報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇一
暑期家教。
暑假放假期間,。
太原市尖草坪區(qū),。
1、最熟悉的陌生稱謂,。
2,、見面伊始。
第一次見面是在7月13號的下午,，這一天主要是了解他的學(xué)習(xí)情況,，看完他的試卷以后，我又和這個(gè)孩子交談了一會,，總的感覺就是這個(gè)孩子的抽象思維很好,，但是可能是在上課時(shí)候聽講不夠認(rèn)真，數(shù)學(xué)方面基礎(chǔ)不扎實(shí),，計(jì)算能力有待提高,，而語文則是閱讀面太窄，語感殛待培養(yǎng),，英語的問題比較嚴(yán)重,，不僅是單詞掌握不好,，英語不敢讀，而且對英語已經(jīng)產(chǎn)生了畏懼感和厭惡感,。
3,、學(xué)習(xí)安排：
針對上述情況，我為該生制定了一套方法：
（一）數(shù)學(xué)采用“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃,，首先花大約十天時(shí)間對他初一的.數(shù)學(xué)進(jìn)行針對性的補(bǔ)習(xí),，對他掌握的比較差的章節(jié)進(jìn)行專題訓(xùn)練；然后再花大約十天時(shí)間對他初一的數(shù)學(xué)進(jìn)行整體訓(xùn)練,，提高難度,；隨后花大約五天的時(shí)間給他講解一些數(shù)學(xué)解題技巧和方法，提高他的數(shù)學(xué)思維能力,；最后剩下的時(shí)間就給他提前教初二的課程,。
（二）而語文則主要進(jìn)行專題訓(xùn)練，并重點(diǎn)訓(xùn)練閱讀理解和文言文,。
（三）英語由于他的基礎(chǔ)太差,，而且已經(jīng)對英語產(chǎn)生了畏懼感，所以我不打算在英語方面對他進(jìn)行太難的訓(xùn)練,，主要是給他講解一些優(yōu)美的英語短文,，講一些英美文化方面的知識，在講解文章的時(shí)候讓他記住一些單詞和語法,，并和他進(jìn)行英語對話,，讓他敢說，總之,，采用鼓勵(lì)式教育，培養(yǎng)起他對英語的興趣,。
4,、快樂時(shí)光。
在和他相處的日子里,，我一直把他當(dāng)作我的朋友一樣看待,，當(dāng)作我的弟弟一樣對待，在講課的時(shí)候,，我盡量讓我的語言有趣,，簡潔明了，在課后,，我和他談心,，幫他解決一些他在平時(shí)遇到的問題。到結(jié)束家教的時(shí)候,，他的數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，語文水平也有了很大的提高,，英語雖然不能說他有了很大的進(jìn)步，但是他開始敢說,，愿意說了,。
更令我高興的是，以前他對每天繁重的學(xué)習(xí)很厭惡,，不理解父母對他期望,，但經(jīng)過一個(gè)月的交流，他有了很大的改觀,，我走的時(shí)候,，他把我送到了車站，并且鄭重的告訴我說：老師,，你放心,，我會努力學(xué)習(xí)的，今年我的成績一定會提高的,。聽著他的話,，我感到由衷的高興，雖然我一直不讓他叫我老師,，把我當(dāng)朋友對待,，但我覺得我也沒有玷污老師這個(gè)神圣的字眼，他的這句話讓我肯定了我這次家教的成果,。
拿著自己掙的第一筆錢,，我有一種說不出的喜悅，第一次自己掙錢,，第一次和父母一起分擔(dān)家庭的重?fù)?dān),。我又想起了那個(gè)孩子的話，想起他的轉(zhuǎn)變,，我笑了,，這個(gè)暑假，我過的充實(shí),，這個(gè)暑假,，我早起晚歸的奔波，值,！家教生活讓我想起了很多東西,，得到了很多感觸。如果說以前在家里,，我養(yǎng)成了不怕吃苦的習(xí)慣,，那么家教則培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任,。而這些將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的,，patience,，tolerance,care,responsibility，friendliness,。耐心,，寬容，關(guān)心,，責(zé)任,，友善。我想,，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí),。
暑假結(jié)束了，但這個(gè)暑假尋找工作的經(jīng)歷卻讓我永遠(yuǎn)難忘,。在剛放假時(shí),，我準(zhǔn)備參加導(dǎo)游應(yīng)聘，本來初試已經(jīng)通過,，但因?yàn)樾枰謾C(jī)而讓我選擇了放棄,，班主任介紹的去博物館實(shí)踐卻因?yàn)椴┪镳^突然取消計(jì)劃而流產(chǎn)，最終,，在放假后,，我不得不穿梭于太原市的大街小巷開始我的求職之旅。
看著街上張貼的招工廣告,，“條件：精通平面設(shè)計(jì),，電腦編程…條件：有導(dǎo)游證，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先…”看著這些廣告,，我真正感覺到,，其實(shí)我們大學(xué)生真的什么都不是，在這個(gè)人才遍地的社會,，我們懂的實(shí)在太少了,，然而許多大學(xué)生還把自己當(dāng)作天之驕子，鄙視體力勞動者,，每天卻花前月下,，高歌縱酒,，無所事事,。
一次次應(yīng)聘被婉拒，我才真正深切感受到現(xiàn)在工作的壓力,，也讓我開始反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。但也正是在被一次次婉拒后仍在堅(jiān)持，我才找到了這份家教,，當(dāng)時(shí)真有一種“山重水覆疑無路,，柳暗花明又一村”的感覺,，這讓我明白了，做任何事貴在堅(jiān)持,，要屢敗屢戰(zhàn),！尋找工作的路很苦，打工的那些日子也不輕松,，但是我過的很充實(shí),，我過的很快樂。打工的那些日子,，我明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,，打工的那些經(jīng)歷,，讓我懂得了：梅花香自苦寒來！
這是我在開學(xué)后寫的暑期實(shí)踐報(bào)告,，寫的或許有點(diǎn)亂,，但都是我的真實(shí)感受，這段經(jīng)歷不長,，只是幾十天,，但我認(rèn)為它對我的以后的生活有很大的影響。
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇二
在大學(xué)的第一個(gè)寒假,，我迎來了人生的第一次寒假家教,，另一方面作為學(xué)校布置的社會實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作,。
對于教人而言,，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題,，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時(shí)間,。這便成了我對寒假家教這份工作的最終目的。
1月29日,，我開始了我的寒假家教第一堂課,，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔(dān)心她不會很聽話，還好,，第一堂課下來,，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖,，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡,。不過我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上,，不能嘻嘻哈哈,，講完了可以和她開開玩笑，然后,，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課,，我們講完了三角形,，對我而言，當(dāng)然是比較簡單,，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),，所以我花了一天的時(shí)間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍,，下午就開始攻克習(xí)題了,。總體而言,，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的,，畢竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方。
當(dāng)天回到家,，我把一天的課程回顧了一遍,，總體感覺還是可以的。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的`考試中，成績有所提高,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。
二、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二,，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣,，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。
三,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。
接下來的為期一個(gè)月的寒假家教教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了,，在拿到工資的時(shí)候,，我很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊,。同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認(rèn)識：
家教所處的現(xiàn)狀,。
受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教,，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教,，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。
聘請家教的途徑,，63%的學(xué)生通過親友介紹,，21%通過家教中心尋找，16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的,，許多家長就是通過同事,、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會相傳哪些家教的確肚中有貨,。
很多家長不惜重金,，也要為孩子請一個(gè)家教，即使家中并不富有,，然而省吃儉用,，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來說,，這是出于每一個(gè)家長對孩子望子成龍,，望女成鳳的一片熱情，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣,，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會如此之多,，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題!
比別人家差,，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，沒有學(xué)到更多有用的東西,，成績還是沒有提高,，甚至還不如從前。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。
終于寫完畢了,，希望能夠幫助到大家,，謝謝！
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇三
暑期的家教生活,，讓我感悟頗深,。我體會到了工作的辛苦，掙錢的不易,。家教生活也在一定程度上改變了我有點(diǎn)內(nèi)斂不善表達(dá)的性格,，鍛煉了我的社交能力,。
在xx省xx市市政工程公司掛職鍛煉一個(gè)月來，本人在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照中國共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)政治理論,、法律法規(guī)、專業(yè)知識學(xué)習(xí),，自覺遵紀(jì)守法,，認(rèn)真履行職責(zé)，以實(shí)際行動實(shí)踐“三個(gè)代表”,。在領(lǐng)導(dǎo)的殷切教導(dǎo)和同事們的大力支持下,，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的工作任務(wù)，并通過這段時(shí)期的工作基本掌握了公司底稿資料的情況及工作的基本流程,。這次從基礎(chǔ)做起的機(jī)會,，不僅使我在思想上有了更深的覺悟，工作效率方面也有了更進(jìn)一步的提高,。在思想政治覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本人近一個(gè)月來的工作情況總結(jié)如下：
一,、思想政治方面：
在思想政治上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨十七大的報(bào)告精神，始終認(rèn)識到“三個(gè)代表”是我們黨的立黨之本,、執(zhí)政之基,、力量之源，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“八個(gè)優(yōu)良作風(fēng)”,，深刻領(lǐng)會和踐行xx提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的人生觀,，尊重領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)同志，思想作風(fēng)端正,，工作作風(fēng)踏實(shí),，敢于堅(jiān)持原則，求精務(wù)實(shí),，開拓進(jìn)取,，切實(shí)履行崗位職責(zé).
二、業(yè)務(wù)工作方面：
在掛職的近一個(gè)月的時(shí)間中,，工作上,，我做到勤奮敬業(yè),，盡職盡責(zé)，不折不扣地完成工作任務(wù),，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的部署和要求,，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，能夠按時(shí)認(rèn)真完成任務(wù),。在掛職期間,，我被分配到檔案室，主要工作如下：1,、學(xué)習(xí)檔案管理的相關(guān)知識,、主要負(fù)責(zé)整理底稿工作；2,、運(yùn)用所學(xué)的vfp數(shù)據(jù)庫知識,，建立電子數(shù)據(jù)庫。此項(xiàng)工作瑣碎,，繁雜,，多為重復(fù)性的工作。但為了搞好工作,，我不怕麻煩,，向前輩請教、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐,，在很短的`時(shí)間內(nèi)便熟悉了檔案室的工作，明確了工作的基本程序和整理方向及方法,，提高了工作效力和工作能力,，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。檔案室的工作是我了解公司里工作進(jìn)程的第一步,，為我將來的工作和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三,、存在的不足：
通過近一個(gè)月的努力,，本人各方面的素質(zhì)都有了較大的提高，較好的適應(yīng)了當(dāng)前的工作,，但是也存在著一定的不足：由于工作時(shí)間短,，工作經(jīng)驗(yàn)的積累不夠，工作上缺乏實(shí)踐能力,，所以工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),。
四、今后努力方向：
新的一學(xué)期即將開始,，這意味著新的起點(diǎn),、新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn)，在今后的日子里,，我將加倍努力工作,，認(rèn)識學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，不斷用新理論,、新的實(shí)踐知識豐富自己,，從而進(jìn)一步完善自己，努力把自己培養(yǎng)成為“想干事,、會干事,、干成事,、不出事”的專業(yè)人才,。通過一個(gè)月的掛職鍛煉，我的思想得到了解放,，觀念得到了更新,，同時(shí)開闊了視野，豐富了經(jīng)驗(yàn),，增長了才干,，各方面素質(zhì)明顯提高，收益頗深,。在下步的工作中,，我一定要把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用到學(xué)生工作中去,，干好本職工作.
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇四
我的學(xué)生馬寧,，又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡,，稚氣未干的娃娃臉上總是掛著一絲難以褪去的疲倦,。這是他給我的第一印象。
家教的第一天,，我給他講解期末試卷,。他的試卷字跡潦草，不論是英文還是漢字,，由字識人,，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對自己要求不嚴(yán)格,。在講解過程中,，我發(fā)現(xiàn)他聽講時(shí)很疲倦,，不時(shí)地打呵欠。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
第二天，我給他上了一堂思想教育課,，向他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,，他似懂非懂，時(shí)而點(diǎn)頭表示同意,。此后,，我會一邊輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，一邊幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。他的聽課狀態(tài)慢慢有了改觀,，我為之而感到欣喜萬分。
寒假社會實(shí)踐報(bào)告：公交售票員
實(shí)踐前——思考
20xx年1月5日,，從學(xué)校放假回家,。
經(jīng)過幾天的休整，當(dāng)剛回到家里時(shí)的興奮與愜意漸漸淡去,，我回想了一這半年的學(xué)習(xí)生活,，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我看不到了“危機(jī)”——就業(yè)危機(jī),。在大學(xué)這個(gè)相對自由的天地里,，同學(xué)們都在努力的通過各種機(jī)會來磨礪和充實(shí)自己，希望能夠多學(xué)一些東西對自己將來走上社會能夠有所幫助,，然而大學(xué)只是一個(gè)溝通校園與社會的橋梁,，是我們步入社會前繼續(xù)充實(shí)自己的知識的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭和淘汰,，僅僅依靠校園里的知識是不夠的,。于是，我開始思考,，怎樣才能讓自己在寒假這個(gè)短暫的時(shí)間里學(xué)到校園里學(xué)不到的東西,，從而度過一個(gè)有意義的寒假。
實(shí)踐中——活動
當(dāng)我把打工的這個(gè)想法告訴了爸媽時(shí),，他們是非常的贊成,。并不斷的給我提出意見，我選中了當(dāng)公交車上的售票員,。在這個(gè)高速發(fā)展的社會中有些地方的公交車上是不用售票員的,，但是我們那個(gè)地方(潛江)公交車上還是有售票員。任何一個(gè)地方的人去都要參加面試,，可是我卻沒有我是走后門進(jìn)去的,，這也在我以后的工作中埋下了隱患,。我減掉了別人那種緊張的場面，直接晉級,。我開始以為當(dāng)售票員是非常簡單,，可是當(dāng)你真正做起來了就不是那么回事了。
當(dāng)售票員我總結(jié)了一下要注意以下幾點(diǎn)：
一,、舉止大方,、文明禮貌。公交車上的售票員是“上車交一元”,。沒到一站售票員就要點(diǎn)報(bào)一下,，剛開始我對路線不是很清楚，還要仔細(xì)的研讀并記住,。我們正風(fēng)華正茂,、年輕氣盛，剛開始還是十分熱情,，可是后來老是重復(fù)那幾個(gè)站口感到十分厭煩,。
二、頭腦靈活有過目不忘之本事,。當(dāng)售票員一職,，每當(dāng)上一個(gè)人都要點(diǎn)數(shù)一下,。剛開始我會少收錢(每上一個(gè)人司機(jī)都會做下記錄),，最后司機(jī)告訴我：“要記住別人的相貌要有禮貌的向別人收錢?！边€補(bǔ)充說：“千萬不要與客人發(fā)生爭執(zhí)》”因?yàn)橛行╊櫩拖矚g逃票,。
三、耐心,、能夠吃苦,。因?yàn)槲覀冊缟鲜?：30開始上班。因?yàn)槲壹译x公路還有一段距離,，我只好5：00就起床,。晚上下班就是10：00，然后一個(gè)人走回家,，那真是累啊!要有耐心就是我們不是在一輛固定的公交車上,，而是需要換動的。我們背著一個(gè)小包,，整天數(shù)著那錢數(shù),。剛開始覺得新鮮，可后來就漸漸的不覺得新鮮了,，不好玩了,。
這以上幾點(diǎn)是我邊實(shí)踐邊總結(jié),，這些東西是書本上沒有的，它需要我們自己總結(jié)歸納,。
實(shí)踐后——感悟
寒假生活就要總結(jié)了,，回首我這個(gè)寒假的生活體驗(yàn)感覺只有一個(gè)字“累”。從前并不知道真正的生活,，真正的工作到底是怎樣的,，這次的生活實(shí)踐讓我真正的體會到了生活的辛苦，掙錢的不容易,。通過這次工作的經(jīng)歷讓我能更好的調(diào)整自己的心態(tài),，以便更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)今后的課程。為以后能真正獨(dú)自結(jié)仇社會奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)“吃得苦中苦,，方為人上人”,。
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇五
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼大學(xué)的第一個(gè)暑假已到了尾聲,?；厥准?xì)想，與以往的暑假不同,，今年的暑假讓我有了充實(shí)和收獲的感覺,。暑假，按照以往的概念來想,，就是用來回家休息和外出旅游的,。但是如今不同了，作為一個(gè)大學(xué)生,，有了更多的擔(dān)當(dāng),，我想更主動的鍛煉自己，提早去認(rèn)識社會,，便想找一份短期的工作,。在媽媽的幫助之下，我開始了為期四十天的家教生活,，雖然這過程有苦有甜,，但我最終還是堅(jiān)持下來，圓滿地完成了這份工作,，盡到了自己的責(zé)任,，我想這是令我欣慰的地方吧。
本村小學(xué)學(xué)生共六個(gè)人,一年級一個(gè),，二年級一個(gè),，三年級兩個(gè)，四年級一個(gè)，五年級一個(gè),。實(shí)踐目的：第一,，豐富自己的暑假生活，做一些有意義的事情,，不再無所事事,，虛度光陰。第二,，勤工儉學(xué),，真正去體會“一份勞動，一份收獲”這句至理名言,。第三,，使自己的能力在實(shí)踐中得到鍛煉與發(fā)展，更重要的是修養(yǎng)心性,，學(xué)會在處理事情中保持良好的心態(tài),。第四，對該階段學(xué)生所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí),、鞏固,、提高，使其對即將所學(xué)的知識作初步了解,。
家長管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差,，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫有困難;針對上述情況,，通過大概一周的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂“熟能生巧”,。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象,、鞏固效果。而語言敘述盡量直白,，數(shù)量關(guān)系盡量簡單,，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度,，語言敘述,，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi)。與此同時(shí),，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力,，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后,，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除,。在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個(gè)問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內(nèi)找錯(cuò)讀,、易混淆的音節(jié)為其特別指出,，幫其加以辨認(rèn)、辨讀,。接下來,，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后,，讓其注音;還將生詞的拼音寫出,，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音,、拼寫方式的印象,。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的整理出來,，先提供正確答案讓其辨認(rèn),、朗讀，再為其聽寫,。這樣反復(fù)幾遍,，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”,。最終,，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率,。
在家教開始之前,，我對整個(gè)暑期教學(xué)過程作了大致的安排。
第一階段：前面10天,，以鞏固,、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的知識為主。這期間,，讓他們做一些練習(xí)卷和暑假作業(yè),，通過檢查他們的作業(yè)，了解了他們學(xué)習(xí)的情況,，以此制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)為他們解答疑難問題,，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，確保他們以前習(xí)得的知識都牢牢掌握了,，也為接下來的教學(xué)做鋪墊,。
第二階段：經(jīng)過10天的穩(wěn)定我們開始正式上課，雖然人少,，但是年級分散,，教起來就比較困難。還好有我弟弟,，他主動幫我教三個(gè)小學(xué)生,，還有三個(gè)小學(xué)生由我負(fù)責(zé)，這樣負(fù)擔(dān)輕了不少,。我們以教英語,、數(shù)學(xué)為主。對于二年級的學(xué)生來說,，下學(xué)期開始他們就要上英語這門全新的課了,，到現(xiàn)在為止他們還完全沒有什么基礎(chǔ)，為了牢牢的打好基礎(chǔ),，因此我格外注意他們的發(fā)音,，還有26個(gè)字母的背誦拼寫。其他年級的學(xué)生也開始上新課,，根據(jù)他們的接受能力適當(dāng)加快或減慢授課進(jìn)度,。由于是上下午都上課，時(shí)間相對充裕,，期間也會給他們做些課后練習(xí),、同步練習(xí)之類的以鞏固所學(xué)知識。同時(shí)還采取互動教學(xué),，讓高年級的學(xué)生幫助低年級的學(xué)生,。這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行,。這一階段我們一共進(jìn)行了20天的教學(xué),。
第三階段：這是最后一個(gè)階段的教學(xué)，課也已經(jīng)全部上完了,，接下來的主要任務(wù)就是鞏固學(xué)習(xí),。讓學(xué)生大致的掌握課本里的知識，并且能夠熟練應(yīng)用所學(xué)的知識,，達(dá)到做練習(xí)時(shí)并不會像剛開始那樣一竅不通。最后幾天對他們進(jìn)行了幾次測驗(yàn),，雖然沒有達(dá)到我理想中的成績,，但是從整體上來看還是比較好的，他們較之前多多少少都有進(jìn)步。
暑期家教按照計(jì)劃如期圓滿的完成了,，雖然時(shí)間長了一點(diǎn),，掙的錢少了點(diǎn)也就一千多，小孩子也調(diào)皮了點(diǎn)不想學(xué)習(xí)只想著吃和玩,，這樣教起來頗為頭大很是辛苦,，我和弟弟也是經(jīng)常拖著疲憊的身體去上課，期間也受到過那些家長和自己父母的.批評,，也曾經(jīng)想過要放棄,，我甚至為自己的無能而哭過。但是當(dāng)家教過后,，我想我從中也學(xué)到了不少的東西,，畢竟自己的努力得到了回報(bào)，至少我盡了我的責(zé)任,，并且我不后悔,。這次暑期社會實(shí)踐活動，讓我收獲頗多,。我也經(jīng)常反思,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中存在著一些缺點(diǎn)與不足。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一,、要按照小學(xué)生的接受能力來上課，不能一味地把知識硬塞給他們,，不能一味地講求上課速度之快,，這樣只會適得其反，他們也會對學(xué)習(xí)缺乏興趣;而且不能只顧自己上課說話,，也要讓小孩子們?nèi)谌胝n堂,，學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，讓他們多學(xué)多練才行,，這樣學(xué)習(xí)才會更加扎實(shí),。
二、在給他們上課和講練習(xí)的時(shí)候,，我應(yīng)該盡量耐心再耐心一點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們是小學(xué)生,，接受能力沒有那么好,。我認(rèn)為簡單的并不意味著對他們來說也簡單，切記不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,，不能煩燥,，不能講了兩三遍他們沒聽懂就對其發(fā)火,，要多反省反省自己的教學(xué)方式是否對路。這在我前幾次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。
三,、我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，然后題量不能太大,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,，不能拔苗助長,。
四、要和學(xué)生處好關(guān)系,，就像跟朋友一樣能跟他們有很好的溝通,。但是在上課的時(shí)候，我要有老師的威嚴(yán),，不能讓小孩子隨著自己的性子想干什么就干什么,，完全不像是來上課的樣子。
我通過這次為期四十天的社會實(shí)踐,，鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的缺點(diǎn)與不足,，使我以后可以不斷的改正并且提高自己的能力,。我最深切的感受就是：遇到困難不能一味地逃避，要敢于去承擔(dān),，敢于去面對,，肩上的擔(dān)子只能自己挑，做人要負(fù)責(zé)任;還有一點(diǎn)就是,，世上無難事,，只怕有心人。這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”啊!
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大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇六
實(shí)踐目的；第一,，勤工儉學(xué),；第二，豐富假期生活,；第三,，鍛煉自己與人交往的能力,，增加社會經(jīng)驗(yàn),，實(shí)踐經(jīng)歷,。
轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了寒假,。是的,，去年這個(gè)時(shí)候，我們只是一個(gè)高中生,，還沒有畢業(yè),。我們打算用整個(gè)暑假來緩解高中三年來的抑郁情緒。現(xiàn)在我們已經(jīng)是大學(xué)生半年了,。我們不知道什么時(shí)候該脫掉“新生”的外衣,，好像一切都是一夜之間發(fā)生的，這是出乎意料的?，F(xiàn)在回想我半年的生活已經(jīng)太晚了,。寒假伊始，我把自己奉獻(xiàn)給了另一種生活,。我說這很難但很飽,。我說這很累，但我也會覺得這是一種享受,。是的,，在我付了工作費(fèi)并得到了一些東西之后，我總是感到有點(diǎn)放松,！沒有更多的話,，但我如何度過這個(gè)寒假！
這是我上大學(xué)以來的第一個(gè)寒假,，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚,。不過，在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生,，不應(yīng)該還是像高中時(shí)代一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)回家繼續(xù)學(xué)習(xí),，應(yīng)該稍稍接觸一下社會，多了解社會語言,，社會習(xí)慣,，和社會文化，那些應(yīng)該和學(xué)校里老師教我們的有所不同吧,。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會實(shí)踐工作,，找一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會,，讓我的寒假生活更加豐富彩。
然而,，在回家和父母討論后，他們不同意在一些餐館,、酒店和其他地方做服務(wù)員，因?yàn)榘踩珕栴}。他們建議我找一份英語家教的工作,，這樣既不會太累，又能充分利用我的專業(yè)知識幫助別人,。我也同意父母的意見,，我應(yīng)該立即準(zhǔn)備一些必要的材料來教別人，同時(shí),，我的母親通過我的同事為我找到了一份我滿意的工作,。當(dāng)我得到這份工作時(shí)，我心中有一種說不出的興奮感,，因?yàn)槲矣袡C(jī)會鍛煉自己的能力,，同時(shí)體現(xiàn)自己的價(jià)值，我的寒假生活增添了一道絢麗的風(fēng)景,。
工作是教兩個(gè)女孩兒英語,，一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè)，一個(gè)初中即將畢業(yè),，我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生,，而是當(dāng)作妹妹來看。我要做的是他們整合重點(diǎn),，復(fù)習(xí)一下容易忘記的,，詳細(xì)講解那些依然不明白的。
咨詢是在其中一家兒童之家進(jìn)行的,。原定時(shí)間為每天上午9：00至11：00,，下午3：00至5：00休息一段時(shí)間。事實(shí)上,，如果有很多任務(wù),，你需要指導(dǎo)到午餐時(shí)間。在輔導(dǎo)的第一天,，我沒有立即打開課本,，醒來解釋課本上的內(nèi)容。相反,，我圍著桌子坐成一圈,，聽他們談?wù)撟约旱奶幘场Ｋ麄儗δ囊徊糠指信d趣,，哪一部分仍然很薄弱,。也許學(xué)校的老師從來沒有這樣問過他們的學(xué)習(xí)意見，他們立刻打開錢包，沖過來告訴我,，他們在學(xué)校的時(shí)候不太明白,，他們認(rèn)為從學(xué)習(xí)到活動，從課堂到家庭作業(yè),，從個(gè)性到愛好都不合適,。最后，我們沒有擔(dān)心,，因?yàn)槲覀冋務(wù)摿撕芏嗖挥淇斓氖虑?，但是開心地笑了,。從那時(shí)起,，我們成了真正的朋友。
在交談中,，我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心,，但是由于諸多原因，她們的成績很不盡如人意,。父母對她們抱以很大的期望,，希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓父母感到擔(dān)憂,。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的,、無私的,。他們看的很遠(yuǎn)，看到了孩子的未來,，我被父母對子女的這種情義深深打動了,，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重，對于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說,，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”,。
在輔導(dǎo)的第二天，我們開始了正式的咨詢,，但我發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中非常隨意,，對自己也不嚴(yán)格。他開始意識到,，現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他糾正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講述了同學(xué)們的經(jīng)歷,，闡明了學(xué)生的責(zé)任和學(xué)習(xí)的目的,。他們似乎知道些什么，不時(shí)點(diǎn)頭表示同意。從那時(shí)起,，我經(jīng)常和他談?wù)擃愃频氖虑?，并不時(shí)與他交談，向他學(xué)習(xí),。他們的出席率比以前大大提高了,。在后來的講座中,，我逐漸收緊了對它們的.要求,，并經(jīng)常解釋懶惰的危害,。雖然他們聽了,，但變化不大,，但這是可以理解的,。畢竟,，他們還是孩子,。
在輔導(dǎo)她們英語之余,，我還把他們從前做過的卷子拿出來,，想要全面地為她們提高。我發(fā)現(xiàn)上初三那個(gè)女孩兒的語文卷子跡很潦草,，很多錯(cuò)誤都沒有標(biāo)出來,，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講,。我跟她講了卷面整齊的重要性,，并幫她糾正了錯(cuò)誤。通過分析她的語文卷子,，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法,，思路也很清楚,，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺,。一個(gè)考試的作文是以流水為主題,，她寫了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事,，講述了滴水石穿的道理,，語言流暢,，敘述也很生動,。從這看出，她是一個(gè)思維敏捷,，有獨(dú)特想法的孩子，如果她認(rèn)真審題,，仔細(xì)做答的話,，我相信她會有很不錯(cuò)的成績。我把我的想法和思路都告訴她,，她頻頻點(diǎn)頭表示贊同,。此后,，我不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會,。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,，我也為之而感到欣喜萬分,。
作為一名家庭教師,，這迫使我改掉假期睡懶覺的習(xí)慣,。每天早上準(zhǔn)時(shí)起床,，上課,，回家時(shí)總是有一種非常充實(shí)的感覺,。轉(zhuǎn)眼間，他們就要開學(xué)了,，我結(jié)束了20天的家教生涯,。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正多了。她也知道要努力工作,。之前的難題已經(jīng)基本解決,，她的英語水平也有了很大提高。他們的父母感謝我在這段時(shí)間里的幫助,，我也很高興看到他們的進(jìn)步,。當(dāng)我們離開時(shí),，我們擁抱在一起。當(dāng)時(shí),，我真的覺得我擁抱的不是我的學(xué)生,，而是我的妹妹。這些天,，我在課程內(nèi)容的安排上投入了很多精力,。孩子們的進(jìn)步是我最大的快樂。
通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們,，更好的接觸社會,，了解社會，加入到社會中,。它有助于我們大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想和知識。同時(shí),，社會實(shí)踐中有很多我們在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西,，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過,，才會有真實(shí)的感受,，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識,。還有一點(diǎn)就是,，世上無易事，均須用心去做,。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí),。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會的距離,，也開拓的視野,，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo),。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會讓我受益匪淺。
以上是我寒假的經(jīng)歷和感受,。雖然它不是那么生氣勃勃或平淡,，但至少它是充實(shí)的,，給我?guī)砘蚨嗷蛏俚母惺埽ι町a(chǎn)生一定的影響,！
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇七
放假第二天,，高中的同學(xué)突然找到我，說他和一些人組團(tuán)當(dāng)家教,，問我有沒有興趣加入,。我覺得這是一個(gè)不錯(cuò)的社會實(shí)踐的機(jī)會，便加入了他們,。
六號,，我們來到家教服務(wù)中心，我填寫了一些個(gè)人信息,，留下了聯(lián)系方式,，那里的家教中介替我評定了等級，他告訴我,，我可以做初中家教和高中督學(xué),，做初中家教就是要教初中生課程內(nèi)容，一天能掙70塊錢左右,，如果是教中考前沖刺的,，還能掙更多，那時(shí)就可以和雇傭我的人好好面談費(fèi)用了,。不過如果是當(dāng)高中督學(xué),，一般是高三的，工作就會少很多,，只用看著對象監(jiān)督他學(xué)習(xí),，他有不會的問題幫他解答就好了，這樣的工作每天的時(shí)間很長,，一般是從早八點(diǎn)到晚十點(diǎn),，一天能掙八十塊錢左右，如果對象成績有提高,，我還能拿到獎(jiǎng)勵(lì)的一筆,。回到家,，我一直盼著電話,，其實(shí)我更希望做初三的家教，工作時(shí)間短掙得還多,。
第二天,，我接到了一個(gè)家長的電話，不過不像我希望的是初三的家長，而是高三的,。那家長問我是不是籃球打的很好,，我說是，他說他特別怕女兒的體育籃球不及格,，如果我能拿出些時(shí)間為她指導(dǎo)如何打籃球,，他會給我額外的薪水，我便同意去看看,。
第三天晚八點(diǎn),，我來到她家開始正式工作。從八點(diǎn)一直到十一點(diǎn),，一直是看她寫作業(yè),，讓我感到同情的是，她說她已經(jīng)把上學(xué)期間全部的課間時(shí)間都用來寫作業(yè)了,，她的作業(yè)還經(jīng)常是十二點(diǎn)也寫不完,。她們英語老師規(guī)定一天做一套高考題，數(shù)學(xué)的作業(yè)更耗時(shí),，有時(shí)只有三頁的作業(yè)寫兩個(gè)小時(shí)都寫不完,。物理老師一天出一張單面的卷子，密密麻麻全是題,，沒有答案都得寫到作業(yè)本上,。生物和化學(xué)作業(yè)最少，只有零星幾道題,，估計(jì)這樣的老師水平比較高,。說那每隔一小時(shí)十五分鐘的休息時(shí)間，她壓根沒當(dāng)回事,，明目張膽地忽略了,。有的時(shí)候，看她愁眉緊鎖實(shí)在可憐,，忍不住跟她說：＂沒關(guān)系,，放了假就輕松多了。＂她沖我極有深意地笑了笑,。我當(dāng)時(shí)不明白她的笑,，當(dāng)一天一天日復(fù)一日的瘋狂作業(yè)上學(xué)期過去以后，假期終于到來了,，我看了她的作業(yè)單,，我才明白那時(shí)她的笑容是什么意味。那意思就是…假期也不會輕松的,。
她有好多寒假作業(yè)要寫,，整整一張紙上記的是學(xué)校老師集體研究布置出來的作業(yè)單,，這還不包括個(gè)別心更狠一些的老師布置的額外的作業(yè)。她們的作業(yè)還是按天布置的,，英語一天兩套仿真題,，生物一天一套高考題，數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)一天一張卷子,，語文一天一篇作文一套題,。想想我們的寒假作業(yè)僅是短短三千字的實(shí)踐報(bào)告而已，我就覺得她好可憐,，真的好辛苦,。不過我們都是這么過來的，這也許就是我們一生中最苦最艱難的一段日子了,，但就是這段日子決定了我們的幸福,。這就是中國的義務(wù)教育，給學(xué)生的是一個(gè)公平的競爭平臺,，然而爭的是什么呢,？是誰能休息更短時(shí)間。勝者往往是那些一天四小時(shí)睡眠時(shí)間就夠了的＂天才＂們,。而這就是所謂的＂學(xué)習(xí)能力＂,。
我看她完成今天的作業(yè)任務(wù)時(shí)，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)了,。于是我按規(guī)定,，先帶她去練一小時(shí)的球再回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。
小區(qū)的籃球場離她家很近,，我們到那里時(shí)幾乎沒有空場子了,，剛好有一伙人走了，我們才撿了個(gè)漏,?？磥硪院蟮谜{(diào)整一下作息時(shí)間以保證再來時(shí)會有空余的場地。
第一步,，我先教她運(yùn)球,。她運(yùn)球的姿勢相當(dāng)難看，她的手臂十分僵硬,，拍球時(shí)整個(gè)胳膊就像鉆井機(jī)那個(gè)以上一下的鉆頭,，直上直下。我給她糾正了姿勢,，告訴她不要用手心拍球,，手指要靈活，要感受球的存在，就像一下一下?lián)崦恢换畋膩y跳的小狗,，等到熟練了,，不用看球就能運(yùn)球了。先從低,，再到高,，先左手，再右手,。我給她展示我運(yùn)完球后的手,，只有手指部分是黑的。我把球交給她看她運(yùn)…還是相當(dāng)不成樣子,。不過至少已經(jīng)從鉆井機(jī)進(jìn)化成起重機(jī)了,。教她運(yùn)球看來不是一朝一夕就能成功的。
實(shí)際上,，教她運(yùn)球我花了五天時(shí)間,，那時(shí)已經(jīng)到一月末尾了。她還有很多內(nèi)容要學(xué),，我很擔(dān)心能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓她學(xué)會籃球的精髓,。
在跟她爸爸的討論后，我們把每天的練球時(shí)間增加到了兩小時(shí),。
我開始教她投籃了,。她是那種三八式投籃（比端尿盆好多了），我糾正了她,，告訴她怎樣的出手姿勢才能使上勁兒,，才能讓球在拋出時(shí)旋轉(zhuǎn)，我告訴她出手后要定格以免球的出手軌跡受影響,，我告訴她如何確定自己的準(zhǔn)星,。大多數(shù)時(shí)候我都像是對牛彈琴。她或許在學(xué)習(xí)方面有點(diǎn)兒悟性,，但在籃球方面她真的是一點(diǎn)兒悟性都沒有,。我已經(jīng)顧不得男女授受不親這一說了，上去手把手的教她,，非常仔細(xì)得糾正她的錯(cuò)誤,。很快，她終于學(xué)會了投籃的動作要領(lǐng),，雖然命中率沒有顯著提高,，但至少像那么回事兒了，命中率就得看她今后的練習(xí)領(lǐng)悟以確定自己的準(zhǔn)星來提高了,。
又花了三天,，我開始教她帶球,。
運(yùn)球她已經(jīng)學(xué)的不錯(cuò)了，但帶球又是另一回事了,。一旦把球帶起來,，還要保證速度，這樣的要求就很高了,。首先得保證重心要盡量降低,，然后還得保證每一擊球彈起的高度和移動的距離要與步伐一致，除非坐到這兩點(diǎn),，否則就等著到處揀球吧,。
實(shí)際上，這兩點(diǎn)她都做到了,，但她動作很別扭，速度也很慢,，我催她加快速度,，結(jié)婚她加快了兩步，球被拍的老高,，高過了她的頭頂,。我一只手遮住了臉＂出去別告訴人家是我教的你。＂我開玩笑地說,。她不好意思地低下了頭,。
我犯難了，這個(gè)我都不知道該怎么教她,。好在我還留著高中體育老師的電話,，我立馬打電話問他，向他咨詢,。我跟他講了她存在的問題,，他告訴我＂不如先讓她不帶球，光做動作跑幾遍,，先練會動作再說,。過兩天我去幫你教她。＂聽到這話,，我又感激又激動,。
兩天后老師果然來了。這時(shí)她的動作已經(jīng)基本上成型了,。
＂你有沒有見過水床？＂老師問她,。她點(diǎn)了點(diǎn)頭,。＂想象你再向前方按一個(gè)水床,，把它按下去，它又起來了,，就像有生命一般,，按下去,，起來,，按下去,，起來…運(yùn)球就是這么簡單。＂老師的手靈活地起落,，就像上下翻飛的蝴蝶,，我和她都看的如癡如醉。
有老師在,，她進(jìn)步相當(dāng)快，很快她學(xué)會了帶球,，我們謝過了老師,，老師跟我們告別了。
已經(jīng)是二月五號了,，還有三天，我要教會她最后一項(xiàng),，三步上籃,。
學(xué)會了帶球和投籃,，三步上籃對她來說就很好學(xué)了。我目測了她的腿長,，替她確定了在哪里開始減速，從哪里開始走三步,，從哪里起跳,。只用了一天,，她就做的不錯(cuò)了，我相當(dāng)欣喜,。
＂太謝謝你了！我從來沒有這么開心過?。W(xué)會了籃球后,，她激動地跟我說。
＂你喜歡籃球嗎,？＂我問她,。
＂當(dāng)然，不過之前只是喜歡看nba,，一點(diǎn)兒不會玩,。我很喜歡凱爾特人隊(duì),。＂,。
＂噢,，那你知道凱爾特人隊(duì)的標(biāo)志為什么是三葉草嗎,？＂,。
好吧,，不得不說她確實(shí)對凱爾特人很感興趣。沒看出她確實(shí)是個(gè)這么喜歡籃球的人,，我教會了這個(gè)喜歡籃球的人打籃球了,，讓她終于也能自己碰觸籃球了，我覺得我是做了件天大的好事,，心里的幸福感和自豪感無以言表。
工作結(jié)束后，她父親請我吃了一頓飯,，他說他無法表達(dá)他的感激之情,，美子把一切都告訴他了，他頭一次見他女兒能高興成這樣,，他也高興極了,，他說他突然明白自己最想要的了，他真正想要的不是一個(gè)學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的女兒,，而就是這么一個(gè)開心快樂的女兒,。他又想塞給我一個(gè)紅包，我一手推掉了,。我說,，跟美子在一塊玩我也很開心，以后有機(jī)會我還愿再陪美子學(xué)習(xí),，我已經(jīng)不是她的老師了,，而是她最好的朋友了。
下一次,，我還要再替美子做家教,。我收獲了自信,，收獲了當(dāng)教練的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是,，我收獲了一段珍貴的友情,。
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇八
轉(zhuǎn)眼之間，炎炎夏日又過去了,，這是自己大學(xué)的第一個(gè)暑假,，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。為了不留下遺憾,，為了使這個(gè)漫長的'暑假過得充實(shí)，為了對這些年來所學(xué)的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),，所以作為一名高等院校的學(xué)生的我，就決心好好利用這個(gè)暑假,，決定參加家教實(shí)踐,，不僅為自己獨(dú)立賺一點(diǎn)錢減輕父母的壓力，而且為自己今后好找一份不錯(cuò)的工作作好準(zhǔn)備,。
我到他們家里之后,，等了一會兒，在對方母親的帶領(lǐng)下弟弟們笑迎了出來了,。不知怎么回事的,，我那顆是時(shí)刻緊繃的心，突然像離了弦的箭一樣,，一下子松開了。我進(jìn)行了簡單的自我介紹之后,，我就詢問了他們的成績以及學(xué)習(xí)狀況,，大概連接情況之后我們開始討論我們上課的plan。小弟弟們現(xiàn)在都是初二生,。最后我們決定幫他們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下前幾個(gè)學(xué)期學(xué)過的英語教材,，并盡自己最大的努力幫助他們提高他們的學(xué)習(xí)成績，不辜負(fù)他們父母對我的信任以及對他們的期望,。
每天的太陽都是新的,，但每天的太陽并不都是燦爛的。從第一天開始,，我就開始了我忙碌卻又充實(shí)的生活,，每天早晨很早就到他們家，上午從他們家里回來,，短暫的休息之后又是下午他們的上課時(shí)間,，他們馬上就要上初三了,，很快就要面臨中考的壓力，我也希望自己能夠幫助他們一點(diǎn)點(diǎn),，我能做的就是好好的講課,，認(rèn)真的落實(shí)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。我要對得起他們以及他們的父母,，更要對得起我的汗水和良心,。他們是那么天真活潑的孩子，可無憂無慮中卻肩負(fù)了父母憂慮的期盼,。望子成龍,，望女成鳳。都說interest是最好的老師,?？梢韵胂螅@三個(gè)孩子在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境,，他們到底有多么痛苦恐怕只有他們自己才知道,。
但是身為他們的臨時(shí)“老師”，我有責(zé)任和義務(wù)激起他們學(xué)習(xí)英文的興趣,，讓他們在僅有的幾個(gè)小時(shí)里有所收獲,。于是在他們的淘氣、喧鬧,、搗蛋和任性時(shí),，我學(xué)會了忍耐與寬容，并根據(jù)他們的性格和年齡特點(diǎn),，逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路,。講英文童話故事考聽力，智趣問答比賽,，拼圖答題游戲,，情景對話練習(xí)等活動慢慢進(jìn)入了我們的課堂，并對我的教學(xué)起到了舉足重輕的作用,。他們也都積極得參與其中,，寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下來,，“老師”的角色不好當(dāng),，自己也搞得筋疲力盡，但沒有什么比看到他們的天真和歡笑更能讓我感到欣慰的了,。
從事教學(xué)工作需要有“耐心,、韌性、毅力”，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”。從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時(shí)，我還向多位我以前的老師和做過家教的同學(xué)請教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。
做家教的日子雖然很快就過去了，但我卻從中受益匪淺?，F(xiàn)在對于未來,，我有了更多的信心和勇氣。在這些日子里,，我和他們是表面上的師生關(guān)系,，但實(shí)際上是朋友，在休息的時(shí)候我可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事,，而他們也和我說他們的開心,、快樂的事情。不論這其中有過怎樣的困難,，我們一起走過，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了比較好的磨合,，雖然有過力不從心,，但我毅然的走了過來，體會了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西,，也許實(shí)踐的意義就是在于此吧,。談到做家教的最大感受，我覺得一句話可以概括———“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”,。不僅如此,，我們做每一份事都要用心的去做，做家教如此,，做任何其它任何事情也是如此,。
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇九
作為一名大學(xué)生，應(yīng)該為那些低年級的同學(xué)給予幫助,，假期我?guī)椭幻醵膶W(xué)生補(bǔ)課,。將初三的知識大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績,。
對于教人而言,，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題,，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時(shí)間,。這便成了我對這份工作的最終目的。
在開始的幾天里,，我并沒有急于給她講書本上的知識,。我先和她溝通了一番，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況,。然后我將書本上的內(nèi)容了解了一番,，覺得她是一個(gè)很聰明的女生，于是,，我覺得應(yīng)該將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)給她講,。
讓她自己研究。下一天給她講前一天的習(xí)題,。根據(jù)她自身的學(xué)習(xí)熱情,，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
數(shù)學(xué)是她比較擅長的學(xué)科,，給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒怎么講課,，書上的例題她都能看懂，每次補(bǔ)課時(shí)都是給她講一些她不會做的題,。不用按照書上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講,。數(shù)學(xué)基本上都是她自學(xué)的,。而我只能算是簡單的幫她一些。
英語不是我擅長的學(xué)科,，我唯一能幫助她的就是告訴她單詞怎么讀,，她每天都背一些單詞然后我考她。在將近一個(gè)月的時(shí)間里她大概記住了一冊書的單詞,。
初三物理是很難學(xué)的,，幸好她比較聰明，我給她講一個(gè)類型的題基本上其他類似的題她自己都會做,，物理的內(nèi)容太多,，沒有時(shí)間都給她講明白，于是我挑一些重點(diǎn)的給她講,，簡單的讓她自己看書就行,。在補(bǔ)課期間把壓強(qiáng)、浮力,、力學(xué)大給她講了,。在教她物理期間基本上我每天都要復(fù)習(xí)一段時(shí)間，因?yàn)殚L時(shí)間沒有看那些知識自己都忘了,。我每天也都會做大量的題,，只有自己做會拉才能給她講，如果盲目的瞎講會誤導(dǎo)她的,。
就這樣每天教她學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)累了我們也會聊天，緩解學(xué)習(xí)的壓力,，就這樣一個(gè)月的時(shí)間很快就過去拉!雖然短暫的時(shí)間我不能幫助她太多,，但我覺得自己已經(jīng)盡力了!
短暫的實(shí)踐活動讓我懂得很多，教書不是一件容易的事情,，只有自己的能力提高拉才能教好別人,。經(jīng)過一段時(shí)間的家教，我覺得挺有意義的,，也總結(jié)出了自己的`一些體會,。
1、要有耐心,。要多從學(xué)生的角度來看待問題,，多站在學(xué)生的立場。有些自己看起來簡單的知識點(diǎn),，也許要說很多次他才會明白,，這時(shí)候請不要表現(xiàn)出不耐煩的神情。否則一來是打擊到學(xué)生的自信心,，二來則體現(xiàn)出你是個(gè)不怎么稱職的老師,。
2、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
3,、要鼓勵(lì)學(xué)生,。除了教學(xué)生知識外，個(gè)人覺得教學(xué)生一些積極的想法也是好的?，F(xiàn)在學(xué)生的壓力都大得多,，他們?yōu)榱俗约汉懿罨蚴峭瞬降某煽兺憩F(xiàn)得很失落，為下一次考試而擔(dān)心,，等等這種心態(tài)處理不好的話往往影響其自信心的樹立及以后的學(xué)習(xí),。自己教的那位初一學(xué)生就出現(xiàn)過，在最后一次補(bǔ)課中,，他當(dāng)天考了非英語的兩科,，考不好，自己就一直在安慰他,，給他鼓勵(lì),，后來他的失落情緒也稍微得到了控制，也恢復(fù)了信心,。因此,，平時(shí)自己偶爾有機(jī)會也可以多和學(xué)生溝通，多鼓勵(lì)他們,，幫他們樹立自信心,。
4、傳授自己的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生一般年齡還小,，還不會歸納自己的學(xué)習(xí)方法，或者找不到學(xué)習(xí)方法,，這時(shí)候就有必要傳授自己的學(xué)習(xí)方法,，可以讓學(xué)生借鑒一下，讓學(xué)生少走點(diǎn)彎路,。
5,、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟她才初二,，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥,，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。
6,、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。
7,、多溝通。自己的方法有時(shí)候不一定能讓學(xué)生接受,，所以可以多問一下學(xué)生能不能接受這樣的教學(xué)方式,，或者詢問一下他對自己的教學(xué)意見(希望自己怎么樣教學(xué))，作出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn),。還可以和學(xué)生交流一下想法,，和學(xué)生談?wù)撘恍┧信d趣的話題，可以增進(jìn)彼此的距離,，也能讓教學(xué)過程不至于太單調(diào)乏味,。要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。
受高考考綱的影響,，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教,，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高,。
在需要補(bǔ)課的孩子會如此之多,，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題!
我想很大一部份是社會形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了,，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會落后，會比別人家差,，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，沒有學(xué)到更多有用的東西,，成績還是沒有提高,，甚至還不如從前。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。
當(dāng)然,，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補(bǔ)課,，畢竟他們也是想讓孩子成績更好,，只是,，也許他們的方法不對，誠然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,，甚至我的看法也并不一定就是對,，可是這種全社會都興沖沖的去補(bǔ)課,，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了,，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了,這才是上策。
談到做家教的最大感受,，簡單一句話,，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”,。我們都要用心的去做每一份事,，做家教如此，做任何其它的事都是這樣,。
這次的社會實(shí)踐,，真的,，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中,，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,，為了自己女兒的學(xué)習(xí)付出了很多，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補(bǔ)課了,?！蔽业幕卮鹗牵医o她補(bǔ)了這一次,，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,，不需要再補(bǔ)課了。的確,，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧，所以,，在老師教授的過程中嘗到知識才是最好的,。而和這位女生成為朋友，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了,。以后在我的人生中,，會有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生一大樂事!
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇十
摘要,。
關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”,，查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”?！把a(bǔ)學(xué)”,，是從學(xué)生角度說，所學(xué)“功課”有缺失,，需要“補(bǔ)充,、補(bǔ)足、填補(bǔ)”,；“補(bǔ)教”,，是從教師角度說，所授“功課”有缺失,，需要“補(bǔ)充,、補(bǔ)足、填補(bǔ)”,。無論是從學(xué)生角度說,，還是從教師角度說，“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補(bǔ),。再從“補(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來看,，它是動賓式，為動詞,。因而,，“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上，是查漏補(bǔ)缺,。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異（知識）,，給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人,。這樣的補(bǔ)課,，學(xué)生是主動的，處于主體地位,，而不是被動的，處于被死灌的地位,。這樣的補(bǔ)課,，學(xué)生是有選擇的，按需而選,，“點(diǎn)菜吃飯”的形式,。
對于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假，作為一名新一代的大學(xué)生,，我想在寒假一定要做些有意義的事,。于是，我在父母的幫助下,，做起了家教的工作,，因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難,。這是我大學(xué)生活的第一份社會實(shí)踐工作,，得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會，使我的大學(xué)生活更加的豐富,。通過家教的生活使我學(xué)會了很多,，思考了很多，體味了很多,。
由于自身的精力有限,，并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些，我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué),，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人,。學(xué)生a，男孩,，初一,，成績突出,，性格活潑，多動,；學(xué)生b,，女孩，初一,，成績突出,，性格內(nèi)向，但十分聰明,；學(xué)生c,，女孩，初一,，成績中等,，性格內(nèi)向；學(xué)生d,，男孩,，初三，成績偏差,，性格驕傲,。
通過與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁,。通過與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望,，感受到父母對孩子的期望是炙熱的,，殷切的；學(xué)生b沒有自信,，家長對其的關(guān)心也是不夠的（留守兒童）,，但是學(xué)生b十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么,，我很是喜歡她,；學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干,，這是我對她的第一印象,，同時(shí)她對學(xué)習(xí)沒有什么興趣，我對她闡述了學(xué)習(xí)的目的后,，希望她能夠有新的思想,；學(xué)生d愛好廣泛，喜歡打籃球，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了,，在學(xué)習(xí)上很是隨意,，對自己要求不嚴(yán)格，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
第一堂課,，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭。因?yàn)楫吘故堑谝淮?，從沒有經(jīng)驗(yàn),，害怕教不會他們，誤人子弟,！不過,，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了,，那就好好的帶下去,，對他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人,！
第一堂課就這樣開始了,，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無措,。因?yàn)槲业慕憬憔褪且幻蠋?，我特意邀請她旁聽,，希望她能指出我的問題,。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備，如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級的,，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識點(diǎn),，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題,，這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解,。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威嚴(yán)問題一直是我很擔(dān)心的一件事,，姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是：課堂上不兇,，但也不笑，一直比較嚴(yán)肅,，最重要的是課堂上要有紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上,，教的再好也是白搭,，課堂就是課堂，可得嚴(yán)肅對待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好,。
我所面臨的第二大問題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中注意力”,，首先，我將我的音量提高,，使得發(fā)音更清晰,，讓學(xué)生感覺我是一個(gè)精力充沛的人給他們一個(gè)生動的、充滿激情的課堂氛圍,；其次,，在講解我的數(shù)學(xué)的同時(shí)我也會加一些英語，地理等,，因?yàn)槲医o學(xué)生這方面的知識越多,，學(xué)生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中,，課堂效率也就高了,。而且，學(xué)生會對我產(chǎn)生一種欽佩之情,。這樣就大大增強(qiáng)了我在學(xué)生中的威信,，課堂效率也就有了保證。最后一個(gè)方法就是我增強(qiáng)了我們之間的情感交流,，我常常會問一些他們的夢想,，他們的愛好，同時(shí)我也會給他們講講豐富多彩的大學(xué)生活,，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。
補(bǔ)課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩,，就像初三的學(xué)生小a由于基礎(chǔ)就不好,，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號，后來的幾天我就讓他在這段時(shí)間抄寫我所要講的重點(diǎn)公式,，概念,，之后的效果還是不錯(cuò)的，還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無法有求必應(yīng),，有可能大家都是獨(dú)生子女的原因,，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問答案,，以得到肯定,，因此，我就圍著他們,，經(jīng)?？此麄兊拇鸢?，盡量使他們被關(guān)注的機(jī)會相同。姐姐也告訴我,，我在講課中語言應(yīng)該更簡潔,，我的口頭禪太多，而且我需要讓學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí),。
短短的15天很快過去了,，雖然只進(jìn)行了15天，但收獲了很多,，明白了很多……看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的知識,，心里很高興！離開那一幫可愛的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~有些事做過了才知道,，有些道理經(jīng)歷了才明白,。老師真的不是那么容易當(dāng)，這幫可愛的孩子們,，讓我這個(gè)假期有了一段美好的回憶,，而且學(xué)到了很多。
有了一次老師的體驗(yàn)后,，我的感慨頗多,，老師真是一個(gè)綜合素質(zhì)的職業(yè)，我的體會如下：
1,、老師要有耐心,。在很多情況下，我自認(rèn)為講的很是清晰,，可是學(xué)生偏偏理解不了,，講了好幾遍，學(xué)生卻說聽不懂,，這就極大的考驗(yàn)老師的耐心了,。我經(jīng)常就會默默的告訴自己,，我講的對象是學(xué)生,，他們聽不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又充滿了斗志,，轉(zhuǎn)換思路再講一遍,，盡量多用圖像和生活實(shí)際相結(jié)合。我的耐心真是得到了極大的鍛煉,。
2,、老師要有愛心。作為他們的老師,，愛心真的是很重要,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的情感因素密切相關(guān),。讓學(xué)生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定,，能很大程度上激勵(lì)學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí),。因此，老師在課堂中要適時(shí)地啟發(fā)誘導(dǎo),、及時(shí)評價(jià),，提供榜樣，鼓勵(lì)進(jìn)步并寄以希望,，從而調(diào)動學(xué)生的積極性真的很重要,，這就需要一名老師要真正的愛自己的學(xué)生。
3,、老師真的很辛苦,。自己有了這次的經(jīng)歷后，才意識到我要對所有教過我知識,，給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝,。每天講課2個(gè)小時(shí)的說話量可能是平時(shí)兩天的說話量，嗓子疼的厲害,，一直圍繞著他們轉(zhuǎn),，兩條腿都受不了了，他們知識掌握的不好,，自己真的是著急?。?/p>
真的很感謝這次補(bǔ)課的機(jī)會,，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺,，更得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識,?？偟膩碚f，這次實(shí)踐活動的收獲實(shí)在是太多太多了,，不是短短的幾頁紙就能說完了,。經(jīng)過這次社會實(shí)踐，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高,，對學(xué)校教師生活的認(rèn)識有了進(jìn)一步加深,，這一切都將會對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想,，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會表現(xiàn)得更好,，更多更積極的參加社會實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì),！
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇十一
timeisfly,！時(shí)間過得真快,，暑假就快束了，怪不得人家說人生如夢,。這一個(gè)暑假,，我還是寶刀依舊，干起了老本行家教,。輔導(dǎo)對象,，當(dāng)然是那兩個(gè)淘氣包了，我的小弟們,。
說干就干,，其實(shí)早在放假之前，我就已經(jīng)打好計(jì)劃了,。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的暑假作業(yè)上,。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的暑假作業(yè),。
回到家的前兩天,，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍,，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了,。
我把他們的暑假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個(gè)底,。我發(fā)現(xiàn),，他們現(xiàn)在的暑假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的暑假作業(yè)沒多大的變化。自己以前做過的作業(yè),，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導(dǎo)一下而已,，這讓我對自己更有信心了，加油,！
我把兩個(gè)人安排在一起做作業(yè),，這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間，而且氣氛不會太悶,。當(dāng)然著并不是一件容易的事,。玩，是小孩子的天性,。這種天性是不會隨意舊能被抑制的,。于是,，我只好拿出“師嚴(yán)”,，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下,，他們也只好乖乖就范了,。
在輔導(dǎo)過程中,，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo)。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo),，就是當(dāng)他們在做語文是,，遇到不懂的繩子，或者是忘記了字的寫法,，我便會跟他們說一個(gè)相似的字,，讓他們對著一個(gè)相似的字進(jìn)行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁,，換上另一個(gè)部首,，是其字改頭換面，成為正確答案,。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識到更多的字詞,，也能對學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固。采用聯(lián)想記憶法,，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn),；把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不容易忘記了,。同時(shí),，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案，一舉兩得,。
在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候,，我采用“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路,，逐點(diǎn)突破,。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當(dāng)遇到類似的提是,，我會讓他們重溫之前漿果的習(xí)題,，理清思路，慢慢做,。這種情況在做應(yīng)用題,，特別是解方程是經(jīng)常碰到。不,，我這也算是給自己作復(fù)習(xí),。因?yàn)椋瑒偱龅筋}時(shí),，覺得很面熟,，但有時(shí)竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救,，感覺自己挺失敗的,，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課,。以后啊，我可不敢再馬虎行事了,。
輔導(dǎo)英語的時(shí)候就好辦多了,，畢竟這是自己的專業(yè)。而且,，他們兩個(gè)英語都學(xué)得不錯(cuò),。但我發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢,。我著重糾正他們的一些發(fā)音,，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀,，所謂熟能生巧嘛,！接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上，在一句句翻譯過來,，用中文背英文,，畢竟中文我們更熟悉。
暑假即將結(jié)束,，我的家教任務(wù)也就到此為止了,。這次家教活動中，我也學(xué)到了不少,。最大的收獲就是耐性,。未來要走的路還很長，要想實(shí)現(xiàn)理想,，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧,！加油！?。,。。,?！
陳xx。
20xx年x月日,。
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇十二
本來暑假是打算留在學(xué)校準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研的,，也沒想到去做什么家教一類的，但一次陪同學(xué)在人民公園,，她暑假沒回家打算在綿陽找個(gè)家教做做,，在那等了一天時(shí)間也沒有人過來問，直到第二天才有幾個(gè)家長過來詢問家教的情況等。這時(shí)恰好有一個(gè)阿姨走過來問了下我家教多少錢一個(gè)小時(shí),，因?yàn)槲抑皇桥阃瑢W(xué)過來看看的,，并不打算做家教,，所以就順便回答了個(gè)二十多一個(gè)小時(shí),，沒想到那個(gè)阿姨就直接問我去不去她家教她女兒（也許是因?yàn)槲业膬r(jià)錢比別人低吧），后來知道她的女兒現(xiàn)在剛讀完小學(xué)二年級,，但這學(xué)期上課不專心,，成績也從班上前幾名到班上中下游去了，她怕女兒后面跟不上老師和同學(xué)的步伐,，所以才出來找個(gè)家教的,。剛開始我并不打算接的，因?yàn)檫@畢竟浪費(fèi)我考研的時(shí)間,，但后面想想反正是教小學(xué),，不用花太多的時(shí)間去思考，要是教高中的話我還不一定能教得過來,，畢竟高考三年過去了,，即使是做得來也得花上很多時(shí)間去思考，不過小學(xué)的話應(yīng)該還不再話下吧,。所以就接受了下來,，根據(jù)兩人的約定，上半個(gè)月,，一天兩個(gè)小時(shí)50元,，另外還給我100元讓我?guī)退I點(diǎn)復(fù)習(xí)資料。
實(shí)踐過程：
在開始上課之前,，我先大致了解了下她的情況,，并抽出一些時(shí)間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容，所以我對她的情況稍微了解了點(diǎn)：該生只有11歲,，在班里是年齡最小的,，很聰明，剛開始學(xué)習(xí)成績挺好的,，但這學(xué)期上課不怎么專心成績落了很多,，但她畢竟還比較小，學(xué)習(xí)的自主性比較差,，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂,。學(xué)習(xí)中還存在其它問題，比如不愿意做復(fù)雜的計(jì)算題,，特別難的題不愿意動腦子,，學(xué)習(xí)時(shí)喜歡談條件，而且不能堅(jiān)持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲,。因此在整個(gè)過程的前兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動。針對上述情況,，我為該生制定了一個(gè)“端正態(tài)度,，循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃：
“端正態(tài)度”我很清楚作為一個(gè)學(xué)生,，要想學(xué)習(xí)成績好,，最重要的不是要多聰明，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺,，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不讓父母操心,。雖然她還小，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣,。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課,，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會和經(jīng)驗(yàn)，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法,，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她認(rèn)真地聽著，時(shí)不時(shí)地問我很多為什么,。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的,，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應(yīng)該說是在盡一個(gè)兄長的責(zé)任,。正所謂“磨刀不誤砍柴功”,，根據(jù)后來的聽課情況來看，第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的,。最起碼給她講題目時(shí)感覺比以前聽講要認(rèn)真多了,。
“循序漸進(jìn)”正式開始補(bǔ)課開始了，首先我看了看她的期末試卷,，語文：85,，數(shù)學(xué)：86，英語：73,，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ),，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯(cuò),，這樣我就心里有數(shù)了,。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了。白天上午給她補(bǔ)習(xí)七下的內(nèi)容,，只有數(shù)學(xué)和英語兩門,。就數(shù)學(xué)而言，感覺她基礎(chǔ)不錯(cuò),，可以培養(yǎng)她的自學(xué)能力,，對于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文,，邊看例題邊試做習(xí)題,，把有疑問的任何一個(gè)地方做上記號,，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細(xì)解答,。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題。但慢慢地她就有些耐不住性子了,，說書上的內(nèi)容很簡單,，例題和課后習(xí)題都不用做，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題,，告訴她這些題目是經(jīng)過專家精挑細(xì)選以后留下的精華,，把這些弄懂后，其他題也不用怕了,，而且這些題在考試時(shí)出現(xiàn)的頻率也比較高,。無論我多么的苦口婆心，費(fèi)了那么多口舌后,，她還是不到黃河心不死,，看來沒別的法子了，就依她的試試吧,，等她吃到苦頭后就自然會明白的,。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著,，很明顯,，做題速度慢了很多。做完后一檢查,，基本上還是對的,，但正確率沒以前高。就這樣一個(gè)單元好不容易弄完了,，最后得來一個(gè)單元檢測,。她看著卷子，終于服輸了,，“哥哥,，咱別考了，前面學(xué)的我又不會了?！笨粗歉睒幼?，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍,。給她上幾何部分時(shí)比我預(yù)想的要輕松，她的悟性很高,，不用像老師給我們上課時(shí)要用一個(gè)個(gè)的模型,，很多知識她一看書就能理解，不過對于比較難理解的習(xí)題,，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解,。輔導(dǎo)英語時(shí)，由于沒有借到七下的英語課本,，我只好買了一本《教材完全解讀》,，那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級就開始學(xué)習(xí)英語,，現(xiàn)在七年級學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過,，因此前面幾個(gè)單元我給她上的稍快點(diǎn)。我先讓她把每個(gè)單元的課文認(rèn)真看一下,，再讀一遍給我聽聽,，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認(rèn)真看書上的知識講解部分,，把不懂的地方圈出來,，遇到不認(rèn)識的單詞要勤查詞典。最后則是我來幫她梳理書上的知識點(diǎn),，告訴她哪些是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的,，并給她解答所有的疑問，另外講課文時(shí)我還給她補(bǔ)充了很多新單詞,、短語和課外知識,。每天早上7：00—8：00這段時(shí)間我規(guī)定她必須認(rèn)真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟,，單詞早晚聽寫兩次,。為了增強(qiáng)她的閱讀能力，我還另外安排她每天堅(jiān)持做兩篇閱讀和一篇完型填空,。這兩門每個(gè)章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下,，讓她對每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹。最后再安排一個(gè)難度適中的章節(jié)測驗(yàn),，檢查一下學(xué)習(xí)效果,，這樣讓她也知道自己的不足在哪,。在輔導(dǎo)中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題，比如說“眼高手低”：簡單的題目不愿做,，而難的題目又不會做,，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌，考試時(shí)最容易失分,，簡單的題目一定要做,，難題要盡自己最大的能力去做。還有她學(xué)習(xí)時(shí)喜歡和我談條件,，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過多,，要我給她減少一些，我也認(rèn)真的考慮過,，但我不能答應(yīng)她的要求,。知識學(xué)習(xí)后最快的掌握途徑就是通過大量的練習(xí)，數(shù)學(xué)和英語都是如此,。其實(shí)我只是按我們那時(shí)做的一半布置的,，應(yīng)該是不算多的,。
實(shí)踐結(jié)果：
在我的輔導(dǎo)下,，該學(xué)生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然還沒達(dá)到我所期待的那種效果,，但已經(jīng)在慢慢顯現(xiàn)效果,，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最后的`綜合檢測時(shí)都取得了優(yōu)秀的成績,，而且她學(xué)習(xí)時(shí)的一些小毛病也改了不少,。
社會實(shí)踐體會：
第一，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于七年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤,；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。
第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個(gè)小學(xué)的學(xué)生,，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,。
第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。
同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。每天早晨按時(shí)起床,，上課,，回家后總會有一種十分充實(shí)的感覺,。轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活,。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決,，寫作水平也有了很大提高,，她的父母很感激我這段時(shí)間對她的幫助，看到她的進(jìn)步,，我也很欣慰,。作為朋友，她一直稱我為姐姐,，臨別時(shí)我們擁抱了一下,，那時(shí),，我感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹,。
這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅,。
通過在暑期的這段家教生活,，讓我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生,！我通過這次短短十多天的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,。可以說,，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關(guān)注這名學(xué)生的成長的,，不斷的發(fā)展中,，這名學(xué)生得到了很大的進(jìn)步，不過自制力才是最重要的,，我希望她能夠控制自己,，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，不學(xué)習(xí)的時(shí)候就娛樂,，這才是好學(xué)生,，我想在今后她會認(rèn)識到這一點(diǎn)的。我也會在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步的,，我相信自己可以做的更好,！
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇十三
在一個(gè)多月的暑假生活中，為了更好的了解社會,，響應(yīng)“大學(xué)生生涯教育”的號召,；也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我利用三十天的時(shí)刻組織了一項(xiàng)名為“愛心輔導(dǎo)”的社會實(shí)踐活動。此刻活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,，我把此次進(jìn)行了整理總結(jié),，作為大學(xué)一年級暑假的社會實(shí)踐報(bào)告論文：
活動的動機(jī)
在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與的社會實(shí)踐活動之后，我認(rèn)為：家教是一份切實(shí),、有價(jià)值的方案,。作為一名師范學(xué)院的學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類專業(yè),，但“為人師表”這個(gè)千年的古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我的心中,。我覺得，做一個(gè)好老師是十分具有挑戰(zhàn)性的,；同時(shí),，如何出色的勝任老師的工作，對我也是一個(gè)很大的磨練,。因此本著這樣一個(gè)向往,，我選取了組織家教這項(xiàng)社會實(shí)踐活動。
活動的準(zhǔn)備
為了能夠增加此項(xiàng)活動的“含金量”,。我為活動訂立了“自己組織,，自己分配，自己招生,，自己工作”的基本宗旨,。其中那里的“自己”實(shí)際上指的是一個(gè)群體：即所有參與到我組織的這項(xiàng)活動中來的和我具有同等學(xué)歷的朋友們。他們分別是：萬?。暇┼]電大學(xué)信息工程與自動化管理系）,、施政（南通大學(xué)數(shù)學(xué)系）、蔣舒（南京工程學(xué)院光電工程系）,、賈楠（鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）等,。在組織好人員之后，我于17號晚迅速草擬了兩份材料,。即：“愛心輔導(dǎo)說”廣告和“愛心輔導(dǎo)活動會員條例”,。
活動的實(shí)施
在1月19號散發(fā)了“愛心輔導(dǎo)說”廣告之后，我們很快接到了許多家長的詢問,，并陸續(xù)登記好姓名和聯(lián)系方式,。1月21號上午結(jié)束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)的任務(wù)，其中我具體負(fù)責(zé)了一名四年級學(xué)生的語文及英語輔導(dǎo)工作,。會議結(jié)束前我們再次學(xué)習(xí)了“愛心輔導(dǎo)活動會員條例”,。下午同學(xué)們開始各自與負(fù)責(zé)的孩子家長聯(lián)系，商定具體的實(shí)施細(xì)節(jié),。
22號活動正式開始,，在輔導(dǎo)孩子的過程中,，我始終遵守條例中的規(guī)定，牢記認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以學(xué)生為本,，禮貌、耐心,、親切的完成輔導(dǎo)任務(wù),。同時(shí)，我尊敬學(xué)生家長,，禮貌用詞,，耐心聽從家長的推薦。在具體學(xué)科指導(dǎo)中,，我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子存在著偷懶和粗心的壞習(xí)慣,。我針對這一點(diǎn)提出了狠抓輔導(dǎo)效率，減少學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)刻但增大學(xué)習(xí)頻率的方法,，為這個(gè)孩子的提高作出了必須的貢獻(xiàn),。活動結(jié)束時(shí),，在我和孩子家長共同組織的測驗(yàn)中,，他取得了全優(yōu)的好成績。
在完成自己任務(wù)的同時(shí)我還統(tǒng)籌著全局,，每一天與其他四位同學(xué)持續(xù)密切的聯(lián)系,，時(shí)刻提醒他們牢記活動條例并注意自己的安全，保證活動的正常進(jìn)行,。
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇十四
摘要：作為即將進(jìn)入大三的學(xué)生,，我覺得自己應(yīng)該為今后的事業(yè)做準(zhǔn)備了，已經(jīng)迷茫了兩年,，我知道我不能在這樣下去了,，否則這四年的大學(xué)就白讀了，并且將來也可能是一個(gè)無所作為的人,，所以暑假我就找了份家教體驗(yàn)一下教師生涯。而且社會實(shí)踐是每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，社會實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生知識的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野,，又增長了見識,，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步。此次實(shí)踐活動讓我意識到作為一名人民教師的偉大,。
關(guān)鍵字：暑假家教,，社會實(shí)踐，家教過程,，心得體會
學(xué)生,，要給他自我吸收知識的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,，那就需要更好的實(shí)施,。在講課得時(shí)候，我會經(jīng)常穿插一些幽默的語言,，一來可以緩解他的壓力,，二來也可以讓我們有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。另外,，在課間五分鐘休息時(shí),，我便主動介紹一些他的學(xué)校情況。如果時(shí)間到了,，他家沒人,，我就多呆一會兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛好,，以此來拉近彼此之間的關(guān)系,。我想，以朋友的身份與之交流,，教學(xué)效果必會事半功倍,。然而，有時(shí)候我能清晰地感受到他已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,，這時(shí)我才了解到教育學(xué)生應(yīng)該要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，我應(yīng)該給他更多的自由支配時(shí)間。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),，得到更高的學(xué)習(xí)效率,，我主動跟學(xué)生家長說應(yīng)該降低學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，由一天的3小時(shí)降低到2個(gè)小時(shí),，給學(xué)生一些自由支配時(shí)間,。他們也積極地采納了我的建議。當(dāng)我再來教他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實(shí)不錯(cuò),。學(xué)生得到了一定的自由支配時(shí)間，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的講課內(nèi)容,。按照我和學(xué)生家長商量好的作息時(shí)間,，我們一起共同努力，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù),。三,、我在暑期家教過程中的感想與體會我的家教過程是有苦也有甜。盡管剛開始的幾天確實(shí)很累,，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了,。有時(shí)候，我講解了好幾遍的問題,，學(xué)生也似乎是懂了,。可是過幾天,，我再提問他時(shí),，他又不知道了，這時(shí)我覺得自己特別地?zé)o力,，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了,。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，自己以前學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎,？只要這樣一想，又覺得自己的付出都是很值得的,。也許講解一次不是很明白,，但是只要我們共同努力，我相信他最終會明白我的講解,。事實(shí)也證明了我的付出,，學(xué)生最終得到了滿意的收獲。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助,，要我不定期地給他打電話來督促他,。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感，因?yàn)槲业恼嬲\和努力得到了肯定,。轉(zhuǎn)眼間,，他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了我的家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題也基本得到了解決,。這就是我家教的效果。經(jīng)過半個(gè)月多的家教生活，不僅他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高,，而且我自己的實(shí)踐能力也得到了鍛煉,。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題,，在這短短的二十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正,，但是我相信：只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈的努力，他一定會取得更大的進(jìn)步,。通過此次暑假做家教,，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉自己的教學(xué)能力,，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定。見識不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會,。經(jīng)過了半個(gè)月多的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個(gè)稱謂已經(jīng)不再陌生,。當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),，對此,，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我的暑期家教只是做了一段時(shí)間的“老師”,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感,。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的,，一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：
1,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。
3,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會浪費(fèi)更多時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
大學(xué)生家教社會實(shí)踐報(bào)告題目篇十五
實(shí)踐活動：家教,。
我的學(xué)生叫李,。第一次到他家做客，李哥和嫂子熱情地招待了我,，與我在客廳里誠懇地交談了很久,。從李睿哲的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長。因此,，第一次了解李睿哲時(shí),，通過與他交談籃球開始的。在交談中,，我了解到以下情況：李睿哲有很強(qiáng)的求知心,，但是幾年來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂,?！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的成績很不盡如人意,。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入大慶大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂。
他,，叫,。又高又瘦,。稚氣未干的娃娃臉上，,。這是他給我的第一印象,。
家教的第一天，,，在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴(yán)格,。開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二天,，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后，我也經(jīng)常給他聊類似個(gè)事,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個(gè)小時(shí),，中間有一段休息的時(shí)間,。因此，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去,，但改觀不大,。這是可以理解的。
