總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

電工實訓(xùn)實訓(xùn)總結(jié)篇一

工程電工實訓(xùn)是電工專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中非常重要的一環(huán),，通過實際操作和技能訓(xùn)練,，為學(xué)生提供了理論知識實踐的平臺。在過去的幾個月中，我參與了一系列的工程電工實訓(xùn)課程,，通過實際操作,，深刻體會到了電工實訓(xùn)的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗,。在這篇文章中,，我將總結(jié)我在工程電工實訓(xùn)中所學(xué)到的內(nèi)容，并分享我的心得體會,。

首先,，工程電工實訓(xùn)教會了我基礎(chǔ)電器維修。在實訓(xùn)過程中,，我們學(xué)習(xí)了電路原理和基礎(chǔ)電氣知識,，例如電壓、電流,、電阻等,。通過實際操作，我們學(xué)會了使用萬用表來測試電路元件的故障,，并進行相應(yīng)的維修,。這使我對電器的組成和工作原理有了更深入的了解，也提升了我的維修能力,。實訓(xùn)課程還教會了我正確使用手持電鉆,、電焊機等工具的技巧，這些技能對我的未來職業(yè)發(fā)展將非常有幫助,。

其次,，工程電工實訓(xùn)培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在實訓(xùn)過程中,，我們通常需要分組合作完成一些任務(wù)或者項目,。這要求我們彼此之間進行有效的溝通和協(xié)作。通過與團隊成員一起解決問題和分享經(jīng)驗,，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點,，也提升了我的團隊合作能力。這些能力對我未來的職業(yè)發(fā)展和人際交往都將非常重要,。

第三,，工程電工實訓(xùn)鍛煉了我的解決問題的能力。在實訓(xùn)中,，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn),。有時候電路會出現(xiàn)故障，有時候設(shè)備會出現(xiàn)故障,，這要求我們能夠快速地分析問題的原因,，并找到解決辦法,。通過與老師和同學(xué)的討論和合作,，我發(fā)現(xiàn)了解決問題的不同思路和方法,，并且學(xué)會了如何分析和解決問題。這些技能對我今后的工作和學(xué)習(xí)都具有重要的意義,。

第四,，工程電工實訓(xùn)增強了我的實際動手能力。在實訓(xùn)過程中,，我們不僅需要理解電路原理,，還需要親手去實際搭建和調(diào)試電路。這使我對于實際操作的要求有了更深入的體會,。通過多次實踐,，我逐漸提高了我的動手能力和操作技巧。我相信這些實際操作能力將成為我未來職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢,。

最后,，工程電工實訓(xùn)激發(fā)了我對電工工程的熱情。通過實際操作和維修電路的經(jīng)歷,，我對電工工程產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我開始關(guān)注電工領(lǐng)域的最新發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新，也積極參與相關(guān)的學(xué)術(shù)交流和實踐活動,。工程電工實訓(xùn)讓我更加深入地了解了電工專業(yè)的魅力和挑戰(zhàn),，也為我未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向。

總之,，在工程電工實訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了豐富的電工知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作,、問題解決和實際動手能力,。我相信這些經(jīng)歷將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用,。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的電工實踐能力,，為電工行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

電工實訓(xùn)實訓(xùn)總結(jié)篇二

這次實習(xí)過程中,，我有太多收獲了：

1.對電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識，對放大和整流電路也有了更全面的認(rèn)識，雖然曾經(jīng)也做過簡單的單管收音機,，但與這次的相比,，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科,，電工實訓(xùn)報告,。

2.對焊接技術(shù)有了更進一步的熟悉,，對焊接程序也有了更清晰的認(rèn)識，也更熟悉了焊接的方法技巧,?？粗覀兊暮更c從最初的慘不忍睹到最后的愛不釋手真的很有成就感。

3.對問題的分析處理能力有了很大的進步,，由于一開始的盲目行動，我們犯了很多低級的錯誤,，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等,。隨著實習(xí)的進行，我們深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性,，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的,。

4.對動手能力有很大提高，也認(rèn)識到了所見和所做的差距,，尤其是當(dāng)我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。

5.對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗,。我們的收音機制作真的可謂命途多舛,，第一次接通電源它一點反應(yīng)都沒有,，我們才一點點分析,，檢查每一個焊點,，分析電路板的接線,，最終完美解決了問題。

6.對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助,，雖然抓烙鐵的是一只手,，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖,，一起解決我們面前的每一個難題,。

通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù),。

三,、實習(xí)課程實習(xí)讓我們學(xué)到了很多課本上沒有辦法學(xué)到的很多實用的東西，通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學(xué)習(xí)到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實踐中,，并且得到延伸以及拓展,。不僅增強了實際動手能力，也同時深化了我們對課本知識的了解,，以及運用,。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，解決問題的自主學(xué)習(xí),，在實踐中找尋問題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋,，與同學(xué)互幫互助,，共同探討共同進步。

通過了電子電工實訓(xùn),，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電子電工實訓(xùn),，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路,，由于自己的動手能力不夠強，結(jié)果把電路接成短路,，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓(xùn),，我就掌握了比日光燈電路安裝更標(biāo)準(zhǔn)的電路,，學(xué)會了許多。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識,，了解了其規(guī)格,、型號及使用的方法。

電工實訓(xùn)實訓(xùn)總結(jié)篇三

為了全面貫徹黨的教育方針,，推進我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育,，豐富校園文化生活,，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，我們成立了電子琴社團,，一學(xué)期來,，在電子琴社團教學(xué)過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心,，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的電子琴社團活動開展的工作做個總結(jié),。

有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴,，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅持,，不但能夠熟悉的運用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目,。在節(jié)奏上也取得了大的進步。

已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績,，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手,，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加嫻熟，上臺表演不再膽小,，大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,。

1、電子琴社團的成員的程度各有不同,，在教學(xué)時,，針對的是全體學(xué)生，課程設(shè)置的是初級教學(xué)課程,，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí),，漸漸失去了興趣。所以,，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2,、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好,，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些。

欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習(xí),。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感,，提高學(xué)生的審美能力。

3,、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時,，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時非常吃力,，一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來,。

1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生,，設(shè)置不同程度的課程教學(xué),。

2、教師在以后的教學(xué)中,，應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂理知識,。

3、在教學(xué)過程中,，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹立學(xué)生的自信心,。

4、學(xué)生的表演能力不強,，心理素質(zhì)較差,。可在教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生展示自我，上臺表演,，在表演中既鍛煉了膽量,，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力,。

只要學(xué)生對電子琴感興趣,，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會老師所傳授的知識我們就很開心了,，本學(xué)期只是一個起步階段，愿我們的努力能夠為學(xué)校提出的器樂進課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂,、一份自豪,、一份自信、一份榮耀,。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高,，更多地去學(xué)習(xí)知識，拓寬自己的知識面,。

電工實訓(xùn)實訓(xùn)總結(jié)篇四

不知不覺,，實習(xí)的日子即將步入尾聲?；仡櫧齻€月的實習(xí)生涯,，期間充滿著酸甜苦辣，但不可否認(rèn)的是,，從中真的學(xué)習(xí)到了很多,，有技能方面的，也有個人習(xí)慣方面的等等,。而經(jīng)過了實習(xí)以后,，也越發(fā)覺得一段實習(xí)日子對一個是多么的重要，它能讓一個即將步入社會的學(xué)生提前感受下社會環(huán)境是怎么樣的,，氛圍如何,，為真正畢業(yè)進入社會參加工作打一個基礎(chǔ)，讓自己有一個緩沖區(qū),，有一個心理準(zhǔn)備,。而通過實習(xí)期間遇到困難時老師的細(xì)心指導(dǎo)以及同學(xué)之間的經(jīng)驗交流，不至于以后猛地參加工作而感到仿徨和迷茫,。

在這近三個月的實習(xí)期間,，我覺得學(xué)的最有意義的就是學(xué)會了solidworks這個三維制圖軟件。通過長時間的自學(xué)以及摸索,，現(xiàn)在已經(jīng)會畫一些較簡單的模型以及簡單動畫了,，雖然對于復(fù)雜繁瑣的三維模型也才初窺門徑,，但也值得自己欣慰了。

而經(jīng)過了近三個月的實習(xí),，在生活工作方面我也學(xué)到了很多，有許多我們在工作時需要注意的以及一些學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗,，我將其總結(jié)了幾點。

誠然,，從很早開始,，在我們周圍就一直充斥著：現(xiàn)在大學(xué)生越來越多;就業(yè)壓力大;很多大學(xué)生畢業(yè)了就等于失業(yè)，都找不到工作等等新聞或者話題,。但實際上,，社會需求崗位一直是供不應(yīng)求，許多公司單位都是一個人當(dāng)兩個甚至三個人來干,，這與許多大學(xué)生沒有工作形成鮮明對比,。為什么會出現(xiàn)這種不符合常理的現(xiàn)象呢?通過陪同學(xué)找工作以及實習(xí)期間同學(xué)們之間的交流。我個人覺得最重要的就是應(yīng)屆大學(xué)生的心里定位以及需求有些不符合自身條件,，說難聽點就是好高騖遠(yuǎn),。每一個人都想上班輕松不累;能坐辦公室;和學(xué)校一樣做五休二;工資一開始就有個四五千;八點上班，下午四點準(zhǔn)時下班等等,。我不否認(rèn),，這樣的工作確實是有的，但就跟僧多肉少一樣,，你憑什么打敗無數(shù)的競爭者而獨享那高額待遇?當(dāng)然,，有信心是好的，如果你面前有這樣一個機會,，那不妨去努力試試,。但當(dāng)你競爭失敗時,，請不要就此自怨自艾，對生活失去信心,。

作為一名，不要好高騖遠(yuǎn),，要有一個明確的自我定位,。首先應(yīng)該想的是自己是否有能力做這個工作或者做這件事,，如果沒有，請放下高傲,，虛心學(xué)習(xí)為將來的機會做好準(zhǔn)備,。

除了要正確地認(rèn)識自己，給自己一個正確地定位,，在學(xué)習(xí)過程中,，虛心是不可或缺的。經(jīng)過了幾個月的學(xué)習(xí)，我印象最深的就是你學(xué)校學(xué)習(xí)的真的只是一點點很淺薄的知識,，在實際生產(chǎn)工作中,，你會發(fā)現(xiàn)你還有很多很多都不懂。學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)的最多的,，最有用的還是學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)校中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，將對你今后工作帶來很大好處,。做筆記,，或者說做記錄是最簡單，也是最有用的學(xué)習(xí)方法,，畢竟俗話說的好:好記性不如爛筆頭嘛。

學(xué)習(xí)是無止境的,。因此,，當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時候，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)了這個,，你又要學(xué)那個,，那個學(xué)完了，又發(fā)現(xiàn)另外的一個又要學(xué),，如此一直無限下去,。這會讓你感到厭煩，無可厚非,，大部分人都會有這種感覺,，而我們需要做的，就是盡可能的堅持下去,，也許就是因為你比別人多堅持了那么一點,，下一刻你就獲得了成功。

既然是學(xué)習(xí),，那你肯定是不懂的,，那么就不要在學(xué)之前就以高姿態(tài)的心態(tài)，覺得這很簡單,，學(xué)一下就會了的心態(tài)去學(xué)習(xí),。也許這對你來說真的不難，但在一開始學(xué)的時候還是要以謙虛的心態(tài)去學(xué)習(xí),，多問問有經(jīng)驗的人,，不懂的可以多問問，問的態(tài)度一定要低姿態(tài),，謙虛的去問,，為什么，換位思考一下就知道了。

有毅力,，低姿態(tài)的學(xué)習(xí)是要有的,，這樣你才能更快更好的將一門知識學(xué)好。

現(xiàn)代社會是一個信息大爆炸的時代,，大量的信息都流傳于網(wǎng)絡(luò)之中,，而我們需要做的就是如何在這巨大的信息海洋中提取出對自己有用的信息。如何快速,，準(zhǔn)確的找出自己所需的答案,，這在你的工作中有巨大意義。以前沒有互聯(lián)網(wǎng)的時代,，當(dāng)一個人碰到問題時,，更多的是問身邊懂的人，或者有些直接寫信或者打電話求教,。但在當(dāng)今快節(jié)奏的社會中,，別人并不一定有時間或者精力教你，那么,，自學(xué)能力就隨之凸顯出來,。當(dāng)然，自學(xué)不是讓你干看著一個人一個勁兒的想,，而是利用網(wǎng)上查找資料,，或者查找書籍，找出對自己有用的知識,。網(wǎng)上查找資料是一個不錯的方法,，而網(wǎng)上查找又有很多方法，比如說你遇到的是某一產(chǎn)品的技術(shù)問題,，那么去其的官網(wǎng)是不錯的選擇,，當(dāng)你遇到的是某一方面的問題時，你也可以去相關(guān)的貼吧或者論壇上查找,。除了互聯(lián)網(wǎng),，書籍也是個不錯的選擇。

除了互聯(lián)網(wǎng)以及書籍,，還有其它很多方法可以獲取答案,，比如求教身邊會的人，或者打電話請教懂這方面知識的人,，總之方法多種多樣,，就看你當(dāng)時更適合用什么方法。

能用多種方法獲取自己所需的正確答案,，不管是在工作還是生活都是很重要的,，而這也不是一蹴而就的，需要時間來優(yōu)化。

“無規(guī)矩,，不方圓”,，這句話傳了幾千年，但真正將其貫徹于行動的卻是不多,。就我個人的實習(xí)而言,，由于有時候我們需要進行裝配電柜的工作，那么不可避免的,，就需要用到各種各樣的工具,。而這就經(jīng)常因為找工具都找半天，大大降低了裝配速度,。

除了工具放置要規(guī)范時,，做一個產(chǎn)品也要規(guī)范化，又以裝一臺柜子為例,。將每個柜子上一些相同的端子,，都用同一種線號標(biāo)并將其記錄，可以大大提高維修時的效率,，不至于一些時間久了的柜子忘了當(dāng)時是如何接線的而維修起來麻煩。當(dāng)然,，要想在維修時快速的查找線號,，那么為每一臺出去的柜子配好專門的接線圖是必不可少的。

做事規(guī)范化,，有條理,，這不僅是要在工作中這樣，生活中也應(yīng)該這么做,。它能提高你的辦事效率,。

學(xué)校中，我們學(xué)的,，做的更多的還是理論上的,。比如很多實驗，要么是控制對象是模擬的,，要么是被控對象是模擬的,，或者干脆所有都是理論上推倒得到的，實驗的實際性,，可靠性有多少,，實際上我們并不知道,。

而當(dāng)你真正工作時，請切記,，千萬不要再將學(xué)校中做實驗室那種“反正是模擬的,，試試看就好了，做錯了問題也不大”的心態(tài)放在學(xué)習(xí)中,。在真正工作并做一個項目時,，一定要小心謹(jǐn)慎些,，將能考慮到的事情都盡可能考慮到,。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但也不要因為這不是學(xué)校里的模擬試驗,，錯了沒關(guān)系,，工作時錯了就完了而不敢去實踐,。只有實踐才能讓你準(zhǔn)確的知道是否是對的,，也只有從失敗中才能總結(jié)出來怎樣才是對的。

學(xué)校中就會常常遇到這種問題：看別人做一件事看著很簡單,，覺得自己也可以,，但真的到自己親自做的時候，卻發(fā)現(xiàn)這不懂那做不好,。而這種問題,，在實際工作中也是普遍存在的。舉一個本人親身經(jīng)歷的.一個簡單例子：一次,，我看師傅在一塊木板上打孔,，先是橫橫畫畫標(biāo)記，然后開始打孔,，很簡單的一下子就好了,，覺得也不難,，然后他叫我照著這塊板的孔再打一塊板出來。但當(dāng)我真的親自動手做的時候,，卻發(fā)現(xiàn),，就算一開始標(biāo)記定位孔我都要標(biāo)好久，還標(biāo)錯了一次,，而開始打孔就更困難了,，不知道怎樣才是拿電鉆的正確方式，以及使用方法,，一不小心就把孔打歪了,。后來才知道就算只是簡單的打一個孔也是很有學(xué)問的，從怎樣畫定位孔,，怎樣正確使用電鉆以及打孔速度,，都有講究。

積極動手,，不流于紙上談兵是工作中必須注意的事,，最忌諱的就是你在那兒看別人做，感覺很簡單,，覺得自己已經(jīng)會了，就不去親自做一做,。那么等輪到你自己去做時,，你會遇到很大的困難。

已經(jīng)忘了是從哪里看到得這句話,，但這句話一直刻印在我的腦海里，并通過自己的親身經(jīng)歷來印證這句話,。至少從我個人而言,，我覺得這句話還是有一定道理的。

在這喧囂快節(jié)奏的社會大流中,，我們每一個人從出生開始就在不停地學(xué)習(xí)，從小時候的牙牙學(xué)語,，到長大后的上學(xué)學(xué)習(xí)，再到后來的成人工作,，無時無刻不在學(xué)習(xí),。但就像一臺機器一樣，你不可能強求它從廠里生產(chǎn)出來,，就不停地工作,，從不間斷休息。而人也一樣,，在無盡地學(xué)習(xí)中,，必須要懂得適當(dāng)?shù)男菹?，畢竟老話說得好,，身體是革命的本錢，只有身體好才能更好的學(xué)習(xí),。

不懂得休息的人,，永遠(yuǎn)也不會懂得學(xué)習(xí),。所以,，不要無止盡的學(xué)習(xí)，工作,，偶爾也要找點樂趣,，為生活加點調(diào)味劑。

為什么把這個放在最后一點?這種激勵人的話不是應(yīng)該放在第一個么?然而我覺得這并不是激勵的話,。也許大多數(shù)人看了前面幾點就有了一股想努力努力的熱勁了,，但是同樣的大多數(shù)人最后又會回歸以往。而我這最后一點,，就是在自己那股勁頭將要消弭時而給自己的一個提醒,，或者說是一個選擇題，選擇是否想要以后過得比大多數(shù)人好,。

電工實訓(xùn)實訓(xùn)總結(jié)篇五

通過一個星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神,，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù)。

三,、實習(xí)課程實習(xí)讓我們學(xué)到了很多課本上沒有辦法學(xué)到的很多實用的東西,，通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學(xué)習(xí)到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實踐中，并且得到延伸以及拓展,。不僅增強了實際動手能力,，也同時深化了我們對課本知識的了解，以及運用,。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的自主學(xué)習(xí),，在實踐中找尋問題的所在,，并運用自己所知道的知識去解釋，與同學(xué)互幫互助,，共同探討共同進步,。

通過了電子電工實訓(xùn)，我確實是學(xué)到了很多知識,，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電子電工實訓(xùn)，增強了我的動手打操作的能力,。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路，由于自己的動手能力不夠強,，結(jié)果把電路接成短路,，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電子電工實訓(xùn)，我就掌握了比日光燈電路安裝更標(biāo)準(zhǔn)的電路,，學(xué)會了許多,。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規(guī)格,、型號及使用的方法,。

電工實訓(xùn)實訓(xùn)總結(jié)篇六

實訓(xùn)地點：電器實訓(xùn)室(2s101),。

通過一周的機車電器實訓(xùn)，是我對電力機車上的一些電器的接線和調(diào)試有了一定的感性和理性的理解及操作,，獲得了接觸器以及繼電器的實際操作技能以及多種檢測方法,。同時，培養(yǎng)了我們理論結(jié)合實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,。實訓(xùn)是教學(xué)與實際相結(jié)合的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在實訓(xùn)過程中,，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、解決問題和實際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。也培養(yǎng)了我們的團結(jié)合作精神,，牢固樹立我們的群體意識,，即個人智慧只有融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

經(jīng)過這次實訓(xùn),，使我在實際操作中學(xué)到了課堂上學(xué)不到的實踐知識,。同時，在實踐中培養(yǎng)了我們遵守紀(jì)律,、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致的精神,，都是當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而進一步的提高了我們的組織觀念,。經(jīng)過這些實際操作,，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀念也起了重要作用,。

具體實訓(xùn)內(nèi)容如下：

掌握電磁式繼電器動作電壓值以及動作時間和釋放時間的測試,。

（1）.jt3-21/5型時間繼電器作為控制電路中的時間控制環(huán)節(jié)，作銜鐵延時釋放用,。掌握動作原理后,，我們做的是延時時間的調(diào)節(jié)，延時繼電器的延時整定必須符合所選繼電器相對應(yīng)的時間等級范圍,，否則將不能保證延時精度,。主要調(diào)節(jié)方法有：1.更換阻尼套筒（改變相應(yīng)的使用等級）；2.調(diào)節(jié)反力彈簧,，也稱為細(xì)調(diào),；3.調(diào)節(jié)非磁性墊片，稱為粗調(diào),。

jt3-21/5型時間繼電器動作原理（延時原理）：

當(dāng)繼電器的線圈通電時,，在磁路中產(chǎn)生磁通。當(dāng)磁通增加到能使銜鐵吸動的數(shù)值時,，銜鐵開始動作,，隨著銜鐵與鐵芯之間氣隙的減小,，磁通也增加。當(dāng)銜鐵與鐵芯吸合以后,，磁通最大（此時的磁通大于將銜鐵吸住時所需的磁通）,。在線圈通電時，因為磁通的增長和銜鐵的動作時間很短,，所以聯(lián)鎖觸頭的動作幾乎是瞬時的,。當(dāng)線圈斷電時電流將瞬時下降為零，相應(yīng)于電流的主磁通亦迅速減小,，但因其變化率很大,，根據(jù)楞次定律，在阻尼套內(nèi)部將產(chǎn)生感應(yīng)電勢,，并流過感應(yīng)電流,，此電流產(chǎn)生與原主磁通相同方向的磁通以阻止主磁通下降，這樣就使磁路中的主磁通緩慢的衰減,，知道磁通衰減到不能吸住銜鐵時,，銜鐵才釋放，接點相應(yīng)地打開（或閉合）,，這樣就得到了所需的延時,。

1.按電路圖接好接線，接通電源,。

2.打開電源,，將電壓調(diào)至額定電壓110v。

3.打開持續(xù)輸出,，等一分鐘左右關(guān)閉,，觀察計時器上的釋放時間。

4.重復(fù)操作,，將釋放時間調(diào)至3s,。

5.做完試驗后，關(guān)掉電源,，收拾好相關(guān)物品,，并安裝好防塵罩。

（2）.tjj2-18/21型接地繼電器用作做主電路接地保護,。主要由傳動裝置,、觸頭裝置、指示裝置和機械聯(lián)鎖等組成,，組裝在由酚醛玻璃纖維壓制成的底板上,，外面裝有防塵的有機玻璃透明外罩,。具體結(jié)構(gòu)為：

1.傳動裝置：由拍合式電磁鐵構(gòu)成,，帶有吸引線圈,。

2.觸頭裝置：有兩對主觸頭和一對聯(lián)鎖觸頭，均為橋式雙斷點,，主觸頭由銜鐵控制,，聯(lián)鎖觸頭由指示桿帶動。

3.指示裝置：帶有恢復(fù)線圈,，螺管式電磁鐵和指示桿,。

4.機械聯(lián)鎖：由鉤子和扭簧組成。

tjj2-18/21型接地繼電器動作原理：

正常工作狀態(tài)下,，紅色指示桿埋在罩內(nèi),，繼電器處在無電釋放狀態(tài)聯(lián)鎖觸頭處于常開位置。當(dāng)主觸頭的所接電壓達(dá)到動作值時,，在電磁力作用下,，銜鐵被吸合，主觸頭進行分合轉(zhuǎn)換,，同時聯(lián)鎖觸頭相應(yīng)閉合,，紅色指示桿跳出外罩；當(dāng)電壓低于釋放值時,，由于反力彈簧的作用,，銜鐵彈開而斷開主觸頭，聯(lián)鎖觸頭也相應(yīng)斷開,，則紅色指示桿恢復(fù)到原來位置,。

理解動作原理后，我們做的是動作電壓值的調(diào)節(jié),，在做試驗的過程中,，主要要注意兩點：一是該型繼電器的指示桿正常時應(yīng)該能被鉤子可靠勾住，以防信號錯亂,；二是該繼電器的恢復(fù)線圈只能短時通電,，其持續(xù)時間不得超過1min，以免過熱而燒損,。具體操作如下：

1.按電路圖接好接線,，接通電源。

2.將電壓調(diào)到最低,，打開持續(xù)輸出,。

3.重復(fù)多次操作，慢慢調(diào)節(jié)反力彈簧,，將動作電壓值調(diào)至18v,。

4.做完試驗后，關(guān)掉電源，收拾好相關(guān)物品,。

其實,，在這次實訓(xùn)過程中，我們遇到的問題也很多,，感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考,。對就是思考,，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索,，是完全可以解決遇到的一般問題的,。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實訓(xùn),，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單,，看著電路圖都懂,，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的,?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方,，有些東西也與你的想象不一樣,，我們這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過,，我堅信自己的是有一定能力的,。實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們以前我們光只注意一些理論知識,，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力,。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷,。所以,，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實踐,，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才,，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備,。

電工實訓(xùn)實訓(xùn)總結(jié)篇七

一、實-目的：

通過一個星期的電工實-,，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)-電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時實-使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神,。

二、具體如下：

1,、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理,。

2、基本掌握電路的連接方法,，能夠獨立的完成簡單電路的連接,。

3、熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖,、電器元器件實物，設(shè)計并制作控制電路板,。

4,、熟悉常用電器元件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍。

5,、能夠正確識別和選用常用的電器元件,，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。

6,、了解電器元件的連接,、調(diào)試與維修方法。

三,、實-內(nèi)容：

2,、講解控制電路的設(shè)計要求,、方法和設(shè)計原理;,。

4,、組裝,、連接、調(diào)試自動控制電路;試車,、答辯及評分,。

5,、拆解自動控制電路,、收拾桌面,、地面,，打掃衛(wèi)生。

6,、書寫實-報告,。

四,、實-心得與體會：

對交流接觸器的認(rèn)識。

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路,。它利用主接點來開閉電路,，用輔助接點來執(zhí)行控制指令,。主接點一般只有常開接點,，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點,，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用,。

交流接觸器的接點,，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性,。它的動作動力來源于交流電磁鐵,，電磁鐵由兩個山字形的幼硅鋼片疊成,，其中一個固定,，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇,。為了使磁力穩(wěn)定,，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán),。交流接觸器在失電后,，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動鐵芯,，構(gòu)造和固定鐵芯一樣,，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。

對中間繼電器的認(rèn)識,。

中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān)),。它上面是常閉觸點,，下面是常開觸點,，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開,，下面常開觸點閉合,。它用于在控制電路中傳遞中間信號。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流,。所以,，它只能用于控制電路中。

對連接自動控制電路實-的感受：

在一周的實-過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是連接電路,。對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也使我學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實-是我最感興趣的實-,，因為從小我就喜歡組裝和拆卸。總結(jié)這個實-,，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路,，浪費了大量的時間。在連接元件過程中,，由于事先沒有計劃好元件之間的連接,，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料,，又使電路板面顯得凌亂,。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時提出的似露非露的標(biāo)準(zhǔn),。在這個實-環(huán)節(jié)中,，我明白了細(xì)心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)-過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

五,、總結(jié),。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的,。

第一,，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實-課,，正是學(xué)-如何把東西裝回去。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興,，并且很有成就感。

第二,，電工電子實-,，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個星期的學(xué)-，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電工技術(shù)的理論有了初步的,、系統(tǒng)的了解。我了解到了控制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電工技術(shù)課的學(xué)-有很大的指導(dǎo)意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實-中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做控制電路組裝與調(diào)試時，好幾個元件的間距特別小,，稍不留神,，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù),。最后,，特別感謝在實-過程中所有幫助過我的老師和同學(xué)。

六,、建議：

2,、建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩,。

電工實訓(xùn)實訓(xùn)總結(jié)篇八

首先一點,，剛剛來到公司的我，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識不夠用了,，在工作中,，我們要面對的問題很多，很多都是沒見過的,，不再是在學(xué)校的紙上談兵,，一切都要以實踐為主。計算機行業(yè)是個告訴發(fā)展的行業(yè),，更新?lián)Q代的速度很快,，有很多知識，剛剛掌握還沒來得及應(yīng)用到實踐就已經(jīng)過時了,。所以,，我覺得計算機行業(yè)的從業(yè)者必須要隨時學(xué)習(xí)新的知識,，掌握行業(yè)最新動態(tài)，不斷地以新的知識來充實自己,。作為學(xué)生的我們,，也不能僅僅滿足于學(xué)校的課程，很可能我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識在畢業(yè)后,，已經(jīng)是過時的,。所以我們必須隨時學(xué)習(xí)新的知識，跟上發(fā)展速度,，才能讓我們在畢業(yè)后盡快的投入到工作中區(qū),。

另一方面，在實習(xí)中我覺得收獲最大的是學(xué)會了很多社會生存法則,，學(xué)到了如何為人處世,。

在我們步入社會中，在工作中,，我覺得最重要的是真誠：你可以偽裝你的面孔你的心,，但絕不可以忽略真誠的力量。真誠待人,，才能盡快贏得他人好感,，才能得到別人的真心的幫助。在實習(xí)單位的時候我以我的真誠,，換得了老師的信任,。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù),。學(xué)到了更多的東西,，付出和回報是對等的。

第二是溝通：要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi),，盡可能多的學(xué)一些東西,，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解,。讓老師了解你,，看到你的價值，才能得到最好的指導(dǎo),，如果缺少溝通,，老師教給你的很可能是你已經(jīng)掌握的或者不想掌握的，而需要的卻沒有學(xué)到,。所以溝通很重要,，不僅能讓我們學(xué)到更多，還可以讓我們多個朋友,。

第三是耐心：在實習(xí)期間,，因為做的事售后維修工作,，很多時候,，我們必須要和顧客解釋清楚,，很多專業(yè)知識顧客不知道，這是就需要我們的耐心講解,，才能讓顧客滿意,。而且，計算機的維修,，首先需要判斷問題所在,，有時候，我們需要花費大量時間不斷地對計算機進行測試,，才能找出問題所在,，這個時候耐心是必不可少的。

第四是“主動出擊”：當(dāng)你可以選擇的時候,，把主動權(quán)握在自己手中,。剛剛步入社會的我們。沒有任何資本,，所以我們必須主動,，主動承擔(dān)一些力所能及的事，是贏得他人好感的一種有效的方式,。主動出擊,，會為自己創(chuàng)造很多機會，說不定在某個時候,，就應(yīng)為你的主動,，得到別人的幫助，得到上司的賞識,。

第五是講究條理：有條理,，有計劃，才能高效率的完成一件事,，在工作中,，有條理，有計劃,，我們就能比別人更快更好的完成工作,，也許僅僅是快一點，好一點,，但就是這一點,，有時候就是成功者與失敗者的區(qū)別。而且在生活中,，有條理能讓我們更好的抓住機會,，面對一個機遇,，當(dāng)別人還在手忙腳亂準(zhǔn)備時，你就已經(jīng)開始行動,，先人一步,，這就是成功。

以上就是我對實習(xí)的總結(jié),，整個的實習(xí)過程是緊張而愉快的,，我的工作態(tài)度和成效也得到了經(jīng)理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的實習(xí),，這次的實習(xí)的確給予了我很多,。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，高尚的思想覺悟,，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是,，做一個合格的大學(xué)生，將來做一名對社會有用的人,，不被社會所淘汰,。

電工實訓(xùn)實訓(xùn)總結(jié)篇九

在這次為期40天的電工實習(xí)，我從感性上學(xué)到了許多東西,，使我更深刻地了解到了實踐的重要性,。只具有理論學(xué)問是不行的，更要有動手實力,。通過實習(xí)我們更加體會到學(xué)以致用這句話中蘊涵的深刻道理,。

本次實習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有必須的感性和理性相識,；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝,、調(diào)試、修理的方法,；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解,；造就和熬煉我們的實際動手實力，使我們的理論學(xué)問與實踐充分地結(jié)合,，做到不僅具有專業(yè)學(xué)問,，而且還具有較強的實際操作實力，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才,。以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問,，比擬注意理論性,，而較少注意我們的動手熬煉,，而這一次的實習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來非常簡潔,，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)分的,，許多簡潔的東西在實際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣,，這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的'鴻溝,。理論說的再好，假如不付諸于實際,，那一切都是空談,。只有應(yīng)用與實際中,，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。起先的時候,，教師對電路進展介紹，我還以為電工實習(xí)特別簡潔,，直至自己動手時才發(fā)覺，看時簡單作時難,，人不能輕視任何事,。連每一根電線,，都得對機器，對工作,，對人負(fù)責(zé),。這也造就了我們的責(zé)任感。這次實習(xí)很累,，在安裝過程中我們都遇到了不少困難,，理論與實踐是有很大區(qū)分的,，很多事情須要自己去想,，只有付出了,，才會得到,，有思索,，就有收獲,，就意味著有提高,，就增加了實踐實力和思維實力。

通過這一個星期的電工技術(shù)實習(xí),，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：

2,、了解了簡潔電工橫桿的安裝方法,，駕馭了一般開關(guān)的倒閘方法；

3,、本次實習(xí)增加了我們的團隊合作精神,，造就了我們的動手實踐實力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

通過實踐,，深化了一些課本上的學(xué)問,，獲得了很多實踐經(jīng)歷，另外也相識到了自己局部學(xué)問的缺乏和淺顯,，鼓勵自己以后更好的學(xué)習(xí),，并把握好方向。信息時代,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，根本的動手實力是一切工作和締造的根底和必要條件。而且,，此時此刻嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓我相識到,，只有不斷增加自身實力，具有非常豐富的學(xué)問才能不會在將來的競爭中被淘汰?？偠灾?，這次實習(xí)熬煉了自己，為自己人生的道路上增加了不少別致的活力,！我會一如既往,，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需須要有踴躍的工作熱忱和踏實的工作作風(fēng),。我將以這次培訓(xùn)為契機,，找準(zhǔn)自己前進的標(biāo)桿，在工作中向才智型開展,，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力,。

電工實訓(xùn)實訓(xùn)總結(jié)篇十

通過這個星期的電工電子實習(xí)，我從自己動手的過程當(dāng)中學(xué)會了很多知識,，這些在書中也許只可以學(xué)到理論性的東西,。但是通過動手操作，才可以解決設(shè)計生活上的一些基本電工電子問題,。我們主要學(xué)會了一下一些知識：

（1）懂得一些安全用電的知識,，可以再生活上叫我們?nèi)绾伟踩秒姡?/p>

（2）學(xué)會使用一些常用的電工工具，并且了解其注意事項,；

（3）掌握照明電路的安裝方法和接線規(guī)范,；

（4）掌握一般室內(nèi)電氣線路的安裝方法；

（5）掌握三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的接線方法和工作原理,；

（9）了解常用電工電子根據(jù)的用途、規(guī)格及掌握它們的使用方法和注意事項,；

（10）掌握焊接工具及常用裝配工具的使用,、掌握手工電子焊接技術(shù)；

（11）簡單了解印制電路板的裝配方法,、了解電子產(chǎn)品中的連接技術(shù)及緊固安裝方法,。以上的11點就是我們的實習(xí)的目的和意義。

2,、發(fā)展情況及實習(xí)要求,。

廣州大學(xué)電工電子實習(xí)中心發(fā)展情況：2005年以來，廣州大學(xué)學(xué)校正式啟動了實驗教學(xué)課程體系的建設(shè),，實驗中心也建設(shè)了電工電子實驗教學(xué)課程平臺體系，配套進行了實驗教研團隊的建設(shè)。使我校實驗教學(xué)改革工作得以蓬勃開展,。

我們學(xué)校注重科研活動的開展,。老師和實驗技術(shù)人員均積極參與科學(xué)研究和實驗教學(xué)研究，并取得不少成績,。學(xué)生科研也得到重視,。通過開放實驗室為學(xué)生科研和電子制作提供條件,。自2001年以來,，教務(wù)處以電工電子實驗室（實驗中心的前身）為依托建設(shè)了電子信息技術(shù)創(chuàng)新基地,，學(xué)生在這里得到進一步培訓(xùn),。從2001年到2012年，學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽,、實驗大賽,、挑戰(zhàn)杯等競賽活動,，獲得省一,、二,、三等獎多項,。同時還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力,。

實習(xí)要求：應(yīng)該在實習(xí)過程中,，以及今后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程中以工程人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)為要求來鍛煉自己。在每天的實習(xí)前要寫好預(yù)習(xí)報告,，實習(xí)結(jié)束后,，認(rèn)真檢查自己，看自己達(dá)到多少要求,，還有什么不足，了解以后應(yīng)該如何加強及如何提高自己的水平。

實習(xí)項目一：安全用電,。

我們都知道，如果違章用電常?？赡茉斐扇松韨觯馂?zāi),，損壞儀器設(shè)備等嚴(yán)重事故。實驗室使用電器較多,，所以,，大家要特別注意實習(xí)時和平時生活上的安全用電,。下面是上課時學(xué)習(xí)的一些重要的安全用電知識：

1、觸電種類：

（1）點擊,；

（2）電傷。

2、觸電原因：

（1）兩相觸電,；

（2）單相觸電,；

（3）間接觸電,；

（4）“跨步電壓觸電”，因電勢差在人體中形成電流而觸電,。

3,、影響觸電造成人體傷害程度的因素：

（1）電流的大小,；

（2）電流作用時間的長短,；

（3）電流種類；

（4）電流途徑,；

（5）人體電阻,。

4,、防止觸電的措施：

（1）不用潮濕的手接觸電器；

（2）電源裸露部分應(yīng)有絕緣裝置,；

（3）所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護接地,；

（4）實驗時,，應(yīng)先連接好電路后才接通電源,。實驗結(jié)束時,，先切斷電源再拆線路,；

（5）修理或安裝電器時，應(yīng)先切斷電源,；

（6）不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電源應(yīng)有專門的防護措施；

（7）如有人觸電,，應(yīng)迅速切斷電源,，然后進行搶救,。

（8）測量絕緣電阻可用兆歐表,；

（9）在需要帶電操作的低電壓電路實驗時用單手比雙手操作安全,；

（10）電動工具上標(biāo)有“回”表示雙重絕緣,；

（11）實驗室內(nèi)的明,、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米,。

5、防止引起火災(zāi)的措施：

（1）使用的保險絲要與實驗室允許的用電量相符,；

（2）電線的安全通電量應(yīng)大于用電功率,；

（4）如遇電線起火，立即切斷電源，用沙或二氧化碳,、四氯化碳滅火器滅火,，禁止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。

6,、防止短路：

（1）線路中各接點應(yīng)牢固,，電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸，以防短路,；

（2）電線,、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中；

（3）實驗時,，電源變壓器付邊輸出被短路,，會出現(xiàn)電源變壓器有異味；電源變壓器冒煙,；電源變壓器發(fā)熱現(xiàn)象,，直至燒毀。