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七年級(jí)地理備課組工作計(jì)劃篇一

1.????????????學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2.????????????做好期末復(fù)習(xí)工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期末考試的組織,、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

3.????????????抓教學(xué)常規(guī),。

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益,，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

二???主要活動(dòng),。

1.????????????理論學(xué)習(xí),，研究新課程的教法與學(xué)法。

2.????????????開設(shè)常態(tài)課,、常規(guī)課,，及時(shí)評(píng)課。

3.????????????積極撰寫論文,、教學(xué)反思,，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長。

4.????????????組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng),。

5.????????????積極開展地理興趣小組活動(dòng),，舉行地理知識(shí)競賽。

七年級(jí)地理備課組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期地理繼續(xù)實(shí)踐與完善地理課堂“圖表貫穿,、合作探究,、展示生成、當(dāng)堂訓(xùn)練”的太倉地理教學(xué)主張,，結(jié)合學(xué)校課題,，以“充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生來改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作思路實(shí)行生本教育,。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科素養(yǎng),。

地理素養(yǎng)是現(xiàn)代公民的一種必備素質(zhì),，更是國民素養(yǎng)的重要組成部分，其核心部分包括“人地觀念,、綜合思維,、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力”四個(gè)方面,。作為地理教師要提升自己的學(xué)科核心素養(yǎng)就必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷完善自己的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備與學(xué)科教學(xué)能力。一是政治思想學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,、國家教育政策、法規(guī)等,，做立德樹人的楷模,；二是專題學(xué)習(xí)，圍繞主題學(xué)習(xí)研究,；三是專業(yè)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)與地理學(xué)科相關(guān)的書籍、雜志,。如認(rèn)真研讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《地理教育》,、《地理教學(xué)》三本地理專業(yè)雜志,，及時(shí)補(bǔ)充地理專業(yè)知識(shí)和技能；四是時(shí)事學(xué)習(xí),，經(jīng)常關(guān)注時(shí)事要聞,，及時(shí)把握世界、中國和本地區(qū)的地理信息,，并把這些信息變成課堂教學(xué)資源,，讓地理教學(xué)生活化、生本化,、生態(tài)化,。

2．苦練基本功，提升學(xué)科能力,。

地理學(xué)科能力的高低,，很大程度上取決于教師自身的基本功扎實(shí)與否。教師的基本功包括的內(nèi)容很多,，但作為地理教師的特有的專業(yè)基本功就是繪圖,、析圖技能。地圖是地理課堂的第二語言，包括示意圖,、景觀素描圖,、柱狀圖、曲線圖,、結(jié)構(gòu)圖,、剖面圖、框圖,、圖表等,。在課堂上能快速熟練繪制的地圖內(nèi)容，并對(duì)所繪地圖進(jìn)行系統(tǒng)的講解,、分析,，這是作為地理教師必須具備的基本功。備課組成員平時(shí)多訓(xùn)練,、多實(shí)踐,、快提高。

3．改進(jìn)教學(xué)方式,，提升教學(xué)實(shí)效,。

一“改”學(xué)生學(xué)習(xí)方式。倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)就是將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位,，讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的學(xué)習(xí)過程,，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的最佳突破口。合作探究是以學(xué)生為中心,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的`構(gòu)建,、主體的參與和相互合作。學(xué)生只有用自己的大腦去思考,、處理,、加工得到的信息，然后才能參與交流,、展示,，從而極大地激發(fā)了個(gè)體自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。通過學(xué)生自主,、合作,、交流、展示,，真正把課堂還給學(xué)生,，教師只是課堂的服務(wù)者.

二是“改”課堂提問方式。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,，采用“師生互問,、生生互問”“一問多答,、多答再問”等。

三是“改”作業(yè)布置,。地理作業(yè)盡量課堂完成,，內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，給學(xué)生提供自主創(chuàng)造的空間,；考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)差異的內(nèi)在需要,，分層布置。

七年級(jí)地理備課組工作計(jì)劃篇三

一,、工作重點(diǎn),。

1.學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2.做好期末復(fù)習(xí)工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期末考試的組織,、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

3.抓教學(xué)常規(guī),。

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益,，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

二,、主要活動(dòng)。

1.理論學(xué)習(xí),，研究新課程的教法與學(xué)法,。

2.開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課,，及時(shí)評(píng)課,。

3.積極撰寫論文、教學(xué)反思,，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長,。

4.組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng),。

5.積極開展地理興趣小組活動(dòng)，舉行地理知識(shí)競賽,。

根據(jù)學(xué)校工作安排,，高一地理備課組進(jìn)行一次集體備課，議題為：商討迎接會(huì)考和期末統(tǒng)考的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略,，提高備課組教育質(zhì)量,。

一、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排,，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí),。

單元復(fù)習(xí)可以說是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有計(jì)劃,、有步驟,、有方法地開展復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí),、基本技能基礎(chǔ),。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法：

1.深化、細(xì)化知識(shí)點(diǎn),，復(fù)習(xí)到位,。

單元復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求,，深化,、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律,、特征等，確實(shí)理解,、掌握概念的內(nèi)涵和外延,，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,，糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念,，爭取一步復(fù)習(xí)到位，避免“夾生飯”,，留下后患,。

2.講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),，單元過關(guān),。

單元復(fù)習(xí)，是以教師的講為主,。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過,，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”,，但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高，有時(shí)說是上“新課”也不為過,。但是,，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，邊講邊練,，通過大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能,。考試,，不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí),、技能掌握情況，有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能的時(shí)候,。

要注意對(duì)習(xí)題的講解，尤其是解題思路的講解,，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵,。在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序,，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通,，建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼,，小處著手,。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步延伸,、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目,，爭取題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過關(guān),。

3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時(shí)，學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表,，只對(duì)教材上的文字感興趣,。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位,。教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,，尤其是地圖,。

4.靈活運(yùn)用多種教法,、學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,。

教師在復(fù)習(xí)的過程，固然要注意科學(xué)性,、系統(tǒng)性,，但也要有意識(shí)地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，靈活使用分析法,、歸納法、比較法等各種教法,、學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足。

單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，沒有這個(gè)牢固的基礎(chǔ),，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”。

2.綜合復(fù)習(xí)的原則和方法,。

綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評(píng)為主,。

在綜合復(fù)習(xí)階段，教師需有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí),，綜合練習(xí)不易過深,，過難。及時(shí)講評(píng)練習(xí),，查缺補(bǔ)漏,。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì),，提高應(yīng)考能力,。

一、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。充分發(fā)展師生的潛力，鼓勵(lì)師生創(chuàng)新,。積極開展教研教改,，使每位老師的業(yè)務(wù)水平得到全面提高。

二,、工作重點(diǎn),。

1、加強(qiáng)集體教研和集體備課,。

隨著高效課堂改革的進(jìn)一步深入,，這就更需要我們加強(qiáng)教研，加強(qiáng)集體備課,。通過集體教研,，我們可以交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí),，達(dá)成共識(shí),，可以提高每一位教師對(duì)教材的理解、處理和運(yùn)用能力,，更加主動(dòng)地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及高效課堂的推進(jìn),。

通過集體備課，研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn),、教法、學(xué)法,、能力培養(yǎng),、練習(xí)測試，研究新課如何導(dǎo)入,，“活動(dòng)”如何處理,，知識(shí)如何落實(shí)，能力如何培養(yǎng),，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn),，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，備出更多更好的精品課,。發(fā)揮集體智慧,，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合,，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果,。

具體任務(wù)是初一重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣,，規(guī)范學(xué)生課堂行為，抓好教學(xué)常規(guī);初二重點(diǎn)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，為會(huì)考結(jié)業(yè)做好準(zhǔn)備,，并且做好老帶新工作,，以促進(jìn)新教師成長進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)教研組的提升,。

2,、認(rèn)真作好聽課評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期,，學(xué)校更加重視聽課評(píng)課活動(dòng),并分別給予不同年齡段教師聽課任務(wù)量,，細(xì)化到了多少節(jié)，可以真正有效起到監(jiān)督促進(jìn)作用,。

我們初中教研組新教師比較多,，需要重點(diǎn)培養(yǎng)和打磨。

本學(xué)期鄔官虎有一堂錄像課參加重慶市及全國比賽,。所以我們教研組會(huì)群策群力,，予以支持，魏校長表示也將蒞臨給予指導(dǎo),。初一就是鄒沐喬的打磨和培養(yǎng),，讓她盡快成長為骨干力量。

平時(shí)我們初一初二之間相互聽課評(píng)課,，課后及時(shí)組織教師評(píng)課,，指出其教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見,，并提出自己的意見和建議,，以此加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們也鼓勵(lì)教師跨頭聽課,，跨科聽課,，借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì),，不斷推陳出新,，組員之間要形成互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，力爭形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組,。

3、抓好課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

課堂是教育的主陣地,，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來完成,。為了提高教學(xué)效率,，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹立“以學(xué)生為本”的思想,，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”,，變“學(xué)”為“思”,。使學(xué)生獲得分析、綜合,、評(píng)價(jià),、概括,、比較等各種能力,。教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握接受、探究,、質(zhì)疑,、討論,、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神,。在教學(xué)中要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生的自主性,，教師重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥,，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、興奮,、活躍狀態(tài),。

除此之外,，我們還將組織有才能有興趣的'同學(xué)，參加由中國地理學(xué)會(huì)組織的“地球小博士”全國科技大賽,，已培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科研能力,。

4、繼續(xù)重點(diǎn)抓好地理社團(tuán)工作,。

本學(xué)期初一初二都開設(shè)有地理社團(tuán),，通過搞好搞活地理社團(tuán)這種第二課堂可以更好地為常規(guī)課堂教學(xué)服務(wù)，有效提高大家的地理學(xué)習(xí)興趣,，開拓視野,，學(xué)習(xí)更多生活中有用的地理。

5,、創(chuàng)建切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式,。

要想提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是非常重要的,。我們地理組全體任課教師積極努力，繼續(xù)探索有關(guān)地理教學(xué)各種課型的有效教學(xué)模式,。其一般程序如下：

1,、情景導(dǎo)入、認(rèn)定目標(biāo),。通過情景導(dǎo)入,，抓住學(xué)生的思維，吸引學(xué)生的注意力,，使其進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài);再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間以恰當(dāng)?shù)姆绞桨讶S目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求,。

2,、自主探究、合作學(xué)習(xí)。在對(duì)教材充分研究和了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,提供豐富的感性和理性材料,引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí),，生成問題,，讓學(xué)生帶著問題以小組為單位合作學(xué)習(xí)，簡單的問題學(xué)生獨(dú)立完成,，難一點(diǎn)的問題小組內(nèi)交流完成,，解決不了的問題提供到班上共同探討。

3,、交流展示,、拓展目標(biāo)。讓學(xué)生展示其學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生展示交流情況,，適時(shí)講解學(xué)生不明白的地方，講解過程中,，注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決生產(chǎn)和生活中的地理現(xiàn)象和問題,，以達(dá)到拓展知識(shí)，培養(yǎng)能力,，升華情感的教學(xué)目標(biāo),。

4、小結(jié)提升,、訓(xùn)練達(dá)標(biāo),。

根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期把學(xué)案作為重點(diǎn)研究,。

文科綜合教研組工作計(jì)劃,。

七年級(jí)地理備課組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期繼續(xù)開展課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建符合地理學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,我們備課組工作以夯實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為途徑,，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn),，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并使八年級(jí)地理組的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上,，取得新的成績,。

1、深度挖掘教材,。

八年級(jí)地理新教材和老教材相比，在知識(shí)的處理上,，有許多不同的地方,，這就需要我們整個(gè)備課組，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深度挖掘教材,，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學(xué)的靈活多變性,。

2,、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n,。

備好課是上好課的前提,。面對(duì)日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材,，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。

3、狠抓課堂效率,，注重知識(shí)的落實(shí),。

4、利用上課前幾分鐘,，檢查學(xué)生的掌握情況,。

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解,，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度,，使學(xué)生的腦子里始終都裝著地理,。

5、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的'聯(lián)系,。

我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,，爭取不落掉任何一個(gè)學(xué)生,。

二、時(shí)間與授課內(nèi)容安排,。

授課時(shí)間內(nèi)容,。

第一周亞洲的自然環(huán)境。

第二周亞洲的人文環(huán)境。

第三周東南亞,。

第四周中東,。

第五周歐洲西部。

第六周撒哈拉以南非洲,。

第七周極地地區(qū),。

第八周測驗(yàn)。

第九周日本,。

第十周中考,。

第十一周美國。

第十二周澳大利亞,。

第十三周巴西,。

第十四周俄羅斯。

第十五周走進(jìn)埃及,。

一,、指導(dǎo)思想：

切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，堅(jiān)持“以學(xué)定教”,、“因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)科教學(xué)：一是完成本學(xué)期的中國區(qū)域地理教學(xué),，二是完成下學(xué)期中國地理部門分析和分省地理教學(xué)，并做好初中地理會(huì)考備考工作,。

2,、技能目標(biāo)：能較好的掌握本學(xué)年的基本地理知識(shí)，會(huì)識(shí)讀基本的地理圖表;能運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的問題等,。

3,、考試目標(biāo)：期中考試、學(xué)月段考合格率達(dá)到100%,。年級(jí)平均分達(dá)90分以上,。

4、中考目標(biāo)：年級(jí)人平分,、及格率,、優(yōu)秀率均達(dá)到株洲市前2名內(nèi)，中考平均分達(dá)到90分,。

三、主要措施：

1、研究本學(xué)期的教材主要框架,，明確學(xué)期教學(xué)任務(wù),，了解教材的知識(shí)體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點(diǎn),、難點(diǎn)和主要的教學(xué)要求,。

2、堅(jiān)持每周一次的集體備課：攻難點(diǎn),、突重點(diǎn),、多形式、求實(shí)效,。每次有中心發(fā)言人,，有主題，有記錄,。

3,、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)，在有限的時(shí)間內(nèi),，要效率,、要質(zhì)量，備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課,。

4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，落實(shí)好課前準(zhǔn)備,、讀圖識(shí)圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

5,、本學(xué)期,，每位老師開設(shè)一節(jié)公開課，認(rèn)真做好課評(píng)價(jià),。

6,、積極參加學(xué)校的地理教研活動(dòng)，在聽課,，評(píng)課,，集體備課的活動(dòng)中提高課研能力。

7,、全力抓好差生轉(zhuǎn)化,，做好培優(yōu)補(bǔ)基工作。

七年級(jí)地理備課組工作計(jì)劃篇五

每兩周召開一次全組教師會(huì)議,；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將本組地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲,。

（二）深入開展教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

1,、堅(jiān)持集體備課制度,。

依據(jù)學(xué)校的安排，我們組四個(gè)成員我們要求這學(xué)期每人負(fù)責(zé)一次組織集體備課,，由他作為主備課人,，事先寫好導(dǎo)學(xué)案，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課,，其他老師給予建議,。同組的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施,。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正,。

２、加強(qiáng)組內(nèi)推磨式聽課制度的管理,。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強(qiáng)組內(nèi)聽課,，這個(gè)效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍,，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。同時(shí)要求每個(gè)老師在這學(xué)期內(nèi)開一次公開課。

3,、為了及時(shí)檢查教學(xué)成果,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時(shí)改進(jìn),，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期將在導(dǎo)學(xué)案檢查、聽課筆記,、學(xué)生考試成績,、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行比較。

第3周公開課,。

第4周,，鄭倉,。

第11周，鄭李勇集體備課,。

第6周,，周三下午第三節(jié)鄭倉。

第10周,，周三下午第三節(jié)鄭李勇。

第12周,，周三下午第三節(jié)鄭倉,。

第14周，周三下午第三節(jié)鄭李勇,。

第16周,，周三下午第三節(jié)鄭倉。

第18周,，周三下午第三節(jié)鄭李勇,。

七年級(jí)地理備課組工作計(jì)劃篇六

1．學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2．做好期末復(fù)習(xí)工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期末考試的.組織,、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

3．抓教學(xué)常規(guī),。

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益,，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

1．理論學(xué)習(xí),，研究新課程的教法與學(xué)法,。

2．開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課,，及時(shí)評(píng)課,。

3．積極撰寫論文,、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長,。

4．組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng),。

5．積極開展地理興趣小組活動(dòng)，舉行地理知識(shí)競賽,。

6．加強(qiáng)集體備課建設(shè),，利用資料備好課、上好課,，加強(qiáng)課后的興趣活動(dòng),。

七年級(jí)地理備課組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我校繼續(xù)開展民漢教師幫扶活動(dòng)，我與本校帕爾哈提老師為互幫互助對(duì)象,。本次活動(dòng)本著“發(fā)揮民漢學(xué)校聯(lián)合教研優(yōu)勢,，提高雙語教師授課水平，達(dá)到資源共享,、條件互補(bǔ),、互相學(xué)習(xí)、共同提高”的目的,，我們統(tǒng)一思想,、轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)方法,、,，努力創(chuàng)建高效課堂、人本課堂,、自主課堂,。我們備課組的老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)一致，協(xié)同作戰(zhàn)的精神,，以良好的心態(tài),，積極的工作態(tài)度，拼搏的精神做好本學(xué)期的工作,，使民漢教師共同進(jìn)步,。為達(dá)到上述目的，特制定以下工作計(jì)劃,。

根據(jù)教務(wù)處工作精神,，以新課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生全面的素質(zhì)為目標(biāo),，以深入細(xì)致地落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化和制度化為手段,，以更新和轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式為核心，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高工作效率。

在統(tǒng)一使用相同教材的'前提下,，我們統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)和要求,，統(tǒng)一進(jìn)度。高要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，對(duì)學(xué)生提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),。在尚未分科前，我們主要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣,，按照學(xué)業(yè)水平測試的考試要求制定教學(xué)目標(biāo)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的能力,。在教學(xué)中制定近期教學(xué)計(jì)劃、協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,。

為了更好的相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，相互聽課很重要,。學(xué)校教研室關(guān)于推廣聽課提出了具體的要求,，這是對(duì)我們很好的督促。當(dāng)然,，聽課后的評(píng)課也很重要,，在評(píng)課活動(dòng)中暢所欲言,，通過交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花,，提升了雙方的水平。同時(shí)還積極參與了學(xué)校組織的公開課研討會(huì),。

雖然我們?cè)谡Z言上存在一定障礙但我們一致認(rèn)為：民漢英語教師互幫活動(dòng)意義重大,。它不僅搭建了雙語教師和漢語學(xué)校教師相互探討教材教法的平臺(tái)，為提高雙語教師英語課堂教學(xué)能力創(chuàng)造條件,，而且加深了民,、漢教師之間的友誼,！

七年級(jí)地理備課組工作計(jì)劃篇八

堅(jiān)持立足“校本”，尊重“人本”,，研究“能本”的工作思路,，以解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建設(shè)，為完善備課組工作而努力奮斗,。

1,、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學(xué)期,，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱,、鉆研考綱、鉆研教材,、鉆研教法,、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫,。

2,、做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中,，要求做到盡量使用課件,，利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,，并做到資源共享,、為我所用。

3、做好備課的三研工作,。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，發(fā)揮教師個(gè)性特長，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,，研究高考應(yīng)對(duì)措施和高考信息,，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍,。

1,、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課,。

2,、做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考,，每節(jié)課前10分鐘,，做一些鞏固練習(xí)。

3,、認(rèn)真做好階段考出題,、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。

時(shí)間,、內(nèi)容,、主備課人：

1—3周 結(jié)束上冊(cè)內(nèi)容

4—5周 人口的變化 陳星明

6—7周 城市與城市化 康小茹

8—10周 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展 黃承華

11周 期中考試與講評(píng)試卷

12—14周 工業(yè)地域的形成與發(fā)展 楊荷輝

15—16周 交通運(yùn)輸布局及其影響 劉春明

17—18周 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 黃香政

七年級(jí)地理備課組工作計(jì)劃篇九

根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)況，在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下,，制定此計(jì)劃,。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性為目的,，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨,，彰顯個(gè)人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課。為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測和將面臨的文科高考,，扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作,。

1.個(gè)人鉆研為主，集體備課為輔,。認(rèn)真鉆研地理大綱,、課標(biāo)、教材,、教法,。通過集體備課統(tǒng)一重點(diǎn)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

2.按照教學(xué)常規(guī)要求,，做好備,、講、批,、復(fù),、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

3.相互交流,，共同提高,。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽課,、評(píng)課,，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長,，補(bǔ)己之短,，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4.備課組成員,，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)公開課,。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開課，備課組參與幫忙,，發(fā)揮集體智慧,，努力使公開課成功精彩。要磨課,，幾經(jīng)打磨修正,，可出精品課。這樣就會(huì)不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,。

5.發(fā)揮我校教師任課安排的優(yōu)勢,，會(huì)在不自覺中給學(xué)生地理知識(shí)的廣跨度。但是同時(shí)又要注意,，不可沖淡該學(xué)的內(nèi)容,。

6.各備課組成員，為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，除積極參加組內(nèi)教研活動(dòng)和聽校內(nèi)觀摩課外,，還要自覺在網(wǎng)上聽取地理專家講座。如國家王樹聲,、田佩淮等老師的講座,，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。研究地理教育教學(xué)對(duì)學(xué)生的教育性,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，注意學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

7.在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠團(tuán)結(jié),，相互合作,，積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作。

七年級(jí)地理備課組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我們地理教研組,，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路,、新理念,，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法,，以課堂教學(xué)為切入口,，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教研教改工作,。為提高本組成員教研水平，和課題研究能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，建立富有進(jìn)取精神、積極向上,、融洽的教研氛圍,，迎接新一輪教改，順利完成初一年級(jí)教學(xué)工作,，初二的地理會(huì)考工作,，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度,。特制定以下計(jì)劃。

1．隨著新課改的深入,，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式,，更新教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐,。

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè),，精選試題,。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽,，評(píng)義,，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課,，公開課和評(píng)課活動(dòng),，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課，并寫好公開課的反思,，來促進(jìn)課堂教學(xué),。提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5．定期對(duì)青年教師進(jìn)行聽課,、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作,。關(guān)心青年教師的成長，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，為青年教師發(fā)展搭建舞臺(tái),。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高年輕教師的教育教學(xué)能力,，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力,。

6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。做好七認(rèn)真工作,。

7．促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,。8．積極組織組員參加市,、區(qū)地理教學(xué)研究活動(dòng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，通過觀摩和交流等研究活動(dòng),，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容的研究,，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,。

9．以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),，改進(jìn)教學(xué)方法，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

10．提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。

11．拓展教學(xué)范圍,，把課堂從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),，使之更好的展示自己的才能,。

12．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對(duì)教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究,，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。