工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中教導處年終工作總結篇一

一年來,，我擔任教導處的副主任職務，并根據(jù)學校需要隨時兼課,，這一年中覺得自己的進步還是突飛猛進的,，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進步,。所以每當這時,，我都想說一句，感謝我的校長,，感謝周圍關心幫助我的同事,。

周圍的黨員、領導不但從自身的人格魅力影響著我,，還經(jīng)常通過思想交流使我不斷進步,。這一年來我由一名入黨積極分子光榮地通過了黨組織的考核，成為了一名正式黨員,，原來對這個詞沒有什么理解,，但今天真為自己成為黨員而驕傲了?？磫栴}能站在一定高度了,，想問題能全面考慮了，做事情能以大局為重了,。因而在工作中也能夠做到不計較個人得失,，把學校的事看成是自己的事，把學校的責任當成自己的責任,。

按照學校的制度與安排,，每周我都有一次清晨站崗的機會。開始還覺得很辛苦,，可不知從什么時候起,，我已愛上了這一天。喜歡看老師們穿著整潔精神抖擻地步入學校,，喜歡看學生們歡快雀躍地踏入校門,，喜歡看家長們滿懷期望地目送自己的孩子,，喜歡聽老師們溫暖地問候一聲天冷了要多穿點，喜歡聽學生們仰著可愛的笑臉說老師早上好,，喜歡聽家長們在孩子離開前一句又一句的囑咐,。因為有全心的愛的付出所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲，從而發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的這份熱愛更提升了高度,。

從進入教導處的第一天起,，我就意識到了自己責任的重要，作教導主任教什么,，導什么,，作為學校教學的骨干怎樣起到引領作用？因而當走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂,，從老師們的課堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂,，在這樣周而復始的上課、聽課,、評課中,，自己的業(yè)務也在不斷提升。

課堂上會不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生,；聽課中會為失敗的課堂而深思,，為精彩的課堂而激動；聽課后與老師們的切磋交流中,，更是提升了彼此間的教學水平,。在不斷地理論與實踐相結合中，在不斷地互相促進中,，發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務也在不斷地在提高,。

因為深感肩上的責任之重，我還常上網(wǎng)點擊名家名師博客,，學習他們的經(jīng)驗,，了解最新的動態(tài)，并期盼著與他們在網(wǎng)上交流,，通過網(wǎng)絡走進他們的教育世界,。如果說原來是個教書匠，那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展,。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參,，現(xiàn)在又多了課標、多了教科研雜志,。

回想當班主任時想到的更多的是自己怎么教,，我的學生怎么學。現(xiàn)在我更多關注的是教育的最新動態(tài),，想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓老師們得到更多；學生們需要的是什么,，怎樣能讓學生收獲得更多,；家長們想的是什么，怎樣能讓家長更滿意,。是的,，在工作中我漸漸讀懂了，這就是自己的責任,。

因為走出了班主任的工作,，接觸了許多新的工作任務，這些工作鍛煉了我的能力,，同時也樹立了要為大家服務的意識,。

做好學校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從早自習的檢查到每月教師教案,、本簿的檢查,；從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評考核；從組織全校的期中測試到期末的終結性考核,。由于工作中能一步一個腳印,，因而學校的教學工作在有序進行，各班的教學質(zhì)量在不斷提升,。

我校的早自習從新聞發(fā)布會到數(shù)學思維訓練,，從古詩文積累、美文欣賞到走進英語世界已逐步形成了自己的特色,。教師的個性化教案設計已形成自己的風格,，突顯了教案的實效性。每月的本簿檢查已成了大家互相學習,、取長補短的時機,，學期末各種本簿的展示，不僅展示了孩子一學期的收獲與成績也書寫了教師的辛勞與汗水,。

高中教導處年終工作總結篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學期又匆匆而過，回顧這一學期,，感觸頗深,。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚,，有花有果,，有香有色，既須勞動,，又長見識”,，這就是工作的樂趣,。為了力促提高、以求發(fā)展,，現(xiàn)對本學年度的工作情況,，作一簡要總結。

一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作,，兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，凡是要求老師們做到的,，自己首先做到,。

我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學行為,。從學期初開始,，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生,，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理,。規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質(zhì)量的提高,。

學校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領,。我清楚的認識到必須加強骨干教師的培養(yǎng)力度,，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺,。加大新教師的培養(yǎng)力度,，開展“師徒結對子”活動，通過隨機聽課,，新教師展示課,，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式,，促進新教師的迅速成長,。我精心制定了以人為本的校本研修計劃，每學期開展兩至三次主題研討活動，研討活動做到人人有準備,，人人有發(fā)言,，人人有反思，老師們一同感悟,，一起分享,，在探索和交流中，不斷提升教學水準,。

通過開展語、數(shù)集體備課—上課—聽課—評課研討這樣的教研活動觀摩,，讓更多的教師參與到校本教研活動中來,，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平,。新教師展示課活動,，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長,；常態(tài)化的研討課,，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L補短,，共同促進,；骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”,，起了引領示范的作用,。

為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學期,，我都精心策劃,，認真準備鎮(zhèn)級的公開教學研討活動，共舉辦鎮(zhèn)級以上的教學研討活動四場,，涉及的學科有語文,、數(shù)學等，活動的成功舉辦,，得到了上級領導及兄弟學校的一致好評,，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長。

教科研是教學的源泉,，是教改的先導,，我十分重視課題研究、管理,。抓好各類課題的實驗過程管理,，做好課題問卷調(diào)研、探索實踐、階段總結等環(huán)節(jié),，抓好實驗過程的資料建設,。2019春，確定縣級小課題研究,。通過理論學習,、交流教學案例、反思,，聽課,、評課等多種形式的學習和交流活動，讓老師在常態(tài)教學活動中進行卓有實效的校本教學研究,，讓每個老師個性化地發(fā)展,，超越自己、提升自我,。

作為教導主任,，我能正確定位，努力做好校長的助手,，協(xié)調(diào)各種工作,，做好以下幾方面的工作：

1、關心全體學生的全面發(fā)展,，安排好學科興趣小組活動,，組織好學生的競賽活動。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中,，我校學生獲獎率很高,。

2、創(chuàng)建“書香校園”,，堅持檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并以比賽促落實,。構建“書香校園”環(huán)境,，加強了校園文化建設，營造“書香長廊”,，為校園增添書香氣息,。文化長廊的建設，激發(fā)了學生讀書興趣,，一到課間,，學生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞，了解各科知識,，感受祖國文化底蘊,，現(xiàn)在學生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習慣。

3、關注學生人格發(fā)展,，抓實學生養(yǎng)成教育,。借三月文明月加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起,，要求學生遵規(guī)守紀,，學會獨立生活，學會求知,。為促進此項工作,，我們召開了行為習慣養(yǎng)成教育動員會，各班主任堅持檢查,，規(guī)范了學生行為,。

能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并及時做好讀書筆記,，建立個人博客,，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想,、教案設計,、學習心得、教育理念等文章,。一份耕耘,，一份收獲”，一年來,，我積極參加各級各類比賽,，多次獲獎，還被評為縣級學科帶頭人,。

任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,，在總結中我發(fā)現(xiàn)了許多的不足，也想起了一句話,，“適合自己的才是最好的,。”我會在漫漫課改路上繼續(xù)探究,，尋找成功經(jīng)驗,。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”做結,。

高中教導處年終工作總結篇三

秋去冬來，轉(zhuǎn)眼又是歲末,，我們又將迎來新的一年,，忙碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗,，有的只是在這份工作中能多思,、多想，團結同事,，共同努力,，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此,，我作為教導主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧,，為今后更好開展工作理順思路，積累經(jīng)驗,。下面我把主要情況匯報如下：

對于剛接手此職務的我深知肩負的工作較多,，許多業(yè)務水平急需提高。這也給了自己許多壓力,，促使自己必須不斷學習,，提高。思考如何引導教師在園本教研中樹立準確觀念,、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性,。從而有效促進教師的發(fā)展，推動我園園本教研步入良性循環(huán),。

1,、備課

本學期在備課方面，各位教師基本能按要求備課,，但是也有些松懈,，力求下學期嚴格檢查教師的備課內(nèi)容，教具的準備,。應組織教師集體備課互相學習,，互相提高。教師的發(fā)展離不開一個良好的團結,、奮進,、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識,、經(jīng)驗及智慧特長,，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的,。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享,，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通,，使大家在活動中了解他人,，了解自己,，分享各自的體會與經(jīng)驗，圍繞新的課程改革,，結合教材,、課標進行集體備課，進行課堂教學,、課時設計,。集體備課備活動的教學目標、重點,、難點,，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點,、突破難點的措施,，做到有計劃、有時間,、有準備,、有記錄。

2,、互相聽評,，促進的教師專業(yè)化水平提高。

本學期在開展音樂,，早閱公開課后,，各位老師的教學水平都有所提高,，但也讓我們看到了許多不足,，對于課程的設計，安排,，流程大部分老師都還不是很清晰,，開展此活動太少。

因此,，總結各位老師除自己鉆研業(yè)務外,，還應注重相互學習，相互聽課,，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于5節(jié),，通過聽課、評課,，對教學內(nèi)容安排是否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對策,，課堂效率，提高教師的教學研究能力,。

3,、堅持初期計劃、期末總結制度,。學期初,，根據(jù)工作方案，制定教研組計劃,，期末要認真總結教研教改的情況,，做好總結工作。

4,、教研結合,，圍繞計劃積極落實研討活動。

我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足,。為了使老師們在教學工作中有所提高,，我們教研組應加強學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章,，組內(nèi)的交流課等,，組織教師相互聽課、評課,，討論各自的優(yōu)缺點,，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中,，教師既是參與者又是投資者,，同時也是受益者，教師間的互動,，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源,。

5、主題活動

本學期主題活動未能很好開展,，我也將吸取教訓與經(jīng)驗,，希望下學期能很成功的開展此活動,。

家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關系,，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展,。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展,。如通過家園之窗,、家長會、家長接送孩子的時間等渠道,、加強與家長的交流與溝通,，互相了解孩子在家、在園的的學習生活情況,。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會,。促進家園共育。

今后,，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,，多開展能提高教師業(yè)務水平的活動，如每月交一篇教學筆記,，每月開展一個主題活動,，教師進行教學評比，多開展親子活動促進家園共育等活動,。

提高教育教學質(zhì)量,，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面,。

高中教導處年終工作總結篇四

一年來,，我擁護黨的路線、方針,、政策,，全面貫徹黨的教育方針,，熱愛學生,，為人師表，不斷加強師德修養(yǎng),，堅持用一個黨員的標準來嚴格要求自己,，鞭策自己，積極參加政治學習,，努力提高自己的道德素養(yǎng),，平時，自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，服從領導,、尊重同事,，服從組織安排，以學校利益為重,，盡心盡職做好自己的本職工作，

學習猶如逆水行舟,，不進則退,，作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界,，首先必須與時俱進，堅持科學發(fā)展,，全身心投入新的工作，尋找新的“奶酪”,。因此，一年中,，我堅持參加繼續(xù)教育,，不斷加強學習，從各種教育教學書報,、雜志中吸取養(yǎng)料,，積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提高自身素質(zhì),。我能在學習,、實踐中冷靜思考、積極探索,，努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作,，做到學習與思考相結合，實踐與總結相結合,。我撰寫的論文發(fā)表在省級以上報刊上,。

教學工作是學校的中心工作，自全面實施新課程后,，與新課程同行,，實現(xiàn)教學相長已成為我的教學追求，如何正確理解和把握課程標準,，能否盡快成為新課程的有效執(zhí)行者和建設者的前提條件,，也是新課程改革成敗的關鍵，通過學習,，我明白了新課程教學的基本理念：課程理念：凸現(xiàn)了以人為本的價值觀,；課程目標：致力于打好基礎，促進發(fā)展,；課程體系：著眼于開放,、創(chuàng)新；課程內(nèi)容：倡導新,、活,、寬；課程學習方式：突出學習方式變革,、自主,、探究與合作,；課程評價：重在發(fā)展性和多元化。

基礎教育課程改革的主要目標之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的一代新人,，為了這一目標的實現(xiàn),，新課程無論在目標,、體系,、內(nèi)容、學習方式,，評價等方面都作了濃筆重抹,，作為教學第一線的教師，我正在積極嘗試,，努力實踐,。我想，唯有如此,，新課程才能煥發(fā)出創(chuàng)新教育的活力,。平時，我能盡自己最大的努力參加各類教研活動和課題研究活動,，與大家相互探討共同交流,。在對待學生方面，堅持與學生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

作為教導主任，我們不僅要為教師的教學提供服務,，還要給予老師們方法上的指導,，幫助解決教學中遇到的困難。這就要求我們必須具有較強的教學能力,，要能在教學方面給教師“做出樣子”,、“出好點子”，并且要教出特色,，教出成績,，用過硬的教學功底撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天,，我為了不斷提高個人的文化素養(yǎng),，提高自己教書育人的品位，我養(yǎng)成了終身學習的好習慣,，孜孜不倦地追求教育教學業(yè)務水平的提高,，做教師自我學習提高的楷模和教學教研上的先行者，正如蘇霍姆林斯基主張那樣“到教師中去，到學生中去,，到課堂中去”,。未來的人才需要自主、積極,、進取,、開拓創(chuàng)新的精神，而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關鍵在課堂,。

因此,，作為教導主任解放思想，轉(zhuǎn)變觀念放在首要位置,。課堂教學要立足學生的主體地位,，著眼學生內(nèi)在素質(zhì)和個性的發(fā)展，特別是學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng),，讓學生自主地學習,，創(chuàng)造性地學習。并且,，我還有開拓進取勇于創(chuàng)新的精神,，樂于開展教學研究，積極進行教改實驗,。通過新穎,、直觀的教學手段和自主、開放,、創(chuàng)新型教學模式優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量，走在課堂教學改革的前沿,，由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)型為創(chuàng)造型教師,，帶領老師們在學校的辦學特色上求突破，求發(fā)展,。為了能夠勝任教導主任這項工作,，我平時多看教育、教學,、管理方面的報刊書籍,，多上網(wǎng)學習，多走出去聽課,、聽報告,，當然也要多向本校有經(jīng)驗的教師學習，力爭更出色的當好教師的領頭羊排頭兵,。

建立和規(guī)范教學管理制度重要的是抓貫徹和執(zhí)行,。一年來,，我以身作則，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，并倡導全體老師嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真作好學生的思想教育工作。并配合學校修改了原來的各項教育教學制度,，使各項制度更加合理,。

當然作為教導主任，完成任務是理所當然的,。但怎樣完成,，怎樣提高,，怎樣尋求發(fā)展,，怎樣創(chuàng)新都是我在工作中急需去做的。本人由于忙于應付日常的教學和常規(guī)教學管理工作,，開拓創(chuàng)新意識還不夠足,，沒有達到最好的工作效果。今后,，我會加倍努力,，任勞任怨，力爭各項工作創(chuàng)造性地完成,。

以上只是本人對一年來工作的點滴體會和反思,。希望各位領導老師批評、指正,！

高中教導處年終工作總結篇五

在校長室的正確領導下,，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下,，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務,，取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結如下：

2019年第一學期,，我處立足xx中學高中部實情,，進一步完善制度激勵機制，將制度印發(fā)給每一位老師,，并通過這一系列制度的實施和落實,，使高中部的教學工作有了很大的提高：教師的備課、上課,、作業(yè)批改,、公開課、青年教師教學比武,、出題,、考試,、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化,；各教研組教研活動亦正?；⒂行Щ?。在學生學習之余,，各教研組開展的競賽活動，豐富了校園文化和學生的課外生活,。高中部的管理更趨完善,，教師的敬業(yè)愛崗精神得到了進一步的提高。

1,、加強坐班辦公制度,，提高了教師坐班的紀律性。教導處行政人員每天對教師的坐班進行了不定期的檢查,，對不在辦公室者,，留條（——老師：剛才查崗您不在，請見條后速到教導處說明情況,，謝謝您的合作）,，老師回辦公室后馬上到教導處說明情況。不定期查崗,，杜絕了老師無故遲到,、曠工，整個高中部形成了良好的辦公環(huán)境,。

2,、認真組織并嚴格落實對教師上課、作業(yè)批改,、聽課記錄的檢查,。教導處行政人員推門聽課，對教師上課加大監(jiān)控力度,，督促老師備好課,、上好課。本學期教導處組織了兩次統(tǒng)一的教學常規(guī)檢查,，對教師的教學常規(guī)量化打分,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法,，各項檢查的結果也與教師的年度考核掛鉤,，此舉提升了備課、上課的質(zhì)量和檔次,。

3,、本學期強化了對班風,、學風、考風的建設,。良好的學習風氣和習慣是學生學習的保障,，通過召開班主任會和學生大會，提高學生的思想認識,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的，提高了學生的時間觀念,、紀律觀念,、學習觀念，端正了學生的思想行為,。

1,、積極參加聽評課活動。

教學工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂,，對課堂教學研究最直接的方式就在于聽課,。要求聽課教師聽課后必須參與評課，并且評課時必須給授課者指出缺點和存在問題,，提出改進意見。本學期教導處對聽課后的評課進行了多次抽查,，聽課教師都能按教導處的要求對執(zhí)教者給予友善幫助,，友情提醒，達到了預定通過公開課共同提高的目的,。

2,、外出學習的老師必定認真匯報學習心得。

教導處要求外出學習的老師,，一定將會議精神和學習體會在教研組內(nèi)匯報并交流,。使本組所有成員都有了一個了解外面世界的窗口，使本組所有成員都能及時了解該學科的發(fā)展方向,！

3,、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關鍵性的影響，本著對教師們負責任的態(tài)度,，教導處要求各教研組教研前先談談說說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，然后采用共同商議的辦法確定出下周的教研內(nèi)容。這么一來,，各教研組的教研的目標就更為明確,，教研內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達到“為用而研、研以致用”的效果,。

確保了學生進得來,、保得住、學得好,，在抓好日常紀律班風學風的同時,，突出了高一的穩(wěn)定、紀律,、班風,、學風；高二的競爭與目標意識,；高三的高考意識（目標——小目標——拼搏過程）,。

嚴把命題、考試,、閱卷,、統(tǒng)分關，提高了考試信度,。各年級主任,、班主任、科任教師加強了對學生的考風考紀教育,，形成良好的學風和考風,。同時，各年級每次考后的質(zhì)量分析,，使老師們找準了問題查明了原因,，制定出了教學的改進與補救措施。

1,、多次派高三教師外出學習,，廣收信息，準確把握高考命題方向,，提高了高考復習的針對性,。

2、重視階段性考試和質(zhì)量分析,，嚴把試題質(zhì)量關,，選準選好試題，做好質(zhì)量分析并及時整改,。

3,、加大班主任的工作力度，做到“細,、嚴,、勤”,，做好了培養(yǎng)學生的自信心、充分調(diào)動學生學習的積極性以及高考前為學生減壓的工作,。

4,、重視音、體,、美學生的培養(yǎng),，對學生在外期間的學習、紀律,、生活加強管理,，建立了外出學生定期匯報制度。

5,、制訂出相對合理且能調(diào)動老師積極性的高三獎金方案,。

6、制訂出小高考每科考試前的誓詞,，考試出發(fā)前讓學生喊出來,，鼓舞了學生的士氣，振奮了學生的精神,！

1,、因受生源質(zhì)量因素影響，盡管教師們兢兢業(yè)業(yè),，但教育教學水平提高的幅度還不太大,。

2、部分教師教育方式簡單不細致,，與學生有隔膜。

今后要進一步完善各種規(guī)章制度,，進一步加大檢查及考核力度,。使教師著眼基礎知識、基本技能教學,，在新課程理念指導下,，改變傳統(tǒng)教學方法，使每一位老師成為學生歡迎的老師,，使每一位學生成為向?qū)W,、樂學并取得巨大進步的學生！