總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

托管老師的工作總結(jié)篇一

根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點工作實施方案,，后場小學和西門渡小學被確定為結(jié)對托管試點學校。后場小學派出教導主任擔任西門渡小學副校長全面主持學校工作,，兩校還互派兩名教師互相交流學習,。

一、基本情況,。

蚌埠市西門渡小學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小,，創(chuàng)建于1942年，位于淮上區(qū)東首,，學校占地面積6880平方米,，建有教學樓和綜合縷，建筑面積2230平方米,。學校共有10個教學班,，學生315人,，專任教師29人。近年來西門渡小學教育教學質(zhì)量徘徊不前,，學校管理出現(xiàn)一些問題,，教師工作積極性不強，部分學生轉(zhuǎn)往市里,。

20xx年2月,，后場小學正式托管西門渡小學，托管小組從健全機制,、規(guī)范行為,、加強督查、項目引領,、加強校園文化建設等方面開展了有針對性的托管工作,，取得了實效。

二,、主要工作與成效,。

(一)突出重點，健全機制,。

西門渡小學辦學水平一般,，結(jié)合實際，托管工作小組首先結(jié)合學校和教師實際,，制訂學校發(fā)展規(guī)劃,，明確學校三年的發(fā)展目標，要把學校打造成管理規(guī)范,、質(zhì)量較高,、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學校。為此,，后場小學成立了“托管領導小組”、“托管工作小組”,。整個托管團隊的人員主要來自后場小學行政領導與骨干教師,，后場小學校長主要負責整體托管工作，教導主任常駐西門渡小學擔任副校長并主持工作,。另外,，還聘請了部分骨干教師進行傳幫帶，以保證托管項目的具體落實,。

隨著時間的推移,，托管工作延伸到學校管理的各個領域，托管領導小組成員經(jīng)常參加西小行政會議,，商討學校各項工作,，參加教師例會,、教學工作會議，幫助西小領導共同渡過新學期開學,、教師工作分配等多項煩事難事,，使西小管理逐步精細化，也逐步得到教師的認可,。

(二)狠抓常規(guī),，規(guī)范行為。

一年來的托管工作,，十分不易,，困難很多，有些事實際上托管團隊根本無法解決,，但又不能因困難而不作為,。為此，托管小組不回避也不逃避,，與西門渡小學領導一起出謀劃策,，并積極配合學校開展教師談心工作，及時做一些政策宣傳工作和思想工作,，也許是我們的真實,，西門渡小學在穩(wěn)定中得以發(fā)展，使我們的托管工作十分順利,。

托管一年來,，我們建立健全了西門渡小學各項。

規(guī)章制度,。

從教師備課,、上課、作業(yè),、教研,、聽課、值日,、兩操,、入隊、升旗等一律高標準嚴要求并建立督查制,。學校領導不定期推門聽課,、檢查作業(yè)。

教案,。

并將結(jié)果及時通報,。制度的建立規(guī)范了師生的行為教師請假的少了、不好好上課的少了取而代之的是規(guī)范有序的教學和豐富多彩的活動,。今年以來西門渡小學在各項檢查和區(qū),、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學行為現(xiàn)象,。

(三)加強培訓，提升質(zhì)量,。

后場小學是淮上區(qū)第一所市級特色示范小學,，學校師資力量較強。一年來我們派出市級教壇新星2人對口支援西門渡小學,，還派出骨干教師去借班上示范課,，一起聽課評課開展教研，一起研究習題考卷,，分析學情,，輔優(yōu)補差，探討怎樣科學地提高質(zhì)量的方法,。這種通過講座,、示范課、聽評課,、主題研討等形式的交流加強了對西門渡小學教師的培訓,。

不知不覺中，我們在*幼兒園的實習生活結(jié)束了,，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新,。

仍然記得第一天到幼兒園實習的情景，那個時候是暑假完了剛開學,，幼兒園要重新對每個教室進行布置,，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了任務,，讓我們幫著各個帶班老師,，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進行布置。

具有挑戰(zhàn)性的任務擺在了我們的面前,，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,，而是指時間，是時間的問題,。很顯然我們在學校里動手操作實踐的少,，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著,，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領會到團結(jié)協(xié)作的重要性,，為了節(jié)省時間,，我們采取流水作業(yè)，一個人負責畫的工作,，一個人負責剪,，一個人負責貼,，一個人負責思考，總之,，這樣做效率大大的提高了,，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!

實習的第二天，我們五個人被分到了不同的課堂里,，實驗幼兒園共有五個班,，小班中班各兩個，大班有一個,，由于去實驗幼兒園實習的只有我們五個人,，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習，所以我們只能在各自所在課堂進行體驗學習了,，但是交流是一個很好的方法,，在幼兒園小朋友們室外活動的時候，我們就可以湊在一起談論著我們各自的感受,，交流我們的體會心得,，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策,，充滿了無限的樂趣和成就感,。

但是，剛剛開始的時候,，我們確實可以說毫無工作經(jīng)驗,。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈,，我們覺得毫無頭緒,，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動,。于是，就是在這樣的不斷學習中,，我們慢慢適應了幼兒園里的生活,，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。

通過這次實習,，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員,、其他教師及父母的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問,。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,。

當然,，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習的一個非常重要的環(huán)節(jié)，當然聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。除了聽課之外,，平時我們也都非常主動的向指導老師以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣,，主動吸取周圍其他老師一些先進的東西,，才能提高自己的水平。

實習的日子一天天的過去,，漸漸的,，我們每個人上課都比以前有了很大的進步。在實習中,，我們漸漸懂得：要尊重孩子,，努力走進孩子，認真思考適合班里孩子的教育教學方式;要學會關(guān)注每一個孩子,，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學習在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及反思;學習在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應,，行為態(tài)度和學習狀況,，并進行記錄。

當然在實習中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動中大都存在著一些不足：1,、語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因為放不開，沒有做到適度夸張;2、評價語言少,，不寬泛，不豐富,，不具有針對性;3,、沒有注意到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因此沒有優(yōu)良的做到因材施教;4,、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速靈活的應答和處理,。不過在實習中,，我們在組織教學活動時基本上能夠做到態(tài)度認真，主動充分備課;虛心請教和接受指導老師的建議指導;組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度;在組織活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設計和準備教具時也以這個興趣為出發(fā)點,。

在實驗幼兒園實習的幾個月里,，我們幾個實習生達到了一些共識：我們覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系,。父母與教師的溝通很重要,，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。

短短的幾個月的實習生活,，在指導老師精心的指導下,，通過我們自己的努力，學到了很多,，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高,。在實習期間也看到了一些問題：

1、幼兒能在幼兒園學到什么?

2,、教師的評價語言如何能做到恰到好處?

4,、如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?

5、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?

6,、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索,。

通過這次實習，所帶給我們的能讓我們終身受益,，這次實習中我們第一次懂得了理解,，喜歡孩子要有很多很多耐心、細心和愛心,，這是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎,。

我相信,，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步,，接下來的每一步都會更加堅定,，一滴汗水，一級臺階,，一分耕耘,，一成秋色。我們的生命會因為孩子們的歡笑而永遠年輕,，永遠美麗,。我們要繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,，感謝學校給我們組織這次實習活動，我們相信未來的教育生涯中我們會做的更好!

托管老師的工作總結(jié)篇二

時間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼就到了2016年的年末,。回顧過來的一年,，收獲跟感受都頗多,。

關(guān)于教學工作，是感受最多的一方面,。首先是試學環(huán)節(jié),。記得剛進公司的時候，試學是自己最怕的環(huán)節(jié),。每次面對剛來的孩子都很緊張,。一方面擔心孩子很有個性無法溝通，另一方面擔心因自己的原因讓學生流失,。所以壓力很大,。但是每每有試學的學生，我的成功率都比較高,，總結(jié)經(jīng)驗,，就是試學的時候抓住了學生的特點以及他們學習英語的興趣所在，能夠因人而異,。有了這些心得,，自己的自信心大增，所以在以后的工作過程中也很順心,。其次是教學過程,。雖然以前帶過學生,，但大多以一對一形式，而在公司工作,，不僅需要一對一形式,，也需要班級形式。

剛開始時心里很是緊張,。但幸運的是憑借以前的經(jīng)驗,，還是跟學生們建立了良好的關(guān)系，帶動了整個班級的氛圍,，為了不使整體氣氛太過凝重，會在課上穿插生動的例子,，偶爾也講幾個孩子們感興趣的話題,，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說話,，會在課上通過他們感興趣的話題植入英語知識,，亦會跟他們做心靈上的溝通，使他們意識到學習英語并不是件難事,，幫助其從心理上消除抵觸情緒,。最后，關(guān)于測試,，在每期的課程即將結(jié)束之前,，都對學生的水平進行了測驗，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學生應注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點,，這對學生們以后的學習是很有幫助的,。

2017年最大的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動,，懂得用一顆平和的心對待周圍的一切事物,。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很快樂,，因為明確每天的工作,，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽,。但是有時候做事情的時候總是缺少膽量,，畏首畏尾，這是一直以來羈絆自己的絆腳石,，希望在新的一年里有所改變,。

2017的第一個計劃就是準備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn),。第二個就是暑假班,，希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學資料，而不是繼續(xù)使用原有的資料。

雖然2017年在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題,，但是經(jīng)過大家的努力,，公司形勢正一步步好轉(zhuǎn)，作為一名教師,，我感覺很高興,。個人覺得，創(chuàng)新,，是一個人,、一個團體、一個民族不斷壯大的源泉,，墨守成規(guī)只能停滯不前,。希望公司在新的2017年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破，使公司的業(yè)務量有所增加,，發(fā)展更好,。

托管老師的工作總結(jié)篇三

繁忙而緊張的一學期又結(jié)束了，這一學期的小班工作雖然非常繁重,，但卻讓我感到充實而快樂,！兩歲孩子那天真無邪的眼神，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞,。

這一切的進步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的,，是我們班級四位老師和家長團結(jié)合作，同舟共濟的結(jié)果,。其中凝聚了我們許多辛勤的汗水和默默的付出,。記得九月十月份新生入園時，那是孩子和老師和家長都感到最痛苦的兩個月,，孩子面臨與親人分離的焦慮,，哭鬧不止。老師面臨的是耐性的極限考驗,，面對哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開心,，還要照顧好他們的一日生活，好多孩子在早晨在家喝了奶,，到幼兒園一哭就吐得滿身,，又酸又臭，我們馬上給孩子換洗,，然后再喂他們吃早飯,。白天我們怕孩子上火，就讓他們多喝水,，讓家長多帶些換洗的衣褲,，如果孩子尿濕了褲子,，我們就及時的給他們換洗。

作為老師,，我們從來不嫌臟,，孩子便在褲子里，我們就一邊安慰他,，一邊給他換洗干凈,，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖，很多孩子在一兩周內(nèi)就適應了幼兒園的生活,，不在哭鬧了,，讓那些媽媽擔心焦慮的淚眼，變成了開心滿意的笑臉,。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的,，中午不休息是值得的，從早到晚的工作,，教案寫到十點多是值得的，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的,。因為我們用愛心換來了家長的安心,，用責任換來了家長的信任，用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持,。

一學期以來,，我們班的孩子不但在行為習慣上有了很大進步，在學習上也取得了很好的成績,。

一,、英語方面：

幼兒能夠認識了很多單詞、及英語句子,，也學會了一些簡單的對話,，能夠聽懂一些簡單的日常用語。

二,、數(shù)學方面：

數(shù)學課上他們也認識了正方形,、三角形和圓形，還學會了區(qū)別多少,、大小,。顏色，畫圈圈并且能手口一致地點數(shù)1—5的數(shù)量,。

三,、科學方面：

科學課中他們學會了觀察小動物和各種水果及蔬菜，對自然現(xiàn)象更加喜歡去了解和探究,。

四,、藝術(shù)方面：

音樂課中幼兒不但學會了很多歌曲,，還在各種音樂活動中去表現(xiàn)自己，用身體語言去抒發(fā)自己的情感,。用自制的瓶子沙錘打擊出簡單的節(jié)奏,。在課余時間我們組織孩子做各種手頭工作，訓練他們手部的小肌肉群,，使他們的小手越來越靈活,，間操時間組織做各種運動也使他們身體更加協(xié)調(diào)了，畫畫,、制作手工,。

五、弟子規(guī)：

學習我國傳統(tǒng)教育,。

六,、禮儀方面：

我們學習了很多禮儀書上的兒歌，我們并能按兒歌要求去做,。

托管老師的工作總結(jié)篇四

2011年8月份我來到紅蜻蜓藝校,，成為一名托管老師。在校長和老教師的指導下,我成了一年級托管三班的班主任,。這近五個月教學輔導歷程,，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務,，但同時收獲著喜悅,。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓,，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學習她們的管理方法,，做一名有威望的輔導老師,。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W的孩子,，課堂紀律,、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣,，主動學習,，而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn),，但我從來沒有畏懼,，因為我相信自己能夠做好,，一定可以做好。

2,、認真?zhèn)湔n,，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通,，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,。

3、認真批改作業(yè),。根據(jù)時間安排,，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練,、口算天天練等等,，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注,，讓學生自己查找錯誤并改正,，讓孩子學會檢查作業(yè)。

4,、主動學習，提高自己的業(yè)務水平,。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。并針對學生性格和喜歡的學習方法,，及時改進教學方法，做到有的放矢,。

5,、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng),，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通,，告訴家長，孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況,，并充當孩子和家長的紐帶,，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法,，讓孩子更加健康成長,。

現(xiàn)在班上紀律好多了,，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行,，有條不絮,，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位,，讓輔導班的孩子流失,，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省,。

1,、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習,。跟老教師交流中,，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白,，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助,。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步,，所以我會給孩子加一些輔助練習,，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班,。之后的一個月,，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識,，班上學習興趣有濃厚了,，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興,。

2,、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通,，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理,，動之以情,。

總之，教育工作,，是一份永無止境的工作,。我喜歡這里的氛圍，我喜歡學校工作,，希望在以后的工作中,，踏踏實實,，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師,。

2011年12月20日,。

托管老師的工作總結(jié)篇五

自城鄉(xiāng)托管工作開展以來，我校積極響應局黨委的號召,，和謝莊二小,、五小結(jié)為托管學校，開展了一些列活動,，實現(xiàn)了城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源對農(nóng)村薄弱學校的快速移植,，促進了托管學校教育的均衡發(fā)展，現(xiàn)將一學期來的工作匯報如下：

1,、摸清情況,，對癥下藥。20xx年1月7日和12日,，兩次由張校長帶隊,，帶領中層領導和相關(guān)教師到托管學校，和托管學校領導教師座談,，掌握教師工作學習和學校管理的第一手資料,。20xx年元月底對兩所學校四五年級學生進行了摸底考試，掌握學生學習的基本情況,。根據(jù)考試中存在的問題,，安排了20xx年春期的工作重點、寒假讀書活動和5月書法競賽活動,。元月底在托管學校安排住室廚房,，配備器材設施，解決駐校教師的吃住問題,，讓他們安心抓管理提質(zhì)量。

2,、通過多種方式提高托管學校管理水平和教學質(zhì)量,，規(guī)范學生的習慣養(yǎng)成。經(jīng)過學校對上述情況的匯總,，我校于20xx年2月12日制定了南陽市第四小學托管工作方案和日程安排,。按照方案，學校領導帶隊,，帶領各年級各學科任課教師周周下鄉(xiāng),，通過聽評課、指導課,、檢查作業(yè)教案,、師徒結(jié)對,、教學研討、送課下鄉(xiāng),、作業(yè)展覽,、書法比賽、共同解讀教材,、等形式提高托管學校老師的教學水平和教學能力,，促進學生養(yǎng)成正確的學習習慣和行為習慣，提高課堂效率,，提高教育教學質(zhì)量,。

3、重視制度建設,。用制度去規(guī)范教師的教學和學生的學習,，先后幫助托管學校完善了考勤制度，上課制度,，聽評課制度,，文明學生標準，文明教師標準等,。

4,、努力改善硬件環(huán)境。盡管學校經(jīng)費緊張,，我們還是壓縮自己的開支對掘地坪小學的校園文化進行了統(tǒng)一布置,，各種要求制度上墻，現(xiàn)在的校園整潔美觀,。孫莊小學的校園文化布置正在設計,，學校協(xié)調(diào)孫莊小學要回了位于學校院內(nèi)原村委會院子一處，占地約400平方米,，房子六間,，為學校增加了場地及校舍。

5,、強化經(jīng)驗交流,，促進教師執(zhí)教水平提高。按照托管方案安排,，我們每周由張校長帶隊,，到托管學校住校工作1-2天，到現(xiàn)在已聽評課40多節(jié),，檢查作業(yè)教案二次,，送課22節(jié)，教學研討四次，作業(yè)展覽3次,，托管學校教師到我校聽課交流3次,。托管學校每位教師都有指定的結(jié)對指導教師，不定期面對面交流或電話交流,，經(jīng)過對口指導,，教師們的執(zhí)教能力有了一定提高，管理學生水平有了大幅度提升,。雙分管理教學法我校開展的同時,，也在托管的兩所學校開始推進，在學?？蒲修k的統(tǒng)一指導下進行,，三校對學生分組試驗已經(jīng)開始，進展順利,。

托管老師的工作總結(jié)篇六

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年，而我在大觀教育培訓中心也已工作了三個多月了,，我于20xx年x月x日進入大觀教育培訓中心托管部工作,，為了在新的一年了把工作做得更好，我特此對過去的工作進行總結(jié),，在總結(jié)的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，尋找不足與缺點，從而在接下來的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點,，彌補不足,，努力把工作做好。

記得剛來大觀教育時還不熟悉這邊的工作情況,，在阮老師和張老師的幫助和指導下,，加之我對這份工作的熱愛和努力，讓我非?？斓牧私獠⑦m應了這份工作,，同時走上了工作的正軌。在學校領導的幫助和我們幾個老師的共同努力下,，我們托管部的學生也越來越多,，大觀教育在學生和家長中的口碑也越來越好。

在這段時間的工作中,，我將從以下幾個方面來總結(jié)：

一、工作上,。

在工作上,，我本著這這份工作的熱愛和激情，我不斷地努力工作，托管部的學生也越來越多,，由我剛?cè)肼殨r的六個學生發(fā)展到現(xiàn)在的十一個學生,，同時我們的工作的得到了學生和家長的極大認可，也得到了學校領導的肯定,。在這三個多月的工作中,，我的工作有許多值得肯定的地方，例如：在與學生的相處上,，能夠很好的和學生相處,，以及在培養(yǎng)學生良好的思想道德水平和對待每個學生都一視同仁的區(qū)對待等要不得的保持和發(fā)展;但是我的工作也存在許多需要改進或彌補的地方，例如：在與家長的溝通上還要不斷的提高自己的表達能力和隨機應變能力,，在培養(yǎng)學生的學習主動性和積極性和在輔導學生的過程中自己還有許多需要不斷提高的專業(yè)知識等,。

二、思想上,。

我一直以先進的思想來武裝自己,，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，不斷的培養(yǎng)自己先進的教育教學理念,，從思想上來熱愛這份工作,，同時，在思想上海不斷的與大觀教育的發(fā)展保持一致,，與學校領導的思想保持一致,，在接下來的心得一年中，我將繼續(xù)保持這些優(yōu)點,，同時努力學習,，做到與時俱進。

三,、學習上,。

自從我進入大觀教育來就深刻的體會到大觀教育是一個不斷學習和進步的團體，同時不斷的學習也是學校對每個老師的要求,。在以前的工作中,，我不斷的向領導和同事學習，在這個過程中,，特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助,，是她們帶領我熟悉工作的，因此我很是感謝大觀教育的所有領導和同事,，是你們讓我的工作業(yè)務能力得到了不斷的提高;同時我也不斷向?qū)W生學習,，學習他們的愛好以及他們這個年齡階段的所有事物;除此之外，我還不斷的加強了自己專業(yè)知識的學習,，努力做到一個知識掌握豐富的老師,。

四,、生活上。

人,，所以在這點上容易和領導和同時產(chǎn)生一些小的矛盾,，在接下來的工作中，我將要不斷的改正這些不足,。

“龍舞九霄”,，鼠年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們總結(jié)過去是為了未來做得更好,，是為了避免過去的一些錯誤和不足,。在接下來的一年中，我希望我的工作會做得更好,，同時我也希望我們的學校發(fā)展得更大,、更強。人總是在學習和困難中成長,，今后我也要面對很多困難,，也會有很多做的不對的地方，望各位領導提出寶貴意見,，我一定虛心接受,，不斷的提高自己，做一名合格的老師,。

托管老師的工作總結(jié)篇七

不知不覺中,，我們在xx幼兒園的xxx活結(jié)束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新,。

仍然記得第一天到幼兒園實習的情景,，那個時候是暑假完了剛開學，幼兒園要重新對每個教室進行布置,，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后,，就給我們布置了任務，讓我們幫著各個帶班老師,，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進行布置,。

具有挑戰(zhàn)性的任務擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,，而是指時間,，是時間的問題。很顯然我們在學校里動手操作實踐的少,，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了,，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧,！除此之外,，還讓我們領會到團結(jié)協(xié)作的重要性,，為了節(jié)省時間，我們采取流水作業(yè),，一個人負責畫的工作，一個人負責剪,，一個人負責貼,，一個人負責思考，總之,，這樣做效率大x大的提高了,，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知！

實習的第二天,，我們五個人被分到了不同的課堂里,，實驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個,，大班有一個,，由于去實驗幼兒園實習的只有我們五個人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習,，所以我們只能在各自所在課堂進行體驗學習了,，但是交流是一個很好的方法，在幼兒園小xxx室外活動的時候,，我們就可以湊在一起談論著我們各自的感受,，交流我們的體會心得，遇到不解的難題,，大家一起出謀劃策,，充滿了無限的樂趣和成就感。

但是,，剛剛開始的時候,，我們確實可以說毫無工作經(jīng)驗。面對幼兒園里的工作,，面對那么多的寶寶精靈,，我們覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,，就是在這樣的不斷學習中,，我們慢慢適應了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動,。

通過這次實習,，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，做好與保育員、其他教師及父母的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的xxx,。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問,。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,。

當然,，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習的一個非常重要的環(huán)節(jié)，當然聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。除了聽課之外,，平時我們也都非常主動的向指導老師以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣,，主動吸取周圍其他老師一些先進的'東西,，才能提高自己的水平。

實習的日子一天天的過去,，漸漸的,，我們每個人上課都比以前有了很大的進步。在實習中,，我們漸漸懂得：要尊重孩子,，努力走進孩子，認真思考適合班里孩子的教育教學方式,；要學會xxx每一個孩子,，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求；學習在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，反思自己的教學,，每周記錄教育教學中的困難及反思,；學習在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應，行為態(tài)度和學習狀況,，并進行記錄,。

當然在實習中我們也發(fā)現(xiàn)在xxx活動中大都存在著一些不足：

2、評價語言少,，不寬泛,，不豐富，不具有針對性,；

3、沒有注意到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因此沒有優(yōu)良的做到因材施教；

4,、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速靈活的應答和處理。不過在實習中,，我們在xxx教學活動時基本上能夠做到態(tài)度認真,，主動充分備課；虛心請教和接受指導老師的建議指導,；xxx活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚，聲音和語速適度,；在xxx活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主,，在設計和準備教具時也以這個興趣為出發(fā)點。

在實驗幼兒園實習的幾個月里,，我們幾個xxx達到了一些共識：我們覺得一名好教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與教師的溝通很重要,，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。

短短的幾個月的xxx活，在指導老師精心的指導下,，通過我們自己的努力,，學到了很多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高,。在實習期間也看到了一些問題：

1,、幼兒能在幼兒園學到什么?

2、教師的評價語言如何能做到恰到好處?

4,、如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?

5,、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?

6,、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索,。

通過這次實習，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實習中我們第一次懂得了理解,，喜歡孩子要有很多很多耐心,、細心和愛心,，這是我們學習和努力的方向，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎。

托管老師的工作總結(jié)篇八

光陰荏苒,，歲月如梭,，xx年的工作已經(jīng)接近尾聲，回顧這xx年來的工作,，本人在學校的正確領導和關(guān)心下,，以及全體教師的大力支持和配合下，在學校的正確領導下,。

為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，我就本年度的工作小結(jié)如下：

一,、工作思路。

根據(jù)學校工作要點和學校的發(fā)展規(guī)劃,，堅持以教學為中心,，以科研為動力，以質(zhì)量求生存的辦學指導思想,，認真抓好教學工作,，使教學工作能夠順利開展。

二,、工作完成情況,。

1、抓好課堂教學，提高課堂教學效率,。

本學期教研組工作的重點之一就是加強教學常規(guī)的落實,、檢查與指導，繼續(xù)開展好集體備課與公開課活動,，以促進教學質(zhì)量的提高,。在集體備課上，大家充分發(fā)揮群體的作用,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，積極探討新的課堂教學，努力提高課堂教學的效率,。

2,、抓好校級教研活動。

本學期教研組共有2位教師,，分別擔任了學校教研組長和校級教研組長的職務,，并且每次大型的活動都有組長參加。通過集體備課,，大家互相學習，共同提高,。

3,、抓好校本培訓工作。

本學期繼續(xù)加強校本培訓工作,，加大校本培訓工作力度,，以校本培訓為載體，促進校本教研的有效開展,，促進校本教研的有序開展,。

4、加強教學工作的管理,，進一步提高教學質(zhì)量,。

本學期加強了對教學工作的管理，繼續(xù)開展好教學“五認真”工作,，做到認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真輔導,、認真考試,。

三、取得成績,。

本學期,，教務處工作取得了一定的成績，在校領導的大力支持下,，教學工作也有了一點成績,。教師的業(yè)務素質(zhì)和教學能力有了提高,，但我們清楚地認識到教師的工作量不應是一個人一個人一個學校，而應該是一個團結(jié)一致的團隊,。教師們對工作的認真態(tài)度,，對工作的責任感，對學生的關(guān)心愛護,，對教育的成績和存在的困難,，都是我們今后要努力學習和改進的。

四,、存在問題,。

5、教師的理論學習和業(yè)務能力有待于進一步提高,；

6,、個別教師對新的教育理念，教育法規(guī),、教學方法有待于進一步學習,，更新觀念和方法，轉(zhuǎn)變教育思想,，改進方式,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

7,、在教學管理上，還需加強學校的教育質(zhì)量監(jiān)控力度,，加強對常規(guī)管理的檢查與指導,，提高教學質(zhì)量。

總之,，xx年來,，教務處的各項工作開展的扎扎實實、卓有成效,。

托管老師的工作總結(jié)篇九

蚌埠市后場小學委托管理西門渡小學工作總結(jié)2011年,，為了推進全市義務教育均衡發(fā)展，蚌埠市教育局出臺《關(guān)于蚌埠市實行區(qū)域內(nèi)托管推進義務教育均衡發(fā)展的意見》,，2012年根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點工作實施方案,，后場小學和西門渡小學被確定為結(jié)對托管試點學校。后場小學派出教導主任擔任西門渡小學副校長全面主持學校工作,，兩校還互派兩名教師互相交流學習,。

一、基本情況。

蚌埠市西門渡小學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小,，創(chuàng)建于1942年,，位于淮上區(qū)東首，學校占地面積6880平方米,，建有教學樓和綜合縷,，建筑面積2230平方米。學校共有10個教學班,，學生315人,，專任教師29人。近年來西門渡小學教育教學質(zhì)量徘徊不前,，學校管理出現(xiàn)一些問題,，教師工作積極性不強，部分學生轉(zhuǎn)往市里,。

2012年2月,，后場小學正式托管西門渡小學，托管小組從健全機制,、規(guī)范行為,、加強督查、項目引領,、加強校園文化建設等方面開展了有針對性的托管工作,，取得了實效。

二,、主要工作與成效,。

(一)突出重點,，健全機制,。

西門渡小學辦學水平一般，結(jié)合實際,，托管工作小組首先結(jié)合學校和教師實際,，制訂學校發(fā)展規(guī)劃，明確學校三年的發(fā)展目標,，要把學校打造成管理規(guī)范,、質(zhì)量較高、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學校,。為此,，后場小學成立了“托管領導小組”、“托管工作小組”,。整個托管團隊的人員主要來自后場小學行政領導與骨干教師,，后場小學校長主要負責整體托管工作，教導主任常駐西門渡小學擔任副校長并主持工作。另外,，還聘請了部分骨干教師進行傳幫帶,，以保證托管項目的具體落實。

(二)狠抓常規(guī),，規(guī)范行為,。

一年來的托管工作，十分不易,，困難很多,，有些事實際上托管團隊根本無法解決，但又不能因困難而不作為,。為此,，托管小組不回避也不逃避，與西門渡小學領導一起出謀劃策,，并積極配合學校開展教師談心工作,，及時做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的真實,，西門渡小學在穩(wěn)定中得以發(fā)展,，使我們的托管工作十分順利。

托管一年來,，我們建立健全了西門渡小學各項規(guī)章制度,，從教師備課、上課,、作業(yè),、教研、聽課,、值日,、兩操、入隊,、升旗等一律高標準嚴要求,，并建立督查制。學校領導不定期推門聽課,、檢查作業(yè)教案,，并將結(jié)果及時通報。制度的建立規(guī)范了師生的行為,，教師請假的少了,、不好好上課的少了，取而代之的是規(guī)范有序的教學和豐富多彩的活動,。今年以來,，西門渡小學在各項檢查和區(qū),、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學行為現(xiàn)象。

(三)加強培訓,，提升質(zhì)量,。

后場小學是淮上區(qū)第一所市級特色示范小學，學校師資力量較強,。一年來我們派出市級教壇新星2人對口支援西門渡小學,，還派出骨干教師去借班上示范課，一起聽課評課開展教研,，一起研究習題考卷,，分析學情，輔優(yōu)補差,，探討怎樣科學地提高質(zhì)量的方法,。這種通過講座、示范課,、聽評課,、主題研討等形式的交流加強了對西門渡小學教師的培訓。另外托管領導小組還調(diào)整了西門渡小學的領導班子,，派出四名教師支教學習,。通過一系列舉措，西門渡小學在今年幾次的全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測中,，教育教學成績由年初只有兩個學科在全鎮(zhèn)排名第一上升到現(xiàn)在六個科目排名全鎮(zhèn)前兩名,。

一年來，我們以提高教學第一次有效性為目標,，以強化教研組的備課活動為重點,，不斷激活教師們的積極性，共享著團隊合作的快樂,。如今,，西門渡小學教師課堂上更多地著眼于學生的經(jīng)歷、體驗和感受,，關(guān)注的是學習過程,，重視的是學生學習能力的提高,，一批骨干教師在活動中得到鍛煉,，漸漸成長起來，為教學質(zhì)量的不斷提升奠定了一定的基礎,。

(四)校園文化,，倡導和諧。

營造健康向上的校園文化是提高托管質(zhì)量的有效途徑,。為了能更符合西小的發(fā)展,，托管團隊在校園文化建設上,，追求人本，倡導和諧,。利用今年暑假開學前的時間,，學校召集部分教師對全部教室、辦公室進行了粉刷,，另外托管小組還積極籌措資金兩萬多元為學校走廊鋪設了瓷磚,、建了校務公開欄、懸掛了古詩詞牌;班級開辟了圖書角,、增加了班務欄,。為師生營造了溫馨的校園環(huán)境。

(五)項目入手,，打造特色,。

結(jié)合西門渡小學實際情況，托管小組在特色項目上下功夫,，逐漸形成以小排球和信息技術(shù)教育為主的特色教育,。學校為學生的全面發(fā)展提供了平臺，學生綜合能力提高的同時,，教師也得到了專業(yè)的成長,。

在信息技術(shù)教育方面，西小重視信息技術(shù)教學,，開齊課程,，開足課時，并開設信息技術(shù)興趣小組,。托管小組積極組織學生和教師參加省市級信息技術(shù)競賽和教研活動,，取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領導和學生家長的一致肯定,。近年來,，西門渡小學在信息技術(shù)教育教學活動中三十余人次獲省市區(qū)級獎勵。其中劉老師兩次獲信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎,，一次獲省三等獎;信息技術(shù)教師基本功比賽,，分別獲省三等獎、市一等獎等;更有二十余人次獲各級信息技術(shù)活動市級獎,。

同時,，在托管小組的幫助下學校的小排球項目也開展的有聲有色，在蚌埠市形成了較高的知名度,。學校把小排球的訓練與校本體育課程和課外活動相結(jié)合,，使學校的排球隊人才不斷層，訓練高質(zhì)量,。在今年11月30日結(jié)束的蚌埠市小學生運動會排球項目上,，西門渡小學男女排球隊雙雙獲得冠軍,，為學校為淮上區(qū)爭得了榮譽。小排球活動的開展,，樹立了學校的品牌,，提高了學生的身體素質(zhì)，也促進了教師的專業(yè)發(fā)展,。

托管是種合作,，是種共贏，雖然托管工作的時間有限,，但給兩校的發(fā)展留下一筆可貴的財富：后場小學的托管團隊在實干中獲得西門渡小學老師的尊重和歡迎,，西門渡小學的老師們也在傾心付出中提高著自身的業(yè)務水平、交往能力,。同時教師們通過學習交流,、實踐反思，努力更新著教育觀念,，嘗試改變著教育行為,。相信兩校的友誼在協(xié)同發(fā)展中會越釀越濃。學校的腳踏實地,、銳意進取,，一定會讓西小成為具有鮮明特色、教育內(nèi)涵豐富,、得到社會認可的“淮上東部第一?！?