在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班主任工作述職報(bào)告題目篇一

我粗淺的談一下從我在做班主任期間時(shí)所做的工作中的點(diǎn)滴做法,。給自身的工作做個(gè)總結(jié)，讓自身在以后的班級(jí)工作中更加條理清晰,，有條不紊,。

一開(kāi)學(xué),，我就給全班同學(xué)進(jìn)行了科學(xué)分組，以互幫互助的方式,，分六小組之間加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng),，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。這樣做的目的是鍛煉大家不錯(cuò)的人際交往能力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，加強(qiáng)各小組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)于自制力比較差的同學(xué),，及時(shí)找他談話,，找原因，分析厲害關(guān)系,，在班級(jí)上搞小組評(píng)價(jià)，激勵(lì)先進(jìn),，督促后進(jìn),。希望通過(guò)這種競(jìng)爭(zhēng)方式縮小兩極分化的.現(xiàn)狀，盡量不讓每個(gè)同學(xué)掉隊(duì),。

同時(shí)讓每個(gè)孩子都意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的能力要大于個(gè)人的能力,，讓他們更加營(yíng)造一個(gè)“嚴(yán)于律己，寬以待人”的和諧的班級(jí)氛圍,。對(duì)比上學(xué)期我們班級(jí)的工作在創(chuàng)新中求班級(jí)特色,。

班級(jí)干部和各科課代表分別負(fù)責(zé)素質(zhì)品德量化考核、行為自律量化考核、班級(jí)學(xué)習(xí)量化、班級(jí)衛(wèi)生量化考核,、班級(jí)紀(jì)律量化考核和班級(jí)活動(dòng)量化,。在開(kāi)學(xué)的第一周班級(jí)就確定了具體的各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)一段時(shí)間的逐步培養(yǎng),，基本做到同學(xué)們能干的事情，班主任不參與，班主任交代的事情第一時(shí)間完成,。完成不好或者沒(méi)及時(shí)完成就通過(guò)談話的方式慢慢教他。

本學(xué)期我們班級(jí)的主題班會(huì)都是在學(xué)生自主主持的前提下進(jìn)行,。

多數(shù)情況下,，每周都有一個(gè)組自身通過(guò)觀察找到討論的話題，或是通過(guò)調(diào)查研究出大多數(shù)同學(xué)喜歡討論的話題,，也可以通過(guò)班級(jí)同學(xué)的需求,，找到話題，進(jìn)行自身觀點(diǎn)的闡述,，制作好ppt,，設(shè)計(jì)好發(fā)言稿,，安排各個(gè)環(huán)節(jié)，為全班同學(xué)獻(xiàn)上歌曲,、小品和自身的才藝展示等等,，讓每一個(gè)孩子得到充分的鍛煉的同時(shí)得到他人的認(rèn)可。有時(shí),，我們也會(huì)根據(jù)學(xué)校規(guī)定的主題進(jìn)行研討和學(xué)習(xí),。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不但僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，也應(yīng)該更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。“千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人,。”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,，在班級(jí)明確提出“學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的口號(hào)。在課外除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以外,，班級(jí)內(nèi)也開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，辯論賽、拔河比賽,、詩(shī)歌朗誦比賽,、課本劇表演、手抄報(bào)評(píng)比等等,，對(duì)于學(xué)生身心的健康發(fā)展都起了重要作用,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格的要求自身努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),。

班主任工作述職報(bào)告題目篇二

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告與我們的生活緊密相連,，要有一定聯(lián)想力,，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編收集整理的班主任工作述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

當(dāng)班主任不容易,，當(dāng)一個(gè)好的班主任更不容易。有人說(shuō)：“孩子不怕家長(zhǎng),，就怕老師,，尤其是班主任?！睘槭裁茨?？因?yàn)榘嘀魅胃吒咴谏稀⑼?yán)自信,，在學(xué)生眼中是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者、組織者,，有權(quán)力,、有勢(shì)力，所以學(xué)生會(huì)產(chǎn)生懼怕感,。那么,，怎樣利用這些優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，怎樣樹(shù)立班主任在學(xué)生中的威信,，使學(xué)生信服，這就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行舉止,，處理事情時(shí)要控制自己的情緒,，切記四忌：

一、班主任在與學(xué)生談話時(shí)要專心致志,。眼神和表情要投入,。忌心不在焉、東張西望,。

放下心中的事,，停下手中的活，表示出誠(chéng)意,，把學(xué)生當(dāng)做朋友,，贏得學(xué)生的信服。如此,，教師就像拿到了一把鑰匙,，能幫助你開(kāi)啟學(xué)生的心靈之門。否則,，學(xué)生會(huì)變得浮躁,，改正缺點(diǎn)的態(tài)度不誠(chéng)懇，應(yīng)付了事,，起不到教育的作用,。所以,，教育學(xué)生時(shí)一定要語(yǔ)重心長(zhǎng)，鄭重其事地與學(xué)生交流,，以達(dá)到談話的目的,。

二、班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生做了錯(cuò)事時(shí),，忌大動(dòng)肝火,。不分青紅皂白地責(zé)罵。甚至更嚴(yán)重的懲罰,。

如果班主任只是仗著自己手中的權(quán)利嚇唬,、恐嚇、懲處學(xué)生,，以威嚴(yán)的面孔讓學(xué)生恐懼,、聽(tīng)從，久而久之,，學(xué)生會(huì)對(duì)你失去尊重,，班主任的管理也就自然會(huì)失效。

三,、班主任在教育學(xué)生時(shí),。忌把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生無(wú)條件地接受,。

一次,，預(yù)備鈴響了，班主任沈老師走進(jìn)教室,，走到學(xué)生張某跟前,，問(wèn)：“你的作業(yè)為什么沒(méi)交？”張某站起來(lái)說(shuō)：“不會(huì)寫,?！薄安粫?huì)寫就不交作業(yè)？”“我不會(huì)寫,，寫不出來(lái)交什么呀,？”沈老師拿起教鞭朝著張某的頭上和身上抽去，嘴里還不停地說(shuō)：“不寫作業(yè)還有理,，還嘴硬,，再頂嘴，再頂嘴……”張某被打得招架不住了,，跑到教室后面的垃圾箱里,，拿出簸箕就用腳踩，一邊踩，一邊說(shuō)：“不寫,，不寫,，就不寫?！卑谚F制的簸箕踩得扁扁的,。其他同學(xué)在一邊偷笑。張某交不了作業(yè)事出有因,，沈老師不應(yīng)強(qiáng)行他交作業(yè),，身為老師，應(yīng)抽出時(shí)間輔導(dǎo)他,，再鼓勵(lì)他完成作業(yè),。而沈老師的做法卻適得其反，張某的作業(yè)不僅沒(méi)交,，而且還導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)厭倦,，對(duì)老師憎恨。

班主任張老師剛走進(jìn)校門,，就聽(tīng)見(jiàn)教室里有女生的哭聲,，她急忙走進(jìn)教室問(wèn)那個(gè)正在哭的女生：“怎么了？”那個(gè)女生指著她后面的李某說(shuō)：“他打我……”張老師二話沒(méi)說(shuō),，舉起右手就是一巴掌,，打在李某的臉上?！罢l(shuí)叫你打女生,，人家學(xué)習(xí)那么好，你招惹她想干什么,？你不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)惹是生非,?！崩钅撤瘩g說(shuō)：“她罵我就對(duì)嗎？”張老師又是一拳……放學(xué)后,，李某真的把這個(gè)女生打了,。張老師護(hù)著女生，向著尖子生,，他們之間的矛盾不但沒(méi)有解決,，反而讓李某懷恨在心有了報(bào)復(fù)心理，李某能安心學(xué)習(xí)嗎,？他能健康成長(zhǎng)嗎,？他會(huì)怎樣。可想而知,。

基于二十多年的班主任經(jīng)歷,，我總結(jié)出：班主任不僅要處理好眼前的事情，還要考慮事情的后果會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生什么影響,，—個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生是無(wú)知的,、不懂事的，甚至是無(wú)意識(shí)的,。如果遇到—個(gè)會(huì)善言善語(yǔ)規(guī)勸的班主任,，他會(huì)返回正途，棄暗投明,。如果遇到—個(gè)惡言惡語(yǔ)諷刺、挖苦,、辱罵甚至懲罰的班主任,，就會(huì)導(dǎo)致他向反面發(fā)展，越走越遠(yuǎn),，越陷越深，最后進(jìn)入泥潭……有好多同學(xué)因?yàn)槌惺懿涣死蠋煹娜枇R而給老師起綽號(hào),，還有的學(xué)生承受不了老師的懲罰而放棄讀書(shū),、破壞公物,、報(bào)復(fù)老師,，以此來(lái)發(fā)泄自己心中的怨恨,，表達(dá)他們的不滿情緒,。為了拯救一個(gè)靈魂，拯救一個(gè)“生命”,，班主任千萬(wàn)要注意自己的言行舉止和情感投入,，切記四忌,。用心感悟勝過(guò)用“行”體罰,！

一、明確班干部的職責(zé)分配,，學(xué)生的榜樣,，老師的助手。

俗話說(shuō)得好“一拳難敵四手”，更何況作為班主任,，面對(duì)的是五十幾雙手,，若沒(méi)有幾個(gè)輔助，只能事倍功半,。所以建設(shè)強(qiáng)有力的干部群體,，選出學(xué)生和老師都認(rèn)可的班干部很關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級(jí)時(shí)的人員分配,，可見(jiàn)他們?cè)趯W(xué)生心里有一定的地位,，為今后工作的開(kāi)展有一定的推進(jìn)作用。雖然班干部各有頭銜,，但分工的界限并不明確,，班中的很多雜事大家都可以處理，結(jié)果卻導(dǎo)致了兩個(gè)極端,，不是都去處理了,，就是都不去處理。

當(dāng)班干部是一件令人自豪又辛苦的工作,，每天重復(fù)相同的事務(wù),，犧牲掉自由的時(shí)間，而有時(shí)嚴(yán)格辦事還要飽受同學(xué)的誤解,，因而有些班干部陷入了迷茫,。找班干部談話是必不可少的，班干部也是普通的一名學(xué)生,，會(huì)犯錯(cuò),、會(huì)犯難。對(duì)犯錯(cuò)的班干部簡(jiǎn)短有力的批評(píng),，既留存班中的威信同時(shí)讓其他同學(xué)知道班規(guī)一視同仁,，要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。對(duì)犯難的班干部，多加肯定,，在全班面前肯定他的付出,，幫助班干部樹(shù)立自信心。同時(shí)加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng),，管理他人從管理自我開(kāi)始,，放手讓他們組織各種活動(dòng)。如早讀，任命的領(lǐng)讀一開(kāi)始被我束縛了,，不知道哪些可以讀,，后來(lái)讓她放手去組織，整個(gè)早讀氣氛反而好多了,。

二,、堅(jiān)持班規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造和諧氛圍,。

一個(gè)班級(jí)要真正地好起來(lái)，良好的紀(jì)律是關(guān)鍵,，有了紀(jì)律才能養(yǎng)成習(xí)慣,，形成良好的氛圍。而這一直是我的難題也是我努力的方向,。關(guān)鍵在于威信的確立,，而威信少不了堅(jiān)持。有些臨時(shí)設(shè)定的規(guī)矩,，若老師不堅(jiān)持,，學(xué)生更不可能堅(jiān)持到底了。如我班的一些情況：

（一）早自修前10分鐘英語(yǔ)領(lǐng)讀,。

起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么,，但不動(dòng)搖堅(jiān)持下來(lái)無(wú)形中還是有所收獲的，而學(xué)生也養(yǎng)成了時(shí)間到拿出英語(yǔ)書(shū)的習(xí)慣,。

（二）一周一次好詞佳句積累|||在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角,，利用閱讀課和課外其他時(shí)間，讓同學(xué)們多閱讀課外書(shū),，并做好摘記,。起先很多學(xué)生把它當(dāng)做一個(gè)任務(wù)完成了事，漸漸地有學(xué)生會(huì)來(lái)跟我說(shuō)她看了一個(gè)什么故事,，或是問(wèn)我其中的一些問(wèn)題,，也是一種進(jìn)步的演化。

三,、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作,，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為方式和學(xué)習(xí)情況等都不相同，一學(xué)期下來(lái)發(fā)現(xiàn)我對(duì)于學(xué)生的了解還是不夠全面,，仍需繼續(xù)深入,。班級(jí)中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是成績(jī)差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。對(duì)于這樣的學(xué)生，要多一份耐心,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，讓他們承擔(dān)一些班級(jí)事務(wù)，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。我班這學(xué)期也有學(xué)困生,，采用結(jié)對(duì)互幫的方式，讓他們?nèi)谌氚嗉w,。

四,、不足之處及努力方向。

對(duì)班級(jí)的管理有待加強(qiáng),，班干部和小組長(zhǎng)的帶動(dòng)作用沒(méi)有很好的體現(xiàn),，獎(jiǎng)懲不夠分明，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣下學(xué)期仍需緊抓不懈,。在今后的工作中我會(huì)更加努力,，無(wú)論是教學(xué)還是日常管理，多向前輩,、各任課教師學(xué)習(xí),，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。平時(shí)對(duì)待學(xué)生也要?jiǎng)側(cè)岵?jì),，樹(shù)立起教師的威信，做好一名老師,，做好班主任,。

本學(xué)期我擔(dān)任七（3）班的班主任工作，本班有51人,，男生26人,，女生25人，一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流失,。半年來(lái),，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè),。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面,，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力,。半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：

一,、開(kāi)始,，給學(xué)生立下一個(gè)規(guī)矩。

學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來(lái)到中學(xué),，肯定會(huì)有種陌生感,，還有一些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有進(jìn)入強(qiáng)化班也會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,，哪些同學(xué)的問(wèn)題比較多,，哪些同學(xué)可以通過(guò)老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,，我就對(duì)班級(jí)工作處處留心,，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題從嚴(yán)處理,，我在第一次的班會(huì)課上就提出：知識(shí)改變命運(yùn),，態(tài)度決定一切。請(qǐng)多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,，使學(xué)生們端正了態(tài)度,。我還告訴大家“落后就要挨打”，只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路,。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí),，落后就要“挨打”的觀念,。

兩個(gè)星期后，我注意對(duì)癥下藥,，基本上就在短時(shí)間內(nèi)控制了班級(jí)的各方面,。

二、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生,，專人管理并評(píng)比,。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，抄作業(yè)的人很少，學(xué)習(xí)小組能互幫互助,，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上,，樂(lè)于助人的多了，愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)的人多了,，說(shuō)粗話的人少了,，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大,。

三,、班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向,。

重視班會(huì)課的作用,，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情,，很無(wú)味，于是我就請(qǐng)班委成員輪流值日總結(jié),，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解,，在肯定自己能行的情況下，自我約束,，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少,。我組織學(xué)生開(kāi)展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言,，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn),。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決,，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生,。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人,。

四、從學(xué)生心底出發(fā),，適時(shí)關(guān)心學(xué)生,。

對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。我班住校生13個(gè),，人數(shù)占到四分之一,，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室,，給他們送藥,，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做得更好,。我想下學(xué)期我班的成績(jī)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！

按照《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任老師培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神,，教育部于__年年11月9日正式啟動(dòng)__年年萬(wàn)名中小學(xué)班主任老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,，并于11月19日正式開(kāi)課。我們?cè)輩^(qū)按照教育部和寧夏回族自治區(qū)教育廳的要求,，組織百名中小學(xué)班主任老師按時(shí)參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)聆聽(tīng)教育部陳小婭副部長(zhǎng)的重要講話和魏書(shū)生、王曉春,、徐安德,、張紅等幾位專家的講課,、輔導(dǎo)和答疑，使我們感到教育部舉辦的這次萬(wàn)名中小學(xué)班主任老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)形式新穎,、內(nèi)容實(shí)在,、組織嚴(yán)密。這次活動(dòng)就向“久旱逢甘雨”一樣滋潤(rùn)著中小學(xué)班主任老師的心田,，解決了壓抑在心里的多年困惑,，真是“傳道，受業(yè),，解惑也,！”也使我受益匪淺。

班主任老師工作瑣碎繁雜：傳授新知,、作業(yè)批改,、差生輔導(dǎo)、特殊學(xué)生教育,、思想品質(zhì)轉(zhuǎn)化,、班級(jí)管理、組織各項(xiàng)活動(dòng)……班主任老師什么都包辦代替,，占用大量時(shí)間,，勞神勞力，工作成績(jī)也未必優(yōu)異,。形式上為學(xué)生“減負(fù)”,，卻為自己加壓。事實(shí)上,，孩子的各種鍛煉機(jī)會(huì)都被剝奪了,，塑造了時(shí)代的“高分低能”學(xué)生，教師與家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任,。

魏老師尊重學(xué)生,，相信學(xué)生，把機(jī)會(huì)和權(quán)利都下放給學(xué)生,，不僅給自己減壓,，而且，能夠讓學(xué)生盡展自己的才能,。真的是既解放了班主任老師自己,，同時(shí)，也將民主和自由科學(xué)地還給了學(xué)生,，師生自然會(huì)松,、靜、勻、樂(lè),。

在魏老師成功經(jīng)驗(yàn)的啟迪下,，讓我也真誠(chéng)、真心,、真正的相信學(xué)生,，讓學(xué)生真實(shí)的成為班級(jí)的主人，攜手共建松,、靜,、勻、樂(lè)的班級(jí)管理平臺(tái),。

今日掃雪,，雪多，任務(wù)重,，孩子們先前還干得積極踴躍?？墒?，后來(lái)，就有些累了,，個(gè)別學(xué)生有的開(kāi)始磨,，有的開(kāi)始抱怨：“老師，咱班怎么這么多,，比別班分的多,，什么時(shí)候能干完？”此時(shí),，我的腦中不覺(jué)想到魏老師的“松,、靜、勻,、樂(lè)”,。我開(kāi)心的說(shuō)：“孩子們，我們撿到大便宜了,！你們不是喜歡玩雪嗎,，我們這不就是在盡情的玩嗎？哪個(gè)班也不會(huì)有我們玩的時(shí)間長(zhǎng),。我們快點(diǎn)把雪堆在一起,，我們?cè)僭O(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的雪人，如何,？”學(xué)生一聽(tīng)雪人,，都來(lái)了力氣，歡呼好。一會(huì)功夫就將雪按要求堆成一堆堆了,。一個(gè)個(gè)雪人矗立在教室前,，成為校園內(nèi)一道獨(dú)特的風(fēng)景。

在學(xué)校的電腦上聽(tīng)完了任小艾老師的講座,，意猶未盡,，便把講義復(fù)印了下來(lái)，用的是學(xué)校的打印紙,，就算是損工肥私吧,，可是，沒(méi)有辦法,，家里的電腦沒(méi)上網(wǎng),。想回家后，再細(xì)細(xì)的看,。好的東西就應(yīng)該慢慢的回味,。

給我印象最深的是任小艾老師講座中的第三點(diǎn)；抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法,。

通過(guò)對(duì)學(xué)校安全工作模塊的學(xué)習(xí),，我了解到了學(xué)校安全工作與我們班主任老師工作的有關(guān)安全的法規(guī)、方針,、政策及要求,，認(rèn)真聽(tīng)取專家們分析當(dāng)前學(xué)校及學(xué)生在安全方面的問(wèn)題，以及如何幫助青少年樹(shù)立安全意識(shí)和防范意識(shí),。專家們從實(shí)際案例出發(fā),，針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的安全管理、寄宿學(xué)生的安全管理,、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等安全問(wèn)題,，提出針對(duì)性的應(yīng)對(duì)解決方案和技巧，并為班主任老師老師們答疑解難,。這樣的培訓(xùn)就像一盞明燈,，指引著我們班主任老師老師前進(jìn)的方向，使他們不再感到迷茫,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我不但思想觀念上有很大進(jìn)步，也對(duì)安全教育的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),，并掌握了安全教育的法規(guī)文件和相關(guān)知識(shí),。而且能結(jié)合實(shí)際，把學(xué)到的知識(shí),、方法運(yùn)用到具體工作中,，使我的工作得以更順利,、更有成效地開(kāi)展學(xué)習(xí)。建成一個(gè)和睦的學(xué)校和班級(jí),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二307班班主任工作，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

1、開(kāi)學(xué)之初根據(jù)班級(jí)情況,，制訂了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,，用于指導(dǎo)班級(jí)建設(shè)。介于高二年級(jí)重新組班,，在期初通過(guò)任課老師,、同學(xué)推薦組建了一個(gè)以周振華為班長(zhǎng)、唐彩虹為團(tuán)支部書(shū)記牽頭的強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍,，發(fā)揮了班主任的好助手作用,，班團(tuán)活動(dòng)井然有序地開(kāi)展,，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互助競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng),，形成了有自己特色的優(yōu)秀班級(jí),。在班團(tuán)活動(dòng)中，表現(xiàn)最突出的班干部有班長(zhǎng)周振華,、團(tuán)支部書(shū)記唐彩虹,、學(xué)習(xí)委員田利獅、副班長(zhǎng)吳俊,、體育委員陳嘉威,、衛(wèi)生委員晏丹、文娛委員劉盈,、財(cái)保委員林汝錫,、生活委員朱志偉等。

2,、深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日開(kāi)課、跑操,、午到位,、晚到位，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

3,、本著公平,、公正、公開(kāi),、規(guī)范的原則,，征集班級(jí)同學(xué)們的意見(jiàn)，班團(tuán)干部制定了班級(jí)公約,，做到切實(shí)可行,，操作性強(qiáng)，使管理公開(kāi)化,，規(guī)范化,。在約束學(xué)生的同時(shí)，更的是起到激勵(lì)學(xué)生的作用,；班團(tuán)干部的工作積極性,、主動(dòng)性強(qiáng),，基本做到了班團(tuán)干部會(huì)議自己組織召開(kāi)，每?jī)蓚€(gè)星期一次,，總結(jié)半月情況,，計(jì)劃下半月工作。

4,、注重教室文化的建設(shè),。

開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并自費(fèi)在圖書(shū)室購(gòu)買一些雜志供學(xué)生閱讀,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記,由班干部輪流負(fù)責(zé)記錄.,。

5,、依據(jù)學(xué)校的要求和新課改的趨勢(shì)，本著給學(xué)生提供展示才華,，鍛煉發(fā)展平臺(tái)的原則,，利用開(kāi)課儀式時(shí)間,，開(kāi)展每日一值日班干部總結(jié)前日情況,，豐富了學(xué)生的生活,，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生的自信心更足,。

6、培尖輔后工作有條不紊的開(kāi)展,，作為班主任,，不厭其煩地做學(xué)生的思想工作，一期做學(xué)生的思想工作不下百次,。如鼓勵(lì)周振華,、鄭伊帆等同學(xué)超前學(xué)習(xí),，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)科目的突破性學(xué)習(xí)；對(duì)劉桂林,、胡星晨,、曾家豪、程逸軒,、易俊彥等有弱勢(shì)科目的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo),，讓其明白弱勢(shì)科目對(duì)自己的影響，探索攻克弱科的方法,；對(duì)后進(jìn)生則進(jìn)行多方說(shuō)教和鼓勵(lì),，幫助他們找回自信，如劉桂林,、胡星晨同學(xué)在本期有很大的進(jìn)步,。

7、關(guān)注貧困學(xué)生比如肖香,、吳俊,、馬曉燕、林汝錫,、許園林,、許芬、肖健美,、易勝男,、胡葒、蘇寧等同學(xué),。關(guān)注學(xué)困生比如劉桂林,、胡星辰、曾家豪,、程逸軒,、楊珂、丁家豪,、肖健美等同學(xué),；關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，組織學(xué)生參與感恩等活動(dòng),。

8,、積極參與學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，打造班級(jí)精神,。如舉行了“國(guó)護(hù)我成長(zhǎng)，我愛(ài)國(guó)正當(dāng)”,、“品味傳統(tǒng)文化”,、“不為失敗找借口,，只為成功想辦法”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”,、“期中考試總結(jié),、月考總結(jié)”、“健康與安全”,、“綠色,，我們一直在努力”、“傳承中華傳統(tǒng)美德,，做文明學(xué)生”,、“善待批評(píng)，感謝批評(píng)”,、“307班好聲音”,、“307班才藝秀”等主題班會(huì)；同學(xué)們都受到了很好的教育,，例在班會(huì)后,，同學(xué)們是這么總結(jié)的“生活中有許多深愛(ài)我們的人，雖然以前我們錯(cuò)過(guò)了,，但從現(xiàn)在起我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)表達(dá),，以后才不會(huì)后悔”。

同時(shí)在學(xué)校,、年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，同學(xué)們積極參與，盡量展示出自己的才華,，體現(xiàn)出良好的精神面貌,，例在年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)、“感恩的心”手語(yǔ)操比賽獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。學(xué)校組織的各項(xiàng)征文比賽唐彩虹,、劉盈、蘇寧,、周振華等分別獲一,、二等獎(jiǎng)。鄭伊帆,、胡葒,、吳俊獲消防知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，周振華獲二等獎(jiǎng),。肖健美獲學(xué)校象棋比賽二等獎(jiǎng)；學(xué)生會(huì)優(yōu)干：張鈺胡葒,；學(xué)校組織的書(shū)法比賽中劉盈獲得二等獎(jiǎng),。在校運(yùn)會(huì)中陳佩獲得男子200m800m第一名,；張鈺獲得女子跳高第六名；肖香,、廖進(jìn)獲得女子3000m第四,、五名；鄭伊帆獲得女子800m第六名,；張雅靜獲得女子200米第五名,，在男子4x100比賽中陳佩陳嘉威曾家豪程逸軒等獲得第六名。女寢213,、413,、41男寢103一度獲得“文明寢室”稱號(hào)。

9,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重,，教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重,?！钡拇_，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞。班里有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問(wèn)題的良策，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

10、充分發(fā)掘社會(huì)教育資源,，注重學(xué)校,、家庭、社會(huì)教育合力的作用,，從多方面多渠道來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生,。如通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式,，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn),，便于我們開(kāi)展工作,，同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的情況，共同教育學(xué)生,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心,，肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

一晃期末又到了,，面對(duì)同一幫孩子,，看著他們慢慢地成長(zhǎng),，回過(guò)頭來(lái)想想很有意義,。有時(shí)候會(huì)為了他們的小打小鬧頭疼，為個(gè)別孩子的自暴自棄無(wú)奈,，但當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間被需要時(shí),，笑瞇瞇地圍著你時(shí)，感覺(jué)又是那么的奇妙,。

這也讓我明白了身為班主任的責(zé)任,，而且越有能力，越有愛(ài)心,，越能幫助這些孩子們,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、規(guī)范管理,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等方面。經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況，落實(shí)班規(guī),，及時(shí)調(diào)整,，形成適合本班學(xué)生的規(guī)則，并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果,。

二,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信,。

召開(kāi)班干部會(huì)義，針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”,。

并在班會(huì)上特重說(shuō)明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作,，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持,。

三、關(guān)心學(xué)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：

1.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；

2.行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好,；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,。特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊,，同時(shí)班中普普通通又不可或缺的一份子,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心,。

在班內(nèi),，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō),。成立特別小組,，我班主要有兩小組：一是學(xué)習(xí)互助小組，二是練字小組,。

學(xué)習(xí)小組則是選出幾個(gè)孩子各安排三位師父,，白天對(duì)老師指派的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo),，下午放學(xué)時(shí)間利用幾分鐘進(jìn)行檢查過(guò)關(guān),。練字小組選出班中三名字寫得好的學(xué)生做組長(zhǎng)，進(jìn)行分批指導(dǎo),，及時(shí)反饋,。

對(duì)于進(jìn)步的孩子給予表?yè)P(yáng)和任務(wù)，如將班中黑板報(bào)的推普角交由他們負(fù)責(zé)管理,。

四,、努力提升自我素質(zhì)，培養(yǎng)能力工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，遇到問(wèn)題不是自己獨(dú)立解決時(shí),，及時(shí)向其他老師詢問(wèn)解決之道，為今后積累經(jīng)驗(yàn),。多觀察其他班主任處理事件的方法,，積累素材，避免發(fā)生類似事件時(shí)手忙腳亂,。

努力做到面向全體學(xué)生,，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生，因材施教,，成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者,，生活中的輔助人。存在的不足：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題，即與學(xué)生的交流溝通,、教育方法還有所欠缺,。

對(duì)學(xué)生的了解還是不深、不透,，還沒(méi)有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心,，雖有足夠的耐心去傾聽(tīng)他們,，但方法單一，成效不顯著,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問(wèn)題,。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

都說(shuō)快樂(lè)的時(shí)光總是會(huì)讓人覺(jué)得過(guò)得特別的快，的確是這樣的,。轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期又飛快地結(jié)束了,，我們迎來(lái)了又一個(gè)假期?？墒窃谶@期末,，回憶起我們學(xué)校和班級(jí)曾經(jīng)有過(guò)的喜悅與汗水，努力與收獲,，還是覺(jué)得回味無(wú)窮,，讓人感到無(wú)比的自豪和充實(shí)！

一,、基本情況,。

本學(xué)期五（2）班共51人，男生24人,，女生27人,。大多是外來(lái)務(wù)工人員子弟，家庭條件一般,，教育管理方面監(jiān)督不夠,。特?fù)v蛋調(diào)皮，成績(jī)也非常不好的沒(méi)有,，成績(jī)非常拔尖的也不多,，無(wú)論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績(jī)，綜合起來(lái)看,，五（2）班整體水平不錯(cuò),。孩子思想單純活潑，是一班有潛力有前景的好孩子,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我對(duì)五（2）班的了解越來(lái)越深刻。

二,、班風(fēng)班紀(jì),。

整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣都是積極向上的。他們的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑,、好動(dòng),，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠佳,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高。

學(xué)生大多來(lái)源于外來(lái)務(wù)工人員,，因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

三,、小干部培養(yǎng),。

班干部是一個(gè)班集體的模范和榜樣，起到帶頭向前的作用,。

他們即是老師的好幫手,，又是學(xué)生的小老師,。在監(jiān)督約束自己的同時(shí),，也起到很好的帶頭表率作用。所以班干部是一個(gè)班的中堅(jiān)和骨干力量,。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部,，并在班上樹(shù)立他們的威信，實(shí)行“班級(jí)自治”,，讓小干部自己處理和解決問(wèn)題,，解決不了的再和我們老師一起商量解決，萬(wàn)事商量共同解決,。這樣不僅鍛煉了班干部的能力,，還能提高學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性。所以,，這個(gè)學(xué)期,，我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)參與情況,。

本學(xué)期雖然相對(duì)而言比較短暫，只有十九周的課時(shí),，但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動(dòng),，學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長(zhǎng),。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)”,；有促進(jìn)學(xué)生過(guò)渡的活動(dòng)“家長(zhǎng)學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會(huì)”，有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校中隊(duì)會(huì)”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動(dòng)中的尊貴客人,，尤其是在迎接湖南省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校檢查的過(guò)程中,，我們五（2）中隊(duì)承辦“垃圾波爾卡主題隊(duì)會(huì)”，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神,，提升了班集體凝聚力。

五,、差輔工作（潛能生轉(zhuǎn)化）,。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五（2）班的班主任，其中一項(xiàng)重要的工作,。

便是“轉(zhuǎn)化潛能生”,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利,，并且我總結(jié)了一點(diǎn)體會(huì)---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥,！在我的理解中，潛能生不是差生,，而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生,。因?yàn)樾袨榱?xí)慣、家庭因素或者成長(zhǎng)環(huán)境的影響,，他在某些時(shí)候變現(xiàn)得不如人意,，但通過(guò)自己、家長(zhǎng)和學(xué)校共同的努力,，他是可以進(jìn)步,、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面,、盡可能多地了解他們的情況,，千萬(wàn)不能主觀臆斷或僅僅道聽(tīng)途說(shuō)。溝通就顯得很重要了,！事先我與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，了解家庭情況；同時(shí),，課余時(shí)間通過(guò)面談,、qq、短信,、電話,、郵箱??多種方式了解孩子，再針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo),，這樣能取得更好的效果,。這學(xué)期,，班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上，都表現(xiàn)出一定程度的進(jìn)步,。當(dāng)然,，潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時(shí)期的工作，也不是某位老師一個(gè)人的事情,，需要家長(zhǎng)和學(xué)校一起長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力,，就一定能做得更好！

作為班主任由于經(jīng)驗(yàn)和能力的欠缺,，加上精力和時(shí)間安排的特殊性,，我在班級(jí)管理方面還存在著很多不足，亟待學(xué)習(xí)和改進(jìn),。短短的這一學(xué)期,，不僅是無(wú)比快樂(lè)的一段時(shí)光，更是讓人受益匪淺,，無(wú)法忘卻的一段美麗記憶,！加油！

班主任工作述職報(bào)告題目篇三

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。

我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開(kāi)學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí),。

在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。

當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。

在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，中學(xué)時(shí)期,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。

在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。

我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),，要改正，那樣,，你還是個(gè)好孩子,。

由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),，那就是誠(chéng)實(shí),。

在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛(ài)就是了解,。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。

父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。

接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的,。

每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。

3,、愛(ài)就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。

在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛(ài)就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

剛分班的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。

我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對(duì)他們也有提醒的作用,。

并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地看,。

做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。

這樣的話不知說(shuō)了多少,。

就這樣,，漸漸地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了,。

現(xiàn)在，我不在的時(shí)候,，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

本學(xué)期已將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求,、正確引導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心和幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作,。

眾所周知,，班主任工作的核心是德育工作，它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施,。

一,、激勵(lì)目標(biāo)，形成推動(dòng)力

開(kāi)學(xué)初,，我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)第一,。

在這個(gè)目標(biāo)的.激勵(lì)下，班級(jí)學(xué)生一直做著不懈的努力,。

在校廣播操比賽中,，本著“重在參與，為集體爭(zhēng)光”的宗旨,，全班同學(xué)盡心盡力,，雖未能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會(huì)上,，每位同學(xué)都銘記大會(huì)口號(hào)：不揚(yáng)一片紙,，不棄一件廢品，做文明運(yùn)動(dòng)員,，做文明觀眾,。

同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌,。

隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),，而且分小組、個(gè)人展開(kāi)比賽,。

由于目標(biāo)明確,，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

成績(jī)好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課,，成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教,。

各小組經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)交流,，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難,，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮,。

在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二,、展開(kāi)活動(dòng),，形成凝聚力

對(duì)于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，常常有自顧自的現(xiàn)象,。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理。

結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展豐富的班會(huì)活動(dòng),，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起,，以德律已》,，“我能行”才藝展示等等。

“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川,、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無(wú)數(shù)江河水的寬廣胸襟,。

從那以后，班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦,，只要一提到這個(gè)作業(yè),，就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也寬容了他人的過(guò)錯(cuò),。

通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

三,、完善制度,，形成約束力

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力,，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制,。

因此，我用自主管理的辦法,，給每一位學(xué)生管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是

1,、是建立值周班長(zhǎng)制度,，按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)政”，

2,、是對(duì)班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，時(shí)時(shí)總結(jié)評(píng)比,。

經(jīng)過(guò)近一學(xué)期來(lái)的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。

3,、是民主改選班干部。

4,、是全班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面都開(kāi)展競(jìng)賽，先進(jìn)的加分,，落后的減分,。

5、是大膽放權(quán),，時(shí)時(shí)指導(dǎo),，讓學(xué)生自主管理。

自習(xí)課,、上午,、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開(kāi)展等都讓他們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!

四、家教感染,，形成吸引力

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持,。

德育工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助，良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng),，同時(shí),，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。

學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái),，我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談,，來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解,。

而且家長(zhǎng)之間也可以相互交流，得到一些好的方法來(lái)更好地教育自己的孩子,。

密切的家校聯(lián)系,，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性，家長(zhǎng)參與管理,，也極大地感染了學(xué)生,，使他們倍受鼓舞。

,，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步,。

通過(guò)以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲,。

在今后聽(tīng)工作中,，我會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作,。

一、心理疏導(dǎo),，形成凝聚力

本學(xué)期初三年級(jí)為了提高教學(xué)質(zhì)量,，重新組建了班級(jí)，分班初始,，學(xué)生對(duì)分班存有很大的反感,，特別是本班的學(xué)生被分到了其他班級(jí)，無(wú)法融入到新班級(jí)中,，究其原因,，學(xué)生從內(nèi)心無(wú)法接受分班的事實(shí),。

為此，我找到了被分出去的各個(gè)學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo),，特別是與新班級(jí)同學(xué)間的相處,，為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我利用業(yè)余時(shí)間找她們談心,，了解她們的心理動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

隨著時(shí)間的推移，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級(jí),，也明白了分班的目的,，更能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，這是讓我值得很欣慰的,。

我班是初三年級(jí)的慢班之一,，分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學(xué)生認(rèn)為自己被學(xué)校排斥了,，為了讓每個(gè)學(xué)生都能打消這一念頭,，我利用周日班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生自己分析分班的原因，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)上的弱勢(shì),。

為了讓新同學(xué)融入到本班,，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑,，開(kāi)始,，這些學(xué)生害怕接近我，為了能更走進(jìn)他們的生活,，我時(shí)常組織一些勞動(dòng)課,，從勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，久而久之,，同學(xué)們都不怕接近我了,，甚至有同學(xué)還主動(dòng)跟我開(kāi)玩笑，這讓我看到了希望,。

二,、健全德育工作，注重養(yǎng)成教育

面對(duì)開(kāi)學(xué)初各班級(jí)重新打亂分班以及年級(jí)人員調(diào)整的實(shí)際情況,，年級(jí)通過(guò)與學(xué)校的協(xié)調(diào)及時(shí)的健全德育工作組織體系,，形成了年級(jí)組長(zhǎng)主管，班主任分管,，全體任課老師參與,，學(xué)生會(huì)自治管理的組織體系并明確了分工，做到責(zé)任到人,。

針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的具體情況,，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌,、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育,。

從不說(shuō)臟話,，不打架，不罵人;到作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成;從不亂扔垃圾,，不吃零食,，到愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持公共衛(wèi)生,。

作為初三年級(jí)的學(xué)生,，養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點(diǎn)，作為班主任每天都在與學(xué)生打交道,。

因此，我很注重身邊的一些小事,，要求學(xué)生做到的我自己首先做到,，給學(xué)生做榜樣。

三,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高學(xué)生自控力

紀(jì)律

狠抓課堂紀(jì)律，只有課堂紀(jì)律抓好了,，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù),，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo)。

針對(duì)本班學(xué)生人數(shù)少,，男生多女生少的情況,，我讓學(xué)生各個(gè)有事做，各個(gè)有職位,，形成相互監(jiān)督管理的班級(jí)體制,。

2. 衛(wèi)生

有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的環(huán)境，為此,，我要求學(xué)生不帶零食進(jìn)教室,，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰,，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧,，每天安排值日生維護(hù)好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生,。

對(duì)周五的大掃除,，勞動(dòng)委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開(kāi)展,。

3. 安全教育

安全問(wèn)題是德育的核心問(wèn)題,，本班通過(guò)黑板報(bào),、宣傳材料、告家長(zhǎng)書(shū)等方式加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全,，個(gè)人財(cái)產(chǎn)及人身安全，并拿出了相應(yīng)的措施,。

四,、關(guān)注學(xué)生心理健康

針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會(huì)課,、政治課等有德育功能的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo),。

特別是對(duì)班里的學(xué)困生，壓力過(guò)大的現(xiàn)狀會(huì)導(dǎo)致他們主動(dòng)放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家,，因此,，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習(xí)，使他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，樹(shù)立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),，我利用課堂上的一些夸贊語(yǔ)言鼓起他們學(xué)習(xí)的信心和興趣,。

讓他們化壓力為動(dòng)力，寓學(xué)于樂(lè),，坦然的面對(duì)畢業(yè)的到來(lái),。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)配合學(xué)校教育工作是極為重要的,，為了能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)態(tài)，我時(shí)常聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng),。

本學(xué)期,，我也召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也積極配合來(lái)到學(xué)校,，我深感欣慰,。

總而言之，本學(xué)期初三德育工作在注重實(shí)效,，注重過(guò)程和落實(shí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)各個(gè)教室的共同努力，基本圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)，向?qū)W校 家長(zhǎng) 社會(huì)交了一份比較認(rèn)可的答卷,。

班主任工作述職報(bào)告題目篇四

在一學(xué)年里,，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了教學(xué)工作,。一學(xué)年以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在比賽中榮獲第一名。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。在教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。

因此,，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽(tīng)課,，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。

所以,，在中學(xué)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有興趣,、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,，水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的，各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的有著較高的評(píng)價(jià),。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

除了日常的教學(xué)工作之外,，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞,，任勞任怨,、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作,。如……在這一學(xué)年的工作中,，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的水平,，取得一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的水平,，營(yíng)造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

班主任工作述職報(bào)告題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的抬舉和信任之下,，我很榮幸地參加這次述職,。沒(méi)有學(xué)校大家庭的培育和呵護(hù)，就沒(méi)有我的不斷成長(zhǎng),。我的工作,，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，都離不開(kāi)你們的支持幫助和指導(dǎo)。在此,，我真誠(chéng)地向大家表示感謝,。下面，我就近幾年的工作,，向大家作個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào),，希望老師們多提寶貴的`意見(jiàn)和建議，給予批評(píng)和指正,。

幾年來(lái),，我努力以骨干班主任的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自身，要求自身,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀,、價(jià)值觀,，努力做到“以身正教，言行一致,，表里如一,，為人師表”，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。20xx年以來(lái)的七年時(shí)間我一直擔(dān)任班主任工作及教兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課,，同時(shí)兼任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。近幾年來(lái),，我工作兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)。

在教育工作中,，我堅(jiān)持“愛(ài)是教育的工具,，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。只有教師從心眼里熱愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生才能反過(guò)來(lái)“親其師,、信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。我盡力做到“在傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈父——無(wú)微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無(wú)話不談;犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生——治病救人”,。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系,、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題上,，用男教師特有的親和力多和學(xué)生接觸,，去關(guān)懷和體貼他們,，幫助他們明辨是非，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”,，用師愛(ài)滋潤(rùn)了學(xué)生的心田,。在教師與學(xué)生之間建立了民主、和諧,、信任的新型師生關(guān)系,。

20xx年x月，接上級(jí)教學(xué)改革通知,，結(jié)合本地農(nóng)村學(xué)校和班級(jí)特色,，被學(xué)校定為唯一的一個(gè)“杜郎口教學(xué)模式改革試點(diǎn)班級(jí)”。在接受任務(wù)后,，能一如既往,，銳意改革，大膽創(chuàng)新,，努力進(jìn)取,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞方面都得到發(fā)展,，所帶班級(jí)面貌煥然一新,，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有很強(qiáng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生實(shí)踐能力較強(qiáng),，綜合素質(zhì)得到普遍提升,。在此期間，所帶學(xué)生在多種比賽中獲獎(jiǎng),，并能積極參與學(xué)校學(xué)生管理工作,，多在學(xué)生會(huì)和少先隊(duì)擔(dān)任重要職務(wù)，起到主力軍和表率作用,，成績(jī)優(yōu)異。

在此期間,，我本人積極參加教研活動(dòng),，虛心向同行和老教師們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，積極學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)材料20余篇,，觀看杜郎口課堂教學(xué)視頻20余部,，設(shè)計(jì)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案30余篇，制作幻燈片60余篇,，起草沙山子小學(xué)杜郎口模式下的小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(建議稿)篇,，編寫沙山子小學(xué)杜郎口教學(xué)改革試點(diǎn)班班級(jí)管理資料庫(kù)一個(gè)，撰寫學(xué)習(xí)杜郎口心得10余篇,，發(fā)表縣級(jí)相關(guān)論文一篇,，國(guó)家級(jí)相關(guān)論文兩篇。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)你們的關(guān)心和幫扶。我深知,，我的工作離縣級(jí)骨干班主任的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有不少的差距,，在今后的工作中，我一定加倍努力,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，使自身更成熟,、工作取得新的成績(jī),。謝謝大家！

班主任工作述職報(bào)告題目篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事們:,。

大家好，時(shí)間如白駒過(guò)隙,，稍縱即逝,。彈指間來(lái)到xxxx中學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?；厥妆緦W(xué)期,，忙忙碌碌，我們?nèi)w教師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，通過(guò)辛勤,，無(wú)私地付出圓滿高效的完成了各項(xiàng)工作。正所謂采得百花成蜜后,，幾多辛苦幾分甜,。

來(lái)到濱中，看著學(xué)校與原來(lái)學(xué)校翻天覆地的變化,，我感覺(jué)自己來(lái)對(duì)了,，我雖然已不年輕，但我也隨著年輕人一起,，在不斷的讓自己成長(zhǎng),，并且承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我擔(dān)任了九年級(jí)的班主任，在這期間即有艱辛,，也有苦澀,，但我收獲了幸福，因?yàn)槲业玫搅思议L(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,，在工作中,，我主要從以下幾個(gè)方面去做的：

對(duì)待學(xué)生，我傾心付出,，即便是相對(duì)頑劣的后進(jìn)生,，我也能像家長(zhǎng)一樣關(guān)心，鼓勵(lì)他們,，最終使他們轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),。如；我班的叢志恒同學(xué)開(kāi)學(xué)初在宿舍打架,，再打群架的過(guò)程中甚至使用甩棍,，孩子情緒上一再逆反，而且父母均不在身邊,，是個(gè)留守兒童,，我就利用課余時(shí)間與之談心，勸導(dǎo)最終使之感化轉(zhuǎn)變,，成績(jī)更是出現(xiàn)了一個(gè)質(zhì)的飛躍英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到了百分以上,，這更增添了孩子的自信心。我既嚴(yán)格要求像他一樣的學(xué)生們,，又耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,，真誠(chéng)地關(guān)心他們與他們面對(duì)面的交談，并且經(jīng)常進(jìn)行電話家訪,，讓他們放下包袱,，輕裝上陣，把精力放在學(xué)習(xí)上,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。這也應(yīng)了我常說(shuō)的一句話,；我們不但要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要的是要學(xué)會(huì)如何做人,。

在教學(xué)工作中，我也兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇任勞任怨,，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好本職工作。

人到中年的我,，身體可謂是多事之秋。腰間盤,，關(guān)節(jié)炎等弄得我夜不能眠,，雪上加霜的是，一天在下班的途中由于路滑,，不小心摔倒致使尾骶骨挫傷,，裂紋。不能動(dòng),，必須養(yǎng)一個(gè)月左右,，不敢仰面躺著，翻身不敢,，走路抬腿也很費(fèi)勁,，但是我只在家休息五天。因?yàn)槲业胗浿业陌嗉?jí),，我的這些孩子,，不管自己多苦多累我都堅(jiān)持出勤從不缺課遲到早退。因?yàn)橛袃蓚€(gè)畢業(yè)班的孩子在等著我上課,，更有一個(gè)班的學(xué)生需要我去管理,。一連串的'困難我都克服了，我的傷從未影響過(guò)我的教學(xué)和班級(jí)的管理工作,。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，我們班展開(kāi)了一系列豐富多彩的文體活動(dòng)，九月份,，我班同學(xué)精心設(shè)計(jì)板報(bào),，手抄報(bào)，使班級(jí)的德育氛圍濃厚,，給學(xué)生充分展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì),。讀書(shū)角使學(xué)生博覽群書(shū)，智慧墻更是使學(xué)生睿智聰慧,。充分打造出了班級(jí)的特色文化,，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，給學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)溫馨的家,。讀書(shū)匯報(bào)會(huì)更是使學(xué)生積極參與其中,，孩子的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象，有了競(jìng)爭(zhēng)才出現(xiàn)活力,。元旦聯(lián)歡每個(gè)學(xué)生都參與其中,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，唱出了心聲,，舞出了個(gè)性,，學(xué)生在展現(xiàn)自己才華的同時(shí),，更拉近了師生間的感情，當(dāng)全體學(xué)生大聲喊出,，老師元旦快樂(lè),，你辛苦了，我們愛(ài)你,，我真的被感動(dòng)了,，感動(dòng)的想哭。千言萬(wàn)語(yǔ)也不如這幾個(gè)字,，正如同事們所說(shuō)的,，我們不圖回報(bào)，這幾個(gè)字足矣,。

每周一的班會(huì)課上,，我都會(huì)給學(xué)生以鼓勵(lì)，講講學(xué)習(xí)的重要性,，為他們加油打氣,，其實(shí)每當(dāng)看到學(xué)生學(xué)習(xí)松懈時(shí)，我都會(huì)利用自己的課堂哪怕幾分鐘的時(shí)間也要給學(xué)生講講外面精彩的世界,，鼓勵(lì)他們學(xué)進(jìn)去,，走出去?？粗鴮W(xué)生們充滿期待和向往的眼神,，似乎在告訴我，老師,，我們要努力,，我們會(huì)努力的。除了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí),，我還時(shí)常督促學(xué)生的日常行為要規(guī)范,。督促學(xué)生文明就餐，課間活動(dòng)有序,，班級(jí)干凈整潔,。致使班級(jí)在紀(jì)律衛(wèi)生，勞動(dòng)等各個(gè)方面獲得初步成效,，我還精心培養(yǎng)了一批得力的班干部,，是我的工作更是得心應(yīng)手。

十月份我們又召開(kāi)濱中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，看到家長(zhǎng)會(huì)后的留言,，我知道家長(zhǎng)會(huì)是成功的，我們的付出得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們也通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)冀校通實(shí)現(xiàn)了家和學(xué)校的溝通,。真正的讓學(xué)生把濱中作為自己人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年來(lái)的班主任工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，但更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō),，我很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),，家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)責(zé)任,。是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。雖然工作中還存在很多不足,，但我會(huì)以飽滿的熱情,，求實(shí)上進(jìn)的心態(tài)，帶領(lǐng)我的學(xué)生們,，在20xx年中考中取得驕人的成績(jī),，為我們?yōu)I中爭(zhēng)光彩。

班主任工作述職報(bào)告題目篇七

班主任工作由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任不容易，都說(shuō)一年級(jí)和二年級(jí)的孩子其實(shí)并沒(méi)有什么區(qū)別,，還是一樣的頑皮,。不能很好的遵守課堂紀(jì)律等等。下面談?wù)勎以谶@個(gè)月班主任工作中的一些體會(huì),。

通過(guò)其它各位教師的幫助和自身在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不但僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自身,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。例如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的'禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。

(一)衛(wèi)生問(wèn)題。

班級(jí)的衛(wèi)生總是工作搞不好,，例如：地面上有細(xì)碎的垃圾,，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學(xué),，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺(tái),、講臺(tái)有灰塵，等等,。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級(jí),，如：一(1)班、三(2)班等,，每次查看扣分表,，扣分欄總是一分未扣，讓我很是感慨,。

我想,，一年級(jí)的孩子都能打掃的干凈，為什么二年級(jí)卻做不到?既然不是孩子的問(wèn)題,，那一定是作為班主任的我的原因了,。反思了一下，可能平時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多,，相對(duì)應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠,，使學(xué)生也對(duì)衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強(qiáng),。那肯定還有一些我所沒(méi)想到的,，向老師們?nèi)〗?jīng),。

加里寧說(shuō)過(guò)：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。”因此,，作為教師要為人師表,，爭(zhēng)取用自身的言行去感染學(xué)生，使他們從自身的言行中受到不錯(cuò)的熏陶,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自身把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種不錯(cuò)的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事，使我認(rèn)識(shí)到,，大聲喊,、指派別人不如自身親自去做,，給學(xué)生做出個(gè)樣來(lái),，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快,。

(二)紀(jì)律問(wèn)題,。

這一直是一個(gè)讓我頭疼的問(wèn)題,，不論強(qiáng)調(diào)過(guò)多少次,，總是做不到老師在和不在一個(gè)樣，哪怕老師剛走出教室,，班級(jí)中立刻就像炸開(kāi)了一鍋粥,。尤其是彭浩浩、馮成,、丁雨豪等人為首,。也在私下里找這些同學(xué)談話多次，一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn),。后來(lái)在一本書(shū)中看到這樣一句話：“關(guān)心孩子愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生?！?/p>

的確,，低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),。于是我會(huì)在課下的時(shí)候把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地明確提出對(duì)他們的一些要求,，收到了很好的效果。

由此我想,，要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識(shí)之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生中,，與學(xué)生一起游戲,，一起活動(dòng)，一起值日,，一起勞動(dòng),，與他們談學(xué)習(xí)，談理想,，說(shuō)玩笑,，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng),，我要把自身真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員!

班主任工作述職報(bào)告題目篇八

平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時(shí)間在不經(jīng)意間流逝,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了教師隊(duì)伍的一員,，每一天站在教室的講臺(tái)上，總是有說(shuō)不完的話,，做不完的瑣事,。提起筆來(lái)總結(jié)，似乎有些筆塞,。一學(xué)年來(lái),，沒(méi)有轟動(dòng)的大事，也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡,。平凡的生活給予我的是更多的思考！

我喜歡孩子,，喜歡每一個(gè)學(xué)生,，我熱愛(ài)我的工作，我是一個(gè)敢于承擔(dān)職責(zé)的人,。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主,、自律、自強(qiáng),。班級(jí)管理及教學(xué)的事,，我能自主完成。學(xué)校常規(guī)的事,，我能自律做好,。自己人生的事，我追求自強(qiáng)不息,。

在班級(jí)管理工作中,，我始終秉承：

1、以身作則,，為人師表,。教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，并且要做的更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。我期望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和職責(zé)感,、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著教師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以教師在學(xué)生面前必須有模范的作用。事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為,。教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果。

2,、善于思考,、積極探索、勇于實(shí)踐,。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中,，我經(jīng)過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其本事也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情景,。為此，我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,，在班干部會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì),。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部，不僅僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的本事,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，團(tuán)體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。

同時(shí),，這也是對(duì)后進(jìn)生最好的獎(jiǎng)勵(lì),。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作，并且更應(yīng)當(dāng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。而這是恰恰一種十分好的方式,，他們會(huì)努力在班務(wù)管理工作中證明自己的本事。

3,、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩,，家長(zhǎng)外出,，自己封閉,，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績(jī)上不去。應(yīng)對(duì)這種情景,，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立自信心,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),！

教學(xué)工作,，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力學(xué)習(xí),。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也總能好好把握,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我不斷充實(shí)自己,，樹(shù)立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我推廣已有的教學(xué)成果,，積極探索新的教學(xué)路子。

二,、學(xué)校常規(guī),。

常規(guī)，就是經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩,。應(yīng)當(dāng)說(shuō)它是工作的最低要求,。僅有超越常規(guī)，工作才有可能主動(dòng),、創(chuàng)新,。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的,。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破,。學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交,。平時(shí)能根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實(shí)行提前備課,，在上課前,，我會(huì)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中,。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情景及時(shí)調(diào)控,，面向全體學(xué)生，好,、中,、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。課后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)，盡可能提高學(xué)生綜合本事的作業(yè),。

在這一學(xué)年來(lái),，我還擔(dān)任了學(xué)校的后勤管理工作，回顧過(guò)去一年來(lái)的后勤工作,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，后勤工作取得了很大的成績(jī)，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù),，我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認(rèn)可,，具體表此刻如下幾個(gè)方面：

1,、進(jìn)一步嚴(yán)明了財(cái)經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范了財(cái)務(wù)管理制度,。

2,、加強(qiáng)了生活服務(wù)中心管理，工作人員的服務(wù)意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。

4,、加強(qiáng)了學(xué)校綠化美化力度,。

5,、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視,，搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作，改善了辦學(xué)條件,。

6,、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善。

在過(guò)去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于師生”這一宗旨,，堅(jiān)持“安全第一、服務(wù)第一”的原則,。后勤處做了很多工作,，當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠(yuǎn)。在新的一年內(nèi),，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于拼博精神，始終把好“服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于師生”這一宗旨,，百尺竿頭，更上一層樓,。

總之,，我將永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針,。愛(ài)崗敬業(yè),，工作專心致志。工作求真,、求實(shí),、求新。

班主任工作述職報(bào)告題目篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁朋友：

大家下午好,！在這里要耽誤大家三.四分鐘時(shí)間,，就我過(guò)去一學(xué)年的工作向大家做個(gè)匯報(bào)。

過(guò)去的一學(xué)年,，我擔(dān)任初三4）的班主任工作和初三4）,、初三（10）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。說(shuō)實(shí)話,，今天的述職報(bào)告很讓我頭疼,，在辦公室忙乎了一中午，遲遲落不下筆,。怎么說(shuō)呢,？個(gè)人能力怎樣，還得年級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拍板才行,，個(gè)人表現(xiàn)如何,，還得同事們說(shuō)了才算。思來(lái)想去,，在這里還是結(jié)合自身的一點(diǎn)工作累贅一下這一年的工作體會(huì)吧,！

體會(huì)一：熱情，教育教學(xué)工作的立根之本,；

體會(huì)二：方法,，永無(wú)止境的探索課題。

有道是,，熱情能給學(xué)生,、同事帶來(lái)陽(yáng)光，但,，只有方法正確,，才會(huì)給人以溫暖。這一年的工作經(jīng)歷,，這點(diǎn)體會(huì),，特別深刻。魏書(shū)生老師說(shuō)一件事情有不止一千種以上方法去處理,，老師的作用在于幫助學(xué)生找到一個(gè)最適合的方法,。這就是我們常說(shuō)的教無(wú)定法，但教有優(yōu)法,。一直以來(lái),，每當(dāng)遇到領(lǐng)導(dǎo)交代我的工作、或者班主任與教學(xué)工作,，我都努力去嘗試找到最有效益的途徑去完成它,。因此，在較大程度上,，我的工作就成為了一個(gè)探尋方法瑰寶的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中,，有過(guò)完美的表現(xiàn)，但,，也有過(guò)痛苦地失敗,，在這里，要謝謝學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，給我的失敗以寬容,，給我的成功以肯定。我也一定會(huì)繼續(xù)探索下去,，做一個(gè)講究方法的教學(xué)工作者,。

班主任工作述職報(bào)告題目篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情，xx年從xx市xx高級(jí)中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來(lái)園工作至今已四年多了,。四個(gè)春秋,，四年多的青春腳印，有我的酸甜,，也有我的收獲,。在這里,，我用辛勤的汗水,，真摯的愛(ài)心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng),，度過(guò)了青春歲月中的四年多,。

通過(guò)這四年多的歷練，讓我從一個(gè)稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”,。這四年多的工作經(jīng)歷,，讓我逐漸的走向成熟。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民的教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè)。與時(shí)俱進(jìn),，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做好記錄，做到不遲到,、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象,。

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣,?！睂?shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,，我更是給予了格外的愛(ài)護(hù),，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，教會(huì)他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，一輩子都是受益的,。

人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為我門老師,，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步,、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿,。也因此,，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。及時(shí)和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋信息,。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量，跟上時(shí)代的步伐,，我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試,，取得了大專學(xué)歷。我還參加了幼兒園每期對(duì)教師的各種技能考核,，通過(guò)看一些專業(yè)書(shū)籍,，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,，我是積極主動(dòng)地承擔(dān)，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教學(xué)方法,，充分準(zhǔn)備教具,，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí),。工作這幾年,，我?guī)н^(guò)托班、大,、中,、小班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的,。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性,。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),，以孩子為主體，以孩子的'終身發(fā)展為前提,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，促使班級(jí)常規(guī)良好的形成，對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),，在活動(dòng)中有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育。每天保持幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)鍛煉身體,。根據(jù)幼兒的情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外活動(dòng)內(nèi)容,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，在每一次活動(dòng)中,，注意發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值,，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過(guò)與環(huán)境、材料的互動(dòng),，使幼兒得到發(fā)展,。

四年多的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我摯愛(ài)這份職業(yè)，對(duì)它,，我一往情深,，因?yàn)樗D―托著明天的太陽(yáng)。

此致

敬禮!

xxx,。

20xx年x月x日,。

班主任工作述職報(bào)告題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好！

現(xiàn)將我一年來(lái)的工作,、學(xué)習(xí),、管理情況作如下述職報(bào)告：

一年來(lái)，我自覺(jué)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指導(dǎo)自己的言行,，與時(shí)俱進(jìn),，廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操,，從不利用工作之便謀取私利,，班主任教學(xué)工作的述職報(bào)告。

今年的上半年我擔(dān)任六二班的班主任兼數(shù)學(xué),、思品課,，下半年擔(dān)任五一、五二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課并且分管學(xué)校的德育工作和少先隊(duì)工作,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎绕湎掳肽陙?lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心督導(dǎo)下,、在同事們的支持幫助下、感覺(jué)自己在一步步成長(zhǎng),。

老師們的好評(píng),。體現(xiàn)我們班級(jí)文化的黑板報(bào)，在板報(bào)評(píng)比中每期都是優(yōu)秀板報(bào),。得力的學(xué)生干部的規(guī)范管理,，保證了我們班多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,。

我?guī)ьI(lǐng)我們班積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我們班的白鶴同學(xué)在"迎*促和諧"征文比賽中獲三等獎(jiǎng)。周鵬凱同學(xué)在長(zhǎng)安區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)作品評(píng)比活動(dòng)中,，獲二等獎(jiǎng),。在我們學(xué)校組織的校園之星評(píng)比活動(dòng)中，我們班的韓賀賀被評(píng)為學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科校園之星,，高日月被評(píng)為英語(yǔ)學(xué)科的校園之星。

1,、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

今年下半年,，我們學(xué)校遷到了西古城新區(qū),，與村民的關(guān)系更加密切，塑造我們學(xué)校的良好形象就成了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的當(dāng)務(wù)之急，工作述職報(bào)告《班主任教學(xué)工作的述職報(bào)告》,。最能展現(xiàn)我們校風(fēng)校貌的就是學(xué)生的放學(xué)隊(duì),。我們把工作重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生放學(xué)隊(duì)的整頓上。老師們報(bào)到的第一天全體老師會(huì)上,，我們就強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),，引起了各班班主任的高度重視，同時(shí)我們也加大監(jiān)督檢查力度：每天放學(xué)后,，我和全體紀(jì)律衛(wèi)生檢查人員,，同時(shí)站在不同的路口監(jiān)管各班放學(xué)隊(duì)情況。每天一小結(jié),，將信息反饋給班主任,，再由班主任結(jié)合本班的實(shí)際情況制定管理辦法。經(jīng)過(guò)一周的努力,，放學(xué)隊(duì)初見(jiàn)規(guī)模,，三周后已經(jīng)整齊有序。

紀(jì)律衛(wèi)生工作我們常抓不懈：鄉(xiāng)教辦組織我們?nèi)ソ餍W(xué),、沿西街小學(xué)參觀學(xué)習(xí),，我感觸很深，回來(lái)后就組織我們學(xué)校的全體班主任共同想辦法,、定制度,，在大家的共同參與下，我們將紀(jì)律衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)是具體化,、一個(gè)是量化,。標(biāo)準(zhǔn)明確后，班主任可以依照標(biāo)準(zhǔn)查找自己班級(jí)的問(wèn)題,，確定努力方向,。為了將標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位，我們每天指派兩組共四個(gè)同學(xué),，同時(shí)按照不同的順序進(jìn)行檢查,，一天一小結(jié)，三周一評(píng)比,，公布評(píng)比結(jié)果,，頒發(fā)紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

教室布置也是我們的常規(guī)工作,，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，陳老師組織我們四個(gè)學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員在我們學(xué)校開(kāi)會(huì)，當(dāng)他們深入到我們各個(gè)教室查看情況時(shí),，不住的感嘆我們各班主任布置教室的有心,、用心和創(chuàng)新,。

2、豐富多彩的主題教育活動(dòng)

少先隊(duì)工作的特點(diǎn)是緊跟時(shí)代步伐,，反映時(shí)代風(fēng)貌,，走在時(shí)代的最前列。我們緊緊圍繞這一特點(diǎn),，開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)：開(kāi)學(xué)第一天,，一部以"開(kāi)學(xué)第一課"為主題的公益宣傳片在央視播出，這是全國(guó)必須要上的一堂課,，我們當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò),，觀看之后全體學(xué)生獲益匪淺，希望全體師生在今后的生活中能真正做到"用知識(shí)守護(hù)生命",。

"學(xué)習(xí)英雄少年,，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，做一個(gè)有道德的人"是我們?nèi)７秶愕糜忠粋€(gè)主題教育活動(dòng),。首先,，我們利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗,、國(guó)旗下的講話等形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),，然后，各中隊(duì)又分別召開(kāi)"學(xué)習(xí)英雄少年,，做一個(gè)有道德的人"主題隊(duì)會(huì),，隊(duì)會(huì)上，學(xué)生們用心觸摸到了故事背后的感動(dòng),，4——6年紀(jì)的學(xué)生上交了自己的學(xué)習(xí)心得,。

其他的如愛(ài)國(guó)主義教育、安全法制教育,、傳統(tǒng)美德教育,、行為習(xí)慣教育等早已融入我們的日常教育活動(dòng)中。

3,、注重理論學(xué)習(xí),，提高育人能力。

我們要求我們的輔導(dǎo)員必須重視理論學(xué)習(xí),，來(lái)提高自己的理論水平和育人能力,。每學(xué)期10篇的學(xué)習(xí)筆記是每個(gè)輔導(dǎo)員必須上交的。除此之外,，我們還組織老師們積極撰寫各種論文,。本學(xué)期我們上交了五篇德育論文，五篇心理論文,。其中何小偉老師的心理論文《親近的力量》被長(zhǎng)安區(qū)推薦到市參評(píng),。

4、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育

學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益嚴(yán)重,，這早已成為我們的共識(shí),。怎樣開(kāi)展心理健康活動(dòng)課，才能預(yù)防學(xué)生的心理問(wèn)題,，讓他們的心理健康發(fā)展,，這是我們一直在探索的課題，本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的支持幫助下,，有齊艷麗老師推出了一節(jié)心理活動(dòng)課,。這次心理觀摩課的意義在于，讓更多的老師進(jìn)一步明確了怎樣開(kāi)展學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),，以及開(kāi)展心理健康教育的必要性和有效性,。為今后進(jìn)一步開(kāi)展這項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

我是多年的數(shù)學(xué)老師,，但是本學(xué)期我們用的是改版后的新教材,，這就要求我得盡快更新教學(xué)觀念，了解新的課程標(biāo)準(zhǔn),。平時(shí)備課,，我經(jīng)常向參加了新教材教法培訓(xùn)并且已經(jīng)使用過(guò)這套教材的宮靜輝老師請(qǐng)教，集體備課時(shí),，主動(dòng)和其他學(xué)校的老師交流切磋教學(xué)方法,，期末考試，希望能收獲一個(gè)比較好的成績(jī),，來(lái)回報(bào)我的努力,。

班主任工作述職報(bào)告題目篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好,！十分高興和大家一齊交流一學(xué)期的工作,，聽(tīng)了前面教師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺,。下頭我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)教師匯報(bào)如下,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,！

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

在班級(jí)管理中,，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問(wèn)題,，我購(gòu)買了有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍,，閱讀了知名班主任鄭學(xué)志教師的“班主任成功秘訣叢書(shū)”,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合本班的情景，一方面改善了管理教育理念,，另一方面借鑒了書(shū)中的辦法,，比如建立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，取得了不錯(cuò)的效果,。

二、完善班級(jí)制度,，建立個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。

開(kāi)學(xué)后，我班不斷完善,，建立了值日制度,、獎(jiǎng)勵(lì)制度、競(jìng)爭(zhēng)制度,，用制度管理班級(jí),。

個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：為每個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)本”，從學(xué)習(xí)（包括課堂聽(tīng)講發(fā)言,、作業(yè),、測(cè)試、晨讀午練）,、衛(wèi)生（包括值日,、衛(wèi)生堅(jiān)持、個(gè)人衛(wèi)生）,、紀(jì)律（包括升旗儀式,、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì)）,、體育（兩操）,、活動(dòng)五方應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。每次獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小印章,，集齊5個(gè)印章?lián)Q1個(gè)小粘貼,，集齊5個(gè)小粘貼由班主任給家長(zhǎng)打電話報(bào)喜表?yè)P(yáng)，集齊7個(gè)小粘貼上班級(jí)光榮榜,，集齊10個(gè)小張貼發(fā)獎(jiǎng)品一份,。印章由組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，粘貼由班長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì),，僅有班主任有懲罰權(quán),，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)有獎(jiǎng)勵(lì)權(quán),。

小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)（包括課堂聽(tīng)講發(fā)言,、作業(yè),、測(cè)試、晨讀午練）,、衛(wèi)生（包括值日,、衛(wèi)生堅(jiān)持,、個(gè)人衛(wèi)生）,、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴,、放學(xué)路隊(duì)）,、體育（兩操）、活動(dòng)五方面,。每組10分為基礎(chǔ)分,，每一天一比，共九個(gè)組獎(jiǎng)勵(lì)前三組,，前三名分別獎(jiǎng)勵(lì)3,、2、1顆星,，最終一名扣一顆星,，并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小組長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度和小組競(jìng)爭(zhēng)制,，班級(jí)面貌煥然一新,，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)更加進(jìn)取，班風(fēng)進(jìn)取向上,，學(xué)風(fēng)濃厚,，小組凝聚力和班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。

三,、人人參與,，實(shí)行組長(zhǎng)輪換制、固定班干部與流動(dòng)班干部結(jié)合制,。

本學(xué)期我班在班干部培養(yǎng)上的一個(gè)創(chuàng)新是實(shí)行組長(zhǎng)輪換制,，固定班干部與流動(dòng)班干部結(jié)合。我班59人共分9組,，每組6或7人,，小組組長(zhǎng)任職一周，負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè),、組織活動(dòng),、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀(jì)律等,。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了鍛煉,，尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想的學(xué)生,，班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任。此外,，還增設(shè)崗位,，部分崗位輪換制，努力實(shí)現(xiàn)“人人有事干,、事事有人管”,。如：副體育委員——負(fù)責(zé)西路路隊(duì)，協(xié)助體育委員組織隊(duì)伍,；理財(cái)委員——協(xié)助教師收費(fèi),；宣傳委員——負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)拍照、幫忙教師整理材料,、協(xié)助教師辦黑板報(bào),、發(fā)放報(bào)紙刊物等。

四,、開(kāi)展“班級(jí)焦點(diǎn)訪談”活動(dòng),，創(chuàng)新懲罰方式。

學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)如何懲罰是個(gè)難題,。根據(jù)口語(yǔ)交際和一宗事件的啟示,，我們不斷嘗試，采取了“班級(jí)焦點(diǎn)訪談”方式,。即：教師先客觀地陳述事情,，再由全體同學(xué)發(fā)表自我的觀點(diǎn)，再由犯錯(cuò)的學(xué)生自我選擇改正方式（口頭保證或書(shū)面保證）,。這樣做一方面犯錯(cuò)學(xué)生樂(lè)意理解避免了直接批評(píng)帶來(lái)的負(fù)面影響,，另一方面發(fā)揮了學(xué)生評(píng)價(jià)的作用，鍛煉了學(xué)生評(píng)判是非,、口語(yǔ)表達(dá)的本事,。

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班主任工作述職報(bào)告題目篇十三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了，為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)年工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)年我繼續(xù)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，把對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學(xué)過(guò)程中。學(xué)習(xí)上,，通過(guò)積極的評(píng)價(jià),，既尊重他們的自尊心，又讓學(xué)生享受到成功的喜悅，增加他們的自信心,。另外還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面，我做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。我重點(diǎn)從以下幾方面入手：

要用自己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門。如我班的婷婷同學(xué),，自小父母離異,，因缺少家庭的溫暖，學(xué)習(xí)上沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書(shū)寫臟亂,，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛(ài)完成,，成績(jī)較差，但我從沒(méi)放棄過(guò)對(duì)她的幫助教育,，因?yàn)槲疑钪?，人無(wú)完人，孩子們正是通過(guò)不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng),、成熟起來(lái)的,。因此我注意觀察她，找她愛(ài)勞動(dòng)這一的閃光點(diǎn),，經(jīng)過(guò)不斷地談話,、教育、鼓勵(lì),、輔導(dǎo),，漸漸地，她轉(zhuǎn)變了,，不僅作業(yè)能按時(shí)完成了,，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，成績(jī)也有了明顯的提高,，看到她的轉(zhuǎn)變,，我感到由衷地高興。

在每一個(gè)班好學(xué)生無(wú)疑是班上的學(xué)習(xí)骨干,，也是教師的得力助手,，那就要好好發(fā)揮他們的`聰明才智，如我們班的郭丹，各方面都很優(yōu)秀,，本學(xué)年我把她和小山安排在一起,，小山成績(jī)一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，總是管不住自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的堅(jiān)持，小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了：上課很少做小動(dòng)作了,；自習(xí)課也守紀(jì)律了,；完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動(dòng)學(xué)習(xí)了。在班里我非常重視好學(xué)生的能力,，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用,，很有威信,，我利用他們這樣優(yōu)異的成績(jī)、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶差生,，班中的幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

我們班的小林，他學(xué)習(xí)并不差,，但就是愛(ài)和同學(xué)打架,，每次我問(wèn)起原因，他總說(shuō)我就是想和他鬧著玩,，結(jié)果一點(diǎn)點(diǎn)就打起來(lái)了,，所以他的朋友越來(lái)越少。幾次之后,，我耐心的教育他,，幫他分析沒(méi)有朋友的原因是什么？自己有哪些缺點(diǎn)以及如何才能改掉他們,，怎樣和好朋友交往,，并經(jīng)常鼓勵(lì)他，哪怕是小小的進(jìn)步,，漸漸地他愛(ài)打人的習(xí)慣改掉了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

本學(xué)年伊始,，我制定的工作目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生有一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高,；大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動(dòng)學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃了。

本學(xué)年開(kāi)展了廣樹(shù)進(jìn)步小榜樣的活動(dòng),，在每一次的活動(dòng)中我本著公正,、公開(kāi)的原則，讓學(xué)生自主推薦,、評(píng)選小榜樣,，學(xué)生在一次次的公開(kāi)評(píng)比下，找到了自己與同伴的差距,，以及自身存在的缺點(diǎn),，并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處，從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo),。在一次次的活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變濃了,，他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了,。

回顧一個(gè)學(xué)年的班主任工作，盡管收獲很多,，但也有很多不如人意的地方,，這都將是我下學(xué)年工作的重點(diǎn)和今后工作的動(dòng)力，面對(duì)收獲與不足,，自己唯有前進(jìn),！再前進(jìn)！