計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

初中物理的教學工作計劃篇一

一,、每兩周集體學習物理新課程標準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位,、多層面、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法,，提高對新課程理解運用的水平。

二,、選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》,、《中學物理》、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導(dǎo)》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

三,、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線,。

一,、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,，學生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題,；通過集備多角度,、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,，作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù),，及時予以解決。

二,、理清教學思路,。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學的“中思路”是指確定每章的重點,、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識,。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,，如何突出重點、突破難點,，進行合理教學設(shè)計,。思路理清，教與學才會輕松,；避免以其昏昏,，示其昭昭。

一,、開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化，對教學目標,、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確,、情景切入,、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學套路,。

二,、拓展教學資源。教材作為教與學的載體,，但不是的載體,；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,，，進行比較取舍,。

一,、構(gòu)建教學設(shè)計。新學期,，我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡,，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級,，不分學生,，呆板按預(yù)案教學,。

二、學有定章,；教無定法,。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武,，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,，對教師進行公平、公開與公正的過程評價,。

一,、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件，改編課件,。

二,、注重物理實驗。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合,；

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學生實驗探究。

一,、合理安排進度,；學校給我們物理科一學期有52課時

單元測試6課時，期中考2課時,，期末考2課時,。

二、及時反饋調(diào)整,；教學的調(diào)整是依據(jù)教學對象的反饋,。我們可以從課堂提問、課后交流,，實驗操作,、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學情,；從“雙基”抓起,，用專業(yè)角度，排除學生思維“病灶”,，要求學生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上,，裝訂成本,，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,，以利智慧共享。

一,、學生學習形式有：聽講,、答問、小組討論,；實驗,、論辯、制作,、競賽以及講座,。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥,、指導(dǎo)與評價,；建立學生學科成長檔案袋。

二,、培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標,、定對象,、定課題、定時間與定地點,，長期跟蹤,，嚴格檢查。

初中物理的教學工作計劃篇二

本學期將在學校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下,，結(jié)合新教材實驗教學的實際,，把實驗工作開展得扎實有效，為使今后的工作有條不紊地開展,，現(xiàn)將本學期八年級物理實驗教學計劃如下：

1,、目的：使學生對物理事實獲得具體的認識，培養(yǎng)學生的觀察和實驗的能力,，分析問題的能力以及實事求是的科學態(tài)度,。

2、要求：大綱規(guī)定的學生分組實驗和演示實驗都力求做好,，要求學生認真思考和操作,，同時，鼓勵學生課外做一些小實驗,，小發(fā)明,，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學生科學的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的良好習慣。

平面鏡成像,，探究凸透鏡成像的規(guī)律,，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律。

3,、上好新授課中的演示實驗,，跟蹤課堂每個細節(jié)。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑,，在課堂上培養(yǎng)學生的觀察思維能力,，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達到用科學的態(tài)度尊重事實,，達到客觀性強,，生動形象，效果明顯,，對學生由直觀思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用,。分組實驗：在實驗前要求學生預(yù)習，教師實驗前要做示范,，引導(dǎo)學生認真觀察實驗現(xiàn)象,，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù),，得出結(jié)論,，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改,。

嚴格如實地填寫實驗通知單,。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天,，如實填寫實驗記錄,。培養(yǎng)學生遵守實驗制度，愛護實驗器材,，節(jié)約用水,，電，藥品,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,；培養(yǎng)學生嚴謹求學，一些不茍的學風,，培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。

注意用現(xiàn)代化教學手段配合實驗的順利，科學,，嚴謹?shù)倪M行,。還要輔導(dǎo)學生開展試驗小制作,，大力開展試驗教改力度。

本學期利用一些課外活動時間,，開放實驗室,，使學生學得的知識在實驗室里發(fā)生知識遷移，取得較好的成績,。

初中物理的教學工作計劃篇三

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,。要把每一位學生潛能的開發(fā),，健康個性的發(fā)展，自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展,，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識,，正確的世界觀,、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

2,、展示優(yōu)秀課,，推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二部分組成，一是科學探究,，二是科學內(nèi)容,。而科學探究則包括以下要素：

1）提出問題

2）猜想與假設(shè)

3）制定計劃與設(shè)計實驗

4）進行實驗與收集證據(jù)

5）分析與論證

6）評估

7）交流與合作

把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學教育是從來也沒有過的,。顯然,，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應(yīng)新的物理教學,。我們必須對課堂教學模式進行,。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，都能在教學實踐中使用這一模式,。

只有這樣,，新的課程標準才能得以落實,。否則,，必然是舊瓶裝新酒,，無法適應(yīng)課程的要求,。

3、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,，初中教學綱規(guī)定,，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題,。為了檢驗實踐活動的開展情況,，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮,。

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化,。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花力氣研究考試的趨勢,，并拿出具有針對性的復(fù)習措施,，把握中考動態(tài)，提高復(fù)習效率,，爭取在今年的中考中取得好成績,。

一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課,，而且還要善于進行教學科研,。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作,，本學期我將進行論文及礁評比上下功夫,。教學離不開研究，研究更離不開教學,，只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起,，才能使教研發(fā)揮出的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀,。

1,、教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學的保證,。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié),。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃?；顒右?jīng)?；ＷC至少二星期1次,，每次2課時以上,。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務(wù),。

2,、要加強理論學習，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學的意義和內(nèi)涵,。特別要加強課堂教學方面的理論學習,。當然,，還要加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習,。

3,、要加強教學實踐探索。提倡集體備課,，備礁,，更要多備學案，備課要備怎么進行探究,、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力,。上課要少講、精講,。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識,，而是要培養(yǎng)各方面的能力,。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,，多讓學生嘗試自己解決問題,。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課,。聽了課以后當場評課,。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是,，有一說一,，有二說二，不要一味說好話,。那樣的話,，對開課老師沒有什么助。要開一些具有探索性,、創(chuàng)新意識的課,。

初中物理的教學工作計劃篇四

在這秋高氣爽的九月，我有幸成為了一名特崗教師,，更有幸被分配到南加中學這所學校里實踐我的教師職業(yè)生涯,！

本學期我接受了學校交給的`工作-----初一（3）班的數(shù)學教學工作和初二（2）、（4）,、（5）班的物理教學工作,。新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,，制定如下教學工作計劃：

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

數(shù)學教學方面：

1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算,、作圖,，進行簡單的推理。

2,、邏輯思維能力：會觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象和概括；會用歸納,、演繹和類比進行推理,；會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質(zhì),。

3,、運算能力：不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算,，而且理解運算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑,。

4,、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題,。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數(shù)學問題,，形成用數(shù)學的意識,。

學期工作目標：通過本期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

初中物理的教學工作計劃篇五

初三班是個畢業(yè)班,，現(xiàn)有學生44人,。總的特點來講,，同學們不愛學習,，對學習物理沒有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情況),，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學生思維維能力、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度,。然后,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

二,、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”的思想為指導(dǎo)思想,，以黨的“十六”的方針政策為指針,，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育,，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化,，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù),。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學,、用科學的一代新人。

三、工作目標：

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;。

5、在市級舉行的素質(zhì)全能賽中,，要有5上以上獲得市級獎勵。

四,、工作措施：

1、認真學習教學大綱,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎,。

3、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識。

6,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學水平。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課,。

7,、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學生學習的榜樣,，教師應(yīng)該在教學過程中,，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

五,、課程安排：

全期從3月至6月15日,，按15周計算：

第一周：總結(jié)上期所學知識，練習上期末考內(nèi)容;,。

第二周至第五周：電功率知識,，復(fù)習前兩章內(nèi)容;。

第六周至第八周：電磁知識(一);,。

第九周：期中復(fù)習,、考試;。

第十周至十三周：電磁知識(二);,。

第十四周至十五周：復(fù)習迎考,。

初中物理的教學工作計劃篇六

一、基本情況分析：

根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計,，所教班級學生成績參差不齊,，尖子生少，學困生較多,，兩級分化較突出,。從課堂教學情況看，上課時,，學生的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,，加之,，初二學生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目,，新起點,，新觀念，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預(yù)期的目的。

二,、指導(dǎo)思想：

在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學生的發(fā)展",，要樹立"一切為了學生的發(fā)展"的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活,，科學,，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學,，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學,，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。

三、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展,，關(guān)注學生,，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活,、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學、技術(shù)和社會的.聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

四,、教學目標：

1、知識與技能,。

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

b,、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c,、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

e、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

f,、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d,、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f,、有將科學服務(wù)于人類的意識,，有理想，有報護,，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感。

五、具體措施：

1,、鼓勵科學探究的教學,。

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。

鼓勵學生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法,，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

b,、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。

c、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、保護學生的學習興趣,。

4、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中,，要結(jié)合本地實際,，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像,、光盤、cai課件進行教學,。

b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活,，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

初中物理的教學工作計劃篇七

3,、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀,。

4、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識,。

6,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課,。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中,，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

五,、課程安排：

全期從3月至6月15日，按15周計算：

第一周：總結(jié)上期所學知識,，練習上期末考內(nèi)容;,。

第二周至第五周：電功率知識，復(fù)習前兩章內(nèi)容;,。

第六周至第八周：電磁知識(一);,。

第九周：期中復(fù)習、考試;,。

第十周至十三周：電磁知識(二);,。

第十四周至十五周：復(fù)習迎考。

1.關(guān)于演示實驗的教學,。

“演示實驗一般是指在課堂上配合教學內(nèi)容由教師操作表演的實驗,。”演示實驗是向?qū)W生提供學習物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,，是培養(yǎng)學生觀察能力的重要途徑,。它對學生的實驗操作、實驗方法的學習起示范作用,，有助于學生深化和鞏固所學的物理概念和規(guī)律,，從而提高學生學習物理的興趣。因此對演示實驗的教學要符合下列要求：

1.1演示實驗首先必須確保成功性,。

演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍,，讓學生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學生,。只有確保演示成功,，目的才會達到。決定演示成功與否的因素是多方面的,，首要的是掌握實驗的原理,，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進行“紙杯托水”的演示,，當紙片蓋住杯口后,，不能讓空氣進入，這是關(guān)鍵,。又如在“慣性”一節(jié)進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快,，這是關(guān)鍵,。如果演示不成功,，學生就會感到失望，對老師的講解不信任和失去學習的興趣,。

1.2演示現(xiàn)象必須明顯,、直觀，可見度大,。

演示實驗的目的在于使學生對物理現(xiàn)象有清晰的了解,。在進行演示實驗時要讓全班同學都看見，而且要看清楚,。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚,、直觀，可見度大,。所用的儀器要足夠大,，靈敏度要高。儀器置放的位置要達到一定的高度,，使全班同學足以看清,。個別實驗無法滿足上述要求時，應(yīng)讓學生“代表”靠近觀察,，然后由“代表”作實況報告,，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法，事實證明效果較好,。在教學中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗,，這就要求突出每個實驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來,，以免分散學生的注意力,。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學生觀察到明顯,、清晰的現(xiàn)象,。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中，可以將水染紅,，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景,。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法，使學生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認識,。

1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單,，操作要方便，推理要簡單,。

演示實驗簡便易行,，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單易被學生接受,。如在講“摩擦起電”時可利用學生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆,，讓學生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力,，由凹陷程度的不同學生很容易的便得出“當壓力相同時，受力面積越小,，壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗證“大氣壓強”存在的實驗中可讓學生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上,，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強的存在。這樣利用學生身邊的小事來說明物理上的問題,，簡便易行,，同時引起學生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學之中,，周圍到處存在在著物理知識,，增強了親切感，易使他們接受知識和運用所學的物理知識去分析研究周圍的事物,。

2.關(guān)于學生分組實驗的教學,。

“學生分組實驗是學生在教師的指導(dǎo)下，獨立地進行觀察,、操作和思考的實踐活動,。它是學生獲得知識，訓(xùn)練技能,，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學形式,。”因此為了搞好分組實驗教學,，首先必須培養(yǎng)好學生良好的實驗素養(yǎng)及習慣,。初中的學生年齡小，自制力不強,，又沒有實驗基礎(chǔ),。有的甚至認為實驗只是玩玩而已，學生實驗較難組織,，效果也不理想,。因此一開始就應(yīng)要求學生做到：

2.1實驗前必須完成預(yù)習內(nèi)容。

實驗預(yù)習是保證學生進行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提,。通過實驗前的預(yù)習,，學生對實驗原理、方法,、步驟及儀器的使用有了正確的認識,，在實驗過程中才會做到心中有數(shù)，目的明確,，從而提高實驗的質(zhì)量,。

2.2進入實驗室后必須要求學生按分好的實驗小組坐到相應(yīng)的實驗桌前，不得亂動器材由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實驗的器材較少,，所以必須合理的分組,，一般3–4人為一組,，按優(yōu),、中、差三類學生平均搭配,，做到取長補短,，協(xié)助分工，一人操作,，一人讀數(shù),，一人計錄，并設(shè)立實驗小組長加以監(jiān)督,，這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面,。

2.3實驗時應(yīng)要求學生不能大聲喧嘩。

在實驗過程中若出現(xiàn)異?，F(xiàn)象,，可要求學生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象,，在實驗過程中教師要巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚,，對于典型的實驗錯誤可與全班同學一起討論分析,，要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中,。

2.4實驗完畢應(yīng)要求學生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù),，并填寫好實驗報告。

實驗數(shù)據(jù)的處理是學生實驗操作后的一個重要步驟,，學生對所測數(shù)據(jù)進行分析,、處理，作出合理的結(jié)論,，從而培養(yǎng)學生分析解決問題的能力,。通過實驗發(fā)現(xiàn)，有的學生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大,，得不出正確的實驗結(jié)論,，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象,。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評,，并要及時幫助他們重新安排實驗，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實驗中應(yīng)要求學生尊重事實,，如實記錄,，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。

1,、制訂規(guī)章制度,，科學規(guī)范管理。

2,、按照學校各類規(guī)章制度,，并認真執(zhí)行。

3,、制訂學期實驗計劃表,、周歷表。

4,、開足開齊各類實驗,，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學,。

5,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗,。

6,、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

7,、做好儀器的借出、歸還驗收工作,。

8,、有必要時，可以自制一些教具,。

9,、做好儀器、器材的補充計劃,。

10,、做好各類臺帳的記錄工作。

11,、結(jié)合學校常規(guī)管理,，保持實驗室的常清潔。

初中物理的教學工作計劃篇八

規(guī)范教學行為,，提高教學效益,，促進專業(yè)發(fā)展。

二、行動策略,。

1,、認真學習市《課程實施規(guī)范年活動方案》。

2,、根據(jù)學科特點實施好“三案·六環(huán)節(jié)一體”模式,。

3、搞好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，促進教師更加深入理解新課程精神,，為實施好“三案·六環(huán)節(jié)一體”模式提供理論支撐,。

4,、申報《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題，并展開調(diào)查研究,。

三,、活動安排。

1,、第26屆全國中學生物理競賽,。

2、新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。

3,、“三案·六環(huán)節(jié)一體”模式課例觀摩與研究（初中）。

4,、《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題申報書（討論稿）發(fā)給課題組成員,。

1、“三案·六環(huán)節(jié)一體”模式課例觀摩與研究（高中）,。

2,、《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題研究按計劃實施。

“三案·六環(huán)節(jié)一體”模式實施情況調(diào)研,。

“三案·六環(huán)節(jié)一體”模式實施情況調(diào)研,。

“三案·六環(huán)節(jié)一體”模式課堂教學設(shè)計評比。

初中物理的教學工作計劃篇九

教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義,。根據(jù)黨的十六大的要求，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,，是增強綜合國力,、應(yīng)對國際競爭、全面建設(shè)小康社會的一件大事,。為了認真落實十六大的精神,，本學期里，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設(shè)想：

1,、進一步更新教育觀念,。

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,。要把每一位學生潛能的開發(fā),，健康個性的發(fā)展，自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展,，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識,，正確的世界觀,、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

2,、展示優(yōu)秀課,，推廣探究性課堂教學模式。

新的物理課程標準由二大部分組成,，一是科學探究,，二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素：

1,、提出問題,。

2、猜想與假設(shè),。

3,、制定計劃與設(shè)計實驗。

4,、進行實驗與收集證據(jù),。

5、分析與論證,。

6,、評估。

7,、交流與合作,。

把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的,。顯然,，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應(yīng)新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革,。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示，大力推廣探究性課堂教學模式,。爭取使每一位物理教師都了解這一模式,，都能在教學實踐中使用這一模式。

只有這樣,，新的課程標準才能得以落實,。否則，必然是舊瓶裝新酒,，無法適應(yīng)課程改革的要求,。

3、落實物理實踐活動,。

新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動,，高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動,，而且，中考,、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,，爭取掀起一個實踐活動的高潮,。

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高,。學生的.學習也越來越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。03年的高考物理,，又將實行間斷了二年的單科考試,，而且各高校的選科方案也已公布，物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科,。這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會,。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復(fù)習措施,，把握高考動態(tài),，提高復(fù)習效率，爭取在03年的高考中取得好成績,。

優(yōu)秀,、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證,。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初,、高中開展一些集體備課和開課研討活動,，讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平，以完成教學任務(wù),。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采,，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師,。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學實踐,，宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗,，擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師,。

一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課,，而且還要善于進行教學科研,。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作,，本學期將進行論文及教案評比,。教學離不開研究，研究更離不開教學,，只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起,，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀,。

1,、教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證,。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié),。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃?；顒右?jīng)?；ＷC至少二星期1次,，每次2課時以上,。

2、要加強理論學習,，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵,。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習,。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習,，特別是近代物理的學習,。對新上崗教師則要加強實驗?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn)。

3,、要加強教學實踐探索,。提倡集體備課，備教案,，更要多備學案,，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力,。上課要少講,、精講。要啟發(fā)不要灌輸,，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識,，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象,、思考問題,，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索,。要多互相聽課,。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差,。評課要實事求是，有一說一,，有二說二,，不要一味說好話。那樣的話,，對開課老師沒有什么幫助,。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課,。

4,、要加強組內(nèi)凝聚作用，提高教研組整體水平,。教研組長在各方面都要起示范作用,。要帶頭上課示范、帶頭搞教研,。要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,，使他們盡快地成長起來,。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請教,，這樣,，教研組的整體水平才能得以提升。

1,、2月省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動（部分學校參加）,。

2、3月23日,，江蘇省初中應(yīng)用物理知識競賽（平望二中）,。

3、3月高三物理復(fù)習研討會,。

4,、3月27日，蘇州市初中物理競賽復(fù)評會議（吳中區(qū),，教研員參加）,。

5、4月10日,，蘇州市重點中學備課組長會議（省昆中）,。

6、4月初,、高中新上崗教師集體備課及聽,、評課活動。

8,、省高二物理實驗考查,。

初中物理的教學工作計劃篇十

認真貫徹落實黨的教育方針，堅持,，堅持以為為本,，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作,，以校本教研為重點,，不斷提高自身的教學業(yè)務(wù)素質(zhì);認真學習課程改革精神并落到實處，按照學校教務(wù)處指導(dǎo)要求,，加強對新教材研究學習,，加強對課堂教學、實驗教學的研究,，努力提高課堂教學效益,，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力。

教材所處地位及前后聯(lián)系：

本學期教學內(nèi)容是在上學期所學電學知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習相關(guān)知識,。如,，家庭電路,，以及核能等。這些知識是上學期電學知識的延續(xù),。再通過本學期知識的學習學生才會對電學和能量相關(guān)知識有一個較完整的認識,。這些知識既是基礎(chǔ)，又是橋梁,，作用非常重要,。另外，本學期教材中滲透的某些研究方法,，對學生的學習方法很有指導(dǎo)意義,。

物理學習動機和興趣的激發(fā)要利用一定的誘因，使已形成的物理學習需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望和意向,，成為實際學習活動的動力,。這就需要創(chuàng)造問題情境，特別是要注意每個課開始的課題引入,。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發(fā)性的語言,，在上課的開頭把學生的思維活動吸引住，激發(fā)學生的興趣,。

(1)使學生學習比較全面的物理學基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學與其他學科以及物理學與技術(shù)進步、社會發(fā)展的關(guān)系,。

(2)使學生受到科學方法的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰Γ茖W思維能力,，分析問題和解決問題的能力,。

(3)培養(yǎng)學生學習科學的志趣和實事求是的科學態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識,，結(jié)合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育,。

(4)要特別激發(fā)學生的興趣，增強學好物理的自信心,，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會,，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程,，獲得科學的方法。

(5)激活創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境,，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設(shè)計教學,，激發(fā)創(chuàng)新靈感,。

(6)充分發(fā)揮實驗教學作用。物理實驗具有生動,、直觀,、新異有趣等特點，要加強實驗教學,，培養(yǎng)學生的實踐興趣,，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧,。

(7)提高自身素質(zhì),。深化教研教改，提高教研水平,，做到表達準確,，板書簡潔，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新,，使自己的備課、教課,、說課,、操作、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。

1、體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，實施素質(zhì)教育,。

2、悉心鉆研教材,，以深入了解學生為一手資料,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

3,、改革課堂教學,，提高課堂效率，認真上好每一堂課,，向45分鐘要質(zhì)量,，減輕學生課余負擔。

4,、搞好實驗探究,，提高學生動手操作能力。

5、認真設(shè)計,、精心批改作業(yè),，把作業(yè)落在實處，抓在手上,。

6,、搞好單元過關(guān)，把單元過關(guān)當做提高質(zhì)量的重點措施來做,。

7,、抓好尖子學生，為各種競賽和升學打好基礎(chǔ),。

8,、抓好后進生，提高及格率,。

9,、做好課外輔導(dǎo)，堵好教學中的漏洞,，提高教學質(zhì)量,。

10、搞好物理興趣小組,，提高學生興趣,。

11、建立激勵和競爭機制,，調(diào)動學生的學習積極性和進取心,。

初中物理的教學工作計劃篇十一

以物理課本為藍本，以課程標準為理念,，以考試說明為指導(dǎo),，教學中，應(yīng)該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習,，培養(yǎng)學生觀察,、分析、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識,，完善知識,，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。

1,、提高學生的實驗技能,，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上,。

2,、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題,，能運用多種途徑進行解答,。

3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力,。

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細致的了解,。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,，是學習的第一步,。在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學習,，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率,?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣、適當拓寬,，促進有意義學習,。

2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力,，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的`重視,。實驗學習應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作,、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此,，在學習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法、嚴格要求,。學習時應(yīng)注意以下幾個問題：

(1)嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性,；

(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練；

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù),、有所說明,、簡要結(jié)論”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的,。

1、八年級：上好新課,，做好期末復(fù)習,。

2、九年級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習,。

五月上,、中旬完成第二輪分塊復(fù)習。

五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習迎接中考,。

1,、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法,，積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力,。

2、積累教學中的得與失,。有空時多寫一些教學中的體會,，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗,。

20xx年xx月xx日。

初中物理的教學工作計劃篇十二

九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”,，這樣一個教學理念下,，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

九年級學生學習欲望較強，有較強的學習能力,，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇,，學習較自覺，只有少部分同學較懶惰,，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大,，很有希望帶出好的成績來，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊,，基礎(chǔ)不牢,，導(dǎo)致一些簡易的題型也無法答對，但這幾班學習中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途,，其余大部分學生也有較大的提升空間,，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績,。

認真貫徹落實黨的教育方針,，堅持科學發(fā)展觀，堅持以為為本,，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標,，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點,，不斷提高自身的教學業(yè)務(wù)素質(zhì);認真學習課程改革精神并落到實處,，按照學校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強對新教材研究學習,，加強對課堂教學,、實驗教學的研究，努力提高課堂教學效益,，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力,。

1,、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

2、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

3、教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，處處為學生差想,，特別是為差生著想,，樹立他們的信心,，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗,，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用,。

2.重視對實驗的教學,，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗,，激發(fā)學生的學習和實驗興趣，使學生的學習更加直觀生動,，更有實效;同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結(jié),，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活，對待人生,。

3.加強對學生學習的督促,，加強對各知識點的練習和鞏固，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用,。

4,、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作,。采取老師帶學生，學生帶學生的方法,，著力差生學習習慣的培養(yǎng),，激發(fā)他們學習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,，力爭成績的大面積極提高,。

5、對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵,。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施,。

6、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導(dǎo),，并加強各知識點的練習,，通過更多的練習來取得更好的成績。

1,、切實抓好本科教學工作,，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手,，從科學的方法入手,，扎實工作，力爭使九年級兩個班的平均成績,、及格率,、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

2,、加強對學生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育,。通過教學，使學生領(lǐng)會科學的研究和分析態(tài)度,，學會自主學習,，并掌握一定的學習方法,。同時借用物理學科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對學生進行行為習慣養(yǎng)成,、集體主義,、愛國主義等方的思想政治教育。

初中物理的教學工作計劃篇十三

教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共六章每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦,、多開口,。

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識,。

1,、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念,。各校都要圍繞新的物理課程標準,，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經(jīng)驗,。

2、進一步加強物理觀察,、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

3,、進一步突出應(yīng)用物理知識教學,，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、積極探索開展物理實踐活動,，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的'主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學工作方法,，如社會調(diào)查,、參觀訪問,、資料查詢、科技制作,、科學實驗等5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。教學中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際,，努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題,，激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生生動活潑主動學習。

四,、具體措施：

1,、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2,、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗,。

3、積極準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。

4,、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處,。

5,、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學生，解答疑問,，點拔思路,，也以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習和測試工作,，做好期中復(fù)習和期末復(fù)習工作,，完成教學的結(jié)尾工作。

7,、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,，突出“科學技術(shù)社會”的觀點,，逐步樹立科學的世界觀。

五,、進度表：

第一章：機械運動8課時,。

第二章：聲現(xiàn)象10課時。

第三章：物態(tài)變化8課時,。

半期檢測1—3章,。

第四章：光現(xiàn)象9課時。

第五章：透鏡及其應(yīng)用10課時,。

第六章：質(zhì)量與密度9課時,。

期末復(fù)習。

六,、實驗安排：

1,、光反射時的規(guī)律1課時。

2,、平面鏡成像特點1課時,。

4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時,。

5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時,。

6,、水的沸點1課時。