演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
勵(lì)志教育演講稿篇一
一,、三大步勵(lì)志教育有三個(gè)層面，現(xiàn)在學(xué)校德育只有或只關(guān)注一個(gè)層面,。我們知道,，品德分為道德認(rèn)知、道德情感和道德行動(dòng)三個(gè)層次,。道德認(rèn)知只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的道德觀念灌輸,，這些不必然導(dǎo)致道德行為。道德情感是人的道德需要是否得到滿足而引起的一種內(nèi)在體驗(yàn),，它滲透在人的道德觀念和道德行為中,。道德行為是道德觀念的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志,。德育的目的是要學(xué)生有道德行動(dòng),。我們?cè)谠谠u(píng)定一個(gè)人的道德品質(zhì)時(shí)，更多的是依據(jù)這個(gè)人的道德行為表現(xiàn),。傳統(tǒng)德育有很多優(yōu)秀的教材,，比如中小學(xué)現(xiàn)行各種版本的德育教材。都經(jīng)過了千錘百煉,，成為精華之精華,，內(nèi)容非常好，但主要是德育知識(shí)的傳授,，停留在道德認(rèn)知階段,。學(xué)校《思想品德》《思想政治》課的評(píng)價(jià)也是知識(shí)層面,，而且記入成績(jī)總分,。很少一部分教師注重育人實(shí)踐，采取感恩教育等方式,，僅僅是收到了學(xué)生道德情感方面的成績(jī),，如果說到道德行動(dòng)，成功的個(gè)體案例不多,。對(duì)于班集體成功的案例極少,，因?yàn)樯鐣?huì)和政府對(duì)教師好與差的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字：成績(jī)。這兩個(gè)字和教師的基本上所有掛鉤：名聲,、地位,、工資和升級(jí)等等。山東省教育廳張志勇副廳長(zhǎng)在《中國教育何時(shí)不再瘸腿》中，把缺乏實(shí)踐教育的中國現(xiàn)行教育比作“瘸腿”,。中國教育,，不但知識(shí)教育缺乏實(shí)踐，重要的是德育缺乏實(shí)踐,?！段覀冇性拰?duì)你說》系列德育創(chuàng)新教材，從道德認(rèn)知,、道德情感和道德行動(dòng)三個(gè)層面,，采用集體朗讀勵(lì)志信的方式、填寫和批閱成長(zhǎng)記錄方式和franklin自我評(píng)價(jià)方式,，采用主題活動(dòng)方式師生互動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)方式,，采用全員育人導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,。
二,、三大步勵(lì)志教育有內(nèi)動(dòng)力層面，現(xiàn)學(xué)校德育沒有或極少有,。
我們知道,，一個(gè)人作為自然人和社會(huì)人，應(yīng)該有三樣?xùn)|西：有精神,、有能力,、有道德。精神是方向,、動(dòng)力、力量和信仰等層面;能力是素質(zhì)層面,，包括學(xué)習(xí),、創(chuàng)新、生存,、中國考試等內(nèi)容;道德是人與人,、人與社會(huì)人與自然和諧的層面。精神通過勵(lì)志教育,、道德通過德育,、能力通過素質(zhì)教育(培訓(xùn))獲得。有了精神,，活得才像人,，有了中華民族精神才像中國人;有了能力，才能服務(wù)自己服務(wù)家庭服務(wù)社會(huì);有了道德,，才能與環(huán)境和諧相處,。一個(gè)人，三方面都具備了，人生才有意義,，人生才能幸福,。一個(gè)國家的公民，要有精神,、有能力,、有道德。個(gè)體精神,，承載民族魂魄;個(gè)體道德,，結(jié)構(gòu)社會(huì)規(guī)范;個(gè)體能力，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值,。道德是一種社會(huì)規(guī)范,，規(guī)范約束人的行為，不會(huì)容易被學(xué)生接受,。道德給人更多的是壓抑不是動(dòng)力,，道德的東西很容易讓學(xué)生煩，會(huì)被學(xué)生認(rèn)為是“老古板”,。對(duì)于新潮和現(xiàn)代的學(xué)生來講,，很多很多的東西，都比遵守這種規(guī)范好,。因此,，我們應(yīng)該把一種動(dòng)力、力量和信仰的層面,，就是勵(lì)志,，給了學(xué)生，把德育結(jié)合起來,。激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力,，學(xué)生就會(huì)有興趣接受德育規(guī)范。
人我有中華魂”,，等等,。這些理念，從第一封勵(lì)志信開始,，就讓學(xué)生反復(fù)詠頌,，周而復(fù)始，直到進(jìn)入潛意識(shí),。以后每封信中,，從不同的側(cè)面和角度，進(jìn)行暗示和增強(qiáng),。
三大步勵(lì)志教育,，德育創(chuàng)新還表現(xiàn)在，從勵(lì)志視角出發(fā)，開展德育工作,。這樣,，避免了學(xué)生被動(dòng)接受、德育枯燥單一的模式,。從激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力入手,，讓學(xué)生用自己的力量成長(zhǎng)。德育創(chuàng)新教材《我們有話對(duì)你說》采用了傳統(tǒng)信函的方式,，把枯燥的道德規(guī)范神秘化,、權(quán)威化，使學(xué)生產(chǎn)生神秘感,，引發(fā)了學(xué)生的好奇心理,。學(xué)生在教師的及時(shí)肯定中(教師每天或每周要批閱成長(zhǎng)記錄)，在道德行動(dòng)的回報(bào)中,，在人際和諧,、自然和諧與社會(huì)和諧中，體會(huì)到甜頭,。利用德育認(rèn)知的順從認(rèn)同內(nèi)化過程,，采用教師批閱成長(zhǎng)記錄以師生互動(dòng)，采用主題活動(dòng)課以德育實(shí)踐,，采用franklin法自我評(píng)價(jià)以自我提高,。使道德認(rèn)知，逐步上升到道德情感和道德行動(dòng),。在道德行動(dòng)中,，得到肯定和鼓舞，又會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)加深道德認(rèn)知,。學(xué)生的道德水平會(huì)逐步提高,，奠定良好的品德基礎(chǔ)。
學(xué)校德育一般只是道德認(rèn)知,，是道德知識(shí)的傳授和解惑。
勵(lì)志教育演講稿篇二
各位老師,、各位同學(xué)：
為期兩周的期中考試已經(jīng)結(jié)束,，考試之后，同學(xué)們最關(guān)心的自然是自己的成績(jī),，相信每一位同學(xué)都企盼能取得令自己滿意的成績(jī),，但事實(shí)上難免會(huì)有同學(xué)因?yàn)榭荚嚢l(fā)揮不好，或者平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)方法不合適而沒有獲得應(yīng)有的成績(jī),。
也有同學(xué)可能因?yàn)閷掖卧趯W(xué)習(xí)上遭受挫折而一蹶不振，對(duì)自己失去信心，進(jìn)而甚至厭學(xué),，更嚴(yán)重有的學(xué)生甚至自暴自棄,，后果十分嚴(yán)重。
同學(xué)們,，當(dāng)考試出現(xiàn)失敗,、生活遇到挫折，我們究竟該如何正確面對(duì)呢,？
牛頓是人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大,、最有影響的科學(xué)家之一，同時(shí)也是物理學(xué)家,、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家,。牛頓的童年時(shí)期身體瘦弱，頭腦并不聰明,。讀書也很不用功,，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還經(jīng)常遭到老師的批評(píng)和同學(xué)的歧視,，甚至有同學(xué)欺負(fù)他,，罵他是笨蛋。面對(duì)這種處境,，牛頓沒有自暴自棄,，他下定決心，發(fā)奮讀書,。他早起晚睡,，抓緊分秒、勤學(xué)勤思,。經(jīng)過刻苦鉆研,，牛頓的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，逐漸在班級(jí)中名列前茅,。
我所任教的班級(jí)里有一位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想,，平時(shí)考試也不甚理想，但是他不斷總結(jié),，努力追趕,，在這次期中考試中，他的數(shù)學(xué)考了93分,。這成功的背后,，是他自己端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要樹立了信心,，勇于挑戰(zhàn)自己,，完成了對(duì)自己的一次超越,。其實(shí)這樣的同學(xué)在你們身邊比比皆是，這樣的現(xiàn)象隨處可見,，同學(xué)們,，你的嘆氣、你的抱怨,、你的放棄換不來別人的同情,，你的自信、你的努力,、你的自強(qiáng)一定會(huì)讓人刮目相看,，更重要的是你的所作所為不是為了讓人看的，你是在用自己的勤勞和汗水實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。也許你不能做到最好,，但是相信你一定能超越自己，做的更好,。
對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說,，在校讀書的時(shí)間還很漫長(zhǎng)，你們有充足的時(shí)間去追趕,、去奮斗,，但是對(duì)初三和高三的同學(xué)來說，你們只有短短的兩個(gè)月不到的時(shí)間去拼搏了,，對(duì)你們而言,，樹立信心更是成敗的重要因素，有了信心不一定能成功,，畢竟還需要你的行動(dòng)付出,，還需要你研究最適合你快速提高的方法，但可以肯定的是,，沒有了信心一定不會(huì)成功,，你的自暴自棄帶給你的只有內(nèi)心深處的遺憾和后悔。
同學(xué)們,，你學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，只能代表過去；你對(duì)未來的態(tài)度和行動(dòng),，才是真正決定了你未來的命運(yùn),，你的命運(yùn)掌握在你自己的手中。讓我們共同樹立信心,，用我們的毅力汗水,，開創(chuàng)屬于自己的美好明天,！
我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家,。
勵(lì)志教育演講稿篇三
“感恩”一個(gè)多么熟悉的名詞啊!
每個(gè)人都聽過吧?每個(gè)人都見過這個(gè)詞語吧?每個(gè)人都可以把它變成一個(gè)動(dòng)詞吧?
以前對(duì)于“感恩”這個(gè)詞語我很模糊，懂意思不懂內(nèi)涵,，但是今天我懂了,，因?yàn)槲衣犃艘惶藐P(guān)于感恩的演講互動(dòng)。
他說“你是青春期你可以叛逆,，但你為什么要牽連你的父母?你是青春期你可以叛逆,，但你為什么要牽連你的老師?你是青春期你可以叛逆，但你為什么要牽連那些無辜的人?他們沒有義務(wù)承受你叛逆的后果,。那個(gè)時(shí)候我懂了,，在我叛逆的同時(shí)，原來受傷害的一直是我身邊的人,。
他說“你沒有資格嫌棄你的父母,，因?yàn)樗麄儚膩頉]有放棄過你，他們努力掙錢為的是什么?是你,，是為了能讓你有更好的環(huán)境。”那個(gè)時(shí)候我懂了,，原來父母做的一切都是為了我們,。他又接著說了一個(gè)故事，大致內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)人民教師,，她有一個(gè)六歲大的女兒,。有一天，老師還在上課,，突然她的女兒打了一個(gè)電話給她：‘媽媽,，我好像發(fā)燒了好難受，你快回來吧,?！昂⒆樱瑡寢屧谏险n,，你先撐著點(diǎn),，等媽媽上完課就帶你去醫(yī)院?！闭f完掛了,。當(dāng)她下班回到家時(shí)，女兒面色蒼白的躺在床上,，媽媽心痛的撫上女兒的臉,，淚水再也止不住的流，女兒好像感覺到了什么,，緩緩睜開眼睛說：“媽媽,，您終于回來了,，我以為您再也不回來了，如果可以,，我情愿你不是我的媽媽而是我的老師,，那樣您就可以整天陪在我身邊了，我就不用這么想你了,?！闭f完母女倆包頭痛苦。那個(gè)時(shí)候我懂了,，原來老師為了學(xué)生可以如此“狠心”,，他們就像那默默燃燒的蠟燭，發(fā)光發(fā)亮,，無私奉獻(xiàn),。
他說：“如果你愛你的老師，那么立刻站起來抱抱他吧,，并說’老師,，謝謝您’。
我感動(dòng)了,，我流淚了,，我很想抱緊我的老師，告訴她‘老師,，您辛苦了,，您就像是我的第二個(gè)母親，我謝謝您為我們做的一切,，我希望你每天都要過得很好,，很開心很健康?！墒钱?dāng)我們緊緊相擁的那一刻我才發(fā)現(xiàn)感恩是無法用言語描述的,，原來淚水也可以這么洶涌，這是一種愛的體現(xiàn),，一種感恩的體現(xiàn)吧!我知道對(duì)老師的回報(bào)就是好好學(xué)習(xí),，做個(gè)好學(xué)生，我在心里告訴她：我會(huì)的,。
他說“我數(shù)十下,，如果你真的愛你的父母，就勇敢的站到臺(tái)上大聲說十遍‘爸爸媽媽我愛你們’如果不愛,，那么一切就都是空的,。十。九,。八,。七,。終于有一個(gè)人勇敢的沖了上去，接著第二個(gè),，第三個(gè)。他們很勇敢吧?他們很愛他們的父母吧?他們的父母也會(huì)為他們驕傲吧?他們?cè)谂_(tái)上大喊了十聲“爸爸媽媽我愛你們”臺(tái)上的人聲淚俱下,，臺(tái)下的人也是熱淚盈眶,。那應(yīng)該是感動(dòng)的淚水吧，是咸的嗎?不,，它是甜的,。在陽光下晶瑩剔透，不慘任何雜質(zhì),。
學(xué)會(huì)感恩,，成就精彩人生，感恩有你,，我的父母,，親人，老師,，陌生人,。是你們教會(huì)了我感恩，我感謝你們,，成就了我精彩的人生,。
勵(lì)志教育演講稿篇四
各位評(píng)委、各位老師：
大家好!
很小的時(shí)候就會(huì)有人問我：“你長(zhǎng)大了想干什么呢?”回答次數(shù)最多的就是：“我想當(dāng)老師!”而且還經(jīng)常裝模做樣的給一群伙伴們上課,，抄著一口極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，握著幾塊黃土片當(dāng)粉筆，掛上一個(gè)鈴鐺當(dāng)鈴聲,，就這樣開始了我精彩的美術(shù)課,，把自家的門前門背畫了個(gè)遍……那種莊嚴(yán)的感覺，那種神圣的感覺實(shí)在是讓我滿足?，F(xiàn)在的我已為人師四年了,，回想那時(shí)侯的我就象現(xiàn)在我身邊的小寶貝們一樣純真、稚氣,、充滿幻想!而只有現(xiàn)在的我才真正的體會(huì)到,，才真正的理解到：兒時(shí)當(dāng)老師只是一種無邪的游戲，現(xiàn)在才真正把教師當(dāng)成一種神圣的事業(yè)!
記得去年夏天,，我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)性格十分內(nèi)向且沉默寡言的孩子卓卓,。剛來班上的他一聲不吭，也不正眼看誰一眼,，只有眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn),，眼神中透露著對(duì)周邊人的極端不信任,。我試著打開他的心扉，經(jīng)常抱著他講講話,，聊聊天,，及時(shí)的給他鼓勵(lì)，每天都給媽媽打個(gè)電話或是發(fā)個(gè)信息,，溝通了解他的生活和發(fā)展情況,。漸漸的他對(duì)我有了信任感，漸漸的愿意與人交往了,，性格隨之越來越大方,，話語越來越多，越來越自信了!上次推薦他去少年宮參加小演員選拔賽,，竟然榮幸的被選上了,。早幾天還在湖南衛(wèi)視扮演了一個(gè)故事短片的主人公呢，用他媽媽的話說就是：“現(xiàn)在我們老師孩子家長(zhǎng)早已經(jīng)是一家人了!”
“勤勤墾墾,，默默無聞”是老黃牛的精神,，采得百花成甜蜜，是蜜蜂的精神,，燃燒自己照亮別人是蠟燭的精神,，那我們老師呢?也許是這些精神的合一吧。在幼教事業(yè)上,，暫時(shí)的我雖沒有傲人的成績(jī),，沒有作出什么驚人的壯舉，但是在這平凡和樸實(shí)的工作中,，我用一名普通的幼兒教師愛在時(shí)刻關(guān)注著,、呵護(hù)著我的孩子們!象一個(gè)母親般熱忱的愛著每一個(gè)孩子。朋友們,，愛讓我們偉大,，奉獻(xiàn)讓我們崇高，為了孩子們,，把我們無私的愛奉獻(xiàn)給陽光下最燦爛的幼教事業(yè)吧!!!
勵(lì)志教育演講稿篇五
敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
同學(xué)們，你想過沒有,，有的東西只有睜著眼才能看見,，比如風(fēng)景;有的東西只有閉著眼睛才能看見，比如感恩,。
有這樣一個(gè)故事,。一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷了許多東西,，一位朋友聞?dòng)嵑?，寫信安慰他。羅斯?；匦诺溃骸芭笥?，謝謝你的安慰，我內(nèi)心很平安,。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是東西，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去部分東西，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是,，做賊的是他，而不是我,?！睂?duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事,，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。
同學(xué)們，在家中,，當(dāng)你吃著可口的飯菜,，是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)與汗水?當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，是否感恩父母對(duì)你的關(guān)心?也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來之不易的東西,。面對(duì)父母語重心長(zhǎng)的教誨,，卻無動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩,，甚至無禮地和父母頂撞,。同學(xué)們，這樣做對(duì)嗎?作為孩子,，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界,，感謝他們讓你衣食無憂。對(duì)他們感恩的方式,，就是做一個(gè)尊重父母,、聽話、懂事的好孩子,。
在學(xué)校,，面對(duì)老師辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì)了感恩?只要看到我們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)為我們感到高興,、為我們的成功慶賀,。當(dāng)看到我們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)散漫的時(shí)候,，就及時(shí)提出了警告或批評(píng),。也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng)，但請(qǐng)記住一句話：忠言逆耳利于行!我們應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng),，正是這些批評(píng),，人生才會(huì)減少遺憾和后悔。對(duì)于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué),，老師無私的利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo),，從早到晚，把所有的精力都花在了我們身上,，下了班還在叮囑我們,。我們放學(xué)了，老師還在為我們整理教室,。試想一下,，當(dāng)你長(zhǎng)大成人過著舒適安逸生活的時(shí)候，你能給老師什么回報(bào)?而老師從不奢求這些,。所以,，我認(rèn)為只要有良知的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)來回報(bào)老師對(duì)我們的教育!
同學(xué)們,，不管身處逆境或是順境,，讓自己時(shí)常閉起眼睛看看內(nèi)心，學(xué)會(huì)感恩吧!感恩父母給了我們生命和養(yǎng)育,，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng),，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會(huì)給了我們成長(zhǎng)的環(huán)境和支持,。感恩吧!當(dāng)我們都懷著感恩的心去看世界,，世界便充滿了愛。原來,，世界因感恩而美麗!
各位同學(xué)：
大家好!
不久后,，就是舶來的感恩節(jié)了，這樣的一個(gè)節(jié)日,，為的是提醒自己銘記所接受的恩惠,，懷抱一份明亮的心情，對(duì)生活中擁有的,、失去的一切表達(dá)感激,。當(dāng)年,，“五月花號(hào)”上的清教徒要感謝的是，饑寒交迫時(shí),，純樸善良的印第安人拯救了他們吧,。而今看來，感恩是一種必要的生活態(tài)度,，像陽光,、水和空氣一樣不可缺失。
當(dāng)讓你真正表達(dá)你的感激的時(shí)候,，你最想感謝的人是誰呢?
感謝陪伴我們走過生命之路的父母吧!當(dāng)我們剛剛來到這個(gè)世界上,，什么事都還沒來得及做的時(shí)候，我們就收到一份最大的禮物——那就是生命,。沒有這種最神圣的贈(zèng)與,，我們的一切都只能是虛無。我擁有了生命,，才擁有了生活的權(quán)利,，擁有了體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從這一點(diǎn)來說,，我們的一切都源自父母對(duì)我們的恩惠,。從小到大,，作文里寫不完的素材便是父愛母愛,，他們?yōu)槟阕龅囊磺心愣记迩宄赜浀谩６淖衷诟星槊媲敖K究是單薄的,，父母所需要的,，不是歌頌和贊美，或許你不曾發(fā)現(xiàn),，你最簡(jiǎn)單的一聲“謝謝”,，都能讓他們獲得莫大的欣慰。
感謝在求學(xué)之路上為我們照亮前方的老師們吧!教師被稱為“人類靈魂的工程師”,，沒有智慧的生命就無法創(chuàng)造價(jià)值,，而正是有了老師，我們才得以從混沌的原始生命中觸及外部的世界,。學(xué)與知的旅程就是靈魂成長(zhǎng)的旅程,，走過這條路，我們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)以外更豐富的精神生活;走過這條路,，我們從一個(gè)自然人蛻變成一個(gè)社會(huì)人;走過這條路,，懵懂和迷茫就留給了昨天，喜悅和收獲就在不久的未來,。旅途漫漫,，我們堅(jiān)定的腳步在鼓勵(lì)和鞭策中從未停止。從古至今，老師的形象凝聚成燃燒不熄的紅燭,、辛勤耕耘的園丁,，深夜燈光下的剪影，而在未來的歲月里,，定會(huì)有更多純美的語言來表達(dá)說不盡的感激,。而我們只能用一句“謝謝!”來表達(dá)情意。
感謝我們生活的世界吧!一段干凈的馬路,，需要一名環(huán)衛(wèi)工人數(shù)小時(shí)的打掃;一顆挺拔的行道樹,，需要一名園丁每周數(shù)次的照顧;一幢舒適的教學(xué)樓，需要建筑工人經(jīng)年一磚一瓦地累積……細(xì)細(xì)數(shù)來,，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),，我們甚至無法想像到底多少人的勞動(dòng)才成就了我們看似簡(jiǎn)單的生活。一個(gè)人生存,，時(shí)時(shí)刻刻受到社會(huì)給予的恩惠,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微之處推動(dòng)著世界有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。大多數(shù)人都會(huì)關(guān)心慈善事業(yè),。慈善便是一種感恩的行為,，小到一飯之恩，當(dāng)永世不忘,，大到被譽(yù)為“華僑旗幟,，民族光輝”的陳嘉庚先生的救國建國之舉和最近可歌可泣的賑災(zāi)救難的義舉。成就是一種境界,，而到達(dá)這種境界的人都清晰地感受到了社會(huì)曾經(jīng)給他們的關(guān)懷和幫助,，感恩之心長(zhǎng)存，那么一切就都值得感恩,。
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
最后我想提醒大家,，我們不是僅僅用感恩節(jié)這一天來完成我們?cè)缭撏瓿傻母卸?，而是用這一天，提醒自己在未來的364個(gè)日夜里不忘感恩,。
謝謝大家!
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自多媒體應(yīng)用班的___同學(xué)，今天,，非常榮幸與大家共同探討感恩的話題,，我要演講的題目是：《感恩社會(huì)》。
自古以來,，感恩的話題永恒不變,，感恩的歌曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，感恩的頌詞代代傳誦，感恩的行動(dòng)永伴你我!
感恩老師,，他們用辛勞的汗水培育祖國未來的棟梁,，他們半夜不熄的燈火，粉筆灰染白的秀發(fā),，還有那被歲月刻刀劃出的皺紋,。我們感恩，感恩這些神圣的印記讓我們親愛的老師付出的太多的心血和青春,。當(dāng)我們?nèi)涡?，我們不聽話，我們淘氣時(shí),，可曾想過,，傷害的是那顆慈父慈母般的心，是那顆恨鐵不成鋼的心啊!
感恩父母,。他們將孩子當(dāng)作家庭的中心,，母親的十月懷胎，父親為家的四處奔波,。任憑,。
雙頰染上易見的滄桑。我們可曾,，在他們生日時(shí)道一聲祝福?我們可曾,，在他們疲憊時(shí)為他們輕揉一下雙肩?我們可曾，在他們生活壓力太大時(shí)給予他們安慰和支持?我們沒有,，我們做的,，是在青春叛逆期與他們無休止的爭(zhēng)吵;我們做的是在他們沒有滿足我們?cè)竿麜r(shí)表現(xiàn)自己的不理解和不滿!我們做的,，是一句關(guān)心后不耐煩的走開甚至關(guān)上房門,。我們做的是一件又一件讓他們傷心，讓他們難過的事情,。我們可將他們做的自己不喜歡吃的菜吃一口就倒掉;我們可以將他們辛辛苦苦掙的血汗錢拿走零用而不說一聲謝謝;我們可以將他們?yōu)槲覀兿吹囊路跉w家的路上沾滿泥漿;我們可以奪走遙控器將父母喜愛的綜藝節(jié)目調(diào)成武俠或言情劇,。雖然在心底不愿承認(rèn)，但我們的的確確那樣做過,，那樣深深的,，去傷害過!十幾年的辛勞如一日，十幾年的養(yǎng)育不曾后悔,，雖然現(xiàn)在的我們無以為報(bào),，但一顆感恩的心，我們就能從那張韶華已去青春不在的臉上看到無比欣慰的笑容!
感恩那些對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的人,。感恩晨霧未散,，就起早清潔馬路的清潔工們,，給了我們一個(gè)如此清潔美麗的環(huán)境;感恩急救室中，救死扶傷的醫(yī)生,，讓我們的生命可以健康如花的綻放;感恩柏油馬路上,，送人于歸途的司機(jī)，將我們安全的抵達(dá)久違的家鄉(xiāng);感恩市場(chǎng)街道上,，為人領(lǐng)路的街導(dǎo),，把我們的目的地指領(lǐng)在我們的眼前。有太多太多體現(xiàn)高尚職業(yè)情操的人,，他們?cè)谖覀兂鞘械母鱾€(gè)角落,，如不起眼的微塵般被我們忽視，但在我們需要的時(shí)候,，又能輕易的在人潮中看見那抹親切的身影!
感恩那些幫助過我們的人,。5.12的志愿者，為了災(zāi)民的安康,，在災(zāi)民們的每一個(gè)安置地點(diǎn)送藥送糧;感恩遼寧援建者,，千里迢迢到這個(gè)地方給了我們一個(gè)美麗的家園;感恩陌路相逢卻在危急時(shí)刻伸出援手的人，在我們無助的時(shí)候點(diǎn)亮了我們的希望,，感恩身邊為我們默默付出卻不計(jì)回報(bào)的人,，讓我們無時(shí)不刻在溫馨中有充滿幸福的感覺。那些人,，那些事,，在我們?nèi)松床穆飞匣蛟S已將他們遺忘，但曾經(jīng)的那分溫暖會(huì)讓我們繼續(xù)去幫助其他需要幫助的群體,。
因?yàn)楦卸?，所以奉獻(xiàn)，用行動(dòng)來證明,，證明我們還記得當(dāng)初別人給予我們的那些東西值得我們?nèi)ジ卸?，去回?bào)。我們感恩,，讓我們可以,，在別人不慎掉落物品時(shí)為其拾起;我們感恩，讓我們可以,，在公交車擁擠時(shí)給身子不方便的人讓出自己的座位;我們感恩,，讓我們可以，在別人困頓時(shí)展示最真誠的笑容,，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)讓我們感恩,，我們就要將更多回報(bào)給眾人。每一個(gè)細(xì)節(jié),，每一件小事,，因?yàn)楦卸?，社?huì)充盈了愛與歡樂，世界充滿了和諧與美滿!!
我的演講完畢,，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好,，今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩,，收獲快樂》。
不是得不到別人的“恩”,，而是得到了,，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人,，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然,，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味,。
我們要感恩老師,。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨,。雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報(bào)這些愛我們的人,，但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí),，天天向上,，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們，這是我們最好的回報(bào)方式,。心存感恩,，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人,，才會(huì)朝氣蓬勃,，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛心,、仁慈心,、善良心,、同情心,、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界,。
感恩是生活中的智慧,，也是一種歌唱生活的方式，它來自對(duì)生活的愛和希望,。作為一名學(xué)生,，我們要學(xué)會(huì)把來自方方面面的關(guān)懷和愛,，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心，不要在平時(shí)去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比,，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦,，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力,。我們要專心致志,，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從父母,、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂和興趣;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo),，在勇于比、學(xué),、趕,、幫、超中找到我們的恒心和毅力,。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí),，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感,，感恩是一種責(zé)任,，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè)人,，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn),，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人,，一個(gè)能擁有親情,、友情的人，一個(gè)生活快樂,、幸福的人!
最后,，我想有三句話與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;,。
常懷一份感恩之情,，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);。
常懷一種感恩之念,，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽光;,。
謝謝大家!
一、感恩立德,，明禮修身感恩,，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德,。常懷感恩之心,，我們便能夠無時(shí)無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂,。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)!
如果你是一個(gè)苦惱的人,，你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸魇球?qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥;如果你是一個(gè)對(duì)生活心灰意冷的人,，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,，因?yàn)楦卸鞯臅r(shí)候就是你的身心得到溫暖的時(shí)候;如果你是一個(gè)郁郁不得志的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你的心情漸漸舒暢,，漸漸平和;如果你是一個(gè)被生活壓得喘不過氣來的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你逐步釋放重負(fù),、放松身心;如果你是一個(gè)只顧索取的人，你更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你變得會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予;如果你是一個(gè)快樂的人,，你也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，這樣,，你的快樂就會(huì)取之不盡......
對(duì)別人感恩,，相應(yīng)會(huì)得到他人對(duì)你的感恩，所以你是得到了兩份好心情,。學(xué)會(huì)感恩,，就是學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情，永存愛心,。
二,、自強(qiáng)不息，立志成材,。
困難催生偉大的品格,，壓力凝聚堅(jiān)不可摧的精神。作為承載未來和向往明天的當(dāng)代大學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神,，以頑強(qiáng)的意志、務(wù)實(shí)的行動(dòng)書寫合格的青春答卷,。
在生命的歷程中,，只有不斷地努力、奮斗和追求,，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，領(lǐng)悟人生真諦。愈挫愈勇,，逆境成才,。在困難和挫折面前，要始終堅(jiān)信：
困難和挫折都是暫時(shí)的,。心中常樹必勝之志,，胸中常立豁達(dá)之情，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上,。
立足專業(yè),，廣泛學(xué)習(xí)。用科學(xué)知識(shí)武裝自己,，用過硬素質(zhì)充實(shí)自己,，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國，服務(wù)社會(huì),。
三,、勇?lián)?zé)任，誠信做人,。
人無信不立,，要將誠信做人貫穿日常的學(xué)習(xí)生活之中。行動(dòng)起來,，讓我們做誠信的主人,，對(duì)自己誠信，對(duì)他人誠信,，對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)他人負(fù)責(zé)。
當(dāng)然,，我們能做的不僅僅是這些,，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心、善良與社會(huì)責(zé)任感,。讓我們行動(dòng)起來,，把“感恩、自強(qiáng),、責(zé)任”這一美德進(jìn)行到底!
感恩讓生命更好的溝通了宇宙的萬物,，讓生命感受平等，讓生命轉(zhuǎn)化一切不利的因素,，因?yàn)楦卸鞑恢桓兄x幫助我們生命,，同時(shí)也感謝曾經(jīng)傷害我們的生命，感恩幫助我們生命的無私,，感恩傷害我們的生命讓我們體會(huì)傷害的痛苦,，使我們不會(huì)去傷害任何生靈，而更加熱愛宇宙的生靈，感恩愛我們的生命讓我們體會(huì)愛,，同時(shí)也懂得去愛和愛別人,，感恩小草讓我們體會(huì)生機(jī)，感恩陽光讓我們體會(huì)光明,，感恩雨露讓我們體會(huì)滋潤,，感恩大海讓我們感受寬廣，感恩高山讓我們感受巍峨,，感恩涓涓細(xì)流讓我們懂得積累,，感恩紅花讓我們感受燦爛，感恩日出讓我們感受力量與驚喜,，感恩日落讓我們體會(huì)存在的狀態(tài)及運(yùn)作的規(guī)律,，有升必有落，有高必有低,，感恩宇宙讓我們呈現(xiàn)智慧,，感恩自然讓我們沐浴自在，感恩讓我們懂得感受,，更懂得生命成長(zhǎng)來源于各種各樣的支持,，來源于萬物之間相互的襯托與牽引，相互的融合與彼此的共識(shí)與互惠,。
勵(lì)志教育演講稿篇六
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們，大家早上好,，我是來自1404班的徐留扣,。
今天我演講的題目是“勿忘九一八”
1931年9月18日晚，槍炮聲劃破了寂靜的夜,，從此中華民族的恥辱又開始了,。
在介石的“攘外必先安內(nèi)”的政策指使下，駐東北的守軍十九萬人不戰(zhàn)而退,，致使東北境內(nèi)一百多萬平方公里的錦繡河山陷于敵人的鐵蹄之下,。
東北的三千萬同胞從此過上了“亡國奴”的悲慘生活。
日本侵略者如野獸一般,，在東北遼闊的土地上,，實(shí)行了滅絕人性而又慘無人道的”燒光，殺光,，搶光”的三光政策,，致使東北地區(qū)成為哀鴻遍野的無人區(qū)。
他們一個(gè)個(gè)張牙舞爪,，手持鋼槍,，面對(duì)著手無寸鐵的百姓他們也從不手軟,。
他們像一群饑餓的貪婪的蝗蟲，無情的吞噬著,，踐踏著這片土地,。
一九三二年的撫順平頂山慘案，這些人面獸心的牲畜,，竟把平頂山三千多老又無辜的平民驅(qū)趕到山頂,，進(jìn)行野蠻地集體槍殺并且放火燒毀了八百多間房屋,，只是平頂山的村屯化為一片焦土,。
更令人發(fā)指的是，日本侵略者的731部隊(duì),，竟用中國的活人做細(xì)菌武器試驗(yàn),，致使無數(shù)的中國百姓慘死于日本軍國主義的“王道樂土”之上。
這些慘象,，讓人心痛,。
但在強(qiáng)盜侵略入侵，山河淪喪,，人民慘遭蹂躪之時(shí),，黑龍江澎湃了，松遼平原憤怒的控訴他們的罪行,。
千山萬河終于吹響了鼓舞人心的戰(zhàn)斗號(hào)角,。
東北人民組成了抗日義勇軍，救國軍,，自衛(wèi)軍,，東北抗日聯(lián)軍數(shù)萬人。
在血與火,，生與死的面前,，在白山黑水，松遼大地上,，用他們的鮮血和生命譜寫了一曲曲不屈不撓的戰(zhàn)歌!
同學(xué)們,，還記得那犧牲后，腹中竟無一粒糧食的楊靖宇將軍嗎?他以頑強(qiáng)不屈的精神率領(lǐng)東北抗日聯(lián)軍與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間,，他在冰天雪地,，彈盡糧絕的情況下，最后孤身一人與大量日寇周旋,，戰(zhàn)斗幾晝夜后壯烈犧牲,。
正是有像楊靖宇將軍這樣的人，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)才能以勝利告終,，中國人民才能站起來,。
前事不忘后事之師,。
已經(jīng)步入21世紀(jì)的`我們不能忘記前輩們的奮斗史，更不能辜負(fù)先烈的囑望和重托,。
我們應(yīng)該記住中國人民是因?yàn)樗麄兌靡匝永m(xù),。
我們以為他們而得以生存，我們要珍惜今天的一切,，記住血與淚的教訓(xùn),，不要害怕，要勇敢堅(jiān)強(qiáng);不要迷茫,，要堅(jiān)定信念,。
用壯麗的青春書寫新的華章。
最后引用習(xí)近平總書記的話:“讓我們共同銘記歷史所啟示的偉大真理,，正義必勝!和平必勝!人民必勝!
我的演講完了,，謝謝大家。
勵(lì)志教育演講稿篇七
老師們,，同學(xué)們：
勵(lì)志教育在今年三月份來到我校高二年級(jí),，經(jīng)過了春的播種，夏的耕耘,，現(xiàn)在到了秋天收獲的季節(jié),。歷時(shí)至今半年時(shí)間之余。作為班主任,，同時(shí)也作為一名導(dǎo)師,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化令我欣慰。今天,，我就將這些喜悅與各位分享,。
從第一封《我要。
精心,。
塑造自己》開始,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了平時(shí)一些阻礙自己前進(jìn)的不良習(xí)慣，慢慢出現(xiàn)了改觀,。在這個(gè)階段班主任認(rèn)真解讀勵(lì)志信,，導(dǎo)師耐心批改成長(zhǎng)記錄，過程的繁雜在最初的時(shí)候帶來了抱怨,，但學(xué)生的變化也讓我們看到了希望,。在一次成長(zhǎng)記錄中，學(xué)生寫道：“今天我們上體育課,，老師讓自由活動(dòng),，我們班沒有打球的同學(xué)看到教學(xué)樓后的車子倒了一大片，我們都過去把車子扶了起來,，雖然很累,，但是心里很高興,。”這些理應(yīng)做到的簡(jiǎn)單小事卻很少有人伸出手去做,，不是沒有能力?，F(xiàn)在我的學(xué)生在經(jīng)過勵(lì)志教育后做到了，慢慢改變自己的行為習(xí)慣,，這就是進(jìn)步,。我給他批語：“送人玫瑰，手有余香,。你發(fā)揚(yáng)了中華的傳統(tǒng)美德,，同時(shí)也成為敢于挑戰(zhàn)自己的第一人，以后沒什么事情能戰(zhàn)勝你內(nèi)心的強(qiáng)大,?！?/p>
勵(lì)志教育開展后,，我班的學(xué)生在行為習(xí)方面嚴(yán)格要求自己,，因?yàn)樗麄冎篮玫牧?xí)慣能改變?nèi)说囊簧⒓?xì)節(jié)決定成敗,。我們的教室越來越安靜了,，樓道聚伙越來越少了，跑操越來越緊了,，閑事越來越少了?，F(xiàn)在高二四班的教室中只有低頭學(xué)習(xí)的人，每次進(jìn)教室我都感到欣慰,，我感謝勵(lì)志教育幫助我們班主任管理了學(xué)生,，讓我的工作更輕松，也讓我的學(xué)生有了更好的未來,。
勵(lì)志教育是為了讓學(xué)生成為最優(yōu)秀的自己,，學(xué)習(xí)是其中最重要的一環(huán)。高二四班是文科班,，基礎(chǔ)相對(duì)差一些,，在考試后很多同學(xué)表現(xiàn)出了消極的態(tài)度，說：“反正我不行,，我就這樣混到畢業(yè)算了”面對(duì)這樣的情況在第三封信中《百遍奇跡》中,，介紹了好的學(xué)習(xí)方法和技巧。導(dǎo)師耐心的給學(xué)生分析原因,，鼓勵(lì)堅(jiān)強(qiáng),。我告訴同學(xué)們：“知識(shí)是人創(chuàng)造的，只要是人就有能力擊破它們,。沒有什么是四班同學(xué)做不到的,，我們齊心協(xié)力創(chuàng)造奇跡”同學(xué)們很受鼓舞,，我們一起想辦法找技巧，學(xué)生比以前更勤奮了,，慢慢的同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)記錄中開始寫道：“今天,，我經(jīng)過一節(jié)課的努力終于擊敗了長(zhǎng)時(shí)間困擾我的那道數(shù)學(xué)題，我很高興,，我知道自己也能行,。下次我還要在做會(huì)的基礎(chǔ)上縮短時(shí)間，提高效率”,，就這樣我們班全體同學(xué)共同努力,，終于慢慢走出低谷，取得了優(yōu)異的成績(jī),。我們的路還很長(zhǎng),，但是我們的路卻很光明。因?yàn)槲覀兛吹搅饲斑M(jìn)的方向,。
我總會(huì)想：“什么時(shí)候自己也能站在那里給別人講自己的成功,？”每每做一套試卷我總會(huì)想：“什么時(shí)候我能。
出自,。
己的題,，讓全國的老師和學(xué)生學(xué)習(xí)我的智慧？”以前的我想贏,，但更安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取。現(xiàn)在的我想贏,，開始付諸行動(dòng),，沒事的時(shí)候看書學(xué)習(xí)，寫東西,，像學(xué)生一樣重拾曾經(jīng)的夢(mèng)想,，追求寫意人生。多,。
篇
文章略見報(bào)端更增強(qiáng)了我的自信,。做生活的強(qiáng)者，為了夢(mèng)想奮斗,，即使生命只剩一天,，也要全力以赴。
積極向上的心態(tài),，實(shí)際上是一種不可抵擋的力量,。"我想贏，我一定要贏,，所以我贏了",。一個(gè)人可以指揮這種心態(tài)力量去達(dá)到任何想望的正當(dāng)目的,。
許多人宣告他們自己終身囚禁于心靈的監(jiān)獄中，卻不顧這個(gè)事實(shí),，其實(shí)他們是帶著鑰匙進(jìn)入監(jiān)獄的,，他們不知道自己帶有這把鑰匙，這監(jiān)獄就是他們?cè)谧约盒睦碇薪⑵饋淼淖晕蚁麡O心態(tài),。要擺脫這種消極的心態(tài)就要手握鑰匙,，告訴自己：“我想贏，我要贏,，我一定贏”,。用自己的力量成長(zhǎng)，用努力鑄就明日的輝煌,。
最后,，我用海倫。凱樂的一句話結(jié)束我今天的',。
講話,。
：“一個(gè)人有了飛的沖動(dòng)，將不再滿足在地上爬行”,。祝愿所有同學(xué)能將鑰匙拿在自己手中,，用自己的力量成長(zhǎng)。
勵(lì)志教育演講稿篇八
位同學(xué),，各位評(píng)委：大家好!
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
這么多年來，是誰賦予了我們精神上的糧食?是誰辛勤的澆灌,、培育,、呵護(hù)一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂,，姹紫嫣紅,，茁壯成長(zhǎng)?又是誰不分晝夜、夜以繼日的為我們備課,，準(zhǔn)備課堂上華彩的樂章?答案一目了然,，那就是最敬愛的老師。
是啊!老師是"人類靈魂的工程師",，是"園丁",，是"春蠶"，是"蠟燭",，為我們默默的奉獻(xiàn)著,，"捧著一顆心來,，不帶半根草去"，即便這樣,，他們也在所不辭,。不論是小學(xué)老師還是中學(xué)老師，老師們的人格魅力,、高尚品質(zhì),、嚴(yán)格執(zhí)教的精神感染著我們。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí),，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我們成功的時(shí)候,，老師會(huì)激勵(lì)我勇往直前,，并告訴我們"滿招損，謙受益"的道理;當(dāng)我失意的時(shí)候,，老師會(huì)像慈母一樣來關(guān)愛我,，照亮我前進(jìn)的航程，讓我們看到光明,，從跌倒的地方再次爬起來,，繼續(xù)走下去。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，,，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師,，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
老師，您是一架永不生銹的播種機(jī),，在我們的心靈播下真誠與希望的種子;您是慈母,、嚴(yán)父，辛勤的撫育著我們,，用愛滋潤著我們干涸的心靈;您的淳淳教導(dǎo),，為我們修剪多余的枝葉。老師,，我們是雛鷹,，經(jīng)過了你的哺育，我們已經(jīng)起飛,。
感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們未來天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋里遨游,，使絢麗多彩的生活充滿驚喜!
感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識(shí)和想象,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。
敬愛的老師,，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨,。滋潤了我們的心,。感謝您，為我們插上了豐腴的羽翼,，我們是小船,，經(jīng)過了您的告誡，我們已經(jīng)起航;感謝您,，為我們張足了前進(jìn)的風(fēng)帆,。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話：老師,，感謝你們,。
勵(lì)志教育演講稿篇九
一個(gè)女孩到南國求生，身上卻布滿了傷痕,。當(dāng)她站在一座二十幾層高的大樓頂上要告別這個(gè)世界時(shí),，她看到了東方噴薄而出的一輪朝陽，心跳驀然加快,。在決定生死的剎那間,，她發(fā)現(xiàn)失敗者和成功者沐浴著同一個(gè)太陽的光芒。也許,，再堅(jiān)持一下,，她也會(huì)有成功的希望!于是，她乘著生命的彩練,，又回歸到青春的起跑線上,。她終于獲得了成功并成為了全國知名的人物。
是希望挽救了這個(gè)一度脆弱失望的女孩,。
希望,，是一種力量，是一次升華,，是一個(gè)飛躍,，是一架階梯。
人生之路是由失望和希望鋪筑而成的,，不可能總是一帆風(fēng)順,。因?yàn)槿瞬荒茉谌松飞咸撸鞘且环N畸形的人生,。希望是一種寶貴的金屬,，常常要從失望里提煉出來,。失望并不可怕,，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。
希望在前,，我們能不斷向前。
勝不驕,，敗不餒,。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆奮斗的心，總結(jié)今天的成功與失敗,，展望明天的輝煌,，經(jīng)過大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏，相信大家都能達(dá)到自己理想的彼岸,。
請(qǐng)牢記：“勝不驕,，敗不餒，”這句名言,，相信它會(huì)為你的人生帶來極大的鼓勵(lì)和幫助,。
勵(lì)志教育演講稿篇十
親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我感到非常的高興,，高興的是我們?nèi)杏钟瓉砹四銈冞@些風(fēng)華正茂,、意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)子;今天，我又感到無比的榮幸,，榮幸的是我能在這里來跟大家聊聊“理想,、信念與人生”這個(gè)話題。
什么是理想?在辭海上的解釋是“同奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的有實(shí)現(xiàn)可能性的想象,?！崩硐刖褪侨松膴^斗目標(biāo)，理想不同于幻想和空想,，理想在現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生,，但它不是對(duì)現(xiàn)狀的簡(jiǎn)單描繪，而是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的未來的現(xiàn)實(shí),，是人們的要求和期望的集中表達(dá),，它激勵(lì)著人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中一步步地為實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)而奮斗。理想源于現(xiàn)實(shí),，又超越現(xiàn)實(shí),，在一定條件下它可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，這也正是理想的魅力所在,。
一、人生要有理想,。
1,、毛蟲實(shí)驗(yàn)。法國科學(xué)家法布爾經(jīng)過反復(fù)觀察發(fā)現(xiàn)，毛蟲在樹上爬行的時(shí)候,，往往排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍前進(jìn),，由一條蟲帶隊(duì)，其余的毛蟲則緊緊跟著,，心無旁鶩,，魚貫而行，從不分離,。于是法布爾就把一組毛蟲放到一個(gè)圓形大花盆的盆沿上,，使它們首尾相接，排成一個(gè)圓形,。這些毛蟲開始行動(dòng)了,，像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的游行隊(duì)伍，沒有頭,，也沒有尾,。法布爾在毛蟲隊(duì)伍旁邊擺了一些食物，如果毛蟲要想吃到食物就必須解散隊(duì)伍,，不再一條接一條前進(jìn),。法布爾預(yù)料，毛蟲很快會(huì)厭倦這種毫無用處的爬行,，而轉(zhuǎn)向食物,，可是毛蟲沒有這樣做，依然有序地,、執(zhí)著地循序環(huán)行,，一直以同樣的速度沿著花盆邊沿走了7天7夜，直到餓死為止,。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)經(jīng)常被成功學(xué)家們作為著名例證,，用以說明目標(biāo)的重要性。毛蟲們遵循的是它們的本能,、習(xí)慣,，它們沒有自己的目標(biāo)，只是盲目地“跟進(jìn)”,，盡管工作很努力,，生活很忙碌，但最終是一事無成,，還落了個(gè)餓死的下場(chǎng),。所以用這么個(gè)“有點(diǎn)殘忍的實(shí)驗(yàn)”來勸說人們要樹立目標(biāo)，的確是再有說服力不過了,。
2,、俞敏洪——現(xiàn)任新東方學(xué)校校長(zhǎng),，中外頗負(fù)盛名的英語教學(xué)專家，由他創(chuàng)辦的新東方學(xué)校目前已經(jīng)占據(jù)了北京80%,，全國50%的出國培訓(xùn)市場(chǎng),，年培訓(xùn)學(xué)生超過15萬人次，國外的留學(xué)生70%是其弟子,，由于他對(duì)留學(xué)教育專業(yè)的杰出貢獻(xiàn),，被社會(huì)譽(yù)為“留學(xué)教父”。我們學(xué)校上學(xué)期也有幸邀請(qǐng)到他為師生們做了一次勵(lì)志演講,。從他的成長(zhǎng)歷程中我們不難品味到他昔日的苦難和創(chuàng)業(yè)的艱辛：高考數(shù)次落榜,，他不氣餒，復(fù)讀時(shí)他還要?jiǎng)?wù)農(nóng),，代課,，終于在第三次高考一舉考取北大西文系;畢業(yè)后，同學(xué)們紛紛出國,，他卻失敗了幾次;他沉寂了七年,，在北大教書，也思考了七年,。一九九一年,，他勇敢地拋棄了工作，開始了艱辛的創(chuàng)業(yè),。幾年后,，新東方學(xué)校從“星星之火”發(fā)展到“燎原之勢(shì)”，俞敏洪獲得了巨大成功,。他的成功得益于自身很多優(yōu)秀的品質(zhì),，但肯定離不開的是始終支撐著他的理想和信念——“考上大學(xué)”、“辦成中國最好的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”,。
為為了改變國人的精神,，棄醫(yī)從文，才成為偉大的思想家,、文學(xué)家,、革命家;……相反地，一個(gè)人一但失去了目標(biāo),，那么,，他將一事無成。勾踐滅吳之后,，失去了奮斗目標(biāo),，他濫殺忠臣，造成國內(nèi)打亂,，最終被楚國所滅;公元二世紀(jì)以后,，古羅馬變得日益驕奢,，逐漸失去了雄心壯志，失去了遠(yuǎn)大目標(biāo),，最終導(dǎo)致了古羅馬帝國的分裂與滅亡。
理想是茫茫黑夜中的燈塔,，它使每一條船避開激流,、險(xiǎn)灘，安全而迅速的進(jìn)入成功的港灣,。理想是推動(dòng)我們前進(jìn)的助推器,，它促使我們每一個(gè)有志之士不斷的奮力拼搏。在邁向成功的道路上總會(huì)遭遇一些曲折,，理想是披荊斬棘的利劍,，是我們戰(zhàn)勝困難的精神支柱。
勵(lì)志教育演講稿篇十一
大家好,，我演講的題目是《用心感恩,，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)》。
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,，我曾經(jīng)思索著這樣一個(gè)命題：讀書有用嗎,？我到底要不要讀書呢？迷茫的時(shí)候,，我曾試圖逃離家庭,，逃離課堂。那些揮霍時(shí)光的日子,，那段有點(diǎn)殘酷的逃學(xué)經(jīng)歷,，讓很多人將我定位為叛逆的女孩。其實(shí),，我只是在求學(xué)的道路上累了,，倦了，選擇了當(dāng)逃兵而已,。
短暫的彷徨已經(jīng)結(jié)束了,。我又回到了課堂。班主任問我：“你靜下心來聆聽心靈的聲音,，說說你自己真正需要什么,？”我毫不猶豫的回答：“需要時(shí)間，需要學(xué)習(xí),，需要成長(zhǎng),。”是的,，我需要成長(zhǎng),。張曉風(fēng)說過：“青春美到無論你怎么度過,，都是一種浪費(fèi)?！蹦敲疵利惖那啻捍_確實(shí)實(shí)不能虛度,。我要精彩，具體,，鮮活的度過我的青春,。同學(xué)們，讓青春無悔,，讓青春靚麗是我,，是你，是我們的責(zé)任,，也是我們的正確選擇,。
讓我們認(rèn)真審視自己，我們需要什么,？在每個(gè)人都擁有的僅僅一次的青春里,。我們擁有年輕朝氣的臉龐，但是我們是否擁有朝氣磅礴的向上的力量呢,？我們擁有美麗絢爛的夢(mèng)想,，但是我們是否擁有腳踏實(shí)地的行動(dòng)呢？我們擁有親情友情,，我們是否懂得珍惜,，懂得感恩呢？親愛的九年級(jí)全體學(xué)友們：珍惜擁有,，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)吧。
有人說：“一個(gè)人要么是自己最好的朋友,，要么是自己最大的敵人,。”思想引導(dǎo)行為,，行為成就未來,。走出叛逆期的我，清楚地知道自己需要什么,。我需要成就為一個(gè)內(nèi)心有愛,，有追求的陽光女孩。關(guān)愛始終洋溢在我們的世界里,。它讓我們走出陰霾,，走向溫暖。在傷心的時(shí)候,，我們都得到過來自老師,，家人,，朋友的安慰。在彷徨迷茫時(shí),，我們得到過老師,，朋友，家人的指引和勸誡,。感謝那些溫暖的扶助,，讓我內(nèi)心變得明媚陽光。感謝那些無私的付出,，讓我懂得生命的真諦。一個(gè)人,，最大的敵人是自己,。同學(xué)們，讓我們打倒那個(gè)怯懦,，自卑的我,，塑造一個(gè)奮進(jìn)，自信的我,。我想做,，我在做，你想做,，你來做吧,。
一是來自我內(nèi)心的力量。我想,，我一定要成就為一個(gè)自信,，陽光的女孩。在成長(zhǎng)的道路上,，感謝那些珍惜我的人,，他讓我懂得珍惜人生僅僅一次的青春。感謝那些藐視我的人,，他讓我重拾自尊,。
二是親情友情的力量。感恩那些微笑,，寬容,，讓我自我升華。感恩那些真真切切的幫助,，他使我走出泥濘,，走向成熟。
親愛的老師,，媽媽,，我的同學(xué)朋友們：謝謝你們,。
親愛的老師，媽媽,，同學(xué),，在演講的最后，我再一次深情的提議：讓我們用心感恩,，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)吧,。
勵(lì)志教育演講稿篇十二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好!
不知道大家記不記得歌德曾經(jīng)說過:在今天和明天之間,，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;“趁你還有精神的時(shí)候,，學(xué)習(xí)迅速辦事”。
好比奢侈品巨頭路易·威登,，他人生轉(zhuǎn)折的精彩跌宕讓后人贊嘆不已,。
他出生于鄉(xiāng)下一個(gè)木匠之家，14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑,。
14歲時(shí)他的人生有了轉(zhuǎn)折,，他后來成了奢侈品巨頭。
在路易·威登14歲時(shí),，村子里來了兩位打扮時(shí)尚的年輕人,，他們嘲笑村民們衣著老土，“這個(gè)鬼地方怎么月亮都顯得那么骯臟”!這些話深深地刺傷了路易·威登,，他決心要去巴黎,，看看那里的人和月亮究竟有什么不同。
一路顛沛游離,，路易·威登終于來到巴黎,，卻發(fā)現(xiàn)這里的月亮并不比家鄉(xiāng)的干凈圓滿，人們的裝扮倒讓他大開眼界,。
這個(gè)赤貧的孩子在巴黎無親無故,，生活異常艱難困苦。
后來,，他竟餓倒在一家高檔皮箱店門口,，好心腸的店主將其救起。
他醒來后,，抓住機(jī)會(huì),，請(qǐng)求店主收留他當(dāng)一名店員。
店主拒絕了他,，經(jīng)過一番坎坷挫折,，路易·威登終于在巴黎找到了第一份工作，當(dāng)了一名普通的捆衣工。
他十分珍惜這份工作,，虛心向師傅們請(qǐng)教,，刻苦鉆研實(shí)踐，力爭(zhēng)每一個(gè)細(xì)節(jié)都完美無缺,。
他始終相信:今天所學(xué)的一切都必將成為明天的種子,，不能用過于功利的眼光來看待眼前所學(xué)的一切，它們并沒有高低貴賤之分,，更不會(huì)毫無價(jià)值,，“既來之則安之”，在今天種下什么,，以后就會(huì)收獲一個(gè)什么樣的明天,。
一年后，路易·威登再次來到最初餓倒的那家皮箱店,，再次請(qǐng)求店主收留他,，店主再次拒絕了他。
最終他用自己的聰明與才智讓店主破例收留了他做一名學(xué)徒,。
學(xué)徒路易·威登在店里勤奮精進(jìn)，謙卑熱忱,，因?yàn)樽鲞^木工,，他做的皮箱更加結(jié)實(shí);因?yàn)樽鲞^捆衣工，他做的皮箱在空間設(shè)計(jì)上更加科學(xué)合理,。
很快,，路易·威登成為一位手藝超群的年輕師傅，他所推出的皮箱一直保持著良好突出的銷量記錄,。
最后,，他在香榭麗舍大街開了一家皮箱店，為頂級(jí)時(shí)尚品牌lv(路易威登)的問世開辟出了道路,。
可見任何一門學(xué)問都離不開積累,，沒有積累就談不上發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，也就沒有創(chuàng)造,。
當(dāng)今在求知的過程中,，我們不能一味的努力，還要講究科學(xué)的思考,。
只有學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合,，才會(huì)取得成效。
我的演講結(jié)束,，謝謝大家!
勵(lì)志教育演講稿篇十三
感恩,，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心,，我們便能夠無時(shí)無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂,。以下是本站小編分享給大家的關(guān)于。
教育,。
演講稿,。
供大家參考!
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩,。
感恩,，其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由就是感恩,。感謝老師同學(xué)的支持愛戴,，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng),，感謝我自己的付出,。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了,。
山感恩地,，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥,，方成其壯闊,。“感恩”是出于真誠懇切的對(duì)別人的幫助表示感謝,，但感恩,，并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說“感恩”的時(shí)候,，他的生活便少了一份報(bào)怨,，多了份珍惜;當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說“感恩”時(shí)，他的世界便少了份紛爭(zhēng),，多了份和諧,。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜,，一種前進(jìn),。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,，感謝主,。當(dāng)然，我們感謝的,，遠(yuǎn)比他們要多很多,。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人,，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中,，乃至大學(xué),，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱,，燃燒著自己,，點(diǎn)亮著他人。
所以我們感謝父母,，感謝他們給予的生命,，撫養(yǎng)我們成人;感謝老師，感謝他們教給我們知識(shí),，引領(lǐng)我們做“大寫的人”;感謝朋友,，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，感謝他們令我們不斷進(jìn)取,、努力,。并把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬?zhèn)鬟f下去。簫伯納就有這樣一句,。
格言,。
：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬,，我們一定要把它燃得十分光明燦爛,，然后交給下一代人們?！边@不正是傳遞感恩的體現(xiàn)嗎!
感恩深深，真情切切,，感恩使我懂得如此之多,，?因?yàn)橛辛藧郏愿袆?dòng);因?yàn)楦袆?dòng)了,，懂得了感恩,。親愛的同學(xué)，有過這樣的感動(dòng)嗎?如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑,、一個(gè)眼神,、一聲祝福、一句勸勉,，如果你曾感動(dòng)于一縷陽光,、一片綠葉、一顆露珠,、一泓清泉,，如果你曾感動(dòng)于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護(hù)花,、落葉歸根……那么,，讓我們合上雙手，閉上雙眼,，向上天誠心的禱告,，愿天下人都學(xué)會(huì)“感恩”!
讓感恩意識(shí)傳遞，相信我們的前途會(huì)更加光明,，世界將變得更加美好,。
我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
各位同學(xué),，各位評(píng)委：大家好!
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?
這么多年來,，是誰賦予了我們精神上的糧食?是誰辛勤的澆灌、培育,、呵護(hù)一顆顆小幼苗,，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅,，茁壯成長(zhǎng)?又是誰不分晝夜,、夜以繼日的為我們備課，準(zhǔn)備課堂上華彩的樂章?答案一目了然,，那就是最敬愛的老師,。
是啊!老師是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”,，是“春蠶”,，是“蠟燭”，為我們默默的奉獻(xiàn)著,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，即便這樣,，他們也在所不辭,。不論是小學(xué)老師還是中學(xué)老師，老師們的人格魅力,、高尚品質(zhì),、嚴(yán)格執(zhí)教的精神感染著我們。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí),，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。
當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師會(huì)激勵(lì)我勇往直前,，并告訴我們“滿招損,，謙受益”的道理;當(dāng)我失意的時(shí)候，老師會(huì)像慈母一樣來關(guān)愛我,，照亮我前進(jìn)的航程,，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來,，繼續(xù)走下去,。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，,也帶進(jìn)了趣味無窮的。
數(shù)學(xué),。
天地里,。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師,，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
老師,，您是一架永不生銹的播種機(jī)，在我們的心靈播下真誠與希望的種子;您是慈母,、嚴(yán)父,，辛勤的撫育著我們，用愛滋潤著我們干涸的心靈;您的淳淳教導(dǎo),，為我們修剪多余的枝葉,。老師，我們是雛鷹,，經(jīng)過了你的哺育,，我們已經(jīng)起飛,。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們未來天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋里遨游,，使絢麗多彩的生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識(shí)和想象,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。
敬愛的老師，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,。滋潤了我們的心。感謝您,，為我們插上了豐腴的羽翼,，我們是小船，經(jīng)過了您的告誡,，我們已經(jīng)起航;感謝您,，為我們張足了前進(jìn)的風(fēng)帆,。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話：老師,，感謝你們,。
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，親愛的同學(xué)們：
大家下午好,今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩,，收獲快樂》。
感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠,，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求,。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì),，是一種道德情操,。有人說，一個(gè)人最大的不幸,，不是得不到別人的“恩”,，而是得到了，卻漠然視之,。一個(gè)不懂得感恩的人,，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào),，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味,。
我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助,，感念老師的辛勤付出和教誨,。雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報(bào)這些愛我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心,。好好學(xué)習(xí),，天天向上，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們,，這是我們最好的回報(bào)方式,。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂,，才能擯棄沒有意義的怨天尤人,，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱,。只有充滿博愛心、仁慈心,、善良心,、同情心,、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界,。
感恩是生活中的智慧,，也是一種歌唱生活的方式，它來自對(duì)生活的愛和希望,。作為一名學(xué)生,，我們要學(xué)會(huì)把來自方方面面的關(guān)懷和愛，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心,，不要在平時(shí)去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比,，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明,，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力,。我們要專心致志，努力學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)從父母,、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂和興趣;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo)，在勇于比,、學(xué),、趕、幫,、超中找到我們的恒心和毅力,。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí)，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心,。
感恩是一種情感,，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度,，一個(gè)人,，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人,，一個(gè)能擁有親情、友情的人,，一個(gè)生活快樂,、幸福的人!
最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心,，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;,。
常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);,。
常懷一種感恩之念,，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽光;,。
謝謝大家!
大家好，我演講的題目是《用心感恩,，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)》,。
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我曾經(jīng)思索著這樣一個(gè)命題：
讀書,。
有用嗎?我到底要不要讀書呢?迷茫的時(shí)候,，我曾試圖逃離家庭，逃離課堂,。那些揮霍時(shí)光的日子,，那段有點(diǎn)殘酷的逃學(xué)經(jīng)歷，讓很多人將我定位為叛逆的女孩,。其實(shí),，我只是在求學(xué)的道路上累了，倦了,，選擇了當(dāng)逃兵而已,。
短暫的彷徨已經(jīng)結(jié)束了。我又回到了課堂,。班主任問我：“你靜下心來聆聽心靈的聲音,，說說你自己真正需要什么?”我毫不猶豫的回答：“需要時(shí)間，需要學(xué)習(xí),，需要成長(zhǎng),。”是的,，我需要成長(zhǎng),。張曉風(fēng)說過：“青春美到無論你怎么度過，都是一種浪費(fèi),?！蹦敲疵利惖那啻捍_確實(shí)實(shí)不能虛度。我要精彩,，具體,，鮮活的度過我的青春。同學(xué)們,，讓青春無悔,，讓青春靚麗是我，是你,，是我們的責(zé)任,，也是我們的正確選擇。
讓我們認(rèn)真審視自己，我們需要什么?在每個(gè)人都擁有的僅僅一次的青春里,。我們擁有年輕朝氣的臉龐,，但是我們是否擁有朝氣磅礴的向上的力量呢?我們擁有美麗絢爛的夢(mèng)想，但是我們是否擁有腳踏實(shí)地的行動(dòng)呢?我們擁有親情友情,，我們是否懂得珍惜，懂得感恩呢?親愛的九年級(jí)全體學(xué)友們：珍惜擁有,，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)吧。
有人說：“一個(gè)人要么是自己最好的朋友,，要么是自己最大的敵人,。”思想引導(dǎo)行為,，行為成就未來,。走出叛逆期的我，清楚地知道自己需要什么,。我需要成就為一個(gè)內(nèi)心有愛,，有追求的陽光女孩。關(guān)愛始終洋溢在我們的世界里,。它讓我們走出陰霾,，走向溫暖。在傷心的時(shí)候,，我們都得到過來自老師,，家人，朋友的安慰,。在彷徨迷茫時(shí)，我們得到過老師,，朋友,，家人的指引和勸誡。感謝那些溫暖的扶助,，讓我內(nèi)心變得明媚陽光,。感謝那些無私的付出，讓我懂得生命的真諦,。一個(gè)人,，最大的敵人是自己。同學(xué)們,，讓我們打倒那個(gè)怯懦,，自卑的我，塑造一個(gè)奮進(jìn)，自信的我,。我想做,，我在做，你想做,，你來做吧,。
一是來自我內(nèi)心的力量。我想,，我一定要成就為一個(gè)自信,，陽光的女孩。在成長(zhǎng)的道路上,，感謝那些珍惜我的人,，他讓我懂得珍惜人生僅僅一次的青春。感謝那些藐視我的人,，他讓我重拾自尊,。
二是親情友情的力量。感恩那些微笑,，寬容,，讓我自我升華,。感恩那些真真切切的幫助，他使我走出泥濘，走向成熟,。
親愛的老師,，媽媽,，我的同學(xué)朋友們：謝謝你們,。
親愛的老師，媽媽,，同學(xué),，在演講的最后，我再一次深情的提議：讓我們用心感恩,，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)吧,。
勵(lì)志教育演講稿篇十四
各位同學(xué)：
大家好!
不久后，就是舶來的感恩節(jié)了,，這樣的一個(gè)節(jié)日,，為的是提醒自己銘記所接受的恩惠，懷抱一份明亮的心情,，對(duì)生活中擁有的,、失去的一切表達(dá)感激。當(dāng)年,，“五月花號(hào)”上的清教徒要感謝的是,，饑寒交迫時(shí),，純樸善良的印第安人拯救了他們吧。而今看來,，感恩是一種必要的生活態(tài)度,，像陽光、水和空氣一樣不可缺失,。
當(dāng)讓你真正表達(dá)你的感激的時(shí)候,，你最想感謝的人是誰呢?
感謝陪伴我們走過生命之路的父母吧!當(dāng)我們剛剛來到這個(gè)世界上，什么事都還沒來得及做的時(shí)候,，我們就收到一份最大的禮物——那就是生命,。沒有這種最神圣的贈(zèng)與，我們的一切都只能是虛無,。我擁有了生命，才擁有了生活的權(quán)利,，擁有了體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，從這一點(diǎn)來說，我們的一切都源自父母對(duì)我們的恩惠,。從小到大,，作文里寫不完的素材便是父愛母愛，他們?yōu)槟阕龅囊磺心愣记迩宄赜浀?。而文字在感情面前終究是單薄的,，父母所需要的，不是歌頌和贊美,，或許你不曾發(fā)現(xiàn),，你最簡(jiǎn)單的一聲“謝謝”，都能讓他們獲得莫大的欣慰,。
感謝在求學(xué)之路上為我們照亮前方的老師們吧!教師被稱為“人類靈魂的工程師”,，沒有智慧的生命就無法創(chuàng)造價(jià)值，而正是有了老師,，我們才得以從混沌的原始生命中觸及外部的世界,。學(xué)與知的旅程就是靈魂成長(zhǎng)的旅程，走過這條路,，我們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)以外更豐富的精神生活;走過這條路,，我們從一個(gè)自然人蛻變成一個(gè)社會(huì)人;走過這條路，懵懂和迷茫就留給了昨天,，喜悅和收獲就在不久的未來,。旅途漫漫，我們堅(jiān)定的腳步在鼓勵(lì)和鞭策中從未停止,。從古至今,，老師的形象凝聚成燃燒不熄的紅燭,、辛勤耕耘的園丁，深夜燈光下的剪影,，而在未來的歲月里,，定會(huì)有更多純美的語言來表達(dá)說不盡的感激。而我們只能用一句“謝謝!”來表達(dá)情意,。
感謝我們生活的世界吧!一段干凈的馬路,，需要一名環(huán)衛(wèi)工人數(shù)小時(shí)的打掃;一顆挺拔的行道樹，需要一名園丁每周數(shù)次的照顧;一幢舒適的教學(xué)樓,，需要建筑工人經(jīng)年一磚一瓦地累積……細(xì)細(xì)數(shù)來,，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們甚至無法想像到底多少人的勞動(dòng)才成就了我們看似簡(jiǎn)單的生活,。一個(gè)人生存,，時(shí)時(shí)刻刻受到社會(huì)給予的`恩惠，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微之處推動(dòng)著世界有序的運(yùn)轉(zhuǎn),。大多數(shù)人都會(huì)關(guān)心慈善事業(yè),。慈善便是一種感恩的行為，小到一飯之恩,，當(dāng)永世不忘,，大到被譽(yù)為“華僑旗幟，民族光輝”的陳嘉庚先生的救國建國之舉和最近可歌可泣的賑災(zāi)救難的義舉,。成就是一種境界,，而到達(dá)這種境界的人都清晰地感受到了社會(huì)曾經(jīng)給他們的關(guān)懷和幫助，感恩之心長(zhǎng)存,，那么一切就都值得感恩,。
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。
最后我想提醒大家,，我們不是僅僅用感恩節(jié)這一天來完成我們?cè)缭撏瓿傻母卸鳎怯眠@一天,，提醒自己在未來的364個(gè)日夜里不忘感恩,。
謝謝大家!
勵(lì)志教育演講稿篇十五
各位評(píng)委、各位老師：
下午好!
我和大家一起分享的教育故事的題目是：微笑——從心底升騰起的愛,。
在我的筆記本里,，記著這樣一段話：不要吝嗇你的真情，纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗,，不要吝嗇你的愛心,，枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人，不要吝嗇你的微笑,，冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽,，讓真情,，愛心和微笑匯成涓涓細(xì)流，也許在浩瀚的世界里,，流經(jīng)的只是一寸荒原,，但足以濕潤一方土地，足以攙扶一個(gè)生命,。這是前年有幸欣賞聆聽了竇桂梅老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課后,，我寫下的一段話。一堂課下來,，竇老師那嚴(yán)肅中透著愛意,，安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈。
我感慨著,，羨慕著,，繼而又迅速的反思著：每天面對(duì)著繁雜的班務(wù)，每天處理惱人的糾紛,，疲憊中,，我的眼神，我的風(fēng)度,，我的微笑被擠得無影無蹤。一夜的深思,，使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容,，還學(xué)生一份喜悅，一份信任和真誠,?？汕宄刻みM(jìn)校門，我的笑容一下子蕩然無存,，我看到那個(gè)搗蛋鬼的劉浩正牽著花枝手舞足蹈,。我悄悄走到他身后，大聲質(zhì)問：“誰讓你摘花的?給我站這兒!”帶著一肚子氣我走進(jìn)辦公室,。靜下心來,，我的眼前晃動(dòng)著竇老師那滿含笑意的眼神，我意識(shí)到：“誰讓摘的”已不重要,，關(guān)鍵是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，我決定換一種方式解決問題。
我努力使自己心平氣和,，盡量讓自己露出一絲笑意,。來到花池旁，我讓劉浩數(shù)摘了多少朵花,，然后把這些花放在教室的窗臺(tái)上,，仔細(xì)觀察花的變化,，用情況向我匯報(bào)。
這天快放學(xué)時(shí),，劉浩報(bào)告,，那些花都變黑了，已經(jīng)枯死了,。我順勢(shì)利導(dǎo),，再去看看花池里的花怎么樣?他回來告訴我說開得特別好，我告訴他：花是有生命的,，傷害了他們,，他們就會(huì)失去養(yǎng)分最后枯死。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗,，我相信你知道該怎樣做,，教育引導(dǎo)終于產(chǎn)生了意想不到的效果，放學(xué)后劉浩主動(dòng)給花澆水,，還小心的把花籽兒拾進(jìn)花池,。看到這些,，我由衷的笑了,，笑容洋溢在臉上，滲透進(jìn)心里,。
看這就是微笑的力量,，有時(shí)候微笑就是一種親切的語言，能搭建起人與人溝通的橋梁,，有時(shí)候微笑就是燦爛的陽光,，在溫暖別人的同時(shí)也明朗自己。
今后,，我會(huì)繼續(xù)珍藏著竇老師那恬淡的微笑,，用它來溫暖自己，溫暖同學(xué),，溫暖同事,，溫暖身邊所有的人。我要有公平和果敢,，用知識(shí)和智慧,，用贊美和欣賞來豐富微笑的內(nèi)涵，讓它從心底生出最人性的枝蔓,，開出最燦爛的花朵,，散發(fā)出最醉人的芬芳，結(jié)出最豐碩的果實(shí),。記得任主任曾送給我這樣一句話：相信自己,，愛能創(chuàng)造奇跡!我從不期待自己能創(chuàng)造奇跡,，但我會(huì)用愛，用微笑來對(duì)待生活,。最后,，請(qǐng)?jiān)试S我把蘇格拉底的一句名言送給大家：在這個(gè)世界上：除了陽光，空氣,，水和微笑,，我們還缺少什么呢??!!
勵(lì)志教育演講稿篇十六
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,，我演講的題目是《用心感恩，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)》,。
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,，我曾經(jīng)思索著這樣一個(gè)命題：讀書有用嗎？我到底要不要讀書呢,？迷茫的時(shí)候,，我曾試圖逃離家庭，逃離課堂,。那些揮霍時(shí)光的日子,，那段有點(diǎn)殘酷的逃學(xué)經(jīng)歷，讓很多人將我定位為叛逆的女孩,。其實(shí),，我只是在求學(xué)的道路上累了，倦了,，選擇了當(dāng)逃兵而已,。
短暫的彷徨已經(jīng)結(jié)束了,。我又回到了課堂,。班主任問我：“你靜下心來聆聽心靈的聲音，說說你自己真正需要什么,？”我毫不猶豫的回答：“需要時(shí)間,，需要學(xué)習(xí)，需要成長(zhǎng),?！笔堑模倚枰砷L(zhǎng),。張曉風(fēng)說過：“青春美到無論你怎么度過,，都是一種浪費(fèi)?！蹦敲疵利惖那啻捍_確實(shí)實(shí)不能虛度,。我要精彩,，具體，鮮活的度過我的青春,。同學(xué)們,，讓青春無悔，讓青春靚麗是我,，是你,，是我們的責(zé)任，也是我們的正確選擇,。
擁有美麗絢爛的夢(mèng)想,，但是我們是否擁有腳踏實(shí)地的行動(dòng)呢？我們擁有親情友情,，我們是否懂得珍惜,，懂得感恩呢？親愛的九年級(jí)全體學(xué)友們：珍惜擁有,，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)吧。
有人說：“一個(gè)人要么是自己最好的朋友,，要么是自己最大的敵人,。”思想引導(dǎo)行為,，行為成就未來,。走出叛逆期的我，清楚地知道自己需要什么,。我需要成就為一個(gè)內(nèi)心有愛,，有追求的陽光女孩。關(guān)愛始終洋溢在我們的世界里,。它讓我們走出陰霾,，走向溫暖。在傷心的時(shí)候,，我們都得到過來自老師,，家人，朋友的安慰,。在彷徨迷茫時(shí),，我們得到過老師，朋友,，家人的指引和勸誡,。感謝那些溫暖的扶助，讓我內(nèi)心變得明媚陽光。感謝那些無私的付出,，讓我懂得生命的真諦,。一個(gè)人，最大的敵人是自己,。同學(xué)們,，讓我們打倒那個(gè)怯懦，自卑的我,，塑造一個(gè)奮進(jìn),，自信的我。我想做,，我在做,，你想做，你來做吧,。
一是來自我內(nèi)心的力量,。我想，我一定要成就為一個(gè)自信,，陽光的女孩,。在成長(zhǎng)的道路上，感謝那些珍惜我的.人,，他讓我懂得珍惜人生僅僅一次的青春,。感謝那些藐視我的人，他讓我重拾自尊,。
二是親情友情的力量,。感恩那些微笑，寬容,，讓我自我升華,。感恩那些真真切切的幫助，他使我走出泥濘,，走向成熟,。
親愛的老師，媽媽,，我的同學(xué)朋友們：謝謝你們,。
親愛的老師,，媽媽,，同學(xué)，在演講的最后,，我再一次深情的提議：讓我們用心感恩,，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)吧。
勵(lì)志教育演講稿篇十七
敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，親愛的同學(xué)們：
大家下午好,今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩,，收獲快樂》。
感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠,，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求,。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì),，是一種道德情操,。有人說，一個(gè)人最大的不幸,，不是得不到別人的“恩”,，而是得到了，卻漠然視之,。一個(gè)不懂得感恩的人,，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào),，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味,。
我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助,，感念老師的辛勤付出和教誨,。雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報(bào)這些愛我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心,。好好學(xué)習(xí),，天天向上，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們,，這是我們最好的回報(bào)方式,。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂,，才能擯棄沒有意義的怨天尤人,，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱,。只有充滿博愛心,、仁慈心、善良心,、同情心,、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界,。
感恩是生活中的智慧,，也是一種歌唱生活的方式，它來自對(duì)生活的愛和希望。作為一名學(xué)生,，我們要學(xué)會(huì)把來自方方面面的關(guān)懷和愛,，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心，不要在平時(shí)去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比,，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦,，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力,。我們要專心致志,，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從父母,、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂和興趣;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo),，在勇于比、學(xué),、趕,、幫、超中找到我們的恒心和毅力,。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí),，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感,，感恩是一種責(zé)任,，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè)人,，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn),，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人,，一個(gè)能擁有親情,、友情的人，一個(gè)生活快樂,、幸福的人!
最后,，我想有三句話與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;,。
常懷一份感恩之情,，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);。
常懷一種感恩之念,，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽光;,。
