心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇一

家庭是一個(gè)人成長的第一課堂,，家庭中的愛是一個(gè)人終身受益的最重要課程,。在日常生活中,，家庭愛的教育貫穿始終，對(duì)一個(gè)人的成長有著不可估量的作用,。在讀書學(xué)習(xí)的過程中,，家庭愛更是起著關(guān)鍵作用。本文將從自己的經(jīng)歷與感受出發(fā),，談?wù)劶彝鄣慕逃谧x書學(xué)習(xí)中的重要性,。

在我成長的過程中,，家庭愛是讓我走向讀書學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。我的父母都是教育工作者,，他們身上的教育氛圍一點(diǎn)不落地傳遞給了我,。他們不僅提供給我充足、優(yōu)質(zhì)的書籍,，也在我讀書學(xué)習(xí)的過程中給予了耐心,、鼓舞與支持。正是這些家庭愛的教育,，讓我在讀書學(xué)習(xí)中受益匪淺,，也減輕了讀書學(xué)習(xí)中的壓力與孤獨(dú)感，激起了自己投入讀書學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中,，讀書學(xué)習(xí)的重要性被越來越多的家庭所理解。但是相較于單純地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績,，家庭愛的教育更關(guān)注的是孩子們讀書學(xué)習(xí)的興趣和意愿,。在孩子讀書學(xué)習(xí)的過程中，家庭愛可以通過各種方式來推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。例如,，陪伴孩子在圖書館或是書店里尋找自己感興趣的書籍，一起欣賞好的作品,，與孩子交流分享讀書的感受,。這些家庭愛的教育，會(huì)讓孩子在讀書學(xué)習(xí)的過程中享受到快樂而非痛苦,，從而對(duì)讀書學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,。

除了在讀書學(xué)習(xí)的過程中，家庭愛的教育還可以延伸到學(xué)生的社交能力,、心理健康等方面,。在學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)之外，家庭愛也可以讓孩子學(xué)會(huì)情緒掌控,、適應(yīng)社會(huì)等能力,。這些在成長和學(xué)習(xí)中同樣備受關(guān)注的問題，如果家庭好好培養(yǎng)和引導(dǎo),，都可以成為孩子未來發(fā)展的強(qiáng)勁助力,。

第五段：總結(jié)。

家庭愛的教育是孩子讀書學(xué)習(xí)的基石,，給予孩子堅(jiān)定的信念與動(dòng)力,。學(xué)習(xí)是一條漫長的道路，家庭愛如一道指南,，給了孩子方向和支持,，在披荊斬棘的道路上,，讓孩子少一份孤獨(dú)，多一份勇氣,。愿我們每一個(gè)人都能受到家庭愛的教育，成為真正有價(jià)值的讀書人,。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇二

第一段：引言（200字）,。

成人讀書的愛是一種成長的象征，一種追求個(gè)人精神升華的表現(xiàn),，而成人讀書的人往往比一般人更加有洞察力,，有涵養(yǎng)、有思維能力,。這種愛的形成與個(gè)人的生活經(jīng)歷,、知識(shí)背景、價(jià)值觀念密不可分,。讀萬卷書不如行萬里路,，成人閱讀的愛需要在生活的細(xì)節(jié)中去領(lǐng)會(huì)、去感悟,，欣賞每一個(gè)細(xì)節(jié),，探尋其中的價(jià)值觀念、觀察世界的視角,，從而使自己更加健康,、快樂、從容地面對(duì)生活中的方方面面,。

成人讀書愛的背景和成因是多種多樣的,。有人是從小酷愛閱讀，閱讀已經(jīng)成為自己的生命一部分,；有人是在工作之中發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣,，并在閱讀中獲得了新的經(jīng)驗(yàn)和啟示；有人是在生活的一些大事和小事中,，接觸到了閱讀,，得到了閱讀帶來的治愈和教育。最終,，成人讀書的愛的背景和成因一定會(huì)讓人受到熏陶,，賦予個(gè)人以新的思想和信仰，使其在生活中做一個(gè)更加出色的人,。

閱讀教育是成人閱讀愛的精髓所在,，它可以促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提高、思維能力的發(fā)展以及個(gè)人文化與職業(yè)的提升,。個(gè)人閱讀一流的作品,，學(xué)習(xí)到其中的經(jīng)驗(yàn)和方法,，使其更加豐富自己的知識(shí)體系。進(jìn)而,，成人的閱讀愛不僅僅滿足于自我成長,，它還能讓人懂得如何在真實(shí)的生活中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，并擁有相應(yīng)的人際關(guān)系和情感體驗(yàn),，成為一個(gè)更加獨(dú)立,、安全、自主的人,。

成人閱讀愛的培養(yǎng)和方法有很多,，最好的方法就是把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感悟用文字盡可能直觀地表達(dá)出來，分享給身邊的人,。當(dāng)你閱讀愛書中的作品時(shí),，可以參考其他讀者或編輯的解讀，逐漸形成一個(gè)自己的清晰,、豐富和深厚的閱讀體系,，通過書評(píng)或讀書筆記的分享，激起其他人的閱讀欲望,。此外,，通過社交媒體、視頻博客等多媒體表達(dá)形式,，分享閱讀體驗(yàn),，也能增進(jìn)交流。

第五段：結(jié)論（300字）,。

在當(dāng)今社會(huì),，成人閱讀愛是一種新時(shí)尚。在浩瀚的課業(yè)和繁雜的工作中,，成人閱讀愛給人們帶來信仰和樂趣,，在人生旅途中給予人們精神支撐，提高了個(gè)人素質(zhì),、改善了個(gè)人生活,、拓寬了思維視野。通過閱讀,，可和大量作家交流,，從而進(jìn)一步提升自己的文化素質(zhì),，即使在繁忙的工作和生活中，也要抽出時(shí)間和精力去閱讀，發(fā)現(xiàn)生命中的美好,，品味人生的重要價(jià)值,，用心靈去感悟，用文字去表達(dá),，讓閱讀成為你與世界分享的創(chuàng)造性實(shí)踐,。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇三

第一段：介紹愛的教育和讀書的重要性（200字）。

愛的教育是一種注重培養(yǎng)孩子愛心,、責(zé)任感和關(guān)愛他人的教育方式,。在這個(gè)物質(zhì)與競爭為主導(dǎo)的社會(huì)，愛的教育顯得尤其重要,。而讀書是培養(yǎng)孩子情感,、人格和智慧的重要途徑。通過讀書,，孩子們可以接觸到各種各樣的人物,、故事和觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)出關(guān)心他人,、理解他人,、包容他人的能力和品質(zhì)。愛的教育和讀書相輔相成,，能夠培養(yǎng)出更加全面,、健康和有愛心的下一代。

第二段：培養(yǎng)愛心,、責(zé)任感的重要性（200字）,。

愛心是人們對(duì)他人關(guān)懷和支持的表現(xiàn),，而責(zé)任感是人們對(duì)自己行動(dòng)和影響他人后果的承擔(dān)和擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)代社會(huì)存在著競爭激烈和利益至上的現(xiàn)象,，人們往往忽略了對(duì)他人的關(guān)懷和支持,。而愛心和責(zé)任感的培養(yǎng)正是愛的教育的核心。通過讀書,，孩子們可以體驗(yàn)到各種各樣的人物和故事,，從而激發(fā)出對(duì)他人的關(guān)心和理解。同時(shí),，讀書也能讓他們體驗(yàn)到角色的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。這種培養(yǎng)對(duì)于孩子們成長為有責(zé)任心的成年人至關(guān)重要,。

第三段：讀書對(duì)人格的影響（200字）。

人格是一個(gè)人的形象和氣質(zhì)的集合,，而讀書對(duì)于人格的塑造有著非常重要的作用,。通過讀書，孩子們可以接觸到不同類型的人物,，了解到他們的性格特點(diǎn)和為人處事的方式,。他們可以從中學(xué)習(xí)到積極向上的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀念。同時(shí),，讀書也能使孩子們對(duì)自己形成獨(dú)立思考和判斷的能力,，從而培養(yǎng)出獨(dú)立、自信和有個(gè)性的人格,。讀書是一個(gè)不斷成長的過程,，通過閱讀各種各樣的書籍，孩子們的人格也會(huì)逐漸得到塑造和完善,。

第四段：讀書對(duì)智慧的培養(yǎng)（200字）,。

智慧是人們運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。讀書對(duì)于培養(yǎng)孩子們的智慧具有非常重要的作用,。通過讀書,，孩子們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)，開拓他們的視野和思維方式,。他們可以通過主人公的經(jīng)歷和沖突,，學(xué)習(xí)到如何分析和解決問題。同時(shí),，閱讀也能激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,，讓他們不斷探索和學(xué)習(xí)。這種追求智慧的過程,，也是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力和批判性思維的過程,。

第五段：總結(jié)愛的教育和讀書的重要性（200字）。

通過愛的教育和讀書的培養(yǎng),，孩子們可以得到廣泛的知識(shí)和教育,。他們會(huì)體驗(yàn)到關(guān)懷他人、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要性,，同時(shí)對(duì)自我形成獨(dú)立思考和判斷的能力,。閱讀使他們的人格更加全面，智慧更加豐富,。愛的教育和讀書的作用是顯而易見的,，它們不僅對(duì)孩子們個(gè)人的成長和發(fā)展有益,，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有著積極的影響。因此,，我們應(yīng)該重視愛的教育和讀書的重要性,，給予孩子們更多的關(guān)愛和教育的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出更加有愛心,、有責(zé)任感,、有智慧的下一代。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇四

這段時(shí)間學(xué)校在搞蓓蕾讀書工程,，我也參與了其中,，買了一本師生版的《愛的教育》，下面談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

《愛的教育》這本書很值得一看,，尤其是對(duì)于教育工作者來說，這本書更值得我們?nèi)プx,，去學(xué)習(xí),。《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯,，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品。

在《愛的教育》這本書里,，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事,，將“愛的教育”融入這些故事,，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育,，包括熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國,、同情弱小,、樂于助人、尊師愛生,、體貼父母等人類美好的精神和情感,。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來,，讓人感覺特別熟悉與親切感人,，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

這些日記形式的故事一篇篇都不是很長,，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣,，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程如實(shí)地記敘著,，但越是簡單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵,。因?yàn)槲覀冏x者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法，老師對(duì)學(xué)生的愛,、關(guān)心,，對(duì)學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助,，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來,，將一些簡單的情感表達(dá)其中，小學(xué)生雖小,，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞,，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來,，傳達(dá)給我們讀者,，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會(huì)“愛的教育”,，感受“童言無忌”,。

我在閱讀這本書時(shí)，常常思考這樣一個(gè)問題：愛的教育并非易事,，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生,？怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”？我認(rèn)為：

因?yàn)槲覀兊某煽兊拖碌膶W(xué)生,，由于進(jìn)入民辦院校,，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)心愛護(hù)他們,，理解尊重他們了,。把他們當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)作朋友,。對(duì)成績低下學(xué)生的同情和理解,，是愛他們的重要表現(xiàn)。我對(duì)那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛護(hù),；對(duì)那些違犯紀(jì)律而抬不起頭,、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情；對(duì)那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情,；對(duì)那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情,。我們的教育學(xué)首先是人學(xué)；而教育者首先是一個(gè)人道主義者,，對(duì)學(xué)生沒有同情心,，決不是一個(gè)真正的教育者,。所以，我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該對(duì)成績低下學(xué)生富有同情心和愛心,，這是教育的前提和基礎(chǔ)。

關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn),。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生,，這關(guān)懷不止局限于對(duì)學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來,。我們用要心靈來認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生,，感受他們的需要、了解他們的動(dòng)機(jī),、體會(huì)他們的歡樂和憂愁,、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是老師把對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上,，才對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響,，起到了潛移默化的教育作用?？戳诉@本書,，對(duì)我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心照顧每一個(gè)成績低下學(xué)生,，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護(hù),，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)的精神,。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里，有一個(gè)非常調(diào)皮的成績低下學(xué)生,，父母對(duì)他的一切很淡漠,，甚至不管不問的。

這個(gè)孩子從小仇視一切,，無論是誰和他說話,，他都不理睬。以前我對(duì)他的教育只是嚴(yán)厲的批評(píng),，他很少服從老師的教育,。但是，我的一個(gè)很平常的愛的舉動(dòng)卻改變了他,。他上課不再故意搗亂,，學(xué)習(xí)肯努力了，成績逐漸上升,。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評(píng),，我的多次說服教育,，都沒有改變他的行為，都沒有使他轉(zhuǎn)變,，而僅僅是老師一次愛的行動(dòng),，卻徹底地改變了一個(gè)學(xué)生，可見,，教師在生活中實(shí)際的,、真心的去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，卻讓一個(gè)差生迅速轉(zhuǎn)變,。《愛的教育》這本書,，它對(duì)教育的影響很大,，是改變教育方式的指南。

尊重學(xué)生是教師熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn),。尊重包括對(duì)學(xué)生人格的尊重和對(duì)學(xué)生自尊心的保護(hù),，二者是一致的。自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落,，是他們?cè)趯W(xué)校中參加各項(xiàng)集體活動(dòng)的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱,。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識(shí)的表現(xiàn)，是人們對(duì)自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),。因此,，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候,，可以用嚴(yán)厲的語氣和措辭指出他的錯(cuò)誤,、指出他的缺點(diǎn)和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響,，但不能對(duì)學(xué)生諷刺,、挖苦來傷害學(xué)生的自尊心、侮辱學(xué)生的人格,。

回顧我的教學(xué)過程,，有過多少次對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，那是數(shù)也數(shù)不清了,，但有一點(diǎn)可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時(shí)刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心,，即使是批評(píng)也是在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的前提下客觀地指出他的不足?！稅鄣慕逃芬粫?，也有老師尊敬學(xué)生的事情，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對(duì)老師的難忘和喜愛,。我在教育中,，時(shí)刻注意告誡自己：不要以為成績低下學(xué)生智力低下,，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們；不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評(píng)他們,，而要時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心,，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧平等的教育氛圍中健康成長,。

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品,，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界，所以值得我們大家一看,。更讓我欣喜的是：這本書在我們教育教學(xué)生涯中,，起到了指導(dǎo)作用！

愛的教育讀書心得體會(huì)篇五

最近,，我讀了亞米契斯的著作——《愛的教育》,，這本書記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生一學(xué)年的記事，并穿插教師講述的真實(shí)故事,，從而展示了師生之情,，父子之愛和朋友間的友誼。其中,，有一篇是《意外的事件》,，它講了一個(gè)新學(xué)生在上學(xué)時(shí)，在馬路中央摔倒了,，正好有輛馬車向他駛來,，一個(gè)叫羅貝蒂的孩子，勇敢地把新學(xué)生推到一邊,，而自我卻被馬車壓斷了腳,。還有《病中的小泥瓦匠》講述了恩里科和他的朋友們?nèi)ヌ酵≈械男∧嗤呓常瑢W(xué)間的友誼看似不十分重要,，但在困難時(shí)卻能夠給人足以安慰,。

當(dāng)我讀完《愛的教育》，被這樣的一個(gè)個(gè)小故事深深地感動(dòng)著,。我覺得人與人之間的關(guān)愛多么重要，愛能夠讓自我變得勇敢,，變的偉大,，變得美麗可愛。我,，一個(gè)普通學(xué)生,，有許多朋友，但真正的朋友屈指可數(shù),，當(dāng)讀完《愛的教育》后我懂得了結(jié)交朋友不應(yīng)當(dāng)分貧窮貴賤,，更不能因?yàn)閷?duì)方的學(xué)習(xí)成績差,，而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)當(dāng)在對(duì)方有困難時(shí)能相互幫忙,，這才算真正的好朋友,，而想要得到更多朋友，僅有用心關(guān)愛每個(gè)身邊的人,。

《愛的教育》中每一個(gè)故事如春雨點(diǎn)點(diǎn)激勵(lì)著我,，讓我想做一個(gè)行為高尚的人。雖然我們只是學(xué)生,，不可能做一些驚天動(dòng)地的大事,，可是我們能夠從“小愛”開始，坐公交車給老人讓個(gè)座,、為同學(xué)講解一道難題,、為父母遞杯熱茶、為行人送上個(gè)微笑……這些都是我們做得到的,。

同時(shí),，這本書讓我明白了愛是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是……永遠(yuǎn)無法用文字來形容，但我明白,，擁有愛的人,，并付出愛就能真正體會(huì)到愛與被愛的滋味，他的人生必定是充實(shí)而無憾的,。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇六

“愛是什么?愛的解答就在《愛的教育》里可以找到,。”這是朋友告訴我的,。所以,，《愛的教育》馬上成了我的小書柜中的一員。

書中,，主人公安利柯,，他的老師每月給大家講述一個(gè)故事，而我讀的這個(gè)故事令我感動(dòng)不已,，它就是“小抄寫員”這個(gè)故事,。

故事中的主人公裘里亞的父親在鐵路上工作，他的工資很低,，又要養(yǎng)活全家人,，他是家中最大的孩子，所以父親對(duì)他要求很嚴(yán),，總希望他能成為弟弟,、妹妹的好榜樣,。

他的父親為了補(bǔ)貼家用，除了工作外,，還幫助雜志社抄寫訂戶的姓名和地址,，每500條只掙3里拉。因?yàn)榕赂赣H太疲勞了,，所以裘里亞想幫助父親一起抄,。每天一過12時(shí)，父親睡熟后,，他就偷偷開始抄,，第二天父親發(fā)現(xiàn)比昨天多抄了許多，十分開心,，所以裘里亞就一直抄了下去,。由于每天半夜起來抄寫，裘里亞的身體狀況漸漸地弱了下來,，父親對(duì)裘里亞的愛也漸漸地消失了,，裘里亞決定只再抄一晚，就一晚,。

可是,，他非常心煩意亂，把書碰掉了,，他沒想到,，父親也因?yàn)樗谋憩F(xiàn)和健康狀況而擔(dān)憂，并聽到聲音就往書房走去,。這時(shí),，他才恍然大悟，原來,，裘里亞為了大家一直在抄寫字條掙錢,。他抱住裘里亞，淚水不禁奪眶而出……最后,，他把兒子送回房間睡覺,，他卻怎么也舍不得離開，裘里亞也是幾個(gè)月來第一次睡得這么安穩(wěn)和香甜,。他醒來后發(fā)現(xiàn),，父親仍在自己床邊，他睡得正香呢!原來父親的愛并沒有消失,，反而更加深了。

這篇文章通過曲折的情節(jié)表現(xiàn)出他們的父子情深,，從裘里亞疼惜父親又被誤解,，最終被父親發(fā)現(xiàn),，又感動(dòng)父親的故事，令我回味無窮,，感人至深,。

我從這篇文章中體會(huì)到了各種不同的愛，讓我至今仍不能走出情節(jié),。這個(gè)故事感動(dòng)了我,，同樣，我也會(huì)用行動(dòng)感動(dòng)他人!

愛的教育讀書心得體會(huì)篇七

當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候,，我并沒有馬上翻閱里面的內(nèi)容,，而是被書名和一張圖片所吸引，而后進(jìn)入了一段深深的沉思：什么是愛?世間的愛有很多種：親情間的愛,、友情間的愛,、戀人間的愛，那么師生間的愛會(huì)是什么樣的呢?我的思緒被問題所包圍,。什么是愛的教育?顧名思義,，從書名的字面意思理解：在教育的過程中一定存在著愛,無論是教師對(duì)幼兒的愛，還是幼兒對(duì)教師的愛,，之間一定存在著必然的關(guān)系,。帶著這些疑問，我迫不及待的打開了書,，開始慢慢的品味其中的奧妙,。

《愛的教育》一書是以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事篇幅都比較短小,，語言文字淺顯易懂,，講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國,、父母,、師長、朋友的真摯的愛,，有著一種感人肺腑的力量……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字——愛,。

起初開始讀它的時(shí)候，我并沒有什么感覺,，因?yàn)闀锏拿恳粋€(gè)字每一個(gè)句子都是那么的簡單而頻繁,，才讀了幾篇日記我就有些厭倦了。但是我每天都堅(jiān)持讀幾篇，誰知我越讀越著迷,，越讀越感動(dòng),，越讀越感概，也許這就是“愛”的魔力吧!這一篇篇雖然語句普通,，但是內(nèi)涵深刻的故事,，是讓我從心底發(fā)出由衷的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那份美好的“愛”,。

在所有的日記故事中,，最最令我難忘的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親在那不勒斯市下船后突然生病,，就此住進(jìn)了醫(yī)院,。父親寫信告訴了母親自己已經(jīng)回國及因生病入院的事。妻子得知后很是著急和擔(dān)心,，但由于家里當(dāng)時(shí)的情況,，不能分身，不得不叫大兒子前往看望父親,。在醫(yī)院,，孩子不但照顧父親，還一直照顧著一個(gè)外人,，最后不但不和自己的父親回家,，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人,?？赐赀@個(gè)故事后,，不經(jīng)讓我感概萬分：愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的,，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人,，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人,，他并不真正明白愛,。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí)，作為一名普通的幼兒教師,，愛孩子是每個(gè)教師的職責(zé),。在平日里，我的愛是如此的平凡：每天早晨,，我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候,，如果我哪天沒去上班，孩子們會(huì)反復(fù)念叨:周老師怎么還不來?周老師去哪了?每天午睡,，我都會(huì)給孩子們講講小故事,，讓他們可以在安靜的環(huán)境中,，聽著童話般的故事甜甜地入睡;每天放學(xué)，我都會(huì)和孩子們聊聊今天一天中,，你覺得最開心的事,，孩子們都會(huì)滔滔不絕，哪怕是很小的事情,，從他們的嘴里說出來就是如此的開心。正如高爾基所說:“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛誰;只有用愛,，才能教育好孩子?！睈蹠r(shí)刻陪我左右!

愛,，無處不在!點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在身邊!

愛的教育讀書心得體會(huì)篇八

這不是一關(guān)于本專業(yè)的書，但我還是把這本書的讀書心得交了上來,。除了我沒借到本專業(yè)的課外書的這個(gè)原因外,，更重要的是我本人任性地認(rèn)為我們不應(yīng)該因?yàn)橐蛔鳂I(yè)而讀書，讀書也不應(yīng)該被限制在一個(gè)方向范圍內(nèi),，因?yàn)樽x書本來就是開拓視野,，增長見識(shí)。所以,，我就冒著被批的危險(xiǎn),，交上這篇不及格的作業(yè)吧。

《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著,，它是以日記方式來來敘述的,，每一篇的篇幅都不長，但毫無意外地都有一個(gè)感人的故事,。日記的內(nèi)容主要是以一個(gè)名叫安利科的小孩的生活為背景來展開的,，從一個(gè)小孩的眼睛里看世界，從小孩的日記中折射愛的涵義,。日記里包含著安利科自己記載的所見所想,，還包括其父母寫給他的信，還有教師每月例話,。這本書表達(dá)了作者對(duì)家庭,、學(xué)校、父母,、兄弟姐妹,、師生之間關(guān)系的看法。我是一口氣讀完這本書的,，雖然沒有感動(dòng)到流眼淚,，但不得不讓我承認(rèn)這是一本能給心靈引進(jìn)和煦春風(fēng)的書,。打動(dòng)我的，其頂著的世界名著的頭銜,，而在于那平凡而細(xì)膩,、簡單而坦率的筆觸中體現(xiàn)出來的暖暖的親子之愛、師生之情,、朋友之誼,、鄉(xiāng)國之戀、愛國之情……這部字字洋溢著愛的小說,，積蓄著一種深厚的,、濃郁的情感力量，使每一個(gè)用心去品讀的人不得不為之動(dòng)容,。它闡述了一個(gè)道理：崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷,、思想情感不同，但是每一個(gè)不同的你都會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,。這本書讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇九

在這美麗的世間“愛”究竟是什么,？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢,？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí),，這些問題便如潮水般向我涌來,。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。

《愛的教育》散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量,，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華,。由《愛的教育》的書名使我思考,，愛是什么意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛，師生之間的愛,，對(duì)祖國的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長。

書中的科萊蒂一邊忙著扛木柴,，招呼顧客,，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課,，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽,，在做這一切的時(shí)候,，他又是那么開朗樂觀。當(dāng)他"替母親在背后墊好枕頭,，整理好被子"的時(shí)候,，我的眼睛濕潤了。我為一個(gè)勤勞能干,，樂觀好學(xué),，體貼父母的好孩子而感動(dòng)！這是多么難得的品質(zhì)啊科萊蒂所做的一切,，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn)。家長和教師的教育顯得尤為重要,。

我們知道,，師生間發(fā)生矛盾，是正常的事情,，教育事業(yè)是個(gè)神圣的事業(yè),，被喻為"太陽底下最光輝的事業(yè)"，而教師則被喻為"靈魂的工程師",，而學(xué)生則被喻為"祖國的花朵"等,。無論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師，問題存在的原因就是教育存在的師生間的關(guān)系問題,，我們不能不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深愛著他的老師,。其原因有很多。但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的,，怎么來解決這些問題呢這就要求我們重新審視尊師和愛生這一傳統(tǒng)觀念,，"教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育",，愛是教育的靈魂,，只有熱愛學(xué)生，才能正確對(duì)待,，寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。教師要公正地對(duì)待學(xué)生,。只有公正地對(duì)待學(xué)生,，教師的愛才會(huì)產(chǎn)生出更大的力量，給每個(gè)學(xué)生的道德心靈帶來有益的影響,。

作為一名普通的教師,，此書引發(fā)了我對(duì)"愛"的一些思索,。愛，是什么愛是教師人格力量的核心,。就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流,，溝通,。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。 "愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛,，深厚的愛,。那教師對(duì)學(xué)生的愛用科學(xué)的思維方式又該如何來理解呢教師的愛是一種關(guān)心，一種關(guān)切,，一種理解,，一種寬容，一種幫助,，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的在教育教學(xué)過程中,，如果師生關(guān)系處于一種平等，信任,，理解的狀態(tài),，那么它所營造的和諧，愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果,，優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ),。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納,，形成師生至愛的,，真摯的情感關(guān)系。它應(yīng)該體現(xiàn)在：一方面,，學(xué)生在與教師相互尊重,，合作，信任中全面發(fā)展自己,，獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn),，獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐，逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立,；另一方面,，教師通過教育教學(xué)活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán)，感受到心靈成長的愉悅,。

讀了《愛的教育》這本書,，一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意，暖暖的感動(dòng),！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛,，博大的愛。有父母與子女之愛,，姐弟之愛,，同學(xué)之愛，師生之愛,；還有對(duì)弱者之愛,，對(duì)不幸者之愛，對(duì)勞動(dòng)之愛,，對(duì)學(xué)習(xí)之愛,，對(duì)環(huán)境之愛，對(duì)大自然之愛,；及至對(duì)人民的愛，對(duì)軍隊(duì)的愛,，對(duì)祖國的愛,。教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，是需要愛,，需要尊重與理解的過程,。相信我們的真誠和良苦用心會(huì)換來學(xué)生的進(jìn)步的。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇十

最近讀了意大利名著《愛的教育》,，《愛的教育》是意大利小說家亞米契斯撰寫的是意大利人必讀的10本小說之一,，同時(shí)，它也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,，被世界各國公認(rèn)為最富愛心和教育的讀物,。閱讀本書最大收獲是懂得愛的真諦，學(xué)會(huì)愛的能力,?？梢哉f是深受啟發(fā)和教育。

《愛的教育》散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量,，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華,。由《愛的教育》的書名使我思考,，愛是什么意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛,，師生之間的'愛，對(duì)祖國的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長,。

書中的科萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客,，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課,，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽,，在做這一切的時(shí)候,，他又是那么開朗樂觀。當(dāng)他"替母親在背后墊好枕頭,，好被子"的時(shí)候,，我的眼睛濕潤了。我為一個(gè)勤勞能干,，樂觀好學(xué),，體貼父母的好孩子而感動(dòng)！這是多么難得的品質(zhì)啊科萊蒂所做的一切,，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn),。家長和教師的教育顯得尤為重要。

我們知道,，師生間發(fā)生矛盾,，是正常的事情，教育事業(yè)是個(gè)神圣的事業(yè),，被喻為"太陽底下最光芒的事業(yè)",，而教師那么被喻為"靈魂的工程師"，而學(xué)生那么被喻為"祖國的花朵"等,。無論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師,，問題存在的原因就是教育存在的師生間的關(guān)系問題，我們不能不成認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深愛著他的老師,。其原因有很多,。但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的，怎么來解決這些問題呢這就要求我們重新審視尊師和愛生這一傳統(tǒng)觀念,，"教育不能沒有愛,，沒有愛就沒有教育"，愛是教育的靈魂，只有熱愛學(xué)生,，才能正確對(duì)待,，寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生,。教師要公正地對(duì)待學(xué)生,。只有公正地對(duì)待學(xué)生，教師的愛才會(huì)產(chǎn)生出更大的力量,，給每個(gè)學(xué)生的道德心靈帶來有益的影響,。

作為一名普通的教師，此書引發(fā)了我對(duì)"愛"的一些思索,。愛,，是什么愛是教師人格力量的核心。就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流，溝通,。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。"愛"是沒有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛，深厚的愛,。那教師對(duì)學(xué)生的愛用科學(xué)的思維方式又該如何來理解呢教師的愛是一種關(guān)心,，一種關(guān)切,，一種理解,，一種寬容，一種幫助,，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的在教育教學(xué)過程中,，如果師生關(guān)系處于一種平等，信任,，理解的狀態(tài),，那么它所營造的和諧，愉悅的教育氣氛必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果,，優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下根底,。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛的,，真摯的情感關(guān)系,。它應(yīng)該表達(dá)在：一方面，學(xué)生在與教師相互尊重,，合作,，信任中全面開展自己，獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn),，獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐,，逐步完成自由個(gè)性和安康人格確實(shí)立；另一方面,，教師通過教育教學(xué)活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán)，感受到心靈成長的愉悅,。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇十一

愛的教育中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深,。一次，她的兒子閑在家里,，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去,，卻讓她的兒子留在校門口，不讓他進(jìn)去,。出來后對(duì)這兒子說：“我之所以不讓你進(jìn)去,，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見，他們是多么悲哀,，有可能他們還會(huì)自暴自棄,。是的，對(duì)于那些殘疾兒來說他們的心里都有一塊陰影,，此刻好心人的幫忙早已把陰影拋在腦后了,。如果在讓他們看見那些比他們自己健康而又更快樂的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤,。所以這位母親教育兒子要為別人著想,，要有著一顆善良的心。無論誰遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫忙他們,。

雖然《愛的教育》只是一個(gè)孩子的成長日記,，但是卻給了我無比深刻的.感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí),。學(xué)會(huì)關(guān)心別人,，用一顆熾熱的愛心去幫忙需要幫忙的人。幫忙迷失了方向的小孩找到回家的路,。讓無依無靠的老人感到溫暖,，讓在異國他鄉(xiāng)的人不再孤單，讓這世界到處都充滿歡聲和笑語。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人,。對(duì)于父母的嘮叨,，我就應(yīng)好好的理會(huì);對(duì)于老師對(duì)我的要求，我就應(yīng)去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見,，我就應(yīng)去采納,。因?yàn)槲颐靼走@都是對(duì)我的”愛“的教育。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇十二

讀了《愛的教育》這本書,，一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意,，暖暖的感動(dòng)！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛,，博大的愛,。有父母與子女之愛，姐弟之愛,，同學(xué)之愛,，師生之愛；還有對(duì)弱者之愛,，對(duì)不幸者之愛,，對(duì)勞動(dòng)之愛，對(duì)學(xué)習(xí)之愛,，對(duì)環(huán)境之愛,，對(duì)大自然之愛；及至對(duì)人民的愛,，對(duì)軍隊(duì)的愛,，對(duì)祖國的愛......教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，是需要愛,，需要尊重與理解的過程,。相信我們的真誠和良苦用心會(huì)換來學(xué)生的進(jìn)步的。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛，子女與父母間的'愛,，師生之間的愛,，對(duì)祖國的愛,，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長,。“愛的教育”這四個(gè),，說來容易,，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛,?！稅鄣慕逃分校髡甙褠郾瘸珊芏鄸|西,。確實(shí)是這樣又不僅僅是這些,。我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道,，愛,，是無處不在的。我們一出生,，就沉浸在愛的海洋里,，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了,，上學(xué)了,，又有老師的愛，同學(xué)們的愛,。愛就如空氣一般,，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它,。愛可以使人絕處逢生,，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量,。

透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師！當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外,，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們，我沒有可愛的人,！你們是我的兒子,、女兒；我愛你們,，請(qǐng)你們也喜歡我,！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰,，請(qǐng)將你們的真心給我看看,！讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀,！”先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我,！他讓我們意識(shí)到,，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,，獻(xiàn)給需要的人,，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起,，學(xué)會(huì)理解,、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,，我們逐漸長大了,，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,，和養(yǎng)育我們的父母,。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇十三

泰格爾曾經(jīng)說過：“愛是亙古長明的燈塔，他不斷的面對(duì)著兇神惡煞的惡濤與暴風(fēng)雨,，但它卻依然挺拔不動(dòng),，屹立在那山崗上。愛能使生命得到充實(shí),，就如杯子里裝滿令人沉醉的美酒一樣,。如今我的手里捧著一本比我的歲數(shù)還要大的作品細(xì)細(xì)品讀時(shí)，書中的情節(jié)使我倍感感通深受,。

愛的教育是一本日記體的小說,，本書記載了主人公安利柯在小學(xué)四年級(jí)整整九個(gè)月的生活。本書以愛作為主旨,，詳細(xì)介紹了人間中最偉大的愛：師生之愛,、同學(xué)之愛、父母之愛,、兒女之愛……每個(gè)愛雖然都不是驚天動(dòng)地的愛,，但卻感人肺腑、引人深思,。整部小說又以學(xué)生們最不染世俗的眼光來審視著周圍的善于惡,、丑與美。

讀完了這本書,，我明白了愛是一種感受,、愛是一種追求愛是一種關(guān)護(hù)是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道,，擁有愛的人,，付出愛的心，他的人生必定會(huì)是充實(shí)而無憾的,，所以讓我們付出自己的愛,，用愛來體驗(yàn)生活、用愛來感受社會(huì),。

在這學(xué)期,，我讀了《愛的教育》，這本書是由亞米契斯寫的,，讓我知道了很多關(guān)于教育的故事,，愛和愛。

“愛的教育”描述了一群精力充沛,、積極進(jìn)取的青少年,。有些是貧窮的，有些是殘疾的,，有些是沉浸在幸福之中,。從出生到性格，他們都有共同之處——對(duì)祖國意大利的熱愛,。真誠地愛親朋好友,。我們不可能忽視老師每個(gè)月給小組朗讀的“心理演講”。這個(gè)小故事不僅使書中的人物得到了啟迪,，也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感,。在我們的教育面前，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，它是教育成功的基礎(chǔ),。

閱讀愛的教育，我進(jìn)入了enrico的生活,，看到了他們是如何學(xué)習(xí),、生活和被愛的。在運(yùn)動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛情涉及到對(duì)生活的追求,。夏季米安先生在《戀愛教育》翻譯中說：“時(shí)間”教育沒有情感，沒有愛情,，就像沒有水的池塘,。沒有水，沒有池塘,，沒有愛的教育,。“在愛的教育中,，它不止于此,?！蔽蚁耄笆裁词菒?？”“沒有明確的答案,，但我知道愛是沒有限制的?！蓖瑢W(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，對(duì)孩子的一絲不茍,，家長,，甚至是人們都曾經(jīng)微笑著通過amwayko選擇一本合適的教科書，我知道什么樣的愛是讓學(xué)生們感到溫暖,，學(xué)生們當(dāng)他們所愛的人,。當(dāng)他說：“我在世界上沒有別的家庭，但是你,，我沒有可愛的人,！”你是我的兒子，我愛你,，請(qǐng)快樂,！我不想懲罰你，請(qǐng)告訴我你的誠意,！請(qǐng)?jiān)谀銈儼嘧鲆粋€(gè)家庭,，給我安慰和榮譽(yù)！所有的學(xué)生都被這些話說服了,。雖然我對(duì)這位先生不太誠實(shí),，但我不知道我是否看到所有的學(xué)生都是同樣的眼睛。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯錯(cuò)誤,，有時(shí)我憑直覺判斷,，然后毫不留情地批評(píng)我心中的壞人。但我不知道,，受害的學(xué)生都哭了,。也許在他們眼里，我不再是一個(gè)好老師,。寬容和尊重學(xué)生,，“只要你有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我就不會(huì)怪你,?！?/p>

這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛是一種感覺,，是一種信念,，是一種追求，是不能用準(zhǔn)確的詞語來描述愛的定義,，但我知道,，誰有愛,，愛的心,，生活必須充實(shí)，沒有漢,。同樣,，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)該是居高臨下的“平易近人”,，應(yīng)該是對(duì)我靈魂的愛,，這種愛的表達(dá)是一絲不茍的，是真實(shí)的感情,。當(dāng)我們自然地給予學(xué)生愛的時(shí)候,。學(xué)生不僅要把我們當(dāng)成老師，還要當(dāng)作朋友,、兄弟,、父母。離開情感,，所有的教育都是不可能的,，感情不能代替教育，當(dāng)然,，但是教育必須是感性的,。

簡而言之，愛的教育是治療創(chuàng)傷的良藥,，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。被愛的人知道愛，愛給人力量,，給人溫暖,，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中有愛,，許多問題可能在愛的溫暖的水中溶解,。我想傳達(dá)給我的是一位溫柔而溫和的老師，他對(duì)我們的學(xué)生很嚴(yán)格,，熱愛語言,。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,。這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式,，講述了很小的故事,，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。

首先《愛的教育》的書名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么,？帶著這個(gè)思考,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛,，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長,。

愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的'深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

在這個(gè)愉快的寒假里,，我看了一本關(guān)于教育的名著，這本書是著名意大利作家德,。亞米契斯寫的,，他是一個(gè)非常關(guān)注教育的作家，他在1886年創(chuàng)作《愛的教育》這本小說,，他通過一個(gè)一個(gè)的小故事吧”愛的教育“傳遞給了年輕的一代,，我在這本小說中也有許許多多的體會(huì)。

從這本書第一章我明白了：在學(xué)校我們不應(yīng)該排擠同學(xué),，更不應(yīng)該去傷害同學(xué),，我們對(duì)同年級(jí)的同學(xué)要好好相處，互相幫忙,，對(duì)比自己小的同學(xué)要保護(hù)他們,，如果有同學(xué)欺負(fù)他們，我們應(yīng)該站起來阻止他,，保護(hù)弟弟,、妹妹們。

第二章我明白了：在學(xué)校、家里,、公共場所……我們都要尊敬年齡比我們大的人,，愛護(hù)年齡比我們小的人。

從第三章我明白了：父母的工作是非常繁忙的,，我們做孩子的就應(yīng)該順從父母的安排和要求,，這樣我們可以少讓父母操心。

第四章中我明白了：我們做學(xué)生的要敬重老師,，體貼老師,，這樣讓老師覺得自己沒有辛苦，自己的教育成果成功了!

從最后一章中我明白了：童年是人生最快樂的時(shí)光所以我們要好好珍惜,，等到以后回憶起來會(huì)很開心,。

從這本書中我有許多體會(huì)，我下一次也一定要去找這樣的教育名著來看,，知道更多的道理,。

你知道什么是真正的“愛”嗎？如果你還不熟悉這個(gè)問題,，請(qǐng)閱讀amicus寫的《愛的教育》,。

這本書是一個(gè)普通的意大利小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安喜歡寫的，他記錄了社會(huì)上發(fā)生的事情,，引起了他的感情,。但從中我們可以看出很多。

在安利眼里,，“好人”和“壞人”是有明顯區(qū)別的,。“好人”是善良,、誠實(shí),、尊重他人的人，“壞人”是欺騙,、邪惡的人,。精神疾病,；做錯(cuò)事不懂得悔改的人,，只會(huì)推卸責(zé)任?？?，不是很簡單嗎？所以我們要用更簡單的方式去看待別人,。其實(shí)人是善良的,，純潔的,，溫暖的，換個(gè)角度看別人,，看社會(huì),，這就是《愛的教育》教給我們的。

最難忘的是《洛馬格那的血》,。故事講的是一個(gè)雜貨店的小孩,，賭博輸了錢，被奶奶發(fā)現(xiàn)了,。奶奶認(rèn)認(rèn)真真教他,，告訴他如何努力把他養(yǎng)大。雖然孩子沒有說出來,，但他的心已經(jīng)被觸動(dòng)了,。正在這時(shí)，一場噩夢降臨了,。兩個(gè)強(qiáng)盜破門而入,，一個(gè)用刀威脅老人，另一個(gè)搶了錢,。他們剛走,，老人就認(rèn)出了其中一個(gè)。強(qiáng)盜立即想殺了他,，用刀刺傷了老人,。孩子為了保護(hù)老人獻(xiàn)出了自己的生命,，但是老人卻被刺傷了,。強(qiáng)盜逃跑后，孩子不顧自己的傷勢安慰老人,，最后因?yàn)槭а^多永遠(yuǎn)告別了這個(gè)世界,。

故事里有快樂也有悲傷，懂事也有調(diào)皮,；對(duì)老師和身邊優(yōu)秀的人有尊重和敬佩,，對(duì)嫉妒欺負(fù)弱者的人也有鄙視和厭惡?！霸趯W(xué)校,，不管什么階層的人，都成了平等的朋友,。”,；"賣木炭的人的兒子和紳士的兒子是平等的,。"告訴人們意大利孩子在學(xué)校是如何團(tuán)結(jié)友愛地互相幫助、學(xué)習(xí)和生活的。

書中提到了很多感人的事情：“二年級(jí)學(xué)生洛佩迪沖到車前,，去救一個(gè)站在街上的一年級(jí)學(xué)生,，但是他的腿被車撞斷了。同學(xué),、老師和校長都稱贊他是“一個(gè)犧牲生命幫助朋友的人”,。一個(gè)小男孩生氣地把墨水瓶扔向因?yàn)楸粍e人羞辱而欺負(fù)他的同學(xué),，但他不想扔給剛走進(jìn)教室的老師,。老師沒有一味的責(zé)備他,，而是把事情的來龍去脈說的清清楚楚,，讓肇事者當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)。最讓我感動(dòng)的是一個(gè)叫《小抄寫員》的故事,。是關(guān)于一個(gè)叫敘利亞的五年級(jí)學(xué)生。為了分擔(dān)父親工作的壓力,，他半夜悄悄起床,，把白天沒寫完的稿子抄給父親，給貧困家庭換了一點(diǎn)生活費(fèi),。一開始,，他毫無戒心的父親以為他的臨摹速度在加快，他很開心,，但很快他發(fā)現(xiàn),，敘利亞上課打瞌睡，課業(yè)成績從榜首滑落,，讓他對(duì)敘利亞感到失望,。敘利亞自己也覺得很痛苦，不知道該怎么辦,。直到有一天,，父親看到敘利亞半夜趴在桌子上抄東西，他才恍然大悟,。父親突然把敘利亞抱上床,，愧疚地對(duì)他說：孩子，你辛苦了,！爸爸錯(cuò)怪你了,。

還有一些故事比如《掃煙窗的孩子》,，《班長》，《窮人》,，《虛榮心》,，《感恩》，《嫉妒》,，《爭吵》,，《告別》等。讓人流淚,。

讀《愛的教育》,，讓我感受到一種純粹的友情和愛的親情。師生無私的情懷,。這些是世界上最美的情感,。阿米庫斯以一個(gè)小學(xué)生的名義，以日記的形式講述自己在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞,，并寫小故事,。讓你體驗(yàn)一下你從《愛的教育》曾經(jīng)體驗(yàn)過的情感。對(duì)教育充滿愛心和奉獻(xiàn)精神的教師,；關(guān)心孩子,，努力奮斗的父母；純真善良活潑可愛勇敢高尚的小學(xué)生,，安利柯永勝難忘的校園生活,。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你仿佛在充滿愛的海洋中翱翔,。

愛情的力量是巨大的,。陽光的愛能融化冰雪，春風(fēng)的愛能發(fā)芽草木,，雨露的愛能滋潤幼苗……愛無處不在,！這才是“愛”的真諦。

讓世界充滿愛,，這是我們夢想的天堂！

今天我看了一本書,，《愛的教育》,，里面的內(nèi)容令我記憶深刻。

其中我印象最深的是十月這個(gè)故事,，主要講的是,，安利柯度過了一個(gè)非常愉快的暑假。轉(zhuǎn)眼間,，就要開學(xué)了,，他就要上四年級(jí)了,。新的學(xué)期，安利柯認(rèn)識(shí)了新朋友,，慢慢的也喜歡上老師講的課,，還發(fā)生了很多有趣的事情。

我覺得這是一群非?？蓯鄣男『⒆?，舍己救人的洛貝諦，善意承擔(dān)的卡降,，他們都是熱情有愛,，堅(jiān)強(qiáng)愛國的小學(xué)生.....在我們每一個(gè)人的成長過程中都必須具備他們身上的良好品德，一個(gè)世界的美好需要我們每一個(gè)人用愛去好好呵護(hù),。

還有十一月,，他講的是:在這個(gè)月，安利柯對(duì)新同學(xué)和新老師有了更新的了解,。正直.善良的卡降是值得大家依賴的好朋友,，慈祥的校長也是值得每個(gè)人敬重的....而在這個(gè)月，安利柯好像長大了,，懂事了,，學(xué)會(huì)感恩他人了。從這個(gè)故事中我覺得對(duì)他人施以關(guān)愛,，讓自己感到快樂的同時(shí)也讓他們收獲了一份溫暖,。看到不公正的事情也會(huì)勇敢的站出來伸張正義,，這樣社會(huì)秩序也能良性運(yùn)轉(zhuǎn);國家有難,，不懼犧牲勇于向前，民族才能傲然挺立,。

這本書特別精彩,，你也來看看吧!

《愛的教育》，書名使我思考,，在這個(gè)世界上,，愛究竟是什么？帶著這個(gè)思考,，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋這個(gè)未知的答案。

《愛的教育》是日記體兒童小說,，原名《心》,。講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的所見所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母,、師長,、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長,?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書,。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國,，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》,。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因,，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想,。

愛,，像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,，不說操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛,。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議,。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游,。就像生活,，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒,；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候,，這種情懷已升華。

一種愛,，一種對(duì)于生活的愛,。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。,。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的,，偉大的力量,。是教育中所不能缺少的。

今天,，我又讀了《愛的教育》這本書,，其中一篇文章叫《父子情深》很有意思。

《父子情深》主要講了父親的兒子一直在幫助父親掙錢,，而父親卻經(jīng)常罵他打他,，但是兒子也沒哭也沒有發(fā)脾氣，還是每天打工掙錢,，最后父親才為兒子這樣做感動(dòng)的掉眼淚,，其實(shí)兒女對(duì)父母的愛，有時(shí)就是默不作聲,，心里卻很愛很愛書中的父親,，父親心里肯定也很愛他的兒子，可是性格很不好,，也不會(huì)表達(dá)出心里對(duì)兒子的愛,，就很像一句話說的：一個(gè)人愛別人，同樣也被別人愛,，那么這個(gè)人就是最幸福的,。

愛其實(shí)處處都有，像解放軍叔叔為了和平為了正義,，甘受一切痛苦,，這不就是一種愛嗎?愛有很多種，可能是在你不注意的那一瞬間,，你要多去發(fā)現(xiàn)多去感受,，這真像一句好話：人人為我我為人人。

在這個(gè)世界上無處不存在愛,，老師的關(guān)愛讓我們知識(shí)淵博;父母的疼愛讓我們快樂成長;白衣天使的愛讓我們身體健康;社會(huì)上好心人的友愛,，讓失學(xué)的兒童再次走進(jìn)校園。世界上每一天每一分每一秒都充滿愛，我們要學(xué)會(huì)珍惜它,，不要讓愛在這個(gè)世界上消失,，要永遠(yuǎn)的保存下去,，保存在每個(gè)人的心里,。

在每個(gè)人的生活中，愛與我們一起成長,。父母的關(guān)心是你的愛,，親戚朋友的關(guān)心是你的愛，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和一句溫暖的話都是一種愛,。但是當(dāng)我讀《愛的教育》的時(shí)候,，我對(duì)愛情有了更好的理解。

《愛的教育》有100多篇,。一切都讓我難忘,，有一種無形的力量激勵(lì)著我。其中《意外的事件》最打動(dòng)我,。一個(gè)陌生的孩子即將被一輛馬車撞倒,。勇敢的羅伯蒂毅然沖向馬車，救出了孩子,，而他卻被馬車弄傷了腿,。他的舉動(dòng)不僅震驚了在場的每一個(gè)人，也深深的震撼了我,。他也是個(gè)孩子,。是什么讓他如此勇敢，寧愿犧牲自己去救別人,？我覺得這只是大愛的一種表現(xiàn),。

其實(shí)我們身邊有很多像羅伯蒂一樣有愛的人。從同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，家長對(duì)孩子的關(guān)心，到捐獻(xiàn)骨髓和血液,，幫助希望工程,，在危機(jī)時(shí)刻舍命救人等等。例如,，中國最美麗的母親吳菊萍將她的生命和死亡置于危險(xiǎn)之中,。在噼啪聲中，一個(gè)生命因?yàn)樗厣?。在這個(gè)不信任的社會(huì)里,，“最美的媽媽”無疑給了我們最好的一課！路人變成陌陌的時(shí)候，救人的時(shí)候被告知,，所以人要把善良封存起來,。“最美媽媽”的出現(xiàn),，詮釋了真愛,。

再比如：“最漂亮的司機(jī)”吳斌，他只是無數(shù)普通人中的一個(gè),，但這個(gè)普通人卻用他的生命寫出了不平凡的音樂,。是他在重傷的關(guān)鍵時(shí)刻握著方向盤握著乘客的生命，把每個(gè)人的生命都逼到了安全的盡頭,。而他忍受著劇烈的疼痛,，最終離開了他想呆的世界。吳斌的生活就這樣結(jié)束了,。他用生命救了一輛滿載乘客的汽車,。在我們心中，今生永遠(yuǎn)比泰山還重,。還有“最美鄉(xiāng)村教師”,、“最美醫(yī)生”等普通人創(chuàng)造的愛情奇跡。

看完這本書,，我才知道,，我們生活在一個(gè)充滿“愛”的世界里，一切偉大的行動(dòng)都是愛的力量,，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,。一個(gè)人的心里有別人，所以總可以為別人著想,，付出自己的愛,。作為一個(gè)小學(xué)生，在感受身邊的愛的同時(shí),，應(yīng)該付出愛,，回報(bào)愛。愿意把自己的真情和愛奉獻(xiàn)給社會(huì)的人,，才是最幸福的人,。

讓我們伸出溫暖的手，讓世界充滿愛,。

《愛的教育》全文采用了日記的形似,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,，家庭,，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事,。

愛就像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,、積極要求上進(jìn),、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,；有的身有殘疾,；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。

對(duì)親友的真摯之情,，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》,，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意,。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,，后來斷絕了聯(lián)系,。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求,。這件事一開始雖沒成功,，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲,。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人,，善良的西班牙婦女,，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等,。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親,。

對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事,。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要,，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗,，冒著猶如暴雨般的子彈去求救,，雖然最后他們勝利了,，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心,，仁以為己任的想法,，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,，感染全世界,。

《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢？”這不會(huì)有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有限制的,，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑,。大到捐獻(xiàn)骨髓,、獻(xiàn)血、為國獻(xiàn)身,。

《愛的教育》這本書,，讓我感受許多充滿愛的故事。每個(gè)故事里的主人公都正直,。勇敢,。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動(dòng),。

耐利和卡隆里,，卡隆力氣大，但他從不打好人,，而是幫助需要幫助的耐利,。小抄寫員，里的朱里奧,，在父親不知情的情況下,，替父親抄寫文件，想替家里多賺幾個(gè)銅板,，不但影響學(xué)習(xí),，還被父親罵，但他仍然默默地堅(jiān)持抄寫,，直到被父親發(fā)現(xiàn)的那一天,。羅佩蒂為了救一年級(jí)的小同學(xué)，腳骨都被馬車壓碎了,。在救人之前,，他明明知道會(huì)對(duì)自己不利,，甚至?xí)軅麪奚匀贿x擇毫不猶豫去救那個(gè)小同學(xué),，他這種奮不顧身的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí),。

愛是無私的，愛就在我們身邊,，盡自己最大的力量去幫助那些有困難,，需要幫助的人吧！愛就像沙漠里的一杯水,，你每喝一口就會(huì)多一些走出沙漠的信心,！

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@是我們教育一線工作者的一生寫照。也許有人會(huì)埋怨這樣日復(fù)一日的生活太枯燥,、太平凡,、太瑣碎。然而,，我覺得自己很幸運(yùn)，因?yàn)榭梢耘c淳樸天真的孩子生活在同一片藍(lán)天下,，咀嚼到甘甜,，體味到精彩，這全都源于一個(gè)字——愛,，她是那么真切地彌漫在我們的周圍,，一個(gè)微笑，一句問候,，一個(gè)眼神亦或是一個(gè)手勢,，讓我們隨時(shí)都能感覺到它的溫馨，都能感受到她如冰雪融化時(shí),，潺潺地清亮透徹的流水聲,。

一、以教育為主題的美麗,、可愛又動(dòng)人的故事,，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上,，大家都在從事教育工作,，而且是最基層的教育工作人員，所接觸到,、感受到的故事應(yīng)該最多,，也最深刻,，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理,，如同本書一樣,，一定叫好又叫座的一本好書。

二,、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念,、一種行為模式、一種習(xí)慣,，而要常求突破,，要從不同角度，正,、反方面整體思考來解決問題,。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫,，才不至于被外界所困惑,。

三、看過的書頗多,，很少再回味一遍,，重新再來；寫過的報(bào)告,、資料也不少,，也很少再重新翻開研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番,，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起,？只能意會(huì)不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖,，忽略了反省與自覺的功夫,，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受,。

四,、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會(huì)讀書,，很多學(xué)生光會(huì)讀書,，不會(huì)讀人；只會(huì)做事,、不會(huì)做人,，個(gè)人過度重視iq，忽視eq,；,；是學(xué)術(shù)界的巨人,，卻是生活中的侏儒；可以和電腦,、機(jī)器,、實(shí)驗(yàn)室對(duì)話，卻無法與人溝通,。

從事教育工作,，針對(duì)教育問題而言，通常也是值得思考的問題,，到底哪些是“要”或者是“不要”,？這個(gè)問題值得探討和研究。

（一）教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸,，視學(xué)生為「有」而不是「無」,。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」，教育則潛移默化,。

（二）了解學(xué)生,、認(rèn)識(shí)學(xué)生、適時(shí)的贊美和接納,、鼓勵(lì)與協(xié)助,，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等，讓學(xué)生快樂成長,、茁壯,，更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長取得聯(lián)系，適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法,，共同為學(xué)生的未來而努力。

（三）教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受,，學(xué)生的反應(yīng),、學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看。

（四）教師要多憐愛和鼓勵(lì),。

（五）教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國家、社會(huì),、學(xué)校,、學(xué)生、教師與家長之認(rèn)知,。

（一）教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗,！打不破,，要珍惜羽毛,。

（二）教師不要訓(xùn)斥與灌輸,，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。

（三）教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限,。

（四）教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”,，潛移默化的過程導(dǎo)向,，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導(dǎo),。

（五）教師不要悲觀,，要樂觀以對(duì)，充滿希望與理想,。

《愛的教育》這本書我已看了許久。書中有許許多多生動(dòng),、感人的小故事,。我對(duì)其中的幾個(gè)故事記憶尤新,。這個(gè)雙休日，我又翻開了它，當(dāng)我讀到這幾個(gè)故事的時(shí)候,，我仍眼眶泛淚,，深有感觸。

故事《佛羅倫薩小抄寫匠》的主人翁是一個(gè)在讀四年級(jí)的十二歲小男孩,。他是家里的長子,。父親把希望都寄托在他身上,，希望他學(xué)習(xí)用功,，將來找個(gè)好工作來養(yǎng)活全家。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的生活非常拮據(jù),，父親為了養(yǎng)活一大家子人,，每天要干好幾份活。白天工作,，深夜還要為別人抄寫郵件上的郵簽條來攢錢,。小男孩非常得懂事，他看到父親為這個(gè)家這樣得勞累,，他就在父親睡覺的時(shí)候,，偷偷地起床,，來到書房幫助父親抄寫，睡眠時(shí)間就少了很多,，影響了他的學(xué)習(xí),，當(dāng)父親了解到孩子在學(xué)習(xí)上有退步的時(shí)候，還天天責(zé)怪他,，可小男孩心里雖然很委屈，但仍繼續(xù)深夜抄寫,。當(dāng)父親知道小男孩是為了家人,，為了他的時(shí)候，深受感動(dòng),，才明白自己錯(cuò)怪了孩子,。

每次讀到這個(gè)故事，我都會(huì)被這個(gè)小男孩深深感動(dòng)著,。他只有十二歲,，但已經(jīng)懂得了關(guān)心家人，為自己家分擔(dān)責(zé)任,。而我的孩子也是四年級(jí),，年齡也與他相仿，而他最多考慮的是自己,。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，他們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，不愁吃,、不愁穿,。他們對(duì)輕易獲得的東西不會(huì)珍惜。他們感受不到只有付出自己的努力才能得到相應(yīng)的東西,。還有如今的孩子都是被全家人寵愛著,，他們喜歡聽好話，受不了委屈,，只碰到一點(diǎn)困難就要找大人幫忙,，而不會(huì)自己想辦法解決。

我覺得兒子的班主任老師上次組織的“今天我當(dāng)家”這個(gè)活動(dòng)非常好,。通過那次活動(dòng),，孩子們感受到了父母的辛苦，也懂得了自己是家里的一份子,，也要在能力之內(nèi)幫家里做一些事情,。愿我們的孩子都能像故事中的小男孩那樣懂事！

這不是一關(guān)于本專業(yè)的書,，但我還是把這本書的讀書心得交了上來,。除了我沒借到本專業(yè)的課外書的這個(gè)原因外,，更重要的是我本人任性地認(rèn)為我們不應(yīng)該因?yàn)橐蛔鳂I(yè)而讀書，讀書也不應(yīng)該被限制在一個(gè)方向范圍內(nèi),，因?yàn)樽x書本來就是開拓視野,，增長見識(shí)。所以,，我就冒著被批的危險(xiǎn),，交上這篇不及格的作業(yè)吧。

《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著,，它是以日記方式來來敘述的,，每一篇的篇幅都不長，但毫無意外地都有一個(gè)感人的故事,。日記的內(nèi)容主要是以一個(gè)名叫安利科的小孩的生活為背景來展開的,，從一個(gè)小孩的眼睛里看世界，從小孩的日記中折射愛的涵義,。日記里包含著安利科自己記載的所見所想,，還包括其父母寫給他的信，還有教師每月例話,。這本書表達(dá)了作者對(duì)家庭,、學(xué)校、父母,、兄弟姐妹,、師生之間關(guān)系的看法。我是一口氣讀完這本書的,，雖然沒有感動(dòng)到流眼淚,，但不得不讓我承認(rèn)這是一本能給心靈引進(jìn)和煦春風(fēng)的書。打動(dòng)我的,，其頂著的世界名著的頭銜,，而在于那平凡而細(xì)膩、簡單而坦率的筆觸中體現(xiàn)出來的暖暖的親子之愛,、師生之情,、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀,、愛國之情……這部字字洋溢著愛的小說,，積蓄著一種深厚的、濃郁的情感力量,，使每一個(gè)用心去品讀的人不得不為之動(dòng)容,。它闡述了一個(gè)道理:崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華,。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷,、思想情感不同，但是每一個(gè)不同的你都會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,。這本書讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。,。

在一口氣讀完《愛的教育》這本書的時(shí)候,，我想起了愛對(duì)我們來說是多么重要。愛就像空氣一樣,，每天都在我們身邊,，卻又最容易被忽視?！稅鄣慕逃纷钗说牡胤秸谟诖耍谧髡咂椒布?xì)膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們?cè)僖彩煜げ贿^的親子之愛,、師生之情,、朋友之誼、國家之戀……書中沒有乏味的說教,，也沒有什么豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。但是一字一句中所蘊(yùn)含的那種深厚濃郁的情感力量,，處處扣人心弦,，感人肺腑。因此,，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也讓我陷入對(duì)愛的思索,。

的確社會(huì)上每時(shí)每刻都充滿著愛，比如,，在2008年四川汶川的8級(jí)大地震中有多少志愿者去幫忙,，還有許多人捐錢、衣服,、食品……是什么讓人們?nèi)兔λ拇ǖ臑?zāi)民,？是愛。當(dāng)青海玉樹7級(jí)地震的時(shí)候又是什么讓一些人不顧生死的去救那些被埋的人,？也是愛,。是這個(gè)如空氣般不可缺少的東西。

在這里,，我懂得了一個(gè)道理,，一個(gè)人如果心中沒有愛，那么他就等于失去了一切,。甘愿給社會(huì)付出真愛的人,，是最幸福的,，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良人,。因此,，愛，使我們心靈相通,；愛,，使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖之手,，讓生活中處處開滿真,、善、美的鮮花,。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇十四

書名《愛的教育》,，讓人深入思考，在這個(gè)紛繁的世界里,，愛究竟是什么,？攜著這個(gè)思考，在尋找未知答案的道路上,，我讀到了一本書,。這本書采用了日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,，記載著他在學(xué)校,、家庭和社會(huì)中的所見所聞。這些文字和細(xì)節(jié)里,，洋溢著對(duì)祖國,、父母、師長和朋友的真摯愛意,，蘊(yùn)含著感人肺腑的力量,。小說中，孩子們所表現(xiàn)出來的是閃光的美德,，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方,。另外，小說還記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示,，在日記后面附了第二人稱的長篇教子篇,。這本書伴隨著一代又一代孩子成長，可以說是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的,。

這本書用愛塑造人,，引導(dǎo)我們要永遠(yuǎn)保持勇于進(jìn)取、善良真誠的心，要愛祖國,、愛人民,、同情人民的一切不幸和苦難。這部小說一出版就受到教育界的重視和歡迎,，甚至超過了《教育學(xué)》和《教育概論》這樣的著作,。其中，夏先生的推崇是一個(gè)原因,，而更重要的原因是,，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這本書給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型,。

愛,，就像空氣，每天在我們身邊,。由于它無形無影,，我們常常容易忽略它的存在。然而,，它的意義早已融入了我們的生命,。就像父母的愛，他們不言不語地操勞奔波,，為孩子往書架上新置一本他們喜歡看的書，在孩子咳嗽時(shí)放藥在眼前,，在孩子睡覺前再看一眼,。這是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深愛。即便在我們陷入困境,、沒有了支持之時(shí),，父母仍舊陪伴在我們身邊，晚上不忘叮囑一句早點(diǎn)睡覺,。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)父母都有一顆深愛子女的心。而現(xiàn)在,，很多學(xué)生的日記上也掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻是最容易忽略的，就像這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。

如果說愛是一次旅游，可能有人會(huì)提出異議,。然而,，愛的.旅程并沒有盡頭，就像生活中的旅程一樣，如果我們把生活看成一次服刑,，那么人們?yōu)榱四骋惶炜梢孕虧M釋放,，得到超脫，而干著沉重的勞動(dòng),。這樣的生活必將讓人痛苦和厭倦,。反之，如果我們把生活看成一次旅游,，邊走邊看,，就會(huì)輕松得多。每天也會(huì)有因?qū)π率挛锏母形蚨鋵?shí)起來,。于是,，我們想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不再乎留多久,。這種情懷已經(jīng)升華為一種愛，也是對(duì)生活的一種愛,。讀《愛的教育》,，就像走進(jìn)安利柯的生活，目睹他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),、生活,、如何去愛。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn),，在愛中包含著對(duì)于生活的追求。

作為一個(gè)有良知的人,，對(duì)于國家的崇高愛依然歷久彌新,。如果把愛比喻成奔騰的熱血和跳躍的心靈，那么對(duì)國家的愛就是最崇高的一種,。我讀到安利柯描述的那些意大利人民為國炸斷雙腿,、淋彈死守家園的動(dòng)人場面時(shí)，不禁想到我們祖國大地上曾流淌著中華兒女的鮮血,，同樣為了國家的光明,，同樣可以拋棄一切地冒險(xiǎn)拼搏。這種至高無上的愛真的讓我感動(dòng)不已,。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們已經(jīng)離開了《愛的教育》記錄的那個(gè)時(shí)代很久了。而作為一個(gè)有良知的人,，我們對(duì)國家的熱愛仍舊如故,。我們用新的方式表達(dá)這種愛，比如通過參加國家建設(shè)、愛護(hù)環(huán)境,，或是善良待人,，為祖國的繁榮作出貢獻(xiàn)。這都是我們以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)國家的愛心,。而這種崇高的愛,，就如同安利柯所描述的那樣，是在我們的心底一直激蕩,，不容更改,。

總之，無論我們生活在哪個(gè)時(shí)代,，對(duì)國家的愛都是不變的主題,。只有每個(gè)人用自己的方式詮釋和實(shí)踐這種愛，才能讓祖國更加繁榮昌盛,，讓我們這個(gè)大家庭更加和諧美好,。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇十五

蹬車56年，支教18年,，有這么好的人嗎,？有，他就是感動(dòng)中國候選人——白芳禮,。

農(nóng)歷1913年5月13日,，這位平凡而偉大的老人出生在河北省。他從小沒念過書,，一生也不識(shí)幾個(gè)字,。

13歲時(shí)，白爺爺離開老家,，靠著蹬三輪車糊口。解放后,，他成了勞動(dòng)模范,。

讓我們想想，13歲就開始騎三輪車賺錢,，能承受得住嗎,？我們13歲時(shí)，不是要讀初中嗎,？而有些少年卻不珍惜寶貴的讀書時(shí)光,，只知道吃喝玩樂，整天上網(wǎng)聊天,、玩游戲,，甚至偷盜搶劫。比比這位老爺爺，真是替他羞愧,。

1987年,，已經(jīng)七十四歲的白爺爺看到家鄉(xiāng)有的孩子上不起學(xué)，竟做出了令全家人都震驚的決定：捐出多年蹬三輪車積攢下的5000元資助老家的學(xué)校辦教育,，為了能讓沒錢讀書的窮孩子上學(xué),，白芳禮老人繼續(xù)蹬三輪車。

為了能救助更多的孩子,，白爺爺省吃儉用,，甚至摔傷了也不去醫(yī)院看病，強(qiáng)忍著疼痛繼續(xù)蹬車……就這樣,，白爺爺整整支教了18年,，一共捐款40余萬元，幫助了300多名貧困學(xué)生復(fù)學(xué),，資助了許多的學(xué)校辦教育,。，九十三歲的`白爺爺因肺癌而離開人世,。

白爺爺,，您的事跡令我們感動(dòng)，我將永遠(yuǎn)銘記,；您的精神我將永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),。

朋友們，我們都是中國人,，都是龍的傳人,。我們要發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)，用勤勞的雙手,、聰明的大腦和堅(jiān)強(qiáng)的意志來創(chuàng)造出美好的明天,！讓我們都來學(xué)習(xí)白爺爺這種不怕艱辛、堅(jiān)持不懈,、無私奉獻(xiàn)的精神吧,！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更加美好,！

愛的教育讀書心得體會(huì)篇十六

這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的訓(xùn)練》這本書通過對(duì)生活樸實(shí)的描寫,，使我感受到人類多么需要相互關(guān)懷，相互理解,，相互幫忙,！我認(rèn)為這種關(guān)懷、理解和幫忙,，都離不開一個(gè)最根本的東西—愛,！給我印象最深的是一封父親的'信《要學(xué)會(huì)愛人》,，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親觀察安利柯走路時(shí)不當(dāng)心撞了一個(gè)婦人,，連對(duì)不起也沒說就走了,，感到特別生氣，并告知他今后應(yīng)當(dāng)怎樣敬重別人,，培育好的品德,。

說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多,，每當(dāng)有家長伴隨時(shí)我都很有禮貌,，但當(dāng)家長不在時(shí)我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒觀察,，頭一低就過去了,，連句話都懶得說。

記得有一次,，在上學(xué)的路上,，碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒理,，低著頭就往前走,，裝做沒有觀察，也不知人家是怎么想的,，是不是從今把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之,，我這樣是特別不禮貌的。

還有一次,，也是在上學(xué)的路上,，當(dāng)我走到公路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來,，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒觀察紅燈,，連續(xù)往前走，眼看對(duì)面的車就要過來了,，原來這時(shí)應(yīng)當(dāng)抓緊把老奶奶拉回來,，可我還在遲疑，究竟去還是不去呢?正值我遲疑不決時(shí),，我身旁的一位阿姨趕忙把老奶奶拉回來,，并對(duì)她說：“紅燈了,，先不能過,。”之后,，又把那位老奶奶送過了公路,?？吹竭@些，我特別的懊悔,，懊悔我當(dāng)時(shí)遲疑什么,。我發(fā)覺我的愛心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說,，以后可千萬不能再這樣了,。

一個(gè)人要培育好的品德，必需從小事做起,。小事不留意,，將來就成不了大事。

今后,，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。假如觀察有小同學(xué)摔倒了，就趕忙扶起來,；觀察有人遇到困難,，要準(zhǔn)時(shí)幫忙；包括給老人讓路,、給盲人引路,、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn),，這都是愛的表現(xiàn),。

我真盼望全世界的人都布滿愛心！

愛的教育讀書心得體會(huì)篇十七

《愛的教育》）是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的,?！稅鄣慕逃芬匀沼涹w的形式組成。描述可愛單純的小學(xué)生如何在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧,、彼此鼓舞,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,。對(duì)于教育來說,，除了知識(shí)的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大的意義，那就是對(duì)受教育者心靈的啟發(fā),。

《愛的教育》里沒有乏味的說教,，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,、小石匠、鐵匠的兒子,、少年鼓手,、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，把讀者帶入一個(gè)愛的世界,，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃＿@本書里充滿了愛,。充滿了讓人羨慕的愛,。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個(gè)字,，說來容易,，做起來又是何等的困難！首先,，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念作/,。所以，在我們的生活中,，沒有愛的教育,。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊纳罾锷倭艘恍?。?duì)父母的愛,、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛,，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛,，我們的生活才會(huì)充滿了愛,。

在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活，怎樣去愛,。他們的愛里有寬容,，有謙讓，有親情,，有友誼,。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華,。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,。

在《愛的教育》中,，我找到了愛，在愛中找到了教育,。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇十八

《愛的教育》告訴我,，一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西—對(duì)祖國,，對(duì)家鄉(xiāng),，對(duì)同胞，對(duì)弱者,，對(duì)父母,，對(duì)師長，對(duì)同學(xué),，對(duì)周圍所有人都要給予愛和尊重,。書中的每一個(gè)故事都讓我動(dòng)情，每一段里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣,。

《愛的教育》的精彩之處和在于,，每一篇小故事都有一個(gè)或幾個(gè)主人公，把每個(gè)故事拆出去也并不影響它的完整性,，這尤其是照顧了讀者,，特別是我們學(xué)生的閱讀心理和特點(diǎn)，使我們更容易理解作者想要表達(dá)的某個(gè)道理,，使書中的人物更形象,，性格特點(diǎn)更易于展現(xiàn)，其中讓我印象深刻地是有一篇“可愛的老師”的日記,，作者細(xì)心地勾勒出每位老師的形象,，“性格柔和”的“修女”老師對(duì)孩子們“發(fā)大聲和動(dòng)怒是絕對(duì)沒有的`”,但孩子們對(duì)老師的訓(xùn)誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的王老師,，還有另一位老師,，則截然不同，她“用教鞭擊桌用拍手來使他們鎮(zhèn)靜”,但并沒有給孩子們帶來恐懼,，反而讓孩子們依附著她的快樂,，一幅幅畫面，表明了孩子們對(duì)老師真摯的感情,，更證明了老師對(duì)孩子們的關(guān)心和崇高的,，無微不至的，這位老師倒像極了我的陳老師,，還有一篇“家長”的日記讓我印象深刻,，它敘述著“學(xué)生的父母”他們是與學(xué)校教育息息相關(guān)的一群特殊的人,，他們?nèi)菝膊煌殬I(yè)各異,，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心,，他們默默地接送孩子，關(guān)心著孩子的學(xué)習(xí)和生活,，他們把對(duì)自己孩子的愛,，遷移到孩子的同學(xué)和伙伴身上，他們因?yàn)橥瑸楦改?，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫,，記敘“學(xué)生的父母”的日記，我的心也會(huì)隨溫暖起來,，會(huì)被其中濃濃的親情所感動(dòng),，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該進(jìn)一步理解,，領(lǐng)會(huì)天下父母心,，把感動(dòng)和感恩扛在自己的肩上。

同學(xué)們,，讀了這本《愛的教育》我們懂得了素質(zhì)教育的重要性,，成績知商雖然重要，但品德更重要,，這本書可以說是素質(zhì)教育的讀本,，它可以讓我們明確地感受到什么是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么是我們不應(yīng)該去做的,，如此,，我們才能更健康，更完善地體會(huì)出素質(zhì)教育的魅力,。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇十九

《愛的教育》是一本意大利作家亞米契斯的作品,，它以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記的形式,，講述了幾個(gè)小故事,。這部書讓我深刻理解了愛的真正含義。

這本書中,，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生記錄了十個(gè)月中發(fā)生的同學(xué)之間的愛,、姐弟之間的愛、父母與子女之間的愛,、師生之間的愛以及對(duì)祖國的愛,。這些記錄猶如是在愛的溫暖中成長。書中每一個(gè)故事和每一種愛都不是轟轟烈烈的，但是卻很打動(dòng)人心,。主人公安利柯是一個(gè)十二歲的少年,，非常富有同情心，樂于助人,，有上進(jìn)心,。他通過自己的.視角，觀察身邊的每一個(gè)人和事情,，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)。通過這本書,，我們理解到真正的教育都要建立在真摯的感情和愛的基礎(chǔ)上,。

對(duì)于讀者來說，閱讀這本書非常有必要,。我期望它能夠成為你們的靈感來源,，期待《愛的教育》能夠真正滲透到您的內(nèi)心深處。

愛的教育讀書心得體會(huì)篇二十

《愛的教育》這本書是情感的熏陶和品德的啟示,。在意大利,，《愛的教育》一直是孩子們的必讀書，《愛的教育》原名《心》,，是意大利作家德·亞米契斯為九歲至十三歲的孩子創(chuàng)作的`一部小說,。他采用日記體的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩的成長故事,，記錄了一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國,、父母、師長,、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量。

當(dāng)中所記述德每一件事雖只是日常生活的事情,，但每一件事當(dāng)中都可以讀出一個(gè)道理,，例如是《雪球》這一篇小文章當(dāng)中，就揭示了一個(gè)道理：凡是做錯(cuò)事了,，就要勇于承當(dāng)責(zé)任,，找出自己的過失，以便不再犯同樣的錯(cuò)誤;還有當(dāng)別人犯錯(cuò)誤時(shí),，不要刻意去隱瞞,，這只會(huì)害了他，而不是在幫他。

小事情悟出大道理,，要想知道,，就必須考你自己去挖掘。我相信,，你看過之后肯定被它而感動(dòng),。不僅是孩子們的必讀之書，還是父母教育孩子的一個(gè)很好的正面教材!