“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算報告表篇一

1,、電話費(fèi)100×12=1200元

2、對十年來教研室業(yè)務(wù)資料建檔,，購買有關(guān)材料費(fèi)：600元(檔案皮,、底、盒,、照片,、書夾、裝訂機(jī)一部)

3,、常規(guī)教研活動,。

由于過去的教學(xué)評優(yōu)活動沒有經(jīng)費(fèi)，沒有聘請評委,，有失公正,。今后我們將聘請全區(qū)學(xué)科骨干教師當(dāng)評委，以保證評課的科學(xué)公正,。 每項活動的費(fèi)用有“評委評課費(fèi),、午餐費(fèi)、作課教師獎品等,。每項活動的費(fèi)用約需900元，共計900×10=9000元

1,、語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科的《運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)促使不同水平層次的學(xué)生主動發(fā)展》課題經(jīng)費(fèi)4000元，資料費(fèi)1000元,。

2,、《幼兒心理導(dǎo)向》資料費(fèi)400元，課題經(jīng)費(fèi)20xx元,。

1,、示范學(xué)校開放日活動5000元。(市教委下達(dá)的目標(biāo)任務(wù))

2,、政府辦小學(xué)初級職稱教師課堂教學(xué)考核,，請評委、午餐,、交通費(fèi)等(450×20天=9000元)

1,、經(jīng)常性學(xué)習(xí)培訓(xùn)平均每年4000元,。

2、教研員赴外地,、培訓(xùn)按2人計算120xx元

3,、每年新購圖書、資料及教科遇：1000元,。

以上四大項合計49200元,。 請審核批準(zhǔn)。

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算報告表篇二

很榮幸能夠參加這次難得的赴揚(yáng)州學(xué)習(xí)考察活動,，在對諸多教育問題感到困惑的時候,，在對自己的教育生涯開始有了職業(yè)倦怠的時候，在面對新課程標(biāo)準(zhǔn)感到無所適從的時候,，我們迎來了大朗教育的春天,。鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府花大力氣投入人力、物力先后組織兩批骨干教師共40多人赴揚(yáng)州跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全面了解教育較發(fā)達(dá)地區(qū)的文化和教育現(xiàn)狀,。

此次學(xué)習(xí)我們先后聆聽了陳萍等4位教育專家的報告，并與美琪學(xué)校原校長劉儉國,、現(xiàn)校長靳忠和學(xué)校幾位中層領(lǐng)導(dǎo)及一線教師進(jìn)行了全面的交流,。我們通過聽報告、參觀校園文化,、深入課堂聽常態(tài)課,、與一線教師座談等方式真實了解和感受了該校文化教育的內(nèi)涵。專家們的報告主要包括4個方面的內(nèi)容：關(guān)于教育教研論文的撰寫,、德育和班主任的發(fā)展,、關(guān)于有效教學(xué)的研究、學(xué)校建設(shè)和發(fā)展,。

一,、關(guān)于教育教研論文的撰寫

本專題內(nèi)容主要由江蘇省特級教師、美琪學(xué)校原校長劉儉國主講,。劉校長指出寫出好研究論文必須具備以下五個基本條件： 一是教師要有強(qiáng)烈的研究意識;二是要有豐富的研究實踐;三是要有科學(xué)的世界觀和辯證思維;四是要有較高的教育理論水平;五是教師要有一定的文字表達(dá)能力,。他主要與大家探討了兩個問題：一個是教育研究報告的撰寫，另一個是教育研究論文的撰寫,。關(guān)于教育研究報告的撰寫劉校長以邗江區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究為例,，分別從題目、問題的提出,、研究方法和研究對象,、研究結(jié)果的分析、研究結(jié)論(簡要),、討論(問題)和(提出)建議和附錄(篇目,、作者,、時間)等7個方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。關(guān)于教育研究論文的撰寫,，劉校長首先強(qiáng)調(diào)教育研究論文有三個最基本的要素,，即論題、論據(jù),、論證,。在撰寫教育研究論文的過程中，要以觀點(diǎn)為軸心,，用資料,、數(shù)據(jù)說明觀點(diǎn)，做到資料,、數(shù)據(jù)與觀點(diǎn)相統(tǒng)一,。接著他還以部分教師的論文為范例講述了論文的三個主要部分是：前言、正文,、結(jié)論,，三個次要部分是：題目、署名,、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容,。通過這個講座，我們系統(tǒng)地,、具體地了解了許多關(guān)于撰寫論文和研究報告需要注意的方面,，對以后這方面的發(fā)展有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

二,、關(guān)于加強(qiáng)德育和班主任工作

在如何加強(qiáng)德育工作方面,，劉儉國校長做了題為《抓住關(guān)鍵，夯實基礎(chǔ),，做優(yōu)德育》的報告,。在報告中，劉校長首先分析了現(xiàn)在德育的現(xiàn)狀：德智倒,、大遠(yuǎn)空、知易行難,、隊伍弱,。他強(qiáng)調(diào)應(yīng)該做到質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育,、審美素質(zhì)教育,、心理素質(zhì)教育、技能素質(zhì)教育,、社會交往素質(zhì)教育,。他對如何進(jìn)行德育教育進(jìn)行了理性思考,，認(rèn)為促使孩子內(nèi)心變化的催化劑。無論哪個孩子,，他的內(nèi)心世界絕不會是一色的冰雪天地,，總會有星星點(diǎn)點(diǎn)的火花可以捕捉，點(diǎn)燃這些火花,，便可融化這冰雪世界,，激發(fā)起孩子的熱情。善于抓住教育孩子的契機(jī)就是班主任工作的技巧和藝術(shù),，也是班主任愛孩子的具體體現(xiàn),。愛孩子就要懂得尊重孩子的感情，正如教育家陶行知先生說的;公式讓學(xué)生去推導(dǎo),，教師只是參與合作;推理讓學(xué)生去講解,，教師只是組織;知識讓學(xué)生去應(yīng)用體驗，教師只是設(shè)計,。課堂教學(xué)效率=有效教學(xué)時間÷實際教學(xué)時間×100% ,。

通過講座我第一次知道了有效課堂核心應(yīng)做到上發(fā)展學(xué)生。關(guān)于如何調(diào)動學(xué)生一直是一線教師的軟肋,，為什么調(diào)不動?一是平時沒有訓(xùn)練;二是教師壓制所致!課堂上,，老師要控制表達(dá)的欲望!不是學(xué)生不聽話、調(diào)不動,，而是老師有沒有意識,，會不會設(shè)計問題!哪有學(xué)生不肯學(xué)習(xí)的?是我們教師沒有積極思考如何調(diào)動學(xué)生的積極性!

張偉老師是一位一線的數(shù)學(xué)老師，他以數(shù)學(xué)有效課堂的創(chuàng)設(shè)為例講了有效課堂的四個要領(lǐng)：理念要更新,，設(shè)計要創(chuàng)新,，生成要出新，手段要革新,。

三位老師的講座讓我深深感受到專家也好,，名師也罷，不可能指導(dǎo)到每一位老師的每一節(jié)課,，更不可能代替老師去上課,，所以，教師的觀念更新,，直接關(guān)系到課堂的質(zhì)量,，關(guān)系到教育教學(xué)的質(zhì)量。老師正確了,，課堂才有可能正確,，學(xué)生才有可能得到發(fā)展。

四、關(guān)于學(xué)校管理和教師發(fā)展規(guī)劃

這個方面,，我們主要聆聽了陳萍,、劉儉國等老師的講座。劉儉國校長從胸懷理想,，有激情有詩意,，敢于挑戰(zhàn)自我;善于合作、關(guān)愛學(xué)生,、培養(yǎng)人格魅力;勤于學(xué)習(xí),、敢于創(chuàng)新、不斷完善自我;打好基礎(chǔ),，起好步,、不怕挫，堅忍不拔,，矢志不渝等五個方面闡述了如何做一名成功的教師,。

有關(guān)學(xué)校的管理方面，美琪學(xué)校一個最大的特色就是用文化引領(lǐng)成長,。他們把嚴(yán);

誠信教育--做真;

生態(tài)教育--做優(yōu);

智慧教育--做強(qiáng);

心理教育--做深;

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算報告表篇三

通過參加教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。我仔細(xì)聆聽了專家的講座,，進(jìn)入論壇發(fā)貼、跟貼,，寫學(xué)習(xí)日志,，精心編寫教學(xué)設(shè)計與反思，用心地完成作業(yè),，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,，更加明確了目標(biāo),。

一、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學(xué)歷程,，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠,，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管,，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡,。可通過這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點(diǎn),，使我的心靈受到了震憾,，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識得到了提高,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c(diǎn),，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長

教師要想給學(xué)生一滴水,，自己就必須具備一桶水,。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡,，教師就得時時給予補(bǔ)足,，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生,，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣,。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論,，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒,，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善，不斷地提升,，才能滿足社會的需求,，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

三,、有效課堂的建構(gòu)

通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識,。面對著新課程,、新理念,，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué),，跟上時代發(fā)展的步伐,。

有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前,、課中,、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點(diǎn),，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突,。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動,。教師設(shè)問題,，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論,，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機(jī)活力,。

有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化,、問題能力化,，要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作,、探究解決,，并以問題為核心，以學(xué)生為本,，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化,。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評價,。

四、積極參加調(diào)教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓(xùn)時,，專家們的講述,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,，過渡自然,，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題,，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂意接受,。

培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端,，不過這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元?dú)猓砹遂`氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點(diǎn),。