方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇一

百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,。教師肩負(fù)教書(shū)育人的重任，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì),，做到教書(shū)育人，終身學(xué)習(xí),，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè),。為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念,、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定《教師培訓(xùn)實(shí)施方案》,。

一、指導(dǎo)思想,。

以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍,。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

1,、針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，多種途徑、多種形式,、多種模式開(kāi)展培訓(xùn),，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題。

2、實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教,，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題”為中心，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。

3,、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本,，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平,。

4,、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理,，教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展。

5,、開(kāi)放性原則：注重校際間的合作與交流,，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué),、教研,、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合，教師之間互幫互助,，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù),，實(shí)行開(kāi)放的培訓(xùn)方式,。

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo),，把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

以活動(dòng)為載體,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化,，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn),。

通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力,；提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的能力。

4,、教育科研能力培訓(xùn),。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí),，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教學(xué)能力,，提高教育科研的專業(yè)技能水平。

5,、“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn),。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)日新月異、永不停息的過(guò)程,，教師要樹(shù)立“學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的思想,，通過(guò)多種途徑,、多種方法，學(xué)習(xí)教育的新理念,、新思想,、新觀點(diǎn)、新教法,，以不斷提高和充實(shí)自己,適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),，不被社會(huì)淘汰,。每一名教師都應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，全新的學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)開(kāi)始,，突出以學(xué)科為基礎(chǔ),、以問(wèn)題為中心、以模塊為課程機(jī)構(gòu),、以案例為載體,、以參與互動(dòng)為平臺(tái)。教師通過(guò)參加各種“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平,。

6、普通話及規(guī)范用字培訓(xùn),。

學(xué)校以各學(xué)科的課堂教學(xué)為推廣普通話和推廣規(guī)范字的主陣地,，由點(diǎn)到面，全面展開(kāi),，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言圍繞學(xué)生生活中感興趣的話題,。

1.舉辦普通話演講、辯論賽,，從而訓(xùn)練,、提高學(xué)生用普通話的表達(dá)能力。

2.努力搞好“推廣普通話周”活動(dòng),，以“推廣普通話周”的示范效應(yīng)帶動(dòng)工作的開(kāi)展,，營(yíng)造“講普通話，用規(guī)范字”的氛圍,，使全體教師用深深懂得普通話教學(xué)是合格教師的必備條件,。

3.積極組織教師參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試，不斷提高教師的普通話整體水平,。

4.在教師當(dāng)中開(kāi)展“教學(xué)基本功大賽”,，通過(guò)“板書(shū)比賽”、“說(shuō)課比賽”,、“演講比賽”來(lái)檢查教師規(guī)范使用語(yǔ)言文字的情況,，并以此鼓勵(lì)和督促教師在教育教學(xué)中在語(yǔ)言文字方面對(duì)自己嚴(yán)格要求,，給學(xué)生做好表率,。

五、培訓(xùn)形式,。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,，組織教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí),、交流研討。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣,。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”,，聘請(qǐng)專家學(xué)者,，開(kāi)設(shè)專題講座。

3,、小組研討：以教研組為單位,，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等。

4,、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩,，形成制度,。

5、參觀考察：組織校內(nèi),、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇二

根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦z市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)的通知》（連教辦師【20xx】11號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際,，特制訂本方案,。

z區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)是“z區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)競(jìng)技活動(dòng),，以項(xiàng)目統(tǒng)領(lǐng),，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮區(qū)級(jí)教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng),、發(fā)揮示范輻射作用,。

活動(dòng)采取競(jìng)技選拔與隨機(jī)抽測(cè)相結(jié)合的方式確定復(fù)賽、決賽人選,。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競(jìng)技相結(jié)合,，以競(jìng)技帶動(dòng)培訓(xùn)、以競(jìng)技促進(jìn)學(xué)習(xí),，提升培訓(xùn)效能,，把競(jìng)技過(guò)程辦成促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)交流的培訓(xùn)活動(dòng),，使所有參訓(xùn)、參賽教師都有收獲和提高,。

第二屆開(kāi)展的培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會(huì)）,、綜合實(shí)踐（科學(xué)、勞技）,、音樂(lè),、體育、美術(shù),、信息技術(shù),；初中思想品德、物理,、化學(xué),、生物、歷史,、地理,、音樂(lè)、美術(shù),、體育,、信息技術(shù)。每人限報(bào)一科,。

競(jìng)技活動(dòng)按照學(xué)段,、年齡和地域分組，分別為：初中青年組,、中老年組,；小學(xué)青年a組、b組,，小學(xué)中老年a組,、b組。1978年12月31日后出生的為青年組,，以居民身份證為準(zhǔn),。中心校為a組，非中心校為b組（以本學(xué)期任教學(xué)校為準(zhǔn)）,。

所有鄉(xiāng)村初中,、小學(xué)的相應(yīng)學(xué)科教師均應(yīng)報(bào)名參加培訓(xùn)活動(dòng)（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生,，女1965年9月1日前出生）或因病無(wú)法堅(jiān)持正常工作的教師,，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng),、學(xué)校審核,、區(qū)教育局批準(zhǔn),，可以不參加競(jìng)技活動(dòng)。

區(qū)政府所在地學(xué)校(含原城東,、城南學(xué)校)教師以及近五年（20xx年至今）已獲得過(guò)縣（區(qū)）級(jí)及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽,、優(yōu)質(zhì)課）一等獎(jiǎng)的教師，不在參賽范圍,。

本次競(jìng)賽程序分為初賽,、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段,。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),、中心校組織；復(fù)賽由區(qū)教育局組織,，決賽由市教育局組織,。

初賽、復(fù)賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）,、學(xué)科特色項(xiàng)目（分值10%）,、教學(xué)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)運(yùn)用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）。各學(xué)?？筛鶕?jù)需要,，增加普通話等考核內(nèi)容。

決賽內(nèi)容為：特色項(xiàng)目展示（分值15%）,、現(xiàn)場(chǎng)答辯（分值15%）,、教學(xué)設(shè)計(jì)與微型課堂教學(xué)（分值70%）。

學(xué)科特色項(xiàng)目：音樂(lè)學(xué)科為彈唱,，美術(shù)學(xué)科為簡(jiǎn)筆畫,，體育學(xué)科為動(dòng)作示范，信息技術(shù)學(xué)科為實(shí)踐操作,，思品（社會(huì)）學(xué)科為即興演講,，其它學(xué)科均為徒手作圖。

12月2日之前,，學(xué)校完成初賽,；12月中旬，區(qū)組織復(fù)賽,；年底市教育局組織決賽,。決賽按市局通知要求進(jìn)行。

本次活動(dòng)市局設(shè)立參訓(xùn)參賽教師個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng),、學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng),、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)按分組分別設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),。根據(jù)學(xué)校組織培訓(xùn)、抽測(cè)檢查及競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等情況評(píng)選學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng),、優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，集體獎(jiǎng)項(xiàng)主要根據(jù)獲獎(jiǎng)教師占全體參賽教師的比例和一等獎(jiǎng)獲得情況評(píng)定。

區(qū)按各學(xué)校參加初賽教師總數(shù)的30%,，將參加區(qū)級(jí)復(fù)賽的獲獎(jiǎng)名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,。參加復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競(jìng)賽成績(jī)推薦、40%由區(qū)安排在所有應(yīng)該參訓(xùn)的教師中隨機(jī)抽取,。區(qū)教育局將對(duì)參加復(fù)賽的教師分組設(shè)立一,、二等獎(jiǎng)。

市教育局按照各縣區(qū)參加復(fù)賽教師總數(shù)的10%,，將參加決賽的總名額及獎(jiǎng)次名額分配到各縣區(qū),。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競(jìng)賽成績(jī)推薦、40%由市隨機(jī)在參加復(fù)賽的教師中抽取,。

各學(xué)校要對(duì)推薦上報(bào)參加初賽,、復(fù)賽的教師認(rèn)真進(jìn)行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布,，接受群眾監(jiān)督,。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格,，并對(duì)當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的處分,。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：z。

副組長(zhǎng)：z,。

成員：zz,。

下設(shè)辦公室：

主任：z。

副主任：z,。

成員：zz,。

12月2日之前，以學(xué)校為單位,，加蓋公章上報(bào)所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部,，excel表格電子稿通過(guò)辦公平臺(tái)發(fā)至綜合培訓(xùn)部zz處。聯(lián)系電話：zz（電話政務(wù)通短號(hào)zz）,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇三

根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》文件精神,，為貫徹落實(shí)《海林市基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃綱要》、《海林市“十二五”中小學(xué),、幼兒園教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)》精神,，特制定我校教師“十二五”培訓(xùn)工作的實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),。

按照市教委提出的“為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的引路人”的培訓(xùn)工作方向,，和我校“為了每一位教師的專業(yè)發(fā)展”的工作理念,，“十二五”期間，我校教師培訓(xùn)工作將緊緊圍繞課程改革和素質(zhì)教育的深化,，面向需求,、培育特色、優(yōu)化品質(zhì),、提升效率,，突出教師繼續(xù)教育的“主體性”、“開(kāi)放性”,、“實(shí)效性”,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育境界，為我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展提供隊(duì)伍建設(shè)的保障,。

我校“十二五”教師培訓(xùn)工作的主要目標(biāo)為：

(一)集聚培訓(xùn)資源,。

以海林市教師教育資源,，以我校骨干教師、學(xué)科帶頭人為主要力量,，建設(shè)能適應(yīng),、引導(dǎo)我校全體教師專業(yè)發(fā)展需求的教師培訓(xùn)課程體系，為教師提供優(yōu)質(zhì)高效的培訓(xùn)資源,。

(二)強(qiáng)化服務(wù)管理,。

進(jìn)一步更新教師繼續(xù)教育的理念，加強(qiáng)服務(wù)和管理,，改善培訓(xùn)模式,。探索教師自主自律、持續(xù)發(fā)展的研修方式,、以及市管理的新體制,、新途徑。形成市,、校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的管理服務(wù)系統(tǒng),，形成教研、師訓(xùn),、科研,、德育有機(jī)整合的大師訓(xùn)格局，深化校本研修制度建設(shè)和校本研修課程建設(shè),，為教師提供多層面,、可選擇,、高質(zhì)量的研修機(jī)會(huì)，形成既開(kāi)放靈活又有序高效的教師繼續(xù)教育管理體制,。

(三)改善培訓(xùn)環(huán)境,。

以探索在職人員帶薪繼續(xù)教育假制度和骨干教師學(xué)術(shù)假制度、實(shí)施新任教師見(jiàn)習(xí)期制度,、建立教師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)研修基地,、構(gòu)建區(qū)域教師培訓(xùn)精品課程體系、推行教師個(gè)性化學(xué)習(xí)模式等為主要舉措,，努力創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性,、渠道多樣、內(nèi)容豐富,、質(zhì)量上乘的培訓(xùn)環(huán)境,。

二、課程結(jié)構(gòu),。

根據(jù)《市實(shí)施意見(jiàn)》的課程框架,，“十二五”期間，我市中小學(xué),、幼兒園教師培訓(xùn)課程,，包括師德與素養(yǎng)、知識(shí)與技能,、實(shí)踐體驗(yàn)三大類別,。

師德與素養(yǎng)課程。是指以提高教師師德修養(yǎng)及育德意識(shí)和能力,、提高教師人文科學(xué)素養(yǎng)和身心健康等為主要內(nèi)容的課程,。

知識(shí)與技能課程。是指以促進(jìn)教師更新教育理念,、學(xué)科本體性知識(shí),，和優(yōu)化教育教學(xué)方法和行為，提高教育管理,、創(chuàng)新素養(yǎng),、技能技術(shù)能力等方面的課程。

實(shí)踐體驗(yàn)課程,。

是指建立在教育教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的,、以校本研修為主要方式的、以促進(jìn)教師體驗(yàn)和習(xí)得育德,、教學(xué),、科研方面的實(shí)踐知識(shí)為目標(biāo)的課程。

三、培訓(xùn)對(duì)象和學(xué)分要求,。

(一)我校所有在崗教師都有參加“十二五”教師培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù),。教師培訓(xùn)的方式和內(nèi)容，均按照課時(shí)和學(xué)分的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。其中20__年12月31日前退休的教師可按本人意愿免修市級(jí),、區(qū)級(jí)的選修課程。

(二)“十二五”期間每位教師參加并完成不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，修滿36學(xué)分;中學(xué)高級(jí)職稱的教師以及教育學(xué)院的專業(yè)人員必須參加不少于540學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，修滿54學(xué)分。學(xué)分計(jì)算方法,，一般以10學(xué)時(shí)折算為1學(xué)分,。

(三)根據(jù)《市實(shí)施意見(jiàn)》的規(guī)定,，原則上,，按課程類別分，每位普通教師應(yīng)完成的學(xué)分指標(biāo)為：師德與素養(yǎng)課程12學(xué)分(其中師德教育課程6學(xué)分),、知識(shí)與技能課程14學(xué)分,、實(shí)踐體驗(yàn)課程10學(xué)分;按培訓(xùn)渠道分，參加市級(jí)課程學(xué)習(xí)完成4-7學(xué)分(10%-20%),、區(qū)縣級(jí)課程學(xué)習(xí)完成11-14(30%-40%)學(xué)分,、學(xué)校校本研修學(xué)習(xí)完成18學(xué)分(50%)。

(四)部分特定對(duì)象的學(xué)分要求,。

1.班主任,。“十二五”期間擔(dān)任班主任的教師須參加不少于30學(xué)時(shí)的班主任專題培訓(xùn),，計(jì)學(xué)3分,，歸入市級(jí)課程的學(xué)分指標(biāo)中。

2.新教師,?！笆濉逼陂g的新任中小學(xué)幼兒園教師，第一年須在見(jiàn)習(xí)基地參加新教師見(jiàn)習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn),。計(jì)12學(xué)分,。結(jié)業(yè)后在工作單位仍需參加全員培訓(xùn)。20__年9月后進(jìn)入教育系統(tǒng)的新教師,，其學(xué)分要求可按入職年限遞減,。

3.中高職稱教師。中學(xué)高級(jí)職稱的教師除按其他教師參加各類培訓(xùn)外,，還可通過(guò)各種以教育研究為主的個(gè)性化研修以及各類高級(jí)研修班等途徑完成其它的18學(xué)分,。

四、培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)施要求。

我校教師參加全員培訓(xùn)的具體方式和要求,，主要根據(jù)《市實(shí)施意見(jiàn)》和本方案實(shí)施,。

我校骨干教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，包括特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人工作室,、高級(jí)指導(dǎo)教師,、育德團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),、信息團(tuán)隊(duì)等,，其研修活動(dòng)作為我校骨干培訓(xùn)的特殊方式，納入我校個(gè)性化培訓(xùn)范疇,，由校教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)管理辦公室進(jìn)行日常管理,，由教育學(xué)院師訓(xùn)部門進(jìn)行學(xué)分管理。

我校干部的培訓(xùn)方式和要求主要按照《普陀區(qū)教育系統(tǒng)“十二五”干部培訓(xùn)計(jì)劃》實(shí)施,。專任教師兼學(xué)校中層干部的應(yīng)按要求參加教師全員培訓(xùn)中的必修課程,。

校本研修特別是實(shí)踐體驗(yàn)課程是在職教師實(shí)踐提升的重要途徑，除離崗在外的人員外,，應(yīng)該全員參與,。各校的干部和骨干教師，是學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)課程的主要力量,，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其校本研修的引領(lǐng)者的作用,，不使其游離于校本研修之外。這類課程的策劃,、實(shí)施,、管理主要由各學(xué)校負(fù)責(zé),。

(二)全員培訓(xùn)的主要任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu),。

根據(jù)我校教師隊(duì)伍的具體情況和發(fā)展需要,，全員培訓(xùn)力求體現(xiàn)選擇性與引導(dǎo)性相結(jié)合、菜單式與定單式相結(jié)合的策略,，體現(xiàn)區(qū)域?qū)用嫣峁┓謱?、分類、分崗,、多渠道的培?xùn)資源,，教師個(gè)人自主、自律參與的原則,。

按照《市實(shí)施意見(jiàn)》對(duì)教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu),，分為市級(jí)、區(qū)級(jí),、校級(jí)三級(jí),。

2.市級(jí)培訓(xùn)課程選課,。

選修課程是指教師通過(guò)區(qū)培訓(xùn)報(bào)名平臺(tái)自主選修的課程。教師根據(jù)自我發(fā)展的需求選課,，同時(shí)須注意《市實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定的師德與素養(yǎng)和知識(shí)與技能兩類課程學(xué)分比例,。

個(gè)性化研修是為具有特殊需求或有專業(yè)研究方向的教師開(kāi)辟的自助研修渠道。其研修方式形式多樣,，具體操作辦法另定,。個(gè)性化研修是建立在教師自身水平和發(fā)展基礎(chǔ)上的自我提升，每位教師都有個(gè)性化研修的選擇權(quán),。

3.校本研修,。

校本研修是由學(xué)校自主策劃實(shí)施的教師培訓(xùn)，校長(zhǎng)是第一負(fù)責(zé)人,。校本研修應(yīng)著重加強(qiáng)以教研組為主要組織形式的專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，以提高教師的職業(yè)認(rèn)同和教育教學(xué)實(shí)踐能力為目的，以“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐”為主要學(xué)習(xí)方式,，借助發(fā)展性評(píng)價(jià)等手段,，激發(fā)教師自覺(jué)追求專業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)教師積極探索觀察記錄,、診斷改進(jìn),、專題討論,、課題研究,、成果展示等多種方法，培養(yǎng)教師研究習(xí)慣,，提升教師實(shí)踐能力,。

校本研修分為師德與素養(yǎng)類課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)類課程學(xué)習(xí)。

實(shí)踐體驗(yàn)課程的設(shè)計(jì),、實(shí)施基本延續(xù)我區(qū)“十二五”期間教師實(shí)踐課程的做法,，各校應(yīng)在提高教師參與性和課程效益方面繼續(xù)探索科學(xué)合理的模式，確保全員,、確保時(shí)間,、提升課程領(lǐng)導(dǎo)力、提升課程品質(zhì),，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)深化推進(jìn),。教育學(xué)院專業(yè)部門要加強(qiáng)對(duì)校本研修的過(guò)程指導(dǎo)，在市《校本研修管理工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的基礎(chǔ)上完善本校的管理制度,。

五,、重點(diǎn)工作項(xiàng)目。

(一)優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境,，探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制,。

“十二五”期間,，我區(qū)將繼續(xù)探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制，著力解決教師在行政推動(dòng)下的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀況,，營(yíng)造樂(lè)學(xué),、善學(xué)、自主學(xué),、有效學(xué)的培訓(xùn)環(huán)境,，逐步形成多通道、開(kāi)放化的培訓(xùn)體系,。

1.探索教師繼續(xù)教育假制度,。

2.推行個(gè)性化研修制度。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè),。

建立素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍,。

每年通過(guò)課程開(kāi)發(fā)審核,、培訓(xùn)效果的反饋評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行考核評(píng)價(jià),，實(shí)行優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)管理,。區(qū)域?qū)用娴募信嘤?xùn)和學(xué)校組織的校本研修的培訓(xùn)者，都應(yīng)獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬或績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì),。

(三)豐富培訓(xùn)資源,，建設(shè)精品課程系列。

1.加強(qiáng)資源管理,，形成精品課程系列,。

2.建立特色培訓(xùn)基地。

(四)加強(qiáng)師訓(xùn)專管員隊(duì)伍建設(shè),，深化校本研修,。

繼續(xù)堅(jiān)持“十二五”期間我校校本研修的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)踐為舞臺(tái),，以課程化設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),，以教師研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，促進(jìn)校本研修與教學(xué)實(shí)踐,、教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí),、課題研究相結(jié)合,，完善制度，注重參與,，追求實(shí)效,，使我校校本研修推向深入,，走向成功?！笆濉逼陂g,，要充分發(fā)揮師訓(xùn)專管員在學(xué)校師訓(xùn)工作特別是校本研修中的作用，明確職責(zé),，提升能力,，促進(jìn)校本研修的深化。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇四

現(xiàn)代化教育對(duì)教師的課堂教學(xué)提出更高的要求,，高質(zhì)高效是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo),，多媒體教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)手段之一，能使整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程變得更加多姿多彩,。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，使教師能自如地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，特組織我校教師參加“課件制作”培訓(xùn)課程,，具體實(shí)施方案如下：

學(xué)校的發(fā)展首先是教師的發(fā)展,，教師的發(fā)展應(yīng)著眼于課堂、聚焦于課堂,。廣大教師需從多層次,、多角度調(diào)節(jié)課堂氛圍。豐富多彩則呈現(xiàn)生機(jī),；單調(diào)乏味則困倦?yún)拰W(xué),。我們培訓(xùn)的目的就是要使教師能自如地應(yīng)用課件教學(xué)，能夠自行制作符合自己教學(xué)設(shè)想的課件,，讓課堂異彩紛呈,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，變被動(dòng)為主動(dòng),，促使教學(xué)相長(zhǎng)。

1,、主講教師：羊厚榮,。

2、培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室,。

3,、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。

4,、培訓(xùn)時(shí)間：周三下午第三節(jié)課后.

（1）課件制作的基本理論和基本要求,；

（2）學(xué)習(xí)使用軟件powerpoint制作課件；

（3）windows基本操作和技巧,；

（4）簡(jiǎn)單的圖片處理,；

（5）如何從網(wǎng)上查找課件制作素材,，附帶培訓(xùn)internet基礎(chǔ)知識(shí)；

（6）如何使用多媒體教室的各種設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

2,、各位教師在培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)能獨(dú)立進(jìn)行課件制作，并能有自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì),；

3,、每一位教師必須在本學(xué)年內(nèi)學(xué)會(huì)使用powerpoint課件制作，以后至少要使用課件上一次公開(kāi)課或示范課,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇五

2011——2012學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,。教師肩負(fù)教書(shū)育人的重任，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì),，做到教書(shū)育人，終身學(xué)習(xí),，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè),。為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念,、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提高我校的教育,。

教學(xué)。

一,、指導(dǎo)思想,。

教師培訓(xùn)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn),，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，努力造就一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良,、勝任新課程教學(xué),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

三,、

1、針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，多種途徑,、多種形式、多種模式開(kāi)展培訓(xùn),，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題,。

2、實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教,，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題”為中心，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。

3,、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本,，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平,。

4、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理,，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展,。

5,、開(kāi)放性原則：注重校際間的合作與交流,，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué),、教研,、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合，教師之間互幫互助,，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開(kāi)放的培訓(xùn)方式,。

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

以活動(dòng)為載體,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化,，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn),。

通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力,；提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的能力。

4,、教育科研能力培訓(xùn),。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷。

總結(jié),。

經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平,。

5,、“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)日新月異,、永不停息的過(guò)程,，教師要樹(shù)立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”的思想,，通過(guò)多種途徑、多種方法,，學(xué)習(xí)教育的新理念,、新思想、新觀點(diǎn),、新教法,，以不斷提高和充實(shí)自己,適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，不被社會(huì)淘汰,。每一名教師都應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，全新的學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)開(kāi)始，突出以學(xué)科為基礎(chǔ),、以問(wèn)題為中心,、以模塊為課程機(jī)構(gòu)、以案例為載體,、以參與互動(dòng)為平臺(tái),。教師通過(guò)參加各種“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平,。

五,、培訓(xùn)形式。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí),、交流研討,。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣,。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”,，聘請(qǐng)專家學(xué)者,，開(kāi)設(shè)專題講座。

3,、小組研討：以教研組為單位,，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等。

4,、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩,，形成制度,。

5、參觀考察：組織校內(nèi),、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

6、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),，集中進(jìn)行短期培訓(xùn),；對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,，組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”、省州教科院,、縣教研室開(kāi)展的各種培訓(xùn)活動(dòng),，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修提高,，培養(yǎng)研究型,、專家型的骨干教師。

六、具體措施,。

1,、做好第二輪培訓(xùn)工作。

認(rèn)真調(diào)查統(tǒng)計(jì),，對(duì)在第二輪中學(xué)教師繼續(xù)教育工作中未完成相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分任務(wù)的教師,，組織補(bǔ)培。同時(shí),，對(duì)已完成學(xué)時(shí)學(xué)分的教師,，做好新一輪中學(xué)教師繼續(xù)教育證書(shū)的換證工作，使繼續(xù)教育工作順利進(jìn)入第三輪,。

2,、做好新課程師資培訓(xùn)工作。

按照“先培訓(xùn),，后上崗,；不培訓(xùn)，不上崗”的要求,，繼續(xù)組織好新課程師資培訓(xùn)工作,。組織好義務(wù)段新課程改革教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步做好各學(xué)科綜合課程培訓(xùn),。

啟動(dòng)新一輪中學(xué)教師崗位培訓(xùn)工作,，大力宣傳、介紹崗位再培訓(xùn)內(nèi)容和形式上改進(jìn),，以及實(shí)行分學(xué)科的菜單式培訓(xùn)核心,，重點(diǎn)抓好初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)等學(xué)科教師崗位培訓(xùn),。

4、做好班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作,。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》,，繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，所有在崗班主任要參加班主任專業(yè)化培訓(xùn),，并取得培訓(xùn)合格證書(shū),，做到持證上崗。建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)合格教師庫(kù),，要求學(xué)校在聘任班主任時(shí),，優(yōu)先聘任獲證教師，探索班主任持證與聘任,、津貼掛鉤新思路,。

5,、做好教研組長(zhǎng)培訓(xùn)工作。

進(jìn)一步抓好教組長(zhǎng)培訓(xùn),，優(yōu)先選派表現(xiàn)好的中青年教師參訓(xùn),，提高教研組長(zhǎng)的能力和素質(zhì)，做到持證上崗,。

6,、做好信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)工作,。

以中學(xué)優(yōu)秀青年教師和骨干教師為重點(diǎn)送培對(duì)象,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合，加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)力度,，不斷提高課堂教學(xué)效率,。

7、做好計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作,。

根據(jù)中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的要求,，繼續(xù)開(kāi)展專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平,。

8,、做好地級(jí)培訓(xùn)工作。

根據(jù)縣教育局文件精神,，落實(shí)好參加地級(jí)培訓(xùn)的對(duì)象,，認(rèn)真組織好新課程骨干教師培訓(xùn)、中學(xué)骨干班主任培訓(xùn),、英特爾未來(lái)教育培訓(xùn),、大本學(xué)歷培訓(xùn)、有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)教師的跟蹤管理和指導(dǎo),。

9,、做好校本培訓(xùn)工作。

加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,，組織學(xué)校參與區(qū)級(jí)校本培訓(xùn)示范（先進(jìn)）學(xué)校評(píng)選,，不斷提高校本培訓(xùn)工作水平。開(kāi)展以“三個(gè)一”（即“定一個(gè)專題,、研一套理論,、育一批新人”）為特色的校本培訓(xùn)。在學(xué)校積極營(yíng)造教師專業(yè)自主發(fā)展的學(xué)校文化,，加大校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮本地名優(yōu)教師的作用,，認(rèn)真規(guī)劃,、組織,、實(shí)施好校本培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,。

10,、精心組織好寒暑期教師集訓(xùn)工作。

深化“學(xué),、研,、思”活動(dòng)，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效益為主線,，組織開(kāi)展教師寒暑期全員培訓(xùn)工作,。認(rèn)真總結(jié)寒暑期集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，組織教師參加學(xué)科培訓(xùn),。充分準(zhǔn)備,，精心實(shí)施，加強(qiáng)督查,，保證集訓(xùn)效果,。

七、保障措施,。

1,、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地,，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)，確定專人,，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心,，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間,。

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實(shí)施,。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量,、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思,，要建立健全激勵(lì)機(jī)制,，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái)、與教師的晉職晉升掛鉤,。

3,、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇六

根據(jù)青教辦字【20xx】8號(hào)文件精神，為履行好青州市中小學(xué)教師培訓(xùn)基地的任務(wù)要求,，發(fā)揮教育教學(xué)示范引領(lǐng)作用,，特制定20xx學(xué)年培訓(xùn)方案。具體實(shí)施方案如下：

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科,，多年來(lái),，晨誦午寫暮讀成為語(yǔ)文教學(xué)特色，雙語(yǔ)演講課程,、“1+n”寫字課程被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀校本課程,，經(jīng)驗(yàn)被推廣；作為語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)校,，學(xué)校多次承擔(dān)外來(lái)省市考察團(tuán)的觀摩活動(dòng),，曾被評(píng)為全國(guó)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)示范校。學(xué)校擁有一支師德高尚,、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師隊(duì)伍，其中有山東省特級(jí)教師3人,，濰坊名師1人,，青州市名師3人；山東省教學(xué)能手1人,，濰坊市教學(xué)能手8人,，有5人執(zhí)教過(guò)省優(yōu)質(zhì)課或公開(kāi)課，13人執(zhí)教過(guò)濰坊市級(jí)優(yōu)質(zhì)課或公開(kāi)課,。

根據(jù)市教育局指導(dǎo)意見(jiàn),，此次培訓(xùn)內(nèi)容主要包括學(xué)校雙語(yǔ)演講、1+n寫字,、整本書(shū)閱讀三個(gè)方面,。

為確保培訓(xùn)實(shí)效，在規(guī)范化培訓(xùn)過(guò)程中,，注重培訓(xùn)內(nèi)容的適切性,，追求培訓(xùn)成果的實(shí)效性。本年度的培訓(xùn),，將采用兩次集中培訓(xùn),，對(duì)三項(xiàng)課程進(jìn)行展示。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的培訓(xùn)條件,。進(jìn)行精細(xì)化管理，科學(xué)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容,，組建指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),，做好相應(yīng)過(guò)程性材料的歸檔整理,，及時(shí)總結(jié)反饋培訓(xùn)成果，為教師培訓(xùn)工作政策制定提供參考和建議,。

2,、承接市教育局安排的培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校將根據(jù)市教育局的統(tǒng)一時(shí)間安排,，按照本方案制定的培訓(xùn)內(nèi)容做好過(guò)程實(shí)施與管理,。

1、根據(jù)培訓(xùn)相關(guān)要求,，成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)設(shè)工作辦公室,，辦公室設(shè)在教務(wù)處,。

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xx,。

成員：xx,。

2、學(xué)校嚴(yán)格遴優(yōu)秀教師擔(dān)任培訓(xùn)指導(dǎo)教師,。導(dǎo)師全部為為經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師,。均執(zhí)教過(guò)濰坊市級(jí)公開(kāi)課，有豐富的指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn),。

指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),。

組長(zhǎng)：xx。

成員：xx,。

3,、取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，并充分發(fā)揮備課組,、教研組團(tuán)隊(duì)的集體指導(dǎo)作用,。

4、確保培訓(xùn)質(zhì)量,，培訓(xùn)人數(shù)原則上每次不超過(guò)100人,。

1、本年度,，學(xué)校向市教育局教師工作科提交培訓(xùn)計(jì)劃,、培訓(xùn)考勤、年度培訓(xùn)小結(jié),、培訓(xùn)照片等相關(guān)文檔,。由教師工作科按照全市統(tǒng)一安排，向全市教師發(fā)布培訓(xùn)通知,，參訓(xùn)教師和培訓(xùn)導(dǎo)師按照有關(guān)規(guī)定享受繼續(xù)教育學(xué)分,。

2,、督促培訓(xùn)導(dǎo)師認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)參訓(xùn)教師按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,，掌握三項(xiàng)內(nèi)容的基本程序與行為規(guī)范,。每學(xué)年對(duì)培訓(xùn)導(dǎo)師的工作情況進(jìn)行考核；同時(shí)接受教育局組織對(duì)學(xué)校培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和考核,。

3,、建立培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)制度。要求參訓(xùn)教師嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間參加培訓(xùn),，督促參訓(xùn)教師認(rèn)真完成過(guò)程性任務(wù),，對(duì)每個(gè)教師的參訓(xùn)情況進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。評(píng)定結(jié)果將作為評(píng)價(jià)考核的依據(jù)之一,。

4,、開(kāi)展好培訓(xùn)情況調(diào)研。為強(qiáng)化基地學(xué)校的培訓(xùn)質(zhì)量,，將對(duì)所有參訓(xùn)教師進(jìn)行調(diào)研,。調(diào)研從培訓(xùn)導(dǎo)師職責(zé)落實(shí)、培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展情況,、存在問(wèn)題等幾方面進(jìn)行,，通過(guò)問(wèn)卷、座談等方式,，對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行工作評(píng)估，及時(shí)聽(tīng)取意見(jiàn),，解決存在的困難,。同時(shí)，學(xué)校定期走訪參訓(xùn)學(xué)校,，了解學(xué)校對(duì)培養(yǎng)方案,、培養(yǎng)措施等方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)對(duì)整體培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施作相應(yīng)的調(diào)整,。

受工作和時(shí)間上的限制,，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師不便到學(xué)校進(jìn)行集中培訓(xùn)，我們提出了集中與分散相結(jié)合的培訓(xùn)模式,，將校本培訓(xùn)與分散培訓(xùn)結(jié)合在一起,。首先，我們根據(jù)培訓(xùn)方案,，按照計(jì)劃為全市各中心校培訓(xùn)語(yǔ)文骨干教師,。然后，由這些骨干教師擔(dān)任中心校的輔導(dǎo)教師,，在青州云門書(shū)院雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)校主講教師的指導(dǎo)下,，以中心校為單位進(jìn)行校本培訓(xùn),，通過(guò)“集中培訓(xùn)、回崗消化,、課堂觀摩,、研討提高”的培訓(xùn)方法，讓各中心校的每一名教師切實(shí)提高語(yǔ)文教育教學(xué)水平,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇七

一,、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步提高我校教師的師風(fēng)師德，提高教師的專業(yè)水平,，為更好地落實(shí)校本培訓(xùn),，我校以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,，校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二,、工作目標(biāo)：

1,、樹(shù)立新的教學(xué)觀念。通過(guò)校本培訓(xùn),，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。

2、提高教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支師德好、觀念新,、素質(zhì)高,，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)中,、小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型,、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

3,、提高教學(xué)效果,。教師積極參加校本培訓(xùn)并在教學(xué)中實(shí)踐新的觀念和方法，注重學(xué)生的全面發(fā)展,、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，提高我校整體教學(xué)水平。

1,、開(kāi)展師德培訓(xùn),，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做家長(zhǎng)滿意的人民教師,。

2,、全面實(shí)施新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)本年度公共課教材和專業(yè)課教材,。

3,、開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。

4,、開(kāi)展科研能力培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)形式：

1,、自學(xué)——反思,。

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng),，主要采取集中學(xué)習(xí)專業(yè)課教材,、上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,，學(xué)習(xí)教學(xué)雜志,，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思,，總結(jié)提高，做好讀書(shū)筆記,。

2,、實(shí)踐與交流形式。

(1)開(kāi)展互相聽(tīng)課,，評(píng)課活動(dòng),，相互研究，共同提高,。

(2)開(kāi)展“每期每人一節(jié)公開(kāi)課”的研討活動(dòng),，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

(3)定時(shí)間集體集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每周三小時(shí),。

五、主要措施：

1,、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合,，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo),，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。

3,、充分發(fā)揮教務(wù)處,、教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng),，組織本組教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與專題研討,，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

4,、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,，圍繞學(xué)校科研課題,，圍繞方案,，各課題研究小組定期開(kāi)展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流,，互幫互學(xué),，共同提高。

六,、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

七、時(shí)間安排：

1,、鼓勵(lì)參加上級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和主管部門的開(kāi)辦的各級(jí)各類教育教研培訓(xùn)班,，并要求做好記錄，開(kāi)學(xué)后在教師會(huì)上傳達(dá)學(xué)習(xí),。

2,、集中進(jìn)行師德培訓(xùn)三天，提高師德素養(yǎng),，為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備,。

1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃。

2,、修改完善各教研組教研工作計(jì)劃,，編制行事歷，發(fā)放到各教研組,，供參照?qǐng)?zhí)行,。

3、傳達(dá)學(xué)習(xí)暑期培訓(xùn)情況和內(nèi)容,。

4,、制定個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃。

1,、檢查教師自學(xué)筆記,。

2、開(kāi)展“每期每人一節(jié)公開(kāi)課”課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

3,、我校教師參加課題小組會(huì)議工作情況匯報(bào)。

4,、德育活動(dòng)課研究,。

1、結(jié)合期中考試情況,，進(jìn)行薄弱環(huán)節(jié),，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。

2,、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”開(kāi)放課堂,、展示教師備課本、學(xué)生作業(yè)本,。

3,、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)。

1,、檢查教師家訪情況,。

2、教師沙龍活動(dòng)——沒(méi)有教不好的學(xué)生,。

3,、配合進(jìn)校進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果測(cè)試。

2,、總結(jié)培訓(xùn)工作。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇八

為全面提高新入職青年教師的綜合素質(zhì),，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作,，使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化和常態(tài)化，促使青年教師潛心教學(xué),，靜心科研,，不斷提高教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平,，盡快成長(zhǎng)為教學(xué),、科研和學(xué)科建設(shè)的重要力量。學(xué)校深入發(fā)揮骨干教師作用,，特組織對(duì)新聘教師進(jìn)行入職培訓(xùn)活動(dòng),。

1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用,。

3,、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍,。

由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，組成由教務(wù)處、科研處牽頭參加的新入職青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)青年教師培訓(xùn)規(guī)劃的制定和培訓(xùn)事宜的落實(shí),。

2017、2018年新聘教師,。

每周一下午,。

7、8節(jié),，周五下午,。

5、6節(jié)課,。

1,、課改理論培訓(xùn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容,，更新教師教學(xué)理念,，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。從而建立民主,、平等的新型師生關(guān)系。

2,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、師生溝通的能力,、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干,。

3,、教育科研培訓(xùn)。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹(shù)立教研,、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

4,、班級(jí)管理培訓(xùn)。

通過(guò)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓新任班主任能夠組織謀劃班級(jí)文化建設(shè),，具有組織班會(huì)的能力、組織開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)的能力,、協(xié)調(diào)各學(xué)科教師促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的能力,、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)的能力,、科學(xué)細(xì)致管理班級(jí)的能力、以及有良好的自我心理素質(zhì),、創(chuàng)新思維和良好的個(gè)人行為習(xí)慣。

5,、“六個(gè)一”技能培訓(xùn),。

“六個(gè)一”包括一手粉筆字、一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一個(gè)課件,、一堂達(dá)標(biāo)課、一篇教學(xué)反思,、一份試卷,。新任教師除自身苦練基本功外，我們還要通過(guò)“青藍(lán)工程”的實(shí)施要求指導(dǎo)教師對(duì)新入職青年教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作(包括備課,、編寫教案,、講義、授課,、輔導(dǎo),、答疑、批改作業(yè),、等)給予具體指導(dǎo),，并經(jīng)常檢查新入職青年教師的助課情況，聽(tīng)取新入職青年教師的試教情況,，及時(shí)提出整改意見(jiàn)和建議,，幫助新入職青年教師盡快熟悉新課程的教學(xué)體系與框架。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以“136”小組合作學(xué)習(xí)模式為藍(lán)本，把教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。

2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍,。要求新入職教師人人自選讀一本好書(shū),，學(xué)校組織新入職教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法,，重點(diǎn)是引導(dǎo)新教師把讀書(shū)變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè)趣,，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓讀書(shū)成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體,。

3,、廣泛開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)”師德系列教育活動(dòng)。通過(guò)身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操,，影響和帶動(dòng)新教師積極向上的樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的工作精神,。

4,、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記,。教學(xué)反思要有“思”則記,，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中的反思,。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況,，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教育教學(xué)方法的探索,，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟,。

5、內(nèi)部挖潛,，師師互動(dòng)工程,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益。通過(guò)校內(nèi)青年教師比賽,、聽(tīng)課,、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。

1.新聘教師按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng),，不遲到，不早退,。

2.培訓(xùn)期間專心聽(tīng)講,，做好筆記，認(rèn)真思考,。

3.培訓(xùn)結(jié)束,，培訓(xùn)感想或總結(jié)交指導(dǎo)老師審核并交教導(dǎo)處存檔。

（二）在新入職青年教師入校6個(gè)月內(nèi),，學(xué)校結(jié)合指導(dǎo)教師意見(jiàn)對(duì)新入職教師在助教崗位各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià),，作為新入職青年教師轉(zhuǎn)正上崗的主要依據(jù),。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇九

青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用,，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則，結(jié)合我校實(shí)際,，扎實(shí)開(kāi)展青年教師的培養(yǎng)工作,，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，豐富和提升教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念,。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚,、意識(shí)超前、業(yè)務(wù)精良,、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍,，提高我校的辦學(xué)水平。根據(jù)《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,、《教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,，結(jié)合實(shí)際，制定此方案,。

一,、工作思路。

根據(jù)青年教師的特點(diǎn),，學(xué)校確立“教育引導(dǎo),，加強(qiáng)管理，悉心培養(yǎng),，鼓勵(lì)上進(jìn)”的原則,，實(shí)行“年級(jí)組、教研組,，以老帶新,，新老掛鉤”的師徒結(jié)對(duì);形成“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處,、教研室專管,，骨干幫教”的管理體系。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1、熱愛(ài)教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，教書(shū)育人，為人師表,。

2,、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能獨(dú)擋一面的勝任各年級(jí)的教育教學(xué)工作,，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合。

3,、具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深厚的教育理論修養(yǎng),，具備一定的教科研能力。

20__,、20__年特崗教師,。

(一)專業(yè)能力測(cè)試。

中學(xué)教師按高考要求,、小學(xué)教師按中考要求組卷,。客觀公正評(píng)卷,、評(píng)價(jià)和反饋,。

1、在每月最后一個(gè)星期的星期三20:30組織一次專業(yè)測(cè)試;,。

2,、本學(xué)期組織一次參與高三年級(jí)月考。

(二)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。每月各交一篇硬筆和軟筆書(shū)法,，每學(xué)期舉行一次三筆字現(xiàn)場(chǎng)比賽。

(三)上好匯報(bào)課,。每月在教研組,、備課組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課;一學(xué)期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課。

(四)完成聽(tīng)課任務(wù),。每周至少聽(tīng)導(dǎo)師課3節(jié),。教學(xué)任務(wù)不滿的特崗教師，必須以聽(tīng)課任務(wù)來(lái)補(bǔ)齊,，2節(jié)折合為一課時(shí),。沒(méi)有安排教學(xué)任務(wù)的特崗教師，每周至少聽(tīng)10節(jié)導(dǎo)師或老教師的課,。

(五)參加討論培訓(xùn),。安排學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、高級(jí)教師或聘請(qǐng)專家，每月一次對(duì)教師教育,、教學(xué),、教研等方面專題培訓(xùn)。

(六)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每月交讀書(shū)筆記一次，每學(xué)期有5000字左右的學(xué)習(xí)筆記,。

(七)加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累,。每學(xué)期向《三師中學(xué)教研》至少撰寫一篇與教育教學(xué)有關(guān)的教學(xué)隨筆或論文;結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，撰寫“教育日記”(每月不少于1500字),，每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)案例或教育故事,。

(八)上交培訓(xùn)材料。每學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)及時(shí)上交總結(jié)性的小結(jié)及相關(guān)資料,。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè),，提高青年教師的職業(yè)道德水平。

以《教育法》,、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn),，培養(yǎng)青年教師教書(shū)育人,，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì),。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使青年教師適應(yīng)新課改的需要,。

適時(shí)組織青年教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育改革相關(guān)理論，轉(zhuǎn)變觀念,，樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀;提高認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年教師走進(jìn)新課,。

1,、認(rèn)真抓好教研活動(dòng)。

進(jìn)行“以課代培”,，通過(guò)課堂教學(xué)的觀摩,、研討活動(dòng)，使青年教師逐步領(lǐng)會(huì)“新課程、新理念”,。

2,、落實(shí)導(dǎo)師制，踏實(shí)組織好“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),。

一是以老帶新,，拜師結(jié)對(duì)。給每位青年教師安排一名導(dǎo)師,，簽訂“拜師結(jié)對(duì)”協(xié)議,。切實(shí)履行協(xié)議，嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)師制相關(guān)工作,，教研室認(rèn)真檢查督導(dǎo),，確保工作做得扎實(shí)、有效,。

二是言傳身教,，具體指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師要從教學(xué)基本環(huán)節(jié)入手,，指導(dǎo)青年教師做好備課,、上課、布置與批改,、測(cè)試和輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作,。深入課堂教學(xué)，加強(qiáng)診斷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,，為雙方創(chuàng)造條件,，搭建平臺(tái)，新老互動(dòng),，提高培訓(xùn)效果,。

(四)建檔立制，實(shí)施青年教師發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)劃,。

全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)青年教師的培養(yǎng)重要意義的認(rèn)識(shí),，以領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)帶動(dòng)青年教師的學(xué)習(xí)，以領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)帶動(dòng)青年教師的行動(dòng),。建立青年教師“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”,，跟蹤調(diào)查教學(xué)行為，不斷提高青年教師的教學(xué)能力,。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,，通過(guò)對(duì)“推門課”的評(píng)議和工作上的關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助,，使他們盡快的成長(zhǎng),。

六、培訓(xùn)要求,。

(一)對(duì)青年教師的要求,。

1、教師要遵紀(jì)守法,，恪守師德,。按時(shí)參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、做好相關(guān)記錄,。

2、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì)及課后反思。每半個(gè)月由導(dǎo)師檢查并簽字,，寫出指導(dǎo)建議備查,。

3、教師要認(rèn)真聽(tīng)課,，促進(jìn)課堂實(shí)效,。虛心學(xué)習(xí)，對(duì)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng),，聽(tīng)完課后虛心向?qū)熣?qǐng)教，并請(qǐng)導(dǎo)師在聽(tīng)課本上簽字,。

4,、教師要積極上課，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真上完課后,，要及時(shí)進(jìn)行課后反思,，勤于動(dòng)筆記錄教學(xué)的故事，積累自己的教學(xué)感受,。

(二)對(duì)導(dǎo)師的要求,。

1、導(dǎo)師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感,，根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求，制定好指導(dǎo)計(jì)劃,。認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課,、上課、課后反思、每半個(gè)月檢查所帶徒弟的教案),。

2,、導(dǎo)師要做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、教材分析,、備課、上課,、聽(tīng)課評(píng)課,、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、培優(yōu)工作等,，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開(kāi)課,。

3、導(dǎo)師要及時(shí)了解青年教師教育教學(xué)工作中的'困難和要求,，盡力幫助解決,。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展教育教學(xué)的科研活動(dòng),。

4,、導(dǎo)師要每?jī)芍苈?tīng)徒弟一節(jié)課，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

七,、培訓(xùn)具體安排(見(jiàn)附件1)。

附件1：培訓(xùn)具體安排表,。

附件2：參加培訓(xùn)測(cè)試教師名單,。

附件3：20__-201_學(xué)年第二學(xué)期導(dǎo)師制師徒結(jié)隊(duì)名單。

附件4：第三師第一中學(xué)青年教師課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)表,。

附件5：第三師第一中學(xué)中學(xué)青年教師培訓(xùn)簽到記錄,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇十

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作,，以轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念，提升教師專業(yè)科學(xué)素養(yǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以“新理念、新知識(shí),、新技能”培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，以市進(jìn)修學(xué)校為主要組織管理者，堅(jiān)持面向全員,，注重實(shí)效,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，分類指導(dǎo)，切實(shí)提高全市小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

二,、培訓(xùn)對(duì)象。

學(xué)區(qū)所有科學(xué)教師,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，在我學(xué)區(qū)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精堪,、生動(dòng)活潑,、結(jié)構(gòu)合理的科學(xué)教師隊(duì)伍，促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)教育的均衡發(fā)展,。

四,、培訓(xùn)原則。

1,、加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，培植先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)觀念。

2,、注重在科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效,，積極開(kāi)展教學(xué)法研究活動(dòng)。

3,、立足各?？茖W(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐，以課研提高教學(xué)效益,。

4,、加強(qiáng)我市科學(xué)教師交流反思，提升教師的綜合科學(xué)素養(yǎng),。

5,、進(jìn)行科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)，擴(kuò)展教師知識(shí)視野,。

五、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、小學(xué)科學(xué)教學(xué)法。

2,、中長(zhǎng)期科學(xué)探究的探索與實(shí)踐,。

六、培訓(xùn)教學(xué)策略,。

如何在日常教學(xué)中實(shí)施新課程,，僅靠理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須結(jié)合具體案例，并針對(duì)各種科學(xué)課教學(xué)案例進(jìn)行分析,，讓教師來(lái)體會(huì)學(xué)習(xí)如何實(shí)施科學(xué)課標(biāo)的核心思想,。

1、改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,，注重調(diào)動(dòng)教師自主參與研討和培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),，將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)能力，需要一個(gè)內(nèi)化的的過(guò)程中,，在培訓(xùn)過(guò)程中,，通過(guò)案例分析動(dòng)手制作教具和教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，參與式研討,，使教師盡快形成對(duì)新課程的實(shí)施能力,。

2、充分發(fā)動(dòng)培訓(xùn)教師,，認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問(wèn)題和不足,，總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長(zhǎng)處和充分研討,，使教師得到真正提高,。

3、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作,，能通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng),，又能解他們的燃眉之急，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué),，還可以作為他們的教學(xué)參考素材,。充實(shí)增強(qiáng)科學(xué)教育資源。

4,、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作,，能通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng)，又能解他們的燃眉之急,，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué),，還可以作為他們的教學(xué)參考素材。充實(shí)增強(qiáng)科學(xué)教育資源,。

七,、工作要求。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理督導(dǎo),。

2、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律,。

3,、對(duì)培訓(xùn)老師要進(jìn)行培訓(xùn)前后調(diào)查,。

4、認(rèn)真擬定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié),。

5,、認(rèn)真完成對(duì)老師培訓(xùn)內(nèi)容的考核。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇十一

通過(guò)體育教師培訓(xùn),，使體育教師樹(shù)立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，有較高的教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)新課改的需要。本文是本站小編整理的體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案,，僅供參考,。

“安全工作重于泰山”，學(xué)校要求體育教師在認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),，保質(zhì)保量上好體育課,、積極開(kāi)展競(jìng)技性和特色性體育活動(dòng)的同時(shí)，要求體育教師更要注意體育課的安全,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，確保師生安全,。體育課在小學(xué)階段是鍛煉身體,、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。

體育課上不同的訓(xùn)練內(nèi)容,、不同的器械,，要注意的事項(xiàng)也不同。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育也是我們體育教師應(yīng)盡的責(zé)任,。因此我校將對(duì)體育教師進(jìn)行體育安全知識(shí)培訓(xùn),，以確保體育課安全教學(xué)、安全組織,、安全練習(xí),、安全鍛煉身體，使每一個(gè)學(xué)生在安全的環(huán)境中進(jìn)行身體鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì),、提高運(yùn)動(dòng)能力。通過(guò)培訓(xùn),，體育教師也將對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育讓學(xué)生能夠自己保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)很多安全常識(shí),。

一,、培訓(xùn)要求：全體體育教師必須按時(shí)認(rèn)真參加培訓(xùn),。

二、培訓(xùn)安排：間周星期三上午第一,、二節(jié)課進(jìn)行一次安全知識(shí)培訓(xùn),。

(一)、體育課堂教學(xué)安全須知：

1,、上體育課時(shí),，整隊(duì)、集全要有序,，不要擁擠,。

2、在進(jìn)行單,、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),，器械下面必須準(zhǔn)備好符合要求的海綿墊子。

3,、在進(jìn)行跳箱,、鞍馬等跨越訓(xùn)練時(shí)，如果老師不在或器械前后缺乏保護(hù)措施,，同學(xué)們千萬(wàn)不可跳躍,。

4、跳遠(yuǎn)時(shí),，要嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑,、起跳。起跳時(shí)要踏中起跳板,，跳起后要落入沙坑中,。

5、進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),，絕對(duì)要按老師的口令行動(dòng),，不可以有絲毫大意。

6,、在短跑訓(xùn)練中也要按規(guī)則進(jìn)行,，因?yàn)槿嗽谙蚪K點(diǎn)沖刺時(shí)，人身體的沖力很大,，如果不按規(guī)則,、各行其事，就有可能被撞傷,。

7,、短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道,。這不僅僅是競(jìng)賽的要求,，也是安全的保障,。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則,，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大,，精力又集中在競(jìng)技之中，思想上毫無(wú)戒備,，一旦相互絆倒,，就可能嚴(yán)重受傷。

8,、跳遠(yuǎn)時(shí),，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳,。起跳前前腳要踏中木制的起跳板,，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),，也是保護(hù)身體安全的必要措施,。

9、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),，如投手榴彈,、鉛球、鐵餅,、標(biāo)槍等,，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止,，不能有絲毫的馬虎,。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭,，如果擅自行事,，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷,，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn),。

10、在進(jìn)行單,、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上,，會(huì)傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦,。做單、雙杠動(dòng)作時(shí)，要采取各種有效的方法,，使雙手握杠時(shí)不打滑,，避免從杠上摔下來(lái)，使身體受傷,。

11、在做跳馬,、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí),，器械前要有跳板，器械后要有保護(hù)墊,，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù),。

12、前后滾翻,、俯臥撐,、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,，不能打鬧,，以免發(fā)生扭傷。

13,、參加籃球,、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人,。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的,。

14,、在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),，器械下面必須準(zhǔn)備好符合要求的海綿墊子,。

15、在短跑訓(xùn)練中也要按規(guī)則進(jìn)行,，因?yàn)槿嗽谙蚪K點(diǎn)沖刺時(shí),，人身體的沖力很大，如果不按規(guī)則,、各行其事,，就有可能被撞傷。

(二)上體育課時(shí)衣著上應(yīng)注意些什么?

l,、衣服上不要?jiǎng)e胸針,、校徽、證章等,。

2,、上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙,、小刀等堅(jiān)硬,、尖銳鋒利的物品。

3,、不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物,。

4、頭上不要戴各種發(fā)卡,。

5,、患有近視眼的同學(xué)，如果不戴眼鏡可以上體育課,，就盡量不要戴眼鏡,。如果必須戴眼鏡，做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎,。做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí),，必須取下眼鏡。

6,、不要穿塑料底的鞋或皮鞋,，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。

一,、指導(dǎo)思想,。

本次全市中小學(xué)體育教師技能培訓(xùn)遵循“以人為本”，以“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),，推進(jìn)素質(zhì)教育和育人為宗旨，解決新時(shí)期中小學(xué)體育教學(xué)要求,，以及教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題,。全面、進(jìn)一步提升中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平,，結(jié)合教師隊(duì)伍整體素質(zhì)現(xiàn)狀,，特制定本實(shí)施方案。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使教師掌握所學(xué)基本知識(shí),、基本技能,、基本教學(xué)方法,，為完成好學(xué)校體育教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。到20xx年形成“人人有項(xiàng)目,、班班有團(tuán)隊(duì),、校校有特色”的陽(yáng)光體育氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育技能,。

全市各中小學(xué)骨干教師及全體特崗教師,，骨干教師每校限報(bào)2人(45周歲以下)。

(一)技巧,。

1,、頭手倒立(2秒)——前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度——接肩肘倒立(2秒)——向前滾動(dòng)抱腿起——燕式平衡(2秒)——魚(yú)躍前滾翻——挺身跳。

2,、側(cè)手翻向左(右)轉(zhuǎn)體90度——魚(yú)躍前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——挺身跳。

3,、魚(yú)躍前滾翻——兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——接肩肘倒立——向前滾動(dòng)起立,。

(二)乒乓球。

1,、乒乓球的握拍方法,、正手發(fā)球和反手攻球技術(shù)、步法移動(dòng),、旋轉(zhuǎn),。

(三)羽毛球。

1,、握拍,、發(fā)球(正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正,、反手發(fā)網(wǎng)前球),、基本擊球法、基本步法,。

(四)踢花毽,。

1、盤踢,、拐踢,、磕踢、繃踢,。

(五)足球,。

熟悉球性(顛球、撥球,、拉球),、撥球過(guò)人,、短距離傳接球、運(yùn)球與定位球射門,、原地前額正面頭頂球,、斜傳直插二過(guò)一、結(jié)合教學(xué)比賽(罰球區(qū),、球門區(qū),、角球的作用、直接任意球,、點(diǎn)球),。

五、培訓(xùn)形式：

培訓(xùn)形式包括集中培訓(xùn),，分組交流,，學(xué)業(yè)匯報(bào)等。

六,、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)：

報(bào)到地點(diǎn)：勝利小學(xué)8月20日早8：30分,，2樓4年6班。培訓(xùn)地點(diǎn)：乒乓球,、技巧,、踢花毽、花樣跳繩在勝利小學(xué),，羽毛球,、足球?qū)嶒?yàn)中學(xué)。

七,、培訓(xùn)要求：

1,、參加培訓(xùn)教師自帶乒乓球及球拍、羽毛球及球拍,、毽子,、足球等相關(guān)備品，穿運(yùn)動(dòng)服,、運(yùn)動(dòng)鞋,，禁止穿便裝和皮鞋等不利于運(yùn)動(dòng)的裝束。

2,、自帶飲水用具,。

3、遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，不遲到,，不早退，請(qǐng)假要與原單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,，電話告知培訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人,。

4,、培訓(xùn)期間注意交通安全，禁止飲酒,。

一,、指導(dǎo)思想。

隨著全球一體化步伐的加快,，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，人的心理健康、身體健康,、社會(huì)健康越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視,，時(shí)代賦于了體育學(xué)科工作者的責(zé)任，全面加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),，特別是農(nóng)村基層教師隊(duì)伍建設(shè),，對(duì)提高農(nóng)村人口健康素質(zhì)，將起到十分重要的作用,，所以,，xx小學(xué)體育教師培訓(xùn)將“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以解決新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)體育教師的要求以及小學(xué)體育教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題,，以全面提高農(nóng)村小學(xué)體育教師課堂教學(xué)能力,、課外輔導(dǎo)訓(xùn)練能力,、體育運(yùn)動(dòng)組織策劃能力為重點(diǎn),，緊緊把握新課改精神實(shí)質(zhì)，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作,，整合培訓(xùn)資源,，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,，提高培訓(xùn)質(zhì)量。為我校培養(yǎng)更多,、更好,、更新的優(yōu)秀體育教師，為促進(jìn)我校體育教育質(zhì)量提高,，增進(jìn)學(xué)生健康水平,，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。

教學(xué)體育課程的教師,，教育事業(yè)充滿熱忱,，特別是熱愛(ài)體育教育，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，愛(ài)崗敬業(yè),，善于鉆研,、勤于思考，樂(lè)于奉獻(xiàn)和服務(wù)于本校體育教育,，并能起到示范帶頭作用的體育骨干教師,。

根據(jù)全日制義務(wù)教育《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，遵循小學(xué)體育學(xué)科教師的成長(zhǎng)規(guī)律,，立足于小學(xué)體育課程對(duì)教師的要求,，從本校的現(xiàn)實(shí)實(shí)際出發(fā)，以知識(shí)和能力培訓(xùn)為重點(diǎn),，使培訓(xùn)教師樹(shù)立科學(xué)的教育理念,、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的體育教學(xué)創(chuàng)新能力,，著力提高參訓(xùn)教師的教學(xué)藝術(shù)和水平,。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和體育學(xué)科的性質(zhì)、體育教學(xué)的規(guī)律以及上述培訓(xùn)目標(biāo),，切合農(nóng)村小學(xué)體育教育實(shí)際,，選擇符合課改精神與健康發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)科學(xué),、合理,、嚴(yán)密、有效地教學(xué)形式與方法,。將主要開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)理論,、基本技能、基本技術(shù),、教材教法和課件制作,、活動(dòng)組織、體育教學(xué)研究等課程,。

1.基礎(chǔ)理論,。

目標(biāo)：通過(guò)體育基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)水平,，了解正確的現(xiàn)代健康觀和生命與體育的關(guān)系,，掌握運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，提高解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。

2.基本技能。

內(nèi)容：隊(duì)列,、隊(duì)形變換,、指揮口令、編操與示范,。

目標(biāo)：通過(guò)基本體操學(xué)習(xí),，掌握正確的指揮口令,，并運(yùn)用口令自如的調(diào)動(dòng)隊(duì)形，掌握徒手操,、器械操,、韻律操、健美操的編操與示范方法,。

3.基本技術(shù),。

內(nèi)容：跑、跳,、投,、籃球、排球,、足球,、羽毛球、體操技巧,、少兒韻律操,、民族傳統(tǒng)體育與游戲。

目標(biāo)：通過(guò)基本技術(shù)學(xué)習(xí),，了解體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的基本結(jié)構(gòu),，掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，提高培訓(xùn)人員的身體協(xié)調(diào)性,，使專項(xiàng)素質(zhì)得到全面提高,。

4.教材教法。

內(nèi)容：田徑,、球類,、體操,、韻律操,、游戲、舞蹈,、身體素質(zhì)練習(xí),、課件制作。

目標(biāo)：通過(guò)教材教法學(xué)習(xí),，了解小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)和體育項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容,，掌握術(shù)科教材教學(xué)方法和課件制作，以及自我保護(hù)方法,，提高體育教學(xué)質(zhì)量,。

5.活動(dòng)組織。

內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,、課外活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,、體育人才培養(yǎng)與發(fā)掘目標(biāo)：通過(guò)小學(xué)體育活動(dòng)的組織方法、形式學(xué)習(xí),，培訓(xùn)人員能夠根據(jù)學(xué)校條件,、需求和學(xué)校特點(diǎn)組織開(kāi)展不同類型、不同規(guī)模,、不同層次的體育活動(dòng),，并能培養(yǎng)與發(fā)掘體育苗子，為我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展儲(chǔ)備人才力量,。

6.體育教學(xué)研究與科研,。

內(nèi)容：科研程序、科研方法,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用,。

目標(biāo)：通過(guò)體育教學(xué)研究與科研的基本程序與方法學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)教學(xué)研究與科研的目的,、意義和重要性,，掌握教學(xué)研究與科研的基本方法，關(guān)注新課程中的熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)和健康有關(guān)的問(wèn)題，確立研究專題目標(biāo),，以研促學(xué),，以學(xué)促改，以改促教,，以教促健,，使教學(xué)研究與科研來(lái)源于實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐,，更好地服務(wù)于健康教育,。

五、培訓(xùn)時(shí)間安排,。