體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

中小學教學常規(guī)心得體會篇一

教學常規(guī)是教師教學工作中需要遵循的一系列規(guī)范和規(guī)則,，它的貫徹執(zhí)行直接關(guān)系到課堂教學的效果和質(zhì)量,。作為一名教師，我始終將教學常規(guī)作為自己工作的重要依據(jù),，并不斷總結(jié)和反思,。近期，在教學常規(guī)這一方面,，我有了一些新的心得和體會,。

首先，我認識到教學常規(guī)對于學生的學習習慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,。只有通過規(guī)范的教學常規(guī),，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，才能提高他們的學習效果和學習質(zhì)量,。例如,，在課堂上，我堅持規(guī)定學生按時上課,，提前做好課前準備,，并積極參與課堂活動。通過這樣的常規(guī)要求,，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性和自覺性明顯增強,，他們更有耐心聆聽，課后主動完成作業(yè),。學生們形成了良好的學習習慣,，這對于他們?nèi)蘸蟮膶W業(yè)發(fā)展將起到積極的作用。

其次,，我深刻認識到教學常規(guī)對于課堂管理的重要性,。良好的教學常規(guī)可以為課堂管理提供有力的保障。通過“寬嚴結(jié)合”的原則,，我努力營造一個嚴肅而又和諧的課堂氛圍,。在課堂上，我要求學生保持安靜,，彼此尊重,，且不允許吃零食等干擾課堂秩序的行為。同時,，我也注重與學生進行交流和互動,，鼓勵他們提出問題和觀點。通過這樣的課堂管理方式,，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果明顯提高,，課堂秩序和師生關(guān)系更和諧,，學習氛圍更加濃厚。

再次,，我意識到教學常規(guī)對于學生的學習動力和興趣的激發(fā)是至關(guān)重要的,。在教學過程中，我不僅要求學生完成規(guī)定的學習任務(wù),，還注重培養(yǎng)他們的學習興趣和動力,。例如，在課堂上,，我嘗試用一些生動有趣的教學方法,，如情景模擬、小組討論等,，來激發(fā)學生的學習興趣,。通過這些常規(guī)的教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生的學習動力明顯提高,，他們更加主動地參與到課堂活動中,，積極思考和探索問題，提出自己的見解,。學生們的學習成績也有了明顯的提升,。

此外，我還意識到教學常規(guī)對于建立良好師生關(guān)系的重要性,。在課堂上,，我注重與學生的交流和溝通，關(guān)心學生的成長和發(fā)展,。我希望通過與學生的密切合作,，建立起一種基于互信和關(guān)愛的師生關(guān)系。這樣的師生關(guān)系有助于增強學生的學習動力,，建立良好的學習氛圍,。同時，我也鼓勵學生相互尊重與合作,。通過這樣的常規(guī)要求,，我發(fā)現(xiàn)師生關(guān)系更加緊密,，學生們對我教學的接受度和信任度也明顯提高,。

總結(jié)起來，教學常規(guī)對于教師的教學工作至關(guān)重要,。通過嚴格執(zhí)行教學常規(guī),，培養(yǎng)學生的學習習慣，做好課堂管理,，激發(fā)學生的學習動力和興趣,，建立良好的師生關(guān)系，我們可以提高學生的學習效果和學習質(zhì)量。作為一名教師,，我將進一步加強對教學常規(guī)的學習和理解,，不斷提升自己的教學水平和教學質(zhì)量。

中小學教學常規(guī)心得體會篇二

每學期初,，學校都會組織我們學習教學常規(guī),。我們除了學習教學常規(guī)，還會聽明星教師的課,，學習他們的長處,，以此提高自己的教學水平。通過學習,，我看到新課程,、新理念，新的教法,、學法已經(jīng)融入到我們的日常教學中,。從學習中我總結(jié)出一下內(nèi)容：

1、關(guān)注學生需要,，創(chuàng)設(shè)開放性學習情景,，激發(fā)學生主動參與。

一滿足學生的求知欲：站在學生的角度,，聯(lián)系學生的生活實際,，創(chuàng)設(shè)真實的生活化學習情景，激發(fā)學生主動探求知識的欲望,。

二滿足學生的成功：提供給學生一些讓他們感到有可能成功的,、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使各個層面的學生或多或少地體驗到成功的喜悅,，激發(fā)起學生嘗試的動機和參與的熱情,。

三滿足學生的審美觀：在教學中充分挖掘美的因素，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學生的注意力,。

四滿足學生的娛樂,，在教學活動中賦予生動、活潑的游戲情景,，使學生因教學活動適應(yīng)他們的娛樂需要而愉悅,，激發(fā)起學習熱情與興趣，從而主動地投入到學習活動中,。

在一節(jié)英語課中,，老師把學生分成四組進行比賽，那組贏了就有獎品哦,。孩子們參與的積極性非常的高,，同時也學會了英語單詞,。

2、關(guān)注學生差異,，創(chuàng)設(shè)互動學習機遇,，促進多向交流。

一是在教學過程中,，設(shè)置問題,，引發(fā)生生間的爭辯。

二是設(shè)置開放性問題,，讓學生發(fā)表自己的觀點,、看法。

三是在教學過程中設(shè)置合作題目,，促進學生的互動交流,。

3、教師充分發(fā)揮“信息重組者”,、“學習指導(dǎo)者”等作用,，隨時點撥。

4,、教師要注重提升課堂,，能幫助學生梳理知識，引導(dǎo)比較,，整合知識結(jié)構(gòu),，歸納總結(jié)。

中小學教學常規(guī)心得體會篇三

為了深化墓礎(chǔ)教育課程改革,，強力促進素質(zhì)教育,，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展，我校在這一年秋季開學第一個月繼續(xù)開展教學常規(guī)月活動,，?通過學習,，我看到新課程、新理念,，新的教法,、學法已經(jīng)融入到我們的日常教學中。

1,、滿足學生的求知欲：站在學生的角度,，聯(lián)系學生的生活實際，創(chuàng)設(shè)真實的生活化學習情景,，激發(fā)學生主動探求知識的欲望,。

2,、滿足學生的成功：提供給學生一些讓他們感到有可能成功的,、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，使各個層面的學生或多或少地體驗到成功的喜悅，激發(fā)起學生嘗試的動機和參與的熱度,。

3,、滿足學生的審美觀：在教學中充分挖掘美的因素，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學生的注意力,。

4,、滿足學生的娛樂，在教學活動中賦予生動,、活潑的游戲情景,，使學生因教學活動適應(yīng)他們的娛樂需要而愉悅，激發(fā)起學習熱度與興趣,，從而主動地投入到學習活動中,。

作為學科教師，要認真學習課程標準,，理解并把握教材的編寫意圖,，聯(lián)系學生實際，大膽改造教材,，整合學科知識,，把教材變成學生樂于探索研究的素材和情境，選用,、靈活多樣的教學方式,，引導(dǎo)學生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，體驗成功的快樂。

（2）鉆研教材,、吃透教材,，做到“胸中有書”；

（3）備課是對教學過程的總體策劃,，既要創(chuàng)設(shè)便于學生思考,、探索的情景，又要搜集多方面的信息應(yīng)對開放性提問,；既要分析學生可能出現(xiàn)的多種思路,，預(yù)見可能發(fā)生的問題，又要靈活駕馭教室,，精心設(shè)計引導(dǎo),、點撥、講解總結(jié)的時機,、內(nèi)容及聽采取的形式,。

（4）設(shè)計體現(xiàn)創(chuàng)造性的,、具有自己風格的、簡單易行的教案,。

（5）加強集體討論備課,，集思廣益，博采眾長,。

教室教學既體現(xiàn)了教師的素質(zhì),，也體現(xiàn)了教師的智慧。如何更好地提高教室教學的效率,，優(yōu)化教室教學的效果,，這是新課程背景廠每位教師都必須思考的現(xiàn)實問題。

（1）板書設(shè)計規(guī)范化,，做到字跡工整,、簡明扼要，文字使用規(guī)范,、重點突出,，設(shè)計合理巧妙，使之成為學生獲得知識的思路源泉和綱要信號圖,。

（2）對學生一視同仁,，充分尊重學生，兼顧好,、中,、差各個層次的學生；學生提出問題或回答問題時耐心傾聽,，不粗暴急躁,，不隨意打斷學生的發(fā)言，更不挖苦,、諷刺學生,。

（3）若學生不遵守教室紀律，采用及時適當?shù)姆椒ㄌ嵝?、引?dǎo),，不聽之任之、視而不見,，不體罰或變相體罰學生,。

對學生的批評采用適當?shù)恼Z言和方法，不傷害學生的自尊心,。

（4）更新教學觀念,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，教室匕精講點撥，給學生自主學習的空間和機會,，讓短一個學生在探索研究的過程中體驗到學習的快樂,。

（5）教室上及時捕捉學生的閃光點，客觀,、公正,、主動地評價每一個學生,，激發(fā)學生學習的興趣和欲望,。

（6）對教學過程及時調(diào)控，把握好討論,、點撥,、引導(dǎo)、總結(jié)和升華的時機,，提高駕馭教室的能力,。

作業(yè)布置力求做到：

（1）作業(yè)內(nèi)容符合課程標準和教學內(nèi)容的要求，有日的性,、針對性,，注意理論聯(lián)系實際，能啟發(fā)學生思考,。

（2）作業(yè)布茂量要適當,，難易要適度，兼顧全體學生的水平,，并力求按學生水平分類布置作業(yè),。

（3）布置作業(yè)時對格式、書寫,、交作業(yè)時間等提出明確的要求,，對作業(yè)中的難汽和疑點進行必要的引導(dǎo)，重啟發(fā)過程,，不直接將答案告訴學生,。

（4）作業(yè)力戒機械、重復(fù)和過量,，給學生留有更多的自由支配時間,。

根據(jù)不同學段學生的年齡特點和認知水平，變換課外作業(yè)的內(nèi)容和形式,，適當設(shè)計動手操作類和探索實踐類作業(yè),，為學生創(chuàng)造個性發(fā)展的鑒間。

作業(yè)批改力求做到：

（1）批改作業(yè)認真細致,，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤或不足用一定的符號或文字明確標注,，以引起學生注意。

（2）對學生作業(yè)評分時,，力求統(tǒng)一標準,、客觀公正和寬嚴適度,。

需要寫評語的，寫在適當位置上并指出缺點,。

（3）對作業(yè)中存在的問題及時講評,，充分發(fā)揮其反饋作用，不能漏批,。

總之,，教學的有效性要關(guān)注學生的發(fā)展，高效的教學就是學生獲得充分發(fā)展,，而教師的反思與評價也是必不可少的一個環(huán)節(jié),。“學而不思則罔”,，落實常規(guī)的同時應(yīng)該更多地思考,，只有不斷思考與探索，才能取得教育教學改革的不斷進步,。

中小學教學常規(guī)心得體會篇四

通過學習,，我深刻地體會到：教師要加強學習，提高認識,，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學常規(guī)為鏡子,，時刻對照自己的教學行為,，更好的服務(wù)于學生。通過學習,，我開闊了眼界,，對教學常規(guī)有了更深刻的理解和認識。

新的常規(guī)的學習,，使我們對新課標下的教學有了新的認識,、新的方向，不僅告訴我作為教師如何做好自己的"教",，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學生更好的學,，扮好課堂組織者的角色。通過學習,，我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解,，從備課、上課,、作業(yè)的確定,、學生的輔導(dǎo)、評價等，需要教師科學的設(shè)計,，才能使教學達到最優(yōu)化,。所以我體會到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學理念的有效途徑,。學常規(guī)不是多余的,，而是十分必要的，勢在必行的,。只有學好常規(guī),，才能自覺地遵循常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學,，才會取得良好的教育教學效果,。

這次新常規(guī)的出臺,，我不僅感受到了教育教學的新發(fā)展,，更使我有了緊迫感，只有不斷學習,，與時俱進,，才能緊跟改革的步伐，做一個稱職的人民教師,。

所謂"常規(guī)"即一般的規(guī)范,，應(yīng)該達到的要求，"常"字說明經(jīng)常做,，應(yīng)該做,，這就要求每個老師能將常規(guī)與自己的教育教學實踐結(jié)合起來，努力在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中落實常規(guī),，做細做實,，持之以恒，堅持不懈,。我想如果每個人都能做到這些常規(guī)的話,，應(yīng)該會在教育教學上取得很好的成績。作為老師,，需要在實踐反思中認真對照,，反復(fù)檢查，長期以往,，才會使常規(guī)內(nèi)化為自己的教學習慣,，我覺得這是我們應(yīng)該追求的境界。

隨著課程改革的深入,，課堂給學生,、教師提供了廣闊的空間，怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合，發(fā)揮最佳狀態(tài),，我想一場精彩的好戲,，離不開一個好的劇本，所以備好課是基礎(chǔ),。以往在備課中往往注重教學內(nèi)容的確立,，考慮較多的是自己怎樣教的順手，忽視了學生學習的主動性,，教學設(shè)計單一,，方法陳舊，教學效果自然平平,。通過學習使我懂得備課的重要性：教學預(yù)設(shè)要力求開放,，立足教材，超越教材;開放思維,，拓展空間;開放情感,，尊重不同的情感體驗。

課程改革的春風吹遍了神州大地,，新的教學常規(guī)理念如春雨絲絲深入人心,。讓我們在新教學常規(guī)的指導(dǎo)下，調(diào)整自己的教學行為,，共筑平等,、自由、創(chuàng)造的學習空間,，與學生同學習,，共成長。

中小學教學常規(guī)心得體會篇五

為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責任是極其重大的。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。

創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（１）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（２）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面：班級的整體管理與針對每個學生的個別指導(dǎo),。

能否成為一個好教師,，在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念,，達到超我的境界,。

成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。

中小學教學常規(guī)心得體會篇六

幼兒園一日常規(guī)不但是幼兒一日活動正常展開的保證，更是幼兒健康成長的保證,，良好的一日常規(guī)是實行一切教學活動的基礎(chǔ),。圍繞幼兒園一日活動八個環(huán)節(jié)——晨間活動，入廁,、喝水活動,，戶外活動，教學活動,、室內(nèi)游戲活動,，餐點活動，午睡活動,，離園活動等幾個方面,，每一個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)要求與教師的指導(dǎo)策略通過圖文結(jié)合的形式實行了詳細、細致的講解,，讓我對于如何在一日生活中對幼兒實行常規(guī)與良好習慣的培養(yǎng)有了更清楚的了解,。

家長們了解了幼兒在園的常規(guī)培養(yǎng)，那么在家里您是采取的什么教育策略呢,？案例：幼兒早上不起,，動作慢造成不能按時參加早鍛煉,。您分析其中的原因了嗎？您又是怎么辦的呢,？（家長的做法）針對情況先調(diào)整家長自己的作息時間,，改變自己的思想意識和重視水準，然后再針對幼兒的心理發(fā)展特點制定相對應(yīng)的策略如：比賽,、讓幼兒自己挑一個小鬧鐘等總來說之,，方法是從幼兒角度，讓幼兒樂于接受的,。

作為家長為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,，營造和諧的家庭氛圍。讓孩子參與家務(wù),，充分發(fā)揮合作的功能,；讓孩子在家中享有民主平等的地位，增強與孩子的交流,。增強與幼兒園教師的聯(lián)系,，及與孩子同伴家長的交往，即時了解孩子的狀況,。還有就是,，家庭教育中父母榜樣的作用。家長總是希望孩子改掉壞毛病,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的問題,，都免不了一通數(shù)落甚至責打。不過,，家長卻沒有意識到自己的言行已經(jīng)在孩子身上起到潛移默化的作用了,。例如，家長的性格很隨意,，對發(fā)生的事情不介意,，得過且過，他想要求孩子事事嚴謹就很難,。所以,，孩子身上發(fā)現(xiàn)的問題，家長首先要分析一下自己是否也有行為不當之處,。

相信通過的學習,，能讓我更好的指導(dǎo)幼兒有序、快樂地度過在園的每一天,，也能讓我的專業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上得到提升,。

中小學教學常規(guī)心得體會篇七

近年來，歷史教學在我國受到了越來越多的關(guān)注,，教育部門也加大了對歷史教學的重視力度,。然而,，歷史學科的復(fù)雜性給教師們帶來了不小的挑戰(zhàn)。為了更好地教授歷史知識,，我在教學中總結(jié)出了一些常規(guī)心得和體會,，希望能對廣大歷史教師有所啟發(fā)。

首先,，合理設(shè)計教學內(nèi)容,。歷史學科的知識量龐大，要有效地傳遞給學生并引發(fā)他們的興趣并非易事,。因此,，在教學過程中，我會根據(jù)學生的實際情況和學科的特點,，精心設(shè)計教學內(nèi)容,。我會結(jié)合世界歷史和中國史的基本知識，選取有代表性的歷史事件和人物,，同時注重啟發(fā)學生的思考,。例如，在教授二戰(zhàn)時,，我會從各個國家的角度入手,，讓學生了解不同國家參戰(zhàn)的原因和態(tài)度，加深他們對歷史事件的理解和記憶,。

其次,，多樣化的教學方法是必要的。純粹的講授式教學可能會讓學生產(chǎn)生疲勞感，缺乏參與感,。為了解決這個問題，我嘗試采用多樣化的教學方法。例如,，我會從教學視頻、圖片,、音樂等多個角度呈現(xiàn)歷史知識,，讓學生通過多種感官接收信息。此外,，我也鼓勵學生參與討論和辯論,，提高他們的思辨能力。通過多樣化的教學方法,，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性得到了明顯的提高,，并提升了他們對歷史的理解和興趣。

再次,，激發(fā)學生的自主學習能力,。歷史教學不應(yīng)僅僅局限于教師的講解,，學生的主體地位應(yīng)該得到重視。因此,，在教學過程中,，我鼓勵學生進行自主學習。我會布置一些課后閱讀或研究任務(wù),，要求學生積極參與,，并在課堂上展示結(jié)果。我也鼓勵學生上網(wǎng)搜索相關(guān)資料并進行整理,，以提高他們的信息獲取和整理能力,。通過這樣的方式，學生不僅能夠主動學習,，而且能夠培養(yǎng)自己的批判思維,。

此外，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍是教育的基礎(chǔ),。歷史是一門富有情感的學科,，要讓學生真正愛上歷史，就需要創(chuàng)設(shè)一個積極向上的課堂氛圍,。在教學中,，我注重與學生之間的互動，零距離的溝通可以讓學生更好地表達自己的觀點和疑問,。同時,，我也會創(chuàng)設(shè)一些小組活動和團隊競賽，增強學生之間的合作意識和團隊精神,。一個良好的課堂氛圍可以激發(fā)學生的學習熱情,，使歷史教育產(chǎn)生更好的效果。

最后,，注重評價與反思,。評價是教學的重要環(huán)節(jié)，通過評價我們可以了解學生的掌握情況,，為下一步的教學提供參考,。在教學結(jié)束后，我通常會進行一次課堂小結(jié),，并對學生的學業(yè)表現(xiàn)進行評價,。同時，我也鼓勵學生對每節(jié)課進行反思,，幫助他們總結(jié)知識和發(fā)展思維,。評價和反思的過程對于學生和教師的成長都是至關(guān)重要的。

綜上所述,，歷史教學常規(guī)心得主要包括：合理設(shè)計教學內(nèi)容,，多樣化的教學方法,，激發(fā)學生的自主學習能力，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，注重評價與反思,。通過不斷總結(jié)和實踐，我發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗可以幫助我更好地教授歷史知識,，提升學生的學習興趣和能力,。我相信，隨著歷史教學的不斷進步和創(chuàng)新,，我們可以更好地培養(yǎng)出對歷史充滿熱愛和理解的新一代,。

中小學教學常規(guī)心得體會篇八

教育是一項極其重要的事業(yè)，而教學常規(guī)則是保障教育質(zhì)量的基本手段,。教學常規(guī)是教師在完成教學任務(wù)前遵循的一系列規(guī)定和程序,。在教學實踐中，堅守教學常規(guī)顯得尤為重要,。接下來,，我將從多個方面談一下堅守教學常規(guī)的心得體會。

第二段：教學安排和準備,。

教學安排和準備是堅守教學常規(guī)的重中之重,。為此，我總結(jié)出了以下幾個方面的要點：1.提前備課,，制定詳細的教案,；2.制定明確的課堂工作計劃，并遵循相應(yīng)的工作步驟,；3.合理安排教學時間,，科學分配課程內(nèi)容和難度。通過堅守教學常規(guī),，我不斷提高自身的教學能力,，并讓學生獲得更好的學習體驗。

第三段：課堂教學,。

在課堂教學中,，我秉承著“授人以魚不如授人以漁”的原則，引導(dǎo)學生自主思考,，并深入理解知識。堅守教學常規(guī)是完美地實踐這一原則的關(guān)鍵,。在課堂中,，我注重教學時機的把握，注重講述技巧,，并不斷與學生互動和交流,。所以,，我深信只有遵守教學常規(guī)，才能更好地實現(xiàn)課堂質(zhì)量的提升,。

第四段：課后作業(yè),。

課后作業(yè)在學習中同樣重要，而堅守教學常規(guī),，也更好的保證了課后作業(yè)的有效性,。作業(yè)是一個很好的實踐機會，可以讓學生在自主思考和實踐中形成更加深刻的理解,，拓展課堂中的知識,。因此，我堅守教學常規(guī),，精心設(shè)計各類作業(yè),，以激發(fā)學生的學習興趣和潛力，讓他們在松散的家庭環(huán)境中,，自我激勵,，不斷自我提高。

第五段：總結(jié)并展望,。

通過持續(xù)堅守教學常規(guī),，我的教學水平和教育質(zhì)量都得到了很大的提升。教學常規(guī)不單是一種學科特色標簽,，更是奠定教育基礎(chǔ)的“拿手好戲”,。因為教育是人類一種“必需品”，而人類有很深的感性認識：被尊重是最大的禮物,。堅守教學常規(guī),，我們就能在教學過程中，更好地尊重學生,，提升他們的學習氛圍,，促進學習潛力和能力的充分發(fā)揮，讓教育的力量在學生心中,，發(fā)揮最大的影響力,。

中小學教學常規(guī)心得體會篇九

為了深化墓礎(chǔ)教育課程改革，強力促進素質(zhì)教育,，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展,，我校在這一年秋季開學第一個月繼續(xù)開展教學常規(guī)月活動，通過學習,，我看到新課程,、新理念，新的教法、學法已經(jīng)融入到我們的日常教學中,。

1,、滿足學生的求知欲：站在學生的角度，聯(lián)系學生的生活實際,，創(chuàng)設(shè)真實的生活化學習情景,，激發(fā)學生主動探求知識的欲望。

2,、滿足學生的成功：提供給學生一些讓他們感到有可能成功的,、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使各個層面的學生或多或少地體驗到成功的喜悅,，激發(fā)起學生嘗試的動機和參與的熱度,。

3、滿足學生的審美觀：在教學中充分挖掘美的因素,，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學生的注意力,。

4、滿足學生的娛樂,，在教學活動中賦予生動,、活潑的游戲情景，使學生因教學活動適應(yīng)他們的娛樂需要而愉悅,，激發(fā)起學習熱度與興趣,，從而主動地投入到學習活動中。

作為學科教師,，要認真學習課程標準,，理解并把握教材的編寫意圖，聯(lián)系學生實際,，大膽改造教材,，整合學科知識，把教材變成學生樂于探索研究的素材和情境,，選用,、靈活多樣的教學方式，引導(dǎo)學生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，體驗成功的快樂,。

（2）鉆研教材,、吃透教材，做到“胸中有書”,；

（3）備課是對教學過程的總體策劃,，既要創(chuàng)設(shè)便于學生思考、探索的情景,，又要搜集多方面的信息應(yīng)對開放性提問,；既要分析學生可能出現(xiàn)的多種思路，預(yù)見可能發(fā)生的問題,，又要靈活駕馭教室,，精心設(shè)計引導(dǎo)、點撥,、講解總結(jié)的時機,、內(nèi)容及聽采取的形式。

（4）設(shè)計體現(xiàn)創(chuàng)造性的,、具有自己風格的,、簡單易行的教案。

（5）加強集體討論備課,，集思廣益,，博采眾長。

中小學教學常規(guī)心得體會篇十

教師是偉大的職業(yè),，教育是神圣的事業(yè),。在教育工作中，教師的教學常規(guī)是非常核心的部分,。堅守教學常規(guī)是每一名教師必須付出的努力和投入,。教學常規(guī)是教學過程中，應(yīng)該遵守的基本規(guī)則和教學法,，是保證教育教學質(zhì)量的重要保證,。如何堅守教學常規(guī)，下面我來分享一些個人感悟和體會,。

次段：規(guī)劃備課,，提高效率。

堅守教學常規(guī)的第一步是規(guī)劃備課,，提高效率,。作為一名優(yōu)秀的教師，一定要在課前進行充分的備課,。在備課過程中,，既要靈活掌握教材要求，更要注重上課效果,。要熟悉所教的課程內(nèi)容及教學進度,，并充分融入自己的教學特色和風格。另外,，還應(yīng)該加強課堂管理能力,，明確教學目標和方法，制定有針對性的任務(wù)和練習，充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育設(shè)備,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習,，提高課堂教學效率。

第三段：注意交流溝通,，建立師生關(guān)系,。

堅守教學常規(guī)的第二步是注重交流溝通，建立師生關(guān)系,。要堅持和學生們進行認真,、及時、有效的溝通,，以善意和平等的心態(tài)對待每一個學生,，讓每個學生都感受到師生間的溫暖和關(guān)愛。要營造一個輕松,、愉悅的教學氛圍,，關(guān)心并積極傾聽每個學生的情況和需求，設(shè)計有效的互動環(huán)節(jié),，調(diào)動學生的主動性和積極性,，建立師生之間的信賴和支持。僅靠監(jiān)督和管理,，完全無法達到良好的教育效果,，只有與學生保持緊密的聯(lián)系，了解學生的真實情況,，積極尊重和理解學生的需求和心理狀況,，才能真正做到一名優(yōu)秀的教師。

第四段：注重德育教育,。

堅守教學常規(guī)的第三步是注重德育教育,。在學校中，德育教育在教育教學各個方面都占有舉足輕重的地位,。德育教育是一切教育的基礎(chǔ),，也是課堂教育最核心的部分。作為一名有責任感的優(yōu)秀教師,，要深入貫徹德育工作中的紅線精神和法制教育,，要用高尚的情操凝練精神力量，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀和人生觀,，促進學生身心健康,、全面發(fā)展、掌握應(yīng)有的知識和技能,。要注重學生的關(guān)心和照顧,，讓學生真正感受到老師的關(guān)心和殷切期望,。

第五段：總結(jié)。

在教學中,，堅守教學常規(guī)是一種信仰和追求,，要始終充滿熱情和認真的態(tài)度，具有較高的敬業(yè)精神和工作責任感,。通過規(guī)劃備課,、注意交流溝通、注重德育教育等方法,，我們可以創(chuàng)造一個更加優(yōu)質(zhì)和高效的教育環(huán)境，構(gòu)建一個更加完備和健康的教育體系,。我們要常懷一種敬業(yè)精神,、責任感和奉獻精神，不斷提升自己的教學水平,、德育水平和管理能力,，為學生的成長和未來而付出不懈的努力。