在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇一

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的第一課堂,，家庭中的愛(ài)是一個(gè)人終身受益的最重要課程。在日常生活中,，家庭愛(ài)的教育貫穿始終,，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著不可估量的作用。在讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，家庭愛(ài)更是起著關(guān)鍵作用,。本文將從自己的經(jīng)歷與感受出發(fā)，談?wù)劶彝?ài)的教育在讀書(shū)學(xué)習(xí)中的重要性,。

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，家庭愛(ài)是讓我走向讀書(shū)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。我的父母都是教育工作者,，他們身上的教育氛圍一點(diǎn)不落地傳遞給了我,。他們不僅提供給我充足、優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍,，也在我讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中給予了耐心,、鼓舞與支持。正是這些家庭愛(ài)的教育,，讓我在讀書(shū)學(xué)習(xí)中受益匪淺,，也減輕了讀書(shū)學(xué)習(xí)中的壓力與孤獨(dú)感，激起了自己投入讀書(shū)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中,，讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性被越來(lái)越多的家庭所理解。但是相較于單純地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),，家庭愛(ài)的教育更關(guān)注的是孩子們讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣和意愿,。在孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家庭愛(ài)可以通過(guò)各種方式來(lái)推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。例如,，陪伴孩子在圖書(shū)館或是書(shū)店里尋找自己感興趣的書(shū)籍，一起欣賞好的作品,，與孩子交流分享讀書(shū)的感受,。這些家庭愛(ài)的教育，會(huì)讓孩子在讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受到快樂(lè)而非痛苦,，從而對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,。

除了在讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家庭愛(ài)的教育還可以延伸到學(xué)生的社交能力,、心理健康等方面,。在學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)之外，家庭愛(ài)也可以讓孩子學(xué)會(huì)情緒掌控,、適應(yīng)社會(huì)等能力,。這些在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中同樣備受關(guān)注的問(wèn)題,，如果家庭好好培養(yǎng)和引導(dǎo)，都可以成為孩子未來(lái)發(fā)展的強(qiáng)勁助力,。

第五段：總結(jié),。

家庭愛(ài)的教育是孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的基石，給予孩子堅(jiān)定的信念與動(dòng)力,。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路,，家庭愛(ài)如一道指南，給了孩子方向和支持,，在披荊斬棘的道路上,，讓孩子少一份孤獨(dú)，多一份勇氣,。愿我們每一個(gè)人都能受到家庭愛(ài)的教育,，成為真正有價(jià)值的讀書(shū)人。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇二

成人讀書(shū)愛(ài)的教育,，是指一種具有情感,、認(rèn)知和實(shí)踐三維度的教育方式，旨在通過(guò)對(duì)成人自身價(jià)值,、幸福,、文化素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，從而提升其個(gè)體和社會(huì)的整體素質(zhì),。作為一名教育工作者,，我深感在現(xiàn)代人高速發(fā)展的背景下，成人終身學(xué)習(xí)的重要性越來(lái)越明顯,。因此,，分享一些自己的體會(huì)和心得，希望能夠幫助更多讀者明確自己的閱讀目標(biāo),，并在閱讀中獲得自我提升,。

第二段：從閱讀意義探討“成人讀書(shū)愛(ài)”

“成人讀書(shū)愛(ài)”不僅僅是提高個(gè)人素養(yǎng)的過(guò)程，更是一種日常精神生活方式,。就我個(gè)人而言,，閱讀既是一種享受，也是一種深度思考的過(guò)程,。讀書(shū)不是為了追求一時(shí)的消遣,，而是為了深入的理解人生，提升社會(huì)意識(shí)和文化素養(yǎng),。正是在這種情感,、認(rèn)知和實(shí)踐的過(guò)程中,，成人得到了非常充分的心靈滋養(yǎng)與沉淀,，面對(duì)困境時(shí)也更加從容坦然,。

第三段：如何建立自己的閱讀興趣。

對(duì)于大部分人而言,，形容一本書(shū)好看,，有用，或者興味盎然的問(wèn)題并不是那么容易回答的,。建立閱讀興趣并非一蹴而就,，需要在閱讀過(guò)程中認(rèn)真思考，不斷提高自覺(jué)性和責(zé)任感,。我認(rèn)為,，在閱讀的過(guò)程中把自己與主人公、情節(jié)融合在一起,，尋找自己的文化共鳴,，體驗(yàn)跨文化的思想沖擊以及進(jìn)一步豐富人生經(jīng)驗(yàn)都是非常好的方式。

第四段：如何從閱讀中提高自身的文化修養(yǎng),。

閱讀可以幫助人們拓寬眼界,，讓人們認(rèn)識(shí)到不同的文化和思想，增強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),。能夠在實(shí)踐媒介下深入細(xì)致地闡述作者突出的思想水平,，挖掘個(gè)人思維深度以及擺脫所謂“本位主義”對(duì)眼界和文化的束縛。進(jìn)一步拓展自己的文化視野,，在更大的層面上提升人們的綜合素質(zhì),，也幫助人們更好地面對(duì)社會(huì)的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

第五段：如何通過(guò)閱讀更好地建立自我與他人的關(guān)系,。

閱讀能夠讓大家更好地體會(huì)到情感交流和人際關(guān)系的價(jià)值,，在閱讀經(jīng)典名著的過(guò)程中，我們可以了解不同人群之間的相處方式,，心態(tài),，來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)待他人和自己的心態(tài)，創(chuàng)造更好的人際關(guān)系,。例如,，不同的思想傾向，發(fā)生的沖突以及消除的方法等等,，都能做到這一點(diǎn),。閱讀不僅是內(nèi)化自我的過(guò)程，也是把自我外化,，表達(dá)給社會(huì)的過(guò)程,，因此，每一個(gè)人應(yīng)該有責(zé)任，合理地利用閱讀時(shí)間,，將自己成為一個(gè)好的公民,，也成為一個(gè)具有強(qiáng)大影響的文化人。

結(jié)語(yǔ),。

教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,，成人讀書(shū)愛(ài)的培養(yǎng)更是從一本書(shū)開(kāi)始，對(duì)于成年人而言,，只要用心閱讀,，多挖掘內(nèi)在的豐富資源，成人讀書(shū)愛(ài)才能夠得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大,。成人讀書(shū)愛(ài)不僅意味著書(shū)本的力量,，也意味著心靈的強(qiáng)大。所以成人讀書(shū)愛(ài),，不僅僅只是教育的目的,，更是我們生活的一部分，是我們對(duì)生活的更好理解,，更好的享受,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇三

第一段：引言（200字）。

讀書(shū)是一種與時(shí)間和空間無(wú)關(guān)的活動(dòng),，它帶給人們的不僅僅是知識(shí)的積累,，更是一種情感的共鳴和人生的觸動(dòng)。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們不僅能夠獲得知識(shí),，開(kāi)拓眼界，還能夠通過(guò)書(shū)中的感悟和思考,，感受愛(ài)的教育帶給我們的心靈震撼,。

愛(ài)的教育是一種以培育人格為根本目標(biāo)的教育方式，在讀書(shū)過(guò)程中,，我們能夠感受到愛(ài)的教育的力量,。通過(guò)讀書(shū)，我們可以遇到各種角色,，有的人循規(guī)蹈矩,，有的人勇往直前。而我們?cè)陂喿x這些人物的過(guò)程中,，會(huì)被他們傳遞給我們的情感所觸動(dòng),，他們那種對(duì)他人的關(guān)懷與付出，激勵(lì)著我們?cè)谌粘Ｉ钪幸踩プ鲆粋€(gè)更好的人,。

第三段：讀書(shū)的開(kāi)闊視野與提升情商（200字）,。

通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以獲取到各種各樣的知識(shí)和信息，還能夠開(kāi)闊我們的視野,。尤其是在閱讀與人性,、情感相關(guān)的書(shū)籍時(shí)，我們能夠從中感受到其他人的思考方式以及感受到的情感變化,。這樣的經(jīng)歷可以讓我們更加理解他人，提高我們的情商,，更好地與他人相處,。

第四段：讀書(shū)帶來(lái)的人生觸動(dòng)和反思（200字）。

讀書(shū)能夠帶來(lái)對(duì)人生的觸動(dòng)和反思,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的故事和人物多多少少與我們的生活或者我們的內(nèi)心有著契合之處。在閱讀的過(guò)程中,，我們經(jīng)歷了角色的困惑,、迷茫、挑戰(zhàn)以及成長(zhǎng),，而我們也能從中看到與我們相似的人生軌跡,。這樣的觸動(dòng)常常會(huì)激發(fā)我們對(duì)生活的思考，并對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)有所啟示,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）,。

讀書(shū)是一種持久且強(qiáng)大的愛(ài)的教育，它能培養(yǎng)我們具備同理心與關(guān)懷之心,，同時(shí)也擴(kuò)展我們的視野,，提高我們的情商。通過(guò)閱讀,，我們能夠收獲到愉悅與共鳴,，更重要的是在書(shū)中找到自己的人生觸動(dòng)與反思，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和生活,。因此,，我們應(yīng)該珍視讀書(shū)的機(jī)會(huì)，并將其作為一種重要的教育方式,，將愛(ài)的教育滲透到我們的日常生活中去,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇四

我很愛(ài)讀書(shū),，那種渴望的神情,，爸媽媽只好幫我買書(shū),。這不我看中了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū),。買回家后,，我細(xì)細(xì)的“品嘗起來(lái)”,，這本書(shū)實(shí)在是太吸引人了!我為了讀完它,，可謂是廢寢忘食啊!我覺(jué)得這本書(shū)真的很好望,，并且教會(huì)了我良多的道理。我想起了有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成夸姣的人間!”

這本書(shū)的主人公是安利柯,，他是一個(gè)善良、天真而又不失通信的小男孩,，他生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中,。他的同學(xué)、朋友,、教師,、家人都十分的友好。諾琵斯的父親是個(gè)名流,、卡隆是個(gè)品德高尚的人,、克洛西是個(gè)手有殘疾的人、培諦的父親是賣炭的,、可萊諦的家里很窮,，華梯尼的家里很富有……他們都是安利柯的好朋友，他們與安利柯在同一個(gè)學(xué)校里生活,，在同一間教室里學(xué)習(xí),，早已有了割舍不斷的友情，并且持久!安利柯與他的朋友們發(fā)生了一件又一件包含喜怒哀樂(lè)的事情,，當(dāng)然也發(fā)生過(guò)許多小矛盾,，但這都不重要，重要的是他們之間那種嚇毅后己,、樂(lè)于助人的品質(zhì)十分值得我們學(xué)習(xí),。這本書(shū)里還有每月故事呢，這些故事都十分感人,，講的都是愛(ài)國(guó)的少年,，或者是安利柯的爸爸和媽媽的信。很多故事的情節(jié)讓人忍不住淚如雨下,，激動(dòng)萬(wàn)分,。

這本書(shū)還讓我明白了很多與人交去的道理，讓我與同學(xué)之間,，朋友之間,，家人之間能更好的交流。并且讓我交了更多的新朋友,，與自我同學(xué)之間的情誼越來(lái)越深,，越來(lái)越真切。里面的一些事情讓我懂得了做事情要一絲不茍,，哪怕有一丁點(diǎn)毛病也要將它改正,，這是必須的,，不能視而不見(jiàn)。做事情還要三思而后行,，不能意氣用事,，不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，想怎樣就怎樣,，一點(diǎn)也不研究別人的感慨感染,，這樣會(huì)傷害了別人，做事不要太莽撞,，我平時(shí)就是一個(gè)莽莽撞撞的人,，所以這一點(diǎn)我真的受益匪淺。在做人這方面,，讓我受益的也良多。好比做人要助人為樂(lè),，不要瑣屑較量,，只研究自我的利益。還有十分重要的一點(diǎn)就是說(shuō)話的禮貌,，有時(shí)候我們就是管不住自我的嘴,，去去說(shuō)出的話，會(huì)傷了人家的自尊心,，損害別人的利益,，，這種話可不能隨便說(shuō)出,。還有良多良多,，總之，這本書(shū)真的教會(huì)了我良多,，教我如何愛(ài)家人,，如何愛(ài)朋友。

我覺(jué)得一本好書(shū)就像一杯茶,，每杯茶都有它獨(dú)特的味道,。而這本《愛(ài)的教育》，我覺(jué)得這是一杯龍井茶,，要慢慢品才能喝出其中的韻味,，要喝得徹底才能領(lǐng)悟其中的奧妙。相信臥冬喝了它肯定會(huì)讓你神清氣爽!

這本書(shū)真的很好看,，我推薦大家去看看,，了解了解這本書(shū)。它告訴我們?cè)S多道理,，讓我受益良多,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇五

學(xué)校是母親永遠(yuǎn)不要把它忘記!即使你成了大人,，周游了全世界，見(jiàn)過(guò)了大世面,，她那質(zhì)樸的白色房屋,，關(guān)閉的百葉窗，和小小的園子---那使你的知識(shí)之花最初萌芽的地方,，將永遠(yuǎn)保留在你的記憶之中,，正如你的母親永遠(yuǎn)會(huì)記著你呱呱墜地的房屋一樣。

要勇敢?jiàn)^戰(zhàn)啊,，你這龐然大軍中的一個(gè)小小士兵!你的書(shū)本就是武器,，你的班級(jí)就是一個(gè)小分隊(duì)，你的戰(zhàn)場(chǎng)就是整個(gè)世界,，勝利就是人類的文明,。

應(yīng)該重視你在街道上的行動(dòng)，一個(gè)國(guó)家的國(guó)民教育程度,，最容易從他們?cè)诮稚系男袨楹团e止看出來(lái)了,。你在街上的表現(xiàn)就能說(shuō)明你的整個(gè)教養(yǎng)。

這是一本日記體的小說(shuō),，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活,。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間,，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài),、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài),、兒女之愛(ài),、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑,、引人深思,。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛飛的世界里,，愛(ài)究竟是什么?它的力量究竟有多大,，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)?帶著這個(gè)問(wèn)題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母間的愛(ài),，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，這一切的一切,，使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),。在這當(dāng)中,，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,，但真的讓人覺(jué)得很溫暖,。

愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜,，比水晶更晶瑩,，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué),，是一種令人快樂(lè),，人人都想要而又用金錢(qián)買不到的感覺(jué),。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面?duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn),，它是還魂的仙草,，給罪人新生，他是慈愛(ài)的母親,，喚浪子回頭,，它既是一種獲得，又是一種犧牲,。但,，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出,，它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇六

《愛(ài)的教育》是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開(kāi)學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事,。是意大利作家愛(ài)德蒙多·亞米契斯寫(xiě)的,。下面有幾件事例。

安利可有一位好朋友——卡隆,，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學(xué)校欺負(fù)一位殘疾小孩——克洛西,，克洛西被ji怒了,，一個(gè)墨水瓶仍去，一不小心,，扔到剛進(jìn)去的老師,，老師說(shuō)：“誰(shuí)扔的？”卡隆非?？蓱z他,，就站起來(lái)，老師又說(shuō)：“不是你,?！睔埣残『⒄酒饋?lái)了，說(shuō)：“有很多同學(xué)欺負(fù)我,?！宾畷r(shí)，幾位欺負(fù)她的人全部站起來(lái)了,。最后,，那些人得到了應(yīng)有的懲罰。

還有一個(gè)感人的故事：放學(xué)了,，學(xué)校門(mén)口坐著一位小孩,，正在傷心地哭著，許多孩子知道了事情的經(jīng)過(guò)：原來(lái)那個(gè)小孩是個(gè)煙囪掃除人,，得這三十個(gè)銅幣,，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢(qián)給他,，還有一個(gè)小孩給十個(gè)銀幣,，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢(qián),。

還有一個(gè)感人的故事,，相信大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)：敘利亞是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他父親借了書(shū)件來(lái)抄,，收入非常少,，敘利亞在父親十二點(diǎn)鐘的時(shí)候開(kāi)始幫他寫(xiě)字，第二天父親非常高興,。敘利亞持續(xù)了四個(gè)月,，學(xué)習(xí)越來(lái)越差。最后,，敘利亞寫(xiě)字的時(shí)候,，一不小心，筆掉下去了,，父親慢慢的走進(jìn)房間,，發(fā)現(xiàn)自己的兒子,，緊緊地抱住他，這時(shí),，敘利亞才知道父親在他身邊,，他說(shuō)：“原諒我，原諒我,?！备赣H原諒了他。

還有一件感人的事情：一八五九年,，法意兩國(guó)聯(lián)軍因救隆巴爾地,，與奧地利戰(zhàn)爭(zhēng)。正是那個(gè)時(shí)候的事：意軍要去奧地利的基地偵察,，看見(jiàn)一個(gè)孤兒在農(nóng)舍門(mén)口工作,，窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹(shù)看一下有沒(méi)有奧地利士兵,，孤兒在上面看見(jiàn)的都說(shuō)出來(lái),，有幾聲槍聲傳過(guò)來(lái)，士兵要他下來(lái),，因?yàn)閿橙税l(fā)現(xiàn)我們了,，孤兒一直都在上面?zhèn)刹臁＾Z??！孤兒死了，永遠(yuǎn)的與世長(zhǎng)辭,，士兵用軍人的禮來(lái)葬他,。這位年輕的孤兒為國(guó)而犧牲了,，本來(lái)長(zhǎng)大還能做自己的事干出一番事業(yè),，實(shí)在太可惜了。

愛(ài)就是以上三個(gè)事例的中心思想,。愛(ài)好比一個(gè)環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在一起。每一個(gè)愛(ài)的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈,。如果世界上沒(méi)有了愛(ài),，世界會(huì)無(wú)法想象，所以,，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),，世界將會(huì)變得更加美好。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇七

此時(shí)此刻,，我的內(nèi)心仍舊無(wú)法平靜,。愛(ài)能將世界融化,，把不同的人與人和諧地交融起來(lái)，也正是有了愛(ài)的存在,，我們周圍的一切是那么得美好,。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛(ài)的世界里，有老師對(duì)他的愛(ài),，同學(xué)對(duì)他的愛(ài),，父母對(duì)他的愛(ài)，而母愛(ài)是所有愛(ài)中最讓人值得去回味和思考的,。

作者通過(guò)一件件平凡的小事,，讓我在閱讀中受到了多方面的教育。老師就像是一位慈愛(ài)的母親,。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心你,，愛(ài)護(hù)你。愛(ài)究竟是什么,？走進(jìn) 《愛(ài)的教育》,，故事講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,。記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量.這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū).它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,同情人民的一切不幸與苦難.

我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界,。世上的一切都會(huì)變，只有親情,、母愛(ài)是人類最偉大的情感,，它永遠(yuǎn)都是那么永恒、純真,。

愛(ài)是一種我們摸不到的東西,，但只要我們用心感受，其實(shí)它就在我們身邊,。而且,，它來(lái)的是那么靜悄悄，一會(huì)兒就來(lái)到了整個(gè)世界,，愛(ài)無(wú)處不在,，只要你用心尋找，用心感受,，它就會(huì)來(lái)到你的身邊,。

也許有人會(huì)問(wèn)：“是不是只要需要愛(ài)，愛(ài)就會(huì)來(lái)到,？”答案是否定的,。我想：我們?cè)趽碛袗?ài)的同時(shí)，一定要去創(chuàng)造愛(ài)，讓需要愛(ài)的人得到愛(ài),，讓整個(gè)世界充滿愛(ài),！愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū),一咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài).當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心.

讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求. 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟,，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇八

暑假里,，我看了一本好書(shū),，名叫《愛(ài)的教育》。

這是一本日記體的小說(shuō),，描述了一個(gè)叫安利柯的小孩整整九個(gè)月的四年級(jí)生活,，記載了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，通過(guò)安利柯的所見(jiàn),、所聞和所感,，告訴了我應(yīng)該怎樣去愛(ài)，讓我懂得一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)人民,、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng),、對(duì)同學(xué),、對(duì)周圍所有人的愛(ài)與尊重。

這本書(shū)有100多篇文章,，給我感受最深的是《雪球的故事》,。這個(gè)故事講的是雪后，許多孩子在雪地里打雪仗,，一個(gè)叫卡羅非的孩子無(wú)意中將雪球砸到了一位老爺爺?shù)难劬?，引?lái)了很多人的圍觀。面對(duì)大家的指責(zé),，卡羅非十分害怕,，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,。這時(shí),，他的同學(xué)卡隆告訴他逃避是懦弱的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,。在卡隆的勸說(shuō)下,，在校長(zhǎng)的幫助下，卡羅菲誠(chéng)懇地向老人表示了歉意，獲得了大家諒解,。

我很同情卡羅非,，遇到了這么不幸的事情;我很欣賞卡隆，他樂(lè)于幫助同學(xué),，在卡羅非驚慌失措的時(shí)候鼓勵(lì)他并陪同他一起承認(rèn)錯(cuò)誤;我很崇敬那位校長(zhǎng),，在關(guān)鍵的時(shí)候能站出來(lái)為卡羅非說(shuō)話;我更敬佩安利柯的爸爸，他不失時(shí)機(jī)地教育安利柯：“如果你碰到這種事,，你有勇氣主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并承擔(dān)責(zé)任嗎?”。

看到這里,，我的臉不禁紅了起來(lái),。在生活中我也會(huì)象卡羅非一樣不經(jīng)意地犯下這樣那樣的錯(cuò)誤。但我常常不愿主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，得過(guò)且過(guò),。讀了這本《愛(ài)的教育》以后，我明白犯了錯(cuò)誤就要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤——知錯(cuò)就改不算錯(cuò),，知錯(cuò)不改才是錯(cuò)上錯(cuò)。我會(huì)不斷努力,，成為一個(gè)有勇氣,、正直、敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人,。

《愛(ài)的'教育》告訴了我?guī)熒異?ài),父子之愛(ài),同學(xué)之愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，教會(huì)我要熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，懂得別人對(duì)你的愛(ài),，要感恩老師的愛(ài),、父母的愛(ài)，要珍惜同學(xué)們之間的友愛(ài),，要善于表達(dá)自己的愛(ài),。讓我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，健康茁壯地成長(zhǎng),。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇九

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)。這是一本日記體的小說(shuō),，以一個(gè)四年級(jí)男孩恩利科的眼光,，從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天，一直寫(xiě)到第二年7月份,。記載了小學(xué)生恩利科九個(gè)月的四年級(jí)生活,。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài),、學(xué)生之愛(ài),、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài),、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,，但卻感人肺腑。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡,，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

走進(jìn)安利科的生活,，目睹了他的生活,，目睹了他和他的同學(xué)們是怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)的,，是怎樣去愛(ài)的,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)生活的追求！

小說(shuō)記述了主人公恩里科在三年級(jí)整整一學(xué)年中所經(jīng)歷,、觀察和感受到的一切,，其間穿插了他的父母、姐姐寫(xiě)給他的話及老師給學(xué)生抄寫(xiě)的每月故事,，通過(guò)他們來(lái)頌揚(yáng)愛(ài)的美德,、和高尚的心靈，教誨青少年愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民,，愛(ài)大自然，愛(ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)勞動(dòng),，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，保護(hù)弱者,，同情不幸的人,。愛(ài)，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情。

這部小說(shuō)自始至終都在闡述著一個(gè)道理,，那就是愛(ài)的神奇力量是永遠(yuǎn)不會(huì)變的,。如書(shū)中的卡倫，能主動(dòng)為身邊的同學(xué)分憂解愁,，保護(hù)弱小,，伸張正義，在我初步接近這個(gè)人物時(shí),，打心底就很佩服他,，從而堅(jiān)定了一個(gè)信念——做個(gè)正義者。賣柴人的兒子柯雷蒂既用功學(xué)習(xí),，勤勞能干,，又十分孝順父母。主人公安利科也在父母的影響下不斷地關(guān)心,、幫助窮苦地孩子,。想想自己平時(shí)，衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口還不說(shuō),，甚至偶爾還跟父母耍耍小姐脾氣……一時(shí)間感到滿腦子的慚愧，如果能有柯雷蒂,、安利科地一半那該有多棒,！

這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，原來(lái)愛(ài)真的是一種永恒的動(dòng)力,，讓人飽有探索的頑強(qiáng)和熱情,，使人永遠(yuǎn)不知疲倦，去為了愛(ài)而奮斗,，而努力,。他還引導(dǎo)我該怎樣做人：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助,，奮勇向前,，善良真誠(chéng),，誠(chéng)實(shí)守信，勤奮勞動(dòng),，用功學(xué)習(xí),，孝順長(zhǎng)輩，保護(hù)弱小,，伸張正義,，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，頑強(qiáng)探索,，尊老愛(ài)幼,，鍥而不舍……那么多，那么多,，都來(lái)源于一種永恒的動(dòng)力,，那就是愛(ài)。

愛(ài)不加虛偽,，不加冷藏,，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛(ài)我、幫助我,、我多幸福呀,！

同樣，我們也應(yīng)該毫不吝惜地將自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給伙伴,，奉獻(xiàn)給家人,，奉獻(xiàn)給集體，奉獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó),。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十

讀《愛(ài)的教育》獲益匪淺,，戴承志先生以他的一枝妙筆寫(xiě)出了一篇篇精彩動(dòng)人的故事，更以他的專業(yè)知識(shí)為我們提供了許多學(xué)理和啟示,。

是呀,，只有真正對(duì)孩子們付出關(guān)心、愛(ài)心與真心,，才能得到孩子的真誠(chéng)回報(bào),；也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子,；沒(méi)有“愛(ài)的教育”,，哪有“美的回憶”,。由此，我有了如下半身會(huì)：

1,、在教育教學(xué)中,，注重情商的培養(yǎng)，而不僅僅只是開(kāi)發(fā)學(xué)生的智商,。事實(shí)上,，興趣是最好的老師,，熱情對(duì)的成長(zhǎng),、發(fā)展能起更大的推動(dòng)作用。

2,、在日常生活中,，我們經(jīng)常只顧及到自己的感受，而不能在學(xué)生的角度看問(wèn)題,，我們應(yīng)該深入學(xué)生的心理,，真正了解學(xué)生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動(dòng)關(guān)系,。

3,、生活如同一本書(shū)，其中蘊(yùn)涵著不少的哲理和啟示,。我們應(yīng)該多加觀察,，多加思考，從中得些人生的蘊(yùn)涵,，這不僅是一種知識(shí)的獲得,，更是一種人性的修養(yǎng)。

同時(shí),，通過(guò)閱讀本書(shū),，使我懂得了教師在教學(xué)中起的是引導(dǎo)和輔助作用——對(duì)知識(shí)感情的引導(dǎo)。教師引導(dǎo)的方法的好壞對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng),，甚至于對(duì)其以后的各個(gè)方面都將產(chǎn)生重要的影響,，因而我們要注意做到以下幾點(diǎn)：

1、 我們?cè)诮逃虒W(xué)中起的是引導(dǎo)作用,，而不是填鴨式灌輸,。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在，以情感去開(kāi)啟學(xué)生的心智,。

2,、 我們應(yīng)以身作則，潛移默化地把中國(guó)傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生,。

3,、 在教學(xué)過(guò)程中,，多鼓勵(lì)、贊美學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時(shí),，培養(yǎng)他們對(duì)挫折的容忍能力，是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),。了解學(xué)生的感受,，觀察學(xué)生的反應(yīng)，聆聽(tīng)學(xué)生的心得,。

4,、 用“愛(ài)”來(lái)感化學(xué)生，真誠(chéng)地為學(xué)生提工服務(wù),，在生活中做學(xué)生的朋友,。

5、 不要過(guò)分地執(zhí)著于“立竿見(jiàn)影”,，注意學(xué)生的人格培養(yǎng),，身心健康。

教育不是萬(wàn)能的,，有其局限性,，作為教師，我們應(yīng)看到這種局限性,，以一種樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì),。只有對(duì)我們的事業(yè)充滿希望，我們才能真正用“愛(ài)”來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生,，對(duì)待我們的事業(yè),。努力加強(qiáng)我們的專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，著力于個(gè)人的身心修養(yǎng),，珍惜我們的事業(yè),，堅(jiān)守工作崗位，默默耕耘,，為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十一

有幸跟著一位愛(ài)讀書(shū)的校長(zhǎng)，這些天我們學(xué)校的老師又共讀一本教育戰(zhàn)線上人人稱頌的好書(shū),，《陶行知教育名篇》,。領(lǐng)會(huì)了陶老先生的教育思想，感受頗深,。

陶先生所倡導(dǎo)的教育理論和方法與新課程理念不謀而合,。他提出“教學(xué)合一”，“先生的責(zé)任不在教,，而在教學(xué),，而在教學(xué)生學(xué)”,、“教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”、“先生須一面教一面學(xué)”,。認(rèn)為好的老師不是教書(shū),，也不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué),。教學(xué)一方面要老師負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任,，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)問(wèn)題,，不是要老師全現(xiàn)成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生,，而是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的過(guò)程，組織好,，指導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生以最短的時(shí)間,，經(jīng)過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn),，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)來(lái)找別的方法,，解決別的問(wèn)題,。有了這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生才能自己去探求知識(shí),，成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者,。教師應(yīng)不斷研究，才能時(shí)常找到新理,，只有學(xué)而不厭,，然后才能誨人不倦。

小孩子的'喜怒哀樂(lè)就在臉上,，做為班主任,，你一定要做個(gè)有心人，細(xì)心觀察他們每天的心情,，心理疏導(dǎo)也是你的職責(zé),，千萬(wàn)可別忽視了小孩子的情感。

正如陶行知先生說(shuō)的：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛(ài)迪生?！弊鹬貙W(xué)生還要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并把這閃光點(diǎn)放大,，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。當(dāng)你面對(duì)“恨鐵不成鋼”的學(xué)生時(shí),，當(dāng)你面對(duì)家庭和社會(huì)的煩惱時(shí),，一定要冷靜。

總之,，陶公的“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神本源，是值得我們終身學(xué)習(xí)的!

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十二

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,，是一部著名的兒童文學(xué)作品,，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一。在閱讀這部小說(shuō)的時(shí)候,，需要做好一些閱讀筆記,。下面是本站小編整理的《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得以供大家閱讀。

讀完了《愛(ài)的教育》后給我的第一感觸,，那就是——愛(ài),。

這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的。

日記,。

來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài),。

愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié),，沒(méi)有引人入勝的懸念,，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感,，會(huì)讓人感受動(dòng)不已,。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處?！稅?ài)的教育》我是一口氣讀完的,，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍,。吸引我的,，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),。字里行間,，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的,。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量，真的很偉大,。這也是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為愛(ài)的魔法書(shū)的原因,。《愛(ài)的教育》告訴我們：高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,，只是我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同而已。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí),，心就好痛,。我真的很后悔沒(méi)有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時(shí)候,，才知道事物的珍貴,。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德,，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,，在自己的心中偷偷地溜走了。

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài),，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。但是如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!如果人生是一場(chǎng)戲,，我覺(jué)得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫(xiě),。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段,，被時(shí)間剪掉,，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花,。但,，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫?！稅?ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,，在這紛飛的世界里,，愛(ài)究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)?帶著這個(gè)問(wèn)題,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài),，師生之間的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這一切的一切,，使人讀之,，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。在這當(dāng)中,，我找到了答案,。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺(jué)得很溫暖,。愛(ài)比珍珠更寶貴,，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩,，比群星更璀璨,，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè),，人人都想要而又用金錢(qián)買不到的感覺(jué),。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸?duì)生活,，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn),，它是還魂的仙草，給罪人新生,，他是慈愛(ài)的母親,，喚浪子回頭，它既是一種獲得,，又是一種犧牲,。但,，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出,，它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你,。

愛(ài)，像空氣,，每天在我們身邊,，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分,。就如親子之愛(ài)，如此平凡,，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到,。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，為什么呢?我思考著,。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大,，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”,，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,，引起了我深深的沉思。而面對(duì)現(xiàn)在的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀了《愛(ài)的教育》,，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,，同時(shí)這份心情，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨,，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。這是我獲得的意外收獲。

我身為一個(gè)中華兒女,，我有沒(méi)有盡到我愛(ài)國(guó)的責(zé)任?》什么是愛(ài)國(guó)?其實(shí),，“愛(ài)國(guó)”的含義很廣，愛(ài)國(guó)的范圍更廣,。由古至今,，涌現(xiàn)出許多愛(ài)國(guó)的中華兒女：臨危不懼，鎮(zhèn)定自若,，堅(jiān)持不出賣共產(chǎn)黨,，最終鮮血橫飛，頭顱拋地,，但她卻無(wú)怨無(wú)悔;抗戰(zhàn)時(shí)期,，國(guó)民黨非但沒(méi)有專心抗日，反而來(lái)“剿共”,。國(guó)難當(dāng)頭,，張學(xué)良、楊虎城毅然起軍扣押了蔣介石,，逼蔣“停止內(nèi)戰(zhàn),，聯(lián)共抗日”。蔣介石最終被迫同意,，但兩位愛(ài)國(guó)將領(lǐng)缺為此而付出了慘重的代價(jià)!張學(xué)良被軟禁了99年,，楊虎城則被殺害。但他們卻因此而流芳百世!這便是愛(ài)國(guó),。

如今,，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行,，廣東選手陳?ài)葡嫉呐?8公斤級(jí)舉重為中國(guó)贏得了首金!緊接著龐偉沖破困境射下了第二枚金牌!郭晶晶/吳敏霞天衣無(wú)縫的組合也為中國(guó)摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)，他們不愧是中華兒女!

我讀《愛(ài)的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛(ài),。語(yǔ)言在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求!

《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

《愛(ài)的教育》,，我是一口氣讀完的,，雖然我沒(méi)有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書(shū)籍,。吸引我的,，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量,，真的很偉大?！稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛(ài)在升華。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

愛(ài),，像空氣,，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話,。

這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水，就不成其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！薄皭?ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),?！庇谑牵拖肜^續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài)。

像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩,，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,，要那個(gè)小的!’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì),，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕,。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì),，他死留給自己，把生送給同伴,。因?yàn)轳R里奧知道,，別人也許更比他需要“生”。

即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年,，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,，還專程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他,、尊敬他,。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí),、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪,，勇敢的羅貝蒂,，可愛(ài)的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書(shū)珍藏起來(lái)，希望在多少年之后,，我還能把它找出來(lái),，重新閱讀這本書(shū)，從新感受從這本書(shū)中透露出的對(duì)國(guó)家,、對(duì)朋友、對(duì)親人,、對(duì)任何人的愛(ài)!

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愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十三

最近讀了意大利名著《愛(ài)的教育》,，《愛(ài)的教育》是意大利小說(shuō)家亞米契斯撰寫(xiě)的,，是意大利人必讀的10本小說(shuō)之一，同時(shí),，它也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,，被世界各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育的讀物。閱讀本書(shū)最大收獲是懂得愛(ài)的真諦,，學(xué)會(huì)愛(ài)的能力,。可以說(shuō)是深受啟發(fā)和教育,。

《愛(ài)的教育》散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量，無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,，教育使愛(ài)在升華,。由《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，愛(ài)是什么意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài),，師生之間的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),。

書(shū)中的科萊蒂一邊忙著扛木柴,，招呼顧客，一邊見(jiàn)縫插針地復(fù)習(xí)功課,，學(xué)著煮咖啡,，照顧生病的媽媽，在做這一切的時(shí)候,，他又是那么開(kāi)朗樂(lè)觀,。當(dāng)他＂替母親在背后墊好枕頭，整理好被子＂的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了,。我為一個(gè)勤勞能干,，樂(lè)觀好學(xué)，體貼父母的好孩子而感動(dòng),！這是多么難得的品質(zhì)?。】迫R蒂所做的一切,，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn),，家長(zhǎng)和教師的教育顯得尤為重要。

我們知道,，師生間發(fā)生矛盾,，是正常的事情，教育事業(yè)是個(gè)神圣的事業(yè),，被喻為＂太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)＂,，而教師則被喻為＂靈魂的工程師＂，而學(xué)生則被喻為＂祖國(guó)的花朵＂等,。無(wú)論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師,，問(wèn)題存在的原因就是教育存在的師生間的關(guān)系問(wèn)題，我們不能不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深愛(ài)著他的老師,，其原因有很多,，但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的，怎么來(lái)解決這些問(wèn)題呢這就要求我們重新審視尊師和愛(ài)生這一傳統(tǒng)觀念,，＂教育不能沒(méi)有愛(ài),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育＂，愛(ài)是教育的靈魂,，只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能正確對(duì)待，寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生,，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，只有公正地對(duì)待學(xué)生,，教師的愛(ài)才會(huì)產(chǎn)生出更大的力量,，給每個(gè)學(xué)生的道德心靈帶來(lái)有益的影響。

作為一名普通的教師,，此書(shū)引發(fā)了我對(duì)＂愛(ài)＂的一些思索,。愛(ài)，是什么愛(ài)是教師人格力量的核心,。就如父母的愛(ài),，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流，溝通,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到,。

教師的愛(ài)是一種關(guān)心,，一種關(guān)切，一種理解,，一種寬容,，一種幫助，教師是可以一視同仁地把這樣的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的,。在教育教學(xué)過(guò)程中，如果師生關(guān)系處于一種平等,，信任,，理解的狀態(tài)，那么它所營(yíng)造的和諧,，愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果,，優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。它的核心是師生心理相容,，心靈的互相接納,，形成師生至愛(ài)的，真摯的情感關(guān)系,。它應(yīng)該體現(xiàn)在：一方面,，學(xué)生在與教師相互尊重，合作,，信任中全面發(fā)展自己,，獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn)，獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐,，逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立,；另一方面，教師通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán),，感受到心靈成長(zhǎng)的愉悅。

讀《愛(ài)的教育》這本書(shū),，一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛(ài)意,，暖暖的感動(dòng)！書(shū)中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛(ài),，博大的愛(ài),，有父母與子女之愛(ài)，姐弟之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài),，師生之愛(ài),；還有對(duì)弱者之愛(ài)，對(duì)不幸者之愛(ài),，對(duì)勞動(dòng)之愛(ài),，對(duì)學(xué)習(xí)之愛(ài)，對(duì)環(huán)境之愛(ài),，對(duì)大自然之愛(ài),。

教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，是需要愛(ài),，需要尊重與理解的過(guò)程,，相信我們的真誠(chéng)和良苦用心會(huì)換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步的。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十四

《愛(ài)的教育》是包含著父愛(ài),、母愛(ài),、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、孩子對(duì)家長(zhǎng)的尊重,、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……下面是本站小編給大家整理的愛(ài)的教育讀書(shū)心得,，供大家參閱!

在我們的身邊都充滿著濃濃的愛(ài)。愛(ài),，像空氣,，每天都在我身邊;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的鑰匙;愛(ài),，是一部生動(dòng)的人生科教書(shū)……看了《愛(ài)的教育》我的心被震撼了,，仿佛經(jīng)受了愛(ài)的洗禮。

文中作者通過(guò)一件件平凡,，細(xì)微的事情,，娓娓地記敘了師生之情，父子之愛(ài),，朋友之誼……展示了人性的善良與純潔,。是啊，在我的身上也由此類的姐妹之情時(shí)不時(shí)地發(fā)生,。

愛(ài)是人類共同的財(cái)富,，有了愛(ài)的教育，干枯的心田會(huì)被滋潤(rùn),，心中的煩惱才會(huì)被吹散,，生命的活力才會(huì)得到燃燒，愛(ài)的教育讓世間充滿愛(ài)!

愛(ài),，無(wú)處不在,。我曾經(jīng)看過(guò)一本名著——《愛(ài)的教育》,，它是一本以愛(ài)為主旨的小說(shuō)。

日記,。

體的小說(shuō),，以一個(gè)四年級(jí)男孩恩利科的眼光，講述了從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn),，所聞和所感,，其間還包括父母他寫(xiě)的許多勸戒性的，具有啟發(fā)意義的文章,，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事,。

愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間,，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài),、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài),、兒女之愛(ài),、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻是感人肺腑的,。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)是不平凡的人的形象,，在我的心中蕩起一陣陣情感波瀾,，讓愛(ài)的美德永駐我的心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡,，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我們生活中,，這些愛(ài)都是存在的,，它需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)、去尋找,，同時(shí),，也需要我們?nèi)?chuàng)造?！稅?ài)的教育》這本書(shū)就是為了讓我們懂得一個(gè)道理：愛(ài),，無(wú)處不在。讀完著本書(shū)后,，我曾想過(guò)：我,，是否也得到過(guò)別人的愛(ài)，而我,，也是否去愛(ài)過(guò)別人呢?現(xiàn)在,，我終于明白：愛(ài),，就在每個(gè)人的身邊，關(guān)心同學(xué)是一種愛(ài),，幫助有困難的人也是一種愛(ài),。我們應(yīng)該用不同的方式去“愛(ài)”別人，只有這樣,，世界才會(huì)更加光明,，更加美好。

這本書(shū)讓我深深的感受到了什么是大愛(ài)無(wú)疆,，每一個(gè)故事都能打動(dòng)人心,。爸爸、媽媽的每一封信,，都有著一個(gè)道理,，寄托著對(duì)孩子的希望。這本書(shū)以一個(gè)名叫安利柯的男孩的眼光審視著身邊的真與假,、美與丑,、善與惡。閱讀了這本書(shū),，其中有一個(gè)故事最讓我感動(dòng)：羅貝蒂是二年級(jí)的學(xué)生,，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛(ài),。就在早上上學(xué)的途中,，羅貝蒂碰到一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，他眼看著那個(gè)低年級(jí)學(xué)生就要被一輛疾速行駛的車撞倒,，羅貝蒂趕忙沖上去,，一把推開(kāi)了那個(gè)學(xué)生，而他自己卻不幸被車碾軋了過(guò)去,。

我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難,，也都會(huì)受到他人的幫助。就拿我來(lái)說(shuō),，有一次在學(xué)校,，課間同學(xué)們?cè)谕妫瑹o(wú)意中,，我的手被門(mén)夾了一下,，當(dāng)時(shí)我心中充滿恐懼。我告訴了老師,，老師了解了情況,，同學(xué)們也都圍過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼?好一點(diǎn)沒(méi)有?那一刻，我心里暖洋洋的,，我感受到大家庭般的溫暖,。愛(ài),，看不見(jiàn)、摸不著,，卻充滿在我們的生活中,，讓我們能時(shí)刻感受到。我要在我的內(nèi)心種下愛(ài)的種子,，在生活中無(wú)私的獻(xiàn)出自己的愛(ài),，從小事做起。同時(shí),，我也希望大家都能有愛(ài)心,，共同建立一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)。

當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí),，不知不覺(jué)我已經(jīng)熱淚盈眶,，書(shū)中那些勇敢、善良,、聰明,、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮現(xiàn)在我的腦海中：品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西;孝順,、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地,。

《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)人士,，曾參加過(guò)意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng),，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫(xiě),、報(bào)道及短篇小說(shuō)，后匯集成《軍營(yíng)生活》出版,。

這本書(shū)是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記,，其中記錄了他在學(xué)校、家庭,、社會(huì)生活中所見(jiàn),、所聞的各種各樣的感人小故事。通過(guò)這些小故事,，作者在最平實(shí),、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感-愛(ài)。同時(shí),，這部小說(shuō)還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活,，醇厚、樸實(shí),、友愛(ài)的品德,，以及他們善良,、勇敢、寬大,、無(wú)私的博愛(ài)精神,。

那些平凡、真實(shí)的故事,，足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種偉大的愛(ài)-親情,、友情、師生之情,，等等,，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情,。雖然我沒(méi)有擁有過(guò)和書(shū)中完全一樣的經(jīng)歷,，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情,，這都是我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)去的,。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊,，只要我們懷有一顆善良的愛(ài)心,，就一定可以感受得到。發(fā)現(xiàn)愛(ài),、感受愛(ài),、付出愛(ài)、分享愛(ài),，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛(ài)的溫暖中,，這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)帶給我的最大啟迪。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十五

很多同學(xué)都被老師要求寫(xiě)讀后感,，但卻不知道怎么寫(xiě),，今天小編就和大家說(shuō)一說(shuō)怎么寫(xiě)讀后感，下面提供一篇愛(ài)的教育讀后感,，歡迎閱讀參考!

看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)使我感受很深,，它里面的內(nèi)容寫(xiě)得十分真實(shí)，讓我看得入神入肺,。沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,，并且教會(huì)了我許多道理，所以,，我特別喜歡愛(ài)看這本書(shū),。

《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即暢銷不衰,，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著,。該書(shū)主要講了：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷,，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,。父母對(duì)兒女的愛(ài)有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上,，真是動(dòng)人心弦啊!

愛(ài),，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命,。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波,，單是穿衣洗臉,，督促孩子看書(shū)學(xué)習(xí)，往書(shū)架上放一本孩子愛(ài)看的書(shū),，一有頭疼發(fā)燒,，問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài),。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持,，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡，別熬壞身子,。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到。

親情是我們生活中最普遍的感情,，也是我體會(huì)最深的感情,。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛(ài)，而是互相的尊敬,。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率,，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行,，打鐵先要本身硬,。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人,。書(shū)中孩子的`父親就是這么做的，他用他的博愛(ài),、無(wú)私,、熱情贏得了孩子敬佩。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助,，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流,。

還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書(shū)的重點(diǎn),。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,，而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友,。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的,，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來(lái)。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手,，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候,，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書(shū)中著重描寫(xiě)了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系,。它告訴孩子們交往要以寬容為本。

中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人,?？梢?jiàn)有仁者之心的人，首先要具備的就是愛(ài)心,。 作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的崇敬對(duì)周圍人的愛(ài),，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,，面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài)與幫助、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū),，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng)，對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰,，這一切的一切,，同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量，充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難,，八方支援的崇高精神,，讓我從中明白了不少的道理。

讀完這本書(shū)我感悟到：愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的,。但只要我們用心感受，愛(ài)就在我們身邊,。作為一名教師,，我們的愛(ài)則愛(ài)在平凡的工作與生活中，愛(ài)在點(diǎn)滴之處,。愛(ài)體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí),、以及一顆愛(ài)孩子們的心,。所以在今后的教育教學(xué)中，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情,、一份關(guān)注,、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容,，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài),。我手寫(xiě)我心，把真心亮給學(xué)生看,，用真情訴給學(xué)生聽(tīng),，把真心帶給學(xué)生讀，我相信作為教師的我,，從中也會(huì)獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛(ài)……我堅(jiān)信孩子未來(lái)一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十六

x年的體育教師工作使我深深體會(huì)到：搞好體育工作的最大秘訣是“愛(ài)”，這個(gè)愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài),，這個(gè)愛(ài)包含著師愛(ài),、母愛(ài)和友愛(ài)。

學(xué)生成長(zhǎng)中的導(dǎo)航燈“為人師表”這個(gè)“表”體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的魂,?！把孕杏恕笔俏叶嗄陙?lái)的工作準(zhǔn)則。做學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航燈,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格這是一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任,，這種責(zé)任是師愛(ài)的核心，它決不是心血來(lái)潮的一次比賽,，一次活動(dòng),，而是來(lái)自體育教師平時(shí)細(xì)致的工作。記得曾經(jīng)有一名學(xué)生家境貧困,，中午放學(xué)后，為了不吃午飯，在操場(chǎng)上踱來(lái)踱去,，是自己田徑隊(duì)的學(xué)生,，所以看到我后他禮貌的向我問(wèn)好，他以為自己假裝的很好,，我問(wèn)他為什么不回家,，他說(shuō)已經(jīng)回來(lái)了，可是我笑笑,，看著他稚嫩的小臉,，心中蔓延出一些酸楚，我摸摸他的頭告訴他有什么困難一定要來(lái)找我,，可是他固執(zhí)的說(shuō)自己很好,，我要他跟我去吃飯，可是他卻調(diào)皮的跑開(kāi)了,，我知道他不想讓別人用同情的眼光看他,，所以我就看著他跑開(kāi)了。下午正好有他們班的體育課,，我拿了買好的面包和水告訴他是他媽媽送來(lái)的,，而且要求一定要我看著他吃下，他相信了,，狼吞虎咽的吃著,，我看了這個(gè)孩子，淚水不禁已經(jīng)在我的眼眶旋轉(zhuǎn),，可我忍住了,，我知道教師的師愛(ài)對(duì)于每一個(gè)孩子都是很重要的，如果他們無(wú)法得到一些家庭的溫暖,，我們的師愛(ài)也許會(huì)給他們的心靈中播下一些溫暖的種子,。

當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信已漸遠(yuǎn)離孩子,，誠(chéng)信這種美德決不是一個(gè)“狼來(lái)了”就能培養(yǎng)出來(lái),。作為體育教師的我，總以自己的一言一行履行誠(chéng)信,，把“誠(chéng)信”的種子播撒到學(xué)生的心田,。每次比賽或舉行活動(dòng)后，我總想發(fā)些獎(jiǎng)品給表現(xiàn)突出的孩子,。像這次考試,，為了讓學(xué)生努力取得好成績(jī)，我在比賽前鼓勵(lì)他們,，誰(shuí)能拿好名次我就獎(jiǎng)勵(lì)他,。真是有效，所有的孩子都為了獎(jiǎng)品在比賽場(chǎng)上飛快馳騁，都拿了很好的名次,，而且也因?yàn)樗麄兊呐?，我們學(xué)校也獲得了團(tuán)體總分第一名，那么獎(jiǎng)品不獎(jiǎng)了嗎,？不,！我還是獎(jiǎng)了，盡管獎(jiǎng)品不是很珍貴,，但至少在學(xué)生心目中我是一個(gè)說(shuō)話算話的老師,，用自己的行動(dòng)教他們也要做一個(gè)說(shuō)話算話的學(xué)生。誠(chéng)信這種美德也許就在這次在他們身上鑄就,?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”讓學(xué)生的思想在我言行的影響下，在師愛(ài)的感召下發(fā)生良性變化,，才是一個(gè)教師最大的驕傲,。

學(xué)生心靈中的一縷陽(yáng)光。常言說(shuō)“娘不嫌兒丑”,，我總把自己所帶的校隊(duì)的學(xué)生看成自己的孩子,，去關(guān)心，愛(ài)護(hù)每一個(gè)人,，例如對(duì)那些性格內(nèi)向的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài),，我認(rèn)為這才是人性中母愛(ài)的偉大，女兒甚至有時(shí)會(huì)吃醋的說(shuō),，我愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)她,。也許是出于母愛(ài)的光環(huán)，我所帶的孩子們都對(duì)我像媽媽一樣親切,，每當(dāng)看到自己所帶的孩子成功的拿到獎(jiǎng)牌,，我內(nèi)心的激動(dòng)確實(shí)無(wú)以言表。我的很多朋友看到我這么辛苦,，都為我鳴不平,，說(shuō)這工作太苦了，可是我卻告訴他們,，我樂(lè)在其中,，而且我以我的孩子們?yōu)轵湴粒覐牟粨?dān)心自己的物質(zhì)生活沒(méi)有他們的優(yōu)越,，可是我擔(dān)心我的學(xué)生會(huì)落后于其他的同學(xué),，每當(dāng)我想到那個(gè)家境不好的孩子，我總會(huì)找理由給他買點(diǎn)衣服,，買雙運(yùn)動(dòng)鞋,，或者買一個(gè)盒飯,，那個(gè)學(xué)生也十分感激，以至于現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生的他見(jiàn)到我都還緊不住要敬禮,，我告訴他,，你已經(jīng)不是少先隊(duì)員了，可他總是記不住,，我也不再注意他的敬禮反而覺(jué)得很溫馨，一種作為教師特有的感受,。

無(wú)論如何,，教師的職責(zé)之圣神是眾所周知的，但是,，如果你能夠親身體驗(yàn)學(xué)生的可愛(ài),，可恨，天真無(wú)邪,，也許每個(gè)人都會(huì)是天下最好教師,，所有的人都會(huì)對(duì)教師充滿崇敬。其實(shí)教師的職責(zé)也在于責(zé)任,，我們每一個(gè)教師的奮斗,，汗水都會(huì)為孩子們的成功之路上鋪下一些墊腳石，我想,，我們的每一個(gè)孩子都快樂(lè)成長(zhǎng)應(yīng)該是每一個(gè)教師的最大愿望吧,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十七

《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記寫(xiě)的日記兒童小說(shuō)。它講述了安利柯四年級(jí)在班上的故事和安利柯老師每月讀的故事,，非常適合小學(xué)生閱讀,。

主人公安利科有很多朋友，有些讓我欽佩,，有些讓我討厭,，有些讓我同情。高尚的卡隆是我最欽佩的人,，在課前,，幾個(gè)學(xué)生戲弄克洛西，克洛西生氣,，抓住墨水瓶扔給他們,，但意外擊中老師的臉，教室立刻變得沉默,，然后卡隆站起來(lái)為克洛西,，老師理解事情，對(duì)卡隆豎起大拇指,。

卡隆也是耐利的保護(hù)者,。耐利是安利柯最弱的學(xué)生之一,，經(jīng)常被學(xué)生欺負(fù)。突然有一天,，卡隆站起來(lái),，鄭重地說(shuō)：欺負(fù)耐利的同學(xué)聽(tīng)著，如果你們誰(shuí)敢碰他,，我就讓他好看,！一個(gè)同學(xué)不服氣，當(dāng)場(chǎng)被卡隆打了一拳,。我非常喜歡他幫助別人,、敢于承擔(dān)的好品質(zhì)。德羅西是書(shū)中的好學(xué)生,。他善待他人,，品學(xué)兼優(yōu)，不怕吃苦,。他是老師的小助手,，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣?？寺逦?，一個(gè)貧窮的家庭，仍然努力學(xué)習(xí),，這種精神也值得我學(xué)習(xí),。

我非常喜歡讀書(shū)中的每月故事，其中大部分是關(guān)于孝順青少年或愛(ài)國(guó)青少年的故事,，其中我最喜歡的是《小抄寫(xiě)員》和《六千英里尋找母親》,。為了讓家里有更多的錢(qián)，小男孩敘利奧每天晚上12點(diǎn)為父親抄寫(xiě)信封賺錢(qián),。長(zhǎng)此以往,，敘利奧睡眠不足，成績(jī)下降,，不知不覺(jué)的父親罵他,。當(dāng)父親明白真相時(shí)，他明白了兒子的困難,；年輕的瑪爾經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,，走了6000英里，找到了一年沒(méi)見(jiàn)到自己的母親,。兩個(gè)故事都在贊美少年的孝心,。如果我有這樣的品德，我想我的父母一定是最幸福的,。

《愛(ài)的教育》中有很多品德高尚的人,，每一個(gè)都值得學(xué)習(xí),，誠(chéng)實(shí)守信，孝順,，奉獻(xiàn),，保護(hù)弱者……擁有這些品德才是最好的人。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十八

讀《愛(ài)的教育》有感你們讀過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū)嗎,？這是一本很好的書(shū),，這本書(shū)以日記的形式記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事。其間穿插著老師每月給學(xué)生講述的一個(gè)個(gè)美好而真實(shí)的“每月故事”,。作者通過(guò)一件件平凡,、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情,、父子之愛(ài)、朋友之誼,，展現(xiàn)了人性的善良與純潔,，歌頌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的.精神,。其中另我感觸最深的還是一則每月故事——《尋母記》,。這個(gè)故事主要講述的是一個(gè)熱那亞的工人家庭連續(xù)遭到不幸，母親見(jiàn)狀就來(lái)到美洲阿根廷首都宜諾斯艾利斯一個(gè)富人家里做女傭,。一年后,，由于母親身患重病，十三歲的馬可說(shuō)服了父親,，遠(yuǎn)航尋找母親,。一路上幾經(jīng)波折，突破重重困難,，最后找到母親,，并協(xié)助醫(yī)生治好了母親的病。讀了本文以后,，我深受感動(dòng),，這個(gè)美麗的故事表現(xiàn)了人與人之間的美好感情。是的,，親情是偉大的,，它能給人以最大的勇氣和希望。從文中“已經(jīng)是午夜十分”,，“可憐的馬可已經(jīng)走了好幾十個(gè)小時(shí)”,，“他已經(jīng)疲憊不堪，腳底淌著血”等語(yǔ)句特別能突顯出親情是偉大的以及馬可與母親之間的愛(ài),。親情是多么純潔,，多么晶瑩,，多么像水晶啊,！我想人間最美好的感情就是如此吧,！《愛(ài)的教育》這本書(shū)真好，它教會(huì)了人們師生之情,、父子之愛(ài),、朋友之誼，展現(xiàn)了人性的善良與純潔,，歌頌愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)社會(huì)等人性的善良。