演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇,。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾,。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師演講稿篇一

一、政治思想方面：

本人熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)人民,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,、十七大報(bào)告精神,，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn),，實(shí)話實(shí)說(shuō),，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì),。

二,、教育教學(xué)工作：

首先，能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo),、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路,，從而使學(xué)生們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的.聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,。

三,、其他方面：

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽,、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);個(gè)人能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建個(gè)人博客,，把平時(shí)的教學(xué)得失,、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得,、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生!

爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師演講稿篇二

各位老師,、同學(xué)們!

鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師,。”教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。國(guó)家繁榮,、民族振興、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,，需要涌現(xiàn)一大批好老師。

那么,，怎樣才能成為好老師呢?今天,，我想就這個(gè)問(wèn)題同大家做個(gè)交流。

每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題,，也是每一個(gè)老師的理想和追求。我想,，好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋、各顯身手,，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì)。

第一,，做好老師,，要有理想信念。陶行知先生說(shuō),，教師是“千教萬(wàn)教,，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人”,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人,、播種未來(lái)的指路明燈,。不能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說(shuō)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”“傳道”是第一位的,。一個(gè)老師,，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”,，不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱(chēng)職的,，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”,，而非“人師”了,。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得,?！币粋€(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。

我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程,，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。要注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信,、制度自信,，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。

廣大教師要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力,、價(jià)值選擇能力,、價(jià)值塑造能力,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

第二,，做好老師,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也,?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開(kāi)老師為人處世,、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀,。一個(gè)老師如果在是非,、曲直、善惡,、義利,、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)起立德樹(shù)人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。

“師者，人之模范也,?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng),。做一個(gè)高尚的人、純粹的人,、脫離了低級(jí)趣味的人,，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師演講稿篇三

一,、活動(dòng)目的：

為提升教師的演講技能,，展開(kāi)“爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師”主題活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教師的理想信念教育,，通過(guò)本次活動(dòng)將教育向更深層次推動(dòng),。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),。

地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室。

時(shí)間：20xx年4月1日（星期三）下午第三節(jié)課,。

三,、活動(dòng)要求。

1．1986年元月1日以后出生的.教師必須參加,，其余自愿參加,；

2．參賽內(nèi)容文體情勢(shì)不限，時(shí)間控制在2-5分鐘之間,。

3．參賽選手必須用普通話演講（可半脫稿）,；

4、全體教師到場(chǎng)觀看,，當(dāng)日第三節(jié)課活動(dòng)前簽到,。

5、參賽教師于3月30日之前上報(bào)參賽題目,。

四,、活動(dòng)安排。

1,、活動(dòng)主持人及攝影：

2,、活動(dòng)評(píng)委：全體教師,；（負(fù)責(zé)統(tǒng)分）。

五,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。

1、評(píng)分采取10分制,，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分,，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分,，然后取均勻分就是選手的最后成績(jī),。

2、參考打分標(biāo)準(zhǔn),，演講按演講內(nèi)容(3分),、語(yǔ)言表達(dá)(3分)、態(tài)勢(shì)神情(2分),、演講時(shí)間(2分),，得分保存一位小數(shù)。

六,、嘉獎(jiǎng)辦法,。

取前六名得分排列，一等獎(jiǎng)2名,，獎(jiǎng)金各80元,；二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金各50元,；三等獎(jiǎng)2名,，獎(jiǎng)金各30元;優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,，獎(jiǎng)金20元。

爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師演講稿篇四

參加工作已經(jīng)將近一年的時(shí)間,，從一名剛畢業(yè)的大學(xué)生迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處?，特殊的角色要求我們必須迅速的適應(yīng)并承擔(dān)這個(gè)特殊角色所賦予的歷史使命---教書(shū)育人。對(duì)于教書(shū)這份職責(zé),，我們幾個(gè)新入職的同志,，一直在努力的探尋有效地教學(xué)方式，每周堅(jiān)持聽(tīng)課,，向師傅和其他教師請(qǐng)教教學(xué)中的困惑,，課下我們自己也在探討交流對(duì)后進(jìn)生的管理措施。可是,，在育人方面，那些我們不愿意聽(tīng)到的丑惡事情,，曾經(jīng)讓我非常困惑和迷茫,。當(dāng)兩歲女童小悅悅被車(chē)軋過(guò),，而身邊18位路人視而不見(jiàn),；當(dāng)汶川地震來(lái)臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還振振有詞,；當(dāng)唐山大地震余震發(fā)生時(shí)，一位不知名的老師不顧學(xué)生安危,，自己躲在桌底下時(shí),，我的心中氣憤萬(wàn)分，但同時(shí)也感到十分的痛心,。

然而,，剛滿(mǎn)29歲的張麗莉老師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,，挺身而出。用自己的行動(dòng)完美詮釋了教師的高尚情操,，她是我們教師的驕傲,，是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣，是新入職教師的師德楷模,，是初為人師的我們崇拜的女神,。

張麗莉老師的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射,，而是來(lái)自于她最美心靈和人性大愛(ài),，來(lái)自于她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神,，她對(duì)工作盡職盡責(zé),，把每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在心上，寧可放棄休息時(shí)間也不愿意放棄一個(gè)孩子,；也來(lái)自于她關(guān)愛(ài)學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，家庭并不富裕的她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分來(lái)資助貧困學(xué)生,，寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等等,。正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉,。

從張麗莉老師的教學(xué)生活中,，我覺(jué)得在成為一名合格的、優(yōu)秀的教師前,，我還有很長(zhǎng)的路要走,，還有很多的知識(shí)要學(xué)習(xí)。前段時(shí)間發(fā)生的唐山地震余震事件一直讓我心存愧疚,。那天我正在教室上課,，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)有地震的跡象時(shí)，沒(méi)有引起我的任何重視,，對(duì)地震知識(shí)無(wú)知的我曾經(jīng)以為是投影儀的原因,，我甚至還提醒學(xué)生安心上課。雖然當(dāng)時(shí)為了穩(wěn)定坐在投影儀下兩位學(xué)生的恐懼,，我選擇站在他們旁邊上課,，心想萬(wàn)一投影儀掉下來(lái)我還可以保護(hù)他們。但是,，當(dāng)我下課后聽(tīng)到這確實(shí)是地震發(fā)生的跡象時(shí),，當(dāng)我看到唐山某中學(xué)在相同情境下老師們組織學(xué)生自我保護(hù)時(shí)，我為自己的無(wú)知感到深深的自責(zé)。聯(lián)系張麗莉老師的事跡,，我終于明白,，做一名合格的老師，真的不是僅僅教給學(xué)生知識(shí),，還要不斷地充實(shí)自己,，真心的愛(ài)學(xué)生，從點(diǎn)滴做起,，才能在最關(guān)鍵的,，時(shí)刻最大限度的為我們學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

因此,，今天我作為一名新入職的青年教師代表,，向我們的教育事業(yè)、向我們的社會(huì)承諾：我們要以張麗莉老師為榜樣,，學(xué)習(xí)她的崇高思想,，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè),，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。在教育教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé),，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作,，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，做一名學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的人民教師,。

爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師演講稿篇五

我們平凡的工作,，在平凡中享受不平凡的樂(lè)趣吧！

自我成長(zhǎng),，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師,。

教師者必先強(qiáng)己，育人人者必先律己,。教師必須學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng),、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫,。“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水,，這句教育名言在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來(lái)水一樣，取之不荊特別是幼兒教師這個(gè)身份,，給孩子太多的崇拜和遐想,，在他們的眼里，老師是無(wú)所不能的,，老師是完美無(wú)缺的,。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)體系,，才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界。

其次,，做一個(gè)快樂(lè)的人,，也是我不能放棄的。努力工作,，并快樂(lè)著,！

我有一棵責(zé)任心，我希望把我的工作做得很出色,，可是同時(shí),，我又不愿意投入我的全部，因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活,，所以,，我希望做一個(gè)聰明的老師，快樂(lè)的老師,！

1.享受工作本身,。有人工作是為了生活，有人生活是為了工作,。前者太可憐,，后者太無(wú)私。我覺(jué)得,，工作,，就是生活中的一部分，它和吃飯,、睡覺(jué),、逛街、旅游一樣,，是我生活的組成部分,。我喜歡像散步一樣，用很輕松很愉快的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的工作。所以有時(shí)候,，雖然忙碌,，卻滿(mǎn)心歡喜。有時(shí)候自己都覺(jué)得奇怪,，好不容易迎來(lái)了周末,，卻有點(diǎn)失落，哦,，原來(lái)是想念我的小朋友了,，想念和他們相處時(shí)的那份充實(shí)，那份簡(jiǎn)單的沒(méi)有來(lái)由的快樂(lè),。

2. 工作,，可以更簡(jiǎn)單。就像吳老師說(shuō)的,， 要巧干,，不要苦干。我的理解是,，只有當(dāng)你提高工作效率時(shí),，你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥(niǎo)先飛來(lái)評(píng)價(jià)自己,，所以用了比別人多的多的時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的事情?，F(xiàn)在想想，自己真的很笨,，不是笨在智力,，而是笨在方法。的確,，如果我們?cè)谧鲆患虑橹?，能夠?分鐘來(lái)思考，怎么做更快質(zhì)量更高,，也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時(shí)間,，何樂(lè)而不為。

3.享受生活,，豐富人生閱歷,。我說(shuō)了，教師這個(gè)崗位,，是一個(gè)五彩的舞臺(tái),，是我所選也是我所愛(ài)，我希望演繹好我的角色,，而豐富的知識(shí)和閱歷是輕松扮演好這個(gè)角色的保證,。我希望在社會(huì)這個(gè)更大的舞臺(tái)上,，我也能夠親歷許多豐富的片段，豐富我的人生經(jīng)驗(yàn),。

做一個(gè)快樂(lè)的人，然后做一個(gè)快樂(lè)的老師,。奉獻(xiàn)不必犧牲,，責(zé)任也不必太負(fù)重。這就是我,，一個(gè)新時(shí)代的幼兒教師,，愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的課堂，愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的人生,！

爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師演講稿篇六

1,、師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)過(guò),，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了,，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn),，雖然會(huì)失師,，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心,。

3,、要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì),，總而言之,，作為教很大的希望，所以,，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種青澀的小果，我也要為之努力奮斗,，心里也覺(jué)得很甜,。

4,、子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿,。四,、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新都說(shuō)人是責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖,；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己,。

5,、家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),，工作得到同事,、的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的,。覺(jué)得所有的辛苦和付出時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí),，查閱資料等,，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì),，吃喝娛樂(lè),，享受工作之余的悠閑的時(shí)候。

6,、教書(shū)育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,，我將從以下幾方面來(lái)努力,。一、端正態(tài)度要想讓課堂有亮點(diǎn),，我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,。

7、至關(guān)重要的,，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹(shù)立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,，教教師先進(jìn)今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,。

8,、教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以,，白天,，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè),，處理一些班務(wù),，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余次要的,，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng),，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做,。

9,、作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命。二,、練好基本功要教給孩子一滴水學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),。

10、“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情,，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

11,、讓我陷入了深深的思考,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)到的理論知識(shí)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,。

12,、值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,，還在為寫(xiě)一篇而冥思苦想。是呀,。

爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師演講稿篇七

假期里,，我學(xué)習(xí)了《踐行為人師表爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的好教師》的相關(guān)內(nèi)容。更加明確了座位一名幼兒教師的責(zé)任所在與重要性,，身為教師,，不止是言傳身教，而是用真心維護(hù),，真情流露的對(duì)待孩子,，他們是祖國(guó)未來(lái)的固花，枝葉尚且沒(méi)有健全豐茂,，是要我們做幼教的老師進(jìn)行導(dǎo)引才能健康的成長(zhǎng)的,。

很多舊俗的觀念一直認(rèn)為，聰明的孩子是在教室的嚴(yán)苛要求下,、教鞭鞭策下才能成才,，這是錯(cuò)誤的觀念，現(xiàn)如今的孩子與舊時(shí)的孩子不同,，他們甚少吃苦,，天時(shí)地利中成長(zhǎng)的他們被父母祖輩們包辦了太多的東西，而很多教室因?yàn)榕碌米锪宋桓邫?quán)重的家長(zhǎng)而對(duì)孩子們百依百順,，只是以保全安全的觀念教育著孩子,，那么如果成為一名真正的好教師,，一名真正讓家長(zhǎng)、社會(huì)信服的好教師呢,？文件詳細(xì)的從幾個(gè)方面進(jìn)行了建議,。

一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù),，其中,，他從指導(dǎo)思想、總體目標(biāo),、重點(diǎn)任務(wù)來(lái)提煉其中的精髓,，內(nèi)容頁(yè)非常的明確，讓我們教師在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠一目了然知道內(nèi)容的`重點(diǎn)并且用參照的方式來(lái)衡量自己過(guò)去從教生涯中的不足,。

在來(lái)是：二是加強(qiáng)教師思想政治教育和師德建設(shè),，他也是從幾個(gè)方面來(lái)概括的：全面提高教師思想政治素質(zhì)，現(xiàn)在很多教師的自身修養(yǎng)與素質(zhì)不是很高,，受現(xiàn)如今的社會(huì)風(fēng)氣影響，教師想要教書(shū)育人,，首先就要提高自身的文化素質(zhì)等不止,，這樣才能讓家長(zhǎng)信服，讓別人認(rèn)可身為教師的你,；構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，主要是建議建立健全教育、宣傳,、考核,、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制，對(duì)于幼教而言,，孩子的安全是首要考慮的基準(zhǔn),，只有在安全的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行全方面活動(dòng)的開(kāi)張，而活動(dòng)也要具有健全的教育,，完整的活動(dòng)體系,，有根據(jù)，有“營(yíng)養(yǎng)”的課堂才是完整的一日活動(dòng),。

第三是大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,，他也分為幾塊兒：完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)體系，現(xiàn)如今很多幼兒園里,，教師自身的專(zhuān)業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及教育局所要求的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，例如，很多教師在歌曲的演唱過(guò)程中還是僅僅依賴(lài)于鋼琴的伴奏,，更甚至有了音樂(lè)的伴奏唱出來(lái)的聲音還如蚊子一般小聲,，音調(diào)也不是標(biāo)準(zhǔn)的尺度,，更別說(shuō)離了伴奏來(lái)清唱了，幼兒的音樂(lè)歌曲是非常簡(jiǎn)單的,，如果教師連最最基本的兒歌都唱不好,，那怎能教孩子們唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲呢；提高教師培養(yǎng)質(zhì)量,，這個(gè)在很多地方都有實(shí)行,，例如我們單位，常常會(huì)定期的組織教師外出培訓(xùn)或者集體培訓(xùn),，還會(huì)給我們研討的機(jī)會(huì),，這是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的一種方式，也是給了很多新老教師互相交流,、互相分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)遇,，老教師能從新教師身上發(fā)現(xiàn)很多新穎的奇妙的墊子，而新教師能從老教師處獲得一伸手用的經(jīng)驗(yàn),；建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,，這個(gè)在我們單位也很好的進(jìn)行著，我們每周五有一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)與探討,，各抒起見(jiàn),，言辭滔滔不絕；完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,，我們單位有很多很多老教師,，都是非常優(yōu)秀的，相信在他們的帶領(lǐng)下我們新教師也會(huì)在培訓(xùn)中日益的增進(jìn),；培養(yǎng)造就高端教育人才,，在一個(gè)集體當(dāng)中，不乏一些有才之人,，而據(jù)我所知,，我們單位的園長(zhǎng)就是一個(gè)愛(ài)才之人，非常的忠實(shí)人才,，也在極力的培養(yǎng)人才,，有一次，我自己填詞了一首歌曲,，往工作群里一發(fā),，第二天就收到了園長(zhǎng)單獨(dú)敲qq的私信，她給了我很大的鼓勵(lì)與建議,，之后第二次發(fā)歌,，她也給予了我很高的評(píng)價(jià)，這不僅讓我感動(dòng)萬(wàn)分也在之后的制作音樂(lè)當(dāng)中受用終身。

爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師演講稿篇八

通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的講話精神,，我熟悉到教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。作為一位教師，我備受鼓舞,。確切,，每位教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段都有所不同，沒(méi)有統(tǒng)一的模式和方法,，但是終歸是有一個(gè)共同的,，必不可少的標(biāo)尺。即做好老師,，要有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛(ài)之心,，把自己的愛(ài)和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上。

做好老師,，要有理想信念,，這是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的思想基礎(chǔ)。廣大教師要始終要同黨和人民站在一起,，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),。用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，讓每一名學(xué)生堅(jiān)定理想信念,，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，立志報(bào)效祖國(guó)。

做好老師,，要有道德情操,，這是教書(shū)育人的前提條件。古人云,，師者,，傳道、授業(yè)、解惑也,。教師作為一個(gè)特殊群體,，其一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展都起著潛移默化的作用,。教師作為神圣而光榮的職業(yè),，肩負(fù)培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的重任，理應(yīng)對(duì)自己的道德情操有很高的要求,，用自己正直的人格塑造自己的學(xué)生和自己本身,，因此，我們教師必須重視自己的道德情操的培養(yǎng),。

做好老師,，要有扎實(shí)知識(shí)，這是對(duì)教師的起碼要求,。扎實(shí)的知識(shí),，是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的概念，作為教師不僅要教好學(xué)生,，還要勤勉學(xué)習(xí),。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師面臨的教書(shū)難度越來(lái)越大,，有的教師甚至有一種危機(jī)感,，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的途徑也越來(lái)越多，如果教師固步自封就會(huì)被學(xué)生淘汰,，被社會(huì)淘汰,。因此，教師要甘當(dāng)小學(xué)生,，要面向世界,、面向未來(lái)，不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí),，更要加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)課外的知識(shí),，不斷豐富自己的思想，提高自己的認(rèn)知能力,，這樣才能得到學(xué)生的尊重,，才能得到社會(huì)的認(rèn)可。

做好老師,，要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟發(fā)心智的開(kāi)始,，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花,。通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的間隔,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任建立學(xué)生的自尊,，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

總之,，在今后的工作中，我要用習(xí)近平總書(shū)記的講話精神來(lái)嚴(yán)格要求自己,，建立正確的教師觀,，建立正確的職業(yè)道德觀，建立正確的學(xué)生觀,，要做到：“愛(ài)一切學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生的一切”，努力工作,，為推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份氣力!

爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師演講稿篇九

開(kāi)學(xué)初,，我市在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師”的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹(shù)德,，教師只有樹(shù)立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

透過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書(shū)育人的使命感和職責(zé)性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法,、守法,、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開(kāi)展了群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

透過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動(dòng)，好鬧,，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái),，這樣的我是不就應(yīng)的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師,。

透過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿(mǎn)意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身潛力,，業(yè)務(wù)水平；其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的,，奉獻(xiàn)是幸福的！

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