教學(xué)方法,、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不斷開拓,，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn),。
一、培訓(xùn)目標(biāo),。
根據(jù)時(shí)代的要求,，結(jié)合我校教師信息技術(shù)教育發(fā)展的需要，現(xiàn)決定對現(xiàn)有的教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎(chǔ)。
作為一名教師必須不斷充實(shí)與更新知識,，提高專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力,，使自己在教育觀,、教學(xué)觀、課程觀,、知識觀,、學(xué)生觀,、人才觀,、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認(rèn)識的必要,，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)開展，并已在實(shí)踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為學(xué)生基本認(rèn)知工具”等教學(xué)模式,。使自己在新課程實(shí)施過程中盡快成長,，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，更好的為教育教學(xué)服務(wù),。
二、培訓(xùn)對象。
高山山后小學(xué)全體教師,。
三,、培訓(xùn)原則：
1,、面向全員,，突出骨干,，按需實(shí)施,，分類指導(dǎo)。
2,、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,。
四,、培訓(xùn)時(shí)間：
1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中培訓(xùn)(每學(xué)期開學(xué)第二周周五下午)。
2,、科任教師分教研組,、備課組集中培訓(xùn)。
五,、培訓(xùn)內(nèi)容,。
1、電腦的基本操作,，正確開關(guān)機(jī)步驟;組合鍵的使用方法;保存方法;英文字母的輸入,、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名,、復(fù)制,、剪切。
2,、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù),。
3、關(guān)于word方面的內(nèi)容,，使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷,。
4、powerpoint幻燈片,。
課件,。
制作，如文稿演示軟件的功能,、特點(diǎn)及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字,、圖片、表格,、語音,、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果,，放映與打印幻燈片,。
5,、excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化,、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置,、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序,、分類匯總等,、圖表的制作及函數(shù)的運(yùn)用和打印等。
6,、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合,。
六、組織形式,。
集中在多媒體教室進(jìn)行,。
七、培訓(xùn)要求：
1,、提高信息技術(shù)意識,，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)提高教師的信息意識,，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起,。
2,、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ),，也是關(guān)鍵,。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際,，以幻燈片制作技巧為重點(diǎn),，主要培養(yǎng)教師對offcie20xx的使用水平，,。
3,、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù),。
4,、按時(shí)出席，不遲到,，不早退,。
5,、集中培訓(xùn)時(shí),，要求教師認(rèn)真做好筆記,。
6、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中,，教師要按要求進(jìn)行練習(xí),，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。
7,、遵守機(jī)房一切,。
規(guī)章制度。
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，制定本。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想。
1,、遵守紀(jì)律,，完成任務(wù)。
2、講求實(shí)效,，學(xué)以致用,。
3、全面提高,，提升質(zhì)量,。
二、研修目標(biāo),。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn),。
2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐,。
3,、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工,，課件修改、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。
三、學(xué)習(xí)提高措施,。
1,、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí),、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。
2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理,，并爭取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋，共同進(jìn)步,。
3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
5,、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。
6,、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教,。
學(xué)以致用,。爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。
四、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
1,、10.10前加入工作坊，了解研修安排,。
2,、10.11--10.26制定研修計(jì)劃，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),。
3,、10.27--11.11完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作。積極參與版塊討論,。
4,、11.12--12.16在教育教學(xué)過程反復(fù)實(shí)踐。
5,、12.17--12.23進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高,。
6、12.24--12.30總結(jié)研修心得,。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇十二
1,、教育觀念的改變。
本次培訓(xùn),，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化,。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富,。
2,、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循,，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論,。通過教師展示，指導(dǎo),，其他學(xué)員的探討,，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法,。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受,。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識的缺陷,。
總之，我覺得這次培訓(xùn)很有實(shí)效,，使我學(xué)到了許多知識,，也是我認(rèn)識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中,，我一定要努力深研,，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去,，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢,，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，不荒廢時(shí)光,，化榮譽(yù)為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財(cái)富,。不斷提高教育教學(xué)能力,，輕松工作，輕松生活,。
通過這幾天的學(xué)習(xí),，我有所了解計(jì)算機(jī)不是信息技術(shù)，也學(xué)到博客是怎么建的,，自己也學(xué)到了建郵箱,。學(xué)會了上網(wǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。隨著信息時(shí)代已經(jīng)到來,，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。不管你愿意也罷,，不愿意也罷,。早學(xué)早受益，不學(xué)則會很被動,，而且會越來越被動,。學(xué)還是不學(xué)，用還是不用,，反映著智力與能力的水準(zhǔn),，沒有學(xué)習(xí)，就沒有進(jìn)步,。在信息社會中,，如果缺乏必要的信息素養(yǎng),，那么他的知識結(jié)構(gòu)就不完整，就很難立足和發(fā)展,。信息學(xué)與技術(shù)的內(nèi)容十分豐富,，且發(fā)展十分迅速，當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛,，每個(gè)人,，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷地學(xué)習(xí)。我很高興,，我有機(jī)會和我們學(xué)校的五位電腦教師一同工作,，這個(gè)學(xué)期和其他很多位同事一起接受了比較系統(tǒng)的技術(shù)運(yùn)用的培訓(xùn)。在他們身上,，我不僅學(xué)到了孜孜不倦的工作態(tài)度,，而且團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
我認(rèn)為,，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境,。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路,。當(dāng)我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步運(yùn)用時(shí)，不騙大家,，我是感到一點(diǎn)的滿足感的,。我們可以通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形,、圖像,、活動影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理,，給學(xué)生提供界面友好,、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,，優(yōu)化教學(xué)過程,，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮,。這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用,。我任教的學(xué)科是英語，在教學(xué)當(dāng)中,，從現(xiàn)代化教育手段中,，也體會到了現(xiàn)代化的運(yùn)用之益,。特別是課堂教學(xué)中，學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用,，使他們精神振奮,，積極性與主動性大大提高，學(xué)習(xí)效率也隨之提高,。
通過學(xué)習(xí)我感到長了許多見識,，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，講求實(shí)效性,，不能活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,，那樣又成了滿堂灌的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,。讓學(xué)生跟著老師走,，這樣便又成了滿堂問的形式,。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇十三
20xx年x月x日到x日,，我到成都武侯高中參加了成都市中小學(xué)教育信息技術(shù)培訓(xùn)。一個(gè)星期的緊張學(xué)習(xí),，讓我感到收獲頗多,。總結(jié)一下,，主要有兩個(gè)方面的提高,。
作為農(nóng)村小學(xué)，以前硬件設(shè)備建設(shè)上相對落后于城市學(xué)校,，在教學(xué)中,，信息技術(shù)手段應(yīng)用相對要少許多，日常教學(xué)中幾乎不可能,，只有偶爾參加賽課等活動時(shí),，才會有一點(diǎn)應(yīng)用。地震之后,，在全國人民的幫助下,，我們學(xué)校的硬件建設(shè)有了極大提高，信息技術(shù)輔助教學(xué)在日常教學(xué)中成為可能,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我也嘗試使用,。不過，自己感覺效果不是很好,，達(dá)不到自己預(yù)想的要求,，因此，時(shí)常感到困惑,。
經(jīng)過這次培訓(xùn),，在思想意識上，自我感覺得到了提高,。通過培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)以前的教學(xué)中，信息技術(shù)手段的應(yīng)用,，幾乎就是把電腦作為一種展示臺,，只是單純的把書上的內(nèi)容，呈現(xiàn)到電腦上,，而教學(xué)思想,、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生活動等方面卻沒有作出相應(yīng)的變化,，仍然停留在以前的水平上,。通過培訓(xùn)，我感覺好像面前打開了一扇嶄新的門,，從中我認(rèn)識到自己在思想意識上的不足,。信息技術(shù)輔助教學(xué)，不僅僅是在教學(xué)中使用信息技術(shù)手段,，而是要從最初的目標(biāo)設(shè)計(jì),、學(xué)生情況分析、教學(xué)策略的選擇,、課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì),、教學(xué)中技術(shù)手段的應(yīng)用等等方面都要進(jìn)行一系列的變化，把課堂教學(xué)和技術(shù)手段有機(jī)的結(jié)合在一起,，而不是為技術(shù)而技術(shù),，真正地把技術(shù)手段作為課堂的一部分，充分應(yīng)用技術(shù)作為語言,、文字的補(bǔ)充和拓展,。同時(shí)，通過培訓(xùn),，對現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的教學(xué)活動的整個(gè)設(shè)計(jì)流程有了一個(gè)全面的認(rèn)識,。這對于今后的教學(xué)工作來說，簡直就是雪中送炭,。
以前,，日常教學(xué)中技術(shù)手段使用較少,，因此，在技術(shù)上也沒有深入地進(jìn)行研究,，在偶有的課件制作上,，手段方法也很粗糙。往往有時(shí)深感心有余而力不足,，有好的設(shè)想,，自己卻無法在設(shè)計(jì)過程中用技術(shù)手段達(dá)到預(yù)期。
通過這次培訓(xùn),，自我感覺,，在圖形圖像的簡單處理、聲音的簡單處理,、ppt課件制作等軟件的應(yīng)用上,，有了提高。能夠在課件制作過程中,，根據(jù)自己的需求進(jìn)行素材搜集和處理,，根據(jù)自己的教學(xué)目的進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)與制作。這些軟件都有非常豐富的功能,，但是以前對它們的認(rèn)識非常有限,，許多功能都不知道如何使用，從而自己的許多想法都無法實(shí)現(xiàn),。通過學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)了這些功能的應(yīng)用并不像自己想像中的那么困難，對這些軟件有了全新的認(rèn)知,。相信在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我能夠很好地運(yùn)用這些軟件來達(dá)到輔助教學(xué)的目的。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇十四
20__年7月30日——8月3日,，我參加了景泰職專培訓(xùn)中心舉辦的為期5天的“景泰縣20__年教育技術(shù)培訓(xùn)”第四期，本次五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我來說很實(shí)用,，收獲頗大,。
在培訓(xùn)中，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),，以及利用幻燈、投影,、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來,。
我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢下,，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,，提高課堂教學(xué)效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析,。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的'目的,，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,。
1、培訓(xùn)形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識,。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表,，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ),。
2、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實(shí)用性很強(qiáng),。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路,，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
3,、學(xué)習(xí)收獲巨大,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程,，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,，還通過案例的研討,，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評價(jià)方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識,，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等,，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上,，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短,，共同提高,，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,，各展所長,，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。
4、課堂屬于開放式,，氣氛輕松,。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。對于我們來說,，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺,。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識,，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,，可以將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路,，加深對教材的理解,。
此次培訓(xùn)使我受益非淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。利用本次培訓(xùn)成果,，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。最后，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標(biāo)。
信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)教師評語篇十五
我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn),。這次培訓(xùn),，我感觸很深。我深深地體會到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息,、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,，進(jìn)入21世紀(jì),，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”,，專業(yè)知識更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢,。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識,，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,。
多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理,、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)、反饋,。在整個(gè)教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng),。同時(shí),，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋,、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。
傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒有那么形象、生動,、具體,。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言,、聲音,、圖象、文字,、動畫,、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí),，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來,，使學(xué)生成為主動參與,、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂成長。
作為教育戰(zhàn)線的一員,，我有幸參加2019年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目——“國培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn),。其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用,，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量,。在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中,，我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級交流討論,、集中答疑——交作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù),，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、提高的平臺。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí),、完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺得收獲頗多：
多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制,，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù),、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,，學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù),。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻,，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對我校的實(shí)際,，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情,。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦,，很少有機(jī)會與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少,，電腦配置低,，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便,。在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個(gè)新問題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作,，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
此次培訓(xùn)是通過電腦,、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣,，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),，充電,。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認(rèn)識了多媒體,，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力,。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課,、上課,、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果,。
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。同時(shí),，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用,，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
