總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

上一學(xué)年，我擔(dān)任一年級語數(shù)包班的班主任,，感覺很辛苦,，很累。雖然平時(shí)的教學(xué)任務(wù)很重,，但是我都努力地把班主任工作做好,。

作為一年級班主任，我針對一年級學(xué)生的特點(diǎn),，做了以下的工作：

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩,。如何讓孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是首要問題,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,?；貞浧鸬谝粋€(gè)學(xué)期的情形，的確辛苦,。每天大部分時(shí)間都在班里,，從坐姿、站姿、舉手,、排隊(duì),、掃地、交作業(yè)本等等細(xì)小的事情一一教起,。當(dāng)然通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的進(jìn)步是很明顯的。

考慮到孩子們年齡小,、個(gè)性不穩(wěn)定,。我利用班隊(duì)、午間等讓學(xué)生討論,，明確小學(xué)生應(yīng)該做什么事,，不能做什么事；在班內(nèi)開展每周的優(yōu)秀小組評比,，并進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，以此不斷強(qiáng)化和鞏固良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心，期待他們的進(jìn)步,。

二,、關(guān)愛、賞識,，真誠為友,。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。我首先對我班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行盡可能全面地了解，經(jīng)常找他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等方面了解學(xué)生,。班里有一個(gè)叫“”的小女孩,，他媽媽常年在日本打工,，爸爸也在外面廠里做,，平時(shí)就奶奶管她的生活，學(xué)習(xí)上根本沒有人管,，剛開學(xué)時(shí)她很不適應(yīng),，也很不自信，平時(shí)都不太說話。后來我知道她的情況后,，多次找她談話,，鼓勵(lì)她，漸漸地,、她對學(xué)習(xí)有了信心,，人也活潑了很多。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，我們這個(gè)班有47個(gè)學(xué)生，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多,。

因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是非常重要的工作。對后進(jìn)生我給予了特別的關(guān)愛,。比如：在課堂上我會創(chuàng)造條件,，多給后進(jìn)生機(jī)會，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，平時(shí)也努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。同時(shí)，課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、把握尺度,，愛中有嚴(yán)。

班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我不會因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個(gè)平常成績,、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我知道后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后，這些學(xué)生也逐漸學(xué)會約束自己,，嚴(yán)格要求自己,，做同學(xué)們的好榜樣了。

另外,，做好班主任工作,，我覺得非常關(guān)鍵的是：作為班主任還要有點(diǎn)預(yù)見性。要在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止一些不良行為，不良事件的發(fā)生,。

對于孩子的教育,，不是一朝一夕，一個(gè)月,，兩個(gè)月就能看到結(jié)果,。也不是只靠一個(gè)賞識的眼神，一句表揚(yáng)的話語,，一個(gè)溫柔的微笑,，就會有所收獲，而是需要科學(xué)的教育,，科學(xué)的引導(dǎo),。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我應(yīng)該多向?qū)W校其他優(yōu)秀班主任老師學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，提高自己，力爭把班主任工作做得更好,。

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學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

近幾年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,，學(xué)校繼續(xù)加快改革,，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取,，結(jié)合校舍改造,，以綠色學(xué)校的理念引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動,，學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)生整體素質(zhì)明顯提高,。

爭創(chuàng)國家級綠色學(xué)校,堅(jiān)持以德育為首,以教學(xué)為中心,全面提高教育質(zhì)量,繼續(xù)深入開展平安校園,、文明校園和綠色校園的創(chuàng)建活動,進(jìn)一步發(fā)揮重點(diǎn)高中的示范作用,著力體現(xiàn),。

1,、加強(qiáng)組織管理,，構(gòu)建環(huán)境教育的管理網(wǎng)絡(luò),教育網(wǎng)絡(luò),教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，鼓勵(lì)教師積極參與創(chuàng)建活動。

3,、高度重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè),。

4、建立“綠色學(xué)?！杯h(huán)境教育的途徑,。

(1)學(xué)科滲透。

(2)豐富多彩,形象生動的環(huán)保課外活動,。

(3)利用廣播,、校報(bào)進(jìn)行宣傳。

(4)以環(huán)境課外興趣小組為中心,，推動全校環(huán)?；顒拥拈_展。

(一)完善組織機(jī)構(gòu),，落實(shí)保障機(jī)制,。

1、必修課滲透環(huán)境教育,，尤其是常識,，生活與勞動，語文,，美術(shù)等學(xué)科;,。

2、選修課研究環(huán)保課題,，學(xué)生自主選擇,，設(shè)計(jì)課題，開展專項(xiàng)研究,。如野外寫生,、親近大自然遠(yuǎn)足活動等。

(二)倡導(dǎo)綠色文明,，建立共同愿景,。按照學(xué)校規(guī)劃，20xx年,，綠化,、美化校園面積達(dá)3000多平米,。20xx年開春，我校組織全校師生進(jìn)行植樹活動,，公栽種喬木350多株,，花灌木50多株。

（三）創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保校園,。20xx年以來,，共投入近一億元對校園基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了改造，使之更合理,、實(shí)用,、美觀、節(jié)能,。20xx年,，學(xué)生餐廳燃料改為乙醇，既節(jié)能又環(huán)保,。同時(shí),，根據(jù)季節(jié)不同的制定相應(yīng)的用水、用電方案,，能量消耗同比往年降低27%,。

(四)采用多種形式開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動,。

1,、優(yōu)化育人環(huán)境，做好環(huán)保宣傳普及工作,。

2,、分年級確立目標(biāo),，學(xué)科有機(jī)滲透,，環(huán)境教育與課堂教育相結(jié)合。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

在xx三中實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，當(dāng)?shù)貙W(xué)校給師大來的實(shí)習(xí)生安排了班主任工作指導(dǎo)老師,。在班主任工作指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，我們學(xué)到了很多班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。

通過這些天的班主任工作的實(shí)習(xí),，讓我懂得了很多道理。班主任是學(xué)生的教育者,、引路人、是他們學(xué)習(xí)的榜樣,。我認(rèn)為班主任只有贏得學(xué)生“愛心”——理解,、信任和支持，才能經(jīng)營管理好班級,。因此,，班主任首先要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，不斷完善自我人格,，發(fā)揮榜樣的無窮力量,，做好學(xué)生的道德風(fēng)范。真正走近他們,，能設(shè)身處地的為他們著想,，和他們在一起討論、學(xué)習(xí),、說笑,，做他們可親可信的朋友。這樣的`班主任會讓學(xué)生愿意走近,，才會贏得學(xué)生的“愛心”,。嘮叨，事無巨細(xì)的管理型班主任盡管很累,，卻很難贏得學(xué)生的喜愛,；過分嚴(yán)厲的班級管理，把自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生的班主任,，同樣很難贏得學(xué)生的喜愛,。好學(xué)生不是靠“管”出來的，而是靠“愛”出來的：優(yōu)秀的班集體不是靠單純的“嚴(yán)”出來的,，而是靠“理解”培育出來的,。班主任要學(xué)會換位思考，理解學(xué)生的思想,、認(rèn)識,、見解、問題,、缺點(diǎn),，甚至是錯(cuò)誤。多傾聽,，多建議,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生愿意把內(nèi)心的感受告訴你，分享學(xué)生的快樂,，分擔(dān)學(xué)生的痛苦,。讓學(xué)生在你的懷抱中感受溫暖，在你的肩膀上汲取力量,。真正的師愛是像父母,，像朋友，像智者一樣的愛,，讓學(xué)生從中有所收獲,，從中得到快樂。一旦這種師愛得到了學(xué)生的認(rèn)可,，學(xué)生在內(nèi)心也就完全接納了“班頭”,，又怎么會厭倦學(xué)校，厭倦老師,，厭倦學(xué)習(xí)呢,？相反，一味的粗暴管理,，強(qiáng)制性的限制學(xué)生,，缺少和學(xué)生的溝通理解，只能使學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生逆反情緒,，消極對待班主任的發(fā)號施令,。所以，一個(gè)學(xué)生的知心姐姐,、良師益友型的班主任是討學(xué)生喜愛的,。既然學(xué)生的思想問題解決了，班級的根本問題也就解決了,。班主任工作計(jì)劃容易全面展開了,。

學(xué)生并不是和班主任對立的存在，只要我們用心去對學(xué)生好,，學(xué)生一定能感受得到,。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活的過程中會遇到很多問題,，作為一個(gè)合格的班主任不能對學(xué)生遇到的困難視而不見,，只有設(shè)身處地地為學(xué)生解決問題才能真正地融入班級中，是班級管理變得簡單,。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

本學(xué)期學(xué)校德育工作中,，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央8號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，深化德育管理,，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動力、保證作用,，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè),、過程管理,、活動開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1,、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制,，由校長負(fù)總責(zé),，德育處具體抓，實(shí)行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè),，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀,、價(jià)值觀,、人生觀,，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生,。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件,，鞏固“樹師表，鑄師魂,，頌師德”活動成果,，評選了10名師德標(biāo)兵、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教育工作者,，加大了對優(yōu)秀的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo),。學(xué)校通過了培訓(xùn),、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī),，組織了青年班主任的外出培訓(xùn),，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報(bào)告會后，青年班主任覺得自己受益匪淺,，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任,、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》,，完善文明班級、先進(jìn)班集體的評比機(jī)制,，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué),、規(guī)范的德育工作制度,。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1、精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)對“‘希望之星’紅領(lǐng)巾電視臺”,、畫廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),，要力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn),，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3、積極做好了迎接“__市教育現(xiàn)代化小學(xué)”評估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作,，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力,，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神,。

4,、加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作,，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用,，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用,。

5、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,，提高圖書,、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設(shè),，加強(qiáng)讀書指導(dǎo),，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀,、親子共讀,，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,。

1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,，認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制,、檢查評比制),，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、生命安全教育等等,。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學(xué)習(xí)禮儀,、實(shí)踐禮儀,、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,，實(shí)施活動方案,，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動,，取得了階段性成果,。3月19日，我校受到了江蘇省組委會的表彰,，7月下旬將有學(xué)校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會,，屆時(shí)將有我校55名師生受到表彰。

2,、加強(qiáng)班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期評選出了學(xué)?！拔拿靼嗉墶?2個(gè),、__市“先進(jìn)班集體”2個(gè)。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施,，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話,，不扣大帽子,，少批評、多鼓勵(lì),，少指責(zé),，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì),。

4,、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格,。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

20__年3月11日我有幸在樺甸教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下到河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，雖然時(shí)間短暫，但是感觸頗深,。永威學(xué)校能夠在短短的幾年里成為河南省內(nèi)外遠(yuǎn)近聞名的名校,，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過考察學(xué)習(xí),，對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展我有了新的理解和認(rèn)識,。作為一線教師的我關(guān)注的還是它的教學(xué)模式，下面我就此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“四清”打造了永威,。“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在,。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡單易學(xué),，具有很強(qiáng)的操作性,，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固,，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍,，可是這并不精彩的課堂使他們的考試平均分達(dá)高分,，是全市第一。我的理解是:如果把我們的英語課堂分為精品課和常規(guī)課的話,，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義,。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費(fèi)時(shí)數(shù)日,，卻往往對日常教學(xué)隨意對待,，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教”教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩,，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在,，有效甚至高效,。

在教學(xué)過程中，教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，“以學(xué)定教”——根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)策略?！跋葘W(xué)后教”教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體,、簡明扼要、通俗易懂,，讓學(xué)生一目了然,。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè),，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié),。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪,，教師心中有數(shù),，學(xué)生卻一片茫然。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔,，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)有方向，學(xué)有動力,，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么,，知道學(xué)會了沒有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心,。

“先學(xué)后教”教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔,，直奔主題，強(qiáng)調(diào)開門見山直接開講,，而我更傾向于精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,，吸引學(xué)生。特別是對于英語而言,，導(dǎo)入精彩,，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境,，叩開學(xué)生的心靈,，方可更好的體現(xiàn)英教學(xué)之趣。

自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題,。在“兵教兵”之后“師教兵”,。而教師要少講精講，只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo),。我的體會是,，這樣的課堂,，教師其實(shí)是在和時(shí)間“打仗”，爭分奪秒,，需要教師對課堂有更高的駕馭能力,。同時(shí)我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑒?！氨瘫?，是“后教”這個(gè)環(huán)節(jié)上通過長期實(shí)踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對學(xué)生在自學(xué)中暴露出來的問題以及練習(xí)中的錯(cuò)誤，教師引導(dǎo)學(xué)生討論,，讓會的學(xué)生教不會的學(xué)生,，教師只做評定、補(bǔ)充,、更正,。如以四人組成的學(xué)習(xí)小組，基本上是好中差搭配好的,，避免了以前編座位,，好學(xué)生與好學(xué)生同桌，差生與差生同桌這一現(xiàn)象,，這一搭配形式給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供了較好的學(xué)習(xí)交流平臺,。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，較差的學(xué)生可以減輕自卑心理,，而變得更主動地參與學(xué)習(xí)活動,。

“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的,。我感覺對于英語科而言,，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講詞匯課可以匯記憶,，對話課可以提問,。并要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時(shí)間,。

正所謂教必有法,，而教無定法，對于“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,，我要結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，從而更好的完善自己的教育教學(xué),，以達(dá)到讓學(xué)生會學(xué)、學(xué)會,、愛學(xué),、樂學(xué)的目的!

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

一是建立“零報(bào)告”制度,。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長,、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制,，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通,。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度,。加強(qiáng)校內(nèi)值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度,。建立與教育部門,、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息,，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警,。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體師生努力,，我們小學(xué)各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、德育工作,。

1,、新時(shí)期教育的根本任務(wù)就是立德樹人，我們學(xué)校通過課堂,、學(xué)校生活,、校園文化三個(gè)陣地去落實(shí)，開學(xué)初把“三愛教育”作為本學(xué)期乃至今后長時(shí)間的重點(diǎn)工作,。對學(xué)生的德育教育,，每周利用國旗下講話進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)教育,，圍繞重大節(jié)日進(jìn)行教育，圍繞上級文件和時(shí)事做好教育,，還開展了法制,、反邪教、文明上網(wǎng)等教育,，制定每個(gè)月養(yǎng)成教育的主題,，開展各種活動，進(jìn)行評比獎(jiǎng)勵(lì),。

嬌娥,、李銀香、陳虎老師,，帶病堅(jiān)持為學(xué)校義務(wù)勞動的韓彩虹老師,，退居二線重返學(xué)校工作的李緒成老校長,，放棄休息為孩子們輔導(dǎo)功課、培養(yǎng)特長的張玉斌,、姚國妤,、楊賀珍、趙彥榮等老師,，不計(jì)勞苦積極工作的杜曉輝,、牛文婷、袁麗粉,、孫淑麗老師,，以真心愛心喚醒學(xué)生內(nèi)心的杜淵淵、高炎利老師等等,，全體教師能圍繞學(xué)校目標(biāo),，合作共進(jìn)，獻(xiàn)計(jì)出力,。

二,、教育教學(xué)工作。

1,、修改學(xué)校管理制度,，使之人性化，富有激勵(lì)性,。對教師,、班主任和學(xué)生實(shí)行捆綁式評價(jià)，多各種活動實(shí)現(xiàn)多勞多得,，對各種常規(guī)檢查,、臨時(shí)活動實(shí)行即評即獎(jiǎng)，加強(qiáng)學(xué)生自主管理(五一,、五二班做得),。

2、抓好一日常規(guī),。從每天的讀書開始,，一直到下午的路隊(duì)，孫淑麗老師帶領(lǐng)學(xué)生檢查評比;從學(xué)生的作業(yè)到單元檢測,，袁麗粉老師也能定期檢查,。通過學(xué)校組織的誦讀活動、書畫展出,、體育比賽,，讓各種常規(guī)活動堅(jiān)持開展，做出效果。

3,、做好學(xué)生評價(jià)工作,。評價(jià)工作帶有導(dǎo)向性，關(guān)系到師生的積極性,、目標(biāo)性。我們對學(xué)生的要求就是一要抓好各科學(xué)習(xí),，二要促進(jìn)全面發(fā)展,，三要學(xué)有特長。在學(xué)習(xí),、養(yǎng)成教育,、個(gè)性發(fā)展方面采用多種評價(jià)方式。今年學(xué)校大門口新辦兩個(gè)櫥窗,，展示師生的進(jìn)步,，優(yōu)秀小組和個(gè)性特長。

4,、搞好教師們的教學(xué)活動,，讓學(xué)習(xí)在活動中進(jìn)行，讓興趣在評價(jià)中提升,，讓講課比賽成為一種愛好,。一年來，我校舉行過區(qū)級課改會三次：語文,、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,、班班通課改課，鎮(zhèn)級課改交流會3次,，還有英語教師觀摩會,，語文新教師賽講等，請洛陽市名師來講課指導(dǎo)2次,，組織我校教師外出講課多次,，如袁麗粉老師到山西做全國公開課，劉曉瑜老師做區(qū)級語文展示課一次,，袁麗粉,、孫淑麗、李靜,、姚國妤老師到寇店講課,，趙彥榮做鎮(zhèn)級英語公開課，孫淑麗老師到洛陽講課,。學(xué)校組織教師到洛陽,、鄭州、安陽、新鄉(xiāng),、內(nèi)蒙學(xué)習(xí)聽課,，還組織6名教師到山西聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校參加區(qū)級交流會6次,，校長被抽住發(fā)言一次,，教導(dǎo)主任也是教研員發(fā)言2次。

5,、組織學(xué)生參加各種比賽,。先后參加市級誦讀、演講比賽各一次,，參加市級晨光杯,、跳繩公開賽，參加園區(qū)運(yùn)動會,，參加鎮(zhèn)級運(yùn)動會,、籃球賽等。學(xué)校獲得市級跳繩公開賽幼兒組一等獎(jiǎng),，兒童組二等獎(jiǎng),，晨光杯團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)，獲得市級法制教育先進(jìn)單位,，區(qū)級運(yùn)動會一二等獎(jiǎng),，鎮(zhèn)級運(yùn)動會、籃球賽一二等獎(jiǎng),，期中考試進(jìn)步較大,，教師、學(xué)生在各種活動中素質(zhì)提升很快,，特長得到展示,，學(xué)習(xí)興趣得到提高。

三,、做好安全工作,。

1、修訂門禁制度和門衛(wèi)職責(zé),。兩個(gè)新門衛(wèi)工作認(rèn)真可靠,，減輕學(xué)校安全壓力。做好值班工作,，無論平時(shí)或者是節(jié)假日,，校長住校帶班，老師們能堅(jiān)持吃住在校,。

2,、大力整改校舍隱患。下村小學(xué)拆除重建嚴(yán)重傾斜的校墻30米，上村拆除重建嚴(yán)重粉飾的低矮校墻90米,，拆除下陷和傾斜的危廁2個(gè),，新建旱廁和水沖廁所各一個(gè)。

3,、做好飲食衛(wèi)生安全,。為兩個(gè)校園安裝深井水設(shè)施，方便師生用上衛(wèi)生的自來水,，安裝太陽能熱水方便老師們洗漱,。為幼兒園孩子們提供免費(fèi)開水，解決兩個(gè)校園排水問題,，加強(qiáng)兩個(gè)校園伙房建設(shè)，為師生們提供衛(wèi)生,、便宜,、可口、營養(yǎng)的飯菜,。

4,、做好用電安全。為兩個(gè)校園安裝兩相,、三相表及線路,，為上村小學(xué)一樓、三樓教室線路改造,。

5,、做好其它安全工作。做好消防安全,，為兩個(gè)校園配備滅火器,、應(yīng)急燈，疏散指示燈等,。制作校門口,、顧龍公路上交通安全警示牌。安裝監(jiān)控,、報(bào)警設(shè)備,、防盜窗。

四,、做好學(xué)校建設(shè),。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。通過閱報(bào)欄,、黑板報(bào)、櫥窗、寫真展板,、噴繪,、丙烯墻體彩繪等形式，在走廊,、廁所,、樓梯設(shè)置不同內(nèi)容，讓學(xué)生處處看到文化,、受到熏陶,。

區(qū)20__年的第一批班班通課改課比賽中，我校李靜和袁麗粉老師獲分別得青年組和中年組第一名,，姚國妤和孫淑麗老師分別獲得青年組和中年組第二名,，每人獲獎(jiǎng)一部手機(jī)。

3,、改善教師辦公條件,。教師住室粉刷走線，辦公室辦公器材購置,，改善教師生活條件,，從棉、單門簾到床柜桌扇,，盡量配好,，我校在園區(qū)檢查評比中獲得優(yōu)秀評價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)電腦一臺,。

4,、做好學(xué)校土建類建設(shè)。從硬化地面,、建設(shè)舞臺,、鋪設(shè)道路、粉刷校墻,，到綠化,、亮化、文體器材,、場地規(guī)劃等,，做好學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。

五,、存在問題。

教學(xué)上仍加強(qiáng)常規(guī)工作檢查,，需要改進(jìn)評價(jià)辦法,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，提升教學(xué)質(zhì)量，跟進(jìn)養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)學(xué)生興趣培養(yǎng),，做強(qiáng)辦學(xué)特色，加強(qiáng)教師培訓(xùn),。學(xué)校建設(shè)要增加教室電棒數(shù)量,，線路整改，硬化活動場地,，加強(qiáng)文化建設(shè),，做好家校共建。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

高三授課以班級為單位,，組建學(xué)習(xí)輔導(dǎo)釘釘群或微信群,。科任教師抓好班級網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)群的管理,，按年段安排的時(shí)間表及課表在釘釘群中網(wǎng)絡(luò)直播上課或在微信群中進(jìn)行督促輔導(dǎo),、答疑解惑，或組織學(xué)生在線觀看市教科院直播課或其它網(wǎng)絡(luò)視頻并布置相關(guān)任務(wù)完成清單,。截至目前，年段全部教師采用釘釘平臺或騰訊會議形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上課,，好一部分學(xué)生有回看教師上課視頻,，效果總體較好。