“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

我愛我班班會活動設(shè)計方案篇一

通過這次主題班會的開展,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學,，認真學習,，勇于創(chuàng)新,，勇于開拓,，共創(chuàng)輝煌,，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

（周）我們來自四面八方,。

（包）我們有著不同的個性,。

（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。

（包）組成了一個團結(jié)友愛的大家庭,。

（周）請聽詩朗誦《我愛我班》,。

（包）年少的我們，渴盼長大,。

（周）但總是掩飾不了一些幼稚,。

（包）我們熱情似火。

（周）但有時也會迷失方向,。

（包）請看下面一組小品,，然后對其中的人物行為作出分析。

要求：給三分鐘時間討論,，然后進行交流,。

（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”,，這是我們的班級格言,。

（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新,，奧運精神,，一（2）發(fā)揚”是我們的口號。

（包）揮灑我們手中的彩筆,，來為我們的班級設(shè)計一個班徽,。

（周）請參加班徽設(shè)計比賽的同學展示你們的作品，并說明設(shè)計理念,，我們將評出最佳班徽,。

（包）初中三年，我們將攜手走過,。

（周）同歡樂,、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章,。

（包）我們是兄弟姐妹,。

（周）我們是親密伙伴。

（包）若干年后,，當我們回首往事時,，將倍感溫馨；

（周）若干年后,，我們會想起親愛的'同學,，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》,。

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴,。

（包）在我們平時的.相處中，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾,。

（周）下面請大家談?wù)?，同學之間應(yīng)如何交往,？

（過程略）。

（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼,，但要得到真正的友誼是不容易的,。友誼需要忠誠去播種,，用熱情去灌溉,，用諒解去護理?！?/p>

（周）蘇霍姆林斯基說過,，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬,。

（包）與人相處不能只想自己,，要想到別人；與人相處要以誠相待,，學會諒解,。

（周）營造溫馨、和諧的人際關(guān)系,，要靠我們大家共同的努力,。

（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的,。

（周）世界上不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美,，用我們的雙手去創(chuàng)造美,。

（周）下面，我們來個才藝大比拼――做水果拼盤,。

（包）男女生各做一盤,，進行比賽。評委將評出冠亞軍,，我們想請老師們擔當一下評委,。

（過程略）。

（包）請參賽選手說明創(chuàng)意,。

（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的,。

（包）有時它會讓我們感到不可思議,。

（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看,，這是一首什么詩,？

（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服,。

（包）它展現(xiàn)了我們當代中學生的風采,，展現(xiàn)了我們的智慧。

（周）從小努力學習,，長大報效祖國,。

（包）為此,，我們?nèi)w同學手拉手,，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績,。

（周）為了幫助學習困難的同學,，我們班除了開展“結(jié)對子”活動外，我們還經(jīng)常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經(jīng)驗,，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣,。

（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。

（周）語文：許夢婷數(shù)學：惠曉莉英語：黃夢茜,。

我愛我班班會活動設(shè)計方案篇二

目標：通過這次主題班會的進行,，希望讓全班同學能夠凝聚起來，不斷的開拓創(chuàng)新,，敢于前行,，一起打造更加輝煌的佳績，為班級爭取更多的榮譽。

（周）我們來自四面八方,。

（包）我們有著不同的個性,。

（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。

（包）組成了一個團結(jié)友愛的大家庭,。

（包）年少的我們,，渴盼長大。

（周）但總是掩飾不了一些幼稚,。

（包）我們熱情似火,。

（周）但有時也會迷失方向。

（包）請看下面一組小品,，然后對其中的人物行為作出分析,。

要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流,。

（包）“汗水點燃希望,，信念成就夢想”，這是我們的班級格言,。

（周）“勇于拼搏,，敢于創(chuàng)新，奧運精神,，一（2）發(fā)揚”是我們的口號,。

（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設(shè)計一個班徽,。

（周）請參加班徽設(shè)計比賽的同學展示你們的作品,，并說明設(shè)計理念，我們將評出最佳班徽,。

（包）初中三年,，我們將攜手走過。

（周）同歡樂,、共甘苦,，我們將譜寫友誼的樂章。

（包）我們是兄弟姐妹,。

（周）我們是親密伙伴,。

（包）若干年后，當我們回首往事時,，將倍感溫馨,；

（周）若干年后，我們會想起親愛的同學,，想起我們的同桌,。請聽歌曲《同桌的你》。

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

（包）在我們平時的相處中,，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾,。

（周）下面請大家談?wù)劊瑢W之間應(yīng)如何交往,？

（過程略）,。

（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的,。友誼需要忠誠去播種,，用熱情去灌溉，用諒解去護理,?！?/p>

（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人,，才有權(quán)受人尊敬,。

（包）與人相處不能只想自己，要想到別人,；與人相處要以誠相待，學會諒解,。

（周）營造溫馨,、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力,。

（包）溫馨,、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的。

（周）世界上不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美,，用我們的雙手去創(chuàng)造美,。

（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤,。

（包）男女生各做一盤,，進行比賽。評委將評出冠亞軍,，我們想請老師們擔當一下評委,。

（過程略）。

（包）請參賽選手說明創(chuàng)意,。

（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的,，人的智慧是驚人的。

（包）有時它會讓我們感到不可思議。

（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌,，大家猜猜看,，這是一首什么詩？

（周）看了剛才兩位同學的表演,，真讓我們感到佩服,。

（包）它展現(xiàn)了我們當代中學生的風采，展現(xiàn)了我們的智慧,。

（周）從小努力學習,，長大報效祖國。

（包）為此,，我們?nèi)w同學手拉手,，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績,。

（周）為了幫助學習困難的同學,，我們班除了開展“結(jié)對子”活動外，我們還經(jīng)常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經(jīng)驗,，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣,。

（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。

（周）語文：許夢婷數(shù)學：惠曉莉英語：黃夢茜,。

（包）聽了她們的介紹,，我們深受啟發(fā)，與其激動,，不如行動,。

（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。

（包）青春,，有人向往,，有人擁有，有人卻已失去,。

（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的,。

（包）我們應(yīng)該慶幸，因為我們正值青春,。

（周）正因為我們青春,，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏,。

（周）我們用舞姿詮釋我們的青春,。

（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師,、對同學,、對班級的愛,。

（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。

（包）我們的班級是一個生命體,，我們就是其中鮮活的血液,，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長,。

（周）請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩,。

過程（略）。

（包）活躍是我班的特點,，也是我班的長處,。

（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露,。

（包）快樂學習,，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效,。

（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習,，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度,。

（包）“同船過渡,，八百年修行”，相聚是緣分,。

（周）全班一心,，眾志成城，期待著我班更上一層樓,。

（包）下面我們請班主任楊老師講話。

（周）帶著千奇百怪的個性,，我們聚合在一起,。

（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起,。

（周）四十一雙眼睛,，默默地求索，

（包）四十一顆跳動的心,，鳴奏著一個聲音——真誠,。

（周）真誠對人，真誠對已,。我們徜徉在知識的海洋中,，

（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里,。

我愛我班班會活動設(shè)計方案篇三

針對班上有的同學學習態(tài)度不端正,，有的不完成作業(yè),，下課有打鬧的現(xiàn)象，玩心太重,。有的同學上課聽講不夠?qū)Ｐ?，開小差，說小話,，課堂紀律有些松散,。同學之間出現(xiàn)摩擦，互不諒解,，,，教室的衛(wèi)生也不愿做等等。針對這些現(xiàn)象,，有必要通過班會來調(diào)動學生的積極性,，參與班級管理，爭做班級主人,。

1．通過主題班會,，使學生明確初中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的,；同時使學生能初步認識自身,，彼此了解同學，為快樂的初中生活奠定良好的基礎(chǔ),。加深學生對班級管理的參與意識,，從而激發(fā)同學們的主人翁熱情。2．通過主題班會,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，形成班級凝聚力，學會與同學們和睦相處,，使班級形成和諧.溫馨.團結(jié)向上的氛圍,，引導學生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

1．提前安排主持人,，布置活動步驟,；

2．提前安排參加活動和講故事的同學；

3．課前在黑板上寫上“我要的精彩我愛我班”,；

1,、宣布主題班會開始：小故事，大智慧,。

活動目的：通過學生講故事,，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價值，知道集體團結(jié)的重要性,。

主持人：為什么猴子會不斷的減少,？

主持人女：如果猴子不想在這個世界上消失,，它該怎么辦？

2,、討論出真知,。

（1）不要短木板？（2）長木板補短木板,？（3）長,、短木板各自提升高度？著名的“木桶理論”：一個木桶裝水量的多少,，取決于長度最短的那一塊木板,。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好,，最有效,？同學們現(xiàn)在想一想：

（1）我們的班集體、各學習小組等是不是就象是一個木桶呢,？（2）而你自己,，究竟是里面的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板,？（3）如果你是長木板,，那你該怎樣去幫助班里的短木板呢？如果你是短木板,，又該怎樣做呢,？總結(jié):如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板,，這個木桶都裝不了水,，不能成之為木桶.而且每個同學都做好事情，發(fā)揮自己的長處,，彌補自己的短處,，我們的班級才會是優(yōu)秀的班級。我們的集體才會是出色的集體,。

3.游戲：

一塊地磚最多可以站多少人？（提前錄視頻,，現(xiàn)場播放）,。

在這里，每組的同學都是一個小集體,，每個同學都關(guān)系著這個小組的.榮譽,。我們每個人都是2班的一份子，一言一行都關(guān)系著2班這個集體的榮譽,，所以我們絕對不可以因為個人而去毀壞全班同學的努力成果,。

運動會團體總分第三名,，并有三人進入決賽；衛(wèi)生評比第三名,；班班有歌聲二等獎,；硬筆書法大賽有5人獲獎；現(xiàn)場寫生有兩人獲獎等等,，每次考試班級總分平均分都位于平行班第一第二,。

（1）看到班級取得的這些榮譽，你有什么感受,？

在我們?nèi)〉眠@些榮譽的同時,，班級里也出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象：（部分圖片展示）。

（2）你理想中的班級環(huán)境是怎樣的,？（差距有多大）,。

5、討論班級優(yōu)缺點,。

男,、女生參加體育活動積極性較高；

缺點：部分學生有抄襲作業(yè)現(xiàn)象,；自習時間紀律不夠好,；

還沒有形成良好的學習及上課習慣。

6,、我為2班做了什么,。

（1）自評：自己評價一下自己做的好的地方和不好的地方（2）同桌互評：同桌相互評價（好與不好）。

（3）自評與班級同學評：幾個同學到講臺前自評,，班上其他同學對其評價可以從以下幾個方面評價：

1.認真做好值日工作,；

2.地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；

3.升旗或集會不遲到不講話,；

4.認真做好兩操,；

5.配合好老師上課；遵守課堂紀律,；

6.盡心盡力收作業(yè),；按時按量交作業(yè)；不抄襲;,。

7.最后走會關(guān)燈,、門、窗,；

8.自習課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀律,；

9.上課鈴響后安靜；

10.管理好班級的紀律和衛(wèi)生,；

11.積極主動出黑板報,；

12.在班內(nèi)積極起帶頭作用,；

13.為班活動付出實際行動；

14.積極配合班干部的工作,；做好本職工作,；

15.積極參與各種課外活動；

這些問題的存在,，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關(guān),。班級建設(shè)需要同學們共同努力。

7,、下一步我們?nèi)绾喂餐瑒?chuàng)造優(yōu)秀的班級,。

班主任：班會到現(xiàn)在為止，我相信大家都已經(jīng)明確了兩點：

一,，自己的優(yōu)缺點,；

二、心目中理想的班級氛圍,。那么要想我們2班成為大家心目中的理想班級,，就要大家發(fā)揮自己的長處，改正自己的短處,，盡自己所能為班級出力,，因為“我好，二班好,；二班好,，我才會更好”。那么在這個過程中,，我們要制定好每一個階段的目標,，這樣才會有明確的奮斗方向。那么下一階段我們的班級目標是：

（1）成績要穩(wěn)固在平行班前面,。

（2）督導紅旗（良好的班級環(huán)境是學習的保證）,。

（3）各位活動或者比賽的積極主動參與（全面發(fā)展）。

（4）個人的不好習慣要改正,。

要想達到這些班級目標就需要大家每個人的努力,，我們要在實際行動中愛我們的班級。那現(xiàn)在大家就行動起來,，為了達到我們的目標,，你能做哪些事情？（紀律,、學習、衛(wèi)生,、活動）,。

主持人：聞一多我們都知道,，他做了不一定說出來，但說了就一定會做,，相信大家也都會將自己剛才的承諾兌現(xiàn),。我們?yōu)榱死硐耄瑤е胰藢ξ覀兊钠谕?，匯聚到同一所學校,，懷著希望，帶著憧憬邁進同一個班級,，從此這個班級就成了我們另一個家,。我們希望這個家精彩，希望這個家優(yōu)秀,，希望這個家溫馨,。而要想希望照進現(xiàn)實，需要這個家的每個成員團結(jié),，努力,，上進，認真,。因為只有這樣,，我們要的精彩才會一直延續(xù)下去。

我愛我班班會活動設(shè)計方案篇四

通過本次班會活動,，培養(yǎng)同學們團結(jié)友愛的精神,，激發(fā)熱愛班集體的情感，受到集體主義教育,。

詩歌朗誦,、自由發(fā)言、講故事,、寫祝愿卡,。

一、談話揭題,。

1,、班主任談話：

同學們，一滴水,，只有放進大海才不會干涸;一個人,，只有融入集體，才能更好地成長,。今天我們來上一節(jié)班會課,，讓我們發(fā)揮自己的才智，發(fā)揮我們集體的力量，深刻地去感受,，努力地去思考,，認真地去總結(jié)，相信同學們一定會有很多收獲,。

2,、主持人上臺。

甲：茂密的樹林是小鳥的家;乙：蔚藍的天空是白云的家;,。

甲：廣闊的牧場是牛羊的家,，乙：清澈的河流是魚兒的家。

合：而我們的家,，就是這寬敞明亮的教室,，就是這充滿愛的集體。

甲：這個家,，有我,、有你、有他,。乙：我們在互幫互助中茁壯成長!

甲：這個家,，有36位同學與老師朝夕相處。乙：我們在愛的陽光下快樂長大,。

二,、感受集體的力量。

甲：首先請王緒鵬同學給我們講一個故事——一滴小水珠,，大家歡迎!

(1)故事一：【一滴小水珠】,。

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱,。它對外面的世界非常好奇,。一次偶然的機會，它被拋到了高處,，剛被拋到高處時還有些害怕,，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了,。炫目的陽光,、亮麗的彩虹、湛藍的天空,，它陶醉了,，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切,。這時,，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠,，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽,，我再玩會,，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來,，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

【提出問題】,。

(2)故事二：【大雁的故事】,。

主持人乙：下面請陳升同學為大家講一個大雁的故事：

每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空,。它們時而變換成一字型,，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作,，其實大雁是很聰明的,，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用,，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力,。而且每當領(lǐng)隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側(cè)翼,，由另一只雁接替上任,，照常飛行。飛行在最后的`兩只雁不時的發(fā)出有節(jié)律的叫聲,，與前面的頭雁保持溝通,。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼,。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時,，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理,。無論風吹雨打艱難困苦,，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈,，它們才會一同去追趕前方的隊伍,，向預定的目的地繼續(xù)飛翔。

【提出問題】,。

主持人乙：這就是大雁的故事,，聽過故事大家有什么感受呢?

主持人乙：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的,，只有融入集體,，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，才能更好地戰(zhàn)勝困難,，獲得成功,。

三、集體的榮譽,。

1,、甲：人心齊，泰山移!在我們這個溫馨的班集體里,，有很多同學想集體之所想,，積極為集體服務(wù)，為其他同學服務(wù)?，F(xiàn)在,，讓我們來夸夸這些同學吧。

甲：同學們,，我們班像這樣的同學還很多,，他們?yōu)榘嗉墶橥瑢W做過很多事情,，他們是我們的榜樣,，請大家在小組內(nèi)進行交流，并選好發(fā)言的代表,，準備匯報,。

2、小組匯報,。

3,、乙：正是有了同學們的共同努力，我們班取得了很多榮譽,，讓我們一起來重溫那些精彩的瞬間吧!(播放課件),。

甲：我們這個班幸福快樂,、溫馨和諧,，我們都愛這個充滿愛的大家庭，下面請聽詩歌朗誦——《我愛我班》,。

她是我成長的搖籃,，她讓我有了無數(shù)伙伴。

她是我溫馨的家園,，她讓我體會到了友愛的甘甜,。

我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>

她是我辛勤勞作的田園,，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸,。

我愛我班,，因為她賦予我無窮的歡樂。

她是我成長的樂園,，她讓我享受到了陽光的燦爛,。

五、美好的祝愿,。

甲：這首詩道出了我們的心聲聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧!

乙：是呀,，溫馨和睦的家，使我們的校園生活充滿快樂,。我們需要這個家,，離不開這個家。

甲：同時,，這個家需要你、需要我,、需要大家,，下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己對我們這個家的心愿或祝福,。

甲：下面請同學們大聲地表達出自己的祝福吧!

六,、總結(jié)。

1,、甲：下面請毛老師作總結(jié),。

同學們，“一花獨放不是春,，百花齊放春滿園,。”通過這次的班會課,，我們懂得了個人與集體是緊密聯(lián)系,、密不可分的。我們不僅要熱愛班集體,，要有集體榮譽感,，同時還要付諸于行動，凡事從我做起,，從身邊的小事做起,，關(guān)心集體，愛護集體,，齊心合力,，共同為班集體增添光彩。愿集體永遠在我們的心中,。

2,、乙：最后,，讓我們齊唱歌曲《我愛我家》，表達我們對這個大家庭的深情,。

3,、結(jié)束語。

甲：一滴水珠,，只有加入大海,，才能發(fā)出歡快的歌唱，

乙：一粒石子,，只有相互扭結(jié),，才能站成巍峨的山峰。

甲：是的,，班集體是一棵大樹,，我們是樹上的一片葉子。

乙：大樹枝葉緊相連,，班級同學共呼吸!

合：同學們,，讓我們心連心，讓我們手牽手,，一起努力,，使這棵大樹更加枝繁葉茂!五年級《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。

我愛我班班會活動設(shè)計方案篇五

本文內(nèi)容：

目標：通過這次主題班會的開展,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學,，認真學習,，勇于創(chuàng)新，勇于開拓,，共創(chuàng)輝煌,，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

（周）我們來自四面八方,。

（包）我們有著不同的個性,。

（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。

（包）組成了一個團結(jié)友愛的大家庭,。

（包）年少的我們,，渴盼長大。

（周）但總是掩飾不了一些幼稚,。

（包）我們熱情似火,。

（周）但有時也會迷失方向。

（包）請看下面一組小品,，然后對其中的人物行為作出分析,。

要求：給三分鐘時間討論,，然后進行交流。

（包）“汗水點燃希望,，信念成就夢想”,，這是我們的班級格言。

（周）“勇于拼搏,，敢于創(chuàng)新,，奧運精神，一（2）發(fā)揚”是我們的口號,。

（包）揮灑我們手中的彩筆,，來為我們的班級設(shè)計一個班徽。

（周）請參加班徽設(shè)計比賽的同學展示你們的作品,，并說明設(shè)計理念,，我們將評出最佳班徽。

（包）初中三年,，我們將攜手走過,。

（周）同歡樂、共甘苦,，我們將譜寫友誼的樂章。

（包）我們是兄弟姐妹,。

（周）我們是親密伙伴,。

（包）若干年后，當我們回首往事時,，將倍感溫馨,；

（周）若干年后，我們會想起親愛的同學,，想起我們的同桌,。請聽歌曲《同桌的你》。

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴,。

（包）在我們平時的相處中,，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。

（周）下面請大家談?wù)?，同學之間應(yīng)如何交往,？

（過程略）。

（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼,，但要得到真正的友誼是不容易的,。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉,，用諒解去護理,?！?/p>

（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人,，才有權(quán)受人尊敬,。

（包）與人相處不能只想自己，要想到別人,；與人相處要以誠相待,，學會諒解。

（周）營造溫馨,、和諧的人際關(guān)系,，要靠我們大家共同的努力。

（包）溫馨,、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的,。

（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美,。

（周）下面,，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。

（包）男女生各做一盤,，進行比賽,。評委將評出冠亞軍。

我們想請老師們擔當一下評委,。

（過程略）,。

（包）請參賽選手說明創(chuàng)意。

（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的,，人的智慧是驚人的,。

（包）有時它會讓我們感到不可思議。

（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌,，大家猜猜看,，這是一首什么詩？

（周）看了剛才兩位同學的表演,，真讓我們感到佩服,。

（包）它展現(xiàn)了我們當代中學生的風采，展現(xiàn)了我們的智慧,。

（周）從小努力學習,，長大報效祖國。

（包）為此,，我們?nèi)w同學手拉手,，心連心,，共同創(chuàng)造輝煌成績。

（周）為了幫助學習困難的同學,，我們班除了開展“結(jié)對子”活動外,，我們還經(jīng)常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經(jīng)驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣,。

（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法,。

（周）語文：許夢婷。

數(shù)學：惠曉莉,。

英語：黃夢茜,。

我愛我班班會活動設(shè)計方案篇六

通過此次活動，增強同學之間的友誼,，激發(fā)同學們努力學習動力,，增強班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進班級打下基礎(chǔ),。

（一）,、宣布班會開始：

一滴水，只有放進大海才不會干涸,；一個人,，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值,。親愛的同學們,，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量,，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考,，認真的去總結(jié),，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

（二）,、紀律的強調(diào)

1,、從“小處”抓起。著重規(guī)范學生穿拖鞋,，留長頭發(fā)或染發(fā),，對這些“小”細節(jié)，絕不姑息遷就,。遇有穿拖鞋進教室的,，立刻沒收并銷毀；遇有長發(fā)或染發(fā)的學生,，規(guī)定一個期限,，否則由老師來為他理發(fā),。其它如隨地亂丟東西，吃零食等方面也在“打擊”范圍,，決不輕視,。

2、從課堂的常規(guī)管理要求學生在自習時間一定要保持安靜,，堅決杜絕玩手機行為,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理。直接跟班級量化掛鉤,，跟個人操行分掛鉤,。

3、就餐管理,。知道就餐規(guī)定是直接跟班級考核掛鉤,，增強班集體榮譽感。

（三）,、學習教育

1,、正確認識專業(yè)方向，給學生分析專業(yè)問題,，盡量轉(zhuǎn)化換專業(yè)的學生,，讓這些學生快速融入班集體，感受班集體的溫暖,。

2,、讓學生自己談?wù)勛约旱睦硐耄玫恼J識自己,。給自己定位,。

我愛我班班會活動設(shè)計方案篇七

1、讓學生了解和開水,、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷,。

2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因,。

讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因,。

讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

放大的課文插圖,，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料,。學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。

一,、導入,。

1、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個故事,，你有什么想法?

2,、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意,，也有可能發(fā)生類似的事情,。請大家談?wù)劊阌袥]有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷?發(fā)生這種事后,，給你帶來什么痛苦和不便?3,、燒傷也好，燙傷也好,，不論嚴重不嚴重,，都會造成損失和不便，所以要積極預防,。課文從四個方面給我們找了原因,，請大家讀讀，同座位的可以議議,。

4,、指名學生全班交流。

5,、師小結(jié)：找到了原因,，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免,。在家參加一定的家務(wù)勞動是好的,，但一定要實事求是，要注意力所能及,。不能太勉強,。尤其是倒開水或熱水時，是放在水池里慢慢地倒,，避免濺到身上,。當揭鍋蓋時，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向,，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些,。端燙的稀飯或湯時,，一定要用厚布隔著,。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸,，否則很不安全,。

6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方?7,、預防燒傷和燙傷,。

開水的溫度100度。

火的溫度1000度,。

反饋檢測,。

1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?2,、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷?

課后小結(jié),。

教學目標：

班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會,，增強學生的安全意識,，能懂會用一些基本常用的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力,。

教學要求：

知識方面：了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為,。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作,。掌握自救方法，提高自護能力,。

覺悟方面：認識安全的必要性,，樹立安全意識;增強安全的責任感。教學重點：危害安全的行為,，及自救措施,。

教學方法：導、讀,、議,、評相結(jié)合。

課時：一課時,。

教學過程：

一,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

案例：某年某月某日,，課間操下課后，實驗小學一樓樓梯間發(fā)生了一起踩踏事件,，造成4名輕傷,。

二.通過案例大家談對策。

1.平時可能出現(xiàn)的危險情況：

(1)上下樓梯時,，不按順序行走,。

(2)下課的.時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧,。

(3)玩上下樓梯游戲。

(4)許多同學擠成一團趕緊擠進去看看出了什么事,。

2.如何預防踩踏事故的發(fā)生,。

(1)舉止文明，人多的時候不擁擠,、不起哄,、不制造緊張或恐慌氣氛。

(2)盡量避免到擁擠的人群中,，不得已時,，盡量走在人流的邊緣。

(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,，應(yīng)立即避到一旁,，不要慌亂，不要奔跑,，避免摔倒,。

(4)順著人流走，切不可逆著人流前進,，否則,，很容易被人流推倒。

(6)若自己不幸被人群擁倒后,，要設(shè)法靠近墻角,，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位,。

(7)在人群中走動,，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手,，防止摔倒,。

(8)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕,，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,，或人群開始動時，就要做好準備保護自己和他人,。

(9)在人群動時,，腳下要注意些，千萬不能被絆倒,，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素,。

(10)當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步,，同時大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近。

三,、教師小結(jié),。

同學們在輕松活躍的活動中掌握了防踩踏安全知識，知道了踩踏事故的危害和如何預防踩踏事故發(fā)生的一些基本常識.在以后的生活當中,，大家就要在自己頭腦中牢固地樹立起一種安全防范的意識防止踩踏事故的發(fā)生,，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過得平安、快樂也提高了自我救護能力,。讓我們記住珍愛生命,，安全第一!四.班會反思：

通過這次主題班會，使同學們真正從思想上懂得了安全的重要性,、迫切性,。從不同角度提高了學生的安全意識，并將安全落實到自己的日常生活中去,，真正體會到安全必須從自我做起,。增強學生的防范意識和自我保護意識，提高自救自護和互救互助的能力,。從而提升了學生們自護自救和應(yīng)對突發(fā)事件的能力,，有力確保了校園安全穩(wěn)定的正常秩序。

我愛我班班會活動設(shè)計方案篇八

美麗的校園,，靜靜的課堂,。

寫滿我們成長的淚水與歡笑。

(3,、4)四(2)班像個靜靜的港灣,。

停泊著我們的夢想。

我們,，相聚在這里,。

經(jīng)歷風雨的洗禮。

(1,、2)四(2)班,。

新的世界新的希望。

我們手挽著手,。

去榮獲一面面流動紅旗,。

那么光亮，那么耀眼,。

(3,、4)其實，還有許多同學,。

日夜不停地努力,。

為班級作著貢獻,。

(齊讀)啊，我們的四(2)班,。

一天天在進步,。

一天天變得優(yōu)秀。

(三人)四(2)班,。

就好比一株常青藤,。

(齊讀)在同學和老師的培育下茁壯成長。

越來越美麗,，越來越妖嬈,。

設(shè)計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現(xiàn)共同的目標,。

(二)1,、聽故事：一滴小水珠。

有一滴小水珠,，從來沒有離開過大海的懷抱,。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會,，它被拋到了高處,，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地,，它就被眼前的情景吸引住了,。炫目的陽光、亮麗的彩虹,、湛藍的大海,，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀,，忘卻了一切,。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠,，快回來,，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會,，這兒太美了……”

可還沒等它說完,，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤,。

2,、學生思考問題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學們你們知道嗎?

3、答案：：“把它放進大海中去,?！?/p>

設(shè)計目的：引出著名的“木桶理論”,。

(三)、著名的“木桶理論”：

一個木桶裝水量的多少,，取決于長度最短的那一塊木板,。

同學們有沒有想過：

(1)我們的班集體就象是一個木桶呢?

如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板,，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

設(shè)計目的,，讓學生們感悟：一滴水,，只有放進大海才不會干涸;一花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人,，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉,，就不能成長、進步,。個人,，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值,。所以個人不能離開集體,。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量,，努力的去思考,，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要,。

(2)而你自己,，究竟是這個班級里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?

(3)互動游戲：猜!猜!猜!(描述同學的性格、優(yōu)缺點,，猜出其姓名),。

設(shè)計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。

(四)自我檢測：我為四(2)班做了什么?

(1)認真做好值日工作,，無論是教師還是包干區(qū),。

a.能b.有時c.不能。

(2)最后走會關(guān)門,、窗,。

a.會b.有時c.不會。

(3)地上有紙或粉筆就幫忙撿起來,。

a.會b.有時c.不會,。

(4)升旗遲到講話，上課鈴響后講話,。

a.沒有b.有過c.經(jīng)常,。

(5)主持早讀,，帶隊，做好操,。

a.是的b.很少c.沒有,。

(6)積極配合班干部的工作，做好本職工作,。

a.沒有b.偶爾c.經(jīng)常,。

(7)為班活動付出實際行動，如出黑板報等,。

a.會b.有時c.不會,。

(8)提教學和班集體的意見。

a.會b.有時c.不會,。

(9)上課認真聽講,，不講話，不做小動作,。

a.能b.有時c.不能,。

(10)盡心盡力收作業(yè);按時按量交作業(yè);不抄襲。

a.能b.有時c.不能,。

說明：選擇“a”得3分,，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分,。

分數(shù)為30-24分：你是關(guān)心班集體,，并在細節(jié)中維護班級榮譽，為班級建設(shè)作出積極貢獻的人,。舉止言談文明,，與老師、父母,、同學相處融洽,，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人!

分數(shù)為22-16分：一般情況下,，你是個按部就班做好分內(nèi)事的人,。但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事,，對班級貢獻較少,，是個比較受歡迎的人!

分數(shù)為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩,，沒能完成老師交給你的任務(wù),，甚至經(jīng)常讓同學、老師操心。但是你和同學的關(guān)系還是處理地不錯的,，要經(jīng)常勉勵自己,，改正自己的缺點，多為班集體做貢獻,。

設(shè)計目的：自己給自己作評價,，認識個人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展,。

(五)班主任的評價——優(yōu)點,。

同學們相處的很融洽開心;。

班干部,、課代表,、組長都很認真負責;。

大部分同學能團結(jié)合作,，會樂于助人;,。

沒有或極少自私自利的現(xiàn)象;,。

男,、女生參加體育活動積極性較高。

缺點：

1,、課堂氣氛不夠活躍,，主動起身回答問題的只有少數(shù)幾個同學;。

2,、同學們表達意見和建議時積極性不高,，應(yīng)該增強自信心;。

3,、自習時間紀律不夠好;,。

4、同班同學有時不會互相幫助,，太小心眼;做衛(wèi)生不夠自覺;,。

5、有部分男生下課打鬧,，女生語言不文明;,。

6、班干部應(yīng)該大膽管理班級,，批評違紀的同學,，要形成一種正確的集體輿論。

(六)游戲：諾亞方舟,。

1,、游戲規(guī)則：每一張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好?；?、紅領(lǐng)巾,、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝,。

2,、獲勝小組發(fā)表感想。

設(shè)計目的：讓學生們說出團結(jié)協(xié)作整體等關(guān)鍵詞,。感悟個人和集體的關(guān)系,。

班主任總結(jié)：一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人,，只有融進集體,，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。

愛同學,，我不是一個人,。

愛老師，不是孤身奮戰(zhàn),。

愛團結(jié),，我和你一樣。

愛努力,，代表班集體,。

也愛為班級是四(2)班。

做出貢獻的一員,。

我愛我班班會活動設(shè)計方案篇九

通過具體引導,，教會學生應(yīng)當如何明辨是非、明禮誠信,，應(yīng)當如何投身于道德建設(shè)中,，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期中學生的道德風采,。

針對近年來,，公民誠信意識滑坡，青少年誠信觀念淡漠,，道德教育有待加強開展本次班會,。

主持人發(fā)言提綱、表演小品的同學做好準備,。

小品表演,、背景音樂。

1,、開場點題《金斧頭的故事》,。

主持人甲：相信這個故事大家一定不會陌生。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了,，這哭聲迎來了湖里的老龍王,，龍王答應(yīng)替他找回斧子。第一次,，龍王撈上來一把金斧頭,，男孩搖搖頭；第二次,，龍王撈上來一把銀斧頭,，男孩又搖搖頭；第三次,，龍王撈上來一把鐵斧頭,，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王,，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子,。

主持人乙：五千年，文明史,，禮儀邦,，德至上；國之魂,，民之本,，仁義禮,，誠信善,。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則,。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”,，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫,、龍的傳人,，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。

主持人甲：今天,，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題,。

2、小品表演《當我在路上撿到……》,。

張林和王英是一對好朋友,，一天，兩人在上學路上撿到了一個皮包,，發(fā)現(xiàn)里面有護照,、支票簿、人民幣、外幣若干,。兩人不假思索的按照護照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系,，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎金,。

又一天,，兩人剛準備走出學校，發(fā)現(xiàn)地上有一支筆,。甲將筆撿起來,，對乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的,?！币一卮鸬溃骸肮芩钦l的，我們撿到了,，就是我們的了,。”甲點了點頭,，很自然的將筆裝進了書包,。

主持人甲：其實生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解,，好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧,，撿到一支筆、一塊橡皮,、一把尺子等,，不歸還也沒什么大不了的。

主持人乙：記得劉備曾經(jīng)教導他的兒子“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”其實人們的道德修養(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的,。

3,、校園ab劇：遲到（兩個同學表演）,。

我愛我班班會活動設(shè)計方案篇十

(田)我們有著不同的個性,。

(楊)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。

(田)組成了一個團結(jié)友愛的大家庭,。

(楊)請聽詩朗誦《我愛我班》,。

二、詩朗誦《我愛我班》,。

(田)年少的我們,，渴盼長大,。

(楊)但總是掩飾不了一些幼稚。

(田)我們熱情似火,。

(楊)但有時也會迷失方向,。

(田)請看下面一組小品，然后對其中的人物行為做出分析,。

三,、討論小品中的人物行為。

要求：給三分鐘時間討論,，然后進行交流,。

四、男女生對唱《同桌的你》,。

(田)小學六年,，我們將攜手走過。

(楊)同歡樂,、共甘苦,，我們將譜寫友誼的樂章。

(田)我們是兄弟姐妹,。

(楊)我們是親密伙伴。

(田)若干年后,，當我們回首往事時,，將倍感溫馨;。

(楊)若干年后,，我們會想起親愛的同學,，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》,。

六,、發(fā)言：同學之間應(yīng)如何交往,。

(楊)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

(田)在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。

(楊)下面請大家談?wù)?，同學之間應(yīng)如何交往?(過程略)。

(田)馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的,。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉,，用諒解去護理,?！?/p>

(楊)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人,，才有權(quán)受人尊敬。

(田)與人相處不能只想自己,，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解,。

(楊)營造溫馨、和諧的人際關(guān)系,，要靠我們大家共同的努力。

(田)溫馨,、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的。

八,、背誦詩歌,。

(楊)人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的,。

(田)有時它會讓我們感到不可思議,。

(楊)接下來我們來聽同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看,，這是一首什么詩?

(長征),。

九、優(yōu)秀學生介紹學習方法,。

(楊)看了剛才兩位同學的表演,，真讓我們感到佩服。

(田)它展現(xiàn)了我們當代小學生的風采,，展現(xiàn)了我們的智慧,。

(楊)從小努力學習，長大報效祖國,。

(田)為此,，我們?nèi)w同學手拉手，心連心,，共同創(chuàng)造輝煌成績,。

(楊)為了幫助學習困難的同學,，我們班除了開展“結(jié)對子”活動外，我們還要經(jīng)常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經(jīng)驗,，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣,。

(田)現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。

語文：數(shù)學：英語：?,。

十,、拉丁舞。

(田)聽了她們的介紹,，我們深受啟發(fā),，與其激動，不如行動,。

(楊)用我們的熱血譜寫無悔的青春,。

(田)青春，有人向往,，有人擁有,，有人卻已失去。

(楊)經(jīng)歷著青春的人們是幸福的,。

(田)我們應(yīng)該慶幸,，因為我們正值青春。

(楊)正因為我們青春,，所以我們驕傲,，四季的芬芳我們一起收藏。

(楊)我們用舞姿詮釋我們的青春,。

(田)我們用舞姿表達我們對生活,、對老師、對同學,、對班級的愛,。

(楊)請欣賞舞蹈《青春的旋律》。

十一,、大家談：怎樣為班集體添光彩?

(田)我們的班級是一個生命體,，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分,，讓她健康成長,。

(楊)請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

??過程(略),。

(田)活躍是我班的特點，也是我班的長處,。

(楊)這是青年人的活力的體現(xiàn),，是人的聰明才智的表露,。

(田)快樂學習，每天擁有一個好心情,，你的學習效率會高效,。

(田)“同船共渡，八百年修行”,，相聚是緣分。

(楊)全班一心,，眾志成城,，期待著我班更上一層樓。

(田)下面我們請班主任查老師講話,。

十二,、班主任寄語。

十三,、結(jié)束語,。

(楊)帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起,。

(田)為了共同的愿望,，我們聚合在一起。

(楊)六十一雙渴求的眼睛,，默默地求索,，探究著一個真理------勤奮。

(田)六十一顆跳動的心,，鳴奏著一個聲音——真誠,。

(楊)勤奮學習，真誠待人,。我們徜徉在知識的海洋中,，

(田)激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里,。

(楊、田)暢想未來,，我們將擁有美好的明天!《我愛我班》主題班會到此結(jié)束,。

我愛我班班會活動設(shè)計方案篇十一

她知道，這個問題沒有100分的答案,。

帶著嬌嗔的輕笑,，她說：「給你一個說甜言蜜語的機會?！?。

男孩卻認真的思考了起來,。

趁著紅燈停止的機會，他舉起手比了個“一”

要女孩猜猜他的答案是什麼,。

女孩想了一想,，愉悅的說：「一輩子！」,。

男孩笑了,，并不是正因她答對，而是感染了她的喜悅,。

綠燈了,，男孩不僅僅趨車應(yīng)對現(xiàn)實，也收斂起笑容,，

輕輕的告訴女孩：

「我不會給這種答案的,，這樣的答案好到不真實了，像在說謊,。,。再猜猜。,?！埂?/p>

女孩對男孩的說法很滿意,，於是歪者頭繼續(xù)想,。。

「一天,？」,。

「呵呵，咱們已經(jīng)相戀兩個月了,，

一天,、一星期、一個月這些都不成立喔,！」,。

又是紅燈，男孩握住女孩的手,，微笑的看著她,，

女孩竊笑，大聲的說「不會是一瞬間吧,？」,。

這個答案讓男孩差點笑倒在馬路上「當然不是啦！」。

他一向深愛著女孩的幽默,，深愛著女孩爽朗的笑容,，

這個答案讓他更緊握住女孩的手,。,。。,。

「一年嗎,？」以前有過一年時刻等。